学年度三年级下期数学期末测试题Word文档格式.docx
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通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。
第四单元"
面积"
结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；
探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
统计与概率：
第六单元"
统计与可能性"
通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数；
能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
实践活动：
到商店调查三种商品的价格，做好记录。
与同学比一比同一种商品的价格。
找一找生活中的小数，并与同伴说一说。
用纸剪出一个你喜欢的图形，通过平移或旋转绘制一幅图案。
设计旅游计划。
厨房铺地转的选择方案制作七巧板。
调查小组同学的身高，并计算小组的平均身高，并计算小组的平均身高。
在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴说一说。
命题思路
本次命题以诊断学生学习情况，指导今后的教学为原则，发展学生的计算能力、空间想象能力，语言表达运用能力，解决问题能力。
注重学生认真读题习惯的养成。
采用“计算、选择、判断、作图、问题解决”等形式考查学生的应用能力。
知识点上力求覆盖面广，题量适中，难度度值大概在0.85左右。
本卷努力体现学生一个学期刻苦学习的成果，让学生能够正常发挥出已有水平；
以考查大多数学生的能力为主，同时也要照顾到少数尖子生的发展，力求让不同程度的学生有不同的收获，不同能力的学生有不同的作为，体现差异。
本卷命题导向起到引导老师教数学要扎实、真实、朴实的作用。
凸显儿童本位，在“减负增效”方面发挥积极的导向功能。
试题简介：
本次考试试题的内容涉及的范围比较广，一、口算，检测学生对各种运算熟练应用的能力。
二、填空，本题考查学生对本册知识点的灵活运用能力。
三、计算题，包括竖式计算和脱式计算。
考察学生对两位数乘两位数乘法竖式的写法和算理理解的能力，以及混合运算的运算顺序。
四、判断，考查学生对各知识点的灵活应用以及推理能力。
五、作图，考查学生动手操作能力以及对图形变换的空间想象能力。
六、问题解决，考查学生阅读理解的能力、发现问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力，综合性较强。
双向细目表：
2014—2015学年度下期期末学生学业发展水平监测
三年级数学命题双向细目表
成都市熊猫路小学校刘小莉向祖娟范时珍
题目
题
号
知识点
考试水平
分值
题型
取材
知
道
领
会
运
用
分
析
直接写出得数
一
考查学生计算能力。
√
6
客观
课内
我会填
二
考查学生灵活运用知识的能力
12
计算题
三
竖式计算和脱式计算
判断
四
语言和推理能力
4
选择
五
语言理解和推理能力
10
作图
六
动手操作能力
解决问题
七
11
2014-2015学年度下期期学生学业水平测评
三年级数学
成都市熊猫路小学校命题成员：
刘小莉向祖娟范时珍
题号
全卷得分
说明：
全卷总分100分，考试时间80分钟。
一、直接写出得数。
（共10分）
32+16=100—48=25+37=74—39=
2×
10＝
360÷
9＝
3.8－0.8＝
130×
2＝
670+45＝
600×
70＝
810÷
5.4＋2.8＝
606÷
6＝
742÷
7＝
+
＝
1—
＝
9.2-3.5=
25×
4=
2—0.3=
21×
2=
知识点：
简单的加减乘除法运算
技能：
计算
能力：
少量的数字推理
2、我会填。
（共16分）
1、3元2角5分，也就是（）元，读作（）元。
小数的写法和读法
数学表达
少量的语言理解
2、把1米的绳子平均分成3段，每段是这根绳长的（
）。
分数的意义
3、在（）里填上>
<
或=。
3.09元（）3.10元60平方分米（）6平方米2.5千克（）2500克
（）
1（）
2时（）20分
单位换算
比较大小
少量的表达能力
4、125×
8的积的末尾有（
）个0。
乘法运算
5、选择合适的单位填空
一所教室的面积是60（
）
学校的跑道长400（
）
一张试卷的大小是800（
）一个果园占地3000（
长度单位、面积单位的应用
应用
空间观念
6、汽车行驶时，车身做（）运动；
直升飞机螺旋桨做（）运动。
平移和旋转
认知
7、3个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（
）多少厘米，面积是（
）平方厘米。
周长和面积
问题解决
数学建模能力
8、淘气和笑笑分别在擦玻璃和擦黑板，淘气说他没有擦黑板，那么（）在擦玻璃，（）在擦黑板。
生活中的推理
推理
逻辑推理能力
三、计算题。
1、竖式计算。
（带*的题目要验算。
共12分）
38×
42＝
6.2＋3.9＝
8－4.1＝
*
824÷
8＝
2.脱式计算。
（12分）
540÷
9×
6
（170－148）×
15
66÷
（2.2＋3.8）
加减乘除运算
运用各种算法解决数学问题
4、判断。
（5分）
1、圆有无数条对称轴。
（
轴对称
空间想象能力
2、9.83元读作：
九点八十三元。
小数读法
3、小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
小数的意义
4、两位数乘两位数，商一定是四位数。
（
乘法
计算和判断能力
5、边长4cm的正方形，它的周长和面积相等。
解决问题能力
五、选择。
1、与1相等的分数有（
）个。
A、1
B、2
C、无数
2、如右图，关于下面三种说法正确的是（
A、甲与乙的面积和周长相等。
乙
B、甲的面积和周长都比乙的大甲，
C、甲与乙的周长相等，甲的面积比乙的面积大。
面积
建模能力
3、要使9（）2÷
3商中间有0而没有余数，（）里面应填（）。
A、1
C、3
除法
计算及推理能力
4、观察王叔叔每天跑步统计图，说法不正确的是（）
A、第二天跑的路程最短B、一共跑了16千米
C、平均每天跑了3千米
数据的分析和整理
数据处理与数值计算能力
少量的语言理解和应用能力
5、一辆汽车载重量是5吨，用它运57吨的钢材，至少要运（
）次。
A、11
B、12
C、13
应用能力
六、画出平移后的图形。
平移
操作
七、解决问题。
（分）
1.一张长方形纸，
涂红色，
涂蓝色。
他们一共涂了这张纸的几分之几？
还剩几分之几没有涂？
（5分）
2、李老师带领32名同学去公园，带300元钱买门票够吗？
（4分）
3、成都5月份油价每升6.3元，受国际油价上涨影响，六月份每升油价上涨0.3元。
成都现在汽油价格每升多少元？
小数的加减法
计算和应用能力
4、一本书有104页，淘气看了19页。
剩下的要5天看完，平均每天看多少页？
5、小明家的厨房要铺地砖，有两种地砖（6分）
每块4元每块5元
2分米
3分米
（1）用第一种地砖铺需要180块，这个厨房的面积是多少？
（2）用第二种地砖需要多少块？
（3）用哪种地砖比较便宜？
应用和解决问题能力
2014-2015学年度下期学生学业水平测评
成都市熊猫路小学校命题教师：
1、直接写出得数。
二、我会填。
3、把1米的绳子平均分成3段，每段是这根绳长的（
3.09元（）3.10元60平方分米（）6平方米
2.5千克（）2500克
一张试卷的大小是800（
8、童童今年9岁，奶奶的年龄比他的7倍多6岁，奶奶今年（
）岁。
8－4.1＝
540÷
（170－148）×
四、判断。
（10分）
A、1
B、2
C、无数
乙B、甲的面积和周长都比乙的大甲
4、要使9（）2÷
5、A、1
A、第二天跑的路程最短
B、一共跑了16千米
6、A、11
6、作图（7分）
画出平移后的图形。
7、解决问题。
（28分）
5、小明家的厨房要铺地砖，有如下两种地砖
（3分）
评分标准：
2014—2015学年度下期期末学生学业发展水平监测
三年级数学
（答案）
1、直接写出得数（共10分，每题0.5分）
4852622520403260
7154200908.21011064/85/75.71001.742
2、我会填（共16分，每空1分）
1、3.25三点二五
2、1/3
3、<
<
=>
=<
4、3
5、平方米米平方厘米平方米
6、平移、旋转
7、1612
8、69
3、计算题（共24分）
1、竖式计算（每题3分）
159610.13.9103
2、脱式计算（每题4分）
1033011
4、判断（共5分，每题1分）
1、v2、×
3、v4、×
5、×
5、选择题（共10分，每题2分）
1、C2、C3、A4、C5、B
6、作图（共7分，填空3分，作图4分）
9格，图略
7、解决问题（共28分）
1、（5分）1/6+3/6=4/61-4/6=2/6
答：
他们一共涂了这张纸的4/6，还剩2/6。
2、（4分）32×
8=256（元）256<
300，所以带300元买门票够。
带300元买门票够。
3、（4分）6.3+0.3=6.9（元）
成都现在油价每升6.9元。
4、（5分）（104－19）÷
5
=85÷
=17（页）
平均每天看17页。
5、
（1）（3分）2×
180
=4×
=720（平方分米）
这个厨房的面积是720平方分米。
（2）（2分）2×
3=6（平方分米）
720÷
6=120（块）
第二种地砖需要120块。
（3）（2分）180×
4=720（元）120×
5=600（元）720>
600，所以第二种地砖比较便宜。
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