《大语导学》五年级下册Word下载.docx
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雇簇哗
码笼
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１９仪眺骏驰辽
６
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铛
杖
申
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罐
恢踢
牲
畜
悉肋坠
膛
截
２１
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ｎ
ｒè
ｎｙｕè
ｍó
ｙí
ｔì
ｗū
梁
诣禽
９仞岳摩遗涕巫
２２
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拇
搔
痒
秽轧
１０泽
彭
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瑞损
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拧
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锻
炼
眷
赴搞
殊
ｃāｎɡｍｉǎｏｘｉǎｎɡｙōｎɡ
ｚūｎｑｉāｎɡé
仓
渺
享
庸
尊
签革
ｚēｎɡ
１１
ｑì
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ｎɡｆěｉ
憎
庆
诊
沃龄匪
我会认的字
ｂēｎɡｓｈěｎｊì
ｓｈīｋēｎɡ
ɡò
ｎɡｚｈì
ｙī
绷
审
剂施
吭
供
稚漪
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崭
衷慈祥
荣
２晃啃蚌嘟倭
ｊｉāｏｌǒｕｚｈà
ｎɡｂｉāｎｑī
ｐá
ｉｈｕá
ｉｍｉǎｏɡōｕｍé
１３跤搂仗
鞭欺
３徘徊
渺篝
萌
ｎá
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挠
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澄
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疤监侄喉
咙
旎瑞莱垠
顷
１４
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浆
傅袱桶
峨燕缀
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ｎɡｆà
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ｎɡｓāｉｑｉú
ｄｉà
障
芝
圣
犯
４
葬
腮虬
玷
ｘｉà
ｎｈōｎɡｋāｎｚｈà
ｚｈè
ｎɡｂǐｎɡｓōｕｍǎ
馅
轰
堪
诈
郑
秉
飕码
ｓｈǎｎｉēｚｈè
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ｎｇｊｕà
ｎｑｉá
ｏｊｕà
傻捏
怔
撩
绢
侨
１５
ｍá
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ｎｙù
ｗú
ｙú
ｎｎǔｃｈé
矛
盾誉吾
５瑜幔弩
丞
ｎɡｑｕá
ｎｃè
ｊｉà
ｙǐｚｈù
ｃｈāｏｑí
１６赢拳策荐
６倚箸绰擒踉
ｎɡāｋｕà
ｐīｌì
跄呵胯霹雳咆
ｏｃｈｕí
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哮锤泊
ｚｈīｓｕì
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ｎｚｈāｎɡ７芝遂迸涧獐
ｍí
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ｎɡ猕猿耶挈瞑
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窍楷镌挠劣呵
ｔì
ｙāｎｈｕì
ｈｕì
８恰屉嫣讳晦
ｄūｎｃｈāｉｃｈǎｎɡｘí
墩钗敞袭
ｊì
ｃｈá
ｎɡｘｉāｎɡ９蓟裳襄
ｃｈó
ｕｃｈú
à
１０踌躇黯
ｋāｎ
１１堪
ｕｊīｎｆú
ｚｈｕó
ｈè
１２筹矜俘镯吓
ｄāｎɡｑǐｂǐɡｕà
ｗù
裆企彼褂坞
ɡǎｂà
ｎｊｉūｚｈù
ｑｕá
１３嘎绊揪铸颧
ｎｋāｉ
痰揩
１４蘸
１５弗夫
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１７龇
ｚｈāｎｄú
ｂｉāｏｊｕé
ｌūｍōｕ１９毡犊膘爵噜哞
ｄè
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ｙì
āｉ２０澄译愧熠遐埃
ｆēｉｎｉá
ｎｒè
ｎｌà
ｎｙūｚｈà
ｎ菲黏刃滥淤湛
ｎｑì
ｎｙǎｏｔｉǎｏｂó
２２弦揿窈窕薄
ｐēｉｈｕò
ｈｕà
ｃｈī２３胚祸患赋痴
ｊｉǎｏｈēｉｙīｎà
ｊｉǒｎɡ绞嘿伊娜窘
第一单元
语文园地（１１９）
古诗三首（）
第４单元小结（１２１）
第５单元
２祖父的园子（８）
１３
人物描写一组（１２４）
３月是故乡明（１７）
４梅花魂（２４）
刷子李（１３４）
语文园地（１４２）
口语交际：
走进他们的童年岁月
习作：
把一个人的特点写具体
（３１）
（１４２）
那一刻，我长大了（３１）
第５单元小结（１４３）
语文园地（３２）
第６单元
第１单元小结（３４）
自相矛盾（）
１４６
第二单元
１６
田忌赛马（１５１）
５
草船借箭（）
跳水（１５７）
３７
神奇的探险之旅（１６４）
６景阳冈（４６）
７猴王出世（５８）
语文园地（１６６）
８红楼春趣（６６）
第６单元小结（１６７）
怎么表演课本剧（７３）
第七单元
威尼斯的小艇（１７０）
写读后感（７４）
１９
牧场之国（１７７）
语文园地（７５）
２０
金字塔（１８５）
第２单元小结（７８）
我是小小讲解员（１９２）
第三单元
中国的世界文化遗产（１９２）
综合性学习：
遨游汉字王国（８１）
语文园地（１９３）
汉字真有趣（）
第７单元小结（１９４）
８１
我爱你，汉字（８４）
第八单元
杨氏之子（１９６）
第四单元
９古诗三首（８７）
手指（２００）
２３
童年的发现（２０９）
１０青山处处埋忠骨（９４）
我们都来讲笑话（２１７）
神（１０２）
军
漫画的启示（２１７）
１２
清
贫（１１１）
语文园地（２１８）
他
了（１１８）
第８单元小结（２１９）
世上最天真的莫过于孩童。
童年总是充满了天真与幻想，最美的是他们无忧无虑的欢笑。
让我们乘坐时光机穿越回古代，看看古时孩童是怎样生活的吧！
最喜小儿亡赖，
溪头卧剥莲蓬。
———辛弃疾《清平乐·
村居》
最令人喜爱的是天真顽皮的小孩子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
１．知识与技能：
会写“昼、耘”等４个生字；
会认“供、稚”等５个生字；
正确理解诗句的意思。
（重点）
２．过程与方法：
有感情地朗读并背诵古诗，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
３．情感态度与价值观：
通过学习诗文，了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情，能够和同学相互交流。
（难点）
范成大（１１２６—１１９３），南宋诗人。
绍兴二十四年（公元１１５４年）中进士。
淳熙十年（公元１１８３年），５８岁病辞。
此后１０年隐居石湖。
范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。
范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。
杨万里（１１２７—１２０６），字廷秀，号诚斋。
吉州吉水（今江西
省吉安市吉水县黄桥镇腶塘村）人。
南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”，是田园诗派的代表诗人。
他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。
著有《诚斋集》等。
雷震宋朝，生平不详，或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。
又说是南昌（今属江西人），宋度宗咸淳元年（１２６５年）进士。
其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
音序
Ｚ
ｕ
笔顺
部首
一
字义
白天。
结构
上下
组词
昼夜
白昼
极昼
月明如昼
描
笔画
９
形近字
尽头
尽快／居住
居民
摹
成语
昼夜兼程
造句
为了尽快完成任务，工人们昼夜施工。
Ｙ
耒
将农田里的杂草除去。
左右
耕耘
耘田
耘锄
１０
耕田
耕种／耗尽
耗时
寒耕暑耘
农民伯伯辛苦地耕种着，他们坚信一份耕耘一份收获。
Ｓ
ｓāｎɡ
又
①桑树；
②姓。
桑叶
桑树
桑葚
沧海桑田
嗓子
嗓音／推推搡搡
指桑骂槐
王红吃完桑葚以后又放开嗓子唱了起来。
Ｘ
ｘｉǎｏ
日
①天刚亮时；
②理解，知道；
③使人知道、理解。
晓得
知晓
通晓
拂晓
饶恕／缠绕／灼烧
家喻户晓
晚霞像是灼烧着天空，这与拂晓的霞光迥然不同。
Ｇ
①表示敬奉；
②祭品；
③从事，担任；
④受审人陈述案情；
⑤受审人交代的情况。
亻
供认
供职
招供
供奉
书
供供
８
／
洪灾哄骗
哄堂大笑
写
供认不讳
迷信的人总是相信供奉一尊佛像就能避免洪灾。
ｚｈì
禾
幼小，稚嫩，引申指不成熟。
稚嫩
幼稚
稚拙
稚弱
稚
推辞为难优雅
稚稚
／／
稚气未脱
他只是个稚气未脱的孩子，我们怎么能再为难他呢？
氵
水面泛起的波纹。
左中右
涟漪
清漪
漪澜
漪
椅子
藤椅倚靠
倚仗
漪漪
———
蒙蒙细雨中，他倚靠在船头上，静静地望着湖面上的涟漪。
２
ｊｉě
造句：
他使出浑身解（ｘｉè
）数，也没能解（ｊｉě）
解决
解读
解答
解开
开这个难题。
ｘｉè
浑身解数
解
ｇōｎｇ
清明节，很多人买花供（ɡò
ｎɡ）奉祖先，
供养
供求
供应
供不应求
导致市场上的鲜花供（ɡōｎɡ）不应求。
ｇò
ｎｇ
口供
供品
ｈé
横竖
纵横
横行霸道
据说这附近曾经有个乞丐，突然发了一
笔横（ｈè
ｎɡ）财，后来成了一个横（ｈé
ｎɡ）行霸
横祸
横死
横财
道的恶霸。
横
绩麻（ｊì
ｊī）
未解（ｊｉě
）
玉磬（ｑì
ｎｇｐá
ｎ）
獉
ｎɡ）
银钲（ｚｈēｎɡ
水满陂（ｂēｉｐō）
衔（ｘｉá
ｎｊｉē）
近义词：
耘———耕傍———倚晓———晨
陂———岸信口———随口
反义词：
昼———夜晓———昏满———空
寒———热归———离横———纵
【绩麻（ｊì
）】把麻搓成线。
【例句】古时“男耕女织”的生活，就是男子负责耕田，女子在
家中绩麻。
【玉磬（ｙù
ｎｇ）】一种用玉制成的打击乐器。
【例句】玉磬这种乐器一般是古代的贵族阶
级才有权使用的。
【信口（ｘì
ｎｋǒｕ）】随口。
【例句】你别把她的话放在心上，她只是信口胡说而已，不是有意
要冒犯你。
３
四时田园杂兴（其三十一）
［宋］范成大
昼（ｚｈò
ｕ）出耘（ｙú
ｎ）田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿
手的本领。
童孙未解③供（ɡò
ｎɡ）④耕织，也傍⑤桑阴⑥学种瓜。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，靠在桑树下照着大人
耕种的动作，学着种瓜。
【赏析：
诗的前两句生动描绘了乡村里男
耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动
人民的敬重之情。
后两句中一个“学”字，写出
了儿童的天真、可爱。
这两句写的是农村常见
的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出
诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
】
稚（ｚｈì
）子⑦弄冰
［宋］杨万里
稚子金盆⑧脱晓冰⑨，彩丝穿取当银钲（ｚｈēｎɡ）⑩。
铜盆里的水结成坚硬的冰，儿童晨起把它从盆里剜出来，用彩线穿起
来当作锣来敲着玩。
敲成玉磬瑡瑏穿林响，忽作玻璃瑢瑏碎地声。
敲出的声音像玉磬声一样穿越树林，忽然又听到了像是水玉落在地
上的声音———那是冰块碎裂的声音。
①〔耘田〕在田间锄草。
②〔绩麻〕见词语解释栏目。
③〔解〕理解，懂得。
④〔供〕从事。
⑤〔傍〕靠近。
⑥〔阴〕树荫。
问：
《四时田园杂兴》（其三十一）是如何表现“忙”的？
答：
作者写夏日农忙，从时间上写，时而除草，时而绩麻，昼夜不停；
从内容上写，村庄儿女各司其职，也表现出“忙”。
后两句其实也是写“忙”，但却选取了不忙的儿童，以他们“学种瓜”的行为反衬农忙，曲折有致，引人入胜。
⑦〔稚子〕幼小的孩子。
⑧〔金盆〕金属盆，即铜盆。
⑨〔脱晓冰〕早晨从容器里
把冰取出来。
⑩〔钲〕一种金属打击乐器，
形状像钟，有长柄。
全诗形色兼具以感目，声意
俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿
童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全
诗突出一个“稚”字。
稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他
一如既往的活力和快乐，唯有如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在作者
的眼里才富有情趣。
一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作
细节；
另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童
的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。
村晚
［宋］雷震
草满池塘水满陂（ｂēｉ）瑣瑏，山衔落日浸寒漪（ｙī）瑤瑏。
绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。
远远的青山，衔着通
红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
牧童归去横牛背瑥瑏，短笛无腔瑦瑏信口瑧瑏吹。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。
拿着一支短笛，随口吹着，也
没有固定的声腔。
诗前两句写背景，首句“草满池塘”是
说节令已在春末，“水满陂”说明这个时节多雨。
次句写远山落日。
用一个“衔”字，形象地写出落
日挂在山头上的情景，又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，使池
塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。
诗的后两句写牧童晚归。
他横骑
着牛儿，走向村庄，手中拿着支短笛，随意吹着。
与上两句的恬静相
比，这两句描绘得非常生动活泼。
这首诗描绘了一幅悠然、超凡、世
外桃源般的画面，景物色彩和谐、基调清新，背景与主角布局非常协
调，给人一种恬静悠远的美好感觉。
１古诗三首
瑡瑏〔玉磬〕见词语解释栏目。
瑢瑏〔玻璃〕一种天然玉石，也
叫水玉，并不是现在的玻璃。
诗中描述的儿童的生活是怎么样的？
你觉得诗人是怀着怎样的心情来写的？
“脱”“穿”“敲”等字形象地把小孩子敲铜盆的情景描绘了出来，写出了儿童的天真和活泼，从中也能感受到诗人描写这个场景时的心情是欣喜的、愉快的。
瑣瑏〔陂〕池岸。
瑤瑏〔漪〕水中的波纹。
瑏瑥〔横牛背〕横坐在牛背上。
瑏瑦〔腔〕曲调。
瑧瑏〔信口〕随口。
诗中一个“衔”字好在哪里？
用“衔”字，给山赋予人的情态，将山与落日相连的景象生动地写了出来。
这个字表现了作者对夕阳的留恋，同时也照应了下文牧童吹笛的富有童趣的景象。
昼耘田
四时田园杂兴
夜绩麻}农事繁忙
男耕女织日夜忙
（其三十一）
未解供耕织
天真孩童学种瓜
孩童天
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