小班认识五官教案Word格式.docx

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授课人：

程娟

小班科学活动《认识五官》教案

设计意图：

根据《幼儿发展指南与纲要》，幼儿园活动中必须"

把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

树立正确的健康观念"

。

在本次活动中，通过设计游戏、观察图片的形式，了解我们脸上的五官以及要保护好我们脸上的五官。

如：

找找我们脸上有哪些器官，再通过游戏的方式让幼儿能根据指令迅速指出眼、耳、口、鼻等部位。

在了解了脸上的各个器官后，再通过看图片的方式让幼儿知道要保护好自己脸上的五官，知道要关心自己的小身体。

因此我在本次活动中除了让幼儿体验到快乐的情感，更以调动幼儿积极性，培养幼儿的表达表现能力为主要目的。

活动目标:

1.让幼儿通过自己尝试的活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉毛的名称和数量，了解它们在头上的位置。

2.知道眼、耳、嘴、鼻、眉毛的用途。

3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉毛这些器官。

活动准备:

大头儿子玩偶一个 

、几张 

图片。

活动过程:

一、激情导入。

利用大头儿子玩偶向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称、数量以及位置。

教师：

今天，老师给大家带来了一位好朋友，大家想知道是谁吗？

出示玩偶---大头儿子。

大头儿子来找小朋友一起玩，大家高兴吗？

你们谁知道大头儿子的脸上都长了些什么？

幼儿回答：

嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛。

二、游戏“找五官”。

（一）按教师的指令做相应的动作。

　　眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，

　　张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

　　教师小结：

我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，一对眉毛。

（二）贴五官。

　　老师分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置（可反复进行）。

鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。

三、说说五官的作用。

通过尝试，让幼儿知道鼻子可以闻气味的。

眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

教师问幼儿答下列问题：

我们的嘴巴有什么用？

眼睛看。

我们的鼻子有什么用？

鼻子闻。

我们的眼睛有什么用？

嘴巴说。

我们的耳朵有什么用？

耳朵听。

四、看图说话。

　　老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？

为什么？

　　教师总结：

同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。

五、保护五官。

　　五官很重要，我们必须要保护它。

怎样保护它们呢？

（一） 

吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

（二） 

看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手揉。

（三） 

不能用脏手挖鼻子.

（四）在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；

不玩比较锋利的东西（如刀子，剪子等），以免刺伤眼睛。

六、活动结束。