语文版八上语文第一学期 期末调研考试.docx
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语文版八上语文第一学期期末调研考试
初中语文试卷
鼎尚图文整理制作
成都市新都区2010-2011学年第一学期八年级期末调研考试
语文试卷
说明：
１.全卷分为A、B卷。
A卷第Ⅰ卷答在答题卡上，其余的答在试卷上。
全卷满分为150分，考试时间为120分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。
3.答卷时，请认真书写。
卷面整洁、工整的，可适当加分奖励。
4.亲爱的同学，走进考场，你就是考试的主人！
请你细心读题，冷静思索，认真答题，考出好成绩来！
卷类
A卷
A卷
总分
B卷
B卷
总分
总分人
题号
一
二
三
四
五
一
二
三
四
得分
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题，共18分）
一、基础知识（9分,每小题3分）
1．下列加点字注音有误的一项是（）
A．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当（dāng）；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
B．全桥结构匀称（chéng），和四周景色配合得十分和谐。
C．几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍（zuò）
D．为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭（xuān）的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
2．下面语句中书写准确无误的一项是（）
A．张皇失错气息奄奄转弯抹角消声匿迹
B．日薄西山在劫难逃五彩班斓啸聚山林
C．物竞天择世外桃园巧妙绝伦惟妙惟俏
D．微不足道长途跋涉风雪载途重峦叠嶂
3.试用天气预报的语言，介绍下面的天气，其中表述准确的一项是（）
清晨，天上飘着片片白云；中午时分，天气突然阴暗下来；下午还时不时地下起蒙蒙的细雨，轻风拂面，使人略感凉意。
A．多云转阴，午后有间断小雨，风力1—2级。
B．云间阴，下午有雨，伴有短时微风1—2级。
C．阴有云，午后有轻风吹拂，细雨连绵，风力1—2级。
D．以阴为主，风雨交加，气温明显转凉。
二、阅读下面的文言文,完成4～6题。
（共9分,每小题3分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
4．下列句中加点的词解释有错误的一项是（）
A.有良田美池桑竹之属（类）B.乃不知有汉（就是）
C.遂迷，不复得路。
（终于）D.便要还家，设酒杀鸡作食。
（“要”通“邀”，邀请）
5．解释下列句中加点的词语，不恰当的一项是（）
A．不足为外人道也不足：
不能够。
B．率妻子邑人来此绝境妻子：
妻子、儿女。
C．阡陌交通交通：
交错相通。
D．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋无论：
更不必说。
6．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）
A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D．这篇文章记叙层次清楚，一环扣一环，一气呵成，结构非常严谨。
第Ⅱ卷（其它类型题共82分）
得分
评卷人
三、（10分）
7.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境。
（2）乃不知有汉，无论魏晋。
8.用课文原句填空。
（任选四句填写）（4分）
（1），一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（2）气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）少壮不努力，。
（汉乐府《长歌行》）
（4），但使愿无违。
（陶渊明《归园田居〈其三〉》）
（5）大道之行也，。
（《礼记》）
（6）雾凇沆砀，，上下一白。
（张岱《湖心亭看雪》）
9.根据下面的语境填空。
（任选一题）（2分）
⑴崔颢的《黄鹤楼》中饱含诗人对于岁月流逝、世事沧桑的无限感慨的句子是：
“______________________________，______________________________。
”
⑵《陋室铭》中概括全文主旨的句子是：
“，。
”
得分
评卷人
四、阅读下面文章,然后完成10～14题。
（12分）
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
（节选自《大自然的语言》）
10.根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过15字）。
（2分）
物候学就是：
的科学。
11.文中划横线的句子分别采用了和的说明方法。
（2分）
12.用简洁的语言概述第3自然段的内容（答不超过12个字）。
（2分）
13.第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么？
至少说出两个理由，多说一个加一分。
（3分）
14.地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。
但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了《大自然的语言》这一课，联系其它有关文章，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？
（3分）
得分
评卷人
五、作文（60分）
15.请在下面的作文题中任意选做一题。
（1）芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求:
①根据自己所写文章的内容，将题目补充完整；②文章要有真情实感；③文章字数不少于600字。
文体不限，不要出现真实的人名、地名和校名。
（2）曾听过这样一个故事：
一只狼被两个猎人堵在了三叉路口，两个路口已经被猎人分别把守，还有一条是平坦的逃生之路。
面对黑洞洞的枪口，狼有两个选择，或者从无人之路逃生，或者与猎人殊死搏斗。
结果，狼选择了后者而倒在血泊之中。
为什么会这样呢？
后来科学家找到了答案——在狼的思维中有这样一个经验判断：
越是平坦无阻的大路就越是危机重重，陷阱就在坦途的背后。
请你以“经验”为话题，写一篇文章。
要求:
①自拟题目,不可用话题作题目；②自定立意；③自选文体；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
200
400
500
600
700
800
B卷（共50分）
得分
评卷人
一、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面的古诗文，完成1～2题。
渡荆门送别李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
（1分）
2.这首诗描绘舟过荆门时所见景色，历来被人称道。
请简要赏析第二联好在何处。
（3分）
得分
评卷人
二、文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文,完成3～5题。
细柳营（节选）
上自劳军①，至霸上及棘门军②，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军③，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽④，持满⑤。
天子先驱至，不得入，先驱曰：
“天子且至。
”军门都尉曰⑥：
“将军令曰：
‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军⑦：
“吾欲入营劳军。
”亚夫乃传言：
“开壁门。
”壁门士请车骑曰⑧：
“将军约：
军中不得驰驱。
”于是天子乃按辔徐行⑨。
至营，将军亚夫持兵揖曰⑩：
“介胄之士不拜⑾，请以军礼见。
”天子为动，改容式车⑿，使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟乎！
此真将军矣。
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？
”称善者久之。
（出自《史记·绛侯周勃世家》）
【注释】①上：
指汉文帝,汉高祖刘邦之子刘恒，公元前180年至前157年在位。
②棘门：
原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
③细柳：
古地名，在今陕西省咸阳西南，渭河北岸。
④彀（gòu）：
张满弓弩。
弩（nǔ）：
用机括发箭的弓。
⑤持满：
把弓弦拉足。
⑥军门都尉：
守卫军营的将官，职位略低于将军。
⑦节：
符节，皇帝给的凭证。
⑧壁门：
营门。
车骑：
汉代将军的名号。
⑨按：
控制。
辔（pèi）：
马缰绳。
⑩揖：
拱手行礼。
⑾介：
铁甲。
《礼记·曲礼》：
“介者不拜。
”胄（zhòu）：
头盔,古代作战时戴的帽子。
⑿式车：
“式”通“轼”，俯身靠在车前的横木（轼）上，表示敬意。
3.对下列语句中加点的词解释有误的一项是（）（2分）
A.军士吏被甲被：
同“披”
B.天子且至且：
将要
C.将军约约：
邀请
D.按辔徐行徐：
缓慢
4．用现代汉语翻译下列句子。
（6分）
①于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入营劳军。
”
②介胄之士不拜，请以军礼见。
5．选文表现了周亚夫的什么品质？
（4分）
答：
得分
评卷人
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6.下面两题任选一题完成。
（1）读名著,让你开阔眼界,提高你对生活的认识；读名著,又让你认识了很多人物,提高你辨析事物的能力。
请从下面提供的名著人物中选择其一,概括叙述与他相关的一个故事情节,并根据你所写的这一情节,概括出人物相应的性格特点。
（4分）
祥子保尔孙悟空关羽鲁滨孙
所选人物:
故事情节:
性格特点:
（2）根据下面的情节写出人物姓名及其性格特点。
（4分）
他的武器是两只板斧,听说殷天锡强势占柴进宅舍,使怒不可遏。
要叫他吃板斧。
他干净利落,只用拳头就结束了恶霸性命。
后来听说朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:
“招安,招安,招什么鸟安!
”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。
这一情节写的人物是，从中可以看出这个人物的性格特点是
（二）阅读下面的文章,完成7～10题。
（18分）
父亲不写信
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：
“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。
父亲从来没给我写过信。
⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。
父爱，在我童年的回忆中一片空白。
每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。
“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。
他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。
他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。
我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。
由于怕，我总是有意地远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。
然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。
我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。
偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。
一天中午，他忽然给了一沓钱：
“你去复读吧。
”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。
后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。
从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。
一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：
“兰州，到底远了点。
”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：
“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？
”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！
”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。
夜里，父亲说：
“到了兰州给家里回句话。
”我应着。
沉默了一阵子，他又说：
“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。
二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。
没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。
父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。
去年寒假回到家，邻居对我说：
“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。
”蓦地，我心头一震！
⑽妹妹来信说：
哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：
“爸爸，您老惦记着哥吗？
”他说：
“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”
⑾泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。
父亲，您这句话顶得上千万封信了。
7.读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。
（4分）
①
②
③
8.第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。
（4分）
9.第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？
“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？
（至少写出两件）（6分）
含义是：
具体事例：
①
②
10．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？
为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？
（4分）
答：
①
②
得分
评卷人
四、语言运用（12分）
11．温家宝总理在一次《政府工作报告》中公布了中央财政用于“三农”的资金支出情况。
下面表格反映的是部分资金的支出情况，阅读后回答问题（4分）
项目
2005年
2006年
增长率
粮食直补资金
116亿元
132亿元
13.8%
良种补贴资金
28.5亿元
38.7亿元
35.8%
农机具购置补贴资金
0.7亿元
3亿元
328.6%
（1）从表格中得出的结论是：
（2分）
（2）根据得出的结论，谈谈你的感受。
（2分）
12.学校文学社团“新荷文学社”决定举办一场“读名著谈感受”研讨会。
作为“新荷文学社”的一员，请你完成下面的任务：
（4分）
（1）请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语（口号）。
（2分）
答:
（2）在平时阅读中，哪个人物形象是你最喜欢的？
请说明理由。
（2分）
例：
保尔——实现生命的价值，为人类的解放而斗争。
答:
13.“生命如四季”，请用简要的语言，仿照“春天，少年时期，耕耘人生”的句式，概括出人生阶段的生命特点。
（4分）
夏天，
秋天，中年时期，收获人生；
冬天，
温馨提示：
全卷做完后，请认真检查，考出水平，考出风格！
参考答案及评分意见
A卷（100分）
第Ⅰ卷（选择题共18分）
一、（9分,每小题3分）
1．B2．D3．A
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