幼儿教育学综合练习真题精选Word格式文档下载.docx
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包括：
家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义的教育是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指学校教育。
3幼儿园的劳动主要包括：
（）、为集体服务劳动、种植、饲养劳动、（）等。
自我服务性劳动；
手工劳动
4幼儿教育有什么意义？
谈谈你打算如何学习幼儿教育学。
5岁前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。
幼儿教育的意义是有利于人的社会性、人格品质发展，幼儿期是儿童形成各种行为、习惯和性格的重要时期；
有利于人的认知发展，幼儿期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力，幼儿期是个体心理多方面发展的关键期；
有利于教育事业发展；
有利于家庭生活的和谐幸福。
如何学习幼儿教育学：
首先，钻研教材，作好课堂学习笔记；
其次，广泛阅读，善于积累，善于反思，做到“举一反三”“闻一知十”；
利用“情境学习法”学习教育理论，积极参加小组讨论，大胆表达自己的观点。
5幼儿园的节日活动是为庆祝纪念性节日、（）和（）而组织的活动。
传统的民族节日；
幼儿自己的节日
6谈谈你对卢梭的自然教育和佩斯泰洛奇和谐发展教育的理解。
卢梭的自然教育：
1.卢梭的自然教育，要求教育要适应儿童的年龄特征及个性特点。
卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，每个时期有不同的重点。
2.卢梭自然教育的目的是要保护儿童善良的本性，培养“自然人”，是符合天性的、身心得到和谐发展的人，是能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。
裴斯泰洛奇是瑞士著名教育家，是教育史上提倡与实施爱的教育的杰出代表：
1.和谐发展教育的目的观
裴斯泰洛奇特别强调教育要自然，即激发和发展儿童的天赋能力和能量。
2.和谐教育的内容
裴斯泰洛奇提出和谐发展的教育，内容包括体育、劳动教育、德育和智育。
他把体育看成是人的和谐发展教育的一项重要内容，重视把体育和劳动教育相结合。
裴氏非常重视道德教育，他认为德育的最终目的是养成儿童具有爱所有人的博爱精神。
裴氏还认为，集中发展智力比泛泛地传授知识更加重要。
智育的最高目的，是发展儿童的心智，包括思考能力、判断能力、表达能力和结束能力等。
[多项选择题]
7、幼儿老师劳动的对象是幼儿，所以幼儿老师劳动的工具是老师本人的（）。
A.思想
B.学识
C.经验
D.言行
A,B,D
8自由活动是让幼儿（）、自己选择玩具材料、（）的活动。
自己选择活动内容；
自己选择玩伴
9陈鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发？
“活教育”理论对当今幼儿教育改革发展的启示可以从教育目的、课程论（包括具体的课程方案）、教育方法等主要方面进行阐述。
10保证充足的睡眠，（），培养幼儿的自我服务能力是睡眠环节要完成的任务。
养成良好的睡眠习惯
11、幼儿教师职业的劳动特点包括以下几个方面（）。
A.幼儿教师的劳动复杂而富有创造性
B.幼儿教师的劳动具有示范性
C.幼儿教师的劳动教育性
D.幼儿教师的劳动具有奠基性
E.幼儿教师的劳动具有启蒙性
F.幼儿教师的劳动具有长期性
A,B,F
12试比较蒙台梭利和卢梭教育思想的异同。
蒙台梭利和卢梭教育思想的的共同之处表现在儿童观上，他们都主张要尊重幼儿。
在教育目的上，两人也有共同之处。
卢梭的教育目的是培养“自然人”；
蒙台梭利认为，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。
蒙台梭利和卢梭教育思想的的不同之处表现在教育的原则、内容和方法上。
[单项选择题]
13、幼儿园日常生活中的进餐包括（）
A.吃饭、水果
B.吃点心、水果
C.喝水、吃饭
D.吃饭、点心、水果
D
14、幼儿教师要根据社会发展的要求，把人类社会积累起来的（）等社会精神财富，以最适合幼儿的方式传授给幼儿，使幼儿初步适应社会生活，以此为推动社会发展作贡献。
A.劳动经验
B.科学文化
C.思想意识
D.行为规范
E.社会公德
A,B,C,D
15、蒙台梭利提出，儿童对秩序的敏感期出现在（）
A.1—4岁
B.2—3岁
C.3—4岁
D.4—5岁
A
16、间隙活动的安排总的要遵循（）原则。
A.因材施教
B.动静交替
C.创造性
D.主体性
B
17、幼儿教师在幼儿发展的过程中承担着（）的重要任务。
A.奠基
B.决定性
C.保证
D.保护
E.促进
F.启蒙
C,E
18、世界上最早的学前教育专著是（）
A.《林哈德与葛骂德》
B.《童年的秘密》
C.《人的教育》
D.《母育学校》
19、下列关于幼儿的说法哪些是正确的（）
A.幼儿是整体发展的人
B.幼儿是具有主观能动性的人
C.幼儿是独特的人
D.幼儿是具有巨大发展潜能的人
E.幼儿是处于发展中的人
F.幼儿是发展中的个人
G.幼儿一出生，就是一个社会成员
A,B,C,D,E,F,G
20、（）是阶段性劳动。
A.独立进餐
B.值日生劳动
C.种植
D.折叠衣服
C
21制定幼儿园教育目标的依据是什么？
制定幼儿园教育目标的依据：
依据社会发展的要求、依据幼儿身心发展规律、依据幼儿教育的启蒙性质。
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22、下面家长参与的活动中，（）是亲子活动。
A.家长开放日
B.家长会
C.家长参观幼儿园
D.家长和幼儿一起参加运动会
23综合性原则应注意哪些事项?
综合性原则所应注意的事项有：
（1）教师的素质很重要。
（2）因地制宜地使用综合性原则。
（3）不可为综合而综合。
教师素质的高低会直接影响综合性原则在幼儿园实施的效果。
特别是当前科学技术日新月异，心理学、教育学知识不断丰富和更新，教育内容与教学方法也在不断地更新，所以，教师也要不断提高自己的素质，使内在修养不断提高，使教育内容更加丰富多彩。
我国幅员辽阔，城乡差别很大，内陆与沿海地区的差异更是突出，因此，在幼儿园里实施综合教育的时候，我们也就要根据本地的特点进行教学，因地制宜。
当前，许多幼儿园还不具备进行综合性教育的物质条件和师资水平，这时强行进行综合教育的做法是不可取的。
这种为综合而综合的做法，最后不仅没有做到综合性教育教学，甚至连原本的分科教学也丢了，最终不利于儿童的学习，使儿童失去本该有的学习机会与学习内容。
综合性原则在幼儿园的实施与发展，是近年我国幼儿园教育改革的重要体现。
综合性教育原则在幼儿园的实施和普及，也给广大幼儿园教师提出了更高的要求。
因此，教师在工作中要不断地充实自己，让自己得到更完善的发展。
这就是我们常说的：
“要给孩子一杯水，自己要有一桶水。
”
24、“教育就是培养良好的习惯”，这句话是（）说的。
A.夸美纽斯
B.福禄培尔
C.蒙台梭利
D.皮亚杰
E.叶圣陶
F.陈鹤琴
E
25幼儿园的教育原则是什么？
一般原则包括尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则、促进儿童全面发展的原则、面向全体，重视个别差异的原则、充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。
特殊原则包括保教结合的原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和活动的多样性原则、发挥一日活动整体教育功能的原则。
[判断题]
26、自由活动的开展应遵循循序渐进的原则，让幼儿逐渐适应和习惯自由活动。
对
27、“我们要像尊重上帝一样尊重孩子”，这句话是（）说的。
28教师素质结构
教师的素质结构包括幼儿教师的职业道德素质、幼儿教师的知识素质和幼儿教师的能力素质。
29活动性原则的意义是什么?
活动性原则的重要意义：
我们认为，在学前教育教学过程中，儿童是在其原有发展水平上，通过与外界事物相互作用或操作活动，或在与教师和同伴的交往的过程中，建构自己的认知结构，发展其智力，体验与理解自我与他人间的相互关系和情感。
因此．活动对幼儿的身心发展来讲是非常重要的一环。
30、节日活动不需要纳入全园和各班工作计划。
错
31、幼儿教师劳动的对象是（）。
A.幼儿
B.幼儿园
C.幼儿园园长
D.幼儿园老板
32、凡是对幼儿的发展有好处的内容都要纳入幼儿园课程中。
33如何实施活动性教学?
活动性原则的实施：
（1）提供活动机会和环境。
（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。
（3）活动是多样的。
（4）活动不是装饰品。
34、幼儿劳动的目的是教育和促进幼儿的发展。
35、课程评价中教师既是被评价者，也是评价者。
36、大风车幼儿园利用废旧塑料瓶制成各种好玩又好看的玩具放到每个教室里，让小朋友玩，这是考虑到创设幼儿园环境时的什么原则（）。
A.适宜性原则
B.开放性原则
C.经济性原则
D.幼儿参与的原则
37运用演示法需要注意哪些事项?
使用演示法要求注意以下几点：
（1）选择恰当的时机，激发儿童新鲜感和好奇心。
（2）使全体儿童都能看清演示的对象，把注意力集中于对象的主要方面。
（3）辅以简明扼要的讲解和谈话，使演示的事物与所学的知识紧密结合，将个别的知识归纳成为完整的知识。
38、幼儿园日常生活活动的内容包括吃饭、睡眠、如厕、盥洗等日常生活环节的内容。
39、当前的课程改革，提倡综合课程，反对学科课程。
40、利用开放的教育环境对幼儿进行教育，是教育者应该树立的（）。
B.理念
C.大教育观
D.目标
41示范法又可分为哪几种形式?
示范法分为以下多种形式：
（1）完整示范。
（2）部分示范。
（3）分解示范。
（4）不同方向示范。
42如何组织指导幼儿园的日常生活活动？
1.保教结合；
2.建立合理的常规，引导幼儿学习自我管理；
3.注重生活技能的练习；
4.集体活动和分散的自由活动相结合。
43什么是幼儿园课程？
幼儿园课程的特点是什么？
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
幼儿园课程的特点是生活性、游戏性、活动性和直接经验性、潜在性。
44、幼儿园环境创设的螺旋式发展过程是（）。
A.设计→实施→再实施→修正→再修正
B.设计→实施→修正→再实施→再修正
C.实施→设计→修正→再实施→再修正
D.实施→再实施→设计→修正→再修正
45范例法的特点是什么?
范例法有以下几个特点：
（1）示范性。
（2）直观性。
（3）行为的定向作用。
46组织幼儿劳动应注意哪些问题？
1.明确幼儿劳动的目的要求；
2.为幼儿劳动创设适宜的条件；
3.科学安排符合幼儿年龄特点的劳动内容；
4.重视劳动过程中的安全和卫生。
47阐述幼儿园课程的要素。
包括课程目标，指明了学习者通过课程学习应该达到的效果，它决定着课程内容的选择和组织，是实施课程的依据，也是评价课程的准则，是课程设计的核心；
课程内容，依据目标以及相应年龄段学习者身心发展规律与特点而选定的。
适宜学的知识范畴；
课程组织，将课程内容按照一定的序列予以编排，构成比较可行的教育方案或计划的过程；
课程实施，把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程；
课程评价，是对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程。
48、选择正确的一项（）。
A.幼儿入园后，家庭对幼儿教育影响就没有了
B.幼儿离园后，幼儿园对幼儿的影响就没有了
C.幼儿园环境是幼儿园课程的一部分
D.小班幼儿都不喜欢玩平行游戏
E.幼儿进入小学后，幼儿教师对他的影响也消失了
49运用直观形象法应注意哪些事项?
采用直观形象法应注意的事项有：
（1）内容的选择。
（2）实施要求。
①手段可以多样化。
②形象化对象也可以多样化。
③要与语言法相结合。
④与行为练习相结合。
50、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（ ）
A.体育、艺术、语言、常识、社会
B.健康、语言、社会、科学、艺术
C.体育、德育、艺术、科学、社会
D.健康、计算、社会、科学、艺术
参考解析：
B．这五大领域是幼儿发展的基础性课程。
51为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，幼儿园要不断提高幼儿的专心听话的能力（）、（）。
书写的能力；
看书的能力
52幼儿园家长工作的原则是（）、（）和双向反馈的原则。
尊重家长的原则；
要求适度的原则
53幼儿园家长工作的主要任务与核心内容是（）和家园配合，共同育儿。
指导家长科学育儿
54、“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
”这句话体现了（ ）。
A.个别教育原则
B.因材施教原则
C.保教结合原则
D.集体教育原则
教育与保育是密切结合的整体。
55影响幼儿园课程实施的因素有哪些？
课程计划因素、一线教师因素。
56、幼儿环境分为物质环境和精神环境是按（）为划分的。
A.功能
B.作用
C.性质
D.种类
57军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。
他就是不愿意上课。
上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。
上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。
这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；
“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。
”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。
他的兴趣马上高涨起来。
后来，老师与他成为“好朋友”。
下课时他会与老师玩、聊天。
现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。
小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。
请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?
教师与幼儿进行沟通需注意的问题有四个方面。
（1）注意倾听。
教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话，在倾听时，教师要有耐心，还要细心揣摩和理解幼儿语言中潜在的意义。
（2）注意身体姿势。
一名具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时，会注意自己的声音、姿态以及运用和强调的词语。
（3）语言的表达要简明，易于理解。
（4）在与孩子沟通的时候，教师可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法，如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响小朋友们听故事。
教师可以说：
“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友都难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。
”教师用这样的语言表达出来自己的情绪和想法，使幼儿比较容易接受，其效果要比单纯的压制和责备好得多。
58、发展适宜性：
指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。
它包括：
一是年龄适宜性；
二是个体适宜性。
59运用游戏化方法应注意哪些事项?
运用游戏化方法应注意的事项有：
（1）采用游戏化方法要注意“发展适宜性”原则。
（2）明确游戏规则。
（3）教师应掌握指导游戏的技能。
（4）创设游戏角。
教师要记住：
一要对孩子严格要求，二是教会孩子整理技能，三要运用表扬与批评、鼓励与惩罚相结合的手段去督促他们的行为，四要学会有耐心和坚持。
60、活动课程的主要倡导者是（）
A.杜威
B.陈鹤琴
C.陶行知
D.夸美妞斯
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