学校校服自查报告Word文件下载.docx
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学校成立学生家长委员会，家长委员会的职责是全面参与学校的教育管理，不但可以到课堂进行听课，参加学校有
关会议，可以对学校教育教学提出意见和建议。
学生和家长全面参与校服的采购配备工作，对校服样式、材料、价格的决定起着重要作用。
如校服样式的决定，在校内进行试穿和展示，在征求学生的意见后再作决定，校服样式完全由学生说了算（照顾到大多数学生的需求）。
（四）加强宣传工作，提高全体师生质量安全意识，建立群众监督机制。
学校经常利用宣传橱窗、广播等形式加强对校服质量、安全等方面的宣传和教育，努力提高全体师生鉴别真假优劣的能力，增强质量安全意识和和自我保护意识。
遇到问题立即向学校汇报，或向有关部门举报，建立师生监督群防机制，确保校服质量，确保安全使用校服。
篇2：
为进一步规范中小学校、幼儿园校服采购的管理，确保中小学生幼儿校服质量安全，切实维护学生和家长的利益，20XX年6月29日至7月2日，由xx县纪委牵头，xx市教体局和县教体文广局相关同志配合对我县学校近两年校服采购情况进行了专项检查，现就检查情况汇报如下：
一、规范校服采购，加强校服采购监管。
县教育体育和文化广电局根据宜宾市教育局《关于加强校服管理的通知》（x教发20XX5号）文件精神和我县实际，印发了《关于进一步加强学生校服管理的通知》，就校服采购管理工作提出以下要求：
1.坚持自愿同意原则;
2.实行申报监管制度;
3.
规范校服采购行为:
原则上实行价格限制;
实行竞争性谈判或询价等方式采购;
加强采购监督;
4.严格验收;
5.实行产品召回更换制度;
6.实行供应企业黑名单制度;
7.建立校服供应商准入制度;
8.严格追责问责。
二、校服采购大部分合法合规。
此次检查的61所法人学校中，有16所学校进行了校服采购，合计采购校服15691套。
其中高中阶段采购了2629套，初中阶段采购了8610套，小学阶段采购了4442套。
学校采购手续基本完善，合规合法，具体表现在：
1.所有采购了校服的学校均坚持了学生及家长自愿购买原则，并都签署了“学生自愿认购单”，部分贫困生供货
企业免费赠送。
没有学校强制或变相强制学生购买校服现象。
2.严格执行申报监管制度，所有采购学校均填写了《xx县学生校服采购申报监管表》，经上级部门批准备案后再组织采购。
3.实行价格限制。
全县校服小学生夏装每套价格控制在80元左右，春秋装每套价格控制在100元左右；
中学生夏装每套价格控制在90元左右，春秋装每套价格控制在120元左右。
4.绝大部分学校在采购时采取了询价采购或者竞争性谈判方式。
5.验收严格。
绝大部分学校在采购时与供货商签订了采购合同，校服供货商也按照要求提供本批次校服原辅材料的纤维检测
报告。
6.实行了产品召回更换制度。
学校为学生组织校服采购时坚持了索取正式的票证，要求供应企业实行产品召回制度。
凡发现校服出现质量、安全等问题，供应企业必须无条件召回，更换合格产品。
校服采购过程中仍存在不足
1.怕麻烦，不愿采购校服。
调查发现大部分学校认为校服是一种民族精神和学校文化的体现，是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现之一，既是校园文化建设的组成部分，也是学生团体精神风貌的一种表现，学校有必要组织学生进行校服采购。
但是很多学校校长为了减少麻烦，规避采购风险，不愿承担责任，未组织校服采购。
2.少部分学校未严格执行竞争性谈判或询价采购。
多数学校选择三家及以上的企业进行竞争性谈判或询价采购，少部分学校采与1—2家企业协商的方式。
3.有少部分学校在采购时没有与供货商签定采购合同，与供货商已签定的采购合同中缺少对学生权益保护条款。
在验收时大部分学校只要求供货商提供本批次校服原辅材料的纤维检测报告。
并未主动与县质量监督部门联系，接受质量监督部门的质量监督。
第2菜园一中校服自查报告菜园镇第一初级中学校服自查报告
第二是在家长委员会代表和学校意见一致后，学校根据每年情况修订了学生校服的款式样式，并要求做到上学时统一着装，重大活动或集会时，必须穿校服。
第四是学校发致“征订校服致家长的一封信”，告知每一位学生家长，本着自愿的原则进行配备。
学生家长可通过“征订校服致家长的一封信”的回执向学校详细反映校服配备过程中可能存在的问题，并可向学校提出问题整改的可行性意见和建议。
第五是根据“征订校服致家长的一封信”的回执确定配备学生校服的人数后，进行统一招投标，严格做到学生自愿和非营利的原则，据实收取费用，不加收其它任何费用。
在这一次校服征订过程中，我校充分发挥学生和家长委员会在校服配备中的监督、保障作用。
家长委员会的职责是全面参与学校的教育教学管理，不但可以到课堂进行听课，参加学校有关会议，可以对学校教育教学提出意见和建议。
学生和家长全面参与校服的采购配备工作，对校服样式、材料、价格的决定起着重要作用，如校服样式的决定，在校内进行试穿和展示，在征求学生的意见后再作决定，校服样式完全由学生说了算（照顾到大多数学生的需求）。
遇到问题立即向学校汇报，建立师生监督群防机制，确保校服质量，确保安全使用校服。
2018年5月
菜园镇第一初级中学
校服自查报告
第3X学校关于订购秋季校服的报告XX小学
关于订购2015年秋季校服的报告
X县教育局后勤管理中心:
为消除学生间相互攀比的不良习气，充分展示学生良好的精神风貌，不断增强学生的集体荣誉感和组织纪律性，努力规范学校管理，提升学校品质，结合当前着装换季的实际，在广泛征求家长和学生意见的基础上，经学校行政会研究，报请教代会同意，交校家委会讨论通过，我校决定本着学生自愿订购校服的原则，通过正规渠道按规定程序，为新生X年级订购X套秋装校服；
X—X年级学生订购X套秋装校服。
特此报告。
XX小学
XX年X月XX日
第4县学校校服采购情况调查报告2xx县学校校服采购专项检查情况报告
为进一步规范中小学校、幼儿园校服采购的管理，确保中小学生幼儿校服质量安全，切实维护学生和家长的利益，2015年6月29日至7月2日，由xx县纪委牵头，xx市教体局和县教体文广局相关同志配合对我县学校近两年校服采购情况进行了专项检查，现就检查情况汇报如下：
县教育体育和文化广电局根据宜宾市教育局《关于加强校服管理的通知》（x教发„2013‟5号）文件精神和我县实际，印发了《关于进一步加强学生校服管理的通知》，就校服采购管理工作提出以下要求：
3.规范校服采购行为:
1.所有采购了校服的学校均坚持了学生及家长自愿购买原则，并都签署了“学生自愿认购单”，部分贫困生供货企业免费赠送。
绝大部分学校在采购时与供货商签订了采购合同，校服供货商也按照要求提供本批次校服原辅材料的纤维检测报告。
三、校服采购过程中仍存在不足
第5校服调查报告[推荐]中学生对校服看法的调查报告
北京市陶行知中学高一二班
一、调查组成员及工作分配
组员：
刘静然、周昊婷、张鑫钰、李嘉明指导教师：
北京市陶行知中学王丽老师工作分配：
二、活动调查背景随着现代中学生自我意识的提高，与中学生息息相关的校服问题越来越引起学生及学生家长的重视，校服的质量，外观，款式与价格问题都引起了大家的广泛关注。
在校服款式﹑质量﹑颜色等方面问题上，学生们的意见不统一，校服成为了当代学生的热门话题之一，同时也成为了校方在选择校服时的一个困扰?
?
为了了解当代学生对于校服各方面的认识与选择，校服对于学生学习生活精神面貌及形象的影响。
于是我们对此进行了一次调查了解，同时也给当代中学生树立良好的形象。
三、活动调查方法本次“中学生对校服看法”活动调查采取问卷调查的方法，共发放问卷34份，回收有效问卷34份。
问卷采用选择题和简答题的形式，包括了17个选择题（16个单选，1个多选）、2个开放性问答题。
四、“中学生对校服看法”活动调查问卷统计结果参与本次调查问卷的共34人，情况如下表：
表一：
“中学生对校服看法”活动调查问卷统计结果
五、调查问卷结果分析
从表一中调查得到的数据我们可以看出：
1.对于学校要求在什么时候穿校服这个问题，97%的学生选择每天都在穿；
1%的学生只在周一穿，这说明校服是中学生的主要着装。
2.学生对于是否应该统一穿着校服这个问题，65﹪的学生认为应该统一穿着校服，35﹪的学生认为不应该统一穿着校服，应穿自己喜欢的衣服。
3.学生对于穿校服是否有必要这个问题，44﹪的学生认为有必要，6﹪的学生认为没有必要，50﹪的学生认为无所谓。
4.对于是否喜欢穿校服这个问题，24﹪的学生选择喜欢，76﹪的学生选择不喜欢。
5.对于你为什么会选择穿校服这个问题，97﹪的学生认为是学校的要求，3﹪的学生认为没衣服穿或懒得买衣服。
6.对于认为穿校服是否会提升自己的形象这个问题，32﹪的学生认为会，68﹪的学生认为不会。
7.对于校服有怎样的意义这个问题，38﹪的学生认为能够传承学校文化；
59﹪的学生认为能够严整学风，让学生不攀比；
3﹪的学生认为有其他方面的意义。
8.对于学校校服的看法这个问题，3﹪的学生认为时尚前卫，十分满意；
29﹪的学生认为简单朴实，比较实用；
47﹪的学生认为款式呆板，颜色单调；
32﹪的学生认为难以言表；
3﹪的学生认为色彩和谐；
6﹪的学生认为做工材料称心；
29﹪的学生认为能够体现学校的文化。
9.对于现在所穿的校服满意度这个问题，18﹪的学生认为满意度为0；
15﹪的学生认为满意度为25﹪；
59﹪的学生认为满意度为50﹪；
8﹪的学生认为满意度为100﹪。
10.对于校服质地这个问题，15﹪的学生认为好；
29﹪的学生认为不好；
56﹪的学生认为一般。
11.对于校服应该使用什么面料这个问题，41﹪的学生选择棉；
26﹪的学生选择涤纶；
9﹪的学生选择的确良；
24﹪的学生选择尼龙面料。
12.对于现在的校服是否需要改良这个问题，79﹪的学生认为需要；
21﹪的学生认为不需要。
13.对于是否愿意自己修改校服这个问题，53﹪的学生表示愿意；
47﹪的学生表示不愿意。
14.对于愿意修改校服的哪个部位这个问题，学生反映如下：
全部、裤子长度、裤腿、款式、面料等方面需要修改15.对于最喜欢哪个版式的校服这个问题，44﹪的学生选择韩版；
24﹪的学生选择日版；
21﹪的学生选择台版；
11﹪的学生选择内地版。
16.对于改良应趋于哪种形式这个问题，32﹪的学生选择运动装；
27﹪的学生选择休闲装；
29﹪的学生选择流行装；
12﹪的学生选择正装。
17.对于校服价格这个问题，35﹪的学生认为贵，65﹪的学生认为不贵。
18.对于校服的价格应该在哪个范围这个问题，58﹪的学生认为50~70元；
21﹪的学生认为70~90元；
21﹪的学生认为90~100元。
19.对于你所在的中学校服最大的优点和缺点是什么这个问题，学生反映如下：
优点：
实用、运动干活都能穿、简朴、价格合理、比较实用、质量好、简单、便宜、
使学生不攀比、穿着舒适、宽松，适宜运动、肥大冬天可以在里面套衣服缺点：
保守、单调、传统、没创意、款式呆板、颜色单调、上衣比例不合适、衣服太
肥、材料不舒服、不好看、太沉、各个年级的颜色不一样、校服款式与其他学校雷同、样式不精神、太热、不美观、夏季半袖衣领太厚、夏天不透气，冬天不保暖、颜色不好看、除在学校穿外无其他场合能穿、设计没有内涵、太古板
六、重点问题及原因分析
从上述调查结果分析得出以下结论：
1.大部分学生不喜欢目前的校服，虽然不喜欢，但是迫于学校的压力，每天还是会穿校服上学。
2.68﹪的学生认为穿着校服不会提升自己的形象，认为目前的校服款式呆板、颜色单调，不够时尚。
3.59﹪的学生认为校服能够严整学风，让学生不攀比，但是不能够体现学校的文化，所以只有38﹪的学生认为能够传承学校文化。
4.绝大部分学生对校服表示不满意。
现在的学生生活条件优越，不仅注重生理感官，同时也非常重视心理感官的舒适度，多数学生认为校服亟需改良，所以多数学生在校服的篇2：
关于中学生对校服满意程度的调查报告
关于中学生对校服满意程度的调查报告关于中学生对校服满意程度的调查报告[调查人员]：
[调查范围]：
[调查对象]：
随着现代中学生自我维权意识的提高，与中学生息息相关的校服问题越来越引起学生及学生家长的重视，校服的质量，外观，款式与价格问题都引起了大家的广泛关注。
于是我们对此进行了一次调查了解。
并在调查过程中发现校服存在的一些问题。
校服质量有待提高通过数据分析，我们发现学生和家长对校服的质量普遍感到不满。
其中，对校服满意度最高的是内宿女学生，满意度也只有30.8％，而满意度最低的是普高的男学生，满意度仅仅只有7.7％。
而家长方面，调查问卷中对其子女校服舒适程度感到满意的有48.1％，而在网络问卷方面仅仅有9.6％的家长感到满意。
而根据学生和家长的调查数据显示，校服的质量问题大多体现在易起静电，起毛球，不吸汗，不透气，有汗渍等几个方面，其中反映校服不吸汗和不透气的人数最多；
在调查问卷中，普通高中的被访男生中有63.7％和72.5％的人提出校服存在不吸汗与不透气的问题；
而在网络问卷方面，更有73.9％和79.1％的家长反映子女校服存在以上这两个问题。
甚至有40.0％的家长反映其子女曾因校服的质量问题引发过不同程度的皮肤病！
校服存在的质量问题已经显而易见了。
在各份调查问卷中，都有60％以上的学生把夏天的校服作单衣穿着（即与皮肤直接接触）。
而小组成员通过调查了解得知，校服是按外衣的标准设计的，不能与皮肤直接接触，否则,会由于衣物的化学成分而导致容易引发皮肤疾病。
危害人体健康。
校服的质量问题已不容忽视!
在小组成员调查过程中发现，中学学生对其校服的满意程度较高。
于是，小组专门为制定一份校服质量问卷,对其2个班级进行了一次的电话调查，调查发现，华侨中学的被访男生中对校服舒适度的满意程度接近40％，比其他学校学生的满意度都要高；
也只有22.2％和44.4％的学生认为校服存在不吸汗和不透气的问题，究其原因，发现华侨中学的校服材料为棉与涤纶的混合材料，而棉的吸汗效果和透气性比其他材料要好。
而在对家长的访问中，也有73.1％的家长认为棉纱是校服的最理想材料。
而在调查过程中，也有许多学生和家长希望通过改变校服材料来提高校服的质量。
所以我们希望有关部门能够考虑众多学生与家长所提出的建议，制定关于校服的标准。
改进校服的材料，使校服的质量得到提高，同时学生的健康得到进一步的保障。
学生普遍不满校服外观和款式
在小组调查中我们发现，学生和家长对校服的外观和款式与很重视，在被访的普通高中男生中，对校服外观满意度仅仅有4.4％，最高的为内宿学校女学生，也只有30.8％。
而在家长方面，目前认为自己子女所穿校服显得有学生气息及时代精神的也只有23.4％。
学生是一个城市青春与活力的一个具体体现，如果一个学生的校服能够体现出学生应有的气息以及精神的话，也会使这个城市更加充满活力与朝气。
于是，有许多家长和学生提出校服的设计能够多听取学生的意见，改进校服款式，摆脱死板的样式,多加入一些时尚元素,使校服更具有时代精神和活力。
也可以从校服的颜色入手，多采用一些暖色调，使校服看起来更加时尚与健康。
同时还有学生建议说，校服的设计可以效法中山装诞生的经验，借鉴西方校服款式，适当加入中国元素,使其变得更新颖,更具备学生的先进性。
而在校服的款式方面，也有许多学生认为设计得并不十分合理，现在许多学校的校服只有夏服和冬服两种，款式过于单一，而且也无法满足学生在各个季节的穿着需要。
于是许多学生建议能够合理设计校服款式，如可以像汕头一中和汕头侨中等学校一样设计运动短裤，像汕头四中一样设计秋服，并由学生根据自身需要进行选购。
也有许多学生和家长建议可以增加外套，女生可以增加裙装等。
并尽可能突出学校和学生的特点。
还有许多的学生和家长建议，男生校服与女生校服应该有所区分，要突出男女生各自不同的特点，使学生的个性能得到充分展示。
同时也有学校的校服过于繁琐，有些校服买来之后并不需要穿着，如一些学校礼服，有时候一年甚至几年才穿一次，，所以我们希望学校能够考虑到学生的实际需要，对校服的外观和款式进行合理的设计。
使学生的校服更有活力，更具朝气。
校服流程管理不可疏忽
校服作为商品在市场上流通,肯定要涉及到商品的价格问题。
的确，一分钱一分货，校服的质量与价格息息相关。
但就目前校服市场的状况来看，或许由于校服从出厂到交至学生手中的流程的管理不甚严密，且其相应的检测程序却没有跟进到位，从而产生了质量与价格比例不合的问题校服。
首先，从价格方面考虑，对这个问题最敏感的要属学生的家长。
就我们调查的数据来分析，有占51.4%的被访家长表示不满意校服的性价比，即觉得校服的价格管理存在漏洞；
有38.2%的家长对校服的价格表示无奈。
从这点上看，当前校服的性价比并不尽如人意，需要在解决校服质量问题的同时，制定切实有效的管理流程来规范校服市场。
其次，有98.2%的家长表示愿意在校服质量有所提升，且价格提升幅度合理的情况下，花更多的钱来购买校服。
其中，有部分家长表示由于校服是由学校统一订购，并没有给家长一定的选择空间，且买回来校服的质量又不尽人意，甚至出现“同校校服（质量）今年
不如去年”的现象。
对此一些家长表示不满学校在这方面上的管理。
最后，就家长普遍能够接受的校服价位来说。
从网络问卷的家长问卷的数据来看，有36.5%的家长表示能够接受的校服价位在60~80元/一套。
从我们走访调查的数据来看，亦有34.6%的家长表示接受60~80元/一套的校服价位。
因此，校服的价位可考虑以60~80元/一套作为主流价位。
同时，对于经济贫困的家庭，go-vern-ment或学校也可以采取减免的形式，从学费中减免或者减轻一定量的校服费用，使得贫困家庭亦可承担这笔费用而不致成为其家庭的负担，同时也跟得上主流。
以上报告，仅作为一个数据参考，希望能给go-vern-ment及相关企事业单位一定的参考依据及帮助。
关于中学生对校服看法的调查报告（霍冰一）
“该穿什么来学校”似乎总是困扰着现在的中学生。
即使每天都得按规定穿校服，但穿什么、怎样穿，似乎总是校园中的一个不大不小的问题。
那么，现在的中学生是如何看待校服的款式、质量的呢？
他们在学生校服穿着方面究竟有些什么样的想法呢？
在通过对“关于中学
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