部编版七年级下册语文教案《带上她的眼睛》Word文档下载推荐.docx
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n步迟钝dù
n闲暇xiá
孤gū零零凸tū显蔚wè
i蓝合拢lǒng吟yí
n唱吐鲁番fān笼lǒng罩忙碌lù
寂jì
寞mò
拍摄shè
灵犀xī瞬shù
n间铁镍niè
波束shù
2.多音字
屏泊核闷冠累壳间
3.学习词语
闲暇xiá
nxiá
泛指闲空没有事的时候。
吟唱yí
nchà
ng吟咏歌唱。
安慰ānwè
i安顿抚慰。
迟钝chí
dù
n思想、感官、行动等反应慢,不灵敏。
合拢hé
lǒng合在一起;
闭合。
不期而至bù
qīé
rzhì
事先没有约定而意外到来。
心有灵犀xīnyǒulí
ngxī指双方心意相通,对于彼此的意蕴都心领神会。
天涯海角tiānyá
hǎijiǎo形容极远的地方,或相隔极远。
点缀diǎnzhuì
加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
朦胧mé
ngló
ng模糊不清的样子。
寂寞jì
mò
寂静无声。
瞬间shù
njiān转眼之间。
人迹罕至ré
njì
hǎnzhì
罕:
少。
人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
浮躁fú
zà
o急躁,不沉稳。
气势磅薄qì
shì
pá
ngbó
形容宏伟壮观,雄壮有气势的样子(多形容景物)。
时隐时现shí
yǐnshí
xià
n一会儿隐没,一会儿出现。
笼罩lǒngzhà
o广泛覆盖的样子。
全息quá
nxī物体整个空间情况的全部信息。
六、整体感知
1.请用简洁的语言概括小说的主要情节和内容。
明确:
“我”带上一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“眼睛”去度假,完成了她的最后一次地面探索。
在度假结束的同时,女宇航员也永远地留在了地心深处。
2.请结合课文内容来分析“我”和小姑娘这两个人物形象。
【1】“我”是一个性格豪爽而又缺乏耐心,心地善良而又对生活充满抱怨的一个科学工作者的形象;
【2】小姑娘:
敬业精神,献身精神;
乐观坚强,努力享受美好事物;
心地善良。
3.小说的两条线索是什么?
以“我”的经历见闻转变为主线,以“她”的故事回述为暗线。
时间一个向前发展,一个往后推移,又同在最后交叉融合回到同一平面。
4.文中的主任是一个怎样的人?
话语不多、沉着镇定,但关心下属、富有同情心和爱心的人物形象。
七、分析结构
第一部分(1——5):
开端。
带着她的眼睛去旅行。
第二部分(6——23):
发展。
在草原上欣赏花草和月亮。
第三部分(24——45):
高潮。
写“落日六号”失事,她在地心乐观勇敢地工作。
第四部分(46——47):
结局。
写“我”受到感染,离她不会再远。
八、问题探究
1.运用第一人称有何作用?
增加了文章的真实性,便于叙述故事。
2.从主任的介绍中你获取了眼睛主人的哪些信息?
年轻,女宇航员。
3.眼睛的主人给“我”最初的印象是什么?
作者这样写的目的是什么?
【1】好像刚毕业的小姑娘,娇小,一副可怜兮兮的样子。
【2】反衬出她的乐观坚强。
4.“某些方面可能比地狱还稍差些”,这句话有怎样的表达作用?
突出眼睛的主人生存的环境极其险恶。
5.第四段话在文中起什么作用?
承上启下,设置悬念。
6.传感眼镜有什么特性?
超高频信息波发射看到的图像,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到;
通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。
7.小姑娘为什么这样喜欢花草?
她很长时间看不到花草了。
8.小姑娘为什么感叹?
明确:
小姑娘平时感受不到清凉。
7.“我感到,她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
”这句话起什么作用?
设置悬念,表现了她对这个世界的情感到了“不正常的程度。
”
9.小姑娘为什么哼唱《月光》?
表现了她对月亮的喜爱之情,她想欣赏美丽的月景。
10.小姑娘的叹息声预示这什么?
预示着小姑娘遇到了困难。
11.“我对眼前的景色大发感叹,但从她的眼睛中,我听到了一阵轻轻的抽泣声。
”我为什么大发感叹?
她为什么抽泣?
【1】我大发感叹是因为景色半阔,沙漠已变成了草
【2】她抽泣是因为她被封闭在地心,常梦到草原,此刻回到梦里来了。
12.作者在本部分对比描写了“我”与“她”对草原的感受不同,我对草原有怎样的感受?
她对草原有怎样的感受?
【1】我虽然对草原景色有感叹,但觉得草原的一切都寻常。
【2】而她对草原的一切景致都感到惊喜,渴望地看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光,渴望地听草原上的每一种声音。
一条突然出现的小溪,小溪中的一条小鱼,都会令她激动不已;
一阵不期而至的微风,风中一缕绿草的清香都会让她落泪。
13.“在我的意识深处,也有一棵小小的种子留了下来。
”“种子”指什么?
这句有什么表达作用?
【1】“种子”指:
那次旅行看到的情景对“我”精神方面的影响:
我已开始感受自然界的诗意。
【2】作用:
是对前面所写的在裤脚上发现了两三棵草籽的引申,暗示了作者要表达的主题。
14.“我”为什么现在开始关注绿芽,注意鸟鸣了?
“我”受到了她的感染,在她的影响下,也渐渐懂得了珍惜看到的。
15.“我”意识到了什么?
小姑娘不应该是在太空,她可能在地心。
16.“我”明白了什么?
明白了她为什么珍惜看到的一切,明白了她为什么珍爱自然,明白了种种疑问和悬念,这都是因为她是“落日六号”的宇航员。
17.作者为什么描写“落日一号”发射时的情景?
详细描写“落日一号”发射时的情景,给人以视觉上的感受,增加了文章的真实性。
18.“宇宙航行是寂寞的,但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群;
而地航飞船上的地航员们,只能从飞船上的全息后视电视中能看到这样的情景:
炽热的岩浆剌目地闪亮着,翻滚着,随着飞船的下潜,在船尾飞快地合拢起来,瞬间充满了飞船通过的空间。
”这句话运用了什么写法?
对比。
突出了地航员和宇航员不同的感受。
19.请用简洁的语言概括36段的内容。
写了“落日六号”失事的经过。
20.“好在‘落日六号'
主舱的船体是可靠的,船上的中微子通讯系统仍和地面控制中心保持着完好的联系。
以后的一年中,“落日六号”航行组仍坚持工作,把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。
”这句话表现了地航员怎样的精神品质?
无私奉献、不怕牺牲、在恶劣的环境中仍然坚持工作的探索精神。
21.地心只有她一个人,体会她会有怎样的心情?
孤独寂寞。
22.43段中的数字有何作用?
说明她的生存空间狭小,生活时间将很长,突出了她一人生活在地心的悲戚孤独。
23.她的录音表现了她怎样的精神?
为科学献身、坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然、热爱生活。
24.“在以后的岁月中,我到过很多地方,每到一个处,我都喜欢躺在那里的大地上”,我“喜欢躺在那里的大地上”的原因是什么?
【1】可以看到停泊在地球中心的“落日六号”地航飞船,
【2】可以感受到从几千公里深的地球中心传出的她的心跳。
【3】可以想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心,听到了那里传出的她吟唱的《月光》,还听到她那轻柔的话音,从而产生“不管走到天涯海角,我离她都不会再远了”的想法。
九、分析人物,感悟精神
1.文中这么多的伏笔和照应,归根结底,都是为了表现出小姑娘的处境。
小姑娘的处境怎么样?
小姑娘身陷绝境。
2.她的心态如何?
你从哪里看出来的?
平静。
从第44段里找到的。
3.身陷绝境却如此平静,请问小姑娘强大的精神力量从何而来?
带着这个问题,让我们齐声朗读第45、46两个自然段,看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质。
①强烈的敬业精神;
②为科学献身的精神;
③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。
十、分析伏笔和照应
伏笔。
(指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。
它常常与照应配合使用,即所谓前有伏笔,后有照应。
)
找出课文中运用伏笔的地方,并找出文中照应的文字:
伏笔:
“一个好像刚毕业的小姑娘”
照应:
“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年,她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
“热,热得像——地狱。
“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”,“周围是温度高达5000摄氏度,压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!
“呀,真美,能闻闻它吗?
不,别拔下它。
“生命算什么,仅仅能用脆弱来描述它吗?
十一、主题思想
通过写她深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事,歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神,也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。
十二、课文总结
本文写的是人类深入地球内部进行探险,地层飞船在航行中失事,下沉到地心,船上只剩下一名年轻的女领航员,她只能在封闭的地心渡过余生的故事。
作者讲故事的技巧非常高明,他用简朴的语言,轻易地操控着读者的阅读体验。
这种操控有情节的:
通过大量的伏笔与照应,使情节的发展既在意外又在意中。
有人物的:
故事中的女生最初给人的感觉是娇小、楚楚可怜,让读者产生同情和怜惜的柔情;
随着故事的发展,她无理而任性,让读者觉得讨厌;
而最终她的牺牲精神又让读者感佩。
作者在塑造人物时,善于通过我与“她”的对比,突出了人物的性格特征。
十三、拓展延伸
刘慈欣的《2018》是一部科幻短篇小说集,包含了《2018》、《鲸歌》、《诗云》等很多优秀的作品。
我最喜欢的就是《鲸歌》,讲的是一个海盗训练鲸鱼来运送毒品的故事,可是鲸鱼在最后返航的时候却被捕鲸船捕杀了。
这部作品有很强的讽刺意味,抨击了人类对动物、对同类犯下的累累罪行。
虽是科幻作品,锋芒指向的却是社会现实。