初二物理 期中前 学案.docx

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初二物理期中前学案

章节

第一章第三节

编写人

初二物理组

课题

长度和时间的测量

（一）

授课时间

一、学习目标：

1、知道的长度单位，能进行长度单位间的换算；

2、会选用适当工具测量长度，知道测量结果由数值和单位组成；

3、能根据日常经验或物品尺度估测常见物体的长度；

4、知道测量有误差，误差和错误的区别。

二、重点、难点

重点：

会选用适当工具测量长度，并准确记录测量结果；

难点：

准确记录测量结果。

三、学习方法

1、看课本7--9页补全基础知识。

2、分组讨论没看懂的问题。

四、知识结构

1、在国际单位制中，长度的单位是_______（）；常用的还有_______（）、_____（）、______（）、______（）、______（）和______（）等。

它们之间的换算关系为：

1m=______km=______dm=______cm=______mm=_______nm

2、纳米和光年都是________的单位。

3、测量长度的工具是：

，正确使用刻度尺要做到六会：

会认、会选、会放、会看、会读、会记.

认：

要认清刻度尺的单位、量程、分度值和起始刻度线的位置.

选：

根据测量物体的长度和测量需要达到准确程度选择合适的刻度尺.

放：

刻度尺要放正并使有分度值的一侧紧贴被测物体.

看：

视线应被测物体及刻度尺.

读：

读数时，读出和（分度值的下一位数字）.

记：

记录数据要有、和.

4、误差与错误：

叫做误差，误差是不可的，为减小人为因素造成的误差，可以采用的方法。

错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。

5、如图所示：

物体的长度是________cm。

五、技能训练

1、在国际单位制中,长度的主单位是_________，测量长度的基本工具是____________。

比较精密的测量工具还有_________、_________等。

2、单位换算：

（1）0.56m=__________cm；（3）35mm=__________m；

（2）1.53×106km=__________mm；（4）4.76×104um=__________m

3、下列空格中填上合适的单位：

（1）某同学身高为1.64________；

（2）一张纸的厚度约为70_______；

（3）窗玻璃的厚度为2.5_______；（4）一号干电池的长度约为6_____。

4、如图：

使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是：

（）

ABCD

5、、用同一把刻度尺三次测量某物体长度的测量结果分别为L1=3.51厘米、

L2=3.52厘米、L3=3.52厘米，则该物体长度应记为：

（）

A.3.51厘米B.3.52厘米C.3.517厘米D.3.5厘米

6、教室窗帘的长度最接近于：

（）

A.2dmB.2mC.5mD.20m

7、下列四组数据中正确的是：

（）

A.一支钢笔的长度是：

0.175dmB.一本新华字典的厚度是:

3.5μm

C.一枚壹元硬币的厚度是：

1.9mmD.一张纸的厚度是：

10nm

8、如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。

（1）图（a）中，物体A长度为厘米。

（2）图（b）中，物体A长度为厘米。

六、资源链接或拓展训练

1、甲物体的长度是_________厘米，乙物体的长度是__________厘米。

2、用塑料卷尺测量物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，测得的结果将（）

A.偏大B.偏小C.不受影响D.无法判断

七、收获反思

1、整理笔记内容。

2、学习本节课的体会。

章节

第一章第三节

编写人

初二物理组

课题

长度和时间的测量

（二）

授课时间

一、学习目标：

1、知道的长度单位，能进行长度单位间的换算；

2、会选用适当工具测量长度，知道测量结果由数值和单位组成；

3、了解测量长度的三种特殊方法

4、知道时间单位，会进行时间单位间的换算；

5、知道测量时间的常用工具及时间的测量，能根据日常经验粗略估计时间。

二、重点、难点

重点：

知道时间单位，会进行时间单位间的换算；

难点：

会使用适当的工具测量长度。

三、学习方法

1、看课本9--11页补全基础知识。

2、分组讨论没看懂的问题。

四、知识结构

1、长度测量的特殊方法：

用累积法测微小长度，如细铜丝直径、纸张厚度；

用平移法测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度；

用化曲为直法测量地图上的铁路长度、园的周长。

2、时间的国际单位：

______符号：

_____，常用单位：

_____（）、_____（）、_____（）、_____（）

3、时间单位间的换算：

（1）1h=_______min=_______s

（2）1s=_______ms=________us

4、生活中，我们用计时，物理实验室中，用（）来计时。

5、填上适当的单位：

一节课的时间为40，脉博跳动70次用的时间大约为1.

五、技能训练

1、为了测出物理课本的一张纸的大致厚度，有位同学这样做：

先测整个课本的厚度，结果为0.72厘米，然后，他翻到课本的最后一面一看，最后印有“178页”的字样，于是他用下面的式子计算了一张纸的平均厚度为：

0.72厘米/178=0.004厘米。

问：

（1）这种做法的错误是。

（2）正确的做法是。

2、用直尺和三角板测圆柱体直径，下图中方法正确的是（）

3、测量结果分为、、三部分，例23.32cm,三部分分别为、、此刻度尺分度值为.

4、称为测量误差。

减小误差的方法有.

5、完成下列单位换算：

（1）16min=s

（2）0.5h=s

（3）7200s=h（4）90min=h

6、如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。

（1）图（a）中，物体A长度为厘米。

（2）图（b）中，物体A长度为厘米。

7、从北京到吉林的火车发车时间为19：

20分，次日早9：

50分到达吉林，问：

火车从北京到吉林行驶的时间为多少？

六、资源链接或拓展训练

TAXI

车费发票

车号：

EV—10168

日期：

09—06—05

上车：

12：

50

下车：

13：

10

金额：

10.00元

里程：

10km

1、某同学乘坐出租车，下车后司机给了他一张车费发票，票面如下图所示，问：

该同学坐了多长时间的出租车？

七、收获反思

1、整理笔记内容。

2、学习本节课的体会。

章节

第一章第一节

编写人

初二物理组

课题

机械运动

授课时间

一、学习目标：

1、知道什么是机械运动

2、知道描述一个物体的运动必须以另一个物体作参照物

3、知道运动和静止的相对性

二、重点、难点

重点、难点：

1、根据参照物判断物体的运动情况

2、根据物体的运动情况确定参照物

三、学习方法

1、看课本2--3页补全基础知识。

2、分组讨论没看懂的问题。

四、知识结构

1、_______________________________，叫做机械运动，简称______。

2、_______________________________，这个标准物体叫参照物。

3、判断物体是运动还是静止的方法:

___________________________、

___________________________、_____________________________。

4、同一物体是运动还是静止取决于我们所选的________，因为运动与静止是__________。

五、技能训练

1、小明在课桌间行走，以课桌为参照物，小明是_______的。

2、地球同步卫星以地球为参照物是________的，以太阳为参照物是________的。

3、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”前句是以______为参照物，后句是以_____为参照物。

4、月亮在云中穿行是以______为参照物。

5、太阳东升西落是以______为参照物。

6、_______________________________，叫做机械运动，世界上一切物体都在________，静止是________。

7、以太阳为参照物，地球同步卫星是的，以为参照物，地球同步卫星是静止的。

8、在“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的歌词中，竹排的运动是以为参照物的，青山的运动是以为参照物的。

9、乌云遮住了月亮是以______为参照物。

10、飞机在空中飞行时，用加油机在空中加油，以飞机为参照物，加油机是________。

11、一辆卡车在公路上行驶，以卡车为参照物，坐在车上的人是。

以

为参照物，车上的人是运动的。

12、、日常生活中说“旭日东升”是以为参照物的；飞机俯冲时飞行时，飞行员说“大地迎面而来”，这是以为参照物的。

13、甲乙两列火车相向停在某车站里，当火车甲向北启动时，坐在火车乙里的乘客误认为自己乘坐的车向南开动了，产生这种错觉的原因是（）

A乘客以站台为参照物B乘客以乙车为参照物

C乘客以甲车为参照物D乘客以轨道为参照物

14、坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（）

A河岸上的树B船舱C迎面驶来的船D河水

15、某人乘船在小河中漂向下游，下列说法中正确的是（）

A以河岸上的树木为参照，船上的人是运动的

B以船为参照物，船上的人是运动的

C以船上的人为参照物，河岸上的树是静止的

D以河水为参照物，船是运动的

六、收获反思

1、整理笔记内容。

2、学习本节课的体会。

章节

第一章第二节

编写人

初二物理组

课题

比较运动的快慢

（一）

授课时间

一、学习目标：

1.知道速度的物理意义

2．知道速度的单位会单位换算

3.会应用速度公式进行简单计算

二、重点、难点

重点：

速度公式的应用

难点：

单位换算

三、学习方法

1、讨论生活中我们是如何比较物体运动快慢的

2、看书第4页

四、知识结构

速度：

（1）物理意义：

__________________

（2）定义：

______________________

（3）公式：

________变形公式为：

________、________

（4）速度公式中路程用____表示，时间用____表示，速度用____表示。

（5）国际单位：

_______符号：

_______

（6）常用单位：

________符号：

______

（7）单位换算：

______________

五、技能训练

1、54km/h=______m/s5m/s=_____km/h

2、某人5分钟步行通过的路程是0.9Km，则此人步行时的速度为______

m/s，合_____________Km/h。

若以这样的速度行走半小时可以通过

____________米的路程。

3、沪宁高速公路长300Km，若规定汽车的最高速度为120Km/h，那么汽车跑完这条公路需用几小时?

4、一架飞机在空中匀速直线飞行，在5min内飞行了60km，则该飞机飞行的速度是________km/h

5、水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m；空中飞行最快的海燕每分钟能飞过5km，比较它们速度的大小.

六、资源链接或拓展训练

1．如图是汽车上的速度计，一辆汽车以此速度从石家庄驶向北京，若石家庄距北京2.8×

m，则（）

A．车的行驶速度是65km／h

B．该汽车的行驶速度是70m／s

km/h

C．该汽车4h可以从石家庄到达北京

D．该汽车4×

S可以从石家庄到达北京

2．

如图，汽车按照标示牌的速度到达兴化要多少分钟？

七、收获反思

1、整理笔记内容。

2、学习本节课的体会。

章节

第一章第二节

编写人

初二物理组

课题

比较运动的快慢

（二）

授课时间

一、学习目标：

1、知道匀速直线运动的特点.

2、知道平均速度的公式.

3、会应用速度公式进行简单计算

二、重点、难点

重点：

匀速直线运动的特点

难点：

应用速度公式进行简单计算

三、学习方法

1、看课本5页补全基础知识。

2、分组讨论没看懂的问题。

四、知识结构

1、匀速直线运动：

定义：

____________________________________。

特点：

运动方向_____，速度大小_____.

2、平均速度：

（1）物理意义：

__________________

（2）公式：

________各字母表示_____________________________.

五、技能训练

1、最简单的机械运动是，它的特点是不变，经过的路线是。

2、匀速直线运动的公式是，一辆汽车在公路上匀速行驶的速度是60km/h，表示的意义是.

3、一个物体以2m/s的速度做匀速直线运动，在20s内它通过的路程是

m，如果通过60m的路程，则需要s的时间，合min。

4、1800s=min=h,72km/h=m/s

5、关于匀速直线运动的速度公式v=s/t,下列说法正确的是（）

A.物体运动速度越大，通过的路程越长。

B.物体运动速度越大，所用的时间越少。

C.在运动路程一定的情况下，运动时间越长，速度越大。

D.在运动时间一定的情况下，通过的路程越长，速度越大。

6、物体做匀速直线运动，当它通过45m的路程用了30S时，那么它在第15S时的速度为m/s

7、某同学参加百米赛跑，跑前24米用了4秒，跑完100米用了12秒，该同学百米赛跑的速度是m/s，跑前24米的速度是m/s.

8、一辆汽车在平直公路上行驶，先以10m/s的速度匀速行驶100m路程，接着又以20m/s的速度匀速行驶300m路程，则汽车在全程中运动的平均速度为m/s

六、资源链接或拓展训练

1．某物体在前一半时间内以速度30km/h，运动，接着在后一半时间内以速度60k/h运动，则物体在整个过程中的平均速度为（）

A．35km/hB．40km/hC．45km/hD．50km/h

七、收获反思

1、整理笔记内容。

2、学习本节课的体会。

章节

第一章第二节

编写人

初二物理组

课题

比较运动的快慢（三）

授课时间

一、学习目标：

1、会计算有关火车过桥的问题

2、会比例的计算

二、重点、难点

重点：

火车过桥

难点：

比例的计算

三、学习方法

1、看例题理解物理过程。

2、分组讨论没看懂的问题。

四、知识结构

1、S=______V=______t=______

2、72km/h=______m/s15m/s=_____km/h

3、一列火车长200m,经过长800m的桥,共用了40s,,若火车匀速直线运动,求火车的速度

五、技能训练

1、一列火车以54Km/h速度行驶,通过一条长300m的遂道,火车完全通过这条遂道的时间为40s,求火车的长度.

2、甲.乙两物体都作匀速直线运动,速度比是1:

3,时间比是3:

4.求路程比

3、甲.乙两汽车都作匀速直线运动,速度比是5:

4,路程比是2:

1.求时间比

4、两个物体都作匀速直线运动,它们通过的路程比是2:

1,所用时间比是1:

4,求速度比

六、资源链接或拓展训练

1、（08海淀一模）2008年北京奥运会圣火在境外传递后，于5月3日抵达海南省，开始在我国境内的31个省、自治区和直辖市间传递。

奥运圣火将传遍辽阔的中华大地，并抵达世界最高峰——珠穆朗玛峰，最终于8月8日到达北京奥运会开幕式会场。

在全国境内传递天数为97天，传递113个城市和地区，途经上千个市县和城镇乡村，总里程约为41200km，平均每天运行约_________km（保留整数）。

2、一辆汽车先以72Km/h的速度行了20min,然后又以15m/s的速度行了27Km,,求全程中的平均速度.

七、收获反思

1、整理笔记内容。

2、学习本节课的体会。

章节

第一章第四节

编写人

初二物理组

课题

测量平均速度

（一）

授课时间

一、学习目标：

会用刻度尺和停表测量平均速度。

二、重点、难点

重点：

测量平均速度难点：

实验数据处理

三、学习方法

按照实验步骤进行实验

四、实验报告

（一）实验目的：

测小车运动的平均速度

（二）实验原理：

（三）实验器材：

（四）实验步骤：

1、用刻度尺测出AC段长度、用停表测出小车在AC段运动所用时间，将所测数据记录在表格中。

2、用刻度尺测出AB段长度、用停表测出小车在AB段运动所用时间，将所测数据记录在表格中。

3、计算出小车在三段时间内的平均速度。

4、实验完毕，整理器材。

测量对象

路程s/m

时间t/s

平均速度v/（m/s）

AC段

AB段

BC段

五、技能训练

1、测平均速度需要的工具是和；应测量的物理量是和；该实验依据的原理是。

2、07年4月16日夜间，北京出现沙尘暴。

据监测记录，沙尘暴到达内蒙古中部的时间约为16日13时，到达北京的时间约为当日23时。

内蒙古中部距北京的距离约为400km，则此次沙尘暴的平均迁移速度大约为_______km/h。

3、用皮尺和秒表测一个人跑步的平均速度时，4位计时员记录了这个人跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间，并记录了下表中

路程/m

10

20

30

40

时间/s

3.2

5.3

6.8

9.2

根据上面的数据，计算出在各段路程上，这个人跑步的平均速度（结果保留一位小数）

（1）从10m处到30m处是m/s；

（2）从30m处到40m处是m/s。

六、资源链接或拓展训练

1、测量自己跑步和骑自行车的平均速度。

2、速度趣话

　　在2008年北京奥运会上,牙买加运动员乌塞恩-博尔特再次打破世界记录，他的平均速度达到10.4m/s！

他是世界上跑得最快的人。

一般地，短跑运动员的速度约为10m/s；长跑运动员的速度约为7m/s；跳远运动员的速度约为9.5m/s；跳高运动员的速度约为6.7m/s;游泳运动员的速度约为2m/s，而人的步行速度一般为1m/s。

　　人的神经脉冲沿神经纤维的传导速度可达每秒100m左右：

血液压入主动脉的速度为0.2m/s；而食物在肠里的移动速度较为缓慢，约为5mm/s。

　　陆地上跑得最快的动物是猎豹，速度为33m/s；水中的游泳冠军是旗鱼，速度为37m/s；空中飞行速度记录的保持者当属金鹰，它在俯冲时的速度可达44m/s；蜗牛这位被人们当作慢的象征的动物，其爬行速度为1.6mm/s；当然“慢速冠军”非原生动物莫属了，阿米巴原虫的运动速度为5μm/s，是蜗牛的几百分之一。

　　人在生命的第一年里生长最迅速，身高可增长0.25m，即生长速度为40nm/s；指甲的生长速度为1nm/s；头发的生长速度为4nm/s。

我们常常把事物成长比作雨后春笋。

一根一昼夜可以拔高0.4m的春笋，其生长速度也只有4.5μm/s，比阿米巴原虫的运动速度还慢。

生长速度仅次于竹子的是蘑菇，约为0.2μm/s。

　　随着科学技术的飞速发展，现代交通工具的速度也越来越快。

汽车的最高时速己达284m/s；超音速飞机的速度已达980m/s；高速火车的速度达到105m/s；潜水艇的速度为20m/s。

　　人造卫星要绕地球飞行，其最低速度不得小于7.9km/s,称为第一宇宙速度；如果物体要摆脱地球吸引而成为太阳的行星，其速度要达到11.18km／s；如果一艘宇宙飞船要飞出太阳系，则它的速度要达到16.67km/s。

　　地球自转的时候，赤道上的运动速度为465m/s；而地球在轨道上绕太阳运行的速度为29800m/s,即每秒约30km。

太阳围绕银河系中心的运行速度为250km/s。

　　运动最快的要数微观粒子。

原子中外层电子在其轨道上的速度约2200km/s。

磁场中做高速运动的粒子的速度已高达0.998倍光速。

科学家们相信，自然界中跑得最快的是光，它的速度为299790km/s，它是物体运动的极限。

七、收获反思

1、整理笔记内容。

2、学习本节课的体会。

章节

第一章第四节

编写人

初二物理组

课题

测量平均速度

（二）

授课时间

一、学习目标：

会运用速度公式解题

二、重点、难点

重点、难点：

会运用速度公式计算

三、学习方法

找到已知量，根据相应的公式解题。

四、知识结构

1、18m/s=km/h

2、v=s=t=

3、测平均速度的原理

五、技能训练

1、自2004年4月18日零时起，全国铁路已进行第五次大提速。

这次大提速全国总共增开了19对“一站式直达城际特快列车”，车次前都冠以字母“Z”，其中Z85次和Z86次列车的运行时刻表如下：

车次

Z85/86次

运行区段

北京—苏州

北京→苏州

Z85次

19：

35开次日6：

55到

苏州→北京

Z86次

19：

28开次日6：

51到

运行距离

1379km

根据上述列车运行时刻表所提供的信息可知：

（1）Z85次列车从北京到苏州所用的时间是hmin，

（2）它的平均速度约等于km/h。

2、超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合km/h。

如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s后返回海面，则该处海的深度是m。

3、甲乙两物体都做匀速直线运动。

已知甲、乙物体速度之比为4:

5，所用的时间之比为3:

2，则甲乙两物体通过的路程之比为：

A、4:

3；B、5:

2；C、6:

5；D、2:

5。

4、某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度为4m/s，后一半路程的速度为6m/s，那么它在整个路程中的平均速度是：

（）

A、4m/sB、4.8m/sC、5m/sD、6m/s

5、声音在海水中的速度为1500m/s，从海洋勘测船上竖直向下发出超声波，经3.2s后收到海底反射回来的超声波，则海底有多深？

（声音在海水中匀速传播）

6、一列火车长200m，以15m/s的速度通过1.6km的大桥，求这列火车通过大桥用的时间。

六、资源链接或拓展训练

在一次爆炸中，引火线燃烧的速度是0.8cm/s，点火者点着引火线以后，以5m/s的速度跑到距爆炸点600m处才安全，问需要多长的引火线？

七、收获反思

1、学习本节课的体会。

章节

第一章第五、六节

编写人

初二物理组

课题

声现象

授课时间

一、学习目标：

1、知道声音是由物体的振动产