浙江省十校联盟届高三寒假返校联考 英语高清含答案Word文档下载推荐.docx

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"东南菱帅乘用车自动变速箱的结构特点与检修in整理@#@东南菱帅乘用车自动变速箱的@#@结构特点与检修@#@东南菱帅乘用车配备的自动变速箱有两种型号F4A41/F4A42，它具有以下结构特点。

@#@@#@1、F4A41/F4A42自动变速箱是高精密电子与机械科技结合的新时代先驱。

@#@@#@2、换档离合器采用液压平衡机构，即使发动机在很高的转速下仍能实现档位切换。

@#@@#@3、两轴式变速箱增加了金属板的作用，取消了单向离合器，降低了变速箱的整体质量。

@#@@#@4、增加了齿轮的齿合齿数，并提高了齿轮支撑强度，减轻了噪音。

@#@@#@5、采用新开发的自动变速箱油，ATF滤清器安装在体外，且不需要定期更换ATF。

@#@@#@6、ATF冷却油管增加为两段，提高冷却强度，降低了油温。

@#@@#@自动变速箱：

@#@油路图及结构简图如下：

@#@@#@ @#@@#@图一（油路图）@#@ @#@@#@图二（结构简图）@#@自动变速箱F4A41/F4A42的规格如下表。

@#@@#@F4A41@#@F4A42@#@变扭器形式@#@三元件+TCC@#@三元件@#@变速比@#@1@#@2.842@#@2.842@#@2@#@1.529@#@1.529@#@3@#@1.000@#@1.000@#@4@#@0.712@#@0.717@#@R@#@2.480@#@2.480@#@最终传动比@#@4.042@#@UD离合器片数@#@3@#@4@#@OD离合器片数@#@3@#@4@#@倒档离合器片数@#@2@#@2@#@低倒档离合器片数@#@4@#@5@#@第2制动器片数@#@2@#@3@#@自动变速箱常用技术数据如下：

@#@@#@ATF油温传感器KΩ16.5~20.5（0℃）@#@0.57~0.69（100℃）@#@减震离合器控制电磁阀线圈电阻（20℃）Ω2.7~3.4@#@低倒档离合器控制电磁阀线圈电阻（20℃）Ω2.7~3.4@#@第2制动器控制电磁阀线圈电阻（20℃）Ω2.7~3.4@#@UD电磁阀线圈电阻（20℃）Ω2.7~3.4@#@OD电磁阀线圈电阻（20℃）Ω2.7~3.4@#@失速测试值（RPM）2100~2600@#@平稳杆固定螺栓伸出量（mm）22@#@一、自动变速箱的故障排除@#@自动变速箱F4A41/F4A4是利用空档指示灯“N”来显示其故障代码。

@#@若AT存在非机械故障，N档指示灯就会以1HZ的频率闪烁。

@#@当N档指示灯以1HZ的频率闪烁时，即可读取故障代码以检查AT电控系统。

@#@N档指示灯的闪烁，主要覆盖曲轴位置传感器及线路，输入/输出轴转速传感器及线路，各个电磁阀及线路，档位选择开关等。

@#@如果N档指示灯以2HZ的频率闪烁（较1HZ快些），表示ATF油温过高。

@#@此时应立即将车辆停放在安全的地方并熄火，直到N档指示灯停止闪烁。

@#@@#@也可利用东南汽车专用仪器NUT-Ⅱ读取AT的故障代码。

@#@@#@变速箱的故障代码表@#@11@#@节气门位置传感器系统@#@短路@#@12@#@节气门位置传感器系统@#@断路@#@14@#@节气门位置传感器系统@#@TPS调整不当@#@15@#@ATF油温传感器系统@#@断路/短路@#@21@#@曲轴位置传感器系统@#@断路/短路@#@22@#@输入轴转速传感器系统@#@断路/短路@#@23@#@输出轴转速传感器系统@#@断路/短路@#@26@#@刹车灯开关系统@#@断路/短路@#@31@#@低-倒档电磁阀系统@#@断路/短路@#@32@#@UD电磁阀系统@#@断路/短路@#@33@#@第2制动器电磁阀系统@#@断路/短路@#@34@#@OD电磁阀系统@#@断路/短路@#@36@#@减震离合器控制电磁阀系统@#@断路/短路@#@41@#@1档传动比不符@#@42@#@2档传动比不符@#@43@#@3档传动比不符@#@44@#@4档传动比不符@#@46@#@倒档传动比不符@#@51@#@与发动机电脑ECU通讯失常@#@52@#@减震离合器控制电磁阀系统失效@#@55@#@AT控制继电器系统接点熔坏@#@56@#@N档指示灯系统搭铁侧短路@#@57@#@AT电脑失效@#@

（一）、自动变速箱故障代码的原因分析@#@——节气门位置传感器系统@#@2、故障代码NO.15——ATF油温传感器系统@#@即使车辆行驶很短时间或里程，ATF油温传感器都会输出2.6V以上的电压信号，此时的油温不应该升高，可判定油温传感器断路（传感器系负温度系数型传感器），电脑ECU会输出故障代码NO.15。

@#@@#@3、故障代码NO.21——曲轴位置传感器系统@#@当车辆以25KM/H以上的车速行驶时，电脑ECU连续5秒以上无法正确地检测到曲轴位置传感器的电压信号时，电脑ECU就判定曲轴位置传感器及其线路断路，会输出故障代码NO.21。

@#@@#@4、故障代码NO.22——输入轴转速传感器系统@#@当车辆在3档或4档以40KM/H以上车速行驶时，如果输入轴转速传感器超过1秒钟没有输出信号，电脑ECU就判断输入轴转速传感器为断路或短路，会输出故障代码NO.22。

@#@如果故障代码NO.22出现4次，由于保护功能作用，变速箱会自动锁止在3档或2档位置，而且N档指示灯会以1HZ的频率闪烁。

@#@@#@5、故障代码NO.23——输出轴转速传感器系统@#@当车辆在3档或4档上以40KM/H以上车速行驶时，如果输出轴转速传感器输出信号连续50%低于车速信号达1秒钟以上，电脑ECU就会判断输出轴转速传感器为断路或短路，会输出故障代码NO.23。

@#@@#@如果故障代码NO.23出现4次，由于保护功能作用，变速箱会自动锁止在3档或2档位置，而且N档指示灯会以1HZ的频率闪烁。

@#@@#@6、故障代码NO.26——刹车灯开关系统@#@车辆在行驶过程中，如果刹车开关连续处于接通状态5分钟以上，电脑ECU就会判定刹车灯开关回路短路，会输出故障代码NO.26。

@#@@#@7、故障代码NO.36、NO.52——减震离合器控制电磁阀系统@#@电磁阀的电阻值若太大或太小，电脑ECU就会判定电磁阀断路或短路，输出故障代码NO.36。

@#@如果减震离合器控制电磁阀的驱动频率连续4秒以上达100%，电脑ECU就会判定控制电磁阀异常，会输出故障代码NO.52。

@#@当出现NO.36故障时，由于保护功能的作用，变速箱会自动锁止在3档，而且N档指示灯以1HZ的频率闪烁。

@#@@#@8、故障代码NO.41——1档速比不符@#@自动变速箱进入1档后，如果输出轴转速传感器的转速乘以1档速比，与输入轴转速传感器的输出不相符，电脑ECU会显示故障代码NO.41。

@#@如果NO.41出现4次，由于保护功能的作用，变速箱会自动锁止在3档，而且N档指示灯会以1HZ的频率闪烁。

@#@@#@造成故障代码NO.41的出现，其可能原因为：

@#@@#@①输入/输出轴转速传感器极其线路故障@#@②UD离合器密封胶圈不良及系统故障@#@③输出轴驱动齿轮与被动齿轮不良@#@④低——倒档制动器系统故障@#@9、故障代码NO42、NO.43、NO.44——2档、3档、4档速比不符@#@造成这种故障的可能原因是：

@#@@#@①输入/输出轴转速传感器故障@#@②UD离合器档圈不良及系统故障@#@③第2制动器系统故障@#@④OD档离合器系统故障@#@10、故障代码NO.46——倒档速比不对@#@自动变速箱置于倒档位后，如果输出轴转速传感器反映的转速乘以倒档速比，与输入轴传感器的输出不一致，电脑ECU就会显示故障代码NO.46。

@#@若NO.46出现4次，由于保护功能的作用，变速箱就自动锁止在3档上，而且N档指示灯会以1HZ的频率闪烁。

@#@@#@造成故障的可能原因：

@#@@#@①输入/输出轴转速传感器系统故障@#@②UD离合器系统故障@#@③低——倒档制动器系统故障@#@④倒档离合器系统故障@#@11、故障代码NO.51——ECT发动机ECU之间通讯异常@#@当点火开关在ON位置，电瓶电压在10V以上，并且发动机转速在450转/分以上时，如果连续1秒钟以上ECT与ECU之间通讯异常，会显示故障码NO.51。

@#@可能原因是线束接触不良，发动机电脑ECU或变速箱电脑ECT故障。

@#@@#@12、故障代码NO.56——N档指示灯系统@#@如果N档指示灯点亮指令下达后，N档信号OFF，ECU判断N档指示灯搭铁回路短路，同时会输出故障代码NO.56。

@#@@#@可能原因是线束接触不良，N档指示灯灯泡故障，变速箱电脑ECT故障。

@#@@#@13、故障代码NO.54/NO.55——AT控制继电器系统@#@将点火开关置于ON位置，如果控制继电器电压低于7V，电脑ECU判断AT控制继电器搭铁回路断路或短路，并存在故障码NO.54。

@#@如果点火开关置于ON，AT电脑ECT指令继电器闭合之前，控制继电器即有5V以上的电压，电脑ECU判断控制继电器内触点已熔接，并存有故障码NO.55。

@#@由于电脑的保护功能，AT将自动锁止于3档，且N档指示灯会闪烁。

@#@@#@可能原因是AT控制继电器故障，线束接触不良，AT电脑故障。

@#@@#@

（二）、自动变速箱常见故障现象@#@1、自动变速箱AT电脑ECT无法与专用检测仪MUT-Ⅱ之间实现通讯。

@#@@#@可能原因是诊断线束接触不良，AT电脑故障。

@#@@#@2、发动机无法启动@#@档柄位于“P”或“N”位置，不能启动发动机，除发动机本身原因外，液力变扭器状况不良及AT油泵或档位开关可能是造成故障的原因。

@#@@#@3、车辆无法前进（没有前进档）@#@发动机怠速运转时，将档柄分别置于D、3、2或L位时，车辆没有前进档，可能是管路油压过低，UD离合器系统和UD电磁阀故障或者液压控制阀体失效。

@#@@#@液力变扭器（减震离合器失效）不良。

@#@@#@4、车辆没有倒档@#@发动机怠速运转时，将档柄置于“R”位，车辆无法倒行，即无倒档，可能是倒档离合器系统故障，液压控制阀体失效。

@#@@#@5、车辆既不能前进又不能倒退@#@发动机怠速运转时，将档柄置于“P”和“N”以外的其它位置时，车辆无反应，即AT没有前进档和倒档。

@#@可能原因是管路中油压过低，动力系统故障。

@#@AT油泵工作不良，控制液压阀体失效，液力变扭器失效。

@#@@#@6、换档熄火@#@发动机怠速运转时，将档柄分别置入“R”、“D”、“3”、“2”或“L”时，都会引起发动机自动熄火。

@#@可能原因是：

@#@发动机系统故障动力不足，减震离合器电磁阀不良，液压控制阀体故障。

@#@@#@7、由“N”进入“D”时车辆冲击过大，时滞太长@#@发动机怠速运转时，将档柄由“N”位置入“D”位置时，伴随车辆冲击振动强烈且时滞太长，在2秒以上。

@#@可能原因是UD离合器工作油压异常。

@#@UD离合器电磁阀故障，UD离合器失效，液压控制阀体故障，怠速位置开关不良。

@#@@#@8、由“N”进入“R”时车辆冲击过大，时滞太长@#@发动机怠速运转时，将档柄由“N”位置入“R”位置时，伴随车辆冲击振动强烈且时滞太长，在2秒以上。

@#@可能原因是倒档离合器电压或低-倒档制动器油压异常，或倒档离合器、低-倒档制动器、液压阀体、怠速位置开关工作不良，或低-倒档制动器电磁阀故障。

@#@@#@9、由“N”→“D”或“N”→“R”时都冲击过大，时滞太长@#@发动机怠速运转时，档柄由“N”换入“D”或“R”时，车辆伴随着冲击振动强烈且时滞太长，在2秒以上。

@#@可能原因是管路油压异常，或AT油泵，液压控制阀体不良。

@#@@#@10、档位转换时，振动及变速箱转速太高@#@车辆在行驶过程中，档位转换（升档或降档）时，冲击振动大，且变速箱的转速高于发动机的转速，可能是管路油压异常，或电磁阀、AT油泵、液压阀体、制动器、离合器工作不良。

@#@@#@11、换档点改变@#@车辆在行驶过程中，所有档位的换档点都改变，可能是输出轴转速传感器工作不良，TPS工作不良，管路油压异常，液压阀体工作不良，所有电磁阀和AT电脑工作不良。

@#@@#@12、部分换档点改变@#@车辆在行驶过程中，部分档位的换档点发生变化，可能是液压控制阀体故障。

@#@如阀体螺栓松动，滑阀柱塞及“O”型环损伤等。

@#@@#@13、AT不变档@#@车辆在行驶过程中，AT不换档，仅在某一档位上行驶，且无故障代码输出，可能是档位开关工作不良，或AT电脑有故障。

@#@档位开关线路可能存有接触不良，断路或短路现象。

@#@@#@14、加速不良@#@车辆在行驶过程中，降档后加速不良，除了发动机本身故障外，AT的离合器、制动器的工作不良是主要原因。

@#@@#@15、车辆抖动@#@车辆定速行，在高速区加减速时伴有抖动现象，可能是减震离合器油压异常，发动机本身故障，或减震离合器控制电磁阀、液力变扭器、液压阀体工作不良。

@#@@#@16、档位开关系统显示失常的原因可能是档位开关回路不良，点火开关、线束接触不良或AT电脑故障。

@#@@#@17、怠速位置开关系统失常的原因可能是怠速开关回路不良，或AT电脑工作不良。

@#@@#@18、双压力开关系统失常的原因可能是双压力开关回路不良，或AT电脑工作不良，A/C空调系统故障。

@#@@#@19、车速传感器系统失常排除机械原因外，可能是传感器本身、线束接触不良，AT电脑工作不良。

@#@@#@（三）、AT电脑端子相关检测参数@#@端子号码@#@项目@#@条件@#@标准值@#@1@#@UD电磁阀@#@D档“1”速@#@电瓶电压@#@P档@#@7-9V@#@2@#@电磁阀电源@#@点火开关OFF@#@0V@#@3@#@点火开关ON@#@电瓶电压@#@10@#@AC压缩机负载信号@#@AC开关OFF@#@0V@#@AC开关ON@#@电瓶电压@#@11@#@电源@#@点火开关OFF@#@0V@#@点火开关ON@#@电瓶电压@#@12、13@#@接地@#@0V@#@14@#@OD电磁阀@#@D档“3”速@#@电瓶电压@#@P档@#@7-9V@#@15@#@减震离合器控制电磁阀@#@L档“1”速@#@电瓶电压@#@3档（50km/h“3”速）@#@非电瓶电压@#@16@#@第二制动器电磁阀@#@2档（“2速”）@#@电瓶电压@#@P档@#@7-9V@#@23@#@诊断端子@#@24@#@电源@#@点火开关OFF@#@0V@#@点火开关ON@#@电瓶电压@#@25@#@26@#@接地@#@0V@#@31@#@输入轴转速传感器@#@32@#@输出轴转速传感器@#@33@#@曲轴位置传感器@#@怠速@#@2.0-2.4V@#@36@#@息速位置开关@#@怠速@#@0V@#@油门轻踏@#@5V@#@38@#@备用电源@#@点火开关OFF@#@电瓶电压@#@43@#@传感器接地@#@0V@#@44@#@ATF油温传感器@#@ATF25℃@#@3.8-4.0V@#@ATF80℃@#@2.3-2.5V@#@45@#@节气门位置传感器@#@油门开度0%@#@0.5-1.0V@#@开度100%@#@4.5-5.0V@#@53@#@54@#@与发电机电脑通讯线@#@发电机怠速运转档柄于“D”时@#@0V以上@#@55/56@#@档位开关P/N@#@档柄在“P”或“N”位@#@电瓶电压@#@档柄在其它位@#@0V@#@57@#@档位开关@#@档柄在3档@#@电瓶电压@#@档柄3档以外的档位@#@0V@#@58@#@档位开关@#@档柄在L档@#@电瓶电压@#@L档以外档位@#@0V@#@59@#@刹车灯开关@#@踩下踏板@#@电瓶电压@#@释放踏板@#@0V@#@62@#@低一倒档电磁阀@#@D档（1速）@#@电瓶电压@#@D档（2速）@#@7-9V@#@63@#@诊断输出@#@正常时@#@0-5V反复变化@#@66@#@档位开关@#@档柄在R档@#@电瓶电压@#@档柄在R档以外@#@0V@#@67@#@档位开关@#@档柄在D档@#@电瓶电压@#@档柄在D档以外@#@0V@#@68@#@档位开关@#@档柄在2档以外@#@电瓶电压@#@档柄在2档以外@#@0V@#@69@#@车速传感器@#@车辆静止@#@0V@#@车辆前移@#@0-5V反复变化@#@71@#@AT控制磁电器@#@点火开关OFF@#@0V@#@点火开关ON@#@电瓶电压@#@72@#@接地@#@0V@#@三、AT的检修调整要领@#@1、自动变速箱油（ATF）的检查@#@①将车辆行驶一段路程，使ATF油温升到正常温度（70-80）℃。

@#@@#@②将车辆停放在平坦的路面上，档柄分别置入每个档位，使液力变扭器及油路充满ATF，最后将档柄置于“P”或“N”位置。

@#@@#@③先将ATF油尺周边的灰尘擦拭干净后再抽出油尺以检查油量及油质。

@#@油量应在“HOT”范围内，低于下限时应由油尺管补充至“HOT”范围内。

@#@ATF油本身不应有烧焦味或变黑色。

@#@@#@注：

@#@如果ATF有烧焦味或变黑色，表示ATF已经被污染，AT有可能须更换ATF或大修。

@#@如果ATF太低，油泵在吸入ATF时，会将空气一并吸入形成气泡现象，形成的气泡会留存在油路中，造成油压降低，导致换档迟缓，离合器及制动器打滑。

@#@如果ATF油量过多，由于齿轮的搅拌，使空气混入ATF内，产生与油量太低相同的结果。

@#@油量太少或太多所形成的气泡，会造成ATF过热及氧化，这会影响阀体、离合器及制动器的动作，同时因为气泡会从变速箱通气孔排出，易误认为AT漏油或引起火灾。

@#@@#@ATF油的添加或更换，务必使用DiaQueenATFSPⅡ。

@#@@#@2、ATF的更换@#@可利用ATF交换机更换ATF，也可采用下述方法更换ATF。

@#@@#@①拆下变速箱冷却油管，起动发动机并使其怠速运转，档柄置于“N”档，让ATF由冷却油管流出。

@#@@#@注：

@#@发动机务必在1分钟内熄火。

@#@若ATF在发动机熄火前已排光，发动机必须同时熄火，以免造成损坏。

@#@此时ATF排出油量大约3.5升。

@#@@#@②再拆下油底放油塞，排出剩余的油约2升。

@#@@#@③更换ATF滤清器，以32NM的力拧紧放油塞。

@#@@#@④从油管处重新注入新的专用ATF，装油管及油尺。

@#@@#@⑤起动发动机，怠速运转1-2分钟，使档柄分别置各个档位，最后置于“N”位，检查ATF量是否在“COLD”范围内。

@#@@#@⑥让车辆行驶一段路程，使油温升到正常工作温度（70-80℃），然后再检查ATF量，此时油温应处于“HOT”范围。

@#@@#@注：

@#@油尺上标注的“COLD”刻度，只能作为参考，必须以“HOT”刻度作为标准液面。

@#@@#@3、ATF滤清器的更换@#@①利用专用工具拆卸自动变速箱的ATF滤清器。

@#@@#@②清理变速箱壳上ATF滤清器安装面。

@#@@#@③在新的ATF滤清器“O”型环上涂上少许ATF。

@#@@#@④利用专用工具以12NM的力将ATF滤清器拧紧，同时检查ATF量。

@#@@#@4、档位开关与控制拉锁的调整@#@①将档柄置于“N”位，把固定控制拉锁与手动控制杆之间锁紧螺母放松，将手动控制杆置于空档位置。

@#@@#@②放松档位开关本身的固定螺栓，然后转动档位开关，使手动控制杆末端孔与档位开关本身凸缘处孔对正，锁紧档位开关固定螺栓。

@#@@#@③沿拉锁伸长方向慢拉变速箱控制拉锁，然后锁紧调整螺母。

@#@@#@④检查档柄是否仍在“N”位置，检查档柄在各个档位时，变速箱侧在各个范围的动作及功能状况。

@#@@#@5、ATF油温传感器的检查@#@①拆下ATF油温传感器。

@#@@#@②利用万用表测量ATF油温传感器两端子间的电阻值。

@#@当ATF油温0℃时，其阻值应为16.7-20.5KΩ；@#@当ATF油温100℃时，其阻值应为0.57-0.69KΩ。

@#@@#@6、电磁阀的检查@#@变速箱上共设置五个电磁阀，包括减震离合器电磁阀，低倒档制动器电磁阀，第2制动器电磁阀，UD电磁阀和OD电磁阀，其线圈电阻值在温度20℃应为2.7-3.4Ω。

@#@@#@①拆卸阀体盖板，拆开各个电磁阀的线束接头。

@#@@#@②利用万用表测量电磁阀线圈的电阻值是否在标准范围内，否则更换电磁阀。

@#@@#@7、AT控制继电器的检查@#@①拆下AT控制继电器（位于AT电脑附近）。

@#@@#@②利用跨线将AT控制继电器的2号端子搭铁，4号端子接电瓶“+”极。

@#@@#@③检查继电器1号和3号端子之间在跨线前后的导通性。

@#@跨线前应不导通，跨线后应导通。

@#@若有一项不良，则更换AT控制继电器。

@#@@#@8、液力变扭器的失效测试@#@失效测试是检测档柄在“D”或“R”位，变扭器失效时发动机的最大转速。

@#@同时也可以检测变扭器以及变速箱离合器与制动器的工作状态。

@#@@#@测试方法：

@#@@#@①检查ATF的油量温度以及发动机水温，ATF油量在“HOT”范围内；@#@ATF油温在80-100℃，发动机水温在80-100℃。

@#@@#@②用楔块塞住两个后轮的前后，拉紧手制动，且将脚制动踏板完全踩下。

@#@@#@③起动发动机，将档柄置于“D”或“R”位，然后将加速踏板踩到底同时读取发动机的最高转速。

@#@@#@标准值：

@#@失速时发动机转速为2100-2600转/分。

@#@@#@注意：

@#@①加速踏板踩到底的时间不超过8秒钟@#@②失速测试完成两次后，若进行第3次，必须将档柄置于“N”档并以1000转/分运转，使ATF温度冷却。

@#@@#@测试结果分析：

@#@@#@①在“D”或“R”档时失速时都高于标准值@#@可能原因是：

@#@主管路油压太低，或低-倒档制动器打滑所致。

@#@@#@②只在“D”档时失速值高于标准值@#@可能原因是UD离合器打滑所致。

@#@@#@③只在“R”档时失速时都高于标准值@#@可能原因是倒档离合器打滑所致。

@#@@#@④在“D”或“R”档时，失速值都低于标准值@#@可能是液力变扭器状况不良或发动机动力输出低所致。

@#@@#@9、油压测试@#@变速箱油压测试方法如下：

@#@@#@①起动发动机并热机，使ATF温度升至80-100℃后熄火@#@②利用举升机将车辆举起，把专用油压表连接到压力检测孔上。

@#@@#@③根据标准油压进行状况分析@#@标准油压见下表（测试时发动机转速为2500转/分）,单位为Kpa.@#@ @#@@#@档柄@#@位置@#@UD@#@离合器@#@倒档@#@离合器@#@OD@#@离合器@#@低一倒档离合器@#@第2@#@制动器@#@变扭器@#@P@#@——@#@——@#@——@#@310—390@#@——@#@250—390@#@R@#@——@#@1270—1770@#@——@#@1270—1770@#@——@#@500—700@#@N@#@——@#@——@#@——@#@310—390@#@——@#@250—390@#@D@#@1@#@1010—1050@#@——@#@——@#@1010—1050@#@——@#@500—700@#@2@#@1010—1050@#@——@#@——@#@——@#@1010—1050@#@500—700@#@3@#@590—690@#@——@#@590—690@#@——@#@450—650@#@4@#@——@#@——@#@590—690@#@——@#@590—690@#@450—650@#@ @#@@#@A、所有油压都太高—可能是变速箱控制拉索调整不良、调压阀失效。

@#@@#@B、所有油压都太低—可能是AT控制拉索调整不良、油泵失效，内/外滤清器太脏，ATF油冷却器阻塞，释放阀失效，控制阀体安装不当。

@#@@#@C、只在“R”档油压低—可能是调压阀失效，限流孔阻塞，控制阀体安装不当。

@#@@#@D、只在“D”位的“3/4”速时油压低—可能是OD档电磁阀失效，OD压力控制阀失效，调压阀失效，转换滑阀失效，限流孔阻塞，控制阀体安装不当。

@#@@#@E、只有UD离合器油压低—可能是UD电磁阀失效，UD压力控制阀失效，单向阀失效，限流孔阻塞，控制阀体安装不当，UD离合器本身密封性能差。

@#@@#@F、只有倒档离合器油压低—可能是限流孔阻塞，控制阀体安装不当，倒档离合器密封性能差。

@#@@#@G、只有OD档离合器油压低—可能是OD档电磁阀失效，OD压力控制阀失效，单向阀失效，限流孔阻塞，控制阀体安装不当，OD档离合器密封性能差。

@#@@#@H、只有低一倒档制动器油压低—可能是低一倒档电磁阀失效，压力控制滑阀失效，失效安全阀不良，单向阀仅限流孔工作不良，控制阀体安装不当，制动器本身密封性能差。

@#@@#@I、只有第二制动器油压低—可能是第二制动器电磁阀失效，第二制动器压力控制阀失效，失效安全阀工作不良，限流孔阻塞，控制阀体安装不当，制动器本身密封性能差。

@#@@#@J、只有变扭器油压低—可能是ATF冷却器散热效果差，减震离合器控制电磁阀失效，离合器控制滑阀失效，变扭器压力控制阀失效，限流孔阻塞，控制阀体安装不当。

@#@@#@K、各部位油压正常，但执行元件不作动—可能是变速箱控制拉索调整不当，手控阀失效，单向阀失效，控制阀体安装不当。

@#@@#@";i:

1;s:

24368:

"养老保险等五险一金的用途@#@ @#@养老保险:

@#@单位每个月为你缴纳21%,你自己缴纳8%;@#@@#@　　医疗保险:

@#@单位每个月为你缴纳9%,你自己缴纳2%外加10块钱的大病统筹（大病统筹主要管住院这块）；@#@@#@　　失业保险:

@#@单位每个月为你缴纳2%,你自己缴纳1%;@#@@#@　　工伤保险:

@#@单位每个月为你缴纳0.5%,你自己一分钱也不要缴;@#@@#@　　生育保险:

@#@单位每个月为你缴纳0.8%,你自己一分钱也不要缴;@#@@#@　　住房公积金:

@#@单位每个月为你缴纳8%,你自己缴纳8%@#@　　以上,这么算下来,单位每个月为你缴纳的社保比例应该是21%+9%+2%+0.5%+0.8%+8%=41.3%@#@　　你自己每个月为你缴纳的社保比例应该是8%+2%+10块+1%+8%=19%+10块@#@　　暂时去掉你交的10块钱不谈,单位缴纳的比例和你缴纳的比例应该为413:

@#@190,这就是说如果你每个月为自己的社保缴纳了190块钱,那么单位会往你的社保帐户上打进去413块钱,每个月你的社保帐户上增加的钱就应该是413+190=603块钱@#@　　所以说在你看不见的情况下,单位交的社保费用其实是你的2倍还多,所以你每个月交社保费的时候千万别心疼呀~你要知道单位比你交的多得多了呢,心疼的其实是单位。

@#@@#@　　话说回到那三险一金和五险一金,这里大家应该已经看出来了,其实江湖上所说的三险一金完全就等于五险一金,只是三险一金是从你个人交的保险（养老+医疗+失业+公积金）来说的,五险一金是从你单位交的保险（养老+医疗+失业+工伤+生育+公积金）来说的。

@#@把三险一金说成五险一金其实只是说起来好听而已。

@#@@#@　　除了单位能为你交社保,其实没工作但有收入的人员或者有单位但单位不交社保的人员也可以自己交社保,不过个人只能缴纳养老保险+医疗保险,工伤呀生育呀失业呀公积金呀，你个人都交不起来的@#@　　下面介绍下什么是社会保险缴纳基数@#@　　刚才大家已经知道了每个月单位缴纳的社保比例和你缴纳的比例差不多是413:

@#@190了,那么现在又出来一个问题:

@#@自己每个月交的社保费和这个比例有什么关系呢,社保费到底是怎么确定的呢?

@#@@#@　　大家可能没注意过,各个省市每年都会在7月初发布一个“社会保险最低缴纳基数”,这个基数是根据上一年度职工的平均工资+福利+各种补贴等杂七杂八的费用经过统计和计算以后确定的,南京今年7月公布的最低基数是1189元,这是个什么意思呢,意思是说南京只要是正规为职工缴纳社保的单位,每个月为每个职工交的钱最少为1189×@#@41.3%=491元,而职工每个月最少要交1189×@#@19%+10=236元,这样你和单位每个月应该交的社保费就出来了。

@#@@#@　　但是现在又出来了新问题,各省市职工工资差别很大呀,有人一个月拿1000,有人一个月能拿10000,难道叫拿1000和拿10000的都交同样的社保费?

@#@@#@　　请注意,这1189是最低基数,在1189之上还有最高基数,南京今年的最高基数好象是8000多,具体我也忘记了,反正如果你的工资每个月在1189元以下,单位也必须按照1189元为你交1189×@#@41.3%=491元,而你自己每个月最少也要交1189×@#@19%+10=236元,这个就是1189作为社保最低缴费基数的意义之所在了:

@#@哪怕你一个月拿1000或者800块,你每个月最低也必须要按照这1189交钱!

@#@@#@　　但是如果你工资比1189要高,比如你一个月拿3000块,那单位去劳动局给你交保险的时候（你单位和你缴纳的社保费用都是劳动局扣的喔~）就应该对劳动局说:

@#@”呀呀,我们这边有位同志一个月拿3000,请按照3000块钱的标准来扣社保费”.那么劳动局就会以3000块为缴纳基数来扣你单位和你的钱然后打到你的社保帐户上,你单位这时候每个月就应该为你交3000×@#@41.3%=1239元,而你个人每个月就该交3000×@#@19%+10=580元@#@　　就是说如果你的工资在1189元以下,那么每个月你就按照1189交;@#@如果你的工资在1189元以上,那么每个月你就按照你的实际工资交,除非你的工资比最高基数还要高,如果你一个月拿10000而最高基数是8000的话,你和你单位就都按照8000交@#@　　在这里要揭露一些公司的无耻做法,这些公司每个月可能给你好几千的工资,但是他们去劳动局申报你的基数的时候并不会按照你的实际工资去报,比如你如果每个月拿3000块,他们去劳动局可能说你只拿1189块,然后劳动局每个月只扣你1189×@#@19%+10=236元,你恐怕还高兴的很,因为你觉得扣你的钱少,你实际拿到手的钱多错!

@#@@#@　　如果这样你的公司就太无耻了!

@#@因为公司缴纳的钱是你的2倍多,所以你交的越少他们也交的越少!

@#@如果按照你的实际工资3000来算,他们每个月该给你交3000×@#@41.3%=1239元的社保费,而按照1189来算的话,他们每个月只为你交1189×@#@41.3%=491元!

@#@所以实际上你吃了大亏!

@#@正规的公司只会按照你的实际工资去劳动局申报然后扣钱!

@#@只有那些下作的公司才会不管你工资多高都按照最低标准给你交!

@#@!

@#@@#@　　千万别以为每个月你的社保费扣的越少越好!

@#@!

@#@可能你已经被公司无耻地欺负了而你还完全不知情!

@#@!

@#@!

@#@要确定单位为你到底缴纳的基数是多少很简单:

@#@如果你每个月扣300块的社保,那你的基数差不多就是300÷@#@19%≈1578元,你看看你工资是不是这个数,如果你工资明显比1578高,比如每个月你其实拿3000或者4000,那肯定你已经被公司给欺负了,被欺负以后你可以去当地的劳动监察大队告你单位,一般一告一个准。

@#@@#@　　不过最好在离职的时候把证据（比如工资条等）找好了再告,否则你告了以后在公司一般混不下去了--+要再次说明的是,各个地方的社保构成比例不一样,但是肯定不会差太多,比如你的基数可能是20%或22%,但绝对不会是30%或40%!

@#@@#@　　下面介绍一下这些社保费具体是什么情况以及该怎么用@#@　　前面已经说了,社会保险=养老保险+医疗保险+工伤保险+生育保险+失业保险+住房公积金@#@　　　1.先说说养老保险好了@#@　　这个保险一般都要交满15年以后到退休的时候才能终生享受养老金,所以想拿养老金的同学请务必在自己退休之前的15年以前就开始交,这个在南京以外差不多也是这样规定的如果你到退休年龄交养老保险不满15年,那等到你退休的时候国家会把你个人帐户上存的8%的养老金全部退给你@#@　　那你会问,单位给你交的21%到哪里去了?

@#@这个你就别指望国家会交给你了,你退休把你个人的钱拿走之后,国家就把单位为你交的21%的钱全部划到国家的养老统筹基金里了,从此这钱就和你再也没有关系了你也许会说:

@#@我靠!

@#@那是我的钱为什么不给我@#@　　因为国家就是这么规定的@#@　　退钱的时候只退给个人他自己扣的个人交的钱,单位为他交的钱全部都为国家做贡献了--@#@　　下面我们来看一下你退休时候的养老金是怎么算出来的@#@　　养老金的算法很复杂,因为国家每年都会把缴费基数变一次,举例来说好了:

@#@如果你现在30岁,你现在的缴费基数是3000元,而退休年龄如果是55岁的话,那你必须在你40岁以前就开始交养老保险了,而如果你现在从30岁就开始交,交到55岁是25年,那首先肯定你能享受养老金了,其次,如果25年后你交的3000块的缴费基数已经变成了6000块（我说的是如果）,那你55岁的时候首先每个月可以拿到6000×@#@20%=1200块的基本养老金,这是国家给你的,此外你的个人帐户上的钱在25年里也积攒了不少,把缴费基数平均一下好了,（3000+6000）÷@#@2=4500,那么你这25年里个人帐户上应该有4500×@#@8%（你缴纳的养老保险的个人比例）×@#@25年×@#@12个月=108000元钱,那么除了之前的1200块以外你每个月还能拿到108000÷@#@120=900块,这样你55岁开始每个月起码可以拿到1200+900=2100元的养老金,当然每年国家的基数还在往上涨,这样每年除了你自己的900块,你退休以后每个月都会拿到比1200块更多的钱,那你的养老金当然也会越来越多的@#@　　@#@　　所以说交养老保险交得越多越好,你交得越多你退休以后享受的也越多,而且,国家每年调整基数以后你拿的钱也会越来越多,现在交1000十年之后拿1500都是有可能的这里要介绍一个变态的政策,就是不管你在哪里交社保费,等你退休的时候你都只能回你的户口所在地享受当地的退休待遇,这么来看,在基数高的地方交社保但是退休回基数低的地方享受养老金的人那就亏大了。

@#@@#@　　为什么这么说呢?

@#@我来举个例子,如果你年轻的时候在南京工作,交了20年的社保然后退休了,但是如果你的户口在黑龙江,那你必须回黑龙江享受养老金.如果你在南京交了20年的平均基数是3000（我说的是如果）,而当你退休的时候黑龙江的缴费基数才1000（我说的是如果）,那么你退休的时候只能享受1000的待遇!

@#@这是很亏的!

@#@一句话,如果你在富地方交社保但是退休的时候回穷地方享受社保,那你一辈子交的很多但是享受的很少!

@#@@#@　　@#@　　交3000块可能只能享受1000块!

@#@这是很恐怖的事情,但是没办法,国家就是这个政策,所以请所有目前户口在西部等基数低的地方但是在北京或上海等基数高的地方工作交社保的同学注意了,你要么就在西部交社保,要么就在退休之前把户口迁到北京或上海,否则你就是在做人生一笔巨亏本的买卖@#@　　那也许你会说,如果我的户口在南京,那我在黑龙江交20年不就好了嘛,在基数低的地方交钱,退休的时候回基数高的地方享受高福利.错!

@#@你以为南京市劳动局会随随便便就让你享受么?

@#@!

@#@一般这种情况下南京会找个理由直接拒绝你转入!

@#@到时候你就聪明反被聪明误了:

@#@在黑龙江享受不了,在南京也享受不了!

@#@不过有些地方对这样的情况有了一些缓和的规定,比如南京允许你在退休前5年从基数低的地方转回南京,再在南京继续交5年南京的高基数,之后它才允许你回南京享受养老金.这个政策各个地方估计都不一样,今后打算转的同学最好现在就去你当地的劳动局把这个问题搞清楚,免得退休时候发生你意想不到的意外!

@#@@#@　　2.下面说说医疗保险@#@　　这个险国家的政策还算不错,重要的是住院报销的不少之前说了单位每月给你交的医疗保险是9%,你个人每月交的医疗保险大概是2%外加10块钱的大病统筹,这个大病统筹不管别的只管你住院,而那11%里国家每个月会往你的医保帐户上打属于你自己的2%,如果你每个月按照1189元的最低基数交社保,那么1189×@#@2%=23.78元就是国家每个月打给你个人的钱,这个钱你可以积累起来直接刷卡去买药或者看门诊,剩下的9%国家就拿去算到医疗统筹基金里了@#@　　按照南京的规定,如果你从2007年1月开始缴纳医疗保险,那么从2007年2月起你就可以刷卡买药或者看门诊了,从2007年7月起你住院的费用就可以报销了,报的还蛮复杂的,举例说好了:

@#@@#@　　如果你2007年8月1日住院了,住的是最好的三级医院,住院期间用的都是医保范围内的药,手术+住院等费用一共花了5000元,那么报销的时候医保中心首先扣除1000块,这是起步价,剩下的4000块医保中心可以报销4000×@#@86%=3440元,你个人只要付4000×@#@14%=560元就可以了,加上之前的1000元起步价,你花了5000块自己只要付1560元就可以了,而且这1560元还可以从你的医保卡里扣（如果你平时不怎么用那卡）,所以实际上你住院花不了多少钱医疗保险对于我们年轻人来说比养老保险重要多了,毕竟看病住院实在太他妈贵了,这也是参加社会保险最重要的意义之所在不过南京市规定医疗保险必须交满25年才能在退休以后终生享受,所以如果你55岁退休,那最迟30岁起就必须开始交医疗保险了@#@　　　3.下面说说工伤保险@#@　　这个险实践中一般用得少,我接触的也不多,需要提醒大家的是你如果在工作的时候或者上下班的时候出了什么事,这个险就用得上了@#@　　但是在实践中很多人出了事不注意保存证据,导致自己无法享受工伤保险,这是很可惜的如果你下班的时候被车撞了,那你应该赶快报警,让警察来调查记录并拍照采集证据,警察处理完以后会给你开个事故什么鉴定书之类的东西,你就可以拿这个去单位要求报工伤了如果你出了事就随便让人跑了而且还不找证人还不报警什么的,那没证据的情况下一般不会被采纳为工伤的@#@　　工伤还有个时效问题,如果你2007年7月1日出了工伤,那你必须马上报告单位,把警察出具的证据和事故鉴定书以及你出工伤以后去看病或住院的病历交给单位,叫单位拿着这些材料去做工伤鉴定,你的单位必须在2007年8月1日之前把你的有效材料送到工伤鉴定中心,如果距离你出工伤的日子超过了一个月,那工伤可能就鉴定不起来了.如果你单位不去给你鉴定,那你自己可以拿着材料去鉴定中心鉴定,最好也不要超过一个月,否则会很麻烦很麻烦@#@　　4.下面说说生育保险@#@　　这个也举例说明好了,如果你是位女生,每个月工资为1000元,2007年1月1日开始交生育保险,缴费基数为1189,而你2007年3月怀孕,2007年12月底生了孩子,2008年1月出院,那么你出院以后要赶快把结婚证（未婚生子的报销不了）+独生子女证（一般来说生2胎的报销不了）+病历+建大小卡检查和住院和手术费用的所有发票+住院清单+出院小结这些所有的材料交到公司,如果你怀孕时候检查花了500块,生孩子的时候住院+手术花了2000块,一般来说,公司在医保规定范围内基本上可以给你全部报销,报销以后给你的钱包括:

@#@500块检查费+2000块住院手术费+1189元/月×@#@4个月=7256块,1189元/月×@#@4个月这是医保中心特别为报销的女生补贴的,只有女生报销才能拿的到@#@　　国家规定女孩子报销生育保险的时候必须给4个月的平均工资,所以你生孩子报销的话不仅不要花钱而且还可以赚4个月的工资!

@#@如果你基数交的比工资高,比如拿1000块交的是1189,那么你还赚了呢@#@　　生育保险起码要交一年才能享受,切记切记@#@　　此外还有个问题,男生也交生育保险呀~那么男生可不可以享受生育保险呢?

@#@@#@　　如果你是男生,你老婆没工作或者工作单位没交保险,而她生孩子的时候你交生育保险也已经超过了一年,那么你也可以报销生育保险哦,但是以之前的例子为例,你只能报销500块检查费+2000块住院手术费的一半=1250元,补贴的1189元/月×@#@4个月的工资你就享受不到了!

@#@这是只有女生报销的时候才可以享受的哦~同样的花费,女生报销就能拿7256块,男生报销只能拿1250块,这大概也是中国少有的”歧视男性”的政策的说--+所以说,女生要生孩子之前最好计划一下,提前一年开始找个单位交生育保险,可以赚呢!

@#@而男生如果要娶老婆,最好娶一个生孩子的时候已经交了一年生育保险而且缴的基数还比她本身工资高的女生哦!

@#@不过如果她实在没保险也没关系,你还可以给她报销生育保险呢,不过你没补贴的4个月工资拿,而且该报的费用你只能拿回来一半。

@#@@#@　　　5.失业保险@#@　　失业保险,这个也是要你交满一年才能享受,一般交1年拿2个月,交2年拿4个月,但一辈子最多拿24个月.举例说明好了:

@#@@#@　　如果你2007年1月1日开始交保险,2008年1月你被公司辞退了,那你可以让公司给你拿2个月的失业保险,如果这一年你都是以1189的基数交的保险,那你2个月起码可以拿到800多块钱@#@　　或者你2007年1月1日开始交保险,2008年1月你和公司合同到期了,你们都不想续签合同的话那你也可以在离开公司以前让公司给你去拿2个月的失业保险,也是800多块就是说合同到期或者公司辞退,你都可以按照一年拿2个月的失业金的比例去要求公司给你办,如果公司不给你办你可以去告它,一告一个准。

@#@@#@　　但是如果你是合同没到期自己辞职走,那就算你交满了1年也享受不到失业保险@#@　　只要是自己辞职的,别说交1年了,就是交10年的失业保险到辞职的时候你也拿不到一分钱。

@#@　@#@　　6.住房公积金是个好东西啊@#@　　这么说吧,如果你每个月为公积金交200块,那么公司每个月也往你帐户上打200块,你买房子的时候这就是400块了,如果你一辈子交了5万,那你帐户上就是10万了,这种好事大家一定不要拒绝啊。

@#@@#@　　公积金可以用来买房子,还贷款,装修什么的,如果你自己家可以找到地皮盖房子,那盖房子的钱也可以从公积金里付@#@　　如果你一直不用这钱,最后退休的时候貌似可以把钱全部取出来吧@#@　　各项补充说明　@#@　　[size=+0]来说说和南京不同的地方吧，魔都是不允许不缴医疗保险的，也就是说社保中心这一块包括养老医疗失业工伤生育一起问企业收的，倒是公积金可缴可不缴，因为这是隶属公积金中心的管辖范畴@#@　　@#@　　具体的社保构成比例为:

@#@@#@　　养老保险:

@#@单位每个月为你缴纳22%,你自己缴纳8%;@#@@#@　　医疗保险:

@#@单位每个月为你缴纳12%,你自己缴纳2%;@#@@#@　　失业保险:

@#@单位每个月为你缴纳2%,你自己缴纳1%;@#@@#@　　工伤保险:

@#@单位每个月为你缴纳0.5%,你自己一分钱也不要缴;@#@@#@　　生育保险:

@#@单位每个月为你缴纳0.5%,你自己一分钱也不要缴;@#@@#@　　住房公积金:

@#@单位每个月为你缴纳7%,你自己缴纳7%@#@　　补充住房公积金：

@#@单位每个月为你缴纳8%，你自己缴纳8%（这个只有一般效益很好的国企才会有的，且比例又公司自己定，一般公司缴个公积金就算很道义了）@#@　　另外要说的是社保和个调税的关系，在缴纳个调税的时候，是把个人扣金那部分扣除后再算应纳税基数的，但是有一点要注意，公积金和补充公积金超过12%的部分（个人和企业缴纳部分）也需要算在应纳税基数中@#@　　比如上面说的公积金7%、补充公积金8%，加起来就是15%，那么个人扣金那3%的部分就要算在应纳税额中，同时，企业的那3%，虽然不是从个人工资里扣除的，但还是要算在应纳税基数中，也就是说，个人要为这笔费用的个调税埋单。

@#@@#@　　医疗保险使用这一块，各地对于划入个人账户的方式不同@#@　　具体来说是这样的，医保年度是每年的4月1日至次年的3月31日，同时社保缴费基数变更也是在4月上中旬确定。

@#@@#@　　医保局会在4月1日按照每人的社保基数预提1年的个人医保（也就是那2%）进入个人医保卡账户，但这时候就有问题出现了，4月1日的时候，当年的社保基数尚未确立，医保局只能按照上一年的基数来预计当年的个人医保金，那么这个差额该怎么办呢？

@#@那就是在第二年的4月1日来补足少算的或扣除多给的@#@　　可能这么大段字看起来会觉得很麻烦，那我们举例来说@#@　　某人2004年月平均收入5000元，2005年月平均收入4000元，2006年收入6000元@#@　　医保局在2006年4月1日给个人账户打入金额的时候，社保中心还没有核准2006年的缴费基数（也就是2005年的月平均收入），所以医保局还是按照2005年的缴费基数（也就是2004年的月平均收入）来计算全年的个人账户数额，也就是5000*2%*12=1200，@#@　　但实际上此人这一年的个人账户数额应该是4000*2%*12=960，@#@　　那么这多给的240元会在2007年4月1日的时候扣除。

@#@同时2007年4月1日打入帐户的新一年个人金依然是960元（其实应该是6000*2%*12=1440元），少给的480元，会在2008年4月1日补回来。

@#@@#@　　所以因为大部分人每年的缴费基数都不相同，所以几乎每个人每年3月的帐户总数和4月时看到的历年帐户的金额是不同的，这就是医保局在做每年的费用核算时产生的。

@#@@#@　　工伤还有个时效问题,如果你2007年7月1日出了工伤,那你必须马上报告单位,把警察出具的证据和事故鉴定书以及你出工伤以后去看病或住院的病历交给单位,叫单位拿着这些材料去做工伤鉴定,你的单位必须在2007年8月1日之前把你的有效材料送到工伤鉴定中心,如果距离你出工伤的日子超过了一个月,那工伤可能就鉴定不起来了.如果你单位不去给你鉴定,那你自己可以拿着材料去鉴定中心鉴定,最好也不要超过一个月,否则会很麻烦很麻烦@#@　　这点有个补充，申报工伤有两种途径，一个是单位申报，就和上面爱说的一样，30天内有效，还有一种是个人申报，一年内有效，但由于伤势或其他原因，拖得越久证据就越不足，个人申报的话也会因为不懂得流程耽误很多时间和精力。

@#@@#@　　生育保险方面，流产的、难产的、多胞胎的、早产的，可以具体看看下面这个链接，虽然是上海的政策，但各地都有相似性。

@#@@#@　　可能上海和南京政策上有不同，公司绝对不会管这方面的报销，都是由医保直接和孕妇挂钩@#@　　在生育检查生产住院期间，医保统筹范围之内的都是医保统筹支付，当然自费的项目（比如高级病房、自费药etc）还是要自己承担。

@#@@#@　　生好孩子后，自己去医保局申请生育补助，医保局给3000块钱社保那块，再给3个月的缴费基数的收入@#@　　晚育的加半个月，多胞胎的，多一个加半个月@#@　　如果上一年月平均工资性收入是大于社保缴费基数上限的，那么社保只支付缴费基数那部分，剩下的由公司支付@#@　　例如某人上一年月平均工资性收入为10000，社保基数封顶为7392。

@#@@#@　　那么社保给的每月收入为7392，剩下的10000-7392=2608就是由单位支付。

@#@@#@　　（虽然我觉得这种情况，在云中的各位看官不太容易碰到=。

@#@=。

@#@。

@#@）@#@　　其实关键的地方有两点：

@#@@#@　　1、生育前缴费满1年@#@　　2、社保缴费基数正常申报@#@　　所以说同学们，特别是女同学们，不要觉得公司给你申报的基数高低无所谓，甚至为了基数低些自己工资到手高而庆幸，到这时候就看出问题来了吧！

@#@@#@　　这也就是为啥有那么多女职工宁可留在工资低但是社保足额申报的地方生完孩子再跳槽的原因，一来小地方不喜欢未婚未遇的女性员工，二来生育保险也是很大一笔收入补充。

@#@@#@　　比如说，一个人正常工资3000，但是社保基数申报时算上她的年终奖等等其他奖金收入，那么月平均可能达到5000，这时候生孩子的那几个月拿的就是一月5000的收入。

@#@@#@　　如果你一直不用这钱,最后退休的时候貌似可以把钱全部取出来吧@#@　　不是貌似，是绝对可以！

@#@@#@　　而且公积金贷款比商业贷款利息低的多，这也是一大好处。

@#@@#@";i:

2;s:

25463:

"战友聚会致辞八篇@#@战友聚会致辞八篇@#@【篇一】@#@亲爱的战友们：

@#@@#@今天，我们欢聚一堂，回忆军旅生涯，共叙战友情谊，@#@展望美好未来，这是一次盼望己久的交流，这是一次激动人心的聚会。

@#@为此，我谨代表讷河市各条战线的老战友，向前来参加这次聚会的齐市、富裕、老莱劳改支队的战友们表示最热烈的欢迎!

@#@并向你们致以最美好的祝愿!

@#@@#@二十年前，我们是同一夜空中闪闪发光的星朵，我们是从同一片土地走出的男子汉。

@#@共同的理想，使我们身着橄榄绿，一同踏上了南去的列车，开始了我们相见、相识、@#@相知、相助的历程。

@#@@#@忘不了，初到长春的新奇。

@#@高楼林立，马达声声，人来车住，喧闹的大都市令我们心驰神往。

@#@@#@忘不了，紧张的军营生活。

@#@站排报数，队前唱歌，饭堂读报，俱乐部学马列，我们在部队这个大溶炉锻炼成长。

@#@@#@忘不了，天南海北的战友。

@#@形形色色出面孔，高高低低的个头，各种各样的腔调，嬉笑怒骂都是一首优美的军旅诗。

@#@@#@忘不了，立功受奖时，我们同庆同乐;@#@遇到困难时，我们互相勉励。

@#@实弹射击，野营拉练，抢险救灾，生产突击，苦中有乐。

@#@@#@看今朝，不是金戈铁马的时代，没有硝烟迷漫的战场。

@#@但是，我们无愧于军人的称号，我们是患难与兴的钢铁兄弟。

@#@@#@军营春色年年好战友情谊日日深归田不失疆场志@#@解甲犹怀报国心@#@伴随着改革开放的春风，我们相继离开了火热的军营，回到家乡，奔赴各地，走上了不同的工作岗位。

@#@有当官的、有经商的、有教书的、有种田的。

@#@但是战友，这条飘动的彩绸始终连结着我们的心，连结着齐市、富裕、讷河，连结着四面八方。

@#@战争时代的战友是生死与共的亲兄弟，和平时期的战友是亲密无间的好朋友。

@#@有一首歌唱到：

@#@“战友、战友，亲如兄弟，革命把我们召唤在一起，你来自南疆，他来自内地，我们组成钢铁的集体;@#@战友、战友，这亲切的称呼，这崇高的友谊，把我们紧紧地团结在一起。

@#@”@#@花开花落二十年，凤风雨雨二十年，沧海桑田二十年。

@#@亲爱的战友们，经历了成功的喜悦，品尝过失败的痛苦，我们都己人到中年。

@#@奔波忙碌之后，夜深人静之时，说句心里话，真的好想你。

@#@@#@亲爱的战友们，回忆过去，展望末来，值得自豪的是，我们都有当兵的历史。

@#@一封封书信往来，一次次短暂相聚，说不尽战友情谊。

@#@让我们倍加珍惜这难得的团圆盛会，互通有无，举杯共祝：

@#@@#@老朋友岂能相忘战友情地久天长@#@干杯!

@#@@#@【篇二】@#@尊敬的各位首长，亲爱的战友们:

@#@@#@在所有的称谓当中，“战友”的称呼大概是最朴实、最凝重、也是最亲切的;@#@@#@在所有的关系当中，“战友”的内涵大概是最简单、最特殊、也最广博的。

@#@@#@就是因为那一段金戈铁马、患难与共的共同经历，就是因为在生命中那段最完美的时光，共同拥有、追求过的理想和使命。

@#@军人的历史是永恒的历史，军人的友谊是永恒的友谊。

@#@为了这段回肠荡气的历史，为了这份情浓于血的友谊，在建军84周年来临之际，我们医院的战友相聚在石家庄，相会在湘庭食府，同庆同贺、畅谈友情、尽情享受战友相聚的温馨，此时此刻，我们大家的情绪是一样的激动。

@#@@#@首先，我代表老战友筹委会，向光临聚会的战友们表示热烈的欢迎和亲切的问候，并代表到会的战友们对筹办本次聚会的战友，表示真诚的谢意和衷心的祝福。

@#@@#@这天，我们举办这次战友聚会，就是为大家带给一个交流的平台，一个见面交流的机会，在这个平台上，不仅仅能使我们回顾人生中纯真而天真烂漫的岁月，更能到达沟通，增进友谊的目的。

@#@由于这天到场的战友中有些分别的太久太久，所以有个别战友之间可能有些陌生，但陌生阻挡不了真情的传递，为了增进了解，加深感情，我向大家介绍部分部队的老首长和战友们。

@#@（战友介绍）@#@师恩重如山，战友情难忘，没有部队首长的辛勤培育，就没有我们的这天，在这个难忘的日子里，请我们部队的老首长单院长再给我们点一次名、再上一次课，是军旅生涯的最好回忆。

@#@下面，让我们以热烈的掌声欢迎尊敬的单院长致词。

@#@@#@杨柳依依，我们折枝送友，举杯壮怀，我们相拥告别，在岁岁年年《送战友》的歌声中，在告别军旗的场景中，我们无时不刻思念着部队朝夕相处的战友和苦乐与共的峥嵘岁月。

@#@下面请我们医院现任副院长陈伟同志讲话。

@#@@#@请卫训队老队长赵根长对这次活动有关事宜做说明。

@#@尊敬的首长亲爱的战友们:

@#@@#@无论走遍天涯海角，难忘的是故乡;@#@@#@无论为官还是下海，难忘的还是战友情。

@#@@#@是战友，就是不分你我老酒管够;@#@@#@是战友，就是生死之交风雨同舟;@#@@#@是战友，就是血脉相连兵心依旧。

@#@@#@喊一声老战友，胸膛里涌起一阵滚烫的暖流;@#@@#@喊一声老战友，脑海里闪过一串难忘的镜头。

@#@@#@战友情，就是理解和信任@#@战友情，就是支持和尊重@#@战友情，就是宽容和理解@#@让我们携起手来，把我们在事业中取得的成功经验，拿出来一齐分享;@#@把生活中遇到的挫折困惑，倒出来让我们一齐分担。

@#@在今后的人生路上，共创完美未来。

@#@@#@战友啊战友，你来自塞北，他来自江南，今日相聚再一齐，那是因为真情，那是因为缘分。

@#@@#@战友情，似歌永远唱不完@#@战友爱，如茶永远品不够@#@战友心，似群山，连绵不断，永远牵挂;@#@如流水，抽刀难断，魂系梦牵。

@#@@#@最后，我提议让我们共同举杯，为我们的身体更健康，家庭更幸福，未来更完美，友情更久远，干杯!

@#@@#@【篇三】@#@久别的战友们：

@#@@#@你们好!

@#@借此机会，通过你们向所有今天没来参加聚会的战友以及你们的亲人表示亲切的问候!

@#@同时，也向每一位战友送上一份深深的祝福：

@#@祝福大家身体健康!

@#@心情愉快!

@#@阖家欢乐!

@#@事事如意!

@#@今天，在大家的共同努力下，我们终于实现了这次“八?

@#@一”战友聚会的心愿。

@#@让我们以热烈的掌声，向为这次聚会做出积极努力、提供条件保障的部分战友表示衷心的感谢!

@#@向远道而来的战友表示热烈的欢迎!

@#@此时此刻，大家的心情肯定都是一样的激动!

@#@一样的兴奋!

@#@一样的感慨!

@#@千言万语，说不尽久别的思念!

@#@千头万绪，诉不完心中的故事。

@#@岁月无情，转眼间，我们已经走进了中年人的行列。

@#@@#@一晃，离开部队已经三十年了。

@#@在这漫长的岁月里，在每个战友的心中，有过多少思念，多少期盼!

@#@多少次梦里走进军营，多少次心中呼唤战友，大家都有一个共同的心愿，那就是渴望着相逢，渴望着再会，渴望着能再一次到三十年前生活和战斗过的地方走一走，看一看。

@#@今天，我们终于来了，揣着浓浓的思念，捧着美好的回忆。

@#@当我们又一次站在留下我们青春年华的这片土地，亲爱的战友们!

@#@在我们心中燃烧的，依然是往日的激情!

@#@@#@多年不见了，岁月的年轮在每个战友的脸上刻下了无情的痕迹。

@#@当年，那些生龙活虎，风华正茂，朝气蓬勃的帅男靓女，如今，都已经是两鬓班白，满脸风霜的中年人了。

@#@无论岁月多么残酷，无论我们的人生是成功还是失败，岁月并没有割断友情，久别的重逢让我们相互诉说着浓浓的思念，诉说着不同的故事。

@#@厚重的感慨!

@#@涌动的激情!

@#@交织在这片熟悉的土地上。

@#@今天，我们从每个战友的脸上看到的，是无比的兴奋和灿烂的欢快!

@#@我们感受到的，是发自内心的感动和眷恋!

@#@亲爱的战友们，站在这片熟悉的土地上，让我们的记忆再一次回到那歌声嘹亮的军营吧。

@#@那是一段多么难忘的岁月，那是一段多么欢快的生活。

@#@@#@还记得三十年前，那个冰天雪地的夜晚吗?

@#@绿色的军车，把我们拉到这个陌生的山沟里。

@#@部队首长和老兵敲锣打鼓把我们迎进了陌生的军营。

@#@从此，我们就成了一个战壕里的战友。

@#@那天晚上，部队安排我们看的第一场电影是战斗故事片《英雄儿女》。

@#@我们的军营是那样的朴素，我们的宿舍是那样的简陋，我们睡的是能闻到草香味儿的麦草铺，烧的是用粗铁桶做成的取暖炉。

@#@我们的军旅生活就这样开始了。

@#@一切都是那样的新鲜，一切都是那样的陌生。

@#@我们这些来自祖国四面八方的新老战友，汇集在大西北这片热土，挥洒汗水，贡献青春。

@#@新兵训练是相当苦的，马岘山的海拔高达三千多米，许多战友气候反应相当严重，头晕、恶心、呕吐、吃不下饭。

@#@可是，每天八小时的训练，两小时的政治学习必须坚持下来，再苦，没有一个人叫苦。

@#@再累，没有一个人喊累。

@#@每逢青草绿绿的季节，我们就唱着歌儿到山上去打猪草，到炊事班去帮灶。

@#@@#@生活虽然单调一些，但也快快乐乐。

@#@在我们营房的周围，有郁郁葱葱的高山，有碧水清清的河流。

@#@晚饭后，战友们三三两两，沿着山间小路，哼着青春小调去散步，那种感觉真好。

@#@只是，那个时代我们都过于理想化，满脑子装的都是毛泽东思想和革命理论。

@#@加上部队的管理又十分严格，男女兵之间总是保持着一定距离。

@#@除了吃饭，训练和学习能在一起外，平时，很少能在一起窃窃私语，谈情说爱。

@#@即便是哪个男兵喜欢上了哪个女兵，也不敢明确地表达出来。

@#@萌动的春情就这样与岁月擦肩而过，现在回想起来真是有些过于纯真!

@#@多么艰苦的年代，多么无情的岁月，时代赋予我们的只有高于一切的革命激情，历史留给我们的只是一场绿色的梦。

@#@无论岁月留给我们多少遗憾，无论我们曾经失去过什么，这段光荣历史已经成为我们人生中最辉煌，最绚丽的一页。

@#@曾经，是部队这个革命的大熔炉培养和锻炼了我们，成长和造就了我们，对此水乳之情，对此养育之恩，我们将永世难忘。

@#@@#@亲爱的战友们：

@#@如果说，三十年前的生活是一首诗，那么，今天的聚会就是一首歌，一首充满深情的歌。

@#@让我们记住今天这个难忘的时刻吧，记住我们飒爽英姿的昨天，也记住留下我们青春年华的马岘山。

@#@当我们回首往事的时侯，就会因为我们曾经是一个军人而感到自豪!

@#@@#@【篇四】@#@铁打的营盘，流水的兵。

@#@谈笑间，军旅生活已成往事。

@#@@#@岁月交替，年轮转换，26年光阴弹指即逝。

@#@我们迈着退伍军人成熟的步伐，带着梦想、带着期盼走向社会，经历了风风雨雨，迈过了沟沟坎坎，在不一样岗位上、不一样的环境中，以军人敢于直面挑战、攻坚克难，正视一切、猎取强胜的独特气质，为祖国、社会和家庭做出了应有的贡献。

@#@我们当中，有的战友走上了领导岗位，在改革开放的浪潮中尽放异彩;@#@有的战友财运亨通，在市场经济的波涛中崭露头角;@#@有的战友尽享生活，在各自岗位上默默耕耘。

@#@能够说，大家都在不一样的岗位上取得了不讳的成绩，并且都拥有了幸福美满的家庭，这是我们彼此期盼和祝福的。

@#@@#@26年来，社会发生了翻天覆地的变化。

@#@环境、机遇和命运，造成了我们各不相同的结局。

@#@可能有的战友春风得意，可能有的战友举步艰难，但没有改变的是我们战友之间的浓情厚意。

@#@数年后的相聚，依然能表现出当年的豪迈志趣，依然能够朴实无华地相互交流。

@#@这种不加防范与掩饰，不带任何斗争与功利的交流，只有在战友的称谓下才能尽显林立。

@#@战友情怀，就象存年老窖时光越长，越醇厚、越珍贵。

@#@在久违的日子，我们曾多少次打听彼此下落，只为送上一句战友最诚挚的问候，别后的岁月，我们天各一方，但割不断彼此的牵挂和关怀。

@#@组织战友聚会的初衷，就是为了共同回味军旅历程，重温友情，再话当年;@#@就是为了搭建互通互动与互助平台;@#@就是为了整合战友信息资源，共创共享完美未来。

@#@大家团结起来，互相帮忙，互相关心，不分高低贵贱，不论叶绿花红，如有困难，应多找找战友，那怕是互相闲聊，互相倾诉，也是一种需要，一种安慰，一种毫无暇思的精神寄托。

@#@我们衷心期望星火相传，接力温暖，把我们魂牵梦绕的战友之情传承到我们的下一代。

@#@@#@故里聚诸君，共叙军旅情。

@#@喊一声老战友，胸膛里涌起一阵滚烫的暖流;@#@叫一声老战友，脑海里闪过一串难忘的镜头。

@#@战友情，就是理解与信任;@#@战友情，就是支持与尊重;@#@战友情，就是宽容与理解。

@#@战友头碰头，功名利禄抛脑后;@#@战友手拉手，知心的话儿说不够。

@#@我们常说“遇到困难找战友”。

@#@此刻我们更要说“人生有战友，到老手拉手”。

@#@让我们继续持续团结拼搏，互帮互助，把我们在事业中取得的成功经验，拿出来一齐分享;@#@把生活中遇到的挫折困惑，倒出来让我们一齐为你分担。

@#@难忘战友一场，在今后的人生路上，让我们一齐携手并进、共创完美的未来!

@#@@#@战友们，李白说过：

@#@君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;@#@人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

@#@烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

@#@就让我们抓紧这短暂的时机，尽情欢歌，尽情的畅饮，尽情倾诉吧!

@#@最后，祝愿我们的祖国繁荣昌盛!

@#@祝愿我们的军队战无不胜!

@#@祝愿我们所有的战友明天会更好!

@#@@#@【篇五】@#@尊敬的各位战友、各位老乡、各位军嫂们：

@#@@#@大家上午好!

@#@@#@今天，我们这些即将步入耳顺之年的老战友怀着无比激动的心情相聚在涉县老家，我谨代表涉县的战友们向远道而来的老乡们、战友们、军嫂们表示热烈的欢迎和诚挚的问侯！

@#@大家远道而来，辛苦了!

@#@@#@三十八年前的一九七九年十二月，我们在七九年自卫反击战枪声的背景下，怀一腔热血，背负亲人的嘱托，踌躇满志，跨上了南下的列车，走进了南空绿色的军营。

@#@@#@从山沟沟走向了大都市，从普通百姓穿上了绿军装。

@#@面对外面的花花世界，我们感到了新奇，感到了迷惘，也充满了憧憬。

@#@但面对举目无亲的新环境，我们这些刚离开爹娘的山村娃也充满了恐惧。

@#@而支撑我们情感世界的精神力量就是我们这些一同走出家乡的老乡。

@#@老乡是亲兄弟，老乡是亲爹娘。

@#@想家了相互安慰，有困难了互相帮忙。

@#@老乡见老乡。

@#@两眼泪汪汪。

@#@是我们这些老乡们共同支撑着我们彼此刚刚断奶的兄弟走向了独立，铸就了钢强。

@#@@#@三十八年弹指一挥间。

@#@如今我们即将步入六十岁，我们要感谢这次聚会的发起者，感谢为了这次聚会忙碌的战友，更要感谢和欢迎从上海、杭州、南京、峰峰、邯郸、磁县等远道而来的老乡和战友。

@#@这次相聚，让我们回到了新兵连的日子，回到了十八岁，让我们珍惜这次聚会，让我们尽情畅谈，共叙友情，回首往事，重温在部队那段激情燃烧的岁月。

@#@@#@这次相聚，我们更加怀念过往，也更加珍惜未来，让我们把这次相聚当作加油站，再次携手战友情，老乡意，在未来的岁月中常交流，常走动，养好身体，安度晚年。

@#@@#@涉县山清水秀，人杰地灵，有娲皇宫、一二九师司令部旧址、五指山风景区，相信在这些美景的衬托下，大家的聚会会更加快乐，更加美好。

@#@@#@龙颐是咱家，快乐靠大家。

@#@在酒店吃住有啥不周到的地方请大家尽管提出，咱的家，别见外！

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@【篇六】@#@当兵的时光，总能叫人悉心珍藏，战友的情谊，总是叫人牵挂心肠，战友的聚会，总会叫人心中向往。

@#@老战友，时光流逝，你在哪?

@#@过得还好吗?

@#@成都战友聚会致辞@#@时光匆匆催人老，回想曾经的我们，多么的青春、潇洒;@#@多么的意气、风发;@#@多么的恣意、欢闹;@#@那么多美好的好光啊，真想穿岁月回到老军营，一起拉练，一起冲锋!

@#@@#@战友情，不是几句话就能说得清，随着岁月的流转，不会变淡，反而更浓。

@#@@#@有时一句短短的问候，就是一份深深的怀念;@#@有时一点小小的心意，就是一片浓浓的情意;@#@有时一个轻轻的关注，就是一次甜甜的回忆;@#@老战友，我的挂念你知道吗?

@#@我的祝福你听到了吗?

@#@老战友，一辈子不长，能聚就聚吧!

@#@真希望我们能：

@#@一年一大聚，半年一小聚，同城每月聚，同区周周聚，微信群里天天聚!

@#@再不见面我们就真的走不动啦!

@#@@#@到了我们这个年纪，战友聚一次少一次!

@#@又到了年底，战友们聚起来吧!

@#@咱们这一生还能见多少次?

@#@句句都是真心话，希望所有老战友都能看到!

@#@@#@友情、爱情、亲情是你生命中不可或缺的感情。

@#@唯有同学情最纯洁、最永恒、最难忘。

@#@纵然是几十年不曾联系，彼此毫不相干，远隔千山万山，一见面感情便翻江倒海如浪潮般奔涌，久别重逢的喜悦让我们含泪欢笑，一个结实的拥抱已经胜过万语千言。

@#@@#@同学，是一份天赐的缘分，这特殊的缘如天边的云聚云散，求不来也撇不开。

@#@常言道：

@#@“百年修得同船渡，千年修得共枕眠，五世修得同窗读”。

@#@这是多么难得的情缘。

@#@这撇不开的情缘让我们永远连在一起，再遥远的距离也是天涯咫尺！

@#@@#@为什么我们如此珍惜和怀念同学情谊。

@#@因为茫茫人海里，人与人之间最深刻的区别不在职业，不在身份地位，不在钱多钱少，而在心灵！

@#@我们常常感到很无奈，我们的心很累。

@#@因此，我们都在寻觅心灵的家园，寻找一个可以说心里话的人。

@#@在最容易沟通心灵的人群里，在内心深处最能打动你的情感里，昔日的同学和同学情谊便是安慰你心灵最美好、最温暖的感情。

@#@@#@我们相逢在生命的秋季，岁月带走了我们青春的容颜，但是，把那颗年轻的心留给了我们。

@#@青春与年龄无关，青春就是拥有热情，怀揣梦想！

@#@过去的已经是浮云，我们唯一能抓住的就是现在。

@#@此刻，坐在你身边的同学就是你生命中最重要的人，他给你传递友爱，播种温暖，分享快乐。

@#@未来我们怀揣着两万天的梦，还要走很长的路，现在要做的就是好好爱自己，别忘记每年给自己做个体检，让我们有健康的身体；@#@给自己的心灵寻一处安居的小屋，让我们有快乐的心情。

@#@，愿大家安好！

@#@@#@【篇七】@#@四十年如一日的战友们：

@#@大家好!

@#@@#@四十年前，260多名热血青年，迎着唐山大地震后的硝烟，冒着凛烈刺骨的寒风，乘坐飞驰的军用专列，怀着报效祖国的赤胆忠心，到冰天雪地的北方唐山市葛庄参军。

@#@@#@当时的唐山人民正擦干眼泪、抚平伤口恢复生产、重建家园。

@#@于是我们开始了人生旅途中一种崭新的生活，让我们的记忆回到那军歌嘹亮的军营，重温那难忘的岁月。

@#@回望军旅朝夕相处的美好时光，苦乐与共的峥嵘岁月，凝结了你我情深意厚的战友之情，几十年悠悠岁月，真挚的友情始终把我们紧紧相连。

@#@@#@四十年前，我们离开这片生我养我的土地，怀着各自青涩的憧憬和期盼跨入军营。

@#@军旅生涯，难忘新兵训练的紧急集合、五公里越野和刺耳的哨声，难忘为憧憬和期盼去闯荡的辛酸，难忘成@#@功的喜悦和无助的叹惜，难忘军营的一次次送别和老乡的鼓励，难忘那乡音的碰撞和杯酒的感怀。

@#@@#@诸君故里聚，共叙军旅情。

@#@喊一声老战友，胸膛里涌起一阵滚烫的暖流;@#@叫一声老战友，脑海里闪过一串难忘的镜头。

@#@战友情，就是理解与信任;@#@战友情，就是支持与尊重;@#@战友情，就是宽容与接受。

@#@战友头碰头，功名利禄抛脑后;@#@我们常说遇到困难找战友。

@#@现在我们更要说人生有战友，到老手拉手。

@#@让我们继续保持团结拼搏，互帮互助，把我们在事业中取得的成功经验，拿出来一起分享;@#@把生活中遇到的挫折困惑，倒出来让我们一起为你分担。

@#@难忘战友一场，在今后的人生路上，让我们一起携手并进、共创美好的未来!

@#@@#@四十年如一日。

@#@往事历历在目，无不牵动我们的思念。

@#@四十年弹指一挥间。

@#@乡情依依如梦，无不激起游子的感怀。

@#@曾记否，不知是谁在打听谁的下落，也不知是谁在老乡小聚中回想当年。

@#@这就是老乡的情结，兄弟的情感。

@#@今天，浓浓的家乡情、拳拳的战友意再一次让我们集合在一起，相聚在生我和养育我们的故土雅安，畅叙友情。

@#@我们要借这难得的机会，纵情交流，谈人生，论情谊，取经验，共发展。

@#@@#@各位老战友，军营的记忆鼓舞我们，我们是战友、是兄弟、是致交、是亲人。

@#@绿色军营里结下的美好情缘，没有随风而去，已沉淀为淳淳的美酒，每每起封总是回味无穷。

@#@@#@“生死之交风雨同舟，血脉相通兵心依旧”。

@#@老乡们，战友们，值此四十周年盛聚之机，让我们携手，用军人的本色，相互支持、相互激励、团结共进。

@#@让我们期待45年、50年、55年……更多年的周年聚会。

@#@同时，也祝愿我们的家乡更加美好，我们的情谊天长地久!

@#@亲爱的战友们，如果说当兵的生活是一首诗，那么今天的相聚就是一幅画，一首难忘的歌。

@#@让我们彼此祝福，祝福所有的战友身体健康!

@#@万事如意!

@#@@#@【篇八】@#@尊敬的首长、亲爱的战友们：

@#@大家好!

@#@@#@四十年前我们穿上军装，来到连队，为一生中有过军旅的生涯而感到骄傲和自豪。

@#@三年多的连队生活是艰苦的同时也是快乐的，我们得到了锻炼成长，打下了人生的坚实基础，我们无怨无悔。

@#@@#@组委会让我代表女兵发言，我要说的是三个感谢、两个祝福、一个希望。

@#@三个感谢：

@#@第一个感谢的是连队的首长。

@#@是首长们的辛勤培育和教诲，使我们在连队得到了成长。

@#@即使在三十七年前离开连队到了其他单位，在三十年前回到了地方，我们工作在不同的行业、不同岗位，有的当了公司老板，有的当了医院的主任医师，有的当了公务员，有的成了公司职员，有的走上领导岗位，大家在各自的岗位上体现了人生的价值，这都是连首长给我们打的基础牢固。

@#@我由衷的、发自内心的感谢连首长对我们的培育。

@#@@#@第二个感谢的是我们的战友。

@#@当年的大哥哥、小兄弟、大姐姐、小妹妹。

@#@我们来自城市，肩不能扛，手不能提，五谷不分，遇到很多困难。

@#@每当我们在困难的时候，是你们伸出了友谊的双手，帮助我们在工作中、劳动中，训练中，野营拉练中克服了一个一个的困难，连队培育了我们战友之情，我们永远难以忘记。

@#@今天就是战友之情使我们这些女兵千里来聚会的结果。

@#@@#@第三个感谢的是组委会的同志们。

@#@你们辛苦了。

@#@特别是令人佩服发出倡导的人和策划人。

@#@为大家服务的组委会的各位同志非常辛苦，我们很感动、感激，向你们致敬。

@#@特别要说的是，我的老乡范云同志，一次次的打长途电话和我们联系。

@#@所以感谢组委会同志的同时还要感谢范云同志。

@#@@#@两个祝福：

@#@第一个祝福,祝福各位首长和战友身体要永远健康，生活要快快乐乐。

@#@第二个祝福，祝福联谊会圆满成功。

@#@@#@一个希望：

@#@希望战友们来xx作客，xx欢迎你们，为你们服务是我们最大的荣幸。

@#@@#@";i:

3;s:

9858:

"充满希望的诗词@#@充满希望的诗词@#@1、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@志南《绝句》@#@2、时有落花至，远随流水香。

@#@@#@3、落红不是无情物，化作春泥更护花。

@#@@#@4、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@王维《送元二使安西》@#@5、国破山河在，城春草木深。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@杜甫《春望》@#@6、好雨知时节，当春乃发生。

@#@&@#@mdash;@#@杜甫《春夜喜雨》@#@7、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

@#@遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

@#@@#@8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@岑参《白雪歌送武判官归京》@#@9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@宋&@#@middot;@#@王安石《登飞来峰》@#@10、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@近代&@#@middot;@#@秋瑾《对酒》@#@11、但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@宋&@#@middot;@#@李纲《病牛》@#@12、池塘生春草，园柳变鸣禽。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@南朝宋谢灵运《登池上楼》@#@13、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@《游园不值》@#@14、参横斗转欲三更，苦雨终风亦解晴。

@#@（）&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@苏轼@#@15、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@唐&@#@middot;@#@李白《行路难》@#@16、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@《游山西村》@#@17、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@清&@#@middot;@#@林则徐《赴戍登程口占示家人》@#@18、落红不是无情物，化作春泥更护花。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@清&@#@middot;@#@龚自珍《己亥杂诗》@#@19、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@刘禹锡@#@20、会当临绝顶，一览众山小。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@唐&@#@middot;@#@杜甫《望岳》@#@21、春梦&@#@mdash;@#@枕上片时春梦中，行尽江南数千里。

@#@@#@22、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@唐&@#@middot;@#@李贺《南园》@#@23、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@贺知章《咏柳》@#@24、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@明&@#@middot;@#@于谦《咏煤炭》@#@25、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@苏轼《惠崇〈春江晚景〉》@#@26、道由白云尽，春与青溪长。

@#@@#@27、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。

@#@日长雄鸟雀，春远独柴荆。

@#@@#@28、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@白居易《钱塘湖春行》@#@29、凡桃俗李争芬芳，只有老梅心自常。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@明&@#@middot;@#@王冕《题墨梅图》@#@30、老骥伏枥，志在千里。

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@魏&@#@middot;@#@曹操《龟虽寿》@#@更多：

@#@@#@篇一：

@#@期望就在前方@#@作者：

@#@朱三寿@#@整个家族让我放慢脚步，@#@大家悠然自得。

@#@@#@我有自己明确的方向，@#@需要历经重重磨难。

@#@@#@期望就在前方，@#@每一天都有新的进展。

@#@@#@他们认为我疯了，@#@可我不介意。

@#@@#@我是个男生，@#@任何事情都无法阻挡我前进的步伐。

@#@@#@期望在前方，@#@记得爸爸当初告诉我，@#@童话能够成为现实。

@#@@#@能否实现，@#@全靠自己。

@#@@#@艰辛的发奋，@#@按部就班实现梦想。

@#@@#@期望就在前方，@#@当心，女孩们。

@#@@#@我就过来了，@#@你知道我是个男生。

@#@@#@经历了重重磨难，@#@跨过了高山，@#@越过了河流。

@#@@#@篇二：

@#@期望@#@作者：

@#@东岳雨石@#@心中那甜美幸福的设想到来实现，@#@编织多姿多彩的梦降落在面前。

@#@@#@想飞时肋下生出翅膀，@#@想吃时山珍海味各种瓜果齐全。

@#@@#@想买时大叠大叠的钱用不完，@#@想去哪里都能去到那里称心如愿。

@#@@#@没有难办，@#@只有喜爱。

@#@@#@这种虚想是痴病发作，@#@没有根的大树是不能栽活。

@#@@#@只有辛勤劳作，@#@奋发向上发奋去创新开拓。

@#@@#@应对实际虚话不说，@#@为了寄托的想向用力探索。

@#@@#@要做生活的强者，@#@为了设想尽力拼博。

@#@@#@把那编织的彩梦，@#@争取攥在手窝。

@#@@#@篇三：

@#@期望的光芒@#@作者：

@#@几度漂零@#@腊月的北国@#@凄冷@#@无奈@#@隔三差五的白@#@怀揣雪花神韵@#@覆盖世界@#@沸腾的春潮@#@涩酸的泥土下@#@涌动@#@翻滚@#@骄傲的狼群@#@风雪凌厉里@#@站成一排@#@等待春意来临@#@拾荒的老人@#@背负鼓鼓的行囊@#@乘风@#@顺着故乡的方向@#@飞奔@#@与家人@#@恭贺新春@#@篇四：

@#@期望@#@作者：

@#@红药@#@海上的钢琴师@#@哀怨，羞怯，坚韧@#@在浮萍里用爱弹奏了一生的怀想@#@寂寞里@#@威廉姆华莱士最后的呐喊还响彻在岁月的天空@#@人群幽怨的眼眸下@#@是爱人一抿祈盼的微笑@#@祈盼着疲倦的归人@#@祈盼着天伦的梦@#@生命在历史里如过客匆匆@#@华大妈的&@#@ldquo;@#@药&@#@rdquo;@#@救不活小栓@#@乌鸦也没有应验瑜母的诅咒@#@然而，瑜儿坟头上放着的花圈@#@点燃了历史和生命里同样重要的东西@#@救救孩子@#@救救胆怯而卑微的心@#@陌路的行人啊，口袋里装些什么呢？

@#@@#@只怕是潘多拉魔盒里的每一样@#@都有了吧@#@不好害怕@#@像保尔坷察金那般@#@无论是机枪，铁撬，笔杆@#@都能够是战斗的武器@#@有一天@#@即使钢铁般的角斗士轰然倒下@#@他会在此后打开永生之门@#@抚摸故乡丰硕的麦穗@#@热拥爱人@#@篇五：

@#@生活请给我期望@#@作者：

@#@海之晨@#@当追求变成了失望@#@当梦想变成了绝望@#@生活请给我期望@#@让我看到黎明的曙光@#@让我找到未来的方向@#@当前行遇到阻力@#@当道路变得泥泞@#@生活请给我期望@#@让我找回失去的勇气@#@让我抱住生命的阳光@#@篇六：

@#@一线期望@#@作者：

@#@你好我也好@#@我在跑，是在逃跑@#@恶狼在后追逐着我@#@从那贪婪的眼神中@#@我已成了糕羊@#@我不甘，我愤怒@#@但却又无可奈何@#@我只能跑@#@我必须要跑赢它@#@前方一座桥头在望@#@桥下是奔腾的大河@#@我欣喜，我知道有救了@#@跑到了桥头，悲哀@#@一只老虎正从桥那边@#@咆哮，飞快的跑来@#@绝望，恐惧笼罩着我@#@怎样办？

@#@前虎后狼@#@跳河？

@#@脑中闪过这两字@#@&@#@ldquo;@#@扑通，&@#@rdquo;@#@@#@毫不犹豫的我跳入@#@下方奔腾的河流@#@篇七：

@#@沉浸在期望的曙光里@#@作者：

@#@曹清风@#@沉浸在期望的曙光里@#@我有点晕晕然了@#@但我不能@#@这还仅仅是曙光@#@还需继续发奋@#@不好让期望的曙光@#@在黎明前的最后一刻@#@走失掉@#@沉浸在期望的曙光里@#@我有点茫茫然了@#@但我不能@#@这还仅仅是曙光@#@还需坚定目标@#@朝着期望的曙光@#@继续前进@#@沉浸在期望的曙光里@#@我不禁有欣欣然了@#@正因曙光就在眼前@#@只要沿着这曙光走下去@#@必将迎来一片@#@灿烂的光辉@#@篇八：

@#@我期望自己是一株小草@#@作者：

@#@曹清风@#@我真期望自己@#@就是家乡田埂上@#@一株无名的小草@#@在春意浓浓的黄昏里@#@浴着鲜嫩艳丽的夕照@#@乘着温柔和顺的晚风@#@伴着虫鸣蛙跳的节奏@#@随意舒畅地尽情摇摆@#@篇九：

@#@在期望的田野上@#@作者：

@#@灿烂秋阳@#@一@#@一头钻进大山，一头弯到花海@#@乡间小路，像一条扁担@#@二@#@犁铧躺在墙角，锈蚀了嘴巴@#@春风擦亮玻璃，撞痛了阳光@#@三@#@稻穗弯腰的姿势@#@就是做人的谦虚@#@四@#@为蒺藜扔掉一双鞋@#@前面的泥巴，比沙石还硬@#@五@#@蛙声叫的不是水的深度@#@而是丰收的喜讯@#@篇十：

@#@站在期望的舞台上@#@作者：

@#@刘恒武@#@站在期望的舞台上，@#@台下响起那激昂的音乐。

@#@@#@这是一个期望的舞台，@#@这是一个快乐的舞台，@#@这是一个展示的舞台。

@#@@#@自豪的我，@#@是那般的振奋。

@#@@#@以前的风霜雪雨，@#@以前的坎坷挫折，@#@以前的慷慨悲歌，@#@以前的欢歌笑语。

@#@@#@这一切，@#@宛如舞台的音乐，@#@在天空中自由的响起。

@#@@#@站在期望的舞台上，@#@多少的辛酸苦辣，@#@多少的肆意嘲笑，@#@霎那间，@#@在脑海中轻轻的闪现。

@#@@#@是什么，@#@让我这般，@#@一瞬间，@#@看到台下响起那热情的掌声，@#@这时的我，@#@是那般的感慨。

@#@@#@不再忧伤，@#@不再悲哀，@#@那前方的路，@#@已经闪亮！

@#@@#@站在期望的舞台上，@#@看那人生成败，@#@看那沧海沉浮，@#@自信的我，@#@唱起了那生命的赞歌。

@#@@#@莫回首！

@#@@#@";i:

4;s:

29708:

"度关于民办学校自查报告范文精选五篇@#@2020年度关于民办学校自查报告范文精选五篇@#@民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。

@#@那民办学校自查报告范文有哪些呢?

@#@以下是学习啦我为大家收集整理的民办学校自查报告范文的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!

@#@希望能够帮助到您。

@#@@#@民办学校自查报告范文

（一）@#@为了认真贯彻执行《民办教育促进法》及其实施条例，根据《市教育局关于做好2008年度民办中小学幼儿园年检工作的通知》精神，本学年度，我校十分重视民办幼儿园工作，坚持“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的原则，以规范办园行为为目标，以建章立制、安全管理为重点，促进我镇幼儿教育健康发展，取得了较好的成效。

@#@现将自查情况汇报如下:

@#@@#@一、基本情况@#@我镇现有幼儿园8所，在园幼儿395人，有教职员工44人，其中，教师32人，共有专用校车4部，校车手续齐全，符合接送幼儿要求。

@#@@#@二、主要作法@#@规范办园行为，理顺管理关系。

@#@幼儿园都具有合法的办园资格，《办园章程》内容完备，依法办园。

@#@能自觉接受中心学校和教育行政部门的领导和管理。

@#@我们把8所幼儿园按照属地管理的原则，划归各中心小学进行管理，中心小学指定一名副校长分管村小和幼儿园工作。

@#@并与派出所、卫生院协商，校车由派出所进行管理，疾病防疫和食品卫生由卫生院防疫站进行管理。

@#@@#@落实责任，强化管理。

@#@为了使幼儿园的管理经常化、规范化，我们把幼儿园的管理纳入普通教育管理范围，同分管领导和幼儿园园长签订各项管理责任状，进一步明确他们各自的目标和职责，使他们管理有目标，工作有头绪。

@#@我们还专门制订了《幼儿园管理检查细则》，每学期对幼儿园进行一次综合检查，检查结果，不仅作为衡量幼儿园工作的依据，同时作为评价分管领导工作的依据。

@#@@#@加大投入，改善办园条件。

@#@加强园舍建设，做到坚固、实用、够用，坚决不使用危房，清除园内危险建筑物;@#@按照要求不断添置、更新设备设施，保障教学活动的需要;@#@添置足够的幼儿生活用品，做到一生一杯、一生一巾，摆放科学，消毒严格;@#@校园实行封闭管理，出入人员要严格把关，进行出入登记;@#@添置必要的安全设备，如消毒柜、灭火器等。

@#@@#@做好卫生防疫，注重食品安全。

@#@建立幼儿食品原材料采购登记制度，采购必须索证，必须建立台帐;@#@建立幼儿疾病晨检制度，建立疾病幼儿登记册，对重病幼儿要及时送诊，并与家长及时取得联系;@#@保证幼儿饮用水和食品的绝对卫生与安全，饮用水必须由卫生部门检验;@#@幼教工作人员必须每年进行一次体格检查，不得聘用有传染性疾病的幼教工作人员。

@#@@#@加强校车管理，做好接送登记。

@#@建立接送学生车辆的管理制度，接送学生的车辆必须检验合格，定期维修与检测，并到交警部门备案;@#@学校没有使用拼装车、报废车和个人机动车接送学生;@#@校车司机都身体健康、有3年以上相应车的驾龄、无交通责任事故记录。

@#@中心学校统一印制了《幼儿接送签字表》，规范了幼儿接送手续。

@#@@#@加强档案建设，落实安全责任。

@#@幼儿园都建立了安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况，作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。

@#@@#@注重师资建设，组织园长培训。

@#@中心学校十分重视幼儿园的教师队伍建设，严把教师聘任关，从今年起，不符合学历条件的不能聘，不符合师德要求的不能聘。

@#@本学期，我们还组织了一次园长培训，请卫生防疫站进行食品卫生培训，收效很大。

@#@爱心幼儿园还迎接了全市卫生系统学校食品卫生工作现场会。

@#@@#@三、主要问题@#@1、幼儿园布局还不太合理，办园规模太小，不能充分发挥规模效益。

@#@@#@2、保育员未受过专业培训。

@#@@#@3、财务管理还要进一步规范。

@#@@#@民办学校自查报告范文

（二）@#@根据各教办发《xxx民办学校年度检查细则的通知》的要求，我校结合实际情况，现报告如下。

@#@@#@一、依法办学，遵守法规政策。

@#@@#@文化艺术学校成立于20**年，是由xx区教育局的审批的民办培训学校，在办学校工作中，我们遵循“以诚待人、凭智治校理念，严格遵守《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》，认真执行市教育、区教育局有关民办教育的各项规定，没有出现违规办学情况，在市区相关评比中多次受到好评，我校是市民办教育协会常务理事单位。

@#@@#@二、合理布局，不断扩大办学规模。

@#@@#@我校由办学之初的英语辅导逐步扩展为以英语为主，作文、书法为辅的相对综合办学机构，目前，有学生500多人，由于人数的增多，我校已租用两处办学场地，共有13个教室。

@#@办学硬件不断改善，在安全防火等方面均符合要求。

@#@@#@三、不断投入，改善办学条件。

@#@@#@为使我校学生有相对舒适的教学环境，我校组织教职工，美化教学环境，达到让每面墙都会说话，利用卡通人物形象装饰走廊、教室。

@#@用想象生动的美术语言，影响和教育学生。

@#@@#@为增强教学效果，我们还投重资为教室安装多媒体教学设备，使每节课都能使用投影机、大屏幕，让教学效果更为直观有效。

@#@提高了教育教学效果。

@#@@#@四、人文关怀，保障学生和家长的利益。

@#@@#@为创办特色民办教育学校，我校从成立之初就秉承人文关怀理念，让学生和家长时时感受到学校的关心。

@#@一是及时为有特殊情况缺课的学生进行补课;@#@二是设立教材班，为学生无偿补课;@#@三是对因故退学学生及时退费，几年来，从没有因为缴费、退费等问题与家长发生冲突。

@#@@#@五、职责明晰，加强队伍建设。

@#@@#@随着办学规模的不断扩大，我校教师队伍建设工作也得到不断加强，目前已形成一支责任明确、分工合理的教师队伍，管理能力强，分工细致，尽职尽责是我校教师队伍的特色，秉承教学工作得到了很好的保障，教学研究工作开展的红红火火，各项规章制度也得到了很好的完善。

@#@@#@六、强化教研，提高教师综合素质。

@#@@#@我校针对民办培训学校教师队伍不断稳定，流动性强的特点，选取有针对性、有实效的教研培训形式，使教师的教学能力、师风等综合素质有了较大的提升。

@#@具体工作中，一是树立教师先育人，再教学的理念，再教师选聘工作中，重点考察教师的师德和对学生的爱心，对于那些虽自我能力强的但心高浮躁的，坚决不选，缺少耐心和热情的坚决不选，较好地把好入口关。

@#@二是坚持先听课，再上讲台的做法，新入职的教师必须有一个月左右的听课实习时间，对教材和学生相对熟悉后，才可上课，三是听课评课制度。

@#@用录像机先把教师的课录下来，集中教师共同观看，查找优缺点，不断改进和提高，四是过课，说课制度，新任教师在上课前，先组织教师进行说课，在说课过关后方可上讲台，五是多种措施确保每一节课达到学生和家长都满意的效果，走出，请进来，选择教师分批、分期、长期进行学习，并重金邀请国内知名专家到我校培训。

@#@@#@七、科学选材，突出学习的实际效果。

@#@@#@教材的选择，有助于提高教学效果，为此，我校在长期实践，多方学习的基础上科学的选取适合学生特点的教材。

@#@@#@英语选取了“百思迪威”少儿英语教材，新金牌概念，新概念教材三种教材适应不同学生的需求，作文学科选择了全国着名的《小桔灯》作文培训教材，书法引进九宫格快速书写教学法，数学思维训练习从学校实际出发选取了北京卓越教育的趣味训练，科学适用的选择增进了学习效果。

@#@@#@八、完善制度，确保安全。

@#@@#@我校时刻以安全为第一责任，制度了相关的管理制度，购置了安全防火等器材，适时进行疏散演练，使全校师生安全意识明显增强。

@#@@#@九、财目清晰，遵守财务管理制度。

@#@@#@总之，我校恪守教育的各项规定，遵守法规，科学管理，注重管教。

@#@@#@在整体工作中，如有不当，请指正。

@#@@#@民办学校自查报告范文（三）@#@20**年度我校在各级政府及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。

@#@坚持人人发展、发展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。

@#@现将20**年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报。

@#@@#@一、学校基本情况:

@#@@#@二、大力改善办学条件:

@#@@#@一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。

@#@学校投资近200万用于购置新校车14辆，有效的解决了校车超载问题。

@#@其二是用于教学设施设备建设，添置了物理、化学实验器材、体育活动器材以及一至九年级安装了多媒体教学平台，为学校长期发展奠定了坚实的基础。

@#@@#@三、夯实基础强化管理@#@一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。

@#@一方面:

@#@我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。

@#@@#@另一方面:

@#@利用群体组织、网络资源，丰富教职工文化生活，积极发挥学校网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。

@#@@#@1、教学管理注重绩效:

@#@@#@教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。

@#@一是学校按要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。

@#@教研组创新管理，规范活动，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。

@#@以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避教师教学的偏差行为。

@#@二是积极开展校本教研，坚持教学研究、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。

@#@其一突出教师基本功训练，组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂管理等方面的培训评比活动，切实提升教师业务素质。

@#@其二发挥骨干教师的引领作用，开展教师结对子活动，在教学设计与教学研究、示范指导、提高研究成效。

@#@@#@2、德育教育立足实效:

@#@@#@万千物类人为上，数年教化德为先。

@#@学校始终坚持德育为首的办学思想，首先加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。

@#@一是坚持日常行为规范教育常态化，本着以日常行为规范抓起，从养成教育抓起，同时要求各班认真组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《班级量化评比细则》，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，课内课外和两操升旗规范。

@#@二是德育活动多样化，我校在德育工作建设中，充分利用班会、队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径对学生进行德育教育。

@#@@#@

（1）有计划有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理健康、孝心敬老。

@#@感恩教育和文明礼仪养成教育，做到重点清、要求高、措施实、效果好。

@#@@#@

（2）建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，加大社会参与学校德育的力度，逐步形成教育模块，从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教育网络，切实加强心理健康教育，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，从而培养学生适应社会生活的能力。

@#@@#@（3）重视思品课堂的任务落实，全校教师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径，要求每个教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”（即渗透德育有意识、制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果）。

@#@@#@（4）举办庆“六一”文艺晚会活动，给师生提供了展示艺术才华的舞台;@#@举办了中小学生拔河比赛，增强学生的集体荣誉感。

@#@开展了诵读《弟子规》活动，吸取传统文化之精髓，根据不同年级段每人印发一份诵读资料，同时根据不同年龄段要求低年级学生做到“二能”（能读、能背）高年级同学做到“三能”（能读、能背、能理解）其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。

@#@一系列活动使同学们思想得到净化，能力得以提高，素质得以培养。

@#@@#@3、安全工作扎实有效:

@#@@#@安全高于一切，一切为了安全。

@#@我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。

@#@其具体做法是:

@#@一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。

@#@二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。

@#@三是利用每周安全一课，国旗下的讲话，班会课，安全教育月和每期一次的消防演练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训，增强自护自救的安全意识。

@#@@#@4、后勤保障讲究成效:

@#@@#@加强学校后勤工作，增强服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。

@#@一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。

@#@二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。

@#@三是加强卫生宣传、疾病的预防，认真组织好年度中小学生的体检工作，完善管理档案。

@#@@#@四、存在的问题和努力的方向:

@#@@#@通过自查，我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处:

@#@@#@1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。

@#@@#@2、师资队伍建设有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀教师。

@#@@#@3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。

@#@@#@回首往昔，我们一路艰辛勇开拓;@#@放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;@#@极目未来，我们志存高远创辉煌。

@#@@#@民办学校自查报告范文（四）@#@根据《东湖高新区教育文化体育局关于对全区民办教育机构开展20xx年度检查工作的通知》，我校结合实际情况，现汇报如下：

@#@@#@武汉光谷为明实验学校自更名一年以来，在东湖高新技术开发区教育局的大力支持下，在各级领导的大力帮助下，始终坚持社会主义办学方向，努力探索光谷为明教育模式;@#@始终坚持教育教学的中心地位，以质量求生存以特色求发展;@#@始终坚持教师队伍建设，着力打造一支高飞的雁阵;@#@始终坚持学生的利益高于一切，促进学生全面发展，办学条件不断改善，教师队伍不断优化，办学品质不断提高，经历了从“中芯国际”到“为明学校”、从“普通教育”到“国际教育”、从“单轨制办学”到“双轨制办学”的艰难历程，初步形成了光谷为明的特色发展模式。

@#@@#@一、基本情况@#@1、班级情况：

@#@@#@学校现有小学有9个班，173人，一至三年级均是两个班，四五六年级各一个班，其中国际班2个，具体是一年级二班，三年级二班。

@#@@#@2、师资情况：

@#@@#@学校现有教职工35人，小学部现有教师18人，其中男教师1人，女教师17人，现怀孕请假3人;@#@高级教师4人，中级教师5人，初级教师2人，无职称教师7人;@#@民办学校教学经历11人，公办学校教学经历7人;@#@市级以上荣誉或者奖励3人，区级以上10人;@#@本科学历15人，专科学历3人;@#@教过小学一个循环的5人，有班主任工作经历的13人。

@#@@#@3、硬件情况：

@#@@#@学校占地面积为80亩，建筑面积为29727平方米。

@#@学校有专业的音乐教室、美术教室、陶艺教室、科学教室、舞蹈教室、计算机教室，以及大型图书馆和英语阅览室。

@#@还配有标准300米田径场、1个小型足球场、2个排球场、6个篮球场、4个羽毛球场、1个室内游泳馆。

@#@学校设计规模49个教学班，能提供1764个优质学位，是一所集小学、初中为一体的品牌化、现代化、国际化、特色化、精致化的国有民办学校。

@#@@#@二、办学特色@#@1、办学模式@#@学校现在已经确定五年发展为双轨制办学，即优质课程班、国际课程班，优质课程班的主要特色就是10节外教课，国际课程班的主要特色是开设美国学科课程。

@#@国际课程班和优质课程班的区别是师资配备不同、教室装备不同、课程安排不同、体验活动不同，国际班逐步渗透IB课程理念，让学校逐步与世界学校接轨。

@#@国际班的外教为学科英语老师，优质班的外教为口语老师。

@#@优质班每班不超过36人，国际班每班不超过25人。

@#@@#@2、课程建设@#@学校正逐步构建“一体两翼”课程体系，一体是国家课程为主体，两翼是为明特色课程、为明国际课程。

@#@国家课程开全开齐开好，地方整合课程通过学科渗透、专题教育、社会实践落实到位，为明特色课程突出国学启蒙、英语特色、艺术素养、体育运动，分必修课、选修课、才艺课。

@#@为明国际课程尚在探索阶段，现在为语言艺术、学科英语、英语活动、社会体验四个方面;@#@为明特色课程在实践的基础上正逐步完善，现在开设的必修课有游泳、跆拳道、形体、陶艺、陶笛，选修课有十四个项目。

@#@@#@3、监督评价@#@学校始终以教学质量目标为抓手，以常规教学管理为中心，强化四清（堂堂清、日日清、周周清、月月清），让每个老师在提升课堂效率的基础上，通过及时反馈全面掌控教学过程，快速改进已有的问题。

@#@我们通过组长（教研组长、年级组长）、家长（班级家委、学校家委）、主任（教学主任、学部主任）三级监控体系，抓好每个学科的教学质量。

@#@期中，我们进行阶段检测反馈，期末参加区统一的考试，学年参加区统一的抽测和考试。

@#@@#@三、成绩荣誉@#@1、学生取得的成绩@#@20xx年“中国梦”全国艺术特长优秀作品展示盛会湖北赛区决赛，林恩宇获小学A组古筝专业一等奖，小学A组书画专业二等奖;@#@袁馨雅获小学A组书画专业二等奖;@#@赵梓涵获小学A组书画专业二等奖;@#@孙沁萱获小学A组声乐专业一等奖;@#@胡依涵获小学B组钢琴专业二等奖;@#@刘奕晨获区优秀少先队员;@#@黄烁鑫区优秀少先队员;@#@付潇潇区优秀学生;@#@刘威毅区优秀学生。

@#@@#@“寻找百老汇宝贝”演员甄选活动，付潇潇获优秀音乐剧小演员;@#@谢维宏获优秀音乐剧小演员。

@#@@#@成功晋级CCTV“希望之星”英语风采大赛湖北省决赛的，有一年级的王婷、张钰楚、陆启源、柳叠峻和来自二年级的杨佳荷、李锦云等同学。

@#@@#@“美加杯”湖北省首届中小学生英语口语微视大赛，我校五年级学生廖昕田成功晋级省级复赛落地赛，并在小组赛中排名第一。

@#@二年级的肖承珏和三年级的魏路珈因为表现优异而登上了4月10日的武汉晚报。

@#@@#@长江日报创刊65周年庆暨“我读我城”城市明星挑战赛，李儒晏、张哲耀、付潇潇、廖昕田、熊程心子五位同学组成小组参加比赛，并荣获第二名的好成绩。

@#@@#@在20xx年12月举行的全国基础教育英语水平检测暨习思英语等级考试中，我校学生发挥出色，取得了优异的成绩。

@#@其中：

@#@六年级的黄家辰同学高分通过习思英语六级（相当于国内高一英语水平）测试，一级报名人数：

@#@10人;@#@4人获得一等奖证书;@#@6人获得二等奖证书;@#@通过率100%。

@#@二级报名人数：

@#@7人，5人获得二等奖证书;@#@2人获得三等奖证书;@#@通过率100%。

@#@@#@2、教师取得的成绩@#@2020年“中国梦”全国艺术特长优秀作品展示盛会湖北赛区决赛，喻晓倩获教师组美术专业优秀指导老师奖;@#@吴小禾获教师组钢琴专业优秀指导老师奖。

@#@桂丹老师获区优秀少先队辅导员;@#@吴小禾获区优秀教师团员;@#@一

（1）获区先进班集体，班主任李慧敏。

@#@@#@黄宇新老师在东湖高新区2020年度中小学高效课堂建设工程中努力探索，积极实践，被评为先进个人;@#@郭雪老师的《“121”数学高效课堂教学模式》被评为优秀学科教学模式;@#@我校数学教研组被评为高效课堂先进备课组，组员有：

@#@肖素娥、郭雪、师会盼、陈红利、蔡青青等;@#@陈红利老师在2020-2020学年度班主任工作中，成绩突出，效果显著，被评为“百名优秀班主任”。

@#@黄宇新老师获东湖高新技术开发区优秀女教职工称号。

@#@@#@3、学校取得的成绩@#@我校被评为东湖高新技术开发区年检先进单位。

@#@学校获得英语风采大赛2020年度优秀组织奖。

@#@长江日报创刊65周年庆暨“我读我城”城市明星挑战赛第二名。

@#@被武汉市总工会评为三星级工会。

@#@@#@四、问题建议@#@1、招生困难@#@因为学校办学模式的变化，以及社会影响力还没有达到，因此在校学生数依然不乐观。

@#@需要教育局给与大力支持和帮助，让学校、教师、学生有更多的展示机会。

@#@@#@2、师训欠缺@#@东湖高新技术开发区教育局的师训，我校原来一直没有参与进去，致使学校的教师培训存在一些瓶颈，需要教育局、教研室给予大力支持，让我校的教师也参与到培训中。

@#@@#@3、平台不足@#@教研室的部分教学比赛、学生比赛，我校名额分配较少或者有些没有，因此我们的学生失去了不少展示的机会，希望教研室能给予我们更多的平台。

@#@@#@三个问题和建议，我校上学期也已经写成报告上报了教育局，盼早日能给落实。

@#@@#@五、党团工会@#@我校党团工作因为人数较少，一直参与为明教育集团武汉学区的党团活动，本学期我校将成立党支部、团委，让政治工作、组织生活、党团活动深入人心，为教育教学工作增光添彩。

@#@我校的工会工作在教育局工会的大力帮助下，校内开展了丰富多彩的活动，三八妇女节的趣味运动会、健康查体，以及每学期一次的社会实践活动，参观名胜古迹、领略湖北风光。

@#@我校在局工会的指导下积极创建星级工会活动，上年度被评为三星级工会，非常感谢组织上对学校的关心和爱护。

@#@@#@六、安全稳定@#@我校时刻以安全为第一责任，成立了安全领导小组，制定了相关的管理制度，购置了安全防火等器材，每日进行安全专题教育，每周进行安全隐患排查，每月进行全员疏散演练，使全校师生安全意识明显增强。

@#@教师敬业爱岗、家长理解支持、领导帮助指导，我校一年来没有出现任何安全问题，学校平安发展、师生健康成长。

@#@@#@七、财务管理@#@我校严格遵守办学许可证核定的项目及收费标准，严格遵守学校制定的财务制度，依法立项，依规收取。

@#@@#@武汉学区围绕着“质量、效益、管理”的工作原则，提出了“创办湖北省一流民办学校”“创建具有国际影响力的精品化学校”的发展目标。

@#@20xx年为明教育集团北京董事会提出了“管理的现代化、业务的国际化”的工作目标，制定了集团五年发展规划，提出了教学质量发展战略和初中优先发展战略，集团《五大管理手册》，指明了各实体学校今后发展工作的核心，关注教师发展，关注课程建设，关注教学成绩，成为各学校业务发展的聚焦点。

@#@@#@为进一步适应为明教育新发展时期的要求，更好地应对大武汉教育发展的形势和为明集团改革发展的大潮，优化管理、提高质量，实现武汉光谷为明学校品质发展，学校全体师生以社会核心价值观学习落实为契机，不断深化改革、提升内涵、品牌发展，努力成为东湖高新技术开发区教育界一颗璀璨的明珠。

@#@@#@最后，感谢教育局各级领导、各个部门对学校一直以来的支持、指导、帮助、理解，并诚挚地邀请各个部门、各级领导多来学校调研、多来学校指导，让我们学校能够在光谷教育这艘大船上冲风破浪、勇往直前。

@#@@#@民办学校自查报告范文（五）@#@20xx年度我校在各级政府及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。

@#@坚持人人发展、发展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。

@#@现将20xx年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报。

@#@@#@一、学校基本情况：

@#@@#@我校是一所九年一贯制的民办学校，现有31个教学班，其中小学23个、初中8个。

@#@在校学生1480人，其中小学1068人、初中413人。

@#@在职教师72人，其中小学52人、初中20人。

@#@学校基本具备了多媒体电教室、物理试验室、化学试验室、图书室、阅览室、舞蹈室、队部室、体育器材室等8个功能室和近200米环形塑胶跑道以及羽毛球场、篮球场等运动场所。

@#@为满足现代教学的需求，一至九年级均安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。

@#@@#@二、大力改善办学条件：

@#@@#@一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。

@#@学校投资近200万用于购置新校车14辆，有效的解决了校车超载问题。

@#@其二是用于教学设施设备建设，添置了物理、化学实验器材、体育活动器材以及一至九年级安装了多媒体教学平台，为学校长期发展奠定了坚实的基础。

@#@@#@三、夯实基础强化管理@#@一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。

@#@@#@一方面：

@#@我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。

@#@@#@另一方面：

@#@利用群体组织、网络资源，丰富教职工文化生活，积极发挥学校网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。

@#@@#@1、教学管理注重绩效：

@#@@#@教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。

@#@@#@一是学校按要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导";i:

5;s:

25053:

"初二数学三角形基础训练@#@§@#@3.1.1《认识三角形》@#@1.知道三角形角和定理；@#@三角形的三个角的和；@#@@#@2.了解三角形按角的大小如何分类；@#@@#@3.三角形按角可分为：

@#@，，；@#@@#@4.直角三角形ABC用符号可表示为：

@#@。

@#@@#@

（1）如图1三角形可表示为；@#@@#@

（2）请在图中用小写字母标出各边；@#@图1@#@（3）图2中有个三角形，并用符号表示。

@#@@#@5.如图所示，撕下的∠1拼到如图位置后的图形中，@#@那两条直线平行，为什么？

@#@@#@你能根据图形说明三角形角和等于180°@#@的理由吗？

@#@@#@ @#@@#@3

（1）按三角形角的大小三角形可分为；@#@@#@

（2）如图，直角三角形ABC可表示为@#@其中直角是，锐角是，两锐角@#@具有怎样的关系？

@#@@#@4.观察下面的三角形，并把它们的标号填入相应的横线上：

@#@@#@锐角三角形@#@直角三角形@#@钝角三角形@#@ @#@@#@三、巩固练习、拓展提高@#@1．已知∠A，∠B，∠C是△ABC的三个角，∠A＝70°@#@，∠C＝30°@#@，∠B＝；@#@@#@2．直角三角形一个锐角为70°@#@，另一个锐角度．@#@3．在△ABC中，∠A=80°@#@，∠B=∠C，则∠C=@#@4．如果△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶5，此三角形按角分类应为．@#@5..有三个三角形,它们的两个角的度数分别如下：

@#@①30°@#@和50°@#@;@#@②70°@#@和20°@#@;@#@③82°@#@和23°@#@,其中属于锐角三角形的是________.@#@6.如图7所示，图中有n个三角形，分别指出来，并选出三个指出它们的边和角.@#@6.【拓展延伸】@#@1.在△ABC中，∠C=90°@#@，∠A=40°@#@，则∠B=________.@#@2．在△ABC中，若∠C=@#@∠B=@#@∠A，则△ABC是________三角形（按角分类）.@#@3.如图2所示，∠ACB=90°@#@，CD⊥AB，则图中属于直角三角形的有________个.@#@4.在一个三角形的三个角中，说确的是@#@A至少有一个直角B至少有一个钝角C至多有两个锐角D至少有两个锐角@#@5.锐角三角形中，任意两个角之和必大于@#@A120°@#@B100°@#@C90°@#@D60°@#@@#@6.给定下列条件，不能判定三角形是直角三角形的是@#@A.∠A∶∠B∶∠C=1：

@#@2：

@#@3B.∠A+∠B=∠CC.∠A=@#@∠B=@#@∠CD.∠A=2∠B=3∠C@#@§@#@3.1.2《认识三角形》@#@1.三角形按边长的关系可分为；@#@@#@2.三角形三边关系；@#@三角形任意△ABC；@#@@#@3.知道三角形三边关系；@#@三角形任意；@#@@#@4.三角形按边分类及概念。

@#@@#@

（1）叫做等腰三角形；@#@@#@

（2）叫做等边三角形；@#@@#@（3）如右图，△ABC为等腰三角形，AB=AC，他的腰是，底边是，顶角是，底角是。

@#@@#@5.典例学习@#@有两根长度分别为5cm和8cm的木棒，用长度为2cm的木棒与它们能摆成三角形吗？

@#@为什么？

@#@长度为13cm的木棒呢？

@#@第三根小棒长度应该在多长的围？

@#@@#@ @#@@#@1．下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形的是（）@#@A3cm,4cm,5cm;@#@B8cm,7cm,15cm；@#@@#@C13cm,12cm,20cm;@#@D5cm,5cm,11cm@#@4.如果三角形的两边长分别是2和4，且第三边是奇数，那么第三边长为。

@#@若第三边为偶数，那么三角形的周长。

@#@@#@5.一个等腰三角形的两边长分别为25和12，则第三边长为。

@#@@#@6.若等腰△ABC周长为26，AB=6,求它的腰长.@#@ @#@@#@【拓展延伸】@#@1.下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形的是（）@#@A1，3，3B3，4，7C5，9，13D11，12，22@#@2.一个等腰三角形的一边是2cm，另一边是9cm,则这个三角形的周长是cm@#@3.一个等腰三角形的一边是5cm，另一边是7cm,则这个三角形的周长是cm@#@4.已知一个三角形的两边长分别是3cm和4cm，则第三边长X的取值围是。

@#@若X是奇数，则X的值是。

@#@这样的三角形有个；@#@若X是偶数，则X的值是。

@#@这样的三角形又有个@#@5.现有长度分别为1cm,2cm,3cm,4cm,5cm的五条线段，从其中选三条线段为边可以构成个不同的三角形。

@#@@#@ @#@@#@§@#@3.1.3《认识三角形》@#@认识三角形的中线；@#@@#@叫做三角形的中线；@#@@#@2.认真预习课本Ｐ68“议一议”，知道三角形的重心；@#@@#@三角形称为三角形的重心；@#@@#@3.认真预习课本Ｐ69“做一做”，知道三角形的角平分线线及三角形角平分显得性质；@#@@#@在三角形中，叫做三角形的角平分线；@#@@#@4.尝试完成课本Ｐ70的例题及随堂练习1、2。

@#@@#@二、情景探索、交流展示@#@1.合作探究,思考课本Ｐ68的问题情境及“做一做”，并与同学交流回答问题：

@#@@#@

（1）定义：

@#@在三角形中，叫做三角形的中线。

@#@@#@

（2）在下图中画出三角形各边的中线，A@#@三角形中线是条线段。

@#@@#@（3）如下图线段AD@#@几何表达：

@#@∵AD是△ABC的中线@#@∴＝＝@#@※（4）△ABD和△ACD面积有什么关系？

@#@为什么？

@#@BC@#@ @#@@#@活动二：

@#@认真读课本Ｐ68“议一议”，探索三角形的三条中线的性质（在不同类型的三角形中分别讨论）。

@#@@#@

（1）在纸上任画一个锐角三角形，并画出它的三条中线，它们有怎样的位置关系？

@#@@#@

（2）锐角三角形和钝角三角形的三条中线也有同样的位置关系吗？

@#@动手画一画。

@#@@#@ @#@@#@结论：

@#@这点称为三角形的重心。

@#@（交点在三角形的部）@#@2.自主学习、讨论交流：

@#@@#@类比角平分线定义以及三角形三条中线位置关系的探究过程探究三角形角平分线定义以及位置关系。

@#@@#@

（1）定义：

@#@叫做三角形的角平分线。

@#@@#@

（2）三角形的角平分线是条线段；@#@@#@（注：

@#@角平分线是条射线，而三角形角平分线是条线段）@#@（3）几何表达：

@#@∵AE是△ABC的角平分线。

@#@@#@∴∠1＝∠2＝∠BAC（或∠BAC＝2∠1＝2∠2）@#@（4）分组画不同形状的三角形的三条角平分线，并探究其规律。

@#@@#@（5）用折纸的方法能三角形角平分线。

@#@@#@ @#@@#@结论：

@#@三角形的三条角平分线。

@#@（交点在三角形部）@#@三、自主学习，当堂练习@#@1.CD是ΔABC的角平分线，那么∠BCA=∠BCD；@#@@#@2.AE是ΔABC的中线，那么BC=BE。

@#@@#@3.如图,在△ABC中,∠BAC=68°@#@,∠B=36°@#@,AD是△ABC的一条角平分线,@#@求∠ADB的度数。

@#@@#@ @#@@#@※4.在ΔABC中,CD是中线,已知BC-AC=5cm,ΔDBC的周长为25cm,求ΔADC的周长。

@#@@#@ @#@@#@5.完成随堂练习1、2（作业本）@#@【拓展延伸】@#@1.如图1，D为S△ABC的变BC边的中点，若S△ADC=15,@#@那么S△ABC=；@#@@#@2.如图在△ABC中，BD平分∠ABC，∠C=66°@#@，∠ABD=24°@#@那么∠A=；@#@@#@3.如图，已知在△ABC中，CF、BE分别是AB、AC边上的中线，若AE=2，AF=3，且△ABC的周长为15，求BC的长。

@#@@#@ @#@@#@§@#@3.1.4《认识三角形》@#@班级组别编号学习时间@#@【学习目标】@#@1.认识三角形的高线；@#@能画任意三角形的高线。

@#@了解三角形三条高所在直线交于一点。

@#@@#@2.通过观察,操作,想象,推理,交流等活动,发展空间观念,培养学生动手动脑,发现问题及解决问题的能力,以及推理能力和有条理的表达能力。

@#@@#@【学习过程】@#@一、课前预习、温故知新（认真预习课本Ｐ70-72，预习后将确定的答案用钢笔写上，不确定的答案用铅笔写上，有疑难的用红笔标注，上课前检查）@#@1.你还记得“过直线外一点画已知直线的垂线”吗?

@#@过直线外一点做已知直线的垂线。

@#@@#@2．过三角形的一个顶点，你能画出它的对边的垂线吗?

@#@@#@3．课前每人准备一个锐角三角形纸片。

@#@@#@4.尝试完成课本70页做一做及随堂练习。

@#@@#@二、情景探索、交流展示@#@1.认真阅读思考课本情景问题，知道三角形的高.@#@从三角形的叫三角形的高线。

@#@@#@2.你能画出这个三角形的三条高吗?

@#@你能用折纸的办法得到它们吗?

@#@这三条高之间有怎样的位置关系？

@#@将你的结果与同伴进行交流.@#@合作学习：

@#@小组讨论完成课本Ｐ70“做一做”及“议一议”,你发现了三什么？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@总结：

@#@三角形的三条高的特性@#@锐角三角形@#@直角三角形@#@钝角三角形@#@三角形部高的数量@#@3@#@三条高是否相交@#@是@#@三条高所在直线交点位置@#@三角形部@#@三角形的三条高@#@3.应用：

@#@AD是△ABC的一条高，也是△ABC的角平分线，若∠B=40°@#@,求∠BAC的度数.@#@三、巩固练习、拓展提高：

@#@@#@1.下列各组图中哪一组图形中AD是△ABC的高（）@#@ @#@@#@2.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（）@#@A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D锐角三角形@#@3.三角形的三条高相交于一点，此点一定在（）@#@A三角形的部B三角形的外部C三角形的一条边上D不能确定@#@4.如图@#@在△ABC中，AD⊥BC于点@#@D，AE平分∠BAC,∠B=40°@#@，∠C=66°@#@求∠DAE的度数。

@#@@#@ @#@@#@【拓展延伸】@#@1.两个等底（同底）三角形面积之比等于它们的之比；@#@@#@两个等高（同高）三角形面积之比等于它们的之比；@#@@#@2.在三角形的角平分线、中线、高线中，属于直线的有（每种线只有一条）（）@#@A0条B1条C2条D3条@#@3.下列各图中，CD属于△ABC的高的图形是（）@#@4.已知钝角△ABC，（如图）试画出：

@#@@#@

（1）AB边上的高；@#@@#@

（2）BC边上的中线；@#@@#@（3）∠BAC的角平分线；@#@@#@（4）图中相等的线段有：

@#@__________；@#@@#@（5）图中相等的角有：

@#@________________.@#@5.根据要求作图：

@#@@#@

（1）作△ABC两边BC、AC边上的高。

@#@

（2）过点D作两边AC、AB边上的高@#@A@#@ @#@@#@BC@#@学习评价@#@评价方式@#@自我评价@#@小组评价@#@教师评价@#@评价等级@#@§@#@3.2《图形的全等》@#@班级组别编号学习时间@#@【学习目标】@#@1.借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程，了解图形全等的意义和全等三角形的定义；@#@@#@2.了解图形全等的特征和全等三角形的性质。

@#@@#@【学习过程】@#@一、课前预习、温故知新（认真预习课本Ｐ73-77，预习后将确定的答案用钢笔写上，不确定的答案用铅笔写上，有疑难的用红笔标注，上课前检查）@#@1.认真预习课本Ｐ73引入问题，认识全等图形；@#@@#@称为全等图形；@#@@#@2.认真预习课本Ｐ74“议一议”，知道全等图形特征；@#@@#@全等图形都相同；@#@@#@叫做全等三角形；@#@@#@全等三角形都相等；@#@@#@△ABC与△DEF全等，记作；@#@顶点A对应顶点；@#@顶点B对应顶点；@#@顶点C对应顶点;@#@AB的对应边是；@#@BC的对应边是；@#@AC的对应边是。

@#@@#@3.认真预习课本Ｐ69“议一议”及“做一做”，知道全等三角形对应角的角平分线线、对应边上的中线、对应边上的高都相等。

@#@@#@4.尝试完成课本Ｐ70的例题及随堂练习1、2。

@#@@#@二、情景探索、交流展示@#@1.合作探究,观察课本Ｐ70的图片，找出能够完全重合的两个图形，并与同学交流；@#@@#@ @#@@#@2.活动二：

@#@认真思考课本Ｐ74“议一议”，@#@

（1）叫做全等三角形，在图中，△ABC与△DEF是全等的。

@#@其中顶点A，D重合，它们是；@#@AB边与DE边重合，它们是；@#@∠B与∠E重合，它们是.△ABC与△DEF全等，我们把它记作“”.记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在.@#@

（2）两个全等三角形中对应边上高线、中线、对应角的角平分线有什么样的大小关系？

@#@你是如何知道的？

@#@与同伴交流。

@#@@#@3.观察下图，写出全等三角形及对应边、对应角。

@#@@#@ADAAF@#@C@#@DEDE@#@D@#@BCBCBCAB@#@△ABC≌≌△ACD△ADC≌△ABC≌△DEF@#@对应边：

@#@对应边：

@#@对应边：

@#@对应边：

@#@@#@对应角：

@#@对应角：

@#@对应角：

@#@对应角：

@#@@#@ @#@@#@三、自主学习，当堂练习@#@1．能够的两个三角形叫全等三角形。

@#@互相重合的顶点叫，叫对应边，叫对应角。

@#@全等三角形的相等，相等。

@#@@#@2．下列说法真确的有几个（）@#@①两个形状相同的图形，称为全等图形.②两个半径相等的圆是全等图形.③两个正方形是全等图形.④全等图形的形状和大小都相同.⑤面积相同的两个直角三角形是全等图形。

@#@@#@A.1B.2C.3D.4@#@3．若△AOC≌△BOD，对应边，对应角；@#@AB@#@若△ABC≌△CDA，对应边，对应角；@#@@#@4．如图，已知△OCA≌△OBD,C和，A和是对应顶点，O@#@写出两个三角形中相等的边@#@相等的角CD@#@5.完成随堂练习1、2@#@【拓展延伸】@#@如图，已知△BAC≌△DAE,∠C=66°@#@,∠CAB=46°@#@,BD@#@求∠B、∠D、∠E。

@#@@#@A@#@ @#@@#@§@#@3.3.1《探索三角形全等的条件》@#@班级组别编号学习时间_@#@【学习目标】@#@1.了解三角形的稳定性，三角形全等“边边边”的条件，经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；@#@@#@2.使学生在自主探索三角形全等的过程中，经历画图、观察、比较、交流等过程，从而获得正确的学习方式和良好的情感体验。

@#@@#@【学习过程】@#@一、课前预习、温故知新（认真预习课本Ｐ78-81，预习后将确定的答案用钢笔写上，不确定的答案用铅笔写上，有疑难的用红笔标注，上课前检查）@#@1.认真预习课本Ｐ79做一做，课前做如下的要求的三角形（硬纸剪成）；@#@@#@

（1）做两个角为30°@#@、50°@#@的三角形。

@#@@#@

（2）做两条边为3cm、5cm的三角形。

@#@@#@（3）做三条边为4cm、5cm、7cm的三角形。

@#@@#@2.认真预习课本Ｐ79“做一做”，知道利用三条边的关系判别两个三角形全等的方法；@#@@#@，简写为“边边边”或“”@#@3.尝试完成课本Ｐ80的随堂练习1、2。

@#@@#@二、情景探索、交流展示@#@1.合作探究,思考课本Ｐ78的问题情境及“做一做”，并与同学交流回答问题：

@#@@#@根据题目所给的条件，都能不能保证所画的三角形全等呢？

@#@@#@ @#@@#@活动二：

@#@认真读课本Ｐ78“议一议”，探索画三角形的可行的方法。

@#@@#@ @#@@#@2.实验操作课本Ｐ78的问题情境及“做一做”，并与同学交流回答问题：

@#@@#@

（1）画出（剪）一个三角形，使它的三个角分别为40°@#@，60°@#@，80°@#@，把你画的三角形与小组画的进行比较，它们一定全等吗？

@#@@#@结论：

@#@@#@

（2）画出（剪）一个三角形，使它的三边长分别为3cm4cm7cm,把你画的三角形与小组画的进行比较，它们一定全等吗？

@#@@#@结论：

@#@@#@三角形具有。

@#@@#@3.应用练习：

@#@如图AB=CD,AD=BC，E，F是BD上两点，且AE=CF,DE=BF,那么图中共有几对全等的三角形？

@#@选一对全等三角形说明理由.@#@ @#@@#@三、自主学习，当堂练习@#@1.下列三角形全等的是@#@ @#@@#@2.如图，AB=DC，BF=CE，AE=DF，你能找到一对全等的三角形吗？

@#@@#@说明你的理由。

@#@@#@ @#@@#@3.如图，AB=AC，BD=DC4.如图，AM=AN，BM=BN@#@试说明：

@#@△ABD≌△ACD试说明：

@#@△AMB≌△ANB@#@理由：

@#@在△ABD和△ACD中理由：

@#@在△AMB和△ANB中@#@ @#@@#@∴（）∴≌（）@#@【拓展延伸】@#@1.如图，已知AO=BO，AC=BD，CO=DO。

@#@则△≌△@#@2.如图，A、C、F、D在同一直线上，AF=DC，AB=EF，BC=DE@#@你能找到哪两个三角形全等？

@#@说明你的理由。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.如图，已知AC=AD，BC=BD，CE=DE，则全等三角形共有对，并选择一对说明全等的理由。

@#@@#@ @#@@#@§@#@3.3.2《探索三角形全等的条件》@#@班级组别编号学习时间_@#@【学习目标】@#@1．经历探索三角形全等条件过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；@#@@#@2．掌握三角形的“角边角”“角角边”条件，了解三角形的稳定性。

@#@@#@【学习过程】@#@一、课前预习、温故知新（认真预习课本Ｐ81-83，预习后将确定的答案用钢笔写上，不确定的答案用铅笔写上，有疑难的用红笔标注，上课前检查）@#@1.三条边，简写为“边边边”或“”@#@2.认真预习课本Ｐ81做一做，课前做如下的要求的三角形（硬纸剪成）；@#@@#@

（1）做两个角为60°@#@、80°@#@,他们的夹边为2cm的三角形。

@#@@#@3.认真预习课本Ｐ82“议一议”，知道利用两角一边的关系判别两个三角形全等的方法；@#@@#@，简写为“角边角”或“”@#@，简写为“角角边”或“”@#@4.尝试完成课本Ｐ82“想一想”。

@#@@#@二、情景探索、交流展示@#@1.合作探究,思考课本Ｐ81做一做，并与同学交流回答问题：

@#@@#@做两个角为60°@#@、80°@#@,他们的夹边为2cm的三角形。

@#@@#@ @#@@#@60°@#@80°@#@2cm@#@同学们做的三角形全等吗？

@#@@#@总结：

@#@，简写为“角边角”或“”@#@活动二：

@#@认真读课本Ｐ82“议一议”，这样的两个三角形全等吗？

@#@@#@总结：

@#@，简写为“角边角”或“”@#@2.合作学习完成课本Ｐ82“想一想”。

@#@@#@ @#@@#@3.应用拓展：

@#@@#@如图，∠B＝∠C，AD平分∠BAC，你能说明△ABD≌△ACD？

@#@@#@ @#@@#@三、自主学习，当堂练习@#@1.如图，已知AO=BO，∠C=∠D，则△≌△（）@#@2.下列说法错误的是@#@A.三条边对应相等的两个三角形全等B.斜边和一个锐角对应相等的两个直角三角形全等@#@C.两个锐角对应相等的两个直角三角形全等@#@D.底角和底边对应相等的两个等腰三角形全等@#@3．如图，AB＝AC，∠B＝∠C，你能说明△ABD≌△ACE吗？

@#@@#@理由：

@#@△ABD和△ACE中@#@∴≌（）@#@4.如图，已知AB＝CD，∠B＝∠C，你能说明△ABO≌△DCO吗？

@#@@#@ @#@@#@【拓展延伸】@#@1.在下列条件中，不能说明△ABC≌△A’B’C’的是（）．@#@A．∠A＝∠A’，∠C＝∠C’，AC＝A’C’B．∠A＝∠A’，∠B＝∠B’，BC＝B’C’@#@C．∠B＝∠B’，∠C＝∠C’，AB＝A’C’D．AB＝A’B’，BC＝B’C，AC＝A’C’@#@2.如图，已知AC与BD交于点O，AD∥BC，且AD＝BC，你能说明BO=DO吗？

@#@@#@证明：

@#@∵AD∥BC（已知）@#@∴∠A=，（）@#@∠D=，（）@#@在中，@#@∴≌（）@#@∴BO=DO（）@#@3.如图，AB∥CD，∠A＝∠D，BF＝CE，求试说明△ABE≌△DCF。

@#@@#@ @#@@#@§@#@3.3.3《探索三角形全等的条件》@#@班级组别编号学习时间@#@【学习目标】@#@1.通过分组画图比较，得出SAS的结论，培养学生思维的全面性，能够利用全等条件判定两个三角形全等并会用数学语言说明理由。

@#@@#@2．学生在活动过程中，发展合作交流能力和语言表达能力。

@#@@#@【学习过程】@#@一、课前预习、温故知新（认真预习课本Ｐ83-84，预习后将确定的答案用钢笔写上，不确定的答案用铅笔写上，有疑难的用红笔标注，上课前检查）@#@1.三条边，简写为“边边边”或“”@#@，简写为“角边角”或“”@#@，简写为“角角边”或“”@#@2.认真预习课本Ｐ83做一做，课前做如下的要求的三角形（硬纸剪成）；@#@@#@，简写为“边角边”或“”@#@3.认真预习课本Ｐ84“议一议”，理解两边一角的关系判别两个三角形全等的方法；@#@@#@4.尝试完成课本Ｐ84“随堂练习”。

@#@@#@二、情景探索、交流展示@#@1.合作探究,思考课本Ｐ83做一做，并与同学交流回答问题：

@#@@#@做两个边为2.5cm、3.5cm,他们的夹角为40°@#@的三角形。

@#@@#@2.5cm@#@40°@#@3.5cm@#@同学们做的三角形全等吗？

@#@@#@总结：

@#@，简写为“边角边”或“”@#@2.合作讨论学习课本Ｐ84“议一议”，谈谈你的看法和理解！

@#@@#@ @#@@#@3.应用拓展：

@#@@#@

（1）点A、E、F、C在同一条直线上，AD=CB，∠1＝∠2，AE=CF。

@#@@#@试说明△ADF≌△CBE@#@ @#@@#@

（2）已知：

@#@AC和BD相交于点O，OA=OC，OB=OD，AB与DC平行吗？

@#@请说明理由。

@#@@#@ @#@@#@三、自主学习，当堂练习@#@1.判定两个三角形全等，依定义必须满足（）@#@A三边对应相等B三角对应相等@#@C三边对应相等和三角对应相等D不能确定@#@2.在下列条件中，不能说明△ABC≌△A’B’C的是（）．@#@A．∠A＝∠A’，AB＝A’B’，AC＝A’C’B．∠A＝∠A’，AB＝A’B’，BC＝B’C’@#@C．∠B＝∠B’，∠C＝∠C’，BC＝B’C’D．AB＝A’B’，BC＝B’C’，AC＝A’C’@#@3.在下列说法中，正确的有（）．@#@①三角对应相等的两个三角形全等②两边、一角对应相等的两个三角形全等@#@③两角、一边对应相等的两个三角形全等④三边对应相等的两个三角形全等@#@A．1条　　　　B．2条　　　C．3条　　　D．4条@#@4.如图，B、E、F、C在同一直线上，AF⊥BC于F，DE⊥BC于E，@#@AF=DE，BE=CF，你认为△ABF≌△DCE；@#@AB平行于CD吗？

@#@说说你的理由@#@答：

@#@@#@理由：

@#@∵AF⊥BC，DE⊥BC（已知）@#@∴∠AFB=∠DEC=°@#@（垂直的定义）@#@在Rt△和Rt△中@#@ @#@@#@∴≌（）@#@【拓展延伸】@#@1.如图，AB=AC，请你再添加一个条件，@#@使△ABD≌△ACD，并说明理由。

@#@@#@ @#@@#@2.如图，点A、B、C、D在同一条直线上，AB=CD，CE∥DF且CE=DF，@#@试说明△BDF≌△ACE。

@#@@#@ @#@@#@3.如图，AD=AE，点D、E在BC上，BD=CE，∠1＝∠2，@#@试说明AB=AC@#@ @#@@#@§@#@3.3.4《探索三角形全等的条件》习题课@#@班级组别编号学习时间@#@【学习目标】@#@1.能够利用全等条件判定两个三角形全等并会用数学语言说明理由；@#@@#@2.学生在活动过程中，发展合作交流能力和语言表达能力；@#@@#@3.能够利用全等三角形的判定解决一些简单的实际问题。

@#@@#@【学习过程】：

@#@一、课前预习、温故知新@#@1.全等三角形的判定方法：

@#@@#@三条边，简写为“边边边”或“”@#@，简写为“角边角”或“”@#@，简写为“角角边”或“”@#@，简写为“边角边”或“”@#@2.两个全等三角形的相等，相等。

@#@@#@3.两个全等三角形对应边的相等，对应边的相等。

@#@对应角的相等@#@4.尝试完成课本Ｐ91的知识技能3、4。

@#@@#@二、情景探索、交流展示@#@1.合作探究,并与同学交流你的想法。

@#@@#@

（1）如图，AD=CB，AB=CD试说明∠B=∠D@#@ @#@@#@

（2）已知：

@#@如图AB=AC,在AB、AC上各取一点E、D使AE=AD，连结BD、CE相交于点O，连结AO，∠1＝∠2。

@#@试说明OE=OD,∠B＝∠C@#@ @#@@#@（3）已知：

@#@如图，EB⊥CD，BE=DE，AE=CE，DA的延长线交BC于点F，试说明DF⊥BC@#@ @#@@#@三、自主学习，当堂练习@#@1.一定是全等三角形的是（）@#@A面积相等的三角形B周长相等的三角形@#@C形状相同的三角形D能够完全重合的两个三角形@#@2.判断两个直角三角形全等的方法不正确的有（）@#@A两条直角边对应相等B斜边和一锐角对应相等@#@C斜边和一条直角边对应相等D两个锐角对应相等@#@3.如图，DC⊥CA，DA⊥CA，CD=AB，CB=AE，试说明：

@#@△BCD≌△EAB@#@ @#@@#@4.如图，广场上有两根旗杆，已知太线AB与DE是平行的，经过测量这两根旗杆在太照射下的影子是一样长的，那么这两根旗杆高度相等吗？

@#@说说你的理由。

@#@@#@ @#@@#@【拓展延伸】@#@1．下列说确是那个；@#@@#@

（1）一个锐角和这个锐角的对边对应相等的两个直角三角形全等；@#@

（2）一个锐角和锐角相邻的一直角边对应相等的两个直角三角形全等；@#@（3）一个锐角与一斜边对应相等的两个直角三角形全等（4）两直角边对应相等的两个直角三角形全等（5）两";i:

6;s:

29150:

"短波通信原理@#@短波通信原理@#@ @#@@#@优化短波通信的方法@#@1、改善短波信号质量的三大要素@#@　　由于短波传输存在固有弱点，短波信号的质量不如超短波。

@#@只是我们能够通过一些途径改善短波信号质量，使其尽可能接近超短波。

@#@改善短波信号质量的三大要素是：

@#@正确选用工作频率；@#@正确选择和架设天地线；@#@选用先进优质的电台和电源等设备。

@#@@#@1.1正确选用工作频率@#@　　短波频率和超短波频率的使用性质完全不同。

@#@超短波属于视距通信，距离短，能够固定使用频段内的任何频点；@#@而短波频率则受到电离层变化、通信距离和方向、海拔高度、天线类型等多种因素的阻碍和限制。

@#@用同一套电台和天线，选用不同频率，通信成效可能差异专门大。

@#@@#@　　关于有体会的短波工作者来说，选频并不困难，其中有明显的规律性可循。

@#@一样来说：

@#@日频高于夜频（相差约一半）；@#@远距离频率高于近距离；@#@夏季频率高于冬季；@#@南方地区使用频率高于北方；@#@等等。

@#@另外，在东西方向进行远距离通信时，因为受地球自转阻碍，最好采纳异频收发才能取得良好通信成效。

@#@假如所用的工作频率不能顺畅通信时，可按照以下体会变换频率：

@#@@#@

（1）接近日出时，若夜频通信成效不行，可改用较高的频率；@#@@#@

（2）接近日落时，若日频通信成效不行，可改用较低的频率；@#@@#@（3）在日落时，信号先逐步增强，而后突然中断，可改用较低频率；@#@@#@（4）工作中如信号逐步衰弱，以致消逝，可提高工作频率；@#@@#@（5）遇到磁暴时，可选用比平常低一些的频率。

@#@@#@运算机测频@#@　　利用运算机测频软件推测可用频率对短波通信专门有关心，是国外经常采纳的先进技术手段。

@#@运算机测频系统能够依照太阳黑子活动规律等因素，结合不同地区的历史数据，推测两点之间在以后一段时期每天各时节的可用频段，具有较高参考价值。

@#@@#@　　美国、欧盟、澳大利亚政府的运算机测频系统数据比较准确，它们通过分布在全球的监测点采集和跟踪各种环境参数的变化提供频率依据。

@#@其中澳大利亚的ASPAS系统面向全世界提供测频服务，安装和服务费用不高，专门有使用价值。

@#@@#@1.2正确选择和架设天线地线@#@　　天线和地线是专门多短波用户容易忽视的问题。

@#@当通信质量不行时，专门多人适应于从电台上找缘故，而实际上信号不良常常源自天线或地线。

@#@@#@　　短波和超短波使用的天线是完全不同的。

@#@超短波通信因为使用频率高，波长短，天线能够做得专门小，通常为直立鞭状天线。

@#@而短波通信因使用的频率较低，天线必须做得足够大才能有效工作。

@#@简单的规律是：

@#@天线的长度达到所使用频率的1/2波长时，天线的效率最高。

@#@@#@　　短波天线的理论原理比较高深。

@#@短波天线的种类繁多，用途各异，怎么说应该选购何种天线,如何样安装架设才能获得良好的通信成效？

@#@依照我们了解和把握的情形作如下简要介绍：

@#@@#@

（1）了解天线的差不多工作原理@#@短波天线分地波天线和天波天线两大类。

@#@@#@　　地波天线包括鞭状天线、倒L形天线、T形天线等。

@#@这类天线发射出的电磁波是全方向的，同时要紧以地波的形式向四周传播，故称全向地波天线，常用于近距离通信。

@#@地波天线的效率要紧看天线的高度和地网的质量。

@#@天线越高、地网质量越好，发射效率越高，当天线高度达到1/2波长时，发射效率最高。

@#@@#@　　天波天线要紧以天波形式发射电磁波，分为定向天线和全向天线两类。

@#@典型的定向天波天线有：

@#@双极天线、双极笼形天线、对数周期天线、菱形天线等，它们以一个方向或两个相反方向发射电磁波，用天线的架设高度来操纵发射仰角。

@#@典型的全向天波天线有：

@#@角笼形天线、倒V形天线等。

@#@它们是以全方向发射电磁波，用天线的高度或斜度来操纵发射仰角。

@#@@#@　　天波天线简单的规律为：

@#@天线水平振子（一臂的）长度达到1/2波长时，水平波瓣主方向的效率最高；@#@天线高度越高，发射仰角越低，通信距离越远；@#@反之，天线高度越低，发射仰角越高，通信距离越近；@#@天线高度与波长之比（H/λ）达到二分之一时，垂直波瓣主方向的效率最高。

@#@@#@

（2）按用途选购天线@#@　　随着短波通信技术的进展，短波天线显现了专门多不同用途的新品种，例如用于短波跳频的高效能宽带天线；@#@用于为了解决天线架设场地小和多部电台共用一副天线的多馈多模天线等。

@#@选择天线差不多的着眼点应该是用途。

@#@@#@近距离固定通信：

@#@选择地波天线或天波高仰角天线。

@#@@#@点对点通信或方向性通信：

@#@选择天波方向性天线等。

@#@@#@组网通信或全向通信：

@#@选择天波全向天线。

@#@@#@车载通信或个人通信：

@#@选择小型鞭状天线。

@#@@#@（3）正确处理天线价格与质量的关系@#@　　俗语讲一分钱一分货。

@#@第一同种用途的天线有不同种类，其增益有高低之分。

@#@此外同一种外形的天线，使用不同材料；@#@不同制造工艺，其通信成效的差异是专门大的。

@#@例如以特种不锈铜钢复合绞线为振子的天线，比用塑包线为振子的天线高频电磁转换效率高得多。

@#@又例如匹配器所用的磁性材料优劣，对电台与天线的匹配状态阻碍极大。

@#@高性能磁料能够保证全频段每个频点都能良好匹配；@#@劣质磁料可能造成专门多频点甚至整段频率匹配不行，驻波比过大。

@#@使用劣质天线，电台输出的功率可能只送出去不到三分之一甚至更少，通信成效可想而知。

@#@@#@　　在投资增加不多的前提下，尽量选用高质量高增益的天线，能够保证长期稳固和优良的通信成效和延长使用寿命，是专门划算的。

@#@@#@（4）介绍二种性能和价格兼优的基站天线@#@　　依照多年的对比实验和实际使用体会，我们认为有两种进口天线在性能上能够广泛满足我国大多数用户的通信要求，而且价格不高，性能价格比好，以下分别介绍：

@#@@#@●用于全方位通信的三角组合型全向全角天线@#@　　我国省级行政区，从省会到边缘地区的距离多数在1200公里以内。

@#@在那个区域内组建全省或地区的通信网，中心基站选用这种天线是比较理想的。

@#@@#@　　这种天线既能照管360°@#@全方位，又能照管近中远各种距离，接收成效好，对改善通信盲区专门有效，此外它能兼顾垂直极化波和水平极化波，对区域内各种台站的不同种类天线的兼容性好。

@#@@#@●兼顾全向和定向两种用途的高增益三线式天线@#@　　三线式天线是国际上近年流行的新型多用途天线，它尽管属于偶极天线类，但其性能是一般双极天线无法相比的。

@#@与一般双极天线相比它有以下优点：

@#@@#@1.增益高，全频段内驻波比小，而且平均辐射效率高；@#@@#@2.水平架设时不仅在天线宽边方向辐射强，而且在窄边方向也有较强辐射；@#@@#@3.架设状态平稳，抗风抗毁能力强；@#@@#@4.提供平行和倒V两种架设方式，分别支持2500公里内定向通信和2000公里半径内全向通信。

@#@@#@　　以上两种天线的振子材质差不多上不锈铜钢复合绞线，电磁转换效率高而且经久耐用；@#@其高性能磁性材料保证了全频段匹配良好。

@#@@#@（5）正确架设天线和连接馈线@#@　　选购好合适的天线后，还必须正确地安装架设，才能发挥出最佳成效。

@#@@#@　　天线的长度和架设规范是不能改变的，但关于某些天线而言，架设的方向和高度是靠用户自己把握的，应严格按通信的方向和距离来确定方向和高度。

@#@天线的架设位置以开扩的地面为好，没有条件的单位也能够架在两个楼房之间或楼顶。

@#@天线高度指天线发射体与地面或楼顶的相对高度。

@#@架在楼顶时，高度应以楼顶与天线发射体之间的距离运算，不是按楼顶与地面的高度运算。

@#@我们提醒用户，切忌因为架设场地不理想或怕苦恼，就随便把天线架起来完事，如此做通信成效专门可能是不行的。

@#@@#@　　另一个要点是馈线的选用和布设。

@#@馈线是将电台的输出功率送到天线进行发射的唯独通道，假如馈线不畅通，再好的电台和天线，通信成效也是专门差的。

@#@馈线分为明馈线和射频电缆两类。

@#@目前100W~150W电台一样都使用射频电缆馈电方式。

@#@选用射频电缆时要注意两项指标：

@#@一是阻抗为50欧姆；@#@二是对最高使用频率的衰耗值要小。

@#@一样来讲，射频电缆直径越粗，衰耗越小，传输功率越大。

@#@在实际使用中，100W级短波单边带电台，常选用SYV-50-5或SYV-50-7的射频电缆，必要时也能够选SYV-50-9的射频电缆。

@#@@#@　　天线在进行安装选位和布设时，应尽可能缩短馈线的长度，一般SYV-50-5馈线每1米造成信号衰减0.082dB，这意味着100W电台功率通过50米馈线送达天线时，功率剩下不到40W。

@#@因此通常要求馈线长度操纵在30米以内。

@#@假如因为场地条件限制必须延长馈线，则应采纳大直径低损耗电缆。

@#@另外在布设电缆，应尽量减少弯曲，以降低对射频功率的损耗，假如必需弯曲，则弯曲角度不得小于120度。

@#@@#@（6）电台和天线的匹配@#@　　天线、馈线、电台三者之间的匹配必须引起高度重视，否则，尽管电台、天线、馈线都选得专门好，通信成效依旧不行。

@#@@#@　　所谓“匹配”确实是要求达到无损耗连接，只有电台、馈线、天线三者保证高频输入输出阻抗一致，才能实现无损耗连接。

@#@多数短波电台的输出/输入阻抗为50欧姆，必须选用阻抗为50欧姆的射频电缆与电台匹配。

@#@天线的特性阻抗比较高，一样为600欧姆左右，只有宽带天线的特性阻抗稍低一点，大约200~300欧姆，因此，天线不能直截了当与射频电缆连接，中间必须加阻抗匹配器（也叫单/双变换器）。

@#@阻抗匹配器的输入端阻抗必须与射频电缆的阻抗一致（50欧姆），输出端阻抗必须与天线的输入阻抗一致（600欧姆或200/300欧姆）。

@#@阻抗匹配器的最佳安装位置是与天线连为一体。

@#@@#@　　自动天线调谐器也是匹配天线和电台阻抗用的。

@#@自动天调的输入端与电台连接，输出端与单极天线连接。

@#@自动天调与偶极天线连接时要依照不同产品而定。

@#@有些天调要求加单/双变换器，天调与单/双变换器之间用50欧姆射频电缆相连（芯线接天调输出端，外皮接天调的地端），单/双变换器的双输出端与天线连接；@#@多数新型天调不用加单/双变换器，用天调的输出端和接地端分别连接偶极天线的两臂，匹配成效更好，而且效率更高。

@#@@#@（7）正确埋设接地体和连接地线@#@　　地线是专门多用户容易草率处理的问题。

@#@短波通信台站的地线是至关重要的，地线实际上是整个天馈线系统的重要组成部分。

@#@我们所说的地线，不是交流供电系统中的电源地或保安地。

@#@那个地点所说的地线是信号地，也称高频地。

@#@信号地一样不能接到电源地或保安地上，必须单独埋设。

@#@埋设接地体时，必须按有关标准进行，接地电阻不应大于4欧姆。

@#@电台的接地柱和接地体之间，必须用多股线铜、编织铜线或大截面优良导体连接，才能起到良好的高频接地作用。

@#@而良好的高频接地是减小发射驻波和减小接收噪声的必要前提。

@#@@#@1.3选用先进优质的电台和电源@#@　　工作频率和天线地线搞好了，相当于铺了一条“好路”。

@#@好路上还要跑“好车”。

@#@好车确实是先进优质的电台和电源等设备。

@#@@#@

（1）选择电台的原则和标准@#@　　如何样评判电台的先进性和优质呢？

@#@先进性表达在两个方面：

@#@一是电气特性和工艺结构，这方面先进与否决定了性能指标的优劣和设备的可靠性；@#@二是使用功能，具有多种先进功能的电台不仅用途更广泛，而且也说明制造者的科技实力。

@#@@#@电气特性涉及的内容专门多，那个地点只简述三个方面：

@#@@#@①频率特性。

@#@好的电台频率稳固性比差的电台高几倍、几十倍甚至几百倍。

@#@频率稳固性高的电台，不但话音清晰，信号等级高，而且是支持高速数传的必要条件。

@#@在评判频率稳固性时要注意两点：

@#@一是全频段各频点的稳固性要一致；@#@二是要在专门宽的温度范畴内稳固，不能机器一发热就产生频漂。

@#@@#@②通道特性。

@#@这一特性描述信号在通过高频、中频、低频几个通道后的畸变程度。

@#@当进行短波数传时，这一问题专门突出。

@#@使用通道特性差的电台，不管如何样改造，数传速率都上不去，缘故之一确实是高速数据脉冲通过不佳的通道后发生明显畸变，使其难以被识别。

@#@@#@③干扰和抗干扰特性。

@#@这方面的性能在技术说明书上差不多上以dB（分贝）值表示的，我们统称为dB指标。

@#@电台发射方面的dB指标不行，说明你传给对方台的信号不行，而且干扰其它台；@#@电台接收方面的dB指标不行，说明自身容易被别人干扰；@#@二者差不多上不能容许的。

@#@@#@　　工艺结构方面，要紧看电路集成度和模块化程度。

@#@集成度高，可靠性必定高。

@#@模块化除了提高设备可靠性外，还使扩展功能和修理十分便利，是当今电台工艺的主流趋势。

@#@@#@　　再来看使用功能。

@#@社会需求的进展和科技的进步，使短波通信日益向多功能化方向进展。

@#@像用于半自动优选频率的自适应功能和全自动优选频率的自优化功能，用于运算机和机的数据传输功能，用于保密和抗干扰的跳频功能，用于组网通信的数字选呼功能，用于卫星定位的GPS监控功能，用于连接有线网的有线无线转接功能，等等。

@#@在具有这些现代化功能的电台面前，那些只能进行简单通话的电台就显得太原始了。

@#@目前在国内有一种现象，确实是专门多单位致力于在一些单功能电台上添加数传、自适应等功能。

@#@这因此是由于有大量旧式电台要改造，可能还有造价方面的考虑。

@#@但能够确信这种现象是过渡时期。

@#@正像现在大伙儿都用GSM手机，再也没有人使用土造的手持一样，以后的短波领域也势必普及先进的多功能电台。

@#@此外，先进优质电台的售价呈下降趋势，也越来越接近我国用户的经济承担能力。

@#@@#@　　哪些电台先进而且优质，要具体分析，但有一点能够确信：

@#@目前国内常见的多数日本电台，其电性能、可靠性、功能等与欧美和澳大利亚名牌产品不在一个等级上。

@#@@#@　　澳大利亚柯顿公司首创的NGT自优化短波电台，正是先进电台的代表。

@#@@#@

（2）电源质量与通信成效的关系@#@　　专门多人认为只要稳压电源的输出电压和电流的数值符合要求就能够用，这种认识不够全面。

@#@事实上有些干扰可能来自电源，有些话音失真也可能是电源动态范畴不足所致。

@#@数据传输对电源的要求更严格，假如电源的电磁屏蔽特性不行，输出纹波大，将直截了当导致数传工作不正常。

@#@功率容量和设计余量也是考核稳压电源优劣的重要依据，有些电源为了降低生产成本，加强价格竞争能力，把功率容量设计在临界状态，并尽量简化电路，选用低指标元器件等等。

@#@这类电源的技术性能和可靠性确信是做不高的。

@#@@#@　　好汽车要用好发动机，好电台要用好电源，道理是相同的。

@#@在选购电源时，一定要选择功率容量大、输出电压纹波小、电磁屏蔽特性好、电路设计余量大的静化电源产品。

@#@@#@2、短波通信的常见难点及解决方法@#@2.1近距离盲区及解决方法@#@　　前节已介绍了天波和地波二种传输途径。

@#@一样来说，地波最远可达30公里。

@#@而天波从电离层第一次反射落地（第一跳）的最短距离约为100公里。

@#@可见30至100公里之间这一段，地波和天波都够不到，形成了短波通信的“安静区”，也称为盲区。

@#@盲区内的通信大多是比较困难的。

@#@解决盲区通信要紧有两个方法：

@#@一是加大电台功率以延长地波传播距离；@#@二是常用的有效方法确实是选用高仰角天线，也称“高射天线”或“喷泉天线”。

@#@仰角是指天线辐射波辨与地面之间的夹角。

@#@仰角越高，电波第一跳落地的距离越短，盲区越少，当仰角接近90°@#@时，盲区差不多上就不存在了。

@#@前文提到的三角组合型全向全角天线就属于这一类。

@#@@#@2车载台的通信困难及解决方法@#@　　车载通信一直差不多上短波通信中的一个难题。

@#@车的体积就那么大，没方法架长天线，其辐射能力如何也比不上固定台。

@#@因此必须从合理设计天线形状和合理选择架设位置等方面来补偿，尽可能利用车体的反射效应，尽可能增加天线的“电长度”。

@#@@#@　　车载天线有多种，现在国际上多认为鞭状天线更适合车辆运动中通信，而自动天调应该安装在车外，最好是与天线鞭结合为一体，也确实是常说的自调谐鞭状天线，这种天线因天调输出端与天线连接的馈线专门短，故效率比较高。

@#@美军现在就大量使用这种天线。

@#@@#@鞭状天线可选择两种架设形状：

@#@@#@①远距离通信时多用直立形状，这时能够利用地面以下部分的“镜象天线”效应，使天线鞭的电长度比实际架高增加将近一倍。

@#@@#@②近距离通信时通常将天线鞭拉弯俯卧，利用车顶的反射作用增加高仰角辐射重量，改善盲区通信成效。

@#@@#@　　不管采取何种措施，车载台因天线长度的限制，发射效率确信不如固定台高，因此实际通信中常常发觉车载台收固定台的信号好，而固定台收车载台的信号不行的现象，为了补偿这种差异，建议车载台备份野外应急软天线供停车时使用。

@#@@#@　　国外目前还建议采纳加大车载台功率的方法延长地波通信距离，改善盲区。

@#@提高车载台功率需要在原有100W电台基础上接续500W功率放大器，并相应改用大功率车载天线和大功率车载电源，这种大功率车载系统是行之有效的。

@#@@#@　　比较而言，船载通信比车载通信困难少得多。

@#@一是因为船体长，有围杆，便于架设天、地波兼顾的斜天线；@#@二是海面地波传得远而且船离基地台距离也较远，不容易形成通信盲区。

@#@然而船载天线要求抗风强度高，抗腐蚀能力强。

@#@@#@ @#@@#@短波通信是指波长１００－１０米（频率为３－３０ＭＨｚ）的电磁波进行的无线电通信。

@#@短波通信传输信道具有变参特性，电离层易受环境阻碍，处于不断变化当中，因此，其通信质量，不如其它通信方式如卫星、微波、光纤好。

@#@短波通信系统的成效好坏，要紧取决于所使用电台@#@性能的好坏和天线的带宽、增益、驻波比、方向性等因素。

@#@近年来短波电台随着新技术提高进展专门快，实现了数字化、固态化、小型化，但天线技术的进展却较为滞后。

@#@由于短波比超短波、卫星、微波的波长长，因此，短波天线体积较大。

@#@在短波通信中，选用一个性能良好的天线关于改善通信成效极为重要。

@#@下面简单介绍短波天线如何选型和几种常用的天线性能。

@#@@#@一、衡量天线性能因素@#@天线是无线通信系统最差不多部件，决定了通信系统的特性。

@#@不同的天线有不同的辐射类型、极性、增益以及阻抗。

@#@@#@１．辐射类型：

@#@决定了辐射能量的分配，是天线所有特性中最重要的因素，它包括全向型和方向型。

@#@@#@２．极性：

@#@极性定义了天线最大辐射方向电气矢量的方向。

@#@垂直或单极性天线（鞭天线）具有垂直极性，水平天线具有水平极性。

@#@@#@３．增益：

@#@天线的增益是天线的差不多属性，能够衡量天线的优劣。

@#@增益是指定方向上的最大辐射强度与天线最大辐射强度的比值，通常使用半波双极天线作为参考天线，其它类型天线最大方向上的辐射强度能够与参考天线进行比较，得出天线增益。

@#@一样高增益天线的带宽较窄。

@#@@#@４．阻抗和驻波比（ＶＳＷＲ）：

@#@天线系统的输入阻抗直截了当阻碍天线发射效率。

@#@当驻波比（ＶＳＷＲ）１：

@#@１时没有反射波，电压反射比为１。

@#@当ＶＳＷＲ大于１时，反射功率也随之增加。

@#@发射天线给出的驻波比值是最大承诺值。

@#@例如：

@#@ＶＳＷＲ为２：

@#@１时意味着，反射功率消耗总发射功率的１１％，信号缺失０．５ｄＢ。

@#@ＶＳＷＲ为１．５：

@#@１时，缺失４％功率，信号降低０．１８ｄＢ。

@#@@#@二、几种常用的短波天线@#@１．八木天线（ＹａｇｉＡｎｔｅｎｎａ）八木天线在短波通信中通常用于大于６ＭＨｚ以上频段，八木天线在理想情形下增益可达到１９ｄＢ，八木天线应用于窄带和高增益短波通信，可架设安装在铁塔上具有专门强的方向性。

@#@在一个铁塔上可同时架设几个八木天线，八木天线的要紧优点是价格廉价。

@#@@#@２．对数周期天线（ＬｏｇＰｅｒｉｏｄｉｃＡｎｔｅｎｎａ）对数周期天线价格昂贵，但能够使用在多种频率和仰角上。

@#@对数周期天线适合于中、短波通信，利用天波信号，效率高，接近于发射期望值。

@#@与其它高增益天线相比，对数周期天线方向性更强，对无用方向信号的衰减更大。

@#@@#@３．长线天线（Ｌｏｎｇ－ＷｉｒｅＡｎｔｅｎｎａｓ）长线天线优点是结构简单，价格低，增益适中。

@#@与八木天线和对极周期天线比，长线天线长度方向性和增益低。

@#@但其优势在于，由于其增益与线长度有关，用户能够找到最佳接收线的长度和角度。

@#@通过比较信号波长，运算出线的长度，专门适合于远距离通信。

@#@当线长４倍波长在仰角为２５度时与双极天线比增益高３ｄＢ，当线长８倍于波长时，增益高６ｄＢ，仰角下降到１８度，@#@４．车载移动天线（ＭｏｂｉｌｅＡｎｔｅｎｎａｓ）移动天线一样工作在２．０～２５ＭＨｚ频段上，为垂直极性天线，性能与机械特性有关，天线长度较短，在低仰角工作时，发射效率适中。

@#@在通常情形下，车载天线仰角应大于４５度，因为天线长度较短，是低效天线。

@#@在汽车内，机械特性限制了天线的选择，但天线能够放置为倒"@#@Ｌ"@#@型，如此增加了天线的垂直辐射面，能够提高发射效率，倒"@#@Ｌ"@#@天线适宜用于中短波通信。

@#@@#@三、常用短波天线性能@#@方向性天线、简单的双极天线适用于短距离通信，但短波远距离通信信号柔弱，甚至被各种噪音埋住时，天线就需要选择比双极天线增益更高的天线。

@#@理想方向性天线在工作方向上具有专门高增益而无用方向上增益为０。

@#@@#@四、不同环境下天线选型@#@１．固定站间远／近距离通讯由于固定站间通讯方向是固定不变的，因此一样采纳高增益，方向性强的短波天线。

@#@通信距离在１０００－３０００公里，可使用高增益，低仰角对数周期天线（ＬＰ），但天线价格昂贵。

@#@在实践中１００Ｗ短波自适应电台配这种天线，可差不多实现北京至昆明，乌鲁木齐甚至拉萨全天候通信。

@#@假如通信质量要求不是太高也可使用价格相对廉价的天线如八木天线，长线天线，但长线天线需用天调。

@#@距离在６００Ｋｍ以内时采纳水平双极天线可取得较好成效，但水平双极天线占地较大，中心站电台较多不适合布天线阵。

@#@@#@２．固定站与移动站间通讯由于移动站在运动中，通讯方向不固定，因此中心站的天线应选用全向天线，例如，多膜短波宽带天线或配有天线调谐器的鞭状天线。

@#@多膜天线尽管价格较贵，然而一个天线竿上能够绕三副天线（俩副高仰角天线，一副低仰角天线）远、近距离通信均可兼顾。

@#@中心站也可用鞭状天线，鞭状天线的仰角低，近距（２０--１００公里）通信困难，远距离（５００--３０００公里）只要频率合适，通信成效较好。

@#@移动站天线由于安装面的限制，多采纳鞭状天线，国内有时用栅网、双环、三环天线。

@#@远距离通信时，鞭状天线竖直，近距离通信则能够放置为倒"@#@Ｌ"@#@型，如此使用增加了天线的垂直辐射面，能够提高发射效率。

@#@只要天线的发射角、电台的工作频率合适，能够克服短波盲区（３０--８０公里）的通信困难。

@#@@#@３．干扰环境下的天线选型电台干扰是指工作在当前工作频率邻近的无线电台的干扰，其中包括敌方有意识的电子干扰。

@#@由于短波通信的频带专门窄，而且现在短波用户越来越多，因此电台干扰就成为阻碍短波通信顺畅的要紧干扰源。

@#@专门关于军用通信系统，这种情形专门严峻。

@#@电台的干扰与其他自然条件引起的干扰有专门大的不同，它带有专门大的随机性和不可推测性。

@#@在敌方有意识的电子干扰情形下，采纳高增益、方向性强的对数周期天线可取得一定的成效。

@#@因此，克服干扰要紧提高短波电台性能（发射功率、接收灵敏度等等）或者采纳频率自适应、短波宽带跳频技术。

@#@假如需要数传，调制解调器性能也专门关键，带有交错功能的串行体制短波高速调制解调器具有良好的抗干扰性能。

@#@@#@在阻碍短波通信成效的要紧因素中，天线是首要的。

@#@选择一副好天线能够使电台的有效幅射功率成倍甚至成几倍增加。

@#@@#@依照通信距离、通信方向（定向或全向）、承担功率的不同，短波天线品种能够有多种选择，但我国用户更喜爱使用宽带双极天线，从国际上看使用宽带天线也是流行趋势，这是因为宽带天线具有结构简单，架设方便，不用天调，不接地线，频率范畴宽等优点。

@#@但问题是，我国用户目前广泛使用的是效率专门低的一般双极宽带天线，这种天线尽管价格廉价，然而幅射效率专门低，通信质量差，此外还存在质量粗糙，架设状态不稳等多种问题。

@#@@#@本文介绍一种新型天线三线式高效宽带天线。

@#@这种天线的两极由三条平行振子组成，工作频段2～30MHz，不用天调。

@#@与一般双极宽带天线相比，三线天线具有以下显著优势：

@#@@#@1、三线天线有3～5dbi的相对增益，而且在全频段差不多上保持2:

@#@1以下的优异驻波比，而一般宽带天线在专门多频率上的驻波比超过2.5:

@#@1，因此三线天线的幅射效率明显高于一般宽带双极天线。

@#@@#@2、一般双极天线重心偏斜，随风摆动，状态不稳固，阻碍通信成效且容易损坏。

@#@而三线天线的形状和结构专门合理，架设后三条振子始终保持水平，性能稳固，且抗风能力强，不易损坏。

@#@@#@3、一般宽带天";i:

7;s:

14613:

"一次游览的经历小学作文300字@#@一次游览的经历小学@#@国庆节到了，爸爸妈妈决定带我和姐姐去游玩。

@#@@#@10月1日的早上，爸爸妈妈带我们去梅县玩。

@#@玩得可高兴了！

@#@我们去了客天下、归读公园、人民广场、院士广场……其中，我最喜欢的是去坐船。

@#@去到那里，已经是下午五点了。

@#@爸爸租了一条大船。

@#@船上下两层有三间房间，有四五张桌椅。

@#@上层是坐上去欣赏风景的，有五六张桌椅，非常美丽。

@#@我们从秋云桥坐到浮桥，坐了大约有一个小时。

@#@起初，江水还是碧绿的，突然，江水一半变成了红色，使我想起了我们刚学的古诗《暮江吟》中的两句诗：

@#@一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

@#@使我对这两句诗有了更深刻的体会……在上面，感受着晚风，吹得很凉爽。

@#@我们晚上又去院士广场，一阵阵风拂面而来。

@#@灯光都开了，非常美丽。

@#@来这里的人非常多，有些是外地游客来这参观，有些是老人来这散步，还有些小朋友来这溜冰。

@#@真是人山人海、热闹非凡。

@#@大家都玩得不亦乐乎。

@#@@#@这一天，我玩得很快乐，过了愉快的国庆节。

@#@@#@篇二：

@#@一次游览经历@#@今年暑假我妈妈去沈阳，因为我和妈妈没有地方去，所以我和妈妈去了沈阳农业大学的招待所住。

@#@我们到那之后快黑天了，我和妈妈便找个房间住下了，我们在那里听说冰川野生动物园很有名，我和妈妈就去了那里，我们到了那里先排队，然后坐上了参观动物的客车。

@#@@#@我和妈妈看见了老虎，狮子……，之后，我和妈妈又去参观了圈养的动物，乌龟，大象，……，在那里我还闹出了一个笑话：

@#@我呀差点把喂大象的饼干给吃了，之后，我和妈妈走出了动物园，来到回农业大学的路上，我们走着的时候，看见了许多游戏项目，我和妈妈先参加了坐快艇的项目，坐快艇的感觉就是两个字：

@#@刺激。

@#@下了快艇之后，我又参加了水球的项目，水球就是让你在一个充满空气的球里，在水上走，我出来之后，妈妈又带我去了一个叫“弹跳超人”的游戏，当时妈妈就给我买了票，买完之后正好有空的地方，我就上去了，那的工作人员用那上边的安全带系在我的两条腿中间然后就松开了安全带，之后我便“嗖”一下我便飞上了天空，妈妈当时就给我照了像，可是因为日光的反射，妈妈把我照得黑乎乎的，我下来之后妈妈就带我回到了农业大学的招待所。

@#@过了两天之后我和妈妈才依依不舍的坐火车回家了。

@#@@#@通过这次上沈阳，让我知道了外面的世界多么精彩，我下定决心长大一定不会让妈妈失望。

@#@@#@篇三：

@#@一次游览经历@#@“五一”劳动节期间，我与妈妈一起去都桥山游园，我们怀着极其激动的心情出发了！

@#@@#@刚一进大门口，扑上来的是芬芳的桂花清香，闭上眼睛，深吸一口，我，陶醉了；@#@大门的两边是潺潺的小河，河上还有人在划船，船桨激起的波浪像一条弯弯曲曲的缎带。

@#@我趴在河岸上用大理石砌成的围栏上，独自沉醉在这如诗又如画的景象中，我也成了画中人……@#@愉悦而放松的心情伴随着花香，几乎这每个人都在悠闲的漫步。

@#@我吵吵嚷嚷地要妈妈带我去乘缆车，无可奈何的妈妈只好答应了我。

@#@@#@“咔咔咔，”缆车缓缓上升，越来越高。

@#@我从车窗往下看，低处时，我看见几只猴子正欢快的嬉闹着，有是蹦又是跳的，还有只猴子摔了一跤，哈哈！

@#@瞧那猴儿的滑稽样，我情不自禁地哈哈大笑起来。

@#@@#@高处时，几只鸟三五成群地飞来，唧唧喳喳地哼着歌儿，还冲我亲昵地叫了几声，好像在说：

@#@“你好！

@#@你好！

@#@”缆车慢悠悠地往上升，我们上到了山顶。

@#@@#@我们来到了尽头，已经没有路了，只是一旁有一堵土墙，按捺不住我的好奇，我们走进了那土墙内，去探索它背后的秘密。

@#@@#@刚一进去，我赶忙用手遮住眼睛，过了好一会儿，我才胆胆怯怯地放开手，十八个金光闪闪的罗汉映入我的眼帘，一座座庞大的罗汉屹立在前来观赏的游客的眼前。

@#@那应该可以说是都桥山最雄伟的一道靓丽风景线了吧！

@#@@#@都桥山被我和妈妈游了个底儿朝天，它带给我的不仅仅是都桥山自身的神秘感，还带给了我与众不同的放松与愉悦！

@#@@#@篇四：

@#@一次游览经历@#@人们都说：

@#@“桂林山水甲天下。

@#@”我和爸爸妈妈乘着小木船荡漾在漓江上，去观赏桂林的象鼻山。

@#@@#@在桂林种有三大名山分别是：

@#@叠彩山、象鼻山和伏波山。

@#@这三大山中我去的是最壮观的象鼻山。

@#@@#@这座象鼻山是最大的山峰，而且是独山峰，它的形状极其像一头强壮的大象，长长的象鼻在吸吮着甘甜的漓江水呢！

@#@@#@在一路的游览时还听到妈妈说：

@#@“这座象鼻山可是有伟大的传说呢!

@#@”象鼻山原是一头天上的神像，那头神像十分向往平静安乐的生活。

@#@所以它来到一片平原，寻找它的平静安乐的生活，可生活并不是像它想象的那么美好，，不知过了多久，忽一日，天上的玉帝知道了神像私自下凡间便派天兵天将去捉拿那头神像，但神像并不愿意和他们回到没有欢乐、没有新鲜的天宫，所以它决定和他们决一死战。

@#@他们各人拿出自己的看家本领打得难解难分，拼个你死我活。

@#@不知打了多长时间，神像已经打得筋疲力尽，便飞到漓江边喝水。

@#@这时，一个奸诈阴险、诡计多端的天将便趁机用剑刺向神像，但意志坚强的神像死也不肯倒下。

@#@而神像经过数十年所以变成了现在的山峰。

@#@细心观察的我便问：

@#@“那刺向神像的剑柄在哪里呢？

@#@”爸爸告诉我说：

@#@“你再看看嘛，这座高峰不是有座塔吗，而那座塔就是刺向神像所留下的剑柄了，而且听说这座塔有三个名字。

@#@第一个是剑柄塔；@#@第二个是普贤塔，因为神像曾经似乎普贤菩萨的座椅；@#@第三个是宝瓶塔，远处看这座塔的形状似宝瓶，因此得名。

@#@”@#@这样的山围绕着水；@#@这样的水倒影着这样的山，再加上空中雨雾迷蒙，山间绿树红花，奖江上竹筏小舟，听着这美丽的传说，让我走进连绵不断的画卷中，真是“舟行碧波上，人在画中游。

@#@”@#@篇五：

@#@一次游览经历@#@爸爸原本打算带我去红树林的，却在上车前听见一位阿姨说，园博园更好看，就临时改变主意去园博园了。

@#@园博园，全称叫深圳国际园林花卉博览园，一个大型的公园里汇聚了许多公园里的美丽景致。

@#@但昆明的世博园因为高额的门票我和爸爸一直无缘观看，所以也无从细细比较。

@#@@#@进去之后发现里面的景致有石林、金殿，湖北公园，加拿大月亮花园，宝芝林等等许多浓缩了的世界著名景点。

@#@@#@园子太大了，我和爸爸怕不能看完全部景色夕阳就落山了，硬是赶着赶着的看，看见云南的杜鹃花，旁边的老年人摄影作品展有个看头，我在里面看了好久，被浓重的渔民文化和现代气息吸引着，这个时候真渴望有个能拍照的手机，可以把那些美的作品拍下来，像那些游客一样，用手中的数码工具，拍的不亦悦乎，我在想，如果把这些摄影作品再变成一幅画，这是不是一种艺术再加工呢？

@#@这可能要比单纯的拍画强很多。

@#@@#@猛然发现，自己竟有些喜欢这里了，听说深圳是全国卫生和绿化一级城市，竟有些不信，总认为那是深圳受关注的多，经济发达，今天一看，好多地方竟是那样的美，绿化面积还真是多呢，也就是在园博园，我看到了好多的深圳公园缩影，才发现，深圳有这么多的公园，还真是有的一玩。

@#@坐在车里我就有一种感觉，今天这里的人肯定很多，果然这样，那里的人不是一般的多呀！

@#@@#@篇六：

@#@一次游览经历@#@暑假的时候我们一家人去北京玩了5天。

@#@在这5天里我感觉去长城那一天是最有意义的！

@#@@#@那天我们一家人很早很早就起床准备要去长城。

@#@7；@#@30我们就乘上小汽车出发了！

@#@坐着坐着很快就到了长城的山脚下，在山脚下我看见了长城很长很长，像一条巨大的龙，周围的树木非常茂盛，空气特别新鲜。

@#@@#@我们开始登长城了。

@#@长城的阶梯又高又矮，这些砖块都给人民们踩得低了很多，可见在长城来往的人是如此的多。

@#@很奇怪走到没多高的地放就有一间像屋子一样的房子，这时我问爸爸这是干什么用的，爸爸说；@#@“这是古时候打敌人用的，这叫嘹望口，战士们藏在这里现察敌人的动静。

@#@”我想古时候的人民真是太聪明了，能造成这么雄伟，壮观的建筑物太了不起，我们新一代也要学习他们的智慧来把明天创造成更美丽。

@#@这时不知不觉已经登上了第5个嘹望口了，往山底下看，好高啊！

@#@风景也很美啊！

@#@登了这么高，虽然感觉挺累的，但是心里切非常高兴。

@#@往前面看还有很长很长的，我们没办法再往前登了，就开始下山了，真是有点舍不得离开这里。

@#@@#@这是我最难忘的旅游经历！

@#@@#@篇七：

@#@一次游览经历@#@我从小到大，游览过许多地方，不过有一次游览让我难忘。

@#@那就是游览浮梁的古县衙。

@#@@#@那是一个夏天，我在浮梁工作的阿姨邀请我们去玩，我的家人与我去了，我们到那儿已经是中午了，我们吃过中饭后，阿姨告诉我说，她要带我们去参观江南第一衙――浮梁古县衙。

@#@@#@我们出发了，一路上有许多具有历史意义的物品，比如说有历史人物的介绍，还有历史人物的画像等。

@#@一路上，阿姨告诉我：

@#@浮梁于唐朝武德四年设立，距今已有1380多年的历史了，在唐朝天宝元年，才改名叫浮梁县。

@#@阿姨还告诉我了县衙的构造等，使我迫不及待地想早点见到那个所谓的江南第一衙了。

@#@我们走了许久，我突然发现不远处有一座很高的红塔，阿姨好像知道我的心思，便告诉我说，，那座红塔名叫西塔，是古代浮梁县的标志性建筑，素有浮梁“古代城徽”的美誉。

@#@我们有说有笑。

@#@过了许久，我发现了一个类似于古代房屋的建筑物，阿姨告诉我说那就是古县衙。

@#@@#@我终于见到了我盼望见到的古县衙，我迫不及待地想进去看一看。

@#@@#@我走进去，首先看到了头门，俗话说得好，“衙门八字开，有理无钱莫进来。

@#@”阿姨向我介绍说现存的衙门是清代道光年间重修的，有300多间房屋，有照壁、八字门、仪门、大堂、二堂、三堂等构造，我应接不暇，眼花缭乱。

@#@@#@我看到了知县老爷的位置，我坐上去，有一种自豪感，因为知县一般都是男的，我一坐上去，就成了知县小姐了。

@#@（开个玩笑）。

@#@@#@我还走进了一个房间，墙上贴满了古代的刑法图。

@#@比如：

@#@五马分尸、夹腿、抽肠、绞死……不计其数，看了一会儿我就走了，因为那些刑法实在太残酷，使我不忍心去看，不敢往深处想。

@#@@#@就这样，这次的游览结束了！

@#@@#@我心想：

@#@古代的刑法太残酷，如果知县是清官，能分辨好人与坏人，用刑法去对待坏人，那是他们罪有应得！

@#@但是，如果知县，好人、坏人不分，眼里只有钱，收人贿骆，用刑法对待好人，那老百姓苦不堪言！

@#@@#@对了，如果你想去游玩或者参观，不如去景德镇的古县衙吧！

@#@那儿可是一个好地方。

@#@@#@相信我吧！

@#@不会错！

@#@@#@篇八：

@#@一次游览经历@#@一个春暖花开的日子，我们盼望已久的温州春游活动终于举行了，一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂的笑容。

@#@@#@我们首先来到科技馆，大家争先恐后地跑进大厅，东张西望，这些高科技产品，看看这个，有趣；@#@看看那个，也好玩。

@#@在二楼，有一个迷宫，很有意思，走错了就亮红灯警告，走对了就亮白灯。

@#@还有一个大规模产品，铁路上有一辆遥控火车在上面蜿蜒盘旋着，我们看得目瞪口呆。

@#@往里走，那数不胜数的“星星”，让人眼花缭乱。

@#@@#@参观完科技馆，我们又来到博物馆，走进大厅，抬头一看，展现在眼前的是几幅巨大的雕像，大禹治水、女娲补天、后羿射日……正中有一艘大龙舟，水里漂浮着几朵荷花，水底下，活蹦乱跳的金鱼游来游去。

@#@龙舟后面的是一座金碧辉煌的故宫模型，翠玉雕刻而成。

@#@我们来了二楼，又参观了自然馆，自然馆里有各种动物的标本，栩栩如生。

@#@最有意思的是点按钮，你只要按下和动物标本相对应钮，上面的灯就会照在那个动物标本上，并且发出与这个动物标本相对应的动物叫声。

@#@@#@离开博物馆，我们穿过世纪广场来到了绣山公园。

@#@绣山公园里有壮观的瀑布、好玩的小博士乐园，还有安静的茶楼。

@#@最引人注目的是观鱼台，我们中的大部分人都加入了钓鱼的队伍。

@#@虽然我只是在观赏，但也乐在其中，锦鲤鱼、金鱼和红尾鱼在池塘里蠢蠢欲动，时而招呼着我们，时而东躲西藏。

@#@我们用的鱼饵跟橡皮泥差不多，当小慧扔下去，几条鱼就拥蜂而上，一下子鱼饵被吃掉了，可鱼一条也没上钩。

@#@小慧把鱼饵做的再大一点放下水去，却一条鱼也没跑来吃鱼饵。

@#@原来鱼饵太大，鱼吞不下去。

@#@“失败是成功之母”，经过几次尝试，小慧也掌握了钓鱼的技巧，不一会也钓上好几条小金鱼。

@#@@#@时间过得真快，是我们该回去的时候了，大家依依不舍地离开了绣山公园。

@#@我们把钓来的鱼带回了家，也把快乐带回了家！

@#@@#@";i:

8;s:

136:

"浙江工业大学建筑设计研究院发展的SWOT因素分析@#@浙江工业大学建筑设计研究院发展的SWOT因素分析@#@";i:

9;s:

23125:

"初四语文上册期末考试题及答案@#@九年级语文上册期末测试题@#@时间：

@#@120分钟满分：

@#@120分@#@一、积累与运用（18分）@#@1、根据拼音写汉字和给加点字注音。

@#@（2分）@#@我在《鼎湖山中》看到的一副yí@#@ng（）联，它暗合作者游览的思绪；@#@在《林中小溪》中，读到坐在树根上的作者很qiè@#@（）意，黄山稠密（）的树阴和漓江攒（）聚的怪石奇峰也给我留下美好印象。

@#@@#@2．下面一段话在表达上有两处错误，请找出并加以修改。

@#@（2分）@#@①昨晚，音乐剧《水漫金山》在镇江百万市民的期盼中公演。

@#@②该剧是我市历时三年精心营造的集中体现了地方特色的作品，邀请了许多着名艺术家加盟制作，并采用了投影、维亚、雾森等最先进的科技手段将观众带入了“仙境”。

@#@③在演出以后，该剧得到了市民、省领导高度肯定。

@#@④据悉，该剧将赴南京等城市公演，在镇江连续演出十余场。

@#@@#@第句有语病，修改：

@#@。

@#@@#@第句有语病，修改：

@#@。

@#@@#@3、根据下面句子的特点，仿写句子。

@#@（2分）@#@母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力了时，淡雅的馨香和醇美使你神情气爽；@#@母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；@#@母亲是。

@#@@#@4、请用一句话概括下面这则新闻名的主要信息。

@#@（不超过16个字）（2分）@#@昨日，记者从成都邮政局获悉，按国家邮政局统一安排，从即日起，凡是通过邮局汇往民政部、卫生部、红十字总会等的抗震救灾爱心捐款意愿，国家民政部、卫生部、中国红十字总会、中华慈善总会已开通了爱心捐款通道。

@#@寄款时，汇款人须在附言栏内注明“抗震救灾”字样。

@#@收款单位在收到汇款后，将向捐款者寄发收到捐款的收据和相关资料。

@#@@#@5、综合学习与探究（4分）@#@茅盾“背书”文学巨匠茅盾，能熟练背诵120回《红楼梦》，他的朋友将信将疑。

@#@一次大家聚会，有人指定某几章让他背诵，茅盾丝毫不差地背了出来。

@#@可见，茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就与他的“背书”是分不开的。

@#@@#@华罗庚的“猜书”我国着名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。

@#@他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先打开浏览一遍。

@#@如果作者的思路与自己的猜想一致，就不再读了。

@#@他的这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。

@#@@#@我的读书方法：

@#@@#@@#@我的理由：

@#@@#@6、名句、古代文化常识积累（8分）@#@

（1），松枝一何劲。

@#@@#@

（2）已知泉路近，。

@#@@#@（3）列国周齐秦汉楚，；@#@输，都变做了土。

@#@@#@（4）眉眼盈盈处。

@#@@#@（5），夜吟应觉月光寒。

@#@@#@（6）王绩在《野望》中用粗线条对眼前宁静、开阔、美丽的画面进行描写的诗句是：

@#@。

@#@@#@（7）我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，请写出其中的两句：

@#@，。

@#@@#@（8）请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句：

@#@@#@，。

@#@@#@二、文言文阅读（共17分）@#@

（一）阅读陆游的诗歌，回答问题。

@#@（2分）@#@游山西村@#@莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

@#@@#@山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@@#@箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

@#@@#@从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

@#@@#@7、颔联暗含了一定的人生哲理，谈谈你的理解。

@#@（2分）@#@

（二）阅读下面的文言语段，回答问题。

@#@（10分）@#@（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

@#@先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

@#@后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

@#@@#@（乙）时先主屯新野。

@#@徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：

@#@“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎”先主曰：

@#@“君与俱来。

@#@”庶曰：

@#@“此人可就见，不可屈致也。

@#@将军宜枉驾顾之。

@#@”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

@#@因屏人曰：

@#@“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

@#@孤不度德量力，欲信大义于天下；@#@而智术浅短，遂用猖獗蹶，至于今日。

@#@然志犹未己，君谓计将安出”@#@8．解释下列句中加点词的意思（2分）@#@

（1）先主器之

（2）猥自枉屈@#@（3）由是先主遂诣亮（4）遂许先帝以驱驰@#@9．翻译下列句子：

@#@（2分）@#@①受任于败军之际，奉命于危难之间@#@译文：

@#@@#@②此人可就见，不可屈致也。

@#@将军宜枉驾顾之。

@#@@#@译文：

@#@@#@10．甲乙两段文字叙述了同一件事，从中可提炼的成语是（）。

@#@诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。

@#@请结合有关课文或课外阅读，写出与他有关的4个成语或故事名称。

@#@（3分）@#@答

（1）

（2）（3）（4）@#@11、中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出一个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。

@#@（3分）@#@（三）课外文言文阅读（5分）@#@魏文侯期猎@#@魏文侯①与虞人②期猎。

@#@是日，饮酒乐，天雨。

@#@文侯将出，左右曰：

@#@"@#@今日饮酒乐，天又雨，公将焉之"@#@文侯曰：

@#@"@#@吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉"@#@乃往，身自罢之。

@#@@#@（注释①魏文侯：

@#@战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。

@#@②虞人：

@#@掌管山泽的官）@#@12、解释文中加点词的含义。

@#@（2分）@#@①魏文侯与虞人期猎（）②是日，饮酒乐，天雨（）@#@③公将焉之（）④乃往，身自罢之（）@#@13、翻译下面的句子。

@#@（1分）@#@岂可不一会期哉@#@14、从一个角度概括这则寓言的思想意义。

@#@（2分）@#@三、现代文阅读（共33分）@#@

（一）阅读下面文章，完成15一19题。

@#@（15分）@#@永远“卡西莫多”@#@“卡西莫多”是我以前的一个学生，他之所以有了这么一个雅号就是因为他和《巴黎圣母院》里的钟楼怪人一样，太丑了！

@#@虽然我们从小说里知道一个人的美与丑不在于外表而是在于内心，但是“卡西莫多”的外表实在不能让人喜欢。

@#@瘦小的身躯上顶着一个硕大的脑袋，头发永远是又脏又乱。

@#@你和他正面相对的时候你似乎只能看到一张嘴、一排牙、外加两个圆圆的鼻孔。

@#@长得已经有些惨不忍睹，身材好些也还能弥补一些不足。

@#@但是可怜的“卡西莫多”他的上身还比下身长，两条短短的腿又偏偏是罗圈。

@#@唉……造物主对他实在是有些恶毒！

@#@@#@“卡西莫多”的成绩也是令人无可奈何，最辉煌的的分数是一次随堂测试中得了个40多分。

@#@班里的同学没有人愿意和他说话，就算有人和他接近，那也是有目的的，因为他有一台装满游戏电脑。

@#@@#@由于这些原因，“卡西莫多”变成了一个不受老师欢迎、总被同学讥笑的可怜虫。

@#@真的是一个可怜虫！

@#@上课回答问题竟然会紧张得被自己的口水呛着，默写时更是怪异到要用带子缚住笔与手才能写字。

@#@18岁的人，还戴着红领巾无法入团，他也绝望了，从不想着打什么入团报告。

@#@他生活在一个常人的目光总会忽略角落之中。

@#@@#@有一天，班级里组织新年班会活动。

@#@同学们做着许多当年我也曾做过的游戏，玩得不亦乐乎。

@#@忽然角落里爆发出一阵欢笑，大家循声望去。

@#@原来是“卡西莫多”，他竟然带着一个摄像机来了，把我们刚才的种种快乐全都摄了进去。

@#@有一个学生嘟囔了一句：

@#@“我家也有的。

@#@”但是没有人在意，大家都涌到了“卡西莫多”那里，看着那个小小的液晶屏寻找自己的身影。

@#@笑声在那个时刻忽然像鲜花一样开满在“卡西莫多”身边。

@#@就在那个时刻我看到“卡西莫多”也在笑，虽然笑得很不好看，但是却很明媚。

@#@原来，他是那么在乎我们，那么渴望我们的关注！

@#@第二天，“卡西莫多”还是老样子，默默地走出教室，同学们也还是没有一个会和他打招呼。

@#@昨天明媚鲜花经过一夜北风全都凋谢了。

@#@我看到了，忽然感到有些心酸。

@#@@#@不经意之间，我时不时会关注这个丑陋的孩子。

@#@有一天，我看到丑陋的他一个人留在教室里奋力订正他那满是大叉的数学作业，满头大汗；@#@又有一天，我看到丑陋的他悄悄躲在教室的一个角落里照着镜子，拼命睁大他那双小得可怜的眼睛；@#@还有一天我看到丑陋的他鼓足勇气对班级的一个女生说他有她想要那本杂志，女孩儿却立刻跑开了……@#@于是，我决定进行一次家访。

@#@我见到了一个反应灵敏的父亲和一个时尚的母亲，我无论如何也想不到他们的结合会生下这样一个孩子。

@#@他的父亲很激动，他说我是第一个到他家家访的老师，忽然我又觉得很心酸。

@#@他的父母终于解释了我心中的疑团，原来这可怜的孩子在童年时代生了一场大病。

@#@药物使他失去了智慧，失去了容颜，惟一留住的就是他生命。

@#@@#@家访以后，“卡西莫多”忽然有很多话要和我说。

@#@他结结巴巴地告诉我，他喜欢电脑，因为在电脑的世界中他可以变得又聪明又漂亮；@#@他告诉我他想入团，他想和别人一样摘下红领巾戴上团徽；@#@他还告诉我，他想考高中，然后考大学，读很多很多的书……他的梦想几乎都那么不切实际，可是我不愿意告诉他可能连升级资格都没有。

@#@@#@就这样教完了一年，期末考试之前我得到调令去一所高中教书。

@#@当我在同学们面前宣布时，举班哗然，我看到了“卡西莫多”，他几乎是呆在座位上，我想他一定很难过，可是没有办法。

@#@后来我离开了，以前的学生经常会来看我，我非常高兴。

@#@但是“卡西莫多”从未出现过。

@#@一年又过去了，他们也毕业了。

@#@不少学生又来看我，我问“卡西莫多”的去向，竟然无人知道。

@#@于是又感到了心酸。

@#@那是一个有着很多梦想的可怜的孩子，他梦想此时大概都破碎了吧！

@#@@#@教师节到了，令我意外的是第一个来看我的人竟然就是“卡西莫多”，依然还是那么丑陋，以致引起我现在的学生们一阵窃笑。

@#@他送给我一条紫色的鱼，说不清是美还是丑，如梦如幻地在小小的瓶子里游来游去。

@#@他告诉我他去了一所技校，他觉得以后做工人也很好，他觉得他会是一个有用的人。

@#@我惊讶极了，他能说出这样的话来。

@#@他，被人无数次讥笑的愚钝而丑陋的人。

@#@临走的时候，他第一次不那么结巴地说：

@#@“老师，你是我长这么大来惟一一个给我鼓励和支持的人，我会永远尊敬你的。

@#@”这一回我不是心酸，而是心痛了。

@#@其实我什么都没有做，我只是看了他几眼罢了。

@#@我不该得到他如此真诚尊敬。

@#@@#@我想我会想“卡西莫多”的，他是一个外表丑陋而且几乎无用的人，但是正如《巴黎圣母院》里的钟楼怪人一样，他有着一个并不龌龊的灵魂，他从来没有伤害过别人，从来都在被别人伤害，从来都没有想过报复，从来都只在追寻自己的那些不切实际的梦想。

@#@我为什么要对他那么苛刻他的灵魂是洁净的，他同样应该受到我尊敬。

@#@@#@“卡西莫多”，我的学生，他真丑么@#@15．《巴黎圣母院》是作家雨果的作品，书中塑造外表美、心灵虚伪的人物代表是卫队长，外表丑、心灵美的人物代表是卡西莫多，外表与心灵同样美人物代表是。

@#@（2分）法国@#@16．“卡西莫多”在新年班会活动中用摄像机记录下同学们的快乐，有一个学生嘟囔了一句：

@#@“我家也有的。

@#@”这在体现“卡西莫多”性格方面有何作用（3分）@#@17．“卡西莫多”虽然几近无用，但他从不放弃，文章是通过哪些事情体现（3分）@#@18．仔细揣摩下列句子中加点词语表达作用。

@#@（3分）@#@又有一天，我看到丑陋的他悄悄躲在教室的一个角落里照着镜子，拼命睁大他那双小得可怜眼睛。

@#@@#@19．老天从来都是公平的，没有给你惊人的外貌，就会给你出众的气质。

@#@你认为一个人怎样做，才能成为一个深受欢迎人（4分）@#@

（二）、阅读下面文章，完成20一24题。

@#@（18分）@#@亲情滋养的优雅@#@文冬@#@①我的一个朋友给我讲了她们公司老板的故事。

@#@@#@②她说：

@#@我们公司的老板，身价千万，学识渊博，总是穿一身的名牌，是个言谈举止都很有档次的人。

@#@可就是这样一个人，却时常泡在传达室，不拘小节地和门卫并肩蹲在门口，甚至坐在台阶上聊天。

@#@@#@③我也曾猜测，他是在给员工做样子吧，或者，门卫是他亲戚，门卫有背景实际却不是这样。

@#@有次中午，我上班早到，路过传达室，想看看有无邮件，竟发现老板正躺在门卫脏兮兮的床上，和衣似睡非睡……@#@④我弄出的响声惊醒了他。

@#@他坐起来问我，这么早就来上班了我答非所问，门卫呢老板说，哦，他回老家取过冬的衣服了，我替他守一会儿。

@#@@#@⑤一个老板，居然为请假的门卫替班，还睡在他脏乱的床上我很惊讶。

@#@老板似乎心情不错，也看出我的惊讶，他说，他的父亲，也曾是一名门卫。

@#@@#@⑥老板少年时家境贫寒，父亲身体不好，又没本事，农活都由母亲做，一年下来只够温饱，但他和弟弟都在上学，很需要钱，父亲就托人找门路，去城里做了门卫。

@#@做门卫一个月都很难回家一次，但每月父亲都托进城的乡亲捎钱回家。

@#@父亲挣的钱，养起了这个家，也维持了他们兄弟的学业。

@#@@#@⑦有天晚上，兄弟俩正埋头写功课，父亲踩着月光回了家，他带来一个好大的食品袋，里面是喷香的炒菜。

@#@父亲说，是一个同事炒了菜送他的，因为今天是中秋节。

@#@父亲舍不得吃，请值班的人帮他看一个小时门，连夜把菜送回家。

@#@但父亲没吃，他只在家待了几分钟就走了。

@#@那也是父亲做门卫十来年，唯一的一次在家过中秋。

@#@@#@⑧老板说到这儿，眼睛湿润。

@#@很多年来，他不知道门卫是做什么的，等他上了班，后来又自己创业，接触了很多门卫，才知道，门卫并不像父亲说的那么清闲，要晚睡早起，打扫院子，烧锅炉送开水，还要收发报刊，即使睡觉，也得睁着一只眼。

@#@最难受的是，每天守着大门，看别人自由进出，自己却不能离开片刻。

@#@做门卫的那种孤独，谁能体会得到呢@#@⑨可是，当他亲眼看见了这些，父亲已经不在了。

@#@在他即将毕业的那年，父亲因为体弱多病被单位辞退，不久就去世了。

@#@@#@⑩几年来，每到中秋，老板都亲自来值班，他给门卫买好礼物，让他回家团聚。

@#@他是想每年都要体味一次父亲有过的孤独，也给门卫阖家欢乐的整个夜晚，而不是几分钟。

@#@他把每一任门卫，都当成了自己的父亲。

@#@@#@11.这样!

@#@曾经，我觉得老板在传达室的那些粗陋的动作，有失优雅。

@#@但那以后我却觉得，一个能与门卫促膝谈心、亲如父子的老板，最配优雅二字了。

@#@他的优雅，并非来自他的地位、资产、穿着，也不是他的智慧和干练，而是渗入到骨髓的亲情。

@#@@#@12.板的故事，朋友接着说，她很欣赏一位作家的话：

@#@因为我有妻子，所以我爱天下所有的女人；@#@因为我有孩子，所以我爱天下所有的孩子。

@#@这句话，多有分量！

@#@谁都有父母兄弟姐妹，我们爱他们，何曾不希望，他们也被这个世界上所有的人爱着呢@#@13.明白了，如果不能像爱自己的亲人一样去爱别人，像那位老板所拥有的优雅品质，我们就根本学不来。

@#@按说，优雅的品质要用文化去熏陶，用人格做支撑，没想到的是，亲情更能滋养优雅的品质。

@#@@#@（选自《人生与伴侣》２００７年第３５期，有删改）@#@20．文章中的老板体贴、照顾公司门卫的原因是什么（2分）@#@21．请用简洁的语言概括文章第⑦段所叙述的内容。

@#@（2分）@#@22．文章第⑧段补写了门卫工作的辛苦和孤独，说说这一部分在全文中所起的作用。

@#@（3分）@#@23．读读下面两个句子，结合上下文说说作者和朋友对“优雅”的理解发生了什么变化。

@#@（4分）@#@①曾经，我觉得老板在传达室的那些粗陋的动作，有失优雅。

@#@@#@②没想到的是，亲情更能滋养优雅的品质。

@#@@#@24．结合你的课内外阅读以及生活体验，用条理、生动的语言谈谈你从某个人物身上所感受到的“优雅”。

@#@（不少于80字）（7分）@#@六．阅读下面材料，按要求作文。

@#@（50分）@#@诺贝尔文学奖获得者、英国剧作家哈罗德品特在少年时就立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉如痴。

@#@做裁缝的父亲知道后问品特：

@#@“你快乐吗”品特回答说：

@#@“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。

@#@”父亲说：

@#@“这说明你已经成功了。

@#@享受的过程本身就是幸福，就是成功。

@#@我是一个普普通通裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。

@#@”@#@请以“享受过程”为话题，写一篇文章，题目自拟。

@#@@#@要求：

@#@①诗歌除外，文体不限。

@#@②不少于600字，不出现真实校名、人名。

@#@③书写工整规范。

@#@@#@九年级语文上册期末测试题参考答案@#@注意：

@#@教师在阅卷前，要认真审读试题。

@#@凡理解性题目，只要表述恰当、准确即可。

@#@@#@1、楹惬chó@#@ucuá@#@n@#@2、②“营造”改为“打造”（或“编排”“创造”等）。

@#@@#@④“（将）赴南京等城市公演”与“在镇江连续演出十余场”对调。

@#@@#@3、参考答案：

@#@母亲是春天的一缕清风，当你烦躁不安时，丝丝的和煦和清凉使你温暖如春；@#@母亲是深山里的一泓深泉，当你尘土飞扬时，清澈的涟漪和微纹，使你纯洁明净。

@#@@#@4、参考答案：

@#@抗震救灾爱心捐款今日起免收邮费。

@#@或：

@#@从今日起抗震救灾爱心捐款免收邮费。

@#@@#@5、6、两题答案略@#@7、如果你坚持下去，往往在人生的困难时期，会出现绝处逢生的转折。

@#@@#@8、

（1）器重

（2）降低身份，委屈自己（3）拜见（4）奔走效劳@#@9、

（1）只想在乱世中保全自己，不谋求在诸候那里扬名做官；@#@@#@

（2）“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。

@#@”@#@10、三顾茅庐@#@谈笑风生运筹帷幄三分天下欲擒故纵火烧赤壁六出祁山@#@11、屈原、陆游、苏武、岳飞、文天祥、林则徐@#@12、约定。

@#@下雨，做动词。

@#@到，往，动词。

@#@身，亲身，亲自。

@#@@#@13、难道能够不遵守约定的时间吗一，动词，始终如一，引申为一贯遵守。

@#@会，期，同义。

@#@@#@14、言必信。

@#@@#@15、法国爱斯美拉达（2分）16、“卡西莫多”能做的事情别人都能做，但别人却想不起去做，只有“卡西莫多”那么希求大家的快乐，从而体现了“卡西莫多”比别人多了一份细致与善良。

@#@（3分）17、

（1）曾经给同学带来摄像的快乐，但第二天又陷入沉寂，他默默地承受没有一个人和他打招呼。

@#@

（2）一人留在教室里奋力地订正他那满是大叉的数学作业。

@#@（3）毕业后他去了一处技校，他觉得自己是一个有用的人。

@#@（3分）18、“悄悄”写出了“卡西莫多”怕被别人发现时的自卑、胆怯的心理；@#@“拼命”形象写出“卡西莫多”渴望美丽、渴望受人重视的心理。

@#@（意思对即可）（3分）19、示例：

@#@我想一个人的外貌可能无法改变，但他可以通过学识和修养使自己有气质，不倚仗自然条件，不断充实自己，努力用自己生活态度、人格魅力赢得美丽。

@#@（4分）@#@20．老板的父亲生前是门卫，老板在通过这种方式寄托对父亲的追思（或传递亲情）。

@#@（每点1分，共2分）21．中秋节晚上，父亲把别人给他的菜送回到家里。

@#@（或父亲唯一一次中秋节回家，是把别人给自己的炒菜送回家。

@#@）（大意对即可，共2分）22．这一段写出了老板对父爱的深入理解（或从侧面写出了父爱的深厚），同时也点出了老板照顾公司门卫的原因。

@#@（3分）23．示例：

@#@他们起初认为“优雅”就是一个人优美高雅的言谈举止，后来认识到“优雅”其实还是一个人善良美好的内心世界。

@#@（4分）24．示例1：

@#@黑布小帽，黑布棉袍，他衣着太朴素；@#@身体肥胖，腿脚不便，他外表太平凡。

@#@然而，当我们看到他过铁道买橘子的背影时，当我们体会到他对儿子的深情时，又有谁不为他而感动落泪呢在我的心中，父亲那难忘的背影胜过漂亮的言辞，胜过时尚的举止，最为“优雅”。

@#@示例2：

@#@当冬妮娅在冰雪泥泞中意外地遇到保尔时，她简直要惊呆了。

@#@她觉得面前这个衣衫褴褛的年轻人早应该当了官，发了财，过着“优雅”的生活。

@#@可惜，她永远都不会懂，当一个人把全部的精力投入到伟大的事业中时，“优雅”便是信念坚定、追求执着的代名词。

@#@（符合人物要求1分，内容3分，语言条理1分，语言生动2分，共7分）@#@作文评分标准依据临淄区考试标准评判。

@#@@#@@#@辛店大武学校语文教研组@#@";i:

10;s:

19291:

"浙江省宁波市高二生物下学期期末考试试题@#@浙江省宁波市2013-2014学年高二生物下学期期末考试试题@#@一、选择题（本大题共40小题，1—30每题1分，31—40每题2分。

@#@在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求。

@#@）@#@1．由细胞合成的化合物分子中，有许多含一个或多个磷酸基。

@#@这样的化合物不可能@#@A．直接为各项生命活动提供能量B．组成各种生物膜的支架@#@C．在蛋白质合成中转运氨基酸D．使血糖浓度降低@#@2．如图表示细胞膜对不同物质的转运过程及相关的结构。

@#@下列叙述不正确的是@#@A．a可表示O2进入人体组织细胞的过程@#@B．b可表示β细胞分泌胰岛素的过程@#@C．c过程一定消耗能量@#@D．d与细胞间的识别和免疫密切相关@#@3．下列关于生物体结构和功能的叙述，正确的是@#@A.没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用@#@B.没有线粒体的细菌都只能进行厌氧呼吸@#@C.没有DNA的生物都不能完成性状遗传@#@D.没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质@#@4．下列有关ATP与酶的叙述正确的是@#@A．ATP中的“A”与碱基“A”是同一种物质@#@B．冬季人体内酶的活性随环境温度的下降而降低@#@C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性@#@D．ATP含有核糖，而酶不可能含有核糖@#@5．将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，@#@结果如下表所示：

@#@@#@物质M溶液浓度@#@通入空气前吸收速率@#@通入空气后吸收速率@#@30mmol/L@#@3mmol/min@#@3mmol/min@#@50mmol/L@#@3mmol/min@#@3mmol/min@#@对表中现象最合理的解释是@#@A．细胞吸收M的方式为简单扩散B．细胞吸收M的方式为主动运输@#@C．细胞吸收M需载体蛋白的参与D．细胞吸收M所需能量供应不足@#@6．用相同方法提取某植物和菠菜的光合色素，同时进行纸层析。

@#@图谱显示：

@#@与菠菜相比，该植物缺少距层析起点最近的一条色素带。

@#@据此可初步推测该植物缺少的是@#@A．叶绿素a，颜色为蓝绿色B．叶绿素b，颜色为黄绿色@#@C．胡萝卜素，颜色为橙黄色D．叶黄素，颜色为黄色@#@7．关于人体细胞内需氧呼吸和厌氧呼吸的比较，正确的是@#@A．二氧化碳只在需氧呼吸中产生B．葡萄糖只能作为需氧呼吸的底物@#@C．还原氢只在需氧呼吸过程中产生D．需氧呼吸只在线粒体中进行@#@8．水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1，下列判断正确的是@#@A．只进行需氧呼吸B．需氧呼吸强度大于厌氧呼吸@#@C．只进行厌氧呼吸D．出现了厌氧呼吸@#@9．下图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列有@#@关叙述正确的是@#@A．同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同@#@B．细胞中的DNA含量加倍是在e～a时期@#@C．与c→d→e→a相比，完成b→c变化需要的时间短@#@D．动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a～b@#@时期和c～d时期@#@10．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。

@#@下列叙述正确的是@#@A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等@#@B．观察处于分裂中期的细胞，可清晰地看到核膜、核仁等结构@#@C．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等@#@D．细胞是独立分裂的，可选一个细胞持续观察其整个分裂过程@#@11．下图为高等动物的一组细胞分裂图像，图中的A、a、B、b、C分别表示染色体。

@#@下列分析判断正确的是@#@ @#@@#@A．乙细胞中有3个四分体，丙细胞的名称是次级精母细胞@#@B．a和B染色体上的基因可能会发生交叉互换@#@C．甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组，但只有丙中不含同源染色体@#@D．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离@#@12．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是@#@A．细胞的癌变是正常细胞发生突变形成癌细胞的过程@#@B．细胞一旦发生衰老和凋亡过程，遗传信息的转录和翻译立即停止@#@C．衰老的细胞中，线粒体的数量减少、体积变小@#@D．发生癌变的细胞，细胞周期将变长@#@13．下列关于遗传物质的叙述中，错误的是@#@A．只含有DNA的生物，遗传物质是DNA@#@B．只含有RNA的生物，遗传物质是RNA@#@C．有细胞结构的生物，遗传物质是DNA@#@D．既含有DNA又含有RNA的生物，遗传物质主要是DNA@#@14．S型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型肺炎双球菌却无致病性。

@#@下列有关叙述正确的是@#@A．加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌的过程中发生了基因突变@#@B．S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异@#@C．将S型菌的DNA注射到小鼠体内，小鼠体内有S型菌产生，小鼠死亡@#@D．肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质@#@15．用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染无放射性同位素标记大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有@#@A．32PB．35SC．32P或35SD．32P和35S@#@16．下列有关叙述正确的有几项@#@①不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息@#@②不同mRNA分子中，可能含有相同的密码子@#@③不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达@#@④不同核糖体中，可能翻译出相同的多肽@#@A．一项B．二项C．三项D．四项@#@17．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。

@#@在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是@#@A．等位基因随同源染色体分开而分离@#@B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3﹕1@#@C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1﹕1@#@D．雌雄配子结合的机会均等@#@18．一种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值。

@#@科学家发现这种鱼X染色体上存一对等位基因D－d，含有D的精子失去受精能力。

@#@若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为@#@A．XdXd×@#@XDY　　　B．XDXD×@#@XdYC．XDXd×@#@XdYD．XDXD×@#@XDY@#@19．生物的变异可以为进化提供原材料。

@#@下列关于变异与进化的叙述，正确的是@#@A．DNA分子复制时碱基对的缺失会引起基因的丢失@#@B．种群中控制某一性状的全部等位基因的总和称为基因库@#@C．可遗传变异是自然选择和生物进化的前提@#@D．自然选择决定了生物变异和进化的方向@#@20．通过对胎儿或新生儿的体细胞组织显微观察难以发现的遗传病是@#@A．红绿色盲B．先天愚型C．镰刀型细胞贫血症D．性腺发育不良@#@21．下列关于植物激素叙述正确的是@#@A．植物生命活动调节只有激素调节@#@B．乙烯有对抗生长素的作用@#@C．赤霉素能促进植物细胞分裂@#@D．使用生长素类似物可以补救大豆因未授粉而造成的减产@#@ @#@@#@22．下图为神经肌肉接点的亚显微结构。

@#@下列有关叙述错误的是@#@@#@A．①是突触前膜，③是突触后膜@#@B．信号仅能从甲向乙方向传递而不会逆向传递@#@C．一个乙酰胆碱分子引起肌膜产生一个动作电位@#@D．乙酰胆碱与突触后膜上受体结合后，受体蛋白作为离子通道开放，引起后膜去极化@#@23.下列有关人大脑皮层的说法中，正确的是@#@A．韦尼克区受损后，病人不能说话不能理解语言@#@B．在机体内占体积越大的器官，其中央前回代表区的面积越大@#@C．大脑皮层代表区的位置与机体各部分均呈倒置关系@#@D．若刺激右侧大脑皮层的中央前回可引起其左侧肢体运动@#@24．下列关于人体免疫的叙述中，错误的是@#@A．巨噬细胞依赖MHC分子进行抗原呈递@#@B．记忆B细胞保留对同一类型抗原的识别能力@#@C．辅助性T细胞表面有识别结合HIV的受体@#@D．效应B细胞增殖分化后一部分形成记忆B细胞@#@25．如图表示使人体获得免疫力的两种方法。

@#@下列有关说法中正确的是@#@ @#@@#@A．当人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②获得免疫比较好@#@B．医学上一般采用方法②进行免疫预防@#@C．采用方法②使人体获得抗体的过程属于细胞免疫@#@D．采用方法①可使人获得比方法②更持久的免疫力@#@26.下图是血糖调节的部分过程图解。

@#@甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。

@#@下列说法中不正确的是@#@@#@ @#@@#@A．器官甲、乙的名称分别是胰岛和肝脏@#@B．激素a的化学本质是蛋白质、激素b的化学本质是多肽@#@C．当激素a分泌过多时，可反馈抑制垂体和下丘脑的活动@#@D．激素b能促进肝糖元、脂肪分解@#@27．下图表示人体生命活动调节的一种方式，有关叙述不正确的是@#@A．在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞@#@B．这种调节方式与神经调节相比作用范围广@#@C．一种分泌物只能作用于一种细胞@#@D．分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化@#@28．图示为某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线可以得出@#@@#@ @#@@#@A．t3时该种小型淡水鱼的年龄结构为衰退型@#@B．t4时该种小型淡水鱼在新湖泊中逐渐消失@#@C．t2时该种小型淡水鱼为食物等资源的斗争最激烈@#@D．该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时的两倍@#@29．下列有关群落演替的说法不正确的是@#@A．群落在演替过程中，其物种构成不断地变化着@#@B．原生演替一般比次生演替进行得慢@#@C．群落演替是一个群落类型取代另一个群落类型的过程@#@D．如果时间允许，弃耕农田最终一定发展成为森林@#@ @#@@#@30．如图表示某生态系统的部分能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中不正确的是@#@A.能量流动的特点是单向流动、逐级递减@#@B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D2/D1@#@C.W1可表示该生态系统的初级生产量@#@D.流入初级消费的能量可表示为（A2＋B2＋C2＋D2）@#@31．在下列叙述中与蛋白质的功能无关的是@#@A．动物细胞之间的信息传递@#@B．遗传信息从DNA传递到DNA@#@C．甘油分子进入小肠上皮细胞@#@D．巨噬细胞清除内吞的病菌@#@32．下图为细胞核结构模式图，有关叙述正确的是@#@A．①主要由RNA和组蛋白组成@#@B．②是遗传物质贮存和复制的主要场所@#@C．蛋白质和RNA通过被动转运进出细胞核@#@D．在成熟的哺乳动物红细胞中没有该结构@#@33.关于酶与ATP的叙述正确的是@#@A．转录时，RNA聚合酶能与mRNA的启动部位相结合@#@B．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化@#@C．酶与ATP均具有高效性与专一性@#@D．酶的形状一旦发生改变，酶将失去生物学活性@#@34．如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光强度下，@#@甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关@#@系。

@#@下列说法正确的是@#@A．CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用@#@B．适当增加光强度，a点将左移@#@C．CO2浓度为b时，甲、乙真正光合速率一定相等@#@D．甲、乙光合作用速率随CO2浓度的增大而不断增强@#@35．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是@#@A.分裂间期，在细胞核中发生了DNA复制，转录和翻译@#@B.用蛋白抑制剂处理G1期细胞，不会影响其进入S期@#@C.动物体内所有的细胞都处于细胞周期中@#@D.分裂后期，染色体数和染色体组数都加倍@#@36．如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为图乙的部分片段的放大示意图。

@#@以下分析正确的是@#@A．图中酶1和酶2和酶3是同一种酶@#@B．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生@#@C．图丙中b链生成后可能是构成核糖体的成分@#@D．图甲过程主要发生在细胞核内，图乙过程主要发生在细胞质中@#@37．红茉莉和白茉莉杂交，后代全是粉茉莉，粉茉莉自交，后代中红茉莉∶粉茉莉∶白茉莉＝1∶2∶1，下列说法中正确的是@#@A．茉莉的颜色红、白、粉不是相对性状@#@B．粉茉莉自交的结果不能用孟德尔的分离定律解释@#@C．亲本无论正交和反交，后代的表现型及其比例均相同@#@D．粉茉莉与白茉莉测交，后代中会出现红茉莉@#@38．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是@#@A．激素在生物体内含量较低，但有高效的生物催化作用@#@B．细胞分裂素可用于收获后农产品的储存保鲜@#@C．垂体能分泌生长激素、促甲状腺激素释放激素等多种激素@#@D．温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成@#@39．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。

@#@下列说法正确的是@#@A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位@#@B．动作电位传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相同@#@C．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处@#@D．t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的@#@40．如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，@#@下列是对该图的分析。

@#@正确的是@#@A．该图表示一个生物群落@#@B．图中C种群获得的能量占A种群能量的10%〜20%@#@C．若C、D种群灭绝，一段时间后，E种群数量会增大@#@D．E和F存在着地理隔离和生殖隔离@#@二、非选择题（共5大题，共50分）@#@41．图甲为植物细胞亚显微结构模式图，图乙为动物细胞部分结构及某些生理过程示意图，图中1~9表示结构，a~f代表生理过程，请据图回答问题：

@#@@#@甲乙@#@

（1）甲细胞与蓝藻细胞相比，最主要的区别是甲细胞。

@#@甲细胞中与能量转换有关的细胞器是（填数字）。

@#@@#@

（2）甲细胞中的[10]结构主要由组成。

@#@@#@（3）自由基是细胞正常代谢过程中产生的有害物质，可损害机体的组织和细胞。

@#@当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，不会受到损伤的细胞器是（填数字）。

@#@@#@（4）若乙细胞能合成促甲状腺激素释放激素，则乙细胞位于，与乙细胞合成和分泌促甲状腺激素释放激素直接有关的细胞器有（填数字）。

@#@@#@（5）a、d过程的完成依赖于[3]的，该过程（是/否）消耗能量。

@#@细胞器[9]除图中所示的功能外，还具有的功能是。

@#@@#@（6）若定位在[5]中的某些蛋白质错误掺入[1]，则通过（填字母）过程可实现这些蛋白质的回收。

@#@@#@42．如图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程，甲～丁表示物质，①～⑤表示过程。

@#@某科研小组研究了不同环境条件下C02浓度对银杏净光合速率的影响，得到如图2所示曲线。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@@#@

（1）图1中①～⑤表示的过程，能够为银杏细胞吸收K+、NO3-等矿质离子提供ATP的过程包括（填数字标号），物质乙为。

@#@银杏缺乏氮元素时，会影响光合作用光反应阶段生成和，从而影响碳反应的进行。

@#@@#@

（2）从图2可知，与20℃相比，温度为15℃时，增加C02浓度对提高净光合速率的效果不显著，其原因是。

@#@@#@（3）从图2可知，当C02浓度低于300μmol·@#@mol-1时，28℃条件下的银杏净光合速率明显低于20℃和l5℃下的原因可能是。

@#@@#@（4）适宜光照条件下，若将生活在20℃的银杏突然从C02浓度为1600μmol·@#@mol-1移至C02浓度为800μmol·@#@mol-1的环境，短时间内叶绿体中3-磷酸甘油酸的合成速率将会@#@，RUBP的含量将会。

@#@@#@（5）假如图2中15℃和28℃对应的两条曲线分别表示相同光照和温度下C02浓度对某两种植物A和B的净光合速率的影响，那么将等大的A和B幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，一段时间后，植物先死亡，理由是。

@#@@#@43.某同学为探究生长素类似物2,4—D对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，在蒸馏水及不同浓度的2，4—D溶液中浸泡枝条12小时，再在相同且适宜条件下扦插培养，得到实验结果如图二所示。

@#@@#@

（1）设置蒸馏水这一组的目的是。

@#@@#@

（2）由图一分析可知，为了遵循实验的___________原则，还应对5号烧杯中的2，4-D溶液做___________操作。

@#@@#@（3）由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4—D溶液浓度的范围是，实验结果__________（能，不能）体现2,4—D生理作用的两重性。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@44．一条雌性金鱼的眼型表现为异型眼（甲），甲与双亲及周围其他个体的眼型都不同，因为种群中原来的所有金鱼都是正常眼。

@#@科学家经研究发现，甲金鱼的眼型细胞不能合成一种角蛋白，导致眼型异常。

@#@下图为该蛋白质合成简图：

@#@@#@@#@

（1）过程②为过程，需要以为原料。

@#@@#@

（2）过程③中若a、b为mRNA的两端，则核糖体在mRNA上的移动方向是。

@#@一个mRNA上串联有多个核糖体，其生物学意义为。

@#@@#@（3）过程①②③中，在大多数细胞中不进行的是。

@#@@#@（4）在一个细胞周期，过程①②③中，能进行多次的是。

@#@@#@让甲金鱼与原来的正常眼雄鱼杂交，得到足够多的F1个体，统计发现F1表现型及比例为异型眼雌∶异型眼雄∶正常眼雌∶正常眼雄=1∶1∶1∶1。

@#@@#@（5）该雌性金鱼（甲）异型眼变异的来源最可能是。

@#@@#@（6）甲金鱼与原来的正常眼雄鱼杂交结果说明异型眼金鱼为（纯合子/杂合子），但无法确定该基因位于常染色体上。

@#@@#@（7）请利用甲金鱼与正常眼雄鱼杂交得到的后代作为实验材料，设计一次交配实验，证明该基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。

@#@@#@实验方案：

@#@。

@#@@#@结果预测及结论：

@#@。

@#@@#@42．（每空1分，共10分）

（1）②④⑤丙酮酸ATPNADPH

（2）温度低，酶活性低（3）这种条件下，（光合作用受CO2浓度的限制，而）银杏的呼吸作用比20℃和l5℃时强（4）变小增加（5）BA能利用低浓度CO2进行光合作用，B不能@#@ @#@@#@";i:

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