将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx

上传人:b****3 文档编号:7831143 上传时间:2023-05-09 格式:DOCX 页数:19 大小:72.81KB
下载 相关 举报
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第1页
第1页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第2页
第2页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第3页
第3页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第4页
第4页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第5页
第5页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第6页
第6页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第7页
第7页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第8页
第8页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第9页
第9页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第10页
第10页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第11页
第11页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第12页
第12页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第13页
第13页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第14页
第14页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第15页
第15页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第16页
第16页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第17页
第17页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第18页
第18页 / 共19页
将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx_第19页
第19页 / 共19页
亲,该文档总共19页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx

《将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

将进酒导学案教师教学内容Word文档格式.docx

急的感情是“气短声促”;

冷的感情是“气少声平”;

怒的感情是“气粗声重”;

疑的感情是“气细声粘”。

(2)把握诗歌的音乐美

①合乎规律的重复、停顿形成诗歌的节奏。

诗歌按照一定的规律回环重复的时候,便给人以似曾相识的感觉,使人感到亲切、愉快。

李白《蜀道难》之“蜀道之难难于上青天”,该咏叹在全诗中反复了三次,就像一首乐曲的主旋律激荡着读者的心弦。

诗歌节奏也体现在节拍的划分上,一般而言,汉字以一个字为一个音节,但诗句中的几个音节并不是孤立的,一般两两组合形成停顿(音步)。

四言两顿,音步为“二/二”,如“月明/星稀乌鹊/南飞”。

五言一般三顿,音步为“二/一/二”,如“海内/存/知己,天涯/若/比邻”;

或“二/二/一”,如“白日/依山/尽,黄河/入海/流”;

亦可两顿,音步为“二/三”,如“欲穷/千里目,更上/一层楼”。

七言四顿,音步为“二/二/二/一”,如“孤帆/远影/碧空/尽,唯见/长江/天际/流”;

或“二/二/一/二”,如“含情/凝睇/谢/君王,一别/音容/两/渺茫”。

②押韵。

押韵是同一韵母的有规律地重复,犹如乐曲中反复出现的一个主音,整首乐曲可以由它贯穿起来。

中国诗歌的押韵在句尾,句尾总是意义和声音较大的停顿之处,所以造成的节奏感就更强烈。

近体诗押韵要求严格,偶句末字必入韵,但首句末字可以灵活:

五言首句以不入韵为常,七言首句以入韵为常。

(须考虑古今音变)

③音调。

中国古典诗歌的音调主要是借助平仄组织起来的。

在节奏点上的字音通常按照“平长仄短、平低仄高”来处理。

平仄有规律的交替和重复可以创设音调的起伏、和谐。

律诗之颔联与颈联须对仗,故必平仄相对。

但要注意的是,并非相对应的每一个字都必须平仄相对,一般而言,“一三五不论,二四六分明”。

④除平仄以外,古典诗歌还常常借助双声词、叠韵词、叠音词和象声词来求得音调的和谐。

双声词如“参差荇菜”、“田园寥落干戈后,骨肉流离道路中”;

叠韵词如“江流宛转绕芳甸”、“可怜楼上月徘徊”;

叠音词如“青青子衿,悠悠我心”、“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”、“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”;

象声词如“关关雎鸠”、“呦呦鹿鸣”。

这些词在中国古典诗歌里运用得十分广泛,不但增加了音乐美,也加强了抒情的效果。

将进酒

【学习目标】1.了解李白的生平和创作风格,学会“知人论世”。

2.理清思路,把握诗的感情基调和诗人情感变化。

3.诵读品味语言,赏析诗歌的艺术特色。

【重点难点】1.理清思路,把握诗的感情基调和诗人情感变化。

2.诵读品味语言,赏析诗歌的艺术特色。

3.把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性

【学法指导】自主学习(诵读、研读、赏析)、合作探究、展示交流、教师点拨。

预习案教材助读—台前幕后,先睹为快

导入:

在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有一种天生的缘分。

中国诗人大多爱喝酒。

多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁,因酒在自由的时空中尽情翱翔,因酒而丢掉面具口吐真言,因酒而成就传世佳作。

唐代的天才诗人李白尤为突出。

他是“诗仙”,又自称是“酒中仙”,时人也号之曰“酒圣”。

【知识链接】

1.走近作者李白,字太白,号青莲居士,唐代杰出大诗人,人称“诗仙”,是浪漫主义诗歌的集大成者,诗风豪放飘逸;

代表作有《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《赠汪伦》、《行路难》等等。

与杜甫合称“李杜”。

2.了解背景这首《将进酒》,约作于天宝十一载(752),即安史之乱前四五年光景。

当时唐玄宗耽于女色,先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠,官场一片黑暗,豪门贵族只顾寻欢作乐,不以国事为念,社会腐败到了无以复加的地步。

诗人对此极为不满,却又无力改变这种状况,只能借酒销愁,“但愿长醉不复醒”。

此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。

由于受到排挤,李白离开长安,开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。

当时,他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。

他们登高畅饮,对酒当歌,畅抒满腔不平之情。

此作就是他咏酒抒情的佳作。

3.解题《将进酒》,乐府旧题,相当于“劝酒歌”。

内容多写饮酒放歌时的情感。

将:

请。

李白的这首诗是借用乐府旧题,来抒发自己内心的情感。

【预习检测】

1.为下列加粗的字注音

①将进酒(qiāng)②莫使金樽空对月(zūn)③烹羊宰牛且为乐(pēng)

④岑夫子(cé

n)⑤钟鼓馔玉不足贵(zhuà

n)⑥斗酒十千恣欢谑(xuè

⑦呼儿将出换美酒(jiāng)⑧千斤散尽还复来(sà

n)

2.解释下列诗句中加粗的词语

①高堂明镜悲白发(高大的厅堂)②会须一饮三百杯(应当)③钟鼓馔玉不足贵(值得)④斗酒十千恣欢谑(放纵)⑤径须沽取对君酌(即、就)⑥与尔同销万古愁(代词“你”)

⑦但愿长醉不复醒(只)⑧主人何为言少钱(为什么)

3.参照课下注释,翻译下列句子:

①君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

你难道没有看见吗,汹涌奔腾的黄河之水,有如从天上倾泻而来?

它滚滚东去,奔向东海,永远不会回还。

你难道没有看见吗,在高堂上面对明镜,深沉悲叹那一头白发?

早晨还是满头青丝,傍晚却变得如雪一般。

②天生我材必有用,千金散尽还复来。

既然老天造就了我这栋梁之材,就一定会有用武之地,即使散尽了千两黄金,也会重新得到。

③钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

在钟鼓齐鸣中享受丰美食物的豪华生活并不值得珍贵,但愿永远沉醉不愿清醒。

④古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。

自古以来那些圣贤无不感到孤独寂寞,唯有寄情美酒的人才能留下美名。

【整体感知】

1.诵读指导:

这首诗,诗人感情的大起大落是一个显著的特点,这就是豪放的表现。

诵读时应适应着诗人感情的变化来选择不同的声调,要注意诗中节奏的变化。

①起兴:

开头用“君不见”领出,要读得从容、亲切。

“黄河”一句用了比兴手法,“天上来”极言黄河源头之高,“不复回”隐含韶光易逝之意,均须重读。

“高堂”一句说及人生,“悲白发”叹意极浓,“悲”字应重读。

这两句把天地人生都说到了,境界极其阔大,应读得很有声势,有慷慨生悲的韵味。

②入题:

节奏要逐渐加快。

“人生”一句,“尽欢”和“空对月”须重读。

“天生”一句显示诗人对未来的信心,应读得掷地有声。

“会须”句要用升调读,读得豪气十足。

③举杯劝酒:

应读得亲切,节奏逐渐加快。

④劝酒辞:

须读得酣畅淋漓,再现诗人狂放不羁的个性。

“钟鼓”二句是劝酒歌的主题,也是全诗的主旨,应读得从容。

“不足贵”“不复醒”用极强音读。

“古来”两句以抒情方式说明“不复醒”的理由,上句宜轻读,下句宜重读。

“陈王”两句援引古人饮酒情形,用叙述语调读,重音落在“恣欢谑”上。

“主人”两句,前句宜轻读,后句诗人反客为主,直命沽酒,宜重读。

“五花马”三句当快读,“与尔同销”可两字一顿并放慢速度,“万古愁”三字要用夸张语调读。

2.学生自由朗读,诵读感悟

此诗气势豪壮,又情感起伏较大,可先指导个别同学朗读,再采用齐读的方式。

教师可根据学生朗读情况及时指导诱发,营造高昂活跃的课堂氛围。

然后了解学生对诗歌的初步感悟程度。

并结合注释了解大意。

学生练习朗读。

方法:

①分层进行,每段分两层,依次是:

起兴、入题、举杯劝酒、劝酒辞。

②学生边读边看课本注释,疏通文意。

③找出表现李白狂放的诗句。

④在熟悉内容的基础上归纳各层大意。

⑤练习背诵。

3.美读感悟

①一个惊心动魄的开端:

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

”一从空间夸张,一从时间夸张。

真是“巨人式的感伤”。

②两处用典:

(1)烹羊宰牛且为乐(语本曹植《箜篌引》)

(2)陈王昔时宴平乐。

(语出曹植《名都赋》)

③三种主要情感:

(1)显示了诗人对未来充满无限的信心。

(天生我材必有用,千金散尽还复来)

(2)流露出人生苦短,及时行乐之意。

(人生得意须尽欢,莫使金樽空对月)(3)表达诗人蔑视权贵,尽吐郁积在胸的不平之气。

(钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒)

④感情基调及脉络的(填写感情词语):

这首诗的基调是悲愤豪放。

在这首诗中,诗人感情的发展变化极快,开头四句写悲,一落笔就写黄河景象,有慷慨生悲之意。

“人生”以下六句写欢,“钟鼓”以下六句写愤激之情,“主人”句至结尾写狂放之情。

4.本诗的主旨句是:

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒,表达了诗人蔑视权贵的态度。

5.李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运用,如朝如青丝暮成雪;

与尔同销万古愁等。

探究案学始于疑—质疑解疑、合作探究

精读赏析、感悟鉴赏

1.开篇的两个长句传达出诗人一种怎样的情感?

为什么全诗要从奔涌不息的黄河写起?

长句开篇,起势突兀,用一去不返的流水来悲叹人生短暂、易逝。

开篇两句气势恢宏,境界阔大,流露出一种极有气势的感伤。

2.“岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停”几个短句在表达感情上有何作用?

这四个短句的加入,不但使诗歌节奏富于变化,而且写来逼肖酒席上的声音口吻,表现作者酒酣之际的狂放之情。

3.如何理解“天生我材必有用,千金散尽还复来”?

其中哪两个字最有表现力?

诗人虽有不平之气,但并不消沉,虽怀才不遇但仍渴望建功立业,渴望有所作为。

其中“必”、“还”最具表现力,充分表达了李白的乐观自信,他深信自己的才能总有施展的时候。

4.怎样理解“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不用醒”一句?

作者为什么要“长醉不用醒”?

这首诗大约作于安史之乱前四五年光景,当时官场黑暗,豪门贵族只顾寻欢作乐,不以国事为念,社会腐败到了无以复加的地步。

诗人对此极为不满,所以才说“钟鼓馔玉不足贵”,实际上是对当权者和豪门贵族的否定;

但他又无力改变这种状况,只能用消极的办法进行反抗,因而又写道:

“但愿长醉不复醒。

5.诗人要“但愿长醉不愿醒”,用古人的酒杯,浇自己的块垒。

说到“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”时,为什么单举曹植为例?

曹植才华横溢,志向远大,但由于“任性而行,饮酒不节”最终没有得到父亲曹操的重用,又遭兄、侄猜忌,终不得用。

李白初入长安,抱济世之志,却为小人排挤,最后落个“赐金还山”的下场。

李白钦佩曹植的才干,同情他的遭遇,借以自况,抒发自己不得志的满腔郁愤。

6.这首诗的基调是什么?

试结合诗人感情发展的脉络做一点具体分析。

第一问答案:

愤激。

第二问答案要点:

诗的开头悲叹人生短促,转眼即是百年;

接着因悲而生寻欢之意,准备痛饮一场;

然后转入正题,借酒抒发其愤世嫉俗之情;

到结尾更将这种种复杂的心绪统一为“万古愁”,使抒情达到了高潮点。

7.全诗多处使用夸张的手法,请找出并试做分析。

“一饮三百杯”表现豪饮,“斗酒十千”表现酒价的昂贵,“万古愁”表现愁的深广,“黄河之水天上来”表现黄河源头之高,“朝如青丝暮成雪”极言人生短暂,这些夸张句有力的说明了诗人豪放的性格,也表现了他豪放飘逸的诗风。

8.试将“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”跟“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)做一比较,说说二者在内容和表现手法上有什么不同。

在内容上,相同的是都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度;

不同的是,前者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由的追求,而后者所谓“长醉不复醒”显得消极一些。

总起来说,前者于愤激中略见昂扬,后者于愤激中略见低沉。

在表达形式上,前者是直白,锋芒直指“权贵”;

后者是曲达,以“钟鼓馔玉”借代权贵。

【名句赏析】

1.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,这不是李白的独创,早在春秋时代问世的《论语》就有“子在川上曰:

逝者如斯夫,不舍昼夜”的记载;

汉乐府《长歌行》有诗云:

“百川东入海,何日复西归;

少壮不努力,老大独伤悲。

”告戒世人:

光阴易逝难回头,莫让年华付水流。

宋代豪放派词人苏东坡高唱“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

”以及《三国演义》中的“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”都是我国古代“流水文化”的扩展和延续。

《将进酒》一开篇,就把作者的视线引到中华民族的母亲河──黄河,既描写了大河奔腾的壮观景象,又抒发作者“逝者如斯”的伤感。

至于“君不见高堂明镜悲白发朝如如青丝暮成雪”与作者的《秋浦歌》“白发三千丈,缘愁是个长;

不知明镜里,何处得秋霜”则有异曲同工之妙。

诗歌开头这两句,不仅为下面的“万古愁”埋下了伏笔,也为李白的“开怀畅饮”提供了充足的借口。

2.天生我材必有用,千金散尽还复来。

这是后世多少仕途失意者的自慰之辞。

但在唐代,李白初进长安,确实对自己的前程充满信心,这在他的《行路难》略有表现:

金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱,停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲度黄河冰塞川,将登泰行雪满山,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难;

多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

在这首诗中,作者想“渡黄河”、“登泰山”,无奈巨冰塞川,大雪满山,要奔赴前程,可谓举步维艰啊。

但作者并没有心灰意冷,相反,他还从姜子牙(曾辅佐周文王)和伊尹(曾辅佐商汤)身上看到自己的影子,行路虽然困难,但终究有长风破浪之时,到那时便可“直挂云帆济沧海”。

李白是在公元744年写《行路难》,那年正是被唐玄宗“赐金还山”的时候,那时“千金”尚未“散尽”虽有怀才不遇的失落感,但“直挂云帆济沧海”的幻想还依稀可辨。

八年之后,即公元752年,李白写《将进酒》时,当年“直挂云帆济沧海”的梦想已化为泡影,所谓“天生我材必有用”实际上并未受到重用,所谓“千金散尽还复来”实际上并不见来,仕途上的失意,生活上的困苦,“这次第,怎一个愁字了得”。

(宋代词人李清照语)由此可见,“天生我材必有用,千金散尽还复来”表面豪爽,暗藏忧愁。

3.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

这两句诗反映了作者的人生观和价值观,“钟鼓”本是一种乐器,在这里是击鼓作乐之意,“馔玉”是指精美的食品。

在封建时代,只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中,享受山珍海味之美。

李白不羡慕达官贵人的生活,实际是对权贵们的一种蔑视,这是封建社会的读书人最可宝贵的性格。

这种不随波逐流的叛逆性格在作者的另一首诗《梦游天姥吟留别》中也有所表现:

“……世间行乐亦如此,古来万事动流水,别君去兮何时还?

且放白鹿青崖间,须行即骑访名山,安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜。

”当然,有骨气,不等于没有忧愁。

李白在蔑视权贵的同时,一种难言的惆怅也在心中涌动,他想通过"

长醉不复醒"

来忘却怀才不遇的痛苦,但醉酒真能解愁吗?

李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中作出了明确的回答:

“……抽刀断水水更流,借酒浇愁愁更愁;

人生在世不得意,明朝散发弄扁舟。

”我们可以想象,一个满腹惆怅的人,当他一心解愁却又无法解愁的时候,内心是怎样的愁苦啊!

表面上开怀畅饮,实际上愁箭穿心,这就是《将进酒》中的李白!

4.古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。

在《将进酒》中,李白像一个大哲学家,对生活中的许多问题进行了哲学化的概括。

就是作者在“饮”与“名”的问题上作出的结论。

李白仿佛站在历史的最高点上,指点古代圣贤的功过是非。

我们暂且不论他那“唯有饮者留其名”的高见带有多少历史依据,只说他与“陈王”的“深情厚意”。

在中国历史上,寂寞的圣贤不可胜数,作者为什么就提到“陈王”呢?

我们从陈王的生平可以略知一二。

陈王就是三国时候的曹植,他才华横溢,志向远大,但由于“任性而行,饮酒不节”,最终没有得到父亲曹操的重用。

“曹子建七步成诗”是著名的文学典故,他的《七步诗》家喻户晓:

“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;

本是同根生,相煎何太急?

”与曹植一样,李白也有一段不堪回首的身世:

他初入长安,抱济世之志,却为小人排挤,最后落个“赐金还山”的下场。

他对曹植情有独衷,大加赞赏,也许是同病相怜的缘故吧。

【当堂练习】

1.下列句子节奏划分不正确的一项是(A)

A.君不见/黄河之水/天/上来,奔流到海/不/复回。

B.君不见/高堂明镜/悲/白发,朝如青丝/暮/成雪。

C.天生我材/必/有用,千金散尽/还/复来。

D.烹羊宰牛/且/为乐,会须/一饮/三百/杯。

2.对第一段诗句的解说,错误的一项是(C)

A.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

”诗人以河水一去不返喻人生易老,以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。

B.“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事,把本来短暂的人生说得更短暂。

C.“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

”表现了作者消极的思想:

人生得意时,要尽情地寻欢作乐,别让金杯玉露,空对天上明月。

因为人生寿命如黄河之水耗入海,一去不复返,因此,应及时行乐,莫负光阴。

D.“天生我材必有用,千金散尽还复来。

”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言,流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。

3.对全诗分析不正确的是(C)

A.《将进酒》是一首劝酒歌,诗人借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气,也鹅了施展抱负的愿望。

“钟鼓撰玉不足贵,但愿长醉不复醒”两句,是诗的主旨,有统摄全诗的作用。

B.全篇诗情忽张忽翕,大起大落,由悲转乐,转狂放、转愤激、再转狂放,最后结穴于“万古愁”,回应篇首,奔放跌宕。

C.诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。

如诗篇开头的两组夸张的长句,就有抓风海雨而来之势,具有惊心动魄的艺术力量。

诗中屡用巨额数字“十千”、“千金裘”、“万古愁”表现了豪迈诗情,略给人空浮之感。

D.诗句以七言为主,间以三、五、十言“破”之,长短不一,参差错综,使锌快慢多变,一泻千里。

4.下列各组中加点词用法和意义不相同的一组是(D请/拿;

A应当B再C介词,为。

A.人生得意须尽欢径须沽取对君酌B.千金散尽还复来奔流到海不复回

C.请君为我倾耳听主人何为言少钱D.将进酒,杯莫停呼儿将出换美酒

5.下列粗体词语的解释有误的一项是(C语助词)

A.烹羊宰牛且为乐 且,暂且B.与君歌一曲歌歌,唱歌

C.径须沽取对君酌 取,拿取D.与尔同销万古愁 销,消除

6.对下面的诗句翻译正确的一项各是:

①高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪(A注意“高堂”的准确翻译,后一句中比喻句的体现)

A.可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白,早晨还像青丝一般黑,傍晚已成了雪白。

B.可叹那明镜里父母的头发已经变白,早晨还像青丝一般黑,傍晚已成了雪白。

C.可叹那明镜里父母的头发已经变白,早晨还是一根根的青丝,傍晚已成了白雪。

D.可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白,早晨还像一根根的青丝,傍晚已变成了白雪。

②陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑(C(注意“平乐”“斗酒十千”的翻译。

A.陈王曹植从前设宴时非常的平和与欢乐,喝一斗酒赏十千钱,纵情地欢乐。

B.陈王曹植从前设宴时非常的平和与欢乐,喝着千钱一斗的名贵酒,纵情地欢乐。

C.陈王曹植从前在平乐观设宴,喝着千钱一斗的名贵酒,纵情地欢乐。

D.陈王曹植从前在平乐观设宴,喝一斗酒赏一千钱,纵情地欢乐。

7.结合诗句谈谈夸张手法在诗中的体现。

诗中的有些夸张写法是凭借数字来表现的,例如用“会须一饮三百杯”表现豪饮,用“斗酒十千”表现酒价的昂贵,用“万古愁”表现愁的深广;

有些则属于感觉的夸大,如“黄河之水天上来”极言黄河源头之高,“朝如青丝暮成雪”极言人生短促。

诸如此类的夸张句都有力地说明诗人豪放杰出,用辞大胆,他人莫及,也表现了他那豪放飘逸的诗风。

8.拓展阅读:

《行路难》说说本诗的情感变化,所表现的思想内涵。

金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在。

“行路难”多写世道艰难,表达离情别意。

诗以“行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的激愤情绪;

但他并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会施展自己的抱负,表现了他对人生前途乐观豪迈的气概,充满了积极浪漫主义的情调。

诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”,给人一个欢乐的宴会场面。

接着写“停杯投箸”、“拔剑四顾”,又向读者展现了作者感情波涛的冲击。

中间四句,既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上,看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。

“行路难”四个短句,又表现了进退两难和继续追求的心理。

最后两句,写自己理想总有一天能够实现。

全诗在高度彷徨与大量感叹之后,以“长风破浪会有时”忽开异境,并且坚信美好前景,终会到来,因而“直挂云帆济沧海”,激流勇进。

蕴意波澜起伏,跌宕多姿。

训练案举一反三—有效训练,反馈矫正

一、基础知识

1.加点字注音有误的一项[A]

A.钟鼓馔玉zuà

n岑夫子cé

n 奔流bēnB.扪参历井shēn噫吁嚱yī 轻裘qīng

C.砅岩转石pá

ng恣欢谑xù

e 金樽zūnD.烹羊宰牛pēng将进酒qiāng恣睢suī

2.加点词释义不正确的一项是[C]

A.会须一饮三百杯    会须:

会、须,皆有应当之意。

B.将进酒,杯莫停    将:

C.斗酒十千恣欢谑    斗酒:

比赛喝酒。

D.古来圣贤皆寂寞    寂寞:

诗中是被人冷落的意思。

3.解说不正确的一项是[B]

A.“岑夫子”姓岑,“夫子”是对人的尊称,“先生”的意思;

“丹丘生”名丹丘,“生”是对年青人的称呼。

B.“将进酒”是“请您喝酒”的意思,是李白根据诗歌的内容所命的诗题。

C.“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活,钟鼓,鸣钟击鼓作乐。

馔玉,美好的饮食。

馔,吃喝。

玉,玉一般美好。

D.置酒会友的并不是李白,“将进酒”是诗人酒酣耳热之际,兴会淋漓之时,将宾作主的狂放之态。

4.文学常识填空

①李白(701——762),唐代伟大的浪漫主义诗人。

字太白,号青莲居士。

后世称他为“诗仙”,他又自称为“酒中仙”。

《将进酒》是汉乐府曲名,是一首劝酒歌,大约作于李白以梁园为中心的十载

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 自然科学 > 物理

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2