山东省冬季学业水平数学考试题文档格式.doc

山东省冬季学业水平数学考试题文档格式.doc

《山东省冬季学业水平数学考试题文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省冬季学业水平数学考试题文档格式.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

41:

{i:

0;s:

18740:

"数据库上机实验指导@#@数据库原理实验指导书@#@实验1数据库模式设计及建立@#@一、实验目的：

@#@@#@

（1）掌握数据库模式设计，依据实际要求设计表结构，建立表的关系;@#@比较SQL命令方式和可视化环境管理器方式设计的异同点。

@#@@#@

（2）掌握SQLServer查询分析器的使用方法，加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。

@#@熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。

@#@@#@二、实验内容：

@#@@#@1、分别用sql查询分析器和企业管理器创建表，并设定相应的约束。

@#@@#@要求：

@#@在学生管理数据库XSGL中创建如下三个表。

@#@@#@创建名为student（学生信息）的表，表中的各列要求如下：

@#@@#@字段名称@#@字段类型@#@大小@#@说明@#@Sno@#@Char@#@10@#@主键@#@Sname@#@Char@#@8@#@Sex@#@Char@#@2@#@默认值为男，只能输入男和女@#@Sage@#@Int@#@Sdept@#@Char@#@20@#@创建名为course（课程信息）的表，表中的各列要求如下：

@#@@#@字段名称@#@字段类型@#@大小@#@说明@#@Cno@#@Char@#@10@#@主键@#@Cname@#@Char@#@30@#@唯一性@#@Ccredit@#@Real@#@创建名为score（学生成绩）的表，表中的各列要求如下：

@#@@#@字段名称@#@字段类型@#@大小@#@取值范围@#@说明@#@Sno@#@Char@#@10@#@数据来自学生信息表@#@主键@#@Cno@#@Char@#@10@#@数据来自课程信息表@#@主键@#@Grade@#@Real@#@0--100@#@2、创建score–>@#@student表，以及score–>@#@course表的外部键。

@#@@#@3、增加、修改和删除字段，要求：

@#@@#@1）给student表增加一个memo（备注）字段，类型为varchar（200）。

@#@@#@2）将memo字段的类型修改为varchar（300）。

@#@@#@3）删除memo字段。

@#@@#@4、简单查询操作。

@#@该实验包括投影、选择条件表达，数据排序，使用临时表等。

@#@@#@具体完成以下题目，将它们转换为SQL语句表示，在学生选课数据库中实现其数据查询操作。

@#@@#@1）求数学系学生的学号和姓名@#@2）求选修了课程的学生学号@#@3）求选修课程号为‘C1’的学生号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同按学号的升序排列。

@#@@#@usestudent;@#@@#@selectStudent.Sno,Grade@#@fromSC,Student@#@whereCno='@#@3'@#@andSC.Sno=Student.Sno@#@orderbyGradeasc,student.Snodesc@#@4）求选修课程号为‘3’且成绩在80~90之间的学生学号和成绩，并成绩乘以0.8输出。

@#@@#@usestudent;@#@@#@selectdistinctStudent.Sno,Grade*0.8@#@fromSC,Student@#@whereCno='@#@3'@#@andstudent.Sno=SC.Snoand@#@grade>@#@80andgrade<@#@90@#@5）求数学系或计算机系姓张的学生的信息。

@#@@#@usestudent;@#@@#@selectSno,Sname,Sage,Sdept@#@fromStudent@#@whereSnamelike'@#@张%'@#@and（Sdept='@#@MA'@#@orSdept='@#@CS'@#@）@#@6）求缺少了成绩的学生的学号和课程号@#@usestudent;@#@@#@selectSno@#@fromSC@#@whereGradeisNULL@#@5、连接查询操作。

@#@该实验包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。

@#@@#@1）查询每个学生的情况以及他所选修的课程@#@usestudent;@#@@#@selectStudent.Sno,Ssex,Sname,Sage,Grade@#@fromStudentleftJOINSCON（Student.Sno=SC.Sno）@#@2）求学生的学号、姓名、选修的课程及成绩@#@usestudent;@#@@#@selectStudent.Snoas'@#@学号'@#@,Snameas'@#@姓名'@#@,@#@Cnameas'@#@选修的课程'@#@,Gradeas'@#@得分'@#@@#@fromSC,Student,Course@#@whereStudent.Sno=SC.SnoandSC.Cno=Course.Cno@#@3）求选修课程号为‘C1’且成绩在90以上的学生学号、姓名和成绩@#@usestudent;@#@@#@selectStudent.Snoas'@#@学号'@#@,Snameas'@#@姓名'@#@,@#@Cnameas'@#@选修的课程'@#@,Gradeas'@#@得分'@#@@#@fromSC,Student,Course@#@whereStudent.Sno=SC.SnoandSC.Cno=Course.Cno@#@andSC.Cno=3andGrade>@#@80@#@4）查询每一门课程的间接先行课（即先行课的先行课）@#@usestudent;@#@@#@selecta.Cnoas'@#@课程号'@#@,a.Cnameas'@#@课程'@#@,b.Cnameas'@#@先行课'@#@@#@fromCoursea,Courseb@#@wherea.Cpno=b.Cno@#@注意：

@#@如果要是修改为NULL可按Ctrl+0@#@三、实验方法@#@将查询需求用SQL语言表示；@#@在SQLServer查询分析器的输入区中输入SQL查询语句；@#@设置查询分析器的结果区为StandardExecute（标准执行）或ExecutetoGrid（网格执行）方式；@#@发布执行命令，并在结果区中查看查询结果；@#@如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。

@#@@#@实验2数据库的复杂查询实验@#@一．实验目的@#@本实验的目的是使学生进一步掌握SQLServer查询分析器的使用方法，加深SQL语言的嵌套查询语句的理解，熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和集合的操作方法。

@#@@#@二．实验内容@#@1、在SQLServer查询分析器中使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符进行嵌套查询操作。

@#@@#@具体完成以下例题。

@#@将它们用SQL语句表示，在学生选课中实现其数据嵌套查询操作。

@#@@#@1）求选修了数据库的学号和姓名@#@usestudent;@#@@#@selectSname,Cname@#@fromSC,Student,Course@#@whereSC.Cno=Course.CnoandStudent.Sno=SC.Sno@#@andCname='@#@信息系统'@#@@#@2）求3课程的成绩高于刘晨的学生学号和成绩@#@usestudent;@#@@#@selectSname,Student.Sno,Grade@#@fromSC,Student@#@whereStudent.Sno=SC.Sno@#@andCno='@#@3'@#@andGrade>@#@（@#@selectGrade@#@fromSC,Student@#@whereStudent.Sno=SC.sno@#@andSnamelike'@#@刘晨'@#@andCno='@#@3'@#@）@#@3）求其他系中比计算机系某一学生年龄小的学生（即年龄小于计算机系年龄最大者的学生）@#@usestudent;@#@@#@selectdistinctSname,Sno,Sdept,Sage@#@fromStudent@#@whereSdept<@#@>@#@'@#@CS'@#@andSage<@#@（@#@selectmax（Sage）@#@fromStudent@#@whereSdept='@#@CS'@#@@#@）@#@4）求其他系中比计算机系学生年龄都小的学生@#@usestudent;@#@@#@selectSname,Sage@#@fromStudent@#@whereSage>@#@any（@#@selectSage@#@fromStudent@#@whereSdept='@#@CS'@#@@#@）andSdept<@#@>@#@'@#@CS'@#@@#@5）求选修了C2课程的学生姓名@#@usestudent;@#@@#@selectdistinctStudent.Sno@#@fromStudent,SC@#@where@#@exists（@#@select*@#@fromSC@#@whereStudent.Sno=SC.SnoandCno='@#@3'@#@）@#@6）求没有选修3课程的学生姓名@#@usestudent;@#@@#@selectdistinctStudent.Sno@#@fromStudent,SC@#@wherenot@#@exists（@#@select*@#@fromSC@#@whereStudent.Sno=SC.SnoandCno='@#@3'@#@）@#@7）查询选修了全部课程的学生姓名@#@usestudent;@#@@#@selectSno@#@fromSC@#@groupbySnohavingcount（*）>@#@=3@#@8）求至少选修了学号为“95002”的学生所选修全部课程的学生学号和姓名@#@usestudent;@#@@#@selectSname,Sno@#@fromStudent@#@wherenotexists（@#@select*@#@fromSCSCY@#@whereSCY.Sno='@#@95002'@#@and@#@notexists（@#@select*@#@fromSCSCZ@#@whereSCZ.Sno=Student.SnoandSCZ.Cno=SCY.Cno@#@）@#@）@#@2、进行分组查询，包括分组条件表达、选择组条件表达的方法；@#@进行函数查询，包括统计函数和分组统计函数的使用方法；@#@进行集合查询，包括并操作UNION、交操作INTERSECT和差操作MINUS的使用方法。

@#@@#@具体完成以下例题，将它们用SQL语句表示，在学生选课中实现其数据查询操作。

@#@@#@1）求学生的总人数@#@usestudent;@#@@#@selectcount（distinctSno）@#@fromStudent@#@2）求选修了课程的学生人数@#@usestudent;@#@@#@selectcount（distinctSno）@#@fromSC@#@3）求课程和选修了该课程的学生人数@#@usestudent;@#@@#@selectCno,count（*）@#@fromSC@#@groupbyCno@#@4）求选修超过2门课的学生学号@#@usestudent;@#@@#@selectCno,count（*）@#@fromSC@#@groupbyCno@#@havingcount（*）>@#@2@#@5）查询计算机科学系的学生及年龄不大于20岁的学生@#@usestudent;@#@@#@selectSno,Sname@#@fromStudent@#@whereSdept='@#@CS'@#@andSage<@#@20@#@6）查询计算机科学系的学生与年龄不大于20岁的学生的交集@#@usestudent;@#@@#@selectSno,Sname@#@fromStudent@#@whereSdept='@#@CS'@#@andSage<@#@20@#@7）查询计算机科学系的学生与年龄不大于20岁的学生的差集@#@usestudent;@#@@#@selectSno,Sname@#@fromStudent@#@whereSdept='@#@CS'@#@andSage>@#@20@#@8）查询选修课程‘C1’的学生集合与选修课程‘C2’的学生集合的交集@#@usestudent;@#@@#@selectSno@#@fromSC@#@whereCno='@#@1'@#@andSnoin（selectSno@#@fromSC@#@whereCno='@#@2'@#@）@#@9）查询选修课程‘C1’的学生集合与选修课程‘C2’的学生集合的差集@#@usestudent;@#@@#@selectstudent.Sno,Sname@#@fromSC,Student@#@wherestudent.sno=sc.snoandCno='@#@1'@#@andsc.Snonotin（selectSno@#@fromSC@#@whereCno='@#@2'@#@）@#@三．实验步骤@#@将查询需求用SQL语言表示：

@#@在SQLServer查询分析器的输入区中输入SQL查询语句：

@#@设置查询分析器的结果区为StandardExecute（标准执行）或ExecutetoGrid（网格执行）方式；@#@发布执行命令，并在结果区中查看查询结果；@#@如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。

@#@@#@实验3数据库的更新和视图定义及维护实验@#@一、实验目的@#@本实验的目的是要求学生熟练掌握使用SQL和通过SQLServer企业管理器向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作，同时使学生掌握视图的定义与维护操作，加深对视图在关系数据库中的作用的理解。

@#@@#@二、实验内容@#@1、具体完成以下例题。

@#@将它们转换为SQL语句表示，在学生选课库中实现其数据更新操作。

@#@@#@1）将一新学生记录（学号：

@#@95050；@#@姓名：

@#@陈冬；@#@性别：

@#@男；@#@年龄：

@#@18；@#@所在系：

@#@计算机科学系）插入学生表中。

@#@@#@insert@#@intostudent（sno,sname,ssex,sdept,sage）@#@values（'@#@95007'@#@,'@#@陈东'@#@,'@#@男'@#@,'@#@is'@#@,18）@#@2）插入一条选课记录（‘95020’,’C1’）。

@#@@#@insert@#@intoSC@#@values（'@#@95007'@#@,'@#@2'@#@,NULL）@#@3）对每一个系，求学生的平均年龄，并把结果存入数据库。

@#@对于这道题，首先要在数据库中建立一个有两个属性列的新表，其中一列存放系名，另一列存放相应系的学生平均年龄。

@#@@#@CREATETABLEDeptage（所在系CHAR（20），平均年龄SMALLINT）;@#@@#@然后对数据库的学生表按所在系分组求平均年龄，再把所在系和平均年龄存入新表中。

@#@@#@usestudent;@#@@#@createtableav_age（sdeptchar（15）,@#@ageint）;@#@@#@insertintoav_age（sdept,age）@#@selectSdept,avg（Sage）@#@fromstudent@#@groupbySdept@#@3）将学生95001的年龄改为22岁。

@#@@#@usestudent;@#@@#@updatestudent@#@setSage=22@#@whereSno=95001@#@4）将所有学生的年龄增加一岁。

@#@@#@usestudent;@#@@#@updatestudent@#@setSage=Sage+1@#@5）将计算机科学系全体学生的成绩置零。

@#@@#@usestudent;@#@@#@updateSC@#@setGrade=0@#@where'@#@CS'@#@=（selectSdept@#@fromstudent@#@wherestudent.Sno=SC.Sno）@#@6）删除学号为95006的学生记录@#@usestudent;@#@@#@deletefromstudent@#@whereSno='@#@95006'@#@@#@7）删除所有的学生选课记录@#@usestudent;@#@@#@deletefromSC@#@8）删除计算机科学系所有学生的选课记录@#@usestudent@#@deletefromSC@#@where'@#@CS'@#@=（selectSdept@#@fromstudent@#@wherestudent.Sno=SC.Sno）@#@2、具体完成以下例题。

@#@@#@1）建立信息系学生的视图@#@createviewCS_stu@#@as@#@selectSname,Sdept@#@fromstudent@#@whereSdept='@#@CS'@#@@#@2）建立信息系学生的视图，并要求进行修改和插入操作时仍须保证该视图只有信息系的学生。

@#@@#@createviewIS_stu@#@as@#@selectSname,Sdept@#@fromstudent@#@whereSdept='@#@IS'@#@@#@withcheckoption@#@3）建立信息系选修了’C1’号课程的学生视图@#@createviewIS_student@#@as@#@selectStudent.Sno,Sname,Sdept@#@fromstudent,SC@#@whereSdept='@#@IS'@#@andstudent.Sno=SC.Sno@#@withcheckoption@#@4）建立信息系选修了’C1’号课程且成绩在90分以上的学生视图@#@createviewIS_student@#@as@#@selectStudent.Sno,Sname,Sdept,Grade@#@fromstudent,SC@#@whereSdept='@#@IS'@#@andstudent.Sno=SC.SnoandGrade>@#@90@#@withcheckoption@#@5）定义一个反映学生出生年份的视图@#@createviewBIR_stu（Sno,Sname,Sbir）@#@as@#@selectSno,Sname,2011-Sage@#@fromstudent@#@三、实验步骤@#@将查询需求用SQL语言表示；@#@在SQL查询分析器的输入区中输入SQL查询语句；@#@设置查询分析器的结果区为StandardExecute（标准执行）或ExecutetoGrid（网格执行）方式；@#@发布执行命令，并在结果区中查看查询结果；@#@如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。

@#@@#@实验四存储过程和触发器的使用@#@一、实验目的：

@#@@#@本实验要求学生应了解存储过程和事务的作用，基本掌握存储过程和事务的创建和使用方法，要求学生了解触发器的知识与作用，基本掌握触发器的创建方法。

@#@要求学生在已建好的学生管理数据库中创建3个分别用于插入、删除和更新的触发器。

@#@@#@二、实验内容：

@#@@#@1、存储过程例题@#@

（1）创建一个名为“proc_1”的存储过程，用于查看学生表的所有信息。

@#@然后调用该存储过程。

@#@@#@createprocedureproc_1@#@as@#@begin@#@select*fromstudent@#@end@#@ @#@@#@execproc_1@#@

（2）创建一个名为“proc_2”的存储过程，用于向学生表的所有字段添加一条记录，记录内容由调用时决定。

@#@然后调用该存储过程。

@#@@#@createprocedureproc_2（@numint,@namevarchar（20）,@sexvarchar（20）,@ageint,@deptvarchar（20））@#@as@#@begin@#@insertintostudent@#@values（@num,@name,@sex,@age,@dept）@#@end@#@execproc_295008,李冰,男,19,CS@#@（3）创建一个名为“proc_3”的存储过程，用于删除学生表中指定学号的记录，具体学号由调用时决定。

@#@然后调用该存储过程。

@#@@#@createprocedureproc_3（@numvarchar）@#@as@#@begin@#@delete@#@fromstudent@#@whereSno=@num@#@end@#@execproc_395008@#@（4）修改存储过程“proc_4”，用于查询不小于指定成绩的学生的基本信息，具体成绩由调用时决定。

@#@\@#@createprocedureproc_5（@gradevarchar）@#@as@#@begin@#@selectsname@#@fromstudent,SC@#@whereSC.Sno=student.SnoandGrade>@#@@grade@#@end@#@execproc_650@#@2、触发器例题@#@

（1）创建一个名为“trig_1”的触发器，当向学生表添加记录时，该触发器自动显示学生表的所有信息。

@#@@#@ @#@@#@createtriggertrig_1onstudent@#@forinsert@#@as@#@begin@#@select*fromstudent@#@end@#@insertintostudent@#@values（95008,'@#@李冰'@#@,'@#@男'@#@,'@#@18'@#@,'@#@CS'@#@）@#@

（2）创建一个名为“trig_2”的触发器，当试图向学生表添加、修改或删除记录时，该触发器自动显示如下信息：

@#@“对不起，你无权进行更新操作！

@#@”。

@#@@#@createtriggertrig_2onstudent@#@forinsert,update,delete@#@as@#@begin@#@print'@#@对不起，你无权进行更新操作！

@#@'@#@@#@rollback@#@end@#@（3）创建一个名为“trig_3”的触发器，当向学生表删除记录时，该触发器自动删除成绩表中与之相关的所有记录。

@#@@#@createtriggertrig_3onstudent@#@fordelete@#@as@#@begin@#@delete@#@fromSC@#@whereSnoin（selectSno@#@fromdeleted）@#@end@#@（4）创建一个名为“trig_4”的触发器，当向成绩表添加记录时，该触发器自动显示与该记录相关的学生的学号、姓名和班级。

@#@@#@实验五安全管理@#@一、实验目的@#@本实验要求学生掌握SQLServer2000三级安全体系及验证模式的设置，掌握SQLServer2000服务器登录帐号及数据库用户帐号的管理，掌握创建用户自定义数据库角色并为其授权，掌握为数据库用户授权的方法@#@二、实验内容@#@1、创建SQLServer服务器登录账号@#@操作步骤：

@#@展开SQLServer服务器，右击安全性节点下的“登录”，选择“新建登录“，在弹出的“登录属性”对话框中，选择一个windows用户，单击“确定”按钮，就可以创建一个登录账号。

@#@@#@2、创建数据库用户：

@#@为“学生选课”数据库添加用户:

@#@zhang。

@#@@#@操作步骤：

@#@选择“学生选课”数据库，右击“用户”节点，选择“新建数据库用户”，在弹出的“数据库用户属性—新建用户”对话框中，在“登录名”右边的下拉列表框中选择一个登录名，可以在“用户名”后的文本框输入数据库用户名。

@#@数据库用户名可以和选中的登录名相同，也可以不同。

@#@@#@3、创建数据库角色：

@#@为“学生选课”数据库创建一用户自定义数据库角色s_c_reader,该角色的权限是可以查询学生表及选课成绩表的信息。

@#@@#@操作步骤：

@#@展开“学生选课”数据库，右击“角色”节点，选择“新建数据库角色”，弹出的“数据库用户角色—新建角色”对话框，在“名称”下面的文本框输入数据库角色的名称，单击“确定”按钮即可。

@#@可以将数据库用户添加到数据库角色中。

@#@@#@为数据库角色授权：

@#@选中一个具体的数据库角色，单击鼠标右键，选择“属性”，在弹出的“数据库角色属性”对话框中，单击“权限”按钮，在弹出的对话框中设置数据库角色的权限。

@#@@#@4、数据库对象操作权限的授予和回收：

@#@为数据库用户zhang授予学生表的增、删、改、查权限。

@#@@#@操作步骤：

@#@选择“学生选课”数据库中的“表”节点，选择“学生”表，单击鼠标右键，选择“所有任务”中的“管理权限”命令，在弹出的对话框中设置各个数据库用户的操作权限。

@#@@#@";i:

1;s:

16670:

"体检证明怎么开精选多篇@#@体检证明怎么开（精选多篇）@#@体检证明怎么开@#@体检证明怎么开@#@北京市启用新版驾驶证以及使用新版“体检证明”后，司机体检将不能随便找医院或门诊部，医生也不能胡乱在“体检证明”上签字。

@#@记者昨天从有关部门了解到，经市卫生局和市交管局协商，全市只有114家大中型医院（即三级和二级医院）有资格对驾驶员进行体检。

@#@@#@新版“体检证明”的全称是《机动车驾驶人身体条件证明》，统一规格为a4纸大校主要内容包括两个部分，一部分是申请人填报的事项，如姓名、身份证号码等，特别增加了申请人需要如实申告是否具有的10种疾病或情况：

@#@器质性心脏并癫痫、美尼尔氏症、眩晕、癔并震颤麻痹、精神并痴呆、影响肢体活动的神经系统疾病等妨碍安全驾驶的疾并吸食注射毒品、长期服用依赖性精神药品成瘾尚未戒除。

@#@@#@《机动车驾驶人身体条件证明》的另一部分由医疗机构填写。

@#@医生填写内容不能笼统模糊地写“上肢健全”，而要具体到“双手拇指健全，每只手其他手指须有三指健全”等。

@#@新的《机动车驾驶人身体条件证明》不仅有医生签字，也有申请人本人签字。

@#@实行双签名制，将有利于分清各方的法律责任。

@#@有关人士介绍说，过去无论是大医院，还是小诊所，都能对申请机动车驾驶、驾驶证的人员进行体检，全北京有医疗机构近万家，结果是体检的质量参差不齐。

@#@为保证体检质量，市卫生局和市交管局联合规范机动车驾驶员的体检工作，指定医院，并开始执行新的体检标准有车一族都知道，车辆年审时需要车主提供一份有效的交强险保单，否则，就无法通过机动车年审。

@#@可有的车主偏偏不愿意花这笔钱，于是一些不法分子便在保单造假上做起了文章。

@#@日前，一张高仿真交强险保单现身招远，警方顺藤摸瓜，掏出一窝非法牟利的“车虫子”。

@#@@#@7月21日上午，招远交-警大队车管所内像往常一样车来车往，业务繁忙。

@#@在机动车年审业务窗口，一张车牌号为鲁fh73**的机动车保险单让工作人员感到有些“别扭”。

@#@到底是哪里不对劲呢?

@#@工作人员仔细察看了一下，发现上面的字体似乎与别的保险单略有不同，且纸质也略薄些。

@#@为了印证自己的判断，工作人员立即拿出另一份保险单进行比对，发现打印格式也不完全一样，初步断定这是一张伪造的保险单。

@#@@#@为避免打草惊蛇，工作人员不动声色地假称微机出现故障，稳住前来办理业务的车主赵某，随后向保险公司窗口工作人员进行咨询。

@#@经保险公司人员确认，该保险单确属伪造。

@#@@#@面对车管所民-警的询问，当事人赵某谎称“保险是托人在外地购买的”，被当场戳穿后，才承认自己一时贪心从路边非法中介手里购买了假保险单。

@#@车管所民-警立即与招远市公安局取得联系，将此案移交给经侦大队。

@#@@#@经进一步审查，向赵某提供假保单的37岁男子尹某被民-警抓获。

@#@@#@据尹某交待，他是招远市齐山镇人，常年在车管所周围“招揽生意”，对外假称“所里有熟人”，收取群众钱财后，再把假手续交给他们，以此牟取不义之财。

@#@办案人员从尹某的住处搜出伪造的“中国人民财产保险股份有限公司龙口分公司机动车交通事故责任强制保险单（副本）”数张、开据的车船使用税收据存根联数张、空白收据一本，以及“大地保险股份有限公司烟台中心分公司保单专用章”、“招远市人民医院身体条件检验章”、“招远市地方税务局直属征收分局征收专用章”和“机动车年审合格章”等数枚假印章，“手续”齐全、一条龙服务，堪称最牛“车虫子”。

@#@@#@体检证明@#@体检证明@#@一、根据《机动车驾驶证申领和使用规定》中第四十八条要求，年龄在60周岁以上或者持有大型客车（a1）、牵引车（a2）、城市公交车（a3）、中型客车（b1）、大型货车（b2）、无轨电车（n）、有轨电车（p）准驾车型的机动车驾驶人，应当每年进行一次身体检查，在记分周期结束后十五日内，提交县级或者部队团级以上医疗机构出具的有关身体条件的证明。

@#@同时第四十二条第六项规定，机动车驾驶人年龄在60周岁以上或者持有大型客车（a1）、牵引车（a2）、城市公交车（a3）、中型客车（b1）、大型货车（b2）、无轨电车（n）、有轨电车（p）准驾车型的，在一个记分周期结束后，一年内未提交身体条件证明的，车辆管理所应当注销其机动车驾驶证。

@#@（新旧准驾车型对应关系：

@#@原a对应新准驾车型为a1、a2，原b对应新准驾车型为a2，原c对应新准驾车型为b1）@#@二、提交体检证明周期不同于以前按年度进行审验，提交体检证明周期同记分周期一致，即从初次领证日期的月、日开始，到下一年度这天结束。

@#@@#@三、持有旧驾驶证的驾驶人，请在旧驾驶证有效期满后换发新准驾车型驾驶证。

@#@持含a或b准驾车型的旧驾驶证，须按照记分周期，提交体检证明。

@#@@#@持准驾车型为c的旧驾驶证且年龄不满60周岁，在旧驾驶证有效期满前可以不提交体检证明。

@#@有效期满换后，将换领准驾车型为b1的新驾驶证，换证后须每个记分周期提交一次体检证明。

@#@也可以在期满换证同时办理自愿降级，降为c1（可驾驶9座以下小型客车或小型货车）或c2（小型自动档汽车），降级后60周岁以前驾驶证在有效期内不需要提交体检证明。

@#@@#@驾驶人如果年龄已满60周岁，需要在每个记分周期结束后十五天之内提交一次体检证明。

@#@如果60周岁生日在初次领证日期的月、日之前，则从满60周岁的年度开始，每年的初次领证日期的月、日之后十五天之内提交体检证明。

@#@如果60周岁生日在初次领证日期的月、日之后，则从下一年度开始，每年在初次领证日期的月、日之后十五天之内提交体检证明。

@#@@#@四、持准驾车型为c的旧驾驶证的驾驶人，如果在有效期满前办理补领、换领或变更等业务，新领取的驾驶证准驾车型将换为b1，在换领驾驶证日所在记分周期不需要提交身体条件证明。

@#@从下一记分周期开始，并在以后每个记分周期提交一次体检证明。

@#@例如：

@#@王x持有旧c准驾车型驾驶证，初次领证日期为2014年8月1日，有效期为六年，因驾驶证保管不慎丢失。

@#@于2014年7月31日到车管所申请补领了驾驶证，新补领的驾驶证准驾车型为b1。

@#@王x在申请补证日所在的记分周期（2014年8月1日至2014年7月31日）不需要提交体检证明，但必须在下一记分周期开始即2014年8月1日之后十五天内提交体检证明。

@#@也可以在办理上述业务同时办理自愿降级，降为c1或c2，降级后60周岁前且驾驶证有效期内不需要提交体检证明。

@#@@#@五、持军警驾驶证换领地方驾驶证，如果换为大型客车（a1）、牵引车（a2）、城市公交车（a3）、中型客车（b1）、大型货车（b2）、无轨电车（n）、有轨电车（p）准驾车型，如果换证日期距初次领证日期的月、日超过6个月，则必须在本年度初次领证日期的月、日之后十五天内提交体检证明，以后每年在初次领证日期的月、日之后十五天之内提交一次体检证明;@#@如果换证日期距初次领证日期的月、日不足6个月，则本年度可以不提交体检证明，从下一年开始每年的初次领证日期的月、日之后十五天内提交体检证明。

@#@例如：

@#@张x原军证准驾车型为b，初次领证日期为2014年8月1日。

@#@如果张某于2014年2月1日经考试合格领取了b2准驾车型地方驾驶证。

@#@新领取的驾驶证初次领证日期为2014年8月1日，有效期始为2014年8月1日，有效期为六年。

@#@张x需要在2014年8月1日之后十五天内再提交一次体检证明（距初次领证日期超过6个月）;@#@如果张某于2014年2月2日经考试合格领取了b2准驾车型地方驾驶证，则张x在2014年的8月1日不需要提交体检证明，从2014年开始每年在8月1日之后十五天内提交体检证明（距初次领证日期不足6个月）。

@#@@#@六、有效期满换证，如果换证日距初次领证日期的月、日在6个月以内且上一记分周期已提交体检证明的，下一记分周期可以不提交体检证明;@#@如果换证日距初次领证日期的月、日在6个月以上且上一记分周期已提交体检证明的，则应于本年度初次领证日期的月、日之后十五天内，提交体检证明。

@#@例如：

@#@张x原准驾车型为b，初次领证日期为1995年8月1日，原驾驶证有效期始2014年2月1日，有效期为6年。

@#@如果张某于2014年2月1日换领了a2准驾车型的驾驶证。

@#@新换领的驾驶证有效期始为2014年8月1日，有效期为六年。

@#@则张x需要在2014年8月1日之后十五天内再提交一次体检证明（距初次领证日期超过6个月）;@#@如果张某于2014年2月2日换领了a2准驾车型的驾驶证。

@#@则张x在2014年的8月1日不需要提交体检证明，从2014年开始每年在8月1日之后十五天内提交体检证明（距初次领证日期不足6个月）。

@#@@#@换证时如果在初次领证日期的月、日之前换证，为保证驾驶证在有效期内，有效期始年份将从上一年度开始计算。

@#@@#@七、办理增加准驾车型的，驾驶证有效期按原驾驶证有效期签注。

@#@原驾驶证在增加准驾车型期间有效期满需要办理换证。

@#@否则易造成增驾完成后，因超期一年未换证而注销驾驶证。

@#@@#@八、增加a类、b类、n、p准驾车型的，发证日期在初次领证日期的月、日之前的，需要在初次领证日期的月、日之后十五天内提交体检证明。

@#@例如：

@#@王x准驾车型为e，初次领证日期为2014年5月1日，于2014年4月30日增加b2完成，并领取了驾驶证，准驾车型为b2e。

@#@则王x需要在2014年5月1日之后十五天内提交体检证明。

@#@超过2014年5月1日不提交体检证明，则驾驶证注销。

@#@@#@九、由于提交体检证明的日期计算比较复杂，为方便群众，避免因超期提交体检证明而造成驾驶证注销，我们在烟台交-警网站首页设立驾驶人综合查询窗口，可登录查询下次应提交体检证明的日期。

@#@@#@十、按公安部91号令要求，驾驶人应在记分周期结束后15天内提交《身体条件证明》。

@#@为方便群众允许提前30天受理驾驶人提交的《身体条件证明》。

@#@@#@上一篇：

@#@办理机动车驾驶证申领和使用业务办事指南@#@下一篇：

@#@申请交通事故伤残评定指南@#@工作证明@#@兹证明同志现从事工作，累计满年。

@#@@#@特此证明@#@单位名称（公章）盖章@#@经办人：

@#@@#@【范例2】@#@兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。

@#@至今为止，一年以来总收入约为__________元。

@#@@#@特此证明。

@#@@#@本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。

@#@@#@盖章：

@#@@#@日期：

@#@______年___月___日@#@【范例3】@#@收入证明@#@银行：

@#@@#@兹证明先生（女士）是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年，职务为，岗位为，工作性质为（正式制；@#@合同制；@#@临时制；@#@其他），职称为，该员工是否有违规违纪行为（有；@#@无）。

@#@@#@其身份证号码为：

@#@@#@其平均月收入为人民币（大写）元@#@填表人签字：

@#@证明单位（盖公章）@#@单位联系电话：

@#@@#@单位营业执照编号：

@#@@#@单位办公地址：

@#@@#@本单位承诺该职工的收入证明真实。

@#@@#@本收入证明仅限于该职工办理贷记卡用途，我公司并不对该职工使用贷记卡可能造成的欠款承担任何责任。

@#@@#@填表日期：

@#@年月@#@【范例4】@#@招商银行信用卡申请个人收入证明格式@#@个人收入证明@#@兹有我公司（xxxx公司）员工xxx，身份证号码：

@#@xxxxxx，在我司工作xx年，任职xx部门xx经理（职位），年收入为人民币xxxxx元。

@#@@#@特此证明！

@#@@#@xxxx公司（加盖公章）@#@xxxx年x月x日@#@证明@#@中国移动公司：

@#@@#@今有我公司*******有限公司员工张**前去办理大客户业务，将我公司如下员工张**加入集团网，请协助办理。

@#@特此证明。

@#@@#@******有限公司年月日@#@办体检证明@#@办体检证明@#@）“到医院要花20元办理的机动车驾驶人身体条件证明，我这里只要10元。

@#@”前日，汉阳交通大队旁一家复印店老板向来往的司机拉生意。

@#@该老板称，自己开的证明和医院开的体检证明一模一样，办理人只要填上个人信息就可过关。

@#@昨日记者暗访发现店主开具的机动车司机体检证明是伪造的。

@#@汉阳交通大队将对此展开调查。

@#@@#@举报：

@#@复印店能开体检证明？

@#@@#@“汉阳交通大队旁一家复印兼照相的小店也能开《机动车驾驶人身体条件证明》，收费10元。

@#@而武汉市第五医院在交通大队旁设有司机体检（转载请注明来源：

@#@）点，开证明收费20元。

@#@复印店老板开具的证明是否造假?

@#@”前日，记者接到读者投诉。

@#@@#@暗访：

@#@花10元钱办张证明@#@前日下午3时许，记者来到位于汉阳鹦鹉大道的汉阳交通大队，找到了距离其不到20米的这家复印店。

@#@为取得店主信任，记者谎称来办理《机动车驾驶人身体条件证明》，并花10元钱照了6张一寸照片。

@#@店主是一名中年女子，看到生意上门连忙招呼记者。

@#@@#@“医院安排有医生在交通大队旁体检，开证明（《机动车驾驶人身体条件证明》）要收20元，我只要10元，证明都是一样的。

@#@”店主向记者推荐。

@#@见记者将信将疑，店主从复印机的最底下一个抽屉内取出一张表。

@#@@#@记者看到，店主拿出的证明上的身高写着“170cm”，盖有武汉市第五医院的体检专用章，一些体检项目上标有“正常”的戳印，医生签字栏上有医生的印章。

@#@@#@记者花10元买了一份证明，店主将记者相片用订书钉固定在相片栏上，并在日期上写着2014年4月14日。

@#@该店主并没有给记者任何单据。

@#@@#@核查：

@#@签字医生证实店主造假@#@随后，记者带着驾照又在交通大队旁的医院体检点开了一份《机动车驾驶人身体条件证明》，值班医生收记者20元，并给记者开具了湖北省医疗单位门诊收费收据。

@#@@#@负责体检的武汉市第五医院的王炎松医生检查了记者视力和辨色力等项目后，给记者开具了一份证明。

@#@记者发现证明外观和店主卖的基本一致。

@#@@#@王医生听说旁边的复印店内也能办理《机动车驾驶人身体条件证明》，而且上面还有自己的印章时，非常惊讶。

@#@王医生直接找到店主，这时店主矢口否认，王医生在店内收回数张空白的《机动车驾驶人身体条件证明》。

@#@@#@王医生介绍，店主持有的带有医院公章的《机动车驾驶人身体条件证明》是伪造的。

@#@@#@部门：

@#@交证明需附带收据@#@昨日，记者将暗访情况向武汉市公安局交通管理局通报，工作人员称，持a、b照的司机每年要体检一次，然后将《机动车驾驶人身体条件证明》交给交-警部门，不通过县级以上的医疗机构开到的证明无效。

@#@此外，司机向交-警部门交证明时还要附上在医院体检的收费收据，照片上还要有公章，否则是通不过审查的。

@#@@#@昨日，汉阳交通大队已经对此展开调查。

@#@@#@体检证明多少钱@#@健康体检证明是什么@#@外出体检备案证明@#@健康体检证明@#@健康体检证明费用@#@";i:

2;s:

10713:

"新概念第二册词组句型语法归纳@#@新概念第二册词组句型语法归纳@#@@#@Lesson1Aprivateconversation@#@1.makeaconversation/returntothedialoguebetweenthetwocountries@#@2.talkloudly/speaklouder/readaloud@#@3.turnround/turnaround@#@4.paynoattention（to）/takenonoticeof/ignoresth.@#@5.noneof/noneofyourbusiness/havenoneofsth.@#@6.aprivateschool/apersonalopinion@#@Arevisedversionofthetext（可依照此思路改写所有课文，尽量不用直接引语）@#@LastweekIwenttowatchaplaybutfailedtohaveawonderfultimethere.AlthoughIhadagoodseat,Icouldn’tenjoytheinterestingplaybecausetheyoungcouplesittingbehindmeweretalkingnoisily.IgotalittlebitannoyedastheirnoisewassoloudthatIcouldn’thearasinglewordfromtheactors.AtfirstIjustturnedaroundandglaredatthem（hopingthattheymightstoptalking）.Tomydismay,theyjustignoredandtalkedon./Tomydismay,theytooknonoticeofmyangerandwentontalking.AtlastIcouldn’tbear/tolerate/putupwithitanymore.Again,Iturnedaround,lookingatthemangrilyandsaying“Ican’thearaword”.@#@Whatsurprisedmemostwasthattheyoungman,whoobviouslymisunderstoodme,saidthatitwasnoneofmybusinessbecausethatwasaprivateconversation.@#@Whatabadexperience!

@#@@#@Lesson2Breakfastorlunch?

@#@@#@1.getup/situp/jumpup@#@2.sometimes/sometimes/sometime/sometime@#@3.outofthewindow/bythewindow/throughthewindow@#@4.Whataday/whatabadday/whatmistakesIhavemade!

@#@@#@5.itisraining/I’mcomingtoseeyou/I’mstillhavingbreakfast注意进行式表示将来含义@#@6.Istayinbeduntillunchtime.=Idonotgetupuntillunchtime.（弄懂not...until句型三种变化）@#@Lesson3Pleasesendmeacard@#@1.Toomanycooksspoilthesoup.@#@2.inpublic/inpublicplaces/inthepubliceye@#@3.teachsb.sth/teachsb.todosth.@#@4.sendsth.tosb./sendsb.sth./sendsb.toaplace/sendsomeonedoingsth@#@5.makeabig/quick/informed/haste/wisedecision@#@6.spendthewholedayinmyroom/spendthewholedaylockedinmyroom/spendtimedoing@#@7.asingleday/asingleticket/remainsingle@#@8.lendmeabook/lendsb.ahand/lendanear（to）@#@Lesson4Anexcitingtrip@#@1.receivealetterfrom/hearfrom@#@2.agreatnumberof/agreatamountof/alargesumof@#@3.inthecenterof/inthemiddleof@#@4.flytoPerth/flyaplanetoParis/flythemtoWuhan@#@5.findhistripexiting/findsb.doingsth/findtheshopclosed@#@6.Heisworkingforabigfirm.现在进行时表示说话期间持续发生之动作，试比较其于完成进行时态之区别@#@7.abigfirm/asmallcompany/aLimitedCorporation@#@Lesson5Nowrongnumbers@#@1.befivemilesfromaplace/befivemilesaway@#@2.carrythemessageto/leaveamessageforsb.@#@3.coverthedistance/covertheevent/coverthetruth/coveryourears/coverthetopic@#@4.uptonow/untilnow/sofar/uptillnow@#@5.（sb’s）requestforsth/dosthatsb’srequest/makearequest/requestsb.todosth/requeststh@#@6.spareparts/aspareroom/sparenoeffortorexpenseindoing/sparesb.theembarrassmentof@#@7.inthisway/bydoingso@#@Lesson6PercyButtons@#@1.movetoaplace/settleinaplace/settledowninaplace@#@2.knockat/onthedoor/knockdown/knockoff@#@3.asksb.forsth（e.g.helportrouble）/asksbsth.（e.g.aquestion）@#@4.inreturn/inreturnfor/areturnticket/manyhappyreturns@#@5.standonone’shead/hand;@#@makesb’shairstandonend@#@6.callataplace/callonsb./payavisitto（sb.oraplace）/dropinataplace/dropinonsb.@#@7.onceamoth/onceinawhile/onceagain/oncemore/justforonce/onceandforall/onceuponatime/（all）atonce@#@Lesson7Toolate@#@1.toolate（todosth.）/It’snevertoolatetomend/He’salwaystooreadytohelpothers.@#@2.waitallmorning/workallday/studyallnight/allyear（round）@#@3.expectsth./expectsb.todosth/beexpectingsb.orsth/Sheisexpecting=Sheisinthepregnant.@#@4.avaluablediamond/ararestone/apreciousgift/anexpensivebook/Lifeortimeisprecious.@#@5.afewhoursearlier/afewhoursago/afewhourslater/afterafewhours（你能用数轴画出他们的不同吗？

@#@）@#@6.stealsth（fromsomeoneoraplace）/Youcanstealawayatnightandjoinus.@#@7.takesthoffaplace/takeoff（clothes）/anactivityorsb’scareertakesoff/theplanetookoff.@#@8.keepguard=standguard=patrol/keepsecretorbekeptsecret/keepsilence/keeparecordof/keepsb.prisoner@#@9.tosb’ssurprise/toone’sjoy/tothesurpriseofthemanagerandalltheclerks@#@10.（aparcel,boxorothercontainer）befullofsth./（someone）befullof（energy,confidenceetc.）@#@Lesson8Thebestandtheworst@#@1.hopeforthebest,andpreparefortheworst@#@2.enterforacompetition/takeorsitanexam/sitfor①.坐着〔让人画肖像或照相〕。

@#@②.〔英国〕参加（学位、奖学金等）考试；@#@作…候选人。

@#@@#@3.growcropsorflowers/plantatreeoraflower/growup/grownervousorafraid@#@4.aprizeforsth/NobelPrizesforChemistry@#@Lesson9Acoldwelcome@#@1.alargecrowdofpeople/alargegroupofpeople@#@2.gatherunderthetree/gathermaterialsorinformationforthereport/gatherspeedorstrengthorcourage/collectmoney/collectsb.orsth@#@3.（theclock）striketwelve/（theflood）strikethearea/（theidea）strikesb.@#@4.in20minutes’time/itistwoweeksaway@#@5.refusetodosth./refusesborsth@#@6.welcomethenewyear/welcomehome,welcomeback,welcometoLondon/welcomeanactionoradecision/（someone）bewelcometodosth@#@Lesson10Notforjazz@#@1.becalled（sth）/call+N+补语（N）@#@2.bekeptintheroom/bekeptformdoingsth./keepthebookfor3days@#@3.belongtosb./beinthepossessionofsb.@#@4.be（not）allowedtodosth/allowsb.todosth/allowingdoingsth./allowforsth/allowsb.sth@#@5.afriendofmyfather’s/aphotoofmyfather’s/aphotoofmyfather@#@6.itisbeingrepaired=itisunderrepair.@#@Lesson11Onegoodturndeservesanother@#@1.onegoodturndeservesanother/itdeservessb.@#@2.was（were）doingsth.when…/beabouttodosthwhen@#@3.getagoodsalary/bewell-paid@#@4.paythemoneyback/paysb.back/payforsth./payoff@#@Lesson12Goodbyeandgoodluck@#@1.goodluck（tosb.orwithsth）/badluck!

@#@（toshowsympathy）/Noluck（indicatenosuccess）@#@2.meethimattheharbour=seehimoff/meetsb./meetwithsb.orsthunpleasant@#@3.earlyinthemorning/lateintheafternoon/@#@4.havedonesthmanytimes@#@5.setout=setoff=startajourney/setouttodosth=setaboutdoingsth=startdoingsth@#@6.beaway/stayaway/beabsent@#@7.beproudof/takepridein/beproudtodosth/feelitproudtodosth/arrogant（自负，贬义）@#@8.takepartin=participatein@#@9.alliteration（Alliterationistheuseinspeechorwritingofseveralwordsclosetogetherwhichallbeginwiththesameletterorsound）头韵修辞格e.g.goodbyeandgoodluck,apromisingpresidentforthepeacefulpeople@#@Lesson13TheGreenwoodBoys@#@1.atpresent/atthepresenttime/atthemoment/forthepresent=forthetimebeing@#@2.willbearrivingtomorrow/willbecomingbytrain将来进行时态的含义@#@3.inthetown/intown/gotothetown/gototown/gooutoftown@#@4.givefiveperformances/havegoodacademicperformances@#@5.asusual/asever/asitis=asitturnsout/asifdoingsth.ortodosth@#@6.haveadifficulttime（indoingsth）/haveadifficulttimewithsth.orsb.@#@7.trytodosth./trydoingsth@#@8.keeporder/keeppeace@#@9.onthisoccasion/onthatoccasion/ononeoccasion/onoccasion=occasionally@#@Lesson14DoyouspeakEnglish?

@#@@#@1.haveanamusingexperience/havemuchexperience@#@2.wavetosb/wavesb.away/awaveofsympathy/awaveofimmigrants@#@3.askforalift=askforahitchhike/givesb.alift@#@4.assoonas=immediately=themoment/assoonaspossible/aswellas/aslongas@#@5.getintoaplace/getintotrouble/getintodebt/getoutofaplace@#@6.apartfromafewwords=exceptafewwords/therewassthelsetolookforwardto,apartfromthepresident’svisit@#@7.Ihadnearlyreachedthetown,whenhesaid@#@Lesson15Goodnews@#@1.feelnervous/feeltense/thesituationoratmosphereistense@#@2.Ilookedyouraddressupinthepersonnelfile./Shelookedupsomefriendsofbygoneyears./Thingscouldbelookingupinthecomputerindustry./lookupanddown@#@3.affordtopay/cannotaffordsth.ortimetodosth@#@4.inaweakvoice/inaloudvoice/inanexcitedvoice@#@5.interruptsb.oraconversation/disturbsb.orsth@#@Lesson16Apoliterequest@#@1.letsb.go/sb.getawaywithsth/letgoofsb.orsth=releasesb.orsth@#@2.thepoliceareverypolite@#@3.payattentionto/paynoorlittleattentionto/fixone’sattentionon/attentionshouldbepaidto…/Attention,please!

@#@@#@4.beareminderof（for）sth/serveasareminder@#@5.cannotfailtodosth/besuretodosth@#@Lesson17Alwaysyoung@#@1.inspiteof=despite/regardlessofrace,colorandnationality@#@2.takepartinanewplay/actinanewplay/playaroleintheplay@#@3.agirlofseventeen/agirlofgoodvirtues/agirlofwealth@#@4.inabrightreddress/wearadress/haveadresson/putonadress@#@5.wearshortsocks/wearlonghair/wearasmile/wearalookofsurprise/wearout@#@Lesson18Heoftendoesthis!

@#@@#@1.AsIwaslookingforit,shecamein./Iwaslookingforitwhenshecamein.@#@2.（someone）paythebill/Itisonme=letmepaythebillthistime./passthebillorapprovethebill@#@3.inafewminutes/afewminuteslater/afterafewminutes/afewminutesago/afewminutesearlier@#@4.returnwithmybag/returntoaplace/returnsth.tosb.oraplace@#@Lesson19Soldout@#@1.besoldout/beoutofstock/sellattentimesusualprices@#@2.itmayhavebegunalready/itispossiblethatithasbegun/thereisapossibilitythat@#@3.hurryt";i:

3;s:

29038:

"数码科技工业园生活区工程施工监理规划@#@编号：

@#@NJAT-01@#@ @#@@#@TCL（无锡）数码科技工业园生活区工程@#@施工监理规划@#@监理合同号：

@#@JNJLWX200418@#@ @#@@#@总工程师:

@#@@#@（签字）（日期）@#@项目总监理工程师:

@#@@#@（签字）（日期）@#@编制人：

@#@@#@（签字）（日期）@#@ @#@@#@（盖章）@#@ @#@@#@一、工程项目概况@#@二、监理工作依据@#@三、监理工作范围和内容@#@四、监理工作目标@#@五、项目监理机构的组织形式和监理人员岗位职责@#@六、项目监理机构与各参与单位的工作关系@#@七、监理工作方法及措施@#@八、施工监理的主要工作程序@#@九、监理工作制度@#@十、监理人员工作守则@#@十一、监理设施@#@十二、现场安全及文明施工监理控制@#@ @#@@#@工程施工监理规划@#@工程施工监理规划是具体指导项目监理组实施工程施工监理工作的重要文件，是各专业监理工程师编写施工监理细则、开展施工监理工作的基础。

@#@本规划分工程项目概况、监理工作范围和内容、监理工作目标、监理工作依据、项目监理机构的组织形式和监理人员岗位职责、项目监理机构与各参与单位的工作关系、监理工作方法及措施、施工监理的主要工作程序、监理工作制度、监理人员工作守则、监理设施和现场安全及文明施工监理控制等部分阐述。

@#@@#@一、工程项目概况@#@1.1工程名称：

@#@TCL数码（无锡）工业园仓库区和生活区（含所有室外道路、管网）；@#@@#@1.2建设地点：

@#@无锡新区（B区）B－12地块@#@1.3工程类型和特点：

@#@抗震设防类别为丙类，抗震烈度为六度，独立基础，框架结构，抗震等级为四级；@#@@#@1.4工程规模：

@#@建筑面积9万平方米；@#@@#@1.5设计单位：

@#@信息产业部第十一设计研究院有限公司。

@#@@#@二、监理工作依据@#@2.1国家颁布的有关法律、行政法规，《建设工程监理规范》（GB50319-2000）和地方建设主管部门有关建设监理的法律、条例和规定等；@#@@#@2.2业主与承包商依法签订的工程施工承包合同和协议；@#@@#@2.3业主与监理单位签订的建设监理委托合同（或协议）；@#@@#@2.4经上级有关部门及建设主管部门批准的项目可行性研究报告、项目建议书、初步设计及批复、概预算书、建设计划、设计施工图纸（包括修改图和设计变更通知）和说明、地质勘察报告等有关技术文件；@#@@#@2.5国家和地方现行建筑安装工程质量检验评定标准及施工验收规范和工程质量检验评定标准；@#@@#@2.6当地现行的预算定额，取费标准及有关的建设管理办法；@#@@#@2.7为本工程制订的有关技术文件及规定。

@#@@#@三、监理工作范围和内容@#@本工程监理为施工阶段的施工监理，监理范围为建筑、安装、装饰装修工程、设备安装和调试工程（含保修阶段监理），具体内容如下：

@#@@#@3.1参与施工招标工作，协助业主与承包商编写开工报告、办理有关手续；@#@@#@3.2协助业主审查承包商选择的分包商；@#@@#@3.3审查承包商编制的施工组织设计、施工方案及施工进度计划，并监督检查其实施；@#@@#@3.4审查承包商或业主提供的材料和设备清单及其所列的规格与质量；@#@@#@3.5督促检查承包商严格执行合同和严格按照国家技术规范、标准、地方建设安装规程以及设计图纸文件要求进行施工和安装活动，检查施工过程中的主要部位、环节以及隐蔽工程的施工验收签证，控制工程质量；@#@@#@3.6对于用于工程的主要材料、构件的出厂合格证、材料检测单等进行核定，如发现不实之处，有权责成承包商（并指定检验单位）对材质进行再检验，防止不合格的材料构件用于工程；@#@@#@3.7检查工程采用的主要设备及关键材料是否符合设计文件和标书所规定的厂家、型号和规格以及质量标准；@#@@#@3.8核验承包商所作的工程进度日期、签收检查承包商填报的旬、月、季等报表，随时提出监理意见，控制工程进度计划；@#@@#@3.9对于设计修改和技术洽商，提出监理意见，请设计单位进行修改；@#@@#@3.10根据建筑安装工程施工合同协议的付款规定，以及监理工程师对工程质量、数量的核定，签发付款凭证；@#@@#@3.11监督检查文明施工及安全防护措施；@#@@#@3.12根据承包商提出的阶段、部位、环节、各系统的分段工程的检验、验收以及整体工程竣工验收申请报告，负责组织初验，签署由承包商提出的全部工程的竣工验收报告，参加业主组织的最终验收；@#@@#@3.13督促检查承包商完成各阶段及全套竣工图的工作和整理各种必须归档的资料，交业主归档；@#@@#@3.14协助主持、审理工程中出现的质量事故的处理，会同设计院提出处理意见，并按要求督促完成；@#@@#@3.15定期组织召开工程协调会，对有关质量、进度和投资等提出监理意见。

@#@@#@四、监理工作目标@#@本工程监理工作总的目标是通过各专业监理工程师的工作和配合，努力实现质量好、投资省、进度快。

@#@具体目标分别如下：

@#@@#@4.1质量控制目标：

@#@通过严密而有效的质量控制，要求全部分部分项工程符合国家验收标准。

@#@@#@4.2投资控制目标：

@#@@#@1、根据业主和施工单位正式签订的工程总承包合同（以下简称“合同”）中所确定的工程总价款，作为投资控制的总目标。

@#@@#@2、根据业主和施工单位正式签订的“合同”中所确定的工程款支付方式，审核签认付款申请。

@#@@#@3、根据业主和施工单位正式签订的“合同”中所确定的工程款结算方式，进行竣工决算。

@#@@#@根据本工程特点，监理人员将把投资控制作为监理过程中的重要工作来抓，严格控制施工合同中的工程费用；@#@同时还要通过对设计以及施工方案的审核和合理化建议，在确保质量又不降低使用标准的前提下，尽量节约投资。

@#@@#@4.3进度控制目标和依据：

@#@@#@1、根据业主和施工单位正式签订的工程总承包合同（以下简称“合同”）中所确定的工程工期作为进度控制的总目标。

@#@@#@2、施工单位依据“合同”工期总目标编制的工程施工组织设计。

@#@@#@3、监理项目负责人审核通过的施工单位编制的年/月实施计划。

@#@@#@进度控制的目标就是在确保施工质量、节约工程投资的前提下，合理有效地对上述计划进行控制、穿叉作业，使工程在预定的时间内投入使用。

@#@@#@五、项目监理机构的组织形式和监理人员岗位职责@#@5.1项目监理机构的组织形式@#@工程项目监理部是监理公司派驻本工程现场实施施工监理业务的组织机构。

@#@根据工程建设监理合同所规定的工作内容和权利，代表业主对施工总承包单位和各分包单位进行的一切施工活动实施监督管理。

@#@项目监理部的组织机构如上图。

@#@@#@5.2监理人员的基本职责@#@总监理工程师是监理公司派往项目执行组织机构的全权代表，严格按照监理合同的要求开展工作，行使合同所授予的权限；@#@代表公司身份与业主、承包单位协调及政府监理机关和有关单位沟通有关方面问题。

@#@尤其要保持与业主的密切联系，弄清其要求和愿望。

@#@监理工程师对分管的专业和工作，向总监理工程师负责，具有相应的监理签证权，并领导相应专业的监理员开展工作。

@#@@#@1、监理工程师应履行以下职责：

@#@@#@

（1）确定项目监理机构人员的分工和岗位职责；@#@@#@

（2）主持编写项目监理规划、审批项目监理实施细则，并负责管理项目监理机构的日常工作；@#@@#@（3）审查分包单位的资质，并提出审查意见；@#@@#@（4）检查和监督监理人员的工作，根据工程项目的进展情况可进行监理人员调配，对不称职的监理人员应调换其工作；@#@@#@（5）主持监理工作会议，签发项目监理机构的文件和指令；@#@@#@（6）审定承包单位提交的开工报告、施工组织设计、技术方案、进度计划；@#@@#@（7）审核签署承包单位的申请、支付证书和竣工结算；@#@@#@（8）审查和处理工程变更；@#@@#@（9）主持或参与工程质量事故的调查@#@（10）调解建设单位与承包单位的合同争议、处理索赔、审批工程延期；@#@@#@（11）组织编写并签发监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和项目监理工作总结；@#@@#@（12）审核签认分部工程和单位工程的质量检验评定资料，审查承包单位的竣工申请，组织监理人员对待验收的工程项目进行质量检查，参与工程项目的竣工验收；@#@@#@（13）主持整理工程项目的监理资料。

@#@@#@2、总监理工程师代表应履行以下职责：

@#@@#@

（1）负责总监理工程师指定或交办的监理工作；@#@@#@

（2）按总监理工程师的授权，行使总监理工程师的部份职责和权力。

@#@@#@3、总监理工程师不得将下列工作委托总监理工程师代表：

@#@@#@

（1）主持编写项目监理规划、审批项目监理实施细则；@#@@#@

（2）签发工程开工/复工报审表、工程暂停令、工程款支付证书、工程竣工报验单；@#@@#@工程开工/复工报审表应符合GB50319-2000《建设工程监理规范》附录A1表的格式；@#@工程暂停令应符合B2表的格式；@#@工程款支付证书应符合B3表的格式；@#@工程竣工报验单应符合A10表的格式。

@#@@#@（3）审核签认竣工结算；@#@@#@（4）调解建设单位与承包单位的合同争议、处理索赔、审批工程延期；@#@@#@（5）根据工程项目的进展情况进行监理人员的调配，调换不称职的监理人员。

@#@@#@4、专业监理工程师应履行以下职责：

@#@@#@

（1）负责编制本专业的监理实施细则；@#@@#@

（2）负责本专业监理工作的具体实施；@#@@#@（3）指导、检查和监督本专业监理员的工作，当人员需要调整时，向总监理工程师提出建议；@#@@#@（4）审查承包单位提交的涉及本专业的计划、方案、申请、变更，并向总监理工程师提出报告；@#@@#@（5）负责本专业分项工程验收及隐蔽工程验收；@#@@#@（6）定期向总监理工程师提交本专业监理工作实施情况报告，对重大问题及时向总监理工程师汇报和请示；@#@@#@（7）根据本专业监理工作实施情况做好监理日记；@#@@#@（8）负责本专业监理资料的收集、汇总及整理，参与编写监理月报；@#@@#@（9）核查进场材料、设备、构配件的原始凭证、检测报告等质量证明文件及其质量情况，根据实际情况认为有必要时对进场材料、设备、构配件进行平行检验，合格时予以签认；@#@@#@（10）负责本专业的工程计量工作，审核工程计量的数据和原始凭证。

@#@@#@5、监理员应履行以下职责：

@#@@#@

（1）在专业监理工程师的指导下开展现场监理工作；@#@@#@

（2）检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录；@#@@#@（3）复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证；@#@@#@（4）按设计图及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录；@#@@#@（5）担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告；@#@@#@（6）做好监理日记和有关的监理记录。

@#@@#@6、资料管理员应履行以下职责：

@#@@#@

（1）项目监理机构的文秘工作；@#@@#@

（2）编制监理月报和监理例会纪要；@#@@#@（3）登录监理台帐；@#@@#@（4）项目监理机构文件、资料、图书的收发、保管、借阅、传递和立卷、编目、归档工作；@#@@#@（5）管理项目部的办公用品、劳保用品，保管工程检测器具；@#@@#@（6）项目监理机构考勤工作和生活后勤服务工作；@#@@#@（7）项目总监理工程师交办的其他工作。

@#@@#@六、项目监理部与各参与单位的工作关系：

@#@@#@6.1项目组织结构及指令关系@#@ @#@@#@6.2监理与业主的关系：

@#@@#@业主与监理单位之间是委托与被委托的关系。

@#@业主应在工程承包合同中明确授予监理单位的责权范围。

@#@监理单位依据建设监理合同中业主授予的权利，履行职责，公正、独立地开展监理工作。

@#@@#@在监理实施过程中，总监理工程师应定期向业主（建设单位）报告工作情况。

@#@未经建设单位授权，总监理工程师无权自主变更工程承包合同。

@#@@#@建设单位人员如发现工程质量问题时，应先向总监理工程师提出，由总监理工程师组织监理部有关人员共同研究解决。

@#@@#@6.3监理与施工总包单位的关系@#@监理单位依据建设监理合同和施工总承包合同，与施工总承包单位是监理与被监理关系。

@#@施工总承包单位在工程施工活动中，必须接受监理单位的监督检查，并为监理单位开展工作提供方便，包括及时提供监理工作所需的原始记录等技术经济资料。

@#@监理单位要为监理工程师创造条件，及时按计划做好监理工作。

@#@@#@6.4监理与设计单位的关系@#@工程施工阶段的监理与设计单位无直接关系。

@#@监理人员在监理过程中，应贯彻设计意图，按设计技术文件实施监理工作。

@#@发现实际图纸中的疑点或问题，可向业主提出通过业主向设计单位征求做出是否修改的意见。

@#@@#@设计人员发现施工单位在施工过程中不符合设计、施工验收规范的行为时，在一般情况下，应及时向项目监理部提出，并与监理部人员组织有关人员共同研究解决。

@#@@#@6.5监理单位与质量监督站的关系@#@1、质监站是政府授权的监督机构，代表政府强制性地监督工程建设中正确执行国家规范和标准，监督工程质量进行宏观控制。

@#@@#@2、监理单位是服务性机构，受业主委托与授权，从事工程建设监督管理。

@#@施工阶段监理是对工程施工的全过程、全方位，包括施工、材料设备采供、调试等项的工期、质量、造价在内的监督管理。

@#@@#@3、监理的工程，必须接受质监站的监督，质监站采取检查工程控制部位或控制项的施工质量，随时抽查施工质量、管理机构及措施等方式，结合监理单位质量监控情况的汇报，对工程质量进行监督备案。

@#@@#@七、监理工作方法及措施@#@在本工程施工监理过程中，监理工作主要方法是对所监理的内容进行控制。

@#@控制是工程建设监理的一种重要的管理活动，工程建设监理的中心工作是进行项目目标控制。

@#@@#@7.1施工准备阶段的监理工作@#@1、在设计交底前，总监理工程师应组织监理人员熟悉设计文件，并对图纸中存在的问题通过建设单位向设计单位提出书面意见和建议；@#@@#@2、项目监理人员应参加由建设单位组织的设计技术交底会，总监理工程师应对设计技术交底会议纪要进行签认；@#@@#@3、工程项目开工前，总监理工程师应组织专业监理工程师审查承包单位报送的施工组织设计（方案）报审表，提出审查意见，并经总监理工程师审核、签认后报建设单位。

@#@施工组织设计（方案）报审表应符合GB50319-2000《建设工程监理规范》附录A2表的格式。

@#@@#@4、工程项目开工前，总监理工程师应审查承包单位现场项目管理机构的质量管理体系、技术管理体系和质量保证体系，确能保证工程项目施工质量时予以确认。

@#@对质量管理体系、技术管理体系和质量保证体系应审核以下内容：

@#@@#@

（1）质量管理、技术管理和质量保证的组织机构；@#@@#@

（2）质量管理、技术管理制度；@#@@#@（3）专职管理人员和特种作业人员的资格证、上岗证。

@#@@#@5、专业监理工程师应按以下要求对承包单位报送的测量放线控制成果及保护措施进行检查，符合要求时，专业监理工程师对承包单位报送的施工测量成果报验申请表予以签认：

@#@@#@

（1）承包单位专职测量人员的岗位证书及测量设备检定证书；@#@@#@

（2）复核控制桩的校核成果、控制桩的保护措施以及平面控制网、高程控制网和临时水准点的测量成果。

@#@@#@施工测量成果报验申请表应符合GB50319-2000《建设工程监理规范》附录A4表的格式。

@#@@#@6、专业监理工程师应审查承包单位报送的工程开工报审表及相关资料，具备以下开工条件时，由总监理工程师签发，并报建设单位：

@#@@#@

（1）施工许可证已获政府主管部门批准；@#@@#@

（2）征地拆迁工作能满足工程进度的需要；@#@@#@（3）施工组织设计已获总监理工程师批准；@#@@#@（4）单位现场管理人员已到位，机具、施工人员已进场，主要工程材料已落实；@#@@#@（5）进场道路及水、电、通讯等已满足开工要求。

@#@@#@7、工程项目开工前，监理人员应参加由建设单位主持召开的第一次工地会议。

@#@@#@8、第一次工地会议应包括以下主要内容：

@#@@#@

（1）建设单位、承包单位和监理单位分别介绍各自驻现场的组织机构、人员及其分工；@#@@#@

（2）建设单位根据委托监理合同宣布对总监理工程师的授权；@#@@#@（3）建设单位介绍工程开工准备情况；@#@@#@（4）承包单位介绍施工准备情况；@#@@#@（5）建设单位和总监理工程师对施工准备情况提出意见和要求；@#@@#@（6）总监理工程师介绍监理规划的主要内容；@#@@#@（7）研究确定各方在施工过程中参加工地例会的主要人员，召开工地例会周期、地点及主要议题。

@#@@#@9、第一次工地会议纪要应由项目监理机构负责起草，并经与会各方代表会签。

@#@@#@按建设监理合同有关规定和《建设工程监理规范》（GB50319-2000）监理业务工作内容，做好施工过程中建设监理的六块工作即：

@#@质量控制、进度控制、投资控制、合同管理、信息管理、组织协调，如期实现建设项目目标。

@#@@#@7．2质量目标控制@#@在施工阶段工程建设监理质量控制任务主要是通过对施工投入、施工和安装过程进行全过程控制，以及对参与施工的单位和人员的资质、材料和设备、施工机械和机具、施工方案和方法、施工环境实施全面控制，以期达到施工质量目标。

@#@@#@1、质量控制方法@#@

（1）一条原则@#@工程质量是整个监理工作的核心，与进度计划和工程质量相互制约。

@#@监理工程师监督施工单位按合同、技术规范、设计图纸的要求施工是监理工作的原则。

@#@@#@

（2）两个重点@#@设置质量控制的重点分部分项和关键部位进行重点控制。

@#@@#@1）重要的分部分项工程@#@重要的分部工程是：

@#@地基与基础、主体结构、建筑装饰装修、建筑屋面、建筑电气。

@#@@#@重要的分项工程是：

@#@钢筋、混凝土、屋面防水、内外装修、建筑电气。

@#@@#@2）关键部位@#@土建工程：

@#@测量放线、防水工程、主体结构钢筋绑扎、模板支撑拼装、砼浇注振捣、外墙门窗渗漏。

@#@@#@水、暖通安装：

@#@管件和水泵及阀门等设备质量、管道安装倒坡、接口渗漏。

@#@@#@建筑电气：

@#@配管除锈、接口毛刺打磨、配管弯径、盒座跨接地线、高低压配电柜和电线电缆及电工产品的质量控制。

@#@@#@（3）三个阶段@#@1）施工准备阶段：

@#@审查施工单位人力配备、材料、机械设备是否合理；@#@审查拟定施工方案、技术、质量保证措施、原材料的检验是否合乎要求。

@#@@#@2）施工阶段：

@#@旁站和巡视。

@#@检查施工工序是否按规范和经审批的方案进行，并对施工工程中的原材料、半成品和成品进行抽查。

@#@@#@3）成品验收阶段：

@#@通过检测和验评该分项或分部已完工程是否达到规范要求的质量标准和误差允许范围。

@#@@#@（4）四个手段@#@1）旁站:

@#@施工过程中对重点的项目和部位实施旁站，检查施工过程中材料及混合料与批准的是否符合；@#@抽检施工单位是否按标准的方案、技术规范施工。

@#@@#@2）测量：

@#@监理工程师对已完工程的几何尺寸进行实测实量验收，不符合要求的要进行修整，无法修整的要求返工。

@#@@#@3）试验：

@#@对各种材料、混合料配比、混凝土、砂浆等级等，监理人员可随机抽样试验，施工单位要提供条件。

@#@@#@4）指令性文件：

@#@施工单位和监理工程师的工作往来，必须以书面形式为准，监理工程师通过书面指令和文字对施工单位进行质量控制。

@#@用以指出施工中发生或可能发生的质量问题，提请施工单位加以重视或修改。

@#@@#@2、质量控制措施@#@

（1）质量的事前控制@#@1）工程原材料、构配件及设备的预控@#@①加工订货的质量控制@#@材料加工订货时，施工单位应向监理工程师提供产地和生产厂家，然后监理公司会同施工单位检查其资质和质量保证体系与措施。

@#@经认可后按检查评定样品标准进行验收，材料进场后，施工单位按批量抽查。

@#@并将结果报监理审查。

@#@@#@②材料进场后的质量控制@#@A材料进场必须附有原材料、半成品、成品的质量合格证和试（检）验报告。

@#@@#@B材料进场后按规定进行验收和抽样复试，并严格实行取样见证制度。

@#@@#@C监理按原材料、构配件及设备质量签认程序检查或随机抽查。

@#@@#@2）装饰装修工程的预控@#@按照《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）的规定，装饰工程质量合格是单位工程质量合格的必备条件。

@#@因此，必须从严控制装饰工程质量出发，各种材料博采众长先选样、后施工的工作方法；@#@大批装饰材料采购前，应先提供样品，经有关单位及项目监理部确认后，将样品封存，进场材料必须和样品相一致，否则不准使用；@#@装饰工程施工前，先做样板（间、件、块），经项目监理部会同有关单位检验认可后，方可进行全面施工，其大面积施工质量必须达到样板质量；@#@否则，可拒绝验收。

@#@@#@应督促施工单位妥善保管好装饰材料，如发生变质、变形和损坏的，不准使用。

@#@对装饰工程已完产品要有妥善的保护措施，确保其完好无损。

@#@@#@所有这些建议在签订装饰装修施工工程合同时，必须明确责任内容，以免事后扯皮互相推诿，发生合同纠纷。

@#@@#@3）暖、卫、通专业材料、构配件及安装质量控制@#@给排水和采暖进场管材、泵类及水器具严格质量把关，必须质量保证资料齐全，查验是否具有：

@#@生产企业营业执照、产品生产许可证、准用证、环保卫生许可证。

@#@严禁进场“三无”和不合格及淘汰产品。

@#@必要时监理亲自到生产厂家考察和进行必要的测试，确保水暖材料和设备及器具质量。

@#@@#@施工安装时，配合土建施工留全洞口，要求Φ150以上的洞口均须预留，不许剔凿。

@#@安装时重点检查水管倒坡、给水管接头及排水管捻口渗漏，作好闭水试验和系统调试。

@#@@#@4）电气质量控制@#@该部分施工时分为五个阶段：

@#@配合结构预埋管盒；@#@管路调整；@#@装修阶段各功能穿线调整；@#@配电柜、盘及电器安装；@#@系统调试运行。

@#@@#@质量控制要点为：

@#@@#@①预埋配管配盒型号规格及敷设位置符合设计要求，施工符合安装规范；@#@@#@②严格控制各类材料、线缆、柜盘及电器的质量。

@#@电线电缆必须质量保证资料齐全；@#@配电柜盘必须具有认证标记；@#@电工产品必须有认定标志。

@#@@#@③要求施工单位对配电柜盘、电器、电梯等动力、防雷接地等重要部位安装施工作出专项施工方案和详细技术交底，监理严格按照施工规范和监理实施细则检查验收，确保电气、智能建筑各项功能要求和使用安全。

@#@@#@

（2）质量的事中控制@#@1）在施工过程中,当承包单位对已批准的施工组织设计进行调整、补充或变动时，应经专业监理工程师审查，并应由总监理工程师签认。

@#@@#@2）专业监理工程师应要求承包单位报送重点部位、关键工序的施工工艺和确保工程质量的措施,审核同意后予以签认。

@#@@#@3）当承包单位采用新材料、新工艺、新技术、新设备时，专业监理工程师应要求承包单位报送相应的施工工艺措施和证明材料，组织专题论证，经审定后予以签认。

@#@@#@4）项目监理机构应对承包单位在施工过程中报送的施工测量放线成果进行复验和确认。

@#@@#@5）专业监理工程师应从以下五个方面对承包单位的试验室进行考核：

@#@@#@A试验室的资质等级及其试验范围；@#@@#@B法定计量部门对试验设备出具的计量检定证明；@#@@#@C试验室的管理制度；@#@@#@D试验人员的资格证书；@#@@#@E本工程的试验项目及其要求。

@#@@#@6）专业监理工程师应对承包单位报送的拟进场工程材料、构配件和设备的工程材料/构配件/设备报审表及其质量证明资料进行审核，并对进场的实物按照委托监理合同约定或有关工程质量管理文件规定的比例采用平行检验或见证取样方式进行抽检。

@#@@#@对未经监理人员验收或验收不合格的工程材料、构配件、设备，监理人员应拒绝签认，并应签发监理工程师通知单，书面通知承包单位限期将不合格的工程材料、构配件、设备撤出现场。

@#@@#@工程材料/构配件/设备报审表应符合GB50319-2000《建设工程监理规范》附录A9表的格式；@#@监理工程师通知单应符合附录B1表的格式。

@#@@#@7）项目监理机构应定期检查承包单位的直接影响工程质量的计量设备的技术状况。

@#@@#@8）总监理工程师应安排监理人员对施工过程进行巡视和检查。

@#@对隐蔽工程的隐蔽过程、下道工序施工完成后难以检查的重点部位，专业监理工程师应安排监理员进行旁站。

@#@@#@9）专业监理工程师应根据承包单位报送的隐蔽工程报验申请表和自检结果进行现场检查，符合要求予以签认。

@#@@#@对未经监理人员验收或验收不合格的工序，监理人员应拒绝签认，并要求承包单位严禁进行下一道工序的施工。

@#@@#@隐蔽工程报验申请表应符合GB50319-2000《建设工程监理规范》附录A4表的格式。

@#@@#@（3）质量的事后控制@#@1）专业监理工程师应对承包单位报送的分项工程质量验评资料进行审核，符合要求后予以签认；@#@总监理工程师应组织监理人员对承包单位报送的分部工程和单位工程质量验评资料进行审核和现场检查，符合要求后予以签认。

@#@@#@2）对施工过程中出现的质量缺陷，专业监理工程师应及时下达监理工程师通知，要求承包单位整改，并检查整改结果。

@#@@#@3）监理人员发现施工存在重大质量隐患，可能造成质量事故或已经造成质量事故，应通过总监理工程师及时下达工程暂停令，要求承包单位停工整改。

@#@整改完毕并经监理人员复查，符合规定要求后，总监理工程师应及时签署工程复工报审表。

@#@总监理工程师下达工程暂停令和签署工程复工报审表,宜事先向建设单位报告。

@#@@#@4）对需要返工处理或加固补强的质量事故，总监理工程师应责令承包单位报送质量事故调查报告和经设计单位等相关单位认可的处理方案，项目监理机构应对质量事故的处理过程和处理结果进行跟踪";i:

4;s:

22507:

"铁杉板材市场分析报告@#@中国产业洞察网《2013年铁杉板材市场分析报告》@#@第一：

@#@中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读@#@第二：

@#@什么样的市场调查报告才是合格的？

@#@@#@第三：

@#@什么样的市场调查报告对铁杉板材行业有价值？

@#@@#@第四：

@#@铁杉板材市场调查报告目录结构@#@第五：

@#@铁杉板材市场调查报告常见问题有哪些？

@#@@#@第六：

@#@铁杉板材市场调查报告特点@#@第七：

@#@市场调查报告撰写的五要素是什么@#@中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读@#@　市场调查报告是开展一切咨询业务的基石，通过对特定行业的长期跟踪监测，分析行业需求、供给、经营特性、获取能力、产业链和价值链等多方面的内容，整合行业、市场、企业、用户等多层面数据和信息资源，为客户提供深度的行业市场研究报告，以专业的研究方法帮助客户深入的了解行业，发现投资价值和投资机会，规避经营风险，提高管理和运营能力。

@#@@#@　　市场调查报告是对一个行业整体情况和发展趋势进行分析，包括行业生命周期、行业的市场容量、行业成长空间和盈利空间、行业演变趋势、行业的成功关键因素、进入退出壁垒、上下游关系等。

@#@@#@　　准确来说是通过对大量一手市场调研数据的深入分析，全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、市场规模、竞争格局、进出口情况和市场需求特征，以及行业重点企业的产销运营分析，并根据各行业的发展轨迹及实践经验，对各产业未来的发展趋势做出准确分析与预测。

@#@帮助企业了解各行业当前最新发展动向，把握市场机会，做出正确投资决策和明确企业发展方向@#@什么样的市场调查报告才是合格的？

@#@@#@市场调查报告的核心目标主要有两点：

@#@@#@其一：

@#@让项目发起方自己明确项目运作模式与经营计划；@#@@#@其二：

@#@用于引资或者企业长期发展战略规划@#@因此，市场调查报告的质量标准也要围绕有效实现这两个目标来衡量。

@#@@#@我们认为，一份合格的市场调查报告至少应注意如下几点：

@#@@#@

（1）产品与服务介绍清晰准确；@#@@#@

（2）商业模式清晰@#@（3）目标市场分析清楚@#@（4）本项目的目标市场定位有效@#@（5）团队组合具有能实现计划书所称之目标的能力与要素@#@（6）资金运用合理，现金流分析令投资人信服@#@（7）项目估值合乎行业规矩，要为投资人安排合理@#@（8）项目风险分析详细，风险规避措施合理有效@#@（9）文字处理精要准确，错误的地方要少，包装简洁大方，体现认真之精。

@#@@#@铁杉板材市场分析报告目录结构@#@查询请登录：

@#@，可以咨询我们的客服帮助查询@#@标题：

@#@2013年铁杉板材市场分析报告@#@[出版时间]:

@#@2013年09月版@#@[交付形式]:

@#@EMAIL电子版或特快专递@#@[电子版]：

@#@7500元[纸质版]：

@#@7800元[纸质+电子]：

@#@8000元@#@第一章铁杉板材行业特征分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、产品概述@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、产业链分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、中国铁杉板材行业在国民经济中的地位@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、铁杉板材行业生命周期分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．行业生命周期理论基础@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．铁杉板材行业生命周期@#@第二章铁杉板材行业发展环境分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、宏观经济环境分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、国际贸易环境分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、宏观政策环境分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、中国铁杉板材行业政策环境@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、行业运行环境对中国铁杉板材行业的影响分析@#@第三章铁杉板材行业市场分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、2008-2012年中国铁杉板材市场规模及增速@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、影响铁杉板材市场规模的因素@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、2013-2017年中国铁杉板材市场规模及增速预测@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、铁杉板材市场发展潜力分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、市场需求现状及发展趋势@#@第四章区域市场分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、区域市场分布总体情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、重点省市市场分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、重点省市进口分析@#@第五章铁杉板材细分产品市场分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、细分产品产品特色@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、细分产品市场规模及增速@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、2013-2017年细分产品市场规模及增速预测@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、重点细分产品市场前景预测@#@第六章铁杉板材行业生产分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、2008-2012年铁杉板材行业生产规模及增速@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、2013-2017年铁杉板材行业产量产能变化趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、行业领导者的生产现状及产品策略@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、铁杉板材行业生产中存在的问题@#@第七章铁杉板材行业区域生产分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、区域生产分布总体情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、重点省市生产分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、重点省市出口分析@#@第八章铁杉板材行业竞争分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、竞争分析理论基础@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、铁杉板材行业竞争格局@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．现有竞争者分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．潜在进入者分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3．供应商的讨价还价能力分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4．买方的讨价还价能力分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5．替代品的威胁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、铁杉板材行业市场集中度分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、2008-2012年重点企业市场份额及变化@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、竞争的关键因素@#@第九章铁杉板材产品价格分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、2008-2012年铁杉板材价格走势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、影响铁杉板材产品价格的关键因素分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．成本@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．供需情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3．关联产品@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4．其他@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、2013-2017年铁杉板材产品价格变化趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、主要铁杉板材企业价位及价格策略@#@第十章铁杉板材行业渠道分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、渠道形式及对比@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、各类渠道对铁杉板材行业的影响@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、主要铁杉板材企业渠道策略研究@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、各区域主要代理商情况@#@第十一章铁杉板材行业进出口分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、出口分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．我国铁杉板材行业出口总量及增长情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．铁杉板材海外市场分布情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3．铁杉板材行业经营海外市场的主要品牌@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4．铁杉板材行业出口态势展望@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、进口分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．我国铁杉板材行业进口总量及增长情况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．我国铁杉板材进口主要国家及地区@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3．进口品牌对铁杉板材行业的促进与影响@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4．铁杉板材行业进口态势展望@#@第十二章铁杉板材上游行业分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、上游行业发展现状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、上游行业发展趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、上游行业对铁杉板材行业的影响@#@第十三章铁杉板材下游行业分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、下游行业发展现状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、下游行业发展趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、下游行业对铁杉板材行业的影响@#@第十四章铁杉板材行业用户分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、用户认知程度分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、用户需求特点分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、用户购买途径分析@#@第十五章替代品分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、替代品发展现状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、替代品发展趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、替代品对铁杉板材行业的影响@#@第十六章互补品分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、互补品发展现状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、互补品发展趋势@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、互补品对铁杉板材行业的影响@#@第十七章铁杉板材行业工艺技术发展分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、工艺技术发展现状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、工艺技术发展趋势@#@第十八章铁杉板材行业主导驱动因素分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、国家政策导向@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、相关行业发展@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、行业技术发展@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、社会需求变化@#@第十九章重点铁杉板材企业分析（10家）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、企业简介及经营特色@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、企业财务指标分析比较@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、企业竞争力分析比较@#@第二十章铁杉板材行业进入壁垒及机会分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、行业进入壁垒分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、行业进入机会分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．行业热点事件@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．行业热点事件对整个行业的影响分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3．铁杉板材行业进入机会@#@第二十一章铁杉板材行业投资风险分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、环境风险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、产业链上下游风险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、行业政策风险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、市场风险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、其他风险@#@第二十二章铁杉板材行业市场前景与预测分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、行业重点企业投资行为分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、铁杉板材行业盈利水平分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、行业投资机会分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．细分市场机会@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．新进入者投资机会@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3．产业链投资机会@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、铁杉板材行业总体机会评价@#@第二十三章铁杉板材行业投资策略分析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、产品定位与定价@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、成本控制建议@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、技术创新@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、渠道建设与营销策略@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、投资策略@#@ @#@ @#@ @#@ @#@六、如何应对当前经济形势@#@报告附件@#@ @#@ @#@ @#@ @#@规模以上铁杉板材企业信用状况及财务数据。

@#@主要内容包括：

@#@主营业务活动、行业代码、年末从业人员数量、全年营业收入合计、资产总计、工业总产值、工业销售产值、工业增加值、流动资产合计、固定资产合计、主营业务收入、主营业务成本、主营业务税金及附加、其他业务收入、其他业务利润、财务费用、营业利润、投资收益、营业外收入、利润总额、亏损总额、利税总额、应交所得税、广告费、研究开发费、经营活动产生的现金流入、经营活动产生的现金流出、投资活动产生的现金流入、投资活动产生的现金流出、筹资活动产生的现金流入、筹资活动产生的现金流出……@#@主要图表@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业市场规模及增速@#@图表：

@#@2013-2017年中国铁杉板材行业市场规模及增速预测@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业重点企业市场份额@#@图表：

@#@2012年中国铁杉板材行业区域结构@#@图表：

@#@2012年中国铁杉板材行业渠道结构@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业需求总量@#@图表：

@#@2013-2017年中国铁杉板材行业需求总量预测@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业需求集中度@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业需求增长速度@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业市场饱和度@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业供给总量@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业供给增长速度@#@图表：

@#@2013-2017年中国铁杉板材行业供给量预测@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业供给集中度@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业销售量@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业库存量@#@图表：

@#@2012年中国铁杉板材行业企业区域分布@#@图表：

@#@2012年中国铁杉板材行业销售渠道分布@#@图表：

@#@2012年中国铁杉板材行业主要代理商分布@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业产品价格走势@#@图表：

@#@2013-2017年中国铁杉板材行业产品价格趋势@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业利润及增长速度@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业销售毛利率@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业销售利润率@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业总资产利润率@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业净资产利润率@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材产品出口量以及出口额@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业出口地区分布@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业进口量及进口额@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业进口区域分布@#@图表：

@#@2008-2012年中国铁杉板材行业对外依存度@#@图表：

@#@2012年中国铁杉板材行业投资项目数量@#@图表：

@#@2012年中国铁杉板材行业投资项目列表@#@图表：

@#@2012年中国铁杉板材行业投资需求关系@#@……@#@ @#@@#@铁杉板材市场调查报告常见问题有哪些？

@#@@#@　　1、我公司的市场调查报告主要是用于面向企业、投资者、风险投资机构、资金申请评审机构申请资金或者融资。

@#@@#@　　2、市场调查报告也可以作为您团队建设与项目执行的指导方案。

@#@@#@　　3、市场调查报告重点是论证项目的市场价值、商业模式的可行性、实施方案的可操作性、团队的执行力、项目的投入产出预期。

@#@@#@　　4、优秀的市场调查报告不在于文字多少，而在于抓住项目精华，以合适的文字图表和图形展示项目投资价值。

@#@市场调查报告传递的信息、理念、创新思维、独到的盈利模式等是其价值所在。

@#@@#@5、市场调查报告需要重点分析历史财务数据、管理运营情况、整个企业市场现状、未来拟投资项目带来的价值增长和投资需求，投资项目可以是多个或者仅用于补充流动资金，财务评价要考虑历史数据及财务制度的延续性。

@#@@#@铁杉板材市场调查报告特点@#@　　铁杉板材行业环境分析：

@#@行业环境是对企业影响最直接、作用最大的外部环境。

@#@@#@　　铁杉板材行业结构分析：

@#@行业结构分析主要涉及到行业的资本结构、市场结构等内容。

@#@一般来说，主要是行业进入障碍和行业内竞争程度的分析。

@#@@#@　　铁杉板材行业市场分析：

@#@主要内容涉及行业市场需求的性质、要求及其发展变化，行业的市场容量，行业的分销通路模式、销售方式等。

@#@@#@　　铁杉板材行业组织分析：

@#@主要研究行业对企业生存状况的要求及现实反映，主要内容有：

@#@企业内的关联性，行业内专业化、一体化程度，规模经济水平，组织变化状况等。

@#@@#@　　铁杉板材行业成长性分析：

@#@是指分析行业所处的成长阶段和发展方向。

@#@当然，这些内容还只是常规分析中的一部分，而在这些分析中，还有不少一般内容和特定内容。

@#@例如，在行业分析中，一般应动态地进行行业生命周期的分析，尤其是结合行业周期的变化来看公司市场销售趋势与价值的变动。

@#@@#@　　铁杉板材纵深研究@#@　　铁杉板材行业研究分为一般性研究和专业性研究、浅表性研究和纵深研究，只有进行纵深研究才能真正发现公司的价值形成和来源构成。

@#@进行行业的纵深研究，必须在深入调查的基础上进行大量的基础研究和实证分析。

@#@例如，不同行业间的技术传递和转移过程，是直接关系到不同行业的兴衰和转化的过程，对于这一问题的研究，就是纵深研究的范围。

@#@@#@ @#@@#@市场调查报告撰写的五要素是什么@#@　　一、详细介绍产品@#@　　在市场调查报告中，应提供所有与企业的产品或服务有关的细节，包括企业实施的所有调查。

@#@这些问题包括：

@#@产品正处于什么样的发展阶段？

@#@它的独特性怎样？

@#@企业分销产品的方法是什么？

@#@谁会使用企业的产品，为什么？

@#@产品的生产成本是多少，售价是多少？

@#@企业发展新的现代化产品的计划是什么？

@#@把出资者拉到企业的产品或服务中来，这样出资者就会和你一样对产品有兴趣。

@#@在商业计划书中，撰写者应尽量用简单的词语来描述每件事。

@#@商品及其属性的定义对撰写者来说是非常明确的，但其他人却不一定清楚它们的含义。

@#@@#@　　二、竞争企业的说明@#@　　在市场调查报告中，要细致分析竞争对手的情况。

@#@竞争对手都是谁？

@#@他们的产品是如何工作的？

@#@竞争对手的产品与本企业的产品相比，有哪些相同点和不同点？

@#@竞争对手所采用的营销策略是什么？

@#@要明确每个竞争者的销售额，毛利润、收入以及市场份额，然后再讨论你相对于每个竞争者所具有的竞争优势，商业计划书要使投资者相信，你不仅是行业中的有力竞争者，而且将来还会是确定行业标准的领先者。

@#@@#@　　三、营销计划方案@#@　　市场调查报告要给投资者提供企业对目标市场的深入分析和理解。

@#@要细致分析经济、地理、职业以及心理等因素对消费者选择购买本企业产品这一行为的影响，以及各个因素所起的作用。

@#@市场调查报告中还应包括一个主要的营销计划，计划中应列出你打算开展广告、促销以及公共关系活动的地区，明确每一项活动的预算和收益。

@#@市场调查报告中还应简述一下你的的销售战略：

@#@是使用外面的销售代表还是使用内部职员？

@#@是使用转卖商、分销商还是特许商?

@#@将提供何种类型的销售培训？

@#@此外，市场调查报告还应特别关注一下销售中的细节问题。

@#@@#@　　四、制定执行方案@#@　　你的行动计划应该是无懈可击的。

@#@市场调查报告中应该明确下列问题：

@#@你如何把产品推向市场？

@#@如何设计生产线，如何组装产品?

@#@生产需要哪些原料？

@#@拥有那些生产资源，还需要什么生产资源？

@#@生产和设备的成本是多少？

@#@企业是买设备还是租设备？

@#@解释清楚与产品组装，储存以及发送有关的固定成本和变动成本的情况。

@#@@#@　　五、精炼的计划摘要@#@市场调查报告的计划摘要也十分重要。

@#@它必须能让投资者有兴趣得到更多的信息，它将给投资者留下长久的印象。

@#@市场调查报告中的计划摘要将是撰写的最后一部分内容，但却是出资者首先要看的内容，它将从计划中摘录出与筹集资金最相干的细节：

@#@包括对公司内部的基本情况，公司的能力以及局限性，公司的竞争对手，营销和财务战略，公司的管理队伍等情况的简明而生动的概括。

@#@@#@ @#@@#@";i:

5;s:

25291:

"新课标高考押题卷理科综合@#@绝密★启用前@#@2013届高三模拟考试@#@理科综合能力测试@#@本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第33～40题为选考题，其它题为必考题。

@#@考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

@#@考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

@#@@#@注意事项：

@#@@#@1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

@#@@#@2．选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；@#@非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

@#@@#@3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

@#@@#@4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。

@#@@#@5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。

@#@@#@可能用到的相对原子质量：

@#@Zn-65S-32O-16Mg-24Al-27Ca-40C-12H-1Na-23@#@第一卷@#@一、选择题：

@#@本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

@#@@#@1．浒苔是一种绿藻，奥运前大量出现在青岛奥帆赛水域，而引起太湖水华的是蓝藻。

@#@下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是@#@A．蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供@#@B．绿藻和蓝藻最主要的区别是后者有典型核膜包被的细胞核@#@C．两者均能进行光合作用，均含有叶绿体@#@D．二者均属于生态系统中的生产者@#@2．在下列科学研究的过程中，采用的技术手段相似的一组是：

@#@@#@①证明光合作用释放的氧气来自于水②利用大肠杆菌生产人类胰岛素　@#@③根据DNA衍射图谱构建DNA模型④T2噬菌体侵染细菌的实验,证明DNA是遗传物质@#@A.①④　　　　B.②④　　　　C.③④　　　　　　D.②③@#@3．某地区天气晴朗时，中午12时的光照最强烈，测得大田小麦植株上部叶片光合作用在上午11时左右时速率最高，而下部叶片在中午12时左右时速率最高。

@#@以下对限制小麦光合作用的主要外部因素的分析，不正确的是@#@A．11时之前，光照是全部叶片的限制因素@#@B．11时至12时之间，上部叶片的限制因素是光照，下部的是二氧化碳@#@C．12时之后，光照将成为下部叶片的限制因素@#@D．12时，上部叶片的限制因素是二氧化碳@#@4．18世纪初，一位生物学家在某山谷里发现老鼠种群中有少量的个体有轻微的趾蹼（绝大多数个体无趾蹼）。

@#@1900年，由于修筑一条沙坝，使老鼠的栖息地成了沼泽。

@#@若干年后调查发现，这条山谷的老鼠绝大部分有趾蹼，偶尔才能找到少数无趾蹼的老鼠。

@#@对这种变化最合理的解释是@#@A．趾蹼是由显性基因控制的@#@B．由于环境的变化，基因频率发生了定向改变@#@C．有趾蹼老鼠比无趾蹼老鼠繁殖力强@#@D．为了适应沼泽环境，没有趾蹼的老鼠长出了趾蹼@#@5.动作电位的产生与细胞膜离子通透性的变化直接相关。

@#@细胞膜对离子通透性的高低可以用电导g表示（gNa+、gK+分别表示Na+、K+的电导）。

@#@电导大，离子通透性高，电导小，离子通透性低。

@#@下图表示神经细胞接受刺激产生动作电位过程中，细胞膜膜电位变化及Na+和K+电导的变化正确的是@#@@#@ @#@@#@A．①③B．①④C．②③D．②④@#@6．某校生物兴趣小组尝试设计制作生态瓶探究水族箱中群落的演替，下面是设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是@#@A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系@#@B．瓶内各种生物的数量搭配应合理@#@C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸@#@D．瓶内生态系统应有持续充足的能量供应@#@7.随着科学技术的不断进步，研究物质的手段和途径越来越多，N5+、H3、O4、C60等已被发现。

@#@下列有关说法中，正确的是@#@A．N5+离子中含有36个电子B．O2与O4属于同位素@#@C．C60是有机物D．H2与H3属于同种元素组成的单质@#@8．下列关于有机物的说法中不正确的是@#@A．乙烯、苯、乙酸分子中的所有原子都在同一平面上@#@B．正丁烷和异丁烷的熔、沸点不相同@#@C．C4H9Br的同分异构体有4种@#@D．乙烯和甲烷可用酸性高锰酸钾溶液鉴别@#@9.下列表述正确的是@#@A．比例模型为：

@#@可以表示甲烷分子，也可以表示四氯化碳分子@#@B．2CH3CH2OD＋O2@#@2CH3CHO＋2DHO@#@C．二氧化硫、氨、煤的液化均为物理变化@#@D.实验室中制取乙酸乙酯的方程式为：

@#@CH3COOH+H18O-C2H5CH3COOC2H5+H218O@#@10.下列操作或仪器的选用正确的是@#@ @#@@#@11.下列溶液中有关微粒的物质的量浓度关系正确的是@#@A．常温下，将醋酸钠、盐酸两溶液混合后，溶液呈中性，则混合溶液中：

@#@@#@c（Na+）=c（CH3COO-）@#@B．相同条件下pH＝5的①NH4Cl溶液②CH3COOH溶液③稀盐酸溶液中由水电离的@#@c（H+）：

@#@①>@#@②>@#@③@#@C．pH相等的①NH4Cl②（NH4）2SO4③NH4HSO4溶液中，c（NH4+）大小顺序：

@#@①＝②>@#@③@#@D．0.1mol/L醋酸钡溶液中，c（Ba2+）>@#@c（CH3COO-）>@#@c（OH-）>@#@c（H+）@#@12．已知25℃时，BaCO3的溶度积Ksp＝2.58×@#@10－9，BaSO4的溶度积Ksp＝1.07×@#@10－10，则下列说法不正确的是@#@A．温度一定时，当溶液中c（Ba2+）×@#@c（SO42－）＝1.07×@#@10－10时，此溶液为BaSO4的饱和@#@溶液@#@B．因为Ksp（BaCO3）＞Ksp（BaSO4），所以无法将BaSO4转化为BaCO3@#@C．25℃时，在未溶解完BaCO3的饱和溶液中滴入少量Na2SO4溶液后有BaSO4沉淀析@#@出，此时溶液中c（CO32－）∶c（SO42－）＝24.11@#@D．在饱和BaCO3溶液中加入少量Na2CO3固体，可使c（Ba2+）减小，BaCO3的溶度积不变@#@13．一定质量的Al、Mg合金与适量的稀硫酸恰好完全反应，将反应后的溶液蒸干，所得固体（不含结晶水）质量比原固体增加了7．2g，则该合金的物质的量可能为@#@A．0．06molB．0．05molC．0．08molD．0．09mol@#@二、选择题：

@#@本题包括8小题，每小题6分，共48分。

@#@每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全得3分，有选错或不答的得0分。

@#@@#@14．关于物理学的研究方法，以下说法错误的是：

@#@@#@A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法@#@B．在利用速度时间图像推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法@#@C．在定义电场强度时应用了比值法，因而电场强度与电场力和试探电荷的电量无关@#@D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，建立质点概念是应用近似替代法@#@15.质量为2kg的物体在X-y平面做曲线运动，在x方向的速度图像和y方向的位移图像.如图所示：

@#@下列说法正确的是@#@A.质点的初速度为5m/s@#@B.质点所受的合外力为6N@#@C.质点初速度的方向与合外力方向垂直@#@D.2s末速度大小为6m/s@#@16.如图所示，三根长为L的直线电流在空间构成等边三角形，电流的方向垂直纸面和向里。

@#@电流大小均为I，其中A、B电流在C处产生的磁感应强度的大小分别为B0，导线C位于水平面处于静止状态，则导线C受到的静摩擦力是@#@A.@#@B0IL水平向左@#@B.@#@B0IL水平向右@#@C.@#@B0IL水平向左@#@D.@#@B0IL水平向右@#@17．我国发射了探月卫星“嫦娥2号”。

@#@假设该卫星的绕月轨道是圆形的，且贴近月球表面。

@#@已知月球的质量约为地球质量的l/81，月球的半径约为地球半径的l/4，地球上的第一宇宙速度约为7.9km/s，则该探月卫星绕月运行的速率约为@#@A．0.4km/sB．1.8km/sC．1lkm/sD．36km/s@#@18．如图（甲）所示，在x轴上有一个点电荷Q（图中未画出），O、A、B为轴上三点。

@#@放在A、B两点的检验电荷受到的电场力跟检验电荷所带电荷量的关系如图（乙）所示。

@#@以x轴的正方向为电场力的正方向，则@#@A．点电荷Q一定为正电荷B．点电荷Q在AB之间@#@C．A点的电场强度大小为2×@#@103N/CD．A点的电势比B点的电势高@#@ @#@@#@19．第16届亚运会上，在女子双人10米跳台的争夺赛中，中国队陈若琳和汪皓夺取金牌.如图所示，质量为m的跳水运动员进入水中后受到水的阻力（包含浮力）而竖直向下做减速运动，设水对她的阻力大小恒为F，则在她减速下降深度为h的过程中，下列说法正确的是（g为当地的重力加速度）@#@A．她的动能减少了Fh@#@B．她的重力势能减少了mgh@#@C．她的机械能减少了（F－mg）h@#@理科综合试卷第5页（共17页）理科综合试卷第6页（共17页）@#@D．她的机械能减少了mgh@#@20．如图所示，一块长度为a、宽度为b、厚度为d的金属导体，当加有与侧面垂直的匀强磁场B，且通以图示方向的电流I时，用电压表@#@测得导体上、下表面MN间电压为U。

@#@已知自由电子@#@的电量为e。

@#@下列说法中正确的是@#@A．M板比N板电势高@#@B．导体单位体积内自由电子数越多，电压表的示数越大@#@C．导体中自由电子定向移动的速度为v=U/Bd@#@D．导体单位体积内的自由电子数为BI/eUb@#@21．如图所示，宽h＝2cm的有界匀强磁场的纵向范围足够大，磁感应强度的方向垂直纸面向里．现有一群正粒子从O点以相同的速率沿纸面不同方向射入磁场．若粒子在磁场中做匀速圆周运动的轨迹半径r均为5cm，不计粒子的重力，则@#@A．右边界：

@#@－4cm＜y＜4cm内有粒子射出@#@B．右边界：

@#@y＞4cm和y＜－4cm内有粒子射出@#@C．左边界：

@#@y＞8cm内有粒子射出@#@D．左边界：

@#@0＜y＜8cm内有粒子射出@#@第Ⅱ卷@#@三、非选择题：

@#@包括必考题和选考题两部分。

@#@第22—32题为必考题，每个试题考生都做答；@#@第33题—40题为选考题，考生根据要求作答。

@#@@#@

（一）必考题（共11道题，129分）@#@22.（6分）@#@在研究匀变速直线运动的实验中，小明正常进行操作，打出的一条纸带只有三个清晰的点。

@#@标记为0、1、2，则纸带的加速度为；@#@而P点是纸带上一个污点，小明想算出P点的速度，你认为小明的想法能否实现？

@#@你认为不能实现，请说明理由；@#@若能实现请算出P点的速度。

@#@（如图是小明用刻度尺测量纸带时的示意图。

@#@）@#@ @#@@#@23．（9分）@#@用图甲所示的电路，测定某一干电池的电动势和内电阻，期中定值电阻R0起保护作用，除电池（内阻不大于2@#@）、电流表、电压表、开关和导线外，可供使用的实验器材还有：

@#@@#@A．滑动变阻器（阻值范围0—10@#@，额定电流2A）@#@B．滑动变阻器（阻值范围0--100@#@，额定电流1A）@#@C．定值电阻（阻值1@#@，额定功率5W）@#@D．定值电阻（阻值10@#@，额定功率10W）@#@ @#@@#@

（1）要正确完成实验，定值电阻R0应选择________，滑动变阻器R应选择_______（填代号）；@#@@#@

（2）实验中移动滑动变阻器触头，读出伏特表和电流表的多组数据U、I如下表，在图乙中作出U-I图象，利用图象求得电源电动势E=______，内电阻r=_________.@#@U/V@#@1.27@#@1.21@#@1.06@#@0.92@#@0.78@#@I/A@#@0.15@#@0.20@#@0.30@#@0.40@#@0.50@#@（3）实验所得电动势与内电阻均存在误差，引起误差的主要原因是________________。

@#@@#@24．（14分）@#@如图所示，某学校趣味运动会上举行推箱子比赛。

@#@杨明同学用与水平方向成＝30角斜向下的推力F推一个重为G＝200N的箱子匀速前进，箱子与地面间的动摩擦因数为＝0.40。

@#@求：

@#@@#@

（1）推力F的大小；@#@@#@

（2）若人不改变推力F的大小，只把力的方向变为水平，去推这个静止的箱子，且当作用的时间t＝3s后撤去推力，则撤去推力后箱子还能运动多长时间?

@#@@#@25．（18分）@#@如图甲,电阻不计的轨道MON与PRQ平行放置，ON及RQ与水平面的倾角@#@=53°@#@，MO及PR部分的匀强磁场竖直向下，ON及RQ部分的磁场平行轨道向下，磁场的磁感应强度大小相同，两根相同的导体棒ab和cd分别放置在导轨上，与导轨垂直并始终接触良好。

@#@棒的质量m=1.0kg，R=1.0@#@，长度与导轨间距相同，L=1.0m，棒与导轨间动摩擦因数@#@=0.5，现对ab棒施加一个方向向右，大力随乙图规律变化的力F的作用，同时由静止释放cd棒，则ab棒做初速度为零的匀加速直线运动，g取10m/s2，求：

@#@@#@

（1）ab棒的加速度大小；@#@@#@

（2）磁感应强度B的大小；@#@@#@（3）若已知在前2s内外力做功W=30J，求这一过程中电路产生的焦耳热；@#@@#@（3）求cd棒达到最大速度所需的时间.@#@ @#@@#@@#@26.（14分）@#@某学生利用以下装置探究氯气与氨气之间的反应。

@#@其中A、F分别为氨气和氯气的发生装置，C为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置。

@#@@#@ @#@@#@ABCDEF@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）装置F中发生反应的离子方程式为。

@#@@#@

（2）装置A的烧瓶中可装试剂。

@#@@#@（3）B装置的名称是；@#@E装置的作用。

@#@@#@（4）通入C装置的两根导管左边较长、右边较短，目的是。

@#@@#@（5）装置C内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结，另一生成物是空气的主要成分之一。

@#@请写出反应的化学方程式：

@#@。

@#@@#@当有amol氯气参加反应时，转移的电子总数为b个，则伏加德罗数常数为（用含a、b的代数式表示）@#@（6）从装置C的G处逸出的尾气中可能含有黄绿色的有毒气体，如何处理?

@#@@#@。

@#@@#@27．（15分）@#@A、B、C、D都是中学化学中的常见化合物，均由周期表前18号元素组成，D为红综色气体，甲、乙则是两种单质，以上单质和化合物之间在如图1所示的反应关系（反应物和生成物均无省略）。

@#@@#@ @#@@#@@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）图1所示转化过程中包含的反应类型有（填字母）。

@#@@#@a．置换反应b．复分解反应c．分解反应d．化合反应@#@

（2）图1中反应①的化学方程式是。

@#@（3分）@#@（3）图1中反应③在一定条件下为可逆反应，反应的能量变化如图2所示，当该反应处于平衡状态时，下列措施中有利于提高C的平衡转化率的是（填字母）。

@#@@#@A．升高温度B．降低温度C．增大压强@#@D．减小压强E．加入催化剂F．增加C的量@#@（4）若将l.00mol甲和2.00molC混合充入容积为2L的密闭容器中，3分钟后反应达到平衡。

@#@平衡后混合气体总物质的量为2.55mol，用甲表示的化学反应速率为@#@mol•L-1•min-1。

@#@@#@（5）容积均为2L的四个密闭容器中均进行着（4）中的反应，某温度下，各物质物质的量（mol）及正逆反应速率关系如下表所示：

@#@@#@容器编号@#@n（甲）@#@n（C）@#@n（D）@#@v正与v逆的关系@#@Ⅰ@#@0.20@#@0.10@#@0.20@#@v正＝v逆@#@Ⅱ@#@0.20@#@0.40@#@1.00@#@②?

@#@@#@Ⅲ@#@0.60@#@1.20@#@0.80@#@③?

@#@@#@①若方程式系数为最简整数比，则该温度下的平衡常数K=@#@填写表中空格：

@#@②③@#@28.（14分）@#@“神七”登天标志着我国的航天事业进入了新的篇章。

@#@@#@

（1）火箭升空需要高能的燃料，经常是用N2O4和N2H4作为燃料，工业上利用N2和H2可以合成NH3，NH3又可以进一步制备联氨（N2H4）等。

@#@已知：

@#@@#@N2（g）+2O2（g）＝2NO2（g）△H=+67.7kJ·@#@mol－1@#@N2H4（g）+O2（g）＝N2（g）+2H2O（g）△H=－534.0kJ·@#@mol－1@#@NO2（g）@#@1/2N2O4（g）△H=－26.35kJ·@#@mol－1@#@试写出气态联氨在气态四氧化二氮中燃烧生成氮气和气态水的热化学方程式：

@#@@#@_______________________________________________________________________。

@#@@#@

（2）下图是某空间站能量转化系统的局部示意图，其中燃料电池采用KOH为电解液，@#@燃料电池放电时的负极反应为：

@#@___________________________________。

@#@@#@如果某段时间内氢氧储罐中共收集到33.6L气体（已折算成标况），则该段时间内水电解系统中转移电子的物质的量为______________mol。

@#@@#@ @#@@#@（3）在载人航天器的生态系统中，不仅要求分离去除CO2，还要求提供充足的O2。

@#@某种电化学装置可实现如下转化：

@#@2CO2=2CO+O2，CO可用作燃料。

@#@已知该反应的阳极反应为：

@#@4OH——4e—=O2↑+2H2O，则阴极反应为：

@#@____________________________。

@#@@#@有人提出，可以设计反应2CO=2C+O2（△H＞0）来消除CO的污染。

@#@请你判断上述反应是否能自发进行？

@#@_______，理由是：

@#@___________________________________。

@#@@#@29．（11分）@#@图1是动物细胞亚显微结构示意图，图2是同一动物体内细胞分裂5个不同时期的示意图。

@#@请据图回答：

@#@@#@ @#@@#@

（1）图1细胞中结构@#@所含的糖类是。

@#@@#@

（2）若图1细胞能分泌蛋白质类物质。

@#@蛋白质类分泌物除消化酶外，还可能是、@#@等（写出二种可能的分泌物名称）。

@#@@#@（3）图1细胞中具有膜的结构有（填标号）；@#@图2中含同源染色体的细胞分裂图像有（填字母）。

@#@@#@（4）若图1细胞是人的骨髓造血干细胞，则该细胞可能会发生类似于图2中（填字母）所示的分裂现象，其中DNA数和染色体数之比为2∶1的是图（填字母）。

@#@@#@30．（9分）@#@科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。

@#@@#@某兴趣小组为了探究生长素和乙烯的浓度对黄化豌豆幼苗切段生长的影响，做了如下实验：

@#@适宜的温度条件下，在不同浓度生长素的培养液和蒸馏水中，各放入@#@黄化豌豆幼苗切段，各加入少量适宜浓度的蔗糖溶液作为能源。

@#@结果在培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，黄化豌豆幼苗切段的生长所受的抑制也越强。

@#@请回答：

@#@@#@

（1）完成实验，请在上述试验中的处，添加合适的内容。

@#@@#@

（2）实验材料选择幼苗切段，而不采用带芽的完整幼苗，主要原因是：

@#@。

@#@@#@（3）豌豆幼苗黄化是由于体内细胞缺乏（结构）所致；@#@生长素在该切段运输（运输方向）的特点是；@#@该实验通过反应不同浓度生长素的培养液对黄化豌豆幼苗切段生长的影响。

@#@@#@31.（9分）@#@下图为某家族的遗传系谱图，Ⅰ－1同时患有甲病（A－a）和乙病（B－b）。

@#@已知@#@Ⅲ－5没有携带这两种病的致病基因。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@

（1）如果只考虑甲种遗传病，Ⅲ-6的基因型：

@#@，A和a的传递遵循定律。

@#@如果只考虑乙种遗传病，Ⅳ-12的基因型：

@#@。

@#@@#@

（2）Ⅲ-6所携带的致病基因直接来自于，Ⅲ-7的致病基因直接来自于。

@#@@#@（3）假设该地区正常女性中甲病基因携带者概率为0.2，若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配，出生的Ⅴ-16为男孩，患甲病的概率是。

@#@@#@（4）Ⅳ-12只患乙病，Ⅳ-14只患甲病，这是因为。

@#@@#@32.（10分）@#@某森林生态系统中迁入了一种野兔，图甲表示与这种野兔种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线，图乙为该生态系统中部分能量流动示意图，请据图回答：

@#@@#@ @#@@#@

（1）由图甲可知该生态系统中迁入的野兔种群在C点后死@#@亡率明显增加，可能的原因是。

@#@@#@请根据甲图在右侧坐标系中画出该种群数量的变化曲线（将B、@#@D标在纵坐标合适的位置上）。

@#@@#@

（2）图乙中，②/①的比值代表（生物之间）@#@的能量传递效率，③属于（添生物）的同化量@#@的一部分；@#@正常情况下，草、兔、狼的数量会在一@#@定范围内波动，这是通过反馈调节机制来实现的，@#@请在右图概念模型中的（）内添加“＋”、@#@“—”完成三者之间反馈调节的概念模型。

@#@@#@

（二）选考题：

@#@（共45分）。

@#@请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选1题解答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目涂黑。

@#@注意所做题目必须与所涂题目一致，在答题卡选答区域指定位置答题。

@#@如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

@#@@#@33．【物理----选修3-3】@#@（15分）@#@

（1）（6分）下列关于气体的说法中，正确的是（）@#@A．气体的内能增加一定是吸收了热量@#@B．气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势能也随之改变@#@C．一定量的气体，在体积不变时，分子间每秒平均碰撞次数随着温度的降低而减小@#@D．一定量的气体，在压强不变时，分子每秒对器壁单位面积的平均碰撞次数随着温度的降低而减小@#@

（2）（10分）在一个标准大气压下，1kg冰在0℃时吸收336kJ的热量后变成同温度的水，外界同时对系统做了11kJ的功，阿伏伽德罗常数NA=6.0×@#@1023mol-1，水的摩尔质量@#@M=18g•mol-1.问@#@（Ⅰ）此过程中系统的内能变化了多少？

@#@@#@（Ⅱ）1kg冰所含的分子数为多少？

@#@（结果保留2位有效数字）@#@34．【物理----选修3-4】@#@（15分）@#@理科综合试卷第13页（共17页）理科综合试卷第14页（共17页）@#@

（1）（6分）振动周期为T、振幅为A、位于x＝0点的波源从平衡位置沿y轴正向开始做简谐运动．该波源产生的一维简谐横波沿x轴正向传播，波速为v，传播过程中无能量损失．一段时间后，该振动传播至某质点P，关于质点P振动的说法正确的是（）（选对一个给3分，选对两个给4分，选对三个给6分。

@#@选错一个扣3分，最低得分为0分）@#@A．振幅一定为A@#@B．周期一定为T@#@C．速度的最大值一定为v@#@D．开始振动的方向沿y轴向上或向下取决于它离波源的距离@#@E．若P点与波源距离s＝vT，则质点P的位移与波源的相同@#@

（2）（9分）如图所示，在真空中波长为600nm的激光@#@束从A点射入圆柱形玻璃介质。

@#@若该激光束经折射后从@#@B点射出，射出玻璃与射入玻璃的光线夹角为30°@#@，AB@#@孤所对的圆心角为120°@#@，求该激光束在玻璃中的波长。

@#@@#@35．【物理----选修3-5】@#@（15分）@#@

（1）（6分）在下列关于近代物理知识的说法中，正确的是（）（选对一个给3分，选对两个给4分，选对三个给6分。

@#@选错一个扣3分，最低得分为0分）@#@A．玻尔理论可以成功解释氢原子的光谱现象@#@B．氢原子的核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时，原子的能量增大@#@C．@#@射线为原子的核外电子电离后形成的电子流@#@D．查德威克发现了中子，其核反应方程为：

@#@@#@@#@E．铀元素的半衰期为T，当温度发生变化时，铀元素的半衰期也发生变化@#@

（2）（9分）在光滑水平地面上有两个相同的弹性小球A、B，质量都为m.现B球静止，A球向B球运动，发生正碰．已知碰撞过程中总机械能守恒，两球压缩最紧时的弹性势能为Ep，求：

@#@碰前A球的速度大小等于多少？

@#@@#@36．【化学-选修2：

@#@化学与技术】@#@（15分）@#@水是一种重要的自然资源，是人类赖以生存不可缺少的物质。

@#@水质优劣直接影响人体健康。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）天然水中溶解的气体主要有__________、__________。

@#@@#@

（2）天然水在净化处理过程中加入的混凝剂可以是，其净水作用的原理是_____。

@#@@#@（3）水的净化和软化的区别是__________。

@#@@#@（4）硬度为1°@#@的水是指每升水含10mgCaO或与之相当的物质（如7．1mgMgO）。

@#@若某天然@#@水中c（Ca2）＝1．2×@#@10－3";i:

6;s:

28776:

"水利工程质量保证体系及保证措施@#@水利工程质量保证体系及保证措施@#@水利工程质量保证体系及保证措施@#@“百年大计，质量第一”。

@#@本公司把“建精品工程，创文明工地”放在各项工作首位，全面贯彻ISO9001质量体系标准，建立健全质量保证体系。

@#@施工中，将编制运用于本工程的质量计划，作为《质量保证手册》、《质量程序文件》的补充，按照贯标要求建立合理的组织机构，组建现场试验室。

@#@认真贯彻我公司“信守合同，科学管理，质量第一，顾客满意”的质量方针，确保实现我公司承诺的工程质量目标。

@#@@#@1.1工程质量目标@#@工程质量达到合格等级。

@#@@#@1.2引用标准和规程规范@#@1、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202—2002）；@#@@#@2、《水利水电工程施工组织设计规范》（SL303—2004）。

@#@@#@3、《水利水电工程施工组织设计规范》（SL303—2004）；@#@@#@4、《水利水电工程天然建筑材料勘察规程》（SL251—2000）；@#@@#@5、《土工试验规程》（SL237—1999）；@#@@#@6、《土工合成材料测试规程》（SL／T235—1999）；@#@@#@7、《堤防工程施工规范》（SL260—1998）；@#@@#@8、《土石坝安全监测技术规范》（SL60—1994）；@#@@#@9、《碾压式土石坝施工规范》（DL／T5129—2001）。

@#@@#@10、《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203—2002）；@#@@#@11、《浆砌石坝设计规范》（SL25—2006）；@#@@#@12、《水利水电工程天然建筑材料勘察规程》（SL251—2000）；@#@@#@13、《浆砌石坝施工技术规定》（SD120—1984）；@#@@#@14、《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》（JGJ52—2006）；@#@@#@15、《混凝土用水标准》（JGJ63—2006）；@#@@#@16、《砌筑砂浆配合比设计规程》（JGJ98—2000）。

@#@@#@17、《低热微膨胀水泥》（GB2938—2008）；@#@@#@18、《通用硅酸盐水泥》（GB175—2007）；@#@@#@19、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204—2002）；@#@@#@20、《粉煤灰混凝土应用技术规程》（GBJ146—1990）；@#@@#@21、《水工混凝土试验规程》（SL352—2006）；@#@@#@22、《水工建筑物滑动模板施工技术规范》（SL32—1992）；@#@@#@23、《水工建筑物抗冲磨防空蚀混凝土技术规范》（DL／T5207—2005）；@#@@#@24、《水工混凝土钢筋施工规范》（DL/T5169—2002）；@#@@#@25、《水工混凝土施工规范》（DL/T5144—2001）；@#@@#@26、《水电水利工程模板施工规范》（DL／T5110一2000）；@#@@#@27、《混凝土用水标准》（JGJ63—2006）；@#@@#@28、《轻骨料混凝土技术规程》（JGJ51—2002）；@#@@#@29、《混凝土泵送施工技术规程》（JGJ/T10—1995）；@#@@#@30、《混凝土及预制混凝土构件质量控制规程》（CECS40：

@#@92）。

@#@@#@1.3质量保证体系@#@我单位已通过ISO9001：

@#@2008质量体系认证。

@#@在施工过程中将按照上述质量保证模式建立本工程质量保证体系，成立以项目经理为组长，副经理、总工程师为副组长，由工程技术、质量检查、试验、机械、物资、财务、工程队长及队技术主管参加的全面质量管理领导小组，积极组织开展全面质量管理活动，优化施工工艺，提高工程质量，实现创优目标。

@#@成立以指挥部总工程师为组长的科技攻关小组和以队技术主管为组长的创优攻关QC小组，由工程技术部门根据工程规模、工程特点、环境特点制定创优规划和详细的创优措施。

@#@QC小组定期或不定期举行活动，分析质量、安全、工期、成本等问题，查找原因，制定对策，不断提高工程质量；@#@质检部门负责进行质量检查和评审。

@#@工程队根据指挥部创优规划及工程特点成立相应的质量管理和创优工作领导小组，定期组织有关人员进行专业技术学习、质量教育、督促检查和质量评比。

@#@@#@1.4质量管理体系运行@#@1.4.1质量管理制度@#@对保证质量的重点、难点和特殊点采取必要的施工技术措施，并阐明技术措施内容和实施细则。

@#@@#@项目开工后的一个月内，施工单位向项目监理提交一份详细的质量保证计划。

@#@@#@工程实施前，对参与本工程施工的现场施工技术负责人、工地主管、班组长直至每一位操作工人作层层技术交底和质量交底，并组织起由项目经理、技术负责人、项目质检员、施工队质量负责人和各班组兼职质检员参加的施工质量管理网，明确各级质量员的责任，协力抓好本工程的施工质量。

@#@@#@工程实施时，严格按照经过公司审定的施工组织设计和保证质量的施工技术措施的要求进行施工，每道工序都要严格按图施工，不折不扣地执行质量标准和现行有关规范及建设单位、监理单位作出的技术规定。

@#@@#@各种技术工种和专职技术人员必须持证上岗，并经常进行技术教育和质量意识教育，不断提高技术水平和质量意识，为保证工程质量多作贡献。

@#@@#@积极开展全面质量管理活动，根据工程的质量重点、难点和特殊点，开展QC小组活动或技术攻关，发动群众集思广益，把好各道工序的质量关，达到设计图纸、技术文件和验收规范规定的技术要求和质量标准。

@#@@#@施工单位应按项目监理的指示精心施工，保证永久工程的质量满足设计图纸和技术规范的要求，施工质量必须全部达到优良等级。

@#@@#@1.4.2质量岗位责任制@#@为了加强工程建设的质量管理，明确施工单位对工程质量的责任，强化“谁承包，谁负责”的原则，实行工程质量责任制，项目经理为本工程的质量第一责任人。

@#@@#@项目副经理、项目总工、质检员、测量员、材料员、试验员、资料员等各岗位均制订相应的岗位质量职责，形成全员、全过程的质量控制体系。

@#@@#@1、项目经理质量岗位职责@#@全部负责项目部各项工作，检查各责任部门、各责任人工作。

@#@@#@对施工质量全面负责，是工程项目质量第一负责人。

@#@@#@牵头制定施工方案、组织设计及技术措施。

@#@@#@负责安排开工前质监申报，施工中质量控制、竣工后质量验收。

@#@@#@负责与建设单位、设计单位及各分包单位开展技术、质量协调管理工作。

@#@@#@建立项目技术质量保证体系，落实技术质量责任制。

@#@@#@推动质量体系工作的开展和岗位责任的执行。

@#@@#@2、项目副经理质量岗位职责@#@分管外场施工，落实周计划执行情况。

@#@@#@参加施工方案、组织设计、技术措施的编写工作并执行。

@#@@#@配合项目经理协调各部门人员工作。

@#@@#@周例会上汇报外场进度、质量控制情况。

@#@@#@分管测量、质量工作，落实每项工序质量控制工作，确保各分部分项工程全优。

@#@@#@协助推动质量体系工作的开展和各岗位职责的履行。

@#@@#@作为主要成员参与质量检查活动。

@#@@#@3、项目总工（技术负责人）质量岗位职责@#@全面负责项目的技术管理工作，督促质量保证措施的落实。

@#@@#@组织有关人员熟悉、审查图纸，主持编制项目管理实施规划的施工方案并组织落实，负责施工中各项技术交底工作。

@#@@#@组织做好测量及其核定工作，指导质量检验和试验。

@#@@#@审定技术措施并组织实施，参加工程验收，参与质量事故原因分析和处理。

@#@@#@组织各项技术资料的签证、收集、整理和归档。

@#@@#@领导技术学习，交流技术经验，组织相关人员进行技术攻关。

@#@@#@4、质检员质量岗位职责@#@全面负责工程施工过程质量管理、监督和检查。

@#@@#@加强日常施工质量控制，严格把关，确保工程质量符合设计要求、质量标准。

@#@@#@参加各工序的验收、评定工作，参与质量事故的处理。

@#@@#@发现施工过程中的异常情况，应及时通知相关人员到位，采取相应措施，确保施工质量。

@#@@#@配合技术负责人开展质量检查活动，并作好检查情况记录。

@#@@#@5、施工员质量岗位职责@#@了解图纸、施工方案，并按图纸、施工方案进行施工。

@#@@#@做好工程各工序的交验工作。

@#@@#@指导施工队每道施工工序的施工操作，负责工序过程质量控制。

@#@@#@检查各工序的质量情况，做好记录，书面通知项目部，落实项目部对情况整改意见。

@#@@#@配合资料部门进行资料同步收集工作。

@#@@#@6、材料员质量岗位职责@#@做好材料的供应工作，服务于现场施工。

@#@@#@根据施工进度情况，编制合理的材料供应计划，并落实经上级审批的供应计划；@#@@#@收集各队自行采购材料的有关资料。

@#@@#@掌握进场材料的品种、数量、规格、堆放场所等情况，并建立能够反映上述动态情况的台帐。

@#@。

@#@@#@配合试验部门对采用的材料进行抽检、试验和各类质量保证资料的收集。

@#@@#@7、计量管理员质量岗位职责@#@做好项目部的仪器计量工作，检查分包队伍仪器计量工作。

@#@@#@做好计量台帐，确保计量工作的有效性、连贯性。

@#@@#@负责试验资料的收集、数理统计工作。

@#@@#@负责计量仪器的使用管理和维修保养工作。

@#@@#@8、资料员质量岗位职责@#@开工时同步建立质量资料体系，对分包队伍进行书面交底，明确相关表式的格式和填写方式。

@#@@#@落实本标段图纸规定的各项验收技术规范，并登记存档。

@#@@#@根据工程施工情况，同步填写分包队伍各工序施工过程质量控制及验收资料。

@#@@#@资料工作按照工程竣工档案要求和质量体系有关要素规定执行。

@#@@#@9、试验员质量岗位职责@#@全面负责混凝土试块的制作、收集、养护、送检等工作。

@#@@#@负责原材料、半成品及成品的检验和试验工作。

@#@@#@负责各类检验和试验报告、报表的收集和汇总。

@#@@#@负责现场标养室的管理工作，做好试块的进出记录和送检记录，保证试块的养护环境符合有关技术规范的要求。

@#@@#@10、测量员质量岗位职责@#@全面负责工程的测量放复工作，是现场施工测量控制的直接责任人。

@#@@#@负责平面、高程控制点的定期复核和保护工作。

@#@@#@负责测量放样、复核资料的填写、收集工作。

@#@@#@负责与监测单位、专业测量监理工程师的工作配合和协调。

@#@@#@负责测量仪器的操作和使用，并定期配合计量员进行各项检定工作。

@#@@#@1.5工程质量保证措施@#@设置专门的质量和检查机构，配备专职的质量检查人员，明确项目部各级人员质量职责，正确合理地分配质量管理体系过程，实施全面质量管理，确保工程质量全面处于受控状态。

@#@其具体内容为@#@1.5.1质量控制实施三检制@#@施工过程严格坚持自检、复检、终检的“三检”制度。

@#@@#@1.5.2工程质量管理制度@#@1、质量管理责任制和质量终身制@#@公司质量管理遵循“逐级管理、分级负责”和“谁施工谁负责”的原则。

@#@项目经理所工程质量的第一负责人，项目总工所工程质量的技术责任人，按各自的职责对其负责的工程质量承担终身责任。

@#@@#@2、质量方针宣传和质量意识教育制度@#@通过全员培训和各种宣传手段，切实贯彻ISO9000质量体系标准以及公司质量方针，确保所有员工都理解质量方针的深刻内涵，使质量方针成为每一个成员特别是领导层的座右铭，从而自觉地在本岗位贯彻执行，共同为实现质量方针而努力。

@#@@#@项目部在施工过程中将利用标语、报纸等传统宣传手段广泛开展群众性质量宣传教育活动。

@#@@#@3、技术交底制度@#@项目部坚持以技术进步来保证质量的原则。

@#@工程技术部门编制有针对性的施工组织设计，积极采用新工艺、新技术；@#@针对特殊工序编制有针对性的作业指导书。

@#@每个工种、每道工序施工前组织进行各级技术交底，包括总工对工长的技术交底、工长对班组长的技术交底、班组长对作业班组的技术交底。

@#@各级交底以口头进行，并有文字记录。

@#@因技术措施不当或交底不清而造成质量事故的，要追究有关人员的责任。

@#@@#@4、材料进场检验制度@#@项目部建立合格材料供应商的档案，并从列入档案的供应商中采购材料。

@#@项目部对其采购的建筑材料、构配件和设备的质量承担相应的责任，材料进场必须进行材质复核检验，不合格的不得使用在工程上，因使用不合格材料而造成质量事故的要追究材料采购部门的责任。

@#@@#@5、过程三检制度@#@实行并坚持自检、复检、终检制度，自检做文字记录。

@#@隐蔽工程由工长组织工序工程技术员、质量检查员、班组长做检查，并做出详细的文字记录。

@#@@#@6、成品保护制度@#@项目部管理人员应合理安排施工工序，减少工序的交叉作业，上下工序之间做好交接工作，并做好记录。

@#@如下道工序的施工可能对上道工序的成品造成影响时，应征得上道工序操作人员及管理人员的同意，并避免破坏和污染，否则，造成的损失由下道工序操作者及管理人员负责。

@#@@#@7、竣工服务承诺制度@#@工程竣工后建筑物醒目位置镶嵌标牌，注明建设单位、设计单位、监理单位、施工单位以及开竣工的日期，这是一种纪念，更是一种承诺。

@#@项目部主动做好用户回访工作，按有关规定实行工程保修制度。

@#@@#@1.5.3质量控制与检验标准@#@根据本工程的施工任务和特点，制定适用于本工程的质量管理办法，建立完善的质量检查制度。

@#@@#@本工程所有材料、设备、施工工艺和工程质量检验和验收均按招标文件技术条款及国家和行业颁发的技术标准、规程规范执行。

@#@当技术条款的内容与引用的标准和规程规范的规定有矛盾时，以技术条款的规定和监理指令为准。

@#@在合同执行过程中，如国家或部颁标准和规程规范被更新时，则执行最新版本。

@#@此外，施工中还要遵守业主单位制定的施工测量、质量控制、竣工验收等管理办法和管理规定。

@#@@#@1、施工质量控制与检验标准依据@#@

（1）与发包人签订的施工合同@#@

（2）发包人与监理工程师下发的要求、通知、会议纪要等。

@#@@#@（3）监理工程师签发的设计图纸@#@（4）根据招标文件技术条款，本工程所有的单位工程、分部工程、单元工程中的施工安装质量须符合国家现行设计、施工及验收规范、规程、标准的规定。

@#@@#@2、各工序的检验标准@#@

（1）表土及土质岸坡清理@#@1）表土清理：

@#@树木、草皮、树根、乱石、坟墓以及各种建筑物全部清除；@#@水井、泉眼、地道、坑窖等洞穴的处理符合设计要求；@#@水井、泉眼、地道、坑窖等洞穴的处理符合设计要求@#@2）不良土质的处理：

@#@淤泥、腐殖质土、泥炭土全部清除；@#@对风化岩石、坡积物、残积物、滑坡体、粉土、细砂等处理符合设计要求；@#@@#@3）地质坑、孔处理：

@#@构筑物基础区范围内的地质探孔、竖井、试坑的处理符合设计要求；@#@回填材料质量满足设计要求@#@4）清理范围：

@#@满足设计要求。

@#@长、宽边线允许偏差：

@#@人工施工0～50cm，机械施工0～100cm。

@#@@#@5）土质岸边坡度：

@#@不陡于设计边坡。

@#@@#@

（2）软基或土质岸坡开挖@#@1）保护层开挖：

@#@保护层开挖方式应符合设计要求，在接近建基面时，宜使用小型机具或人工挖除，不应扰动建基面以下的原地基@#@2）建基面处理：

@#@筑物软基和土质岸坡开挖面平顺。

@#@软基和土质岸坡与土质构筑物接触时，采用斜面连接，无台阶、急剧变坡及反坡@#@3）渗水处理：

@#@构筑物基础区及土质岸坡渗水（含泉眼）妥善引排或封堵，建基面清洁无积水@#@4）基坑断面尺寸及开挖面平整度：

@#@长或宽不大于10m时，允许偏差为0～20cm；@#@@#@长或宽大于10m时，允许偏差为0～30cm。

@#@@#@5）坑（槽）底部标高：

@#@允许偏差为0～20cm。

@#@@#@6）斜面平整度：

@#@允许偏差为15cm@#@（3）钢筋绑扎@#@1）钢筋的数量、规格尺寸、安装位置要符合设计图纸的要求。

@#@@#@2）焊缝表面和焊缝中不允许有裂缝@#@3）没有脱焊点和露焊点。

@#@@#@4）接头处钢筋轴线的曲折检测允许偏差为4度；@#@绑扎搭接长度检测允许偏差为－0.05倍的设计值；@#@钢筋长度方向的偏差检测允许偏差为±@#@1/2净保护层厚；@#@同一排受力钢筋间距的局部偏差的允许偏差为±@#@0.1间距；@#@保护层厚度的局部偏差的允许偏差为±@#@1/4净保护层厚。

@#@@#@（4）混凝土模板@#@1）稳定性、刚度和强度符合设计要求@#@2）模板表面光洁、无污接缝严密@#@3）模板平整度（相邻两模板面高差）允许偏差为2mm；@#@局部不平（用2m直尺检查）允许偏差为2mm；@#@板面缝隙允许偏差为1mm；@#@结构物边线与设计边线允许偏差为10mm；@#@结构物水平断面内部尺寸允许偏差为±@#@20mm；@#@承重模板标高为±@#@5mm。

@#@@#@（5）混凝土浇筑@#@混凝土浇筑工序评定为优良的质量标准：

@#@@#@1）砂浆铺筑：

@#@厚度不大于3cm、均匀平整、无漏铺；@#@@#@2）入仓混凝土料：

@#@无不合格料入仓；@#@@#@3）平仓分层：

@#@厚度不大于50cm，铺设均匀，分层清楚，无骨料集中现象；@#@@#@4）混凝土振捣：

@#@垂直插入下层5cm，有次序，无漏振；@#@@#@5）铺料间歇时间：

@#@符合要求，无初凝现象；@#@@#@6）有表面平整度要求的部位：

@#@符合设计要求；@#@@#@7）露筋：

@#@无；@#@@#@8）深层及贯入裂缝：

@#@无。

@#@@#@混凝土浇筑工序评定为合格的质量标准：

@#@@#@1）砂浆铺筑：

@#@厚度不大于3cm；@#@局部稍差；@#@@#@2）入仓混凝土料：

@#@少量不合格料入仓，经处理尚能基本满足；@#@@#@3）平仓分层：

@#@局部稍差；@#@@#@4）混凝土振捣：

@#@无架空和漏振；@#@@#@5）铺料间歇时间：

@#@上游迎水面15m以内无初凝现象，其他部位初凝累计面积不超过1％并经处理合格；@#@@#@6）有表面平整度要求的部位：

@#@局部稍超出规定，但累计面积不超过0.5％；@#@@#@7）露筋：

@#@无主筋外露，箍、副筋个别微露，已按要求处理；@#@@#@8）深层及贯入裂缝：

@#@无。

@#@@#@（6）土方回填@#@回填砂砾料单元工程评定为优良的质量标准：

@#@@#@1）砂砾料的级配、砾石含量、含泥量：

@#@符合施工规范和设计要求；@#@@#@2）填筑表面；@#@坚实、平整，不得有浮石，无漏压、欠压、粗细料分离等现象；@#@@#@3）结合部位：

@#@符合规范要求，且无分离、架空现象；@#@@#@4）最小干密度：

@#@不低于设计干密度98％，且不合格样不集中，干密度合格率大于等于95％。

@#@@#@回填砂砾料单元工程评定为合格的质量标准：

@#@@#@1）砂砾料的级配、砾石含量、含泥量：

@#@符合施工规范和设计要求；@#@@#@2）填筑表面；@#@坚实、平整，不得有浮石，无漏压、欠压、粗细料分离等现象；@#@@#@3）结合部位：

@#@符合规范要求，且无分离、架空现象；@#@@#@4）最小干密度：

@#@不低于设计干密度98％，且不合格样不集中，干密度合格率大于等于90％。

@#@@#@1.5.4质量组织管理措施@#@1、健全质量自检制度，加强质量监督检查@#@建立以项目经理为工程质量第一责任人及项目总工程师为工程质量负责人，由与工程质量管理直接相关的各职能部门负责人组成质量管理委员会，对工程质量实施统一领导，对保证施工质量的重大问题进行决策。

@#@在接到开工通知后的5天内，向监理报送一份内容包括质量检查机构的组织和岗位责任及质检员、试验员的组成、质量检查程序和实施细则等的工程质量保证措施报告，待监理审批后实施。

@#@@#@根据本工程划分施工组的安排，设置富有施工经验的质量工程师1名，均配备专职质检员2名，试验员1名，每班组设置兼职质检员一名，组成项目质量三级自检制度。

@#@质检员在施工的整个过程中坚持旁站制，在现场进行质量跟踪检查，加强对各道工序特别是关键部位或技术复杂部位的专职检查，严格把关，发现问题及时督促有关人员纠正，对重大问题立即向质量部报告；@#@质量部门的质检工程师对关键工序部位坚持旁站制，并在施工过程中遵循严格的施工现场交接班制，对在施工中发现的问题做好记录，达不到要求工艺的工序未处理完不得进入到下道工序。

@#@@#@2、完善工程质量目标@#@施工进场后，严格按南阳市鸭河口灌区续建配套与节水改造项目2017年度工程施工的要求以及水利水电工程建设质量标准和质量监督部门（南阳市质量监督站）质量评定标准。

@#@完善细化工程具体分部、关键工序等质量目标。

@#@@#@3、建立施工质量管理办法及措施，确保整个施工过程处于受控状态@#@

（1）项目部执行我公司实施的GB/T19001：

@#@2000标准体系《程序文件》中的《过程控制程序》的有关技术管理办法，使施工过程在受控状态下进行，确保每个阶段、每道工序都符合施工规范、技术标准和规定要求。

@#@总结公司类似工程施工的经验和成果，结合本工程设计要求、地质情况及技术要求，编制实施性施工组织设计、制定施工设计文件会审制、技术交底制、开竣工报告制、测量三级复核责任制及资料文件档案管理制。

@#@@#@

（2）依据设计图纸、招标文件、施工规范和发包人、监理和我项目部执行公司9000文件中的《质量计划编制及管理办法》，编制“质量计划”，制订出各分部分项工程程序控制图及质量控制点，编制施工作业指导书、操作规程、管理细则和岗位责任制等，对施工质量进行全过程的管理控制，确保整个过程连续、稳定地处于受控状态。

@#@@#@（3）对关键和特殊工序制定详细的质量落实措施，并落实到人的施工过程控制程序和操作细则。

@#@@#@（4）针对工程进行详细分析，找出容易出现问题的控制点，设专人对施工过程中出现的可能引发质量问题的不合格过程进行统计和分析，从而及时做出相应的预防和纠正措施，并对已形成的不合格品认真做好记录，按要求进行整改。

@#@@#@（5）机械设备需定期检修、保养，提高完好率、利用率，保证作业的连续性；@#@材料及计量工具必须具备合格证和质量鉴定方可使用，严把质量关；@#@做好各层浇注时混凝土的抽检工作，严格控制混凝土配合比等参数，保证浇注混凝土的质量。

@#@@#@（6）开展质量“三检制”和“联检制”@#@施工过程坚持施工班组自检、施工员复检、质量检查部质检工程师终检制度，在三检合格的情况下由质量检查部质检工程师将检验合格证呈交监理工程师，并在监理工程师指定的时间里，质检工程师、质检员与监理工程师一起，对申请验收的部位进行联检，在联检合格后，监理工程师在验收合格证上签字后方可进行下道工序的施工作业。

@#@@#@（7）加强隐蔽工程“专业性联检制”@#@对于隐蔽工程，在覆盖前必须遵循严格的质量检查程序，施工中组织各专业的质检工程师对隐蔽工程进行联合检查验收，必须由地质工程师对开挖出露面特殊地质情况进行详细的地质素描，然后会同其它各专业的结构工程师对隐蔽工程的实际揭露情况与设计情况进行对照比较，并把检查验收表交与相对应的各专业的监理进行会签。

@#@@#@（8）原始记录必须做到正确、真实、及时、清晰，严禁追补记录；@#@做好资料的收集整理工作，为工程竣工做好资料的准备。

@#@@#@4、严格贯彻质量终身制原则@#@根据公司9000文件指导意见，工程进场后细化岗位职责，按科学化、标准化、程序化作业，实行定人、定点、定岗施工，各自负责其相应的责任。

@#@施工现场挂牌，写明施工区域，技术负责人及行政负责人，接受全方位、全过程的监督。

@#@对不按施工程序和设计标准施工影响工程质量的班组和个人追究其相关责任。

@#@@#@5、施工过程严把“四关”，坚持质量一票否决制@#@

（1）严把图纸关@#@首先组织所有技术人员对图纸进行认真复核，让所有技术人员彻底了解设计意图，其次严格按图纸和规范要求组织实施，体现设计意图，并作好逐级技术交底与落实工作。

@#@@#@

（2）严把测量关@#@每个工作面配备一台全站仪，有公司测量工程师对整个工程设计控制数据进行复核，由专职测量员（有测量证和放线员证书）根据复核成果进行测量控制网的布设及对施工放样进行抽检复核并负责施工测量放线。

@#@测量成果由测量工程师上报监理工程师批准。

@#@@#@（3）严把材料质量及试验关@#@原材料、半成品是形成工程作品的基本要素，是优良质量的基石。

@#@只有控制好最基本要素，才能自起始使质量得到控制。

@#@由供公司水利水电壹级试验室提供混凝土的配合比，报监理工程师审批，对每批进入施工现场的钢材按规范进行质量检验，并按GB/T19001：

@#@2000质量保证体系进行管理，杜绝不合格的材料及半成品使用到工程中。

@#@@#@（4）严把过程工序质量关@#@监督和指导施工严格按照技术图纸、规范及技术措施进行。

@#@施工过程中做到“六不施工，三不接交”。

@#@“六不施工”是：

@#@不进行技术交底不施工；@#@图纸和技术要求不清楚不施工；@#@测量和资料未经审核不施工；@#@材料无合格证或试验不合格不施工；@#@隐蔽工程未经检查签证不施工；@#@未经监理工程师认可或批准的工序不施工。

@#@“三不接交”是：

@#@无自检记录不接交；@#@未经监理工程师或值班技术员验收不接交；@#@施工记录不全不接交。

@#@@#@（5）一票否决制@#@工程质量分级管理，层层把关，严格控制，根据质量终身制原则，责任落实到每个人。

@#@任何一层发现问题，一票否决，决不放过。

@#@@#@6、开展质量教育，做好职工质量相关培训@#@

（1）开工前和施工过程中，对项目部全体进行质量责任教育和质量管理意识教育，牢固树立“百年大计、质量第一”的观念，然后针对本工程的实际，加强对各级人员的培训工作，对主要技术工种进行技术业务培训和再培训，直至落实到回填等操作的工人，使之具有保证各工序作业质量的技术业务知识和能力，质量检验人员和特殊工种作业人员持证上岗。

@#@@#@

（2）由项目部总工程师亲自抓技术交底，并组织关键和特殊工序的作业人员进行经常性的技术学习，严格贯彻执行制定的施工控制程序以提高职工技术素质。

@#@@#@（3）对于新型设备，要求厂家指导培训，使操作工人熟练掌握操作。

@#@@#@7、开展全面质量管理活动@#@按照程序文件中《管理评审控制程序》、文件控制程序、质量记录控制程序、检验和试验控制程序、不合格品控制程序、内部质量管理体系审核程序、质量信息管理程序和质量改进管理程序的要求，认真做好工程的施工记录、资料收集整理，每月写出";i:

7;s:

30357:

"童话故事打印稿@#@兔哥哥和兔弟弟@#@有一天，兔哥哥和兔弟弟在田里摘了一个大西瓜。

@#@他们俩准备把西瓜抬回家。

@#@兄弟俩抬得满头大汗，小鸟妹妹在给他们喊加油！

@#@　　@#@　　刚走了一段路，一条河挡住了他们的去路。

@#@他们蹲在地上目瞪口呆的，心想:

@#@这可怎么办呀？

@#@过了好久，兔哥哥说：

@#@“有个好主意，把西瓜吃了，再把西瓜皮当成船，不就可以过河了吗？

@#@”兔弟弟听了，连忙拍手叫好。

@#@　　@#@　　于是，他们把西瓜分成两半。

@#@狼吞虎咽地吃了起来。

@#@兔弟弟吃完西瓜还舔了舔嘴巴，好像在说：

@#@“真甜啊！

@#@”不一会儿，他们就把西瓜吃完了。

@#@　　@#@兄弟俩把西瓜船放进河里，用手当成船桨，用力向前划着，过了一会儿，他俩就到了河对岸。

@#@兔哥哥和兔弟弟齐声说：

@#@“们的办法真好啊！

@#@”说完，他们就兴高采烈地回家了。

@#@　　@#@小鸭子得救了@#@从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：

@#@小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。

@#@　　@#@　　有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。

@#@他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的喊着：

@#@“救命，救命……”　　@#@　　其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的方向找到了小鸭子。

@#@小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。

@#@接着，小熊急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。

@#@四面八方的小伙伴们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。

@#@最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说：

@#@“看的吧！

@#@”　　@#@说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功得救了。

@#@小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心理很感动，从此他也和小象哥哥成了最好的朋友。

@#@@#@小鸡的反省@#@在大森林里，有一只刚出生不久的小鸡。

@#@它非常的贪心，成天叫做事。

@#@有一次，大象伯伯建议小鸡去外面看看，小鸡答应了。

@#@它到了外面，感到一切事物都那么新奇。

@#@@#@走着走着，突然，从树林里冒出一位美丽的姑娘。

@#@她微笑着对小鸡说：

@#@“你好，小鸡！

@#@我是愿望之神。

@#@我可以帮森林里每一个动物实现一个愿望，要什么呢？

@#@”小鸡听了这话，非常贪婪的说：

@#@“要吃不完的东西。

@#@”说完，一大堆食品立刻展现在小鸡的眼前。

@#@回家后，开始津津有味地吃了起来。

@#@就这样，日子慢慢的过去了，小鸡依旧在吃着。

@#@直到一年以后。

@#@有一天，学校进行了体重检查，发现小鸡的体重严重超标。

@#@可是小鸡还是不接受教训，还是那样。

@#@有一回，小鸡感觉到自己变胖了，肚子也感到胀。

@#@鸡带它去医院，医生说是营养过剩造成的，小鸡知错了。

@#@@#@回家以后小鸡对妈妈道了歉，说：

@#@“，下次我不那么贪心了。

@#@也要帮妈妈做事。

@#@”听了说：

@#@“好孩子，终于明白了”从此以后，小鸡过上了幸福的生活！

@#@@#@文具盒里的争吵　　@#@一天夜里，文具盒里的兄弟们争吵了起来。

@#@　　@#@尺子老大站起来，大声地夸耀自己：

@#@“对主人功劳最大的一定是我了，我每次都把线画得非常直，要是主人没有……”尺子老大的话还没说完,钢笔老二就把他挤下了台，夸起自己来了：

@#@“我嘛，大家都很熟悉、了解，功劳最大的当然是我了，要是没有我，哪有主人的第一。

@#@”改正液老三大吼道：

@#@“我才是功劳最大的，钢笔哥哥虽然能答题，但是不能改错呀，要是没有我，主人的试卷就没那么整洁了。

@#@”“才是……”　“我才是”。

@#@“肯定是功劳最大的”文具盒里乱成了一团。

@#@　　@#@本子被吵醒了，对文具盒里的兄弟们说道：

@#@“们比赛一次，谁能在50秒钟之内，在的身上正确写出１——２０的自然数，谁就功劳最大。

@#@　　@#@尺子在本子上比了又比，划了又划，可就是写不出来数字。

@#@钢笔在本子上飞快地写着，不料，他把13写成了B，　他也只好将错就错了，改正液也没办法在本子上写字。

@#@最后，他们互相帮助，总算在本子的身上写出了工整，正确的数字。

@#@本子在一旁，默默地看着他们，呵呵地笑了起来。

@#@他们终于明白了：

@#@独木不成林，团结就是力量。

@#@　　@#@蚂蚁、蜗牛和小鸟@#@在美丽的森林里，生活着一群可爱的小动物，他们和睦相处过着幸福的生活.突然有一天，森林里发出一片嘈杂的争吵声，仔细听原来是小鸟在讥讽蚂蚁和蜗牛。

@#@它打心眼里看不起蜗牛和蚂蚁，认为他俩只会慢吞吞的爬啊爬啊.于是它提出了一个很无理的要求：

@#@要和他俩进行一次马拉松比赛。

@#@森林里的很多公民都认为这太不合常理了，可蜗牛和蚂蚁竟欣然答应了！

@#@@#@比赛规则是这样的：

@#@在两天内，围着森林跑两圈，在规定的时间内到达终点的就算获胜。

@#@一开始，小鸟飞的很快。

@#@她飞着玩着，得意的竟飞错了方向,到达了另一片茂密的森林。

@#@@#@而蚂蚁呢？

@#@跑一会儿就会停下来看看周围有代表性的物品，似乎把它们当成了一个新的目标。

@#@终于到达了目的地。

@#@@#@再看看蜗牛，他一刻也不休息，只是坚持不懈的一直往前爬，最终也和蚂蚁一起到了终点。

@#@这场比赛，只有小鸟失败了，蚂蚁和蜗牛并列第一！

@#@赛后，森林中的各大媒体纷纷前来采访蚂蚁和蜗牛。

@#@蚂蚁说：

@#@“我首先把一个大目标分成几个小目标，开始时，奋力向第一个小目标奔去，到达后，再奋力向第二个目标奔去......这样就会有新的动力”@#@蜗牛说：

@#@“我只是坚持不懈的爬，每当遇到困难时，都在鼓励自己，直到取得胜利。

@#@”当鸟儿疲惫的飞回来时，她沉默了，似乎在想：

@#@要想成功，就要像蚂蚁和蜗牛一样坚持不懈，只有一直给自己定目标，才能获得最后的胜利.....@#@救救吧！

@#@　　@#@　　“好臭啊！

@#@”我掩着鼻子经过因为被严重污染而发出恶心臭味的小溪。

@#@“嘤，嘤，嘤……….”“是谁在哭呀？

@#@”我四处张望没有发现任何人便问：

@#@“小溪，是你在哭吗？

@#@”小溪没作声。

@#@我不安的说：

@#@“对不起，我不应该这样说你，可真的很臭。

@#@”“我知道我很臭，可还是很伤心。

@#@”　　@#@　　小溪继续说：

@#@“这里曾经风景优美，我清澈见底，小鱼儿们在水里快活的游来游去；@#@大人们在这里洗衣，淘米；@#@老人们在这里垂钓，下棋；@#@夏天，我最爱那群光着屁股嬉水的孩子们啦！

@#@停在柳树姑娘身上的知了，藏在水草中的夏虫总是和一起合奏夏天优美的乐章……@#@“是啊，溪水曾经是一面明亮的镜子。

@#@”岸上的柳树姑娘说：

@#@“我对着她细细的打扮自己，现在她变的浑浊不堪啦，我失去了化妆用的镜子我也很难过。

@#@我看见大人们将生活垃圾倒在溪水的身上。

@#@”小草说：

@#@“我看见小朋友把瓜皮，果壳丢到小溪的身上”“我看见，看见工厂将工业污水排放到小溪的身体里，溪水就慢慢的就变成了“灰姑娘”并发出臭哄哄的气味”小鱼连忙说。

@#@　　@#@　　溪水用浑浊的声音近乎哀求的说：

@#@“我的很多同伴都被垃圾填埋了，在地方版图上永远的消失了……小朋友，救救吧！

@#@”　@#@ @#@@#@骄傲的牵牛花@#@　　从前，在一条溪水旁，种着一束牵牛花和一棵老树，他们生活在一起。

@#@　　@#@　　有一天，来了一只蟋蟀，对牵牛花说：

@#@“你真漂亮啊！

@#@可是你身边那黑不溜秋的家伙太难看了，你们太不相配了。

@#@”牵牛花听了有些飘飘然了。

@#@过了几天，又来了一只蜗牛，对牵牛花说：

@#@“我从来没有见过像你这么漂亮的花，要不是身边那个黑家伙，说不定就在这里安家了”。

@#@　　@#@　　牵牛花听了蜗牛的话，就骄傲起来，整天高昂着头吹着喇叭。

@#@还埋怨老树：

@#@“都是你这个黑家伙，你赶快搬走吧。

@#@”老树终于忍无可忍就对牵牛花说：

@#@“没有我，你是爬不了那么高的”。

@#@牵牛花听了更加生气了：

@#@“哼﹗我偏要离开，省的别人嘲笑”。

@#@说着牵牛花用力的挣脱了老树，结果一下子趴在了地上，花朵也摔掉掉了好几朵，它用尽了力气想站起来都失败了，牵牛花这才知道离开了老树自己是直不起来的，它伤心的哭了起来。

@#@　　@#@　　老树慢慢的用手臂把牵牛花托了起来，语重心长的说：

@#@“美丽是有条件的，无论什么时候都不能迷惑了自己”。

@#@　　@#@是一只啄木鸟　　@#@太阳公公出来了，小鸟在枝头欢唱，大自然一片生机勃勃的景象。

@#@是一只啄木鸟，也该出去工作了。

@#@　　@#@我在天空自由地飞翔，不断地跟各位小鸟朋友打着招呼。

@#@突然，我看到一位大树伯伯在唉声叹气，不住地摇头，而且树叶都变黄了。

@#@我连忙飞过去，问道：

@#@“大树伯伯，您怎么了？

@#@”树伯伯叹了口气，说：

@#@“最近不知道怎么了，总是腰疼，浑身不舒服。

@#@”我听后，连忙打开医药箱，为大树伯伯检查身体。

@#@“砰砰砰，砰砰砰”，我对大树伯伯说：

@#@“树伯伯，您病得不轻啊！

@#@”过了一会儿，我就把大树伯伯的病治好了，原来是两条小虫子在作怪。

@#@大树伯伯高兴地说：

@#@“谢谢，小啄木鸟，我现在全身都很舒服了，好像年轻了十几岁。

@#@”我忙说：

@#@“不用谢，不用谢，这是我们啄木鸟应该做的。

@#@”这时，我的手机响了，一个树宝宝生病了，要我赶快去治疗。

@#@于是，和大树伯伯告别后，赶紧朝着树宝宝家的方向飞去……　　@#@太阳公公下山了，我该回家了。

@#@我都数不清自己这一天治好了多少病人，但觉得这一天过得很快乐、很充实。

@#@　　@#@蜡烛和台灯@#@在的写字台上有一盏台灯和一支蜡烛。

@#@@#@台灯的颜色十分美丽，还非常明亮每次做作业我都用它，却不经常用蜡烛。

@#@台灯看看蜡烛一身的尘土，说：

@#@“喂，蜡烛，你一身尘土早该进垃圾箱了，又没用。

@#@看多明亮！

@#@”@#@有一天晚上，我正在做作业没电了，台灯不亮了。

@#@帮我点燃了蜡烛。

@#@台灯看看自己不发光了，心想：

@#@“从前，总是我说蜡烛没用，这回它该说我了。

@#@”过了一回儿，蜡烛什么也没说。

@#@台灯实在忍不住了，问道：

@#@“你怎么不说我呀？

@#@”蜡烛说：

@#@“我说你什么呀，你是比我亮，我有什么可说的。

@#@我虽然在没电的情况下，帮小主人完成作业，但是还是有电的时候，陪伴小主人的时间长啊！

@#@们是各有各的长处。

@#@”@#@台灯不好意思地笑了，它们成了一对非常要好的朋友。

@#@@#@馒头诉苦@#@　　我——馒头，是人们不可缺少的食品。

@#@人们十分喜欢我和我的弟兄们，为了把我们打扮得漂漂亮亮，人们揉了又揉，搓了又搓，使我们形体美观，味道可口，把我们放进几层楼的蒸锅里，给我们洗蒸气澡。

@#@我们在热气环绕下舒展筋骨，个个都变得又白又胖，个个都乐开了花。

@#@主人把我们取了出去，高兴地夸我们。

@#@们听了主人的话，别提有多高兴了，都急着要为人们服务，让人们吃饱了去好好工作、学习。

@#@@#@　　主人把我的弟兄们差不多都吃了。

@#@我被一个小孩儿拿去当早点。

@#@他把我带进学校，饿了咬两口，就把我扔进黑洞洞的抽屉里。

@#@他放学了，也不把我带回家，还放在那里。

@#@过了几天，我开始变味了，没过几天身上又长了小疮。

@#@慢慢地，我身上长满了小绿毛，后来变硬发干了。

@#@我被冷落在那里，没人管，没人问。

@#@到星期五大扫除，一个小孩儿把我当成一个纸球扔在地上，扫到垃圾堆。

@#@一会儿我的身上又是水又是泥，像个煤球了。

@#@我哭，我喊，我怒，都没有用。

@#@他们这样不爱惜我，真使痛心！

@#@@#@　　救救我吧，我不能再让他们糟踏了，我来之不易呀。

@#@我要为大家服务呀！

@#@大家要爱惜呀！

@#@@#@一棵好心的树@#@　　很久以前，一个小孩在空地上种下了一棵苹果树。

@#@经过许多日日夜夜以后，这棵树变得高大挺拔。

@#@此时，种它的小孩也已经变成了大人。

@#@@#@　　有一次那个大人因为做生意而亏了本，就去找那棵被他种下的苹果树，那个大人说：

@#@“亲爱的苹果树，你否还记得是我种的你，如果你记得的话，请你给我你的果子，好让我拿回去买。

@#@”苹果树听了，毫不犹豫地答道：

@#@“当然可以。

@#@”于是，那个大人迅速的爬上树，把树上所有的果子都摘了下来，但苹果没有后悔，反而笑眯眯的向那个大人招了招手。

@#@随着时间的流失，那个大人有了妻子，但是没有房子，于是，那个大人又去找那苹果树，它对苹果树说：

@#@“亲爱的苹果树，你是否还记得是我种得你，假如你记得的话，请给我的树干和树枝，让造一幢房子。

@#@”苹果树听了后，想了一下，说道：

@#@“好吧。

@#@”于是，那个大人把树干和树枝取走了，用树干和树枝做了一幢房子，和自己的妻子过着幸福的生活。

@#@@#@　　现在，没人在理苹果树了，但是，苹果树还是很高兴，因为它报答了主人种它的恩情。

@#@@#@《小红伞》@#@有一天，小白兔要去采蘑菇，它打开窗户一看，天上暗暗的，好像要下雨，小白兔就带上小红伞出门了。

@#@经过一片苹果园，碰到了小刺猬，小白兔问：

@#@小刺猬你在干嘛呀？

@#@刺猬说：

@#@我想摘树上的苹果，可是树很高，我摘不到，小白兔想了想说：

@#@我来帮你吧，说着，就把自己带的小红伞拿出来，用小红伞把树枝钩下来，小刺猬就把苹果摘到了，小刺猬高兴的说:

@#@小白兔谢谢，小白兔说：

@#@不要客气。

@#@说完小白兔就来到蘑菇地，看到很多小蘑菇，它非常高兴，正想要采蘑菇，看到不远处有一只大灰狼，穿着蓝色的外衣，戴着一幅墨镜，正朝着蘑菇地走来，小白兔心想，这可怎么办呢，跑又跑不及，躲又没地方躲，它看着小红伞，又想出了好办法，它把小红伞轻轻地打开，安安静静地蹲在地上一动也不动，这时大灰狼来到了蘑菇地，一看“怎么都是蘑菇啊，要到别的地方找吃的了”大灰狼走了，小白兔赶紧采完蘑菇回家了。

@#@@#@这个告诉们，无论遇到什么事都不要着急，要多动脑筋就有办法解决。

@#@@#@小猪问路@#@　　小猪嘟嘟今天打扮的十分的帅气，原来嘟嘟是要去参加小兔贝贝的生日Party。

@#@嘟嘟可没去过贝贝家呀！

@#@　　@#@　　嘟嘟走到一个十字路口迷了路，正着急呢！

@#@忽然看见一只乌龟正慢悠悠的走了过来，嘟嘟连忙上前非常有礼貌的说：

@#@“乌龟弟弟，你知道去蘑菇村怎么走吗？

@#@……”“叫我什么，都180岁了，太没礼貌了。

@#@”还没等嘟嘟把话说完呢，这位乌龟爷爷便生气的走开了　　@#@　　嘟嘟纳闷的看着还没走远的乌龟爷爷“有事需要帮忙吗？

@#@”哦，是一条长着胡须，但看上去很绅士的牧羊犬，嘟嘟还是很有礼貌的说：

@#@“狗爷爷，您知道去蘑菇村怎么走吗？

@#@”“不，我看上去有那么老吗？

@#@今年可只有10岁啊！

@#@真是岂有此理。

@#@”他看上去比乌龟爷爷更加生气。

@#@　　@#@　　嘟嘟无可奈何的继续往前走，迎面走来一头大象，嘟嘟想：

@#@这庞然大物的家伙年纪一定不小了，肯定得叫爷爷。

@#@嘟嘟仍然非常有礼貌的问：

@#@“象爷爷，你知道去蘑菇村怎么走吗？

@#@”小象先是一楞，马上又哈哈大笑起来：

@#@“你叫我爷爷，可我才两岁呢！

@#@”嘟嘟的脸刷的红了，摸着头非常难为情的说：

@#@“对不起，小象弟弟知道去蘑菇村怎么走吗？

@#@”“带去吧！

@#@”小象愉快的说。

@#@………　　@#@兄弟@#@从前，有兄弟俩开了一家酒店，由于他们买的酒物美价廉，生意十分兴隆。

@#@@#@有一天，哥哥外出，弟弟偷偷地在酒里掺了些水，多卖了二两银子。

@#@晚上哥哥回来，弟弟得意洋洋的将自己的“秘诀”告诉了哥哥，以为会得到哥哥的夸奖。

@#@谁知哥哥一听，急得双脚直跳，说“唉，我们最值钱的东西，叫二两银子就卖掉了！

@#@”弟弟不以为然地说：

@#@“哪里会有这么严重！

@#@”还是我行素。

@#@@#@果然，从此他们的生意不如以前红火，最终彻底破产。

@#@弟弟悔恨的流着眼泪说：

@#@“明白了......”@#@小白兔生病了　　@#@有一天小白兔生病了，它得了传染病，所以只好呆在家里了。

@#@它很羡慕别的小动物能在草地上游戏，在森林里冒险。

@#@想着想着，忽然传来了敲门声，它打开门一看，惊讶地发现，许多小朋友来看自己了，小狗、小猴、小鸟和蜜蜂，手里都捧着礼物。

@#@小狗拿了根骨头说：

@#@“这是爱心骨头，用它做汤，喝了以后你会早日康复的。

@#@”小猴拿了一个桃子说：

@#@“这个桃子是仙桃，吃了它的病会好很多的。

@#@”小蜜蜂嗡嗡地飞到半空中，手里提着一桶蜂蜜说：

@#@“这是亲自采的百花蜜，能提高的抵抗力，快吃吧。

@#@”　　@#@等它们把自己的祝福语和礼物都送给小兔子以后就告别了。

@#@这时，小兔子也该睡觉了。

@#@在梦里小兔子的病康复了，它又遇见了小猴、小狗、小鸟和蜜蜂，它们在一起做游戏，在一起跑步，一起冒险。

@#@醒来的时候，小白兔自言自语地说：

@#@“如果一直沉睡在梦乡里就好了……”　　@#@ @#@@#@艾米斯达璐@#@很久很久以前，在一个名叫洛杉矶瓦的一个大城市里，有一个大宫殿，里面有位皇后她生了5个女儿，一个巫女在公主生下来的第一天就告诉公主们会在20岁那年被81个英俊潇洒的王子，但是大公主要找艾做王子，二女儿要找米，三公主找斯，四公主要找达，五公主要找璐，如果找错了，那位公主将由阿里山的巫婆做试验记住，要用你们的心去体会，谁是的王子。

@#@@#@大公主20岁了，果真门外站着81位男子，大公主心里想起了巫女对她们说的话，这句话早被王后唠叨千次了，大公主大声朝他们喊去，谁是艾，814位王子，异口同声的说他们都是，这是王后走来对大公主说她要用心体会，大公主经过了一段时间，和81位王子接触了一段时间，终于感受到第53个王子就是他的艾，这是巫女又来了，说公主完成任务，可以今后幸福生活。

@#@@#@2公主、3公主，同时20岁了他们也同样找到了她们的米和斯，同样很幸福。

@#@@#@又过了3年，4、5公主20岁了，她们并没有真正找到达和璐，只是马虎随便的挑了两个比较优秀的王子，一个人叫乱和其，巫女出现了，吧4、5公主带到了阿里山，巫婆一见到她们就扑上去把她俩，化成了石头，埋在了阿里山脚下。

@#@@#@ @#@@#@动物园里@#@动物园里要召开才艺比赛。

@#@孔雀、大象、猴子都来报名参加。

@#@@#@孔雀穿着五颜六色的衣服站在草地上开屏，它展开的尾巴就像一把大扇子。

@#@小动物们都被它漂亮的尾巴吸引住了。

@#@大象站在平衡木上跳舞，鼻子上还卷着气球呢！

@#@猴子站在平衡木上摘桃子。

@#@小熊猫在给它们鼓掌，加油。

@#@小松鼠看着他们的表演，连松果都不想吃了。

@#@@#@多激烈的才艺比赛！

@#@快快来参加啊！

@#@@#@ @#@@#@才艺大比拼　　@#@一天，青蛙、公鸡、乌龟一起去大庆才艺大比拼剧场比赛。

@#@这次比赛邀请了最著名的鸭子先生老毕为主裁判。

@#@@#@乌龟最先上场，它穿着绿色带花纹的演出服，来到台上，说：

@#@“的节目马上开始，很精彩呦！

@#@大家期待着乌龟的演出。

@#@一会儿，乌龟开始表演了，它拿着手中的琴，每拉一次琴弦，就转一圈，最后转了50个圈都没晕。

@#@场下的观众一直为它鼓掌。

@#@表演完后，大家让它签名，和它照相留念。

@#@　　@#@青蛙在后台上说：

@#@“有什么了不起的，也能。

@#@“它上场后，一边唱一边跳，真是多才多艺啊！

@#@　　@#@公鸡上台唱着：

@#@“送你离开千里之外，是否还在。

@#@”　　@#@比赛结束后，鸭子老毕说：

@#@“乌龟获最佳才艺奖。

@#@”公鸡和青蛙和得了证书。

@#@@#@ @#@@#@地球@#@我们生活在一个大球里面,我们有一个共同的母亲--地球妈妈.我们的地球很无私,她对谁都一视同仁.不管们需要什么东西，她都会无私地奉献.@#@农民们需要土壤,她就敞开宽广的胸怀,说:

@#@"@#@拿去吧."@#@@#@动物们需要森林,她就张开温暖的怀抱,说:

@#@"@#@进来吧."@#@@#@可是,因为有的人不爱护地球妈妈,在地球妈妈身上乱扔垃圾,乱排污水,还有的人乱排污烟.把地球伤害得伤痕累累。

@#@@#@我想：

@#@我们从小就要爱护环境，好好保护地球，让们的地球更洁净、更健康。

@#@@#@ @#@@#@大象和老鼠@#@有一天，一只庞大的大象正在河边睡觉。

@#@突然，一只老鼠从他旁边经过，看见了大象的鼻子，以为那是一条秘密通道。

@#@老鼠心想：

@#@这条通道肯定能通往另一个精彩的世界，要是不进去看看多可惜呀！

@#@于是，老鼠就爬了进去。

@#@里面一片漆黑，伸手不见五指。

@#@老鼠爬呀爬，突然，他觉得脚被什么绊住了，小老鼠用力地挣扎，把力大无比的大象疼醒了。

@#@大象把鼻子在地上用力地甩来甩去，可是，这样做不但没有把小老鼠甩出来，反而把自己弄得精疲力尽。

@#@大象自己想不出好办法，就去找他的哥哥帮忙。

@#@@#@大象忍痛把事情的经过一五一十地告诉哥哥。

@#@哥哥听了，带弟弟一起到河边，说：

@#@“先把水吸进鼻子里，再用力把水喷出来就可以了。

@#@”大象按哥哥说的试了一下，果然，老鼠被喷了出来。

@#@被喷出的老鼠在空中翻滚着，“扑通”地掉进了河里。

@#@@#@哥哥对弟弟说：

@#@“以后，如果遇到光凭体力办不到地事情，一定要通过智慧来办到。

@#@@#@兔子成为森林之王@#@有一只小兔子，他看见了一个玉米掉在地上，他想：

@#@“如果有长牙就好了。

@#@”@#@晚上他老是睡不着觉，后来他终于睡着了。

@#@半夜里一个小精灵出现在他家窗外，小精灵举起魔术棒用魔法把兔子的牙齿变长了。

@#@第二天早上兔子醒来，发现自己的牙齿变长了，他非常高兴。

@#@他再去玉米那，开始啃玉米，咔吧、咔吧，很快就啃完了。

@#@这时他看见一只老虎，老虎也看见了他，老虎看见他有这么尖、这么长的牙齿非常害怕，兔子看见老虎马上想：

@#@“我现在有这么尖、这么长的牙齿了，肯定可以打败老虎。

@#@”于是他扑上去，抓住了老虎的尾巴，把他的尾巴撕成了两半，老虎倒在地上，死了。

@#@@#@过了一会，兔子又看见了一头狮子，狮子看见兔子有长牙，但不知道谁厉害，所以他们两个打了起来，兔子跳到狮子背上咬了一口，疼得狮子哇哇直叫，狮子也倒在地上。

@#@@#@小动物们在旁边看见兔子打败了老虎和狮子，都很崇拜他，推举他成为森林之王。

@#@从此小动物们再也不怕狮子和老虎了。

@#@@#@文具们的争辩@#@一天,小主人把用完的铅笔头拿出去扔了,小主人买了一支新型自动笔和一盒笔心.新型自动笔只需按一下就又可以写了,也不用像铅笔一样要用转笔刀削,因此新型自动笔受到了爱戴,小主人就经常用新型自动笔写作业,就很少用铅笔了.@#@由于小主人经常用新型自动笔,因此新型自动笔也一天天地骄傲起来了,新型自动笔就再也瞧不下铅笔和笔心和转笔刀还有钢笔等等.铅笔和笔心和转笔刀,还有其它文具都有怕新型自动笔误入歧途,就都有劝新型自动笔不要这么骄傲,骄傲使人落后,谦虚使人进步,新型自动笔不但不听,还越来越骄傲,笔心的寿命越来越短,笔心和新自动笔两个都闹翻了,因此,新型自动笔写不出来了,小主人再也不用新型自动笔了,就把新型自动笔扔了,继续写铅笔.@#@由于新型自动笔不听劝告,结果被扔了,真是骄傲使人落后,谦虚使人进步.@#@一枚鸡蛋的旅程@#@我是一枚无名无姓的鸡蛋，从养鸡场出来，来到了一个黑暗又摇摇摆摆的地方（车厢）。

@#@@#@我看到了我的许多的同胞，有淡白的、赤褐的、有的破了，留出蛋黄。

@#@砰！

@#@一阵响声把我给震聋了，我被装到了一个泡沫盒子里，被一位女士再次装到了袋子的，把装到一个冷冰冰的地方（冰箱），被装到了一个小女孩的手心里。

@#@@#@我来到了蛋运会比赛现场，我终于有名字了，我的姓名叫真麻烦，我觉得我自己不怎么麻烦，虽然我的名字叫真麻烦，可是不在意。

@#@“北极熊”蛋穿着一身厚厚的衣服，怪不着叫极熊，果然是北极熊，北极熊的壳破了一个洞，大概是在北极时被冰打破。

@#@“天下无敌”蛋是一位天下鸡蛋中的美女，她穿着一条漂亮的裙子，走过去时都要给人家秀一秀，不愧是天下无敌呀！

@#@.......@#@啊!

@#@我真是一枚快乐的鸡蛋呀,看见过精彩的蛋运会!

@#@@#@真后悔@#@很久很久以前，有一只小猴子，它十分顽皮，不论是不是它的邻居，都因为他而没有好日子过。

@#@@#@终于有一天，动物们再也忍不住这只小猴子的捣乱，于是议论怎样惩罚这只小猴子，大会上大家七最八舌,有地说：

@#@“去请鸟，叫鸟妈带领鸟儿们去捉小猴子。

@#@”有地说：

@#@“摘毒果给小猴子吃，毒死小猴子。

@#@”还有地说：

@#@“叫蛇爷爷去咬死小猴子。

@#@”最后，大象主席一本正经地说要不然们利用猎人的陷阱，叫小猴子掉进去。

@#@”这种方法刚出口，就得到了大家的一致认同。

@#@于大会的第二天，大象主席就派小狗“天天”去办这件事，小狗“天天”按照大象主席所说的方法，先在猎人的陷阱上放了一些水果，然后就匆匆地离开.那只顽皮的小猴子呢？

@#@原来，那只小猴子一直注视着陷阱上的水果，小猴子心想：

@#@不能去，那可是的陷阱呀！

@#@但它还是忍不住跳了下去，只听“砰”的一声，小猴子就掉进了陷阱里。

@#@@#@随着猎人的走来，小猴子开始后悔起来，后悔它太顽皮，但现在后悔已经来不及了......@#@ @#@@#@新龟兔赛跑@#@自从白兔和乌龟比赛输了后，白兔很不服气，决定再和乌龟比赛一场。

@#@乌龟知道后，心想：

@#@这下完了，这次它肯定不会睡觉了，依我正常的实力，我肯定跑不过它！

@#@这可怎么办？

@#@我得想想办法，要是能在我的脚上装几个轮子，就跑得象汽车一样快了。

@#@于是它到街上买了一双溜冰鞋。

@#@@#@乌龟暗自得意：

@#@我真聪明！

@#@只有才能想出这么好的办法来！

@#@哼，白兔，就等着再输一次吧！

@#@......@#@比赛开始了，随着一声枪响，白兔像箭一样冲了出去，乌龟一看慌了神，赶紧穿上溜冰鞋，可它并不是一个溜冰高手，还没跑两步就摔了个四脚抄天！

@#@观众们哈哈大笑。

@#@它使劲翻动它那笨重的身躯，可就是爬不起来。

@#@乌龟感叹到：

@#@“哎，做什么事都不能弄虚作假，否则会弄巧成拙！

@#@”@#@ @#@@#@不学无术的狮子@#@在很久很久以前。

@#@狮子曾和大熊结仇！

@#@想知道事情是怎样的吗？

@#@请看下面！

@#@@#@这片大森林里住着许多动物高手，其中最厉害的是猫先生！

@#@除了狮子以外其他的小动物都和猫学了一点武功用以防身！

@#@而狮子仗着自己是猫的表弟横行霸道！

@#@专门欺负小动物！

@#@动物们因为都怕猫先生所以只好认倒霉！

@#@有一天狮子去散步，在途中他看见小兔和小狗还有大熊在一起玩游戏，他非常眼馋想加入它们的游戏中。

@#@狮子又想了想它们万一不和我玩怎嘛办啊？

@#@狮子的眼睛转了转想出了一个好办法！

@#@于是它大声说道：

@#@你们怎么在这里玩呀！

@#@难道你们不知道这是我的地盘吗？

@#@要想玩也可以，必须和我一起玩！

@#@说着来到他们跟前！

@#@小兔和小狗没敢说话，大熊不吃那一套大声说：

@#@你有办法证明这是你的地盘吗？

@#@嘿！

@#@难道你不";i:

8;s:

18185:

"新农村合作医疗移动信息化安徽新型农村合作医疗网@#@安徽省新型农村合作医疗@#@移动短信平台@#@建@#@设@#@方@#@案@#@ @#@@#@安徽省卫生厅@#@安徽省移动通信公司@#@2012年8月@#@目录@#@第一章项目概述3@#@1.1建设背景3@#@1.2建设任务4@#@1.3建设范围4@#@1.4建设原则5@#@第二章需求分析6@#@2.1现状分析6@#@2.2用户分析6@#@2.3业务需求分析7@#@第三章系统架构8@#@3.1服务器端8@#@3.2客户端12@#@第四章系统功能13@#@4.1短信服务13@#@4.1.1.政策宣传13@#@4.1.2.互动咨询13@#@4.1.3.即时通知13@#@4.1.4短信模板14@#@4.2.内部办公14@#@4.2.1.内部通知14@#@4.2.2.定时提醒14@#@4.2.3.通讯录管理15@#@4.3.数据管理15@#@4.3.1.数据同步管理15@#@4.3.2.数据备份与恢复15@#@4.3.3数据字典管理15@#@4.3.4行政区划管理16@#@4.3.5参合信息管理16@#@4.4.信息管理16@#@4.4.1.待发信息管理16@#@4.4.2.已发信息管理16@#@4.4.3.信息统计分析17@#@4.5.系统管理17@#@4.5.1.角色管理17@#@4.5.2.账号管理17@#@4.5.3密码修改17@#@第五章实施步骤18@#@项目概述@#@1.1建设背景@#@我省新型农村合作医疗工作（以下简称“新农合”）自2008年实现全省覆盖以来，已初步实现了“住院有保障、门诊有补偿、看病花钱少、报销很方便”的四大目标，参合率稳步上升，筹资标准逐步提高，报销比例显著提高，各项运行质量指标和重点工作都处于全国领先水平。

@#@@#@2009年，在全国率先建成覆盖全省的新农合虚拟专用网络。

@#@建设了新农合省级平台和87个统筹地区的县级平台，省县平台之间数据实时同步，县级平台与各级各类定点医疗机构之间互联互通。

@#@借助该网络，实现参合管理、业务结算、基金监管、辅助决策等新农合业务的自动化和电子化，提高了经办机构的工作效率和管理水平；@#@借助该网络和两级平台，在全国范围内率先实现了全省即时结报，参合患者入院时只需预交自付费用，出院时即时结算，极大方便了参合患者，因病致贫、因病返贫现象得到有效缓解。

@#@此外，通过技术创新，全省各统筹地区已全面完成由新农合“纸质就诊证”向“就诊卡”的转换工作，做到一户一卡（部分统筹地区一人一卡），实现了全省就医“一卡通”。

@#@@#@虽然我省新农合各项工作都取得了一定的成绩和效果，新农合信息化水平也得到很大提升，但仍存在急需解决的难题。

@#@目前，资金筹措主要由乡村两级政府来承担，乡村两级干部直接面向参合群众进行政策宣传和资金收集。

@#@由于参合范围广，加上乡村干部对政策掌握不透彻，导致参合群众对政策不甚了解。

@#@近年来，虽然各地在政策宣传上想了很多办法，如通过电视台、挂历（年画）、“一张明白纸”、张贴宣传单等多种方式进行政策宣传，但总体而言效果有限。

@#@此外，参合群众对新农合的关注点也有了变化，从最初的“能不能报”到现在的“能报多少、怎么报的”。

@#@因此，如何创新工作方法，充分利用技术手段和普及面广泛的通讯工具，面向全体参合群众进行直接、持续的政策宣传，如何让其明白缴费、明白报销，是非常值得研究的问题。

@#@@#@1.2建设任务@#@充分利用参合群众普遍持有的移动通讯设备，对安徽省移动公司已初步建成的移动短信平台系统进行完善升级，制定通用的新农合信息系统与移动平台系统之间的接口规范，实现两系统之间的无缝对接。

@#@借助移动短信平台系统，实现对参合群众的直接式新农合政策宣传和交互式的政策咨询，实现参合群众获得报销时明白补偿，以进一步降低宣传成本，强化宣传效果，杜绝骗保套保。

@#@@#@1.3建设范围@#@技术上可覆盖全省所有新农合统筹地区，原则上覆盖有条件的统筹地区。

@#@@#@1.4建设原则@#@

（一）顶层设计、统一标准@#@由省卫生厅和省移动公司共同制定建设方案、系统总体架构、应用系统功能和系统互联接口规范，严格执行国家颁布实施的有关业务规范和信息标准，加强规范化、标准化管理。

@#@@#@

（二）资源共享、数据安全@#@结合实际，量力而行，建设注重实用性和安全性。

@#@充分利用现有建设成果，避免资源浪费和重复建设，缩短建设周期。

@#@从制度和技术两个方面，保证数据安全，系统松散耦合，确保数据信息不泄露，不改变数据用途。

@#@@#@（三）自主接入、按量计费@#@各新农合统筹地区根据自身实际情况和需求，自主接入省级移动短信平台系统，自主与短信平台系统承建商签订接入协义，自主完成新农合平台的改造工作。

@#@接入统筹地区依据全省统一的资费标准和实际发送量实行按量计费。

@#@@#@需求分析@#@2.1现状分析@#@截至现在，安徽省新农合参合率已稳定在96%以上，参合群众数量已达5100万人。

@#@自2003年启动试点以来，新农合政策已经逐步完善并深入人心，但全省新农合政策都会有所创新，政策和管理都日渐精细化。

@#@目前，参合群众对新农合政策的了解和认识主要来自于乡村干部的介绍以及各统筹运用传统方式的宣传（如电视、张贴宣传纸），乡村干部对政策本身就不是非常了解，而其主要工作量和精力还用于资金的筹措；@#@而传统的宣传方式存在着时效性短暂和宣传成本高的弊端，而且宣传面不宽。

@#@因此，探索宣传方式，减小宣传成本，提高宣传效果，已经势在必行。

@#@@#@随着移动通讯设备（主要是手机）的广泛普及，现在参合群众基本上一户一机，条件好的家庭拥有量更多。

@#@此外，短信各项技术已经非常成熟，不同通信运营商之间已实现互发功能。

@#@短信方式具有成本低、可互动、即时性强和可永久保存等特点，在各行业都有成功案例并广泛应用。

@#@@#@2.2用户分析@#@

（一）新农合管理经办机构@#@作为具体负责新农合各项业务工作的管理经办机构来说，希望以最小的宣传成本，最快的宣传速度，实现最好的宣传效果。

@#@@#@

（二）参合群众@#@作为政策实施对象的受体，参合群众希望明白每年度的缴费时间、缴费金额、缴费地点等相关参合信息，以按时购买医疗保障服务。

@#@此外，希望对各项新农合政策有基本的了解，以方便就医和报销。

@#@@#@2.3业务需求分析@#@综合分析，通过移动短信平台系统至少需要达到以下几个目标：

@#@第一，利用其直达功能，能够直接把新农合政策发送到统筹地区内参合群众的通讯设备上，以强化宣传；@#@第二，利用其互动功能，可以让参合群众通过上行发送短信进行常见政策的查询，以减轻其咨询工作量；@#@第三，在参合群众获得补偿（住院或门诊），无论是否为即时结报，都把报销金额等关键信息发送到其通讯设备上，以实现明白补偿，也可有效遏制借卡套保等现象；@#@最后，借助短信平台，实现机构内部的即时通讯，以提高工作效率。

@#@@#@系统架构@#@由于安徽省新农合网络采用的是VPN虚拟专网，而且采用的是省级集中式管理模式，各县级平台都配有统一的VPN网关实现与省级平台和所有定点医疗机构的互联互通（目前采用的是深信服SC系统的VPN网关），省移动短信平台系统也必须配有同品牌同型号的VPN网关设备才能实现系统对接。

@#@@#@县级平台按统一的接口规范改造之后，移动短信平台系统必须首先一次性抓取统筹地区内的区划信息和参合人员基本信息，形成该统筹地区的区划数据表和参合人员表，并制定与县级平台数据同步机制（或定时更新、或实时更新）。

@#@当参合患者出院即时结报或在农合中心获得补偿时（即通过录大项数据的方式获得补偿），县级平台应把该患者的相关信息（主要包括就诊证号、姓名、医院名称，总费用、补偿费用、联系电话等）自动传送到移动短信平台系统，移动短信平台系统可更新联系电话并根据已设定的发送规则决定是否发送提醒短信。

@#@@#@3.1服务器端@#@短信平台分为短信收发系统和综合管理系统两大部分。

@#@收发系统采用线程、队列、传输中间件等提高性能的技术，实现高效、稳定的收发核心。

@#@综合管理系统采用Jsp/Servlet技术、MVC框架，用浏览器方式实现友好、易用的管理功能。

@#@为保障全省参合群众的数据安全以及全省新农合短信的及时收发，所以在数据安全性方面采用防火墙、双服务器（其中一台为备用服务器）和多台短信信息机相结合的模式，提高数据安全性和保障整个系统的运行效率。

@#@@#@短信平台各部分与业务系统、业务部门、移动运营商的关系如下图所示。

@#@@#@服务端采用防火墙、双服务器与多台MAS信息机结合。

@#@实现数据的安全保障以及平台的稳定性。

@#@通过交换机将两台服务器连接起来，并将备用服务器与正在使用的服务器进行数据定期备份，在服务器出现故障时，可以使用备份服务器，因为信息量的数量级较大，在末端下挂多台信息机，系统根据信息机的当前状态，选择处于相对空闲的信息机作为短信发送机器。

@#@@#@系统架构图如下所示：

@#@@#@一.1.1.服务端分布式组网解决方案（推荐）@#@在分布式组网中系统将采用移动专线接入、固定IP分配的方式，省新农合与各统筹点新农合之间互联互通，各级一线单位可以通过互联网接入的方式访问系统。

@#@如下图所示：

@#@@#@一.1.2.拓扑图分析@#@系统组网时主要存在省新农合、统筹地区新农合，所以由省新农合与统筹地区新农合通过移动专线互联。

@#@统筹地区新农合通过移动专线跟当地的移动公司互联。

@#@实现短信的发送。

@#@@#@一.1.3.省、县级互联解决办法@#@省新农合与统筹地区新农合组网模式，通过专线接入方式接入省新农合与统筹地区新农合，通过专网专接的方式即解决了省新农合与县级新农合网络互联和网络安全问题，同时达到数据分流的效果，从而降低网络压力，提高数据安全性。

@#@@#@综合考虑建议硬件配置如下：

@#@@#@●省新农合采用高档MAS服务器@#@●统筹点新农合采用低档MAS服务器@#@●统一采用2MB带宽专线@#@3.2客户端@#@用户端硬件采用PC机，操作系统采用MicrosoftWindows系列，通过VPN拨号接入网络。

@#@浏览器采用MicrosoftInternetExplore6.0以上，管理及分析客户端采用Windows操作系统下基于JAVA/JSP的B/S方式,EclipsePlug-in模式开发。

@#@@#@系统功能@#@4.1短信服务@#@一.1.4.政策宣传@#@该模块以群发短信的方式进行各项新农合政策的宣传，如每年度的筹资宣传、每年度的实施方案要点宣传以及每年度出台的重大政策的宣传。

@#@可以根据统筹地区的行政区划来指定发送地域范围（以树形方式展现，向下覆盖），可以根据参合人员的个人属性来指定发送人员范围，可以指定发送方式（以户为单位或以人为单位），还可以指定发送的时间等。

@#@以简易直观的界面，通过灵活多样的方式，实现用户自定义式的短信群发功能。

@#@@#@一.1.5.互动咨询@#@为方便参合群众随时随地进行政策咨询，减轻新农合经办机构的工作量，对常见的咨询问题或政策要点进行梳理和编辑，以信息下行和下行相结合的方式提供自动化的互动咨询。

@#@该模块可编辑常见的咨询问题和政策要点，并设定上行的信息内容与下行的信息之间的逻辑关系，以菜单式方式引导参合群众进行互动咨询。

@#@@#@一.1.6.即时通知@#@为让参合群众即时知道自己获得的报销金额，实现明白补偿，该模块将参合患者的结算费以手机短信的形式发送到其手机上。

@#@可对发送人群进行自定义，如设定是住院患者或门诊患者，设定是即时结报患者还是录大项数据患者。

@#@还可进行更精细的设置，如医院的类别、级别，费用的额度等等。

@#@@#@4.1.4短信模板@#@在系统使用过程中，会使用到大量的短信文本，由于文本内容基本一致，如果在每次发送信息或者通知时，能够将上一次使用过的文本再一次重复使用，会节省很多时间，为此，该模块可编辑并存储一些常用的短信文本中，并作为模板，方便提取使用。

@#@@#@一.2.内部办公@#@一.2.1.内部通知@#@在新农合经办机构日常工作中，经常会联系各定点医疗机构和本办人员一些事项，为减轻工作量，提高工作效率，可以在该模块中以群发短信的方式进行通知。

@#@可根据已经设定的通讯录进行分组分类通知，可提取已经设定的短信模板并进行编辑以提高效率。

@#@@#@一.2.2.定时提醒@#@操作人员对近期的工作安排可录入到平台，设置提醒时间，到时平台会短信提醒工作安排内容，以免工作繁忙而耽误工作安排。

@#@@#@一.2.3.通讯录管理@#@可以设置分组分类并维护所属的联系人的通讯信息。

@#@@#@一.3.数据管理@#@一.3.1.数据同步管理@#@可以查看移动短信平台和县级平台的连接状态，可以手工操作进行数据同步（数据校验），可实时统计从县级平台抓取的数据量（包括行政区划数据和参合人员信息数据）。

@#@@#@一.3.2.数据备份与恢复@#@可将指定的备份对象按既定的备份策略自动或手工备份到指定介质上。

@#@提供定期或不定期的系统备份功能，对可能出现的系统故障或错误操作有足够的恢复能力。

@#@可指定备份对象、备份方式、操作方式和备份周期等参数。

@#@备份数据能够迅速、准确的恢复到系统中成为可用数据。

@#@@#@4.3.3数据字典管理@#@根据新农合的规范标准和县级平台相关标准，维护相关的数据字典，如参合人口属性字典等。

@#@@#@4.3.4行政区划管理@#@可以把从县级平台抓取的行政区划信息以直观方式进行显示，允许手工进行数据维护，以保持与县级平台的一致性。

@#@@#@4.3.5参合信息管理@#@可以把从县级平台抓取的参合人员信息以直观方式进行显示，可以实现多种方式的人口数量统计（如按区域、按人口属性等），提供对参合人员联系方式的手工维护管理。

@#@@#@一.4.信息管理@#@一.4.1.待发信息管理@#@由于短信信息可以设定定时发送，或者在较大数量级的短信发送的时候，短信没有在当前时间发送出去时，会在移动短信平台系统上进行短暂的停留。

@#@对于这些平台上定时发送的或还未发送出去的短信，在需要的情况下，操作人员可以在其未发送前对其进行删除操作。

@#@@#@一.4.2.已发信息管理@#@在新农合管理经办机构的日常工作中，有时候需要对于平台已发送出去的短信信息进行核对和查看。

@#@在查看这些信息的时候，可以将由于各种原因发送失败的短信可进行重新发送操作，以提高信息的到达率。

@#@@#@一.4.3.信息统计分析@#@可以信息发送情况进行统计分析，可以统计指定时间段内，移动短信的总发送量、已发送量、发送失败量，可统计发往不同区、不同人群、不同补偿类型的信息数据量，可统计移动、联通和电信三家电信运营商的信息发送量，可根据已配置的单条信息费用自动计算出应付总费用。

@#@具有分类汇总和向下钻取功能，可以以表格和不同类型的图表来显示数据。

@#@@#@一.5.系统管理@#@一.5.1.角色管理@#@平台系统内将会有很多登录用户，而这些用户所拥有的系统权限是不一样的，为简化操作、统一管理，可以按照需要定制各类角色，并给不同角色分配不同的权限，该模块具有角色的增加、修改、删除、赋权、角色内用户查看等功能。

@#@@#@一.5.2.账号管理@#@系统内拥有不同的帐号，不同的帐号权限不同，隶属于不同的角色。

@#@该模块具有角色的新增、修改、删除、指定角色等功能。

@#@@#@4.5.3密码修改@#@当前用户可以修改自己的登录密码。

@#@@#@实施步骤@#@一、先期准备阶段@#@省卫生厅和省移动公司联系下发《短信平台建设意见》，共同制定并下发《短信平台技术方案》，根据《技术方案》在详细调研的基础上，制定移动短信平台系统和新农合县级平台系统之间的通用接口规范。

@#@@#@二、试点联调阶段@#@建设移动短信平台系统的原型，在总体框架和系统功能初步搭建起来的基础上，试点与新农合县级平台之间的无缝对接，对短信平台系统进行基本功能性联调。

@#@@#@三、完善升级阶段@#@在试点成功的基础上，对短信平台系统进行完善性改造升级，根据实际需求对通用接口进行升级完善，短信平台系统做到功能完善、性能良好、简单易用、实用性强，能够满足新农合管理经办机构的各项要求。

@#@@#@四、推广应用阶段@#@省卫生厅和省移动公司共同对移动短信平台系统进行推广应用，各新农合统筹地区根据自主接入的原则，自行决定是否接入短信平台系统并办理相关手续。

@#@@#@";i:

9;s:

23737:

"统编新教材八上语文中段检测试题附答案详解@#@八上语文阶段检测题（三）@#@一、语文知识积累（1～6题，每题2分，第7题8分，共20分）@#@1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）@#@A．宛如（wǎn）　畸形（qí@#@）　　教诲（huì@#@）　深恶痛疾（wù@#@）@#@B．筹备（chó@#@u）锁匙（shí@#@）眼翳（yì@#@）庶祖母（shù@#@）@#@C．广袤（mà@#@o）无垠（ɡēn）掩饰（shì@#@）诚惶诚恐（huá@#@ng）@#@D．荧光（yí@#@ng）窒息（zhì@#@）沥青（lì@#@）小心翼翼（yì@#@）@#@2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）@#@A．凝惑　　　樱花　　　好意难却　　　谆谆教诲@#@B．广漠除夕杳无消息待人接物@#@C．丑陋酝酿粗制乱造颔首低眉@#@D．熔液沸腾筋疲力尽密切混合@#@3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（　　）@#@

（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地________在门框里。

@#@@#@

（2）带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种________、引人注目的可能。

@#@@#@（3）雨后的小西湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人________于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。

@#@@#@（4）实施“小班化”教学，是我市为________“人本”理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。

@#@@#@A．镶嵌出类拔萃　　　沉湎　　　实现@#@B．镶嵌鹤立鸡群　　　沉醉　　　践行@#@C．站立出类拔萃　　　沉湎　　　践行@#@D．站立鹤立鸡群　　　沉醉　　　实现@#@4.下列句子没有语病的一项是（　　）@#@A．节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。

@#@@#@B．全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。

@#@@#@C．2017年5月，省中学生田径运动会在我市如期举行，开幕式既体现了地方文化特色，又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮。

@#@@#@D．那烟雨迷蒙的涪江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。

@#@@#@5.填入下列横线处的句子，排序正确的一项是（　　）@#@我不去想是否能够成功，________，便只顾风雨兼程；@#@我不去想能否赢得爱情，________，就勇敢地吐露真诚；@#@我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，________，留给世界的只能是背影；@#@我不去想未来是平坦还是泥泞，________，一切，都在意料之中。

@#@@#@①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰　④既然选择了远方@#@A．④③②①　　B．②③④①C．②④③①D．④①②③@#@6下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是@#@A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。

@#@@#@B.孟子说：

@#@“斧斤以时入山林”。

@#@就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。

@#@@#@C.家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

@#@@#@D.很多东西溢满了我的心：

@#@草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。

@#@@#@6．下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（　）@#@A．《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。

@#@这篇文章选自散文集《朝花夕拾》。

@#@@#@B．《我的母亲》是现代著名学者、文学家胡适的作品。

@#@《我的母亲》是一篇自传体散文，该文没有花哨的文字，没有华丽的比喻，语言简洁流畅，举重若轻，显示了白话文的美感与魅力。

@#@@#@C．列夫·@#@托尔斯泰是19世纪中期俄罗斯批判现实主义作家、思想家、哲学家。

@#@代表作有《战争与和平》《安娜·@#@卡列尼娜》《复活》等。

@#@@#@D．艾芙·@#@居里是法国科学家玛丽·@#@居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。

@#@课文《美丽的颜色》就是选自其撰写其母的传记《居里夫人传》。

@#@@#@7.根据提示填空。

@#@@#@

（1）庭中有奇树，____。

@#@（《庭中有奇树》）@#@

（2）____，行止依林阻。

@#@（曹植《梁甫行》）@#@（3）风声一何盛，____！

@#@（刘桢《赠从弟（其二）》）@#@（4）____，志在千里。

@#@（曹操《龟虽寿》）@#@（5）《三峡》中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子__。

@#@@#@（6）月是文人墨客描写的宠儿，请你写出两句连续的含“月”的名诗句：

@#@，____。

@#@@#@二、用一句话概括下面文字的主要内容（不超过30字）。

@#@（２分） @#@@#@ @#@ @#@ @#@2006年4月21日中国出版科学研究所组织的第四次“全国国民阅读调查”显示，我国国民阅读率从1999年的60．4％、2001年的54．2％、2003年的51．7％下降到此次调查的48．7％。

@#@我国的阅读率首次低于50%。

@#@面对国民阅读当下所面临的严峻现实，全国政协委员、苏州市副市长朱永新在今年两会期间，再度提出了建立“国家阅读节”的提案，这也是他连续第五年提出相同提案，同时在提案上署名的还有著名作家王安忆、张抗抗、梁晓声、赵丽宏等人。

@#@@#@ @#@@#@10《西行漫记》作者是国该作品又名？

@#@为什么中译名不选《西行漫记》？

@#@@#@答：

@#@@#@三、阅读（含11～25题，共42分）@#@

（一）阅读下面的古诗，完成11～12题。

@#@（4分）@#@黄鹤楼崔　颢@#@昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

@#@黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

@#@@#@晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

@#@日暮乡关何处是？

@#@烟波江上使人愁。

@#@@#@11．诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？

@#@（2分）@#@12．律诗格律的大忌是：

@#@在相近的诗句里某一字词重叠出现。

@#@为什么我们读崔诗时对“黄鹤”三次出现却不觉拗口？

@#@（2分）@#@

（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。

@#@（12分）@#@记承天寺夜游苏　轼@#@元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

@#@念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

@#@怀民亦未寝，相与步于中庭。

@#@庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

@#@何夜无月？

@#@何处无竹柏？

@#@但少闲人如吾两人者耳。

@#@@#@13．解释下列句子中加点的词语。

@#@（2分）@#@

（1）念无与为乐者　　（　　）

（2）水中藻、荇交横（　　）@#@14.把下列句子翻译成现代汉语。

@#@（4分）@#@

（1）遂至承天寺，寻张怀民。

@#@@#@

（2）但少闲人如吾两人者耳。

@#@@#@15.就全文而言，作者的思想感情先后有什么变化？

@#@（3分）@#@ @#@@#@16．文中“何夜无月？

@#@何处无竹柏？

@#@”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。

@#@你又是如何理解这句话的？

@#@（3分）@#@ @#@@#@阅读下面短文，完成21—25题。

@#@@#@对一只蝴蝶的关怀 @#@李汉荣@#@① @#@初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。

@#@我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。

@#@那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。

@#@小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。

@#@小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：

@#@这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。

@#@果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

@#@@#@② @#@我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。

@#@他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。

@#@但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一 @#@@#@ @#@个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。

@#@他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

@#@@#@③ @#@今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。

@#@不知道什么原因我还是出门了。

@#@多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。

@#@在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。

@#@在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

@#@@#@④ @#@在回家的路上，我想了许多。

@#@首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。

@#@总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。

@#@人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。

@#@细想来，这是多么可惜的事情。

@#@人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。

@#@由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？

@#@那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

@#@@#@⑤ @#@那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。

@#@他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。

@#@除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。

@#@不求回报的爱，才是大爱 @#@@#@ @#@、真爱。

@#@不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

@#@@#@21．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。

@#@（3分）@#@ @#@ @#@① @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@→② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@→③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@22．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？

@#@有什么作用？

@#@（3分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@23．文章第④段主要运用了什么表达方式？

@#@有什么作用？

@#@（3分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@24．文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？

@#@请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。

@#@（3分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@25．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？

@#@（3分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@阅读小说〈超重》，回答23—26题。

@#@（8分）@#@超重肖复兴@#@①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。

@#@大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。

@#@候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。

@#@@#@②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。

@#@不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。

@#@不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。

@#@@#@③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。

@#@现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。

@#@不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：

@#@“都是你，让我带，带!

@#@都超重啦!

@#@”只听见她问：

@#@“超了多少?

@#@”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。

@#@“10公斤!

@#@”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。

@#@听口音，是南方人。

@#@于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。

@#@儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：

@#@“这也带!

@#@”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：

@#@“这也带!

@#@”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：

@#@“什么都带!

@#@”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。

@#@最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：

@#@“被子呀，你也不带了!

@#@”@#@④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：

@#@“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办?

@#@”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。

@#@“先去试试再说。

@#@”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。

@#@儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。

@#@她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。

@#@@#@⑤独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。

@#@养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。

@#@他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。

@#@@#@ @#@@#@23. @#@请联系全文分析小说的标题“超重”的含义。

@#@ @#@ @#@（2分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@24. @#@请从人物描写的角度品析笫④段划线的句子。

@#@ @#@ @#@ @#@（2分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@25. @#@小说第③段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来……”，请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。

@#@（2分〉@#@儿子在飞机上心情似乎还有些怏快，不觉已飞到英国，飞机着陆了，他走出舱门，不禁打了一个寒噤，不巧这里降温了，当他打开箱子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外，一件外衣也没有……@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@26. @#@父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡？

@#@请结合自身实际谈谈。

@#@（2分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@四、写作（50分）@#@26．题目：

@#@没错，我很喜欢________@#@要求：

@#@①写一篇600字左右的文章。

@#@②不得透露个人相关信息。

@#@③不得抄袭。

@#@@#@ @#@@#@答案详解@#@1D【解析】A选项里“畸形”的“畸”正确的读音是“jī”；@#@B选项里“数见不鲜”的“数”正确的读音是“shuò@#@”C项中“无垠”的“垠”应读“yí@#@n”，故选D。

@#@@#@2B【解析】A选项里“凝惑”的“凝”正确的写法是“疑”；@#@C选项“粗制乱造”的“乱”应该写成“滥”；@#@D选项里“熔液”的“熔”正确的写法是“溶”。

@#@.故选B。

@#@@#@3B【解析】本题词语积累和运用的能力。

@#@注意近义词的用法。

@#@站立：

@#@直着身体，两脚着地或踏在物体上。

@#@镶嵌：

@#@指把一物体嵌入另一物体内，相对于“站立”更能表现老王没有生气，身体状况差的特点。

@#@出类拔萃：

@#@形容超出同类。

@#@鹤立鸡群：

@#@比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

@#@根据语境，应选择“鹤立鸡群”。

@#@沉湎：

@#@沉溺，指陷入不良境地，多指生活习惯方面。

@#@沉醉：

@#@比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

@#@根据语境，应选择“沉醉”。

@#@实现：

@#@使成为事实。

@#@践行：

@#@实行，实践。

@#@根据语境，应选择“践行”。

@#@@#@4D【解析】本题考查辨析病句的能力。

@#@A动宾搭配不当，将“笑脸”改为“气氛”或将“洋溢”改为“绽放”。

@#@B多重否定不当，删去“不”或将“没有一个”改为“谁都”。

@#@C．句式杂糅，将“获得了群众的好评如潮”改为“获得了群众的广泛好评”或“好评如潮”。

@#@@#@5AC【解析】试题分析：

@#@A引号应改为书名号。

@#@B第一个句号应放到后引号内。

@#@D等与省略号不能同时使用。

@#@@#@6　C【解析】C选项列夫·@#@托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。

@#@@#@7阅读率6年持续走低，政协委员与众作家提议设“国家阅读节”。

@#@ @#@@#@10《西行漫记》又译名为《红星照耀中国》。

@#@@#@当时中国正处于日本的侵略，同时国民也对共产党进行镇压。

@#@在如此白色世界中，《红星照耀中国》要在中国流传的话必须用一个隐蔽的名称，因此选择了《西行漫记》作为掩护。

@#@@#@11一、二两联表达的是寂寞、惆怅之情，尾联表达的是思乡之情_。

@#@__@#@12__这样写，就是岁月不再、古人不可见之憾。

@#@仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，正能表现世事茫茫之慨。

@#@__@#@13考虑，想到交错14__就到承天寺，去寻找张怀民。

@#@@#@__只是少了像我们俩这样清闲的人罢了。

@#@@#@15“月色入户，欣然起行”，写兴奋喜悦之情。

@#@“念无与为乐者”，由喜转忧，写孤寂之情。

@#@_“怀民亦未寝，相与步于中庭”，写有友相伴的宽慰。

@#@_“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，写赏月的欣喜，漫步的悠闲。

@#@“何夜无月？

@#@何处无竹柏？

@#@但少闲人如吾两人者耳”，写贬谪的悲凉，人生的感慨。

@#@@#@16月虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。

@#@只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣@#@答案21．用柳条营救花蝴蝶；@#@帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；@#@搭建“避难所”保护蝴蝶。

@#@22．动作描写和心理描写；@#@（1分）作用：

@#@表现了小男孩和小女孩的机智、善良、@#@ @#@纯真。

@#@（答出“机智”1分，答出“善良”“纯真”1分，意思相近即可）@#@23．议论；@#@（1分）作用：

@#@赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。

@#@（2分，只答出升华文章的主题，没有具体分析的，给1分）@#@24．“大沙漠”指的是 @#@ @#@丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；@#@（1分）“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为（1分）。

@#@（意思相近即可）@#@事例：

@#@如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；@#@老人摔倒在地无人搀扶……（1分）@#@25．示例：

@#@关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；@#@在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。

@#@（答出一点给2分，答出两点给3分）（意思相近即可）@#@答案《超重》回答23—26題。

@#@（8分）@#@23. @#@表层含义是指所带的行李超重；@#@深层含义是指父母的期待超重、情感超重。

@#@@#@评分说明：

@#@（2分）答对一层含义得1分；@#@两层含义回答完整得2分。

@#@（每个得分点必须有关键词语，意近即可。

@#@）@#@24. @#@这个句子运用了神态描写、外貌描写和细节描写。

@#@“忧郁”写出了母亲因儿子带的东西少而担忧的心理；@#@“斑纹”一词表现了母亲一贯为儿子操劳，美丽的容颜己不再年轻。

@#@这个句子生动形象的写出了殷殷的母爱。

@#@@#@评分说明：

@#@（2分）答出其中任意两种描写方法得1分，只答出一种得0.5分；@#@能具体分析其作用得0.5分，最后点明“母爱”得0.5分。

@#@@#@25. @#@示例一：

@#@“唉！

@#@我真混蛋，竞然没有理解妈妈的一片苦心，挨冻是小，关鍵是我伤了@#@妈妈的心，•妈妈，对不起，儿子现在懂你了！

@#@”示例二：

@#@他呆呆的立在那里，此时他感受到的不只是身上的冷，还有心中隐隐的痛，他不禁懊悔起了登机前的表现，但他悔的不是自己没带御寒的衣服；@#@悔的是自己对妈妈的态度，悔的是的妈那颗柔软滾烫的心却被自己扎上了尖尖的刺。

@#@想到这里，他冰冷的面颊上流下了两行热热的泪。

@#@@#@评分说明：

@#@（2分）第一人称或第三人称的角度均可，能表现出“儿子”的后悔与愧疚之情，表意准确，符合情境即可得2分，否则扣分；@#@概括心理感受没有具体描写不得分。

@#@@#@26. @#@言之成理即可@#@评分说明：

@#@（2分）从理解父母、尊重父母、孝敬父母三方面作答，答出其中两个方面并结合自身生活实际分析作答可得2分，只答出其中一点或没有结合生活实际分析作答只得1分。

@#@@#@ @#@@#@";i:

10;s:

13363:

"水泥土换填施工方案@#@北京市南水北调配套工程通州水厂工程@#@施工01标段@#@水泥土换填施工方案@#@编制：

@#@@#@审核：

@#@@#@审批：

@#@@#@ @#@@#@北京城建集团有限责任公司@#@2015年9月22日@#@ @#@@#@一、工程概况@#@1.1工程概况@#@北京市通州水厂项目是由北京京通水务有限公司负责建设的水厂工程，工程规模20万m³@#@/d，拟建厂址位于北京市通州区台湖镇，京哈公路北侧，台湖镇铺头村村东，萧太后河北岸，所处区域为通州新城规划建设范围之内。

@#@厂区占地面积12.22公顷，地面设计高程为24.0~25.2m。

@#@@#@通外水厂项目的工程设计规模20万m³@#@/d。

@#@我标段合同范围为:

@#@配水井、细格栅间、预臭氧池、高效沉淀池、排水池、砂滤池及设备间、主臭氧池、活性炭滤池及设备间的水处理构筑物土建施工、部分水处理设备以及管道的采购、安装工程、构筑物内所有专业的预埋、管沟的施工，并包括高效沉淀池工艺系统的成套系统的采购。

@#@@#@根据工艺布置要求，预臭氧间、砂滤池、炭滤池、排泥池等构筑物底板高程高于现状地面高程，工程结构设计要求挖除现状表层耕植土后碾压填筑至上述各构筑物建基面高程。

@#@部分构筑物局部软弱地基需要换填处理。

@#@在初步设计阶段参考其它工程经验，确定将吸水井和配水泵房开挖的土方掺10%水泥后搅拌均匀后做为上述构筑物地基处理换填材料。

@#@@#@1.2构筑物设计概况@#@1、排水池@#@排水池为地下结构，建基面高程11.85m，排水池基础置于③粉细砂上，中密，地基承载力标准值fka=200kPa。

@#@基坑开挖度约11m，基底位于地下水以下，粉细砂层渗透系数建议值20m/d。

@#@砂层容易扰动，施工注意保护，坡底容易出现流沙现象，可能导致塌坡。

@#@根据地勘报告，经计算地基承载力满足要求，局部软弱地层采用水泥土换填，压实系数不低0.95。

@#@@#@2、活性炭滤池@#@活性炭滤池设备间建基面高程19.58m，置于②粉粘/粉土互层和③中细砂上，密实，力学性质存在一定差异，砂层容易扰动。

@#@②粉粘/粉土互层地基承载力标准值fka=160kPa③中细砂地基承载力标准值fka=200kPa。

@#@经计算，地基承载力满足要求，局部软弱地层采用水泥土换填，压实系数不低于0.95。

@#@@#@3、主臭氧接触池@#@主臭氧接触池建基高程为20m。

@#@基坑开挖深度约3m，基础基本置于②粉粘/粉土互层上，地基承载力标准值fka=160kPa。

@#@经计算，地基承载力满足设计要求，局部软弱地层采用水泥土换填，压实系数不低于0.95。

@#@@#@4、砂滤池@#@砂滤池进水渠及滤池部分建基高程为24.8m，出水渠建基面高程为21.95m。

@#@现状地面高程23.2m。

@#@根据地勘报告，表层为耕植土，黄褐色，成分以粉土和粘性土为主，含少量砖灰渣、植物根，层厚1.01m，层底高程21.00~22.1m。

@#@局部分布少量杂填土，含砖块及灰渣。

@#@耕植土层不能做为持力层。

@#@耕植土以下为②粉粘/粉土互层上，地基承载力标准值fka=160kPao经计算地基承载力满足设计要求，局部软弱地层采用水泥土换填，压实系数不低于0.95。

@#@@#@5、高效沉淀池@#@高效沉淀池建基高程为18.415m。

@#@根据地勘报告，基础置于②粉粘/粉土互层上，地基承载力标准值fka=160kPa。

@#@基础开挖较深，在开挖过程中，土层中可能存在上层滞水，应准备相应的防范措施。

@#@在无地下水情况下开挖边坡建议值1:

@#@1.00。

@#@经计算地基承载力满足设计要求，局部软弱地层采用水泥土换填，压实系数不低于0.95。

@#@@#@6、预臭氧接触池@#@格栅间及配水溢流建基高程为24.6m，现状地面高程23.2~23m。

@#@地基设10cm混凝土垫层。

@#@根据地勘报告，表层为耕植土，黄褐色，成分以粉土和粘性土为主，含少量砖灰渣、植物根，层厚1.0~1.6m，层底高程22.00~22m。

@#@局部分布少量杂填土，含砖块及灰渣。

@#@耕植土层不能作为为持力层。

@#@耕植土以下为②粉粘/粉土互层上，地基承载力标准值fka=160kPa。

@#@在开挖过程中，土层中可能存在上层滞水，应准备相应的防范措施。

@#@高程至建基面采用水泥土换填。

@#@@#@1.3主要工程量@#@池体名称@#@土方开挖@#@土方回填@#@10%水泥土换填@#@配水井、格栅间@#@1501.7@#@176.9@#@2055@#@预臭氧池@#@889.09@#@/@#@1509.9@#@高效沉淀池@#@14939@#@4908@#@/@#@砂滤池@#@6612.47@#@497.6@#@4881.6@#@主臭氧接触池@#@2139.48@#@626.48@#@/@#@活性炭滤池@#@12479@#@989.39@#@1219.48@#@活性炭滤池/设备间@#@4705.6@#@958.78@#@486.59@#@排水池@#@17775.83@#@10890.09@#@合计@#@61043@#@19047.24@#@10152.57@#@二、编制依据及工艺试验结果@#@2.1编制依据@#@2.1.1砂滤池、细格栅间、高效沉淀池及排水池相关设计图纸@#@2.1.2《土工试验规程》SL237-1999@#@2.1.3回填土及水泥原材试验报告@#@2.1.4水泥土击实试验报告@#@2.1.5北京市南水北调配套工程通州水厂工程01标段招标文件中水泥土换填相关技术条款@#@2.1.6水泥土换填试验总结@#@2.2工艺试验结果@#@经施工期工艺试验确定，土料虚铺30cm，压实后厚度为22.9cm~23.5cm，MPH100型路拌机拌合2遍均匀性及含灰量符合要求，20t压路机碾压5、6遍后可以满足压实系数≥95%，满足现场施工要求，具体详见水泥土换填试验总结。

@#@@#@三、施工准备@#@3.1材料准备@#@序号@#@部位@#@水泥种类@#@水泥数量（t）@#@备注@#@1@#@配水井、细格栅间及预臭氧池@#@P.O42.5@#@580t@#@水泥：

@#@土=10:

@#@90@#@2@#@高效沉淀池@#@P.O42.5@#@750t@#@3@#@砂率池@#@P.O42.5@#@650t@#@3.2劳务动力使用计划@#@序号@#@部位@#@人员@#@备注@#@1@#@配水井、细格栅间及预臭氧池@#@12@#@2@#@高效沉淀池@#@15@#@3@#@砂率池@#@15@#@3.3现场组织机构@#@技术负责人：

@#@谢会雪@#@质检员：

@#@辛玉升@#@试验员：

@#@秦海英@#@施工员：

@#@郭坤@#@安全员：

@#@付亚斌@#@四、工艺流程图@#@路拌机拌合@#@水泥摊铺@#@土料平整@#@土料摊铺@#@水泥土施工流程图@#@五、施工方法@#@5.1换填土方开挖@#@在开挖至垫层底高程后，由测量队对开挖地边线放样，按照设计坡比进行开挖，开挖至句基底10cm时，采用人工修整，避免超挖。

@#@@#@5.2换填施工@#@1、施工放样@#@施工前，测量人员放出换填位置的边线，控制点每5米设置一道，现场打1m×@#@1m的石灰方格网线，在控制桩位上标注素土松铺厚度的标记，虚铺厚度30cm。

@#@@#@2、材料选择@#@1）水泥@#@水泥采用po42.5袋装水泥，进场后立即进行复试，复试合格后报监理工程师，待监理工程师认可后方可投入使用。

@#@@#@2）土料选择@#@土料为本工程开挖土方，依据试验要求最优含水率为13.3%，含水率控制在12%-16%之间为宜。

@#@@#@5.3素土运输@#@素土由挖掘机或装载机装料，自卸汽车运输，卸车时按堆放间距在填筑范围内整齐有序堆放，车辆根据现场放样尺寸确定各自的卸料距离。

@#@@#@5.4土料摊铺机稳压@#@1）用推土机将填料整平，当填料局部含水率较大时，用铧犁将土料反复翻起晾晒至规定含水量，当含水量较小时，则进行洒水并用铧犁翻拌，铧犁翻拌次数视现场情况确定。

@#@@#@2）、土料采用人工配合推土机的方式进行整平，并用震动碾静压1~2遍，使素土层具有平整光滑的表面，同时具有一定的密实度。

@#@@#@5.5水泥摊铺@#@按照放好的石灰方格网线，计算每个方格的水泥用量，水泥利用装载机直接送到摊铺段，直接卸在做好标记的地点，并检查有无遗漏和多余，水泥采用人工摊铺，确保均匀，水泥摊铺完毕后做到表面无漏铺，无水泥过分集中的地点。

@#@@#@5.6拌合@#@1）拌合采用路拌机“干拌”法施工。

@#@@#@2）拌合时设专人跟踪路拌机，每5m一个断面检查拌合深度，配合路拌机操作员调整拌合深度，保证拌合均匀，色泽一致，没有灰条、灰团和花面。

@#@@#@3）严禁在拌合层底部留有“素土”夹层，使路拌机略破坏（约1~2cm）下层的表面，以利上下层粘结，注意拌合、整平及碾压时间调配在水泥初凝总时间内。

@#@@#@4）拌合过程中及时检查混合料的含水量，含水量略大于最佳含水量，如果混合料的含水量不足，用喷管式洒水车补充洒水，洒水车起洒处和另一端“调头”处都超出拌合段2m以上，禁止洒水车在正进行拌合的以及当天计划拌合段上“调头”和停留，以防止局部水量过大。

@#@@#@5.7压实@#@1、水泥土拌合均匀后，立即用推土机进行初平，人工精平，用轻型压路机立即在刚初平的路段上快速碾压一遍，以暴露潜在的不平整，然后再用人工整平一次，每次整平都按照精平要求进行，特别注意接缝处的整平，使接缝顺适平整。

@#@@#@2、压实机械采用20t压路机压实，静碾压5-6遍，一进一退为一遍。

@#@@#@3、根据试验结果确定是否继续碾压，确保压实度95％，达到设计及规范要求。

@#@@#@4、碾压注意事项：

@#@@#@a碾压过程中，水泥稳定土的表面始终保持湿润，如水分蒸发过快，及时补洒少量的水。

@#@@#@b碾压过程中，如发生“弹簧”松散起皮等现象，及时翻开换以新的混合料或添加适量的水泥重新拌合，使其达到质量要求。

@#@@#@c经过拌合、整形的水泥稳定土，在水泥初凝前或实验确定的延迟时间内完成碾压，并达到要求的密实度，同时无明显轮迹。

@#@@#@5.8养护@#@一层水泥土经压实成型后，重复5.1-5.7步骤进行下一层水泥土施工，全部施工完成后，采用洒水车洒水后用薄膜或彩条布覆盖的方法保湿养护7天，每天洒水的次数视气候而定，以保证整个养护期间水泥土层表面始终保持湿润。

@#@@#@5.9水泥土施工注意事项@#@1、土和水泥摊铺时，要分别打方格，安排专人指挥倒土和人工摊铺水泥。

@#@@#@2、拌合时，路拌机要拌合到底，拌合均匀，要安排专人检查拌合深度不得有素土夹层。

@#@@#@3、从摊铺水泥到碾压完成，时间控制在4小时之内，压实在最佳条件下抓紧碾压一次性压实成功。

@#@@#@4、表面有松散现象，要进行洒水复压。

@#@@#@5、雨季施工应密切注意天气变化，根据天气变化，合理安排施工环节。

@#@@#@6、用于碾压试验的土料在拌合前要进行含水量检测，其含水量在最优含水量＋3%范围以内。

@#@@#@六、质量控制措施@#@6.1所有用于碾压试验的土料内不得含有树根、杂草、砖块或其他腐植物；@#@并进行含水及含灰量检测，合格后方可运至试验区。

@#@@#@6.2现场施工时设专门的质检人员和技术人员进行施工质量的控制和施工技术方案的执行，并严格执行“三检制”，确保施工质量。

@#@@#@6.3施工质量控制指标@#@基底碾压：

@#@相对密度≥0.65；@#@水泥土换填：

@#@压实度≥95%；@#@@#@6.4在施工中严格执行规范和设计要求，对现场监理工程师提出的问题及时处理，以防留下质量隐患。

@#@@#@6.5如填土出现层间中空、松土层或剪力破坏现象时，根据具体情况采取置换、挖除等措施进行认真处理，并经监理工程师验收后方可继续施工。

@#@@#@七、施工机械、人员保证@#@9.1施工机械设备配置：

@#@见下表@#@碾压试验机械设备配置计划表@#@序号@#@机械设备名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@挖掘机@#@330型@#@台@#@1@#@2@#@振动碾@#@YZ20H-I@#@台@#@1@#@3@#@装载机@#@ZL-50@#@台@#@1@#@4@#@自卸汽车@#@10t@#@辆@#@3@#@5@#@蛙式打夯机@#@台@#@3@#@6@#@路拌机@#@MPH100@#@台@#@1@#@9.2碾压试验人员配备：

@#@见下表@#@碾压试验劳动力组织计划表@#@序号@#@工种@#@人数@#@备注@#@1@#@现场总指挥@#@1@#@全权负责试验现场的指挥协调工作@#@2@#@技术人员@#@1@#@负责现场技术问题的协调解决工作@#@3@#@质检员@#@1@#@负责对施工程序的检查验收工作@#@4@#@试验员@#@1@#@负责土料含水、含灰检测和碾压试验检测工作@#@5@#@测量工@#@2@#@负责边线和高程控制工作@#@6@#@施工员@#@2@#@负责现场相关事项的协调@#@7@#@压路机司机@#@2@#@负责水泥土的压实@#@8@#@装载机司机@#@2@#@负责现场作业面的整平@#@9@#@路拌机司机@#@2@#@负责水泥土的拌合@#@8@#@自卸汽车司机@#@3@#@负责土方及水泥土的运输@#@9@#@普工@#@15@#@指挥车辆、辅佐装载机局部人工平整、水泥摊铺@#@ @#@@#@THANKS!

@#@!

@#@!

@#@@#@ @#@@#@致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等@#@打造全网一站式需求@#@欢迎您的下载，资料仅供参考@#@ @#@@#@";i:

11;s:

14841:

"新人教版七年级上册英语期中复习要点@#@新人教版七年级上册英语期中复习要点@#@1．inEnglish用英语@#@2．howmany多少@#@3．apieceofbread一片而包@#@4．fourcupsoftea四杯茶@#@5．apairofshoes一双鞋@#@6．playchess下棋@#@7．runafter追逐@#@8．playfootball踢足球@#@9．begoodat擅长@#@10．onthebasketabllteam在篮球队@#@11．scootatthebasket投篮@#@12．thefirstus第一班车@#@13．ateight在八点@#@14．hurryup快点@#@15．aquarterpastten十点一刻@#@16．fivetoeleven差五分十一点@#@17．thenexttrain下一趟火车@#@18．onMonday在周一@#@19．aticketforShanghai一张飞往上海的机票@#@20．athome在家@#@21．agoodidea好主意@#@22．goskating去滑冰@#@23．intheafternoon在下午@#@24．inwinter在冬季@#@25．makeasnowman堆雪人@#@26.puton穿上，戴上@#@第二册词组（共84个）@#@1．inClassOne，GradeOne在一年级一班@#@2．playballgames进行球类活动@#@3．readbooks读书@#@4．insummer在夏季@#@5．haveone'@#@sclass上课@#@6．ontheplayground在操场上@#@7．everyday每天@#@8．thefirstclass第一节课@#@9．beinterestedin对…感兴趣@#@10．hisfriend他的朋友@#@11．gotothezoo去动物园@#@12．colletstamps集邮@#@13．makemodelcars制作汽车模型@#@14．takepictures照相@#@15．growroses种植玫瑰@#@16.gofishing去钓鱼@#@17．Chinesefood中国食物@#@18．myparents我的父母@#@19．twoAmericanboys两个美国男孩@#@20．anewstudent一名新生@#@21．studyEnglish学英语@#@22．thankyou谢谢@#@23．inChina在中国@#@24．speakJapanese讲日语@#@25．verywell很好@#@26．onlyalittle只有一点@#@27．adepartmentstore百货商店@#@28．ofcourse当然可以@#@29．tryon试穿@#@30．havealookat看一看@#@31．howmuch多少钱@#@32．atthemarket在市场里@#@33．doshopping买东西@#@34．apostoffice邮局@#@35．deliverletters送信@#@36．takecareof照顾@#@37．runamachine开机器@#@33．getup起床@#@39．lastyear去年@#@40．foralongtime很长时间@#@41．nextyear明年@#@42．comeback回来@#@43．listentomusic听音乐@#@44．aroundthehouse在房子周围@#@45．haveaparty开聚会@#@46．havemeals吃饭@#@47．lookfor寻找@#@48．thefirstfloor第一层@#@49，eachofus我们每个人@#@50．onthewall在墙上@#@51．befarfrom离……远@#@52．writeto给……写信@#@53．getup起床@#@54．havebreakfast（lunch,dinner,supper）吃早饭（午饭，晚饭）@#@55．doone’shomework做作业@#@56.gotobed上床睡觉@#@57．watchTV看电视@#@58．getto到达@#@59．athome在家@#@60.preparefor准备@#@6I．wakeup叫醒comein进来@#@62．gointo进入@#@63．takeashower洗澡@#@64．combone'@#@shair梳头@#@65．brushone'@#@steeth刷牙@#@66．saygoodbyeto和……说再见atnight在夜里@#@67．puton穿上，戴上@#@68．takeoff脱下，摘下@#@69．goodnight晚安@#@70．washhands洗手@#@71．takeatrip旅游@#@72．infrontof在前面@#@73．intheeast（south,west,north）在东边@#@74．byboat乘船@#@75．inthemiddle在中部@#@76．amapofChina一张中国地图@#@77．howabout怎么样@#@78．walkthrough走过@#@79．godownthestreet沿着这条街走@#@80．excuseme请原谅@#@81．attheend在终点@#@82．turnleft（right）向左（右）转@#@83．wanttodosth．想要做某事@#@84．nextto旁边，隔壁@#@第三册词组[共72个）@#@1．attheparty在聚会上@#@2．inalowvoice低声的@#@3．givesbsthorgivesthtosb给某人某物@#@4．enjoyoneseIf玩很高兴@#@5．haveaparty聚会@#@6．makefriendswithsb和某人交朋友@#@7．eachother相互@#@8．thinkof认为@#@9．alotof许多@#@10．enjoydoingsth．喜欢做某事@#@11．domorningexercise做早操@#@12．agoodrest好好休息@#@13.goforawalk去散步@#@14．lieinbed躺在床上@#@15．plentyof大量的@#@16．catchacold感冒@#@17．havearest休息@#@18．threetimesaday一天三次@#@19．haveafever发烧@#@20．takethemedicine吃药@#@21．beallright身体好了@#@22．one…theother一个，另一个@#@23．beon演出@#@24．beover结束@#@25．yesterdayevening昨天晚上@#@26．It'@#@sgood（bad）for…对…有好处（坏处）@#@27．onceaweek每周一次@#@28．turnon打开@#@29．turenoff关上@#@30．nearlyeveryday几乎每一天@#@31．allkindsof各种各样@#@32．atthebusstop在公共汽车站@#@33．geton上车@#@34．getoff下车@#@35．waitfor等待某人@#@36．showsb．round带领某人参观某地@#@37．bebusydoingsth．忙于做某事@#@38．trafficlights交通灯@#@39．moveon继续前进@#@40．bereadyfor为…做准备@#@41．slowdown减慢速度@#@42．zebracrossing人行道@#@43．knock...off...撞倒@#@44．trafficrules交通法规@#@45．roadsigns交通标志@#@46．rushhours高峰期@#@47．gosightseeing去观光@#@48．beair,byplane乘飞机@#@49．bysea,byship乘船@#@50．afew几个，—些@#@51．mostof绝大多数@#@52．decidetodosth．决定做某事@#@53．hadbetter最好@#@54．from…to...从…到…@#@55．asksbtodosth．要求某人做某事@#@56．promisesb.todosth．答应某人做某事@#@57．makeacall打电话@#@58．takeamessageforsb．给某人捎个信@#@59.pickup捡起，拾起@#@60．cutoff切断@#@61．putdown放下@#@62．gocamping去野营@#@63．holdon稍等@#@64．haveagoodtime玩得高兴@#@65．atthismoment现在@#@66．atelephonebooth电话亭@#@67．haveto不得不@#@68．sendsb．sth.,sendsten.tosb．送给某人某物@#@69.payfor付款@#@70．inthemiddle在中间@#@71．You'@#@rewelcome不客气@#@72．NOPARKING禁止停车@#@第四册词组（共118个）@#@1．beborn出生于@#@2．visitsb拜访某人@#@3．tellsb.sth.告诉某人某事tellsb．todosth．告诉某人做某事@#@4．tellsb．nottodosth．告诉某人不要做某事@#@a）teIIsb．howtodosht告诉某人怎样做某事@#@b）gotoaplacetodosth去某个地方做某事@#@c）gotoEnglandtostudyEnglish去英国学习英语@#@5．studyatamiddleschool在中学学习@#@6.goboating去划船gofishing去钓鱼@#@7．goswimming去游泳goshopping去购物goskating去滑冰@#@8．atweekends在周末@#@9．attheageof在……年龄@#@10．comehereathalfpasttwoeverySaturdayafternoon每个星期六下午两点半来这儿@#@11．takepictures照相@#@12．inone’ssparetime在业余时间@#@13．comeheretodosth.来这儿做某事@#@14．comein进来@#@15．sitdown坐下standup起立@#@16．asksb.somequestions询问某人一些问题@#@17．onMay2，1984在1984年5月2日@#@18．tellsb.thenameofthestreetandthehousenumber告诉某人街道名字和房间号码@#@19．likedoingsth.喜欢做某事liketodosth．喜欢做某事@#@20．becomeateacher成为一名教师wanttobeadoctor想成为一名教师@#@21．returntoChina＝comebacktoChina返回中国@#@22．teachEnglishatafamousmedicalcollege在一所著名的医科大学教英语@#@23．tallandhealthy个高又健康@#@24．shortandslim个矮又苗条@#@25．becleverandquickindoingthings在做事上聪明伶俐@#@26．comeheretolearnsinging来这儿学唱歌@#@27．tellsb．afunnystory给某人讲述有趣的故事@#@28．onfoot步行@#@a）onone’swaytoschool在上学的路上@#@b）onone’swayhome在回家的路上@#@c）onone’swaytothehospital在去医院的路上@#@d）onone’swaytothecinema在去电影院的路上@#@e）onone’swaytoseeafilm在去看电影的路上@#@29．seesb.dosth.看见某人做某莫事seesb．doingsth．看见某人正在做某事@#@a）hearsb.dosth听到某人做某事hearsb.doingsth.听到某人正在做某事@#@b）makesb．dosth迫使某人做某事helpsb.（to）dosth．帮助某人做某事@#@c）1etsb．dosth．让某人做某事hadbetterdosth．最好做某事@#@30.falltotheground倒在地上@#@31．goover走过去，复习功课@#@32.hurrytoschool勿忙去上学@#@33．belateforthefirstclass第一节课迟到@#@34．saywithasmile微笑地说@#@35．begladtodosth．高兴做某事@#@36．doagoodthing（deed）做一件好事@#@37．fallill＝bei11生病，患病@#@38．takesb.toahospital把某人送到医院@#@39．rainheavily下大雨@#@40．ontheroad在公路上@#@41．notknowwhattodo不知道该做什么@#@42．justthen正在那时@#@43．comeup走进，上来@#@44．infrontof在……前面@#@45．thanksb.againandagain反复感谢某人@#@46．driveaway（汽车）离开@#@runaway跑开@#@takeaway拿走@#@47．rightaway立刻@#@48．rightnow此刻，刚才，现在@#@49．gethome到家getthere到达哪儿gethere到达这儿@#@50.yesterdaymorning昨天晚上@#@51．leavethehospital离开医院@#@52．nobuses=notanybuses没有车@#@53．saytosb．对某人说saytooneself自言自语@#@54．falloff跌落@#@55．needtogetupearly需要早起床@#@56．hurtmyarm胳膊受伤@#@57．What'@#@swrongwithyou=What'@#@sthematterwithyou你怎么了@#@58．doone'@#@shomeworkonthecomputer在电脑上做作业@#@59．havefourEnglishlessons上四节英语课@#@60．onceaweek一周一次twiceayear一年两次threetimesamonth一个月三次@#@61．domorelisteningandspeaking做大量的听说练习@#@dosomecleaning扫除@#@dosomewashing洗衣服@#@dosomeshopping购物@#@62．makegoodprogressinEnglish在英语方面取得很大进步@#@63．helpalotinourstudies在学习上给子很大帮助@#@64．teachsb.English教某人英语@#@65．gettoschool到达学校@#@66．givesb．lessons给某人上课@#@67．asksb．todosth．要求某人做某事@#@asksb．nottodosth．要求某人不要做某事@#@68．letsb.dosth．让某人做某事@#@1etsb.notdosth．让某人不要做某事@#@69．not……until直到……才@#@70．makeone'@#@slessonsinteresting使某人的课上的很有趣@#@71．tellsb.howtodosth．告诉某人怎样做某事@#@72．trytolearnnewthingsbeoneself设法靠自己学一些新的知识@#@73．wanttobeahistoryteacher想成为一名历史老师@#@74．growup长大@#@75．infuture在将来@#@76．computerroom（电脑）机房@#@77．languagelab语言室@#@78．finishmiddleschool中学毕业@#@79．wanttobecome（be）adesigner想成为一名设计家@#@80．wishtobedoctor希望成为一名医生@#@81．anAmericanboy一个美国男孩儿@#@82．studyinahighschool在高中学习@#@83．inGradeEight在八年级@#@84．finishprimaryschool小学毕业@#@85．startschoolattheageofseven@#@＝begintoschoolwhenIwasseven七岁开始上学@#@86．movetoWashingtonwithhisfamily和他全家搬到华盛顿@#@87．beinterestedin对……感兴趣@#@88．wanttobecomeadoctorofChinesemedicine想成为一名中医@#@89．comeheretolearnChinese来这儿学习中文@#@90．aniceschool一所好的学校@#@91．insteadof代替@#@92．inmanyways在许多方面@#@93．bedifferentfrom与……不同@#@94．bytheway顺便说@#@95．comebackhome回家@#@96．besorryfor为…难过，遗憾@#@97．feelsorryfor为…难过，遗憾@#@98．burnaway燃烧没了@#@99．openthedoor开门@#@100．takesb.inone'@#@sarms拥抱某人@#@101．havesomemedicine吃药@#@102．haveafootballmatch进行一场足球比赛@#@103．haveameeting开会@#@104．walkback向后走@#@105．givesth.backtosb.把某物还给某人@#@106.workthroughthenight通宵工作@#@107．getthroughtheexaminations＝passtheexam通过考试@#@108．happento发生@#@l09．knockatthedoor敲门@#@110．wanttodosth.想做…@#@111．falldown掉下来@#@112．begintodosth.开始做…@#@113．havesometea喝茶@#@114．havesports进行体育锻炼@#@115．haveabadcoId得了重感冒@#@116．haveagoodtime玩的很高兴@#@117．keepback向后退@#@118．so…that如此…以至于…@#@第五册词组t共372个〕@#@1．nearthefireplace在火炉旁@#@2．sitdown坐下@#@3．jumpup跳起来@#@4．beangrywithsb.跟某人生气@#@5．getintotheroomthroughthewindow从窗户进入房间@#@6．havelessons上课@#@7．haveto必须，不得不@#@8．bewetthrough全部湿透@#@9．onone'@#@sback在某人的背上@#@10．readthroughthenewspaper通读报纸@#@11．becoldandhungry又冷又饿@#@12．nextmorning第二天早晨@#@13．makesth.forsb.为某人做…@#@14．buysth.forsb.为某人买东西@#@15．helpsb．withsth.在某方面帮助某人helpsb．（to）dosth．帮助某人做某事@#@16．runoutofthehouse跑出房间@#@17．keepsth.保留东西@#@18．keeponeselfclean保持个人卫生@#@19．abitcheapcr便宜一点儿@#@20．handsth．tosb.把某物递给某人．handinsth．tosb．上交某人某物@#@21．putupone'@#@shand举手@#@22．puton穿上takeoff脱下@#@23．jumpup跳起@#@24．bereadytodosth淮备做某事@#@25．allkindsof各种各样@#@26．showsb.sth.向某人展示某事@#@27．begintodosth．开始做某事@#@28．make…from用……制作@#@29．bebacksoon一会儿就回来@#@30．inone'@#@shand在手里@#@31.againandagain一次又一次@#@32．waitamoment等一会@#@33．havenomoney没钱@#@34．comebackwithouuthecoat没有穿衣服回来@#@35．understandhiskindfather理解他好心的父亲@#@新目标英语初一年级上期词组总复习@#@词组@#@汉语@#@词组@#@汉语@#@what’syourname?

@#@@#@你叫什么名字？

@#@@#@alarmclock@#@闹钟@#@Nicetomeetyou@#@见到你很高兴@#@videocassette@#@录像带@#@firstname@#@名字@#@between…and…@#@在…和…之间@#@lastname@#@姓氏@#@tennisracket@#@网球拍@#@telephonenumber@#@电话号码@#@soccerball@#@英式足球@#@phonenumber@#@电话号码@#@";i:

12;s:

25513:

"投标施工组织设计@#@投标施工组织设计@#@附图1：

@#@质量工作流程图@#@附图2：

@#@竣工资料管理体系图@#@附图3：

@#@施工现场质量控制程序图@#@附图4：

@#@隐蔽工程质量检查程序@#@附图5：

@#@质量管理体系图@#@附图6：

@#@安全生产管理体系图@#@附图7：

@#@文明施工管理体系图@#@附图8：

@#@环境保护管理体系图@#@表9-1：

@#@拟投入的主要施工机械设备表@#@表9-2：

@#@劳动力计划表@#@表9-3：

@#@施工进度计划表@#@表9-4：

@#@施工平面布置图@#@表9-5：

@#@临时用地表@#@表9-6：

@#@材料进场计划表@#@第一章编制依据@#@1.1编制程序@#@1.2编制依据@#@1.2.1工程招标文件、工程图纸及相关文字说明；@#@现场勘测观感。

@#@@#@1.2.2国家及行业规范、规程@#@名称@#@编号@#@《民用建筑设计通则》@#@GB50352-2005@#@《建筑设计防火规范》@#@GB50016--2006@#@《建筑内部装修设计防火规范》@#@GB50222-95（2001年版）@#@《托儿所、幼儿园建筑设计规范》@#@JGJ39—87@#@《托儿所、幼儿园建筑设计规范》@#@JGJ39—87@#@《公共建筑节能设计标准》@#@DB11/687-2009@#@《建筑构造通用图集》@#@08BJ系列、88J系列@#@《建筑结构荷载规范》（2006年版）@#@GB50009-2001@#@《建筑结构设计可靠度统一标准》@#@GBJ50068-2001@#@《砌体结构设计规范》@#@GB50003-2001@#@《混凝土结构设计规范》@#@GB50010-2002@#@《建筑工程抗震设防分类标准》@#@GB50223-2008@#@《建筑抗震鉴定标准》@#@GB50023-2009@#@《建筑抗震加固技术规程》@#@JGJ116-2009@#@《混凝土结构加固设计规范》@#@JGJ116-2009@#@《混凝土结构加固设计规范》@#@GB50367-2006@#@《建筑抗震鉴定与加固规程》@#@DB11/T689-2009@#@《砖混结构加固与修复》@#@03SG611@#@《混凝土结构加固构造（总则及构件加固）》@#@06SG311-1@#@《建筑结构加固施工图设计表示方法》@#@SG111-1-2@#@《民用建筑工程室内环境污染控制规范》@#@GB50325-2001@#@《建筑装饰装修工程质量验收规范》@#@GB50210-2001@#@《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》@#@GB/T7106-2008@#@《室内装饰装修材料人造板及其制品甲醛释放限量》@#@GB18580-2001@#@《室内装饰装修材料溶剂型木器涂料中有害物质限量》@#@GB18581-2001@#@《室内装饰装修材料内墙涂料中有害物质限量》@#@GB18582-2001@#@《室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量》@#@GB18583-2001@#@《室内装饰装修材料木家具中有害物质限量》@#@GB18584-2001@#@《室内装饰装修材料聚乙烯卷材地板中有害物质限量》@#@GB18586-2001@#@《公共建筑节能设计标准》@#@GB50189-2005@#@《中小学校建筑设计规范》@#@GBJ99-86@#@《建筑排水硬聚乙烯管道工程技术规程》@#@CJJ/T29-98@#@《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》@#@GB50242-2002@#@《建筑灭火器配置设计规范》@#@GB50140-2005@#@《采暖通风与空气调节设计规范》@#@GB50019-2003@#@《建筑给水聚丙烯管道工程技术规范》@#@GB/T503492005）@#@《建筑给水钢塑复合管道工程技术规程》@#@CECS125:

@#@2001@#@1.2.3主要法规@#@类别@#@名称@#@编号@#@国家@#@中华人民共和国建筑法@#@---@#@国家@#@建筑工程质量管理条例@#@---@#@国家@#@工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）@#@建标[2002]219号@#@1.2.4其它@#@类别@#@名称@#@编号@#@质量管理体系@#@GB/T19001-2000标准及质量管理体系文件@#@企业文件@#@EMS体系@#@GB/T24001-2004标准及环境管理体系文件@#@企业文件@#@OHSMS体系@#@GB/T28001-2001标准及职业健康安全管理体系文件@#@企业文件@#@第二章工程概况@#@2.1工程概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@工程名称@#@********************@#@2@#@建设单位@#@********************@#@3@#@设计单位@#@********************@#@4@#@工程地点@#@********************@#@5@#@招标代理单位@#@********************@#@6@#@工程内容@#@********************@#@7@#@招标范围@#@********************@#@8@#@工程质量@#@********************@#@9@#@计划开工@#@****年**月**日@#@10@#@计划竣工@#@****年**月**日@#@11@#@工期@#@****日历天@#@12@#@建筑功能@#@********************@#@13@#@建筑面积@#@14@#@层数@#@15@#@基础结构形式@#@16@#@主体结构形式@#@17@#@室内外高差@#@2.2建筑概况@#@2.2.1教学楼@#@********************@#@2.2.2实验楼@#@********************@#@2.3结构概况@#@********************@#@2.4设备概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@采暖@#@系统@#@市政供暖@#@采暖热媒由本校内锅炉房提供@#@采暖系统@#@采暖系统为上供上回双管异程式系统，供、回水干管均敷设在梁下位置@#@焊接钢管，管径＜32丝扣连接；@#@管径＞32法兰或焊接@#@阀门：

@#@DN＜50采用铜芯截止阀，DN≥50采用铜芯蝶阀@#@热介质温度@#@供水温度85℃，回水60℃@#@散热器@#@散热器采用770mm（管中心高700mm）高3柱钢制散热器@#@工作压力@#@0.6MPa@#@保温要求@#@管径DN＜50为50mm厚离心玻璃棉；@#@管径DN≥50为60mm厚离心玻璃棉保温层@#@2@#@通风@#@系统@#@厨房@#@厨房设全面排风系统，排风管采用钢板焊接制作；@#@@#@3@#@给水@#@系统@#@水源@#@市政给水管网@#@系统选材及连接形式@#@生活给水管径DN100，水压为0.30MPa干管上设总水表。

@#@工作压力0.3MPa；@#@给水立干管及支管采用给水钢塑复合管（镀锌钢管衬塑），螺纹连接。

@#@@#@阀门：

@#@DN≤50采用不锈钢球阀，DN＞50采用铜芯闸阀@#@防腐@#@明管部分外刷银粉两道，埋地管刷沥青两道。

@#@@#@4@#@排水@#@系统@#@系统选材连接形式@#@排水管采用UPVC，立管用超级静音排水管；@#@卫生器具冲水阀及龙头采用节水型非接触型器具,节水型器具应符合CJ164-2002标准的要求。

@#@材质为UPVC管，粘接。

@#@@#@安装方式@#@+0.000以下埋地；@#@排水管和横支管采用光管型，立管上每层设伸缩节；@#@管道穿墙壁和楼板应设置钢管套,套管内径应大于管外径2#，安装在墙壁内的套管两端与饰面平,穿楼板套管上端高出地面20-50mm；@#@下端与楼板面平,套管与管道间隙用不燃性密封膏添实,灰浆抹平。

@#@@#@雨水@#@均采用内排至室外散水，雨水根据市规发（2003）258号回收加以利用，用于绿化等。

@#@@#@2.5电气概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@供配电@#@系统@#@负荷级别@#@本工程负荷等级为三级@#@系统方式@#@此类规模的工程为三级用电负荷,不设置独立配电室；@#@@#@本工程主电源用YJV22-1KV系列电缆从配电室引来；@#@配电系统采用50Hz.380V.TN-S系统。

@#@@#@接地形式@#@采用TN-S系统，在每栋建筑引入处PE线作重复接地。

@#@@#@事故照明@#@采用灯具自带蓄电池，停电后电池放电时间不小于30分钟@#@配电柜、配电箱、配管@#@配电箱为铁制,落地安装.开关箱下沿距地均为1.4米；@#@@#@所有灯具均选用高效节能灯，节能灯要求功率因数0.9以上；@#@荧光灯所采用的整流器应符合该产品的国家能效标准,灯具效率80%；@#@金属卤化物灯所采用的整流器应符合该产品的国家能效标准；@#@@#@灯具安装高度低于2.4米的需增设一根JDG线。

@#@@#@进户电缆均穿钢管保护；@#@@#@室内强弱电主干线均穿钢管敷设.@#@强电分支线穿JDG管沿地面或墙面内暗敷；@#@@#@弱电分支线穿SC管沿地面或墙面内暗敷；@#@@#@2.5mm2导线穿JDG管规格:

@#@2-4根穿JDG20、五根穿JDG25。

@#@@#@2@#@照明、插座系统@#@照明支路@#@单项二线式敷设BV-3×@#@2.5mm2，灯具均加一根PE线，选用节能型T5或T8荧光灯，开关86系列，暗装，底边距地1.3m@#@插座支路@#@按单项三线式敷设BV-3×@#@2.5mm2，暗敷在墙壁内。

@#@除空调插座外，其余插座回路均设漏电断路器保护，单项二孔+三孔安全型插座。

@#@@#@3@#@弱电系统@#@电话及网络系统@#@本工程电话及网络系统由市政电信网引入,采用光纤及通讯电缆穿钢管引入,综合布线系统安装调试由专业施工单位实施,本工程只预埋管线及敷设线槽。

@#@@#@有线电视系统@#@有线电视系统接入主楼内总系统,主干线采用SYKV-75-12，分支线采用SYV-75-5型同轴电缆，线盒采用86系列线盒,分支线采用SYV-75-5型同轴电缆，线盒采用86系列线盒,本工程只预埋线盒及管线,系统安装调试由专业施工单位实施。

@#@@#@保安监控系统@#@监控主机房设置在监控机房（与弱电机房合用），JDG管暗敷@#@4@#@防雷接地@#@建筑设计@#@按三类防雷建筑设计@#@施工施设@#@屋顶沿女儿墙设避雷带，避雷网采用Φ12镀锌圆钢，屋顶所有突出的金属构筑物及管道均应同避雷带可靠连接；@#@引下线利用二根Φ16柱内主筋可靠焊接，对角引下线距地0.5m处设测试点。

@#@@#@保护接地@#@接地装置采用-40*4镀锌扁铁，沿建筑物周围铺设一圈，埋深距室外地坪下1m处，接地装置在建筑物入口应在其上敷设50mm沥青层，并与相邻建筑接地可靠连接@#@防雷接地@#@防雷与保护接地共用，要求R＜1欧姆@#@等电位连接@#@所有进出建筑内的强电、弱电及上下水等金属管线都应与MEB可靠连接@#@5@#@其他@#@1、电气配管内均需预先穿好铁线。

@#@@#@2、施工中电气、电视、电话插座与暖气片位置冲突，调整电气、电视、电话插座位置使其距暖气片水平净距不小于0.5m。

@#@@#@2.6工程特点及施工难点@#@2.6.1本工程施工地点相对分散，因此施工资源投入多，人员、设备、材料多，施工作业面广，施工管理难度大。

@#@@#@2.6.2本工程工期紧，而且前其经历雨季，进度问题突出。

@#@应严密的组织施工，合理安排施工流水作业，若不投入多支善打硬仗的专业队伍，很难完成工期任务。

@#@@#@2.6.3本工程建筑外墙粘贴保温材料。

@#@对施工过程中的防火安全要求较高；@#@施工中对于保温板与基层粘结要求较高，施工工艺要求严格。

@#@@#@2.6.4建筑物屋架为钢构架，屋面板为彩钢板，施工专业配合需精密计算，配合合理。

@#@@#@2.6.5现场为教学区内，施工场地无法大面积解决，增加施工难度。

@#@@#@第三章项目管理目标@#@我公司在全国各地广泛承接施工任务，创造了一大批经典建筑，所承建的工程在质量、安全、进度、文明施工等方面均得到业主和当地权威机构的高度赞誉。

@#@@#@本工程如由我公司承建，我公司愿负起应有的责任，优质、高速、安全、文明地完成本工程的施工任务。

@#@@#@3.1质量目标@#@3.1.1我公司承诺，质量目标为：

@#@工程竣工后，确保合格。

@#@@#@3.1.2现场设立以项目经理为首的质量保证体系，严格贯彻质量保证程序文件，明确质量目标，制定工程总体质量计划和单位工程质量计划，确定工程施工关键工序，特殊工序及质量控制措施，优选施工作业劳务队伍，严格执行“三检制”、“样板制”等行之有效的质量管理制度，对作业班组定时、定点、定部位、层层把关，做好质量验评，确保质量目标实现。

@#@@#@3.2工期目标@#@3.2.1承诺工期：

@#@我公司响应招投标文件要求，承诺工期为****日历天。

@#@@#@开工日期为****年**月**日；@#@竣工日期为****年**月**日。

@#@@#@3.2.2我们将在施工现场建立以项目经理为首的工期保证体系，编制周密的综合进度计划，月生产计划，均衡组织生产，每天安排两班以上作业，与甲方和监理密切配合，严格执行进度计划，这样才能在保证质量的前提下实现这个工期目标。

@#@@#@施工总进度计划详见附图。

@#@@#@3.3安全目标@#@杜绝责任伤亡事故；@#@一般事故频率力争为零；@#@杜绝机械事故及急性中毒事故；@#@杜绝火灾事故及火灾伤亡事故。

@#@@#@3.4场容管理、文明施工目标@#@按我公司环境及职业健康安全方针来管理整个施工现场，创建一流文明工地。

@#@@#@3.5为用户服务目标@#@坚持“优良建筑的精品，创新求实的精神，热情服务的承诺，良好诚实的信誉”的质量方针，100%使用户满意。

@#@@#@第四章施工部署及施工准备@#@4.1施工组织机构@#@4.1.1项目施工组织机构@#@我公司是采用现代化管理模式的国有大型建筑企业，已通过ISO-9001（2000版）质量体系认证、ISO-14001环保体系认证及GBT-18000安全体系认证。

@#@@#@本工程将采用项目法施工，施工中将严格按照ISO-9001（2000版）质量标准运作。

@#@我们将提高工效；@#@在内业资料管理、施工进度控制、工程预算、财务报表、成本控制等方面采用微机管理，促进各项工作的程序化和标准化。

@#@在施工过程中对关键工序实行方案先行，严格执行公司的《质量保证手册》和《程序文件》，控制工期、质量及材料等，严格挑选分承包方和分供方，达到以最短的工期、最优质的质量实现用户的满意。

@#@@#@4.1.2施工组织管理机构及职责划分@#@本工程施工管理将委派施工管理经验丰富的具有同类工程施工经验，具有二级资质的项目经理担任本工程的工程经理部经理，并组织各专业优秀人员组成项目经理部。

@#@该工程经理部能充分发挥我公司在管理、技术等各方面积累的丰富经验，调动工程经理部全体人员的积极性和主观能动性，圆满完成公司的质量方针和质量目标，以及对建设单位的承诺。

@#@@#@1、工程经理部经理@#@

（1）主管项目质量体系运行，全面负责项目日常管理工作。

@#@@#@

（2）主持制定项目的质量计划，规定岗位职责及权限。

@#@@#@（3）负责向上级管理评审提供本工程经理部有关信息。

@#@@#@（4）负责组织工程合同评审。

@#@@#@（5）主持施工组织设计的编制工作。

@#@@#@（6）负责对分承包方及劳务分承包方的评价、选择、审定。

@#@@#@（7）对工程全过程的成品保护负全部领导责任。

@#@@#@（8）主持需由总承包单位的交验的单位工程检验评定。

@#@@#@2、经理部总工程师@#@

（1）参加合同评审，负责组织技术质量部评审顾客提出的技术规范和质量要求能否达到并提出措施建议。

@#@@#@

（2）负责组织分包方编制施工组织设计，主持施工前的交底，样板鉴定。

@#@@#@（3）负责组织质量事故处理。

@#@@#@（4）处理检验和试验中的重大技术问题。

@#@@#@（5）协助工程经理部经理做好工程检验评定和总承包交验。

@#@@#@（6）依据合同确定可追溯性。

@#@@#@（7）负责其主管工作的质量保证和质量改进。

@#@@#@3、技术质量部@#@

（1）负责根据合同要求编制施工组织设计和施工方案。

@#@@#@

（2）以月度检查及随机抽查的方式负责检查分承包方的进货检验和试验、施工试验及与之有关的工程技术资料的收集、整理立卷、归档工作。

@#@@#@（3）检查“紧急放行”手续和执行情况，并进行记录。

@#@@#@（4）负责对检验、测量和试验设备的控制计量工作。

@#@@#@（5）负责对各分包方检验和试验状态表示进行统一、协调和检查，并进行记录。

@#@@#@（6）参加质量事故的调查、分析和处理，具体负责技术处理方案的实施、验证和报告。

@#@@#@（7）负责纠正和预防措施信息的收集、整理，制定实施计划并记录。

@#@@#@（8）对分承包方的隐预检、分项分部及单位工程检验评定和质量保证资料以月度检查及随机抽查的方式负责校验检查。

@#@@#@（9）负责质量事故的报告、标识、记录、隔离。

@#@参加质量事故的调查、分析和处理，并负责对处置的全过程进行记录、验证和报告。

@#@@#@（10）负责对分承包方质量检查员上岗资格的审查并保存资质复印件。

@#@@#@（11）参加不合格品的评审，负责纠正和预防措施的跟踪验证。

@#@@#@（12）负责本部门质量记录的收集、分类、整理、装订、编目、保存、归档。

@#@@#@4、工程水电部@#@

（1）科学合理安排施工总控制进度。

@#@@#@

（2）负责监督检查工程分承包方编制单项工程进度计划，进行协调使之符合总进度计划的要求。

@#@@#@（3）检查工程分承包方计划执行情况，并根据变化及时修改调整；@#@调度施工所需劳动力、设备、工程物资及配套动力、能源等设施。

@#@@#@（4）负责对租用机械设备的建帐建卡、安装单位资质的审查和机械设备安装、调试、验收及操作人员持证上岗情况的检查。

@#@@#@（5）监督成品保护技术措施的实施情况。

@#@@#@（6）参与施工组织设计中安全生产技术措施条款的制定，参加施工组织设计的审批，并负责实施情况的检查。

@#@@#@（7）负责根据合同要求编制机电设备安装的施工组织设计和施工方案。

@#@负责组织实施有关机电设备安装的技术、质量控制。

@#@@#@（8）负责施工现场安全情况的检查，负责安全事故的报告、分析、处理。

@#@@#@（9）负责对工程分承包方的项目经理、安全员、特种作业人员上岗证情况的审查并保留以上人员的资质复印件。

@#@@#@（10）负责组织对劳务分承包方进行评价和验证，并负责其持证上岗情况的检查。

@#@@#@5、物资部@#@

（1）负责供应商的评价和选择，组织进货验证。

@#@@#@

（2）组织对顾客提供产品的验证，对出现的问题负责向有关部门提出书面报告并组织处理。

@#@@#@（3）负责现场产品标识的管理。

@#@@#@（4）负责物资的储运、保管和交付管理。

@#@@#@（5）负责本部门质量记录的收集、分类、整理、装订、编目、保存、归档。

@#@@#@6、合同预算部@#@

（1）负责办理工程议标、合同评审手续、编制工程报价。

@#@@#@

（2）负责编制工程预算，办理合同修订、工程变更手续及竣工结算。

@#@@#@（3）负责审核合同中与财务有关的条款。

@#@@#@（4）负责工程的收取和分配。

@#@@#@（5）负责本部门质量记录的收集、分类、整理、装订、编目、保存、归档。

@#@@#@7、综合办公室@#@

（1）负责项目文件和资料的管理工作，统一盖受控章、编号、登记、发放。

@#@负责单位间行文及资料的拟定、更改。

@#@@#@

（2）负责质量记录的检查、控制工作。

@#@@#@（3）负责监督检查相关部门不合格项纠正措施的实施。

@#@@#@（4）负责施工现场的安全保卫、消防、文明施工管理。

@#@@#@（5）负责制定培训计划，组织检查相关部门进行上岗资格的审查工作。

@#@@#@4.2施工部署@#@4.2.1施工部署原则：

@#@遵循“先拆除，后施工；@#@先基础，后主体；@#@先结构，后装修”的原则。

@#@翻建、拆除工程同时施工。

@#@@#@1、先拆除，后施工：

@#@先拆除门窗、揭瓦、挑顶、拆除墙体、挖除基础、渣土外运，后进行工程施工。

@#@@#@2、先基础，后主体，再装修：

@#@工程先进行基础工程施工，再进行主体施工，最后进行装修工程。

@#@@#@3、水电工程随土建施工。

@#@@#@4.2.2施工段组成@#@本工程根据实际情况分流水段施工。

@#@@#@4.2.3施工程序及施工安排@#@1、本工程现场设立办公区及施工区、施工生活区，且分开设立，避免相互影响。

@#@@#@2、在施工区段中进行施工流水作业。

@#@@#@3、由于工程班组较多，必须组织好相互之间协调的关系，实行科学管理，统筹组织施工，并充分利用时差，抓好关键，以保持均衡生产，按期达到竣工要求。

@#@@#@4.2.4分阶段工期部署@#@根据现场实际情况和工期要求，根据本工程特点和劳动力情况，尽量使各流水段劳动量较为均衡，施工顺序合理衔接。

@#@@#@1、拆除阶段：

@#@@#@工程计划3-5日历天完成拆除工作。

@#@@#@本工程中标，即组织施工进场，编制材料需用量计划，对劳务队伍交底，材料进场计划，施工机械进场等工作。

@#@@#@2、结构施工阶段：

@#@@#@对新建工程，首先进行基础施工，后进行主体施工，屋面工程完成后，进行室内装修。

@#@@#@3、装修施工阶段：

@#@@#@结构施工完成后，具有大面积的装修作业面，首先进行面层样板施工。

@#@样板通过后再进行大面积的施工。

@#@每完成一遍，进行一次验收，直至全部工作完成。

@#@@#@4、竣工清理阶段：

@#@@#@散水台阶施工完成后，进行现场清理，渣土外运，最后进行总体工程竣工验收。

@#@@#@4.3施工进度计划@#@具体见施工进度计划。

@#@@#@4.4技术准备@#@4.4.1结合现场施工条件和工程中的实际情况，对工程项目做有针对性研究并提出解决思路，明确结构有何特殊做法及装修作法等，组织施工交底，办理洽商。

@#@@#@4.4.2主要方案编制@#@针对工程的特点，编制施工组织设计和各分项施工方案，以及指导施工，并要有充足的时间进行材料、验收等准备工作。

@#@@#@序号@#@方案名称@#@备注@#@1@#@施工组织设计@#@中标后立即进行@#@2@#@钢筋工程施工方案@#@中标后立即进行@#@3@#@模板施工施工方案@#@中标后立即进行@#@4@#@混凝土工程施工方案@#@结构施工前编制@#@5@#@砌筑工程施工方案@#@结构施工前编制@#@6@#@装修施工方案@#@装修施工前编制@#@7@#@防水施工方案@#@防水施工前编制@#@8@#@脚手架施工方案@#@装修施工前编制@#@9@#@冬季施工方案@#@冬雨季施工前编制@#@10@#@水电施工方案@#@中标后立即进行@#@4.4.3技术交底@#@1、监理交底：

@#@@#@了解监理工作程序，为能更好地在日常工作中配合打下基础。

@#@@#@2、质量保证体系：

@#@@#@在项目经理主持下编制质量保证体系文件并制定在日常工作中进行落实的各项措施。

@#@@#@3、组织有关人员做好施工技术交底工作，对墙上管线交汇处及细部节点做法等提出具体要求；@#@通过各专业在时间、空间上的相互依存、制约关系来确定各专业之间的技术协调，以最大限度地保证工程质量。

@#@@#@4、对于在技术上或工艺上有特殊要求项目，要做好准备工作。

@#@@#@4.5劳动力计划表@#@4.5.1劳动力来源@#@在本工程的施工中，我公司将完全使用整建制的劳务队伍，绝对不将工程的全部或部分分包给其他施工企业。

@#@@#@我公司现有劳务队伍均与我公司长期合作，经历过很多重大工程的考验，经验、技术等方面均属上乘。

@#@为我公司的发展壮大立下过汗马功劳，现已与我公司紧密团结成一体。

@#@他们都拥有国家有关权威机构颁发的工种上岗证，特种工程还持有特殊工种操作证书。

@#@@#@4.5.2用工承诺@#@承包人严格遵守《北京市人民政府关于外地建筑企业来京施工管理暂行规定》、《北京市建设工程劳务管理若干规定》、《北京市外地来京人员卫生防疫管理规定》以及其它关于外地来京施工企业管理的相关的法律、法规及条例。

@#@任何违反上述条例造成的案件、事故、事件等的经济责任及法律责任均由承包人承担，因此造成的发包人的经济损失由承包人承担。

@#@@#@4.5.3劳动力计划表：

@#@@#@劳动力计划表@#@工种@#@按工程施工阶段投入劳动力情况@#@准备阶段@#@拆除阶段@#@施工阶段@#@竣工验收阶段@#@测量工@#@2@#@2@#@2@#@---@#@瓦工@#@15@#@15@#@15@#@5@#@木工@#@10@#@10@#@10@#@2@#@壮工@#@15@#@15@#@15@#@10@#@油工@#@---@#@10@#@10@#@10@#@电焊工@#@5@#@5@#@5@#@1@#@架子工@#@5@#@5@#@5@#@---@#@防水工@#@---@#@5@#@5@#@---@#@机操工@#@3@#@3@#@3@#@---@#@电工@#@3@#@5@#@5@#@3@#@水工@#@2@#@2@#@2@#@---@#@保卫人员@#@2@#@2@#@2@#@2@#@司机@#@1@#@1@#@1@#@1@#@其它@#@5@#@5@#@5@#@5@#@合计@#@68@#@85@#@85@#@39@#@注：

@#@@#@1）投标人应按所列格式提交包括分包人在内的估计劳动力计划表。

@#@@#@2）本计划表是以每班八小时工作制为基础编制的。

@#@@#@4.6拟投入的主要施工机械设备@#@4.6.1材料运输@#@1、水平运输：

@#@@#@本工程材料及机具人力进行装卸、并在现场合理分层分类堆放，尽量采取用多少进多少的原则，尽可能的压缩堆放面积，在进料时应提前作好进料的名称、规格、数量、时间及场地占用面积的计划和协调工作，尽可能地不因场地原因而影响工期进度。

@#@@#@2、垂直运输：

@#@根据现场考察情况，采取如下措施。

@#@@#@

（1）按规定时间进料，安排专人运输组，以施工需用量合理计划时间。

@#@@#@

（2）提前作好材料进场计划，统计好本批进场材料的数量和运输时间，申报业主、监理及相关单位，对于特殊材料申请专用仓库。

@#@@#@3、";i:

13;s:

28561:

"新人教版最新高考地理二轮优选习题专题七区域可持续发展专题整合强化练经典练习@#@专题七区域可持续发展@#@专题整合强化练@#@（2017·@#@浙江金华十校联考）读“我国北方某区域略图”，乙地是我国某资源跨区域调配工程的输出地，完成1～2题。

@#@@#@1.甲地过度放牧最容易产生的生态环境问题为（　　）@#@A.水土流失B.土壤盐碱化@#@C.土地沙漠化D.地面沉降@#@2.下列关于乙地的叙述，正确的是（　　）@#@A.该地输出的资源主要是天然气@#@B.该地输出的资源属于非可再生资源@#@C.该地的资源主要输往我国西部地区@#@D.该工程能够缓解我国华北地区缺水状况@#@答案　1.C　2.B@#@解析　第1题，甲地属于草原地区，降水少，过度放牧造成草场破坏，土地裸露容易产生土地沙漠化，选择C。

@#@第2题，乙地位于山西省北部，最主要的资源是煤炭，该地输出的资源主要是煤炭，A错；@#@该地输出的是煤炭，属于非可再生资源，B对；@#@该地的资源主要输往我国东部地区，C错；@#@该工程能够缓解我国华北地区能源短缺状况，D错。

@#@@#@（2018·@#@浙江绍兴适应考）下图为“甜菜制糖工业清洁生产流程图”。

@#@完成第3题。

@#@@#@3.与原流程相比，甜菜制糖工业清洁生产（　　）@#@A.提高了糖的产量@#@B.解决了资源不足@#@C.实现了“零排放”@#@D.增加了产品种类@#@答案　D@#@解析　按照原流程过程，甜菜制糖工业加工产出糖后，对废弃物进行简单的好氧处理后排放废水；@#@清洁生产流程中在产出糖的同时重点对甜菜加工后产生的浆料、废水进行多道工序的处理，既减少废弃物的排放，又产出了动物饲料，因此增加了产品的种类，但没有体现糖产量的提高，同时仍旧会有废水排放，故没有实现“零排放”，其流程也不是用来解决资源不足的问题。

@#@所以选D。

@#@@#@（2018·@#@浙江开化诊断）下图示意西藏自治区青稞（大麦）区域分布，X、Y、Z三类区域熟制不同。

@#@读图完成4～5题。

@#@@#@4.影响Y3弯曲的主导区位因素是（　　）@#@A.地形B.热量C.光照D.降水@#@5.藏北大部分地区没有种植青稞的原因是（　　）@#@A.青壮年劳动力缺乏@#@B.水热条件不足@#@C.种植其他产量更高的农作物@#@D.自然保护区不允许发展农业@#@答案　4.A　5.B@#@解析　第4题，从图中可以看出Y3沿河谷凸向河流上游方向，这主要与河谷地区地势低、热量条件好有关，因而地形是影响其弯曲的主要因素。

@#@第5题，西藏地区的地势西北高东南低，藏北地区的海拔很高，气温低，同时降水也很稀少，水热条件不足，使得藏北大部分地区不能种植青稞。

@#@@#@（2017·@#@浙江滨江调研改编）读“某国简图”，完成6～7题。

@#@@#@6.下列有关图示内容的叙述，正确的是（　　）@#@A.河流众多，水资源充足B.图示地区多为平原@#@C.河流径流量季节变化大D.城市都分布在石油产地@#@7.图中卡维尔盐沼的成因有（　　）@#@①地势四周高中间低　②山脉阻挡海洋水汽深入，气候干旱　③过度开采地下水，导致海水倒灌　④多外流河@#@A.①②B.②③@#@C.③④D.①③@#@答案　6.C　7.A@#@解析　第6题，由图可知，图示国家为伊朗。

@#@伊朗气候干旱，降水季节变化大，水资源比较缺乏，地形多为高原、山地。

@#@城市多分布在地势平坦地区。

@#@第7题，从图中等高线分布可以看出，该区域四周高中间低，该种地形阻挡了海洋水汽的深入，使区域内部气候干旱，蒸发作用强；@#@周围多内流河，河流在低洼处汇集，故有盐沼形成。

@#@@#@（2018·@#@浙江义乌调研）2017年4月10日，来自西亚的14万吨原油在缅甸马德岛卸载，中缅原油管道工程正式投运，标志着中缅两国能源领域合作步入新阶段。

@#@读图完成8～10题。

@#@@#@8.中缅输油管道建设的积极影响有（　　）@#@A.加强我国能源安全B.保护缅甸生态环境@#@C.改善云南大气质量D.改善缅甸能源结构@#@9.关于缅甸的叙述，正确的是（　　）@#@A.地势南高北低B.西南季风带来丰富降水@#@C.全年高温多雨D.河流有明显的凌汛现象@#@10.海上巨轮运输过程中石油泄漏易造成海水污染，海上油污扩散的主要原因是（　　）@#@A.海洋生物B.水循环@#@C.洋流D.大气环流@#@答案　8.A　9.B　10.C@#@解析　第8题，中缅输油管道建设，可使我国进口石油的线路大大缩短，利于我国的能源安全；@#@中缅输油管线的终点在昆明，会使得昆明石油加工业得到相应发展，不会改善云南省大气质量；@#@管道建设，对缅甸生态环境会产生不利影响；@#@对于缅甸能源消费结构没有影响。

@#@第9题，缅甸河流多自北向南流，地势北高南低；@#@是热带季风气候，全年高温，分明显的旱雨两季，夏季受西南季风影响多降水；@#@河流无冰期，不可能有凌汛。

@#@第10题，海上石油泄漏造成海水污染，主要是通过洋流运动而扩散。

@#@@#@（2017·@#@浙江慈溪调研改编）水土流失现象在我国十分严重，下图表示“我国部分地区水土流失类型分布”。

@#@读图完成11～12题。

@#@@#@11.导致A地区水土流失状况比B地区更严重的自然原因有（　　）@#@①地表多疏松的沉积物　②植被覆盖率低　③地壳活动更活跃　④河流的流量更大，流速更快@#@A.①②B.③④@#@C.②③D.①④@#@12.C地区是我国洪涝灾害的多发地区，下列叙述正确的是（　　）@#@①河道弯曲，支流多　②洪涝集中于春季和夏季　③通过绿化工程将地表水转化为地下水　④清淤河道，加固堤坝减轻洪涝@#@A.①②B.③④@#@C.②③D.①④@#@答案　11.A　12.D@#@解析　第11题，结合图示知，A地区位于黄土高原，B地区位于云贵高原，由于黄土高原地表多疏松的沉积物，植被覆盖率低，因此比B地区水土流失更加严重。

@#@第12题，C地区位于长江荆江河段，由于河道弯曲，水流不畅，导致洪水多发。

@#@清淤河道，加固堤防是减轻荆江河段洪涝灾害的主要措施。

@#@@#@（2017·@#@11月浙江选考）五水共治（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）是浙江省解决当前面临的可持续发展问题、推动经济转型升级的重要举措。

@#@经过近几年努力，五水共治成效显著。

@#@完成13～14题。

@#@@#@13.下列有关浙江省水资源、水环境的叙述，正确的是（　　）@#@A.沿海地区治污水压力较小@#@B.丘陵山地的防洪压力较小@#@C.平原地区排涝压力较大@#@D.沿海岛屿供水压力较小@#@14.有助于治理污水的措施主要有（　　）@#@①鼓励工商业资金投向农业产业　②促进分散的工业企业集聚发展　③发展“种—养—加”农业循环经济　④提高工业在三次产业中的比重@#@A.①②B.②③@#@C.③④D.①④@#@答案　13.C　14.B@#@解析　第13题，沿海地区经济发达，生产生活排放污水较多，治污水压力较大，A错；@#@浙江省降水集中，夏季多暴雨，丘陵山地地势陡峻，汇水速度快，故防洪压力较大，B错；@#@平原地区地势低平，排水不畅，排涝压力较大，C对；@#@沿海岛屿面积小，不易储水，供水压力较大，D错。

@#@第14题，农业经济效益较低，并且农业生产过程中施用农药、化肥等也会污染水资源，①错；@#@工业集聚可以充分利用工厂之间的废弃物，还可以共同利用治污设施，实现清洁生产，②对；@#@发展农业循环经济可以使废弃物再利用，减少废弃物排放量，从而减少水资源的污染源，③对；@#@工业排放污水量大，提高工业在三次产业中的比重会加重水污染，④错。

@#@@#@下图为“宁夏以县级为单位的‘十二五’时期生态移民工程格局示意图”。

@#@完成15～16题。

@#@@#@15.生态移民主要由南向北迁移，是因为宁夏（　　）@#@A.南部地区生态环境脆弱@#@B.南部地区年降水量小@#@C.北部地区矿产资源丰富@#@D.北部地区草场资源更广@#@16.南部山区少数民族的移民大多被安置到距离原居住地不远的城镇，这主要考虑到（　　）@#@①迁入迁出地交通的便捷性　②自然环境的适应性@#@③保持牧民的原有生产方式　④风俗习惯的相似性@#@A.①④B.①③C.②③D.②④@#@答案　15.A　16.D@#@解析　第15题，宁夏南部地区降水量较大，因其南部为山区，生态环境脆弱；@#@北部平原地区有黄河流经，水资源、耕地资源较丰富；@#@移民的目的是保护生态而并非是矿产资源的开发。

@#@第16题，原居住地和城镇邻近，②④对；@#@已经迁出，不存在两地的交通问题，①错；@#@迁入城镇，居民以从事第二、三产业活动为主，③错。

@#@@#@三门峡水利枢纽是新中国第一个大型水利工程，也是新中国治理黄河的第一个大型工程。

@#@读“咸阳—潼关河段纵坡剖面示意图”，完成17～18题。

@#@@#@17.三门峡水利枢纽对黄河下游的治理所发挥的主要作用有（　　）@#@①防洪　②减缓河床抬高速度　③减少水土流失　④有利于建设高耗能工业为主的综合性工业基地@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@18.三门峡水利枢纽对渭河平原造成的不利影响是（　　）@#@A.潼关水位下降，河流下切深度增加@#@B.加快渭河净化速度，提高水质@#@C.地下水水位上升，土壤盐渍化现象严重@#@D.有利于发展航运，促使渭河平原的工农业产品向东输送@#@答案　17.A　18.C@#@解析　第17题，三门峡水利枢纽对黄河下游的治理发挥的作用主要是防洪和减缓河床抬高速度。

@#@第18题，受三门峡水利枢纽工程蓄水的影响，潼关水位升高，渭河水流速度变慢，泥沙沉积，逐步变成地上河，引发洪涝灾害；@#@同时由于河床水位升高，地下水水位升高，土壤盐渍化严重。

@#@@#@（2018·@#@浙江浦江检测模拟）某消费者在淘宝网上购买了一台笔记本电脑，他利用货物追踪查寻功能，得到下表的结果。

@#@据此完成19～20题。

@#@@#@日期@#@时间@#@监控记录@#@2015—2—12@#@15：

@#@23：

@#@23@#@东莞科技园收货@#@2015—2—12@#@15：

@#@55：

@#@02@#@快件到达东莞货场@#@2015—2—12@#@19：

@#@10：

@#@15@#@深圳机场收货@#@2015—2—12@#@21：

@#@40：

@#@10@#@到达北京机场@#@2015—2—12@#@23：

@#@02：

@#@01@#@快件到达北京朝阳区货场@#@2015—2—13@#@10：

@#@20：

@#@06@#@货物发出，上门派送@#@19.货物追踪查询功能有助于解决快递业常遇到的丢货、错货等问题，下列说法与该功能相符的是（　　）@#@A.促进网购商品技术研发@#@B.减少资金流通障碍@#@C.打造网购商品的标准化@#@D.降低物流经营成本@#@20.物流是网购的主要环节，其中货物追踪查询系统运用了（　　）@#@A.GIS和数字地球B.GPS和GIS@#@C.RS和数字地球D.RS和GPS@#@答案　19.D　20.B@#@解析　第19题，追踪查询避免了丢货、错货等问题，从而降低了物流经营的成本。

@#@第20题，确定货物的位置要利用GPS，进行查询分析需要利用GIS。

@#@@#@21.（2017·@#@浙江名校新高考联盟联考）阅读材料回答下列问题。

@#@@#@材料一　坎儿井是开发利用地下水的一种很古老的水平集水建筑物，适用于山麓、冲积扇缘地带，主要是用于截取地下水来进行农田灌溉和居民用水。

@#@图1为坎儿井示意图。

@#@@#@材料二　图2为吐鲁番盆地局部地区坎儿井和绿洲分布图，该区域最高海拔6723米，艾丁湖是我国陆上最低点，湖面海拔－150米。

@#@@#@

（1）简述古人在吐鲁番盆地建设坎儿井的可行性和必要性。

@#@@#@

（2）推测坎儿井水量的变化特点。

@#@@#@（3）说明图示灌溉区附近农业用地面临的主要生态问题及其成因。

@#@@#@答案　

（1）可行性：

@#@山地海拔高，春夏季有冰雪融水；@#@山麓地区土质疏松，有利于冰雪融水下渗，地下水丰富；@#@山麓地区坡度适中。

@#@@#@必要性：

@#@该区域耕地面积广大，但气候干早，蒸发量大，地表水缺乏，农业灌溉和居民生活需要水源。

@#@@#@

（2）由于坎儿井的水源主要是冰雪融水，水量有明显的季节变化，夏季多，冬季少；@#@水量年际变化小。

@#@@#@（3）问题：

@#@次生盐碱（渍）化。

@#@@#@原因：

@#@常年灌溉导致地下水位上升，以及该区域气候干旱，地表蒸发旺盛。

@#@@#@解析　

（1）坎儿井建设的可行性，就是指建设坎儿井的有利条件，包括水源补给类型、地形特点、地质条件等；@#@必要性是指“生活和生产的实际需要”，从当地的自然环境和社会经济情况展开分析回答即可。

@#@

（2）高山冰雪融水（为主）和山地降水（次之）是坎儿井的主要补给水源，夏季气温高，高山冰雪融水多，山地降水也相对较多；@#@冬季冰雪因气温低而难以融化；@#@属于非季风区，降水各年相差不大，年际变化很小。

@#@（3）常年灌溉导致该地土壤次生盐碱化明显。

@#@@#@22.（2017·@#@浙江杭州模拟）阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@东营市地处黄河三角洲湿地的中心位置，“湿地之中有城市，城市之中有湿地”已成为该城市的一大特色。

@#@该市准备在10年内投资600多亿元打造“东方湿地之城”，形成“大水面，大绿地，大空间”的城市特色，创造“天蓝、水清、地绿、气爽”的最佳人居环境，实现人与自然和谐相处。

@#@@#@

（1）简述黄河三角洲湿地形成的主要原因。

@#@@#@

（2）黄河三角洲湿地可以发挥哪些生态功能？

@#@@#@（3）依据材料，简要说明东营市为何要打造“东方湿地之城”？

@#@@#@答案　

（1）黄河三角洲位于黄河入海口附近，地势低洼，黄河不仅能从中游带来大量泥沙在这里沉积，还能给这里补给大量水源，加之这里水体流动缓慢，使得地表常年处于过湿状态，从而使得这里形成了大片湿地。

@#@@#@

（2）湿地是蓄水池；@#@能调节气候；@#@是众多珍稀濒危鸟类的栖息地；@#@湿地中的植物也是一种重要的环境资源。

@#@@#@（3）湿地具有美化环境、调节城市气候、降解污染、吸烟滞尘、过滤空气、改善居住环境等方面的作用。

@#@@#@（2018·@#@浙江上虞段考）目前我国大城市的中心湖泊及一些小湖泊生态功能近乎丧失殆尽。

@#@为解决此问题，武汉市开展“以水治水，引江入湖、江湖连通”的试验，即从汉江引水入汉阳的龙阳湖、墨水湖、三角湖和南太子湖，然后注入长江。

@#@读“武汉局部地区河流、湖泊分布示意图”，完成1～2题。

@#@@#@1.城市中心湖泊生态功能衰退的原因，不包括（　　）@#@A.用水过度，水域萎缩@#@B.污水数量巨大，直接排放@#@C.石油运输造成的污染严重@#@D.水循环微弱，更新再生极慢@#@2.武汉市此试验方案，最大的优点是（　　）@#@A.分湖梯级整治，便于分层次利用不同质量等级的水资源@#@B.改善自然环境形成生态用地，促进城市功能区合理布局@#@C.自然河湖与人工渠道融为一体，形成综合性交通运输网络@#@D.使封闭的湖泊成为开放的水域，利用自然水循环改善水质@#@答案　1.C　2.D@#@解析　第1题，湖泊生态功能衰退主要是湖水污染；@#@水循环微弱，更新再生极慢，使自净能力下降，水量供应少；@#@而湖泊水上交通运输已被废弃，不会影响水量和水质，故C项正确。

@#@第2题，该方案没有体现分湖梯级整治；@#@只是改善水域环境，没有形成生态用地，对城市功能区的布局影响也不大；@#@自然河湖与人工渠道融为一体，形成相互联系的通道，而该方案使封闭的湖泊成为开放的水域，利用自然水循环改善水质。

@#@故D项正确。

@#@@#@（2018·@#@浙江宁波诊断）柑橘喜温暖湿润气候，不耐低温，生长最适温度为23～31℃，年降水量以1200～2000毫米为宜。

@#@读“世界某区域年降水量分布及柑橘分布图”，完成3～5题。

@#@@#@3.图示地区降水量南北差异较大的原因是（　　）@#@A.洋流B.大气环流@#@C.地壳运动D.植被状况@#@4.图中阴影区生长的柑橘品质优良，最主要得益于（　　）@#@A.肥沃的土壤B.生长季雨量丰沛@#@C.夏季热量丰富D.成熟期光照充足@#@5.该半岛的大西洋沿岸几乎没有柑橘分布，与地中海沿岸相比，最主要是因为该地（　　）@#@A.热量不足B.降水不足@#@C.市场需求量小D.光照不足@#@答案　3.B　4.D　5.A@#@解析　第3题，该半岛为伊比利亚半岛，该地南部为地中海气候，受副热带高气压带影响月份长，降水少；@#@北部为温带海洋性气候，受盛行西风影响大，降水多。

@#@第4题，从图中可以看出，阴影区位于该半岛东部沿海地区，为典型的地中海气候区，夏秋季光照强，利于柑橘进行光合作用，所以品质优良。

@#@第5题，柑橘是喜温暖湿润气候的作物。

@#@而大陆西岸由于有加那利寒流经过，导致该半岛沿海地区气温较低，且西岸位于中纬西风的迎风坡，多阴雨天气，因此导致该半岛大西洋沿岸几乎没有柑橘分布最主要的因素是热量。

@#@@#@6.阅读图文材料，完成下列各题。

@#@@#@怒江源自唐古拉山南麓，流经云南后，在缅甸境内被称为萨尔温江，全长约3240千米，上游除高大雪峰外山势平缓，中游流经横断山区，两岸支流多，水力资源丰富。

@#@图示为怒江—萨尔温江流域示意图。

@#@@#@

（1）怒江支流较多，水能资源丰富，但干流仅适宜兴修中小型水电站，请说明理由。

@#@@#@

（2）怒江水电开发一直存在争议。

@#@请简要说明怒江水电开发的利弊。

@#@@#@（3）怒江流域少洪水，请解释其原因。

@#@@#@答案　

（1）汇入怒江的小支流比较多，由于这些小支流比较短小，怒江流域面积小；@#@有雨水和融雪补给，干流水量比较稳定，适宜兴修中小型水电站。

@#@@#@

（2）利：

@#@怒江水电开发可以将资源优势转化为经济优势，增加就业机会，促进区域经济发展。

@#@弊：

@#@对环境影响较大，主要表现为破坏生物多样性，使鱼类资源减少；@#@怒江流域生态环境脆弱，一旦破坏，难以修复；@#@流域内地质条件复杂，可能诱发水库地震等地质灾害。

@#@@#@（3）上游地区远离印度洋，受西南季风影响较弱，夏季暴雨较少，地面上无法形成强大洪水径流；@#@中游河道深切，两岸无大型支流汇入，因而洪水较小。

@#@@#@解析　

（1）怒江流域虽然地势落差大，但汇入的支流比较短小，流域面积比较狭小，所以干流仅适合修建中小型水电站。

@#@

（2）怒江水电开发能够促进区域经济发展，但会影响流域内生物的生存环境，且由于流域生态环境脆弱，容易诱发地震、泥石流等地质灾害。

@#@（3）怒江流域上游主要受冰雪融水补给；@#@中游受地形影响，汇入的支流有限，径流总量不大。

@#@@#@7.读图1、图2，并结合所学知识，完成下列各题。

@#@@#@

（1）图1中甲阴影区是我国________（“冬”或“春”）小麦的主产区。

@#@乙阴影区是我国西部重要的绿洲农业区，说明乙地区农业可持续发展面临的问题及采取的对策。

@#@@#@

（2）图1中甲阴影区人口稠密，工业发达，同时又是我国重要的粮、棉、油产区。

@#@但水资源的严重不足已越来越明显地制约着本区工农业生产的发展，甚至对人们正常的生产和生活活动产生重大影响。

@#@试分析造成该地区水资源短缺的主要原因。

@#@@#@（3）图2为甲地区某农庄的农副产品综合循环利用示意图。

@#@该示意图体现的可持续发展内涵有哪些？

@#@依据图中信息对应说明其在图2中的具体表现。

@#@@#@（4）图1中甲地区已形成目前世界最大的地下水漏斗区，试分析其原因和解决措施。

@#@@#@答案　

（1）冬　该地区农业可持续发展面临的主要问题：

@#@水资源较少且呈逐年减少的趋势；@#@土地盐渍化、荒漠化严重，土壤贫瘠，生产结构不太合理等。

@#@对策：

@#@节约用水，加强农田水利等基础设施的建设；@#@发展节水农业，调整农业内部结构；@#@实施退耕还林、退耕还草等。

@#@@#@

（2）水资源短缺的主要原因：

@#@①我国水资源时空分布不均是导致甲地区（华北地区）水资源紧张的主要自然原因；@#@②人口增长过快，工农业发展迅速，加剧了水资源紧缺程度；@#@③水资源综合利用率低，浪费和污染严重；@#@④生态环境恶化，干旱频率加大。

@#@@#@（3）①生态持续发展。

@#@表现：

@#@利用秸秆、粪便制造沼气，沼渣、沼液为稻田提供肥料；@#@地热供暖。

@#@②经济持续发展。

@#@表现：

@#@利用农产品、地热温泉等资源发展农产品加工、服务、旅游等相关产业。

@#@③社会持续发展。

@#@表现：

@#@客房、餐厅、酒厂等部门的开发增加了就业机会。

@#@@#@（4）原因：

@#@大量开采地下水，使地下水位大幅度下降。

@#@措施：

@#@雨水回灌、节约用水、合理开采地下水等。

@#@@#@解析　第

（1）题，甲地区位于我国华北地区，是冬小麦的主产区；@#@乙地区位于我国西北河西走廊一带，气候干旱，水资源较为紧缺；@#@应该采取的对策是调整农业结构、发展节水农业及恢复植被等。

@#@第

（2）题，结合华北地区水资源供需矛盾分析。

@#@第（3）题，可持续发展的内涵属于基础知识。

@#@第（4）题，地下水漏斗区的形成与过度抽取地下水有直接的关系。

@#@@#@世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展，随班就读工作小结。

@#@@#@　　为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。

@#@使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。

@#@@#@　　一、教师是搞好随班就读的主要力量。

@#@我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。

@#@担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。

@#@制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系……@#@　　二、领导高度重视，成立了“随班就读”领导小组，配备了专门的特教老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范，总结《随班就读工作小结》。

@#@@#@　　三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

@#@@#@　　四、学校设立了专门的特教老师，指导本校随班就读工作的开展，特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。

@#@@#@　　五、对教师进行培训，要求教师适应新的要求。

@#@随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。

@#@并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。

@#@@#@　　六、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。

@#@@#@　　七、加强了“随班就读”工作的管理。

@#@由校长主管，德育主任专管，年级组长监管，具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排两次对随班生进行@#@上。

@#@在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。

@#@为使学生的思想上受到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。

@#@为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。

@#@@#@　　班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：

@#@很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。

@#@面对这些问题应该怎么办呢?

@#@这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中，增加学生的信心，培养他们的自尊心。

@#@苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量，是对自己的信心和自尊感。

@#@”学生对学习、对前途产生信心的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。

@#@我国著名的数学家苏步青教授，讲过这样一段事;@#@他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。

@#@这时，同学们都瞧不起他。

@#@但新来的老师没嫌弃他，而是不断地鼓励他，耐心地开导他。

@#@学年结束，他获得全班第一名。

@#@以后每次考试都是名列前茅。

@#@从这件事对我们的老师，尤其是班主任都很有教育意义。

@#@要增强学生的自信心和自尊心，班主任必须树立正确的学生观。

@#@@#@　　1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动性，从而形成教育教学的生动活泼局面，收到事半功倍的效果。

@#@否则，只会得到相反的效果。

@#@@#@　　2、要尊重学生的人格。

@#@班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。

@#@学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。

@#@班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。

@#@@#@　　3、要给学生以鼓励性期待性的评价。

@#@这样做，不仅可以强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。

@#@作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定和赞许。

@#@班主任平时应对学生充满期待，关爱备至。

@#@只有这样，学生才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达到潜力最佳状态。

@#@";i:

14;s:

30029:

"新修订《药品管理法》@#@新修订《药品管理法》2019@#@2019年8月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议第二次修订）根据2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议《关于修改〈中华人民共和国药品管理法〉的决定》第二次修正根据2013年12月28日第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改〈中华人民共和国海洋环境保护法〉等七部法律的决定》第一次修正2001年2月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议第一次修订1984年9月20日第六届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过@#@　　目　　录@#@　　第一章　总　　则@#@　　第二章　药品研制和注册@#@　　第三章　药品上市许可持有人@#@　　第四章　药品生产@#@　　第五章　药品经营@#@　　第六章　医疗机构药事管理@#@　　第七章　药品上市后管理@#@　　第八章　药品价格和广告@#@　　第九章　药品储备和供应@#@　　第十章　监督管理@#@　　第十一章　法律责任@#@　　第十二章　附　　则@#@　　第一章　总　　则@#@　　第一条　为了加强药品管理，保证药品质量，保障公众用药安全和合法权益，保护和促进公众健康，制定本法。

@#@@#@　　第二条　在中华人民共和国境内从事药品研制、生产、经营、使用和监督管理活动，适用本法。

@#@@#@　　本法所称药品，是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药、化学药和生物制品等。

@#@@#@　　第三条　药品管理应当以人民健康为中心，坚持风险管理、全程管控、社会共治的原则，建立科学、严格的监督管理制度，全面提升药品质量，保障药品的安全、有效、可及。

@#@@#@　　第四条　国家发展现代药和传统药，充分发挥其在预防、医疗和保健中的作用。

@#@@#@　　国家保护野生药材资源和中药品种，鼓励培育道地中药材。

@#@@#@　　第五条　国家鼓励研究和创制新药，保护公民、法人和其他组织研究、开发新药的合法权益。

@#@@#@　　第六条　国家对药品管理实行药品上市许可持有人制度。

@#@药品上市许可持有人依法对药品研制、生产、经营、使用全过程中药品的安全性、有效性和质量可控性负责。

@#@@#@　　第七条　从事药品研制、生产、经营、使用活动，应当遵守法律、法规、规章、标准和规范，保证全过程信息真实、准确、完整和可追溯。

@#@@#@　　第八条　国务院药品监督管理部门主管全国药品监督管理工作。

@#@国务院有关部门在各自职责范围内负责与药品有关的监督管理工作。

@#@国务院药品监督管理部门配合国务院有关部门，执行国家药品行业发展规划和产业政策。

@#@@#@　　省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门负责本行政区域内的药品监督管理工作。

@#@设区的市级、县级人民政府承担药品监督管理职责的部门（以下称药品监督管理部门）负责本行政区域内的药品监督管理工作。

@#@县级以上地方人民政府有关部门在各自职责范围内负责与药品有关的监督管理工作。

@#@@#@　　第九条　县级以上地方人民政府对本行政区域内的药品监督管理工作负责，统一领导、组织、协调本行政区域内的药品监督管理工作以及药品安全突发事件应对工作，建立健全药品监督管理工作机制和信息共享机制。

@#@@#@　　第十条　县级以上人民政府应当将药品安全工作纳入本级国民经济和社会发展规划，将药品安全工作经费列入本级政府预算，加强药品监督管理能力建设，为药品安全工作提供保障。

@#@@#@　　第十一条　药品监督管理部门设置或者指定的药品专业技术机构，承担依法实施药品监督管理所需的审评、检验、核查、监测与评价等工作。

@#@@#@　　第十二条　国家建立健全药品追溯制度。

@#@国务院药品监督管理部门应当制定统一的药品追溯标准和规范，推进药品追溯信息互通互享，实现药品可追溯。

@#@@#@　　国家建立药物警戒制度，对药品不良反应及其他与用药有关的有害反应进行监测、识别、评估和控制。

@#@@#@　　第十三条　各级人民政府及其有关部门、药品行业协会等应当加强药品安全宣传教育，开展药品安全法律法规等知识的普及工作。

@#@@#@　　新闻媒体应当开展药品安全法律法规等知识的公益宣传，并对药品违法行为进行舆论监督。

@#@有关药品的宣传报道应当全面、科学、客观、公正。

@#@@#@　　第十四条　药品行业协会应当加强行业自律，建立健全行业规范，推动行业诚信体系建设，引导和督促会员依法开展药品生产经营等活动。

@#@@#@　　第十五条　县级以上人民政府及其有关部门对在药品研制、生产、经营、使用和监督管理工作中做出突出贡献的单位和个人，按照国家有关规定给予表彰、奖励。

@#@@#@　　药品研制和注册第二章@#@　　第十六条　国家支持以临床价值为导向、对人的疾病具有明确或者特殊疗效的药物创新，鼓励具有新的治疗机理、治疗严重危及生命的疾病或者罕见病、对人体具有多靶向系统性调节干预功能等的新药研制，推动药品技术进步。

@#@@#@　　国家鼓励运用现代科学技术和传统中药研究方法开展中药科学技术研究和药物开发，建立和完善符合中药特点的技术评价体系，促进中药传承创新。

@#@@#@　　国家采取有效措施，鼓励儿童用药品的研制和创新，支持开发符合儿童生理特征的儿童用药品新品种、剂型和规格，对儿童用药品予以优先审评审批。

@#@@#@　　第十七条　从事药品研制活动，应当遵守药物非临床研究质量管理规范、药物临床试验质量管理规范，保证药品研制全过程持续符合法定要求。

@#@@#@　　药物非临床研究质量管理规范、药物临床试验质量管理规范由国务院药品监督管理部门会同国务院有关部门制定。

@#@@#@　　第十八条　开展药物非临床研究，应当符合国家有关规定，有与研究项目相适应的人员、场地、设备、仪器和管理制度，保证有关数据、资料和样品的真实性。

@#@@#@　　第十九条　开展药物临床试验，应当按照国务院药品监督管理部门的规定如实报送研制方法、质量指标、药理及毒理试验结果等有关数据、资料和样品，经国务院药品监督管理部门批准。

@#@国务院药品监督管理部门应当自受理临床试验申请之日起六十个工作日内决定是否同意并通知临床试验申办者，逾期未通知的，视为同意。

@#@其中，开展生物等效性试验的，报国务院药品监督管理部门备案。

@#@@#@　　开展药物临床试验，应当在具备相应条件的临床试验机构进行。

@#@药物临床试验机构实行备案管理，具体办法由国务院药品监督管理部门、国务院卫生健康主管部门共同制定。

@#@@#@　　第二十条　开展药物临床试验，应当符合伦理原则，制定临床试验方案，经伦理委员会审查同意。

@#@@#@　　伦理委员会应当建立伦理审查工作制度，保证伦理审查过程独立、客观、公正，监督规范开展药物临床试验，保障受试者合法权益，维护社会公共利益。

@#@@#@　　第二十一条　实施药物临床试验，应当向受试者或者其监护人如实说明和解释临床试验的目的和风险等详细情况，取得受试者或者其监护人自愿签署的知情同意书，并采取有效措施保护受试者合法权益。

@#@@#@　　第二十二条　药物临床试验期间，发现存在安全性问题或者其他风险的，临床试验申办者应当及时调整临床试验方案、暂停或者终止临床试验，并向国务院药品监督管理部门报告。

@#@必要时，国务院药品监督管理部门可以责令调整临床试验方案、暂停或者终止临床试验。

@#@@#@　　第二十三条　对正在开展临床试验的用于治疗严重危及生命且尚无有效治疗手段的疾病的药物，经医学观察可能获益，并且符合伦理原则的，经审查、知情同意后可以在开展临床试验的机构内用于其他病情相同的患者。

@#@@#@　　第二十四条　在中国境内上市的药品，应当经国务院药品监督管理部门批准，取得药品注册证书；@#@但是，未实施审批管理的中药材和中药饮片除外。

@#@实施审批管理的中药材、中药饮片品种目录由国务院药品监督管理部门会同国务院中医药主管部门制定。

@#@@#@　　申请药品注册，应当提供真实、充分、可靠的数据、资料和样品，证明药品的安全性、有效性和质量可控性。

@#@@#@　　第二十五条　对申请注册的药品，国务院药品监督管理部门应当组织药学、医学和其他技术人员进行审评,对药品的安全性、有效性和质量可控性以及申请人的质量管理、风险防控和责任赔偿等能力进行审查；@#@符合条件的，颁发药品注册证书。

@#@@#@　　国务院药品监督管理部门在审批药品时，对化学原料药一并审评审批，对相关辅料、直接接触药品的包装材料和容器一并审评，对药品的质量标准、生产工艺、标签和说明书一并核准。

@#@@#@　　本法所称辅料，是指生产药品和调配处方时所用的赋形剂和附加剂。

@#@@#@　　第二十六条　对治疗严重危及生命且尚无有效治疗手段的疾病以及公共卫生方面急需的药品，药物临床试验已有数据显示疗效并能预测其临床价值的，可以附条件批准，并在药品注册证书中载明相关事项。

@#@@#@　　第二十七条　国务院药品监督管理部门应当完善药品审评审批工作制度，加强能力建设，建立健全沟通交流、专家咨询等机制，优化审评审批流程，提高审评审批效率。

@#@@#@　　批准上市药品的审评结论和依据应当依法公开，接受社会监督。

@#@对审评审批中知悉的商业秘密应当保密。

@#@@#@　　第二十八条　药品应当符合国家药品标准。

@#@经国务院药品监督管理部门核准的药品质量标准高于国家药品标准的，按照经核准的药品质量标准执行；@#@没有国家药品标准的，应当符合经核准的药品质量标准。

@#@@#@　　国务院药品监督管理部门颁布的《中华人民共和国药典》和药品标准为国家药品标准。

@#@@#@　　国务院药品监督管理部门会同国务院卫生健康主管部门组织药典委员会，负责国家药品标准的制定和修订。

@#@@#@　　国务院药品监督管理部门设置或者指定的药品检验机构负责标定国家药品标准品、对照品。

@#@@#@　　第二十九条　列入国家药品标准的药品名称为药品通用名称。

@#@已经作为药品通用名称的，该名称不得作为药品商标使用。

@#@@#@　　第三章　药品上市许可持有人@#@　　第三十条　药品上市许可持有人是指取得药品注册证书的企业或者药品研制机构等。

@#@@#@　　药品上市许可持有人应当依照本法规定，对药品的非临床研究、临床试验、生产经营、上市后研究、不良反应监测及报告与处理等承担责任。

@#@其他从事药品研制、生产、经营、储存、运输、使用等活动的单位和个人依法承担相应责任。

@#@@#@　　药品上市许可持有人的法定代表人、主要负责人对药品质量全面负责。

@#@@#@　　第三十一条　药品上市许可持有人应当建立药品质量保证体系，配备专门人员独立负责药品质量管理。

@#@@#@　　药品上市许可持有人应当对受托药品生产企业、药品经营企业的质量管理体系进行定期审核，监督其持续具备质量保证和控制能力。

@#@@#@　　第三十二条　药品上市许可持有人可以自行生产药品，也可以委托药品生产企业生产。

@#@@#@　　药品上市许可持有人自行生产药品的，应当依照本法规定取得药品生产许可证；@#@委托生产的，应当委托符合条件的药品生产企业。

@#@药品上市许可持有人和受托生产企业应当签订委托协议和质量协议，并严格履行协议约定的义务。

@#@@#@　　国务院药品监督管理部门制定药品委托生产质量协议指南，指导、监督药品上市许可持有人和受托生产企业履行药品质量保证义务。

@#@@#@　　血液制品、麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、药品类易制毒化学品不得委托生产；@#@但是，国务院药品监督管理部门另有规定的除外。

@#@@#@　　第三十三条　药品上市许可持有人应当建立药品上市放行规程，对药品生产企业出厂放行的药品进行审核，经质量受权人签字后方可放行。

@#@不符合国家药品标准的，不得放行。

@#@@#@　　第三十四条　药品上市许可持有人可以自行销售其取得药品注册证书的药品，也可以委托药品经营企业销售。

@#@药品上市许可持有人从事药品零售活动的，应当取得药品经营许可证。

@#@@#@　　药品上市许可持有人自行销售药品的，应当具备本法第五十二条规定的条件；@#@委托销售的，应当委托符合条件的药品经营企业。

@#@药品上市许可持有人和受托经营企业应当签订委托协议，并严格履行协议约定的义务。

@#@@#@　　第三十五条　药品上市许可持有人、药品生产企业、药品经营企业委托储存、运输药品的，应当对受托方的质量保证能力和风险管理能力进行评估，与其签订委托协议，约定药品质量责任、操作规程等内容，并对受托方进行监督。

@#@@#@　　第三十六条　药品上市许可持有人、药品生产企业、药品经营企业和医疗机构应当建立并实施药品追溯制度，按照规定提供追溯信息，保证药品可追溯。

@#@@#@　　第三十七条　药品上市许可持有人应当建立年度报告制度，每年将药品生产销售、上市后研究、风险管理等情况按照规定向省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门报告。

@#@@#@　　第三十八条　药品上市许可持有人为境外企业的，应当由其指定的在中国境内的企业法人履行药品上市许可持有人义务，与药品上市许可持有人承担连带责任。

@#@@#@　　第三十九条　中药饮片生产企业履行药品上市许可持有人的相关义务，对中药饮片生产、销售实行全过程管理，建立中药饮片追溯体系，保证中药饮片安全、有效、可追溯。

@#@@#@　　第四十条　经国务院药品监督管理部门批准，药品上市许可持有人可以转让药品上市许可。

@#@受让方应当具备保障药品安全性、有效性和质量可控性的质量管理、风险防控和责任赔偿等能力，履行药品上市许可持有人义务。

@#@@#@　　第四章　药品生产@#@　　第四十一条　从事药品生产活动，应当经所在地省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门批准，取得药品生产许可证。

@#@无药品生产许可证的，不得生产药品。

@#@@#@　　药品生产许可证应当标明有效期和生产范围，到期重新审查发证。

@#@@#@　　第四十二条　从事药品生产活动，应当具备以下条件:

@#@@#@　　

（一）有依法经过资格认定的药学技术人员、工程技术人员及相应的技术工人；@#@@#@　　

（二）有与药品生产相适应的厂房、设施和卫生环境；@#@@#@　　（三）有能对所生产药品进行质量管理和质量检验的机构、人员及必要的仪器设备；@#@@#@　　（四）有保证药品质量的规章制度，并符合国务院药品监督管理部门依据本法制定的药品生产质量管理规范要求。

@#@@#@　　第四十三条　从事药品生产活动，应当遵守药品生产质量管理规范，建立健全药品生产质量管理体系，保证药品生产全过程持续符合法定要求。

@#@@#@　　药品生产企业的法定代表人、主要负责人对本企业的药品生产活动全面负责。

@#@@#@　　第四十四条　药品应当按照国家药品标准和经药品监督管理部门核准的生产工艺进行生产。

@#@生产、检验记录应当完整准确，不得编造。

@#@@#@　　中药饮片应当按照国家药品标准炮制；@#@国家药品标准没有规定的，应当按照省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门制定的炮制规范炮制。

@#@省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门制定的炮制规范应当报国务院药品监督管理部门备案。

@#@不符合国家药品标准或者不按照省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门制定的炮制规范炮制的，不得出厂、销售。

@#@@#@　　第四十五条　生产药品所需的原料、辅料，应当符合药用要求、药品生产质量管理规范的有关要求。

@#@@#@　　生产药品，应当按照规定对供应原料、辅料等的供应商进行审核，保证购进、使用的原料、辅料等符合前款规定要求。

@#@@#@　　第四十六条　直接接触药品的包装材料和容器，应当符合药用要求，符合保障人体健康、安全的标准。

@#@@#@　　对不合格的直接接触药品的包装材料和容器，由药品监督管理部门责令停止使用。

@#@@#@　　第四十七条　药品生产企业应当对药品进行质量检验。

@#@不符合国家药品标准的，不得出厂。

@#@@#@　　药品生产企业应当建立药品出厂放行规程，明确出厂放行的标准、条件。

@#@符合标准、条件的，经质量受权人签字后方可放行。

@#@@#@　　第四十八条　药品包装应当适合药品质量的要求，方便储存、运输和医疗使用。

@#@@#@　　发运中药材应当有包装。

@#@在每件包装上，应当注明品名、产地、日期、供货单位，并附有质量合格的标志。

@#@@#@　　第四十九条　药品包装应当按照规定印有或者贴有标签并附有说明书。

@#@@#@　　标签或者说明书应当注明药品的通用名称、成份、规格、上市许可持有人及其地址、生产企业及其地址、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应症或者功能主治、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项。

@#@标签、说明书中的文字应当清晰，生产日期、有效期等事项应当显著标注，容易辨识。

@#@@#@　　麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品、外用药品和非处方药的标签、说明书，应当印有规定的标志。

@#@@#@　　第五十条　药品上市许可持有人、药品生产企业、药品经营企业和医疗机构中直接接触药品的工作人员，应当每年进行健康检查。

@#@患有传染病或者其他可能污染药品的疾病的，不得从事直接接触药品的工作。

@#@@#@　　第五章　药品经营@#@　　第五十一条　从事药品批发活动，应当经所在地省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门批准，取得药品经营许可证。

@#@从事药品零售活动，应当经所在地县级以上地方人民政府药品监督管理部门批准，取得药品经营许可证。

@#@无药品经营许可证的，不得经营药品。

@#@@#@　　药品经营许可证应当标明有效期和经营范围，到期重新审查发证。

@#@@#@　　药品监督管理部门实施药品经营许可，除依据本法第五十二条规定的条件外，还应当遵循方便群众购药的原则。

@#@@#@　　第五十二条　从事药品经营活动应当具备以下条件:

@#@@#@　　

（一）有依法经过资格认定的药师或者其他药学技术人员；@#@@#@　　

（二）有与所经营药品相适应的营业场所、设备、仓储设施和卫生环境；@#@@#@　　（三）有与所经营药品相适应的质量管理机构或者人员；@#@@#@　　（四）有保证药品质量的规章制度，并符合国务院药品监督管理部门依据本法制定的药品经营质量管理规范要求。

@#@@#@　　第五十三条　从事药品经营活动，应当遵守药品经营质量管理规范，建立健全药品经营质量管理体系，保证药品经营全过程持续符合法定要求。

@#@@#@　　国家鼓励、引导药品零售连锁经营。

@#@从事药品零售连锁经营活动的企业总部，应当建立统一的质量管理制度，对所属零售企业的经营活动履行管理责任。

@#@@#@　　药品经营企业的法定代表人、主要负责人对本企业的药品经营活动全面负责。

@#@@#@　　第五十四条　国家对药品实行处方药与非处方药分类管理制度。

@#@具体办法由国务院药品监督管理部门会同国务院卫生健康主管部门制定。

@#@@#@　　第五十五条　药品上市许可持有人、药品生产企业、药品经营企业和医疗机构应当从药品上市许可持有人或者具有药品生产、经营资格的企业购进药品；@#@但是，购进未实施审批管理的中药材除外。

@#@@#@　　第五十六条　药品经营企业购进药品，应当建立并执行进货检查验收制度，验明药品合格证明和其他标识；@#@不符合规定要求的，不得购进和销售。

@#@@#@　　第五十七条　药品经营企业购销药品，应当有真实、完整的购销记录。

@#@购销记录应当注明药品的通用名称、剂型、规格、产品批号、有效期、上市许可持有人、生产企业、购销单位、购销数量、购销价格、购销日期及国务院药品监督管理部门规定的其他内容。

@#@@#@　　第五十八条　药品经营企业零售药品应当准确无误，并正确说明用法、用量和注意事项；@#@调配处方应当经过核对，对处方所列药品不得擅自更改或者代用。

@#@对有配伍禁忌或者超剂量的处方，应当拒绝调配；@#@必要时，经处方医师更正或者重新签字，方可调配。

@#@@#@　　药品经营企业销售中药材，应当标明产地。

@#@@#@　　依法经过资格认定的药师或者其他药学技术人员负责本企业的药品管理、处方审核和调配、合理用药指导等工作。

@#@@#@　　第五十九条　药品经营企业应当制定和执行药品保管制度，采取必要的冷藏、防冻、防潮、防虫、防鼠等措施，保证药品质量。

@#@@#@　　药品入库和出库应当执行检查制度。

@#@@#@　　第六十条　城乡集市贸易市场可以出售中药材，国务院另有规定的除外。

@#@@#@　　第六十一条　药品上市许可持有人、药品经营企业通过网络销售药品，应当遵守本法药品经营的有关规定。

@#@具体管理办法由国务院药品监督管理部门会同国务院卫生健康主管部门等部门制定。

@#@@#@　　疫苗、血液制品、麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品、药品类易制毒化学品等国家实行特殊管理的药品不得在网络上销售。

@#@@#@　　第六十二条　药品网络交易第三方平台提供者应当按照国务院药品监督管理部门的规定，向所在地省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门备案。

@#@@#@　　第三方平台提供者应当依法对申请进入平台经营的药品上市许可持有人、药品经营企业的资质等进行审核，保证其符合法定要求，并对发生在平台的药品经营行为进行管理。

@#@@#@　　第三方平台提供者发现进入平台经营的药品上市许可持有人、药品经营企业有违反本法规定行为的，应当及时制止并立即报告所在地县级人民政府药品监督管理部门；@#@发现严重违法行为的，应当立即停止提供网络交易平台服务。

@#@@#@　　第六十三条　新发现和从境外引种的药材，经国务院药品监督管理部门批准后，方可销售。

@#@@#@　　第六十四条　药品应当从允许药品进口的口岸进口，并由进口药品的企业向口岸所在地药品监督管理部门备案。

@#@海关凭药品监督管理部门出具的进口药品通关单办理通关手续。

@#@无进口药品通关单的，海关不得放行。

@#@@#@　　口岸所在地药品监督管理部门应当通知药品检验机构按照国务院药品监督管理部门的规定对进口药品进行抽查检验。

@#@@#@　　允许药品进口的口岸由国务院药品监督管理部门会同海关总署提出，报国务院批准。

@#@@#@　　第六十五条　医疗机构因临床急需进口少量药品的，经国务院药品监督管理部门或者国务院授权的省、自治区、直辖市人民政府批准，可以进口。

@#@进口的药品应当在指定医疗机构内用于特定医疗目的。

@#@@#@　　个人自用携带入境少量药品，按照国家有关规定办理。

@#@@#@　　第六十六条　进口、出口麻醉药品和国家规定范围内的精神药品，应当持有国务院药品监督管理部门颁发的进口准许证、出口准许证。

@#@@#@　　第六十七条　禁止进口疗效不确切、不良反应大或者因其他原因危害人体健康的药品。

@#@@#@　　第六十八条　国务院药品监督管理部门对下列药品在销售前或者进口时，应当指定药品检验机构进行检验；@#@未经检验或者检验不合格的，不得销售或者进口:

@#@@#@　　

（一）首次在中国境内销售的药品；@#@@#@　　

（二）国务院药品监督管理部门规定的生物制品；@#@@#@　　（三）国务院规定的其他药品。

@#@@#@　　第六章　医疗机构药事管理@#@　　第六十九条　医疗机构应当配备依法经过资格认定的药师或者其他药学技术人员，负责本单位的药品管理、处方审核和调配、合理用药指导等工作。

@#@非药学技术人员不得直接从事药剂技术工作。

@#@@#@　　第七十条　医疗机构购进药品，应当建立并执行进货检查验收制度，验明药品合格证明和其他标识；@#@不符合规定要求的，不得购进和使用。

@#@@#@　　第七十一条　医疗机构应当有与所使用药品相适应的场所、设备、仓储设施和卫生环境，制定和执行药品保管制度，采取必要的冷藏、防冻、防潮、防虫、防鼠等措施，保证药品质量。

@#@@#@　　第七十二条　医疗机构应当坚持安全有效、经济合理的用药原则，遵循药品临床应用指导原则、临床诊疗指南和药品说明书等合理用药，对医师处方、用药医嘱的适宜性进行审核。

@#@@#@　　医疗机构以外的其他药品使用单位，应当遵守本法有关医疗机构使用药品的规定。

@#@@#@　　第七十三条　依法经过资格认定的药师或者其他药学技术人员调配处方，应当进行核对，对处方所列药品不得擅自更改或者代用。

@#@对有配伍禁忌或者超剂量的处方，应当拒绝调配；@#@必要时，经处方医师更正或者重新签字，方可调配。

@#@@#@　　第七十四条　医疗机构配制制剂，应当经所在地省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门批准，取得医疗机构制剂许可证。

@#@无医疗机构制剂许可证的，不得配制制剂。

@#@@#@　　医疗机构制剂许可证应当标明有效期，到期重新审查发证。

@#@@#@　　第七十五条　医疗机构配制制剂，应当有能够保证制剂质量的设施、管理制度、检验仪器和卫生环境。

@#@@#@　　医疗机构配制制剂，应当按照经核准的工艺进行，所需的原料、辅料和包装材料等应当符合药用要求。

@#@@#@　　第七十六条　医疗机构配制的制剂，应当是本单位临床需要而市场上没有供应的品种，并应当经所在地省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门批准；@#@但是，法律对配制中药制剂另有规定的除外。

@#@@#@　　医疗机构配制的制剂应当按照规定进行质量检验；@#@合格的，凭医师处方在本单位使用。

@#@经国务院药品监督管理部门或者省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门批准，医疗机构配制的制剂可以在指定的医疗机构之间调剂使用。

@#@@#@　　医疗机构配制的制剂不得在市场上销售。

@#@@#@　　第七章　药品上市后管理@#@　　第七十七条　药品上市许可持有人应当制定药品上市后风险管理计划，主动开展药品上市后研究，对药品的安全性、有效性和质量可控性进行进一步确证，加强对已上市药品的持续管理。

@#@@#@　　第七十八条　对附条件批准的药品，药品上市许可持有人应当采取相应风险管理措施，并在规定期限内按照要求完成相关研究；@#@逾期未按照要求完成研究或者不能证明其获益大于风险的，国务院药品监督管理部门应当依法处理，直至注销药品注册证书。

@#@@#@　　第七十九条　对药品生产过程中的变更，按照其对药品安全性、有效性";i:

15;s:

26788:

"推荐学习K12四省市版高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课@#@第24课　音乐与影视艺术@#@课程标准@#@学法指导@#@1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

@#@@#@2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。

@#@@#@1.运用时空观念，结合不同时期的时代背景，掌握浪漫主义音乐、民族乐派及现代主义音乐的代表人物及其作品，理解19世纪以来有代表性的音乐作品的时代性、多样性和民族性。

@#@@#@2.联系生活实际，了解影视艺术兴起和发展的条件，认识影视艺术对社会生活的影响。

@#@@#@知识点一　19世纪的音乐流派与杰作@#@1.浪漫主义音乐@#@

（1）概况：

@#@19世纪在欧洲兴起，到____________走向鼎盛时期。

@#@@#@

（2）特点：

@#@注重________、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。

@#@@#@（3）代表人物及作品@#@国家@#@代表人物@#@代表作@#@思想成就或地位@#@德意志@#@贝多芬@#@交响乐@#@表达反对____________，歌颂资本主义的思想感情@#@奥地利@#@约翰·@#@施特劳斯@#@《____________》@#@被誉为“圆舞曲之王”@#@意大利@#@威尔第@#@歌剧《茶花女》@#@表达强烈的爱国主义思想和________@#@法国@#@比才@#@《________》@#@表现出浪漫主义色彩@#@2.民族乐派@#@

（1）特征：

@#@弘扬______________。

@#@@#@

（2）成就：

@#@俄国柴可夫斯基的《________》。

@#@@#@知识点二　20世纪世界音乐的发展变化@#@1.现代主义音乐兴起@#@

（1）特点：

@#@轻松活泼，通俗易懂。

@#@@#@

（2）代表：

@#@美国________的流行。

@#@@#@2.音乐更加通俗化@#@

（1）代表：

@#@以摇滚、蓝调和________等为代表的音乐。

@#@@#@

（2）主流：

@#@________成为流行音乐的主流，如美国的《围着时钟摇吧》《时代在改变》和英国的________乐队等。

@#@@#@3.各国间的音乐交流增强@#@

（1）条件：

@#@传播技术的革命和________的日益便捷。

@#@@#@

（2）意义：

@#@加深了对不同民族音乐的理解和尊重；@#@推动着世界音乐的繁荣。

@#@@#@知识点三　影视艺术的产生与发展@#@1.电影@#@

（1）背景：

@#@19世纪晚期，____________的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。

@#@@#@

（2）发明：

@#@1895年底，法国________________首次放映电影短片，标志着电影的诞生。

@#@@#@（3）发展@#@①“默片”：

@#@20世纪初，电影是黑白无声片，如美国格里菲斯的《______________》、苏联的《波将金号战舰》等。

@#@@#@②有声片：

@#@1927年，________首次拍摄成功。

@#@@#@③彩色电影：

@#@1935年，世界上第一部彩色电影《____________》拍摄成功。

@#@@#@④宽银幕和立体声电影：

@#@第二次世界大战以后相继问世。

@#@@#@2.电视@#@

（1）产生：

@#@______________中期，电视出现。

@#@@#@

（2）发展@#@①1929年，英国________首次播送了电视节目。

@#@@#@②20世纪30年代播出世界上第一部________并首次开办电视广播。

@#@@#@③20世纪30年代末，英国拥有电视机的家庭达两万户。

@#@@#@④20世纪40年代初，美国开始试播______________。

@#@@#@⑤第二次世界大战后，电视进入大规模的____________阶段。

@#@@#@⑥电视节目从直播发展到____________转播，从多路传播发展到卫星传播。

@#@电视节目的内容极为丰富，电视传播覆盖范围十分广泛。

@#@@#@⑦有人把电视艺术称为艺术大家庭的“____________”。

@#@@#@3.影响@#@

（1）影视艺术既反映人类在____________方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化。

@#@@#@

（2）满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。

@#@,@#@【误区警示】贝多芬是浪漫主义音乐的杰出代表，但他的交响乐不都具有浪漫主义的基本特点。

@#@贝多芬的晚期作品是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，其前期的交响乐主要是古典主义作品。

@#@@#@【历史纵横】（教材第116页）这段文字讲述了爵士乐的起源发展及影响。

@#@爵士乐起源于19世纪末的美国，是在新奥尔良地区的音乐的基础上吸收了欧洲传统音乐的和声与音调而形成的。

@#@第二次世界大战后，爵士音乐家创造出一种新的爵士乐“比博普”，对音乐、大众心理、经济生活和种族问题都产生重要影响。

@#@@#@【图解历史】影视艺术的产生与发展@#@【历史纵横】（教材第118页）这段文字体现的是电视艺术对政治的影响。

@#@在1960年的美国大选中，民主党候选人肯尼迪凭借在电视中整洁干练的形象胜过了老气横秋、神情疲惫的共和党候选人尼克松，这印证了影视艺术对社会生活的影响日益深刻和广泛。

@#@@#@【名师点拨】影视艺术的产生和发展是科技发展和社会进步的结果，它影响着人类生活的方方面面，人们应辩证地看待它所带来的影响，趋利避害，使其对人类的生产、生活产生积极的影响。

@#@@#@【自主学习答案】@#@知识点一@#@1.

（1）19世纪中叶　

（2）抒情性　（3）封建主义　蓝色的多瑙河　民族意识　卡门　2.

（1）本民族特性　

（2）天鹅湖@#@知识点二@#@1.

（2）爵士乐　2.

（1）爵士　

（2）摇滚乐　披头士　3.

（1）交通@#@知识点三@#@1.

（1）科学技术　

（2）卢米埃尔兄弟（3）①一个国家的诞生　②美国　③浮华世家　2.

（1）20世纪20年代　

（2）①伦敦　②电视剧　④彩色电视节目　⑤普及运用　@#@⑥实况录像　⑦第八艺术@#@3.

（1）科学技术@#@主题@#@　音乐艺术@#@[史料探究]@#@1.浪漫主义音乐@#@史料　……在这部作品中，贯穿全曲的是贝多芬理想化了的英雄形象①，音乐在充满矛盾冲突的发展中体现了这些英雄人物在为自己的革命目标斗争中的豪迈、自信、英勇②，他们的牺牲在人们心中所引起的沉痛哀悼③，以及他们胜利凯旋时的壮丽情景……。

@#@@#@注：

@#@①中“理想化”、②、③分别体现了浪漫主义音乐流派的特点。

@#@@#@思考　这部音乐作品属于什么流派？

@#@依据史料分析此音乐流派的特点。

@#@@#@提示　流派：

@#@浪漫主义；@#@特点：

@#@注重抒情性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。

@#@@#@2.民族乐派音乐@#@史料　19世纪中叶起……在东、北欧一些国家，出现了一批致力于振兴本民族音乐的作曲家，他们的作品以反映本民族①的历史和人民生活为题材，具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族感情②，同时大量运用民族民间音乐素材③，具有鲜明的民族风格。

@#@@#@注：

@#@①、②、③“民族民间音乐”分别体现了民族乐派音乐艺术的特点。

@#@@#@思考　依据史料分析民族乐派音乐的艺术特点。

@#@@#@提示　题材反映的是本民族的历史或生活；@#@情感主要是爱国主义的民族情感；@#@素材采用本民族的民间音乐。

@#@@#@3.现代主义音乐@#@史料　同一般流行音乐相比，摇滚歌曲……不是用最引人的旋律来打动听众，而是强调精神与感觉①……摇滚乐突出地标榜吉他和电子乐器的乐队风格，将乐器触弹成跳动式的合奏②，并在间奏部分制造出即兴演奏③的乐句。

@#@@#@——李荣忠编著《吉他与流行音乐潮》@#@注：

@#@①、②、③分别体现了现代主义音乐的特点。

@#@@#@思考　依据史料分析摇滚乐属于哪一音乐流派？

@#@它具有怎样的艺术特点。

@#@@#@提示　流派：

@#@现代主义音乐。

@#@特点：

@#@强调精神与感觉，突出主观感受；@#@突出标榜吉他和电子乐器的乐队风格；@#@具有即兴演奏的特点。

@#@@#@[史论形成]19世纪以来音乐流派形成的社会原因@#@

（1）19世纪音乐流派形成的社会原因：

@#@19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大，音乐逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来；@#@同时，由于当时各国所面临的社会问题不同，有的需要进一步深化和巩固资产阶级革命的成果；@#@有的面临国家统一问题；@#@有的需要消灭农奴制度，发展资本主义；@#@有的争取摆脱外族奴役，取得民族独立。

@#@不同的社会背景导致了这一时期的音乐发展呈现出多样性和民族性的特点。

@#@@#@

（2）现代主义音乐产生的社会背景：

@#@20世纪，世界经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展，不断改变着人们的生活、心理和思维方式，这些推动了音乐的进一步发展。

@#@@#@[名家论史]贝多芬作品的内涵@#@观点：

@#@在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。

@#@他的第五交响曲的结尾部分就是如此。

@#@@#@——鲍烈夫《美学》@#@导读：

@#@贝多芬是近代史上最伟大的音乐家，是为欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡架起桥梁的伟人。

@#@他的音乐反映了法国大革命波澜壮阔的斗争场景。

@#@主题@#@　影视艺术@#@[史料探究]@#@1.电影艺术@#@史料　关于电影的诞生，我们所熟悉的是路易斯·@#@卢米埃尔和梅里爱，而对于爱迪生或雷诺，则尚有待我们去了解①。

@#@电影的伟大就在于它是很多其他艺术的综合。

@#@@#@——乔治·@#@萨杜尔《世界电影史》@#@注：

@#@①爱迪生发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。

@#@@#@思考　依据史料并结合所学知识，指出推动电影诞生的因素有哪些？

@#@@#@提示　因素：

@#@科技和生产力的发展；@#@社会变化促进人们新的精神追求；@#@商业利益的驱动；@#@发明家的贡献。

@#@@#@2.电视艺术@#@史料　随着科学技术的发展，电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新天地，电视的出现与普及则使人们坐在家中环视全球①。

@#@艺术不再为少数人所独享②，它们开始走进千家万户，给人们的文化生活带来了各种新气息。

@#@@#@注：

@#@①中“坐在家中环视全球”、②分别体现了电视的功能。

@#@@#@思考　依据史料分析电视的功能主要有哪些？

@#@@#@提示　传播资讯，娱乐大众，把世界各地的优秀艺术品（包括美术和音乐作品）展示给世人。

@#@@#@3.影视艺术的影响@#@史料　电影从产生以来逐渐成为最普及、最重要的艺术样式（电视只是传输方式的改进，其以声画为手段的表现特质与电影一致），列宁说：

@#@“对于我们来说，在一切艺术样式中，最重要的就是电影①。

@#@”电影对人的行为、生活方式产生了重要影响。

@#@@#@注：

@#@①体现了电影对人类影响的重要性和大众性。

@#@@#@思考　电影为什么能极大地影响人们的社会生活？

@#@@#@提示　

（1）电影是科技进步的产物，直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚。

@#@

（2）丰富着人类的精神生活，改变着人类的生活方式。

@#@（3）满足了人们不同层次的审美需要和精神追求。

@#@（4）对社会生活的影响日益深刻和广泛。

@#@,[史论形成]影视艺术对社会生活的影响@#@1.积极影响@#@

（1）具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，可以引领文明发展的趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需求和精神追求。

@#@@#@

（2）已经成为现代社会人们日常生活的重要组成部分。

@#@@#@（3）加速了信息在世界范围内的传递，扩大了人们的视野，提高了人们的素质。

@#@@#@（4）通过特有的技术手段，使人感受到视觉的冲击和心灵的启迪。

@#@@#@2.消极影响@#@

（1）使人们减少户外活动，产生肥胖、近视及心理疾病等。

@#@@#@

（2）暴力、色情等内容对青少年的身心成长有一定的危害性。

@#@@#@（3）减少了人际交往及生活体验，使人类的生存能力相对降低。

@#@@#@[拓展延伸]影视艺术的特点@#@

（1）直观性强，信息量丰富，传播资讯快捷。

@#@@#@

（2）有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。

@#@@#@（3）快速发展，普及率高，覆盖面广。

@#@@#@（4）雅俗共赏，使艺术走进千家万户，成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。

@#@@#@1.（2016·@#@北京学业水平测试）“要是没有听过这部壮丽的作品的话，那么你这一生可以说是什么作品也没听过”，这是恩格斯对《命运交响曲》的评价。

@#@这部伟大音乐作品的作者是（　　）@#@A.德彪西B.莫扎特C.李斯特D.贝多芬@#@解析　贝多芬是德国音乐大师，他的九部交响曲是古典主义音乐的瑰宝，如《英雄交响曲》《命运交响曲》和《田园交响曲》。

@#@@#@答案　D@#@2.（2017·@#@天津学业水平考试模拟）俄罗斯国立芭蕾舞团曾多次为中国观众演出芭蕾舞《天鹅湖》，并产生了巨大轰动，该芭蕾舞曲的作者被誉为“旋律大师”、俄国民族乐派的最杰出代表。

@#@他是（　　）@#@A.柴可夫斯基B.舒伯特@#@C.贝多芬D.舒曼@#@解析　柴可夫斯基是俄国著名音乐家，被誉为“旋律大师”，他是俄国民族乐派的最杰出代表。

@#@舒伯特是奥地利作曲家，贝多芬、舒曼都是德国的著名音乐大师。

@#@@#@答案　A@#@3.（2017·@#@福建学业水平考试模拟）20世纪50年代初，对美国青少年造成巨大震撼的是（　　）@#@A.现代主义音乐B.蓝调@#@C.摇滚乐D.爵士乐@#@解析　新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长，使摇滚乐成为流行音乐的主流。

@#@20世纪50年代初，摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震撼。

@#@@#@答案　C@#@4.（2016·@#@北京学业水平）2016年举办了第六届北京国际电影节，电影已经融入了人们的日常生活。

@#@追溯起来，电影放映机的发明者是（　　）@#@A.莱特兄弟B.卓别林@#@C.卢米埃尔兄弟D.爱迪生@#@解析　电影放映机的发明者是卢米埃尔兄弟，故选C项。

@#@@#@答案　C@#@5.（2016·@#@云南学业水平）电影是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合而成的“第七种艺术”。

@#@促使电影艺术迅速发展的主要社会物质条件是（　　）@#@A.社会剧烈动荡，人们对现实生活感到迷惘@#@B.科技革命突飞猛进，为电影发展提供了技术和物质支撑@#@C.人们物质文化生活水平提高，对艺术享受产生了新的需求@#@D.传统艺术的发展造就了一大批优秀人才@#@解析　结合材料中“主要社会物质条件”分析得出正确的答案，科技革命突飞猛进，为电影发展提供了技术和物质支撑，这是电影艺术迅速发展的主要原因。

@#@@#@答案　B@#@6.（2017·@#@广东学业水平考试）在20世纪兴起的艺术形式是（　　）@#@A.戏剧B.音乐C.绘画D.电视艺术@#@解析　20世纪20年代，英国人贝尔德发明了电视。

@#@其他三项产生的时间不符合题干要求。

@#@@#@答案　D@#@7.（2017·@#@四川学业水平考试模拟）阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@材料一　18世纪，音乐界里诞生了一位真正的伟人，那就是近代史上伟大的音乐家贝多芬。

@#@贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。

@#@贝多芬一生充满了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，但他顽强地向命运挑战。

@#@在今天，贝多芬的名字不仅代表登峰造极的古典音乐，而且是追求崇高理想的一种象征。

@#@@#@材料二　音乐是用自己的音调形象地反映生活的本质过程。

@#@在贝多芬的作品中，可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，可以听到革命进行曲的音调和节奏。

@#@@#@材料三@#@

（1）贝多芬是哪国人？

@#@生活在哪一时代？

@#@其音乐创作的背景是什么？

@#@代表作品有哪些？

@#@@#@

（2）结合材料一、二，简要谈谈你对贝多芬《第五（命运）交响曲》的理解。

@#@@#@（3）结合材料三评价音乐大师贝多芬。

@#@@#@解析　第

（1）问可根据时代背景及个人经历综合回答创作背景。

@#@第

（2）问注意结合相关史实和材料，将音乐创作与时代背景相联系来理解。

@#@第（3）问应将评价放到具体的历史背景之下。

@#@@#@答案　

（1）德国人。

@#@18世纪至19世纪。

@#@背景：

@#@贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想，一生充满了挫折，生活上也多次失意，但他顽强地向命运挑战。

@#@代表作品有《第三（英雄）交响曲》、《第五（命运）交响曲》、《第九（合唱）交响曲》等。

@#@@#@

（2）贝多芬一生充满了挫折，但他勇于向命运挑战。

@#@《第五（命运）交响曲》反映了他同命运搏斗，追求崇高理想的呼声。

@#@@#@（3）①贝多芬是近代最伟大的音乐家，是代表古典主义音乐终结和浪漫主义音乐开端的伟人，是一个承前启后式的人物。

@#@②他极大地扩展了交响音乐的思想内容，使之成为直接反映社会变革的体裁；@#@充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。

@#@③内容的扩展导致表现手法的创新，他突破了传统的曲式布局，使音乐具有非凡的气势和力量。

@#@④贝多芬集中了古典主义音乐的精华，开拓了浪漫主义音乐的道路。

@#@@#@一、学思之窗（教材P117）@#@电影对人类社会生活有哪些重要影响？

@#@@#@提示　

（1）电影能使人思维丰富，意志坚强。

@#@可以提高人们的修养和审美观。

@#@可以提高观众的情操，使人得到启发，美化人的心灵，感化人的行为，促进人与人之间的帮助、合作、友好关系。

@#@

（2）看电影已成为现代人的一种娱乐休闲方式，有助于缓解工作和生活的压力。

@#@（3）但电影也有一些不良影响，不利于青少年身心的健康发展。

@#@@#@二、本课测评（教材P118）@#@现代主义音乐怎样反映了时代精神的变化？

@#@@#@提示　流行音乐中音响、话筒的运用反映了第三次科技革命中电子技术的发展；@#@第二次世界大战前后爵士乐和摇滚乐的流行反映了信息时代青少年一代的情绪与追求；@#@20世纪70年代以来，流行音乐的商业化、即时性等反映了人们生活方式的改变；@#@当代音乐的大众化和多元化的发展趋势反映了20世纪90年代以来在全球化影响下各国各地区之间文化交往的频繁。

@#@@#@三、学习延伸（教材P118）@#@小辩论：

@#@电视节目的丰富多彩和电视台的长时间播出，对学业负担重的中国高中生来说，是利大于弊，还是弊大于利？

@#@@#@提示　

（1）利大于弊的理由是：

@#@丰富的电视节目日积月累地丰富和完善人的知识系统；@#@电视不知不觉地感染着观众的心灵，影响着青少年的人生观、世界观、价值观的确立；@#@电视加快了信息在世界范围内的传递，扩大了人们的视野，提高了人们的素养，增强了人们的国际意识；@#@青少年可以利用电视接受“空中课堂”中各个科目层次不同的教育，同样起到积累基础知识的效果。

@#@@#@

（2）弊大于利的理由是：

@#@高中阶段是一个以课业为主的阶段，看电视时间过长会减少巩固基础知识的时间；@#@长时间看电视可能会导致肥胖症、视力障碍和诸如抑郁症等心理疾病；@#@长时间看电视，连绵不尽的直观形象直接进入我们的大脑，影响了人们的思维方式，使人们成为被动接受信息的工具。

@#@@#@课时作业@#@一、选择题@#@1.（2017·@#@新疆乌鲁木齐期末）完成于1808年的《田园交响曲》是贝多芬的代表作之一，整部作品细腻动人，朴实无华，宁静而安逸。

@#@贝多芬在总谱的扉页上特别注明，“主要是感情的表现，而不是音画”。

@#@对该乐曲解读正确的信息是（　　）@#@A.具有民族主义情怀B.体现了浪漫主义的风格@#@C.蕴含着革命的力量D.对田园风光的逼真描摹@#@解析　《田园交响曲》属于贝多芬音乐的代表，贝多芬的音乐属于浪漫主义音乐的代表。

@#@@#@答案　B@#@2.（2017·@#@山东潍坊期末）“不管是奥地利人相逢在世界的什么地方，这首歌，就是他们无形的身份证！

@#@”“这首歌”就是《蓝色的多瑙河》，它的作者是（　　）@#@A.约翰·@#@施特劳斯B.柴可夫斯基@#@C.威尔第D.普莱斯利@#@解析　奥地利的约翰·@#@施特劳斯是浪漫主义音乐的杰出代表，他的作品旋律优美，节奏轻快，以《蓝色的多瑙河》最为著名。

@#@@#@答案　A@#@3.（2017·@#@安徽马鞍山期末）德沃夏克（1841－1904）是捷克最伟大的作曲家之一，他的作品用浓厚的色彩、深情的笔触描绘了祖国的山川大地等自然景色。

@#@德沃夏克的音乐风格应属于（　　）@#@A.古典主义B.民族乐派@#@C.浪漫主义D.现代主义@#@解析　依据“捷克”“描绘了祖国的山川大地等自然景色”可知，德沃夏克的音乐风格应属于东欧的民族乐派，故B项正确。

@#@@#@答案　B@#@4.（2017·@#@河南洛阳期末）摇滚乐之所以在20世纪50年代成为欧美青少年追求的时尚与潮流，主要是因为（　　）@#@A.歌手着装奇特，行为怪异@#@B.电子技术的发展加快了音乐传播@#@C.摇滚乐以爱情为主题@#@D.摇滚乐表达了青少年对突破传统的渴望@#@解析　新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长，使摇滚乐成为流行音乐的主流。

@#@@#@答案　D@#@5.（2017·@#@广东珠海期末）1911年，意大利诗人和电影先驱者乔托·@#@卡努杜发表的一篇论著中，第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、美术、戏剧、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有的这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。

@#@这里的“第七艺术”是指（　　）@#@A.电视B.电影C.歌剧D.网络游戏@#@解析　注意时间是“1911年”，特点是综合了建筑、音乐等传统艺术的新兴艺术，因此应该是电影。

@#@@#@答案　B@#@6.（2017·@#@山东济南高二期末）电视的普及使人们能够足不出户了解各种资讯，同时又使一些人“宅”在家中，沉湎于电视剧，回避现实社会。

@#@这反映了电视产生的主要影响是（　　）@#@A.丰富精神生活B.扩大人们视野@#@C.提高艺术修养D.改变生活习惯@#@解析　材料中“‘宅’在家中，沉湎于电视剧，回避现实社会”反映出电视艺术对人们社会生活的影响日益深刻。

@#@@#@答案　D@#@7.（2017·@#@江苏南通期末）“奔跑吧，兄弟”“中国新歌声”等电视节目受到电视观众的欢迎，这主要说明了电视具有（　　）@#@A.艺术鉴赏性B.传播信息的作用@#@C.娱乐功能D.改变人类生活方式的作用@#@解析　“奔跑吧，兄弟”“中国新歌声”是综艺性娱乐节目，它们受到电视观众的欢迎，这体现了电视具有娱乐功能。

@#@@#@答案　C@#@8.（2017·@#@海南琼州期末）20世纪初期，欧洲发生这样的文化变迁：

@#@“巴黎、柏林或伦敦的嗜好和说话腔调，传播到国内最遥远的乡村。

@#@根深蒂固的地方文化开始被全国性文化取代，各国生活方式也愈来愈受到国际消费文化的影响。

@#@”下列哪一项是促成这种变化的主要媒介（　　）@#@A.铁路与飞机B.电视和电影@#@C.报纸和广播D.网络与漫画@#@解析　电视和电影的出现，加快了文化的传播，促成欧洲文化的变迁。

@#@@#@答案　B@#@二、非选择题@#@9.（2017·@#@湖南长沙期末）阅读下列材料：

@#@@#@材料一　电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播，因为不管是谁，也无论其所受教育的高低，任何人都可以通过声音和图像与文化接触。

@#@……电视改变了我们对于世界的感觉方式。

@#@我们能够看到远在非洲刚刚发生的战争灾难，能够使全球几十亿人同时共享亚特兰大具有科幻神话特征的开幕式……电视的兴起，在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力，高度的逼真性和即时性等方面，形成电视时代的一种文化情势和氛围。

@#@@#@材料二　在打开的电视机面前，我们退返到无邪的婴儿状态，我们的头脑成为一个受动而畅通的频道，不经过大脑的思维转换，连绵不尽的直观形象不断直接轰击我们的视网膜。

@#@@#@请回答：

@#@@#@

（1）根据材料分析评价电视作为传播媒体的优势和局限性。

@#@@#@

（2）分析影视艺术影响人类生活的原因。

@#@@#@解析　第

（1）问，依据材料关键信息归纳即可，如材料一中的“无论其所受教育的高低”“强大的传播威力”“文化情势和氛围”“不经过大脑的思维转换”等。

@#@第

（2）问，依据影视产生的背景和功能分析。

@#@@#@答案　

（1）评价：

@#@①电视的优势在于具有强大的传播威力，能够满足不同文化层次的人的追求，使艺术大众化；@#@加快了信息在世界范围内的传递，扩大了人的视野，提高了人的素养，增强了人的国际意识；@#@高度的逼真性和即时性。

@#@②电视的局限性在于影响了人们的思维方式，使人们成为被动接受信息的工具。

@#@@#@

（2）原因：

@#@影视是社会进步的产物，它反映着人类在科学技术方面的进步，直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚，满足着人们不同层次的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益广泛而深刻。

@#@@#@";i:

16;s:

12990:

"信息安全学习总结15PKI技术初稿@#@（十五）PKI技术@#@作者：

@#@山石@#@1.PKI概述@#@PKI（PublicKeyInfrastructure）即"@#@公开密钥基础设施"@#@，是一种遵循既定标准的密钥管理平台,它能够为所有网络应用提供加密和数字签名等密码服务及所必需的密钥和证书管理体系。

@#@简单来说，PKI就是利用公钥理论和技术建立的提供安全服务的基础设施。

@#@PKI技术是信息安全技术的核心，也是电子商务的关键和基础技术。

@#@@#@PKI是一个用公钥概念与技术来实施和提供安全服务的普适性基础设施。

@#@PKI也是一种标准的密钥管理平台，它能够为所有的网络应用提供加密和数据签名。

@#@@#@图1密钥的生命周期@#@2.PKI提供的基本服务@#@

（1）认证：

@#@采用数字签名技术，签名作用于相应的数据之上@#@●被认证的数据——数据源认证服务@#@●用户发送的远程请求——身份认证服务@#@●远程设备生成的challenge信息——身份认证@#@

（2）完整性：

@#@PKI采用了两种技术@#@●数字签名：

@#@既可以是实体认证，也可以是数据完整性@#@●MAC（MessageAuthenticationCode，消息认证码）：

@#@如DES-CBC-MAC或者HMAC-MD5@#@（3）保密性@#@●用公钥分发随机密钥，然后用随机密钥对数据加密@#@（4）不可否认@#@●发送方的不可否认——数字签名@#@●接受方的不可否认——收条+数字签名@#@3.PKI中的证书@#@3.1.概述@#@证书（Certificate），有时候简称为cert，是一个经证书授权中心数字签名的、包含公开密钥拥有者信息以及公开密钥的文件。

@#@通过证书可以向系统中的其他实体证明自己的身份，也可通过证书进行公钥分发。

@#@@#@证书是一个机构颁发给一个安全个体的证明，所以证书的权威性取决于该机构的权威性。

@#@证书中，最重要的信息是个体的名字、个人的公钥、机构的签名、算法和用途。

@#@签名证书和加密证书的分开。

@#@@#@PKI适用于异构环境中，所以证书的格式在所使用的范围内必须统一。

@#@最常采用的证书格式为X.509V3，该证书包括：

@#@证书内容、签名算法和使用签名算法对证书的所作的签名等。

@#@@#@3.2.X.509证书@#@

（1）X.509证书格式@#@图2X.509证书格式（三个版本）@#@域@#@含义@#@Version@#@证书版本号，不同版本的证书格式不同@#@CertificateSerialNumber@#@序列号，要求同一身份验证机构（CA）内签发的证书序列号唯一@#@Signatutealgorithmidentifier@#@证书的签名算法，包括必要的参数@#@IssuerName@#@身份验证机构（CA）的名字@#@Periodofvalidity@#@有效期（起始和终止时间）@#@SubjectName@#@证书持有人的标识信息@#@Subject’spublickeyinfo@#@证书持有人的公钥信息：

@#@算法、参数、密钥@#@IssuerUniqueIdentifier@#@身份验证机构（CA）唯一标识符@#@SubjectUniqueIdentifier@#@证书持有人唯一标识符@#@Extensions@#@扩展域@#@Signature@#@签名@#@

（2）X.509证书实例@#@举例：

@#@中国金融认证中心（ChinaFinancialCertificationAuthority，英文简称CFCA）。

@#@CFCA是经中国人民银行和国家信息安全管理机构批准成立的国家级权威的安全认证机构，是重要的国家金融信息安全基础设施之一，也是《中华人民共和国电子签名法》颁布后，国内首批获得电子认证服务许可的CA之一。

@#@@#@图3X.509证书实例@#@图4X.509证书实例@#@4.PKI组成@#@图5PKI的组成@#@4.1.软硬件系统@#@支撑整个PKI信息系统运行的各种基础软硬件环境，如操作系统，网络环境。

@#@@#@4.2.PKI策略@#@PKI安全策略建立和定义了一个组织信息安全方面的指导方针，同时也定义了密码系统使用的处理方法和原则。

@#@它包括一个组织怎样处理密钥和有价值的信息，根据风险的级别定义安全控制的级别。

@#@一般情况下，在PKI中有两种类型的策略：

@#@@#@一是证书策略，用于管理证书的使用，比如，可以确认某一CA是在Internet上的公有CA，还是某一企业内部的私有CA；@#@@#@另外一个就是CPS（CertificatePracticeStatement）。

@#@一些由商业证书发放机构（CCA）或者可信的第三方操作的PKI系统需要制订CPS。

@#@这是一个包含如何在实践中增强和支持安全策略的一些操作过程的详细文档。

@#@它包括CA是如何建立和运作的，证书是如何发行、接收和废除的，密钥是如何产生、注册的，以及密钥是如何存储的，用户是如何得到它的等等。

@#@@#@4.3.CA系统@#@整个PKI体系中各方都承认的一个值得信赖的、公正的第三方机构,就是CA。

@#@CA是PKI的核心，CA负责产生、分配并管理PKI结构下的所有用户（包括各种应用程序）的证书，把用户的公钥和用户的其他信息捆绑在一起，在网上验证用户的身份，CA还要负责用户证书的黑名单登记和黑名单发布。

@#@CA的核心功能就是发放和管理数字证书。

@#@CA的主要职能：

@#@用户注册、证书签发、证书注销、密钥恢复、密钥更新、证书使用、安全管理。

@#@@#@图6典型的CA系统组成@#@4.3.1.CA服务器@#@CA服务器使整个证书机构的核心，负责证书的签发。

@#@CA首先产生自身的私钥和公钥（密钥长度至少为1024位），然后生成数字证书，并且将数字证书传输给安全服务器。

@#@CA还负责为操作员、安全服务器以及注册机构服务器生成数字证书。

@#@CA服务器是整个结构中最为重要的部分，存有CA的私钥以及发行证书的脚本文件，出于安全的考虑，应将CA服务器与其他服务器隔离，任何通信采用人工干预的方式，确保认证中心的安全。

@#@@#@4.3.2.注册机构RA@#@RA是CA的证书发放、管理的延伸。

@#@它负责证书申请者的信息录入、审核以及证书发放等工作；@#@同时，对发放的证书完成相应的管理功能。

@#@发放的数字证书可以存放于IC卡、硬盘或软盘等介质中。

@#@RA系统是整个CA中心得以正常运营不可缺少的一部分。

@#@在RA的下层还可以有多个业务受理点（RS）。

@#@主要职能如下：

@#@受理用户证书业务、审核用户身份、向CA中心申请签发证书、接收和授权密钥备份和恢复请求、接收和授权证书注销请求、管理本地在线证书状态协议服务器，并提供证书状态的实时查询、按需分发或恢复硬件设备。

@#@@#@图7CA与RA逻辑结构图@#@业务受理点RS：

@#@管理所辖受理点用户资料、受理用户证书业务、审核用户身份、向受理中心或RA中心申请签发证书、将RA中心或受理中心制作的证书介质分发给用户。

@#@@#@4.3.3.LDAP服务器@#@LDAP服务器提供目录浏览服务，负责将注册机构服务器传输过来的用户信息以及数字证书加入到服务器上。

@#@这样其他用户通过访问LDAP服务器就能够得到其他用户的数字证书。

@#@@#@4.3.4.数据库服务器@#@数据库服务器是认证机构中的核心部分，用于认证机构中数据（如密钥和用户信息等）、日志合统计信息的存储和管理。

@#@实际的的数据库系统应采用多种措施，如磁盘阵列、双机备份和多处理器等方式，以维护数据库系统的安全性、稳定性、可伸缩性和高性能。

@#@@#@4.3.5.安全服务器@#@安全服务器面向普通用户，用于提供证书申请、浏览、证书撤消列表以及证书下载等安全服务。

@#@安全服务器与用户的的通信采取安全信道方式（如SSL的方式，不需要对用户进行身份认证）。

@#@用户首先得到安全服务器的证书（该证书由CA颁发），然后用户与服务器之间的所有通信，包括用户填写的申请信息以及浏览器生成的公钥均以安全服务器的密钥进行加密传输，只有安全服务器利用自己的私钥解密才能得到明文，这样可以防止其他人通过窃听得到明文。

@#@从而保证了证书申请和传输过程中的信息安全性。

@#@@#@4.4.CA的信任关系@#@4.4.1.CA的层次结构@#@对于一个运行CA的大型权威机构而言，签发证书的工作不能仅仅由一个CA来完成，它可以建立一个CA层次结构，如图7所示。

@#@认证机构（CA）用于创建和发布证书，但一个CA一般仅为一个称为安全域（securitydomain）的有限群体发放证书。

@#@每个CA只覆盖一定的作用范围，不同的用户群体往往拥有各自不同的CA。

@#@@#@图8CA层次结构@#@4.4.2.CA的信任模型@#@●单CA信任模型：

@#@单CA信任模型是最基本的信任模型，也是目前许多组织或单位在Intranet中普遍使用的一种模型。

@#@@#@●层次信任模型：

@#@层次信任模型也称为分级信任模型，它是一个以主、从CA关系建立的分级PKI结构，具体结构如图所示。

@#@@#@●分布式信任模型：

@#@分布式信任模型也称为网状信任模型，在这种模型中CA间存在着交叉认证。

@#@@#@图9CA信任模型@#@●桥CA的信任模型：

@#@桥CA信任模型也称为中心辐射式信任模型，它被设计成用来克服层次信任模型和分布式信任模型的缺点，并连接不同的PKI系统。

@#@@#@图10桥CA信任模型@#@●网状信任模型：

@#@是一种分布式信任模型，将信任锚分散到两个或更多的根CA上，在这种模型中存在着CA之间的交叉认证，单个CA安全性的削弱不会影响整个PKI系统，有较好的灵活性。

@#@交叉认证：

@#@扩展CA的信任范围，允许不同的信任体系中的CA建立起可信任的相互依赖关系，从而使各自签发的证书可以相互认证和校验。

@#@@#@图11交叉认证@#@●WEB信任模型：

@#@Web信任模型构建在Web浏览器的基础上，浏览器厂商在浏览器（如InternetExplorer、TencentTraveler、MozillaFirefox、Opera等）中内置了多个根CA，每个根CA相互间是平行的，浏览器用户同时信任多个根CA并把这些根CA作为自己的信任锚。

@#@Web信任模型通过与相关域进行互连而不是扩大现有的主体群来使用户实体成为在浏览器中所给出的所有域的依托方，如图所示。

@#@@#@图12WEB信任模型@#@4.5.证书库@#@证书库是一种网上公共信息库，用于证书的发布和集中存放，用户可以从此处获得其他用户的证书和公钥。

@#@@#@证书库是CA所签发的证书和CRL的集中存放地。

@#@系统必须确保证书库的完整性，防止伪造、篡改证书和CRL。

@#@构造证书库的最佳方法是采用支持LDAP协议的目录系统。

@#@LDAP很好地解决了人们使用其他应用程序访问证书及CRL的问题。

@#@@#@图13证书库@#@4.6.密钥的备份与恢复系统@#@●为了防止用户的丢失用于数据加密的密钥或防止该密钥被破坏，密文数据无法被解密，从而造成数据丢失，PKI应该提供解密密钥的备份和恢复的机制。

@#@@#@●解密密钥的备份和恢复应该由可信机构来完成，如CA、专用的备份服务器。

@#@@#@●用于签名和校验的密钥对不可备份，否则将无法保证用户的签名信息的不可否认性。

@#@@#@4.7.证书的注销机制@#@由于各种原因，证书需要被注销，比如：

@#@私钥泄露、密钥更换、用户变化。

@#@PKI中注销的方法，CA维护一个CRL（CertificateRevocationList）。

@#@基于Web的CRL服务，检查CRL的URL应该内嵌在用户的证书中；@#@可以提供安全途径（SSL）访问URL；@#@返回注销状态的信息；@#@其他的用法由浏览器决定。

@#@@#@●CRL：

@#@包含未到期但已撤消的证书列表的签名数据结构。

@#@@#@●CRL的完整性和可靠性由CA对它的数字签名保证。

@#@@#@●CRL被创建后可通过证书库和网络自由分发。

@#@@#@●CA定期（几个小时到几个星期）发布CRL，CRL之间的时间延迟是应用CRL的一个主要的缺陷。

@#@@#@4.8.PKI的应用接口系统@#@●透明性：

@#@PKI必须尽可能地向上层应用屏蔽密码实现服务的实现细节，向用户屏蔽负责的安全解决方案，使密码服务对用户而言简单易用，并且便于单位、企业完全控制其信息资源。

@#@@#@●可扩展性：

@#@满足系统不断发展的需要，证书库和CRL有良好的可扩展性。

@#@@#@●支持多种用户：

@#@提供文件传送、文件存储、电子邮件、电子表单、WEB应用等的安全服务。

@#@@#@●互操作性：

@#@不同企业、不同单位的PKI实现的可能是不同的，必须支持多环境、多操作系统的PKI的互操作性。

@#@@#@ @#@@#@多多交流，欢迎批评指正！

@#@作者邮箱：

@#@49228864@@#@";i:

17;s:

17778:

"外研版英语九年级上册Module5单元测试题含答案和部分解析@#@Module5Museums@#@第Ⅰ卷@#@一、听力理解略@#@二、单项填空（本大题共20小题，每小题1分，共20分）@#@从下列每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

@#@@#@（ @#@ @#@ @#@）21.Therewillbe________exhibitionaboutancientChinainthemuseumnextweek.@#@A.a @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.an @#@ @#@ @#@C.the @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.不填@#@（ @#@ @#@ @#@）22.Youmustn'@#@tbringamobilephonetoschool.It'@#@s________therules.@#@A.to @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.by @#@ @#@ @#@ @#@C.without @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.against@#@（ @#@ @#@ @#@）23.Mumfilledtheemptycup________milkjustnow.@#@A.in @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.at @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.for @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.with@#@（ @#@ @#@ @#@）24.Pleasecallme________youwanttoplaytenniswithme.@#@A.if @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.so @#@ @#@ @#@C.though @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.until@#@（ @#@ @#@ @#@）25.ItwassodarkintheroomthatIcouldn'@#@tsee________init.@#@A.something @#@ @#@ @#@B.anything @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.nothing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.everything@#@（ @#@ @#@ @#@）26.—Whatisyourfavouritesubjectatschool?

@#@@#@—________.@#@A.Apples @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Tigers @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Summer @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Physics@#@（ @#@ @#@ @#@）27.Myuncleworksinachemistrylab.Hedoes________thereeveryday.@#@A.dishes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.operations @#@ @#@ @#@ @#@C.experiments @#@ @#@ @#@ @#@D.interviews@#@（ @#@ @#@ @#@）28.—Youlookworried.What'@#@sthematter?

@#@@#@—Mydictionaryis________.Ican'@#@tfinditeverywhere. @#@@#@A.cheap @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.broken @#@ @#@ @#@ @#@C.common @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.missing@#@（ @#@ @#@ @#@）29.Yesterdaythe________classvisitedthefarmexceptBob.Hewasill. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.active @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.whole @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.same @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.happy@#@（ @#@ @#@ @#@）30.Inourschool,MrsGaois________teacher.@#@A.popular @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.morepopular @#@ @#@ @#@C.mostpopular @#@ @#@ @#@D.themostpopular@#@（ @#@ @#@ @#@）31.—Whathappenedtoyourbrother?

@#@@#@—Hefell________andhurthishead.@#@A.upstairs @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.downstairs @#@ @#@ @#@C.inside @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.outside@#@（ @#@ @#@ @#@）32.Whenyouplantatree,youshould________aholefirst.@#@A.cut @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.drawC.dig @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.avoid@#@（ @#@ @#@ @#@）33.Jackisnewhere.Hecan'@#@t________thismachinewell.Let'@#@shelphim.@#@A.afford @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.find @#@C.create @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.control@#@（ @#@ @#@ @#@）34.—Whydidyourfather________you,Mike?

@#@@#@—Well,Ifoughtwithmyclassmateatschool.@#@A.trust @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.punish @#@ @#@ @#@ @#@C.understand @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.introduce@#@（ @#@ @#@ @#@）35.MrSmithisaniceman.Healwayshelpshisfriendswhenthey'@#@re________.@#@A.inpeace @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.inperson @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.inpublic @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.introuble@#@（ @#@ @#@ @#@）36.Thesetoolsareuseful.Youcanusethem________manythings.@#@A.make @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.tomake @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.making @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.made@#@（ @#@ @#@ @#@）37.________runintheclassroombuilding.________intheclassroombuildingisnotsafe.@#@A.Don'@#@t;@#@Running @#@ @#@ @#@ @#@B.Not;@#@RunningC.Don'@#@t;@#@Run @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Not;@#@Run@#@（ @#@ @#@ @#@）38.Whichofthefollowingsignsmeans“Nosmoking”?

@#@@#@A.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.@#@C.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@（ @#@ @#@ @#@）39.Inthepast,mostpeopleinthiscity________toworkbybike.@#@A.go @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.wentC.weregoing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.willgo@#@（ @#@ @#@ @#@）40.—Ilovefastfood.Ieatiteveryday.@#@—________It'@#@sbadforyourhealth.@#@A.Soundsgreat!

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Don'@#@tworry.@#@C.Itdoesn'@#@tmatter. @#@ @#@D.That'@#@snogood!

@#@@#@三、完形填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

@#@@#@IhadachancetovisittheAssamStateMuseumwhileIwasinGuwahatiforavacationafewyearsago.Ididnotknowthatthe @#@ @#@41 @#@ @#@wouldbesointeresting.Whenwewereachildwedidnotunderstandthe @#@ @#@42 @#@ @#@ofsuchthings.Evenifwewenttoanartmuseum,wewere @#@ @#@43 @#@ @#@inahurrytoseeallthethingsoneafteranother.Butthat @#@ @#@ @#@ @#@44 @#@ @#@whenwegrowup.Weunderstandthateverythingishavingsomereason（原因）forbeingthere.@#@ @#@45 @#@ @#@Ienteredthemuseum,thereweremanyschoolchildrenwhowerewiththeirteachers.Mostprobablytheywere @#@ @#@46 @#@ @#@aneducational（有教育意义的）trip.@#@Themuseumhasmanyobjects（物品）.Theyareverynicetosee.I @#@ @#@47 @#@ @#@thoseaboutvillagelifemost.Atraditionalvillageisverynicelyreplicated（被复制）inthemuseum.Itlooksvery @#@ @#@ @#@48 @#@ @#@forpeoplelikemelivinginmoderncities.Alltheobjectsinthemuseumhaveahistorybehindthemandthe @#@ @#@49 @#@ @#@storiesmayormaynotbeactuallyknown.Soitmakespeoplealwaysresearchanddiscussthehistoryandhistoricalobjects.@#@Thevisitwasaveryniceexperience.Itmade @#@ @#@50 @#@ @#@rememberthegreatpast.AndthejourneytothemuseumactuallygavemeawholepictureofthehistoryofAssam.@#@（ @#@ @#@ @#@）41.A.story @#@ @#@ @#@ @#@B.lesson @#@C.game @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.visit@#@（ @#@ @#@ @#@）42.A.rule @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.way @#@C.value @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.answer@#@（ @#@ @#@ @#@）43.A.hardly @#@ @#@ @#@B.only @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.finally @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.certainly@#@（ @#@ @#@ @#@）44.A.appears @#@ @#@ @#@B.returns @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.changes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.happens@#@（ @#@ @#@ @#@）45.A.When @#@ @#@ @#@ @#@B.Since @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.If @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Until@#@（ @#@ @#@ @#@）46.A.at @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.by @#@ @#@ @#@ @#@C.on @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.in@#@（ @#@ @#@ @#@）47.A.wrote @#@ @#@ @#@ @#@B.enjoyed @#@ @#@C.made @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.shared@#@（ @#@ @#@ @#@）48.A.empty @#@ @#@ @#@ @#@B.boringC.warm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.fresh@#@（ @#@ @#@ @#@）49.A.true @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.strangeC.famous @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.personal@#@（ @#@ @#@ @#@）50.A.them @#@ @#@ @#@ @#@B.him @#@C.me @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.us@#@四、阅读理解（本大题共15小题；@#@51—60小题，每小题2分；@#@61—65小题，每小题1分；@#@共25分）@#@阅读下面的材料，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

@#@@#@A易读度@#@LondonTransportMuseum@#@LondonTransportMuseumwassetupin1980.ItbringstolifethehistoryofLondon'@#@spublictransportnetwork（公共交通网络）—itsbuses,trains,undergroundsandtaxis,fromthe19thcenturytotoday. @#@@#@Themuseumhastwosites（地点）inLondon.ThemainsiteinCoventGardenisopentothepubliceveryday.Itreopenedin2007afteratwo-yearrepair（修理）.Theothersite,inActon,isknownastheLondonTransportMuseumDepotandisopenonvisitordaysalltheyearround.@#@Openingtimes（themainsite）@#@●Museumgalleries（展览馆）@#@Opendaily10:

@#@00—18:

@#@00（Lastentry17:

@#@15）@#@●Museumshop@#@Sunday—Tuesday10:

@#@00—18:

@#@30@#@Wednesday—Saturday10:

@#@00—19:

@#@00@#@Museumtickets（themainsite）@#@●Adult（成年人）:

@#@£@#@17.5@#@●Childrenandyoungpeopleaged18andunder:

@#@free@#@Childrenaged12andundermustbeaccompanied（陪同）byanadult.@#@Youcansavebybookingyourticketonlineat£@#@16.@#@Formoreinformation,visithttps:

@#@//www.ltmuseum.co.uk.@#@（ @#@ @#@ @#@）51.LondonTransportMuseumhasahistoryof______.@#@A.11years @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.38years @#@ @#@@#@C.about80years @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.over100years@#@（ @#@ @#@ @#@）52.WhatcanweknowaboutthemainsiteofLondonTransportMuseum?

@#@@#@A.It'@#@sinActon. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.It'@#@sclosedonMondays.@#@C.Atwo-yearrepairwillbedonethere.@#@D.Visitorscan'@#@tenteritsgalleriesat17:

@#@20.@#@（ @#@ @#@ @#@）53.HowlongisthemuseumshopopenonSaturday?

@#@@#@A.7hours. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.8hours. @#@ @#@ @#@@#@C.8.5hours. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.9hours.@#@（ @#@ @#@ @#@）54.Whocanenterthemuseumaloneandwithoutpaying?

@#@@#@A.8-year-oldTony. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.12-year-oldJoanna.@#@C.18-year-oldPeter. @#@ @#@ @#@ @#@D.20-year-oldMike.@#@（ @#@ @#@ @#@）55.Ifyoubuythreeticketsonline,youcansave______.@#@A.£@#@1.5 @#@B.£@#@4.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.£@#@16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.£@#@17.5@#@B@#@IhavereturnedtomyhometownofWilsonCreekafteranabsence（缺席）of10years.Somanythingshavechangedaroundhere.WhenIleftWilsonCreek,therewasasmalllakeinthesoutheastofthetown.Theyhavefilledinthelakeandbuiltalargeshoppingcentreandaswimmingpool（游泳池）there.Theyhavealsobuiltanewpostofficejustacrossfrommyoldschool.@#@ThebaseballstadiuminthenortheastofWilsonCreekhasalsochangedcompletely.Theyhavenowbuiltanewstand（看台）whereprobablyafewthousandpeoplecouldsit.Itlooksreallygreat.@#@Thebiggestchangeshavetakenplaceinthetowncentre.Ithasbecomeapedestrianisedarea（步行区）andyoucan'@#@tdrivethereanymore.Theyhavebuiltalargesquareandacinema.Thereisalsoanewstreetcafé@#@andagrassyarea.@#@Mystreetlooksjustthesameasitalwayshasbeen,butapubliclibraryhasappearedonthenextstreet.Therewasaparktherebuttheyhavecutdownallthetrees,whichisapity.Thelibrarynowhasalargegreenareainfrontofitbutit'@#@snotthesameaswhentheparkwasthere.@#@AnotherchangeisthenewrestaurantsthathaveopenedinWilsonCreek.AChineserestaurantandanItalianrestauranthaveopenedinthetowncentre,andaMexicanrestauranthasopenednearmyhome,whichiswhereIamgoingthisevening!

@#@@#@（ @#@ @#@ @#@）56.Theshoppingcentreiswherea______wasbefore.@#@A.lake @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.school @#@ @#@ @#@@#@C.postoffice @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.swimmingpool@#@（ @#@ @#@ @#@）57.WhereisthebaseballstadiuminWilsonCreek?

@#@@#@A.Inthesoutheast. @#@ @#@ @#@ @#@B.Inthenortheast.@#@C.Inthetowncentre. @#@ @#@ @#@D.Nearthewriter'@#@shome.@#@（ @#@ @#@ @#@）58.Thewriterthinksitisapitythat______.@#@A.hisstreethasn'@#@tchanged@#@B.theparkisn'@#@tthereanymore@#@C.hisstreetdoesn'@#@thavealibrary@#@D.thelibrarydoesn'@#@thaveagreenarea@#@（ @#@ @#@ @#@）59.Whatwillthewriterdothisevening?

@#@@#@A.Watchamovieinthetowncentrecinema.@#@B.Watchabaseballmatchatthestadium.@#@C.Goshoppingintheshoppingcentre.@#@D.GotoaMexicanrestaurant.@#@（ @#@ @#@ @#@）60.Whichisthebesttitleforthepassage?

@#@@#@A.Greatchangesinmyhometown@#@B.Greatbuildingsinmyhometown@#@C.Myfavouriterestaurantsintown@#@D.Myfavouritethingstodointown@#@C@#@WhenIwaslittle,mygrandmaoftentoldmeIwas“flexin'@#@inmycomplexion”whenIsmiled.IthinkitwasawayofsayingthatshewashappyIwascomfortableinmyskin（皮肤）.OncewhenIwasinfirstgrade,myteacheraskedallthekidsintheclasstodrawourselves.Shehandedmeablackcrayon,butIaskedherifIcouldhaveabrownone.Thekidslaughed.Afterthat,Ioftengotbullied（欺凌）aboutmydarkskin.@#@I'@#@veneverforgottenhowthatfelt.Bullyingreallybringspeopledown.SoIdecidedtodosomethingtohelpmakesureothersdon'@#@tgetbullied.ImakeandsellT-shirts.TheT-shirtsallhavewords“Flexin'@#@inMyComplexion”onthemtotellpeoplenottoteaseothersabouttheirskincolour.Weareallspecialandbeautifu";i:

18;s:

6730:

"@#@2016年上海市春季高考（学业水平考试）数学试卷@#@2016.1@#@一.填空题（本大题共12题，每题3分，共36分）@#@1.复数（为虚数单位）的实部是；@#@@#@2.若，则；@#@@#@3.直线与直线的夹角为；@#@@#@4.函数的定义域为；@#@@#@5.三阶行列式中，元素的代数余子式的值为；@#@@#@6.函数的反函数的图像经过点，则实数；@#@@#@7.在△中，若，，，则；@#@@#@8.4个人排成一排照相，不同排列方式的种数为；@#@（结果用数值表示）@#@9.无穷等比数列的首项为，公比为，则的各项和为；@#@@#@10.若（为虚数单位）是关于的实系数一元二次方程的一个虚根，@#@则；@#@@#@11.函数在区间上的最小值为，最大值为，则实数的取值范围@#@是；@#@@#@12.在平面直角坐标系中，点、是圆上的两个动点，且满足@#@，则的最小值为；@#@@#@二.选择题（本大题共12题，每题3分，共36分）@#@13.满足且的角属于（）@#@A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限；@#@@#@14.半径为1的球的表面积为（）@#@A.B.C.D.@#@15.在的二项展开式中，项的系数为（）@#@A.B.C.D.@#@16.幂函数的大致图像是（）@#@A.B.C.D.@#@17.已知向量，，则向量在向量方向上的投影为（）@#@A.B.C.D.@#@18.设直线与平面平行，直线在平面上，那么（）@#@A.直线平行于直线B.直线与直线异面@#@C.直线与直线没有公共点D.直线与直线不垂直@#@19.用数学归纳法证明等式的第（ii）步中，假设@#@时原等式成立，那么在时，需要证明的等式为（）@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@20.关于双曲线与的焦距和渐近线，下列说法正确的是（）@#@A.焦距相等，渐近线相同B.焦距相等，渐近线不相同@#@C.焦距不相等，渐近线相同D.焦距不相等，渐近线不相同@#@21.设函数的定义域为，则“”是“为奇函数”的（）@#@A.充分不必要条件B.必要不充分条件@#@C.充要条件D.既不充分也不必要条件@#@22.下列关于实数、的不等式中，不恒成立的是（）@#@A.B. @#@C.D.@#@23.设单位向量与既不平行也不垂直，对非零向量，，@#@有结论：

@#@①若，则∥；@#@②若，则；@#@关于以上两@#@个结论，正确的判断是（）@#@A.①成立，②不成立B.①不成立，②成立 @#@C.①成立，②成立D.①不成立，②不成立@#@24.对于椭圆，若点满足，则称该@#@点在椭圆内，在平面直角坐标系中，若点在过点的任意椭圆内或椭圆@#@上，则满足条件的点构成的图形为（）@#@A.三角形及其内部B.矩形及其内部@#@C.圆及其内部D.椭圆及其内部@#@三.解答题（本大题共5题，共8+8+8+12+12=48分）@#@25.如图，已知正三棱柱的体积为，底面边长为3，求异面直线与@#@所成的角的大小；@#@@#@26.已知函数，求的最小正周期及最大值，并指出取得@#@最大值时的值；@#@@#@27.如图，汽车前灯反射镜与轴截面的交线是抛物线的一部分，灯口所在的圆面与反射镜的@#@轴垂直，灯泡位于抛物线的焦点处，已知灯口直径是，灯深，求灯泡与反射@#@镜的顶点的距离；@#@@#@28.已知数列是公差为的等差数列；@#@@#@

（1）若、、成等比数列，求的值；@#@@#@

（2）设，数列的前项和为，数列满足，，记@#@，求数列的最小值；@#@（即对任意成立）@#@29.对于函数与，记集合；@#@@#@

（1）设，，求；@#@@#@

（2）设，，，如果，求实@#@数的取值范围；@#@@#@附加题@#@一.选择题（本大题共3题，每题3分，共9分）@#@1.若函数是偶函数，则的一个值是（）@#@A.B.C.D.@#@2.在复平面上，满足的复数所对应的点的轨迹是（）@#@A.两个点B.一条线段C.两条直线D.一个圆@#@3.已知函数的图像是折线段，如图，其中、、、@#@、，若直线与的图像恰有4个不同的公共点，@#@则的取值范围是（）@#@A.B.@#@C.D.@#@二.填空题（本大题共3题，每题3分，共9分）@#@4.椭圆的长半轴的长为；@#@@#@5.已知圆锥的母线长为，母线与轴的夹角为，则该圆锥的侧面积为；@#@@#@6.小明用数列记录某地区2015年12月份31天中每天是否下过雨，方法为：

@#@当第天@#@下过雨时，记，当第天没下过雨时，记；@#@他用数列记录该@#@地区该月每天气象台预报是否有雨，方法为：

@#@当预报第天有雨时，记，当预报第天@#@没有雨时，记；@#@记录完毕后，小明计算出@#@，那么该月气象台预报准确的总天数为；@#@@#@三.解答题（本大题12分）@#@7.对于数列与，若对数列的每一项，均有或，则称数列@#@是与的一个“并数列”；@#@@#@

（1）设数列与的前三项分别为，，，，，，@#@若数列是与的一个“并数列”，求所有可能的有序数组；@#@@#@

（2）已知数列、均为等差数列，的公差为1，首项为正整数，的前@#@10项和为，前20项和为，若存在唯一的数列，使得是与的@#@一个“并数列”，求的值所构成的集合；@#@@#@参考答案@#@一.填空题@#@1.3；@#@2.7；@#@3.；@#@4.；@#@@#@5.8；@#@6.1；@#@7.；@#@8.24；@#@@#@9.3；@#@10.；@#@11.；@#@12.4；@#@@#@二.选择题@#@13.B；@#@14.D；@#@15.C；@#@16.C；@#@17.A；@#@18.C；@#@@#@19.D；@#@20.B；@#@21.B；@#@22.D；@#@23.A；@#@24.B；@#@@#@三.解答题@#@25.；@#@@#@26.，当时，有；@#@@#@27.；@#@@#@28.

（1）；@#@

（2），；@#@@#@29.

（1）；@#@

（2）；@#@@#@附加题@#@1.B；@#@2.D；@#@3.B；@#@@#@4.5；@#@5.；@#@6.28；@#@@#@7.

（1），，，；@#@@#@

（2）；@#@@#@";i:

19;s:

13436:

"基于单片机的液晶显示程序源码@#@附录@#@主程序：

@#@@#@/***********************************************************************@#@*文件名：

@#@LCM_DISP.C@#@*功能：

@#@DP_51PRO实验仪图形液晶显示实验。

@#@先在屏幕上的随机位置显示随机数字（0--9），@#@*然后调用画直线函数以屏幕中心为中点画对称的直线，最后显示一个简单的窗口。

@#@@#@***********************************************************************/@#@#include"@#@CONFIG.H"@#@@#@/***********************************************************************@#@*名称：

@#@DelayS（）@#@*功能：

@#@长软件延时。

@#@@#@*入口参数：

@#@delayno延时时间控制@#@***********************************************************************/@#@voidDelayS（uint16delayno）@#@{uint16i;@#@@#@for（;@#@delayno>@#@0;@#@delayno--）@#@{for（i=0;@#@i<@#@1000;@#@i++）;@#@@#@}@#@}@#@/***************************************************************@#@*名称：

@#@main（）@#@*功能：

@#@主函数，初始化图形液晶模块，在屏幕上的随机位置显示随机数字（0--9），@#@*然后调用画直线函数以屏幕中心为中点画对称的直线，最后显示一个简单@#@*的窗口。

@#@@#@***************************************************************/@#@voidmain（void）@#@{uint8i;@#@@#@uint8bak;@#@@#@while

（1）@#@{LCM_DispIni（）;@#@//初始化图形液晶模块@#@/*提示加载程序，即显示"@#@Load..."@#@*/@#@LCM_DispStr（6,3,"@#@Load"@#@）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@5;@#@i++）@#@{LCM_DispChar（6,i+7,'@#@.'@#@）;@#@@#@DelayS（10）;@#@@#@}@#@/*数字显示演示*/@#@srand（168）;@#@//初始化随机种子@#@LCM_DispClr（）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@250;@#@i++）@#@{uint8x,y;@#@@#@x=rand（）&@#@0x07;@#@//取得随机显示位置@#@y=rand（）&@#@0x0f;@#@@#@bak=rand（）%10+'@#@0'@#@;@#@//取利随机显示数字'@#@0'@#@--'@#@9'@#@@#@LCM_DispChar（x,y,bak）;@#@@#@DelayS

（2）;@#@@#@}@#@#defineCENTER_X64@#@#defineCENTER_Y32@#@/*直线演示。

@#@由于直线要基于中心点，具有对称性，所以只要取出第一个点，@#@即可推出这条直线。

@#@这样做同样达到不同角度的目的。

@#@@#@*/@#@LCM_DispClr（）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@250;@#@i++）@#@{uint8x0,y0;@#@@#@uint8x1,y1;@#@@#@@#@/*取第一个点坐标*/@#@x0=rand（）&@#@0x7f;@#@//取得随机起点@#@y0=rand（）&@#@0x3f;@#@@#@/*计算出中心对称点*/@#@x1=2*CENTER_X-x0;@#@@#@y1=2*CENTER_Y-y0;@#@@#@Line（x0,y0,x1,y1,1）;@#@@#@DelayS（5）;@#@@#@}@#@/*画窗口演示*/@#@LCM_DispClr（）;@#@@#@Rectangle（0,0,127,63,1）;@#@//显示窗口@#@HLine（0,10,127,1）;@#@@#@RLine（10,0,10,1）;@#@@#@Line（0,0,10,10,1）;@#@@#@Line（10,0,0,10,1）;@#@@#@RLine（120,10,63,1）;@#@//显示滚动条@#@RectangleFill（120,20,127,30,1）;@#@@#@LCM_DispStr（4,4,"@#@DP-51PRO"@#@）;@#@//在窗口中显示内容@#@LCM_DispStr（5,1,"@#@"@#@）;@#@@#@DelayS（1500）;@#@@#@}//endofwhile

（1）...@#@}@#@ @#@@#@被调用函数：

@#@@#@/***********************************************************************@#@*文件名：

@#@LCM_DRIVE.C@#@*功能：

@#@图形液晶TG12864B-2驱动程序。

@#@@#@*说明：

@#@在LCM_DRIVE.H文件中定义了LCM操作地址，左半屏的写命令操作地址为2004H，写@#@*数据操作地址为2005H，右半屏的写命令操作地址为2000H，写数据操作地址为2001H；@#@@#@*由于GRAPHICS.C中使用了disp_buf作为作图缓冲区，所以LCM_WriteByte（）、LCM_@#@*DispFill（）均要更新disp_buf。

@#@@#@***********************************************************************/@#@#include"@#@CONFIG.H"@#@@#@/*LCM复位控制脚定义*/@#@sbitLCM_RST=P1^0;@#@@#@/***********************************************************************@#@*名称：

@#@LCM_Wr1Command（）@#@*功能：

@#@写命令子程序，所选屏为左半屏（CS1）。

@#@@#@*入口参数：

@#@command要写入LCM的命令字@#@***********************************************************************/@#@#defineLCM_Wr1Command（command）LCMCS1W_COM=command@#@/***********************************************************************@#@*名称：

@#@LCM_Wr2Command（）@#@*功能：

@#@写命令子程序，所选屏为右半屏（CS2）。

@#@@#@*入口参数：

@#@command要写入LCM的命令字@#@***********************************************************************/@#@#defineLCM_Wr2Command（command）LCMCS2W_COM=command@#@/***********************************************************************@#@*名称：

@#@LCM_Wr1Data（）@#@*功能：

@#@写数据子程序，所选屏为左半屏（CS1）。

@#@@#@*入口参数：

@#@wrdata要写入LCM的数据@#@***********************************************************************/@#@#defineLCM_Wr1Data（wrdata）LCMCS1W_DAT=wrdata@#@/***********************************************************************@#@*名称：

@#@LCM_Wr2Data（）@#@*功能：

@#@写数据子程序，所选屏为右半屏（CS2）。

@#@@#@*入口参数：

@#@wrdata要写入LCM的数据@#@***********************************************************************/@#@#defineLCM_Wr2Data（wrdata）LCMCS2W_DAT=wrdata@#@ @#@@#@/***********************************************************************@#@*名称：

@#@LCM_DispIni（）@#@*功能：

@#@LCM显示初始化。

@#@使能显示，设置显示起始行为0并清屏。

@#@@#@*入口参数：

@#@无@#@*出口参数：

@#@无@#@***********************************************************************/@#@voidLCM_DispIni（void）@#@{uint16i;@#@@#@LCM_RST=0;@#@//复位驱动芯片@#@for（i=0;@#@i<@#@500;@#@i++）;@#@@#@LCM_RST=1;@#@@#@LCM_Wr1Command（LCM_DISPON）;@#@//打开显示@#@LCM_Wr1Command（LCM_STARTROW）;@#@//设置显示起始行为0@#@LCM_Wr2Command（LCM_DISPON）;@#@@#@LCM_Wr2Command（LCM_STARTROW）;@#@@#@LCM_DispClr（）;@#@//清屏@#@@#@LCM_Wr1Command（LCM_ADDRSTRY+0）;@#@//设置页（行）地址@#@LCM_Wr1Command（LCM_ADDRSTRX+0）;@#@//设置列地址，即列@#@LCM_Wr2Command（LCM_ADDRSTRY+0）;@#@@#@LCM_Wr2Command（LCM_ADDRSTRX+0）;@#@@#@}@#@ @#@@#@/***********************************************************************@#@*名称：

@#@LCM_WriteByte（）@#@*功能：

@#@向指定点写数据（一字节）。

@#@@#@*入口参数：

@#@xx坐标值（0-127）@#@*yy坐标值（0-63）@#@*wrdata所要写的数据@#@*出口参数：

@#@无@#@*说明：

@#@会更新disp_buf相应存储单元@#@***********************************************************************/@#@voidLCM_WriteByte（uint8x,uint8y,uint8wrdata）@#@{x=x&@#@0x7f;@#@//参数过滤@#@y=y&@#@0x3f;@#@@#@@#@y=y>@#@>@#@3;@#@@#@disp_buf[y][x]=wrdata;@#@@#@if（x<@#@64）//选择液晶控制芯片（即CS1--控制前64个点，CS2--控制后64个点）@#@{LCM_Wr1Command（LCM_ADDRSTRX+x）;@#@//设置当前列地址，即x坐标@#@LCM_Wr1Command（LCM_ADDRSTRY+y）;@#@//设置当前页地址，即y坐标@#@for（x=0;@#@x<@#@5;@#@x++）;@#@//短延时@#@LCM_Wr1Data（wrdata）;@#@@#@}@#@else@#@{x=x-64;@#@//调整x变量值@#@LCM_Wr2Command（LCM_ADDRSTRX+x）;@#@@#@LCM_Wr2Command（LCM_ADDRSTRY+y）;@#@@#@for（x=0;@#@x<@#@5;@#@x++）;@#@@#@LCM_Wr2Data（wrdata）;@#@@#@}@#@}@#@ @#@@#@/***********************************************************************@#@*名称：

@#@LCM_DispFill（）@#@*功能：

@#@向显示屏填充数据@#@*入口参数：

@#@filldata要写入LCM的填充数据@#@*出口参数：

@#@无@#@*说明：

@#@会更新disp_buf相应存储单元@#@***********************************************************************/@#@voidLCM_DispFill（uint8filldata）@#@{uint8x,y;@#@@#@@#@LCM_Wr1Command（LCM_STARTROW）;@#@//设置显示起始行为0@#@LCM_Wr2Command（LCM_STARTROW）;@#@@#@for（y=0;@#@y<@#@8;@#@y++）@#@{LCM_Wr1Command（LCM_ADDRSTRY+y）;@#@//设置页（行）地址@#@LCM_Wr1Command（LCM_ADDRSTRX）;@#@//设置列地址@#@LCM_Wr2Command（LCM_ADDRSTRY+y）;@#@@#@LCM_Wr2Command（LCM_ADDRSTRX）;@#@@#@@#@for（x=0;@#@x<@#@64;@#@x++）@#@{LCM_Wr1Data（filldata）;@#@@#@LCM_Wr2Data（filldata）;@#@@#@disp_buf[y][x]=filldata;@#@@#@disp_buf[y][x+64]=filldata;@#@@#@}@#@}@#@}@#@ @#@@#@/*ASCII码对应的点阵数据表*/@#@uint8codeASCII_TAB20[80]={0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,@#@0x00,0x00,0x9e,0x00,0x00,@#@0x00,0x0e,0x00,0x0e,0x00,@#@0x28,0xfe,0x28,0xfe,0x28,@#@0x48,0x54,0xfe,0x54,0x24,@#@0x46,0x26,0x10,0xc8,0xc4,@#@0x6c,0x92,0xaa,0x44,0xa0,@#@0x00,0x0a,0x06,0x00,0x00,@#@0x00,0x38,0x44,0x82,0x00,@#@0x00,0x82,0x44,0x38,0x00,@#@0x28,0x10,0x7c,0x10,0x28,@#@0x10,0x10,0x7c,0x10,0x10,@#@0x00,0xa0,0x60,0x00,0x00,@#@0x10,0x10,0x10,0x10,0x10,@#@0x00,0xc0,0xc0,0x00,0x00,@#@0x40,0x20,0x10,0x08,0x04@#@};@#@@#@uint8codeASCII_TAB30[80]={0x7C,0xA2,0x92,0x8A,0x7C,@#@0x00,0x84,0xFE,0x80,0x00,@#@0x84,0xC2,0xA2,0x92,0x8C,@#@0x42,0x82,0x8A,0x96,0x62,@#@0x30,0x28,0x24,0xFE,0x20,@#@0x4E,0x8A,0x8A,0x8A,0x72,@#@0x78,0x94,0x92,0x92,0x60,@#@0x02,0xE2,0x12,0x0A,0x06,@#@0x6C,0x92,0x92,0x92,0x6C,@#@0x0C,0x92,0x92,0x52,0x3C,@#@0x00,0x6C,0x6C,0x00,0x00,@#@0x00,0xAC,0x6C,0x00,0x00,@#@0x10,0x28,0x44,0x82,0x00,@#@0x28,0x28,0x28,0x28,0x28,@#@0x00,0x82,0x44,0x28,0x10,@#@0x04,0x02,0xA2,0x12,0x0C@#@};@#@@#@uint8codeASCII_TAB40[80]={0x64,0x92,0xF2,0x82,0x7C,@#@0xFC,0x22,0x22,0x22,0xFC,@#@0xFE,0x92,0x92,0x92,0x6C,@#@0x7C,0x82,0x82,0x82,0x44,@#@0xFE,0x82,0x82,0x44,0x38,@#@0xFE,0x92,0x92,0x92,0x82,@#@0xFE,0x12,0x12,0x12,0x02,@#@0x7C,0x82,0x92,0x92,0xF4,@#@0xFE,0x10,0x10,0x10,0xFE,@#@0x00,0x82,0xFE,0x82,0x00,@#@0x40,0x80,0x82,0x7E,0x02,@#@0xFE,0x10,0x28,0x44,0x82,@#@0xFE,0x80,0x80,0x80,0x80,@#@0xFE,0x04,0x18,0x04,0xFE,@#@0xFE,0x08,0x10,0x20,0xFE,@#@0x7C,0x82,0x82,0x82,0x7C@#@};@#@@#@uint8codeASCII_TAB50[80]={0xFE,0x12,0x12,0x12,0x0C,@#@0x7C,0x82,0xA2,0x42,0xBC,@#@0xFE,0x12,0x32,0x52,0x8C,@#@0x8C,0x92,0x92,0x92,0x62,@#@0x02,0x02,0xFE,0x02,0x02,@#@0x7E,0x80,0x80,0x80,0x7E,@#@0x3E,0x40,0x80,0x40,0x3E,@#@0x7E,0x80,0x70,0x80,0x7E,@#@0xC6,0x28,0x10,0x28,0xC6,@#@0x0E,0x10,0xE0,0x10,0x0E,@#@0xC2,0xA2,0x92,0x8A,0x86,@#@0x00,0xFE,0x82,0x82,0x00,@#@0x04,0x08,0x10,0x20,0x40,@#@0x00,0x82,0x82,0xFE,0x00,@#@0x08,0x04,0x02,0x04,0x08,@#@0x80,0x80,0x80,0x80,0x80@#@};@#@@#@uint8codeASCII_TAB60[80]={0x00,0x02,0x04,0x08,0x00,@#@0x40,0xA8,0xA8,0xA8,0xF0,@#@0xFE,0x90,0x88,0x88,0x70,@#@0x70,0x88,0x88,0x88,0x40,@#@0x70,0x88,0x88,0x90,0xFE,@#@0x70,0xA8,0xA8,0xA8,0x30,@#@0x10,0xFC,0x12,0x02,0x04,@#@0x18,0xA4,0xA4,0xA4,0x7C,@#@0xFE,0x10,0x08,0x08,0xF0,@#@0x00,0x88,0xFA,0x80,0x00,@#@0x40,0x80,0x88,0x7A,0x00,@#@0xFE,0x20,0x50,0x88,0x00,@#@0x00,0x82,0xFE,0x80,0x00,@#@0xF8,0x08,0x30,0x08,0xF8,@#@0xF8,0x10,0x08,0x08,0xF0,@#@0x70,0x88,0x88,0x88,0x70@#@};@#@@#@uint8codeASCII_TAB70[80]={0xF8,0x28,0x28,0x28,0x10,@#@0x10,0x28,0x28,0x30,0xF8,@#@0xF8,0x10,0x08,0x08,0x10,@#@0x90,0xA8,0xA8,0xA8,0x40,@#@0x08,0x7E,0x88,0x80,0x40,@#@0x78,0x80,0x80,0x40,0xF8,@#@0x38,0x40,0x80,0x40,0x38,@#@0x78,0x80,0x60,0x80,0x78,@#@0x88,0x50,0x20,0x50,0x88,@#@0x18,0xA0,0xA0,0xA0,0x78,@#@0x88,0xC8,0xA8,0x98,0x88,@#@0x00,0x10,0x6C,0x82,0x00,@#@0x00,0x00,0xFE,0x00,0x00,@#@0x00,0x82,0x6C,0x10,0x00,@#@0x10,0x10,0x54,0x38,0x10,@#@0x10,0x38,0x54,0x10,0x10@#@};@#@@#@@#@/***********************************************************************@#@*名称：

@#@LCM_DispChar（）@#@*功能：

@#@指定地址显示字符。

@#@@#@*入口参数：

@#@disp_cy显示行值（0-7）@#@*disp_cx显示列值（0-15）@#@*dispdata所要显示的字符（ASCII码）@#@*注：

@#@支持显示字符0-9、A-Z、a-z及空格，字符显示格式为5*7，模为8*8，所以@#@*屏幕显示为8*16（共8行，每行16个字符）。

@#@@#@***********************************************************************/@#@voidLCM_DispChar（uint8disp_cy,uint8disp_cx,chardispdata）@#@{uint8code*pchardata;@#@@#@uint8i;@#@@#@disp_cy=disp_cy&@#@0x07;@#@//参数过滤@#@disp_cx=disp_cx&@#@0x0f;@#@@#@@#@/*先要找出显示数据的类型，并设置相应的点阵数据表，然后设置指针，以取得对应的点阵数据。

@#@";i:

20;s:

27810:

"冀教版小学三年级科学下册全册教案集@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@三年级科学下册教案@#@本册主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计。

@#@全册共有6个单元，19个课题。

@#@@#@第一单元常见材料@#@常见材料单元是本册书的引入单元。

@#@本单元以常见材料为研究对象，帮助学生利用感觉器官和简单工具认识常见物体是由一些材料制成的，引导学生了解常见材料，认识常见材料的性质，了解材料加工的过程，激发学生了解新材料、关心新材料的兴趣；@#@培养学生认真、细致地观察事物的良好学习习惯及独立搜集资料、从资料中获取信息的能力；@#@使学生意识到人类生产和生活都离不开材料，而一些材料的利用也会给环境带来影响，人类为了更好地生活，在天然材料的基础上，制造了许多新材料，人造材料有许多天然材料所无法代替的性能和优点。

@#@@#@1、身边的材料@#@科学探究目标：

@#@@#@1、能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。

@#@@#@2、能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。

@#@@#@情感态度与价值观：

@#@@#@1、愿意把本组找到的材料告诉其他组。

@#@@#@2、能举例说出我们的生活离不开各种材料。

@#@@#@科学知识目标：

@#@@#@1、能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。

@#@@#@2、能区分常见的天然材料与人造材料。

@#@@#@3、能举例说明天然材料与人造材料的关系。

@#@@#@STSE目标：

@#@@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@身边的材料@#@一、引入本课@#@我们身边的物品都是用材料的，你知道哪些材料？

@#@@#@学生全班交流@#@1、能举例说明材料与人类生活的密切关系。

@#@@#@2、能描述某种人造材料的主要加工过程。

@#@@#@活动准备：

@#@铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、手电筒等等@#@一些天然材料和人造材料的图片资料@#@课时安排：

@#@2课时@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@让学生认识身边的物体是什么材料做的@#@身边的材料@#@二、活动一：

@#@下面的物品分别是用什么材料制成的？

@#@@#@1、分阶段引导学生认真看书，木头是制成椅子的材料，椅子是由木头制成的。

@#@@#@2、按金属、塑料、纸、布@#@3、还有哪些物品是由以上材料制成的？

@#@@#@4、课本第二页图@#@下面的物品分别是由几种材料制成的？

@#@@#@三、活动二：

@#@认识人造材料与天然材料@#@1、观察画面@#@告诉学生：

@#@直接从大自然获取的材料是天然材料。

@#@@#@2、引导学生明白像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。

@#@@#@3、你还知道其他人造材料吗？

@#@@#@小组合作，讨论，全班交流@#@学生分类@#@全班讨论@#@是由塑料、玻璃、金属、木头制成的@#@学生知道石油、木头、棉花、沙子都是天然材料@#@学生分别说出知道的人造材料和天然材料@#@培养学生的观察能力的分类能力@#@培养学生的判断能力@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@身边的材料@#@四、活动三：

@#@找一找，教室里的物品是用什么材料做的？

@#@@#@五、拓展：

@#@调查自己家中的用品是由哪些材料制成的@#@六、总结全课@#@学生找@#@并比一比，哪个小组找到的最多，@#@把小组找到的材料写在书上@#@学生调查，填写材料调查记录表@#@体会材料与我们生活的密切关系@#@让学生知道我们的生活离不开这些材料@#@2、塑料@#@科学探究目标：

@#@@#@1、能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。

@#@@#@2、对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。

@#@@#@3、能从实验结果中发现新问题。

@#@@#@情感态度与价值观目标：

@#@@#@1、能举例说出人们为了满足城楼而不断地研究开发新材料。

@#@@#@2、能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。

@#@@#@科学知识目标：

@#@@#@1、能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。

@#@@#@2、能举出两种以上新材料的性质和用途。

@#@@#@3、能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。

@#@@#@STSE目标：

@#@@#@1、能举例说明塑料会给环境造成污染。

@#@@#@2、能提出我们为减少“白色污染”要做哪些具体事情。

@#@@#@3、能描述工厂加工塑料的大体过程。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套@#@课时安排：

@#@3课时@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@认识塑料制品，认识塑料的特性@#@塑料@#@一、引入本课@#@塑料是一种用途广泛的人造材料。

@#@找一找我们身边哪些物品是由塑料制成。

@#@@#@得出塑料的用途真多@#@二、活动一：

@#@比较塑料尺子和木头尺子@#@在书中的表中记录两种尺子的特性。

@#@@#@讨论用塑料代替木头有什么优点？

@#@有什么不足？

@#@@#@三、活动二：

@#@塑料杯遇到热水会怎样？

@#@@#@提示：

@#@分别向塑料杯或矿泉水瓶内装入冷水和热水，观察它们的变化。

@#@@#@注意：

@#@小心，别让热水烫着！

@#@@#@学生回答课前布置的调查塑料制品@#@同组比较塑料尺子和木头尺子@#@同学记录@#@全班交流@#@小组讨论@#@学生自己预测@#@学生分小组进行实验验证自己的预测是否正确@#@培养学生的合作意识@#@培养学生实验能力@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@塑料@#@提示：

@#@是不是所有塑料都有这种现象？

@#@@#@四、活动三：

@#@戴手套@#@一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？

@#@@#@学习科学在线@#@五、活动四：

@#@认识新材料@#@1、认识书中介绍的新材料@#@2、谈谈对新材料的感受@#@3、你想设计什么样的新材料？

@#@@#@六、拓展@#@1、上学期我们曾经做过埋垃圾的实验，想一想埋的垃圾哪些没有腐烂？

@#@@#@2、带领学生参观塑料制品厂，了解塑料制品的加工过程。

@#@@#@关于塑料，还想知道的问题。

@#@@#@学生实验@#@学生畅想@#@课下调查@#@学生提出“白色污染”的建议@#@培养学生的问题意识@#@在阳光照射下，体会手的感觉，让生亲自体验，会根据现象分析原因。

@#@@#@让学生懂得事物的两个方面：

@#@好与坏@#@树立保护环境的意识，教育学生把塑料扔到垃圾箱中@#@第二单元声@#@本单元以学生熟悉的声音为探究对象，以培养学生科学探究能力为重点，指导学生通过寻找声音、观察发声物体、水能传声、自制乐器等活动，培养学生提出问题，制定计划，观察、实验、制作，搜集整理信息，思考与归纳，表达与交流等方面的探究能力，以及创新精神和实践能力。

@#@同时指导学生通过活动，认识声音的作用，找出声音与我们生活的密切关系。

@#@使学生认识到，声音既可以帮助我们认识周围的世界，也会污染环境，危害人们的身体健康，从而加深学生对科学技术和社会关系的理解，增强环保意识。

@#@@#@3倾听声音@#@科学探究目标：

@#@@#@1、能用科学的表达方式描述自己听到的声音。

@#@@#@2、能够在多个问题中确定适合自己探究的问题。

@#@@#@3、能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。

@#@@#@情感态度与价值观目标：

@#@@#@1、乐于对周围的各种声音提出自己想研究的问题。

@#@@#@2、能够与其他同学交流自己对声音问题的看法。

@#@@#@科学知识目标：

@#@@#@1、能举例说明周围的声音是各种各样的。

@#@@#@2、能归纳出声音是由物体振动产生的。

@#@@#@STSE目标：

@#@能举例说明我们生活环境中存在着各种声音。

@#@@#@教学准备：

@#@按组准备鼓和鼓槌1个、绿豆若干粒、锣1面、钢尺1根、纸杯1个@#@课时安排：

@#@2课时@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@倾听声音@#@一、教师引入@#@在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。

@#@@#@二、活动一：

@#@寻找声音@#@1、观察书中的四幅插图@#@ @#@@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@声音是由物体振动产生的@#@倾听声音@#@2、放录音@#@让学生倾听声音，知道这个声音是由谁发出的。

@#@@#@3、想一下某些物体和动物在发出声音时的变化。

@#@@#@4、关于声音，你想知道些什么？

@#@@#@三、活动二：

@#@观察物体发声时的现象@#@为学生们准备实验材料：

@#@按组准备鼓和鼓槌1个、绿豆若干粒、锣1面、钢尺1根、纸杯1个@#@提问：

@#@用什么办法能使物体停止发声呢？

@#@@#@演奏者如何使鼓或锣停止发声?

@#@@#@物体停止发声时有什么共同的现象？

@#@这说明了什么？

@#@@#@用“我在……听到了……发出……的声音”的形式，向同学描述自己听到的声音。

@#@比一比，谁模仿得更好。

@#@@#@模拟声音@#@学生提出问题@#@学生实验@#@填写各种物体发声时的现象记录表@#@讨论物体发声时有什么现象？

@#@它们有什么共同之处？

@#@@#@全班交流得出结论：

@#@声音是由物体振动产生的@#@全班讨论@#@能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。

@#@@#@4物体传声@#@科学探究目标：

@#@@#@能利用实验发现声音是靠什么媒介传播的@#@情感态度与价值观目标：

@#@@#@愿意与同学合作，共同完成研究声音的实验。

@#@@#@科学知识目标：

@#@@#@1、能举例说明哪些物体能够传声。

@#@@#@2、能用自己的话描述声音是怎样传播的。

@#@@#@STSE目标：

@#@@#@能解释宇航员在月球上必须依靠特殊装置相互传递声音的原因。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@课桌、水槽、砂纸、水、毛巾@#@课时安排：

@#@2课时@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@声音能在固体、液体、气体中传播@#@物体传声@#@一、教学引入@#@声音是怎样传到我们耳朵里的？

@#@让我们一起来做个实验吧！

@#@@#@二、活动一：

@#@你听到了吗？

@#@@#@1、准备实验材料：

@#@课桌@#@2、注意事项：

@#@轻轻挠、把耳朵贴在桌面上。

@#@@#@3、提问：

@#@这个实验告诉我们什么？

@#@@#@4、还有什么方法能够验证自己的解释呢？

@#@@#@小组合作@#@提出问题：

@#@为什么离得远的同学反而能听见？

@#@@#@学生讨论@#@得出结论：

@#@声音是通过桌面传播的@#@学生举例@#@培养学生的合作能力@#@培养学生善于提出问题的习惯@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@物体传声@#@三、活动二：

@#@水能传声吗？

@#@@#@1、实验材料：

@#@水槽、砂纸、水@#@2、这个实验告诉我们什么？

@#@@#@3、游泳的时候，头浸在水下能听到声音吗？

@#@@#@4、组织学生学习科学在线@#@5、提问：

@#@为什么我们在地球上可以听到声音？

@#@@#@四、总结全课@#@学生分小组自己设计实验@#@全班讨论@#@得出结论：

@#@声音能够在液体中传播@#@全班交流@#@得出结论：

@#@声音可以通过空气传到我们的耳朵里@#@培养学生的合作能力@#@培养学生的实验能力@#@5自制小乐器@#@科学探究目标：

@#@@#@1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。

@#@@#@2、能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。

@#@@#@3、能够在教师的指导下制作简单的小乐器。

@#@@#@4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观的评议。

@#@@#@情感态度与价值观目标：

@#@@#@1、在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。

@#@@#@2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。

@#@@#@科学知识目标：

@#@能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。

@#@@#@STSE目标：

@#@能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。

@#@@#@教学准备：

@#@圆口容器、气球、塑料袋、棉布、牛皮纸、橡皮筋或胶带、剪刀等@#@课时安排：

@#@2课时@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@自制小乐器@#@一、引导学生认识书中的各种乐器，并提问：

@#@你们认识这些乐器吗？

@#@你会弹奏吗？

@#@@#@告诉学生不同的乐器会产生不同的声音并且声音的高低大小也不同@#@二、活动一：

@#@做小鼓@#@1、用有圆形口的容器做鼓身，选择不同的材料如橡胶薄膜、塑料薄膜、牛皮纸做鼓面，用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上敲击鼓面，仔细听听发出的声音。

@#@@#@以教师演示为主以技能训练为重点@#@2、提问：

@#@敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？

@#@哪种材料更适合做鼓面，为什么？

@#@@#@三、活动三：

@#@制作自己的小乐器@#@1、让学生先欣赏一些同学做的小乐器。

@#@@#@学生认乐器@#@学生动手实验@#@学生讨论@#@得出结论：

@#@声音与材料的性质有关，材料不同乐器演奏的效果也不同@#@同学自制乐器@#@培养学生的实验能力@#@培养学生的探究能力@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@自制小乐器@#@2、布置制定小组计划@#@试一试，怎样让自己制作的小乐器发出声音？

@#@怎样让小乐器发出高低大小不同的声音？

@#@@#@布置讨论任务：

@#@对同学们制作的小乐器进行评价。

@#@@#@四、教师总结全课@#@制定小组计划@#@学生得出结论：

@#@声音的大小与物体振动的强弱有关；@#@声音的高低与物体振动的快慢有关。

@#@@#@学生讨论@#@制定小组计划的过程中提出自己的想法@#@6声音与生活@#@科学探究目标：

@#@@#@1、能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。

@#@@#@2、能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。

@#@@#@情感态度与价值观目标：

@#@@#@1、愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快。

@#@@#@2、愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改进生活。

@#@@#@科学知识目标：

@#@@#@1、能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。

@#@@#@2、能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。

@#@@#@3、能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。

@#@@#@STSE目标：

@#@@#@1、能举例说明我们的生活离不开声音，但噪声也会影响我们的生活。

@#@@#@2、能体会到运用一些技术和设备可以减少噪声的影响。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料@#@课时安排：

@#@1课时@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@能用自己的话描述“乐音”“噪音”。

@#@@#@能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法@#@能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”@#@声音与生活@#@一、教学引入@#@声音与我们的生活有着非常密切的关系，它给我们传来很多信息，帮助我们认识周围的世界。

@#@@#@二、活动一：

@#@声音能告诉我们什么？

@#@@#@1、观察图中的图片，声音告诉我们什么？

@#@@#@2、讨论声音还有什么用处？

@#@把自己知道的与同学交流。

@#@@#@3、什么样的声音令我们烦躁？

@#@@#@三、活动二：

@#@减少噪声@#@1、组织学习科学在线@#@2、讨论：

@#@噪声对人的身体有什么危害？

@#@@#@3、讲解：

@#@噪声是现代社会的一大公害，人们在减少噪声危害方面想了许多办法：

@#@路上图标（禁止鸣嗽叭）；@#@耳机内放上厚厚的垫子；@#@马路两旁种许多树木。

@#@@#@告诉我们很多信息@#@学生交流：

@#@声音能使人心情舒畅，能告诉我们很多信息等。

@#@@#@噪音@#@学生交流找到的减少噪声的资料@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@声音与生活@#@讲解：

@#@马路两旁的树木不仅可以遮挡强烈的阳光，还可以降低噪声的强度，这是因为浓密的树叶有很强的吸音能力。

@#@科学实验证明：

@#@10米宽的树带能使噪声减弱30%，20米宽的树带可以使噪声减弱40%。

@#@@#@4、提问：

@#@把自己知道的养活噪声的办法与同学交流。

@#@@#@四、拓展@#@设计一个“无噪声书房”，用文字或图表示出来。

@#@@#@设计前引导学生：

@#@设计前要考虑什么材料有利于减少噪声？

@#@地墙壁、门窗、地面等应选择什么材料？

@#@“无噪声书房”对周围环境有什么要求？

@#@@#@5、组织学生介绍自己的设计。

@#@@#@五、总结全课@#@知道一些常识@#@学生交流@#@小组商量设计“无噪声书房”@#@以小组为单位讨论设计原理是什么？

@#@@#@采纳同学们提出的好建议，改进自己的设计。

@#@@#@向同学介绍自己的设计。

@#@@#@培养学生的创造能力@#@第三单元光@#@单元概述：

@#@本单元以学生生活中最常见、离不开的光作为研究对象。

@#@通过精心设计的探究活动，使学生知道有些物体是能发光的，光是沿直线传播的；@#@光在传播过程中遇到不同物体会发生不同的现象（根据光穿过物体的程度，把物体分为透明、半透明和不透明三种）；@#@光在直线传播遇到镜子，镜子能够改变光的传播路线；@#@光是有颜色的，太阳光是由7种颜色的色光组成的。

@#@引导学生通过探究实验验证自己的猜想，培养学生探究客观事物本质的兴趣和能力，同时引导学生体验光与我们生活的密切关系。

@#@@#@7光的传播@#@科学探究目标：

@#@@#@1、能根据课本提供的标准对发光物体进行分类。

@#@@#@2、能够对问题的答案提出自己的猜想。

@#@@#@3、能设计实验证实自己的猜测是否正确。

@#@@#@4、能从多个方面证实最初实验结果的正确性。

@#@@#@情感态度与价值观：

@#@@#@愿意与小组同学一起研究光是怎样传播的。

@#@@#@科学知识目标：

@#@@#@能说出光（在同一介质中）是沿直线传播的。

@#@@#@SEST目标：

@#@@#@1、能举例说明人们的日常生活离不开光。

@#@@#@2、能举例说明人们在生产、生活中如何利用光沿直线传播的性质。

@#@@#@教学准备：

@#@尺子、剪刀、固定纸板的橡皮泥、手电筒、蜡烛、火柴、塑料管@#@课时安排：

@#@2课时@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@天然光源@#@光是沿直线传播的@#@光的传播@#@一、教学引入@#@我们的生活不能没有光。

@#@有了光，我们才能看到五彩缤纷的世界。

@#@@#@二、活动一：

@#@寻找光源@#@搜集发光的物体@#@学生想像@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@人造光源@#@光是沿直线传播的@#@光的传播@#@1、出示图片@#@提问：

@#@还有哪些物体能发光？

@#@@#@2、试着把能发光的物体分类@#@3、总结：

@#@天然光源@#@人造光源@#@三、活动二：

@#@我看见了光@#@1、哪幅图的做法能使手电筒的光通过硬纸板的孔照射到墙上？

@#@@#@2、布置学生实验@#@给学生准备：

@#@尺子、剪刀、固定纸板的橡皮泥、手电筒、蜡烛、火柴、塑料管。

@#@@#@提示：

@#@每块板之间最好相距15厘米左右@#@参照书中图做实验，看看猜想的正确吗？

@#@@#@太阳、火、闪电等为天然光源；@#@电灯、手电筒、蜡烛等为人造光源。

@#@@#@学生猜想@#@学生小组合作实验@#@多次实验，边实验边记录，把观察到的现象记录在书中。

@#@@#@让学生认识许多物体都能反光，对反光物体进行简单分类@#@能从多个方面证实最初实验结果的正确性@#@愿意与小组同学一起研究光是怎样传播的@#@8透明与不透明@#@科学探究目标：

@#@能按照物体和透光程度对物体进行分类。

@#@@#@情感态度与价值观目标：

@#@愿意把本组的发现与其他组进行交流。

@#@@#@科学知识目标：

@#@@#@1、能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。

@#@@#@2、能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。

@#@@#@STSE目标：

@#@能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。

@#@@#@教具准备：

@#@手电筒、一瓶矿泉水、玻璃杯、书本、黑色布料、报纸、卡片纸、小玩具、白纸。

@#@@#@课时安排：

@#@1课时@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@透明@#@不透明@#@半透明@#@透明与不透明@#@一、引入@#@光在传、播过程中遇到物体时会怎么样？

@#@@#@二、活动一：

@#@@#@1、老师准备好实验用品@#@2、提问：

@#@光能透过哪些物体？

@#@@#@老师：

@#@让教室的光线暗一些，做好分工合作，并提示操作方法，提示后再让学生做实验。

@#@（与桌面平行，与物体保持适当的距离，且距离不变）@#@3、教师领着学生总结：

@#@提示透明、半透明、不透明三个概念。

@#@@#@学生回答@#@学生实验@#@并分类@#@记录：

@#@让光全部通过的物体有：

@#@玻璃；@#@让光部分通过的物体有：

@#@纸布；@#@不让光通过的物体有：

@#@书@#@训练学生边实验边记录的习惯@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@透明与不透明@#@4、日常生活中什么地方用了透明、半透明、不透明的物体，把自己的发现与同学交流。

@#@@#@5、这些灯罩是用什么材料制成的？

@#@它们的透光效果一样吗？

@#@@#@三、活动二：

@#@影子@#@1、光照在不透明物体上时会有什么现象？

@#@@#@2、将蜡烛前后、左右、上下移动时，小兔的影子有没有变化？

@#@@#@四、总结全课@#@学生总结：

@#@让光全部通过的物体是透明的物体；@#@让光部分通过的物体是半透明物体；@#@不让光通过的物体是不透明物体。

@#@@#@学生自由交流@#@根据已有知识作解答。

@#@@#@学生猜测@#@动手实验得出结论@#@学生亲自实验@#@知道：

@#@影子的变化是随光源的位置变化而变化的。

@#@@#@让学生进一步理解透明物体、半透明物体、不透明物体之间的区别。

@#@@#@培养主动探究的意识@#@9镜子@#@科学探究目标：

@#@@#@1、能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论。

@#@@#@2、能够用图形和文字的形式记录观察结果。

@#@@#@3、能用自己的话对实验现象进行解释。

@#@@#@情感态度与价值观目标：

@#@@#@1、能与其他同学交流自己想出的利用镜子能做的事情。

@#@@#@2、能借鉴别人的想法，想出新的使用镜子的方法。

@#@@#@科学知识目标：

@#@@#@1、能正确说出平面镜可以改变光的传播路线。

@#@@#@2、能用自己的话说出什么是“反射”。

@#@@#@STSE目标：

@#@能举例说出镜子能反光的性质在生活及生产设备中的用途。

@#@@#@教具准备：

@#@平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、纸、尺子、两快大小相同的镜子、一个小熊猫或其他玩具。

@#@@#@课时安排：

@#@2课时@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@平面镜@#@光的传播路线@#@反光@#@镜子@#@一、教师引入新课@#@光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象？

@#@@#@注意：

@#@不要用镜子把阳光反射到同学的眼睛上。

@#@@#@二、活动一：

@#@改变光的传播路线@#@1、为学生准备实验用具@#@2、注意：

@#@让手电筒发出的光通过缝隙照到镜子上，观察光的传播路线。

@#@@#@硬纸板的缝隙在毫米左右。

@#@@#@子实验@#@学生实验@#@把观察到的现象让在书中的横线上@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@镜子@#@3、提醒：

@#@改变镜子摆放的角度，观察有什么现象@#@4、给学生展示自己画出光的传播路线图。

@#@@#@5、当光照到物体上时，有一部分光线被物体的表面反射回去，这就是光的反射。

@#@镜子是反射光能力很强的物体。

@#@我们还能找出其他反射光能力较强的物体吗？

@#@@#@6、物体反射光的能力可能与什么有关呢？

@#@@#@三、活动二：

@#@利用镜子反射光的性质能做哪些事情？

@#@@#@将自己想到的例子与同学交流@#@学习科学在线@#@四、拓展：

@#@镜子反射光的游戏@#@1、用两面镜子最多可以看到多少个小熊猫影像？

@#@@#@并画出光的传播路线。

@#@@#@学生展示@#@自己动手找反光能力强的物体@#@学生得了结论：

@#@物体反光能力与物体表面的光滑程度或与制造物体的材料有关@#@思考@#@医院耳科医生；@#@潜望镜@#@共同学生科学在线@#@学生猜想，并做实验验证@#@培养学生边实验边记录的习惯@#@培养学生概括能力@#@ @#@@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@镜子@#@2、把自己的做法与同学交流，为什么我们能够看到这么多熊猫影像？

@#@@#@五、总结全课@#@同组讨论，并把讨论结果写在书中我的解释横线上。

@#@@#@培养学生合作意识@#@10七色光@#@科学探究目标：

@#@@#@1、能用两种方法制造“彩虹”。

@#@@#@2、能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。

@#@@#@3、能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。

@#@@#@情感态度与价值观目标：

@#@@#@1、愿意探究自然界（彩虹）的奥秘，并从中获得乐趣。

@#@@#@2、能与基他同学合作完成七色光的各种实验。

@#@@#@3、能用语言描述彩虹的美丽。

@#@@#@科学知识目标：

@#@能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。

@#@@#@STSE目标：

@#@能举实例说出光对我们的日常生活有利与不利之处。

@#@@#@教具准备：

@#@搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋、3支手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、胶带、白纸。

@#@@#@课时安排：

@#@3课时@#@ @#@@#@知识点@#@课例@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@对教材另作处理的理由@#@七色光@#@三棱镜@#@七色光@#@一、引入新课@#@你见过美丽的彩虹吗？

@#@@#@二、活动一：

@#@在哪里可以看到彩虹？

@#@@#@我们还在什么地方看到过彩虹？

@#@@#@三、活动二：

@#@制造彩虹@#@1、光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到出现七色光带。

@#@室";i:

21;s:

28865:

"健身减肥心得@#@郑多燕减肥心得大分享@#@瘦身女王郑多燕@#@郑多燕，韩国健身教练。

@#@被称为韩国辣妈。

@#@她体重曾达到80公斤，如今她已经是风靡亚洲的塑身女王，要出书、录电视节目、参加品牌活动，还要经营自己的健身中心，推广郑多燕减肥法，却依然不忘在忙碌中做好体型管理，定制她独特的s曲线。

@#@@#@她的好身材收益于运动，也慢慢将运动变成了职业，但她第一次去健身房纯粹是为了治疗腰痛，那时她已经"@#@放弃了身材"@#@，她说，"@#@把运动当做洗澡、刷牙一样开心的事去做"@#@。

@#@也许正是因为这样的心态，15年间，她的体重没有反弹，而且皮肤和身体曲线越来越好。

@#@这位韩国最好的健身明星，让众多女性从她发明的减肥方法中得益。

@#@而在分享她的塑身经历时，她却透漏家里甚至没有体重秤，"@#@我不认为减肥只是减少体重秤上的数值，我认为，维持健康的减肥才是正确的做法。

@#@"@#@@#@郑多燕长胖是因为压力和懒惰，"@#@当时为了养两个孩子非常忙乱。

@#@再加上婆婆和大姑子也都在一起住，家务事非常辛苦。

@#@所以受到了很大压力，又因此变得暴饮暴食。

@#@长胖之后就变懒了。

@#@胖了就懒得动，所以渐渐形成了肥胖。

@#@"@#@@#@1@#@为了治疗腰痛，她在医生的建议下开始去健身房做简单走步的运动，坚持了三个月。

@#@在这期间结交了以前的塑身教练的朋友，真正开始了伸展运动的学习，在之后的六个月她从80kg-50kg。

@#@从此开始15年间都是维持这个水平，增加肌肉量，用伸展运动设计肌肉运动，使她拥有像少女一样有弹力又匀称的身材。

@#@@#@郑多燕减肥心得大分享@#@1、减肥铁律：

@#@少吃+多动@#@我第一次减肥以"@#@悲壮的觉悟开始"@#@，却以失败而告终。

@#@因为老公说梦话怀念我以前的身材，我决定开始减肥：

@#@采用的是做原始的饿肚子，只吃一种食物、服用减肥药。

@#@这种方法就是有一时的效果，但是停止减肥回到正常生活后，就起了反弹现象。

@#@后来我也体验过越减越肥的情况。

@#@很多人认为减肥就是减少食量和增加运动量二选一，但其实这两者是要科学结合的。

@#@@#@2、运动一定要有趣才持久@#@从第一次运动开始，我的体会就是，不管做什么一定要兴趣才能做得长久。

@#@我在开始运动方法的时候最多考虑的就是这一部分，"@#@运动一定要有趣才持久。

@#@"@#@@#@2@#@我现在主要的运动就是我自己发明的健身操。

@#@我在运动时增加运动量和减少体脂肪同时进行，所以在短时间内可以看到更好的效果。

@#@其余是作为辅助，做伸展训练和负重训练，但也不会超过一个小时。

@#@一般一周会有一天做走步、跑步、骑自行车的运动，这种有氧运动虽然也有减少体脂肪的功效，但我看重的是可以提高心肺功能和持久力。

@#@@#@3、碎片时间运动的方法@#@虽然日程经常安排紧张，但每天上午10-11点左右基本上都是我的运动时间。

@#@如果出国或者日程实在很忙的话就会调整。

@#@很多人抱怨没有集中的时间运动，利用碎片时间也是不错的方法，我的经验是如果产生了不想运动的想法就毫不犹豫的马上去做。

@#@另外，我还会把上楼梯或者做家务等日常活动都当成去积极地做。

@#@从飞机上下来之后到出门口为止会快步走，这样就能舒缓因为长时间坐飞机而变得僵硬的肌肉。

@#@@#@4、变漂亮，让运动更有趣@#@在运动的时候，我会穿得漂漂亮亮的，这是增加趣味的方法。

@#@心理状态左右着人的行动，穿着漂亮的运动服就能更努力、更有趣地运动。

@#@我通常自己设计衣服穿，现在韩国的健身教练大部分都模仿我的装扮。

@#@关于运动内衣，我会选择吸汗效果好的棉质材料。

@#@3@#@5、遵从身体本能吃饭，而不是"@#@饭点"@#@@#@我的饮食方法是维持不饿的状态，随时吃，每次吃一点点。

@#@我包里会经常带着可以吃的零食，比方方便携带的干果和坚果。

@#@另外，我会挑对身体有好处的食物，沙拉或者蛋白质，吃牛排这样的食物，我会尽可能的不放料汁，蔬菜沙拉我也是不放酱料的。

@#@我提倡的饮食方式不是遵从吃饭的时间而是身体的本能。

@#@如果在吃饭时间之间吃点健康零食，在正餐时就不会吃得太多。

@#@@#@郑多燕减肥宣言@#@人体中有适当的肌肉也应该有适当脂肪，拼命为了减少体重称上的数值而努力，可能会对身体有伤害。

@#@@#@兔子这样的食草动物会减少睡觉的时间，一点一点长时间吃草，我的方式就和这个差不多。

@#@@#@定点吃饭的习惯在全世界只有人类这么做，现在的人都理所当然这么想，但是从人类诞生到现在，这种习惯的养成时间只有不到一万年，这种饮食现在只有可以计时的年代才出现的。

@#@@#@郑多燕减肥私家指导课@#@1、最理想的身材=肌肉+脂肪@#@4@#@我心中"@#@最理想的身材"@#@是有一点肌肉也有一点肉感，肌肉太多或者脂肪太多我都不认为好看。

@#@过多的脂肪会让我们的身材变形，但是适当的脂肪可以是我们抵御寒冷，让女性的胸、臀部、大腿看起来线条更美。

@#@@#@相比较减去体重，保持体型更困难。

@#@我们体内70%的水分，最占重量的也是水分，所以在桑拿房待一段时间出来体重就会有所减少，但是如果你喝几杯水体重又回来了，这种方法绝对不会帮助你减肥。

@#@减肥最有效的方法就是，让你的体质变成不易发胖的体质。

@#@如何变成这种体质？

@#@增加你的肌肉量是很好的方法，肌肉量增加了，新陈代谢量就提高了，平时消耗的卡路里就提高了，这种卡路里就是不运动也会消耗，另外，脂肪就是你吃进去的饮食，如果不变为能量消耗出去的话就会堆积在身体里，不想增加脂肪就要让体内的营养物质转变成能量消耗出去，所以我们要做的就是增加肌肉量，减少脂肪。

@#@@#@2、瘦身速成课靠谱吗？

@#@@#@由于我的励志瘦身经历，经常被问到的问题是"@#@有没有一个月瘦10kg，快速变成模特身材的方法。

@#@"@#@我不主张为减肥定下这种难以达到的目标，因为这样失败的可能性是很大的。

@#@我提倡以平和的心态，坚持"@#@运动会陪伴你一生"@#@的想法，勤勤恳恳地塑身。

@#@@#@很多人减肥暴瘦之后皮肤和线条会下垂，造成这种结果的原因是只做了有氧运动。

@#@有氧运动可以减少体脂肪，但同时也减少肌肉。

@#@所5篇二：

@#@运动减肥个人心得,@#@合理的运动减肥方法--个人心得@#@拥有一个健康健美的体型，是每一个爱美男士女士的理想，但是现实生活中做到这一点却是相当困难的问题。

@#@当前流传于网络，流传于人们言谈的方法甚多。

@#@@#@借助于药物固然是多数人易于接受的方法，这样人则可不用去忍饥挨饿，不用去全身是汗，但是说实话，我不并相信是药三分毒，但是这种减肥方法真正能起到治本的作用。

@#@而且哪怕身材真的美了，但可能失去的是健康。

@#@有些东西已经不是钱再能买回的了。

@#@所以我个人认为吃药最不可取。

@#@@#@还有一种就是空腹和方法，简单的说就是自己极力去控制食量。

@#@每天搞得食不裹腹，用网上玩笑话就是到了睡前恨不得连屁都吃掉了，同时配以食物的单一性，连续好长时间只吃某一种食物。

@#@结果是减了肥了，也减了寿了，长期下来，造成的后果是典型的营养不良。

@#@再想胖点也难了，因为胃功能已经大不如前。

@#@面相好比吸毒成性的。

@#@我想没有一个人想这样子去美吧。

@#@@#@本人参加工作那年正好二十岁，身高1。

@#@74米，体重72公斤，典型肌肉男，因为那时候体育运动量非常大，所以纵然不轻，但是全身没有一点多余的肉。

@#@毕业十年之后，因为运动量少了，而且平日里常和朋友们酒席小聚，没日没夜的，体重猛增到近两百，对镜子一看，哪里还有当初的形象。

@#@后来也曾加入节食大军，但是难奈饥饿，也曾买过一些药物，比如什么苦瓜瘦身的，什么叫九块九的，还有什么左旋肉碱，也曾多方探讨，但是终以失败而告终。

@#@@#@那个时候腰已经达到近三尺三，身上已经不见一点当年形象了@#@无奈之下，还得重操旧业@#@我去体育用品那买了一付哑铃，一个臂力器，还有八块泡沫垫，方形的可以拼接的那种。

@#@第一天，我开始计自己的数值，每分只能做二十个仰卧起坐，到第二天肚子还抻得受不了，同时利用器械活动近一个小时，全身是汗。

@#@@#@这样子下来，一周之后，我称自己体重，还真下来了，不过很惨，只轻了不到一斤，多烦人，真想放弃，不过后来我想想，我这些肉长起来要十多年，不可能会减掉那么快，坚持吧@#@于是在以后的日子里，我每天都在坚持，而且逐步加大运动量，从去年年底到现在，三个月过去了，我体重下降了近二十五斤。

@#@计时一分钟，可以达到近五十个，这是原来我没想到的，而且比十年前身体肌肉还要强健，看着镜中的自己，感觉真的非常棒，也更自信了，这也是我坚持的动力。

@#@@#@其实在生活中，我们有好多可以运动的方法，比如跳跳绳，做做腰部练习，骑自行车，真的太多了@#@不过，我只想告诉看过我这篇文章的那些人们，真的想瘦下来，不难，想想你是多长时间积蓄这些肉的，那么你只要用不到五十分之一的时间就足可以去掉它。

@#@别信药物，别去挨饿，你要的是健康，而不是单纯的瘦，因为瘦总弱联系在一起的。

@#@那么，听我的，运动吧@#@老婆也曾问我，你这么运动为的是什么呀，我只能告诉她，为了将来不用去花钱治那些本不该生的病。

@#@@#@有兴趣共同探讨的可以加我q：

@#@1025502430篇三：

@#@美女健身教练关于减肥的一点心得@#@六年健身房经历，两年教练经验，我谈不上资深，更不是专家教授，下面的只是自己所学习接纳的理论知识和实践经验。

@#@当然每个人存在个体差异，同样的训练效果可能差别很大，所以大家锻炼的时候还是要多注意自己身体的反应，安全有效才是健身的最重要原则。

@#@（嗯~毕竟我的知识程度有限~锻炼经验也有限，说的不详尽的地方欢迎各位健身帝们指导。

@#@）总之~希望这个帖子能够帮助到大家用更科学合理的方法锻炼身体，我会尽量多收集一些手头的资料还有自己，或者身边锻炼人群的经验写出来，节省大家去网上到处搜罗健身问题的时间（况且有时候找到的资料还存在错误导向）宅男宅女上班族们都能抽出一些时间，离开电脑，投资一下自身健康吧~~准备询问如何减肥，增重，改善体力什么的同学们，请耐心看完帖子再问好吧？

@#@因为很多pm我，或者回帖的问题其实帖子里面都有写出，我要是重复重复再重复地回答就显得罗嗦了=。

@#@=（ps。

@#@根据回帖，大家普遍沉浸在了对锻炼的热烈研讨中，居然没有人问我wow相关问题，可见大家意志力普遍坚定（3），咳咳，言归正传，开始正题~）一篇。

@#@有氧运动？

@#@无氧运动？

@#@（^）锻炼之前，我们要先分清楚自己所做的是什么类型的运动，或者，自己需要什么类型的运动。

@#@根据体内能量供应来源的不同，我们身体分成有氧，无氧运动两种。

@#@简单地来说，无氧代谢释放能量快，但是供量有限。

@#@无氧运动多见于力量训练，不易持久。

@#@有氧运动是指运动时以有氧代谢系统供能为主的运动。

@#@有氧运动以中小强度为主，运动时间较长，主要包括了爬山，游泳，慢跑，骑自行车，球类运动，太极等等。

@#@理论上说，脂肪作为储备能量，只有当糖原耗尽以后才会开始被动员，20分钟左右时脂肪开始参与供能的时间，所以这就是为什么很多教练建议减脂肪的人群，单纯有氧运动的话，时间要持续30分钟以上。

@#@@#@很多时候我会建议需要减脂的会员先进行力量训练，再进行有氧运动。

@#@好处在于，先进性力量训练可以消耗掉很多糖原的储备，当你开始有氧了，脂肪很快就能动员起来~那么脂肪消耗的比例就更多了。

@#@先进行力量训练还能提高你在之后好几个小时内的代谢水平，让你在有氧运动的时候事半功倍~（减脂人群的福音呀）这里还要提到一个很多人忽略的问题~健身饮料。

@#@很多人都觉得健身饮料能够补充运动时候消耗的糖原和电解质。

@#@其实对于普通的健身人群，这样的运动饮料是不太有必要的，尤其是有减脂需要的人群。

@#@一瓶运动饮料的热量并不低，可能你运动消耗的热量很大部分，又被那瓶饮料给补回来@#@了，非常不划算。

@#@普通的矿泉水已经能够满足咱们普通健身人群对水分和电解质的需求，除非你有低血糖的症状，运动时忽然头晕恶心，这个时候可以降低运动强度，适当补充一点葡萄糖类的饮品。

@#@第二篇。

@#@增肌？

@#@减脂？

@#@理论上，增肌，减脂肪是不可能同步完成的。

@#@毕竟针对增加或者减少身体的组织，你的运动补剂选择，运动种类选择，运动频度，饮食规划，是截然不同的。

@#@说到这里可能有人会站出来反对，确实，我之前就说过人和人存在个体差别，也许有的人真的做到了增肌减脂的同步进行。

@#@但是相信我，那只是少数少数，再少数，不要幸运地觉得自己能够成为那部分。

@#@在我接触的这么多锻炼人群里，至少我一个未见=-=。

@#@所以在自己锻炼开始前，先确定一个目标，增肌or减脂，这对你之后的运动强度规划，饮食选择都非常重要。

@#@-------------想通过节食减脂的同学们看过来~~~--------很多人都尝试过节食减肥，甚至不运动，只是单纯地节食，认为吃的越少，瘦的越快。

@#@首先，这样过度的节食会让身体基本营养严重不足，免疫力下降，久而久之会经常性感到疲倦，虚弱，心烦易怒，皮肤也会变的很粗糙，缺乏光泽和弹性，喜欢漂亮的mm可是完全无法接受自己变成这样吧。

@#@为了瘦身就不顾健康，很不可取。

@#@还有，节食的话，在短期内可能会收到降低体重的效果，但是因为能量摄取的很少很少，我们的身体会进入一个自我保护的状态，力求最大程度地保存体内能量，这个时候我们的代谢率就会减慢很多。

@#@于是一旦恢复正常饮食，体重就会迅速恢复，甚至是超过原来。

@#@再者，节食之后减少的体重里面，很大一部分是身体内的肌肉组织和水分，而脂肪可能只消失了很少部分。

@#@肌肉的减少，导致你的代谢率更加低靡，整个人看上去也是松松垮垮的，没有紧致线条可言，是最最糟糕的瘦身方式了。

@#@@#@-----------想要增加肌肉的同学们看过来~~~----------想通过锻炼增加身体肌肉含量，首先要明白三大营养素对自己身体的重要性。

@#@1，碳水化合物。

@#@碳水化合物是身体重要的燃料，我们从食物中获取的碳水化合物会转变成血糖，提供身体足够的能量。

@#@几乎所有的碳水化合物都来源于植物，例如，谷物，水果蔬菜豆类。

@#@也有很少部分来源于动物类食物，比如牛奶。

@#@碳水化合物提供的能量是4千卡每g。

@#@我们应当尽量选择那些能够为身体提供优质营养成分的碳水化合物，比如水果蔬菜，高纤维类的谷物（全麦面包，燕麦等等）豆类，低脂牛奶等。

@#@而那些精加工的食物，例如糖，甜点，汽水，白面包，饼干等，热量高，营养价值低，要@#@减少摄入~2，蛋白质。

@#@蛋白质能维持修复组织，满足身体生长需要。

@#@，是很重要的一种营养素。

@#@一般来说，成年人每天，每公斤体重需要摄入0.8到1.2g的蛋白质，孕妇，大运动量人群或者体力工作者就需要摄入的更多一些。

@#@蛋白质的主要来源是动物类的食物，肉类，奶类，蛋类。

@#@当然，豆制品也含有很多的植物蛋白。

@#@（需要注意的是，蛋白质虽然是重要的营养素，但是摄取过度会造成钙质流失，加重肾脏负担，所以要适度。

@#@）蛋白质提供的能量也是4千卡每g。

@#@3，脂肪。

@#@脂肪是维持生命的重要成分。

@#@日常饮食中，尽量把不饱和脂肪添加到惨淡中，把饱和脂肪降到最低。

@#@不饱和脂肪对身体大有好处，主要来源是植物油，还有坚果类食物。

@#@而饱和脂肪就是所谓坏的脂肪，几乎所有的饱和脂肪都来源于动物食品~我们每日从脂肪中摄入的能量最好要低于总热量的30%。

@#@脂肪提供的能量是9千克每g。

@#@（常见食物的蛋白质，碳水化合物，脂肪含量在很多网站书籍都有介绍，不妨去查阅一下。

@#@）------------蛋白粉的疑惑~~----------蛋白质对增肌真的这么重要？

@#@毋庸置疑。

@#@我们想要肌肉增加，只能破坏它，再让它修复合成，这个时候蛋白质就起到了重要作用。

@#@运动后的半小时内，是肌肉修复的最佳时期，而这个时候，如果靠天然饮食来补充蛋白质，会有些跟不上趟的感觉，而且运动后半小时内，你的胃可能还没有充分准备来消化这些食物。

@#@所以更多健美运动员选择训练后马上补充蛋白补剂，乳清蛋白属于快速消化蛋白，能在最短时间内进入到血液中，被当做能量使用。

@#@@#@-------------第三篇。

@#@我需要的热量？

@#@-----------很多人都有疑惑，我们每天究竟需要多少热量来维持身体正常代谢呢。

@#@我们每天的身体热量消耗，最主要的是我们的基础代谢。

@#@所谓基础代谢指人体维持生命的所有器官所需要的最低能量需要，也就是在人体在清醒而又极端安静的状态下，不受肌肉活动、环境温度、食物及精神紧张等影响时的能量代谢率。

@#@基础代谢因为每个人年龄性别体重肌肉含量的不同而各不相同。

@#@基础代谢是我们一天内最重要的基础代谢，大概占到了我们日常消耗能量的70%到80%,这也是为什么减肥的时候一直强调要保证基础代谢旺盛的原因。

@#@接下来，我们日常的活动，走路，洗澡，工作也要消耗一些热量。

@#@运动也会消耗热量，而不同运动消耗的热量又各不相同。

@#@还有，吃东西也会消耗热量呢，我们吃下东西之后，身体有消化吸收的需要，此时就会消耗一些热量来完成这个过程。

@#@之所以强调少吃多餐，就是为了让身体一整天都维持一个较高的代谢@#@率，这个时候，我们无论是平时的活动，还是运动，都能消耗更多的热量。

@#@增肌也是如此，只有少吃多餐，才能保证随时都有足够的能量来让肌肉修复，合成。

@#@至于一些常见食物的热量，在很多健身类杂志书籍，还有网站都有介绍，同学们可以去查询对比一下。

@#@减脂的人群，若能从日常饮食中，扣减300到500大卡的热量，加上一定的运动消耗，让每天的热量支出大于摄入，那么瘦身并不像想象中那么难。

@#@而增肌的同学则要相反，足够的碳水化合物和蛋白质摄入，才能让体型有明显的改变。

@#@------------------19日分割线---------------------肚子上（大腿臀部什么的）肉肉很多，怎么办呢。

@#@很多人在回帖或者pm我的时候都提到腹部脂肪问题，确实很多男孩子都属于向心性的肥胖，就是脂肪集中在腰腹。

@#@这种情况下单纯地想通过拼命做仰卧起坐来减去腹部脂肪是行不通的，理论上，脂肪是流动性的，局部减脂的可能性非常非常小，至少在我碰到的锻炼人群里，还没有见过成功局部瘦身的例子。

@#@所以想去除腹部多余的脂肪（其他部位也是一样道理），只有通过消耗全身的脂肪来达到效果。

@#@推荐的方法依然是有氧+力量训练。

@#@即便你是减肥期间，每天连续的锻炼时间最好还是不要超过一个半小时，其中包括了热身，@#@力量训练和有氧练习。

@#@当然，你也可以把这些时间分摊在一天当中，比如早上半小时，下午半小时，其实实践下来，效果同样很好。

@#@有人也问过，有氧多久才能达到效果呢，这个问题其实在帖子前面就有过介绍，可以留意一下。

@#@----------我不想去健身房，只想在家里面自己锻炼，行得通么？

@#@-------------如果只是想减肥塑形，那么不去健身房，也能达到很好的效果，但是如果是以增加肌肉为主要目标，恐怕你单纯在家里练习很难达到效果。

@#@首先是器材上的局限，其次是没有伙伴一起相互鼓励交流，那你的体格不太可能有理想中的增长~当然这只是我个人的看法，如果你家里面有比较齐全的器材，而你自己也有很好的健美基础，那就另当别论。

@#@下面推荐大家几个在家里面能够练习的动作。

@#@一。

@#@常见的俯卧撑动作估计是很多男孩子最熟悉的，但是有需要提醒的地方是，俯卧撑的时候，如果你的手肘是离开身体，打的很开，那么动作的重点是锻炼到我们的胸部，如果手肘贴近身体，那锻炼的重点就移到了手臂后侧，也就是肱三头肌。

@#@俯卧撑全程要有意识地稳定住躯干，核心的肌群这个时候辅助我们做运动，也能得到一定程度的锻炼。

@#@mm在做俯卧撑的时候，由于上肢力量比较弱，可以变成双膝跪地式的俯卧撑，但是俯下@#@去的时候，屁股千万不要抬的老高，屁股尽量跟随上半身一同降低。

@#@减肥而言，12到15个一组为宜~至于增肌的动作数量，在后面会具体来说。

@#@二。

@#@仰卧起坐也是被提到最多的动作。

@#@仰卧起坐本来属于力量练习，但是被很多人当做减去腹部脂肪的利器二疯狂使用，效果真的有这么好么？

@#@前面说过，无氧代谢释放能量快，但是供量有限。

@#@无氧运动多见于力量训练，不易持久。

@#@如果你每次一坐就是百来个仰卧起坐，且第二天腹部完全没有酸胀感，那很抱歉，你的仰卧起坐变成了持续时间长的有氧运动。

@#@当然，把仰卧起坐当做有氧来练习也是可以的，但只靠这一个动作要减腹部厚厚的脂肪，实在是太困难。

@#@所以仰卧起坐要做，但是其他种类的锻炼最好也要进行。

@#@而对于塑形增肌来说，大数量的仰卧起坐不可取。

@#@你能一口气做这么多个仰卧起坐，可见这个动作的难度对你来说太低了，你的腹肌得不到充分的刺激，更别提破坏它了。

@#@这个时候你需要增加一些难度来刺激腹部的肌肉，比如上半身负重，或者是双脚离开地面，@#@小腿与地面平行的姿态来做，还有双腿，上半身一起运动，向腹部收拢。

@#@这些变化都能帮你提高动作的难度，必须注意的是，仰卧起坐没有必要把上半身完全抬起来，动作的最后，仍旧保持下背在地面上就足够了。

@#@放下身体的时候，下压我们的脊柱，让你的下背能紧紧贴住地面，此时既能最大程度保护脊椎，又能让你主动地收紧腹部深层肌肉。

@#@对减肥人群来说，建议每组可以做20个左右。

@#@三。

@#@蹲举也是家里面比较常见的锻炼动作。

@#@蹲举是消耗比较大的动作，几个参与运动的肌肉都是大肌肉--大腿，臀部，后背都有参与其中。

@#@双腿分开比肩略宽，下蹲的时候膝盖方向正对脚尖，臀部下降到几乎和膝盖平行，然后起来，恢复站立姿势。

@#@向下蹲的时候，膝盖不能超过脚尖，上半身可以微微前倾，手臂向前平举，叉腰，抱在胸前都可以~我们还可以调整蹲举时候双脚间的距离，比肩略宽，或者更宽一些，不同的距离，重点刺激到的肌肉也会有不同。

@#@但是不论什么样的距离，膝盖的方向都要指向脚尖。

@#@减肥而言~每组动作可以蹲举12到18次。

@#@四。

@#@和蹲举类似的动作--剪蹲。

@#@双腿一前一后，两只脚尖都朝向前方，下蹲，起立。

@#@前面一条腿下蹲时候膝盖同样不超过脚尖，身体尽量保持与地面垂直。

@#@（减肥而言）一边腿做10到15个，再交换双腿位置，继续10到15。

@#@这样为一组。

@#@初学者建议先从每个动作三组开始尝试~组间的休息时间尽量不要超过一分钟~五。

@#@徒手速度球。

@#@大家有见过搏击运动员训练速度和反篇四：

@#@男士健身减肥的方法和技巧@#@1热身运动：

@#@5到10分钟，微微有些出汗即可，可采用：

@#@固定自行车;@#@@#@2力量训练：

@#@30分钟，增加热量消耗，提高新陈代谢，采用：

@#@组合器械（详见力量训练）;@#@@#@3有氧训练：

@#@20分钟，这时直接调动脂肪燃烧，采用：

@#@在跑步机上快走，心率达到133下;@#@@#@4抻拉放松：

@#@5到10分钟，柔韧性训练，放松全身肌肉，让心率恢复正常，采用：

@#@垫上动作.@#@力量训练：

@#@（收紧肌肉，让身材更结实更苗条更有型更修长!

@#@）@#@控制在30分钟左右，每个部位1个动作，每个动作做3组，每组15次，括号里为备选动作.@#@1胸部：

@#@坐姿推胸（俯卧撑）@#@2背部：

@#@坐姿划船（颈前下拉）3腿部：

@#@坐姿蹬腿（坐姿腿屈伸）4肩部：

@#@坐姿推举（哑铃侧平举）5腰部：

@#@坐姿后压（罗马椅背伸展）@#@6腹部：

@#@坐姿卷腹（健身球仰卧起坐）@#@下载：

@#@哑铃健身大全，熟悉上述动作。

@#@@#@饮食建议：

@#@（不给出特定的食谱，是因为每个人都是不一样的!

@#@能把握主要原则便可）@#@少吃多餐，丰富的早餐，抵制垃圾食品，@#@多吃蔬菜水果（每天5份蔬菜，3份水果），@#@多喝水，减少主食，多吃豆类，适量瘦肉，鱼类.@#@减脂计划@#@减肥的目的我们已经明确了，就是使身材更好，下面就是能够有效改善我们身材的减肥方法。

@#@@#@减肥方法：

@#@运动+合理饮食@#@一、运动：

@#@有氧运动40-60分钟加20分钟辅助力量练习，每周至少三次，多练更好。

@#@@#@1，有氧运动，指长时间中强度、使心率在最大心率的60\\%-80\\%之间的运动，最大心率等于220减年龄。

@#@@#@例：

@#@比如我23岁，最大心率=220-23=197，60\\%-80\\%之间就是心率在118-157之间，只要我运动期间心率一直保持在118-157之间，就算有氧运动，这个时候人体消耗脂肪是最快的。

@#@@#@有氧运动包括：

@#@跑步、骑车、跳舞、跳操、跳绳、游泳、球类活动等很多运动，甚至包括做爱都是，只要记住心率在这范围内就可以。

@#@@#@有氧运动持续时间至少20分钟，建议40分钟至一小时。

@#@@#@2，辅助力量练习，如：

@#@腰腹练习、腿部练习、胸部练习等。

@#@这些练习也要保证中强度，强度不能太大，次数保证在15次以上。

@#@这些练习能够持续消耗脂肪。

@#@@#@女士请放心，中强度力量练习不可能让你的肌肉很发达。

@#@@#@";i:

22;s:

28759:

"教育知识与能力简答题整理@#@一、教育基础知识和基本原理@#@1.简述20世纪以后教育的特点。

@#@（？

@#@级全民现身多个星球）@#@

（1）教育的终身化。

@#@@#@

（2）教育的全民化。

@#@@#@（3）教育的民主化。

@#@@#@（4）教育的多元化。

@#@@#@（5）教育的现代化。

@#@@#@（6）教育的信息化。

@#@@#@（7）教育的全球化。

@#@@#@（8）教育的个性化。

@#@@#@2.简述生产力与教育的关系。

@#@（一级）@#@生产力对教育的制约作用——决定教育发展水平（龟速够防守）@#@

（1）生产力水平决定教育的规模和速度。

@#@@#@

（2）生产力制约人才培养的规格和教育结构。

@#@@#@（3）生产力制约教学内容、方法、组织形式与手段。

@#@@#@教育对生产力的促进作用——经济功能（两再一新促生产）@#@

（1）教育是劳动力再生产的基本途径。

@#@@#@

（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。

@#@@#@（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。

@#@@#@3.简述政治经济制度与教育的关系。

@#@（一级）@#@政治经济制度对教育的制约作用（体内性质两权一目的）@#@

（1）政治经济制度决定教育的性质。

@#@@#@

（2）政治经济制度决定教育的宗旨与目的。

@#@@#@（5）政治经济制度决定教育的领导权。

@#@@#@（4）政治经济制度决定受教育权。

@#@@#@（5）政治经济制度决定教育内容和教育管理体制。

@#@@#@教育对政治经济制度的影响作用（二级人鱼公主促政治）@#@

（1）教育培养政治经济制度所需要的人才（基本、主要途径）。

@#@@#@

（2）教育促进政治民主化。

@#@@#@（3）创造一定的社会舆论为政治服务。

@#@@#@（4）完成年青一代的政治社会化。

@#@@#@4.简述教育对文化的作用。

@#@（一级两传选新促文化）@#@

（1）教育具有传递、保存文化的作用。

@#@@#@

（2）教育具有传播、交流文化的作用。

@#@@#@（3）教育具有更新、创造文化的作用。

@#@@#@（4）教育具有选择、提升文化的作用。

@#@@#@5.简述个体身心发展的一般规律。

@#@（二级）@#@

（1）个体身心发展具有顺序性。

@#@@#@

（2）个体身心发展具有阶段性。

@#@@#@（3）个体身心发展具有不平衡性。

@#@@#@（4）个体身心发展具有互补性。

@#@@#@（5）个体身心发展具有个别差异性。

@#@@#@6.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

@#@（二级三有一训练控制影响全面）@#@

（1）学校是有目的、有计划的、有组织的培养人的活动。

@#@@#@

（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

@#@@#@（3）学校教育能有效的控制、影响学生发展的各种因素。

@#@@#@（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

@#@@#@ @#@@#@7.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。

@#@（一级严规范塑个性）@#@

（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。

@#@@#@

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

@#@@#@（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

@#@@#@（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

@#@@#@8.简述教育制度确立的依据。

@#@（一级）@#@

（1）社会依据@#@①生产力发展水平和科学技术发展状况；@#@②社会政治经济制度；@#@③文化传统；@#@④人口。

@#@@#@

（2）人的依据@#@学生身心发展规律和年龄特征。

@#@@#@（3）学制本身的依据@#@本国学制的历史发展和外国学制的影响。

@#@@#@9.简述现代教育制度的发展趋势。

@#@（二级义务要延长职业要综合高等要大众终身要构建）@#@

（1）义务教育年限延长。

@#@@#@

（2）普通教育与职业教育的综合化。

@#@@#@（3）高等教育大众化。

@#@@#@（4）终身教育体系的建构。

@#@@#@10.简述我国教育目的的基本精神。

@#@（二级）@#@

（1）坚持社会主义方向——我国教育目的的根本性质。

@#@@#@

（2）培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。

@#@@#@（3）适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力，注重提高全民族素质。

@#@@#@（4）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

@#@@#@11.简述我国确立教育目的的依据。

@#@（一级三人一社会）@#@

（1）特定的社会政治、经济、文化背景。

@#@@#@

（2）受教育者的身心发展规律。

@#@@#@（3）人们的教育思想。

@#@@#@（4）马克思关于人的全面发展学说。

@#@@#@12.简述什么是美育。

@#@（二级）@#@美育是运用美、自然美和社会美培养学生正确的审美观及鉴赏美创造美的能力的教育。

@#@@#@美育的主要任务包括：

@#@

（1）培养学生正确的审美观，是她们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识和能力；@#@

（2）培养学生艺术活动的技能，发展艺术创造能力；@#@（3）培养学生美好的情操和文明的行为习惯。

@#@@#@13.简述活动中心课程论的观点。

@#@（二级个人经验打破界限）@#@

（1）主张一切学习都来自经验，而学习就是经验的改造。

@#@@#@

（2）主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始。

@#@@#@（3）主张打破严格的学科界限，强调在活动中学习，而教师从中发挥协助作用。

@#@@#@14.简述学科中心课程论的观点。

@#@（二级）@#@主张教学内容应以学科为中心，与不同学科对应设置课程，通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法，从而形成学生的知识结构。

@#@@#@15.简述制约课程的主要因素。

@#@（二级）@#@

（1）学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。

@#@@#@

（2）社会政治经济制度和文化发展水平对课程开发的影响。

@#@@#@（3）学科特征影响课程的编制。

@#@@#@16.简述课程标准的含义及作用。

@#@（一级）@#@含义：

@#@课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。

@#@它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。

@#@@#@作用：

@#@课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是国家管理评价课程的基础。

@#@@#@ @#@@#@17.简述课程内容三种文本表现形式。

@#@（一级）@#@课程内容的设计包括课程计划、课程标准、教材三个层次。

@#@@#@

（1）课程计划@#@课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

@#@课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排。

@#@@#@

（2）课程标准@#@课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。

@#@它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。

@#@课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是国家管理评价课程的基础。

@#@@#@（3）教材@#@教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。

@#@其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。

@#@@#@18.简述教材设计的一般原则。

@#@（二级）@#@

（1）方向性原则。

@#@@#@

（2）完整性原则。

@#@@#@（3）适切性原则。

@#@@#@19.简述加德纳多元智能理论。

@#@（二级语数体音美一人两自）@#@人的智力结构中存在着八种相对独立的智力：

@#@@#@

（1）言语智力。

@#@@#@

（2）逻辑—数学智力。

@#@@#@（3）空间智力。

@#@@#@（4）音乐智力。

@#@@#@（5）运动智力。

@#@@#@（6）人际智力。

@#@@#@（7）自知智力。

@#@@#@（8）自然智力。

@#@@#@每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。

@#@@#@20.简述新课程改革背景下的学生观。

@#@（二级两独一发）@#@

（1）学生是发展的人。

@#@@#@

（2）学生是独特的人。

@#@@#@（3）学生是具有独立意义的人。

@#@@#@21.简述新课程改革背景下的教师观。

@#@（二级建促放研）@#@教师角色的转变：

@#@@#@

（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

@#@@#@

（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

@#@@#@（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

@#@@#@（4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

@#@@#@教师行为的转变：

@#@@#@

（1）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。

@#@@#@

（2）在对待教学关系上，强调帮助、引导。

@#@@#@（3）在对待自我上，强调反思。

@#@@#@（4）在对待与其他教育者的关系上，强调合作。

@#@@#@22.简述新课程改革背景下的教学观。

@#@（二级学习过人）@#@

（1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

@#@@#@

（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

@#@@#@（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

@#@@#@（4）教学从“关注学科”转向“关注人”。

@#@@#@23.简述新课程改革背景下的评价观。

@#@（二级）@#@

（1）评价的根本目的在于促进发展。

@#@@#@

（2）体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。

@#@@#@（3）评价内容综合化。

@#@@#@（4）评价标准分层化。

@#@@#@（5）评价方式多样化。

@#@@#@（6）评价主体多元化。

@#@@#@（7）关注发展过程。

@#@@#@24.简述我国现阶段的教学任务。

@#@（一级双基+德智体美）@#@

（1）使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧。

@#@@#@

（2）发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力。

@#@@#@（3）发展学生体力，促进学生的身体健康。

@#@@#@（4）培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。

@#@@#@25.简述教学过程的基本规律。

@#@（一级舰长传教）@#@

（1）直接经验与间接经验相统一的规律。

@#@@#@

（2）掌握知识与发展能力相统一的规律。

@#@@#@（3）教师主导作用与学生主体地位相统一的规律。

@#@@#@（4）传授知识与思想教育相统一的规律。

@#@@#@26.简述掌握知识和发展能力之间的关系（二级）@#@

（1）掌握知识是发展能力的基础。

@#@@#@

（2）能力发展是掌握知识的必要条件@#@（3）掌握知识与发展能力是相互转化的内在机制。

@#@@#@27.简述教学过程的结构。

@#@（二级急领老公孕检）@#@

（1）激发学习动机。

@#@

（2）领会知识。

@#@（3）巩固知识。

@#@（4）运用知识。

@#@（5）检查知识。

@#@@#@28.简述教学工作的基本环节。

@#@（一级背上做导学）@#@

（1）备课——上课前的准备工作，是教好课的前提。

@#@@#@

（2）上课——教学工作的中心环节。

@#@@#@（3）布置、检查课外作业。

@#@@#@（4）课外辅导。

@#@@#@（5）学生学业成绩的检查与评定。

@#@@#@29.简述教师应该如何备课。

@#@（一级）@#@

（1）备课要做好三方面的工作：

@#@钻研教材、了解学生和设计教法。

@#@@#@

（2）备课要写好三种计划：

@#@学期（学年）教学进度计划、单元计划（课题计划）、课时计划（教案）。

@#@@#@30.简述上好课的具体要求。

@#@（一级慕容芳气购泰语书）@#@

（1）目的明确。

@#@

（2）内容正确。

@#@（3）方法得当。

@#@（4）结构合理。

@#@（5）语言艺术。

@#@（6）气氛热烈。

@#@（7）板书有序。

@#@@#@（8）态度从容。

@#@@#@31.简述布置课外作业的要求。

@#@（二级）@#@

（1）内容符合课程标准规定的范围和深度，有助于学生对“双基”的掌握和发展智能。

@#@@#@

（2）分量适宜，难易适度。

@#@@#@（3）有助于启发学生思维，力求理论联系实际。

@#@@#@32.简述直观性教学原则的含义及贯彻要求。

@#@（一级）@#@含义：

@#@直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象地描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

@#@@#@贯彻要求：

@#@@#@

（1）正确选择直观教具和现代化的教学手段。

@#@@#@

（2）直观教具的演示要与语言讲解结合起来。

@#@@#@（3）要重视运用言语直观。

@#@@#@（4）防止直观的不当和滥用.@#@33.简述启发性教学原则的含义及贯彻要求。

@#@（一级小猪动手毒死农民）@#@含义：

@#@启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

@#@@#@贯彻要求：

@#@@#@

（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

@#@@#@

（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

@#@@#@（3）让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。

@#@@#@（4）发扬教学民主。

@#@@#@34.简述循序渐进教学原则的含义及要求。

@#@（一级）@#@含义：

@#@指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统的掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

@#@@#@贯彻要求：

@#@@#@

（1）教师的教学要有系统性。

@#@@#@

（2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学@#@（3）按照学生的认识顺序，由深入浅、由易到难的进行教学。

@#@@#@（4）教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。

@#@@#@35.简述理论联系实际教学原则的含义及贯彻要求。

@#@（一级小联在乡下训练运用能力）@#@含义：

@#@理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

@#@@#@贯彻要求：

@#@@#@

（1）书本知识的教学要注重联系实际。

@#@@#@

（2）重视培养学生运用知识的能力。

@#@@#@（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。

@#@@#@（4）补充必要的乡土教材。

@#@@#@36.简述教学方法选用的依据。

@#@（一级依本身依内容依目标依学生依媒体）@#@

（1）考虑教学方法本身的特点和功能，灵活选择，综合运用。

@#@@#@

（2）依据学科特点和学习内容选择教学方法。

@#@@#@（3）依据教学目标选择教学方法。

@#@@#@（4）依据学生特点选择教学方法。

@#@@#@（5）依据现有的教学媒体的特点选择教学方法。

@#@@#@37.简述班级授课制的优缺点。

@#@（二级）@#@

（1）班级授课制的优点（大养人教主导学集体）@#@①有利于经济有效地大面积培养人才。

@#@@#@②有利于发挥教师的主导作用。

@#@@#@③有利于发挥学生集体的作用。

@#@@#@

（2）班级授课制的缺点（限独立少动手难个别缺灵活）@#@①教学活动多由教师直接做主，学生的主体地位或独立性受到一定的限制。

@#@@#@②学生的学习主要是接受现成的知识，动手机会少，不利于培养探索精神、创造@#@能力和实践能力。

@#@@#@③教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异。

@#@@#@④教学内容和教学方法的灵活性有限。

@#@@#@38.简述教学评价的原则。

@#@（二级）@#@

（1）客观性原则。

@#@@#@

（2）发展性原则。

@#@@#@（3）整体性原则。

@#@@#@（4）指导性原则。

@#@@#@ @#@@#@39.简述影响遗忘进程的因素。

@#@（二级人才请发誓）@#@

（1）学习材料的性质。

@#@

（2）识记材料的数量和学习程度的大小。

@#@（3）记忆任务的长久性与重要性。

@#@（4）识记的方法。

@#@（5）时间因素。

@#@（6）情绪和动机也影响着遗忘的进程。

@#@@#@40.简述中学生记忆发展的特点。

@#@（二级）@#@

（1）记忆容量逐渐增大，短时记忆的广度接近成人。

@#@@#@

（2）记忆的有意性加强。

@#@@#@（3）意义识记成为主要记忆手段。

@#@@#@（4）抽象记忆逐渐占据主导地位。

@#@@#@41.简述如何有效地组织复习（防止遗忘的方法）（一级几份饭多多结合）@#@

（1）及时复习，经常复习。

@#@@#@

（2）合理分配时间。

@#@@#@（3）分散复习与集中复习相结合。

@#@@#@（4）反复阅读与试图回忆相结合。

@#@@#@（5）复习方法要多样化。

@#@@#@（6）运用多种感官参与复习。

@#@@#@42.简述创造性的培养。

@#@（二级环境+个性+课程）@#@

（1）创设有利于创造性产生的适宜环境@#@①创设宽松的心理环境。

@#@@#@②给学生留有充分选择的余地。

@#@@#@③改革考试制度与考试内容。

@#@@#@

（2）注重创造性个性的塑造@#@①保护好奇心。

@#@@#@②解除个体对答错问题的恐惧心理。

@#@@#@③鼓励独立性和创新精神。

@#@@#@④重视非逻辑思维。

@#@@#@⑤给学生提供具有创造性的榜样。

@#@@#@（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练@#@①发散思维训练。

@#@@#@②推测与假设训练。

@#@@#@③自我设计训练。

@#@@#@④头脑风暴训练。

@#@@#@43.简述提高问题解决能力的教学。

@#@（二级思恋良方）@#@

（1）提高学生知识储备的数量与质量。

@#@@#@

（2）教授与训练解决问题的方法与策略。

@#@@#@（3）提供多种练习的机会。

@#@@#@（4）培养独立思考问题的习惯。

@#@@#@44.简述心智技能的培养要求。

@#@（二级借个机缘）@#@

（1）激发学习的积极性与主动性。

@#@@#@

（2）注意原型的完备性、独立性与概括性。

@#@@#@（3）适应培养的阶段特征，正确使用语言。

@#@@#@（4）注意学生的个别差异。

@#@@#@45.简述有意义学习的实质及条件。

@#@（一级材料意义+新旧知识+心向）@#@有意义学习的实质：

@#@有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为（内在的）的和实质性（非字面）的联系。

@#@@#@有意义学习的条件：

@#@@#@①学习材料的逻辑意义@#@②有意义学习的心向；@#@@#@③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

@#@@#@46.简述建构主义学习理论。

@#@（一级）@#@

（1）建构主义知识观@#@①知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。

@#@@#@②知识并不能精确地概括世界的法则，要针对具体情境进行。

@#@@#@

（2）建构主义学生观@#@①建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。

@#@@#@②建构主义强调学生经验世界的差异性。

@#@@#@（3）建构主义学习观@#@①学习的主动建构性。

@#@@#@②学习的社会互动性。

@#@@#@③学习的情境性。

@#@@#@（4）建构主义学习观的教学含义@#@探究学习支架式教学情境教学合作学习@#@47.简述如何激发学生的学习动机。

@#@（一级创情境控水平妥奖惩善归因）@#@

（1）创设问题情境，实施启发式教学。

@#@@#@

（2）根据作业难度，恰当控制动机水平。

@#@@#@（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

@#@@#@（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力。

@#@@#@48.简述如何培养学生的学习动机。

@#@（一级需要立志自我归因）@#@

（1）了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。

@#@@#@

（2）重视立志教育，对学生进行成就动机训练。

@#@@#@（3）帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。

@#@@#@（4）培养学生努力导致成功的归因观。

@#@@#@49.简述影响迁移的主要因素。

@#@（二级）@#@

（1）相似性。

@#@

（2）原有认知结构。

@#@（3）学习心向与定势。

@#@@#@除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等都在不同程度上影响着迁移的产生。

@#@@#@50.简述学习策略的类型。

@#@（一级）@#@可将学习策略分为三类：

@#@@#@第一类是认知策略，认知策略是加工信息的一些方法和技术，即信息加工的策略。

@#@包括复述策略、精细加工策略、组织策略。

@#@@#@第二类是元认知策略，元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

@#@包括计划策略、监控策略、调节策略。

@#@@#@第三类是资源管理策略，是指有效地管理和利用环境和资源，以提高学习效率和质量。

@#@包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略。

@#@@#@51.简述皮亚杰认知发展阶段理论（一级）@#@皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：

@#@@#@

（1）感知运动阶段。

@#@@#@年龄是0～2岁，在这个阶段获得了客体的永恒性。

@#@@#@

（2）前运算阶段。

@#@@#@年龄是2～7岁，此阶段的特征有：

@#@万物有灵论；@#@一切以自我为中心；@#@思维具有不可逆性、刻板性；@#@没有守恒概念等。

@#@@#@（3）具体运算阶段。

@#@@#@年龄是7～11岁，这个阶段的标志是守恒观念的形成；@#@思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；@#@理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；@#@思维具有可逆性。

@#@@#@（4）形式运算阶段。

@#@@#@年龄是11～16岁，此阶段能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；@#@能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；@#@思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

@#@@#@52.简述最近发展区的含义及其教育意义。

@#@（一级）@#@

（1）最近发展区的含义：

@#@维果斯基认为，儿童有两种发展水平：

@#@一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平。

@#@这两种水平之间的差异就是最近发展区。

@#@@#@

（2）最近发展区的教育意义：

@#@@#@教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。

@#@维果斯基特别提出：

@#@“教学应当走在发展的前面。

@#@”@#@53.简述情绪与情感的区别。

@#@（二级）@#@

（1）情绪的产生与有机体的自然需要有关，而情感的产生则与人的社会性需要有关。

@#@@#@

（2）情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。

@#@@#@（3）情绪产生早（个体生命开始，饥饿哭闹），情感产生晚（在社会生产实践中产生）。

@#@@#@（4）情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。

@#@@#@（5）情绪多具有外显性和冲动性，而情感则具有内隐性和持久性。

@#@@#@要点速记：

@#@需要、人类、时间、特点。

@#@@#@54.简述情绪调节的方法。

@#@（二级）@#@

（1）敏锐觉察情绪@#@

（2）平和接纳情绪状态@#@（3）正确调整情绪@#@（4）有效表达情绪@#@（5）保持和创造快乐的情绪@#@55.简述影响人格发展的因素。

@#@（二级遗传环境学校教育主观）@#@

（1）生物遗传因素。

@#@@#@

（2）社会文化因素。

@#@@#@（3）家庭因素。

@#@@#@（4）学校教育因素。

@#@@#@（5）个人主观因素。

@#@@#@56.简述埃里克森社会化发展理论。

@#@（一级）@#@

（1）婴儿期（0～1.5岁）：

@#@基本的信任感对基本的不信任感。

@#@@#@

（2）儿童早期（1.5～3岁）：

@#@自主感对羞怯与怀疑。

@#@@#@（3）学前期（3～6、7岁）：

@#@主动感对内疚感。

@#@@#@（4）学龄期（6～12岁）：

@#@勤奋感对自卑感。

@#@@#@（5）青年期（12～18岁）：

@#@同一性对角色混乱。

@#@@#@（6）成年早期（18～30岁）：

@#@亲密感对孤独感。

@#@@#@（7）成年中期（30～60岁）：

@#@繁殖感对停滞感。

@#@@#@（8）成年晚期（60岁以后）：

@#@完善感对绝望。

@#@@#@57.简述学校开展心理健康教育的基本途径。

@#@（二级）@#@

（1）开设心理健康教育有关课程。

@#@@#@

（2）开设心理辅导活动课。

@#@@#@（3）在学科教学中渗透心理健康教育的内容。

@#@@#@（4）结合班级、团队活动开展心理健康教育。

@#@@#@（5）个别心理辅导或咨询。

@#@@#@（6）小组辅导。

@#@七、中学德育@#@58.简述品德的结构。

@#@（一级）@#@品德的心理结构包括四种基本心理成分：

@#@道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。

@#@@#@

（1）道德认知：

@#@道德认知亦称道德观念。

@#@道德认知是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。

@#@@#@

（2）道德情感：

@#@道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。

@#@它与道德认知一起，是推动人产生道德行为或抑制不道德行为的内在动力。

@#@@#@（3）道德意志：

@#@道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。

@#@@#@（4）道德行为：

@#@道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。

@#@道德行为是衡量品德的重要标志。

@#@@#@59.简述影响品德发展的因素。

@#@（二级）@#@

（1）外部条件@#@①家庭教养方式。

@#@②社会风气。

@#@③同伴群体。

@#@④学校教育。

@#@@#@

（2）内部条件@#@①认知失调。

@#@②态度定势。

@#@③道德认识。

@#@@#@60.简述科尔伯格的道德发展阶段论。

@#@（一级）@#@

（1）前习俗水平（10岁以下）：

@#@惩罚与服从道德定向阶段；@#@相对功利道德定向阶段。

@#@@#@

（2）习俗水平（10～20岁）：

@#@寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；@#@维护权威或秩序的道德定向阶段。

@#@@#@（3）后习俗水平（20岁以后）：

@#@社会契约定向阶段；@#@普遍原则的道德定向阶段，也称原则或良心定向阶段。

@#@@#@61.简述德育过程的基本规律。

@#@（一级）@#@

（1）德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程.@#@

（2）德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。

@#@@#@（3）德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程。

@#@@#@（4）德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。

@#@@#@62.简述中学德育的途径。

@#@（一级一教二班三活）@#@

（1）思想政治课与其他学科教学。

@#@

（2）社会实践活动。

@#@（3）课外活动。

@#@（4）共青团组织的活动。

@#@@#@（5）班会、校会、周会、晨会。

@#@（6）班主任工作。

@#@@#@63.简述如何运用榜样示范法。

@#@（一级）@#@

（1）选好学习的榜样。

@#@选好榜样是学习榜样的前提。

@#@我们应根据时代要求和学生实际情况，@#@指导他们选择好学习的榜样，获得前进的明确方向和巨大动力。

@#@@#@

（2）激起学生对榜样的敬慕之情。

@#@要使榜样能对学生产生激励作用，推动他们前进，就需@#@要引导学生了解榜样。

@#@@#@（3）引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

@#@要及时地把学生的情感、冲动引导到行动上@#@来，把敬慕之情转化为道德行为和习惯，逐步巩固、加深这种情感。

@#@@#@64.简述如何运用道德修养法。

@#@（二级）@#@";i:

23;s:

7600:

"上海市2016届高三数学理二轮复习专题突破训练@#@解析几何@#@填空题@#@1.已知球的半径为24cm，一个圆锥的高等于这个球的直径，而且球的表面积等于圆锥的表面积，则这个圆锥的体积是cm3.@#@2.一个正三棱锥的四个顶点都在半径为1的球面上，其中底面的三个顶点在该球的一个大圆上，则该正三棱锥的体积是；@#@@#@3.若在北纬的纬度圈上有两地，经度差为，则两地的球面距离与地球半径的比值为________.@#@4．若一圆锥的底面半径为，体积是，则该圆锥的侧面积等于.@#@5．平面直角坐标系中，方程的曲线围成的封闭图形绕轴旋转一周所形成的几何体的体积为．@#@6．若圆柱的底面直径和高都与球的直径相等，圆柱、球的表面积分别记为、则有．@#@7．已知抛物线的准线为，过且斜率为的直线与相交于点，与抛物线的一个交点为．若，则．@#@8.某洗衣液广告需要用到一个直径为4米的球作为道具，该球表面用白布包裹，则至少需要白布_________平方米.@#@9.若正六棱柱的底面边长为10，侧面积为180，则这个棱柱的体积为_________.@#@10、等腰直角三角形的直角边长为1，则绕斜边旋转一周所形成的几何体的体积为.@#@11、已知圆锥的母线长为5cm，侧面积为15cm2，则此圆锥的体积是____________cm3.@#@12、有一列球体，半径组成以1为首项，为公比的等比数列，体积分别记为@#@13、如图所示，半径的球O中有一内接圆柱，当@#@圆柱的侧面积最大时，球的表面积与圆柱的侧面积之差等于___________.@#@14．若将两个半径为的铁球熔化后铸成一个球，则该球的半径为．@#@15．某种游戏中，用黑、黄两个点表示黑、黄两个“电子狗”，它们从棱长为1的正方体ABCD–A1B1C1D1的顶点A出发沿棱向前爬行，每爬完一条棱称为“爬完一段”．黑“电子狗”爬行的路线是AA1→A1D1→…，黄“电子狗”爬行的路线是AB→BB1→…，它们都遵循如下规则：

@#@所爬行的第i+2段与第i段所在直线必须是异面直线（其中i是正整数）．设黑“电子狗”爬完2015段、黄“电子狗”爬完2014段后各自停止在正方体的某个顶点处，这时黑、黄“电子狗”间的距离是．@#@选择题@#@1.对于两个平面和两条直线,下列命题中真命题是（）@#@A.若,,则@#@B.若,,则@#@C.若，，，则@#@D.若，，，则@#@2.在正方体中，、分别是棱、的中点，、分别是线段与上的点，则与平面平行的直线有@#@0条1条2条无数条@#@3、已知是两条不同直线，是两个不同平面，给出下列四个命题：

@#@@#@①若垂直于同一平面，则与平行；@#@@#@②若平行于同一平面，则与平行；@#@@#@③若不平行，则在内不存在与平行的直线；@#@@#@④若不平行，则与不可能垂直于同一平面@#@其中真命题的个数为（）@#@A.4B.3C.2D.1@#@4.下列四个命题中，真命题是（）@#@A．和两条异面直线都相交的两条直线是异面直线;@#@@#@B．和两条异面直线都垂直的直线是异面直线的公垂线;@#@@#@C．和两条异面直线都相交于不同点的两条直线是异面直线;@#@@#@D．若a、b是异面直线,b、c是异面直线,则a、c是异面直线.@#@5.如图，在四面体，，分别是的中点，若与所成的角的大小为，则和所成的角的大小为（）@#@A. B.@#@C.或 D.或@#@6.若是异面直线，则下列命题中的假命题为@#@------------------------------------------（　　）@#@（A）过直线可以作一个平面并且只可以作一个平面与直线平行；@#@@#@（B）过直线至多可以作一个平面与直线垂直；@#@@#@（C）唯一存在一个平面与直线等距；@#@@#@（D）可能存在平面与直线都垂直。

@#@@#@7．如果底面直径和高相等的圆柱的侧面积是，那么圆柱的体积等于……………（）@#@@#@8、已知直角三角形的三边长都是整数且其面积与周长在数值上相等，那么这样的直角三角形有…（）．@#@0；@#@1；@#@2；@#@3@#@解答题@#@1、如图，某人打算做一个正四棱锥形的金字塔模型，先用木料搭边框，再用其他材料填充。

@#@已知金字塔的每一条棱和边都相等@#@

（1）求证：

@#@直线垂直于直线.@#@

（2）若搭边框共使用木料24米，则需要多少立方米的填充材料才能将整个金字塔内部填满？

@#@@#@2、直三棱柱,E,F分别是CC1,BC的中点，求：

@#@@#@

（1）异面直线EF和A1B所成的角；@#@@#@

（2）直三棱柱ABC－A1B1C1的体积.@#@3、如图，在棱长为1的正方体中，E为AB的中点.求：

@#@@#@

（1）异面直线BD1与CE所成角的余弦值；@#@@#@

（2）点A到平面的距离.@#@4、如图，四棱锥S−ABCD中，底面ABCD为正方形，SA⊥平面ABCD，AB=3，SA=4@#@

（1）求异面直线SC与AD所成角；@#@@#@

（2）求点B到平面SCD的距离.@#@5、如图，在三棱锥中，平面，，，,分别是的中点．@#@

（1）求三棱锥的体积；@#@@#@

（2）若异面直线与所成的角为，求的值.@#@6、如图，已知四边形是矩形，，，平面，且，@#@的中点，求异面直线与所成角的大小．（用反三角表示）@#@@#@@#@7、如图，在正三棱柱中，已知它的底面边长为10，@#@高为20.@#@

（1）求正三棱柱的表面积与体积；@#@@#@

（2）若分别是的中点，求异面直线所@#@成角的大小（结果用反三角函数表示）.@#@A@#@B@#@D@#@C@#@H@#@P@#@第19题图@#@8、如图所示，在四棱锥中，，∥且，，点为线段的中点,若，与平面所成角的大小为.@#@

（1）证明：

@#@平面；@#@@#@

（2）求四棱锥的体积.@#@9、已知交与点，，分别为的中点.@#@求证：

@#@平面．@#@10、在三棱锥中，已知PA，PB，PC两两垂直，PB=5，PC=6，三棱锥的体积为20，Q是BC的中点，求异面直线PB，AQ所成角的大小（结果用反三角函数值表示）。

@#@@#@19．@#@已知三棱柱的底面为直角三角形，两条直角边和的长分别为4和3，侧棱的长为10．@#@

（1）若侧棱垂直于底面，求该三棱柱的表面积．@#@

（2）若侧棱与底面所成的角为，求该三棱柱的体积．@#@12、某种“笼其”由内，外两层组成，无下底面，内层和外层分别是一个圆锥和圆柱，其中圆柱与圆锥的底面周长相等，圆柱有上底面，制作时需要将圆锥的顶端剪去，剪去部分和接头忽略不计，已知圆柱的底面周长为，高为，圆锥的母线长为.@#@

（1）求这种“笼其”的体积（结果精确到0.1）；@#@@#@

（2）现要使用一种纱网材料制作50个“笼其”，该材料的造价为每平方米8元，共需多少元？

@#@@#@@#@A@#@B@#@C@#@A1@#@B1@#@C1@#@12、在直三棱柱中，，，且异面直线与所成的角等于，设.@#@

（1）求的值；@#@@#@

（2）求三棱锥的体积．@#@13、如图，三棱柱中，侧棱底面，，,，为棱中点，证明异面直线与所成角为，并求三棱柱的体积．@#@";i:

24;s:

11141:

"2017年上海市春季高考数学试卷@#@　一.填空题（本大题共12题，满分48分，第1～6题每题4分，第7～12题每题5分）@#@1．设集合A={1，2，3}，集合B={3，4}，则A∪B=　　．@#@2．不等式|x﹣1|＜3的解集为　　．@#@3．若复数z满足2﹣1=3+6i（i是虚数单位），则z=　　．@#@4．若，则=　　．@#@5．若关于x、y的方程组无解，则实数a=　　．@#@6．若等差数列{an}的前5项的和为25，则a1+a5=　　．@#@7．若P、Q是圆x2+y2﹣2x+4y+4=0上的动点，则|PQ|的最大值为　　．@#@8．已知数列{an}的通项公式为，则=　　．@#@9．若的二项展开式的各项系数之和为729，则该展开式中常数项的值为　　．@#@10．设椭圆的左、右焦点分别为F1、F2，点P在该椭圆上，则使得△F1F2P是等腰三角形的点P的个数是　　．@#@11．设a1、a2、…、a6为1、2、3、4、5、6的一个排列，则满足|a1﹣a2|+|a3﹣a4|+|a5﹣a6|=3的不同排列的个数为　　．@#@12．设a、b∈R，若函数在区间（1，2）上有两个不同的零点，则f

（1）的取值范围为　　．@#@　二.选择题（本大题共4题，每题5分，共20分）@#@13．函数f（x）=（x﹣1）2的单调递增区间是（　　）@#@A．[0，+∞） B．[1，+∞） C．（﹣∞，0] D．（﹣∞，1]@#@14．设a∈R，“a＞0”是“”的（　　）条件．@#@A．充分非必要 B．必要非充分C．充要 D．既非充分也非必要@#@15．过正方体中心的平面截正方体所得的截面中，不可能的图形是（　　）@#@A．三角形 B．长方形C．对角线不相等的菱形 D．六边形@#@16．如图所示，正八边形A1A2A3A4A5A6A7A8的边长为2，若P为该正八边形边上的动点，则的取值范围为（　　）@#@A． B． @#@C D．@#@　@#@三.解答题（本大题共5题，共14+14+14+16+18=76分）@#@17．（12分）如图，长方体ABCD﹣A1B1C1D1中，AB=BC=2，AA1=3；@#@@#@

（1）求四棱锥A1﹣ABCD的体积；@#@

（2）求异面直线A1C与DD1所成角的大小．@#@18．（12分）设a∈R，函数；@#@

（1）求a的值，使得f（x）为奇函数；@#@

（2）若对任意x∈R成立，求a的取值范围．@#@19．（12分）某景区欲建造两条圆形观景步道M1、M2（宽度忽略不计），如图所示，已知AB⊥AC，AB=AC=AD=60（单位：

@#@米），要求圆M1与AB、AD分别相切于点B、D，圆M2与AC、AD分别相切于点C、D；@#@@#@

（1）若∠BAD=60°@#@，求圆M1、M2的半径（结果精确到0.1米）@#@

（2）若观景步道M1与M2的造价分别为每米0.8千元与每米0.9千元，如何设计圆M1、M2的大小，使总造价最低？

@#@最低总造价是多少？

@#@（结果精确到0.1千元）@#@20．（12分）已知双曲线（b＞0），直线l：

@#@y=kx+m（km≠0），l与Γ交于P、Q两点，P'@#@为P关于y轴的对称点，直线P'@#@Q与y轴交于点N（0，n）；@#@

（1）若点（2，0）是Γ的一个焦点，求Γ的渐近线方程；@#@@#@

（2）若b=1，点P的坐标为（﹣1，0），且，求k的值；@#@@#@（3）若m=2，求n关于b的表达式．@#@21．（12分）已知函数f（x）=log2；@#@

（1）解方程f（x）=1；@#@@#@

（2）设x∈（﹣1，1），a∈（1，+∞），证明：

@#@∈（﹣1，1），且f（）﹣f（x）=﹣f（）；@#@（3）设数列{xn}中，x1∈（﹣1，1），xn+1=（﹣1）n+1，n∈N*，求x1的取值范围，使得x3≥xn对任意n∈N*成立．@#@　@#@2017年上海市春季高考数学试卷@#@参考答案与试题解析@#@　@#@一.填空题（本大题共12题，满分48分，第1～6题每题4分，第7～12题每题5分）@#@1．设集合A={1，2，3}，集合B={3，4}，则A∪B=　{1，2，3，4}　．@#@2．不等式|x﹣1|＜3的解集为　（﹣2，4）　．@#@3．若复数z满足2﹣1=3+6i（i是虚数单位），则z=　2﹣3i　．@#@4．若，则=　　．@#@5．若关于x、y的方程组无解，则实数a=　6　．@#@6．若等差数列{an}的前5项的和为25，则a1+a5=　10　．@#@7．若P、Q是圆x2+y2﹣2x+4y+4=0上的动点，则|PQ|的最大值为　2　．@#@8．已知数列{an}的通项公式为，则=　　．@#@9．若的二项展开式的各项系数之和为729，则该展开式中常数项的值为　160　．@#@10．设椭圆的左、右焦点分别为F1、F2，点P在该椭圆上，则使得△F1F2P是等腰三角形的点P的个数是　6　．@#@11．设a1、a2、…、a6为1、2、3、4、5、6的一个排列，则满足|a1﹣a2|+|a3﹣a4|+|a5﹣a6|=3的不同排列的个数为　48　．@#@12．设a、b∈R，若函数在区间（1，2）上有两个不同的零点，则f

（1）的取值范围为　（0，1）　．@#@解：

@#@函数在区间（1，2）上有两个不同的零点，@#@即方程x2+bx+a=0在区间（1，2）上两个不相等的实根，@#@⇒⇒，@#@如图画出数对（a，b）所表示的区域，目标函数z=f

（1）═a+b+1@#@∴z的最小值为z=a+b+1过点（1，﹣2）时，z的最大值为z=a+b+1@#@过点（4，﹣4）时∴f

（1）的取值范围为（0，1）@#@故答案为：

@#@（0，1）@#@二.选择题（本大题共4题，每题5分，共20分）@#@13．函数f（x）=（x﹣1）2的单调递增区间是（　B　）@#@A．[0，+∞） B．[1，+∞） C．（﹣∞，0] D．（﹣∞，1]@#@14．设a∈R，“a＞0”是“”的（　C　）条件．@#@A．充分非必要 B．必要非充分C．充要 D．既非充分也非必要@#@15．过正方体中心的平面截正方体所得的截面中，不可能的图形是（　A　）@#@A．三角形 B．长方形C．对角线不相等的菱形 D．六边形@#@16．如图所示，正八边形A1A2A3A4A5A6A7A8的边长为2，若P为该正八边形边上的动点，则的取值范围为（　B　）@#@A． B．@#@ C． D．@#@解：

@#@由题意，正八边形A1A2A3A4A5A6A7A8的每一个内角为135°@#@，@#@且，，，．@#@再由正弦函数的单调性及值域可得，当P与A8重合时，最小为==．@#@结合选项可得的取值范围为．@#@　@#@三.解答题（本大题共5题，共14+14+14+16+18=76分）@#@17．（12分）长方体ABCD﹣A1B1C1D1中，AB=BC=2，AA1=3；@#@@#@

（1）求四棱锥A1﹣ABCD的体积；@#@

（2）求异面直线A1C与DD1所成角的大小．@#@解：

@#@

（1）∵长方体ABCD﹣A1B1C1D1中，AB=BC=2，AA1=3，@#@∴四棱锥A1﹣ABCD的体积：

@#@@#@====4．@#@

（2）∵DD1∥CC1，∴∠A1CC1是异面直线A1C与DD1所成角（或所成角的补角），@#@∵tan∠A1CC1===，@#@∴=．∴异面直线A1C与DD1所成角的大小为；@#@@#@18．（12分）设a∈R，函数；@#@

（1）求a的值，使得f（x）为奇函数；@#@

（2）若对任意x∈R成立，求a的取值范围．@#@解：

@#@

（1）由f（x）的定义域为R，且f（x）为奇函数，可得f（0）=0，@#@即有=0，解得a=﹣1．@#@则f（x）=，f（﹣x）===﹣f（x），则a=﹣1满足题意；@#@@#@

（2）对任意x∈R成立，@#@即为＜恒成立，等价为＜，@#@即有2（a﹣1）＜a（2x+1），@#@当a=0时，﹣1＜0恒成立；@#@@#@当a＞0时，＜2x+1，@#@由2x+1＞1，可得≤1，解得0＜a≤2；@#@@#@当a＜0时，＞2x+1不恒成立．综上可得，a的取值范围是[0，2]．@#@19．（12分）某景区欲建造两条圆形观景步道M1、M2（宽度忽略不计），如图所示，已知AB⊥AC，AB=AC=AD=60（单位：

@#@米），要求圆M1与AB、AD分别相切于点B、D，圆M2与AC、AD分别相切于点C、D；@#@@#@

（1）若∠BAD=60°@#@，求圆M1、M2的半径（结果精确到0.1米）@#@

（2）若观景步道M1与M2的造价分别为每米0.8千元与每米0.9千元，如何设计圆M1、M2的大小，使总造价最低？

@#@最低总造价是多少？

@#@（结果精确到0.1千元）@#@解：

@#@

（1）M1半径=60tan30°@#@≈34.6，M2半径=60tan15°@#@≈16.1；@#@@#@

（2）设∠BAD=2α，则总造价y=0.8•2π•60tanα+0.9•2π•60tan（45°@#@﹣α），@#@设1+tanα=x，则y=12π•（8x+﹣17）≥84π，@#@当且仅当x=，tanα=时，取等号，@#@∴M1半径30，M2半径20，造价42.0千元．@#@20．（12分）已知双曲线（b＞0），直线l：

@#@y=kx+m（km≠0），l与Γ交于P、Q两点，P'@#@为P关于y轴的对称点，直线P'@#@Q与y轴交于点N（0，n）；@#@

（1）若点（2，0）是Γ的一个焦点，求Γ的渐近线方程；@#@@#@

（2）若b=1，点P的坐标为（﹣1，0），且，求k的值；@#@@#@（3）若m=2，求n关于b的表达式．@#@解：

@#@

（1）∵双曲线（b＞0），点（2，0）是Γ的一个焦点，@#@∴c=2，a=1，∴b2=c2﹣a2=4﹣1=3，@#@∴Γ的标准方程为：

@#@=1，Γ的渐近线方程为．@#@

（2）∵b=1，∴双曲线Γ为：

@#@x2﹣y2=1，P（﹣1，0），P′（1，0），@#@∵=，设Q（x2，y2），则有定比分点坐标公式，得：

@#@@#@，解得，∵，∴，@#@∴=．@#@（3）设P（x1，y1），Q（x2，y2），kPQ=k0，@#@则，@#@由，得（b2﹣k2）x2﹣4kx﹣4﹣b2=0，@#@，，@#@由，得（）x2﹣2k0nx﹣n2﹣b2=0，@#@﹣x1+x2=，﹣x1x2=，@#@∴x1x2==，即，即=，@#@====，@#@化简，得2n2+n（4+b2）+2b2=0，∴n=﹣2或n=，@#@当n=﹣2，由=，得2b2=k2+k02，@#@由，得，@#@即Q（，），代入x2﹣=1，化简，得：

@#@@#@，解得b2=4或b2=kk0，@#@当b2=4时，满足n=，@#@当b2=kk0时，由2b2=k2+k02，得k=k0（舍去），综上，得n=．@#@21．（12分）已知函数f（x）=log2；@#@@#@

（1）解方程f（x）=1；@#@@#@

（2）设x∈（﹣1，1），a∈（1，+∞），证明：

@#@∈（﹣1，1），且f（）﹣f（x）=﹣f（）；@#@@#@（3）设数列{xn}中，x1∈（﹣1，1），xn+1=（﹣1）n+1，n∈N*，求x1的取值范围，使得x3≥xn对任意n∈N*成立．@#@解：

@#@

（1）∵f（x）=log2=1，∴=2，解得；@#@@#@

（2）令g（x）=，@#@@#@∵a∈（1，+∞），∴g（x）在（﹣1，1）上是增函数，@#@又g（﹣1）=，g

（1）==1，@#@∴﹣1＜g（x）＜1，即∈（﹣1，1）．@#@∵f（x）﹣f（）=log2﹣log2=log2﹣log2@#@=log2（）=log2，@#@f（）=log2=log2．@#@∴f（）=f（x）﹣f（），∴f（）﹣f（x）=﹣f（）．@#@（3）∵f（x）的定义域为（﹣1，1），@#@f（﹣x）=log2=﹣log2=﹣f（x），∴f（x）是奇函数．@#@∵xn+1=（﹣1）n+1，∴xn+1=．@#@①当n为奇数时，f（xn+1）=f（）=f（xn）﹣f（）=f（xn）﹣1，@#@∴f（xn+1）=f（xn）﹣1；@#@@#@②当n为偶数时，f（xn+1）=f（﹣）=﹣f（）=1﹣f（xn），@#@∴f（xn+1）=1﹣f（xn）．@#@∴f（x2）=f（x1）﹣1，f（x3）=1﹣f（x2）=2﹣f（x1），@#@f（x4）=f（x3）﹣1=1﹣f（x1），f（x5）=1﹣f（x4）=f（x1），@#@f（x6）=f（x5）﹣1=f（x1）﹣1，…∴f（xn）=f（xn+4），n∈N+．@#@设@#@∴h（x）在（﹣1，1）上是增函数，@#@∴f（x）=log2=log2h（x）在（﹣1，1）上是增函数．@#@∵x3≥xn对任意n∈N*成立，∴f（x3）≥f（xn）恒成立，@#@∴，即，@#@解得：

@#@f（x1）≤1，即log2≤1，∴0＜≤2，解得：

@#@﹣1＜x1≤．@#@";i:

25;s:

28797:

"精选范本XX品牌办公用品及文具便利连锁店项目商业计划书@#@ @#@@#@XX品牌办公用品及文具连锁便利店项目商业计划书@#@ @#@@#@目录@#@1、摘要……………………………………………………………………………………1@#@二、公司和项目描述………………………………………………………………………2@#@1、公司及项目背景@#@2、公司管理制度及组织@#@

（1）、管理思想@#@

（2）、管理团队@#@（3）、管理决策@#@三、产品与服务…………………………………………………………....................……3@#@1、产品品种规划@#@2、未来产品和服务规划@#@四、行业与市场分析………………………………………………......………………4@#@1、市场分析和调查@#@2、行业评估@#@五、盈利模式……………………………………………………………………….…….....8@#@六、SWOT市场分析…………………………………………………………………….....9@#@七、STP分析……………………………………………………………………………......9@#@八、营销计划………………………………………………….....................………...…10@#@1、市场计划@#@2、销售策略及渠道@#@3、定价策略@#@九、财务计划……………………………………………………….....................………11@#@1、资金需求及使用计划@#@2、投资回报率及毛、净利润评估@#@10、预估报告…………………………………………………………...........................……12@#@11、退出策略………………………………………………………...........................…13@#@附录……………………………………………………………...............................13@#@一、摘要@#@近年来，随着现代工业的发展和高科技的出现，中小学生以及办公人员对文具用品的依赖越来越强烈。

@#@办公室离不开打印机，复印机，各种型号的纸张。

@#@而中小学生对文具的需求那就更不用说了，他们不仅追求文具的功能性，更注重文具的外观和多样性。

@#@书包，各种笔，笔记本，文具盒等等等等都成为学生时代必不可少的东西。

@#@@#@而且近年来，由于大型卖场的数量不断增加，中小型卖场由于在商品品种以及经营项目、经营理念的落后，加上经营成本居高不下，导致生存空间越来越小，从而引发了业态的变革，从而产生了居于超市和小型杂货铺另外一种业态——便利店。

@#@办公文具便利店主要是为方便周围的学生或是特殊人群而开设的一种小型店铺，是生存于大型综合卖场及购物中心的商圈市场边缘的零售业态。

@#@以经营项目齐全及经营办公文具品为主的一种零售业态，主要开设于各学校及流动人口较多且以快速消费商品的地方。

@#@商圈范围一般只覆盖周围200米的范围，当然也包括有需求的各公司办公室。

@#@@#@办公文具便利店主要经营各种办公文具用品，收费业务代办，打印机，复印机等商品。

@#@因为笔和笔记本之类的属于样式多变性产品，所以经营模式采用小批进货迅速销售模式，尽量减少库存积压。

@#@文具店除对学生等一类人零售外，也采用外销业务进行销售，外销主要针对办公室的人员，有专业的外销人员负责对办公室人员进行销售，并且保持长期合作关系，外销模式采用送货上门服务，超出一定量的订单不加收送货费用。

@#@@#@因为文具店具有超市的经营特点，杂货铺的经营成本价格优势及便利优势，迅速赢得了消费者的青睐，因而得以快速发展，并能够形成连锁化经营。

@#@@#@未来随着生活节奏的不断加快，一是综合的大型卖场，一是方便快捷的便利店经营应是零售行业发展趋势。

@#@国内由于经济收入水平比较低下，起步较晚，所以在便利店业态目前尚没有很突出的企业，大家都在边做边摸索，导致业态的发展缓慢。

@#@以后的经营模式将会开通网络渠道，加大外销的业务，增大文具店的利润和生存可能性。

@#@@#@ @#@@#@2、公司和项目描述@#@1、公司及项目背景@#@。

@#@我们将采用网上经营的模式，构建自己的文具店网站，采用“一站式”销售实现经营利润的最大化。

@#@以电子互动平台来全面提高产品供销链的上市速度，及时补货，与客户进行充分的交流。

@#@经营文具店的想法源于我们自身对办公文具的迫切需求，以及文具用品行业巨大发展潜力的吸引。

@#@我们希望我们的商品能够更加满足人们的生活需求。

@#@@#@办公文具便利店采用传统零售与网络、外销等业务方式进行营业，公司主要的选址在学校和办公人群比较集中的地方。

@#@所售商品小到笔、纸、中小学生所用的点读机、复读机等，大到办公所用的打印机、复印机等一系列涉及到办公用品的商品。

@#@消费人群也受选址和商品种类的限制，涵盖中小学生、办公人员及公司，也包括一些需要购买文具用品的人群。

@#@@#@2、公司管理制度及组织@#@

（1）、管理思想：

@#@以质量管理理论为指导，要求人员和产品必须不断完善、学习、成长，同时对经营过程彻底进行再思考和再设计，以便在业绩衡量标准（如成本、质量、服务和速度等）上取得重大突破，完成企业再造。

@#@公司采取网络化层级管理体制，实现集权和分权统一，稳定和变化统一，一元化和多元化统一。

@#@@#@

（2）、管理团队：

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@（3）、管理决策：

@#@以总经理为核心召开公司会议，各部门总监参加，共同讨论公司相关事务。

@#@涉及公司战略方向选择以及不同工作单元自主性劳动的范围与边界确定等问题，总经理拥有最高决策权。

@#@公司管理在强调统一指挥和一定程度集权的同时，也注重分权。

@#@工作单元内的一线人员，也就是各部门主管及下线人员，有权在公司战略参数的范围内自主地处理可能出现的紧急情况。

@#@@#@三、产品与服务@#@1、产品品种规划@#@办公文具店商品主要包含书写用品：

@#@笔记本、复印纸（A4、A3、A2、A1、A0）、各种笔（中性笔、圆珠笔、钢笔、铅笔、机试笔等）、书包、文具盒、墨盒等，装订用具：

@#@订书机、订书钉、燕尾夹、钢夹文件夹等，收纳文具：

@#@出入账收纳本、库存本、收支单据等，美术绘画：

@#@颜料、水彩笔、绘图专用纸、画架、绘图笔等，体育器材：

@#@各种球拍、哑铃、沙袋、握力计等。

@#@产品规划基本涵盖所有办公人员所需求的产品，重点是满足人们日益丰富多彩的生活需求。

@#@@#@2、未来产品和服务规划@#@随着店铺的运作和各种营销计划的实施，网络营销和外销必然会涉及到一些公司的大订单，并和一些写字楼保持长期的合作伙伴关系。

@#@所以未来的产品规划就转向大的订单，涵盖复印机，打印机等。

@#@服务的对象自然是能够提供大订单的一些公司和写字楼、小企业等，通过公司的外销人员进行销售和签单，并且由公司的服务团队做好售后服务，售后服务就包括一些机器的维修和保养及墨盒等消耗品的补充。

@#@@#@4、实施阶段@#@实施阶段就涉及到商品在店铺的摆设和商品的采购阶段，商品的陈列主要采用文具店的文具种类要按特性功能来区分。

@#@书写用品、装订用具、收纳文具、美术绘画、体育器材等要分开出来陈列，顾客能够第一时间非常清楚店内的结构分区，文具店的管理人员也能非常明确的知道货物堆放的详细位置，方便盘点。

@#@文具要正面面向顾客，标价牌固定在第一件商品下端，作为商品位置起点标记和隔邻商品的分界线。

@#@此外，产品陈列位置符合顾客的购买习惯，对一些季节性的、节日期间、新商品的推销区和特价区的商品陈列要显著、醒目，使顾客明白商品所表达的意思。

@#@@#@采购部分受营销计划和商品销售情况决定。

@#@@#@ @#@@#@4、行业与市场分析@#@1、市场分析和调查@#@现有状况分析:

@#@中国文具行业市场容量已超1500亿元人名币，占全球文具市场总额的8.6%。

@#@中国文具市场中，办公耗材占41%，市场需求较大，办公文具产品消费市场主要集中在沿海经济发达地区，其中70%左右集中在广东、浙江、江苏，上海、北京5个地区，具体分布比为浙江17.5%，江苏18%，上海7.8%，京、津、冀地区12.5%，有800万户企业和各级政府机关等庞大的消费群体，前景十分广阔。

@#@@#@以下是我们根据调查结果对现有状况的简要分析。

@#@@#@表一：

@#@调查对象群体分类@#@表二：

@#@在这48份有效问卷中，只有五分之一的用户对所在工作单位使用的办公文具表示满意，近五分之四的用户对其表示不满意或无所谓态度。

@#@由此可见，现在市场上的办公类文具产品还未得到消费者和用户的一致认可和青睐，未能激发他们的购买欲望。

@#@@#@表三：

@#@消费者对办公类文具的风格喜好@#@表四：

@#@购买第一标准统计@#@从这张图表中，我们可以看出，虽然消费者购买办公类文具的动机各有差异，但现在人们已经逐渐不再把办公文具单单看作是办公的工具了。

@#@随着经济的发展，收入的不断增长，消费者对美学、艺术方面的追求越来越重视。

@#@办公文具的外观和款式是否能够吸引住自己的眼球已成为影响消费者是否选择购买这个产品的的非常重要的因素。

@#@@#@表五：

@#@消费者对材料的选择@#@虽然现在大部分人们依旧比较习惯性的选择塑料，但是可以看出偏向于竹制和木制的消费者群体已然很庞大，随着近年来国内对环境保护的呼声越来越高，人们环保意识逐渐增强，在消费品选择方面也越来越向天然环保型材质（譬如木质、竹制）靠拢，这也与中国天人合一的传统思想相一致，充分体现了中国文具产品的人文气息。

@#@@#@表六：

@#@消费者对造型的喜好@#@表七：

@#@消费者可承受的价位@#@总体上讲，企业工作人员这个群体对办公类文具的需求量非常大，而质量已不再是人们选择产品的唯一因素，款式吸引人（31.25%）已成为消费者购买产品的一大重要因素。

@#@在材质方面，由上图表五可以看出塑料的办公文具最受消费者青睐，市场需求很大，而竹制木制也有不少拥护群体；@#@在风格方面，人们的可选择性比较大，男性比较喜欢简单朴实和古典传统型的，而女性则偏爱优雅和卡通可爱型的办公类文具；@#@在办公文具造型方面，喜欢优美柔和曲线的高达39.60%，可见现代社会曲线美感已深入人心。

@#@@#@当然，不同的群体对办公文具的需求也各不相同。

@#@男性和女性喜爱的笔筒在风格造型方面差异比较大，男性比较喜欢简单朴实一点的，而女性则偏爱卡通可爱类型的。

@#@因此，对办公文具的设计生产需要充分考虑到销售对象。

@#@@#@2、行业评估@#@市场潜力大，购买力增加：

@#@据专业人士分析，对于大企业而言，由于资金雄厚，加之用量大，一般会都会选择直接从厂家进行批量采购，在苏锡常等办公家具的制造地成为这些大企业的首选。

@#@对于办公用品商场来说，主要的消费群体主要是中小企业，由于购买的量比较小，一般会选择、办公用品商场进行就近采购。

@#@据悉，中小企业占全国企业95%以上，且每年新增企业的数量庞大，办公用品零售消费潜力巨大。

@#@除了中小企业外，沿海地区还集中了众多的SOHO、学校、企事业单位，它们也是办公用品的消费主体。

@#@@#@就深圳而言，记者从金海马办公市场部有关负责人了解到，深圳办公用品市场发展空间巨大，以某大型文具卖场为例，在2007－2008年市场不景气的情况下，该商场在深圳几家店的年销售超过1亿元，成为其在国内销售最好的城市。

@#@按照这个市场容量，有计划在未来几年内做到2—3亿元之间的年销售额。

@#@@#@近几年，政府采购增长迅速，使得许多文具办公用品必然成为市场关注焦点。

@#@@#@个性化、时尚化：

@#@在多元化的社会环境下，消费者对文具产品的需求将呈现个性化的特点。

@#@根据德国一家商业研究院对促销市场的调查结果，59%的分销商希望更加突出产品的个性化。

@#@最近的市场调查显示，有超过六成的受访者表示喜欢个性、时尚的文具。

@#@@#@多功能化、低碳化：

@#@随着政府对环保要求的提高，节能减排的硬性规定，消费者对环境的关注程度提高，绿色环保已成大势所趋。

@#@GreenerWorld对450多个公司的调查结果显示，年销售额超过10亿美元的公司，有53%以上的公司在采购环保产品的时候会考虑办公用品。

@#@@#@设计和谐化：

@#@和谐是我国传统文化中最具代表性的观念，是事物存在的最佳的状态，也是一切美好事物的共同特点，是社会经济发展的必然结果。

@#@调动一切积极因素构建和谐社会也将是一个永恒的主题，而和谐设计可以说是构筑和谐社会的基石。

@#@因此，对和谐设计的研究具有十分重要的意义。

@#@在竞争激烈的今天，办公一族的压力非常巨大，办公室里的所有因素都和他们的工作息息相关。

@#@毫不起眼却又使用频繁的办公文具在现代办公空间中扮演着一个非常重要的角色。

@#@什么样的办公文具才是办公一族的好帮手、好伙伴？

@#@“和谐”便是目标。

@#@和谐化设计是办公产品的最大的发展趋势之一，办公用品的优劣（不仅仅是质量）直接影响到办公一族的工作效率。

@#@如何能够在满足高效办公的同时，让办公文具能够缓解压力，调节气氛，装饰环境，是当代工业设计师所要考虑的。

@#@@#@ @#@@#@5、盈利模式@#@租用较偏僻的店铺一般而言成本较低，经营支出变动较少，所以在寻找店铺方面的支出可以节省，只需固定支付每月的租金。

@#@@#@假如在网上进货，和供应商建立良好的合作关系，与信誉度较高的商家合作，则货不对板、运货损失的风险可以相对降低。

@#@但是随着市场时尚的更新，以及消费者需求的变化，有的商品也许会积压在库，有的商品需要更新，因此要计提存货减值准备，同时对贬值的商品进行折价促销，因此增加了相关费用的支出。

@#@@#@对销售畅销的商品进行保留和更新，对滞销的商品进行淘汰和寻找新商品取代，因此在未来的经营过程中盈利状况会因为货品成本及销量的变化发生变动。

@#@但总体而言，我们的销售目标不会发生大的改动。

@#@@#@未来市场竞争者也许会增加。

@#@由于新型文具成本低，技术含量低，可模仿和替代的可能性较高，所以一旦竞争对手推出新款同类产品，则我们流失客户的可能性很大，因此需要及时更新商品种类和款式，频繁的进货可能会增加运费成本，假如更新太快也会使原有商品积压在库，不便于销售流通，从而增加储存成本。

@#@@#@总体而言，我们团队刚开始经营偏僻店铺，创业期所赚的利润偏低，但随着创业准备工作落实后，我们的广告费、交通费、餐饮费、通讯费、装修费可以减少70%左右，因此除去下个月度的购货成本,我们的月净利润还是非常可观的，如果保持经营优势，市场状况良好，大概在3到6个月可以收回本金，之后实现盈利。

@#@@#@ @#@@#@6、SWOT市场分析@#@1、优势分析：

@#@产品进货有保障，进货价较低，能够保障一定的利润。

@#@产品的类型多种多样，能满足顾客的不同需求。

@#@货源直接，采购方便，产品正处于市场兴起期，竞争对手较少。

@#@消费者对产品的价格预期较高，市场操作的空间较大。

@#@在这个充满个性化的时代里，个性就是时尚，独一无二永远是时尚一族的追求，新型文具不可避免地成为现代人生活的新时尚。

@#@在提供销售业务方面，我们有良好服务态度，并且提供“非故意损坏包换条例”，让消费者买的安心，放心。

@#@消费者产品使用过程如有质量、使用方面的问题可以电话咨询本公司。

@#@产品购买后如果有之前质量方面的缺乏等可以提供包换原则或者获取其他商品，如有不合，可以根据情况考虑退款。

@#@网上有商品信息，并且我们提供送货上门，方便顾客看货，选货。

@#@@#@2、劣势分析：

@#@产品与品牌的知名度不高，需要进行消费者教育。

@#@在产品导入期的市场推广费用压力较大。

@#@产品尚处于导入期，没有产量规模，市场上还没有很好的推广的宣传。

@#@@#@3、机会分析：

@#@市场上的传统文具消费者都有普遍认识，没有新鲜感，新型文具外形新颖特别，让人眼前一亮。

@#@可爱的卡通外形能重新唤起消费者的购买欲望。

@#@产品相比其他一般文具除了可以本身的用途外，也能对办公环境起到装饰作用。

@#@@#@4威胁分析：

@#@商品种类多、数量大,存在亏本和卖不出的风险。

@#@受困于店铺地理位置。

@#@@#@7、STP分析@#@1、市场细分：

@#@我们的客户群体主要是针对一些学生和办公写字楼、政府等需要办公文具的单位。

@#@针对学生及上班族等客户我们推出零售服务，尽可能的为客户提供优质服务。

@#@针对一些需要办公文具的公司，可以为客户推出外销团队，通过谈单、订货后采取送货上门服务。

@#@@#@2、市场选择：

@#@我们主要针对的消费人群是属于需要办公用品和平时都和办公用品有接触的人，主要的选择就是一些学校的人群，包括老师、学生等。

@#@当然还有各种办公企业。

@#@@#@3、市场定位：

@#@由于我们公司是一家专注于办公文具专卖店的公司，所以我们的专业度是其他公司所不能比的。

@#@再加上现在许多大中小型企业看到我们公司的服务制度，都愿意选择订货后直接在公司收货。

@#@所以我们完全不用担心客户的数量。

@#@我们所专注的便是怎样更多的去发现寻找更多的潜在客户，能为客户匹配出符合客户需求的订单，不管是质量上的还是价格上的。

@#@@#@八、营销计划@#@1、市场计划@#@首先是“眼光放远，着眼全国”：

@#@从国内文具行业近10年的发展过程可以看到，国内市场已经有了比较良好的市场氛围基础，加上中国国民市场经济不断进步增长的情况下，目前全国的商业环境，特别是我们文具行业环境已经出现了比较踊跃，比较兴旺的良好前景，全国各地都有专业文具产品流通的市场、专业服务文具销售的客户及工作人员、良好的物流渠道配合，所以建议我们的区域布局，首先是必须放眼全市，先抓住各区域一级市场、逐步覆盖二级、三级市场，一直到终端的过程很好地开展。

@#@@#@其次要“侧重安排，有重有轻，循序渐进”：

@#@从区域角度分析，由于国情的特色要求，国内沿海和内陆、南方和北方的经济差异性还是比较明显，而近年来的西部大开发又将西部推上一个发展的重点，所以在四川开一个办公文具便利店既是抓住了国家西部大开发的机会，同时又是利用好了四川文具用品店空白的平台。

@#@这么个偏重点，逐步渐进，侧重合理安排各方面资源。

@#@@#@2、销售策略及渠道@#@办公文具便利店旗下会有专门的营销团队，其中分为外销和零售两大方面。

@#@外销主要依靠网络和各个公司进行网上交易，派专员负责联络公司谈单，也会有专门的外销人员负责到各个写字楼及一些学校、政府部门等进行推销和介绍公司商品。

@#@谈定单子后根据公司规章安排专门的车子送货上门。

@#@凡订单金额超过一定金额的不加收送货费。

@#@而零售则是由专门的导购人员在店铺进行营销，针对的客户主要是学生和家长、需要文具的办公人员、需要体育器材的消费者。

@#@对这一部分顾客，销售策略主要是保持好服务，增加顾客的再购意愿。

@#@@#@3、定价策略@#@因为行业毛利润据一份来自某文具制造商的内部资料显示：

@#@2002年办公文具用品的生产销售平均毛利率为36%！

@#@现以该制造供应商的某品牌A4型3英寸纸板文件夹为例：

@#@生产成本为5.69元/本，供应价为：

@#@7.16元/本，而零售价为：

@#@12元/本，从供应价到零售价，其间价差为：

@#@4.84元/本；@#@如果批发价为：

@#@8元/本，则零售毛利为40%！

@#@@#@应该可以看到：

@#@从供应价到生产成本之间尚有40%左右的赢利空间！

@#@如果放在早些年，据说生产供应商的毛利率空间较现在更高。

@#@所以我们的定价一律按进价加40%的利润来定制。

@#@@#@ @#@@#@九、财务计划@#@1、资金需求及使用计划@#@首期店租：

@#@约4000元每一个月（一般是50平方米左右，这个房租是目前我国大部分城市的这个规格的一年租金，具体的要根据当地的房价的，大都是这个价格，也有涨的趋势），所以一般租期为半年就是24000元。

@#@@#@　　装修：

@#@10000元（风格简单，但是货架设置要合理，给人有得逛、方便逛的感觉。

@#@不要挤得让顾客连转身的地方都没有。

@#@）不用粉刷墙体，简单的风格就好。

@#@地板也采用普通的瓷砖就可以，主要用于购置货架和广告牌。

@#@以及后期置办的收银机和一些专柜，包括购置电脑、打印机、复印机、电话、传真机、办公桌椅、空调机等。

@#@@#@　　首次进货：

@#@60000元，主要是进购一些专柜文具和一些零售文具用品，进价比较贵的文具用品及复印机、打印机等可以通过客户下单之后再进购，外销所用的商品也多采用下单才进货的方式来减少库存和进货资金。

@#@@#@　　流动资金：

@#@10000元，主要用于平时送货费用和外销人员谈单费用。

@#@@#@　　合计：

@#@104000元@#@2、投资回报率及毛、净利润评估@#@•店铺营业额（预计）：

@#@216000元/年@#@•营业毛利计算分析（公式）：

@#@营业额/商品成本=毛利；@#@@#@•营业毛利率：

@#@40%@#@•营业毛利：

@#@18000元/月@#@•营业净利计算分析（公式）：

@#@营业毛利/费用开支=净利；@#@@#@•营业净利：

@#@10000元/月@#@•收益率（店）：

@#@25.5%@#@ @#@@#@十、预估报告@#@目前文具店的发展前景是处于行业通路的开发和资源的整合已经迫在眉睫的阶段！

@#@分销商网络亟需强化.企业间的竞争随着外力的作用将越来越激烈.，终端将成为行业制胜的最终手段.。

@#@@#@　　目前在国内办公文具行业的通路中，几乎没有一家强势的企业，也没有去做企业间的横向联系。

@#@办公文具的经销商及代理商尚处在由“坐商”向“行商”的转变过程之中，行业市场化程度较低。

@#@一旦洋品牌趁虚而入，很难想像国内能有哪一家流通企业能抵抗洋品牌的挑战和冲击。

@#@@#@　　办公文具零售连锁店的策划思路建立在传统的超市和专业零售连锁经营模式之上，结合文具市场之现状及国内庞大的消费诉求，将在最短的时间以第一先机抢占市场制高点，从而成为行业骄子。

@#@纵观国内之各个行业，除农业之外，有哪个行业能具备办公文具领域的高成长性、高获利性、高发展性？

@#@！

@#@这是一块尚待开发的高产业！

@#@！

@#@！

@#@@#@　　专业性零售终端资源的开发和抢夺必将在不远的将来成为绝大部分企业重要的营销战略手段和市场目标。

@#@但这种零售连锁营销方式在国外已进入成熟期。

@#@抢得先机，才有可能制胜！

@#@专业办公文具零售连锁店作为一种销售模式的建立和逐步发展，必将引领该行业的发展进入新的成长阶段。

@#@@#@另外，零售终端在行业内的地位将得到加强；@#@行业专业化、精细化经营将受到重视；@#@超市、百货商店的办公文具经营将逐步淡出；@#@专业化办公文具超市和各级规模的卖场出现；@#@外资逐步进入中国大陆市场，行业资源将重新组合；@#@规模化经营和优质的服务管理理念逐步深入；@#@连锁化发展成为行业的必然趋势和新的亮点；@#@迅速成立或组建专业性办公文具连锁店可占领行业通路制高点；@#@专业办公文具连锁店将迎合短、中、长期赢利的需要，并成为行业战略发展的方向。

@#@@#@所以我的公司发展的方向就是经营连锁店，通过综合的销售模式求生存，通过连锁经营模式求发展。

@#@在保证正常盈利的情况下，拿出多余的资金打造连锁店，通过公司总部培养店长，在情况允许的条件下，连锁经营店的模式和范围将在十年内覆盖四川重要城市，在十到十五年覆盖一起大的省份城市。

@#@@#@ @#@@#@11、退出策略@#@如果由于经营不善或者说整个文具店市场起了较大的波动，以及我们所掌握的资源逐渐不能满足我们的需求，或者说这边的发展渐渐趋于饱和的话，不能满足日常开销，公司处于亏损状态。

@#@那么我们将我们所租赁的店铺转租，剩余的文具库存资源将会卖给其他文具公司或者有这方面的需求的人员，将优秀的员工留下，其他的遣散，退出市场。

@#@@#@十二、附录@#@文化用品的品种及品牌索引（其中不包含学生用品、体育用品、专业用品）@#@一）书写工具@#@1、钢笔、宝珠笔：

@#@万宝龙威迪文犀飞利派克罗代英雄金皇冠罗氏劳文德文都彭卡迪亚@#@2、签字笔：

@#@三菱斑马施德楼红环美高白雪达克斯雅泰爱好都彭卡迪亚万宝龙@#@3、中性笔：

@#@三菱斑马写乐东亚晨光施德楼乐美金万年白雪斯派雅雅泰@#@4、圆珠笔：

@#@三菱斑马百乐百能晨光施德楼比克乐美白雪家家丰华金万年@#@5、自动铅笔：

@#@三菱斑马施德楼红环自动铅笔晨光乐美迈仕晨奇@#@6、铅笔：

@#@施德楼利百代辉柏嘉@#@7、白板笔：

@#@斑马东洋迪诺迪玛克施德楼多纳白雪亚泰@#@8、油性记号笔：

@#@斑马东洋施德楼亚泰英雄@#@9、POP彩笔：

@#@利百代斑马@#@10、绘图笔：

@#@红环三菱施德楼@#@11、软毛笔：

@#@斑马三菱写东英雄@#@12、油漆笔：

@#@三菱斑马@#@13、毛笔：

@#@白云湖笔叶筋@#@14、排笔：

@#@生花@#@二）文件管理@#@1、文件夹、资料册、文件袋、档案盒：

@#@齐心、树德、源丰、远生、必利、佳太子、金时利、正气、协力、富得快、易事快、金得利、鹰牌、新和、天时、帝兰春、益而高、法尔美、卓联等；@#@@#@2、文件柜、文件栏、文件架：

@#@益而高、勤必发、得力、永益、钊盛、易达利、树德等；@#@@#@三）金属文具@#@1、订书机、打孔机、起订器：

@#@可得优、手牌、珈璐、罗福斯、美克斯、益而高、PMP、威狮、中港、得力、未来王、元昌、马培德、彬彬等；@#@@#@2、三针：

@#@可得优、罗福斯、奥林丹、得力、上文、齐心等；@#@@#@3、铁夹：

@#@得力、益而高、齐心等；@#@@#@四）纸品@#@1、复印纸：

@#@旗舰、小钢炮、高乐、佳印、幸运鸟、冠豪金丝雀@#@2、打";i:

26;s:

11636:

"青浦区2017学年第一学期高三年级期终学业质量调研测试@#@　　　　　　数学试题　　　2017.12.19@#@（满分150分，答题时间120分钟）@#@学生注意：

@#@@#@1．本试卷包括试题纸和答题纸两部分．@#@2．在试题纸上答题无效，必须在答题纸上的规定位置按照要求答题．@#@3．可使用符合规定的计算器答题．@#@一.填空题（本大题满分54分）本大题共有12题，1-6每题4分，7-12每题5分考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果，每个空格填对得分，否则一律得零分.@#@1．设全集，集合，则=________．@#@2．已知复数（为虚数单位），则=．@#@3．不等式的解集为．@#@4．函数的最大值为．@#@5．在平面直角坐标系中，以直线为渐近线，且经过椭圆右顶点的双曲线的方程是.@#@6．将圆锥的侧面展开后得到一个半径为的半圆，则此圆锥的体积为.@#@7．设等差数列的公差不为0，．若是与的等比中项，则．@#@8．已知展开式的二项式系数的最大值为，系数的最大值为，则．@#@9．同时掷两枚质地均匀的骰子，则两个点数之积不小于的概率为.@#@10．已知函数有三个不同的零点，则实数的取值范围是．@#@11．已知为数列的前项和，，平面内三个不共线的向量，@#@满足，若在同一直线上，则@#@.@#@12．已知函数和同时满足以下两个条件：

@#@@#@①对任意实数都有或；@#@@#@②总存在，使成立．@#@则m的取值范围是______________．@#@二.选择题（本大题满分20分）本大题共有4题，每题有且只有一个正确答案，考生应在答题纸的相应编号上，将代表答案的小方格涂黑，选对得5分，否则一律得零分.@#@13.“”是“”成立的…………………………………………（）．@#@（A）充分而不必要条件 （B）必要而不充分条件@#@（C）充要条件 （D）既不充分又不必要条件@#@14.已知函数，若对任意实数，都有，则的最小值是……………………………………………………………………………（）．@#@（A） （B） （C） （D）@#@15.已知向量和是互相垂直的单位向量，向量满足，，，@#@　　设为和的夹角，则…………………………………………………………（）．@#@（A）随着的增大而增大 （B）随着的增大而减小@#@（C）随着的增大，先增大后减小 （D）随着的增大，先减小后增大@#@16．在平面直角坐标系中，已知两圆和.又点坐标为，是上的动点，为上的动点，则四边形能构成矩形的个数为……………………………………………………………………………………（）．@#@（A）个 （B）个 （C）个 （D）无数个@#@三．解答题（本大题满分76分）本大题共有5题，解答下列各题必须在答题纸相应编号的规定区域内写出必要的步骤.@#@17.（本题满分14分）本题共2小题，第

（1）小题6分，第

（2）小题8分.@#@E@#@D@#@B@#@C@#@A@#@P@#@如图，在四棱锥中，底面是矩形，平面，，是的中点.@#@

（1）求三棱锥的体积；@#@@#@

（2）求异面直线和所成的角（结果用反三角函数值表示）.@#@18．（本题满分14分）第

（1）小题满分6分，第

（2）小题满分8分.@#@已知抛物线过点．过点作直线与抛物线交于不同两点，过作轴的垂线分别与直线、交于点，其中为坐标原点．@#@

（1）求抛物线的方程，并求其焦点坐标和准线方程；@#@@#@

（2）求证：

@#@为线段的中点．@#@19.（本题满分14分）本题共2小题，第

（1）小题6分，第

（2）小题8分.@#@A@#@P@#@C@#@B@#@如图，某大型厂区有三个值班室、、．值班室在值班室的正北方向千米处，值班室在值班室的正东方向千米处．@#@

（1）保安甲沿从值班室出发行至点处，此时，求的距离；@#@@#@

（2）保安甲沿从值班室出发前往值班室，保安乙沿从值班室出发前往值班室，甲乙同时出发，甲的速度为千米/小时，乙的速度为千米/小时，若甲乙两人通过对讲机联系，对讲机在厂区内的最大通话距离为千米（含千米），试问有多长时间两人不能通话？

@#@@#@20.（本题满分16分）本题共3小题，第

（1）小题4分，第

（2）小题6分，第（3）小题6分.设集合均为实数集的子集，记.@#@

（1）已知，，试用列举法表示；@#@@#@

（2）设，当时，曲线的焦距为，如果，，设中的所有元素之和为，求的值；@#@@#@（3）在

（2）的条件下，对于满足，且的任意正整数，不等式恒成立，求实数的最大值.@#@21.（本题满分18分）本题共3小题，第

（1）小题4分，第

（2）小题6分，第（3）小题8分.@#@对于定义在上的函数，若函数满足：

@#@@#@①在区间上单调递减，②存在常数，使其值域为，则称函数是函数的“逼进函数”．@#@

（1）判断函数是不是函数，的“逼进函数”；@#@@#@

（2）求证：

@#@函数不是函数，的“逼进函数”；@#@@#@（3）若是函数，的“逼进函数”，求的值．@#@青浦区2017学年第一学期高三年级期终学业质量调研测试@#@　　　　　　数学参考答案及评分标准2017.12@#@说明@#@1．本解答列出试题一种或几种解法，如果考生的解法与所列解法不同，可参照解答中评分标准的精神进行评分．@#@2．评阅试卷，应坚持每题评阅到底，不要因为考生的解答中出现错误而中断对该题的评阅．当考生的解答在某一步出现错误，影响了后续部分，但该步以后的解答未改变这一题的内容和难度时，可视影响程度决定后面部分的给分，但是原则上不应超出后面部分应给分数之半，如果有较严重的概念性错误，就不给分．@#@3．第17题至第21题中右端所注的分数，表示考生正确做到这一步应得的该题分数．@#@4．给分或扣分均以1分为单位．@#@一.填空题（本大题满分54分）本大题共有12题，1-6每题4分，7-12每题5分考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果.@#@1．；@#@ 2．；@#@@#@3．；@#@ 4．；@#@@#@5．；@#@ 6．；@#@@#@7．；@#@ 8．；@#@@#@9.；@#@ 10.；@#@@#@11．；@#@ 12..@#@二.选择题（本大题满分20分）本大题共有4题，每题有且只有一个正确答案，考生应在答题纸的相应编号上，将代表答案的小方格涂黑，选对得5分，否则一律得零分.@#@13.；@#@14.；@#@15．；@#@16..@#@三．解答题（本大题满分74分）本大题共有5题，解答下列各题必须在答题纸相应编号的规定区域内写出必要的步骤.@#@17.（本题满分14分）本题共2小题，第

（1）小题6分，第

（2）小题8分.@#@E@#@D@#@B@#@C@#@A@#@P@#@解：

@#@

（1）依题意，平面，底面是矩形，高@#@，,……………………………2分@#@∴…………………………………4分@#@故.………………………………6分@#@

（2）∵,所以或其补角为异面直线和所成的角，……8分@#@又∵平面，∴，又，∴，∴,@#@于是在中，，，…………11分@#@，……………………………………………………13分@#@∴异面直线和所成的角是（或）.………………14分@#@（解法二：

@#@建立空间直角坐标系，用向量法解题相应给分）@#@18．（本题满分14分）第

（1）小题满分6分，第

（2）小题满分8分.@#@解：

@#@

（1）因为抛物线过点，@#@所以，…………………………………2分@#@，…………………………………4分@#@；@#@…………………………………6分@#@

（2）设直线的方程为：

@#@@#@设直线与抛物线的交点坐标为@#@由…………………………………8分@#@则……………………………………………………………10分@#@直线的方程为，故@#@直线的方程为，故…………………………………11分@#@，…………………………………………………………………………13分@#@所以，为线段的中点．…………………………………………………………14分@#@19.（本题满分14分）本题共2小题，第

（1）小题6分，第

（2）小题8分.@#@A@#@P@#@C@#@B@#@解：

@#@

（1）在中，，，所以，………………2分@#@在中，，@#@由余弦定理可得…………4分@#@，……………………………………6分@#@

（2）在中，，，@#@设甲出发后的时间为小时，则由题意可知，设甲在线段上的位置为点，则@#@①当时，设乙在线段上的位置为点，则，如图所示，在中，由余弦定理得，解得或，所以………………………………………10分@#@②当时，乙在值班室处，在中，由余弦定理得，解得或，又，不合题意舍去．……………………………………………………………13分@#@综上所述时，甲乙间的距离大于3千米，@#@所以两人不能通话的时间为小时………………………………………………14分@#@20.（本题满分16分）本题共3小题，第

（1）小题4分，第

（2）小题6分，第（3）小题6分.@#@解：

@#@

（1）因为，所以当，时，…………………………………………………………4分@#@

（2）当时，曲线@#@即曲线表示双曲线，，………………………6分@#@显然当，时，中的所有元素无重复，故和……………………………………10分@#@又，，……………………………………11分@#@所以……………………………………12分@#@（3）恒成立………………13分@#@又，且@#@所以…………………15分@#@所以………………………………………………………16分@#@21.（本题满分18分）本题共3小题，第

（1）小题4分，第

（2）小题6分，第（3）小题8分.@#@解：

@#@

（1）………………………2分@#@即在区间上单调递减，……………………………………3分@#@值域为，所以是的“逼进函数”．………………………………4分@#@

（2）在区间上单调递减，@#@取，则，@#@不符合“存在常数，使其值域为”，@#@所以不是的“逼进函数”．……………………………………………10分@#@（3）时，是函数，的“逼近函数”．@#@…………………………………………………………………………………………12分@#@当时，，@#@取，此时，@#@所以不是的“逼进函数”．……………………………………………14分@#@当时，，@#@取，此时，@#@所以不是的“逼进函数”．……………………………………………16分@#@当时，在区间上单调递减，@#@值域为，所以是的“逼进函数”．………………………………18分@#@　（3）解法二：

@#@令，@#@对任意，@#@及，又，所以@#@因为值域为，即在恒成立@#@当时，，当时，，即@#@综上：

@#@@#@又时，符合值域为@#@高三数学201712@#@";i:

27;s:

18766:

"记叙文阅读08理清文章的线索@#@@#@ @#@@#@——记叙文阅读——@#@08 @#@理清文章的线索@#@【知识链接思维导图】@#@【中考真题链接目录】@#@◇01最后的牵手@#@◇02老枣树下的斑驳流年@#@◇03马兰花@#@◇04奶奶的玉簪子@#@【中考真题链接㈠】@#@最后的牵手@#@雷抒雁@#@⑴这一次，是他的手握在她的手里。

@#@@#@⑵这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手：

@#@灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；@#@不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。

@#@那些曾经使这手显得健壮和有力的肌肉消失了。

@#@这是长年疾病的折磨所雕凿出来的作品。

@#@@#@⑶可是，母亲仍然紧紧地握着这手。

@#@很久都是相对无言。

@#@突然，她感到那手在自己手心动了一下，便放松了它。

@#@那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。

@#@@#@⑷“要喝水吗？

@#@”她贴近他的脸低声地问。

@#@@#@⑸A父亲不回答，只是无力地拉着母亲的手。

@#@母亲知道，他实在是没有力量了，从那手上她已感到，生命准备从这个肉体上撤离。

@#@不过依着对五十多年来共同生活的理解，她随着那手的意愿，追寻着那手细微的指向，轻轻地向他身边移动着。

@#@到了胸前，她感觉到父亲的手指还在动。

@#@又移到颈边，那手指似乎还在命令：

@#@前进！

@#@不要停下来。

@#@@#@⑹母亲明白了，全力握紧那干枯的手，连同自己的手，一齐放在他的唇上。

@#@那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻嚅动。

@#@有一滴浑浊的泪从他灰黄多皱的脸颊上滚落下来。

@#@@#@⑺许多记忆一下子涌上她的心头。

@#@从这两双手第一次牵在一起的时候，父亲就这样把母亲纤细的手握在自己手里。

@#@那时，父亲的手健壮、红润而有力量。

@#@母亲想挣脱他的手，但像关在笼子里的鸟，冲不破那手指的门，直到她心甘情愿地让自己的手停留在他的手里。

@#@@#@⑻这两双手相牵着，走过一年又一年，直到他们的子女一个个长大，飞离他们身边。

@#@贫困的时候，他们坐在床边，父亲拉过母亲的手放在自己的手里；@#@苦难的时候，他拉起她的手放在自己的手里。

@#@手指好像是一些有灵性、会说话在的独立生命，只要握在一起，就如同魔术师神奇的吹了一口气，什么就都有了。

@#@信心、勇气、财富，一切都有了。

@#@@#@⑼难道就是这两双手一相牵，就能相守一生？

@#@或许这只是他们自己独特的方式。

@#@@#@⑽可是，他们彼此听得懂这手的语言：

@#@关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰……现在，生命就要首先从他的一双手中滑落。

@#@曾经有过的共同的幸福记忆，都将从这一双手首先远去了。

@#@母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂一瞬，便感到那只干枯的手不再动了，失去了温度。

@#@屋子里突然一片静寂，原来那咕咕作响的氧气过滤瓶不再作声了。

@#@时间到了！

@#@@#@⑾B母亲没有落泪，站起身来。

@#@望着那一张曾经无比熟悉、突然变得陌生的脸，她慢慢抓起父亲的手，轻轻地贴在自己唇边。

@#@她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上。

@#@@#@⑿她相信自己不会孤单，明天，依然会是两个生命、两个灵魂面对这同一世界。

@#@@#@【试题】文章线索有串联全文、贯通文脉的作用。

@#@选文有两条线索，请说说明线、暗线分别是什么。

@#@（4分）@#@【答案】@#@明线：

@#@（父母的）牵手@#@暗线：

@#@父母相伴一生的深情（父母之间的深厚感情）@#@【解析】线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。

@#@它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。

@#@一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。

@#@@#@本文的线索有两条，明线：

@#@（父母的）牵手；@#@暗线：

@#@父母相伴一生的深情（父母之间的深厚感情）。

@#@一般来说，暗线往往是情感线索。

@#@ @#@@#@【中考真题链接㈡】@#@老枣树下的斑驳流年@#@淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。

@#@窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。

@#@@#@正是红枣上市的季节。

@#@老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。

@#@树下有否拾枣的人？

@#@@#@从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。

@#@不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。

@#@如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

@#@@#@我是老枣树看着长大的。

@#@除了母亲，我和老枣树最亲。

@#@每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。

@#@终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。

@#@@#@我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。

@#@母亲仰头朝树上望一忽而，举起棍子就打。

@#@落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。

@#@我小跑着来来回回追赶着去捡。

@#@可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。

@#@母亲说，枣熟好了才好吃。

@#@等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。

@#@从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

@#@@#@母亲也有破例的时候。

@#@@#@八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着给母亲要爸爸。

@#@母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。

@#@我更加起劲地哭喊起来。

@#@母亲把我搂在怀里说：

@#@“走，妈妈给你打枣吃。

@#@”@#@那天，母亲只一会儿就树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。

@#@我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。

@#@@#@十三岁那年，到了红枣收获的季节。

@#@一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。

@#@我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。

@#@母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：

@#@“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。

@#@”@#@真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。

@#@但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。

@#@母亲却笑微微地说：

@#@“枣树越打越旺。

@#@”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。

@#@@#@十七岁那年，我高考落榜。

@#@这是一个让人绝望的消息。

@#@我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。

@#@不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。

@#@起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。

@#@顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。

@#@@#@一次欠，我用打老枣树的法，平息了心里的委屈和怨愤。

@#@但我不知道，当我命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。

@#@@#@忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。

@#@她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。

@#@我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。

@#@@#@后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。

@#@但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。

@#@@#@夜深了。

@#@秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。

@#@伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。

@#@《有删改）@#@【试题】本文有多条线索，请说出其中两条。

@#@（4分）@#@【答案】①我”的成长历程。

@#@②我”对母来的思念之情。

@#@③老枣树（1点2分，任答两点即可。

@#@）。

@#@@#@ @#@@#@【中考真题链接㈢】@#@马兰花@#@李德霞@#@大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：

@#@ @#@“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。

@#@”@#@马兰花一惊：

@#@“出啥事啦？

@#@”三孬说：

@#@“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里……听说现在还@#@在抢救呢。

@#@”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。

@#@三孬又说：

@#@“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不@#@是借了你六百块钱吗？

@#@听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去……”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。

@#@以前，麻婶就在那里@#@摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。

@#@有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……@#@中午，跑出租车的男人进了菜摊。

@#@马兰花就把麻婶的事跟男人说了。

@#@男人说：

@#@“我开车陪你去趟医院吧。

@#@一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。

@#@”@#@马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。

@#@麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。

@#@门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一@#@把。

@#@马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。

@#@男人撵上来，不满地对马兰花说：

@#@“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？

@#@”@#@马兰花说：

@#@“你也不看看，这是提钱的时候吗？

@#@”男人急了：

@#@“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？

@#@”马兰花火了：

@#@“你咋尽往坏处想啊？

@#@你就肯定麻婶救不过来？

@#@你就肯定人家会赖咱那六百块钱？

@#@啥人啊？

@#@”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。

@#@一路上，男人把车开得飞快。

@#@第二天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。

@#@麻婶的女儿火化了麻婶，带着骨灰@#@连夜飞回了上海……男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：

@#@“钱呢？

@#@麻婶的女儿还你了吗？

@#@老子就没见过你这么傻的@#@女人！

@#@”男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。

@#@马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

@#@@#@从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。

@#@马兰花只当没听见。

@#@一天，正吃着饭， @#@男人又拿六百块钱说事了。

@#@男人说：

@#@“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。

@#@你倒好，拿六百块钱打了水漂儿……”@#@马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：

@#@“你有完没完？

@#@不就六百块钱吗？

@#@是个命……就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？

@#@”@#@男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。

@#@日子水一样流淌。

@#@转眼，一个月过去。

@#@@#@这天，马兰花卖完菜回到家。

@#@一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。

@#@马兰花呆了，@#@诧异地说：

@#@“日头从西边出来啦？

@#@”上小学二年级的女儿嘴快，说：

@#@“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信……爸爸高兴，说是要犒劳你@#@的……”马兰花看着男人说：

@#@“到底咋回事？

@#@”男人挠挠头，嘿嘿一笑说：

@#@“是麻婶的女儿从上海寄来的。

@#@”“信里都说了些啥？

@#@”男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：

@#@“你自己看嘛。

@#@”马兰花接过信，就着灯光看起来：

@#@@#@兰花姐，实在是对不起了。

@#@母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海。

@#@前几天， @#@清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。

@#@根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。

@#@@#@本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事……还好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。

@#@不然，麻烦可就大了。

@#@汇去一千元，多出的四百块算是对大姐的一点补偿吧……还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。

@#@母亲走了，房子我用不上，一时半会也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了……钥匙我随后寄去……@#@马兰花读着信，读出满眼的泪水……@#@【试题】小说有明暗两条线索，分别是什么？

@#@这样处理有什么好处，请简要分析。

@#@（6分）@#@【答案】@#@⑴明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。

@#@（2分）@#@⑵线索的好处：

@#@①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；@#@②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，脉络清晰，突出了主人公的形象。

@#@（1点2分）@#@【解析】小说的线索是指情节的发展脉络。

@#@有时，小说会有明线与暗线两条线索。

@#@小说明暗线安排的好处或作用的分析，一般是从情节的安排和主题的挖掘这两个角度切入。

@#@@#@ @#@@#@【中考真题链接㈣】@#@奶奶的玉簪子@#@王秋珍@#@奶奶的玉簪子不见了！

@#@@#@那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。

@#@每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。

@#@玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。

@#@它安安稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。

@#@@#@丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。

@#@奶奶终日愁眉紧锁。

@#@@#@爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。

@#@ @#@“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子找吧。

@#@小时候，他找东西可机灵了。

@#@”奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。

@#@爷爷想不出别的法子，就几次三番地给父亲打电话。

@#@@#@父亲回家了。

@#@@#@见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。

@#@父亲宽慰道：

@#@“妈，玉簪子会找回来的。

@#@”@#@奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。

@#@奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。

@#@父亲让奶奶好好回忆，回忆玉簪子没有前，自己去过哪些地方。

@#@@#@父亲跟着奶奶来到了田野。

@#@@#@田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。

@#@奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：

@#@“两天不见，又长大了。

@#@”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。

@#@也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。

@#@奶奶看着父亲的侧影说：

@#@“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。

@#@我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。

@#@”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。

@#@@#@走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。

@#@它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。

@#@奶奶带父亲来到空心菜前。

@#@奶奶问：

@#@“还记得那个空心菜的故事吗？

@#@”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：

@#@“记得记得。

@#@狐狸精妲己在纣王面前说坏话，要宰相比干挖心来表忠诚。

@#@比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，骑上马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。

@#@比干照做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。

@#@比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。

@#@”@#@奶奶点了点头，说：

@#@“小时候，你最爱看小人书。

@#@”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。

@#@@#@奶奶又带着父亲来到了老房子。

@#@老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。

@#@二楼放着奶奶的织布机。

@#@这些年，奶奶并不用它了，可她还是经常要上去擦拭一番。

@#@父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。

@#@奶奶在一边絮絮叨叨：

@#@“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。

@#@”父亲不由得感叹道：

@#@“想不到一晃就这么多年了。

@#@”@#@在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。

@#@箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常要打开它。

@#@玉簪子会不会遗落在里边了？

@#@父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。

@#@@#@他看到了什么？

@#@@#@一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。

@#@@#@奶奶正要开口，父亲抢了先：

@#@“就是用这只弹弓，我打破了人家的玻璃。

@#@是您带我登门道歉，还给人家装上了玻璃。

@#@这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。

@#@@#@父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。

@#@他的眼睛又一次定住了。

@#@@#@他看到了什么？

@#@@#@一只玉簪子！

@#@一只剔透的玉簪子！

@#@@#@奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。

@#@奶奶的精气神全回来了。

@#@@#@如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：

@#@玉簪子怎么会掉到幛木箱子里？

@#@为什么以前总也找不到？

@#@@#@奶奶总是笑而不语。

@#@@#@一旁的父亲搔了搔头皮，说：

@#@“那时，我已经三年没回家了。

@#@”@#@【试题】“玉簪子”这一物品在小说结构上起到了什么作用？

@#@（2分）@#@【答案】“玉簪子”起到了贯穿全文的线索作用。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@▍@#@";i:

28;s:

21656:

"@#@上海市嘉定区2014-2015学年高一上学期期末数学试卷@#@一．填空题（本大题满分36分）本大题共有12题，只要求直接填写结果，每题填对得3分，否则一律得零分.@#@1．（3分）函数的定义域是．@#@2．（3分）函数y=x﹣2的单调增区间是．@#@3．（3分）已知lg2=a，lg3=b，试用a，b表示lg6=．@#@4．（3分）若函数f（x）=（a﹣1）x是指数函数，则实数a的取值范围是．@#@5．（3分）若函数f（x）=（x＞0）是减函数，则实数m的取值范围是．@#@6．（3分）已知函数f（x）=（x≥0），记y=f﹣1（x）为其反函数，则f﹣1

（2）=．@#@7．（3分）若函数f（x）=x2+（a是常数）是偶函数，则a=．@#@8．（3分）已知函数y=x2﹣2ax在区间上的最大值比最小值大，则a=．@#@11．（3分）若函数在区间（a，b）上的值域是（2，+∞），则logab=．@#@12．（3分）若函数y=|ax﹣1|（a＞0，且a≠1）的图象与函数y=的图象有两个公共点，则a的取值范围是．@#@二．选择题（本大题满分12分）本大题共有4题，每题都给出四个结论，其中有且只有一个结论是正确的，必须把正确结论的代号写在题后的圆括号内，每题选对得3分，否则一律得零分.@#@13．（3分）下列四组函数中，函数f（x）与g（x）表示同一个函数的是（）@#@ A． B． @#@ C． f（x）=x0，g（x）=1 D． @#@14．（3分）函数f（x）=（）@#@ A． 是奇函数 B． 是偶函数@#@ C． 是非奇非偶函数 D． 既是奇函数，又是偶函数@#@15．（3分）若关于x的方程2x=a2有负实数根，则实数a的取值范围是（）@#@ A． （﹣1，1） B． （﹣∞，0）∪（0，+∞） C． （﹣1，0）∪（0，1） D． （﹣∞，﹣1）∪（1，+∞）@#@16．（3分）已知函数f（x）对于任意的x∈R都有f（x）＜f（x+1），则f（x）在R上（）@#@ A． 是单调增函数@#@ B． 没有单调减区间@#@ C． 可能存在单调增区间，也可能不存在单调增区间@#@ D． 没有单调增区间@#@三．解答题（本大题满分52分）本大题共有5题，解答下列各题必须写出必要的步骤．@#@17．（8分）已知集合，集合B={x||x﹣1|≤4}，求A∩B．@#@18．（10分）已知函数f（x）=（a2﹣a+1）xa+2为幂函数，且为奇函数，设函数g（x）=f（x）+x．@#@

（1）求实数a的值及函数g（x）的零点；@#@@#@

（2）是否存在自然数n，使g（n）=900？

@#@若存在，请求出n的值；@#@若不存在，请说明理由．@#@19．（12分）某科技公司生产一种产品的固定成本是20000元，每生产一台产品需要增加投入100元．已知年总收益R（元）与年产量x（台）的关系式是R（x）=@#@

（1）把该科技公司的年利润y（元）表示为年产量x（台）的函数；@#@@#@

（2）当年产量为多少台时，该科技公司所获得的年利润最大？

@#@最大年利润为多少元？

@#@（注：

@#@利润=总收益﹣总成本）@#@20．（10分）已知函数f（x）=k•2x+2﹣x（k是常数）．@#@

（1）若函数f（x）是R上的奇函数，求k的值；@#@@#@

（2）若对于任意x∈，不等式f（x）＜1都成立，求k的取值范围．@#@21．（12分）已知函数f（x）=﹣（x∈（0，+∞））．@#@

（1）求证：

@#@函数f（x）是增函数；@#@@#@

（2）若函数f（x）在上的值域是（0＜a＜b），求实数m的取值范围；@#@@#@（3）若存在x∈（1，+∞），使不等式f（x﹣1）＞4x成立，求实数m的取值范围．@#@上海市嘉定区2014-2015学年高一上学期期末数学试卷@#@参考答案与试题解析@#@一．填空题（本大题满分36分）本大题共有12题，只要求直接填写结果，每题填对得3分，否则一律得零分.@#@1．（3分）函数的定义域是{x|x≥﹣1，且x≠0}．@#@考点：

@#@ 函数的定义域及其求法．@#@专题：

@#@ 计算题．@#@分析：

@#@ 要求函数的定义域，就是求使函数有意义的x的取值范围，因为函数解析式中有分式，所以分母不等于0，又因为有二次根式，所以被开放数大于等于0，最后两个范围求交集即可．@#@解答：

@#@ 解：

@#@要使函数有意义，需满足@#@解不等式组，得x≥﹣1，且x≠0@#@∴函数的定义域为{x|x≥﹣1，且x≠0}@#@故答案为{x|x≥﹣1，且x≠0}@#@点评：

@#@ 本题主要考查已知函数解析式求定义域，关键是判断函数解析式何时成立．@#@2．（3分）函数y=x﹣2的单调增区间是（﹣∞，0）．@#@考点：

@#@ 函数的单调性及单调区间．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 根据函数奇偶性和单调性之间的关系进行求解即可．@#@解答：

@#@ 解：

@#@函数y=x﹣2为偶函数，在（0，+∞）内为减函数，@#@则在（﹣∞，0）内为增函数，@#@故函数的增区间为（﹣∞，0），@#@故答案为：

@#@（﹣∞，0）@#@点评：

@#@ 本题主要考查函数单调区间的求解，根据幂函数的性质是解决本题的关键．@#@3．（3分）已知lg2=a，lg3=b，试用a，b表示lg6=a+b．@#@考点：

@#@ 对数的运算性质．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 利用对数的运算性质把要求的式子化为lg（2×@#@3）=lg2+lg3，再把已知条件代入求得结果．@#@解答：

@#@ 解：

@#@原式=lg（2×@#@3）=lg2+lg3=a+b．@#@故答案为：

@#@a+b．@#@点评：

@#@ 本题主要考查对数的运算性质，属于基础题．@#@4．（3分）若函数f（x）=（a﹣1）x是指数函数，则实数a的取值范围是（1，2）∪（2，+∞）．@#@考点：

@#@ 指数函数的定义、解析式、定义域和值域．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 根据指数函数的定义，底数大于0且不等于1，求出实数a的取值范围．@#@解答：

@#@ 解：

@#@∵函数f（x）=（a﹣1）x是指数函数，@#@∴，@#@解得a＞1且a≠2；@#@@#@∴实数a的取值范围是（1，2）∪（2，+∞）．@#@故答案为：

@#@（1，2）∪（2，+∞）．@#@点评：

@#@ 本题考查了指数函数的概念以及应用问题，是基础题目．@#@5．（3分）若函数f（x）=（x＞0）是减函数，则实数m的取值范围是（﹣1，+∞）．@#@考点：

@#@ 函数单调性的性质．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 根据反比例函数的单调性即可求得m的取值范围．@#@解答：

@#@ 解：

@#@根据反比例函数的单调性，若f（x）是减函数；@#@@#@则m+1＞0，m＞﹣1；@#@@#@∴实数m的取值范围是（﹣1，+∞）．@#@故答案为：

@#@（﹣1，+∞）．@#@点评：

@#@ 考查反比例函数的一般形式，及反比例函数的单调性．@#@6．（3分）已知函数f（x）=（x≥0），记y=f﹣1（x）为其反函数，则f﹣1

（2）=4．@#@考点：

@#@ 反函数．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 求出原函数的反函数，然后直接取x=2求得f﹣1

（2）．@#@解答：

@#@ 解：

@#@由y=f（x）=（x≥0），得x=y2（y≥0），@#@x，y互换得，y=x2（x≥0）．@#@∴f﹣1（x）=x2（x≥0）．@#@则f﹣1

（2）=22=4．@#@故答案为：

@#@4．@#@点评：

@#@ 求反函数，一般应分以下步骤：

@#@

（1）由已知解析式y=f（x）反求出x=Ф（y）；@#@

（2）交换x=Ф（y）中x、y的位置；@#@（3）求出反函数的定义域（一般可通过求原函数的值域的方法求反函数的定义域），是基础题．@#@7．（3分）若函数f（x）=x2+（a是常数）是偶函数，则a=2．@#@考点：

@#@ 函数奇偶性的性质．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 运用定义判断得出即x2﹣=x2+恒成立，a﹣2=0，即可求解，@#@解答：

@#@ 解：

@#@∵f（x）=x2+（a是常数）是偶函数，@#@∴f（﹣x）=f（x），@#@即x2﹣=x2+恒成立，@#@a﹣2=0，@#@即a=2@#@故答案为：

@#@2@#@点评：

@#@ 本题考查了函数的性质，运用偶函数定义判断求解，属于容易题．@#@8．（3分）已知函数y=x2﹣2ax在区间上的最大值比最小值大，则a=或．@#@考点：

@#@ 指数函数的图像与性质．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 根据指数函数的单调性，分a＞1时和0＜a＜1两种情况，解得a的值．@#@解答：

@#@ 解：

@#@由题意可得，当a＞1时，函数f（x）在区间上单调递增，f

（2）﹣f

（1）=a2﹣a=，解得a=0（舍去），或a=．@#@当0＜a＜1时，函数f（x）在区间上单调递减，f

（1）﹣f

（2）=a﹣a2=，解得a=0（舍去），或a=．@#@故答案为：

@#@或．@#@点评：

@#@ 本题主要考查指数函数的单调性的应用，体现了分类讨论的数学思想，属于中档题．@#@11．（3分）若函数在区间（a，b）上的值域是（2，+∞），则logab=3．@#@考点：

@#@ 函数的值域．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 画函数=的图象，结合图象，使得在区间（a，b）上的值域是（2，+∞），求出a与b的值，在计算logab．@#@解答：

@#@ 解：

@#@函数=，图象如下图：

@#@@#@不难验证f（8）==2，@#@∴函数图象上点A的坐标为（8，2）@#@要使函数在区间（a，b）上的值域是（2，+∞），则a=2、b=8@#@∴logab=log28=3@#@故答案为：

@#@3@#@点评：

@#@ 本题主要考查函数的值域，结合图象解决是解决的关键．@#@12．（3分）若函数y=|ax﹣1|（a＞0，且a≠1）的图象与函数y=的图象有两个公共点，则a的取值范围是（0，1）∪（1，2）．@#@考点：

@#@ 函数的图象．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 先作出函数y=|ax﹣1|图象，再由直线y=与函数y=|ax﹣1|的图象有2个公共点，作出直线，移动直线，用数形结合求解．@#@解答：

@#@ 解：

@#@由题意知a＞0且a≠1@#@①当a＞1时，作出函数y=|ax﹣1|图象：

@#@@#@若直线y=与函数y=|ax﹣1|的图象有两个公共点@#@由图象可知0＜＜1，解得0＜a＜2，@#@故a的取值范围是（0，1）∪（1，2）；@#@@#@②当0＜a＜1时，同理也可得a的取值范围是（0，1）∪（1，2）．@#@故答案为：

@#@（0，1）∪（1，2）．@#@点评：

@#@ 本题主要考查指数函数的图象和性质，主要涉及了函数的图象变换及函数的单调性，解答的关键是数形结合的思想方法．@#@二．选择题（本大题满分12分）本大题共有4题，每题都给出四个结论，其中有且只有一个结论是正确的，必须把正确结论的代号写在题后的圆括号内，每题选对得3分，否则一律得零分.@#@13．（3分）下列四组函数中，函数f（x）与g（x）表示同一个函数的是（）@#@ A． B． @#@ C． f（x）=x0，g（x）=1 D． @#@考点：

@#@ 判断两个函数是否为同一函数．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 根据两个函数的定义域相同，对应关系也相同，判断它们是同一函数．@#@解答：

@#@ 解：

@#@对于A，f（x）==|x|（x∈R），与g（x）==x（x≥0）的定义域不同，对应关系也不同，∴不是同一个函数；@#@@#@对于B，f（x）=x（x∈R），与g（x）==x（x≠0）的定义域不同，对应关系也不同，∴不是同一个函数；@#@@#@对于C，f（x）=x0=1（x≠0），与g（x）=1（x∈R）的定义域不同，∴不是同一个函数；@#@@#@对于D，f（x）=|x|=（x∈R），与g（x）=（x∈R）的定义域相同，对应关系也相同，∴是同一个函数．@#@故选：

@#@D．@#@点评：

@#@ 本题考查了判断两个函数是否为同一函数的问题，是基础题目．@#@14．（3分）函数f（x）=（）@#@ A． 是奇函数 B． 是偶函数@#@ C． 是非奇非偶函数 D． 既是奇函数，又是偶函数@#@考点：

@#@ 函数奇偶性的判断．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 求解定义域为{x|x≠±@#@1}，关于原点对称，运用解析式得出f（﹣x）=﹣f（x）判断即可．@#@解答：

@#@ 解：

@#@∵函数f（x）=，@#@∴定义域为{x|x≠±@#@1}，关于原点对称，@#@∵f（﹣x）==﹣f（x），@#@∴f（x）为奇函数，@#@故选：

@#@A．@#@点评：

@#@ 本题考查了奇函数的定义，运用定义判断，属于容易题，难度不大，容易忽视定义域的判断．@#@15．（3分）若关于x的方程2x=a2有负实数根，则实数a的取值范围是（）@#@ A． （﹣1，1） B． （﹣∞，0）∪（0，+∞） C． （﹣1，0）∪（0，1） D． （﹣∞，﹣1）∪（1，+∞）@#@考点：

@#@ 根的存在性及根的个数判断．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 由题意可得a2=2x∈（0，1），解关于a的不等式可得．@#@解答：

@#@ 解：

@#@∵关于x的方程2x=a2有负实数根，@#@∴存在负实数x使得a2=2x，@#@当x＜0时，2x∈（0，1），@#@∴a2∈（0，1），解得a∈（﹣1，0）∪（0，1）@#@故选：

@#@C@#@点评：

@#@ 本题考查根的存在性及个数的判断，涉及对数函数的值域，属基础题．@#@16．（3分）已知函数f（x）对于任意的x∈R都有f（x）＜f（x+1），则f（x）在R上（）@#@ A． 是单调增函数@#@ B． 没有单调减区间@#@ C． 可能存在单调增区间，也可能不存在单调增区间@#@ D． 没有单调增区间@#@考点：

@#@ 抽象函数及其应用．@#@专题：

@#@ 计算题；@#@函数的性质及应用．@#@分析：

@#@ 由题意取分段函数f（x）=，再取函数f（x）=x；@#@从而得到答案．@#@解答：

@#@ 解：

@#@取函数f（x）=；@#@@#@故由这个函数可知，@#@A，B不正确；@#@@#@若f（x）=x；@#@则D不正确；@#@@#@故选C．@#@点评：

@#@ 本题考查了抽象函数的性质的判断与应用，属于基础题．@#@三．解答题（本大题满分52分）本大题共有5题，解答下列各题必须写出必要的步骤．@#@17．（8分）已知集合，集合B={x||x﹣1|≤4}，求A∩B．@#@考点：

@#@ 交集及其运算．@#@专题：

@#@ 集合．@#@分析：

@#@ 求出A与B中不等式的解集确定出A与B，找出两集合的交集即可．@#@解答：

@#@ 解：

@#@由＞得：

@#@﹣=＞0，@#@即（x﹣4）（x+2）＞0，@#@解得：

@#@x＜﹣2或x＞4，即A=（﹣∞，﹣2）∪（4，+∞），@#@由|x﹣1|≤4得：

@#@﹣4≤x﹣1≤4，解得：

@#@﹣3≤x≤5，即B=，@#@则A∩B=．@#@点评：

@#@ 此题考查了交集及其运算，熟练掌握交集的定义是解本题的关键．@#@18．（10分）已知函数f（x）=（a2﹣a+1）xa+2为幂函数，且为奇函数，设函数g（x）=f（x）+x．@#@

（1）求实数a的值及函数g（x）的零点；@#@@#@

（2）是否存在自然数n，使g（n）=900？

@#@若存在，请求出n的值；@#@若不存在，请说明理由．@#@考点：

@#@ 幂函数的性质．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@

（1）根据幂函数的定义，和奇函数的定义先求出a的值，再根据零点求法，零点转化为g（x）=0的实数根，解方程即可@#@

（2）根据函数为增函数，然后验证f（9）=738，f（10）=1010，即可得出．@#@解答：

@#@ 解：

@#@

（1）令a2﹣a+1=1，解得a=0或a=1．…（1分）@#@当a=0时，f（x）=x2，它不是奇函数，不符合题意；@#@@#@当a=1时，f（x）=x3，它是奇函数，符合题意．@#@所以a=1．…（3分）@#@此时g（x）=x3+x．@#@令g（x）=0，即x3+x=0，解得x=0．@#@所以函数g（x）的零点是x=0．…（5分）@#@

（2）设函数y=x3，y=x．因为它们都是增函数，所以g（x）是增函数．…（7分）@#@又因为g（9）=738，g（10）=1010．…（9分）@#@由函数的单调性，可知不存在自然数n，使g（n）=900成立．…（10分）@#@点评：

@#@ 本题主要考查函数的零点与方程的实数根的联系，以及函数的单调性与函数值问题．@#@19．（12分）某科技公司生产一种产品的固定成本是20000元，每生产一台产品需要增加投入100元．已知年总收益R（元）与年产量x（台）的关系式是R（x）=@#@

（1）把该科技公司的年利润y（元）表示为年产量x（台）的函数；@#@@#@

（2）当年产量为多少台时，该科技公司所获得的年利润最大？

@#@最大年利润为多少元？

@#@（注：

@#@利润=总收益﹣总成本）@#@考点：

@#@ 分段函数的应用．@#@专题：

@#@ 应用题；@#@函数的性质及应用．@#@分析：

@#@

（1）由于年产量是x台，则总成本为元，从而分段写出函数解析式即可；@#@@#@

（2）当0≤x≤500时，利用配方法y=﹣（x﹣400）2+60000求最值，当x＞500时，利用单调性可得y=105000﹣100x＜105000﹣100×@#@500=55000．从而解得．@#@解答：

@#@ 解：

@#@

（1）由于年产量是x台，则总成本为元．@#@当0≤x≤500时，y=500x﹣x2﹣，@#@即y=﹣x2+400x﹣20000；@#@@#@当x＞500时，y=125000﹣，@#@即y=105000﹣100x．@#@所以；@#@@#@

（2）当0≤x≤500时，@#@y=﹣（x﹣400）2+60000，@#@所以当x=400时，ymax=60000；@#@@#@当x＞500时，y=105000﹣100x是减函数，@#@即y=105000﹣100x＜105000﹣100×@#@500=55000．@#@综上，当x=400时，ymax=60000．@#@即当年产量为400台时，该科技公司所获得的年利润最大，@#@最大年利润为60000元．@#@点评：

@#@ 本题考查了分段函数在实际问题中的应用，属于中档题．@#@20．（10分）已知函数f（x）=k•2x+2﹣x（k是常数）．@#@

（1）若函数f（x）是R上的奇函数，求k的值；@#@@#@

（2）若对于任意x∈，不等式f（x）＜1都成立，求k的取值范围．@#@考点：

@#@ 函数奇偶性的判断；@#@函数恒成立问题．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@

（1）运用f（﹣x）=﹣f（x），f（0）=0，求解得出k=﹣1，@#@

（2））解法1：

@#@对于任意x∈，不等式都成立．转化为对于任意，不等式k＜﹣t2+t都成立，@#@只需k＜（﹣t2+t）min即可．@#@解法2：

@#@对于任意，不等式k•t2﹣t+1＜0都成立．又令g（t）=k•t2﹣t+1．分类讨论求解转化为不等式组求解即可．@#@解答：

@#@ 解：

@#@

（1）因为函数f（x）是R上的奇函数，则f（﹣x）=﹣f（x），@#@令x=0，所以f（0）=0，即k•20+20=0，即k+1=0，解得k=﹣1，@#@此时f（x）=﹣2x+2x，因为f（﹣x）=﹣2﹣x+2x，即f（﹣x）=﹣（﹣2x+2﹣x），@#@则f（﹣x）=﹣f（x）．所以当函数f（x）是R上的奇函数，k=﹣1．@#@

（2）解法1：

@#@由题意知对于任意x∈，不等式k•2x+2﹣x＜1都成立．@#@即对于任意x∈，不等式都成立．@#@因为2x＞0，则对于任意x∈，不等式都成立．@#@令，则，且对于任意，不等式k＜﹣t2+t都成立，@#@只需k＜（﹣t2+t）min即可．@#@因为，所以，@#@即（﹣t2+t）min=﹣56，因此k＜﹣56．@#@解法2：

@#@由题意知对于任意x∈，不等式k•2x+2﹣x＜1都成立．@#@因为2x＞0，所以对于任意x∈，不等式k•（2x）2﹣2x+1＜0都成立．@#@令t=2x，则，且对于任意，不等式k•t2﹣t+1＜0都成立．@#@又令g（t）=k•t2﹣t+1．@#@①当k=0时，g（t）=﹣t+1，，不符合题意；@#@@#@②当k＞0时，函数g（t）=k•t2﹣t+1图象的开口向上，则得，@#@即；@#@@#@③当k＜0时，函数g（t）=k•t2﹣t+1图象的开口向下，对称轴是直线，@#@函数g（t）在区间上是减函数，则得，即，@#@解得：

@#@k＜﹣56．@#@综上：

@#@k＜﹣56，@#@点评：

@#@ 本题综合考查了函数的性质，不等式的性质，运用分类讨论，基本不等式求解，属于综合题，难度较大．@#@21．（12分）已知函数f（x）=﹣（x∈（0，+∞））．@#@

（1）求证：

@#@函数f（x）是增函数；@#@@#@

（2）若函数f（x）在上的值域是（0＜a＜b），求实数m的取值范围；@#@@#@（3）若存在x∈（1，+∞），使不等式f（x﹣1）＞4x成立，求实数m的取值范围．@#@考点：

@#@ 函数单调性的性质；@#@函数的值域．@#@专题：

@#@ 函数的性质及应用．@#@分析：

@#@

（1）设x1、x2是区间（0，+∞）内的任意两个实数，且x1＜x2，用单调性的定义证明；@#@@#@

（2）由

（1）知，函数f（x）是增函数，则得，即．由此式a、b可视为方程的两个不相等的正实数根，用韦达定理限制即可；@#@@#@（3）不等式f（x﹣1）＞4x，即为．因为x∈（1，+∞），上述不等式即为．@#@令，结合二次函数的性质解决．@#@解答：

@#@

（1）证明：

@#@设x1、x2是区间（0，+∞）内的任意两个实数，且x1＜x2，@#@则f（x1）﹣f（x2）=（﹣）﹣（﹣）=﹣=@#@因为x1、x2是∈（0，+∞）），即x1x2＞0，@#@又x1＜x2，所以x1﹣x2＜0．@#@于是f（x1）﹣f（x2）＜0，即f（x1）＜f（x2）．@#@因此，函数f（x）是增函数．@#@

（2）解：

@#@由

（1）知，函数f（x）是增函数，@#@则得，@#@即．@#@所以a、b可视为方程的两个不相等的正实数根，@#@于是，解得．@#@（3）不等式f（x﹣1）＞4x，即为．@#@因为x∈（1，+∞），上述不等式即为．@#@令，则其图象对称轴是直线．@#@①，解得m∈∅；@#@@#@②，即，解得．@#@综上，所求实数m的取值范围是．@#@点评：

@#@ 本题主要考查函数的综合应用，关键是抓住条件，方程与函数相互转化，同时考查二次函数的有关性质，是一道综合题．@#@";i:

29;s:

7263:

"技术文件和资料控制程序5p@#@ @#@@#@⒈目的:

@#@@#@对与质量体系有关的技术文件和资料进行控制，确保现场使用文件为现行有效。

@#@@#@⒉范围:

@#@@#@适用于质量体系运行中所有技术文件和资料的控制。

@#@@#@⒊职责:

@#@@#@3·@#@1技术部负责技术文件和资料的编制、发放、更改和归口管理。

@#@@#@3·@#@2各有关部门负责本部门专用技术文件及资料的实施与管理。

@#@@#@⒋工作程序:

@#@@#@4·@#@1技术文件及资料（以下简称文件和资料）的分类及编号@#@4·@#@1·@#@1文件和资料的分类@#@4·@#@1·@#@1·@#@1文件分为内部文件和外部文件:

@#@@#@①内部文件包括企业标准、产品图样、工装、工艺图样等；@#@@#@②外部文件包括上级标准、客户来图、技术会议文件和资料等。

@#@@#@4·@#@1·@#@2文件和资料的编号:

@#@@#@文件和资料的编号由技术部统一规定，编号应层次分明，条理清楚，做到一物一号，既不重复又不漏编。

@#@外部文件编号可以按原文件。

@#@@#@4·@#@1·@#@3文件和资料分为受控和非受控两种，产品标准（包括国家标准、企业标准）、产品图样、工艺文件、工装图样、技术文件更改通知单等为受控文件；@#@其余文件和资料为非受控文件。

@#@受控文件加盖红色"@#@受控"@#@及"@#@归口部门代号"@#@和"@#@使用部门"@#@印章。

@#@@#@4·@#@2文件的编号及审批@#@4·@#@2·@#@1为提高产品质量，增加竞争能力，企业标准可高于国家标准。

@#@企业产品标准由总经理批准。

@#@@#@4·@#@2·@#@2产品图样、工艺文件、工装图样、技术文件更改通知单等技术文件由技术部有相应技术资格的人员进行编制、校对、审查，技术部经理审核、总经理批准。

@#@审查内容为产品结构、尺寸、编号方法等。

@#@@#@4·@#@3文件的发放与接收@#@4·@#@3·@#@1资料员在文件批准后3天内，按技术文件发放范围发放，不得多发或漏发，文件领用人在文件收／发登记表上签名，受控文件加盖红色"@#@受控"@#@及"@#@归口部门代号"@#@和"@#@使用部门"@#@印章。

@#@@#@4·@#@3·@#@2当文件严重破损影响使用时，应到技术部办理更换手续，交回破损文件，并填写文件收／发登记表，在备注栏注明"@#@更换"@#@字样，由技术部经理审批后，换发新文件。

@#@当使用部门将文件丢失时，由使用部门向技术部提出书面申请，并填写文件收／发登记表，在备注栏注明"@#@重发"@#@字样，经技术部经理审批后补发丢失的文件，在文件上注明"@#@重发"@#@字样，并在"@#@重发"@#@字样上加盖红色"@#@受控"@#@及"@#@归口部门代号"@#@印章和"@#@使用部门"@#@印章。

@#@若原文件重新找到，应将原文件送回技术部，统一销毁，以防误用。

@#@@#@4·@#@3·@#@3技术部列出技术文件清单，接收部门收到文件后，在技术文件清单上做好记录。

@#@@#@4·@#@4文件的更改@#@4·@#@4·@#@1文件需要更改时，由技术部有关人员填写文件更改通知单，经审批后，按文件收／发登记表到有关部门更改文件，更改完成后，由使用部门有关人员在更改通知单上签名。

@#@@#@4·@#@4·@#@2若技术文件更改内容较多，不便在原文件上更改时，可按更改要求重新编制新的技术文件，由资料管理员按原文件收／发登记表发放，并填写文件收／发登记表，原登记表备注栏中注明"@#@更换收回"@#@字样，同时收回旧文件。

@#@原文件及一份复印件加盖红色"@#@保留"@#@印章后存档备查，其余统一销毁。

@#@@#@4·@#@4·@#@3技术文件更改时，涉及到在制品原有工装时，应提出相应的处理意见。

@#@@#@4·@#@4·@#@4技术文件更改时，与此相关的其他技术文件也应同时更改，以保证文件正确、统一。

@#@@#@4·@#@4·@#@5由于技改、生产试验验证或新产品试制而引起的临时性更改或一次性更改的项目，可先不更改技术文件，而以《工艺单》的形式作为临时更改或一次性更改依据，《工艺单》经技术部经理审核、总经理批准后生效实施。

@#@@#@4·@#@4·@#@6技术文件更改方法@#@4·@#@4·@#@6·@#@1将需要更改的内容用细实线划掉，被划掉部分应仍能清楚地看出未更改前的情况，在适宜部分填写更改后的内容，在靠近更改部位写上更改标记，其标记符号用加圆圈的小写英文字母或阿拉伯数字表示，如abcd……或①②③……@#@4·@#@4·@#@6·@#@2在文件更改栏中填写本次更改的标记、更改处数、日期和更改人签名。

@#@@#@4·@#@4·@#@7文件更改通知单应装订成册，并保存五年，涉及安全性的更改文件应保留15年，以便备查。

@#@@#@4·@#@5文件的管理@#@4·@#@5·@#@1文件和资料由资料员统一保管，收发文件填写收／发登记表，归档文件填写归档登记表。

@#@@#@4·@#@5·@#@2技术文件和资料应进行分类编号、建立总目录（或台帐）及分目录清单，便于检索查询。

@#@@#@4·@#@5·@#@3文件原件一律不准外借，任何部门未经批准，不准擅自复制受控文件。

@#@若要查阅，经技术部经理同意后，查阅复制件。

@#@公司外需复制，经总经理批准后，填写文件收／发登记表，文件加盖红色"@#@更改不通知"@#@印章。

@#@@#@4·@#@5·@#@4外协件技术文件由采购部发放并填写文件收／发登记表，文件加盖红色"@#@外协"@#@印章。

@#@@#@4·@#@5·@#@5进行计算机辅助产品设计时，应把相应文件应在服务器上备份，备份文件名应较易辨认。

@#@@#@4·@#@5·@#@6外部文件应填写收／发登记表，需归档的填写归档登记表。

@#@@#@4·@#@5·@#@7文件应妥善保管，防霉、防蛀。

@#@如发现破损应及时修补。

@#@资料员每年对保管的文件检查一次。

@#@@#@4·@#@5·@#@8技术部每三年对公司技术文件及企业标准复审一次，对不适用的文件进行修订，对适用的在文件右上角加盖红色"@#@＊＊＊＊年确认"@#@印章。

@#@@#@4·@#@5·@#@9技术部应及时收集上级的文件资料及相关标准，确保公司使用最新的有效版本。

@#@每年根据上级年度《标准目录》，对公司所有标准进行复查，及时更换和作废过期标准。

@#@若新版标准与旧版标准内容相同，只是标准号有所变动的，可把旧版本标准号改为新版本标准号，同时加盖红色"@#@＊＊＊＊年确认"@#@印章。

@#@@#@⒌相关文件:

@#@@#@无@#@⒍相关表单:

@#@@#@见清单。

@#@@#@ @#@@#@";i:

30;s:

27449:

"年产3万套真空开关生产线项目可行性研究报告@#@第一章总论@#@1.1、项目名称@#@项目名称：

@#@年产3万套真空开关生产线项目@#@项目拟建地点：

@#@####市鸠江经济开发区@#@1.2、项目承担单位及负责人：

@#@@#@项目承担单位：

@#@####芜开电气设备制造有限公司@#@项目承担负责人：

@#@@#@1.3、可研报告编写单位：

@#@@#@可研报告编写单位：

@#@####芜开电气设备制造有限公司@#@1.4、可研报告编制依据：

@#@@#@1、《产业结构调整指导目录（2011年本）》；@#@@#@2、《投资项目可行性研究指南》；@#@@#@3、建设项目经济评价《方法与参数》（第三版）；@#@@#@4、建设单位提供的技术资料；@#@@#@5、国家和省、市有关部门颁发的政策、法规及定额等。

@#@@#@1.5、项目建设单位概述：

@#@@#@####芜开电气设备制造有限公司原位于在####市鸠江经济开发区。

@#@公司原先主要从事真空开关的销售和配套供应。

@#@经过多年的经营，公司积累了丰富的客户资源和营销经验，先根据市场需求以及企业自身发展需要，拟在鸠江经济开发区租赁厂房，从事真空开关的生产加工事业。

@#@@#@公司在筹建之初即强调产品开发能力和制造技术能力，公司建立了适合现代化科学技术进步和高度竞争能力的经营管理体系，坚持以严格的标准化体系和质量保证体系，严格的管理、精密的制作、优质的服务在国内各省、市众多的用户中赢得良好的信誉，@#@企业将以广阔的销售网络，现代化物流运作，科学的管理，良好的经济效益，与客户双赢的经营方针，全力把自己打造成为省内一流的真空开关供应单位。

@#@@#@1.6、建设目标、规模、内容、周期@#@1.6.1、建设目标：

@#@@#@项目建成后主要从事高低压真空开关的生产及销售工作。

@#@项目达产后，可年产各类真空开关3万套，实现年均收入3000万元，新增税收90万元。

@#@@#@1.6.2、建设规模：

@#@@#@本项目计划总投资3000万元，其中固定资产投入2500万元，流动资金500万元，项目员工人数40人。

@#@@#@1.6.3、主要建设内容:

@#@@#@本项目根据市场需求情况、原材料供应情况、当地的建厂条件、采用设备的生产能力以及配套资金状况，租赁工业园内现有厂房1500m2，计划拥有职工近40人。

@#@@#@1.6.4、建设周期：

@#@@#@项目全部完成周期为6个月，从2013年5月至2013年11月。

@#@@#@1.7、总投资及来源@#@资金筹措：

@#@项目建设所需资金3000万元，由企业自筹完成。

@#@@#@1.8、经济及社会效益@#@1.8.1、经济效益分析@#@项目达产后年收入约3000万元年，新增利税约560万元，其中年上缴税金约200万元。

@#@@#@1.8.2、社会效益分析@#@我国电网现有7个电压等级经城市电网改造后将简化为4个，10kV、20kV作为中压配电电压成为城网必选，其配套产品市场容量巨大。

@#@根据国家机械工业检测中心统计和预测，未来几年负荷开关市场年均增长率将高于6%，市场总量将不低于130亿元。

@#@真空开关经过电力部门10多年的努力推广，积累了丰富的制造经验、运行经验，产品性能和质量也不断提高。

@#@真空灭弧室制造工艺及技术的提高使真空断路器从功能上也有了很大转变，从单一开断功能，发展到开断→隔离→接地等多功能。

@#@目前，国内真空负荷开关的大部分市场主要还是由国外公司占据。

@#@@#@项目建成专门生产真空开关产品，并为省内如鑫龙电器、金牛电气等单位提供配套，社会效益显著。

@#@@#@1.9、结论和建议@#@

（1）本项目的建设符合《产业结构调整指导目录（2011年本）》第一类鼓励类十四、机械中21、“500千伏（kV）及以上超高压、特高压交直流输电设备及关键部件：

@#@变压器（出线装置、套管、调压开关），开关设备（灭弧装置、液压操作机构、大型盆式绝缘子），高强度支柱绝缘子和空心绝缘子，悬式复合绝缘子，绝缘成型件，特高压避雷器、直流避雷器，电控、光控晶闸管，换流阀（平波电抗器、水冷设备），控制和保护设备，直流场成套设备等”所鼓励的范围。

@#@@#@

（2）项目产品符合国家、行业和地方经济发展规划，符合行业技术进步要求，符合国民经济可持续发展战略要求和循环经济理念。

@#@@#@（3）项目实施后，可提高企业的工艺水平，增加和提高产品的技术含量和产品规模，从而增强企业的竞争力，提高企业开发高新技术和提供高水准培训服务的后续能力，达到占领市场份额，提高企业的经济效益的目标。

@#@@#@（4）项目布局合理，厂址所在地的水电供应、交通运输等建设条件良好，####市投资环境优良，政府部门对项目建设非常支持，建设单位在产品的生产、管理、销售方面拥有丰富的经验，工程的顺利实施具有充分的保障。

@#@@#@（5）在项目建设和生产过程中，将采取积极有效的环保措施，可确保各种污染物达标排放，不会对周围环境构成危害。

@#@@#@（6）项目经济效益良好，本项目总投资估算3000万元，项目投资财务内部收益率为33.28%，具有抗市场风险能力，项目在经济上可行。

@#@@#@（7）项目产业关联度较广、经济拉动力较强，项目实施后，还将扩大劳动就业，带动上下游相关产业的发展，产生良好的社会效益。

@#@@#@总之，该项目的实施具有优良的建设条件和外部环境，采用的技术和产品质量都达到国内先进水平，项目的实施将产生良好的经济效益、环境效益和社会效益，建议加快落实，早日建成。

@#@@#@ @#@@#@第二章项目建设的背景及市场分析@#@2.1、项目建设的背景@#@2.1.1中国真空开关行业概况@#@真空开关经过了50多年的发展，已经取得了举世瞩目的成就。

@#@1992年以前，它主要实践于煤炭、冶金、石化等行业，在电力系统只是零星使用。

@#@1992年当目的能源部和机械电子部在天津召开了真空开关推广应用会，使真空开关得到了前所未有的大发展。

@#@电力主网系统的认可，带动了国民经济其它行业的进一步推广。

@#@20世纪末，国家实施城乡电网“两网”改造，无油化成为了改造的指南，再次推高了真空开关的市场需求的十五、十一五规划期，国家加大基础设施建设力度，满足日益增长的国民经济各行业以及人民生活水平的提高，电力建设改变过去以电源建设为主，到与电网建设同步。

@#@@#@据《高压开关行业年鉴》统计，2009年，12kV高压交流断路器巾，真空系列已占99.39%，SF6系列仅占0.61%;@#@40.5kV高压交流断路器中，真空系列已占83.41%，SF6系列仅占15.69%;@#@在72.5kV高压交流断路器中，真空系列己占23.08%，SF6系列占76.92%;@#@126kV电压级，真空开关已经突破了日本垄断。

@#@220kV以上高压交流断路器还是SF6一统天下。

@#@据真空电子行业统计，2009年真空开关产量已达296.5万只@#@2.2、市场分析@#@2.2.1、项目产品市场分析。

@#@@#@国际市场现状@#@真空开关主要应用于真空断路器、负荷开关、真空接触器等。

@#@近年来，在世界范围内，中压真空开关有了长足的发展，取得了骄人的业绩，目前已经成为市场主流。

@#@@#@2009年11月国际能源署（IEA）发机了其年度旗舰报告《世界能源展望2009》。

@#@IEA预计全球电力需求每年将会以2.5%的速度增长，超过80%的增长将来自非经合组织国家。

@#@到2030年世界发电装机容量将达到48亿千瓦，相当于目前美国电力装容量的5倍。

@#@电力装机最大来自于中国。

@#@成熟的全球输配电市场集中度相当高，ABB、西门子和阿海珐这3家来自欧洲的世界前三大输配电巨头占全球市场份额接近一半。

@#@目前随着发展中国家电网建设步伐加快，以亚洲为首的发展中国家成为输配电设备需求拉动主要助力，且非洲和南美洲市场需求也持续快速增加;@#@中国和印度是全球最有发展潜力的输配电市场，中国市场日前约占全球15，两年后可达14。

@#@在高压领域，真空开关也大有完全取代SF6开关的趋势：

@#@@#@从世界市场看，真空开关在中压市场已占65%以上。

@#@特别在美图、日本、德围真空开关占有绝对优势。

@#@如在日本真空开关已占90%以上，而在中国2004年己占98.85%，可算后起之秀。

@#@我国继美国、日本、德国之后已进入真空开关应用大国行列。

@#@@#@在国际市场上真空开关的使用，欧美发达国家基本上自给自足，东亚、西亚、南亚、东欧多数有基础设施建设要求国家，有大量潜在需求，年需求量小少于50万只5000万美元。

@#@中国产真空开关的技术质量水平已经不差别于口本、欧美国家，事实上中国产真空开关的参数裕度大，性价比优秀，深受多数发展中国家喜欢。

@#@十一五期间，真空开关行业出口创汇已经具备相当的规模年均超过1000万美元。

@#@@#@国内市场现状@#@据统计，目前我国从事真空开关生产的仓业已超过600家，主要生产12～40.5KV的各种中压真空断路器，2009年产量已达到515892台，占世界总产量的50%以上，比2008年增长23.2%，增长率较2008年上升了15.3%，显示出金融危机后我国真空开关行业恢复增长较大。

@#@中国绝对为世界真空行关第一生产大国。

@#@目前生产12kV真空断路器3000台以上者有20多家。

@#@最大的5家生产企业依次为厦门ABB开关公司、华仪电器集团公司、施耐德（陕西）宝光电器有限公司、日升集团公司、河南森源电气股份有限公司。

@#@国内生产真空开关的企业已有50多家，目前产销量排名前5名的企业依次是宝光、旭光、宇光、晨鸿、华光。

@#@@#@我国真空开关行业、经过20多年的努力，取得了长足发展，近年来己成长为可参与国际竞争的产业。

@#@随着我国电力需求的快速增长与电力行业的高速发展，真空开关市场向大容量、高电压、小型化、专业化、高可靠性、免维护、智能化，方向迈进。

@#@@#@2.2.2、市场需求分析@#@电力工业是国民经济发展中最重要的基础能源产业，关系国计民生，是世界各国经济发展战略中的优先发展重点。

@#@作为一种先进的生产力和基础产业，电力行业对促进国民经济的发展和社会进步起到了重要作用。

@#@与社会经济和社会发展有着十分密切的关系，它不仅是关系国家经济安全的战略大问题，而且与人们的日常生活、社会稳定密切相关。

@#@随着中国经济的发展，对电的需求量不断扩大，电力销售市场的扩大又刺激了整个电力生产的发展。

@#@@#@“十二五”期间，我国电力基本建设将继续保持较大投资规模，投资结构有望进一步优化，城市和农村配电网投资的力度将逐步加大。

@#@加大电网建设投资，一方面可以提升企业实力，为今后大发展奠定基础。

@#@同时也是扩大内需、增加就业，实现经济增长预期目标的重要举措。

@#@国家一系列扩内需、保增长、调结构的措施，将使我国有望率先实现经济复苏，从而拉动电力需求的增长。

@#@毕马威统计数据表明，日前，全球、两欧的用电量趋丁平稳，而中国的用电最在未来10年内将有较大幅度地提高。

@#@中国的电力行业发展事实上是紧跟GDP增长的，还有上升空间，同时也将保持较快的增速。

@#@@#@据国际能源署提供的数据，2000年至2008年问，中国的用电量年平均增长率约为12.5%，并且这一快速的上升趋势将一直持续到2020年。

@#@届时，中国总用电量预计将达到约6.4万亿千瓦时（6，400兆瓦时）。

@#@数据显示，2000年中国人均电力消费仅为世界平均水平的46%，为990千瓦时：

@#@而到2008年这一数字上升至2，416千瓦时，预计2020年，中国人均用电量更将达到4500千瓦时。

@#@尽管受全球金融危机的影响中国经济遭受到了严重的挫折，但是中国真空开关行业仍保持了高速增长。

@#@@#@据统计，在过去的三年间，中国真空开关的产量和产值增长率均保持在lO%以上，显示出行业良好的成长性。

@#@2009年，为确保经济平稳、健康发展，中国政府出台了一系列的经济利好政策，以拉动内需，抵御经济危机。

@#@在这些政策中，尤其值得关注的是装备制造业调整和振兴规划的出台，以及国家投入巨资对我国电网进行智能化改造，预计这两项政策将对我国真空开关行业产生长期利好。

@#@其中对电网的智能化改造，预计将分三阶段进行，总投资预计将达到4万亿元，对电网硬件建设的投入资金将占到20%。

@#@国家大力发展电力行业的趋势不会变，@#@　根据真空断路器发展趋势，“十二五”真空开关管年增速将保持在10%以上。

@#@随着“十二五”期间国家高速铁路的快速发展，将会带来5000台年～6000台年的市场需求;@#@加上国家智能电刚改造计划的实施，以及中国企业参与国际市场竞争，预计“十二五”期间中压真空升关管年需求量峰值应在300万只左右。

@#@加上低压部份，可以预测，到2015年真空开关管需求量应在400万只左右，市场规模为45亿元以上。

@#@@#@据分析：

@#@十二五规划期，国家电力新增装机容量287亿KW，平均每年5740万kw，则需中压断路器86.1万台，若90%选用真空开关，则每年需求真空开关77.49万台，约需中压真空开关管232.47万只，约30.3亿元市场。

@#@年度发展不平衡，规划期后两年比前三年要规模大，年度峰值将接近300万只。

@#@到十三五规划，国家电力新增装机2.34亿kw，平均每年4680万kw，则需中压断路器72.2万台，若95%选用真空开关，则每年需求真空开关73.62万台，约需中压真空开关管220.85万只。

@#@上述两种分析数据接近。

@#@市场容量400万只其中中高压约占60%，低压约占40%。

@#@@#@2.3、项目建设可行性@#@①项目的建设是市场发展和国家建设的需要@#@真空开关产业历经多年发展，市场规模不断的壮大，初期，真空开关行业因分断能力小，又受到真空技术和真空材料发展水平的限制，尚不能投入实际使用，使得真空开关在工业上的实际应用被大大推迟了。

@#@现今我国的真空断路技术不断取得新的发展，技术设备的更新，为国内的真空开关行业未来发展奠定了坚实的基础。

@#@真空开关有以下特点：

@#@@#@1、替代六氟化硫@#@1997年的京都议定书把SF6气体列入6个受限制的温室气体之一，规定到2030年后将禁用SF6断路器及有关应用SF6气体的设备。

@#@这样，原作为中压两大支柱之一的SF6断路器的发展将受到限制。

@#@因此，非常有必要开展真空绝缘电气控制设备的研发和生产，以适应环保要求。

@#@@#@2、引入24kV电压等级@#@目前我国公用配电系统基本上都采用10kV配电作为主要配电电压。

@#@但随着我国经济的持续快速发展和城市化水平的不断提高，10kV配电系统越来越显示出容量小、损耗大、土地占用量大、环保性能差等缺陷。

@#@而20kV配电电压可以提高供电能力、减少土地占用量、减少建设投资、降低损耗和提高电压质量。

@#@@#@②、项目的建设符合相关国家产业政策@#@本项目主要为周边及国内电力企业提供配套的真空开关产品，以满足其生产需求。

@#@@#@为保证产品品质的优良和稳定，公司引进了一系列先进的生产设备,高精密的检测仪器,并重力推行ISO9001:

@#@2000的的国际品质管理体系；@#@另一方面公司广纳贤才,引用了在真空开关生产方面有多年以工作经验的专家级人才和技术骨干团队, @#@不断增强公司的技术力量。

@#@@#@项目建设符合国家产业政策鼓励的方向。

@#@购买和引进的设备均处于国际或国内先进水平。

@#@根据初步经济效益分析和社会效益分析，项目的经济效益和社会效益均十分显著，项目的立项与建设是必要的。

@#@@#@第三章产品方案与生产（建设）规模@#@3.1、产品方案@#@项目在####市鸠江经济技术开发区，产品为面向国内多家企业配套变速箱精密零部件，该项目达产后，可年产3万套各类高中低压真空开关产品。

@#@@#@表3-1产品方案及生产规模表@#@序号@#@产品名称@#@规格@#@单位@#@生产规模@#@1@#@真空开关@#@套@#@30000@#@3.2、生产（建设）规模@#@项目建设方案@#@项目租赁园区内现有厂房1500m2，并购置相关生产设备从事项目产品生产。

@#@@#@工厂厂房内的电路、消防、给水排水、设备安装、物资运输、各工艺流程的平面布置；@#@@#@项目产品主要为鑫龙电器、金牛电气等公司配套。

@#@购置的设备为符合国家产业政策的节能型设备，符合低碳经济和循环可持续经济发展的需求。

@#@@#@第四章项目技术及设备方案@#@4.1、生产技术及主要设备方案@#@我国目前生产量最大的高压断路器是少油断路器，作为灭弧介质的变压器油在电弧的高温下燃烧，分解出大量的氢气，为冷却电弧创造了有利条件，但也容易爆炸，有火灾的危险。

@#@另外，少油断路器用油量少，油易于劣化，检修周期短，不适合频繁操作。

@#@所以80年代国际上就把少油断路器列为淘汰产品，开始发展无油开关，但因其价钱低廉，我国仍在大量生产。

@#@@#@真空开关（真空断路器、真空接触器和真空负荷开关等），以高真空作为灭弧介质和绝缘介质，触头与灭弧系统简单，具有使用寿命长，检修间隔时间长，易于维护，适合频繁操作，体积小，重量轻等优点。

@#@@#@10kV真空断路器的重量约为少油断路器的一半，真空断路器使用安全，防火防爆，可靠性高，代表着当代中压级配电断路器的发展方向。

@#@@#@真空开关利用真空灭弧室灭弧，真空间隙的绝缘性能好，灭弧能力强。

@#@真空灭弧室触头开距小,10kV真空开关触头开距12mm，35kV真空开关触头开距约40mm。

@#@真空度为1.3>@#@10-4Pa以上的真空灭弧室内，气体分子极少，不易产生碰撞游离，绝缘强度高，在小间隙时，真空的击穿电压强度约为10-45kVmm，高于变压器油、SF6和空气.@#@真空灭弧室中的电弧，是触头电极蒸发出来的金属蒸气游离形成的，真空电弧弧柱内外的压力差很大，电弧电流过零时，弧柱内的金属蒸气及带电质点迅速向外扩散，电弧立即熄灭.所以真空的灭弧性能很好@#@4.2、项目技术水平@#@

（1）相对于传统真空开关设备，本项目的全密闭真空开关采用复合绝缘以及整体密封技术，使得开关设备整体实现全密闭，不受外部环境影响，从而能完全满足户外设备的运行要求，保证设备安全运行，同时由于排除了外部潮湿、污秽等不利因素的影响，也极大地提高了设备自身的运行可靠性。

@#@@#@

（2）本项目拟产的真空绝缘开关的开断主要由真空灭弧室完成，它本身受外部其它因素影响小，全密闭真空开关整体实现全密闭，也不会受外部环境的好坏而影响设备本身的性能，因而设备整体运行更稳定可靠。

@#@另外，随着中压配电系统的不断发展对设备容量要求越来越高，目前SF6开关设备仅做到额定电流630A，开断20kA，而本项目的真空绝缘开关则可以实现相对更高的要求。

@#@@#@4.3、生产工艺流程及装备水平：

@#@@#@本项目生产设备将完全按照技术工艺流程的要求进行选择，公司选用数控激光加工机来完成不锈钢材的加工剪切，选用数控折弯机与数控冲床来完成板材的成型。

@#@按上述设备选型的要求，为保证产品质量、迅速占领国内市场，本项目主要考虑采购国外的先进设备，部分设备为国产设备，具体设备购置方案如下@#@表4-1主要生产设备清单表@#@序号@#@设备名称@#@台（套）数@#@装机容量（kW）@#@金额（万元）@#@1@#@数控车床@#@5@#@7.5@#@100@#@2@#@铣床@#@4@#@4.8@#@90@#@3@#@钻床@#@4@#@3.2@#@75@#@4@#@焊机@#@3@#@4.5@#@100@#@5@#@注塑机@#@1@#@6.5@#@70@#@6@#@中频加热系统@#@1@#@7.5@#@125@#@7@#@液体注射机及混料系统@#@1@#@5@#@160@#@8@#@固体注射机@#@1@#@5.5@#@48@#@9@#@加工中心@#@2@#@12@#@204@#@10@#@火花机@#@3@#@6@#@80@#@11@#@磨床@#@4@#@4.8@#@60@#@12@#@线切割机@#@3@#@9@#@152@#@13@#@数控冲床@#@2@#@3@#@160@#@14@#@数控激光加工机@#@1@#@5.5@#@300@#@16@#@数控折弯机@#@2@#@10@#@200@#@18@#@焊接模具@#@478@#@合计@#@94.8@#@2402@#@项目所需购置设备为2402万元，安装调试费用20万，房屋改造78万元。

@#@@#@项目工艺流程图：

@#@@#@其中结构设计、焊接、组装、性能测试等技术都是关键技术。

@#@结构设计能够保证产品整体结构的先进型与合理性；@#@焊接、密封使绝缘气体无泄漏；@#@组装技术是产品电气绝缘距离的关键保证；@#@性能测试是保证产品质量的重要检测手段。

@#@@#@第五章项目工程方案及实施进度@#@5.1、总图运输与公用辅助工程@#@5.1.1总图总平面布置原则@#@总体布局按高要求和高标准、前瞻性和现代性、绿色理念和人性化理念等原则进行布置，并符合国家现行防火、防噪声、防震等规定的要求；@#@满足生产工艺要求，力求生产工艺流程最短，输送方便；@#@根据生产条件的要求，结合场地条件和交通运输、动力供应、水源等状况，因地制宜的布置各生产设施。

@#@@#@5.1.2总图布置方案@#@总平面布置根据地块形状，建筑物朝向，周围的环境，外围交通条件以及工程的生产规模和企业生产特点，并结合自然条件等因素，并充分满足生产、运输、安全、环保、节能、消防等要求，力求厂区功能布局合理，生产、生活和管理各得其所。

@#@整个规划设计部基于####开发区控制性详细规划进行设计。

@#@@#@厂区内建筑布置严格按照规划要求，建筑物之间间距10、25米，符合消防规范要求。

@#@厂区内还布置有停车场等，这些设施的设置均结合园林绿化设计，使其成为厂区的有机组成部分。

@#@@#@@#@5.2、建筑结构@#@5.2.1厂区建筑设计原则@#@厂区建筑设计全部使用钢结构厂房设计。

@#@厂房四周标准环形道路，消防栓结点按标准设计、消防进水管直径110mm，生产生活用用进水管50mm，排水管直径500mm，设施全部环厂房四周敷设。

@#@厂房内天灯为节能灯。

@#@厂房设计至少有四扇门通道。

@#@@#@厂房设计依据@#@设计根据国家和地方有关安全和工业卫生方面的方针政策，以及“工业企业设计卫生标准”，“工业企业噪声标准”等规范，在设计中对确保生产安全和职工人身安全，改善工人劳动条件和环境等方面，均采取切实可行，行之有效的治理措施。

@#@具体执行如下标准：

@#@@#@

（1）劳动部文件劳字（1998）48号《关于生产建设工程项目职业安全监察的暂行规定》@#@

（2）《建筑设计防火卫生标准》GBJ73-84@#@（3）《工业企业设计卫生标准》TJ36-79@#@（4）《工业企业噪声控制设计规范》GBJ87-85@#@采用的劳动安全卫生标准@#@

（1）《生产过程安全卫生要求总则》（GB12265-90）@#@

（2）《生产过程安全卫生要求总则》（GB12801-91）@#@（3）《用电安全导则》（GBT13869-82）@#@（4）《机械工业职业安全设计规定》（JBJ18-88）@#@（5）《工业照明设计标准》（GB50034-92）@#@5.2.2.生产过程中存在的职业危害防护@#@本项目主要是长期机械操作产生的影响，如：

@#@机加工设备产生的油烟、粉尘、噪声、机械伤害和手持电动工具有触电危险。

@#@均加以防护罩进行有效防护。

@#@@#@5.2.3.安全生产所采取的主要防范措施@#@

（1）根据《建筑设计防火规范》，车间在布置上均按规范要求，厂房内设置PVC涂料，整体地坪、通道、安全楼道等；@#@厂房内生产用地面、通道经不同颜色标出，宽度按《机械工业职工安全卫生设计规定》的要求设计，在设计中，厂房内主通道的宽度定为4.5m（含人行通道）；@#@厂房内设醒目的安全标志；@#@电器设备及油料输送系统设可靠的安全接地装置。

@#@@#@

（2）车间内设计将全部电气设备非带电的外壳，配线穿管以及电气安装支架等，所有机械传动设备，均装设安全防护护罩。

@#@@#@（3）机加工设备生产在设计中遵守机械加工设备一般要求，采取防护罩防护屏，防止切屑和液体飞溅伤人。

@#@所有平台设有围扶梯等，地坑要有围栏或盖板等。

@#@@#@（4）生产区域划分备料区及作业区，各种材料、成品、半成品、废料、工具等设计存放位置，设备安全距离符合有关规定，并设置安全通道，保证畅通，安全通道宽度符合完全规定。

@#@@#@（5）手持电动工具及插座设漏电保护开关。

@#@@#@（6）厂房设计、施工必须符合国家规定的防火等级，厂房墙壁、立柱、屋圆柱应刷防火涂料；@#@办公室和其它辅助用地要设置隔离。

@#@@#@5.2.4.职业安全、卫生管理及教育@#@

（1）按照《机械工业企业生产管理规范》要求，合理布置生产车间，并在厂区空地处和车间建筑物四周进行绿化。

@#@@#@

（2）对车间内振动和噪声较大的设备采用加设减震垫，消声器和在室内装吸音材料等措施，可减少噪音向外界的扩散。

@#@@#@（3）设有男女更衣室、厕所等生活辅助用房，设有排气扇。

@#@@#@（4）本工程建成投产后，实行对全厂职工作业人员定期体检，建立健康档案。

@#@按不同工种岗位发放劳动保护用品，以满足安全生产要求。

@#@@#@5.3、给排水@#@5.3.1概述@#@本项目用水水源由####市自来水厂供给，另外，在厂区四周道路设有完整的市政雨、污水管网。

@#@@#@5.3.2给水@#@

（1）、给水要求@#@本项目水质要求达到《生活饮用水水质标准》，水压要求不低于O．3MPa，厂区进水总管DN200。

@#@@#@

（2）、水量估算@#@根据项目生产工艺用水情况及设备耗水情况，该项目实施后生活用水12m³@#@d。

@#@故该项目实际每年需新水量为3600m³@#@。

@#@";i:

31;s:

17550:

"年产10000套电梯配件项目可行性研究报告@#@年产10000套电梯配件项目可行性研究报告@#@核心提示：

@#@年产10000套电梯配件项目投资环境分析，年产10000套电梯配件项目背景和发展概况，年产10000套电梯配件项目建设的必要性，年产10000套电梯配件行业竞争格局分析，年产10000套电梯配件行业财务指标分析参考，年产10000套电梯配件行业市场分析与建设规模，年产10000套电梯配件项目建设条件与选址方案，年产10000套电梯配件项目不确定性及风险分析，年产10000套电梯配件行业发展趋势分析@#@提供国家发改委甲级资质@#@专业编制写：

@#@@#@年产10000套电梯配件项目建议书@#@年产10000套电梯配件项目申请报告@#@年产10000套电梯配件项目环评报告@#@年产10000套电梯配件项目商业计划书@#@年产10000套电梯配件项目资金申请报告@#@年产10000套电梯配件项目节能评估报告@#@年产10000套电梯配件项目规划设计咨询@#@年产10000套电梯配件项目可行性研究报告@#@ @#@@#@【主要用途】发改委立项，政府批地，融资，贷款，申请国家补助资金等@#@【关键词】年产10000套电梯配件项目可行性研究报告、申请报告@#@【交付方式】特快专递、E-mail@#@【交付时间】2-3个工作日@#@【报告格式】Word格式；@#@PDF格式@#@【报告价格】此报告为委托项目报告，具体价格根据具体的要求协商，欢迎进入公司网站，了解详情，工程师会给您满意的答复。

@#@@#@ @#@@#@【报告说明】@#@本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。

@#@@#@@#@可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。

@#@可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。

@#@对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。

@#@为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。

@#@@#@@#@可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。

@#@在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

@#@@#@@#@投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。

@#@审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；@#@融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。

@#@具体概括为：

@#@政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。

@#@@#@@#@报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。

@#@@#@@#@可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整）@#@为客户提供国家发委甲级资质@#@@#@第一章年产10000套电梯配件项目总论@#@第一节年产10000套电梯配件项目背景@#@一、年产10000套电梯配件项目名称@#@二、年产10000套电梯配件项目承办单位@#@三、年产10000套电梯配件项目主管部门@#@四、年产10000套电梯配件项目拟建地区、地点@#@五、承担可行性研究工作的单位和法人代表@#@六、年产10000套电梯配件项目可行性研究报告编制依据@#@七、年产10000套电梯配件项目提出的理由与过程@#@第二节可行性研究结论@#@一、市场预测和项目规模@#@二、原材料、燃料和动力供应@#@三、选址@#@四、年产10000套电梯配件项目工程技术方案@#@五、环境保护@#@六、工厂组织及劳动定员@#@七、年产10000套电梯配件项目建设进度@#@八、投资估算和资金筹措@#@九、年产10000套电梯配件项目财务和经济评论@#@十、年产10000套电梯配件项目综合评价结论@#@第三节主要技术经济指标表@#@第四节存在问题及建议@#@@#@第二章年产10000套电梯配件项目投资环境分析@#@第一节社会宏观环境分析@#@第二节年产10000套电梯配件项目相关政策分析@#@一、国家政策@#@二、年产10000套电梯配件行业准入政策@#@三、年产10000套电梯配件行业技术政策@#@第三节地方政策@#@@#@第三章年产10000套电梯配件项目背景和发展概况@#@第一节年产10000套电梯配件项目提出的背景@#@一、国家及年产10000套电梯配件行业发展规划@#@二、年产10000套电梯配件项目发起人和发起缘由@#@第二节年产10000套电梯配件项目发展概况@#@一、已进行的调查研究年产10000套电梯配件项目及其成果@#@二、试验试制工作情况@#@三、厂址初勘和初步测量工作情况@#@四、年产10000套电梯配件项目建议书的编制、提出及审批过程@#@第三节年产10000套电梯配件项目建设的必要性@#@一、现状与差距@#@二、发展趋势@#@三、年产10000套电梯配件项目建设的必要性@#@四、年产10000套电梯配件项目建设的可行性@#@第四节投资的必要性@#@@#@第四章市场预测@#@第一节年产10000套电梯配件产品市场供应预测@#@一、国内外年产10000套电梯配件市场供应现状@#@二、国内外年产10000套电梯配件市场供应预测@#@第二节产品市场需求预测@#@一、国内外年产10000套电梯配件市场需求现状@#@二、国内外年产10000套电梯配件市场需求预测@#@第三节产品目标市场分析@#@一、年产10000套电梯配件产品目标市场界定@#@二、市场占有份额分析@#@第四节价格现状与预测@#@一、年产10000套电梯配件产品国内市场销售价格@#@二、年产10000套电梯配件产品国际市场销售价格@#@第五节市场竞争力分析@#@一、主要竞争对手情况@#@二、产品市场竞争力优势、劣势@#@三、营销策略@#@第六节市场风险@#@第五章年产10000套电梯配件行业竞争格局分析@#@第一节国内生产企业现状@#@一、重点企业信息@#@二、企业地理分布@#@三、企业规模经济效应@#@四、企业从业人数@#@第二节重点区域企业特点分析@#@一、华北区域@#@二、东北区域@#@三、西北区域@#@四、华东区域@#@五、华南区域@#@六、西南区域@#@七、华中区域@#@第三节企业竞争策略分析@#@一、产品竞争策略@#@二、价格竞争策略@#@三、渠道竞争策略@#@四、销售竞争策略@#@五、服务竞争策略@#@六、品牌竞争策略@#@@#@第六章年产10000套电梯配件行业财务指标分析参考@#@第一节年产10000套电梯配件行业产销状况分析@#@第二节年产10000套电梯配件行业资产负债状况分析@#@第三节年产10000套电梯配件行业资产运营状况分析@#@第四节年产10000套电梯配件行业获利能力分析@#@第五节年产10000套电梯配件行业成本费用分析@#@@#@第七章年产10000套电梯配件行业市场分析与建设规模@#@第一节市场调查@#@一、拟建年产10000套电梯配件项目产出物用途调查@#@二、产品现有生产能力调查@#@三、产品产量及销售量调查@#@四、替代产品调查@#@五、产品价格调查@#@六、国外市场调查@#@第二节年产10000套电梯配件行业市场预测@#@一、国内市场需求预测@#@二、产品出口或进口替代分析@#@三、价格预测@#@第三节年产10000套电梯配件行业市场推销战略@#@一、推销方式@#@二、推销措施@#@三、促销价格制度@#@四、产品销售费用预测@#@第四节年产10000套电梯配件项目产品方案和建设规模@#@一、产品方案@#@二、建设规模@#@第五节年产10000套电梯配件项目产品销售收入预测@#@@#@第八章年产10000套电梯配件项目建设条件与选址方案@#@第一节资源和原材料@#@一、资源评述@#@二、原材料及主要辅助材料供应@#@三、需要作生产试验的原料@#@第二节建设地区的选择@#@一、自然条件@#@二、基础设施@#@三、社会经济条件@#@四、其它应考虑的因素@#@第三节厂址选择@#@一、厂址多方案比较@#@二、厂址推荐方案@#@@#@第九章年产10000套电梯配件项目应用技术方案@#@第一节年产10000套电梯配件项目组成@#@第二节生产技术方案@#@一、产品标准@#@二、生产方法@#@三、技术参数和工艺流程@#@四、主要工艺设备选择@#@五、主要原材料、燃料、动力消耗指标@#@六、主要生产车间布置方案@#@第三节总平面布置和运输@#@一、总平面布置原则@#@二、厂内外运输方案@#@三、仓储方案@#@四、占地面积及分析@#@第四节土建工程@#@一、主要建、构筑物的建筑特征与结构设计@#@二、特殊基础工程的设计@#@三、建筑材料@#@四、土建工程造价估算@#@第五节其他工程@#@一、给排水工程@#@二、动力及公用工程@#@三、地震设防@#@四、生活福利设施@#@@#@第十章年产10000套电梯配件项目环境保护与劳动安全@#@第一节建设地区的环境现状@#@一、年产10000套电梯配件项目的地理位置@#@二、地形、地貌、土壤、地质、水文、气象@#@三、矿藏、森林、草原、水产和野生动物、植物、农作物@#@四、自然保护区、风景游览区、名胜古迹、以及重要政治文化设施@#@五、现有工矿企业分布情况@#@六、生活居住区分布情况和人口密度、健康状况、地方病等情况@#@七、大气、地下水、地面水的环境质量状况@#@八、交通运输情况@#@九、其他社会经济活动污染、破坏现状资料@#@十、环保、消防、职业安全卫生和节能@#@第二节年产10000套电梯配件项目主要污染源和污染物@#@一、主要污染源@#@二、主要污染物@#@第三节年产10000套电梯配件项目拟采用的环境保护标准@#@第四节治理环境的方案@#@一、年产10000套电梯配件项目对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响@#@二、年产10000套电梯配件项目对周围地区自然资源可能产生的影响@#@三、年产10000套电梯配件项目对周围自然保护区、风景游览区等可能产生的影响@#@四、各种污染物最终排放的治理措施和综合利用方案@#@五、绿化措施，包括防护地带的防护林和建设区域的绿化@#@第五节环境监测制度的建议@#@第六节环境保护投资估算@#@第七节环境影响评论结论@#@第八节劳动保护与安全卫生@#@一、生产过程中职业危害因素的分析@#@二、职业安全卫生主要设施@#@三、劳动安全与职业卫生机构@#@四、消防措施和设施方案建议@#@@#@第十一章企业组织和劳动定员@#@第一节企业组织@#@一、企业组织形式@#@二、企业工作制度@#@第二节劳动定员和人员培训@#@一、劳动定员@#@二、年总工资和职工年平均工资估算@#@三、人员培训及费用估算@#@@#@第十二章年产10000套电梯配件项目实施进度安排@#@第一节年产10000套电梯配件项目实施的各阶段@#@一、建立年产10000套电梯配件项目实施管理机构@#@二、资金筹集安排@#@三、技术获得与转让@#@四、勘察设计和设备订货@#@五、施工准备@#@六、施工和生产准备@#@七、竣工验收@#@第二节年产10000套电梯配件项目实施进度表@#@一、横道图@#@二、网络图@#@第三节年产10000套电梯配件项目实施费用@#@一、建设单位管理费@#@二、生产筹备费@#@三、生产职工培训费@#@四、办公和生活家具购置费@#@五、勘察设计费@#@六、其它应支付的费用@#@@#@第十三章投资估算与资金筹措@#@第一节年产10000套电梯配件项目总投资估算@#@一、固定资产投资总额@#@二、流动资金估算@#@第二节资金筹措@#@一、资金来源@#@二、年产10000套电梯配件项目筹资方案@#@第三节投资使用计划@#@一、投资使用计划@#@二、借款偿还计划@#@@#@第十四章财务与敏感性分析@#@第一节生产成本和销售收入估算@#@一、生产总成本估算@#@二、单位成本@#@三、销售收入估算@#@第二节财务评价@#@第三节国民经济评价@#@第四节不确定性分析@#@第五节社会效益和社会影响分析@#@一、年产10000套电梯配件项目对国家政治和社会稳定的影响@#@二、年产10000套电梯配件项目与当地科技、文化发展水平的相互适应性@#@三、年产10000套电梯配件项目与当地基础设施发展水平的相互适应性@#@四、年产10000套电梯配件项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适应性@#@五、年产10000套电梯配件项目对合理利用自然资源的影响@#@六、年产10000套电梯配件项目的国防效益或影响@#@七、对保护环境和生态平衡的影响@#@@#@第十五章年产10000套电梯配件项目不确定性及风险分析@#@第一节建设和开发风险@#@第二节市场和运营风险@#@第三节金融风险@#@第四节政治风险@#@第五节法律风险@#@第六节环境风险@#@第七节技术风险@#@@#@第十六章年产10000套电梯配件行业发展趋势分析@#@第一节我国年产10000套电梯配件行业发展的主要问题及对策研究@#@一、我国年产10000套电梯配件行业发展的主要问题@#@二、促进年产10000套电梯配件行业发展的对策@#@第二节我国年产10000套电梯配件行业发展趋势分析@#@第三节年产10000套电梯配件行业投资机会及发展战略分析@#@一、年产10000套电梯配件行业投资机会分析@#@二、年产10000套电梯配件行业总体发展战略分析@#@第四节我国年产10000套电梯配件行业投资风险@#@一、政策风险@#@二、环境因素@#@三、市场风险@#@四、年产10000套电梯配件行业投资风险的规避及对策@#@@#@第十七章年产10000套电梯配件项目可行性研究结论与建议@#@第一节结论与建议@#@一、对推荐的拟建方案的结论性意见@#@二、对主要的对比方案进行说明@#@三、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议@#@四、对应修改的主要问题进行说明，提出修改意见@#@五、对不可行的项目，提出不可行的主要问题及处理意见@#@六、可行性研究中主要争议问题的结论@#@第二节我国年产10000套电梯配件行业未来发展及投资可行性结论及建议@#@@#@第十八章财务报表@#@第一节资产负债表@#@第二节投资受益分析表@#@第三节损益表@#@@#@第十九章年产10000套电梯配件项目投资可行性报告附件@#@1、年产10000套电梯配件项目位置图@#@2、主要工艺技术流程图@#@3、主办单位近5年的财务报表@#@4、年产10000套电梯配件项目所需成果转让协议及成果鉴定@#@5、年产10000套电梯配件项目总平面布置图@#@6、主要土建工程的平面图@#@7、主要技术经济指标摘要表@#@8、年产10000套电梯配件项目投资概算表@#@9、经济评价类基本报表与辅助报表@#@10、现金流量表@#@11、现金流量表@#@12、损益表@#@13、资金来源与运用表@#@14、资产负债表@#@15、财务外汇平衡表@#@16、固定资产投资估算表@#@17、流动资金估算表@#@18、投资计划与资金筹措表@#@19、单位产品生产成本估算表@#@20、固定资产折旧费估算表@#@21、总成本费用估算表@#@22、产品销售（营业）收入和销售税金及附加估算表@#@服务流程：

@#@　@#@1.客户问询，双方初步沟通；@#@@#@2.双方协商报告编制费、并签署商务合同；@#@@#@3.我方保密承诺（或签保密协议），对方提交资料。

@#@@#@";i:

32;s:

18239:

"超级名师工作室@#@高二（上）期末数学试卷@#@　@#@一、填空题（本大题满分36分）本大题共12小题，每个空格填对得3分，否则一律得0分.@#@1．直线3x﹣4y﹣5=0的倾斜角的大小为　　　　　　（结果用反三角函数值表示）@#@2．若=（﹣5，4），=（7，9），则与同向的单位向量的坐标是　　　　　　．@#@3．若线性方程组的增广矩阵为，解为，则a+b=　　　　　　．@#@4．行列式中中元素﹣3的代数余子式的值为7，则k=　　　　　　．@#@5．以点P（3，4）和点Q（﹣5，6）为一条直径的两个端点的圆的方程是　　　　　　．@#@6．若顶点在原点的抛物线的焦点与圆x2+y2﹣4x=0的圆心重合，则该抛物线的准线方程为　　　　　　．@#@7．在△ABC中，|AB|=3，|BC|=7，|CA|=5，则在方向上的投影是　　　　　　．@#@8．已知双曲线kx2﹣y2=1的一条渐进线的方向向量=（2，﹣1），则k=　　　　　　．@#@9．在正三角形ABC中，D是BC上的点，AB=3，BD=1，则=　　　　　　．@#@10．已知F1、F2是双曲线C：

@#@﹣=1（a＞0，b＞0）的两个焦点，P是双曲线C上一点，且⊥，若△PF1F2的面积为16，则b=　　　　　　．@#@11．若点O和点F分别为椭圆+y2=1的中心和左焦点，点P为椭圆上的任意一点，则|OP|2+|PF|2的最小值为　　　　　　．@#@12．在平面直角坐标系中，两个动圆均过点A（1，0）且与直线l：

@#@x=﹣1相切，圆心分别为C1、C2，若动点M满足2=+，则M的轨迹方程为　　　　　　．@#@　@#@二、本大题共4小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.@#@13．“”是“方程组有唯一解”的（　　）@#@A．充分不必要条件 B．必要不充分条@#@C．充要条件 D．既不充分又不必要条件@#@14．等差数列{an}的前n项和为Sn，若a2+a6+a10为一个确定的常数，则下列各个和中，也为确定的常数的是（　　）@#@　@#@A．@#@S6@#@B．@#@S11@#@C．@#@S12@#@D．@#@S13@#@15．无穷等比数列{an}的各项和为S，若数列{bn}满足bn=a3n﹣2+a3n﹣1+a3n，则数列{bn}的各项和为（　　）@#@　@#@A．@#@S@#@B．@#@3S@#@C．@#@S2@#@D．@#@S3@#@　@#@16．已知对称轴为坐标轴的双曲线的渐进线方程为y=±@#@x（a＞0，b＞0），若双曲线上有一点M（x0，y0），使b|x0|＜a|y0|，则该双曲线的焦点（　　）@#@A．在x轴上 B．在y轴上@#@C．当a＞b时，在x轴上 D．当a＞b时，在y轴上@#@　@#@三、解答题（本大题满分48分）本大题共5小题，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.@#@17．已知：

@#@、、是同一平面内的三个向量，其中=（1，2）@#@

（1）若||=2，且∥，求的坐标；@#@@#@

（2）若||=，且+2与2﹣垂直，求与的夹角θ．@#@18．已知直线l经过点P（﹣2，），并且与直线l0：

@#@x﹣y+2=0的夹角为，求直线l的方程．@#@19．如图所示，A（2，0）、B、C是椭圆E：

@#@+=1（a＞b＞0）上的三点，BC过椭圆E的中心且斜率为1，椭圆长轴的一个端点与短轴的两个端点内构成正三角形．@#@

（1）求椭圆E的方程；@#@@#@

（2）求△ABC的面积．@#@20．如图所示的封闭区域的边界是由两个关于x轴对称的半圆与截取于同一双曲线的两段曲线组合而成的，其中上半圆所在圆的方程是x2+y2﹣4y﹣4=0，双曲线的左右顶点A、B是该圆与x轴的交点，双曲线与该圆的另两个交点是该圆平行于x轴的一条直径的两个端点．@#@

（1）求双曲线的方程；@#@@#@

（2）记双曲线的左、右焦点为F1、F2，试在封闭区域的边界上求点P，使得∠F1PF2是直角．@#@21．对于曲线C：

@#@f（x，y）=0，若存在非负实常数M和m，使得曲线C上任意一点P（x，y）有m≤|OP|≤M成立（其中O为坐标原点），则称曲线C为既有外界又有内界的曲线，简称“有界曲线”，并将最小的外界M0成为曲线C的外确界，最大的内界m0成为曲线C的内确界．@#@

（1）曲线y2=4x与曲线（x﹣1）2+y2=4是否为“有界曲线”？

@#@若是，求出其外确界与内确界；@#@若不是，请说明理由；@#@@#@

（2）已知曲线C上任意一点P（x，y）到定点F1（﹣1，0），F2（1，0）的距离之积为常数a（a＞0），求曲线C的外确界与内确界．@#@　@#@2015-2016学年上海市徐汇区高二（上）期末数学试卷@#@参考答案与试题解析@#@　@#@一、填空题（本大题满分36分）本大题共12小题，每个空格填对得3分，否则一律得0分.@#@1．直线3x﹣4y﹣5=0的倾斜角的大小为　arctan　（结果用反三角函数值表示）@#@【考点】直线的倾斜角．@#@【分析】根据所给的直线3x﹣4y﹣5=0，得到直线的斜率时，直线的斜率是倾斜角的正切，得到tanα=，α∈[0，π]，根据倾斜角的范围和正切的反三角函数的值域确定结果．@#@【解答】解：

@#@∵直线3x﹣4y﹣5=0，@#@∴直线的斜率时，@#@直线的斜率是倾斜角的正切，@#@∴tanα=，α∈[0，π]，@#@∴α=arctan，@#@故答案为：

@#@arctan．@#@　@#@2．若=（﹣5，4），=（7，9），则与同向的单位向量的坐标是　（，）　．@#@【考点】平行向量与共线向量．@#@【分析】根据坐标运算求出向量，再求与同向的单位向量即可．@#@【解答】解：

@#@∵=（﹣5，4），=（7，9），@#@∴=（12，5），||==13；@#@@#@∴与同向的单位向量的坐标为=（，）．@#@故答案为：

@#@（，）．@#@　@#@3．若线性方程组的增广矩阵为，解为，则a+b=　2　．@#@【考点】几种特殊的矩阵变换．@#@【分析】根据增广矩阵的定义得到是方程组的解，解方程组即可．@#@【解答】解：

@#@由题意知是方程组的解，@#@即，@#@则a+b=1+1=2，@#@故答案为：

@#@2．@#@　@#@4．行列式中中元素﹣3的代数余子式的值为7，则k=　3　．@#@【考点】三阶矩阵．@#@【分析】由题意可知求得A12=﹣=k+4，代入即可求得k的值．@#@【解答】解：

@#@由题意可知：

@#@设A=，@#@元素﹣3的代数余子式A12=﹣=k+4，@#@∴k+4=7，@#@∴k=3，@#@故答案为：

@#@3．@#@　@#@5．以点P（3，4）和点Q（﹣5，6）为一条直径的两个端点的圆的方程是　（x+1）2+（y﹣5）2=17　．@#@【考点】圆的标准方程．@#@【分析】由中点坐标公式求出圆心，由两点间距离公式求出圆半径，由此能求出圆的方程．@#@【解答】解：

@#@∵点P（3，4）和点Q（﹣5，6），@#@∴以点P（3，4）和点Q（﹣5，6）为一条直径的两个端点的圆的圆心为（﹣1，5），@#@圆的半径r===．@#@∴圆的方程为：

@#@（x+1）2+（y﹣5）2=17．@#@故答案为：

@#@（x+1）2+（y﹣5）2=17．@#@　@#@6．若顶点在原点的抛物线的焦点与圆x2+y2﹣4x=0的圆心重合，则该抛物线的准线方程为　x=﹣2　．@#@【考点】抛物线的标准方程；@#@圆的一般方程．@#@【分析】由已知得抛物线的焦点F（2，0），由此能求出该抛物线的准线方程．@#@【解答】解：

@#@∵顶点在原点的抛物线的焦点与圆x2+y2﹣4x=0的圆心重合，@#@∴抛物线的焦点F（2，0），@#@∴该抛物线的准线方程为x=﹣2．@#@故答案为：

@#@x=﹣2．@#@　@#@7．在△ABC中，|AB|=3，|BC|=7，|CA|=5，则在方向上的投影是　　．@#@【考点】平面向量数量积的运算．@#@【分析】利用余弦定理求出A，则与的夹角为π﹣A．@#@【解答】解：

@#@cosA===﹣．@#@∴在方向上的投影是||•cos（π﹣A）=3×@#@=．@#@故答案为．@#@　@#@8．已知双曲线kx2﹣y2=1的一条渐进线的方向向量=（2，﹣1），则k=　　．@#@【考点】双曲线的简单性质．@#@【分析】根据题设条件知求出渐近线的斜率，建立方程求出k．@#@【解答】解：

@#@∵双曲线kx2﹣y2=1的渐近线的一条渐近线的方向向量=（2，﹣1），@#@∴渐近线的斜率为=，@#@∴k=．@#@故答案为：

@#@．@#@　@#@9．在正三角形ABC中，D是BC上的点，AB=3，BD=1，则=　　．@#@【考点】平面向量数量积的运算．@#@【分析】利用向量的加法法则化，展开后利用数量积运算得答案．@#@【解答】解：

@#@如图，@#@∵AB=3，BD=1，∠B=60°@#@，@#@∴==@#@=．@#@故答案为：

@#@．@#@　@#@10．已知F1、F2是双曲线C：

@#@﹣=1（a＞0，b＞0）的两个焦点，P是双曲线C上一点，且⊥，若△PF1F2的面积为16，则b=　4　．@#@【考点】双曲线的简单性质．@#@【分析】Rt△PF1F2中，由勾股定理及双曲线的定义，△PF1F2面积为16，即可求出b．@#@【解答】解：

@#@设|PF1|=m，|PF2|=n，@#@⊥，得∠F1PF2=90°@#@，∴m2+n2=4c2，@#@△PF1F2的面积为16，∴mn=32@#@∴4a2=（m﹣n）2=4c2﹣64，@#@∴b2=c2﹣a2=16，@#@∴b=4．@#@故答案为：

@#@4．@#@　@#@11．若点O和点F分别为椭圆+y2=1的中心和左焦点，点P为椭圆上的任意一点，则|OP|2+|PF|2的最小值为　2　．@#@【考点】椭圆的简单性质．@#@【分析】先求出左焦点坐标F，设P（x，y），根据P（x，y）在椭圆上可得到x、y的关系式，表示出|OP|2+|PF|2，再将x、y的关系式代入组成二次函数进而可确定答案．@#@【解答】解：

@#@由题意，F（﹣1，0），设点P（x，y），则有+y2=1，解得y2=1﹣，@#@因为|OP|2+|PF|2=x2+y2+（x+1）2+y2=x2+（x+1）2+2﹣x2=（x+1）2+2，@#@此二次函数对应的抛物线的对称轴为x=﹣1，@#@|OP|2+|PF|2的最小值为2．@#@故答案为：

@#@2．@#@　@#@12．在平面直角坐标系中，两个动圆均过点A（1，0）且与直线l：

@#@x=﹣1相切，圆心分别为C1、C2，若动点M满足2=+，则M的轨迹方程为　y2=2x﹣1　．@#@【考点】轨迹方程．@#@【分析】由抛物线的定义可得动圆的圆心轨迹方程为y2=4x，利用2=+，确定坐标之间的关系，即可求出M的轨迹方程．@#@【解答】解：

@#@由抛物线的定义可得动圆的圆心轨迹方程为y2=4x，@#@设C1（a，b），C2（m，n），M（x，y），则@#@∵2=+，@#@∴2（x﹣m，y﹣n）=（a﹣m，b﹣n）+（1﹣m，﹣n），@#@∴2x=a+1，2y=b，@#@∴a=2x﹣1，b=2y，@#@∵b2=4a，@#@∴（2y）2=4（2x﹣1），即y2=2x﹣1．@#@故答案为：

@#@y2=2x﹣1．@#@　@#@二、本大题共4小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.@#@13．“”是“方程组有唯一解”的（　　）@#@A．充分不必要条件 B．必要不充分条@#@C．充要条件 D．既不充分又不必要条件@#@【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断．@#@【分析】根据两直线间的位置关系，从而得到答案．@#@【解答】解：

@#@由@#@⇔a1b2≠a2b1，@#@⇔直线a1x+b1y=c1和直线a2x+b2y=c2不平行，@#@⇔方程组有唯一解，@#@故选：

@#@C．@#@16．已知对称轴为坐标轴的双曲线的渐进线方程为y=±@#@x（a＞0，b＞0），若双曲线上有一点M（x0，y0），使b|x0|＜a|y0|，则该双曲线的焦点（　　）@#@A．在x轴上 B．在y轴上@#@C．当a＞b时，在x轴上 D．当a＞b时，在y轴上@#@【考点】双曲线的简单性质．@#@【分析】利用题设不等式，令二者平方，整理求得﹣＞0，即可判断出焦点的位置．@#@【解答】解：

@#@∵a|y0|＞b|x0|≥0@#@∴平方a2y02＞b2x02@#@∴﹣＞0@#@∴焦点在y轴@#@故选：

@#@B．@#@　@#@三、解答题（本大题满分48分）本大题共5小题，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.@#@17．已知：

@#@、、是同一平面内的三个向量，其中=（1，2）@#@

（1）若||=2，且∥，求的坐标；@#@@#@

（2）若||=，且+2与2﹣垂直，求与的夹角θ．@#@【考点】数量积判断两个平面向量的垂直关系；@#@平面向量共线（平行）的坐标表示；@#@数量积表示两个向量的夹角．@#@【分析】@#@

（1）设，由||=2，且∥，知，由此能求出的坐标．@#@

（2）由，知，整理得，故，由此能求出与的夹角θ．@#@【解答】解：

@#@

（1）设，@#@∵||=2，且∥，@#@∴，…@#@解得或，…@#@故或．…@#@

（2）∵，@#@∴，@#@即，…@#@∴，@#@整理得，…@#@∴，…@#@又∵θ∈[0，π]，∴θ=π．…@#@　@#@18．已知直线l经过点P（﹣2，），并且与直线l0：

@#@x﹣y+2=0的夹角为，求直线l的方程．@#@【考点】两直线的夹角与到角问题．@#@【分析】根据条件求出直线l的倾斜角，可得直线l的斜率，再用点斜式求得直线l的方程．@#@【解答】解：

@#@由于直线l0：

@#@x﹣y+2=0的斜率为，故它的倾斜角为，@#@由于直线l和直线l0：

@#@x﹣y+2=0的夹角为，故直线l的倾斜角为或，@#@故直线l的斜率不存在或斜率为﹣．@#@再根据直线l经过点P（﹣2，），可得直线l的方程为x=﹣2，或y﹣=﹣（x+2），@#@即x=﹣2，或x+y﹣1=0．@#@如图：

@#@@#@　@#@19．如图所示，A（2，0）、B、C是椭圆E：

@#@+=1（a＞b＞0）上的三点，BC过椭圆E的中心且斜率为1，椭圆长轴的一个端点与短轴的两个端点内构成正三角形．@#@

（1）求椭圆E的方程；@#@@#@

（2）求△ABC的面积．@#@【考点】直线与圆锥曲线的关系；@#@椭圆的标准方程．@#@【分析】@#@

（1）由题意可得a=2，再由正三角形的条件可得a=b，解得b，进而得到椭圆方程；@#@@#@

（2）由题意写出A点坐标，直线CB方程，联立直线方程与椭圆方程可求得交点C、B的纵坐标，S△ABC=|OA|•|yB﹣yC|，代入数值即可求得面积．@#@【解答】解：

@#@

（1）A的坐标为（2，0），即有a=2，@#@椭圆长轴的一个端点与短轴的两个端点构成正三角形，@#@可得a=b，解得b=2，@#@则椭圆E的方程为，@#@

（2）直线BC的方程为y=x，@#@代入椭圆方程x2+3y2=12，得y=x=±@#@，@#@∴S△ABC=|OA|•|yB﹣yC|=×@#@2=6，@#@△ABC的面积为6．@#@　@#@20．如图所示的封闭区域的边界是由两个关于x轴对称的半圆与截取于同一双曲线的两段曲线组合而成的，其中上半圆所在圆的方程是x2+y2﹣4y﹣4=0，双曲线的左右顶点A、B是该圆与x轴的交点，双曲线与该圆的另两个交点是该圆平行于x轴的一条直径的两个端点．@#@

（1）求双曲线的方程；@#@@#@

（2）记双曲线的左、右焦点为F1、F2，试在封闭区域的边界上求点P，使得∠F1PF2是直角．@#@【考点】圆锥曲线的实际背景及作用；@#@双曲线的标准方程．@#@【分析】@#@

（1）根据上半个圆所在圆的方程得出两圆的圆心与半径，再求出双曲线的顶点坐标与标准方程；@#@@#@

（2）设点P的坐标，根据∠F1PF2是直角得出方程x2+y2=8，分别与双曲线和圆的方程联立，即可求出点P的坐标，注意检验，排除不合题意的坐标．@#@【解答】解：

@#@

（1）上半个圆所在圆的方程为x2+y2﹣4y﹣4=0，圆心为（0，2），半径为2；@#@@#@则下半个圆所在圆的圆心为（0，﹣2），半径为2；@#@@#@双曲线的左、右顶点A、B是该圆与x轴的交点，即为（﹣2，0），（2，0），即a=2，@#@由于双曲线与半圆相交于与x轴平行的直径的两端点，则令y=2，解得x=±@#@2，@#@即有交点为（±@#@2，2）；@#@@#@设双曲线的方程为﹣=1（a＞0，b＞0），@#@则﹣=1，且a=2，解得b=2；@#@@#@所以双曲线的方程为﹣=1；@#@@#@

（2）双曲线的左、右焦点为F1（﹣2，0），F2（2，0），@#@若∠F1PF2是直角，设点P（x，y），则有x2+y2=8，@#@由，@#@解得x2=6，y2=2；@#@@#@由，@#@解得y=±@#@1（不满足题意，应舍去）；@#@@#@所以在封闭区域的边界上所求点P的坐标为（±@#@，）和（±@#@，﹣）．@#@　@#@21．对于曲线C：

@#@f（x，y）=0，若存在非负实常数M和m，使得曲线C上任意一点P（x，y）有m≤|OP|≤M成立（其中O为坐标原点），则称曲线C为既有外界又有内界的曲线，简称“有界曲线”，并将最小的外界M0成为曲线C的外确界，最大的内界m0成为曲线C的内确界．@#@

（1）曲线y2=4x与曲线（x﹣1）2+y2=4是否为“有界曲线”？

@#@若是，求出其外确界与内确界；@#@若不是，请说明理由；@#@@#@

（2）已知曲线C上任意一点P（x，y）到定点F1（﹣1，0），F2（1，0）的距离之积为常数a（a＞0），求曲线C的外确界与内确界．@#@【考点】曲线与方程．@#@【分析】@#@

（1）由外确界与内确界的概念，结合曲线方程，数形结合得答案；@#@@#@

（2）由题意求出曲线C的方程，进一步得到x的范围，把x2+y2转化为含有x的代数式，分类讨论得答案．@#@【解答】解：

@#@

（1）y2=4x的图象为开口向右的抛物线，抛物线上的点到原点的距离的最小值为0，无最大值，@#@∴曲线y2=4x不是“有界曲线”；@#@@#@∵曲线（x﹣1）2+y2=4的轨迹为以（1，0）为圆心，以2为半径的圆，如图：

@#@@#@由图可知曲线（x﹣1）2+y2=4上的点到原点距离的最小值为1，最大值为3，则曲线（x﹣1）2+y2=4是“有界曲线”，@#@其外确界为3，内确界为1；@#@@#@

（2）由已知得：

@#@，@#@整理得：

@#@（x2+y2+1）2﹣4x2=a2，@#@∴，@#@∵y2≥0，∴，∴（x2+1）2≤4x2+a2，@#@∴（x2﹣1）2≤a2，∴1﹣a≤x2≤a+1，@#@则=，@#@∵1﹣a≤x2≤a+1，@#@∴（a﹣2）2≤4x2+a2≤（a+2）2，@#@即，@#@当0＜a＜1时，2﹣a，则，@#@∴，则曲线C的外确界与内确界分别为；@#@@#@当1≤a≤2时，2﹣a，则，@#@∴0，则曲线C的外确界与内确界分别为，0；@#@@#@当2＜a≤3时，a﹣2，则a﹣3≤﹣1≤a+1，@#@∴0，则曲线C的外确界与内确界分别为，0；@#@@#@当a＞3时，a﹣2，则a﹣3≤﹣1≤a+1，@#@∴，则曲线C的外确界与内确界分别为，．@#@　@#@@#@第14页共14页@#@";i:

33;s:

25611:

"平移式排切机项目可行性研究报告@#@平移式排切机项目可行性研究报告@#@核心提示：

@#@平移式排切机项目投资环境分析，平移式排切机项目背景和发展概况，平移式排切机项目建设的必要性，平移式排切机行业竞争格局分析，平移式排切机行业财务指标分析参考，平移式排切机行业市场分析与建设规模，平移式排切机项目建设条件与选址方案，平移式排切机项目不确定性及风险分析，平移式排切机行业发展趋势分析@#@提供国家发改委甲级资质@#@专业编写：

@#@@#@平移式排切机项目建议书@#@平移式排切机项目申请报告@#@平移式排切机项目环评报告@#@平移式排切机项目商业计划书@#@平移式排切机项目资金申请报告@#@平移式排切机项目节能评估报告@#@平移式排切机项目规划设计咨询@#@平移式排切机项目可行性研究报告@#@ @#@@#@【主要用途】发改委立项，政府批地，融资，贷款，申请国家补助资金等@#@【关键词】平移式排切机项目可行性研究报告、申请报告@#@【交付方式】特快专递、E-mail@#@【交付时间】2-3个工作日@#@【报告格式】Word格式；@#@PDF格式@#@【报告价格】此报告为委托项目报告，具体价格根据具体的要求协商，欢迎进入公司网站，了解详情，工程师（高建先生）会给您满意的答复。

@#@@#@ @#@@#@【报告说明】@#@本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。

@#@@#@@#@可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。

@#@可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。

@#@对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。

@#@为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。

@#@@#@@#@可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。

@#@在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

@#@@#@@#@投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。

@#@审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；@#@融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。

@#@具体概括为：

@#@政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。

@#@@#@@#@报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。

@#@@#@@#@可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整）@#@为客户提供国家发委甲级资质@#@@#@第一章平移式排切机项目总论@#@第一节平移式排切机项目背景@#@一、平移式排切机项目名称@#@二、平移式排切机项目承办单位@#@三、平移式排切机项目主管部门@#@四、平移式排切机项目拟建地区、地点@#@五、承担可行性研究工作的单位和法人代表@#@六、平移式排切机项目可行性研究报告编制依据@#@七、平移式排切机项目提出的理由与过程@#@第二节可行性研究结论@#@一、市场预测和项目规模@#@二、原材料、燃料和动力供应@#@三、选址@#@四、平移式排切机项目工程技术方案@#@五、环境保护@#@六、工厂组织及劳动定员@#@七、平移式排切机项目建设进度@#@八、投资估算和资金筹措@#@九、平移式排切机项目财务和经济评论@#@十、平移式排切机项目综合评价结论@#@第三节主要技术经济指标表@#@第四节存在问题及建议@#@@#@第二章平移式排切机项目投资环境分析@#@第一节社会宏观环境分析@#@第二节平移式排切机项目相关政策分析@#@一、国家政策@#@二、平移式排切机行业准入政策@#@三、平移式排切机行业技术政策@#@第三节地方政策@#@@#@第三章平移式排切机项目背景和发展概况@#@第一节平移式排切机项目提出的背景@#@一、国家及平移式排切机行业发展规划@#@二、平移式排切机项目发起人和发起缘由@#@第二节平移式排切机项目发展概况@#@一、已进行的调查研究平移式排切机项目及其成果@#@二、试验试制工作情况@#@三、厂址初勘和初步测量工作情况@#@四、平移式排切机项目建议书的编制、提出及审批过程@#@第三节平移式排切机项目建设的必要性@#@一、现状与差距@#@二、发展趋势@#@三、平移式排切机项目建设的必要性@#@四、平移式排切机项目建设的可行性@#@第四节投资的必要性@#@@#@第四章市场预测@#@第一节平移式排切机产品市场供应预测@#@一、国内外平移式排切机市场供应现状@#@二、国内外平移式排切机市场供应预测@#@第二节产品市场需求预测@#@一、国内外平移式排切机市场需求现状@#@二、国内外平移式排切机市场需求预测@#@第三节产品目标市场分析@#@一、平移式排切机产品目标市场界定@#@二、市场占有份额分析@#@第四节价格现状与预测@#@一、平移式排切机产品国内市场销售价格@#@二、平移式排切机产品国际市场销售价格@#@第五节市场竞争力分析@#@一、主要竞争对手情况@#@二、产品市场竞争力优势、劣势@#@三、营销策略@#@第六节市场风险@#@第五章平移式排切机行业竞争格局分析@#@第一节国内生产企业现状@#@一、重点企业信息@#@二、企业地理分布@#@三、企业规模经济效应@#@四、企业从业人数@#@第二节重点区域企业特点分析@#@一、华北区域@#@二、东北区域@#@三、西北区域@#@四、华东区域@#@五、华南区域@#@六、西南区域@#@七、华中区域@#@第三节企业竞争策略分析@#@一、产品竞争策略@#@二、价格竞争策略@#@三、渠道竞争策略@#@四、销售竞争策略@#@五、服务竞争策略@#@六、品牌竞争策略@#@@#@第六章平移式排切机行业财务指标分析参考@#@第一节平移式排切机行业产销状况分析@#@第二节平移式排切机行业资产负债状况分析@#@第三节平移式排切机行业资产运营状况分析@#@第四节平移式排切机行业获利能力分析@#@第五节平移式排切机行业成本费用分析@#@@#@第七章平移式排切机行业市场分析与建设规模@#@第一节市场调查@#@一、拟建平移式排切机项目产出物用途调查@#@二、产品现有生产能力调查@#@三、产品产量及销售量调查@#@四、替代产品调查@#@五、产品价格调查@#@六、国外市场调查@#@第二节平移式排切机行业市场预测@#@一、国内市场需求预测@#@二、产品出口或进口替代分析@#@三、价格预测@#@第三节平移式排切机行业市场推销战略@#@一、推销方式@#@二、推销措施@#@三、促销价格制度@#@四、产品销售费用预测@#@第四节平移式排切机项目产品方案和建设规模@#@一、产品方案@#@二、建设规模@#@第五节平移式排切机项目产品销售收入预测@#@@#@第八章平移式排切机项目建设条件与选址方案@#@第一节资源和原材料@#@一、资源评述@#@二、原材料及主要辅助材料供应@#@三、需要作生产试验的原料@#@第二节建设地区的选择@#@一、自然条件@#@二、基础设施@#@三、社会经济条件@#@四、其它应考虑的因素@#@第三节厂址选择@#@一、厂址多方案比较@#@二、厂址推荐方案@#@@#@第九章平移式排切机项目应用技术方案@#@第一节平移式排切机项目组成@#@第二节生产技术方案@#@一、产品标准@#@二、生产方法@#@三、技术参数和工艺流程@#@四、主要工艺设备选择@#@五、主要原材料、燃料、动力消耗指标@#@六、主要生产车间布置方案@#@第三节总平面布置和运输@#@一、总平面布置原则@#@二、厂内外运输方案@#@三、仓储方案@#@四、占地面积及分析@#@第四节土建工程@#@一、主要建、构筑物的建筑特征与结构设计@#@二、特殊基础工程的设计@#@三、建筑材料@#@四、土建工程造价估算@#@第五节其他工程@#@一、给排水工程@#@二、动力及公用工程@#@三、地震设防@#@四、生活福利设施@#@@#@第十章平移式排切机项目环境保护与劳动安全@#@第一节建设地区的环境现状@#@一、平移式排切机项目的地理位置@#@二、地形、地貌、土壤、地质、水文、气象@#@三、矿藏、森林、草原、水产和野生动物、植物、农作物@#@四、自然保护区、风景游览区、名胜古迹、以及重要政治文化设施@#@五、现有工矿企业分布情况@#@六、生活居住区分布情况和人口密度、健康状况、地方病等情况@#@七、大气、地下水、地面水的环境质量状况@#@八、交通运输情况@#@九、其他社会经济活动污染、破坏现状资料@#@十、环保、消防、职业安全卫生和节能@#@第二节平移式排切机项目主要污染源和污染物@#@一、主要污染源@#@二、主要污染物@#@第三节平移式排切机项目拟采用的环境保护标准@#@第四节治理环境的方案@#@一、平移式排切机项目对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响@#@二、平移式排切机项目对周围地区自然资源可能产生的影响@#@三、平移式排切机项目对周围自然保护区、风景游览区等可能产生的影响@#@四、各种污染物最终排放的治理措施和综合利用方案@#@五、绿化措施，包括防护地带的防护林和建设区域的绿化@#@第五节环境监测制度的建议@#@第六节环境保护投资估算@#@第七节环境影响评论结论@#@第八节劳动保护与安全卫生@#@一、生产过程中职业危害因素的分析@#@二、职业安全卫生主要设施@#@三、劳动安全与职业卫生机构@#@四、消防措施和设施方案建议@#@@#@第十一章企业组织和劳动定员@#@第一节企业组织@#@一、企业组织形式@#@二、企业工作制度@#@第二节劳动定员和人员培训@#@一、劳动定员@#@二、年总工资和职工年平均工资估算@#@三、人员培训及费用估算@#@@#@第十二章平移式排切机项目实施进度安排@#@第一节平移式排切机项目实施的各阶段@#@一、建立平移式排切机项目实施管理机构@#@二、资金筹集安排@#@三、技术获得与转让@#@四、勘察设计和设备订货@#@五、施工准备@#@六、施工和生产准备@#@七、竣工验收@#@第二节平移式排切机项目实施进度表@#@一、横道图@#@二、网络图@#@第三节平移式排切机项目实施费用@#@一、建设单位管理费@#@二、生产筹备费@#@三、生产职工培训费@#@四、办公和生活家具购置费@#@五、勘察设计费@#@六、其它应支付的费用@#@@#@第十三章投资估算与资金筹措@#@第一节平移式排切机项目总投资估算@#@一、固定资产投资总额@#@二、流动资金估算@#@第二节资金筹措@#@一、资金来源@#@二、平移式排切机项目筹资方案@#@第三节投资使用计划@#@一、投资使用计划@#@二、借款偿还计划@#@@#@第十四章财务与敏感性分析@#@第一节生产成本和销售收入估算@#@一、生产总成本估算@#@二、单位成本@#@三、销售收入估算@#@第二节财务评价@#@第三节国民经济评价@#@第四节不确定性分析@#@第五节社会效益和社会影响分析@#@一、平移式排切机项目对国家政治和社会稳定的影响@#@二、平移式排切机项目与当地科技、文化发展水平的相互适应性@#@三、平移式排切机项目与当地基础设施发展水平的相互适应性@#@四、平移式排切机项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适应性@#@五、平移式排切机项目对合理利用自然资源的影响@#@六、平移式排切机项目的国防效益或影响@#@七、对保护环境和生态平衡的影响@#@@#@第十五章平移式排切机项目不确定性及风险分析@#@第一节建设和开发风险@#@第二节市场和运营风险@#@第三节金融风险@#@第四节政治风险@#@第五节法律风险@#@第六节环境风险@#@第七节技术风险@#@@#@第十六章平移式排切机行业发展趋势分析@#@第一节我国平移式排切机行业发展的主要问题及对策研究@#@一、我国平移式排切机行业发展的主要问题@#@二、促进平移式排切机行业发展的对策@#@第二节我国平移式排切机行业发展趋势分析@#@第三节平移式排切机行业投资机会及发展战略分析@#@一、平移式排切机行业投资机会分析@#@二、平移式排切机行业总体发展战略分析@#@第四节我国平移式排切机行业投资风险@#@一、政策风险@#@二、环境因素@#@三、市场风险@#@四、平移式排切机行业投资风险的规避及对策@#@@#@第十七章平移式排切机项目可行性研究结论与建议@#@第一节结论与建议@#@一、对推荐的拟建方案的结论性意见@#@二、对主要的对比方案进行说明@#@三、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议@#@四、对应修改的主要问题进行说明，提出修改意见@#@五、对不可行的项目，提出不可行的主要问题及处理意见@#@六、可行性研究中主要争议问题的结论@#@第二节我国平移式排切机行业未来发展及投资可行性结论及建议@#@@#@第十八章财务报表@#@第一节资产负债表@#@第二节投资受益分析表@#@第三节损益表@#@@#@第十九章平移式排切机项目投资可行性报告附件@#@1、平移式排切机项目位置图@#@2、主要工艺技术流程图@#@3、主办单位近5年的财务报表@#@4、平移式排切机项目所需成果转让协议及成果鉴定@#@5、平移式排切机项目总平面布置图@#@6、主要土建工程的平面图@#@7、主要技术经济指标摘要表@#@8、平移式排切机项目投资概算表@#@9、经济评价类基本报表与辅助报表@#@10、现金流量表@#@11、现金流量表@#@12、损益表@#@13、资金来源与运用表@#@14、资产负债表@#@15、财务外汇平衡表@#@16、固定资产投资估算表@#@17、流动资金估算表@#@18、投资计划与资金筹措表@#@19、单位产品生产成本估算表@#@20、固定资产折旧费估算表@#@21、总成本费用估算表@#@22、产品销售（营业）收入和销售税金及附加估算表@#@服务流程：

@#@　@#@1.客户问询，双方初步沟通；@#@@#@2.双方协商报告编制费、并签署商务合同；@#@@#@3.我方保密承诺（或签保密协议），对方提交资料。

@#@@#@专家答疑：

@#@@#@一、可研报告定义：

@#@@#@可行性研究报告，简称可研报告，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。

@#@@#@可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性分析方法。

@#@可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

@#@@#@一般来说，可行性研究是以市场供需为立足点，以资源投入为限度，以科学方法为手段，以一系列评价指标为结果，它通常处理两方面的问题：

@#@一是确定项目在技术上能否实施，二是如何才能取得最佳效益。

@#@@#@二、可行性研究报告的用途@#@项目可行性研究报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件，其主要体现在如下几个方面作用：

@#@@#@　　　　@#@1.用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告@#@　　根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发（2004）20号的规定，我国对不使用政府投资的项目实行核准和备案两种批复方式，其中核准项目向政府部门提交项目申请报告，备案项目一般提交项目可行性研究报告。

@#@@#@　　同时，根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》，对某些项目仍旧保留行政审批权，投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。

@#@@#@2.用于向金融机构贷款的可行性研究报告@#@　　我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款时，会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。

@#@项目投资方需要出具详细的可行性研究报告，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。

@#@@#@3.用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告@#@　　此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。

@#@@#@4.用于申请进口设备免税的可行性研究报告@#@　　主要用于进口设备免税用的可行性研究报告，申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。

@#@@#@5.用于境外投资项目核准的可行性研究报告@#@　　企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告。

@#@@#@6.用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告@#@　　我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高，项目实施需要进行环境评价，项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据，同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地政府和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。

@#@@#@三、可行性研究报告的编制依据@#@——国家有关的发展规划、计划文件。

@#@包括对该行业的鼓励、特许、限制、禁止等有关规定；@#@@#@　　——项目主管部门对项目建设要请示的批复；@#@@#@　　——项目审批文件；@#@@#@　　——项目承办单位委托进行详细可行性分析的合同或协议；@#@@#@　　——企业的初步选择报告；@#@@#@　　——主要工艺和装置的技术资料；@#@@#@　　——拟建地区的环境现状资料；@#@@#@　　——项目承办单位与有关方面签订的协议，如投资、原料供应、建设用地、运输等方面的初步协议；@#@@#@　　——国家和地区关于工业建设的法令、法规。

@#@如“三废”排放标准、土地法规、劳动保护条例等；@#@@#@　　——国家有关经济法规、规定。

@#@如中外合资企业法、税收、外资、贷款等规定；@#@国家关于建设方面的标准、规范、定额资料等。

@#@@#@　　在项目可行性研究报告编制过程中，尤其是对项目做财务、经济评价时，还需要参考如下相关文件：

@#@@#@　　1、《中华人民共和国会计法》，[主席令第24号]，2000年1月1日起实施；@#@@#@　　2、《企业会计准则》，[财政部令第5号]，2007年1月1日起实施；@#@@#@　　3、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》，[国务院令第512号]，2008年1月1日起实施；@#@@#@　　4、《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》，[财政部、国家税务总局令第50号]2009年1月1日起实施；@#@@#@　　5、《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》，国家发展与改革委员会2006年审核批准施行；@#@@#@　　6、项目必须遵守的国内外其他工商税务法律文件等。

@#@@#@可研报告客户提供材料清单@#@以下资料，能提供的尽量提供，提供不了的，空着即可。

@#@@#@1、项目简介@#@2、项目规模投资额@#@3、项目场址：

@#@地理位置、当地优惠政策、占地面积、土地使用情况@#@4、工程建设：

@#@建设面积、主要建筑物、规划结构@#@5、项目主要设施：

@#@设施名称、规格、来源、数量@#@6、能源（水、电等）使用量、价格@#@7、工作人员：

@#@人员组织机构、人员配置@#@8、项目建设工期@#@9、项目建筑工程费用、设备清单、设施费用@#@10、项目营销方案@#@11、资金筹措措施@#@12、公司近3-5年的财务状况@#@13、规划部门、土地管理部门对本项目的审批意见@#@注：

@#@@#@1、关于以上部分内容可参照下面表格填写。

@#@@#@2、对于新建项目或对相关信息不能做出正确答复的，请咨询我公司进行解决。

@#@@#@一、项目的基本信息@#@项目名称@#@项目承办单位@#@项目@#@承办单位概况@#@法人代表介绍@#@主要股东@#@持股情况@#@主营业务介绍@#@近几年财务状况（企业资产、营业收入、利润等）@#@3-5年发展规划@#@项目拟建设地点@#@项目占地面积@#@项目性质（新建/扩建/技改等）@#@项目实施时间安排@#@（是否分期实施/项目实施起止时间）@#@项目总投资@#@项目资金来源@#@（是否有银行贷款，@#@如有，贷款金额或者比例）@#@项目年产量、年销售收入@#@项目目前的进展情况@#@项目发起的缘由@#@二、项目的主要产品@#@产品名称及规格@#@（多种产品时应逐一列出）@#@产品生产采用标准@#@产品价格的制定@#@产品优势概括@#@三、项目的生产资源@#@原辅料@#@项目所需原、辅料名称@#@（应逐一列出）@#@项目每年所需原、辅料数量@#@项目所需原辅料来源@#@能耗@#@项目所用燃料品种@#@项目每年所用燃料品用量@#@项目总装机功率或年用电量@#@项目供电来源@#@项目需用的电力设施@#@项目年用水量@#@项目水源及供应情况@#@项目其他能源需求情况@#@项目其他能源来源@#@工艺及设备@#@项目生产工艺简述@#@项目单位技术优势@#@项目使用的设备名称及数量（包括生产设备、检测设备等）@#@四、项目（现有设施）的土建工程@#@项目主要@#@建设方案@#@生产车间建筑面积（已有/新建？

@#@）@#@配套工程@#@（已有/新建？

@#@）（包括办公楼、职工食堂宿舍等）@#@道路、绿化等@#@（已有/新建？

@#@）@#@土建工程的造价估算@#@五、项目的环境与劳动保护@#@项目主要污染物@#@（废水/废气/废固/噪声等）@#@项目的主要污染物处理方案@#@劳动安全、卫生设施@#@消防设施@#@六、项目的工作人员@#@企业组织机构（图）@#@企业工作制度（工作时间安排）@#@项目所需人员总数@#@其中所需工人数量@#@其中工程技术人员数量@#@其中管理人员数量@#@其中后勤、服务人员数量@#@职工年平均工资估算@#@职工的培训计划@#@职工的培训费用估算@#@七、对项目的补充说明或编写要求@#@一、@#@二、@#@三、@#@……@#@";i:

34;s:

24497:

"汽车电子医疗行业模具分析报告@#@ @#@@#@2014年汽车电子医疗行业模具分析报告@#@ @#@@#@2014年11月@#@目录@#@一、行业概述4@#@1、行业所处的生命周期4@#@2、模具业务的基本介绍5@#@二、行业与其上下游之间的关系8@#@1、行业与上下游行业的关联性8@#@2、上下游行业的发展状况对本行业的影响8@#@

（1）有利影响8@#@

（2）不利影响9@#@三、行业监管及政策法规9@#@1、行业主管部门9@#@2、行业内主要政策法规10@#@四、行业市场规模13@#@1、目前市场整体规模13@#@2、国民经济持续增长对模具行业的发展起到了积极的推动作用14@#@3、汽车、医疗器械、电子信息等行业的快速发展为模具行业的发展提供了巨大的直接需求15@#@

（1）汽车行业市场潜力巨大15@#@

（2）医疗器械行业发展空间巨大17@#@（3）电子信息产业发展迅速18@#@4、未来市场需求情况预测20@#@五、行业风险21@#@1、对下游行业的依赖性较强21@#@2、地域分布不平衡，对产品地域性有较高要求21@#@3、欠缺相关人才22@#@4、产品质量低，标准化程度不够22@#@六、行业竞争状况23@#@1、昌红科技23@#@2、豪迈科技23@#@3、巨轮股份24@#@4、劲胜精密24@#@5、天汽模24@#@一、行业概述@#@1、行业所处的生命周期@#@我国模具行业起步较早，但初期一直作为下游生产企业的附属企业，限制了模具企业的发展。

@#@直至1987年,模具才作为产品被列入机电产品目录。

@#@从那以来，我国就开始重视模具行业的发展。

@#@提出政府要支持模具行业的发展，以带动制造业的蓬勃发展。

@#@随着我国国民经济的迅速发展，人民收入水平的提高，对汽车、电子消费产品、家电等的需求不断增加，使得这些行业近年来进入一个高速发展的阶段，我国的模具产业受益于经济的发展和相关下游产业的繁荣，经过三十多年的不断发展和转型升级，从一个分散弱小的辅助性行业快速发展成为了一个独立的、较为完整的现代装备制造工业体系，并且一跃成为世界模具制造大国和模具贸易大国，完成了我国模具产业由小到大的历史性转变，近10年来，中国模具工业一直以每年15%左右的增长速度快速发展。

@#@@#@其中，塑料模具在整个模具行业中所占比重约为30%，在模具进出口中的比重高达50～70%.而近年来我国塑料模具发展迅速。

@#@塑料制品的应用日渐广泛，为塑料模具提供了非常广阔的市场。

@#@根据中国产业信息网发布的《2014-2019年中国塑料制品市场竞争格局及未来前景研究报告》显示，2013年我国塑料制品产量达到6188.66万吨，同比2012年增长7.0%，2004-2013年我国塑料制品产量及同比增长情况如下图所示：

@#@@#@根据《模具行业“十二五”发展规划》报告显示，“十二五”时期是我国妥善应对国内外发展环境重大变化、加快实现全面建设小康社会目标的关键时期，也是我国模具制造行业健康发展的关键时期，国内外环境不确定因素虽然很多，但我国经济发展仍在稳定增长期内，我国模具在国际模具市场上的比较优势仍旧存在，国内模具市场预期也继续看好。

@#@@#@目前，模具行业在中国市场增长率高、技术水平更新快、盈利能力稳定、行业特点、行业竞争状况明朗，行业需求涉及到机械、电子、汽车、信息、航空、航天、轻工、军工、交通、建材、医疗、生物、能源等制造领域。

@#@因此，模具行业目前处于生命周期中的成熟期阶段。

@#@@#@2、模具业务的基本介绍@#@模具是在工业基础生产过程中通过注塑、吹塑、挤出、压铸或锻压成型、冶炼、冲压、拉伸等方法得到所需产品的各种模子和工具。

@#@它主要通过所成型材料物理状态的改变来实现物品外形的加工。

@#@@#@按照使用模具进行成形加工的工艺性质和使用对象为主的综合分类方法，将模具分为十大类：

@#@@#@模具是工业生产的基础工艺装备，被称为“工业之母”。

@#@据前瞻产业研究院发布的《2014-2018年中国模具制造行业产销需求预测与转型升级分析报告》显示:

@#@我国现在有75％的粗加工工业产品零件、50％的精加工零件由模具成型，绝大部分塑料制品也由模具成型。

@#@作为国民经济的基础行业，模具涉及机械、汽车、轻工、电子、化工、冶金、建材等各个行业，应用范围十分广泛。

@#@@#@二、行业与其上下游之间的关系@#@1、行业与上下游行业的关联性@#@生产性原料主要有塑胶料、模架、钢材等，上游企业主要是塑料厂、模具厂、钢材等生产企业。

@#@@#@模具行业的产品属于生产过程中的中间产品，其需求依赖于下游各行业的需求，经济的发展对模具行业的发展有着重要的作用。

@#@但是模具行业的下游行业包括汽车、能源、机械、电子、信息、航空航天工业和日常生活用品等多个行业，因此，单个行业在一定时期内需求并不能主导模具行业的发展。

@#@总的来说，模具行业的发展依赖于下游行业的发展，但由于其产品广泛运用于各个行业，不依赖于下游某个具体行业的发展。

@#@@#@2、上下游行业的发展状况对本行业的影响@#@

（1）有利影响@#@模具行业与下游产业关联性强，伴随国内经济的发展、人民生活水平的提高，下游汽车、电子、医疗器械等相关行业的高速发展，这将为模具行业的发展提供更大的市场空间。

@#@@#@

（2）不利影响@#@模具行业上游行业相关原材料的价格波动将对行业的生产运营成本产生直接影响。

@#@此外，下游相关行业景气程度及其相应的宏观调控政策都将影响模具行业的市场需求。

@#@@#@三、行业监管及政策法规@#@1、行业主管部门@#@本行业为完全充分竞争行业，主要由相关政府部门和行业协会共同进行管理。

@#@在国务院、国家发展和改革委员会、中华人民共和国工业和信息化部、中华人民共和国科学技术部、中华人民共和国环境保护部等颁布的法律法规的约束下，企业根据市场需求自主安排生产。

@#@@#@行业自律团体组织为中国模具工业协会和各地地方模具协会，其主要职责为研究模具行业的现状及发展方向，编制发展计划草案；@#@向政府提出保障行业健康发展的政策性建议；@#@组织技术经济信息与经营管理的经验交流；@#@培训技术和管理人才，推广新技术；@#@开展对外经济技术交流与合作等。

@#@@#@行业相关标准制定组织为中国模具标准化技术委员会，其主要任务是：

@#@根据国家有关方针政策，研究和提出模具标准化的工作方针、政策和技术措施的建议；@#@制订模具标准体系表，提出制、修订模具国家标准和行业标准的长远规划和年度实施计划的建议；@#@根据批准的计划，协助国家技术监督局及有关部门组织模具国家标准和行业标准的制、修订工作；@#@审查模具国家标准和行业标准草案，提出审查结论意见；@#@定期复审已发布的模具国家标准和行业标准，提出修订、补充、废止或继续执行的意见；@#@负责模具的国家标准和行业标准的宣传贯彻，收集对标准的反馈意见，以及担负在标准化工作中的有关模具标准的技术咨询工作和标准化成果的审核；@#@负责承担同国际标准化组织ISO/TC29/SC8Toolsforpressingandmolding分委员会的国内对口技术工作，加强同国外模具标准化组织（协会）的技术业务联系；@#@组织开展国内外模具标准化工作的情报交流活动；@#@组织编辑出版有关模具国际标准和国外先进标准译文集；@#@承担国家技术监督局及有关部门委托办理的与模具标准化工作有关的其它事宜。

@#@@#@2、行业内主要政策法规@#@随着国家经济的发展，为了推动模具行业发展，国务院及有关政府部门近年来颁布了一系列促进和管理行业发展的政策。

@#@@#@2007年1月23日，国家发改委、科技部、商务部等部门联合发布了《当前优先发展的高技术产业化重点领域指南（2007年度）》中，把有关模具技术和产品列入高技术产业化重点领域。

@#@@#@2009年5月，国家《装备制造业调整和振兴规划》正式发布，此次调整和振兴规划的主要任务之一就是“提升四大配套产品制造水平，夯实产业发展基础。

@#@”@#@其中第三条明确指出：

@#@“重点发展大型精密型腔模具、精密冲压模具、高档模具标准件，高效、高性能、精密复杂刀具，高精度、智能化、数字化测量仪，高档精密磨料磨具等。

@#@”模具作为“百业之母”的地位进一步确定，同时也反映出国家对国产大型、精密模具的期望。

@#@同时，提出了一系列的财税等政策扶持，并提出“对模具产品增值税实行先征后返的政策到期后，研究制定新的税收扶持政策”。

@#@@#@2010年5月26日，工业和信息化部规划司发布了《装备制造业技术进步和技术改造投资方向（2010年）》，涉及汽车覆盖件模具、多工位级进模具、精冲模具、大型塑料模具、精密塑料模具、低压铸造模具、轮胎模具等。

@#@@#@2011年6月1日，中国模具工业协会编制并通过了《模具行业“十二五”发展规划》，提出了明确的模具产业发展目标，其中，模具行业总销售额至2015年达到1,740亿左右。

@#@@#@2011年11月25日，工业和信息化部印发了《机械基础件、基础制造工艺和基础材料产业“十二五”发展规划》，在总结分析机械基础件、基础制造工艺和基础材料产业发展现状的基础上，明确了“十二五”的发展目标和思路，确定了产业发展重点及主要任务，并提出了相关保障措施。

@#@其中，明确指出大型、精密、高效、多功能模具作为机械基础件的发展重点。

@#@@#@根据2013年2月16日国家发展改革委第21号令公布的《国家发展改革委关于修改<@#@产业结构调整指导目录（2011年本）>@#@有关条款的的决定》，“大型（下底板半周长度冲压模>@#@2500毫米，下底板半周长度型腔模>@#@1400毫米）、精密（冲压模精度≤0.02毫米,型腔模精度≤0.05毫米）模具（鼓励类，十四、机械，第31条）；@#@非金属制品精密模具设计、制造（鼓励类，十九、轻工，第34条）”为鼓励类目录，表明国家对大型、精密、复杂、非金属模具积极扶持，大力推进的态度。

@#@@#@行业发布的有关政策如下表：

@#@@#@四、行业市场规模@#@模具产业属于国民经济当中的基础行业，具体涉及机械、汽车、轻工、电子、化工、冶金、建材等各个行业，应用范围十分广泛。

@#@我国重工业发展迅速，其中汽车制造、IT制造及医疗器械的发展，让整个模具行业迎来发展的机遇。

@#@@#@1、目前市场整体规模@#@根据《模具行业“十二五”发展规划》报告显示，目前全国共有模具生产企业（厂、点）约3万个，从业人员近100万人，2009年模具销售额约980亿元。

@#@根据2008年我国工业普查资料，模具制造行业主营收入500万元以上企业全国共有2813个，从业人员41.22万人，工业总产值1178.35亿元（含模具及非模具产品），资产总计1206.34亿元，利税总额133.90亿元。

@#@根据海关统计，2009年我国共进口模具19.64亿美元，出口18.43亿美元。

@#@出口模具约占模具总销售额的12.8%。

@#@@#@根据前瞻产业研究院发布的《2013-2017年中国模具制造行业产销需求预测与转型升级分析报告》显示，2008-2012年，我国模具的工业总产值由908.66亿元增加至1845.13亿元，销售收入由861.96亿元增加至1816.20亿元。

@#@市场规模的持续扩大，显示了模具行业广阔的发展前景。

@#@2008-2012年中国模具行业产销规模及增速见下表：

@#@@#@2、国民经济持续增长对模具行业的发展起到了积极的推动作用@#@近两年来，受国内外经济形势的影响，我国GDP仍然保持了适度平稳的的增长。

@#@2012年我国GDP增长7.8%，2013年我国GDP增长7.7%。

@#@目前，我国正处于产业结构的转型期，国家对新兴产业的目标规划为，到2020年战略性新兴产业增加值占国内生产总值的比重力争达到15%左右。

@#@要达到15%的占比目标，在七大战略性新兴产业中，政策将高端装备制造业作为国民经济未来支柱产业来进行扶持和发展。

@#@而作为现代工业之母的模具行业将受益于高端装备制造业的发展。

@#@@#@3、汽车、医疗器械、电子信息等行业的快速发展为模具行业的发展提供了巨大的直接需求@#@

（1）汽车行业市场潜力巨大@#@近年来，随着中国经济的高速发展和公路运输业的发展，我国汽车行业的产销量和汽车保有量逐年增加，根据中国产业洞察网数据显示，2000年以来，中国汽车市场始终保持高速发展，年产量由2000年的207万辆增长至2013年的2212万辆，销量由209万辆增长至2198万辆，年复合增长率均达到20%。

@#@中国已经超过美国，成为全球第一大汽车市场。

@#@@#@根据中国汽车工业协会公布数据显示，2013年度全国汽车产销分别为2211.68万辆和2198.41万辆，比上年分别增长14.8%和13.9%。

@#@产销均突破2000万辆创历史新高，连续五年蝉联全球第一。

@#@按照中汽协的预测，2014年全年汽车需求量约为2385万-2429万辆左右，中国汽车全年销量为2374万-2418万辆，增长率为8%-10%。

@#@预计2014年乘用车销量约为1955万-1991万辆左右，增长率在9%-11%之间。

@#@2001-2013国内汽车产销量及增速如下图所示：

@#@@#@根据前瞻产业研究院发布的《2013-2017年中国停车场建设行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》，2007-2012年，我国汽车保有量呈逐年递增的趋势，且增长速度保持在13%以上。

@#@2012年，我国汽车保有量为12088.77万辆（包括三轮汽车和低速货车1145万辆），同比增长了14.27%。

@#@根据中国行业研究网最新数据显示，截止2013年12月31日，我国汽车保有量已达1.37亿辆。

@#@2007-2012年全国汽车保有量增长变化（单位：

@#@万辆）如下图所示：

@#@@#@长远来说，随着我国GDP的平稳快速增长，人民生活水平的逐年提高，汽车行业面临巨大的市场需求，这也为汽车模具及汽车装饰件行业提供了良好的发展机遇。

@#@@#@

（2）医疗器械行业发展空间巨大@#@近年来，随着我国经济的不断增长，人民生活水平逐年提高，人们对健康的意识也逐年提升，我国居民医疗卫生费用不断增加，卫生费用占GDP的比重也有所上升，根据《2013年中国卫生统计年鉴》显示，2012年，中国卫生总费用达到27,846.84亿元，与2011年的24,345.91亿元相比，增加了14.4%;@#@卫生总费用占GDP5.36%，与2011年5.15%相比，增加了0.04%;@#@人均卫生总费用为2,056.6元，与2011年1,807.0相比，增加了13.8%。

@#@2000-2012年我国城镇居民人均可支配收入与卫生费用情况如下：

@#@@#@2011年11月，科技部发布《医学科技发展“十二五”规划》，提出以重大新药、医疗器械、现代中药为核心，发展生物医药战略性新兴产业。

@#@2012年1月18日，科技部发布了《医疗器械科技产业“十二五”专项规划》，此规划中明确指出，2010年先进医疗设备、医用材料等生物医学工和产品的研发和产业仳已列入我国战略性新兴产业的发展重点，我国医疗器械产业迎来了前所未有的重要战略发展机遇。

@#@@#@中国目前医疗器械市场已过千亿元规模，而年均增长率约23%，预计到2015年市场规模要达3400亿元。

@#@为医疗器械提供制造装备，实际上就是为制造医疗器械零件的模具提供装备，我国医疗器械模具产业迎来了前所未有的重要战略发展机遇。

@#@@#@（3）电子信息产业发展迅速@#@改革开放以来，我国电子信息产业发展迅速，进入21世纪以来，产业规模、产业结构和技术水平得到大幅提升。

@#@@#@电子及通讯产品制造业作为我国国民经济的支柱行业之一，是关系国家经济命脉和国家安全的基础性产业和战略性产业。

@#@@#@2008年爆发的国际金融危机对世界电子产品制造业带来巨大冲击，之后随着各国大规模经济刺激政策措施的出台，世界IT电子市场开始逐步复苏，电子产品产销规模开始回升。

@#@以中国、印度等为代表的新兴经济体，电子信息产业规模不断扩张，在全球IT模具产业中的地位逐步提升。

@#@从市场份额来看，美国、中国和日本仍将占据全球IT模具市场的主导地位，新兴国家的IT模具市场发展前景良好。

@#@@#@据工业和信息化部运行监测协调局《2013年电子信息产业统计公报》报告显示，2013年，我国电子信息产业销售收入总规模达到12.4万亿元，同比增长12.7%。

@#@@#@其中，规模以上电子信息制造业实现主营业务收入9.3万亿元，同比增长10.4%;@#@软件和信息技术服务业实现软件业务收入3.1万亿元，同比增长24.6%。

@#@2009-2013年我国电子信息产业收入规模如下：

@#@@#@2010年10月10日，国务院发布“国发〔2010〕32号”《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，中国计划用20年时间，使节能环保、新一代信息技术等七大战略性新兴产业整体创新能力和产业发展水平达到世界先进水平，为经济社会可持续发展提供强有力的支撑。

@#@电子信息产业受益于政策扶持，未来几年将发展迅速，市场容量及其巨大。

@#@随着IT电子产品的发展，下游电子模具市场将会继续保持平稳的发展态势。

@#@@#@4、未来市场需求情况预测@#@根据《模具行业“十二五”发展规划》报告显示，“十二五”时期随着我国经济发展的不断增长，在加快实现全面建设小康社会目标的过程中，我国模具制造行业迎来了健康发展的关键时期，模具作为制造业各有关行业产业升级和技术进步的重要保障之一，在推动产业升级，经济结构调整中将发挥着愈来愈重要的作用。

@#@@#@模具行业与下游产业关联性强，伴随下游汽车、电子、医疗器械等相关行业的高速发展，模具行业总销售额至2015年力争达到1740亿元左右，其中出口模具占15%左右，即至2015年达到40亿美元左右。

@#@其中，国内市场国产模具自配率达到85%以上，中高档模具的比例达到40%以上。

@#@随着经济的发展和技术的进步，模具业务面临着巨大的市场需求，模具行业将保持着长期、稳定、高速增长，这直接对本公司所处行业产生了积极的推动作用。

@#@@#@五、行业风险@#@1、对下游行业的依赖性较强@#@模具属于制造过程中的中间产品，用于最终产品的生产，其本身较少的生产产成品，其产品直接面向下游制造企业，而很少面向零售企业或个人消费者，因此对下游的制造企业依赖程度较高。

@#@医疗设备模具、电子模具及汽车模具，所面对的下游行业多为医疗设备、汽车及电子生产制造企业，@#@2、地域分布不平衡，对产品地域性有较高要求@#@国内模具行业的发展在地域分布上具有不平衡性，从产业布局上主要集中于珠江三角洲和长江三角洲。

@#@近年来，环渤海地区也在快速发展。

@#@由于模具行业关联度高，对下游制造企业依赖性高，而模具下游企业对模具产品从初次使用到大规模应用有一定的过渡期。

@#@且后续测试过程中，对模具产品也要经过不断的休整。

@#@@#@大型的模具制造企业为了维系良好的客户关系，一般会选择在客户较为集中的地区建立维修网点，对大客户安排专业的业务人员维护，而一般小型模具制造企业由于规模有限，一般产品覆盖半径有限，产品多集中在周边地区。

@#@模具产品的自身地域性的要求，一定程度上限制了部分模具企业的发展。

@#@@#@3、欠缺相关人才@#@伴随世界模具产业格局的调整，发展中国家正逐步承接模具产品的转移。

@#@中国作为传统的世界模具大国，对模具人才的需求尤为迫切。

@#@一方面，由于近年来经济不断增长，物价水平的提高，劳动力就业观念的转变及地区发展的差异性减弱，传统模具生产制造企业普遍存在招工难的现象。

@#@另一方面，由于传统教育方式及就业理念的影响，国内中高层技术人员及高级技术工人短缺严重。

@#@@#@4、产品质量低，标准化程度不够@#@国内模具行业竞争激烈，生产厂家工艺条件参差不齐，中低端模具企业多以手工为主，产品质量不稳定、生产周期长。

@#@产品附加值低，亦无力承接大型、精密、复杂和长寿命高档模具的太宗订单。

@#@中国模具标准化工作起步较晚，加之宣传、贯彻和推广工作力度小，因此模具标准化落后于生产。

@#@更落后于世界上许多工业发达的国家。

@#@标准化程度不够严重制约了模具生产企业的工作效率及产品质量的提高。

@#@@#@六、行业竞争状况@#@根据《模具行业“十二五”发展规划》报告显示，目前全国共有模具生产企业（厂、点）约3万个，从业人员近100万人，2009年模具销售额约980亿元。

@#@根据2008年我国工业普查资料，模具制造行业主营收入500万元以上企业全国共有2813个，从业人员41.22万人，工业总产值1178.35亿元（含模具及非模具产品），资产总计1206.34亿元，利税总额133.90亿元。

@#@根据海关统计，2009年我国共进口模具19.64亿美元，出口18.43亿美元。

@#@出口模具约占模具总销售额的12.8%。

@#@中国模具行业的发展在地域分布上存在不平衡性，东南沿海地区发展快于中西部地区。

@#@南方的发展快于北方。

@#@模具生产最集中的地区在珠江三角和长江三角地区，其模具产值约占全国产值的三分之二以上。

@#@@#@1、昌红科技@#@公司主营精密塑料模具研发、设计、制造、注塑成型和零部件组装。

@#@公司是国内OA（办公自动化）设备精密塑料模具行业领先企业，核心产品为OA设备塑料模具及塑料零部件（结构件、外观件）制品及高端医用耗材（实验室）塑料模具及制品。

@#@@#@2、豪迈科技@#@公司目前的主营业务为汽车子午线轮胎模具及轮胎制造设备的生产、销售及相关技术开发。

@#@主导产品子午线轮胎模具以电火花加工工艺为核心技术，采用锻钢、锻铝、铸钢材质进行复杂花纹加工，产品覆盖乘用胎模具、载重胎模具、工程胎模具、巨型胎模具等。

@#@@#@3、巨轮股份@#@制造和销售汽车子午线轮胎活络模具、轮胎二半模具及轮胎成型设备等。

@#@@#@4、劲胜精密@#@主要为全球消费电子产品中最大类的手机、3G数据网卡、MP3/MP4等提供高精密模具研发、注塑成型、表面处理等结构件产品及服务。

@#@@#@5、天汽模@#@公司以模具开发制造为主体，并提供新车开发全套"@#@模、检、夹"@#@工艺装备和整车技术协调服务。

@#@公司是我国模具行业重点骨干企业，拥有汽车模具行业唯一的博士后科研工作站。

@#@@#@";i:

35;s:

21431:

"强烈推荐人事管理系统数据库毕业论文@#@《数据库》实习报告@#@ @#@@#@@#@课题：

@#@人事管理系统@#@ @#@@#@课程名称：

@#@数据库原理及应用@#@学生姓名：

@#@@#@学生学号：

@#@@#@所在专业：

@#@计算机科学与技术@#@所在班级：

@#@@#@指导老师：

@#@徐龙琴@#@成绩：

@#@@#@ @#@@#@目录@#@设计总说明3@#@1.人事管理系统概述4@#@1.1研究背景4@#@1.2意义及目的开发4@#@2.系统需求分析5@#@2.1开发环境和软件5@#@2.2系统设计与功能分析5@#@3.数据库设计6@#@3.1系统概念结构设计6@#@3.1.1系统功能模块图6@#@3.1.2数据流程图7@#@3.2系统逻辑结构设计8@#@3.3物理结构设计10@#@3.4数据库关系图11@#@4.系统模块设计概述14@#@4.1用户登录模块14@#@4.2系统管理模块14@#@4.3信息管理模块14@#@4.4信息查询模块15@#@4.5其他模块15@#@5.系统运行与测试16@#@5.1用户登录16@#@5.2系统管理16@#@5.3信息管理17@#@5.4信息查询19@#@5.5其他模块20@#@5.5.1关于20@#@5.5.2计算器20@#@5.5.3退出20@#@5.6优缺点自我评价21@#@6.课程设计总结22@#@7.附录（代码）23@#@参考文献36@#@设计总说明@#@1.设计概况@#@名称：

@#@人事管理系统@#@用途：

@#@学校等机构@#@功能：

@#@实现对员工信息的管理与维护等功能@#@2.设计说明@#@学生学籍管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查询，更新与维护，使用方便，易用性强，图形界面清晰明了。

@#@该软件用java语言编写，用SQLServer2005数据库作为后台的数据库进行信息的存储，用SQL语句完成添加，查询，修改，删除的操作。

@#@用ODBC驱动实现前台Java与后台SQL数据库的连接。

@#@Java语言跨平台性强，可以在windows，linux，ubuntu等系统下使用，方便简单，安全性好。

@#@SQLServer2005数据库高效安全，两者结合可相互利用各自的优势。

@#@@#@该系统实现的大致功能：

@#@@#@系统功能的基本要求：

@#@@#@Ø@#@员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。

@#@@#@Ø@#@员工各种信息的修改；@#@@#@Ø@#@对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除；@#@@#@Ø@#@按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息；@#@至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息；@#@@#@Ø@#@对查询、统计的结果打印输出。

@#@@#@3．本系统只实现了基本操作功能，对于一些更大型、属性更多、关系更复杂的企业，便利性和安全性仍有不足，使用过程中造成的不便还请谅解！

@#@@#@1.人事管理系统概述@#@1.1研究背景@#@人事管理系统是企业管理系统中不可缺少的重要组成部分,它的内容对于企业的决策者和管理者来说都至关重要,所以人事档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

@#@但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:

@#@效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件何数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

@#@随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

@#@@#@1.2意义及目的开发@#@作为计算机应用的一部分,使用计算机对人事档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:

@#@检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

@#@这些优点能够极大地提高人事档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。

@#@因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。

@#@@#@本系统针对以上缺点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是科学化、正规化的管理,与世界接轨的重要条件。

@#@所以如何自动高效地管理信息是这些年来许多人所研究的。

@#@@#@一个健全的人事管理系统是一个学校或某个集体单位正常运作的必要条件，使人事管理方便快捷而又清晰，面对各种不同种类的信息，需要合理的数据库结构来保存数据信息以及有效地程序结构来支持各种数据的操作的执行。

@#@实现集体单位管理系统化，规范化和自动化，从而达到提高人事管理的工作效率和工作质量的目的。

@#@@#@2.系统需求分析@#@2.1开发环境和软件@#@本学籍采用Java语言编写前台程序，后台采用SQLServer2005软件管理数据库，调试和运行皆由EclipseSDKv3.5.0完成。

@#@@#@2.2系统设计与功能分析@#@系统设计的基本思想：

@#@@#@1.用户登录模块@#@2.系统管理模块@#@1）密码修改@#@2）重新登录@#@3）添加删除用户@#@4）退出系统@#@3.信息管理模块@#@1）对学校里所有员工和院系进行统一标号，将每一位员工的信息保存在员工档案记录中@#@2）对新聘的员工，将其信息加入到员工档案记录中；@#@对于转出、退休、辞职、辞退的员工，将其信息从员工档案记录中删除@#@3）当员工信息发生变动时，修改员工档案记录中相应的属性@#@4.信息查询模块@#@查询员工信息及院系信息@#@5.其他模块@#@1）计算器@#@2）关于系统的说明@#@3）退出@#@系统功能的基本要求：

@#@@#@Ø@#@员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。

@#@@#@Ø@#@员工各种信息的修改；@#@@#@Ø@#@对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除；@#@@#@Ø@#@按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息；@#@至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息；@#@@#@Ø@#@对查询、统计的结果打印输出。

@#@@#@3.数据库设计@#@3.1系统概念结构设计@#@3.1.1系统功能模块图@#@3.1.2数据流程图@#@3.2系统逻辑结构设计@#@画出系统E-R图@#@图4员工实体图@#@图5院系实体图@#@图6管理员实体图@#@员工@#@图7各实体之间联系图（总体E-R图）@#@3.3物理结构设计@#@数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统的特点，给给定的数据库系统确定合理的存储结构和存取方法。

@#@所谓的“合理”主要有两个含义：

@#@一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。

@#@主要体现在索引和存储结构的设置。

@#@@#@

（1）建立索引@#@1.对员工信息表在属性列：

@#@员工编号上建立聚集索引，在属性列：

@#@身份证号建立唯一索引；@#@@#@2.对院系信息表在属性列：

@#@院系编号上建立聚集索引；@#@@#@

（2）存储过程@#@1．创建不带参数的存储过程：

@#@@#@查询在信息学院的员工的编号和姓名@#@createprocedures2@#@as@#@select员工编号,员工姓名@#@from员工信息@#@where院系编号=（select院系编号@#@from院系信息@#@where院系名称='@#@信息学院'@#@）@#@go@#@execs2@#@2．创建带参数的存储过程：

@#@@#@根据用户输入的员工编号，输出其姓名和学历@#@createprocedures1@#@（@员工编号int,@员工姓名nchar（10）output,@学历nchar（10）output）@#@as@#@select@学历=学历,@员工姓名=员工姓名@#@from员工信息@#@where员工编号=@员工编号@#@go@#@declare@员工姓名nchar（10）,@#@@学历nchar（10）@#@execs1'@#@2'@#@,@员工姓名output,@学历output@#@select'@#@员工姓名'@#@=@员工姓名,@#@'@#@学历'@#@=@学历@#@（3）存储结构@#@确定数据库的存储结构主要指确定数据的存放位置和存储结构，包括确定关系，索引，日志，备份等的存储安排及存储结构，以及确定系统存储参数的配置。

@#@@#@将日志文件和数据库（表，索引等）分别放在不同的磁盘，可以改进系统的性能，提高系统的安全性，所以，系统应将日志文件存放在不同的磁盘上。

@#@@#@3.4数据库关系图@#@关系模型@#@

（1）岗位信息表（岗位编号，岗位名称）：

@#@其中岗位编号为主键；@#@@#@

（2）用户表（管理员ID,密码）：

@#@管理员ID为主键；@#@@#@（3）员工信息表（员工编号，员工姓名，性别，院系编号，岗位编号，职称编号，婚姻状况，民族，学历，联系方式，住址，身份证号，工资）：

@#@其中员工编号为主键，院系编号、岗位编号、职称编号均为外键；@#@@#@（4）院系信息表（院系编号，院系名称）：

@#@其中院系编号为主键；@#@@#@（5）职称信息表（职称编号，职称名称）：

@#@其中职称编号为主键。

@#@@#@数据库表@#@

（1）岗位信息表：

@#@@#@

（2）用户表：

@#@@#@（3）员工信息表：

@#@@#@（4）院系信息表：

@#@@#@（5）职称信息表：

@#@@#@4.系统模块设计概述@#@4.1用户登录模块@#@该模块用于管理员的登录，后台数据库的用户表中给出了三个管理员ID和相对应的密码，只有输入正确方可进入系统。

@#@@#@4.2系统管理模块@#@功能如下图所示：

@#@（具体见系统运行与测试此模块）@#@4.3信息管理模块@#@功能如下图所示：

@#@1）对学校里所有员工和院系进行统一标号，将每一位员工的信息保存在员工档案记录中@#@2）对新聘的员工，将其信息加入到员工档案记录中；@#@对于转出、退休、辞职、辞退的员工，将其信息从员工档案记录中删除@#@3）当员工信息发生变动时，修改员工档案记录中相应的属性@#@（见系统运行与测试此模块）@#@4.4信息查询模块@#@功能如下图所示：

@#@（具体见系统运行与测试此模块）@#@4.5其他模块@#@此模块主要用于显示此系统的运行环境、开发环境等信息，考虑到管理员可能要用到数值、统计等计算等，我们还提供了计算器。

@#@@#@5.系统运行与测试@#@5.1用户登录@#@5.2系统管理@#@5.3信息管理@#@5.4信息查询@#@5.5其他模块@#@5.5.1关于@#@5.5.2计算器@#@5.5.3退出@#@主界面左边一列最下一个即为退出按钮。

@#@@#@5.6优缺点自我评价@#@优点：

@#@@#@

（1）Java语言跨平台性强，可以在windows，linux，ubuntu等系统下使用，方便简单，安全性好。

@#@SQLServer2005数据库高效安全，两者结合可相互利用各自的优势；@#@@#@

（2）此系统界面整洁大方，功能较强大，根据界面的布局提示，用户可快速方便地操作，考虑到用户可能要进行统计和数值运算，更加体现了人性化的设计构思；@#@@#@（3）后台的数据库设计基本符合3NF的要求，表格设计了五张，每张表的属性都根据实际情况定义类型和相应的约束，基本涵盖了一个小型企业需要的信息，表和表之间的关系（外键与主键的建立）也基本符合实际要求，为了便于快速查询信息，建立了聚集索引和唯一索引，也建立了有参数和无参数的存储过程；@#@@#@（4）此系统只能供有权限的管理员登录与操作，提高了安全性。

@#@@#@缺点：

@#@@#@

（1）对于员工信息表，当时忘了加“出生日期”这一重要属性，接近尾声时才发现，可是由于时间紧迫，没有修改；@#@@#@

（2）五张表之间，岗位信息表和职称信息表与其他表的联系不是太密切，应当直接加入属性，也是由于时间紧迫，没有修改，照成了数据冗余；@#@@#@（3）建立的存储过程在界面代码中未调用，用户只是管理员类型，没有设置具体的权限，使得其他人员无法操作；@#@@#@（4）功能强大的同时，代码相应比较多，虽然注释了不少，可对于普通用户来说，看起来还是比较不方便，这些代码也照成了一定程度上的资源浪费；@#@@#@（5）对于员工信息的查询，只能直接显示院系、职称、岗位编号，无法显示相应的信息。

@#@@#@6.课程设计总结@#@在我看来，数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库知识和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。

@#@通过这次课程设计，可以巩固我们对数据库基本原理和基础理论的理解，掌握数据库应用系统开发的基本方法，进一步提高我们综合运用所学知识的能力。

@#@@#@当我们先确定下来要做的题目时，并不是急着着手写程序。

@#@而是大家一起商量这个系统概述、系统目标、系统需求、业务流程分析、数据流程分析和数据词典，做好这些工作以后，我们各个组员作了一些分工。

@#@在主要功能方面我主要负责实现添加和删除用户、用户密码修改的功能的实现，相对于而言，我的工作比较轻松，其中加入了一个计算器类，主要负责计数，这是一个人性化的考虑在里面。

@#@我们的分工不同，遇到的困难自然也就不一样了，我们平时都是独立做自己的那一部分，但是会及时将自己的进展告知组员，以便一个的系统的完美完成。

@#@当然我们也会集中起来探讨一下各自遇到的问题，大家共同想办法解决，搜索资料、借阅大量书本、向其他同学请教等等都是我们解决问题的方式，最终在大家的努力下，不太完美却是很认真完成的系统诞生了！

@#@辛苦在这时显得是那么苍白无力，兴奋的尽头淹没了所有的辛苦。

@#@@#@以前也做过课程设计，但是这次的课程设计涉及到的开发工具不一样了，最主要的不一样体现在我们要用到两个开发平台，我们不仅要做出前台数据库，还要与后台开发的数据库进行连接，这是一个全新的认识：

@#@我们不可能将大量的数据直接放在代码之中。

@#@对于SQL2005可以熟练的应用，主要得益于老师要求我们平时做的一些实验，所以在后台的设计和操作没有花费太多的时间，虽然平时抱怨实验太多，这个时候还是不会忘记感谢老师平时的严格要求。

@#@后台的开发对我来说真的是空前的挑战，首先涉及到的Java语言是在老师的要求下，自己在图书馆借书学得，绝对的半桶水，困难很大也很多，在组员的帮助下也算成功的克服了那些困难，得到一个圆满的结局！

@#@当我遇到错误的时候，感到很受打击；@#@值得欣慰的是，在组员的帮助和大量参考书的查阅下，最终成功了！

@#@@#@这次课程设计让我懂得遇到困难永不放弃的重要性，我知道了团队合作的重要性，我领悟了只有坚持不懈才会取得胜利.@#@7.附录（代码）@#@关于类：

@#@@#@主要功能：

@#@显示人事管理系统的一些相关信息@#@源代码:

@#@@#@packagea;@#@@#@importjava.awt.*;@#@@#@importjava.awt.event.*;@#@@#@importjavax.swing.*;@#@@#@publicclassAboutextendsJInternalFrame{@#@JLabellabel=newJLabel（"@#@运行环境：

@#@Windows"@#@）;@#@@#@JLabellabe2=newJLabel（"@#@开发环境：

@#@JAVA，SQLServer"@#@）;@#@@#@JLabellabe3=newJLabel（"@#@制作人员：

@#@郝中奎、马家权、童孟丹"@#@）;@#@@#@@#@publicAbout（）{@#@setTitle（"@#@关于"@#@）;@#@@#@Containercon=getContentPane（）;@#@@#@con.setLayout（newGridLayout（4,1））;@#@@#@con.add（label）;@#@@#@con.add（labe2）;@#@@#@con.add（labe3）;@#@@#@con.add（labe4）;@#@@#@con.setBackground（Color.white）;@#@@#@setResizable（false）;@#@@#@setVisible（true）;@#@@#@setClosable（true）;@#@@#@}@#@}@#@添加和删除用户类：

@#@@#@主要功能：

@#@用于添加和删除管理员的帐号信息@#@源代码：

@#@packagea;@#@@#@importjava.awt.event.ActionEvent;@#@@#@importjava.awt.event.ActionListener;@#@@#@importjavax.swing.JButton;@#@@#@importjavax.swing.JComboBox;@#@@#@importjavax.swing.JLabel;@#@@#@importjavax.swing.JOptionPane;@#@@#@importjavax.swing.JPasswordField;@#@@#@importjavax.swing.JTextField;@#@@#@publicclassAddDeleteUserextendsjavax.swing.JInternalFrame{@#@@#@privateJButtonbutACancel,butDCancel,butDelete,butOk;@#@@#@privateJComboBoxcbUserName;@#@@#@privateJLabeljLabel1,jLabel2,jLabel3,jLabel4,jLabel5;@#@@#@privateJPasswordFieldpas1,pas2,pas3;@#@@#@privateJTextFieldtxtname;@#@@#@publicAddDeleteUser（）{@#@initComponents（）;@#@@#@this.setVisible（true）;@#@@#@this.setClosable（true）;@#@@#@}@#@privatevoidinitComponents（）{@#@@#@jLabel1=newJLabel（）;@#@@#@jLabel2=newJLabel（）;@#@@#@jLabel3=newJLabel（）;@#@@#@txtname=newJTextField（）;@#@@#@pas1=newJPasswordField（）;@#@@#@pas2=newJPasswordField（）;@#@@#@butOk=newJButton（）;@#@@#@butACancel=newJButton（）;@#@@#@jLabel4=newJLabel（）;@#@@#@cbUserName=newJComboBox（）;@#@@#@jLabel5=newJLabel（）;@#@@#@pas3=newJPasswordField（）;@#@@#@butDelete=newJButton（）;@#@@#@butDCancel=newJButton（）;@#@@#@getContentPane（）.setLayout（null）;@#@@#@jLabel1.setText（"@#@新用户名:

@#@"@#@）;@#@@#@getContentPane（）.add（jLabel1）;@#@@#@jLabel1.setBounds（30,30,70,20）;@#@@#@jLabel2.setText（"@#@输入密码:

@#@"@#@）;@#@@#@getContentPane（）.add（jLabel2）;@#@@#@jLabel2.setBounds（30,60,70,18）;@#@@#@jLabel3.setText（"@#@确认密码:

@#@"@#@）;@#@@#@getContentPane（）.add（jLabel3）;@#@@#@jLabel3.setBounds（30,90,60,18）;@#@@#@getContentPane（）.add（txtname）;@#@@#@txtname.setBounds（100,30,130,24）;@#@@#@getContentPane（）.add（pas1）;@#@@#@pas1.setBounds（100,60,130,24）;@#@@#@getContentPane（）.add（pas2）;@#@@#@pas2.setBounds（100,90,130,24）;@#@@#@butOk.setText（"@#@添加"@#@）;@#@@#@getContentPane（）.add（butOk）;@#@@#@butOk.setBounds（80,130,70,27）;@#@@#@butACancel.setText（"@#@清空"@#@）;@#@@#@getContentPane（）.add（butACancel）;@#@@#@butACancel.setBounds（160,130,70,27）;@#@@#@jLabel4.setText（"@#@已有用户名:

@#@"@#@）;@#@@#@getContentPane（）.add（jLabel4）;@#@@#@jLabel4.setBounds（30,180,80,18）;@#@@#@getContentPane（）.add（cbUserName）;@#@@#@cbUserName.setBounds（100,180,130,24）;@#@@#@jLabel5.setText（"@#@密码:

@#@"@#@）;@#@@#@getContentPane（）.add（jLabel5）;@#@@#@jLabel5.setBounds（30,210,60,18）;@#@@#@getContentPane（）.add（pas3）;@#@@#@pas3.setBounds（100,216,130,24）;@#@@#@butDelete.setText（"@#@删除"@#@）;@#@@#@getContentPane（）.add（butDelete）;@#@@#@butDelete.setBounds（79,260,70,27）;@#@@#@butDCancel.setText（"@#@清空"@#@）;@#@@#@getContentPane（）.add（butDCancel）;@#@@#@butDCancel.setBounds（160,260,70,27）;@#@@#@将所有用用户名读出来@#@Database.joinDB（）;@#@@#@Stringsql="@#@select*from用户"@#@;@#@@#@try{@#@if（Database.query（sql））{@#@while（Database.rs.next（））{@#@Stringname=Database.rs.getString（"@#@管理员ID"@#@）;@#@@#@cbUserName.addItem（name）;@#@@#@}@#@}@#@}@#@catch（Exceptione）{}@#@butOk.addActionListener（newActionListener（）{@#@publicvoidactionPerformed（ActionEvente）{@#@if（txtname.getText（）.equals（"@#@"@#@））{@#@newJOptionPane（）.showMessageDialog（null,"@#@用户名不能为空!

@#@"@#@）;@#@@#@}@#@elseif（pas1.getText（）.equals（"@#@"@#@））{@#@newJOptionPane（）.showMessageDialog（null,"@#@密码不能为空!

@#@"@#@）;@#@@#@}@#@elseif（pas1.getText（）.equals（pas2.getText（）））{@#@Stringsql="@#@insert用户values（'@#@"@#@+txtname.getText（）+"@#@'@#@,'@#@"@#@+pas1.getText（）+"@#@'@#@）"@#@;@#@@#@try{@#@if（Database.executeSQL（sql））{@#@newJOptionPane（）.showMessageDialog（null,"@#@添加成功！

@#@"@#@）;@#@@#@cbUserName.addItem（txtname.getText（））;@#@@#@}@#@}@#@catch（Exceptionea）{}@#@}@#@}@#@}）;@#@@#@butACancel.addActionListener（newActionListener（）{@#@publicvoidactionPerformed（ActionEvente）{@#@txtname.setText（"@#@"@#@）;@#@@#@pas1.setText（"@#@"@#@）;@#@@#@pas2.setText（"@#@"@#@）;@#@@#@}@#@}）;@#@@#@butDelete.addActionListener（newActionListener（）{@#@publicvoidactionPerformed（ActionEvente）{@#@Stringname="@#@"@#@+cbUserName.getSelectedItem（）;@#@@#@Stringsql="@#@selec";i:

36;s:

28828:

"监理规划@#@监理规划@#@一、工程概况@#@1、工程名称：

@#@安溪县感德。

@#@一品茶都@#@2、工程地点：

@#@安溪县感德镇@#@3、建设单位：

@#@泉州天宇房地产开发有限公司@#@4、勘察单位：

@#@福建省泉州市水电勘察院@#@5、设计单位：

@#@深圳市国际印象建筑设计有限公司@#@6、质监单位：

@#@安溪县工程建设安全质量监督站@#@7、施工工期：

@#@2008年9月15日～2009年9月15日@#@8、结构型式：

@#@框架@#@9、合同价款：

@#@约壹亿元人民币@#@本项目由九个单位工程组成，A1栋建筑面积：

@#@13835.33㎡，建筑层数为：

@#@地下一层，地上11层，高度为：

@#@34.1m，A2栋建筑面积：

@#@2927.46㎡，建筑层数为：

@#@5层，建筑高度为：

@#@17.55m。

@#@A3栋建筑面积：

@#@2448.9㎡，建筑层数为：

@#@5层，建筑高度为：

@#@17.55m。

@#@A4、5栋建筑面积：

@#@3552.03㎡，建筑层数为：

@#@5层，高度为：

@#@17.85m。

@#@B1栋建筑面积：

@#@12614.8㎡，建筑层数为：

@#@地上14层，建筑高度为：

@#@34.1m。

@#@B2栋建筑面积：

@#@2351.80㎡，建筑层数为：

@#@5层，建筑高度为：

@#@17.55m。

@#@B3栋建筑面积：

@#@2682.44㎡，建筑层数为：

@#@5层，建筑高度为：

@#@17.85m。

@#@B4栋建筑面积：

@#@80㎡，建筑层数为：

@#@5层，建筑高度为：

@#@7.3m。

@#@基础：

@#@A1#、B1#楼基础为静压预应力管桩基础，A2#、A3#、A4#、A5#、B2#、B3#、B4#楼基础为独立基础。

@#@本工程均为框架结构，其建筑耐火等级为二级，建筑等级为二级，屋面防水等级为Ⅲ级，抗震设防烈度为六度。

@#@@#@二、监理依据@#@1、国家和福建省有关工程建设的有关法律、法规、政策和相应规定；@#@@#@2、《建设工程监理规范》（GB50319-2000）；@#@@#@3、依据的主要验收规范：

@#@@#@

（1）《建筑地基与基础工程施工质量验收规范》（GB50202-2002）；@#@@#@

（2）《钢筋混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204－2002）；@#@@#@（3）《地下防水工程施工质量验收规范》（GB50208/-2002）；@#@@#@（4）《屋面工程质量验收规范》（GB50207-2002）；@#@@#@（5）《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203－2002）；@#@@#@（6）《钢筋焊接及验收规范》（JGJ18-96）；@#@@#@（7）《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》（GB50210-2002）；@#@@#@（8）《建筑地面工程施工质量验收规范》（GB50209-2002）；@#@@#@（9）《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB50303-2002）；@#@@#@（10）《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50242-2002）；@#@@#@4、本工程地质勘探及施工图@#@5、本工程的建设工程监理合同，业主与承包商签订的施工合同等。

@#@@#@三、监理工作范围和目标@#@1、监理工作范围@#@

（1）阶段过程：

@#@施工及保修阶段全过程建设监理。

@#@@#@

（2）场地范围：

@#@红线内。

@#@@#@2、监理工作内容：

@#@@#@造价控制，质量控制，进度控制，合同管理，住处管理，安全管理，现场组织协调，即“三控、三管、一协调”。

@#@@#@3、监理工作管理目标@#@

（1）工期目标：

@#@配合建设单位、施工单位以合同约定工期及施工单位承诺书为依据，在保证工程质量和安全，符合工程造价的原则下控制进度，确保工期目标的实现，管理控制到位率100%.。

@#@@#@

（2）质量目标：

@#@实现合同约定的目标：

@#@合格工程。

@#@严格控制施工过程中的各项技术指标，施工质量验收合格率95%。

@#@@#@（3）造价目标：

@#@严格执行建设工程施工合同所约定的合同价格，工程量计算规则和工程款支付方法，对工程款及工程量的审核应在建设施工合同所约定的时限内完成，严格执行变更，洽商的管理方法，管理控制到位率100%.@#@（4）控制好工程施工中的过程环节，做好合同的管理工作，预防索赔事件的发生，合同履约率100%.@#@（5）配合施工单位现场施工，保证值班查验各项工作，管理控制到位率100%。

@#@@#@（6）执行建设工程安全操作规程所规定的条文，随时检查，对发现的安全隐患做好预控工作，消除事故隐患，杜绝重大安全事故的发生，员工安全培训率100%.@#@（7）严格控制火源，保证不出现重大火灾火情。

@#@@#@（8）对顾客提供优质服务，达到业主满意度95%以上。

@#@@#@（9）节约能源资源，严格执行公司对能源、资源的管理规定，做到打印纸两面利用，提高废纸利用率达到95%以上；@#@人走灯灭，能够尽量采用自然光；@#@电气设备不用时关闭电源，不要处于待机状态；@#@随手关闭水龙头，发现漏水及时通知施工单位进行维修。

@#@@#@4、实现上述目标措施：

@#@@#@一个核心：

@#@以合同管理为核心。

@#@@#@二个要点：

@#@以质控制为重点，以事前控制为重点。

@#@@#@三项原则：

@#@坚持进场材料未经监理工程师验收合格不得在工程中使用的原则，坚持前道工序未经监理工程师验收合格不得进行下道工序的原则，坚持工程质量未经监理工程师验收合格不拔付工程款的原则。

@#@@#@四个手段：

@#@巡视、旁站、平行检验和见证取样。

@#@@#@

（1）进度：

@#@要求施工单位编排合理工期计划，并按计划组织安排，计划分解至月、周。

@#@关键部位要上报日计划，如有偏离立即做出调整，确保按总进度计划完成，确保合同工期目标实现。

@#@@#@

（2）质量：

@#@采用平时巡视检查，关键部位及工序跟班旁站，平行检验等方法来实现。

@#@@#@（3）造价：

@#@设置专人负责管理，控制洽商及变更发生数量，如发生则要求三方现场确认，确保做到实事求是，严格控制审批进度款。

@#@@#@（4）熟悉施工及监理合同内容，依据合同法及约定条款进行控制及管理，确保合同目标的实现。

@#@@#@（5）现场设专人值班，专人旁站及进行查检各项工作，做好记录，确保管理控制到位。

@#@@#@（6）采取设入安全监理审批各项安全措施及方案，定期查验施工单位安全培训及安全检查内容，定期（周例会）召开安全议程，每月进行安全联合大检查，提出问题并落实整改。

@#@形成记录。

@#@@#@（7）对进场材料严格控制，涉及环保方面需测试检验合格后才可使用。

@#@现场设固定垃圾站，做到分类完善，标别明确，妥善处置并对有害固体废弃物及时回收。

@#@@#@（8）要求承包单位对现场人员进行消防知识教育及培训，现场用火需申请，定期开展消防演练，提高现场消防意识，避免火灾事故的发生。

@#@@#@（9）严格要求员工，以业主为关注焦点，每季度向业主了解满意度情况并形成记录，发现问题项目及时整改，确保目标的实现。

@#@@#@（10）遵守公司的各项规定，努力做到能源节约的目标。

@#@@#@四、项目监理组织@#@监理组织机构图：

@#@@#@ @#@@#@五、投资、进度质量控制工作内容@#@1、投资控制@#@按照已完成合格工程计量控制工程款支付。

@#@@#@2、进度控制@#@对工程进度实施事前、事中、事后控制。

@#@@#@

（1）审核施工单位编制的总进度计划。

@#@@#@

（2）审核工程进度计划与施工方案的协调性和合理性。

@#@@#@（3）检查监督计划的执行情况，审核进度调整的措施和方案。

@#@@#@3、质量控制@#@

（1）组织措施：

@#@建立健全监理组织，完善职责分工及有关质量监督制度、落实质量控制责任。

@#@@#@

（2）技术措施：

@#@严格事前、事中和事后的质量控制措施，根据工程特点、制定质量预控措施。

@#@@#@（3）经济与合同措施：

@#@严格质量检验和验收，不符合合同规定质量要求的拒付工程款，严格控制现场签证。

@#@@#@（4）事前控制：

@#@主要采取对人、机械、材料、方法、环境等五大环节的事前控制。

@#@@#@（5）事中控制：

@#@@#@1）施工工艺过程控制；@#@@#@2）工序交接检查，坚持上道工序不经检查验收不得进行下一道工序；@#@@#@3）隐蔽工程检查验收：

@#@隐蔽工程完成后，先由施工单位自检，专职检，初检合格后填报隐蔽工程质量验收通知单，报现场监理工程师检查验收。

@#@@#@（6）质量的事后控制：

@#@@#@1）单位、单项工程竣工验收；@#@@#@2）整理工程技术文件资料并编目建档。

@#@@#@（7）质量控制要点：

@#@见表。

@#@@#@质量控制要点表@#@质量控制要点@#@控制主要项目@#@预控措施@#@检验方法程序@#@控制测量及结构放样@#@1、规划局定位放线；@#@@#@2、确定室外地坪；@#@@#@3、确定±@#@0.000@#@1、加强对临时坐标水准点的保护检测、复核；@#@@#@2、注重测量资料的积累；@#@@#@3、保存好定位放线资料@#@1、施工单位测量资料必须报监理工程师检查复核；@#@@#@2、对所有测量放线结果必须进行审核。

@#@@#@地基基坑土方开挖工程@#@1、平面位置；@#@@#@2、几何尺寸（长、宽、边坡）；@#@@#@3、基坑土基；@#@@#@4、基地标高；@#@@#@5、基坑排水措施@#@1、边坡必须稳定；@#@@#@2、基坑土质须符合设计要求；@#@@#@3、基坑排水措施应落实；@#@@#@4、基坑的尺寸便于下一道工序开展@#@基坑是重要隐蔽工程，施工单位自检后必须同时附资料报监理验收，监理工程师进行必要的复测@#@模板工程@#@1、刚度、强度、稳定性；@#@@#@2、几何尺寸；@#@@#@3、内测平整度、垂直度；@#@@#@4、预留孔、预埋件位置@#@刚度、强度稳定性应有详细计算方法及计算式@#@1、复核计算结果；@#@@#@2、关键部位（如中轴线及标高）用经纬仪控制@#@钢筋混凝土结构工程@#@1、钢筋规格、间距保护层；@#@@#@2、钢筋的焊接；@#@@#@3、钢筋的锈蚀污染；@#@@#@4、混凝土配合比计量、搅拌、浇捣、养护；@#@@#@5、混凝土强度；@#@@#@6、混凝土外观质量；@#@@#@7、混凝土浇筑缝@#@1、严格模板工程质量，确保混凝土结构的几何尺寸、外观平整度、垂直度、光洁度；@#@@#@2、钢筋混凝土组长进行质量教育，负责考核；@#@@#@3、备料应保证混凝土浇筑的连续性，并加强浇筑前工序检查；@#@@#@4、控制拆模时间；@#@@#@5、冬雨高温季节施工措施；@#@@#@6、加强养护@#@1、严格钢筋隐蔽工程验收；@#@@#@2、混凝土计量工作监督；@#@@#@3、搅拌时间骨料入仓顺序，振捣时间监督；@#@@#@4、进行混凝土外观质量检查，及时总结质量问题@#@砌筑工程@#@1、砖的品种标号必须符合设计要求；@#@@#@2、砂浆品种符合设计强度要求；@#@@#@3、砌体砂浆必须密实饱满；@#@@#@4、外墙砌筑转角严禁留直槎，拉结筋不得少于规范要求@#@1、观察进场砖是否同批产品，是否有出厂合格证，尺寸厚度符合标准；@#@@#@2、检查砂浆同批试块，砂将配合比；@#@@#@3、轴线尺寸，洞口尺寸及砌筑高度；@#@@#@4、检查砌筑直槎与拉结筋数量及长度@#@1、检查出厂合格证及试验报告；@#@@#@2、观察抽查试验配合比强度；@#@@#@3、抽查每步架不少于三处，粘结面不小于85%，复核几何尺寸；@#@@#@4、现场抽查；@#@@#@5、抽查平整度、垂直度@#@地面与楼面工程@#@1、垫层、构造层（保温层、防水层、防潮层、找平层、结合层）的材质、强度、密实度等必须符合设计要求。

@#@@#@2、标高、平整度@#@1、垫层、构造层必须严格按施工规范规定；@#@@#@2、防水层必须与墙体、地漏、管道门口等处结合严密、无渗漏@#@1、检查出厂合格证和试验记录；@#@@#@2、观察及检查试验记录@#@门窗工程（木门窗及铝合金门窗）@#@1、木门窗的树种、材质等级、含水率和防腐、防虫防火处理；@#@@#@2、门窗柜扇棱槽和胶合板必须牢固；@#@@#@3、铝合金门窗及附件必须符合设计要求；@#@@#@4、安装必须牢靠，预埋件数量、位置，埋设连接方法必须符合门窗设计要求@#@1、符合设计要求和施工规范规定；@#@@#@2、观察检查做测定记录，审核加工单位资质及设备情况；@#@@#@3、检查安装的位置开启方向，必须符合设计要求；@#@@#@4、柜与墙体间缝填塞前观察并检查隐蔽记录@#@1、抽查并测定记录；@#@@#@2、必须严格审查产品出厂合格证；@#@@#@3、检查铝合金门窗出厂合格证及产品验收凭证@#@屋面工程@#@1、屋面施工的原材料及配合比，必须符合设计要求和规范规定；@#@@#@2、保温材料的标号强度、导热系数和含水率及配合比必须符合设计要求及规范规定；@#@@#@3、混凝土屋面板的强度必须符合设计要求，严禁有断裂和漏筋缺陷@#@1、检查产品出厂合格证和配合比；@#@@#@2、检查出厂合格证；@#@@#@3、混凝土屋面板进场观察抽检。

@#@屋面防水层及细部做法符合设计要求。

@#@@#@1、施工前检查试验配合比及实验报告；@#@@#@2、审核厂家资质，检查实验报告；@#@@#@3、水落管的安装接头、排水；@#@@#@4、注水试验@#@装饰工程@#@1、装饰工程所选用的材料品种颜色和图案必须符合设计要求和现行材料标准；@#@@#@2、各抹灰层之间及抹灰层与基体之间必须粘结牢固，无脱落、空鼓裂缝等缺陷；@#@@#@3、混色油漆严禁脱皮、漏刷和反锈；@#@@#@4、刷浆严禁掉皮、漏刷和透底@#@1、检查出厂合格证；@#@@#@2、饰面砖的品种颜色规格和图案必须牢固无歪斜、缺棱角和裂缝等缺陷；@#@@#@3、材料配合比@#@1、试样检查合格后，方可使用；@#@@#@2、观察检查；@#@@#@3、用小锤轻击；@#@@#@4、油漆观察，手摸或尺量检查；@#@@#@5、喷漆观察，手摸或灯光检查；@#@@#@6、砂浆试验@#@室内电气安装工程@#@1、穿管配线导线间和导线对地间绝缘电阻值必须符合要求；@#@@#@2、配电箱安装必须符合设计要求和规范规定；@#@@#@3、灯具和吊扇等配件必须符合设计要求且预埋牢固；@#@@#@4、防雷接地装置的接地线必须符合设计要求；@#@@#@5、所用材料必须符合设计要求@#@1、检查绝缘电阻测试记录（抽查5次）；@#@@#@2、配电箱内线路整齐回路编号齐全、正确，管子与箱体有专用紧锁螺母，导线进入绝缘保护良好；@#@@#@3、原材料检验检查出厂合格证；@#@@#@4、全数检查接地必须直接与接地干线相连，严禁串联连接；@#@@#@5、绝缘接地@#@1、观察通电检查位置、标高、线路连接；@#@@#@2、施工单位测试监理审核；@#@@#@3、电阻测试；@#@@#@4、检查电气隐蔽工程记录及简图；@#@@#@5、实测或检查接地电阻测试记录@#@室内给排水安装工程@#@1、给排水安装必须符合设计和规范规定；@#@@#@2、给水管隐蔽管道和给水、防火系统的水压试验和坡度必须符合设计要求和施工规范规定；@#@@#@3、隐蔽工程的排水和雨水管道的灌水试验结果必须符合设计要求和施工规范规定；@#@@#@4、管道附件及卫生器具安装，位置及尺寸符合设计要求（包括消防要求）@#@1、材料抽检、检查出厂合格证；@#@@#@2、观察检查或检查隐蔽工程记录及试验记录；@#@@#@3、管线位置、标高、坡向、坡度；@#@@#@4、管道的安装接头阀闸、量表安装位置、接头@#@1、用水准仪、水平尺、拉线尺量，分段由施工单位测试监理审核；@#@@#@2、水压测试；@#@@#@3、检查给排水隐蔽工程、记录及简图@#@六、监理工作制度@#@1、工程开工、竣工申请制度@#@

（1）开工申请制度：

@#@@#@1）单位工程开工，在正式开工前由施工单位办理开工申请报告。

@#@@#@2）具备下列条件方可申请开工：

@#@①三通一平满足施工需要；@#@②施工图纸已经通过会审并已组织过设计交底；@#@③施工组织设计已被批准；@#@④已签订承包合同；@#@⑤原材料已部分进场，质量合格，满足施工要求，后续材料供应计划已落实；@#@⑥设备、机具已进场，试运行正常，需鉴定、校验的，已出具相应的证明；@#@⑦施工人员已陆续进场，并已进行必要的技术、安全教育、特殊工种（电焊工、架子工、卷扬机操作工等）持有相应有效的上岗证；@#@⑧永久性或半永久性坐标和水准点已设置；@#@⑨施工许可证已办理。

@#@@#@

（2）竣工申请制度：

@#@@#@1）施工单位在设计范围内的工程量全部完成后，向监理单位提交竣工报验单。

@#@@#@2）向监理单位提交内业资料，并组织竣工前检测。

@#@@#@3）工程具备下列条件方可组织初验：

@#@①经监理单位确认，合同和设计图纸规定的工程量已全部完成，工程质量满足设计及有关规范要求，满足功能上的要求；@#@②技术档案资料真实，齐全并满足有关规定；@#@③场地清理工作已基本完成；@#@④监理同意验收并出具施工质量监理评估报告；@#@⑤施工单位提出竣工报告，并经建设单位批准。

@#@@#@4）由施工单位组织业主、设计、监理、质检等单位进行初检，确认符合竣工验收要求后由业主组织竣工验收。

@#@@#@2、设计交底制度@#@

（1）工程开工前监理协助业主进行设计交底工作。

@#@@#@

（2）总监理工程师组织监理成员认真参阅施工图纸，并在设计交底时澄清疑问，确保设计图纸在工程施工过程中的贯彻。

@#@@#@（3）对设计交底中提出的问题，设计交底会议纪要和设计变更等内容，以书面形式形成，经业主、设计、监理等单位签署后下发并落实于施工中。

@#@@#@3、施工组织设计审核制度@#@

（1）督促承包单位在设计交底后，立即修订施工组织设计和施工方案交监理工程师审定。

@#@@#@

（2）施工组织设计和施工方案必须由承包单位技术负责人审定，签字、盖公章后，方可报审。

@#@@#@（3）施工组织设计应符合建设单位意见和设计意图。

@#@@#@（4）施工组织设计要求有详细的质量安全保障制度，措施和预检方案，针对质量通病制定专门预防措施。

@#@@#@（5）施工进度计划应详细、合理、并绘制出网络图。

@#@@#@（6）施工组织设计必须由总监理工程师审核并签署审定意见。

@#@@#@（7）施工过程中必须按审批的施工组织设计和施工方案进行施工，如要变动已审批过的施工方案必须向监理工程师提交书面申请书，等批复后再实施。

@#@@#@（8）监理部定期组织检查施工单位施工组织设计实施情况。

@#@@#@（9）未编制施工组织设计或施工组织设计未经审定或审定不符合要求的工程不准开工。

@#@@#@4、原材料、半成品及构配件进场报验制度@#@对工程所需原材料、半成品及构配件的质量进行检查与控制。

@#@凡进场的原材料、半成品及构配件都应有产品合格证或技术说明书。

@#@水泥按进场批量（或代表批）出具厂家三天龄期试验报告。

@#@补报28天出厂试验报告，进场后按取样频率见证取样进行复试合格后，施工单位填报水泥报验单，经监理工程师核准后，方可用于工程。

@#@钢板、砖、砂、石子等原材料进场前，必须按批量见证取样进行复试及材料试验。

@#@经监理工程师核准后方可用于工程。

@#@对于不符合标准的材料应予以拒绝。

@#@任何工程中使用了未经测试和批准的材料，一切后果都由承包商承担，并由承包商自费拆除。

@#@@#@5、隐蔽工程验收制度@#@隐蔽工程完工后，先由施工单位班组自检、互检、专职检，检查合格后，填报隐蔽工程质量验收报验单，报现场监理工程师检查验收。

@#@经检查合格后，办理隐蔽工程检验签证手续，列入工程档案。

@#@监理人员在隐蔽工程验收过程中提出质量问题，施工单位要认真进行整改处理，处理后需经监理人员复核，并写明处理情况。

@#@未经检验或检验不合格的隐蔽工程，不能进行下道工序施工和覆盖。

@#@@#@6、工程报验制度@#@坚持上道工序不经检查验收不准进行下道工序的原则。

@#@上道工序完成后，先由施工单位班组自检、互检、专职检，报现场监理工程师审核后。

@#@办理有关交接手续，方可进行下道工序。

@#@@#@7、设计变更处理制度@#@

（1）业主提供的施工图纸，在施工前或施工中如果发现与设计条件差别较大，或发现施工图纸中有矛盾、错误以及要求不易满足等情形，在不改变原设计原则的条件下，经设计单位同意后，可以对施工图纸作局部变更。

@#@@#@

（2）业主、施工单位提出变更要求，都应以书面形式和监理工程师联系处理。

@#@@#@（3）设计单位提出的设计变更。

@#@如果属纠正错误、补充遗漏的合理方案，则变更图纸应无条件纳入施工图范围，其他原因均应详细说明变更理由、细节、并附上有关变更图纸。

@#@@#@（4）设计单位收到监理工程师的变更建议后，应在合理的时间内给予答复，若设计单位同意，则报经业主批准。

@#@@#@（5）施工单位按正式变更图纸施工。

@#@@#@（6）监理工程师应尽量控制设计变更，以免引起索赔和延误工期。

@#@@#@8、质量事故处理制度@#@

（1）及时组织监理、施工等单位（重大事故还需会同建设、设计、质监等单位）对工程质量事故调查处理，以便确定事故范围、性质、影响和原因等，为事故的分析处理提供依据。

@#@@#@

（2）事故的分析要建立在调查的基础上，避免情况不明就主观分析、推断。

@#@只有对调查提供的数据，资料进行详细分析，才能去伪存真，找到造成事故的主要原因。

@#@@#@（3）事故的处理要建立在原因分析的基础上，本着安全可靠、不留隐患，满足建筑物的功能和使用要求，提出技术可靠。

@#@经济合理。

@#@施工方便的处理方案。

@#@经审批后，监督其实施。

@#@@#@（4）对于不按设计图纸施工或违反施工安装验收规范施工等所造成的质量问题，及时向施工单位提出，并要求其返工或改进、改进不力或不听劝告者，应签发监理通告单、通知其整改，问题严重者，征得业主同意后签发停工通知单。

@#@@#@9、工程质量检验制度@#@监理工程师对施工单位的施工质量有监督管理责任。

@#@监理工程师在检查工作中发现的工程质量缺陷，应及时记入监理日志，指明质量缺陷部位，问题及整改意见，限期纠正复检。

@#@对较严重的质量问题或已形成隐患的问题，应由监理工程师正式填写“不合格工程项目通知”，通知施工单位，施工单位应按要求及时做出整改，纠正缺陷后通知监理工程师复检签认。

@#@如所发现工程质量已构成工程事故时，应按规定程序办理。

@#@@#@

（1）如检查结果不合格，或检查所填写内容与实际不符，监理工程师有权不予签证，并将意见记入监理日志内，待改正并重验合格后才能签证，方可进行下道工序施工。

@#@@#@

（2）隐蔽工程检查合格后，经长期停工，在复工前应重新组织检查签证，以防意外。

@#@@#@10、施工进度监督及报告制度@#@

（1）审查施工单位编制的实施性施工组织设计，要突出重点、并使各单位、各工序进度密切衔接。

@#@@#@

（2）监督施工单位严格按照合同规定的计划进度组织实施。

@#@监理工程师每月以月报的形式向业主和公司总工办报告各项工程实际进度和计划进度对比及形象进度情况。

@#@@#@11、阶段验收制度@#@工程施工按质量评定标准有关规定，分部分项，分阶段进行验收，由监理会同设计、质监、施工等单位对地基与基础工程、主体工程、地面与楼面工程、门窗工程、装饰工程、屋面工程、室内给排水、室内电气安装工程等分部工程进行阶段竣工验收，上一阶段验收不合格或不经验收的，不准进行下一阶段施工（其主体工程按楼层划分，在评定工程质量时，各层分项工程均应参加评定）。

@#@@#@12、工程竣工验收制度@#@

（1）竣工验收的依据是批准的设计文件（包括变更设计），施工规范，工程质量验收标准以及合同及协议文件等。

@#@@#@

（2）施工单位按规定编写和提出验收交接文件是申请竣工验收的必要条件，竣工文件不齐全，不正确清晰，不能验收交接。

@#@@#@（3）施工单位在验收前将编好的全部竣工文件及绘制的竣工图，提供给监理部一份，审查确认完整后，报建设单位。

@#@其余分发有关接管、使用单位保管，交接竣工文件的内容按《建设工程文件归档整理规范》（GB/T50328-2001）规定。

@#@@#@13、监理例会、监理日志及监理月报制度@#@

（1）监理例会制度：

@#@@#@1）按监理工作需要和信息管理的要求，工地例会是监理工作的一种重要手段，主要包括第一次工地例会和施工中正常性工地例会，也包括监理工程师召集的协调会等。

@#@@#@2）第一次工地例会。

@#@在正式开工前举行，会上应澄清业主、工地监理部、施工单位、分包单位的组织关系，并明确其中主要的人员，明确监理工作主要程序，下发解释有关表式，确定驻工地工程师进场日期。

@#@@#@3）经常性的工地会议。

@#@检查本周监理工作，沟通情况，进行当周质量、进度技术、合同、变更及有关管理等情况总结，商讨难点问题，进行下周进度和质量预测，布置下周监理工作，不断提高监理水平。

@#@经常性工地会议，由总监理工程师主持。

@#@建设单位代表和施工单位有关人员参加。

@#@@#@4）必要的其他会议，主要视工程的技术、合同、进度、质量、协调需要，由总监理工程师组织有关单位参加。

@#@@#@5）工地会议均应由驻工地监理工程师整理会议纪要，纪要应言简意赅，便于信息储存，但关键性的意见应忠于会议发言者，录用原话，确保记录的真实性，一般会议纪要，由参加会议的各方负责签名确认。

@#@重要会议应签署公章。

@#@@#@

（2）监理日志制度：

@#@@#@1）项目监理部应当认真详细记录工作日志，监理日志由驻地监理工程师记录，项目总监理工程师要负责检查监理日志的质量。

@#@@#@2）监理日志的内容应包括但不限于以下内容：

@#@①现场每天的天气记录；@#@②主要施工情况（进度、材料、机械、人员、变更等）；@#@③工程质量情况；@#@④监理工作纪要（意见、通知、指令、协议等）；@#@⑤其他有关内容。

@#@@#@3）监理日志应每日及时记录，忠于事实，尽可能详细。

@#@@#@4）对主要事件或重大问题，应按有关汇报制度要求，迅速向项目总监理工程师与工程部汇报。

@#@@#@5）监理日志涉及的内容，如需有关单位确认，则应采用专门的表式。

@#@@#@6）监理日志中提出问题，应在日后的记录中前后对应，将处理结果和落实情况加以说明。

@#@@#@7）监理日志应有记录人签名，记录人对监理日志的真实性、完整性应负责。

@#@@#@8）监理日志是考核驻地监理人员工作质量的重要组成部分。

@#@@#@（3）监理月报制度：

@#@@#@1）驻地监理工程师必须在每月28日前将上月报表送达业主与公司总工办各一份。

@#@@#@2）月报内容包括：

@#@①完成工作量；@#@②材料进场及耗用情况；@#@③进度比较；@#@④质量描述；@#@⑤设计变更；@#@⑥施工中存在的问题；@#@⑦监理活动；@#@⑧各种会议；@#@⑨下月监理工作会议；@#@⑩签订的各种合同和协议。

@#@@#@14、旁站监理制度@#@对工程施工的关键部位，关键工序实行旁站监理。

@#@@#@旁站监理人员职责如下：

@#@@#@

（1）检查施工企业现场质检人员到岗，特殊工种";i:

37;s:

30168:

"会计师事务所实习周记范文汇编5篇@#@会计师事务所实习周记范文汇编5篇@#@会计师事务所实习周记篇1@#@　　________有限公司注册成立于20__年，是集家用电器产品研发、生产、销售于一体的民营合资企业，产品能满足不同客户之OEM需求和自身的ODM制造，主导产品为液晶电视、便携式DVD、数码相框等电子消费类产品，销售市场已辐射美洲、欧洲、中东等地。

@#@工厂现有厂房面积约6000平方米，拥有数十名专业技术人员，四条完整的生产线体，完善的测试系统，具备月产5万台便携式DVD和液晶电视的产能。

@#@成立至今，中电数码以严格的生产质量管理、完整的销售体系和完善的售后服务得到用户的高度评价。

@#@我们是一个年轻、充满活力、崇尚创新与合作、专业而具有极大开放性和挑战性的团队，我们的工作信条是：

@#@客户、责任、服务、完美。

@#@@#@　　第一周@#@　　随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。

@#@于是，本学期初，我们参加了学校为我们提供的会计实习。

@#@@#@　　刚进入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鲜。

@#@一张张陌生的面孔，不认识但是都面带微笑很友善。

@#@有一位很热心的同事，带着我逛这逛那，带我参观了一下公司的整体结构和各个部门，还给我介绍了几个同事给我认识。

@#@第一天的快中午时，我被公司的领导带到财务科经理那，并被告知我以后就跟着她学，我很乐意，因为很热情地接待了我，还带着我和她一起吃了午饭，下午财务经理给我谈了一下她的工作概况和她的主要职责，我都记在了心里，因为这可能就是我将来要承担的职责。

@#@一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应环境，更快地融入这个大集体中，因为只有和上司、同事都处理好关系，才能有利于自己工作的展开。

@#@@#@　　第二周@#@　　时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。

@#@我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。

@#@“不积跬步，无以致千里”，“江海不拒细流，方能成其大”“一屋不扫，何以扫天下？

@#@”说的就是这个道理。

@#@早上，我基本能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间，帮老师的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让老师工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些东西啊。

@#@中午的时候，我会帮同事一起订饭，按他们各自的口味叫了不同的饭菜，同事也对我订的饭菜挺满意。

@#@下午，公司有快递发的时候，我会负责联系快递，并填写快递单后及时发件，受到了领导的好评。

@#@这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。

@#@@#@　　第三周@#@　　1、对公司的财务情况以及人员设置进行了解@#@　　2、了解公司的财务规程以及财务制度我们单位设置了一个现金出纳会计，一个银行出纳会计，四个材料会计，一个成本会计，一个税务会计，一个总账会计。

@#@我们单位是以ERP系统，采用的是用友财务软件，一切都是用电脑系统来完成的。

@#@初步接触会计工作和工商注册工作。

@#@熟悉会计工作作流程。

@#@学习报税，缴税，银行外汇开户，外汇许可证申请，开增值税发票，申购发票及税控机，原始凭证分类及简单凭证的填制等内容。

@#@简单了解会计电算化。

@#@@#@　　1。

@#@通过专业实习，使自己深入社会实践，接触实际工作，了解企业现实状况，加深对改革开放，建立社会主义市场经济的认识，把握现代企业管理，特别是现代企业财务会计管理的发展趋势。

@#@@#@　　2。

@#@通过专业实习，将学校所学同实际所用结合起来，理论联系实际，以巩固并加深所学基础理论与专业知识。

@#@@#@　　3。

@#@通过专业实习，基本掌握企业会计核算和财务管理工作的组织形式和基本方法，综合运用所学知识进行调查斫究，分析判断，以培养观察问题，分析问题和解决问题的能力。

@#@@#@　　4。

@#@通过撰写实习报告，培养自己的综合分析能力和文字表达能力。

@#@@#@　　第四周@#@　　熟悉会计凭证的编制@#@　　我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了金蝶财务的操作。

@#@实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。

@#@在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，认真完成领导交办的工作。

@#@@#@　　刚到会计部财务经理就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。

@#@由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。

@#@但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来经理让我尝试制单的时候感觉到有些困难。

@#@于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。

@#@@#@　　毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。

@#@别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。

@#@@#@　　第五周@#@　　练习编制记账凭证。

@#@@#@　　实习了一段时间，经理给了我一些原始凭证，让我审核原始凭证后编制记账凭证。

@#@我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入用友会计的录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起。

@#@刚开始我制作的速度比较慢，而且在张经理审核凭证时能发现一些错误的凭证。

@#@@#@　　但是通过几天的联系后在速度和准确度上都提高了不少。

@#@通过一周多的编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。

@#@@#@　　除了编制记帐凭证，经理很有耐心地给我讲解了每一种原始凭证的样式和填写方式以及用途，而且教我记帐，打印所需要的帐簿以及查询凭证等财务的一些常用的操作。

@#@有了这些基本认识并熟练了财务的操作以后学习起来就会更加得心应手了。

@#@从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。

@#@@#@　　第六周@#@　　我除了做好经理所安排的各项工作后，我也会和出纳学学知识。

@#@别人一提起出纳就想到是跑银行的。

@#@其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。

@#@在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。

@#@想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可我们单位的出纳就是每天都要往银行跑，那就不是件容易的事了，而且是现金出纳和银行出纳每天都要去银行。

@#@有时候每天还不止去一趟。

@#@@#@　　出纳的业务比较繁琐，还要保管现金，支票和收据等等，所以需要非常细心，对于比较粗心的我来说，这也是非常有必要学习的。

@#@跟着现金出纳和银行出纳到银行去存款取款，然后还有办汇票、本票、支票等等。

@#@@#@　　第七周@#@　　在慢慢的学习与进步中，我的实习周期也已经一段时间了。

@#@在这一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来越熟练，和同事之间的关系也相处的越来越融洽了，另外，带我的老师还带着我跑了银行，教我支票的填写规范，现金日记账，银行日记账的登记方式，填错后如何更正等等。

@#@虽然这些大学里的老师都有教过我们，但经过老师边讲解边操作给我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。

@#@@#@　　这一周开始，我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识，并将其转化到时间中去。

@#@我接触了现金日记账，银行日积账以及红字更正法的实际操作，但都是老师在做，我在旁边慢慢地学。

@#@下周老师说会让我实际操作。

@#@这周我还帮公司收发了很多快递，由于我及时地联系快递，正确地填写单子，为公司提高了办事效率，也受到了公司同事的赞许。

@#@@#@　　这一周又是这么快过去了，每天忙忙碌碌却很开心。

@#@大家各忙各的，互相合作，每一个都是不可缺少的，各司其职，各尽其责，相处得也很融洽，我觉得很有收获。

@#@@#@　　第八周@#@　　除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。

@#@说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。

@#@税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。

@#@其实它的操作也并不难，只要稍微懂office办公软件的操作就很容易掌握它了。

@#@可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。

@#@于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器。

@#@@#@　　第九周@#@　　对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对；@#@再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。

@#@@#@　　对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金（出纳与收款人口头对帐后）。

@#@转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。

@#@这里需要说明的是一个入帐时间的问题。

@#@@#@　　现金支票以及付款行为本行的转帐支票都是要直接入帐的。

@#@而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目，而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。

@#@@#@　　“一天之际在于晨”，会计部门也是如此。

@#@负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。

@#@然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。

@#@在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。

@#@下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。

@#@@#@　　第十周@#@　　这个星期我们财务经理让我跟着我们这的材料会计做做材料的账。

@#@@#@　　我们这的材料有很多种，每个材料会计做的账都有很多个品种。

@#@而且我们的材料会计下面还设有记账班，专门输入凭证和发票。

@#@@#@　　按记帐规则结算、记帐，做到数字准确、上报及时。

@#@@#@　　负责外调材料的划价及积压物资的调整。

@#@接受各单位材料计划要有记录，要整理存档，汇总各项材料的需用量要注明需用时间，建立需用量台帐；@#@要掌握资源及平衡情况，及时提报缺口材料计划的申请计划表，并提供和注明各项技术要求；@#@整个工程的材料计划要求一个星期内，零星及增补、变更材料要在两天内做好以上工作，并立即向科长书面汇报有关情况。

@#@@#@　　填写到货物资的验收单，要详细检查合同号、名称、规格、型号、数量、单价、总价是否相符；@#@里程表、磅码单、检尺单、合格证、质量证明书、托运单、保险单、收货条等凭据是否齐全，并与库房联系核对验收情况，有问题拒付款，同时马上与供货方联系解决，货物未到，不能付款。

@#@只有各项指标验收全部合格后，方能填制验收单据，报帐付款。

@#@@#@　　根据工程项目的材料计划，按工程进度，限额开单发料；@#@若需要计划变更、代用要经技术部门及工程主管人员签字认可。

@#@除基建工程项目领料外，其他不论生产、维修，单位和个人调拨材料，都必须经科长审批签字；@#@基建内部领料，需经处长签字。

@#@@#@　　每月26日至次月3日，将库房报来的验收单、领料单、调拨单等单据输入到计算机中，并统计材料收入、消费及库存情况报表，上报学校财务。

@#@各项统计报表要在每月3日前报出，数字要准确，时间要及时，统计报表要留底存档。

@#@每月10前，将上月财务报表及时报到学校财务科及供应科长。

@#@使用计算机建立各项单项工程材料消耗台帐及库存动态表，单项工程竣工后，要及时统计、打印出该项工程的材料消耗情况表，报预算科；@#@库存动态表每月5日前报给供应科长、库房。

@#@@#@　　完成处、科领导交办的其他临时性工作。

@#@@#@　　第十一周@#@　　1、辅助公司财务门进行存货实地盘点@#@　　2、辅助公司的会计人员进行电算化会计的操作，其中包括凭证的录入、审核，各种明细账的登记。

@#@按照物资分类办法进行物资总帐和分账的设置，严格按照物资分类办法对物资进行分类汇总统计。

@#@并对材料员所统计的材料认真核对，票据是否齐全，收发是否一致。

@#@及时了解材料员收到材料的进场工作情况，及时催促材料收、发是否及时。

@#@并对所进材料进行汇总，外协队伍的调拨材料是否相对应，以便对调拨数量的统计。

@#@供应商的结算，检查票据是否齐全，数量与发票是否一致，有无白条出现，应及时通知供应商到材料员处换取票据。

@#@以防收料员少计或多计，引起不必要的对材料混乱和错误的记账。

@#@每天做好供应商预付款的登记，并及时与财务沟通，掌握并了解供应商余额情况。

@#@负责各种材料的原始凭证记录，核算依据，并准确及时地传递和反馈信息，及时分类保管好管理资料。

@#@按时按月向财务传送材料入帐与消耗等的资料汇总情况，做到盈亏有原因，损坏有报告，记账有凭证，调整有依据。

@#@忠于职守，实事求是，全面、准确、及时上报统计资料。

@#@@#@　　仓库和财务部都有材料明细账，各自登记和维护自己的材料明细账。

@#@但仓库明细账是只有数量没有金额的。

@#@仓库根据入库和出口单记账，财务是根据出入库数量加权平均计算出库金额的。

@#@@#@　　第十二周@#@　　1、熟悉会计账簿的登记@#@　　2、对现金日记账和银行日记账熟练掌握@#@　　这是手工记账的，我们单位用的是会计电算化，所以手工记账在我们单位是不用的，但是财务经理还是让我看了他们以前做过的手工记账的记账凭证，来熟悉最基本的手工记账的一套流程。

@#@毕竟以前没有电算化的时候都是用手工记账的，因此手工记账还是不能少的，还是要会的。

@#@@#@　　制好凭证就进入记帐程序了。

@#@虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。

@#@因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。

@#@例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。

@#@而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。

@#@对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。

@#@并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。

@#@如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

@#@@#@　　第十三周@#@　　这周我们的财务经理让我们这的税务会计带我做税务方面的事，具体的事我是做不到的，只是跟着我们的税务会计到国税地税跑，然后去拿单子。

@#@在我跟着税务会计出去跑的时候他教了我税务会计这个岗们的职责：

@#@@#@　　在部门经理的领导下，按照规定做好本职工作。

@#@每月15日前编制地税申报表（城建税、教育附加、工薪所得税、印花税等）。

@#@负责在规定时间内按时交纳各种地方税费，负责登记职工工薪所得税台帐。

@#@负责日常开具各种增值税发票、普通发票及其他票据。

@#@并保证及时将所开具的发票交到客户手中。

@#@每月按时抄报税，按时填制申报表办理国税申报业务。

@#@负责地税、国税每年年鉴工作。

@#@负责及时购买地税、国税普票、增殖税发票的领取，并严格按照税务发票的管理规定，专人保管好库存未使用的空白发票。

@#@负责对已使用的发票进行装订成册入档保管，并认真按照税务规定对填写错的发票，进行冲票或重开具正确的发票。

@#@配合完成税务部门安排的各种检查以及其他工作。

@#@积极完成领导交给的各项临时工作。

@#@@#@　　我在这边只不过开了增值税专用发票，还是税务会计算好了的，然后拿来给我开的。

@#@@#@　　第十四周@#@　　这周我主要做的是跟成本会计做成成本核算：

@#@@#@　　1、到生产单位了解产品的生产流程@#@　　2、了解产品生产的主要原材料及辅助材料@#@　　3、了解产品的成本构成@#@　　4、对产品的生产材料核算进行实践@#@　　5、对产品的成本核算进行实践@#@　　成本会计主要是做单位的产成品的成本分配和成本核算，我们单位用的是实际成本核算制度，主要包括销售产品、计提折旧、工人工资的分配、工人的福利费、计提社保费、产品的材料成本、分配制造费用等。

@#@@#@　　通过实习我知道了其实成本会计的重要性，它不管是对企业还是对一名会计人员来说都是非常重要的，先说企业吧一个企业不能够很好的掌握它自己的成本资料，这可能会给企业带来严重的后果，因为只有进行成本核算才能够给企业进行成本控制降低成本指明方向，如果连问题都不知道出在那里又怎么对症下药呢？

@#@再来说对我们自己来说吧，如果说作为一名会计人员来说连成本核算都不能做好又怎么在企业之中立足呢？

@#@@#@　　可是后来我慢慢的就觉得好累，因为一直都要看那些数字让人觉得好疲惫，但同时我也发现了好多问题，好多平时在课堂上没有弄懂的问题，以前在课堂上老师说的许多话我都不是很明白，觉得好空洞，可是通过实习我懂得了很多，也许是因为把理论与实际相结合的原因吧，还有一些过去在课堂里的一些错误，有些是一些简单的细节问题，但是我想有一句叫做细节决定成败的名言，要注重细节，这对每个人都很重要，特别是对会计人员，所以实习给我的感触还是很深的。

@#@成本会计最重要的就是要会算分配率，以前老师说这话时我并没有什么意识，因为那时并没有这么深刻的认识。

@#@@#@　　在实训习期间我遇到了很多难题，比如说在做辅助生产费用的归集与分配时就让我犯难了，直接分配法是最简单的，最难的是交互分配法，刚做的时候都不知道怎么下笔，因为平时没学好，听老师说又觉得太空洞了，但是自从自己慢慢的看书，自己慢慢摸索，我才知道了什么时候该对外分配，什么时候不计向辅助生产部门耗用的，通过综训我就弄明白了，这也使我明白了一件事，理论必须要与实际结合才是最好的学习方法。

@#@经过为期两周成本会计综训我对会计又有了新的认识，知道了会计的重要性。

@#@不管怎么说经过这次实习，让我学到了许多许多，无论是专业知识上，还是为人处世上，受益匪浅。

@#@@#@会计师事务所实习周记篇2@#@　　这个暑假有幸去某某会计事务所实习了两周，期间虽然满辛苦，但学到了不少实务知识。

@#@@#@　　在这短短两周的实习中，我完成了公司给我们安排的以下实习工作：

@#@1。

@#@了解会计师事物所机构组成，人员职责，基本业务。

@#@2。

@#@分别熟悉事物所各种会计业务的操作流程，行业规范，协助会计师完成各类业务。

@#@3。

@#@配合工作人员完成各种办公室日常工作。

@#@@#@　　公司分审计一部和二部，我们几个实习生都分在一部工作。

@#@此刻我先按实习时刻总结下实习资料：

@#@@#@　　第一天早上8:

@#@00正式到公司报道，随后由负责审计业务的主任会计师王老师给同时去实习的三人开会，大概说了会计师事务所的具体状况，主要是公司发展历史，机构人员设置，经营业务范围以及目前经营状况等，同时对我们实习人员提出的相关问题做了解释说明。

@#@最后，明确了我们实习期间的主要工作任务，并提出了相关要求和期望，鼓励大家在新的环境里认真学习，发奋工作，争取在实习期间有所收获。

@#@还给我们每人分配了一个师父，辞职信范文我跟朱老师。

@#@。

@#@@#@　　开始两天时刻，在事务所内熟悉状况，并帮忙完成各项办公室日常事物。

@#@每一天空闲时刻自己翻阅以前审计的工作底稿和审计报告，自己熟悉审计的一般流程和该注意的一些事项，并了解最近的会计政策，从宏观经济，会计制度，证券，法律等等方面作以了解，这些都是在今后的工作中经常用到的法律法规，给我们带给了很好的学习机会，使我们获得了行业相关的第一手资料。

@#@@#@　　第二周一开始，开始进入审计业务的实际练习操作阶段，主要是在老师的指导下做一些测试工作，协助完成工作底稿。

@#@起初，比较生疏，就先自己翻看客户带给的各种资料，包括凭证，总分账，明细账，固定资产明细表等等。

@#@然后开始进入抽查凭证工作，开始由老师写出需要抽查的资料和项目凭证号，我们只负责查找凭证是否相符，尤其是涉及大额支出项目，计提折旧项目以及涉及税金项目。

@#@老师说：

@#@抽查凭证工作是审计过程中一个至关重要的程序，很多问题都是在抽凭时发现和暴露出来。

@#@。

@#@在我们逐渐熟悉抽查凭证的原则和方法后，就独立完成抽查工作了。

@#@在此过程中，会遇到一些问题，例如凭证号不相贴合，原始凭证不完整等等，在经过老师确认指导后我们写下自己的意见推荐。

@#@虽然抽查凭证并不难，但查找对照比较烦琐，而且职责重大，这让我有较深刻的体会。

@#@@#@　　第三天朱老师要外勤，去北仑的一家制药企业DD荣生制药有限公司做审计。

@#@我也跟去了。

@#@业务具体是这样的：

@#@宁海的一家制药公司要收购北仑的荣生生物技术有限公司，要求我们对荣生公司成立五年来作个全面的审计。

@#@之后与企业的新老总谈话中了解到，原来他们两家企业中签订的合同是这样的：

@#@收购时被收购方说自己的资产是1645万，评估出来如果少于这个数，那被收购方就要赔偿必须的钱以补偿收购方。

@#@知道了这个后我们就开始工作了。

@#@老师先给另外两位师姐布置了工作（他们就应是老师的助理），就来跟我讲我的工作了，当时好意外，居然我也会有事做，本来以为他会让我在边上看看的。

@#@他让我盘点银行存款和货币资金。

@#@这天先书面盘点，以帐面为主。

@#@我们要做01D05年的。

@#@从01年开始，那时企业刚刚办起来，业务还不是最多，我翻了下银行日记帐，很个性的发现他们怎样把购置电脑啊什么的都记为在建工程，问朱老师，他说就应那时候企业还没投入生产，就先记在建工程，到投入生产时再一次性转为固定资产，能够这样做吗？

@#@书上好像没这么说的，可老师说现实中这么做还挺多。

@#@我想可能这就是理论与实务三差距吧。

@#@周四，我在事务所协助完成昨日现场工作的后续工作，整理完成工作底稿，完成审计报告的编写，并装订成册，直到送到客户手中，心中有一种说不出来的感觉，正因那里面包含着自己的工作，包含着自己的发奋，也包含着自己的成就感。

@#@@#@　　接下来两天事务所里没有很多业务了，毕竟此刻是淡季。

@#@于是我们就整理事务所的一些文档，我们知道审计的档案管理保存有很高的要求。

@#@办公室主任王老师带领我们三个实习学生进行了一些档案整理工作。

@#@我们将过去两三年的档案重新码放整齐，并按序号做以说明。

@#@另外，老师还手把手的教我们文档的装订方法，几个人一同练习，从排序，打孔，穿线一向到最后的粘贴，编号，最终能够将一落零散的报告底稿整理成完整的报告文件并排放整齐。

@#@就是这些看似简单不经意的工作我们这些在校的学生要是不经过锻炼是没有办法做好的，而这些工作也正式以后从业中最最基本的。

@#@因此虽然很累，我们却做得很开心。

@#@@#@　　就这样我在浙江永德会计事务所为期两周的实习生活结束了，虽然时刻很短，但资料还是满丰富的，接触了审计的大致流程和主要的工作资料。

@#@这使我受益匪浅。

@#@@#@　　透过这次在会计师事务所的实习，使我在即将毕业前学到了很多东西，很多课本上没有而工作以后又务必具备的东西。

@#@还了解了事务所工作的主要职责范围，机构构成，学到了一些必备的办公室事物处理，了解了最近的会计政策法规，并逐渐熟悉了审计业务的流程以及关键步骤。

@#@@#@　　初到事务所时，应对这么个陌生的环境，感觉挺紧张的，于是处处留心。

@#@但事务所同事的热情和友好，让我感受到一片温暖，正因消除了那一层生疏，我开始把事务所当成了我生活的一部分，喜爱上班了。

@#@@#@　　去北仑外勤时，虽然没干什么实质性工作，我至少也了解了注销时，固定资产、20__党建工作总结有货之类该如何处置。

@#@我学习可各个不一样类别的企业所做的凭证，其中的大同小异，和课本理论较大的差异。

@#@这些都不是我单单靠课本就能学习到的。

@#@@#@　　当然对于这次实习，同样存在着一些不足之处。

@#@一是实习时刻短，两周时刻不足以对事务所所有业务都有一完整的了解，对于审计业务也是浅尝辄止，没能接触到更多业务类型;@#@第二，对于课本学习资料有所遗忘，以至于在实践过程中时常不知如何解决。

@#@对于这些问题，期望有机会在以后的实习中改善。

@#@@#@　　@#@会计师事务所实习周记篇3@#@　　9月28日星期三@#@　　怀着惴惴不安的";i:

38;s:

11284:

"会议接待方案模板@#@会议接待方案模板@#@　　导语：

@#@接待工作在会议工作中是非常重要的环节，它在很大程度上引导了了会议氛围的形成。

@#@以下是小编整理的会议接待方案模板，欢迎大家阅读参考。

@#@@#@1.会议接待策划方案　　为确保各项会议接待工作的顺利进行，特制定会议方案如下：

@#@@#@　　一、会议主题：

@#@@#@　　待定@#@　　二、会议时间：

@#@@#@　　20xx年x月x日至20xx年x月x日@#@　　三、会议地点：

@#@@#@　　xxx酒店。

@#@@#@　　四、环境布置@#@　　

（一）会场外区域布置@#@　　酒店外围环境：

@#@灯杆棋画面、LED屏宣传、灯箱画面、空飘。

@#@@#@　　

（二）会场内主要区域布置@#@　　1、机场、火车站相关内容横幅、接机牌及鲜花。

@#@@#@　　2、下榻酒店（酒店大堂、入住房间、会议室、用餐餐厅）布置主题喷绘、水牌、导示牌、桌签、插花及横幅。

@#@@#@　　五、会议内容@#@　　第一板块会议@#@　　

（一）会议时间：

@#@20xx年x月x日、x日、x日@#@　　

（二）会议地点：

@#@待定（200人会议厅）@#@　　（三）会议内容：

@#@待定@#@　　（四）会议布置：

@#@1）课桌摆放：

@#@围桌式或者课桌式摆放@#@　　2）会议鲜花：

@#@讲台花、胸花、桌花@#@　　3）会议用品：

@#@白纸、签字笔、茶杯、纸巾@#@　　4）会场氛围：

@#@水牌制作、背景喷绘画面（x日、x日）无线麦若干、背景音乐、X展架@#@　　（五）会后合影：

@#@时间：

@#@在会议结束前，告知大家不要急于离场，按序下楼，在指定地点合影留念。

@#@@#@　　地点：

@#@凯宾斯基酒店外的阶梯上（阶梯取代椅子）@#@　　可以给领导安排座椅，座椅上有贴领导的名字，可以对号入座。

@#@@#@　　第二板块晚宴@#@　　

（一）晚宴时间：

@#@20xx年x月x日晚（具体时间待定）@#@　　

（二）晚宴地点：

@#@餐厅待定@#@　　（三）晚宴方式：

@#@围桌形式或者自助餐形式@#@　　（四）晚宴布置：

@#@室外：

@#@空飘（8个）（空飘内容：

@#@）、悬挂彩旗、灯笼若干、大型喷绘展板（酒店外及圆形大厅内）。

@#@@#@　　室内：

@#@舞台搭建、舞台背景喷绘画面、舞台装饰、冷焰安装、灯光音响、特效。

@#@@#@　　餐桌布置：

@#@餐桌桌花、台签（晚宴安排内容介绍）@#@　　第三板块会议接待@#@　　

（一）工作内容@#@　　1、会议流程策划;@#@@#@　　2、编撰、印刷会议接待手册;@#@@#@　　3、机场、火车站等埠提供窗口接送机服务;@#@@#@　　4、会议前期报名的接待、物品分发等;@#@@#@　　6、协助酒店住宿、餐食服务等工作;@#@@#@　　7、提供会议期间车辆的调配、服务工作;@#@@#@　　8、提供机（车）票的订购服务工作;@#@@#@　　9、提供专业接待人员服务工作;@#@@#@　　10、根据需要，提供其他公务活动服务工作;@#@@#@　　11、提供物流、土特产品代购等其他服务工作;@#@@#@　　

（二）组织机构及职责@#@　　1、综合协调组工作职责：

@#@@#@　　

（1）负责总体接待方案的制定等文件编制工作;@#@@#@　　

（2）负责与会代表团信息收集、整理等对外联系工作;@#@@#@　　（3）负责与组委会内部的全面对接工作;@#@@#@　　（4）负责落实省市、组委会领导的接机（车）安排;@#@@#@　　（5）负责组织、牵头一切有关接待工作的参与人员沟通、协调工作;@#@@#@　　（6）负责接待服务手册的编制工作;@#@2、接待服务组@#@　　工作职责：

@#@@#@　　

（1）负责嘉宾的接机工作，配有专业的大唐礼宾队员手捧鲜花接机。

@#@@#@　　

（2）负责对外具体联系落实与会代表的初步行程、人数、往返时间、与会具体意向;@#@@#@　　（3）负责为与会代表提供接待服务人员、住宿、餐饮、交通、内部会议组织、考察游览、物流等其他会议服务;@#@@#@　　（4）根据嘉宾的实际情况，具体提供接送机、车站安排;@#@酒店房间安排;@#@参加会议活动的详尽日程安排;@#@嘉宾的其他公务活动和三餐的具体安排;@#@会议期间车辆的调配、机（车）票的订购;@#@接待服务人员的组织领导;@#@@#@　　（5）负责协助嘉宾入住酒店之前的登记。

@#@（在接到嘉宾后，将事先准备好的房间钥匙登记名称后，交给入住嘉宾，并送嘉宾进入房间，房间内布置鲜花、茶歇、会议流程等）@#@　　（6）负责会同综合协调组完成接待服务手册的编制工作;@#@@#@　　3、服务保障组@#@　　工作职责：

@#@@#@　　

（1）负责接待服务组的有关活动安排，如：

@#@会议现场拍照、会前投影仪调试、检查对方资料（PPT）是否统一拷贝、播放是否正常、速记安排、会议位置安排。

@#@@#@　　

（2）负责本组工作人员的一切后勤保障工作。

@#@@#@　　第四板块会后考察@#@　　一、会后考察：

@#@@#@　　1、如果会议结束后，该会组委会有安排会议考察，请提前确认人数和线路。

@#@我们会将出发时间、乘车地点及线路安排发放到每位嘉宾手里。

@#@@#@　　2、如果会后考察属于自愿报名，酒店大厅将设有会后考察线路报名咨询点。

@#@（费用自理）@#@　　二、当地游览服务（20人或以上/车）（淡季报价）@#@　　1、东线一日游：

@#@兵马俑，华清池，城墙，午餐价格：

@#@298/人;@#@2、西线一日游：

@#@乾陵，永泰，法门寺文化景区午餐价格：

@#@380/人;@#@3、市内一日游：

@#@城墙，碑林，大雁塔，午餐价格：

@#@210/人;@#@以上报价包含门票、车费、导游服务费及30元标准中餐一次4、东线二日游：

@#@兵马俑，华清池，华山，3正1早，华山3星级住宿，缆车上下价格：

@#@780/人5、北线二日游：

@#@黄帝陵，壶口瀑布，延安宝塔山，纪念馆，枣园，杨家岭，3正1早，延安三星级宾馆住宿价格：

@#@958人@#@　　以上报价包含门票、车费、导游服务费及三星级酒店住宿一晚30元标准正餐三次，20元标准早餐一次。

@#@@#@　　二、其他服务：

@#@@#@　　如果您还有其他服务需要帮忙，我们将为您提供更好的服务。

@#@1、专业礼仪接待：

@#@按照规格提供专业礼仪或者大唐礼宾卫队员。

@#@2、可提供代订餐饮3、订票服务：

@#@将提前收集各位参会嘉宾的返程信息，做以记录后，将机票定好后，通知各位订票嘉宾，告知可持身份证直接随送机人员前往机场。

@#@接送机收费标准。

@#@@#@　　备注：

@#@会根据客户航班到达时间进行统筹接机安排@#@2.商务礼仪会议接待方案　　接待前准备：

@#@@#@　　1、熟悉接待计划日程安排，所接待客人名单、抵达时间及交通工具（火车/飞机），落实接站车辆车次，接站人员。

@#@@#@　　2、掌握客人的餐饮、住宿特殊要求和注意事项，做好住宿和餐饮安排工作。

@#@@#@　　3、提前按要求做好旅游及行程计划、安排好旅游车辆，驾驶人员，导游人员，旅游景点，旅游途中就餐点。

@#@@#@　　一、会议概况：

@#@@#@　　

（一）会议时间：

@#@20xx-1-10至20xx-1-12@#@　　

（二）会议地点：

@#@柳州饭店@#@　　地址：

@#@柳州饭店@#@　　电话：

@#@xxxxxxxxxx@#@　　联系人：

@#@贾**@#@　　（三）参加会议人员:

@#@总公司代表分公司各部门负责人，@#@　　二、活动日程（见日程安排表）@#@　　三、工作分工@#@　　成立会议筹备领导小组@#@　　组长：

@#@贾**@#@　　副组长：

@#@胡**@#@　　领导小组下设办公室，负责人***，具体负责整个会议期间的各项工作。

@#@@#@　　成员单位：

@#@分公司人事部公关部@#@　　办公室下设材料组、会务组。

@#@@#@　　

（一）材料组@#@　　负责人：

@#@韦**@#@　　成员：

@#@秘书处有关人员@#@　　职责：

@#@@#@　　1.领导讲话、主持稿、论文集@#@　　2.代表报到、登记，制定花名册、通讯录@#@　　3.会议须知、日程表@#@　　4.代表、工作人员住宿、餐饮分配表@#@　　5.制做文件袋、配记事本、笔、相册@#@　　6.材料装袋、印制代表证、工作人员证、桌签@#@　　7.乘车编号及分配代表、工作人员乘坐车辆@#@　　

（二）会务组@#@　　负责人：

@#@欧**@#@　　成员：

@#@总务处有关人员@#@　　职责：

@#@具体负责请领导参加开幕式、联系开、闭幕式会议室、会议接站、食宿、宴请、各项活动统筹安排、纪念品的购买发放、后勤保障及各项协调工作。

@#@@#@　　1.车辆@#@　　负责人：

@#@胡**@#@　　

（1）会议抽调公关部秘书处轿车3台主要用于迎接代表团。

@#@行政处2台轿车主要用于会务。

@#@@#@　　

（2）各单位抽调的车辆要做到整洁干净、无故障、无灰尘。

@#@@#@　　（3）车辆市内用油由各出车单位自行解决。

@#@@#@　　（4）联系各代表团铁路定票，为代表自带车辆加油及送站工作。

@#@@#@　　2.接站@#@　　负责人：

@#@毛**@#@　　1月10日，各代表团报到当天，对坐车来的代表，派车在高速公路出口处迎接;@#@对乘火车来的代表，派车到车站迎接（由责任单位自制接站牌）。

@#@具体分工：

@#@负责人自行安排@#@　　3.纪念品@#@　　负责人：

@#@贾**@#@　　

（1）准备给白纪念品10份，以表感谢。

@#@@#@　　4.住宿@#@　　负责人：

@#@贾**@#@　　

（1）住宿。

@#@会议代表统一住柳州饭店。

@#@总代表安排单独住一标准间，其它代表2个人住一标准间，各代表房间内摆放水果、香烟和主要地方报纸。

@#@@#@　　

（2）宴请。

@#@10日各代表团报到后，在饭店举行欢迎晚宴，拟请×@#@座陪（摆牌）。

@#@@#@　　（3）要求。

@#@会议用餐依签牌固定餐位，一楼正厅悬挂欢迎横幅;@#@会议室挂会标，摆放鲜花，代表座签等，要体现隆重、端庄、整洁。

@#@@#@　　5.参观、娱乐活动@#@　　

（1）游览。

@#@@#@　　责任人：

@#@麦**@#@　　负责游览期间住宿、用餐、游玩等活动。

@#@@#@　　要求：

@#@游览长负责培训3男3女既6名随车导游（拟从秘书部内挑选）。

@#@@#@　　

（2）8月11日晚，举办联欢晚会。

@#@@#@　　责任人：

@#@韦**@#@　　负责联系晚会场所、邀请乐队、主持人、在局内挑选5名歌手，制定由各代表团参与的演出计划。

@#@@#@　　6.宣传报道@#@　　责任人：

@#@麦**@#@　　

（1）负责会议摄、录像工作。

@#@@#@　　

（2）派摄影、录像记者各1人，全程跟踪服务（迎接、会议、游览）。

@#@@#@　　（3）将代表的照片装入相册，录像刻制光盘，在代表返程前交到代表手中。

@#@@#@　　7.医疗保障@#@　　责任人：

@#@欧**@#@　　门诊部派1名医生全程保障。

@#@备有关药品和紧急医疗器械。

@#@@#@　　@#@　　@#@";i:

39;s:

18282:

"钢筋结构吊装施工组织方案@#@钢结构吊装方案@#@ @#@@#@第一章、概述………………………………………………………………………...1@#@第二章、准备工作……………………………………………………………………1@#@第一节、构件运输……………………………………………………………….1@#@第二节、构件的堆放…………………………………….……………………...2@#@第三节、定位轴线、水准点的复测…………………………………………….2@#@第四节、构件的标注……………………………………………………………2@#@第五节、起重机械………………………………………………………………3@#@第六节、吊装前对构件的保护…………………………………………………3@#@第三章、吊装方法……………………………………………………………………4@#@第一节、钢柱吊装………………………………………………………………4@#@第二节、钢梁吊装………………………………………………………………6@#@第四章、测量校正……………………………………………………………………7@#@第五章、检查和验收…………………………………………………………………9@#@第六章、安全技术要点…………………………………………………………….10@#@ @#@@#@第一章、概述@#@近年来钢结构建筑在我国得到了蓬勃的发展，体现了钢结构在建筑方面的综合效益，从一般钢结构发展到高层和超高层结构，大跨度空间钢结构—网壳、网架、桁架、悬索等，张力膜结构，我公司从轻钢结构开始，现已向高层及大跨度空间体系发展。

@#@@#@钢结构工程质量的好坏，除材料合格，制作精度高外，还要依靠合理的安装工艺，目前钢结构安装方法主要有：

@#@机械安装、土法安装、土机结合安装、顶升安装、提升安装、滑移安装三大类，钢结构从材料采购、制作、安装到成品，对不同的结构都有不同的要求，就安装方法而言，根据工程质量优良、安全生产、保证工期、成本低廉、文明施工方面因素结合各个工程的不同特点制定最佳安装工艺及吊装方法。

@#@@#@中博制动系统永和基地—联合厂房二及连廊工程座落在广州开发区永和区禾丰路10号，本工程建筑面积为：

@#@7664㎡,建筑层数一层，钢结构，每跨36米，建筑物檐口高度为11米。

@#@本工程钢结构安装的主要构件有钢柱、屋面梁、吊车梁及支撑杆件、柱间支撑、水平支撑、檩条、墙梁等。

@#@@#@第二章、准备工作@#@第一节、构件的运输@#@

（1）、在装卸、运输过程应尽量保护构件，避免构件在运输过程中受到损坏。

@#@@#@

（2）、对一些次要构件如檩条、支撑、角隅撑等由于刚度较小、数量较多，在运输过程中应进行打包，严禁散装，造成发运的混乱。

@#@@#@（3）、运输的构件必须按照吊装要求程序进行发运，尽量考虑配套供应，确保现场顺利吊装。

@#@@#@、构件应对称放置在运输车辆上，装卸车时应对称操作，确保车身和车上构件的固定。

@#@@#@（5）、次要构件和主要构件一起装车运输，不应在次要构件上堆放重型构件，造成构件的受压变形。

@#@@#@（6）、构件运输过程中应放置垫木，在用钢丝绳固定时应做好构件四角保护工作，防止构件变形和刻断钢丝绳，对不稳定构件应采用支架稳定。

@#@@#@第二节、构件的堆放@#@

（1）、构件堆放场地应平整，场基坚实，无杂草，无积水。

@#@@#@

（2）、构件堆放应使用垫木，垫木必须上下对齐，每堆构件堆放高度应视构件的情况分别掌握，一般和次要构件（支撑、檩条、墙梁等）不宜超过1m，重型和大型主要构件采用单层堆放，对平面刚度差的构件如桁架，一般采用竖立堆放，每堆一般为5榀组合，每榀之间应放垫木。

@#@@#@（3）、每堆构件与构件之间，应留出一定的距离（一般为2m）。

@#@@#@（4）、如现场场地允许，构件可按吊装顺序及安装位置，在保证起重机械及运输车辆行走通畅的情况下，按各种型号分别堆放于吊装位置附近。

@#@@#@（5）、构件编号宜放置在两端醒目处，以便于吊装时构件的查找。

@#@@#@第三节、定位轴线及水准点的复测@#@

（1）、对基础施工单位或建设单位提供的定位轴线，应会同建设单位、监理单位、土建单位、基础施工单位及其他有关单位一起对定位轴线进行交接验线，做好记录，对定位轴线进行标记，并做好保护。

@#@@#@

（2）、根据建设单位提供的水准点（二级以上），用水准仪进行闭合测量，并将水准点测设到附近建筑物不宜损坏的地方，也可测设到建筑物内部，但要保持视线畅通，同时应加以保护。

@#@@#@第四节、构件标注@#@吊装前对钢构件做好中心线，标高线的标注，对不对称的构件还应标注安装方向，对大型构件应标注出重心和吊点，标注可采用不同于构件涂装涂料颜色的油漆作标记，做到清楚、准确、醒目。

@#@如下图：

@#@@#@ @#@@#@第五节、起重机械@#@本工程采用汽车式起重机@#@汽车式起重机的起重机构和回转台安装在载重汽车底盘或专用的汽车底盘上，底盘两侧设有四个支腿，以增加起重机的稳定性，箱形结构做成可伸缩的起重臂，能迅速方便地调节臂架长度，具有机动性能好，运行速度高的特点，但不能负荷行驶，对场地要求较高，主要用于构件的装卸及单层钢结构的吊装。

@#@@#@简易吊装机构@#@钢结构吊装中在现场条件允许的情况下一般采用起重机械吊装，但如受到场地条件及起重量等因素的制约，可根据现场实际情况通过计算选择桅杆起重装置、千斤顶、卷扬机、手提葫芦等简易吊装工具进行吊装。

@#@@#@第六节、吊装时对构件的保护@#@吊装时如不采用焊接吊耳，在构件本身用钢丝绳绑扎时对构件及钢丝绳进行保护：

@#@@#@

（1）、在构件四角做包角（用半圆钢管内夹角钢）以防止钢丝绳刻断。

@#@@#@ @#@@#@

（2）、在绑扎点处为防止工字型或H形钢柱局部挤压破坏，可加一加强胫板，吊装格构柱，绑扎点处支撑杆。

@#@@#@第三章、吊装方法@#@第一节、钢柱的吊装@#@

（1）、吊点的选择@#@吊点位置及吊点的数量，根据钢柱的形状、断面、长度、重量、吊机的起重性能等具体情况确定。

@#@@#@一般钢柱弹性较好，吊点采用一点起吊，吊耳放置在柱顶处，柱身垂直、易于对线校正，对线校正。

@#@由于通过柱的重心位置，受到起重臂的长度限制，吊点也可设置在柱的1/3处，吊点斜吊，由于钢柱倾斜，但对线校正比较困难。

@#@@#@对于长细钢柱，为防止钢柱变形，可采用二点或三点起吊。

@#@@#@

（2）、起吊方法：

@#@@#@根据起重设备和现场条件确定，可用单机、二机、三机吊装等。

@#@@#@A、旋转法@#@钢柱运输到现场，起重机边起钩边回转边使柱子绕柱脚旋转而将钢柱吊起。

@#@（注：

@#@起吊时应在柱脚下面放置垫木，以防止与地面发生摩擦,@#@同时保证吊点、柱脚基础同在起重机吊杆回旋的圆弧上）@#@ @#@@#@B、滑行法@#@单机或双机抬吊钢柱起重机只起钩，使钢柱柱脚滑行而将钢柱吊起方法，在钢柱与地面之间铺设滑行道。

@#@@#@ @#@@#@C、递送法@#@双机或三机抬吊，为减少钢柱脚与地面的摩阻力，其中一台为副机，吊点选择在钢柱下面，起吊柱时配合主机起钩，随着主机的起吊，副机要行走或回转，在递送过程中，副机承担了一部分荷重，将钢柱脚递送到钢柱基础上面，副机摘钩，卸掉荷载，此刻主机满载，将钢柱就位。

@#@@#@ @#@@#@第二节、钢梁的吊装@#@

（1）、吊点的选择@#@钢梁在吊装前应前仔细计算钢梁的重心，并在构件上作出明确的标注，吊装时吊点的选择应保证吊钩与构件的中心线在同一铅垂线上。

@#@对于跨度大的梁，由于侧向刚度小，腹板宽厚比大的构件，防止构件扭曲和损坏，如果采用双机抬吊，必要时考虑在两机大钩中间拉一跟钢丝绳，在起钩时两机距离固定，防止互相拉动。

@#@@#@

（2）、屋面梁的吊装@#@屋面梁的特点是跨度大（即构件长）侧向刚度很小，为了确保质量、安全、提高生产效率，减少劳动强度，根据现场条件和起重设备能力，最大限度地扩大地面拼装工作量，将地面组装好的屋面量吊起就位，并与柱连接。

@#@可选用单机两点或三点起吊或用铁扁担以减小索具所产生的对梁的压力。

@#@具体如下图：

@#@@#@ @#@@#@（3）、钢吊车梁的吊装@#@钢吊车梁吊装可才用专用吊耳或用钢丝绳绑扎吊装。

@#@@#@ @#@@#@第四章、测量校正@#@1、柱基标高调整@#@根据钢柱的实际长度、柱底的平整度、钢牛腿顶部及柱顶距柱底部的距离，有吊车的工程重点是保证牛腿顶部标高值，来决定基础标高的调整数值。

@#@@#@具体做法如下：

@#@在钢柱安装前，在柱底板下的地脚螺栓上加一个调整螺栓，用水准仪将螺母上表面的标高调整到柱底板标高齐平，安装上钢柱后，根据钢柱牛腿面的标高或柱顶部与设计标高的差值，利用柱底板下的螺母来调整钢柱的标高，柱子地板下面的空隙用无收缩沙浆浆法二次灌浆填实，如下图：

@#@@#@ @#@@#@2、纵横十字线的对准@#@在钢柱安装前，用经纬仪在基础上面将纵横十字线划出，同时在钢柱柱身的四个面标出钢柱的中心线。

@#@@#@在钢柱安装时，起重机不脱钩的情况下，慢慢下落钢柱，使钢柱三个面的中心线与基础上划出的纵横十字线对准，尽量做到线线相交，由于柱底板螺孔与预埋螺栓有一定的偏差，一般设计时考虑柱底板螺孔稍大（1mm左右），如果在设计考虑的范围内仍然调整不到位，可对柱底板进行绞刀扩孔，同时上面压盖板用电焊固定。

@#@@#@3、柱身垂直度的校正@#@在钢柱的纵横十字线的延长线上架设两台经纬仪，进行垂直度测量，通过调整钢柱底板下面的调整螺母来校正钢柱的垂直度，校正完毕后，松开缆风绳不受力，再进行复校调整，调整后将螺母拧紧。

@#@（注：

@#@调整螺母时，要保证其中一颗螺母不动）@#@4、钢吊车梁的校正@#@钢吊车梁的校正主要包括标高调整，纵横轴线（直线度、轨锯）和垂直度调整。

@#@@#@

（1）、标高调整@#@当一跨即两排吊车梁全部吊装完毕后，用一台水准仪（精度在±@#@3mm/Km）架在梁上或专门搭设的平台上，进行每梁两端高程的引测，将测量的数据加权平均，算出一个标准值（此标准值的标高符合允许偏差），根据这一标准值计算出各点所需要加的垫板厚度，在吊车梁端部设置千斤顶顶空，在梁的两端垫好垫板。

@#@@#@

（2）、纵横十字线的校正@#@柱子安装完后，及时将柱间支撑安装好形成排架，首先要用经纬仪在柱子纵向侧端部从柱基控制轴线引到牛腿顶部，定出轴线距离吊车梁中心线的距离，在吊车顶面中心线拉一通长钢丝，逐根吊车梁端部调整到位，可用千斤顶或手拉葫芦进行轴线位移。

@#@@#@（3）、吊车梁垂直度校正@#@从吊车梁上翼缘挂锤球下来，测量线绳至梁腹板上下两处的水平距离，如下图，如a＝a’说明垂直，如a≠a’，则可用铁楔进行调整。

@#@@#@ @#@@#@第五章、检查和验收@#@钢结构主要构件安装质量的检查和验收应严格按照《钢结构工程施工质量验收规范》（GB50221—2001）进行。

@#@@#@1、凡在施工中用到的原材料都必须严格的按照规范进行全数检查，检查的方法是检查质量证明文件、中文标志几检验报告等。

@#@@#@2、对钢构件的加工质量应检查项目为几何尺寸，连接板零件的位置，角度、螺栓孔的直径及位置，焊接质量外观，焊缝的坡口，磨擦面的质量，焊缝探伤报告及所有钢结构制作时的预检、自检文件等相关资料。

@#@@#@3、在钢结构吊装完成后，应对钢柱的轴线位移、垂直度，钢梁、钢桁架、吊车梁的水平度、跨中垂直度，侧向弯曲、轨距等进行仔细的检查验收，并做好详细的检查验收记录。

@#@@#@4、钢结构主体结构完成后，进行自检合格后，应有项目经理或技术总负责人提出，经监理单位，建设单同意，邀请监理单位、建设单位、设计单位、质监单位及有关部门领导进行主体结构中间验收。

@#@@#@5、钢结构工程质量验收标准@#@

（1）、单层钢结构中柱子允许偏差及检验方法：

@#@@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@检查方法@#@柱脚底座中心线对定位轴线的偏移@#@5.0@#@用吊线和钢尺检查@#@柱基准点标高@#@有吊车梁@#@+3.0—-5.0@#@用水准仪检查@#@无吊车梁@#@+5.0—-8.0@#@柱子弯曲矢高@#@H/1200，且≤15.0@#@用经纬仪或拉线和钢尺检查@#@柱轴线垂直度@#@单层柱@#@H≤10m@#@H/1000@#@用经纬仪或吊线钢尺检查@#@H＞10m@#@H/1000，且≤25.0@#@多节柱@#@单节柱@#@H/1000，且≤10.0@#@多节柱@#@35.0@#@

（2）、钢吊车梁安装允许偏差及检查方法：

@#@@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@检查方法@#@梁跨中垂直度@#@h/500@#@用吊线或@#@钢尺检查@#@侧向弯曲矢高@#@L/1500，且≤10.0@#@用拉线和@#@钢尺检查@#@垂直上供矢高@#@10.0@#@两端支座中心位移@#@安装在钢柱上时对牛腿中心的偏移@#@5.0@#@安装在混凝土柱子上是对定位轴线的偏移@#@5.0@#@同跨间横截面吊车梁顶面高差@#@支座处@#@10.0@#@用经纬仪、水准仪和钢尺检查@#@其他处@#@15.0@#@同跨间同意横截面下挂式吊车梁底面高差@#@10.0@#@同列相邻两柱间吊车梁高差@#@L/1500，且≤10.0@#@用经纬仪、和钢尺检查@#@相邻两吊车梁接头部位@#@中心错位@#@3.0@#@用钢尺检查@#@上承式顶面高@#@1.0@#@下承差式底面高差@#@1.0@#@同跨间任一截面的吊车梁中心跨距@#@±@#@10.0@#@用经纬仪和光电测距仪检查，距离小时可用钢尺检查@#@轨道中心对吊车梁腹板轴线的偏移@#@t/2@#@用吊线和钢尺检查@#@第六章、安全技术要点@#@1、凡参加施工的全体人员都必须遵守安全生产“安全生产六大纪律”@#@“十个不准”的有关安全生产规程。

@#@@#@2、吊装作业人员都必须持有上岗证，有熟练的钢结构安装经验，起重人员持有特种人员上岗证，起重司机应熟悉起重机的性能、使用范围，操作步骤，同时应了解钢结构安装程序、安装方法，起重范围之内的信号指挥和挂钩工人应经过严格的挑选和培训，必须熟知本工程的安全操作规程，司机与指挥人员吊装前应相互熟悉指挥信号，包括手势、旗语、哨声等。

@#@@#@3、起重机械行走的路基几轨道应坚实平整、无积水。

@#@@#@4、起重机械要有可靠有效的超高限位器和力矩限位器，吊钩必须有保险装置。

@#@@#@5、应经常检查起重机械的各种部件是否完好，有变形、裂纹、腐蚀情况，焊缝、螺栓等是否固定可靠。

@#@吊装前应对起重机械进行试吊，并进行静荷载及动荷载试验，试吊合格后才能进行吊装作业，起重机械不得带病作业，不准超负荷吊装，不准在吊装中维修，遵守起重机械“十不吊”。

@#@@#@6、在使用过程中应经常检查钢丝绳的各种情况：

@#@@#@1）、磨损及断丝情况，锈蚀与润滑情况，根据钢丝绳程度及报废标准进行检查；@#@@#@2）、钢丝绳不得扭劲几结扣，绳股不应凸出，各种使用情况安全系数不得小于标准；@#@@#@3）、钢丝绳在滑轮与卷筒的位置正确，在卷筒上应固定可靠；@#@@#@7、吊钩在使用前应检查：

@#@@#@1）、表面有无裂纹及刻痕；@#@@#@2）、吊钩吊环自然磨损不得超过原断面直径的10%;@#@@#@3）、钩胫是否有变形；@#@@#@4）、是否存在各种变形和钢材疲劳裂纹；@#@@#@8、检查绳卡、卡环、花篮螺丝、铁扁担等是否有变形、裂纹、磨损等异常情况；@#@@#@9、检查周围环境及起重范围内有无障碍，起重臂、物体必须与架空电线的@#@距离符合以下规定；@#@@#@输电线路电压@#@1KV以下@#@1—20KV@#@35—110KV@#@154KV@#@220KV@#@允许与输电线路的最近距离@#@1.5@#@2@#@4@#@5@#@6@#@10、在吊装作业时，吊物不允许在民房街巷和高压电线上空及施工现场办公设施上空旋转，如施工条件所限必须在上述范围吊物旋转，需对吊物经过的范围采取严密而妥善的防护措施。

@#@@#@11、吊起吊物离地面20—30cm时，应指挥停钩检查设备和吊物有无异常情况，有问题应及时解决后在起吊。

@#@@#@12、吊物起吊悬空后应注意以下几点：

@#@@#@

（1）、出现不安全异常情况时，指挥人员应指挥危险部位人员撤离，而后指挥吊车下落吊物，排除险情后再起吊。

@#@@#@

（2）、吊装过程中突然停电或发生机械故障，应指挥吊车将重物慢慢的落在地面或楼面是但的位置，不准长时间悬在空中。

@#@@#@13、使用手拉葫芦提升重物时，应以一人拉动为止，决不允许两人或多人一起拉动。

@#@@#@14、在使用多台千斤顶时，应尽量选择同种型号的千斤顶，各台千斤顶顶升的速度尽量保持一致。

@#@@#@";i:

40;s:

3:

"@#@";}