碧口幼儿园三年振兴活动方案Word格式文档下载.docx

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”为办园宗旨，以“让家长放心，让孩子开心，培养健康有爱心，文明有孝心，大方有诚信，勇敢有自信的新世纪小主人。

”为教育目标，倡导快乐的学习方式，以科学、艺术、语言、社会、健康五大领域为主，开设幼儿体智德美等方面的课程及运动，为幼儿未来发展奠定基础。

幼儿园拥有一支高学历、高素质、高能力且具有爱心、耐心和责任心的教师队伍。

42名教师中，大专以上学历占96％，小学高级教师7人。

（二）、现状分析

1、幼儿园办园至今，形成了温馨和谐的园所氛围，全园教职工平等、互助、团结协作，为幼儿园的发展奠定了良好的基础。

2、幼儿园有正确的教育理念，有清晰明确的办园目标、办园宗旨，办园三十六年来，得到了社会各界的广泛认可，受到了家长的一致好评。

3、幼儿园活动场所布置舒展大气，室外环境舒适宜人，有优质的园舍环境、先进合理的设备设施，有功能齐备的活动空间，为幼儿园的发展提供了硬件保证，充分有力与幼儿感受、体验、发挥、创造，是孩子们快乐成长的乐园。

4、幼儿园的老师具有视园为家、爱园为家的精神，不怕吃苦、互助、互学，共同研究、探讨，不断提高自身的业务水平，有利于打造一支优秀的教师队伍。

（三）、存在的问题

1、碧口幼儿园是碧口唯一一所公办幼儿园，覆盖三乡一镇，在碧口入园幼儿就有700余人（包括两所私立幼儿园），我园要容纳500余幼儿所存在的问题就是校舍不够。

2、师资力量不够，幼师专业人员不够多，为了提高幼儿园保教质量必须加强注重师资力量的建设。

二、幼儿园三年发展规划（2012年9月—2015年8月）

（一）、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》为基本指导，推进教育改革，打造优秀的教师队伍，找到“用科学体现爱心，令幼儿开创未来”办学理念，贯穿“平等、关爱、和谐、温馨”的园所文化，以五大领域教育为主导，提供优质的早期教育资源，对幼儿实施全面、科学的基础教育，培养“身心健康、主动自信、适应社会、全面发展的学龄前儿童”。

创办让家长放心、让社会满意的启蒙摇篮。

（二）、三年发展总目标

1、完善并细化幼儿园各项制度，实施科学化目标管理，提高工作质量，彰显办园成效。

2、坚持“园本培训、岗位成本”的教师队伍建设之路，通过良性互动的激励，宽松挑战的人才环境，充分发挥教职员工的主人公作用，创建一支作风好、素质全、观念新、肯钻研、业务强的优质教师队伍。

3、抓好幼儿园课程建设，树立“以科研促教育，以科研促发展”的教育观念和科研意识，使日常保教工作和科研相结合，全面提升保教工作质量。

4、创设新颖优化的园所环境，提高丰富多元的物质条件，渗透“润物细无声”的园所氛围，全员参与共同营造安全、健康、快乐、和谐的文化环境。

5、加强幼儿园安全管理和后勤保障工作，强化落实安全责任制，确保幼儿和教职员工人身安全和园舍财产安全，实现平安、健康、稳定的安全目标。

6、充分利用并开发更多的教育资源，实现办园特色。

7、对未来建设，管理要有更新的梦想和更远大的目标。

（三）、三年发展具体发展目标

第一阶段目标（2012年9月—2013年8月）

管理方面：

1、加强领导班子的建设，提升现代化管理理念，实现科学化、整体化、人性化相结合的管理体制，不断激发管理团队的热情，发挥工作主动性和积极性。

2、组织教职员工认真学习有关学前教育的政策法规，进一步健全、修订和完善现行的各项规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，落实教职工师德修养，岗位职责，工作职责，工作制度，教育常规，考核制度等，保证幼儿园各项管理工作层次清楚、过程清晰、责任明确、落到实处。

3、加强幼儿园安全管理，落实安全责任制，确保幼儿和园舍财产的安全，规范卫生保健管理，确保幼儿在园生活健康、茁壮成长。

4、发挥家长工作的重要作用，加强园内家长委员会的工作力度，积极倾听家长对幼儿园管理的建设性建议，鼓励更多的家长参与幼儿园的发展。

5、重新改造校园电路、水路、室舍空调的安装，为了确保教职员工及幼儿的身心安全，对全园电器进行彻底改造为幼儿营造冬暖夏凉的舒适环境。

保教方面：

1、加强幼儿园教研组的建设，挑选乐于思考、善于研究，有奉献意识、有管理能力的教师骨干担任教研组长，作为保教管理的一份子，组织园内教研活动，领导教师们开展专题研究，把课题研究活动引进教育教学当中来，以科研促发展，提高科研水平和保教质量。

2、坚持创办适合自己园所的教育特色，以游戏为幼儿的主要活动，丰富一日活动的基本元素，强调幼儿自身的兴趣、经验和需要，使幼儿真正成为活动的主体。

3、根据各年龄段幼儿身心发展特点与发展规律，为幼儿创设生活化、游戏化、艺术化的活动环境，使幼儿真正成为活动的主题。

4、根据幼儿发展水平和特点，制定不同层次年龄段幼儿教育目标，加强幼儿的习惯培养，思想品德教育，从小培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。

5、树立优质服务意识，让家长孩子体验热心周全的服务，建立专业而规范的家长工作流程和良好的家园沟通模式，如经常性电话沟通，定期举行家长开放日活动，网络沟通活动等方式，丰富与家长沟通的渠道，增加家长的满意度，赢得良好的口碑。

队伍建设：

1、强化教师队伍的师德师风建设，弘扬热爱幼教工作，敬业爱岗、务实奉献的职业精神，通过政治学习、业务学习、理论提升、奖励表彰等，帮助教师在日常工作中勤学多练，落实学习成效，优化教职工队伍的综合素质。

2、以提高教职工的保教能力为中心，为教师制定适合个人需要的发展目标，是教师们明确自己的职业目标和今后发展方向。

3、通过园级课程的学习与培养，争取机会走出去见识行业间的学习与培养，争取机会走出去见识行业的学习观摩，园里创造条件请专家进行指导引领等，帮助年轻教师在不断的业务学习，培养研讨，实践摸索经验积累中，提高保教工作的实践能力和水平。

第二阶段目标（2013年8月—2014年9月）

1、加强园所文化建设，进一步提倡“温馨、尊重、关爱、理解”的园所文化，并树立“踏实、细致、求知、好学”的园风，形成和谐园所氛围。

2、深化幼儿园管理机制和进行机制的改革，以市级示范性幼儿园的标准规范各方面的工作，通过计划、执行、监督、总结等过程，协调园内管理部门的有效资源，达成高效管理的模式。

3、充分探究教职员工的主人公精神，发挥工会和教职工大会的职能作用，在完善管理机制下，促使幼儿园各项工作尽快提升。

4、通过园所的不断发展，对园容园貌进行改善调整，提高园内环境建设，满足幼儿多方面发展的需要，使他们的童年生活获得有益于身心发展。

5、进一步完善安全工作的责任制度，增强责任意识、防范意识，按制度严格进行管理，严格遵守卫生消毒隔离制度，加强食品安全，保证幼儿和教职工的安全、健康，预防和杜绝各类传染性疾病的发生。

6、对园内室舍全面改造，重新改造幼儿卫生间，以最好的材质、最先进的设计改造出最大方、美观、舒适的适合幼儿卫生场所，教学楼内外重新粉刷、美化，为幼儿活动提供良好环境

1、加强日常保教工作的管理和研究，深入贯彻《幼儿教育指导纲要》，按照市级示范性幼儿园的各项工作指标指导工作发展，以游戏为基本活动，强调幼儿在活动中的主体地位，全面落实培养目标。

2、深化、完善幼儿园环境创设和活动区活动实践工作，加强理论学习，对不同年龄段的目标和内容的确立、环境与材料的配备、教师的指导与评价进行系统研究，真正落实活动区活动与主题活动相结合，与一日生活相结合。

3、加强教学科研工作，通过教研课题的选择，活动的开展，不断探讨总结，鼓励教师写论文或专题总结，利用教学科研促进教学实践，推动保教质量的提高。

4、加强家庭教育指导工作。

利用网络、宣传栏、教师节假日发宣传资料等方式向所在社区同周边乡村宣传早期教育、科学保育方面的知识指导。

，提高家园配合的能力，促进家园教育相互配合。

1、继续强化教师队伍建设，严抓师德师风教育，塑造富有园特色的协作型教师团队，建立完善的教师考评制度，探掘每位教师的潜能，为幼儿园的不断发展奉献力量。

2、完善培训和学习制度。

针对教师队伍的层次和现状，组织不同形式的学习，提出不同的要求，培养教师们爱学习、爱读书、勤思考的习惯，既重视幼教专业知识、技能的学习提高，也不放松人文知识的普及和渗透，通过培训学习、各种交流活动、案例分析、教育随笔、教师队伍考核等方式，提高教师的教育教学水平。

3、加强后勤人员的管理，强化后勤人员的岗位意识，定期开展业务技能培训，并通过岗位技能探作规范，给予正确的评价，提升服务意识和质量。

第三阶段目标（2014年9月—2015年9月）

1、深入贯彻执行园长负责制，并进一步发挥工会、教职工代表的管理作用，实行岗位优化竞争机制。

2、加强管理班子的自身建设，不断吸取新的管理理念，提高标准严格要求进行园所管理，提高应变能力和决策能力，强化敬业、踏实、深入、细致的工作作风，做好教职员工的楷模，实施人性化和谐管理。

3、开展丰富多彩的园内活动和社会活动，创设宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间良好的合作关系伙伴。

4、充分挖掘家长中的教育资源，吸引家长为幼儿园的发展献计献策，发动家长参与幼儿园的教育活动设计与实施，与家长分享幼儿教育的理念、经验、体会。

5、本着不断创新的原则，合理规划、科学设计、继续改善办园条件、完善现代化设备设施，推进幼儿园向更高水平发展。

6、加强安全教育，把安全保障、自救培训等作为重要内容深入课程，常抓不懈。

关注细节，仔细排查安全隐患，确保学校师生的安全。

1、立足园本培训，创设一切有利条件，逐步形成学习型组织，把先进的教育理念、理解，内化到教育行为当中，提升办园综合实力。

2、打造优质的办园水平，不断赢得新的发展局面。

充分发挥调动教师参与教研的积极性，形成教科研管理制度，利用教科研工作基础，注重教育教学中的普遍应用，并经行总结。

3、坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，注重幼儿在真实、自然的生活环境中的主动体验、探索创新，并确保在幼儿园的课程结构中贯彻实施。

4、开展形式多样的家庭教育指导活动，形成教育活动开放制度，发挥幼儿园面向幼儿及家长引导的作用，创造和谐的家园共育环境，通过全社会的共同作用培养孩子的全面素质和潜能。

1、开展“责任感、事业心、人生观、价值观”的讨论活动，使全体教师在思想上形成共识，提高教职工的工作积极性与主动性，增强团队意识额职工凝聚力。

2、利用社会资源，采取“请进来走出去”的方法，创造不同机会培养骨干教师，争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的平台。

3、关心青年教师的成长，鼓励骨干教师利用自己的工作积累指导带领青年教师，通过相互学习、分层培训、强化考核机制，促进青年教师成熟发挥。

4、对教职工全面实行业绩考核工作制、评优评奖激励机制、岗位囧竞争机制等，最终实现优胜略汰的良好竞争机制，促进整体教职工队伍的全面发展和提高。

5、对未来建设与梦想，随着我国社会经济文化的不断发展和国家对教育改革的不断深入，学前教育事业也面临着更新更多更广阔的局面和作为，为了紧跟形势，我园将更进一步的以市级幼儿园的标准指导完善工作，踏踏实实办好市级示范性幼儿园，并努力向省级幼儿园冲刺，切合社会发展需要。

根据办园过程中的一些新形势、新情况，适时灵活地调整发展规划，更加提高办园水平和办园效益。