七年级语文上学期期末考试试题新人教版 VWord文档下载推荐.docx
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B．“诗歌”“天上”“体裁”“老三”都是名词。
C．“雄伟”“壮丽”“精神”“宁静”都是形容词。
D．“咱们”“那么”“怎样”“他们”都是代词
7.仿照划线的句子，在横线上续写一句话，使之与划线句构成一组排比句。
（2分）
温暖需要传递。
用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；
用微笑传递温暖，能让人如沐春风；
，。
8.名著阅读（3分）
（1）《朝花夕拾》原书名叫《》，在《》一文中作者写到去看庙会之前父亲却命令我背书，一盆冷水把孩子的兴致全都浇灭了。
（2）《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“_______________”。
（1分）
9.文言诗文填空（每小题1分，共13分）
（1）我寄愁心与明月，
。
（李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）
，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（3）夜发清溪向三峡，
（李白的《峨眉山月歌》）
（4）晴空一鹤排云上，。
（刘禹锡《秋词》）
（5）水何澹澹，
（曹操的《观沧海》）
（6）正是江南好风景，。
（杜甫的《江南逢李龟年》）
（7），
小桥流水人家。
（马致远的《天净沙·
秋思》）
（8）淫慢则不能励精，。
（诸葛亮的《诫子书》）
（9），铁马冰河入梦来。
（陆游的《十一月四日风雨大作》）
（10）《次北固山下》中表达乡思愁绪的句子是：
？
。
（11）《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：
，。
二、古诗文阅读（满分20分）
（一）阅读下面两个语段，回答10—17题（16分）
［甲］一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
10.解释下列句中加点的字。
（1）而两狼之并驱如故（）
（2）顾野有麦场（）
11.下列句中加点的词意思完全相同的一项是：
（）（2分）
A．投以骨静以修身B．止有剩骨后狼止而前狼又至
C．太丘舍去一狼径去D．狼不敢前其一犬坐于前
12.将下列句子翻译成现代汉语。
禽兽之变诈几何哉？
（乙）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。
再就枕将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。
乃杀之而取其革。
此事从侄虞惇言。
狼子野心，信不诬哉！
然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻
患耶？
（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四）
13．解释下面句中加点的词语。
（1）信不诬哉（）
（2）乃伪睡以俟（）
14.用“／”给下面的句子画出两处停顿。
阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣
15．用现代汉语翻译下列语句。
___________________________________________________
16．本文通过“狼子野心”这个故事想要告诉我们什么道理？
请用自己的话简单概括（1分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________
17．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？
作者对狼分别持怎样的态度？
（3分）
（二）阅读下面的古诗，回答问题。
（4分）
如梦令·
春思
[北宋]苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿，惊起五更春睡。
居士，居士。
莫忘小桥流水。
【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；
百舌儿：
鸟名；
居士，
居士：
苏轼自号“东坡居士”。
这里是作者的自我呼叫。
18．词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？
19．你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？
______________________________________________________________________________
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面选文，完成问题。
（13分）
表哥驾到
秦文君
我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。
【①开头设置悬念，迫使读者寻根究底。
】
可惜，艳阳高照。
妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：
“快洗澡，快理发，快换衣服。
”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。
我懒洋洋地应付着。
换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。
妈却为此满意，她说：
“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。
”
她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。
有什么办法!
表哥虽然我没见过，可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。
他只比我大一个月，可优点大大小小合起来至少有一百条。
什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打电脑快如飞，写作文得过奖，等等等等，包括吃饭很文雅，呷xiā汤没声音……总之，妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。
与那样的表哥见面，让人提心吊胆。
下午五点，表哥一行驾到。
表哥果然相貌堂堂，他一见面就向我问好：
“Goodafternoon．”
妈欣喜地推推我：
“用英文回答呀，听见表哥的话了吗?
他英语很标准!
其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办，所以我果断地对妈说：
“又不是举行英语比赛!
”然后对表哥说：
“你好!
表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。
妈
恨铁不成钢地白了我一眼。
【②细节描写，表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不满。
】真扫兴。
我回小房间做飞机模型去了。
心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。
一会，表哥推门进来，我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。
不料，他倒挺和蔼可亲，点着那小东西说：
“太棒了!
”我看他不像是讽刺我，就送他一个。
原本想让他帮我提些改进意见，不料，他很抬举我，拿着它去对大姨说：
“表弟送我的!
人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好?
不一会儿我俩就称兄道弟了。
我建议在小房间布置个模拟篮球场，在那儿玩投篮。
我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的。
不过他平易近人，微笑着答应下来。
大姨饶有兴致地来当观众。
我弹跳好，投篮动作又帅又准，只是太热了，只能脱了体面的上装。
妈进来找东西，立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁，再看看表哥，人家到底是文雅。
虽然他的投篮技术差，动作笨拙可爱得像毛毛熊，可人家跳一下就捋lǚ平衣服，理顺头发，学生精英的仪态一点不变。
你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机?
人家表哥，有那么多优秀品质，体育差点是小事一桩。
况且，他还挺谦虚，老说：
“表弟，你很全面。
大姨为我计算着投进多少回。
我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。
我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。
这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家。
天，万里无云，一如既往。
到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背。
亲如一人。
能和那种伟大的表哥成为密友，也许我也有点不凡，是“挺全面”。
只是吃饭时，妈的一句话又让我瘪biě头瘪脑。
饭桌上，妈不停地给大家搛jiān菜。
她给表哥的碗里搛了三块排骨、两个鸡腿，堆得像丰收的小山；
【③夸张兼比喻，形象再现表哥饭碗里的好菜多。
】她也给大姨搛，然后搛了两块排骨给我。
“谢谢!
”表哥彬彬有礼，一边不负众望，吃得文静而又迅速。
“多有教养!
”妈妈由衷地说。
我瞄了下饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有。
我有点生气地说：
“我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了!
妈妈不高兴了：
“看这孩子，多不知好歹!
大姨说：
“这孩子懂事，知道心疼人!
那是真孝顺!
妈则推让说：
“别安慰我了，他的气我受多了，也习惯了。
古怪呀，这孩子。
我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下。
看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我确实觉得自己是个小傻子。
天突然暗得出奇，还闪电打雷。
我敢对天发誓，这次可不是我念咒语呼来的。
【甲】我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。
其实什么也没想，脑子让什么东西塞住了，谁能帮我校正一下?
唉，表哥驾到，一切都复杂了。
突然，我听妈叫我，我过去。
妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响。
她不看我，看着水盆，问：
“刚才你不吃排骨，真是为了想省给我吃?
我抽抽鼻子：
“我还有事。
”【乙】
我也没朝她看，转身走了。
路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且，是一句让人心跳的话：
“你表弟，够你学一阵的!
别是把我当反面教材!
我得证实一下。
“你别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的!
你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么?
还有，明天起，你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。
“唉，天天听你说表弟的好话!
”表哥好没劲地说，“说得我没信心!
我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。
而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：
我俩真是一对难兄难弟!
彼此彼此，相见恨晚。
可不知怎的，我只叫道：
“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。
20．本文的情节结构是：
表哥未到→_________________→一起用餐→________________（2分）
21．文章两次写“我”想念“咒语”希望老天刮风下雨，这两次“我”的想法有什么不同？
第一次：
_________________________________________________________________________
第二次：
22．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。
参考文中【①②③】处的批注，在原文甲、乙两处中，加上批注。
甲处的批注是：
_____________________________________________________________________
乙处的批注是：
23．表哥驾到后，文中写了哪三件事将表哥和我进行对比，用简洁的语言写下来。
刚见面时：
______________________________________________________________________
投篮时：
_____________
_________________________________________________________
吃晚饭时：
_____________________________________________________________________
（二）阅读下面选文，回答问题。
（17分）
最后的短信
⑴寒冬，强壮的父亲竟然一下子病倒，来城里住进了医院。
我和先生都很忙，为了方便联系，就给父亲买了手机。
父亲戴着老花镜，满面欢喜地摆弄着新手机，遇到病友就说：
“我的新手机，我女儿买的。
⑵在病床上，我手把手地教会了父亲拨打电话，接听电话，又自作主张地替他存了几个常用号码。
我以为手机对父亲而言，只是“便携式电话”而已。
六十多岁的人了，能拨打接听就相当不错了。
⑶父亲住院，我在公司上班。
我每天中午都给父亲打个电话，常常是匆匆两句就挂了，全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。
父亲有时也给我打电话，说得最多的一句话是：
“今天我精神好多了，你放心。
”然后就是几床出院了、几床恶化了，几床陪伴不错之类的鸡毛蒜皮。
⑷我常常粗暴地打断他的话：
“年底了，我忙得很，我挂了。
⑸周末去看父亲，他恳求我说：
“听说发短信又便宜又不必接听，你教我发短信吧，到时你看一下就知道我说的事了!
”我不耐烦地给他演示了一遍，说：
“你有空就慢慢琢磨吧!
”顺手将《使用说明书》递给他。
没过多久，我的手机“嘟”了一声，原来是父亲的短信发过来了。
父亲呵呵笑着说：
“以后挂盐水针的时候，我就给你发短信。
⑹果然，父亲学会用手机发短信，我的手机像热线一样忙。
他在短信里告诉我他用上新药了，主治医生来看过他了，又做了新检查，睡眠也不错……当然最多的是关照我的生活和工作。
⑺每每我还在赖床，父亲的短信到了：
“起床了吗？
别误了上班”，每每到了吃饭时间，他的短信又到了：
“吃饭了吗？
别饿坏了肚子”。
⑻每每我在网上聊天，他的短信又到了：
“睡了吗？
过度上网有害健康，关好门窗，谨防小偷”……
⑼我想我30多岁了，还不能料理自己的生活吗？
暗地里笑他婆婆妈妈。
⑽偶尔回个短信，连字都懒得打，找现成“电报式”的范本，
“嗯”“好”“没”是我常用的消息内容。
⑾父亲的病加重了，确诊竟然是“胰腺癌”，他发短信开始吃力，我劝他说：
“还是打电话吧！
我不忙了。
”父亲笑着说：
“发短信，既便宜又解闷。
”他扬扬手机说：
“最最重要的是，它不会打断我的话。
⑿听了这话，难过的感觉像潮水一样涌上我的心头，泪水溢出了眼眶。
我怎么没想想，父亲还能给我发多少条短信呢？
⒀正月十五，我去单位上班，收到父亲的短信：
“我很好，勿念!
”这是他所有短信中最简要的一个。
我回了，说我下午就去医院，但我没想到的是，这是父亲给我的最后一条短信，最后一个安慰，最后一个善意的谎言。
⒁傍晚我到医院的时候，父亲已经深度昏迷，手机就摆在床头。
母亲流着泪说，中午他就时不时地看手机，大概还想给你发条短信。
⒂父亲走得十分意外，本来预计怎么也还有半年左右的时间，没想到上苍捉弄人。
他留下的短信，我再也舍不得删去，这是父亲留给我的最后的财富和温暖。
泪光迷离中，我仿佛看到父亲在天堂门口给我发短信，每条短信都带着老父的一颗心，向我飞来。
24.本文主要记叙了一个什么故事？
请用一句话概括。
25．请赏析下面句中加点词语的表达效果。
（5分）
我每天中午都给父亲打个电话，常常是匆匆两句就挂了电话，全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。
26.请从修辞的角度赏析文中画线的句子（2分）
听了这话，难过的感觉像潮水一样涌上我的心头，泪水溢出了眼眶。
27.请概括文中父亲的形象特点。
___________________
_____________________________________________________
28.“最后的短信”在文中具体指什么？
本文以“最后的短信”为题，有何作用？
29．“我”让父亲给“我”打电话就行，父亲为何还要坚持发短信？
四、写作（满分40分）
30.从下面两题中任选一题，按要求作文
⑴请以“我在中得到快乐”为题，写一篇文章。
可以写你的经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事。
⑵花开花谢，春去秋来。
不经意间，我们发现自己在慢慢长大。
回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：
或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人。
他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以《让我心存感激的人》为题目，写
一篇文章。
要求：
①如果选择⑴，先将题目补充完整，再写文章。
②有真情实感；
文体自选；
字数不少于600字。
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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