高中英语外研版必修二教师用书Module 4 Fine ArtsWesternChinese and Pop ArtsWord文档下载推荐.docx
《高中英语外研版必修二教师用书Module 4 Fine ArtsWesternChinese and Pop ArtsWord文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语外研版必修二教师用书Module 4 Fine ArtsWesternChinese and Pop ArtsWord文档下载推荐.docx（53页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
Previewing
（教师用书独具）
●教学目标
本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。
●教学地位
该部分为全模块的热身部分，通过该部分学生可以初步熟悉介绍“艺术和艺术家”有关的词汇，为以后的各项学习活动做好准备。
●新课导入建议
教师可以利用实物或图片引入artist，brush，painting等单词，让学生在懂得单词意思的基础上再进行问答练习。
●教学流程设计
导入新课。
⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第48页）。
⇒学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。
⇒让学生快速阅读课文（见课本第32～33页）并完成“篇章结构”（见学案第49页）。
⇒师生共同讨论并统一答案。
⇒学生再次阅读课文（课本第32～33页）并完成“语篇理解”（见学案第49页）。
⇒学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。
⇒学生再次仔细阅读课文（课本第32～33页）进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第49～50页）。
⇒老师指导学生讨论，共同找出答案。
⇒让学生完成“知识初探”部分（见学案第50页）。
⇒学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。
老师予以更正。
⇒让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第50页）。
⇒
老师布置作业，让学生看课本第32～33页并完成课本第32页Part1、2和第34页Part3，预习学案PeriodⅡ（见学案第50～54页）。
Ⅰ.篇章结构
阅读文章，完成下面表格（每空不超过3个词）
A
PabloPicasso，
Spanishartist，startedCubism
Cubistartistspaintedobjectsandpeople，withdifferent1.oftheobjectorpersonshowingatthesametime.
B
RoyLichtenstein，
Americanartist
Hispaintingwasanexampleofpopartthat2.toshowordinarytwentiethcenturycitylife.
C
QiBaishi，oneofChina'
sgreatestpainters.
He3.theworldofnatureverycarefullyandhispaintingsarespecialbecauseofthis.
D
XuBeihong，oneofChina'
sbest knowntwentiethcenturyartists.
Hebelievedthatartistsshouldshow4.，butnotjust5.it.Heismostfamousforhislivelypaintingsofhorses.
E
I'
mstudyingartatschool，andIenjoyitalot，althoughIcan6.lookingatpicturesallthetime.
mcrazyaboutthepaintingsofQiBaishi，butIcan'
t7.thatpictureofagolden hairedgirl.Ithinkit'
sstupid.
F
Myparents8.takingmetoartgalleries.
Ilovethatpictureofthesixhorses.Theylookso9..
Ican10.thestyle.IthinkthepaintingoftheyounggirlisprobablybyPicasso，whomIthinkisanextraordinaryartist.
【答案】 1.aspects 2.aimed 3.observed 4.reality
5．imitate 6.gettiredof 7.stand 8.arefondof
9．alive10.tellby
Ⅱ.语篇理解
阅读P32－33的ReadingandVocabulary部分，从每题所给的3个选项中选出最佳答案
1．Thispassageismainlyabout.
A．fourChineseartists
B．fourfamousartists
C．sixfamousartists
2．WhatisthemaincharacterofRoy'
spaintings?
A．Theyarethefamousexamplesofthetwenty firstcenturyart.
B．Theycanshowdifferentsidesofathingoramaninthesamepicture.
C．Theyattemptedtoshowordinarypeople'
slifeincities.
3．Accordingtothepassage，wecanknowthat.
A．XuBeihongthoughtthatartistsshouldshowreality，butnotjustimitateit.
B．Popartwasanimportanttraditionalartmovementthataimedtoshowordinarytwentieth centurycitylife.
C．Chinesepaintingisknownforitsbrushdrawingsinnaturalinksandblackcolours.
4．WhatQiBaishiandXuBeihonghaveinmonisthat.
A．theyimitatereality
B．theyhavefamouspaintingsofhorses
C．theirbrushlineisbeautiful
5．WuHangandSarahHardwickhavetheopinionofthepaintingoftheyounggirl.
A．same B．objective C．opposite
【答案】 1.B 2.C 3.A 4.C 5.C
Ⅲ.课文缩写
用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写
observe；
outstanding；
subject；
reality；
start；
consider；
best known；
movement；
as；
imitate
Therearemany1.paintersbothinChinaandtheWest.Picassois2.tobethegreatestwesternartistofthetwentiethcentury.HeaswellasGeorgeBraque3.Cubism，oneofthemostimportantofallmodernart4..
QiBaishi，whofollowedthetraditionalChinesestyleofpainting，madehispaintingsspecialby5.theworldofnatureverycarefully.Heisregarded6.oneofChina'
XuBeihong，anotherpainter，paintedinthetraditionalChinesestyle.Hebelievedthatartistsshouldshow7.，butnotjust8.it.Hetriedhisbesttoshowthe“life”ofthe9.inhispictures.Becauseofhisspecialstyleinpainting，hebecameoneofChina'
s10.twentieth centuryartists.
【答案】 1.outstanding 2.considered 3.started
4．movements 5.observing 6.as 7.reality
8．imitate 9.subjects 10.best known
Ⅰ.词义搭配
1．delightful A．tocopysomethingbecauseyouthinkitisgood
2．sceneB．toseeandnoticesomething
3．aliveC．aviewofaplaceasyouseeit，orasitappearsinapicture
4．aspectD．takeoverandhaveoruse（sth.）asone'
sown
5．imitateE．verypleasant
6．observeF．totryorintendtoachievesomething
7．realityG．fullofenergy，happiness，activityetc.
8．adoptH．youdonotlikesomeoneorsomethingatall，orthatyouthinkthatsomethingisextremelyunpleasant
9．aimI．whatactuallyhappensoristrue，notwhatisimaginedorthought
10．standJ．onepartofasituation，idea，planetc.thathasmanyparts
【答案】 1.E 2.C 3.G 4.J 5.A 6.B 7.I 8.D 9.F 10.H
Ⅱ.短语填空
atthesametime；
gettiredof；
allthetime；
befondof；
tellby；
thinkabout
1．Hehasbeenlivinginthissmallhouse.
2．Ilikelisteningtoclassicalmusicwhilemysisterpopmusic.
3．Youmustlearntojudgethedirectionoftheballandhititback.
4．Iamhavingnoodlesforbreakfasteverymorning.
5．Icanhisaccentthatheisaforeigner.
【答案】 1.allthetime 2.isfondof 3.atthesametime 4.gettingtiredof 5.tellby
Ⅲ.句型背诵
1．ThisisapaintingbytheSpanishartist，PabloPicasso，consideredtobethegreatestwesternartistofthetwentiethcentury.
这是西班牙画家巴勃罗·
毕加索的一幅油画，他被认为是20世纪西方最伟大的画家。
2．Cubistartistspaintedobjectsandpeople，withdifferentaspectsoftheobjectorpersonshowingatthesametime.
在描绘物体和人时，立体派画家会同时展现对象的多个不同侧面。
PeriodⅡ
Introduction&
ReadingandVocabulary
（1）熟记学案中所列出的单词和短语。
（2）通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。
（3）通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。
该部分的课文由六个段落组成，分别介绍了毕加索等数位世界级著名艺术家及其艺术风格。
围绕着课文，编者设计了三个与课文内容和词汇有关的练习。
通过这些练习，学生可以熟悉课文内容，学会使用与介绍艺术家和艺术作品有关的词汇。
第一步：
在阅读课文之前，教师可以先问以下几个问题，以激起学生对所学内容的兴趣或激活大脑中的知识储备，如：
1）Haveyouheardofthesepeople:
PabloPicasso,RoyLichtenstein,QiBaishiandXuBeihong?
2）Doyouknowanythingaboutthem?
让学生说一说他们所了解的情况；
第二步：
Nowlet'
slistentothetapeandtrytofindmoreinformationabouttheseartistsandtheirworks.听完课文录音以后，可以让学生说一说所听到的信息，然后转入阅读活动．
老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。
⇒导入新课。
⇒让学生就“互动探究”（见学案第50～54页）进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。
⇒让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出正确答案并给予详解。
⇒老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。
⇒让学生再次阅读课文（课本第33页）以加深对所学单词与短语的理解。
⇒让学生完成“自我评估”（学案第54页）⇒布置作业。
完成“课时作业”和预习PeriodⅢ（见学案第55～58页）。
1．delightful（P31）adj.令人愉快的；
可爱的
Youseemtobehavingadelightfulchatwithyourfriends.你好像和朋友聊得很愉快。
Theygaveadelightfulparty.
他们举办了一场愉快的聚会。
①delightn．[U]高兴，喜悦；
[C]使人高兴的事vt.&
vi.（使）高兴
toone'
sdelight使某人高兴的是
withdelight高兴地；
乐意地
②delightedadj.高兴的，愉快的，快乐的
Tohisdelight，theyarealling.
令他高兴的是，他们全都会来。
WordscannotexpresshowdelightedIwas.
言辞无法表达我内心的喜悦。
Whatdelightedmemostlastnightwasthathewasdelightedatthedelightfulnews.昨天晚上最使我高兴的是，他听到这个令人高兴的消息后感到高兴。
用delight的适当形式填空
①Toher，herwishcametrueatlast.
②Heseemedquiteatthenews.
③Itwassuchadaythatwedecidedtogowindow shoppingtogether.
完成句子
④我们受邀参加聚会感到很高兴。
Wetotheparty.
⑤令我们高兴的是，他知道接下来该做什么。
，heknowswhattodonext.
【答案】 ①delight ②delighted ③delightful ④aredelightedtobeinvited ⑤Toourdelight
2．scene（P31）n.景色；
风景；
现场
Ithinkthatsunriseisabeautifulscene.
我认为日出是一道美丽的风景。
Thisisthesceneoftheaccidentwhichhappenedlastnight.这就是昨天晚上发生事故的地方。
scene/scenery/sight/view
scene
指展现在眼前的情景，多用来指有人参与的场景；
戏剧等的一场；
故事/事故发生的地方。
scenery
不可数名词，指某地总的自然风景或景色，尤指美丽的乡间景色。
sight
常用作复数形式，指某一地区特有的名胜。
view
表示从远处或高处看到的景色。
Canyougivemearoomwithagoodviewofthecity？
你能给我一个可以很好地观赏该市景色的房间吗？
Let'
sgotoseethesightsoftheWestLake.
让我们去看西湖美景吧。
Sittingonatrain，youcanseethebeautifulsceneryalongtheroute.坐在火车上，你可以看见沿途的美景。
选词填空（scene/view/sight/scenery）
①Aftertheaccidenthappened
升级会员 