重庆市中考语文1Word格式文档下载.docx

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（一）语文基础知识及运用（42分）

1.请将下面的字写在田字格里。

（要求：

书写正确、端正、整洁）（3分）

品味精彩文章，抒写智慧人生。

请读下面一段文字，完成第2—4题。

重庆火锅在吃法上独树一帜。

昔日的老火锅馆内，特制高大的桌凳，铁铜质的锅下，炭火熊熊，锅里汤汁翻滚，食客居高临下，虎视眈眈盯着锅中的菜品，举杯挥箸。

尤其盛夏临锅，在炉火熏烤中汗流夹背，吃得起劲时脱掉上衣赤膊上阵。

重庆人吃火锅的豪放与气吞山河之势是其他地区无法相比的，这正是巴渝饮食文化的体现，是古老巴民族勇武豪放性格和饮食文化心理的表现。

吃重庆火锅的乐趣和豪放气派，只有生临其境，亲口品尝才能体会。

随着岁月的推移，重庆火锅逐渐风靡全国，名扬四方。

2、下列词语中加点字注音全对的一项是（）（2分）

A、昔日（xī）特制（tè

）桌凳（zhuò

）

B、盛夏（shè

ng）熏烤（xǖn）　虎视眈眈（dān）

C、饮食（shí

）　民族（zú

）乐趣（lè

D、品尝（shá

ng）随着（zhe）风靡（mǐ）

3、下面是从文段中选出的词语，其中两个有误，请找出并改正在下面的横线上。

（2分）

居高临下汗流夹背赤膊上阵

勇武豪放生临其境名扬四方

4、结合文段体会下面两个词的意思，然后解释这两个词或者用它们各写一句话。

独树一帜：

气吞山河：

*5、我们家乡重庆有许多风景名胜和地方特产，请你选一个用一句话来介绍。

注意突出其特征，语言力求简洁优美。

（句式和修辞不作要求）（3分）

示例：

“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”，三峡像一轴展不尽的山水画卷。

涪陵榨菜，咸鲜脆嫩，风味独特。

*6、下面是一个学生的习作《最美的手》的开头一段，文中加横线的四个句子都有语病，请你将它们改正后写在下面的横线上。

（4分）

那天晚上，1我趴在被窝儿里津津乐道地看着电视里转播的模特大赛。

2大赛的颁奖环节，竟颁发了一个“美手奖”。

3看着屏幕上那双被放大了的纤纤玉手，我不禁想，要是自己也有屏幕上那样一双漂亮的手该多好啊！

可是，长在农村，4现在即使在上学，不用干多少农活，但成绩不佳的我终究有一天会将这双手磨成又粗又糙的“农村手”。

我突然想到母亲那双粗黑的手，特别是在冬天，那冻裂的血口子狰狞得吓人。

①

②

③

④

*7、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：

“平时一滴水，难时太平洋。

”请你说说这句广告语好在何处？

（3分）

*8、在新闻中，开头常有一段用来概括新闻主要事实的话，我们称之为“导语”。

下面这则新闻缺少“导语”部分，请你根据后边的内容，在文中的横线上补写出这则新闻的“导语”。

长寿湖飞来黑天鹅

（本报4月28日讯）

。

昨日，在长寿湖安顺岛湖边钓鱼的徐光军突然发现湖里多了4只全身羽毛纯黑发亮的水禽。

经辨认该水禽为黑天鹅。

黑天鹅是产于澳大利亚的一种水禽，为什么会在长寿湖现身？

对此，长寿湖风景区管委会有关人士称，其原因目前尚不清楚。

但可以肯定的是，自去年长寿湖取缔养殖网栏，实行生态养殖后，长寿湖水质明显改善，为水禽提供了良好的生存环境。

*9、重庆市政府近日发出号召：

“争做文明市民，塑造重庆新形象，迎接‘第五届亚太城市市长峰会’的召开。

”假如你是一个记者，将在下面三类人中选择一类进行采访，以了解他们对此事的态度。

你将怎样提问？

小学生、商场营业员、政府工作人员

*10、今年是联合国教科文组织确定“世界读书日”的第十周年，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。

（7分）

（1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。

（2）活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议。

①

②

③

（3）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？

请说明理由。

11、古诗文积累。

（10分，1—6小题每题1分，7、8两小题各2分）

（1）子曰：

“默而识之，，诲人不倦，何有于我哉？

”（《论语》）

（2）人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）

（3），病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4），千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）安得广厦千万间，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（6）王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是

，。

（7）在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。

让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；

让我们走近李商隐，去感受“，”（《无题》）的执著与奉献；

让我们走近王安石，去学习“，”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。

这样，我们才能找到精神的寄托。

（8）三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。

①，。

②，。

二、文言文阅读（15分）

阅读下面选文，回答文后12—16题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

12、解释下面加点的词。

（1）濯清涟而不妖

（2）亭亭净植（3）陶后鲜有闻

13、用现代汉语翻译下面的句子。

（1）可远观而不可亵玩焉。

（2）牡丹之爱，宜乎众矣。

14、下面句子节奏划分正确的一项是（）（2分）

A、水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃B、自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹

C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染D、牡丹，花/之富贵/者也

*15、下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是（）（3分）

A、选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

B、在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。

C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。

D、“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

*16、作者认为，菊是“花之隐逸者”，你是否同意这种看法？

为什么？

三、现代文阅读（38分）

（一） 

阅读下面选文，完成文后17—22题。

（20分）

梅香

林清玄

①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。

③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：

“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。

”

④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：

“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!

”说完了，转身走出去。

⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：

穷人也会赏梅花吗?

这是自己从来不知道的。

另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?

⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。

⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。

⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。

⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；

我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。

⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

⑿现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下—切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!

（选自《林清玄散文集》）

17、用简明的文字概括本文叙述的故事。

18、富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？

请用文中相关的语句回答。

19、第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？

*20、品读文章第⑾段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？

21、文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？

22、在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”。

读了本文，请谈谈你的感受。

（二）阅读下面选文，完成文后23—27题。

（18分）（注：

此选文后面的题全部为带*题）

常常爱惜

毕淑敏

①拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……

②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……

③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……

④当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感……

⑤人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。

⑥我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。

⑦爱惜的大前提是爱。

爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。

爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。

爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……

⑧爱惜的土壤是喜欢。

当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧郁它的衰减和短暂。

当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。

我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。

⑨于是，爱惜就在不知不觉中发生了。

⑩当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生，真爱，需用生命护卫，真爱，就会义无反顾。

没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实；

没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。

⑾爱惜常常发生。

在我们不经意的时候，打湿眼帘。

⑿爱惜好比一只竹篮。

随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。

（选自《毕淑敏精品散文集》）

*23、文章开头的一组排比句有什么作用？

*24、联系文章相关内容，品味下面句中的词语。

（5分）

我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。

（1）句中加点的词语突出地表达了作者怎样的感情？

（2）为什么用“薄而透明”来修饰“温情”？

*25、仔细阅读第⑧、⑨段，谈谈为什么“喜欢”是“爱惜的土壤”？

*26、根据文中第⑩段的内容，谈谈“爱惜”和“保护”的关系。

*27、我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情……这些对我们来说都是不可缺失的，但我们往往并不懂得爱惜。

请根据你的生活体验来谈一谈感受。

得分

四、作文（55分）

28、以下两题选作一题。

（1）题目：

那是一首歌

岁月如歌，生活如歌。

在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节……

（2）读下面的故事，根据你的感悟，自选角度、自拟题目作文。

一个年轻的记者到非洲某地去采访，途中要穿过一片沙漠。

一位非洲老人知道他要穿越这片沙漠后，说自己也要过那边去。

年轻人想，即使再慢也要陪伴老人一起走。

走过了沙漠，老人说：

“小伙子，你们整日四处奔波，生活得太辛苦了！

相比起来，我们的日子就要悠闲、平静得多啰！

前面的路好走了，我就不再送你了。

”说完，老人又向来时的沙漠走去。

老人的话让这位年轻人既吃惊，又感动。

吃惊的是，老人过得这样艰难，却同情他！

感动的是，老人竟是在送他！

作文要求：

1文体不限，不少于500字。

2文中不得出现真实的人名、校名。

重庆市2005年初中毕业生学业考试语文试卷

参考答案

1、要求正确、端正、整洁。

2、C

3、汗流浃背身临其境

4、解释词义或写话均可。

解释：

独树一帜，比喻独特新颖，自成一家。

气吞山河，形容气势宏大。

（意合即可）如写话，词语运用要得当，表意要正确。

*5、写出家乡的名胜或特产，能突出其特征，语言表述通顺。

*6、1“津津乐道”应改为“津津有味”或“目不转睛”等词；

2改为“当大赛进行到颁奖环节时”或“大赛进行到颁奖环节”；

3后一个“屏幕上”重复，删掉；

4“即使”运用不当，应改为“虽然”。

*7、广告语与公司名称巧妙结合；

揭示了保险的作用；

用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。

*8、因为生态养殖改善水质，连日来，4只黑天鹅飞临长寿湖安顺岛湖边。

*9、称呼得当；

内容紧扣市府“号召”，语意表述清楚。

例：

小朋友，你知道“亚太城市市长峰会”吗？

你以怎样的行动来迎接这次会议的召开呢？

“亚太市长峰会”将在我市召开，请问营业员同志，你们作为窗口行业，怎样来塑造重庆新形象？

为迎接“亚太市长峰会”的召开，请问作为政府工作人员，你们准备做些什么？

*10、

（1）活动名要紧扣读书，体现读书活动的目的、作用等内容，语言要精炼。

书香满校园、与书为伴。

（2）建议要能在读书活动中实施。

1举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况；

2请新华书店到学校搞一次书展；

3请作家作一场“走进名著”的报告会；

4在全校（或各班）举办“读书交流会”（或演讲会）；

5举行“名著走向舞台”的话剧表演。

（3）例：

诸葛亮，智慧和忠诚的化身。

孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。

哈利·

波特，天真活泼，智慧神奇。

11、

（1）学而不厌

（2）留取丹心照汗青（3）沉舟侧畔千帆过（4）忽如一夜春风来（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）大漠孤烟直，长河落日圆。

（7）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（8）表达送别情感的课内外的古诗词句均可。

如：

海内存知己，天涯若比邻。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

二、文言文阅读

12、

（1）洗涤；

（2）立、树立或竖立；

（3）少。

13、

（1）可以在远处观赏却不能（贴近）去玩弄。

（2）爱牡丹的人，当然是很多了。

14、B

*15、D

*16、同意与否均可，理由要能支撑观点。

三、现代文阅读部分

（一）

17、乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。

18、穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；

富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。

19、过渡或由叙述引入议论。

*20、因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。

（答成“他能品味到隐在外表内部的人格香气”也可）

21、精神的清明或内部的人格香气。

22、要结合自身的生活体验，要揭示自己心灵的美好。

（二）

*23、通过一组具体的情景来表现什么是爱惜。

*24、

（1）敬畏、珍爱、担心。

意合即可。

（2）把无形的温情形象化；

薄，表明“爱惜”这种情感易被伤害；

透明，揭示了这种情感的纯洁。

*25、由喜欢而吝啬；

俭省资源，珍爱时光，制造机会重享愉悦，细水长流咀嚼快乐四点任答一点均可。

*26、有了保护，爱惜才能真正实现。

没有爱惜，保护就成了强权、协迫。

*27、所谈内容应是生活中我们应该爱惜而没有爱惜的事例的认识或感悟；

语言表述通顺。

四、作文略。