高考单选英语陷阱思维定势型Word下载.docx
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此题最佳答案是C。
你觉得奇怪吗?
为什么前一句的Heranasfastashecould后接带to不定式tocatch,而后一句的Heranasfastashecould后要接现在分词hoping呢?
你想弄懂以上问题吗?
你还想做做类似的一些陷阱题吗?
请往下看。
1.这个such...that中的that引导的是结果状语从句吗
Mr.Smithis_____agoodteacher_____weallrespect.
A.such,that
B.such,as
C.so,that
D.so,as
此题容易误选A,一方面是因为such...that...是同学们很熟悉的一个句式,一看就可能选中了;
另一方面,将such...that...的意思“如此……以至……”代入句中,也完全通顺,即“史密斯先生是一位如此优秀的教师,以至我们大家都尊敬他”。
从表面上看,以上分析很有道理,但其实错了。
因为在such...that...结构中,that引导的是结果状语从句,并且that在从句中不充当句子成分,若在上句填入such...that...,句末的respect显然缺少宾语（注意:
respect是及物动词）。
正确的答案应是B,as用做关系代词,用以引导定语从句,修饰其前的名词teacher,同时as在定语从句中用做动词respect的宾语,句意为“史密斯先生是我们大家都尊敬的一位好老师”。
有的同学可能还会问,假若选A,能否将其后的that视为引导定语从句的关系代词呢?
不能,因为当先行词受到such的修饰时,其后的定语从句应用关系代词as来引导,而不用that。
顺便说一句,假若在原句的respect后加上him一词,则应选A,即Heissuchagoodteacherthatweallrespecthim,他是如此好的一位老师,我们大家都尊敬他。
2.can'
thelp后一定要接动名词吗
Shecan'
thelp_____thehousebecauseshe'
sbusymakingacake.
A.toclean
B.cleaning
C.cleaned
D.beingcleaned
此题容易误选B,简单地套用can'
thelpdoingsth这一结构。
其实此题应选A,注意以下两个结构均可用,但是含义不同:
can'
thelpdoingsth=禁不住做某事,情不自禁地做某事;
can'
thelptodosth=不能帮助做某事。
前者为引申用法,一般辞书均将其作为固定搭配列出
来,许多老师对此也比较强调,从而就使同学们形成了思维定势;
而后者为help表示“帮助”时的本义用法,因同学们平时对此不大注意,一看到上面的试题马上就联想到can'
thelpdoingsth这一结构,从而误选了B。
Whileshopping,peoplesometimescan'
thelp_____intobuyingsomethingtheydon'
treallyneed.
A.topersuade
B.persuading
C.beingpersuaded
D.bepersuaded
此题应选C,句中的can'
thelp意为“禁不住”（注意根据句意用被动形式）。
3.该选whoever还是anyone
_____withtherightknowledgecangivefirstaid.
A.Who
B.Whoever
C.Anyone
D.Whoever
此题容易误选B,主要受以下这类句子的影响而形成思维定势:
Whoeversaysthatislying.谁那样说,谁就是在说谎。
Whoeverbreaksthislawdeservesafine.违反本法者应予以罚款。
Whoevercomesfirstcangetaticketfree.谁先来谁就可以免费得到一张票。
以上各例中的whoever引导的均为主语从句,它们均可换成anyonewho,但不能换成anyone。
上面的试题从表面上看,与以上各例很相似,其实有本质的不同,即withtherightknowledge中没有谓语动词,所以我们不能选whoever。
此题的正确答案为C,anyone为句子主语,withtherightknowledge为修饰anyone的定语。
（1）_____withagoodeducationcanapplyforthejob.
（2）_____hasagoodeducationcanapplyforthejob.
（3）_____havingagoodeducationcanapplyforthejob.
（4）_____seensmokingherewillbefined.
（5）_____isseensmokingherewillbefined.
（6）_____smokingherewillbefined.
（7）_____smokesherewillbefined.
第
（1）题选C,介词短语withagoodeducation为修饰anyone的定语;
第
（2）题选B,whoeverhasagoodeducation为主语从句;
第（3）题选C,现在分词短语havingagoodeducation为修饰anyone的定语;
第（4）题选C,过去分词短语seensmokinghere为修饰anyone的定语（可视为anyonewhoisseensmokinghere之省略）;
第（5）题选B,whoeverisseensmokinghere为主语从句;
第（6）题选C,现在分词短语smokinghere为修饰anyone的定语;
第（7）题选B,whoeversmokeshere为主语从句。
4.devote...to与prevent...from
Hemadeuphismindtodevotehislife_____pollution_____happily.
A.toprevent,tolive
B.toprevent,fromliving
C.topreventing,tolive
D.topreventing,fromliving
此题容易误选B,认为第一空应填toprevent（即认为其中的to为不定式符号）,第二空
应填fromliving,因为prevent...fromdoingsth是一个常用句型。
其实错了,正确的答案是C。
第一空涉及的结构是devote...to...（把……奉献给……）,其中的to是介词,而不是不定式符号;
第二空从表面上看涉及的是prevent...from...结构,但其实不是。
因为在preventsb/sthfromdoingsth阻止某人/某事做某事）这一句型中,prevent后的宾语（sb/sth）应与其后动名词有逻辑上的主谓关系,如:
Wecan'
tpreventhimfromleaving.（我们无法阻止他离开）,此句中“他”与“离开”有逻辑上的主谓关系（即“他离开”）。
而上面例句中的“污染”与“生活愉快”没有逻辑上的主谓关系,所以不适宜用prevent...from...结构。
选项C中的不定式tolivehappily在句中用做目的状语。
5.是aroundwhich还是aroundwhere
Isthereashoparound_____wecanbuysometoiletarticles?
A.that
B.which
C.where
D.what
此题很容易误选B,认为around是介词,选which用以代替前面的名词shop,在此用做介词around的宾语。
此分析语法上并不算错,但问题是,照此分析,此句的意思即为:
有没有这样一个商店,在它的附近我们可以买到梳妆用品。
这样的句意显然不合事理,因为人们通常总是在商店里面买东西,而不是在商店附近买东西。
其实此题的最佳选项应是C,其中的around是副词（意为“在附近”）,而不是介词,其后where引导的定语从句修饰其前的地点名词shop,句意为:
附近有没有我们可以买到梳妆用品的商店?
6.这是现在分词表结果吗
Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,_____itmoredifficult.
A.notmake
B.nottomake
C.notmaking
D.donotmake
许多同学一看到题干中的逗号,便断定此题应选C,属现在分词表结果的用法。
其实此题应选B,句中的逗号相当于连词and或but,nottomakeitmoredifficult是对逗号前的不定式tomakelifeeasier的补充说明。
全句句意为“新技术的目的是为了使生活变得更容易,不是使生活变得更困难”。
两个不定式虽在句中用做表语,但它们是用以说明句子主语purpose的内容的。
（1）Thepurposeoftheschemeisnottohelptheemployersbut_____workforyoungpeople.
A.provide
B.toprovide
C.providing
D.provided
（2）Thepurposeofthescheme_____theemployersbuttoprovideworkforyoungpeople.
A.isnottohelp
B.doesnothelp
C.isnothelp
D.isnothelping
第
（1）题选B,第
（2）题选A,注意两句中的not...but...结构,它连接两个平行的不定式结构。
7.是afterwhich还是afterwhat
After____seemedlikehourshecameoutwithabittersmile.
A.which
B.it
C.what
D.that
此题应选C,其余三项都很容易误选。
误选A,认为介词后应接关系代词which（但是,若填关系代词,其前没有先行词）;
B或D也不能选择,因为介词后可接what引导的宾语从句,但通常不能跟that引导的宾语从句或没有引导词的从句。
另一方面,引导名词性从句的that也不能充当句子成分（句中的seemed缺主语）。
选C,what引导的是宾语从句,用做介词after的宾语,其中的what可理解为sometimethat。
8.payattentionto后可直接跟that从句吗
Thejudgepaidnoattentionto_____hehadjustlosthiswife.
D.thefactthat
此题容易误选A或B:
选A,认为to后应接一个that引导的宾语从句;
选B,认为其后是一个定语从句,介词后应用关系代词which。
其实此题应选。
注意不能选A的原因是,在通常情况下,介词后不能直接跟that从句（极个别介词如except,but等除外）,遇此情况,应在that从句前加上thefact（此时thefact用做介词宾语,其后that从句用做thefact的同位语）。
Weallknewnothingabout_____hewasathief.
答案为D。
9.是willthey还是theywill
“When_____getmarried?
”
“When_____getmarriedhasn'
tbeenmadepublic.”
A.theywill,willthey
B.willthey,theywill
C.theywill,theywill
D.willthey,willthey
此题容易误选D,认为when后应用疑问句语序。
其实此题应选B,第二个when是用以引导主语从句的连接副词,其后要用陈述句语序。
又如:
“Whenwillheleave?
”“Whenhewillleaveisnotdecided.”“他什么时候离开?
”“他什么时候离开还没有定。
”“Whereshallwegotowork?
”“Whereweshallgotoworkisnotknown.”“我们要去什么地方工作?
”“我们要去什么地方工作现在还不知道。
10....ranasfastashecould后接动词的什么形式?
ThatdayMr.Smithgotuplate,soheranasfastashecould_____theearlybus.
此题容易误选A,认为情态动词后只能接动词原形。
但是,错了,正确的答案是B。
其实情态动词could后本来有动词原形run,只是被省略了,即此句的完整形式应是...soheranasfastashecouldruntocatchtheearlybus,其中的不定式tocatchtheearlybus为目的状语。
（1）Myparentsdidwhattheycould_____myauntanduncle.
A.help
B.tohelp
C.helping
D.helped
（2）Hereadwhathecould_____hisknowledge.
A.widen
B.towiden
C.widening
D.widened
以上两题均选B,即选不定式,且此不定式为目的状语。
但是,同学们若据此形成思维定势,也会落入陷阱。
为此,请再看两题:
（1）Heranasfastashecould_____tocatchthebus.
此题的最佳答案不是B,而是C,其中的现在分词短语hopingtocatchthebus用做伴随状语,即一边跑一边希望能赶上汽车。
但是,如果选B,将tohopetocatchthebus视为目的状语行不行呢?
不行。
因为“他拼命地跑”目的是“为了赶上公共汽车”,而不是“为了希望赶上公共汽车”,换句话说,将“希望”作为“目的”不妥。
因为同样的原因,下面一题也应选hoping:
Hestudiedashardashecould_____toenteragoodcollege.
（2）Hespenteveryminutehecould_____foreignlanguages.
A.study
B.tostudy
C.studying
D.studied
此题也应选C,但是,它与上面选现在分词hoping表伴随有所不同,此题的studying其实与其前的动词spend有关,即套用的是“spend+时间或金钱+（in）doingsth”这一句型。
11.填as还是填it?
_____isknowntoeverybody,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.
A.It
B.As
C.That
D.What
此题很容易误选A,认为此处应填一个形式主语,况且Itis（well）knownto...也是一个常用句型,读起来也很上口,但是选A错了。
同学们仔细想想看,假若选A,横线处填一个形式主语（it）,那么其后就应有一个真正的主语,但事实上没有。
但是若将句中的逗号改成that,则只能选A,因为这样一来,that便成为一个引导主语从句的引导词。
此题的最佳答案是B,as引导的是一个非限制性定语从句,可置于主句前（常译为“正如”）或主句后（常译为“这一点”）,句意为“正如大家所知,月球每月绕地球转一周”。
12.这里用thatiswhy还是whichiswhy?
Heisalwaysreallyrude,_____iswhypeopletendtoavoidhim.
C.thisD.which
此题容易误选A,因为that'
swhy...是一个常用表达,同学们极易受此影响而选错,当然若此句的横线前有连词and或将其前的逗号改为分号,则完全可选that（分别构成并列
句和两个独立的简单句）。
此题的最佳答案是D,句子后半部分为一个非限制性定语从句,which指Heisalwaysreallyrude。
另外请比较以下两题（注意连词的有无）。
（1）Hehadalotoffriends,noneof_____couldlendhimanymoney.
A.whom
B.them
C.which
D.who
（2）Hehadalotoffriends,butnoneof_____couldlendhimanymoney.
第
（1）题选A,noneofwhomcould...为非限制性定语从句;
第
（2）题选B,由于句中有并列连词but,整个句子为并列句,因此选them。
13.这里该用noneofthem还是noneofwhich?
Hewrotealotofnovels,noneof_____translatedintoaforeignlanguage.
A.them
B.whichC.itD.what
同学们看了上面一题的分析后,也许会毫不犹豫地认为此题应选B,理由是none前没有并
列连词and或but,但这次又错了。
此题的最佳选项应是A,注意此句与上面一句有着本质的不同,即此句的translated不是谓语,而是一个非谓语动词（过去分词）,所以逗号
后面其实不是一个完整的句子,而是一个独立结构。
假若在translated前加一个助动词was,则此题应选（which）,构成一个非限制性定语从句。
所以做这类题要特别小心,千万
不要想当然,更不要受思维定势的影响。
（1）Imetseveralpeoplethere,twoof_____wereforeigners.
C.who
D.which
（2）Imetseveralpeoplethere,twoof_____beingforeigners.
第
（1）题选A,twoofwhomwereforeigners为非限制性定语从句;
第
（2）题选B,twoofthembeingforeigners不是一个完整的句子,因为句子没有谓语,而只有非谓语动词being。
14.这个定语从句用that引导还是用when来引导?
Hesaidhewouldneverforgettheday_____hespentwithhisgirlfriendinthecountry.
B.when
C.how
D.where
此题容易误选B,有不少学生总是机械地认为:
时间名词后用关系副词when,地点名词后用关系副词where。
其实时间名词和地点名词后既可能用关系副词也可能用关系代词,主要看它们在定语从句中充当什么句子成分,原则上可归纳为:
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