小学六年级养成教育德育工作计划工作方案大全Word格式.docx
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12月份的主题是“校庆畅想”；
元月份的主题是“优异成绩献师长”。
（五）、切实加强少先队工作。
各中队要加强对学生的教育和管理，并开展丰富多彩的活动。
通过广播、板报的形式宣传学生的良好风尚，切实做好学生的值日工作，要从检查内容、形式和结果上创新务实，充分发挥少先队的教育管理作用。
认真准备好国庆节、建队日、元旦的庆祝活动，让全体少先队员得到优良传统教育。
（六）、加强年级文化建设。
良好的年级文化是一种无形的巨大的教育力量，对学生健康成长具有不可替代的重要作用。
各中队应重视班级环境文化建设，力争使班级环境做到“四化”，即：
净化、绿化、美化、教育化，达到环境育人的目的。
（七）、热爱祖国语言文字。
应充分发挥学校在普及普通话中的基础作用，教育师生热爱祖国文字，在全体师生中开展第11届推广普通话宣传周（2008年9月14日－20日）活动，开展好“三个一”活动，即做一场国旗下的讲话、出一期宣传语言文字工作的专题板报期刊、开展一次“啄木鸟在行动”的活动，对周围用字进行查错纠错大行动；
开展好“中华经典诗文诵读活动“，通过诵读，教育学生热爱、传承中华民族的优秀文化，提高师生的普通话水平和文化修养。
三、各月份工作安排：
九月份：
1、举行开学典礼。
2、召开中队辅导员工作会议。
3、制定年级德育和班级工作计划。
4、组织学生收看邹越《让生命充满爱》演讲，组织学生收看专题电视节目开学第一课《知识守护生命》，各班组织班会，开展安全教育。
5、围绕教师节开展各类尊师重教活动。
6、开展日常行为规范教育活动，具体落实常规检查评分制度。
7、按学校方案，开展好普通话推广周活动，黑板报主题《推广普通话》。
8、对班级文化建设中教室布置一项统一规划，并作专项检查。
十月份：
1、开展第十一届全国推广普通话宣传活动。
2、利用重阳节，在少先队员中开展尊老爱幼活动。
3、庆祝建队日---留守儿童“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”手拉手活动。
4、“中华经典名言警句诗词诵读比赛暨国庆颂歌”活动。
5、六年级篮球赛，为全市小学生篮球赛选拔队员。
6、黑板报主题《国庆颂歌》。
7、综合实践活动——走进大自然，野外生存挑战
十一月份：
1、组织队员积极参加科技节活动。
2、“我运动，我快乐”，学生参与体育节。
3、黑板报主题《在奥运精神鼓舞下起跑》。
十二月份：
1、开展心理健康教育。
2、以“我为建校70周年校庆献计策”为主题，各年级主题队会展示活动。
3、黑板报主题《校庆畅想》。
4、组织班歌表演赛。
5、教育主题：
文明行为在校园
一月份：
1、开展庆祝元旦活动。
2、班主任工作经验交流。
3、评选“五星级班级”。
4、工作总结，有关资料整理归档。
优异成绩献师长。
六年二班养成教育工作计划
一、指导思想
坚持“以人为本、立美育人，德育为先”，围绕班级文化建设这条主线，不断完善德育队伍建设、德育课程建设，大力抓好六年级的班风班貌、学生文明礼仪。
充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。
二、工作要点
（一）、深化养成教育，强化常规管理。
深入开展“好习惯银行”德育实践活动。
以养成教育为主线。
针对学生的年龄特点，加强各种文明行为习惯的养成教育，引导学生在礼仪、卫生、、作业、动手、健体等各方面养成良好的生活习惯。
重点加强文明行为习惯的养成教育，学习习惯的养成教育，保证班级良好的秩序和学习风气。
根据校流动红旗评比方案开展“班兴我荣，班衰我耻”评比活动，在教育和评比的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。
通过严格的、重复的训练，努力使学生的行为规范外化为行为表现，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
（二）、丰富活动内容，提高活动育人功能。
１、继续开展“我读书，我快乐，我积累”为主题的读书活动，通过开展丰富多彩的读书活动，引导学生在书籍的海洋中汲取精神食粮的精华，营造书香型的校园。
结合教师节对学生进行尊师教育，开展感恩教育活动，引导学生在活动中体验人类最基础的情感—亲情，懂得如何去关爱他人，关爱社会，在此基础让学生写一篇尊师的文章粘到展板上。
十、一，召开一次主题队会，培养学生爱国主义情感。
２、深入开展主题教育月活动。
本学期，结合学校实际确定每个月的主题，根据每月主题确定每个月的教育要点，并确定在周四班会课组织实施。
形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。
3、加强法制教育和心理健康教育。
本学期，法制教育着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，针对性地加强预防青少年违法犯罪知识教育，通过多种形式，不断增强学生的法制意识。
二是要加强学生不良行为的纠偏工作，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节
4、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。
充分挖掘、利用好家长资源，提高家庭教育效果。
三、、具体工作：
9月份：
尊师重教、民族凝聚力教育
1、利用班会，学习小学生规范、守则。
2、利用教师节，召开以“我的梦想我做主”为主题的班会。
3、利用展板组织学生展示作品表达自己对老师的爱。
4、组织学生参加校体育月竞赛活动（跳长绳）。
5、进行月测。
10月份：
热爱祖国、少先队员的权利和义务教育
1、教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。
2、结合国庆节，开展以“我爱你---祖国”的中队活动，对学生进行爱国主义教育
3、组织学生参加期中考试
4、作业展评。
11月份：
发展智能、弘扬民族精神教育
1、组织学生学习英雄事迹，进行英雄人物故事比赛。
2开展课外阅读竞赛，积累本展评。
12月份：
强健体魄、创新教育
1、积极开展冬季体育锻炼活动。
2、组织学生参加学校体育月竞赛活动。
3、搞好期末总复习。
四、德育组织机构
组长：
卢学范陈琳
六年级一班行为习惯养成教育工作计划
赵振萍
行为习惯养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，一个长期反复的教育过程，结合工作实际，特拟订本学期工作计划：
一、指导思想：
行为习惯养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标：
1．通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2．通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3．通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4．通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容
以《学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学校德育工作》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1．礼仪习惯：
①见到家长、领导、老师要问好；
校内一律讲普通话。
②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
③不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；
未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室；
④有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；
⑤上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；
⑥上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
⑦同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
⑧参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，挂好红领巾，衣着整洁，。
2．学习习惯：
①课前要预习，学会带着问题听课；
②上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
③作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
④学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑤按时完成作业，做到独立、耐心、细致、书写规范；
⑥养成良好的读书习惯，坚持每天看半小时以上；
关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。
3．生活习惯：
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人；
④上学、上课不迟到——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、黄帽子、书包——讲卫生；
⑥积极主动打扫教室，不在公共场所游吃，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，爱护公共财物——讲公德；
4．节俭习惯：
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗、板擦等物；
④爱惜粮食，不剩饭，节约一粒粮食；
⑤不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；
⑥正确支配零用钱，少吃零食；
不向父母提出过高的物质要求；
⑦学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
四、工作措施：
1．强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；
2．班内成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。
3．在班内建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹；
4．周一公布本周养成教育目标，周五最后一节课后利用十分钟由班主任、班自律队，总结本班本周养成教育工作情况；
5．对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展；
行为习惯养成教育尽管是老话题，但是需要同学们同心同德，相信大家一定家能养成有意终生的好习惯。
六年级养成教育活动方案
为了切实落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步深化我班学生养成教育工作，培养良好的道德品质和行为习惯，我根据本班学生实际情况，制定我班学生日常行为习惯养成教育方案。
一、指导思想
以深入推进素质教育，全面提高以育人为目标，认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》和《小学德育纲要》；
充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性；
坚持贴近教育、贴近生活、贴近小学生实际的原则，教育和引导我校学生树立社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观；
努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作内容
（一）学习习惯
1、普通话习惯。
进入校园，一律讲普通话
2、倾听习惯。
坐姿端正，专心听讲，积极思考，大胆提问，积极举手回答问题，回答问题要面向多数同学，声音宏亮，不随意打断他人发言。
（二）礼貌习惯
1、衣着整洁，说话文明，使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
2、尊敬老师，见面行礼，遇见熟人主动问好。
3、尊老爱幼，平等待人，团结友爱，关心集体和他人
（三）卫生习惯
1、早晚刷牙，勤洗手脸，每天洗澡，经常洗头，勤换衣、袜、鞋、帽。
2、不随地吐痰，不乱扔、乱刻、乱画。
3、认真做值日，保持校园、教室整洁。
（四）节约习惯
1、爱惜粮食和学习用品。
2、节约水电，不比吃穿，不吃零食，不乱花钱。
（五）健身习惯
认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动。
（六）守纪习惯
1、遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，有事有病要请假，放学后按时回家，不在外逗留。
2、公共场所要遵守公共秩序。
3、上、放学途中要遵守交通规则靠右行，十字路口要一停二看三通过，宁停一分，不抢一秒。
4、上、下楼梯靠右行，不拥挤推搡，课间休息守秩序，不骂人、不打架。
5、诚实守信，不说谎话，知错就改。
（七）劳动习惯
1、在校积极参加各项劳动。
（教室和卫生区保持清洁）
2、在家时自己能做的事情自己做，要帮家长做一些力所能及的事，自己的衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等劳动。
（八）安全自护习惯
珍爱生命，注意安全，不玩火，不玩水，不玩电；
不乱吃零食，特别是小摊中的“三无”食品，谨访中毒；
遵守交通法规，不在公路、铁路上玩耍和追逐打闹；
未经家长同意，不外出玩耍，更不要在外住宿或留宿他人，外出玩耍时要告知父母玩耍的地点、时间、注意守时。
三、工作目标
1、加强校园文化建设，构建和谐校园环境。
配合学校一起抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐的校园环境，搞好校园人际关系，弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵；
开展健康有益的校园文化活动，铸造具有学校个性特点的校园精神
2、强化管理，培养团队合作精神。
引导学生自主管理、自主学习、相互帮助、共同进步，让每个学生都参与管理，引导学生善于与他人合作共同完成任务，理解、尊重他人，愿意与人交流与分享，保持良好的竞争心态，养成互助合作的学习品质，形成良好的持续发展的学习能力。
3、加强联系，建立健全学校、社会、家庭三位一体的教育网络。
通过校讯同、电话、家访、家长会等形式与学生家长经常联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在校训练和培养的好习惯带回家，使之得到督促与强化，营造良好的育人环境，让学生养成读好书、好读书的习惯。
四、工作措施
1、学生行为习惯养成教育贵在平时、重在细节。
由于小学生注意力保持时间短，行为习惯的动力未形成，只有时时、处处养成和规范，强化规范和校正，脚踏实地，一步一个脚印，才能够取得实效，达到预期目标。
为此，从本学期起，班主任要贴近学生，关注学生。
时刻关注学生的学习、生活和心理动态，有针对性做好学生行为习惯养成教育工作。
2、培养学生良好和正确的阅读习惯，是学生养成终身学习习惯的必要前提。
本学期起，根据学校工作计划着手入阅读课和诵读经典诗文结合，培养学生阅读习惯为突破口，着力推进学生阅读习惯养成。
在班级添加一些图文版、科普类的图书。
五、工作安排
（一）宣传发动阶段（二月份）
2、建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。
3、建立和完善家教联系卡，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。
（二）工作目标启动阶段（三月份）
1、讲普通话习惯督促与检查。
2、学习习惯的养成与纠正。
3、礼貌习惯的初步养成。
4、守纪习惯的督导与验收。
（三）阶段小结，养成教育深入阶段（四月份）
1、通过操行评比、表彰先进，小结经验，全面推广。
2、节约习惯、卫生习惯、劳动习惯、安全自护习惯齐抓共管。
（四）学期小结，初见成效阶段（五月份）
（五）养成教育形成特色阶段（五月份以后
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