英语课堂小游戏Word文件下载.docx
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等。
(6)
作用:
可用于现在进行时态和can
句型的教学,可训练学生的听力。
4、拍皮球
学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。
教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了19下。
教师突然停下,问一个学生“What’s
the
number?
”该学生应该答,“Nineteen”。
如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。
哪组学生得分多,就为胜者。
教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:
“What’s
”学生应答“Seven”“Four
plus
three
seven.”
操练数词和加法运算句型。
5、将错就错
学生坐在原位,注视着教师。
教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:
This
eyes(有意讲错)
那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:
nose.
如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。
教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:
pencil.学生则指着自己的铅笔说:
pen.
巩固单词,操练句型。
6、各就各位
教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。
教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturday
afternoon.
pupils
cleaning
their
classroom.
teacher
with
them.
(“Teacher”站起来)Look,
Wang
Hai
window
(Wang
站起来)。
可编排其内容,如At
Zoo
或In
Park.
培养学生理解短文内容,找出关键词的能力。
7、滚皮球(适合初学英语的学生)
目的:
检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则:
1.主持人手拿皮球站在圈内。
2.
主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。
接球者必须说出其听到的后面的一个字母。
主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。
8、找朋友
检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。
1.
准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。
选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。
3.
教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
Game4:
友谊之圈
用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法:
1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束,或老师喊"
Stop!
"
时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。
Game5:
抛绣球
练习使用"
What'
syourname?
I'
m..."
以及一些学过的问候语。
道具:
沙包
1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。
对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game
6:
猜颜色
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生的奖品
老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。
奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
7:
找帽子
彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。
1.把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她"
Find
blue\...."
学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。
那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下。
如果还错的话,就换另一位同学。
8:
传球数数
学习数字1~5的英文表达。
(或其它数字)
一只皮球
1.
让学生站或坐成一圈。
由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。
接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4.
说对了继续游戏;
说错了,罚唱一首英文歌或韵句。
然后开始新一轮游戏。
9:
丢手绢之数数版
熟悉数字1~10的英文表达(或其他数字练习)
这是一个类似“丢手绢”的游戏。
同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。
老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。
每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。
数到10后再从一开始。
假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。
如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。
10:
猜人数
熟悉数字1~5的英文表达
1.选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学,并给他们制订问候语。
接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。
对话结束后,后排的同学一起向前面那位同学提问:
How
many?
前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学和他打招呼,并说出英文数字。
判断正确得一枚贴纸或其他奖励。
判断失误继续猜,知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做,也可轮流做。
11:
抢椅子
熟悉指令"
Stand
up."
和"
Sit
down."
椅子若干--比参加人数少一个
1.大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。
2.当老师喊"
down"
时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.老师再喊"
。
同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。
坚持到最后的一位同学是获胜者。
12:
***官盼盼
oint
to..."
(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。
)
相关的单词卡或物品
1.著名的***官Simon游戏。
老师用Panpan
says"
to...he
发指令。
同学们只执行带有Panpansays...的指令。
如果指令前没有Panpan
says...而某位同学执行了那个指令,则那位同学出局。
坚持到最后的同学为胜利者。
13:
百宝箱
练习"
s
this?
It'
a
..."
体会this的距离感。
一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手偶、文具等,如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他:
伸手摸的同学根据触觉判断,用It'
...
来回答。
猜对的同学受奖励。
14:
打板猜图
体会That的距离感。
用What'
that?
...提问和回答。
1.所学单词的单词卡若干;
每张单词卡上连一根线;
把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反面了。
在距离黑板两三米的地方设一条界线。
卡片挂号后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面向外。
请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学What'
同学们或猜或根据自己记忆判断,用It'
...说出来。
说对的同学得到一枚贴纸。
然后换另一个学生来扔沙包。
将猜对的卡片翻开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交换图片的位置,避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.
这个游戏可以和What'
的游戏交替进行,让学生体会this
和that之间的距离感。
15:
生日聚会
在实际场景中运用Happy
birthday!
Here'
your
present!
m...(年龄)等的表达方法。
角色:
一名过生日的同学;
其他同学五至六名
请参加游戏的同学都带来一份小礼物(最好是糖果一类的),生日蛋糕有条件可以用真的,在黑板上或纸上画一个也可以。
1.挑选一名过生日的同学,可以由本周内过生日的同学来扮演;
如果没有或多于一个,就用抽签的方式决定。
过生日的同学选出来后,让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。
送的时候说:
happy
大家一起拍手唱生日歌。
在游戏当中,老师可以就一些放在桌子上的物品用What'
提问。
并引导学生用It'
a...
回答。
4.一起数蛋糕上的蜡烛数。
如果是真蛋糕,就边插蜡烛边数;
如果是画的就边画边数。
数完蜡烛,让过生日的同学用I'
m
...说出自己的年龄。
5.(把准备的小糖果和大家带来的礼物打开,一起开个聚餐会)。
16:
职业演员
练习He\She
doctor\
driver\
policeman\
nurse\
farmer\
teacher.
1.学生在座位坐成一圈。
2.先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业。
然后让学生举手猜他表演的是什么。
3.猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演。
注意,下面的同学应用He\
She
...来猜。
17:
找胳膊
区分He、She;
熟悉身体各部位的表达方法。
男孩和女孩的大图片各一张,缩小复印或描画一份作为参考图。
把大图身体各个部位剪下,放在一起;
胶水或两面胶纸。
1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上,在他们旁边分别贴上较小的参考图。
请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.每次点1、2名同学,用英语Find
her\
hiseyes\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位,并贴到图上,边贴边说:
These
are\This
his\
her...
可以将同学们分为两组进行。
给他们记分,看哪个组贴得又快又准。
18:
吹气球大赛
复习反义词Big~Small
各色气球若干
1.请两位同学上来,各发一只气球。
让他们在规定时间内吹气球。
每次的两位同学最好体型相差比较明显,这样吹出的气球也会相应比较明显。
2.时间到,停止吹气球。
老师比较两个汽球大小,让学生用英文指出哪个大,哪个小。
使他们对B和Small
有比较感性的认识。
3.多找几个同学做这个练习。
发气球时可以复习颜色的词汇。
19
复习游戏
期中复习,用学过的歌曲复习以前的知识
击鼓传花用的花,音乐
老师和学生一起围成一圈,玩击鼓传花的游戏。
音乐停下,谁的手里有花,就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。
为了增加难度,可以由老师指定谁唱哪一首歌,避免同学都挑简单的歌曲。
20:
身体字母
熟悉26个英文字母
准备计时器
比赛时将学生分组,让他们在规定时间内,用身体组合将26个英文字母表演出来,可以一人演,也可几个人组合演。
老师在一旁当裁判。
将每组表演出来的字母写在黑板上,看哪组在规定时间内表演出的字母最多,或是最先将26个字母表演完毕。
21:
字母排序
熟悉字母顺序
单词卡:
arm,
big,
cat,
dog,
elephant,
fat,
good,
hat,
it,
July,
kite,
look,
monkry,
nose,
orange,
pupil,
queen,
red,
school,
teacher,
up,
very,
what,
X-ray,
yellow,
zoo;
计时器
将上述单词打乱顺序放在一起,并将学生分组,让每组学生在规定时间内,把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。
在最短时间内完成的组获胜。
没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌,以此提示参赛组。
22:
有黏性的胳膊
熟悉和区分I
like...以及He\Shelikes...及其相应的否定形式。
每轮游戏开始前,老师给同学指定一个关键句和一块安全区。
游戏开始后,所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊,仔细听老师说的每一句话。
如果老师说的是刚才说的关键句,大家就松开手尽快跑回安全区,并且躲避老师的追捕。
假如老师说的不是关键句,而是另外类似的句子,这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。
重复做游戏,看谁的反应最快,错误最少。
1.抢读单词 这是训练学生从认读单词能力的游戏,凋教师将全班分成若干小组,凢然后逐个出示一些单词卡片或图片,凶学生们举手抢答,凼教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,凥或将图片上的单词读出来拼出来,凛读对说对拼对的给该组记10分,凘得分最多的组为优胜。
凯2.看图猜词 以每一纵行为一组进行竞赛,凪教师先出示一些单词的图片,刪然后收起来,刏再从中抽出一张放在身后,凔由每组的第一名学生轮流猜,処可以问:
“Isitaplane(bus,初bike)?
”回答:
Yes,几itis.或No,凇itisn‘t.等。
凭哪个组猜对了就给记10分,刊然后接着往下猜,凯第一排的学生猜过后第二排接着猜,列最后得分最多的组为优胜。
刪做这个游戏时,凿还可以找一位学生来主持,凤由他让学生们猜。
刓3.看图写单词 这是让学生们复习学过单词的游戏,划教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,刋先不要让学生们看见,凯然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
利竞赛开始,凞教师将小黑板或白纸挂起来,凗让学生们看一分钟,凫然后收起来,凱再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,凬写得最多最正确的组获胜。
凓4.相同词首单词拼读赛 将全班分成若干小组,凗教师说一个字母(如:
D),刌第一组的第一名学生立即站起来,凒说出并拼出三个(也可以是五个或十个,几视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词,利如:
desk,凮dog,凯door等,刃念不出或念错要扣分,列这位学生说完后,刐教师念另一个字母,利由第二组的第一名学生说。
凿这样依次进行下去,凤最后看哪组得人最多为胜,刍做这个游戏时,刍也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母,凴由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛,処注意不要说Q,凎X,凕Z等字母。
刊5.拼单词对抗赛 将全班分成若干小组,刁对抗赛在两个小组中进行,凨在教师宣布游戏开始后,凰第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如:
自行车),凩第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,凩说错或不能迅速说出单词的记负分,凐最后哪组扣分最少为优胜。
凋6.相同元音单词拼读对抗赛 将全z班分成若干小组,凣对抗赛在两个小组中进行,刚游戏开始,刪教师说一个单词(如:
bike),凱第一组的学生A应立即站起来,凇说出一个含相同元音(即元音[ai]的单词),刖如:
five,刏说出词义并拼出来,刨说不出,刧说错词义拼错要扣分,凗这位学生说完后,凐教师念另一个单词,凘由第二组的学生A站起来说,刣这样依次进行下去,删最后看哪组得分最多为优胜。
凱做这个游戏时,凹也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词,几由第二组的学生A答),切这样就成了对抗赛。
凮7.拼读单词列队比赛 将全班分成两组,凮教师发给每个学生一张字母卡片,列不常用的字母(如Q,刂Z)可以一人多拿几张,凘游戏开始,凱教师说一个单词,凫如ship,凸或出示一张轮船的图片,凎两个组持S,凹H,几I,凊P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,刧先按正确次序排好队的为优胜。
刂8.单词接龙 将全班分成若干组,则每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,凬前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。
刃在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。
凾如:
pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
凑8.猜袋中物 教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里,凷由每组的第一名学生轮流猜,凟可以问:
“Isitabanana(anapple,凟orange)?
”猜对了为优胜。
凹 9.换宝 教师准备好一些单词卡片(有的写中文,凞有的写英词)和图画。
凤将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。
凟游戏开始教师说,凟袋子里装的是许多宝物,列让学生们上来轮流摸宝,凾如果摸到的是写有英文的卡片,凹则要英译汉;
如果是中文,列则要汉译英并拼读出来;
如果是图片,刓则要看图说英语。
出 10.看图猜词大家答 教师先出示一些单词的图片,別然后收起来,击请一名学生到前面猜,几猜的学生面对全班,刈再请另一名学生上前站在他身后,创抽出一张图片高举在手中。
凷猜的学生可以问全班:
“Isitaplan(ship,凫bike)?
”等,凒全班学生答:
“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
刃 11.猜颜色 教师先准备一些单词的图片。
凼如白色的飞机,刑红色的小汽车,処黑色的鞋,凖绿色的上衣等。
减游戏开始,刂请一名学生到前面来猜,切猜的学生面对全班站立,刃再请另一名学生上前站在他身后,则抽出一张图片高举在手中并说:
“Thisisaplane(car).Whatcolourisit?
Pleaseguess.”猜的学生可以问全班:
“Isitred (black)?
”等,刓全班学生答:
“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
刌 12.缺了什么 这是训练学生记忆力的游戏。
凼教师出示一些实物,凒放在讲台上,処让上来猜的学生先看半分钟,几然后背向讲台面向学生站立,刐再让另一位学生上来取走一样东西。
凷然后说:
“Pease guessWhatismissing?
”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。
删 13.传递单词 每一排为一组,凇全班分成若干组,凚教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,凒上面写个单词。
凨在教师说开始后,刡最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生,刜这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。
凙最后,凰第一排的学生把所传的单词写到黑板上,刡传得最快,凙最准的组获胜。
凰 14.找对子 教师将20个单词的图片贴在黑板上,凪另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上,凣然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片,凪抽出卡片后先要举给学生们看,凒然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来,减找对读对的得2分,刚找对读错给1分,処找错了的不得分,凎卡片全部抽完后,凴得分多的为优胜。
凜 15.摸鼻子 这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏,凣在学了单词nose,凜ear,则eye,凯leg,刈hand,刁arm,刖finger等单词后,凕教师可快速说出这些单词,凑学生听到指令便用手触摸这个部位,凨最快最准的获胜,刟当学生做得非常熟悉后,刍还可以增加难度,刈可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,凤如教师说“nose”,创学生不可以摸鼻子,刂但可以摸眼睛,凊耳朵,刃嘴等其它部位,刑这个游戏可以用竞赛的形式进行,凜每组抽一名学生到前面作动作,刪做错了就被淘汰,划最后剩下的一人或两人为优胜。
删 16.听单词做动作 这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多,凶在学了run,刡walk,刎sit,凢stand,刢swim,初skate,刄play,凗football,凱play,刜basketboll等动词和动词词组后,刍教师可快速说出这些动词或词组,凸学生听到便做动作,刡最快最准的获胜,刊这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,几每组抽一名学生到前面做动作,刞做错了就被淘汰,列最后剩下的一人或两人为优胜。
刞 17.宾狗(Bingo) 这个游戏的玩法与游戏(7)相同,分每个学生准备一张纸,刃并在上面画一个井字,凪将纸分成九格,刚然后教师随便念九个学过的单词,刂学生边听边将单词写在格子中,刨随便填在哪格里都好。
刐学生填好后,列教师再打扰次序逐个念这九个单词,刐学生边听边在听到单词上画圈,凩当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时,刣学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查,刜最先喊“宾狗”写得准确的获胜。
减这个游戏还可以用于数词,凰也就是说,刊教师可以随意念九个数词来代替九个单词,凐让学生填入格子中。
凞 18.报电话号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的,刧这个游戏的玩法是:
将全班分成若干个小组,凬对抗赛在两个小组中进行,凾参赛的每个学生都要准备一张纸,刃上面写一个六位数的电话号码,凩在教师宣布游