人教版语文七年级上册全套同步学案含答案1Word格式文档下载.docx
《人教版语文七年级上册全套同步学案含答案1Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文七年级上册全套同步学案含答案1Word格式文档下载.docx（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识、有了情感。
分小组交流自己喜欢的词语，说喜欢的理由（老师会参与在一个小组内）
7、大自然是美丽的，而朱自清笔下的《春》更美，这就需要我们用心去品味欣赏。
请同学们轻声朗读课文，找找你认为写得最好的句子，想想它好在哪里？
如：
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”
明确：
这里的“偷偷地”“钻”，运用拟人的修辞方法写出了小草在人们不知不觉中破土而出的情形，尤其是“钻”字让我们体会到了小草旺盛的生命力。
8、你最欣赏文中哪些段落?
试说出理由。
9、背诵结尾三段，思索三个比喻句有何作用？
【精读精练】
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10、品味下列加点词的生动性:
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
钻：
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
闹：
11、第一段虽然写春草，但是写了人的动作行为，目的是什么？
12、短文写春花花色艳、品种多，可以用成语来概括。
13、在描写春花的一段中，作者想要表达的中心意思是什么？
14、文中写春花是描写，写蜜蜂等是对春花的描写。
【能力提升】
15、古诗中孕育着“美丽的春天”，杜甫在《春夜喜雨》中_____________，_____________。
写出春雨的灵性
；
贺知章在《咏柳》中_____________，_____________。
写出春风的精巧；
孟郊在《游子吟》中_____________，_____________。
把母爱喻作春之温馨。
16、想像一下，小草偷偷地从土里钻出来，描绘了怎样的画面？
下面的诗句中哪句描写的画面与它最接近？
A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C、草色要看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（北朝民歌《敕勒歌》）
十二济南的冬天
1、把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。
2、欣赏文章用词的精当、生动、准确。
3、体会文章中比喻、拟人等修辞手法的作用。
走近作者
要学会查阅整理资料相信自己，自主完成。
1、给下列加点字的注音。
贮（）蓄镶（）边发髻（）水藻（）
看（）护济（）南澄（）清伦敦（）
2、解释下列词语：
①安适：
②慈善：
③澄清：
④贮蓄：
3、填空。
《济南的冬天》作者__________，原名__________，字__________，__________人，现代著名作家，其代表作有小说__________、__________，话剧__________等。
4、依照课文选择恰当的词语填空
古老的济南，城内那么（狭窄、狭小），城外又那么（宽广、宽敞），山坡上（建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上（冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画（也许、大概）是唐代名手画的吧。
5、描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用不同的描写角度。
判断下列说法有误的一项。
A．“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。
”（从上面看下面）
B．“古老的济南……这是张水墨画”（不断改变立足点描写所见景物）
C．“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么蓝汪汪的。
”（从下面仰视上面）
D．写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。
（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写）
注意通读课文，整体感知；
要把注意力放在形象美、情感美、意境美和语言美上面；
读书要注意标划、深入体会，也不要忘了和同学交流认识呀。
6、本文写了济南冬天的哪些景物，各有什么特点，你能用第一段的一个词语说明它的总体特征吗？
7、作者是抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的主要特点的？
8、作者运用哪些修辞方法对景物进行描绘，这样写的好处是什么？
9、本文以“这就是冬天的济南”作结束语，有何妙处？
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；
看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
10、第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？
11、把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。
山上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）；
（ ）→（ ）→（ ）。
12、划线部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？
13、用一句话概括第一段文字的主要内容。
14、雪是冬天的眼睛，（唐）柳宗元《江雪》中：
_____________，_____________。
写出钓者之清冷。
15、《过故人庄》中，描乡村秀丽景色的诗是：
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子：
16、李清照《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是_____________，_____________；
起承上启下的诗句是：
。
十三夏感
1、感受夏天的特点。
2、体会课文表达的思想感情。
3、学习课文抓住特征写景的方法
走近作者：
读课文，注重标划、记忆和体味；
1、给下列加点字注音。
匍匐（
）（
）澹澹（
）
芊芊（
）
磅礴（
）（
）黛色（
）贮满（
2、解释下列词语。
（1）芊芊：
（2）主宰：
（3）春华秋实
（4）闲情逸致：
3、选词填空。
（1）充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（
）的旋律。
A．急切
B.激烈
C.急促
D.急忙
（2）火红的太阳（）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云。
A.照
B.晒
C.沐浴
D.烘烤
（3）那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上（），在天地间升腾。
A.走动
B.滚动
C.劳动
D.飘动
4、细读这样的优美句子：
“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。
”句式有什么特点？
你能发挥想像再仿写一两句吗？
5、梁衡散文以思想性、议论性见长，其散文语言多叙述和议论，但本文有点特别，以描写居多。
许多描写细致生动，富有韵致，如第二段描写乡野景物，诉诸人的各种感官，以形象性见长。
请问：
“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
”这是第二段末尾的句子，应该怎样朗读？
“他们的肩上挑着夏秋两季”隐含着作者怎样的情感？
熟读课文，理清文章的思路，划分结构层次；
抓住每个段落的重点，进行概括总结；
细读品味句子的语言特点；
入情入境，体会作者的情感流露。
6、作者梁衡笔下的夏具有哪些特点？
7、举例说明，作者是如何抓住夏天景物特征来描写夏天的？
8、文章如何采用对比的手法来突出夏天的特点的？
9、课文表达了作者怎样的感情？
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那（
）七八片绿叶的棉苗、那朝天（
）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（
）瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；
麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；
看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
10、依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是（
）
A.垂直顶着悄然生长
B.长着结着默默前行
C.挑着举着匍匐前进
D.舞着摇着欢乐行进
11、理解下面加点词语的意思：
①向秋的终点作着最后的冲刺。
秋的终点：
②看看窗外，天空可是遮上了云。
可是：
12、结合语境，说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。
13、第二段结句中“他们的肩上挑着夏秋两季”一句，与第一段中哪一句相照应？
14、这两段文字抒发了作者什么样的思想感情？
15、作者说历代文人极少写夏季，事实上是有一些的，同学们想想写夏的诗句有哪些，举出连续的两句？
十四秋天
1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
查找关于诗歌的文体知识加以了解。
反复读课文，注重标划、记忆和体味；
1、给下列加点字注音:
肥硕（
）
栖息（
归泊（
清冽（
廖阔（
枯涸（
梦寐（
船桨（
2、《秋天》的作者
，
诗人，
家。
3、诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面？
试为它们各拟一个小标题。
⑴⑵⑶
4、品味下列句中的加点词语。
⑴震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
⑵秋天梦寐在牧羊女的眼里。
学习诗歌要多读，更要在读中展开联想和想象，在头脑中形成完整的画面，有了这样的画面，理解才会更容易、更深刻。
5、为什么说这是一幅乡村秋景图?
6、诗歌抒发了作者怎样的感情?
你喜欢这首诗吗?
为什么?
7、想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。
8、找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，好在哪儿?
阅读下面诗歌，回答文后各题：
震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，/背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
9、这一节诗从多种感官角度出发，描写秋景。
“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从角度，写出了幽谷的特点。
稻香从角度，暗示稻子的成熟，展示丰收的图画。
10、“秋天栖息在农家里”一句运用了修辞方法。
11、如果把栖息换成停留或其他的动词好不好？
为什么？
12、这一节诗歌为我们描绘了一幅什么图画？
它有哪两个场景组成？
13、请默写出你所掌握的写秋的古诗词句。
（不少于3句）
14、写出有关山、花、水、鸟的诗句：
⑴山
⑵花
⑶水
⑷鸟
15、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他，。
美文欣赏《听歌》作者：
何其芳
我听见了迷人的歌声，/它那样快活，那样年轻，
就象我们年轻的共和国，/在歌唱她的不朽的青春；
就象早晨的金色的阳光，/因为快乐而颤抖在水波上，
春天突然回到了园子里，/花朵都带着露珠开放。
它时而唱得那样低咽，/象夜晚的喷泉细声飞射，
圆圆的月亮从天边升起，/微风在轻轻地摇动树叶；
它时而唱得那样高昂，/象与天相接的巨大的波浪，
把我们从陆地上面带走，/带到辽远的蓝色的海洋；
然后又唱得那样温柔，/象少女的眼睛含着忧愁，
和裂土而出的植物一样，/初次的爱情跃动在心头。
呵，它是这样迷人，/这不是音乐，这是生命!
这该不是梦中听见，/而是青春的血液在奔腾!
一九五七年三月二日夜至三日晨，北京
十五古代诗歌四首
1、有感情地反复诵读并熟练地背诵。
2、品味语言，体味诗词意境。
3、启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
1、作家作品简介
①《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。
作者曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。
东汉末政治家、军事家、诗人。
在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。
建安元年（196年）迎献帝建都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。
建安五年（200年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。
建安十二年（207年）东征乌桓，也取得了很大的胜利。
次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。
后封魏王。
曹丕称帝，追尊他为武帝。
善诗歌，《步出复门行》、《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。
对汉末人民的苦难生活有所反映。
《观沧海》是曹操的名篇。
公元207年，曹操亲率大军北上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。
他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
②《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，洛阳人，唐代诗人。
③白居易（772～846），字乐天，晚年自号香山居士。
唐代大诗人。
他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。
其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》、《琵琶行》、《卖炭翁》、《忆江南》等，深得人们的喜爱和传诵。
有《白氏长庆集》72卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。
④马致远（1250～1321）号东篱,元大都（今北京）人,元代前期著名的杂剧家和散曲家,是一位“姓名香贯满梨园”的作家,与关汉卿、郑光祖、白朴被誉为“元曲四大家”。
马致远生活的“元朝是蒙古贵族统治中国的时代,民族矛盾十分尖锐,人民受到沉重的压迫,知识分子被降到与娼妓、乞丐相近的地位”。
他沉溺于山水之间,寄情诗酒,成了一个啸傲风月、玩世不恭的诗人,其内心仍然充满了一股牢骚不平之气。
他最著名的剧目是《汉宫秋》，一生写了120多首散曲,其中《天净沙·
秋思》堪称“叹世”之作中的代表，被誉为“秋思之祖”。
2、题目解读
①《次北固山下》，意思是泊舟停宿于北固山下。
北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下有关乡愁的这首诗。
②《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。
钱塘湖是西湖的别名。
诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
提起西湖，我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
读了白居易的这首诗，仿佛真的看到了那含眸一笑的西施倩影。
③“天净沙”曲牌名，“秋思”是题目。
元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。
曲有小令、套曲之分，《天净沙》是小令。
曲与词体式相近，都按调填词，但较词明快自由。
读准字音，注重节奏；
可以查工具书、资料书；
1、给下列加点字的注音：
白沙堤（）澹澹（）竦峙（）萧瑟（）碣石（）
2、为下列诗句中的加点字选择正确的义项。
①行不足A、脚B、够C、充分
②没马蹄A、没有B、没过C、遮没
③昏鸦A、黑色B、昏迷C、黄昏
④星汉灿烂A、银河B、星星C、星和月
⑤次北固山下A、一次B、停泊C、游
3、下面不是对偶的一句是（）。
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B．七八个星天外，两三点雨山前
C．潮平两岸阔，风正一帆悬D．乡书何处达?
归雁洛阳边
4、画出诗歌句子的朗读节奏。
5、如果将“七八个星天外，两三点雨山前”改为“无数个星天外，几阵阵雨山前”有什么不好?
【合作探究】
反复读诗，认真琢磨；
要把自己的看法和同学共享；
当然，也要认真听老师的讲解呀。
6、学习《观沧海》
①全诗以哪个字展开来写的?
②这首诗写了几层意思?
哪些诗句是写现实的?
哪些诗句是想像的?
③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?
7、学习《次北固山下》
①诗的四联各写了什么内容?
四联之间有怎样的关系?
②哪些诗句直接表达了思乡之情?
8、学习《钱塘湖春行》
从哪些词语可以看出是初春的景色?
②哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?
9、学习《天净沙·
秋思》
①曲的前三句描绘了怎样的画面？
表达了作者怎样的心情？
用词上有何特点？
②词的最后两句各自写的是什么？
阅读下面诗句，回答问题。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10、该诗押的韵是_________，韵脚是________________.
11、这首诗写了钱塘湖的哪些景色?
12、将“几处早莺”改为“处处早莺”，“谁家新燕”改为“家家新燕”有什么不好?
13、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?
14、根据要求默写。
（1）《钱塘湖春行》描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是_____________，___________。
表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句是___________，_________
（2）《观沧海》中写大海雄伟壮阔的诗句是____________，__________。
____________，_________。
_________，_________。
表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是_________，__________;
__________，__________。
（3）《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是_____________，_____________。
诗人触景生情、思念家乡的诗句是_____________?
_____________。
15、对下面这首古诗的赏析，有误的一项是（）。
初春小雨（韩愈）
天街小雨润如酥，萆色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
A．“革色遥看近却无”的草色，是早春时节特有的景色。
B．三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比，抒发了作者对早春的珍爱之情。
C．诗中的“天街”是指宽阔的街道。
D．这首诗风格清新晓畅，给读者以无穷的美感。
怎样才能学好古诗词
★古诗是我们初中生积累词汇、学习语言的好教材，它具有音乐美、色彩美、姿态美、意境美的特点，面对一首首短小轻盈、内涵丰富的古诗，我们要学好它必须做到以下几点：
首先是要反复朗诵。
接触一首古诗，要先将每一句诗读通、读顺，朗读可以帮助我们理解古诗的感情和含义，我们可通过熟读成诵、唱读古诗、分角色读、想象入境等方法朗读，读出古诗的节奏与蕴味来。
其次是理解诗意。
要想理解诗意必须先对诗中的字词细细体味，弄懂其中的意思，再串连起来讲一讲；
也可以在朗读的基础上了解整句诗的含义，再去分析个别字词的意思；
如果有疑问可以查工具书或请教老师、同学；
只要我们先扫清了字词的障碍，对诗句的理解就水到渠成了。
最后是想象意境。
在理解诗句的基础上，我们要根据诗的内容展开想象，诗中展现的是一幅什么样的画面，让我们受到怎样的熏陶与教育。
我们还要结合诗人的写作背景，站在诗人的角度想一想，这首诗要说明的是什么，表达什么思想感情。
古诗词在中考中有两个考点，一个是默写，这需要反复地朗读，不断地加深映象，注意字形。
另一个考点是理解赏析，需要做一定量的赏析题，一定要自己写思考完成题目后再参考答案，对你的思维会有帮助。
做题有技巧，可以在一些资料上查到古诗词一般表达的思想和一般的表现手法，要适当看一看，那些赏析的套话不要记得太死，要注意灵活应用。
最重要的是要在平时的学习中认真听老师的讲解指导，总结出适合自己用的好方法来。
第三单元学案参考答案
第十一课
1、nià
ngsǒuhè
liá
oshūchá
ochēngyù
n
2、散文，朱自清，佩弦，学者，民主战士，《荷塘月色》、《背影》、《绿》、《春》、《匆匆》
3、欣欣然：
欢欢喜喜的。
明朗润泽。
文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
繁花：
密密的开着的花。
呼朋引伴：
呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：
比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
4
升级会员 