社会心理学原理与应用复习范围10112Word下载.docx
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13．（）将关注的重点放在对社会情境中的人的行为的研究上。
A．自然心理学B．民族心理学C．环境心理学D．朴素心理学E．社会心理学
14．一般将（）年这一段时间作为社会心理学的初现时期。
A．1879-1895B．1895-1908C．1908-1924D．1924-1956E．1924-1990
15．1908年，麦独孤和罗斯分别出版了取名为（）的专著。
A．《社会心理学》B．《自然心理学》C．《群体心理学》
D．《老年心理学》E．《群体心理学》
16．（）是从心理学的角度来研究社会心理学的。
A．罗斯B．麦独孤C．阿尔波特D．玛格丽特E．弗洛伊德
17．（）是从社会学的角度来研究社会心理学的。
A．弗洛伊德B．麦独孤C．阿尔波特D．玛格丽特E．罗斯
18．冯特将自己最后20年的研究取名为“（）”。
A．社会心理学B．自然心理学C．朴素心理学D．民族心理学E．自然心理学
19．（）于1924年出版的《社会心理学》曾被广泛用于大学教科书
A．约翰·
杜威B．格尔登·
阿尔波特C．阿诺德·
吉纳普
D．乔治·
米德E．弗罗德·
阿尔波特
20．（）的《心理、自我与社会》被认为是社会心理学中互动理论的奠基之作。
阿尔波特C．弗罗德·
阿尔波特
米德E．阿诺德·
21．（）立足于社会现实，提倡一种心理学的社会实践。
22．（）是最早研究人格问题的社会心理学家。
A．凯利B．墨菲C．弗洛伊德D．勒温E．冯特
23．（）从精神分析的角度，从事特殊的社会心理学研究。
A．凯利B．墨菲C．冯特D．勒温E．弗洛伊德
24．（）心理学派的苛勒在1938年出版了《价值在现实世界中的位置》。
A．格式塔B．归因理论C．认知不协调D．环境E．双因素
25．（）被称为当代社会心理学之父。
A．凯利B．墨菲C．弗洛伊德D．勒温E．费斯汀格
26．（）理论是由海德在上世纪50年代提出来的。
A．归因B．认知不协调C．环境心理学D．格式塔E．双因素
27．（）为归因理论提出了一种精确的三维模型，并且进行了归因理论的普及和应用。
28．（）理论是由费斯汀格在上世纪60年代提出来的。
29．（）作为社会心理学的一个分支，是在上世纪80年代兴起的。
A．生活心理学B．朴素心理学C．民族心理学D．自然心理学E．环境心理学
30．（）对团体规范研究所使用的特殊观察法，后来被称为“参与性观察”。
A．弗洛伊德B．墨菲C．威廉·
怀特D．凯利E．冯特
31．弗罗德·
阿尔波特通过对相符行为的研究，得出了关于相符行为的著名“（）”。
A．S曲线B．K曲线C．R曲线D．Q曲线E．J曲线
32．一般说来，在社会研究中被系统操作的因素称为“（）”。
A．单变量B．自变量C．因变量D．多变量E．统计量
33．一般说来，在社会研究中被研究的行为称为“（）”。
34．在相关研究中，社会心理学家只是观察研究对象（）的变化。
A．自然发生B．随机发生C．诱导发生D．剌激发生E．自然发生
35．社会认知活动是从对人的（）开始的，这是我们认识他人的第一步。
A．知觉B．感觉C．意识D．判断E．认知
36．影响社会认知的因素，主要来自认知者、认知对象和（）三个方面。
A．认知判断B．认知理论C．认知情境D．认知因素E．认知条件
37．凯利的所谓“（）”，其实也是心理学家通常所说的“图式”。
A．有色镜头B．无色镜头C．现实场景D．模拟场景E．判断感觉
38．根据格式塔心理学的（）原则，强度、运动、新异、对比都是较为重要的条件。
A．物体感觉B．物体意识C．物体知觉D．物体印象E．思维印象
39．（）就是指我们对别人的看法，包含了人们对认知对象各方面的突出特点。
A．评价B．判断C．感觉D．印象E．抽象
40．认知过程中的一致性倾向，是造成“（）”的主要原因。
A．晕轮效应B．有色效应C．模仿效应D．随机效应E．判断效应
41．（）效应是指第一印象对人的认知具有强烈的影响。
A．晕轮效应B．近因效应C．判断效应D．远因效应E．首因效应
42．（）效应是指最后的印象对人的认知具有强烈的影响。
A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．远因效应E．判断效应
43．假定对方与自己有相同之处，这种现象在心理学中被称为“（）”。
A．判断效应B．晕轮效应C．模仿效应D．印象效应E．投射效应
44．社会心理学关于归因理论的研究始于1958年（）的《人际关系心理学》一书。
A．冯特B．勒温C．墨菲D．海德E．查荣克
45．海德认为每一个人都试图解释别人的行为，他称此为“（）”。
A．朴素心理学B．自然心理学C．民族心理学D．环境心理学E．社会心理学
46．心理学家的研究表明（）。
当行为有害于或有利于观察者时，观察者会更倾向于对行为作（）。
A．理性方式B．内在归因C．外在归因D．动机归因E．判断方式
47．归因理论假设人们是以（）来处理所得的信息。
A．判断方式B．内在归因C．外在归因D．动机归因E．理性方式
48．（）是指由于加工信息资料及认识上的原因导致的归因误差。
A．基本规律错误B．非动机性偏差C．动机性偏差D．理性偏差E．判断错误
49．观察者常常过高地估计行为者内在因素的重要性，被称为“（）”。
50．（）比背景能引起人们更大的注意，这是格式塔心理学的一个重要原则。
A．理性B．图形C．动机D．心态E．认知
51．（）是指由于某种特殊动机或需要而在解释行为原因时出现的偏差。
A．动机性偏差B．非动机性偏差C．基本规律错误D．理性偏差E．判断错误
52．归因过程中最常见的（）是自利偏差。
53．一般认为（）是因为人们维护自己的自尊心需要而产生的。
A．判断错误B．非动机性偏差C．基本规律错误D．理性偏差E．动机性偏差
54．伯德慧斯戴尔认为在人际互动中，有（）以上的信息是由非语言的形式传递的。
A．45%B．55%C．65%D．75%E．85%
55．心理学家认为，决定手势的方式是（），而不是生理遗传因素。
A．文化因素B．社会因素C．交际因素D．经济因素E．政治因素
56．当我们处于积极的情绪状态时，我们的感受阈会降低，对外界的剌激更加（）。
A．敏感B．迟缓C．激烈D．温和E．漠然
57．（）在上世纪50年代提出了情绪的评定——兴奋学说。
A．斯宾塞B．托马斯C．阿诺德D．贝因E．特里普利
58．在社会心理学发展初期，（）等人认为社会心理学实际就是“研究态度的科学”。
A．斯宾塞B．阿诺德C．托马斯D．贝因E．特里普利
59．哲学心理学家斯宾塞和贝因认为（）是一种把个体的判断和思考导致一定方向的先有观念或先有倾向。
A．感觉B．评估C．理性D．经验E．态度
60．（）等人首先使态度成为社会心理学中的重要课题。
A．斯宾塞B．阿诺德C．托马斯D．贝因E．冯特
61．（）认为态度是一种心理的或神经的准备状态。
A．斯宾塞B．特里普利C．阿诺德D．托马斯E．阿尔波特
62．态度作为一种统合性的心理过程，是行为的一种（）。
A．准备阶段B．思考阶段C．行为阶段D．判断阶段E．评估阶段
63．态度一旦形成，便较为稳定，成为（）的一部分，从而影响到人的整体行为。
A．个体心理B．个体态度C．个体人格D．个体印象E．个体思维
64．态度对个体自身内隐的风靡一时活动以及外观的行为表现，都具有一种（）的影响。
A．动机性B．动力性C．判断性D．评价性E．强制性
65．（）是人们为了获得某种物质或精神上的满足，或为了避免惩罚而表现出来的一种行为。
A．从众B．服从C．选择D．规范E．强制
66．态度的（）所包含的主要是反应倾向或行为的准备状态。
A．意向成分B．理性成分C．认知成分D．思考成分E．评估成分
67．态度的（）所包含的主要是对事物的了解和评价。
A．意向成分B．理性成分C．评估成分D．思考成分E．认知成分
68．社会环境对个体态度形成的影响具有（）。
A．从众性B．服从性C．规范性D．选择性E．强制性
69．态度的（）所包含的主要是对事物的喜爱或厌恶程度。
A．态度成分B．情感成分C．认知成分D．判断成分E．评估成分
70．在态度的三种成分中，（）是基础。
71．心理学家霍夫兰提出了一种以信息交流过程为基础的态度改变模型——（）。
A．定向模型B．态度模型C．改变模型D．交际模型E．说服模型
72．要改变目标对象的态度，（）的说服具有更好的劝导效果。
A．态度转变B．情绪唤醒C．情感融洽D．以理服人E．以情动人
73．增加我们对所选择的的（），就可以起到减少不协调的效果。
A．正向评估B．反向评估C．双向评估D．换位评估E．不定向评估
74．降低对于放弃事物的（），能减少不协调。
75．认知不协调理论是（）首次提出来的。
A．费斯汀格B．霍夫兰C．阿诺德D．托马斯E．艾里克森
76．（）之间的关系有三种情况：
协调、不协调、无关。
A．意向因素B．认知因素C．情感因素D．社会因素E．自我因素
77．（）和社会干扰是社会影响的主要方式之一。
A．社会评价B．社会抑制C．社会促进D．社会助长E．社会反应
78．社会促进是指一个人从事某项活动时，他人在场会促使他的活动完成，提高他的活动效率，所以又称为（）。
A．社会干扰B．社会影响C．社会帮助D．社会助长E．社会反应
79．（）是指一个人从事某项活动时，他人在场会干扰他的活动完成，称为社会抑制。
A．社会促进B．社会评价C．社会影响D．社会干扰E．社会反应
80．查荣克以动机和内驱力的研究成果为基础，提出了（）强化说。
A．优势反应B．劣势反应C．动机反应D．内驱力反应E．情绪反应
81．（）是指那些已经学习和掌握得相当熟练，不加思考就可以表现出来的习惯动作。
82．（）是指个体在群体的压力下，表现出与群体中大多数人一致的现象。
A．服从B．从众C．内化D．社会化E．格式化
83．（）是指由于受到外界的压力，使个体发生符合外界要求的行为。
84．弗洛伊德认为有两种支配人的行为的本能，其中一种是生的本能，称之为（）。
A．力比多B．达那多斯C．图式D．内在归因E．自闭性
85．生活中有一种经常发生的，会影响到正常社会生活的现象，这就是（）行为。
A．干扰B．晕轮C．侵犯D．从众E．自闭
86．（）行为主要是一种外显行为。
87．许多事实和研究证明，人类个体的利他性行为，主要是一种后天的（）行为。
A．教育性B．自然性C．习得性D．遗传性E．强制性
88．弗洛伊德将人的自我结构分为（）、自我、超我三个部分。
A．伊底B．自我C．超我D．本我E．自负
89．（）是自我结构中最原始、最难接近的部分。
90．（）是在儿童早期发展起来的。
91．（）是在上世纪90年代被逐渐接受的一种关于自我概念的理论。
A．伊底图式B．自负图式C．超我图式D．本我图式E．自我图式
92．（）是心理学中一个最基本的术语，是一个人对自己的积极感受。
A．伊底B．自我C．超我D．自信E．自负
93．自我接受是（）的主要内涵。
自我接受的意义是指一个人对自己能否有一种基本的承认、认可，以及对自己的接受态度。
94．（）是对自己能力或对自己胜任能力的评价。
A．自我效能B．自我关注C．自我评价D．自我感觉E．自我心理
95．如果一个对自己社交的自我效能感差，那么他就会感受到（）的社会焦虑。
A．复杂B．一般C．较低D．较高E．简单
96．（）总是与记忆和认知过程联系在一起。
97．社会心理学家所研究的（），实际上是一个人的自我感的倾向性。
98．对于自尊心低的人来说，表现不道德的行为或做某种不道德的事情，与其（）是相对协调的。
A．自我认知B．自我效能C．自我效能D．自我关注E．心理冲突
99．（）就是俱在社会团体中被赋予的特定身份，以及该身份所应发挥的功能。
A．社会化B．自我认知C．角色D．自我关注E．心理冲突
100．在（）的过程中，变化最大的是心理特征。
101．在弗洛伊德看来，人的发展常常表现为本能和性欲的漩涡，常常伴随着各种（）的冲突。
A．社会化B．内驱力C．角色D．行为因素E．心理因素
102．（）将人生的发展理解为寻求自我发现和自我控制的持续过程，并据此提出了著名的人生八个阶段论。
A．艾里克森B．皮亚杰C．阿诺德·
吉纳D．勒维森E．冯特
103．（）把儿童的认知发展划分成四个重要的阶段。
A．艾里克森B．贝尔斯C．阿诺德·
吉纳D．勒维森E．皮亚杰
104．（）在《生长的礼仪》一书中，总结性地考察了人类历史以及现实生活中对出生、生长、成熟以及婚姻等变化的反应。
吉纳普D．勒维森E．贝尔斯
105．“生活的季节”是（）用来描述我们社会化发展过程中的阶段性变化的。
106．霍曼斯认为，只有在人际交往的活动中，（）需要才能得到满足。
A．心理B．行为因素C．内驱力D．社会性E．生理性
107．（）指活动的结果、举止动作、表情、手势和语言等。
A．心理因素B．生理因素C．情感因素D．社会因素E．行为因素
108．（）包括各种情绪状态、情绪的敏感性、对他人或自我的满意程度等。
A．心理因素B．行为因素C．情感因素D．社会因素E．生理因素
109．（）是指与认知有关的心理过程，是个体对人际关系状态的了解。
A．心理因素B．行为因素C．情感因素D．认知因素E．生理因素
110．（）指出，团体中的每一次人际交往过程，都具有十二种动作。
A．霍曼斯B．皮亚杰C．勒维森D．贝尔斯E．冯特
111．社会测量法又称为团体成员关系测量法，这是美国社会心理学家（）创立的。
A．皮亚杰B．贝尔斯C．冯特D．勒维森E．莫雷诺
112．（）认为（）。
团体成员相互作用的关键在于彼此好恶的情感。
A．勒维森B．皮亚杰C．莫雷诺D．霍曼斯E．冯特
113．中国人性格结构中的（）主要表现在中庸心理与行为取向上。
A．双重性B．复杂性C．社会性D．匀称性E．直线性
114．（）是指讨论决策时团体成员的思路被纳入某种轨道或框架的现象。
A．转型思考B．逆向思考C．定型思考D．常规思考E．无定向思考
115．老年社会心理学从（）的角度研究老年心理。
A．年龄B．社会C．心态D．时代E．环境
116．社会因素必须通过心理中介作用化为（）后，才能对人的健康和疾病产生影响。
A．社会干扰B．心理剌激C．人际关系D．环境剌激E．社会影响
117．社会环境是社会心理学关于环境研究的重点。
环境心理学的理论源远流长，最早可以追溯到（）。
A．古希腊B．古罗马C．中世纪D．文艺复兴时期E．春秋战国时期
118．（）的术语，最早是在1964年美国医院联合会议上正式提出的。
A．民族心理学B．环境心理学C．朴素心理学D．自然心理学E．创新心理学
119．（）认为，人的需要是以层次的形式出现的。
A．冯特B．勒维森C．勒温D．莫雷诺E．马斯洛
120．布罗伊菲尔德和克罗克特的研究表明，（）与工作生产率之间并无一定的关联。
A．态度B．技能C．心理D．认知E．学识
二、多项选择题（共120题）
1．影响人类社会行为的因素，主要有（）。
A．他人的特点和行为B．认知过程C．生态意义上的环境因素
D．社会行为发生的文化背景E．生物及遗传因素。
2．关于社会心理学这门学科，正确的说法是（）。
A．社会心理学是人文社会科学中的核心学科B．社会心理学是类似于哲学的抽象学科
C．社会心理学是对于我们现实生活的心理学研究D．社会心理学是对于人类的自我探索
E．社会心理学本质上是一种科学性的研究
3．下列社会心理学家中，属于美国社会心理学家的有（）。
A．福勒B．冯特C．麦独孤D．格尔登·
阿尔波特E．罗伯特·
巴伦
4．出版过《社会心理学》同名著作的社会心理学家有（）。
A．麦独孤B．罗斯C．弗罗德·
阿尔波特D．乔治·
米德E．约翰·
杜威
5．德国学者冯特对心理学的贡献有（）。
A．1879年在德国莱比锡大学建立第一所心理学实验室B．提出了格式塔心理学理论
C．在其否后期对心理学的发展作出了新的理解，他将自己的研究取名为“民族心理学”
D．提出了认知不协调理论E．开创了心理学实验传统
6．社会心理学“青春期的发展”期间，作出了杰出贡献的学者有（）。
A．乔治·
米德B．约翰·
杜威C．库尔特·
勒温D．费斯汀格E．谢里夫
7．库尔特·
勒温被称为当代“社会心理学之父”，他在许多方面开创了社会心理学传统。
其中有（）。
A．心理场论传统B．社会认知传统C．行动研究传统
D．团体动力学研究传统E．应用社会心理学传统
8．社会心理学进行实验研究时，必须满足基本的实验条件。
A．随机抽样B．随机分配C．自变量稳定D．应变量稳定E．保持其他因素的持续稳定
9．从社会心理学形成的历史传统来看，社会心理学有（）。
A．哲学家的社会心理学B．经济学家的社会心理学C．历史学家的社会心理学
D．心理学家的社会心理学E．社会学家的社会心理学
10．21世纪社会心理学的发展将表现出的特色有（）。
A．重视对于文化因素和文化背景的研究B．重视对哲学本体论世界观的研究
C．研究的多元化和综合性D．研究的高度抽象化和思辩化E．对于情感研究的关注
11．影响社会认知的认知者因素，包括认知者本人的（）。
A．知识B．经验C．世界观D．价值取向E．人格或个性特
12．影响社会认知的被认知者因素，包括被认知者的（）。
A．谈吐B．服饰C．表情D．姿势E．行为方式或风格
13．罗森伯格等人认为，人们评价他人一般是根据（）。
A．社会特性B．自然特性C．认知特性D．核心特性E．智能特性
14．心理学家提出的印象形成模式有（）。
A．平均模式B．三维模式C．交叉模式D．累加模式E．加权平均模式
15．印象形成中的心理效应有（）。
A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．仁慈效应E．投射效应
16．韦纳的归因理论，把人的行为原因区分为（）。
A．内因B．外因C．稳定的D．不稳定的E．自觉的
17．凯利的三维理论认为，人们在对行为进行归因的时候，常要从三个方面进行考察，它们是（）。
A．环境实体B．稳定的实体C．不稳定的实体D．时间E．人
18．社会心理学认为，归因原则有（）。
A．扩大原则B．折扣原则C．非共同效果原则D．利害关系原则E．共变原则
19．非言语沟通的研究，至少应该包括（）。
A．身体运动和姿势B．面部表情与视觉行为C．人际空间与领域行为
D．接触行为E．服饰、环境、嗅觉、味觉和时间等。
20．社会心理学家霍尔，将人们互动时的空间由近及远分为四个层次，它们是（）。
A．公众区B．社交区C．个人区D．亲昵区E．社区
21．情绪对人的认知的影响，表现为（）。
A．情绪影响感受性B．情绪对知觉的影响C．情绪对记忆的影响
D．情绪对思维的影响
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