外研社高中英语教案Word文档下载推荐.docx
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ii.教学重点和难点
１.教学重点
（1）本单元的生词和短语。
（2）弄清名词作动词后的确切意思；
will和goingto的区别。
（3）有关健康生活方式的讨论。
２.教学难点
（1）学会谈论健康问题。
（2）了解一些有关健康生活的信息。
（3）学习有关健康的文章。
iii.教学计划
本单元分为四个课时
第一课时：
introduction,speaking
（1）,culturecorner
第二课时：
readingandvocabulary,
第三课时：
grammar
（1）,functionandgrammar
（2）
第四课时：
listeningandvocabulary,pronunciation,everydayenglishandspeaking
（2）
第五课时：
writing,taskandmodulefile
iv.教学步骤
period1introduction,speaking1,
culturecorner
teachinggoals:
1.toarousess’interestinlearningaboutthegoodhealthyhabits.
2.todevelopss’abilityindiscussing.
teachingprocedures:
step1.introduction
purpose:
toactivatessandarousethemtotalkaboutillness
1.leading-in
askssthefollowingquestions:
haveyouevergotsuchillnesseslikethefluandthetoothache?
howdoyoufeelwhenyougettheseillnesses?
howdoyougetridofthem?
anddoyouknowwhypeoplewouldgetsuchillnesses?
2.pairwork
asksstogothroughthesentencesinactivity2onp1,andthentalkaboutthemselvestoeachother.
forexample:
itakeatleasttwohours’exerciseaweek,butisometimesgetcoldsandflu.
3.groupwork
asksstoreadthefourproverbstogether;
thendiscusswhattheproverbsmeaneitherinenglishorinchinese.
（1）youarewhatyoueat.人如其食
yourbodyandevenmentalstateisaffectedbythetypeoffoodyoueat.
（2）ahealthymindisinahealthybody.健康的思想寓于健康的身体
之中
ifyouareclearabouteatinghealthilyandfollowasensiblediet,youarelikelytobeclearthinkinginotherareasoflife.
（3）earlytobed,earlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.早睡早起的人享有健康、财富和智慧
sleepinglateorsleepinginthemorningarenotgoodforthebody,themindorforbusiness.
（4）anappleadaykeepsthedoctoraway.每天吃苹果，不必上诊所itisimportanttoeatfreshfruitandvegetableseverydayinordertostayhealthy.
4.asksstothinkofsomechineseproverbsconnectedwithhealth.foryourreference:
（1）饭后走一走，活到99
（2）苦口良药
（3）身体是革命的本钱
step2.speaking
（1）
propose:
todevelopss’speakingability.
（groupwork）asksstodecideonthefivemostimportantthingsthattheyshouldorshouldn’tdoinordertostayhealthy,thenputthem
variousanswersareacceptable.
step3.culturecorner
toletssknowsomethingaboutthehealthcaresysteminforeigncountries.
1.（individualwork）asksstoreadthepassageindividually,andthen
suggestedanswer:
amongthethreehealthcaresystem,andthendecidewhichoneisthebest,explainwhy.
3.（teamwork）explainsomekeypointsofthepassage.
（1）payvivt支付，交纳
◆paysb付钱给某人
egwearepaidbythehour.
◆pay?
forsth花钱买某物
egshepays$200aweekforthisapartment.
◆payforsth付某物的钱
egi’llpayforthetickets.
（2）ownvt属于，拥有
egdoyouownyourhouseorrentit?
adjpron自己的，本人的
egitwasherownidea.
（3）put?
into?
将?
?
投入?
eghe’sputtingalotworkintoimprovinghisenglish.
（4）becomeill生病
step4.homework
writeashortcompositionabouthowtostayhealthy.
periods2readingandvocabulary,
【篇二：
外研版高中英语必修3全套教学设计】
按住ctrl键单击鼠标打开配套教学视频名师讲课播放
module1europe
introduction
step1asyouknow,europeplaysanimportantroleineconomy.howmany
countriesareineurope?
45.canyoutellussomedevelopedcountries?
（suchasunitedkingdom,france,greece,portugalitaly,spain,russia.holland.）
step2.gothroughwordsinactivity.readthewordsaftertheteacher.
2.greece/gri:
s/希腊
3.lisbon/lizb?
n/里斯本（葡萄牙首都）
4.portugal/p?
:
tjug?
l/n.葡萄牙
5.spanish/sp?
ni?
/a.西班牙的n.西班牙语
6.english/i?
gli?
/a.英国的,英国人的n.英语
7.greek/gri:
k/a.希腊（人）的n.希腊人,希腊语
8.london/l?
nd?
n/伦敦
9.portuguese/p?
tjugi:
z/n.葡萄牙人,葡萄牙语a.葡萄牙的,葡萄牙人的,葡萄
牙语的
10.unitedkingdomn.英国,联合王国
12.italian/it?
lj?
n/a.意大利的n.意大利人
13.madrid/m?
drid/n.马德里
14.rome/r?
um/n.罗马
15.french/frent?
/a.法国（人）的,法语的n.法语
16.italy/it?
li/n.意大利
17.paris/p?
ris/n.巴黎
18.spain/spein/n.西班牙
step3thenfillintheform.
step4checkthemeaningofthewordsandphrasesofactivity2.
1.across:
[?
kr?
s]prep.横过穿过,横过在……对面
1）.thetwolinescutacrosseachother.
两条线相交。
2）.canyouswimacrosstheriver?
你能游到河的对岸吗？
3）.abookstoreacrosstheriver河对岸的书店
adv.横过,从一边到另一边
theriveristenmetersacross.
这条河宽十米.
拓展:
across用作介词或副词,而cross用作动词,必须接地点名词作宾语.
theycrossedthechangjiangriver.
acrossfrom在……正对面:
thestoreisjustacrossfromthepostoffice.
这家铺子就在邮局的对面.
辨析across,past,与through
across指从一边到另一边,强调动作是在某一物体表面进行,―横过,跨过‖.含义
与on有关.
through表示从一头到另一头,指在某一物体的空间里进行的,‖穿过,透过‖.含义
与in有关,例:
onedaytwoyoungmenweregoingthroughtheforest.
past强调―从……旁边经过‖，可与介词by互换。
例：
hehurriedpastmewithoutstoppingtospeak.
用across,through,和over填空。
thegreatwallwindsitswayfromwesttoeast_______thedeserts______themountainand_____thevalleyuntilitreachesseas.
thekey:
across,over,through.
2.boot:
/bu:
t/n.靴子,[英]汽车行李箱vt.踢
apairofboots一双长筒靴
3.continental/k?
ntinentl/a.大陆的
thereisacontinentalclimateinthatplace.
在那个地方是大陆性气候。
iaskforacontinentalholiday.
我申请到欧洲大陆休假。
4.face/feis/n.脸,面容v.面对,朝,
hefacedthedifficultywithcourage.
他勇敢地面对困难。
thesunwasshininginourfaces.
太阳光直射在我们脸上。
thebuildingfacesnorth.=thebuildingfaces（to）thenorth.
这栋建筑物朝北。
hisambitionwastomeethisfavouritepopstarfacetoface.
他心向往之的是要面对面地见见他心目中的流行曲歌星。
与face有关的短语。
hitsbintheface.―打某人的脸‖
looksbintheface―直视某人‖
staresbintheface―直盯着某人的脸‖
pullalongface―耷拉着脸,愁眉苦脸‖
in（the）faceof―面对‖
搭配:
befacedwith―面对‖
wearefacedwithadifficultdecision.我们面临着一个困难的决定.
__________（face）withsuchasituation,shedidn‘tknowwhattodo.（thekey:
faced）
5.looklike看上去像
themanlookslikeacartooncharacterwithaplasteronhistemple.
那人太阳穴上贴了一块膏药，看上去像个卡通人物。
helookedlikeapostmanbuthewasreallyafake.
他看上去像个邮递员,但实际上是假冒的.
拓展
belike像……，常与what连用，引起问句。
what‘sshelike?
她长得怎么样？
/她是个什么样的人？
（问外表或品质）
whatdoesshelooklike?
（问外表）
howdoesshelook?
她看起来怎么样？
（问神态或情绪）。
howdoessheliketheidea?
她认为这个主意怎样？
（问看法或意见）
6.mountainrangen.山脉
readtheinformationandfindthecountriesonthemapabove.
1.theunitedkingdomisoffthenorthwestcoastofcontinentaleurope.ithasfourcountrieswithonegovernment.thesecountriesareengland,northernireland,scotland,andwales.
2.franceiseurope‘sthirdlargestcountryandfacestheunitedkingdomacrosstheenglandchannel.
3.italyisinthesouthofeuropeonthecoastofthemediterraneansea.itlookslikeaboot.betweenitalyandfrance,thereisamountainrangecalledalps.
4.spainistothesouthoffrance.betweenfranceandspainisanothermountainrange-----thepyrenees.
5.portugalistothewestofspain.
6.greeceisinthesoutheastofeurope.twentypercentofthecountryiscoveredbyislands.
theansweris
1）f2）a3）c4）e5）d6）b
languagepoints.
1.off:
intheseabutintheland在（陆地附近）的海面.anislandoffthecoastoffrance.法国海岸附近的一个岛屿.
2.theenglishchannel英吉利海峡
3.betweenfranceandspainisanothermountainrange-----pyrenees.（比利牛斯山脉）
当表示方位的状语或表语位于句首时，句子采用全部倒装的结构，即把谓语动词的所有组成部分都移到主语之前，这类状语或表语的词常见的有：
away,down,in,off,out,over,up,above,below,here,there及介词短语与分词。
tothelistmaybeaddedthefollowingnames.
在这个名单上还可以添上下列人员。
theregoesthebell.铃响了。
thedooropenedandincamemrsmith.
开门了，史密斯先生走了进来。
4.twentypercentofthecountryiscoveredbyislands.
n.封面,盖子,表面v.覆盖,涉及,包含
wetriedtofindcoverfromthestorm.
我们设法寻找遮蔽暴风雨的地方。
donottrytocoveramistake.
不要试图掩盖错误。
thiseventwillbecoveredlivebytv.
此事将由电视作现场报道。
bysunsetwehadcoveredthirtymiles.
到日落的时候，我们已走了三十英里。
【篇三：
英语外研版必修3全套教案】
module1europe
Ⅰ.教学内容分析
本模块以europe为话题，介绍了几座著名的欧洲城市。
通过模块教学，学生要学会运用所学词汇描述自己所了解的城市，介绍城市的所在位置；
教师要引导学生正确认识和看待欧洲经济的发展，激发学生努力学习、建设祖国的雄心壮志。
introduction部分通过填充欧洲地图，使学生对欧洲一些国家的国名、首都及地理位置做一个初步了解，引发学生进一步探究的兴趣。
readingandvocabulary部分通过阅读对paris,barcelona,florence,和athens四座欧洲名城的介绍，让学生学会相关词汇，并了解如何写城市介绍。
function部分通过对一些表方位的介词短语的介绍，让学生学会说明一个地点的确切方位。
grammar1部分通过观察课文中的例句，要求学生了解被动语态的使用。
listening部分通过听取一段三人间的对话对cardiff,valencia和edinburg进行了介绍，让学生获取信息，完成相关练习，进一步了解欧洲名城。
writing部分通过让学生进一步获取信息来加深对欧洲城市的了解，并根据所获取的信息加写介绍欧洲城市人文环境的段落，使课文信息更加丰富。
grammar2部分列举了以集合名词作主语的句子，让学生考虑主谓搭配，并通过练习加以巩固。
pronunciationandeverydayenglish部分通过听力练习，让学生掌握反义疑问句的语调变化，了解升调和降调的使用规律。
culturalcorner部分是对欧盟的介绍，让学生了解欧盟有哪些成员国及欧盟的发展史。
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