七年级下册复习重点Word文档格式.docx

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12700:

"客服电销员工薪资考核制度@#@客服电销员工薪资考核制度1.1@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者：

@#@@#@————————————————————————————————日期：

@#@@#@ @#@@#@@#@客服电销人员薪资考核制度2015试用版@#@@#@由于电销组建时间较短，无太多业务数据参考，以下办法为试运行，执行过程中如发现不合理处将陆续完善。

@#@@#@第一部分：

@#@试用电销专员考核办法@#@1.试用电销专员考核标准工作指标：

@#@@#@每日每人呼出量160个，接通率为40%，接通基本量64个，在线时长120分钟。

@#@@#@2.试用考核标准工作周期：

@#@@#@以”自然月“为考核周期，可以月度内通算。

@#@@#@3.试用电销专员薪资标准：

@#@@#@试用期内电销专员基本薪资：

@#@底薪2800元+提成，需完成以下工作内容如下:

@#@@#@类型@#@每日达标量@#@低于标准@#@电话呼出量@#@160个@#@每少10个扣10元@#@接通率@#@40%@#@每低5%扣10元@#@接通基本量@#@64个@#@每低5个扣10元@#@在线时长@#@120分钟@#@每低10分钟扣10元@#@提成部分将依据当月成单数量发放，设定出单数量为X，提成金额为Y,具体如下：

@#@@#@当月成单数量（X）@#@提成计算方式@#@提成发放金额（Y）@#@X＜10@#@Y＝1200*0%@#@不予发放@#@10≤X＜15@#@Y=1200*30%@#@360元@#@15≤X＜20@#@Y＝1200*50%@#@600元@#@20≤X＜25@#@Y＝1200*80%@#@960元@#@X＞25@#@Y＝1200*100%@#@1200元@#@超出基本量的奖励机制如下：

@#@@#@类型@#@每日达标量@#@高于标准@#@电话呼出量@#@160个@#@每多10个奖励20元@#@接通率@#@40%@#@每高5%奖励20元@#@接通基本量@#@64个@#@每高5个奖励20元@#@在线时长@#@120分钟@#@每高10分钟奖20元@#@4.业绩核算细则：

@#@@#@4.1无推荐人的新注册未投资客户，经电销专员联系后，从注册日起两个自然月内成功投资，即为有效出单量，以客户投资时间为准，算作当月业绩。

@#@@#@4.2无推荐人的新注册未投资客户，经电销专员联系后，成功投资的前三笔金额，即为有效投资金额，以客户投资时间为准，算作当月投资金额业绩。

@#@@#@5.试用电销专员转正考核办法:

@#@@#@5.1提前转正:

@#@@#@自入司之日起累计完成50个有效出单量的基础上，有效投资金额达到20万元，可申请提前转正。

@#@@#@5.2按期转正:

@#@@#@自入司之日起三个月内达到综合评分在80分以上，可按时转正，80分以下可延长试用时间或辞退。

@#@@#@综合评分表如下：

@#@@#@评分项目@#@考核项目@#@指标定义@#@权重@#@上级评分@#@得分@#@业绩情况@#@成单量@#@每月成单量不低于10单。

@#@三个月总成单量不低于50单，且有效投资金额不低于20万元。

@#@@#@50%@#@工作量情况@#@电话量@#@每月完成160/日最低电话量要求。

@#@@#@20%@#@业务知识@#@业务知识日常运用@#@与客户沟通过程中，对业务知识的掌握程度及常见问题处理情况。

@#@@#@10%@#@沟通技巧@#@日常回访客户沟通情况@#@话术运用、沟通氛围的把握、语速语调的控制，处理客户异议的反应情况等。

@#@@#@10%@#@工作态度@#@敬业精神与责任心@#@对待工作是否认真负责，遇到问题是否积极去解决，当日工作是否当日完成，客户异议是否耐心处理。

@#@@#@10%@#@5.3延迟转正:

@#@@#@专员经过3个月试用期后，不满足按期转正的要求可延长试用期一个月。

@#@延长试用期间的考核项目参照“按期转正”标准,成单量要求当月不得低于10单。

@#@@#@6.试用电销专员清退原则：

@#@@#@试用电销专员未达到转正标准，公司有权予以强制清退。

@#@@#@第二部分：

@#@正式电销专员考核办法@#@1.正式电销专员考核标准工作指标：

@#@@#@每日每人呼出量200个，接通率为40%，接通基本量80个，在线时长130分钟@#@2.正式考核标准工作周期：

@#@@#@以“自然月“为考核周期，可以月度内通算。

@#@@#@3.正式电销专员薪资标准：

@#@@#@正式电销专员基本薪资：

@#@底薪3500元+提成+补助，需完成以下工作内容:

@#@@#@类型@#@每日达标量@#@低于标准@#@电话呼出量@#@200个@#@每少10个扣10元@#@接通率@#@40%@#@每低5%扣10元@#@接通基本量@#@80个@#@每低5个扣10元@#@在线时长@#@130分钟@#@每低10分钟扣10元@#@提成部分将依据当月成单数量发放，设定出单数量为X，提成金额为Y,具体如下：

@#@@#@当月成单数量（X）@#@提成计算方式@#@提成发放金额（Y）@#@每单金额@#@X＜15@#@无@#@Y=0@#@15≤X＜25@#@30*X@#@450≤Y＜750@#@5000元@#@25≤X＜35@#@40*X@#@1000≤Y＜1400@#@10000元@#@X≥40@#@50*X@#@Y＞＝2000@#@15000元@#@超出基本量的奖励机制如下：

@#@@#@类型@#@每日达标量@#@高于标准@#@电话呼出量@#@200个@#@每多10个奖励20元@#@接通率@#@40%@#@每高5%奖励20元@#@接通基本量@#@80个@#@每高5个奖励20元@#@在线时长@#@130分钟@#@每高10分钟奖20元@#@4.业绩核算细则：

@#@@#@4.1无推荐人的新注册未投资客户，经电销专员联系后，从注册日起两个自然月内成功投资，即为有效出单量，以客户投资时间为准，算作当月业绩。

@#@@#@4.2无推荐人的新注册未投资客户，经电销专员联系后，成功投资的前三笔金额，即为有效投资金额，以客户投资时间为准，算作当月投资金额业绩。

@#@@#@5.正式电销专员晋升主管考核办法@#@正式电销专员自转正之日起三个月内达到月均综合评分在90分以上，且综合排名第一，可以提交晋升申请。

@#@经过总监审核通过晋升为电销主管。

@#@@#@综合评分表如下：

@#@@#@评分项目@#@考核项目@#@指标定义@#@权重@#@上级评分@#@得分@#@业绩情况@#@成单量@#@每月成单量不低于10单。

@#@季度内总成单量不低于50单，且有效投资金额不低于25万元。

@#@@#@50%@#@工作量情况@#@电话量@#@每月完成200/日最低电话量要求。

@#@@#@20%@#@业务知识@#@业务知识日常运用@#@与客户沟通过程中，对业务知识的掌握程度及常见问题处理情况。

@#@@#@10%@#@沟通技巧@#@日常回访客户沟通情况@#@话术运用、沟通氛围的把握、语速语调的控制，处理客户异议的反应情况等。

@#@@#@10%@#@工作态度@#@敬业精神与责任心@#@对待工作是否认真负责，遇到问题是否积极去解决，当日工作是否当日完成，客户异议是否耐心处理。

@#@@#@10%@#@6.正式电销专员维持考核标准：

@#@@#@6.1自转正之日起每季度内达到月均综合评分在80分以上，可维持正式电销专员职级，80分以下可降级为试用电销专员或直接辞退。

@#@@#@综合评分表如下：

@#@@#@评分项目@#@考核项目@#@指标定义@#@权重@#@上级评分@#@得分@#@业绩情况@#@成单量@#@每月成单量不低于10单。

@#@季度内总成单量不低于50单，且有效投资金额不低于25万元。

@#@@#@50%@#@工作量情况@#@电话量@#@每月完成200/日最低电话量要求。

@#@@#@20%@#@业务知识@#@业务知识日常运用@#@与客户沟通过程中，对业务知识的掌握程度及常见问题处理情况。

@#@@#@10%@#@沟通技巧@#@日常回访客户沟通情况@#@话术运用、沟通氛围的把握、语速语调的控制，处理客户异议的反应情况等。

@#@@#@10%@#@工作态度@#@敬业精神与责任心@#@对待工作是否认真负责，遇到问题是否积极去解决，当日工作是否当日完成，客户异议是否耐心处理。

@#@@#@10%@#@6.2清退原则：

@#@@#@季度内月均成单量不得低于10单，否则公司有权予以强制清退。

@#@@#@第三部分：

@#@电销主管考核办法@#@1.电销主管本人考核标准工作指标：

@#@@#@每日每人呼出量80个，接通率为40%，接通基本量32个，在线时长60分钟，每天需要开发成功0.5个投资客户，人均投资5000元。

@#@@#@2.电销主管本人考核标准工作周期：

@#@@#@以“自然月“为考核周期，可以月度内通算。

@#@@#@3.电销主管薪资标准：

@#@@#@电销主管基本薪资：

@#@底薪4550元+个人提成+团队提成，提成部分将依据当月工作指标完成情况发放，个人提成标准及金额具体如下：

@#@@#@ @#@@#@类型@#@每日达标量@#@低于标准@#@高于标准@#@电话呼出量@#@80个@#@每少10个扣5元@#@每多10个奖励10元@#@接通率@#@40%@#@每低5%扣5元@#@每高5%奖励10元@#@接通基本量@#@32个@#@每低5个扣5元@#@每高5个奖励10元@#@在线时长@#@60分钟@#@每低10分钟扣5元@#@每高10分钟奖10元@#@成功投资人数@#@0.5人@#@每低1个扣10元@#@每高1个奖励15元@#@有效投资额@#@人均5000元@#@低于5000元扣标准业绩1%@#@高于5000奖标准业绩1.3%@#@团队提成标准及金额为：

@#@所辖团队（不含本人）总销售提成的20%。

@#@@#@4.个人业绩核算细则：

@#@@#@4.1无推荐人的新注册未投资客户，经电销主管联系后，从注册日起两个自然月内成功投资，即为有效出单量，以客户投资时间为准，算作当月业绩。

@#@@#@4.2无推荐人的新注册未投资客户，经电销主管联系后，成功投资的前三笔金额，即为有效投资金额，以客户投资时间为准，算作当月投资金额业绩。

@#@@#@5.电销主管晋升部经理考核办法@#@电销主管自晋升之日起三个月内达到月均综合评分在90分以上，且综合排名第一，可以提交晋升申请。

@#@经过总监审核通过晋升为电销经理。

@#@@#@综合评分表如下：

@#@@#@评分项目@#@考核项目@#@指标定义@#@权重@#@上级评分@#@得分@#@个人业绩@#@成单量@#@每月成单量不低于5单。

@#@季度内总成单量不低于25单，且有效投资金额不低于12.5万元。

@#@@#@20%@#@个人工作量@#@电话量@#@每月完成80/日最低电话量要求。

@#@@#@10%@#@团队业绩管理@#@成单量@#@人均每月成单量不低于10单。

@#@季度内人均总成单量不低于50单，且人均有效投资金额不低于25万元@#@30%@#@团队工作管理@#@电话量@#@人均每月完成200/日最低电话量要求。

@#@@#@10%@#@业务知识@#@业务知识日常运用@#@与客户沟通过程中，对业务知识的掌握程度及常见问题处理情况。

@#@@#@10%@#@沟通技巧@#@日常回访客户沟通情况@#@话术运用、沟通氛围的把握、语速语调的控制，处理客户异议的反应情况等。

@#@@#@10%@#@工作态度@#@敬业精神与责任心@#@对待工作是否认真负责，遇到问题是否积极去解决，当日工作是否当日完成，客户异议是否耐心处理。

@#@@#@10%@#@6.电销主管维持考核标准：

@#@@#@6.1自晋升之日起每季度内达到月均综合评分在80分以上，可维持电销主管职级，80分以下可降级为正式电销专员。

@#@@#@综合评分表如下：

@#@@#@评分项目@#@考核项目@#@指标定义@#@权重@#@上级评分@#@得分@#@个人业绩@#@成单量@#@每月成单量不低于5单。

@#@季度内总成单量不低于25单，且有效投资金额不低于12.5万元。

@#@@#@20%@#@个人工作量@#@电话量@#@每月完成80/日最低电话量要求。

@#@@#@10%@#@团队业绩管理@#@成单量@#@人均每月成单量不低于10单。

@#@季度内人均总成单量不低于50单，且人均有效投资金额不低于25万元。

@#@@#@30%@#@团队工作管理@#@电话量@#@人均每月完成200/日最低电话量要求。

@#@@#@10%@#@业务知识@#@业务知识日常运用@#@与客户沟通过程中，对业务知识的掌握程度及常见问题处理情况。

@#@@#@10%@#@沟通技巧@#@日常回访客户沟通情况@#@话术运用、沟通氛围的把握、语速语调的控制，处理客户异议的反应情况等。

@#@@#@10%@#@工作态度@#@敬业精神与责任心@#@对待工作是否认真负责，遇到问题是否积极去解决，当日工作是否当日完成，客户异议是否耐心处理。

@#@@#@10%@#@6.2清退原则：

@#@@#@季度内月均成单量不得低于5单，否则公司有权予以强制清退。

@#@@#@第四部分：

@#@相关说明@#@1.本制度自2015年8月1日起执行，执行过程中可以依据实际工作情况进行相对的调整。

@#@@#@2.因暂时没有电销经理的人员，所以关于电销经理及以上层级的相关薪资及考核会在下一版管理制度中体现。

@#@@#@3.没有推荐人的老客户经过电销专员营销后再次投资的暂时可以计入全部业绩考核。

@#@@#@";i:

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29505:

"诺安主题精选股票型证券投资基金@#@ @#@@#@诺安主题精选股票型证券投资基金@#@托管协议@#@ @#@@#@基金管理人：

@#@诺安基金管理有限公司@#@基金托管人：

@#@中国建设银行股份有限公司@#@ @#@@#@目录@#@一、基金托管协议当事人3@#@二、基金托管协议的依据、目的和原则4@#@三、基金托管人对基金管理人的业务监督和核查5@#@四、基金管理人对基金托管人的业务核查10@#@五、基金财产的保管10@#@六、指令的发送、确认及执行13@#@七、交易及清算交收安排15@#@八、基金资产净值计算和会计核算19@#@九、基金收益分配24@#@十、基金信息披露25@#@十一、基金费用26@#@十二、基金份额持有人名册的保管28@#@十三、基金有关文件档案的保存28@#@十四、基金管理人和基金托管人的更换29@#@十五、禁止行为31@#@十六、托管协议的变更、终止与基金财产的清算32@#@十七、违约责任34@#@十八、争议解决方式35@#@十九、托管协议的效力35@#@二十、其他事项36@#@二十一、托管协议的签订36@#@ @#@@#@鉴于诺安基金管理有限公司系一家依照中国法律合法成立并有效存续的有限责任公司，按照相关法律法规的规定具备担任基金管理人的资格和能力，拟募集发行诺安主题精选股票型证券投资基金；@#@@#@鉴于中国建设银行股份有限公司系一家依照中国法律合法成立并有效存续的银行，按照相关法律法规的规定具备担任基金托管人的资格和能力；@#@@#@鉴于诺安基金管理有限公司拟担任诺安主题精选股票型证券投资基金的基金管理人，中国建设银行股份有限公司拟担任诺安主题精选股票型证券投资基金的基金托管人；@#@@#@为明确诺安主题精选股票型证券投资基金的基金管理人和基金托管人之间的权利义务关系，特制订本托管协议；@#@@#@除非另有约定，《诺安主题精选股票型证券投资基金基金合同》（以下简称“基金合同”）中定义的术语在用于本托管协议时应具有相同的含义；@#@若有抵触应以基金合同为准，并依其条款解释。

@#@@#@一、基金托管协议当事人@#@

（一）基金管理人@#@名称：

@#@诺安基金管理有限公司@#@注册地址：

@#@广东省深圳市深南大道4013号兴业银行大厦19-20层@#@办公地址：

@#@广东省深圳市深南大道4013号兴业银行大厦19-20层@#@邮政编码：

@#@518048@#@法定代表人：

@#@秦维舟@#@成立日期：

@#@2003年12月9日@#@批准设立机关及批准设立文号：

@#@中国证监会证监基金字[2003]132号@#@组织形式：

@#@有限责任公司@#@注册资本：

@#@人民币1.5亿元@#@存续期间：

@#@持续经营@#@经营范围：

@#@基金募集、基金销售、资产管理和中国证监会许可的其他业务@#@

（二）基金托管人@#@名称：

@#@中国建设银行股份有限公司（简称：

@#@中国建设银行）@#@住所：

@#@北京市西城区金融大街25号@#@办公地址：

@#@北京市西城区闹市口大街1号院1号楼@#@邮政编码：

@#@100033@#@法定代表人：

@#@郭树清@#@成立日期：

@#@2004年09月17日@#@基金托管业务批准文号：

@#@中国证监会证监基字[1998]12号@#@组织形式：

@#@股份有限公司@#@注册资本：

@#@贰仟叁佰叁拾陆亿捌仟玖佰零捌万肆仟元@#@存续期间：

@#@持续经营@#@经营范围：

@#@吸收公众存款；@#@发放短期、中期、长期贷款；@#@办理国内外结算；@#@办理票据承兑与贴现；@#@发行金融债券；@#@代理发行、代理兑付、承销政府债券；@#@买卖政府债券、金融债券；@#@从事同业拆借；@#@买卖、代理买卖外汇；@#@从事银行卡业务；@#@提供信用证服务及担保；@#@代理收付款项及代理保险业务；@#@提供保管箱服务；@#@经中国银行业监督管理机构等监管部门批准的其他业务。

@#@@#@二、基金托管协议的依据、目的和原则@#@

（一）订立托管协议的依据@#@本协议依据《中华人民共和国证券投资基金法》（以下简称“《基金法》”）等有关法律法规、基金合同及其他有关规定制订。

@#@@#@

（二）订立托管协议的目的@#@订立本协议的目的是明确基金管理人与基金托管人之间在基金财产的保管、投资运作、净值计算、收益分配、信息披露及相互监督等相关事宜中的权利义务及职责，确保基金财产的安全，保护基金份额持有人的合法权益。

@#@@#@（三）订立托管协议的原则@#@基金管理人和基金托管人本着平等自愿、诚实信用、充分保护基金份额持有人合法权益的原则，经协商一致，签订本协议。

@#@@#@三、基金托管人对基金管理人的业务监督和核查@#@

（一）基金托管人根据有关法律法规的规定及基金合同的约定，对基金投资范围、投资对象进行监督。

@#@基金合同明确约定基金投资风格或证券选择标准的，基金管理人应按照基金托管人要求的格式提供投资品种池，以便基金托管人运用相关技术系统，对基金实际投资是否符合基金合同关于证券选择标准的约定进行监督，对存在疑义的事项进行核查。

@#@@#@本基金的投资范围为具有良好流动性的金融工具，包括国内依法发行上市的股票（含创业板股票）、债券、货币市场工具、权证、资产支持证券以及法律法规或中国证监会允许基金投资的其他金融工具。

@#@@#@如法律法规或监管机构以后允许基金投资其他品种，基金管理人在履行适当程序后，可以将其纳入投资范围。

@#@@#@基金的投资组合比例为：

@#@股票等权益类资产占基金资产的60%-95%，其中不低于80%的股票资产投资于与基金管理人构建的备选主题库相关联的个股；@#@债券等固定收益类资产占基金资产的0%-40%；@#@权证占基金资产净值的0%-3%；@#@现金或者到期日在一年以内的政府债券的比例合计不低于基金资产净值的5%。

@#@@#@

（二）基金托管人根据有关法律法规的规定及基金合同的约定，对基金投资、融资比例进行监督。

@#@基金托管人按下述比例和调整期限进行监督：

@#@@#@

（1）本基金持有一家上市公司的股票，其市值不超过基金资产净值的10％；@#@@#@

（2）本基金持有的全部权证，其市值不得超过基金资产净值的3％；@#@@#@（3）本基金进入全国银行间同业市场进行债券回购的资金余额不得超过基金资产净值的40％；@#@@#@（4）本基金投资于同一原始权益人的各类资产支持证券的比例，不得超过基金资产净值的10％；@#@@#@（5）本基金持有的全部资产支持证券，其市值不得超过基金资产净值的20％；@#@@#@（6）本基金持有的股票等权益类资产占基金资产的60%-95%，债券等固定收益类资产占基金资产的0%-40%;@#@@#@（7）本基金持有的同一（指同一信用级别）资产支持证券的比例，不得超过该资产支持证券规模的10％；@#@@#@（8）本基金应投资于信用级别评级为BBB以上（含BBB）的资产支持证券。

@#@基金持有资产支持证券期间，如果其信用等级下降、不再符合投资标准，应在评级报告发布之日起3个月内予以全部卖出；@#@@#@（9）基金财产参与股票发行申购，本基金所申报的金额不超过本基金的总资产，本基金所申报的股票数量不超过拟发行股票公司本次发行股票的总量；@#@@#@（10）本基金在任何交易日买入权证的总金额，不得超过上一交易日基金资产净值的0.5％；@#@@#@（11）保持不低于基金资产净值5％的现金或者到期日在一年以内的政府债券；@#@@#@（12）本基金持有的所有流通受限证券，其公允价值不得超过本基金资产净值的15%；@#@本基金持有的同一流通受限证券，其公允价值不得超过本基金资产净值的5%。

@#@@#@如果法律法规对上述投资组合比例限制进行变更的，以变更后的规定为准。

@#@法律法规或监管部门取消上述限制，如适用于本基金，则本基金投资不再受相关限制。

@#@@#@因证券市场波动、上市公司合并、基金规模变动等基金管理人之外的因素致使基金投资比例不符合上述规定投资比例的，基金管理人应当在10个交易日内进行调整。

@#@@#@（三）基金托管人根据有关法律法规的规定及基金合同的约定，对本托管协议第十五条第九款基金投资禁止行为进行监督。

@#@基金托管人通过事后监督方式对基金管理人基金投资禁止行为和关联交易进行监督。

@#@根据法律法规有关基金禁止从事关联交易的规定，基金管理人和基金托管人应事先相互提供与本机构有控股关系的股东、与本机构有其他重大利害关系的公司名单及有关关联方发行的证券名单。

@#@基金管理人和基金托管人有责任确保关联交易名单的真实性、准确性、完整性，并负责及时将更新后的名单发送给对方。

@#@@#@若基金托管人发现基金管理人与关联交易名单中列示的关联方进行法律法规禁止基金从事的关联交易时，基金托管人应及时提醒基金管理人采取必要措施阻止该关联交易的发生，如基金托管人采取必要措施后仍无法阻止关联交易发生时，基金托管人有权向中国证监会报告。

@#@对于基金管理人已成交的关联交易，基金托管人事前无法阻止该关联交易的发生，只能进行事后结算，基金托管人不承担由此造成的损失，并向中国证监会报告。

@#@@#@（四）基金托管人根据有关法律法规的规定及基金合同的约定，对基金管理人参与银行间债券市场进行监督。

@#@基金管理人应在基金投资运作之前向基金托管人提供符合法律法规及行业标准的、经慎重选择的、本基金适用的银行间债券市场交易对手名单，并约定各交易对手所适用的交易结算方式。

@#@基金管理人应严格按照交易对手名单的范围在银行间债券市场选择交易对手。

@#@基金托管人监督基金管理人是否按事前提供的银行间债券市场交易对手名单进行交易。

@#@基金管理人可以每半年对银行间债券市场交易对手名单及结算方式进行更新，新名单确定前已与本次剔除的交易对手所进行但尚未结算的交易，仍应按照协议进行结算。

@#@如基金管理人根据市场情况需要临时调整银行间债券市场交易对手名单及结算方式的，应向基金托管人说明理由，并在与交易对手发生交易前3个工作日内与基金托管人协商解决。

@#@@#@基金管理人负责对交易对手的资信控制，按银行间债券市场的交易规则进行交易，并负责解决因交易对手不履行合同而造成的纠纷及损失，基金托管人不承担由此造成的任何法律责任及损失。

@#@若未履约的交易对手在基金托管人与基金管理人确定的时间前仍未承担违约责任及其他相关法律责任的，基金管理人可以对相应损失先行予以承担，然后再向相关交易对手追偿。

@#@基金托管人则根据银行间债券市场成交单对合同履行情况进行监督。

@#@如基金托管人事后发现基金管理人没有按照事先约定的交易对手或交易方式进行交易时，基金托管人应及时提醒基金管理人，基金托管人不承担由此造成的任何损失和责任。

@#@@#@（五）基金托管人根据有关法律法规的规定及基金合同的约定，对基金管理人投资流通受限证券进行监督。

@#@@#@基金管理人投资流通受限证券，应事先根据中国证监会相关规定，明确基金投资流通受限证券的比例，制订严格的投资决策流程和风险控制制度，防范流动性风险、法律风险和操作风险等各种风险。

@#@基金托管人对基金管理人是否遵守相关制度、流动性风险处置预案以及相关投资额度和比例等的情况进行监督。

@#@@#@1.本基金投资的受限证券须为经中国证监会批准的非公开发行股票、公开发行股票网下配售部分等在发行时明确一定期限锁定期的可交易证券，不包括由于发布重大消息或其他原因而临时停牌的证券、已发行未上市证券、回购交易中的质押券等流通受限证券。

@#@本基金不投资有锁定期但锁定期不明确的证券。

@#@@#@本基金投资的受限证券限于可由中国证券登记结算有限责任公司或中央国债登记结算有限责任公司负责登记和存管，并可在证券交易所或全国银行间债券市场交易的证券。

@#@@#@本基金投资的受限证券应保证登记存管在本基金名下，基金管理人负责相关工作的落实和协调，并确保基金托管人能够正常查询。

@#@因基金管理人原因产生的受限证券登记存管问题，造成基金托管人无法安全保管本基金资产的责任与损失，及因受限证券存管直接影响本基金安全的责任及损失，由基金管理人承担。

@#@@#@本基金投资受限证券，不得预付任何形式的保证金。

@#@@#@2.基金管理人投资非公开发行股票，应制订流动性风险处置预案并经其董事会批准。

@#@风险处置预案应包括但不限于因投资受限证券需要解决的基金投资比例限制失调、基金流动性困难以及相关损失的应对解决措施，以及有关异常情况的处置。

@#@基金管理人应在首次投资流通受限证券前向基金托管人提供基金投资非公开发行股票相关流动性风险处置预案。

@#@@#@基金管理人对本基金投资受限证券的流动性风险负责，确保对相关风险采取积极有效的措施，在合理的时间内有效解决基金运作的流动性问题。

@#@如因基金巨额赎回或市场发生剧烈变动等原因而导致基金现金周转困难时，基金管理人应保证提供足额现金确保基金的支付结算，并承担所有损失。

@#@对本基金因投资受限证券导致的流动性风险，基金托管人不承担任何责任。

@#@如因基金管理人原因导致本基金出现损失致使基金托管人承担连带赔偿责任的，基金管理人应赔偿基金托管人由此遭受的损失。

@#@@#@3.本基金投资非公开发行股票，基金管理人应至少于投资前三个工作日向基金托管人提交有关书面资料，并保证向基金托管人提供的有关资料真实、准确、完整。

@#@有关资料如有调整，基金管理人应及时提供调整后的资料。

@#@上述书面资料包括但不限于：

@#@@#@

（1）中国证监会批准发行非公开发行股票的批准文件。

@#@@#@

（2）非公开发行股票有关发行数量、发行价格、锁定期等发行资料。

@#@@#@（3）非公开发行股票发行人与中国证券登记结算有限责任公司或中央国债登记结算有限责任公司签订的证券登记及服务协议。

@#@@#@（4）基金拟认购的数量、价格、总成本、账面价值。

@#@@#@4.基金管理人应在本基金投资非公开发行股票后两个交易日内，在中国证监会指定媒体披露所投资非公开发行股票的名称、数量、总成本、账面价值，以及总成本和账面价值占基金资产净值的比例、锁定期等信息。

@#@@#@本基金有关投资受限证券比例如违反有关限制规定，在合理期限内未能进行及时调整，基金管理人应在两个工作日内编制临时报告书，予以公告。

@#@@#@5.基金托管人根据有关规定有权对基金管理人进行以下事项监督：

@#@@#@

（1）本基金投资受限证券时的法律法规遵守情况。

@#@@#@

（2）在基金投资受限证券管理工作方面有关制度、流动性风险处置预案的建立与完善情况。

@#@@#@（3）有关比例限制的执行情况。

@#@@#@（4）信息披露情况。

@#@@#@6.相关法律法规对基金投资受限证券有新规定的，从其规定。

@#@@#@（六）基金托管人根据有关法律法规的规定及基金合同的约定，对基金资产净值计算、基金份额净值计算、应收资金到账、基金费用开支及收入确定、基金收益分配、相关信息披露、基金宣传推介材料中登载基金业绩表现数据等进行监督和核查。

@#@@#@（七）基金托管人发现基金管理人的上述事项及投资指令或实际投资运作违反法律法规、基金合同和本托管协议的规定，应及时以电话提醒或书面提示等方式通知基金管理人限期纠正。

@#@基金管理人应积极配合和协助基金托管人的监督和核查。

@#@基金管理人收到书面通知后应在下一工作日前及时核对并以书面形式给基金托管人发出回函，就基金托管人的疑义进行解释或举证，说明违规原因及纠正期限，并保证在规定期限内及时改正。

@#@在上述规定期限内，基金托管人有权随时对通知事项进行复查，督促基金管理人改正。

@#@基金管理人对基金托管人通知的违规事项未能在限期内纠正的，基金托管人应报告中国证监会。

@#@@#@（八）基金管理人有义务配合和协助基金托管人依照法律法规、基金合同和本托管协议对基金业务执行核查。

@#@对基金托管人发出的书面提示，基金管理人应在规定时间内答复并改正，或就基金托管人的疑义进行解释或举证；@#@对基金托管人按照法律法规、基金合同和本托管协议的要求需向中国证监会报送基金监督报告的事项，基金管理人应积极配合提供相关数据资料和制度等。

@#@@#@（九）若基金托管人发现基金管理人依据交易程序已经生效的指令违反法律、行政法规和其他有关规定，或者违反基金合同约定的，应当立即通知基金管理人，由此造成的损失由基金管理人承担。

@#@@#@（十）基金托管人发现基金管理人有重大违规行为，应及时报告中国证监会，同时通知基金管理人限期纠正，并将纠正结果报告中国证监会。

@#@基金管理人无正当理由，拒绝、阻挠对方根据本托管协议规定行使监督权，或采取拖延、欺诈等手段妨碍对方进行有效监督，情节严重或经基金托管人提出警告仍不改正的，基金托管人应报告中国证监会。

@#@@#@四、基金管理人对基金托管人的业务核查@#@

（一）基金管理人对基金托管人履行托管职责情况进行核查，核查事项包括基金托管人安全保管基金财产、开设基金财产的资金账户和证券账户、复核基金管理人计算的基金资产净值和基金份额净值、根据基金管理人指令办理清算交收、相关信息披露和监督基金投资运作等行为。

@#@@#@

（二）基金管理人发现基金托管人擅自挪用基金财产、未对基金财产实行分账管理、未执行或无故延迟执行基金管理人资金划拨指令、泄露基金投资信息等违反《基金法》、基金合同、本协议及其他有关规定时，应及时以书面形式通知基金托管人限期纠正。

@#@基金托管人收到通知后应及时核对并以书面形式给基金管理人发出回函，说明违规原因及纠正期限，并保证在规定期限内及时改正。

@#@在上述规定期限内，基金管理人有权随时对通知事项进行复查，督促基金托管人改正。

@#@基金托管人应积极配合基金管理人的核查行为，包括但不限于：

@#@提交相关资料以供基金管理人核查托管财产的完整性和真实性，在规定时间内答复基金管理人并改正。

@#@@#@（三）基金管理人发现基金托管人有重大违规行为，应及时报告中国证监会，同时通知基金托管人限期纠正，并将纠正结果报告中国证监会。

@#@基金托管人无正当理由，拒绝、阻挠对方根据本协议规定行使监督权，或采取拖延、欺诈等手段妨碍对方进行有效监督，情节严重或经基金管理人提出警告仍不改正的，基金管理人应报告中国证监会。

@#@@#@五、基金财产的保管@#@

（一）基金财产保管的原则@#@1.基金财产应独立于基金管理人、基金托管人的固有财产。

@#@@#@2.基金托管人应安全保管基金财产。

@#@@#@3.基金托管人按照规定开设基金财产的资金账户和证券账户。

@#@@#@4.基金托管人对所托管的不同基金财产分别设置账户，确保基金财产的完整与独立。

@#@@#@5.基金托管人根据基金管理人的指令，按照基金合同和本协议的约定保管基金财产，如有特殊情况双方可另行协商解决。

@#@@#@6.对于因为基金投资产生的应收资产，应由基金管理人负责与有关当事人确定到账日期并通知基金托管人，到账日基金财产没有到达基金账户的，基金托管人应及时通知基金管理人采取措施进行催收。

@#@由此给基金财产造成损失的，基金管理人应负责向有关当事人追偿基金财产的损失，基金托管人对此不承担任何责任。

@#@@#@7.除依据法律法规和基金合同的规定外，基金托管人不得委托第三人托管基金财产。

@#@@#@

（二）基金募集期间及募集资金的验资@#@1.基金募集期间募集的资金应存于基金管理人在基金托管人的营业机构开立的“基金募集专户”。

@#@该账户由基金管理人开立并管理。

@#@@#@2.基金募集期满或基金停止募集时，募集的基金份额总额、基金募集金额、基金份额持有人人数符合《基金法》、《运作办法》等有关规定后，基金管理人应将属于基金财产的全部资金划入基金托管人开立的基金银行账户，同时在规定时间内，聘请具有从事证券相关业务资格的会计师事务所进行验资，出具验资报告。

@#@出具的验资报告由参加验资的2名或2名以上中国注册会计师签字方为有效。

@#@@#@3.若基金募集期限届满，未能达到基金合同生效的条件，由基金管理人按规定办理退款等事宜。

@#@@#@（三）基金银行账户的开立和管理@#@1.基金托管人可以基金的名义在其营业机构开立基金的银行账户，并根据基金管理人合法合规的指令办理资金收付。

@#@本基金的银行预留印鉴由基金托管人保管和使用。

@#@@#@2.基金银行账户的开立和使用，限于满足开展本基金业务的需要。

@#@基金托管人和基金管理人不得假借本基金的名义开立任何其他银行账户；@#@亦不得使用基金的任何账户进行本基金业务以外的活动。

@#@@#@3.基金银行账户的开立和管理应符合银行业监督管理机构的有关规定。

@#@@#@4.在符合法律法规规定的条件下，基金托管人可以通过基金托管人专用账户办理基金资产的支付。

@#@@#@（四）基金证券账户和结算备付金账户的开立和管理@#@1.基金托管人在中国证券登记结算有限责任公司上海分公司、深圳分公司为基金开立基金托管人与基金联名的证券账户。

@#@@#@2.基金证券账户的开立和使用，仅限于满足开展本基金业务的需要。

@#@基金托管人和基金管理人不得出借或未经对方同意擅自转让基金的任何证券账户，亦不得使用基金的任何账户进行本基金业务以外的活动。

@#@@#@3.基金证券账户的开立和证券账户卡的保管由基金托管人负责，账户资产的管理和运用由基金管理人负责。

@#@@#@4.基金托管人以基金托管人的名义在中国证券登记结算有限责任公司开立结算备付金账户，并代表所托管的基金完成与中国证券登记结算有限责任公司的一级法人清算工作，基金管理人应予以积极协助。

@#@结算备付金、结算互保基金、交收价差资金等的收取按照中国证券登记结算有限责任公司的规定执行。

@#@@#@5.若中国证监会或其他监管机构在本托管协议订立日之后允许基金从事其他投资品种的投资业务，涉及相关账户的开立、使用的，若无相关规定，则基金托管人比照上述关于账户开立、使用的规定执行。

@#@@#@（五）债券托管专户的开设和管理@#@基金合同生效后，基金托管人根据中国人民银行、中央国债登记结算有限责任公司的有关规定，在中央国债登记结算有限责任公司开立债券托管账户，并代表基金进行银行间市场债券的结算。

@#@基金管理人和基金托管人共同代表基金签订全国银行间债券市场债券回购主协议。

@#@@#@（六）其他账户的开立和管理@#@1.因业务发展需要而开立的其他账户，可以根据法律法规和基金合同的规定，由基金托管人负责开立。

@#@新账户按有关规定使用并管理。

@#@@#@2.法律法规等有关规定对相关账户的开立和管理另有规定的，从其规定办理。

@#@@#@（七）基金财产投资的有关有价凭证等的保管@#@基金财产投资的有关实物证券等有价凭证由基金托管人存放于基金托管人的保管库，也可存入中央国债登记结算有限责任公司、中国证券登记结算有限责任公司上海分公司/深圳分公司或票据营业中心的代保管库，保管凭证由基金托管人持有。

@#@实物证券等有价凭证的购买和转让，由基金管理人和基金托管人共同办理。

@#@基金托管人对由基金托管人以外机构实际有效控制的证券不承担保管责任。

@#@@#@（八）与基金财产有关的重大合同的保管@#@与基金财产有关的重大合同的签署，由基金管理人负责。

@#@由基金管理人代表基金签署的、与基金财产有关的重大合同的原件分别由基金管理人、基金托管人保管。

@#@除本协议另有规定外，基金管理人代表基金签署的与基金财产有关的重大合同包括但不限于基金年度审计合同、基金信息披露协议及基金投资业务中产生的重大合同，基金管理人应保证基金管理人和基金托管人至少各持有一份正本的原件。

@#@基金管理人应在重大合同签署后及时以加密方式将重大合同传真给基金托管人，并在三十个工作日内将正本送达基金托管人处。

@#@重大合同的保管期限为基金合同终止后15年。

@#@@#@六、指令的发送、确认及执行@#@基金管理人在运用基金财产时向基金托管人发送资金划拨及其他款项付款指令，基金托管人执行基金管理人的指令、办理基金名下的资金往来等有关事项。

@#@@#@

（一）基金管理人对发送指令人员的书面授权@#@1.基金管理人应指定专人向基金托管人发送指令。

@#@@#@2.基金管理人应向基金托管人提供书面授权文件，内容包括被授权人名单、预留印鉴及被授权人签字样本，授权文件应注明被授权人相应的权限。

@#@@#@3.基金托管人在收到授权文件原件并经电话确认后，授权文件即生效。

@#@@#@4.基金管理人和基金托管人对授权文件负有保密义务，其内容不得向被授权人及相关操作人员以外的任何人泄漏。

@#@但法律法规规定或有权机关要求的除外。

@#@@#@

（二）指令的内容@#@1.指令包括赎回、分红付款指令、回购到期付款指令、与投资有关的付款指令、实物债券出入库指令以及其他资金划拨指令等。

@#@@#@2.基金管理人发给基金托管人的指令应写明款项事由、支付时间、到账时间、金额、账户等，加盖预留印鉴并由被授权人签字。

@#@@#@（三）指令的发送、确认及执行的时间和程序@#@1.指令的发送@#@基金管理人发送指令应采用加密传真方式。

@#@@#@基金管理人应按照法律法规和基金合同的规定，在其合法的经营权限和交易权限内发送指令；@#@被授权人应严格按照其授权权限发送指令。

@#@对于被授权人依约定程序发出的指令，基金管理人不得否认其效力。

@#@但如果基金管理人已经撤销或更改对交易指令发送人员的授权，并且基金托管人根据本协议确认后，则对于此后该交易指令发送人员无权发送的指令，或超权限发送的指令，基金管理人不承担责任，授权已更改但未经基金托管人确认的情况除外。

@#@@#@指令发出后，基金管理人应及时以电话方式向基金托管人确认。

@#@@#@基金管理人应在交易结束后将银行间同业市场债券交易成交单加盖印章后及时传真给基金托管人，并电话确认。

@#@如果银行间簿记系统已经生成的交易需要取消或终止，基金管理人要书面通知基金托管人。

@#@@#@基金管理人应于划款前一日向基金托管人发送投资划款指令并确认，如需在划款当日下达投资划款指令，在发送指令时，应为基金托管人留出执行指令所必需的时间。

@#@指令传输不及时、未能留出足够的划款时间，致";i:

2;s:

10971:

"六3班队文化解说@#@ @#@@#@名人中队文化介绍@#@ @#@@#@六（3）班@#@2011-11-10@#@ @#@@#@六（3）班班队文化解说@#@主持人寄语@#@尊敬的各位领导老师，大家好！

@#@@#@金风欢笑，金菊飘香，在这灿烂如花的十一月，我们名人中队全体同学张开双臂，欢迎您走进我们如春的教室，首先是我们的班队口号：

@#@（全体学生）今日学名人，明日做名人；@#@与经典同行，与圣贤为友。

@#@@#@接下来:

@#@由刘明然为我们解说“班徽寓意”。

@#@@#@班徽寓意@#@奔跑的朝阳是六三班全体同学智慧的结晶，它是有六三两字演变而来的。

@#@象征着少先队员努力拼搏冲刺，又象征着少先队员欢呼雀跃的庆祝成功。

@#@用它做班徽，代表六三班全体同学在即将毕业之时，勇创佳绩的决心和充满自信快乐成长的朝气。

@#@@#@接下来让我们走进“快乐每一天”栏目。

@#@@#@“快乐每一天”@#@“快乐每一天，健康伴成长”,欢迎走进快乐每一天栏目，为了让我们拥有一个快乐的童年，为了让每一天都充实精彩，我们桃溪中心小学调整了学习时间。

@#@制定了快乐每一天的行动计划，把一天时间当做课堂去设计。

@#@@#@上午，第一时段每读时光，学生可采用不同方式，采取朗读，默读，换角色读，表演唱等不同形式读书。

@#@@#@第二时段，15分钟。

@#@学生以班为单位，站在教室门口唱歌、表演、唱幸福之歌等。

@#@@#@第三时段，快乐课堂，课堂上，教师学生的激励性评价语言激发学生的学习兴趣，学生敢想、敢说、会学、乐学。

@#@@#@第四时段，30分钟，在这个时段中主要让学生玩民间游戏或跳校园集体舞，课间，同学们常三五结伴，边唱边跳，兴奋不已。

@#@@#@下午，第一时段，快乐时刻。

@#@@#@第二时段，快乐课堂。

@#@@#@第三时段，快乐活动。

@#@此时段，学生以参加兴趣小组，近段时间，多以跳校园集体舞为主，在活动中体现学生的团队精神@#@接下来让我们到“三味书屋”看看吧。

@#@@#@“三味书屋”@#@大家请看教室的前右角，这就是我们的“三味书屋”。

@#@好书大家读，美文共欣赏。

@#@读诗读词读曲读遍天下文章。

@#@‘三味书屋’是我班自己组建的图书一角，是同学们课余最喜欢的场所之一。

@#@@#@@#@“一状多星’’栏目@#@接下来请走进我们的“一状多星’’栏目。

@#@@#@“为班争光，榜样有我：

@#@为校添彩，行动有我’’是这个栏目的口号。

@#@在这个口号的感召下，在班主任的引导下，我们全班同学学习认真努力，劳动积极，物品摆放整齐，文明礼貌，工作积极，用行动书写五星，用精神传递五星，用健康自信来发扬五星。

@#@在五星的评比中，知不足；@#@在五星的评比中，长进步；@#@在五星的评比中，找自信；@#@在五星的评比中，获快乐。

@#@@#@总之是一状多星，星星有我。

@#@五星乐园，促我成长。

@#@@#@欢乐谷@#@下面请随我一起来到欢乐谷游玩，这是一个风优美，鸟语花香，知识流溢的美丽谷地。

@#@我们常常来到这里游玩，流连忘返.回味无穷。

@#@在这里我们可以欣赏到一些富含人生哲理的动人故事，说一说幽默的笑话，猜一猜有趣的谜语，读一读《十万个为什么》。

@#@如果你想知道大象的祖先是谁？

@#@香蕉为什么不结籽？

@#@2+2为什么等于5？

@#@中小学女生为什么不能穿高跟鞋？

@#@如果想，欢乐谷随时欢迎您的到来。

@#@@#@信息台@#@信息台这个栏目是一个传递校园信息，传播班队文化的一个平台。

@#@每周一我们就可以从这里知道班级有什么活动安排，以及《每日一说》的内容是什么。

@#@如本周我们的活动有：

@#@呼啦圈比赛，班队文化验收，室内室外卫生评比，总之有了它我们学习活动有方向，有了他我们计划努力不慌忙。

@#@@#@班队文化栏目@#@接下来，请走进班队文化这个栏目，我们这个栏目的口号是：

@#@今日学名人，明日做名人。

@#@与经典同行，与圣贤为友。

@#@@#@在这个书香弥漫的小天地里，有许多名人故事，名人传奇。

@#@在这里我们认识了一代天骄成吉思汗，人身自古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥，放眼看世界虎门硝烟的林则徐，还有收复台湾的郑成功。

@#@还认识了许多外国名人如：

@#@拿破仑等等。

@#@在这里我们同一个个名人谈话，认识了许多做人的道理；@#@吸取了丰富的营养，扬起了理想的风帆。

@#@我们相信我们一定会成为祖国的未来，一批有创造性的接班人。

@#@正如我们的班队口号：

@#@（全体学生）“今日学名人，明日做名人。

@#@”让我们（全体学生）“与经典同行，与圣贤为友。

@#@”@#@廉洁文化进校园专栏@#@我国是一个历史悠久，文明灿烂的大国，中华民族是一个诚实守信，勤俭节约，公正无私，自律自强的民族。

@#@清政廉洁是中国自古以来所推崇的一种人格境界。

@#@@#@廉洁是什么？

@#@它与我们小学生有什么关系？

@#@作为小学生有什么关系？

@#@为此，我们名人中队特开辟了《廉政文化进校园专栏》，让我们学廉洁，知廉洁，做廉洁之人。

@#@@#@下面请欣赏几位同学的个人感悟。

@#@首先有请刘家旺同学：

@#@@#@《廉洁修身》有感@#@今天，我读了《廉洁修身》这一本关于青少年修身养性的书。

@#@读后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年必须具备的基本品质：

@#@诚实守信、勤劳节俭、自醒自律、遵纪守法.其中最让我感悟深刻的还是诚实、守信、节俭。

@#@因为我觉得这三点对与青少年来说很重要。

@#@@#@说起诚实，这本书中的《司马光买马》的故事我印象最深，司马光是北宋大臣，他知识渊博还精通音乐，天文等。

@#@故事讲的是，一天司马光想把他的马买了，还把马的老毛病告诉买主，说到这里大家会觉得他很傻，因为这样，那匹马就不能卖个好价钱了。

@#@然而他说的一句话，却使我万分敬佩他。

@#@他说；@#@“一匹马卖钱事小，对人不讲真话，坏了做人的名声事大。

@#@对人要诚实守信，这是很重要的。

@#@’’说到这里，难道你不会对司马光佩服得五体投地吗？

@#@我就会，司马光的这种诚实守信的品质值得我们学习，无论是家中，在学校，在社会中，我们都要有这种好品质。

@#@@#@接下来有请靳博同学：

@#@@#@《白居易怒打行贿者》@#@清风两袖朝天去，免得阎王话长短。

@#@从古到今我们中国出了许许多多的清官。

@#@也留下了许多令人倾佩的故事。

@#@今天我就给大家讲一个有关于‘清正廉洁，两袖清风的故事’。

@#@@#@这个故事的名字叫做白居易怒打行贿者。

@#@在唐朝贞元间，白居易考中进士，被分到陕西当县太爷，不久住在城西的赵乡绅和李财主为争夺一块地而打了官司。

@#@为能把官司打赢，赵乡绅在鲤鱼的肚子里放满珠宝送到白居易手上，而李财主则在西瓜的肚子里放满黄金送给白居易。

@#@白居易不喜欢有人走后门，则叫衙役把行贿物拿出来示众。

@#@人们一片哗然，白居易叫衙役把他俩拖到一边重打几大板，人们个个拍手称快，那些行贿的黄金也都用来救济困苦的人。

@#@@#@读了这个故事我的心头为之一振，白居易真是一个清官呀，他做到了为官清廉，两袖清风。

@#@@#@在当今社会像这样的人已经很少了，我们长大也一定要做一个清廉的人，让我们向著名诗人白居易学习，学习他的为官清廉，两袖清风吧。

@#@@#@接下来有请王晓龙同学：

@#@@#@说廉洁@#@古往今来，有多少清正廉洁，务实为民的清官廉史受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。

@#@君不见，一代清史包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰，人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。

@#@是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。

@#@@#@听到这里，大家也许会有疑问，我们只是一所学校，与地方政府和各级机关相比，廉洁怎么能提到这么高的位置呢?

@#@其实，构建和谐社会社会的大厦离不开我们每个行业，每个部门、每个公民的共同努力。

@#@廉洁是绽放于人类指数的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。

@#@@#@我们小学生也应该高举廉洁的旗帜，自觉与社会的腐败力量做斗争，只有这样才不愧于社会中主义接班人的荣誉称号。

@#@@#@奇石栏目@#@“小小的石头会说话，小小的石头会唱歌”。

@#@“一石一天地，一栏一天堂”，是我们这个奇石栏目的口号。

@#@@#@我们把生活中看似平常、普通的石头拿到这里，用我们奇妙的构想、独特的视角、经典的语言，来揭示这一块块美丽的石头内在的传奇，也用这一块块美丽的石头来擦亮我们的眼睛、撞击我们的灵魂，启迪我们发现生活的精彩，生命的真谛。

@#@@#@名人中队故事会@#@接下来是名人故事会栏目，这是一个互动栏目，我们前来参观的叔叔阿姨可以从故事单上点自己喜欢的名人故事，然后由对应的学生来讲述。

@#@@#@名人中队故事会@#@序号@#@故事@#@讲者@#@1@#@卓别林幽默小故事@#@刘佳旺@#@2@#@柳公权戒骄成名@#@王晓龙@#@3@#@惜财之德（李嘉诚）@#@郑愉@#@4@#@军神刘伯承@#@张棚@#@5@#@文天祥少年正气@#@吴明和@#@6@#@鲁迅珍惜时间的故事@#@李飞@#@7@#@神童莫扎特@#@魏硕宣@#@8@#@爱迪生从小立志@#@郑丽珍@#@9@#@匡衡凿壁偷光@#@刘林鹏@#@10@#@司马光警枕励志@#@付涵@#@11@#@王羲之吃墨@#@杨轩@#@12@#@从小追求正义和理想的曼德拉@#@李瑶@#@13@#@跨下之辱@#@付小旭@#@14@#@朱德---从教育救国到从军@#@沈鑫@#@15@#@周恩来为中华崛起而读书@#@靳花卉@#@16@#@文学家鲁迅的故事@#@张德江@#@17@#@有领导能力的小姑娘希拉里@#@靳颖@#@18@#@贝克汉姆从赌局中领悟父亲的良苦用心@#@付金雨@#@19@#@达尔文成长中的一个小故事@#@刘纪贝@#@20@#@司马光故事@#@孙鑫@#@21@#@牛顿的故事@#@唐国豪@#@22@#@孔子不耻下问@#@霍双喜@#@23@#@唐伯虎潜心学画@#@刘征@#@24@#@詹天佑修铁路@#@姚柄坤@#@25@#@白居易怒打行贿者@#@靳博@#@26@#@匡衡凿壁偷光的故事@#@李松@#@我们的班队文化之旅到此结束，谢谢大家。

@#@@#@";i:

3;s:

28560:

"九年级化学下册112几种常见的酸同步测试北京课改版@#@11.2几种常见的酸@#@一、单选题（共10题；@#@共20分）@#@1.稀硫酸与下列何种物质反应，反应后溶液中的H+没有减少的是 @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@BaCl2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@NaOH @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@CuO @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@Zn@#@2.下列各组变化中，只有加入酸才能一步实现的是（ @#@ @#@）@#@A. @#@Zn→ZnSO4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@CuO→CuCl2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@CaCO3→CO2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@BaCl2→BaSO4@#@3.打开下列盛装酸的试剂瓶时在瓶口能看到白雾的是（ @#@ @#@）@#@A. @#@稀硫酸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@浓盐酸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@碳酸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@浓硫酸@#@4.因“@#@对核糖体结构和功能的研究”而获得2009年诺贝尔化学奖。

@#@核糖体@#@是进行蛋白质合成的重要细胞器，蛋白质在酸、碱或酶的作用下能发生水解反应生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基（一NH2，具有碱的性质）和羧基（一COOH，具有酸的性质）。

@#@氨基酸分子具有的性质是 @#@（）@#@A. @#@只能与硫酸反应，不能与氢氧化钠反应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@只能与氢氧化钠反应，不能与硫酸反应@#@C. @#@既能与硫酸反应，又能与氢氧@#@化钠反应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应@#@5.（2016•河南）从微观构成方面来看，稀盐酸、稀硫酸中因为含有相同的某种微粒而具有相似的化学性质，下列变化不能体现不同酸溶液相似的化学性质的是（ @#@）@#@A. @#@稀硫酸能与氯化钡反应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红色@#@C. @#@稀硫酸能与氢氧化钠反应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@稀盐酸能与碳酸盐反应产生二氧化碳@#@6.下列各组物质要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是（ @#@ @#@）@#@A. @#@石灰石和盐酸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@氧化铁和盐酸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@氢氧化钡和稀硫酸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@氢氧化钠和稀盐酸@#@7.（2017•常州）如图表示化学反应中溶液的颜色变化．下列叙述错误的是（ @#@ @#@）@#@A. @#@若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊试液 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@若X是稀硫酸，b可能是氧化物@#@C. @#@若X是稀盐酸，c不可能是单质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@若X是稀盐酸，d不可能是单质@#@8.下列关于H2SO4性质描述中，不属于酸的通性的是（ @#@ @#@）@#@A. @#@使紫色石蕊溶液变红 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@与NaOH发生中和反应@#@C. @#@浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@与Mg反应放出氢气@#@9.如图表示化学反应中溶液的颜色变化。

@#@下列叙述错误的是（ @#@ @#@）@#@A. @#@若X是稀盐酸，a可能是紫色石蕊溶液 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@若X是稀盐酸，b可能是氧化铁@#@C. @#@若X是稀硫酸，c不可能是单质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@若X是稀硫酸，d不可能是单质@#@10.西红柿汁和柠檬汁能使紫色石蕊试液变红的本质原因是（ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@都属于果汁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@都是液体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@都含有碱类物质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@都含有H+@#@二、填空题（共4题；@#@共13分）@#@11.如图为实验室制取氢气的发生装置．若液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加，要得到氢气，可从长颈漏斗中加入的适量试剂是________A．氯化钠溶液 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．碳酸钠溶液@#@C．氢氧化钠溶液 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．________．@#@12.盐酸的用途①________②________③________．@#@13.如图所示，当A溶液加到烧杯中，无色B溶液变成白色浊液．若A为酸溶液，则A、B的可能组合：

@#@A为________；@#@B为________．（只需写一组）@#@@#@14.鉴别稀盐酸和稀硫酸可选用的试剂是________；@#@除去盐酸中混有的少量硫酸，可先加入适量的________，然后再________，就可以得到较纯的盐酸；@#@若要证明混合溶液中含有Cl﹣和SO42﹣应先加入适量的________，再加稀硝酸，证明SO42﹣存在并除去SO42﹣，将沉淀滤去，在滤液中，再加入适量的________，再加________证明Cl﹣存在．@#@三、综合题（共2题；@#@共14分）@#@15.如图所示，在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球中的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大．请依据上述实验回答下列问题：

@#@@#@@#@

（1）气球中加入的固体物质可能是________ @#@或________（至少写出两种不同类的物质）．@#@

（2）请用最简单的实验方法，证明制得气体的密度比空气的大还是小：

@#@________．@#@16.了解物质的性质和用途可以帮助我们更好地生活。

@#@@#@

（1）空气质量日报一般包括SO2、NO2、CO、可吸入颗粒、臭氧（O3）等，现新增粒径小于等于2.5μm颗粒物，即通常所称的PM2.5这一指标．@#@①人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能________；@#@@#@②除可吸入颗粒外，上述物质中，属于氧化物的是________，与血红蛋白结合使人中毒的是________，二氧化硫形成的环境问题是________；@#@@#@③PM2.5第一来源是化石燃料的燃烧排放，第二是机动车尾气排放．下列措施不利于降低PM2.5的是________．@#@A．使用煤炭发电 @#@ @#@ @#@B．使用电动车 @#@ @#@ @#@C．植树造林 @#@ @#@ @#@D．禁止燃放烟花爆竹．@#@

（2）硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。

@#@@#@①写出用稀硫酸除去铁锈的化学方程式：

@#@________；@#@@#@②打开盛有浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是因为：

@#@________；@#@@#@而要鉴别稀盐酸和稀硫酸，最好选择一种试剂不能与盐酸产生沉淀，能与硫酸产生沉淀，写出与稀硫酸反应的化学方程式：

@#@________@#@③将20g质量分数为98%的浓硫酸稀释为10%的硫酸，需要水的质量为________ @#@g。

@#@浓硫酸与水混合时的正确操作是________。

@#@@#@（3）干粉灭火器中干粉的主要成分碳酸氢钠，灭火时受热分解生成碳酸钠、水和一种能灭火的气体，该反应的化学方程式是________。

@#@@#@四、实验探究题（共1题；@#@共5分）@#@17.程明和王刚不小心将纯碱洒到白醋（其有效成分为醋酸，可用HAc表示）里，发现有大量气泡产生，这使他们对醋酸产生了新认识：

@#@醋酸像盐酸一样，能与纯碱反应；@#@此外，他们通过查阅相关资料，还检索到以下信息：

@#@@#@①醋酸与盐酸都具有较强挥发性；@#@@#@②醋酸是一种有机酸，具有酸的通性，且其钠盐（NaAc）受热不易分解；@#@@#@③盐酸与纯碱的反应分以下两步进行：

@#@@#@I．Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl；@#@Ⅱ．NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑@#@试根据以上信息回答下列问题：

@#@@#@

（1）醋酸可以使紫色石蕊试液变________；@#@@#@

（2）根据信息①可知醋酸应置于阴凉处________保存；@#@@#@（3）试写出醋酸与纯碱第一步反应的化学方程式：

@#@________．@#@（4）他们向纯碱溶液中滴加醋酸到不再产生气泡后，将所得溶液蒸发结晶，获得了少量白色固体．王刚认为这就是纯净的NaAc，而程明则认为里面含有HAc．你认为________的观点正确，理由是：

@#@________．@#@答案解析部分@#@一、单选题@#@1.【答案】A@#@【解析】【解答】A、氯化钡与硫酸反应会生成硫酸钡与氯化氢，氯化氢会电离出氢离子，其数量不变．B、氢氧化钠与硫酸发生中和反应生成了水，消耗了氢离子@#@C、氧化铜与硫酸会生成硫酸铜与水，消耗了氢离子@#@D、锌与稀硫酸的反应会生成氢气，消耗了氢离子@#@【分析】氢离子没有减少也就是它没有和氢氧根离子或碳酸根离子或活泼金属反应，转化成水或气体，利用这一观点对各个反应进行分析判断即可@#@2.【答案】B@#@【解析】【解答】A、可以是Zn与硫酸反应，也可以是与硫酸铜反应，A不符合题意；@#@@#@B、一步实现只能是与盐酸反应，B符合题意；@#@@#@C、可以是与盐酸反应，也可以是高温分解，C不符合题意；@#@@#@D、可以是与硫酸反应，也可以是与可溶的硫酸盐如硫酸钠反应，D不符合题意.@#@故答案为：

@#@B．@#@【分析】本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据物质的性质进行．@#@锌能与稀硫酸或排在锌后面的可溶性硫酸盐反应生成硫酸锌；@#@氧化铜能与稀盐酸反应生成氯化铜和水；@#@碳酸钙能与盐酸反应或高温分解生成二氧化碳；@#@氯化钡能与硫酸或可溶性硫酸盐反应生成硫酸钡沉淀．@#@3.【答案】B@#@【解析】【解答】解：

@#@A．稀硫酸不具有挥发性，瓶口不会出现白雾，故不符合题意；@#@B．由浓盐酸的挥发性可知，浓盐酸易挥发出氯化氢气体，与空气中的水蒸气结合形成盐酸的小液滴，出现白雾，故符合题意；@#@@#@C．碳酸不具有挥发性，瓶口不会出现白雾，故不符合题意；@#@@#@D．浓硫酸具有吸水性，不具有挥发性，瓶口不会出现白雾，故不符合题意．@#@故选B．@#@【分析】根据物质的性质分析．浓盐酸易挥发出氯化氢气体，与空气中的水蒸气结合形成盐酸的小液滴，出现白雾．@#@4.【答案】C@#@【解析】@#@【分析】结构决定性质，氨基酸中有氨基和羧基，那么氨基酸就具备氨基和羧基的性质．@#@【解答】根据题干可知氨基酸具有氨基，而氨基有碱性，所以氨基酸能和酸反应；@#@@#@同时氨基酸又具有羧基，羧基具有酸性，所以氨基酸也可碱发生反应．@#@所以氨基酸既能和酸反应又能和碱反应．@#@故选C@#@【点评】本题主要考查学生对结构决定性质的理解和获取信息的能力．@#@5.【答案】A@#@【解析】【解答】解：

@#@A、稀硫酸能与氯化钡反应，稀盐酸等不能，不能体现不同酸溶液相似的化学性质，故选项正确．@#@B、稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红色，稀硫酸等酸也能使紫色石蕊溶液变红色，能体现不同酸溶液相似的化学性质，故选项错误．@#@C、稀硫酸能与氢氧化钠反应，稀盐酸也能与氢氧化钠发生中和反应，能体现不同酸溶液相似的化学性质，故选项错误．@#@D、稀盐酸能与碳酸盐反应产生二氧化碳，稀硫酸也能与碳酸盐反应产生二氧化碳，能体现不同酸溶液相似的化学性质，故选项错误．@#@故选：

@#@A．@#@【分析】根据稀盐酸、稀硫酸中因为含有相同的某种微粒而具有相似的化学性质，据此结合酸的化学性质（能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应），进行分析判断．本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应）并能灵活运用是正确解答本题的关键．@#@6.【答案】D@#@【解析】【解答】解：

@#@A、石灰石与稀盐酸反应生成有大量气泡产生，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．B、氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，会观察到氧化铁溶解，溶液变黄，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．@#@C、氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和水，会观察到有白色沉淀生成，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．@#@D、氢氧化钠溶液和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应无明显现象，需要借助指示剂才能判断出反应发生，故选项正确．@#@故选：

@#@D．@#@【分析】物质间的反应若有明显的反应现象，如产生沉淀、气体、固体溶解的现象等，则不需要借助酸碱指示剂就能判断出反应发生；@#@若物质间反应时没有明显现象的可以借助指示剂，如酸碱的中和反应等．@#@7.【答案】C@#@【解析】【解答】解：

@#@若X是稀硫酸，稀硫酸能使紫色石蕊试液变红，则a可能是紫色石蕊试液，A正确；@#@若X是稀硫酸，稀硫酸可和氧化铁反应生成显黄色的硫酸铁溶液，因此b可能是氧化物，B正确；@#@若X是稀盐酸，稀盐酸与铁反应生成显浅绿色的氯化亚铁溶液和氢气，因此c可能是单质，C错误；@#@若X是稀盐酸，则X与d反应生成的蓝色溶液可能为含铜离子的溶液，而稀盐酸不能与铜发生反应，即d可能为含铜的氧化物或碱，但d不可能是单质，D正确．@#@本题选C．@#@【分析】给定物质存在明显的颜色的变化，要抓住颜色特征进行分析．黄色溶液是含有三价铁离子的溶液，蓝色溶液是含有二价铜离子的溶液，而浅绿色的溶液中一定含有二价的亚铁离子．@#@8.【答案】C@#@【解析】【解答】A.酸都能使紫色石蕊溶液变红，正确；@#@A不符合题意；@#@@#@B.酸都能与氧化铁发生反应，正确；@#@B不符合题意；@#@@#@C.浓硫酸具有脱水性，这是浓硫酸的特性，它能夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水分，生成黑色的炭，错误；@#@C符合题意；@#@@#@D.稀盐酸、稀硫酸能与Mg反应放出氢气，正确。

@#@D不符合题意；@#@@#@故答案为：

@#@C。

@#@【分析】酸的通性有五条：

@#@与酸碱指示剂反应，与活泼金属反应，与金属氧化物反应，与碱反应，与某些盐反应；@#@@#@9.【答案】C@#@【解析】【解答】A、若X是稀盐酸，稀盐酸能使紫色石蕊试液变红，则a可能是紫色石蕊试液，A不符合题意；@#@@#@B、若X是稀盐酸，稀盐酸可和氧化铁反应生成显黄色的氯化铁溶液，因此b可能是氧化物，B不符合题意；@#@@#@C、若X是稀盐酸，稀盐酸与铁反应生成显浅绿色的氯化亚铁溶液和氢气，因此c可能是单质，C符合题意；@#@@#@D、若X是稀盐酸，则X与d反应生成的蓝色溶液可能为含铜离子的溶液，而稀盐酸不能与铜发生反应，即d可能为含铜的氧化物或碱，但d不可能是单质，D不符合题意。

@#@@#@故答案为：

@#@C@#@【分析】A根据酸与紫色石蕊变红解答@#@B根据稀盐酸与氧化铁反应生成氯化铁溶液是黄色解答@#@C根据稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁溶液呈浅绿色解答@#@D根据溶液呈蓝色是因为有铜离子，而铜与酸不反应解答@#@10.【答案】D@#@【解析】【分析】可以根据酸的概念进行分析、考虑，从而得出正确的结论．@#@【解答】电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物是酸．酸溶液能使紫色石蕊试剂变红，是因为酸溶液中含有氢离子．因此使石蕊变红，实际上是西红柿和柠檬酸都含有@#@H+．@#@故选D．@#@【点评】本题考查的是酸的有关知识，解题的关键是理解酸使石蕊变红的实质，属基础性知识考查题．@#@二、填空题@#@11.【答案】A；@#@水@#@【解析】【解答】解：

@#@氯化钠不能和硫酸反应；@#@而碳酸钠和氢氧化钠与硫酸反应是消耗氢离子的．所以加入食盐水不影响氢气质量．故选A，可添加D为水．@#@【分析】由于是加入填充，所以不能影响将来氢气的质量，也就是不能影响氢离子的总质量，所以加入的物质不能消耗氢离子．@#@12.【答案】金属除锈；@#@帮助消化；@#@制药@#@【解析】【解答】解：

@#@盐酸能与金属氧化物反应，可以用于金属除锈，胃液中的盐酸能帮助消化，盐酸能与金属反应产生盐类物质，可以用于制药，故填：

@#@金属除锈；@#@帮助消化；@#@制药．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的盐酸的性质确定其用途即可．@#@13.【答案】H2SO4；@#@BaCl2@#@【解析】【解答】解：

@#@其原理是二种无色的溶液混合后发生化学反应生成白色沉淀．常见的酸溶液有稀盐酸和稀硫酸，能和稀盐酸反应生成白色沉淀的物质是硝酸银溶液；@#@能和稀硫酸反应生成白色沉淀的是可溶性的钡盐的溶液和氢氧化钡溶液．故答案为：

@#@H2SO4；@#@BaCl2或HCl；@#@AgNO3（答案合理即可）@#@【分析】考虑二种无色的溶液混合后发生化学反应生成白色沉淀．@#@14.【答案】氯化钡溶液；@#@氯化钡溶液；@#@过滤；@#@硝酸钡溶液；@#@硝酸钡溶液；@#@硝酸银溶液@#@【解析】【解答】解：

@#@稀硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，盐酸不与氯化钡溶液反应，可以鉴别．除去盐酸中混有的少量硫酸，实质就是除去硫酸根离子，可利用硫酸与适量的氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，然后过滤即可，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．@#@若要证明混合溶液中含有Cl﹣和SO42﹣应先加入适量的硝酸钡溶液，再加稀硝酸，若产生白色沉淀，证明SO42﹣存在并除去SO42﹣．@#@在滤液中，再加入适量的硝酸钡溶液，没有白色沉淀生成，说明滤液中不含硫酸根离子；@#@再加入适量的硝酸银溶液，若产生白色沉淀，说明含有氯离子．@#@故答案为：

@#@氯化钡溶液；@#@氯化钡溶液；@#@过滤；@#@硝酸钡溶液；@#@硝酸钡溶液；@#@硝酸银溶液．@#@【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．@#@除杂质题至少要满足两个条件：

@#@①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；@#@②反应后不能引入新的杂质．@#@根据题意，证明混合溶液中含有Cl﹣和SO42﹣，先证明硫酸根离子的存在，再证明氯离子的存在，证明硫酸根离子可用酸化的可溶性钡盐溶液，证明氯离子可用酸化的硝酸银溶液，进行分析解答．@#@三、综合题@#@15.【答案】@#@

（1）锌粒；@#@碳酸钙@#@

（2）若胀大的气球能够在空气中不断上升，证明所收集的气体密度比空气小．反之就比空气大．@#@【解析】【解答】解：

@#@

（1）某些金属能与稀盐酸反应产生氢气，碳酸盐和稀盐酸反应能产生二氧化碳气体，故答案为：

@#@气球中加入的固体物质可能是（至少答出两种不同类型的物质）锌粒或铁粒、碳酸钠或碳酸钙等．

（2）气体的密度可以根据胀大的气球在空气中的上升和下降来判断．故答案为：

@#@若胀大的气球能够在空气中不断上升，证明所收集的气体密度比空气小．反之就比空气大．【分析】根据有气泡产生且气球膨胀，可知稀盐酸和固体物质可能发生化学反应产生了气体，而气体的密度可以根据胀大的气球在空气中的上升和下降来判断．@#@16.【答案】@#@

（1）供给呼吸；@#@SO2、NO2、CO；@#@CO；@#@酸雨；@#@A@#@

（2）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；@#@浓盐酸瓶口有白雾；@#@H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl；@#@176g；@#@将浓硫酸慢慢注入水中@#@（3）2NaHCO3@#@Na2CO3+H2O+CO2↑@#@【解析】【解答】@#@

（1）①人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸；@#@②氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素.故SO2、NO2、CO属氧化物；@#@一氧化碳能与人体中的血红蛋白结合，从而阻止血红蛋白与氧气结合从而使人中毒；@#@二氧化硫是形成酸雨的主要气体；@#@

（2）①铁锈是主要成分是氧化铁，稀硫酸能与氧化铁反应生成硫酸铁和水：

@#@Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；@#@②浓盐酸具有挥发性，浓硫酸没有，故打开盛有浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，浓盐酸瓶口有白雾；@#@含有硫酸根的沉淀只有硫酸钡，故可加入含有钡离子的物质进行鉴别盐酸和硫酸，如用氯化钡，稀硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和硫酸：

@#@H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl；@#@③溶液在稀释的过程中溶质的质量不变。

@#@设20g质量分数为98%的浓硫酸能稀释为10%的硫酸的质量为x，那么：

@#@20g@#@ @#@98%=10%x，x=196g，需要水的质量=196g-20g=176g；@#@稀释浓硫酸的操作是将浓硫酸慢慢注入水中并不断的搅拌；@#@（3）根据描述可知能灭火的气体是二氧化碳，那么该反应的反应物是碳酸氢钠，生成物是碳酸钠、水和二氧化碳，反应条件是加热，故反应的化学方程式表示为：

@#@2NaHCO3@#@Na2CO3+H2O+CO2↑.@#@【分析】本题难度不大，掌握酸的化学性质、浓盐酸具有挥发性、浓硫酸具有吸水性、溶液稀释前后溶质的质量不变等是正确解答本题的关键．@#@

（1）①根据氧气能供给呼吸回答；@#@@#@②根据氧化物的定义判断属于氧化物的物质，一氧化碳是有毒的气体，二氧化硫是造成酸雨的主要气体；@#@@#@③分析有关的措施，找出能降低空气中颗粒物含量的措施；@#@@#@

（2）①根据铁锈的主要成分是氧化铁，与硫酸反应生成硫酸铁和水，写出反应的化学方程式即可；@#@@#@②根据浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性，进行分析解答；@#@@#@③根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答；@#@@#@（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．@#@四、实验探究题@#@17.【答案】@#@

（1）红@#@

（2）密封@#@（3）Na2CO3+HAc═NaHCO3+NaAc@#@（4）王刚；@#@由于HAc具有挥发性，在蒸发过程中已经挥发掉@#@【解析】【解答】@#@

（1）醋酸显酸性，能使石蕊试液变红色．

（2）因为醋酸易挥发，应该密封保存．（3）醋酸与纯碱第一步反应能生成碳酸氢钠和醋酸钠，（4）由于HAc具有挥发性，在蒸发过程中已经挥发掉．应该是纯净的NaAc．@#@【分析】本题主要考查了化学方程式的书写、溶液与酸碱指示剂相互作用显色的情况及其保存物质的方法等方面的内容．@#@";i:

4;s:

16152:

"配套K12初二上册英语第四单元导学案XX人教版@#@初二上册英语第四单元导学案（XX人教版）@#@　　Unit4hat’sthebestovietheater?

@#@@#@　　第3课时SectionB1a～1e@#@　　【学习目标】@#@　　理解并掌握下列词汇：

@#@creative,perforer。

@#@@#@　　理解并掌握下列重点句子:

@#@Icouldn’tstoplaughing!

@#@@#@　　--asn’tshecreative?

@#@–yeah,I’dsaysheastheostcreativeact！

@#@@#@　　进一步提高关于形容词和副词的听力和口语表达能力。

@#@@#@　　【自主预习】@#@　　单词初识@#@　　一、听录音，模仿朗读词汇表中P.28单词：

@#@creative和perforer。

@#@@#@　　◆现在我能流利朗读个单词。

@#@@#@　　二、根据汉语写出下列英语单词、词性及音标。

@#@并在课文中划出来。

@#@@#@　　汉语英语词性音标@#@　　有创造力的@#@　　表演者@#@　　短语理解@#@　　一、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。

@#@@#@　　最具创造力的@#@　　才艺表演@#@　　最佳表演者@#@　　最无聊的@#@　　数学老师@#@　　最有趣的人@#@　　基础知识@#@　　ycousinLijingisthefunniestpersonIno.我表妹李晶是我所认识的最有趣的人。

@#@@#@　　【解读1】句中Ino是省略了引导词that的定语从句，修饰person，并且person前的修饰词是最高级,that即可以代人也可以带物。

@#@@#@　　【举例】ThetallestplayerthatplaysfootballforourteaisfroShandong.在为我们队踢足球的最高那个运动员来自山东。

@#@@#@　　【练习】单项选择。

@#@@#@　　Thisanisoneoftheoldestpersons________liveinthevillage.@#@　　A.hoB.hoc.thatD./@#@　　【解读2】fun与interesting两个形容词都有“有趣的”之意。

@#@但fun指“供人娱乐的；@#@令人愉快的”；@#@还可用作不可数名词，意为“嬉戏；@#@享乐；@#@乐趣”。

@#@而interesting强调事物本身的“有趣”。

@#@@#@　　【举例】Heisafunpersontobeith.与他相处很有趣。

@#@@#@　　ehadfunlastnight.昨晚我们玩得很开心。

@#@@#@　　Thisstoryisveryinteresting.这个故事很有趣。

@#@@#@　　【练习】用fun，funniest和interesting填空。

@#@@#@　　ehadalotof________atSarah'@#@sparty.我们在萨拉的聚会上玩得很开心。

@#@@#@　　Itisan________ovie.这是一部有趣的电影。

@#@@#@　　Tooftenaesuslaugh.Heisthe________studentinourclass.@#@　　ostboring最无聊的@#@　　【解读】boring是形容词，意为“无聊的；@#@乏味的；@#@单调的”，与dull同义。

@#@dull的比较级是duller,最高级是dullest。

@#@boring的比较级是oreboring,最高级是ostboring。

@#@@#@　　【举例】HeistheostboringanIno.他是我所认识的最烦闷的人。

@#@@#@　　Thisovieisoreboringthanthatone.这部电影比那部无聊。

@#@@#@　　【练习】单项选择。

@#@@#@　　hichsubjectis________,English,athorchinese?

@#@@#@　　A.boringB.oreboringc.theostboringD.theboringest@#@　　Icouldn’tstoplaughing.我忍不住大笑。

@#@@#@　　【解读】stoplaughing意为“停止大笑”。

@#@stop的用法有：

@#@stopdoingsth.“停止做某事”；@#@stoptodosth.“停下来去做某事”。

@#@@#@　　【举例】It’sgoingtorain.Let’sstoporingandgohoe.天要下雨了，我们停止工作回家吧。

@#@@#@　　Thebellisringing.Let’sstoptohaveaclass.铃响了，我们停下来上课吧。

@#@@#@　　【练习】单项选择。

@#@@#@　　--hydidyoustop________?

@#@@#@　　--eanttolistentoyousingasong.@#@　　A.singB.singingc.tosingD.sings@#@　　Theteachercaeintotheclassrooandallthestudentsstopped________.@#@　　A.havingtheclassB.tohavetheclassc.havetheclassD.tohavingtheclass@#@　　【课堂互动】@#@　　一、听第28页的1c和1d的录音填空，并模仿朗读。

@#@@#@　　Girl1:

@#@________thatagreattalentsho?

@#@@#@　　Girl2:

@#@yeah！

@#@@#@　　Girl1:

@#@hodidyouthinasthebest________?

@#@@#@　　Girl2:

@#@oh,IthoughtElizaasthebest.She’sanexcellent________player.@#@　　Girl1:

@#@yeah,she’sgreat.AndIthoughtSteveandhisdogerethe________.@#@　　Girl2:

@#@e,too!

@#@Icouldn’tstop________!

@#@AndhoaboutVera?

@#@asn’tshecreative?

@#@@#@　　Girl1:

@#@yeah,I’dsaysheastheost________act!

@#@Idon’tnoanypeoplehocanplaythe________upsidedon!

@#@@#@　　Girl2:

@#@hodidyouthinastheorst?

@#@@#@　　Girl1:

@#@oh,Dennis!

@#@Heas________!

@#@Heeptdroppingtheballs!

@#@@#@　　Girl2:

@#@Ino!

@#@@#@　　Girl1:

@#@hatdidyou________ofTheathTeachers?

@#@@#@　　Girl2:

@#@ell,theyerethe________forsure!

@#@@#@　　【巩固练习】@#@　　一、用所给词的适当形式填空。

@#@@#@　　asn’tthatagreatschool______sho?

@#@@#@　　Inourclass,janeisthe______student,butjiistheloudestone.@#@　　hoisthe______inthesingingpetition?

@#@@#@　　Gina______liestohelpothers.@#@　　Everyoneattheparty______havingfunno.@#@　　Theyenjoyed______theTVplay.@#@　　youcanseesoegood______onthesho.@#@　　Peteristhe______personIno.@#@　　Ithinthepictureistheost______.@#@　　0.Theteachersaidsoethinginterestingina______voiceinclass.@#@　　二、单项选择。

@#@@#@　　ateasthebest______intheschooltalentsholastnight.@#@　　A.doctorB.perforerc.teacherD.orer@#@　　Lucy’sathisbad,butLily’sis______.@#@　　A.baderB.badlyc.orseD.theorst@#@　　Intheschoolparty,john’s“AngryBirds”becae______clothingofall.@#@　　A.theorecreativeB.theostcreativec.theverycreativeD.creative@#@　　Ithinthisboois______usefulthanthatone.@#@　　A.uchoreB.uchc.alittleD.ver@#@　　--hydoyouanttobuyclothesinTeenorld?

@#@--______.@#@　　A.Becauseit’sthefarthestB.Becauseithastheorstservice@#@　　c.BecauseithasthebestqualityD.Becauseitistheostdelicious@#@　　Theeathergets______insuer.@#@　　A.hotterandhotB.hottestandhottestc.hotterandhotterD.hotandhottest@#@　　ateistheyoungest______thethreegirls.@#@　　A.inB.ofc.thanD.at@#@　　--______doyouthinisthebestperforer?

@#@--I’notsure.aybejiis.@#@　　A.hatB.hoc.HoD.here@#@　　–hosingsbetter,Lindaorjane？

@#@@#@　　--IthinLindasings______jane.@#@　　A.asgoodasB.lessthanc.asellasD.orethan@#@　　0.Dearstudents,pleasereadeverysentencecarefully.Theore______youare,the______istaesyou’llae.@#@　　A.carefully;@#@feerB.careful;@#@lessc.careful;@#@feerD.carefully;@#@less@#@　　1.–Doyoulietheagazine?

@#@--No,it’sthe______oneIno.@#@　　A.dullB.loudestc.dullestD.louder@#@　　–Doyouantone______apple?

@#@–No,thans.Ihaveeatentoalready.@#@　　A.oreB.leastc.lessD.ost@#@　　【反思提问】@#@　　同学们，本节课的学习结束了，你对最高级还有什么疑问吗？

@#@@#@　　_____________________________________________________________________________@#@　　Unit4hat’sthebestovietheater?

@#@@#@　　第4课时SectionB2a～2e@#@　　【学习目标】@#@　　理解并掌握下列词汇：

@#@talent,on,have……inon,allindsof,beautifully,beupto,role,playarole,inner,prize,everybody,aeup,exaple,forexaple,poor,seriously,tae……seriously,give。

@#@@#@　　理解并掌握下列重点句子：

@#@It’salaysinterestingtoatchotherpeopleshotheirtalents.Talentshosaregettingoreandorepopular.That’suptoyoutodecide.Andonegreatthingabouttheisthattheygivepeopleaaytoaetheirdreasetrue.@#@　　提高使用形容词的比较级和最高级的阅读理解和口语表达能力。

@#@@#@　　【自主预习】@#@　　单词初识@#@　　一、听录音，模仿朗读词汇表中P.29单词：

@#@talent～give共11个。

@#@@#@　　◆现在我能流利朗读个单词。

@#@@#@　　二、根据汉语写出下列英语单词、词性及音标。

@#@并课文中划出来。

@#@@#@　　汉语英语词性音标汉语英语词性音标@#@　　天资每人@#@　　与...相同实例@#@　　漂亮地贫穷的@#@　　作用严重地@#@　　获胜者给@#@　　奖品@#@　　短语理解@#@　　一、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。

@#@@#@　　有相同特征7例如@#@　　各种各样8认真…对待@#@　　越来越受欢迎9全世界@#@　　由……决定10成为现实@#@　　发挥作用11中国达人秀@#@　　编造12最有天赋的舞者@#@　　基础知识@#@　　It’salaysinterestingtoatchotherpeopleshotheirtalents.看别人展示他们的才能总是有趣的。

@#@@#@　　【解读1】本句为不定式做主语，不定式做主语时常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末，其结构为It’s+adj+forsb+todosth。

@#@@#@　　【举例】It’shardforetodanceell.对我来说跳好舞是困难的。

@#@@#@　　【解读2】atch为感官动词，意为“观看；@#@注视”，其后可以接动名词也可接动词原形作宾语补足语。

@#@但有区别，atchsb.dosth.表示“观看某人做某事”，所做的事为经常发生或已做过的事情；@#@atchsb.doingsth.表示“观看某人正在做某事”，强调所做的事正在进行中。

@#@同atch这种结构一样的还有：

@#@see,looat,notice,hear等动词。

@#@@#@　　【举例】Ioftenhearysistersingsongsinherroo.我经常听见我妹妹在房间里唱歌。

@#@@#@　　Listen!

@#@Ihearhersingingsongsno.听！

@#@我听见她正在唱歌呢。

@#@@#@　　【练习】单项选择@#@　　Helovestoatchtheyoungpeople________basetballeveryevening.@#@　　A.playB.playingc.toplayD.plays@#@　　–Isjacinthelibrary?

@#@--aybe.Isahi________outithsoeboosjustno.@#@　　A.goingB.goc.togoD.ent@#@　　Talentshosaregettingoreandorepopular.才艺表演变得越来越流行。

@#@@#@　　【解读1】talentshos意为“才艺表演”。

@#@talent是名词，其形容词为talented,意为“有才干的”。

@#@@#@　　【举例】Sheisatalentedperforer.Ioftenatchhertalentsho.她是个有才能的表演者，我经常观看她的才艺表演。

@#@@#@　　【解读2】本句为现在进行时态，get在此表示“变得”，为系动词，其后接形容词作表语；@#@oreandorepopular意为“越来越受欢迎”。

@#@形容词比较级重复使用，中间用“and”连接，意为“越来越……”。

@#@@#@　　【举例】Theholeisgettingbiggerandbigger.这个洞变得越来越大了。

@#@@#@　　Thepopulationprobleisbeingoreandoreserious.人口问题正变得越来越严重。

@#@@#@　　【练习】单项选择@#@　　Sheisreallya______girlandoftenshoshergreat______intheschoolplay.@#@　　A.talented;@#@talentedB.talented;@#@talentc.talent;@#@talentedD.talent;@#@talent@#@　　ehopeourlifecanget________.@#@　　A.bestandbestB.betterandbetterc.goodandgoodD.ellandell@#@　　That’suptoyoutodecide.henpeopleatchthesho,theyusuallyplayaroleindecidingtheinner.那由你来决定。

@#@当人们观看表演时，他们通常在决定获胜者方面发挥作用。

@#@@#@　　【解读1】That’s/It’suptosb.todosth.表示“由某人决定干某事”。

@#@常用于口语交际中。

@#@@#@　　【举例】--hatouldyouliefordinner?

@#@—晚饭吃什么？

@#@@#@　　--That’suptoyou.–由你来定。

@#@@#@　　【解读2】playaroleinsth./doingsth.意为“在……方面发挥作用”。

@#@@#@　　【举例】Toplayedaroleinthebasetballatch.汤姆在这场篮球比赛中发挥了作用。

@#@@#@　　【练习】根据中文填空@#@　　谁可以参加莉莉的生日聚会，那要由她来决定。

@#@hocanjoinLily’sbirthdayparty?

@#@That’s________toher________________.@#@　　你认为一个好老师在我们的成绩中发挥重要作用吗？

@#@@#@　　Doyouthinagoodteacherill______a____________ourgrades?

@#@@#@　　【课堂互动】@#@　　一、熟读第29页的2b并复述课文，根据课文内容填空。

@#@@#@　　Everyoneisgoodat______,butsoepeopleare______talented.It’salaysinterestingtoatchotherpeople______theirtalents.Talentshosaregettingoreand______popular.Alltheseshoshaveonethingin______:

@#@Theytrytolooforthebestsingers,theost______dancers,theostexcitingagicians,thefunniestactorsandsoon.That’s______toyouto______ho’stheinner.Soepeopleenjoyatchingtheseshos.______,soethinthelivesoftheperforersare____________.Butifyoudon’ttaethetoo______,theyare______toatch.onegreatthingisthattheygivepeopleaaytoaetheirdreas____________.@#@　　二、模仿课本第30页的2e完成关于老师的表格。

@#@@#@　　PersonalitiesTeachers’naesHoanystudentsagree?

@#@@#@　　thefriendliestteacher@#@　　thefunniestteacher@#@　　theostcreativeteacher@#@　　theostseriousteacher@#@　　【巩固练习】@#@　　一、根据句意及汉语完成句子。

@#@@#@　　Becauseoforinghard,ydrea________________atlast.@#@　　Theshopsellsclothes,shoes,hats________________________.@#@　　youcanbuyfruithere,________________，oranges.@#@　　youust________________________yourorbeforeonday.@#@　　Soepeoplethinthatthelivesoftheperforersare________________.@#@　　二、单项选择。

@#@@#@　　–Ithinife________ourstudyseriously,eill________goodgrades.@#@　　A.play;@#@get@#@　　B.tae;@#@gets　c.get;@#@taeD.tae;@#@get@#@　　Theprize________thebestperforerenttoSteve.@#@　　A.of@#@　　B.to　c.ithD.for@#@　　It’sup________you________heretogo.@#@　　A.to;@#@todecide@#@　　B.of;@#@deciding@#@　　c.to;@#@decidingD.of;@#@todecide@#@　　Atlastsheadethebaby________andbegantolaugh.@#@　　A.stoptocry@#@　　B.tostopcry@#@　　c.stopcryingD.tostoptocr@#@　　It’stoodifficult________hi________Englishell.@#@　　A.for;@#@learningB.for;@#@tolearnc.of;@#@tolearnD.for;@#@learn@#@　　–Ithinsoeshosareveryinteresting,________china’sGotTalent.@#@　　--Iagree.Iliethisprograveryuch.@#@　　A.forexapleB.suchasc.infactD.inon@#@　　Tosings________thanostofus.HeshouldtaepartinthesingingcontestHappyBoys.@#@　　A.asellB.notbetterc.uchbetterD.alittleorse@#@　　Thereareany________inourcity.@#@　　A.radiostationB.radiostationsc.radiosstationD.radiosstations@#@　　【反思提问】@#@　　同学们，本节课的学习结束了，你能用英语描述你班上的其中一个达人吗？

@#@@#@　　_____________________________________________________________________________@#@　　Unit4hat’sthebestovietheater?

@#@@#@　　第5课时SectionB3a～Selfchec@#@　　【学习目标】@#@　　理解并掌握下列词汇：

@#@croded。

@#@@#@　　理解并掌握下列重点句子：

@#@Hoever，theplacehereyoucanenjoyyourtietheostquietlyisatoneofthesallcoffeeshopsnearthepar.@#@　　运用形容词和副词最高级写一篇描写自己城镇的最好的地方或事物。

@#@@#@　　【自主预习】@#@　　单词初识@#@　　一、听录音，模仿朗读词汇表中P.31单词：

@#@croded。

@#@@#@　　◆现在我_______流利朗读这个单词。

@#@@#@　　二、根据汉语写出下列英语单词、词性及音标。

@#@并在课文中划出来。

@#@@#@　　汉语英语词性音标@#@　　拥挤的@#@　　短语理解@#@　　一、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。

@#@@#@　　最佳去处@#@　　周末@#@　　最拥挤的@#@　　街头表演者@#@　　享受你的时光@#@　　散步@#@　　最漂亮的学校@#@　　一个很棒的体育中心@#@　　一张电影票@#@　　0有一点儿硬@#@　　基础知识@#@　　Hoever，theplacehereyoucanenjoyyourtietheostquietlyisatoneofthesallcoffeeshopsnearthepar.然而，你可以最安静地享受时光的地方是在公园附近的其中一家小咖啡店。

@#@@#@　　【解读】句中hereyoucan…是一个定语从句，在句中作place的定语，引导词here在定语从句中作状语，表示地点。

@#@oneof表示“……之一”，后接复数名词或代词宾格形式，作主语时谓语动词用单数。

@#@@#@　　【举例】ThisisthetonhereIlived.这就是我居住的城镇。

@#@@#@　　oneoftheisgoodatEnglish。

@#@他们当中的一个擅长英语。

@#@@#@　　Beijingisoneoftheoldestcitiesinchina。

@#@北京是中国最古老的城市之一。

@#@@#@　　【练习】根据中文填空。

@#@@#@　　这就是我两年前工作的农场。

@#@Thisisthefar________Ioredtoyearsago.@#@　　集邮是我的爱好之一。

@#@collectingstapsisoneofy________.@#@　　我的其中一个朋友居住在纽约。

@#@oneofyfriends________inNeyor.@#@　　";i:

5;s:

12268:

"六年级数学上册分数除法练习题精选8@#@一、计算下面各题。

@#@@#@@#@1（）（）（）@#@—÷@#@2＝——×@#@——＝——@#@7（）（）（）@#@@#@7（）（）（）@#@—÷@#@5＝——〇——＝——@#@6（）（）（）@#@@#@8（）（）@#@2÷@#@—＝2〇——＝——@#@7（）（）@#@@#@14（）（）（）@#@—÷@#@—＝——〇——＝——@#@35（）（）（）@#@@#@二、算一算。

@#@@#@@#@768711@#@—÷@#@9—÷@#@69÷@#@——÷@#@—@#@62319812@#@@#@1159@#@—÷@#@9—÷@#@45÷@#@—3÷@#@—@#@8568@#@@#@86144614@#@—÷@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@75253523@#@@#@一、计算下面各题。

@#@@#@@#@1（）（）（）@#@—÷@#@6＝——×@#@——＝——@#@3（）（）（）@#@@#@6（）（）（）@#@—÷@#@5＝——〇——＝——@#@7（）（）（）@#@@#@6（）（）@#@5÷@#@—＝5〇——＝——@#@7（）（）@#@@#@17（）（）（）@#@—÷@#@—＝——〇——＝——@#@56（）（）（）@#@@#@二、算一算。

@#@@#@@#@17561@#@—÷@#@3—÷@#@97÷@#@——÷@#@—@#@21917712@#@@#@1173@#@—÷@#@2—÷@#@62÷@#@—6÷@#@—@#@6782@#@@#@11581317@#@—÷@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@42477236@#@@#@一、计算下面各题。

@#@@#@@#@1（）（）（）@#@—÷@#@7＝——×@#@——＝——@#@4（）（）（）@#@@#@1（）（）（）@#@—÷@#@2＝——〇——＝——@#@7（）（）（）@#@@#@8（）（）@#@5÷@#@—＝5〇——＝——@#@7（）（）@#@@#@15（）（）（）@#@—÷@#@—＝——〇——＝——@#@46（）（）（）@#@@#@二、算一算。

@#@@#@@#@836512@#@—÷@#@6—÷@#@63÷@#@——÷@#@—@#@71113411@#@@#@1164@#@—÷@#@2—÷@#@86÷@#@—4÷@#@—@#@3553@#@@#@11181511@#@—÷@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@42272682@#@@#@一、计算下面各题。

@#@@#@@#@1（）（）（）@#@—÷@#@6＝——×@#@——＝——@#@4（）（）（）@#@@#@4（）（）（）@#@—÷@#@2＝——〇——＝——@#@5（）（）（）@#@@#@6（）（）@#@5÷@#@—＝5〇——＝——@#@7（）（）@#@@#@72（）（）（）@#@—÷@#@—＝——〇——＝——@#@83（）（）（）@#@@#@二、算一算。

@#@@#@@#@223112@#@—÷@#@9—÷@#@25÷@#@——÷@#@—@#@31119413@#@@#@1156@#@—÷@#@4—÷@#@51÷@#@—9÷@#@—@#@8245@#@@#@19181417@#@—÷@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@38273578@#@@#@一、计算下面各题。

@#@@#@@#@3（）（）（）@#@—÷@#@5＝——×@#@——＝——@#@4（）（）（）@#@@#@5（）（）（）@#@—÷@#@7＝——〇——＝——@#@6（）（）（）@#@@#@9（）（）@#@4÷@#@—＝4〇——＝——@#@8（）（）@#@@#@16（）（）（）@#@—÷@#@—＝——〇——＝——@#@65（）（）（）@#@@#@二、算一算。

@#@@#@@#@410341@#@—÷@#@7—÷@#@32÷@#@——÷@#@—@#@31313314@#@@#@6698@#@—÷@#@7—÷@#@55÷@#@—6÷@#@—@#@5787@#@@#@37751419@#@—÷@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@26667568@#@@#@一、计算下面各题。

@#@@#@@#@1（）（）（）@#@—÷@#@5＝——×@#@——＝——@#@6（）（）（）@#@@#@5（）（）（）@#@—÷@#@2＝——〇——＝——@#@6（）（）（）@#@@#@7（）（）@#@5÷@#@—＝5〇——＝——@#@6（）（）@#@@#@15（）（）（）@#@—÷@#@—＝——〇——＝——@#@44（）（）（）@#@@#@二、算一算。

@#@@#@@#@48441@#@—÷@#@9—÷@#@38÷@#@——÷@#@—@#@51923313@#@@#@3151@#@—÷@#@8—÷@#@69÷@#@—9÷@#@—@#@2442@#@@#@43761187@#@—÷@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@34852276@#@@#@一、计算下面各题。

@#@@#@@#@1（）（）（）@#@—÷@#@5＝——×@#@——＝——@#@2（）（）（）@#@@#@1（）（）（）@#@—÷@#@4＝——〇——＝——@#@4（）（）（）@#@@#@9（）（）@#@2÷@#@—＝2〇——＝——@#@8（）（）@#@@#@15（）（）（）@#@—÷@#@—＝——〇——＝——@#@66（）（）（）@#@@#@二、算一算。

@#@@#@@#@494512@#@—÷@#@6—÷@#@22÷@#@——÷@#@—@#@31113413@#@@#@7751@#@—÷@#@6—÷@#@79÷@#@—1÷@#@—@#@6662@#@@#@15131417@#@—÷@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@54642388@#@@#@一、计算下面各题。

@#@@#@@#@3（）（）（）@#@—÷@#@6＝——×@#@——＝——@#@2（）（）（）@#@@#@3（）（）（）@#@—÷@#@3＝——〇——＝——@#@2（）（）（）@#@@#@5（）（）@#@5÷@#@—＝5〇——＝——@#@6（）（）@#@@#@85（）（）（）@#@—÷@#@—＝——〇——＝——@#@74（）（）（）@#@@#@二、算一算。

@#@@#@@#@11521@#@—÷@#@3—÷@#@65÷@#@——÷@#@—@#@31117312@#@@#@2558@#@—÷@#@3—÷@#@77÷@#@—7÷@#@—@#@3647@#@@#@19151817@#@—÷@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@28268746@#@@#@一、计算下面各题。

@#@@#@@#@1（）（）（）@#@—÷@#@2＝——×@#@——＝——@#@8（）（）（）@#@@#@5（）（）（）@#@—÷@#@4＝——〇——＝——@#@6（）（）（）@#@@#@6（）（）@#@4÷@#@—＝4〇——＝——@#@7（）（）@#@@#@14（）（）（）@#@—÷@#@—＝——〇——＝——@#@55（）（）（）@#@@#@二、算一算。

@#@@#@@#@14911@#@—÷@#@6—÷@#@23÷@#@——÷@#@—@#@71117214@#@@#@1665@#@—÷@#@8—÷@#@75÷@#@—2÷@#@—@#@2574@#@@#@63196845@#@—÷@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@54785754@#@@#@一、计算下面各题。

@#@@#@@#@1（）（）（）@#@—÷@#@4＝——×@#@——＝——@#@2（）（）（）@#@@#@1（）（）（）@#@—÷@#@9＝——〇——＝——@#@6（）（）（）@#@@#@6（）（）@#@5÷@#@—＝5〇——＝——@#@7（）（）@#@@#@17（）（）（）@#@—÷@#@—＝——〇——＝——@#@46（）（）（）@#@@#@二、算一算。

@#@@#@@#@121031@#@—÷@#@4—÷@#@51÷@#@——÷@#@—@#@51717415@#@@#@9175@#@—÷@#@9—÷@#@51÷@#@—3÷@#@—@#@8386@#@@#@15511619@#@—÷@#@——÷@#@——÷@#@——÷@#@—@#@74623738@#@@#@";i:

6;s:

15437:

"九年级语文词五首5@#@九年级（上）语文导学案@#@课题：

@#@25《词五首》课型：

@#@讲读执笔：

@#@郭霞@#@审核：

@#@九年级备课组审定：

@#@@#@姓名：

@#@@#@班级：

@#@@#@学习目标：

@#@@#@1、积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品；@#@@#@2、培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力；@#@通过反复吟咏，培养学@#@生感悟诗歌意蕴的能力；@#@通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。

@#@@#@3、感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情。

@#@@#@学习重难点：

@#@@#@重点：

@#@1、准确背诵词作，理解词的思想内容。

@#@@#@2、归纳比较不同词作的区别，感悟婉约和豪放派的词风。

@#@@#@难点：

@#@准确默写，理解运用。

@#@@#@学习时间：

@#@3课时@#@第一课时@#@一、预习导学：

@#@@#@1、《望江南》，选自《》，《望江南》是。

@#@作者，是（朝代）词人，诗词兼工，是词派的重要作家之一。

@#@@#@2、李清照（1084—约1151），号，济南（今属山东）人。

@#@有《》。

@#@李清照的父亲李格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。

@#@李清照多才多艺，能诗词，善书画，很早就受人注意。

@#@王灼《碧鸡漫志》说她“自少年即有诗名，才力华赡，逼近前辈。

@#@”朱弁《风月堂诗话》也记载晁补之常向人称赞她的诗句。

@#@李清照十八岁时嫁给太学生赵明诚，赵爱好金石之学，也有很品高的文化修养。

@#@@#@3、给加点线注音@#@倚（）脉脉（）白蘋洲（）舴艋（）@#@二、理解、赏析：

@#@@#@

（一）《望江南》@#@1、本词虽短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。

@#@试给这个故事理清记叙的要素。

@#@@#@时间地点人物事件@#@2、词中前八个字写了女子什么心态？

@#@@#@@#@@#@3、可以推断白蘋洲是个什么地方？

@#@@#@@#@4、反复吟诵本诗，体会词中女子的情感的变化。

@#@@#@5、由上题推断，全词的主旨句是：

@#@。

@#@@#@6、由上题推断，本词写了女子什么样的情感？

@#@@#@@#@7、词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”，为什么？

@#@@#@@#@@#@

（二）《武陵春》@#@1、有人说，这首词的上阕没有一个“愁”字，却句句在写愁。

@#@你同意吗？

@#@请作分析。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@2、上片中“，”句，@#@表达了作者对丈夫无限思念的情感。

@#@@#@3、“问说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化？

@#@@#@@#@3、评论认为“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说他奇在何处？

@#@（或问：

@#@如何理解鉴赏“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”？

@#@）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@诗词的鉴赏方法和规律@#@⑴、从题目认识对象 @#@ @#@ @#@ @#@⑵、从字面读出感觉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑶、从注释破解难点⑷、从作者了解背景⑸、从原作找到根据 @#@ @#@ @#@ @#@⑹、从题干得到启示⑺、从首联找到特点@#@ @#@⑻、从尾句渗透主旨 @#@⑼、从景物把握情感⑽、从意境洞察心胸。

@#@@#@规律：

@#@诗、词的内容特点一般以前（景）事后情，或前事后理居多，鉴赏时要把握住作者具体用了什么样的写法表情达意。

@#@@#@三、练习反馈：

@#@@#@

（一）根据提示，写出以下写愁的诗、词句。

@#@@#@1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

@#@（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）@#@3、此情无计可消除，才，却。

@#@——李清照《一剪梅》@#@

（二）@#@【中考链接，当堂测试】@#@1、（2007广州市中考题）《武陵春》上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。

@#@@#@2、（2007广州市中考题）下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。

@#@@#@①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

@#@（李清照《武陵春》）@#@②问君能有几多愁？

@#@恰似一江春水向东流。

@#@（李煜《虞美人》）@#@@#@@#@第二课时@#@一、预习导学：

@#@@#@1、范仲淹：

@#@（朝代）家、家，他有“”的旷达胸襟和“”的政治抱负。

@#@他的代表作《岳阳楼记》,写于他被贬谪的1046年，而就在他被贬谪的前4年（1040年），他还在塞外征战。

@#@@#@2、《江城子密州出猎》作者，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。

@#@我们在初二学过他的一文一词，分别是，。

@#@@#@3、给加点字注音@#@千嶂里（）燕然@#@未勒（）羌管（）擎苍（）@#@貂（）裘（）鬓微霜（）千骑（）酒酣（）@#@何妨（）@#@谴冯唐（）@#@二、理解、赏析@#@

（一）《渔家傲》@#@1、词中“”字直接点明了季节，“”四字间接点明了季节，紧扣题目。

@#@@#@2、@#@上阕写景，突出了“异“字。

@#@在词中，风景异的具体表现有：

@#@⑴；@#@⑵；@#@⑶；@#@（4）写出了边塞萧瑟、荒凉、戒备森严的景色。

@#@@#@3、由“千嶂里，长烟落日孤城闭”句，你容易想起王维《使至塞上》的，@#@诗句；@#@从“@#@浊酒一杯家万里”你想起了《苏幕遮》中“明月楼高休独倚，,句。

@#@所以，从环境描写和内容上看，整首词意境开阔，苍凉悲壮。

@#@@#@4、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了怎样的情？

@#@@#@　　　　　　　　　　　@#@5、由上题推断，全词的主旨句是：

@#@，。

@#@@#@“，”抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。

@#@@#@6、请找@#@出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　@#@　　　　　　　　　　　　　@#@

（二）《江城子》@#@1、上阕叙事，记叙了的壮观场面。

@#@@#@2、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？

@#@体现在哪些地方？

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@3、下阕抒情，抒发的爱国之情。

@#@@#@4、“持节云中，何日遣冯唐？

@#@”运用了什么典故？

@#@具体分析其作用。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@5、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾画了一个怎样的人物形象?

@#@表达了作者怎样的心情?

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@6、这首词用了哪三个典故？

@#@请写出来。

@#@在表达上有什么好处？

@#@@#@ @#@@#@三、练习反馈@#@

（一）@#@【中考链接，当堂测试】@#@读《渔家傲.秋思》做题@#@1、（09湖南衡阳市）诗歌欣赏：

@#@@#@⑴、对《渔家傲·@#@秋思》内容赏析有误的一项是（　　　）（2分）@#@A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

@#@@#@B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

@#@@#@C、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。

@#@@#@D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

@#@@#@⑵、根据词意，请回答下面问题（2分）@#@下阕抒发的感情是：

@#@。

@#@@#@2、赏析：

@#@“千嶂里，长烟落日孤城闭。

@#@”（宁夏中考题）@#@@#@@#@阅读《江城子•密州出猎》，完成1—2题。

@#@（2007四川资阳市）@#@1．对这首词的解说不恰当的一项是（）（3分）@#@A、该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。

@#@@#@B、“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权自况。

@#@自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为,希望能建功立业,报效朝廷。

@#@@#@C、“持节云中,何日遣冯唐？

@#@”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。

@#@@#@D、“天狼”喻指西北方的敌人。

@#@@#@2、对这首词鉴赏不正确的一项是（）（3分）@#@A、词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。

@#@全词由实而虚,由叙事而抒怀。

@#@@#@B、苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。

@#@@#@C、作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。

@#@@#@D、此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。

@#@@#@3、（2008四川眉山）面对失意，李白吟出“　　　　，　　　　”来表达宏大的理想和坚定的信@#@念；@#@面对强敌，苏轼直抒“，西北望，射天狼”的杀敌报国决心;@#@面对生死,文天祥高呼“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”以表达舍生取义的生死观。

@#@@#@第三课时@#@一、预习导学：

@#@@#@1、《破阵子》选自《》，作者，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。

@#@我们初一时学过他的一首词是。

@#@@#@2、给加点字注音@#@麾下（）炙（）了却（）的卢（）@#@3、解释@#@吹角：

@#@八百里：

@#@麾下：

@#@炙：

@#@五十弦：

@#@翻塞外声：

@#@@#@沙场：

@#@霹雳：

@#@了却：

@#@@#@二、理解赏析@#@1、上片写生活，战前准备。

@#@首句是写，后几句是写。

@#@@#@2、第一句连用三个连续的、富有特征的动作、、，塑造了一个壮士的形象。

@#@“”和“”表现出战斗的场景是回忆出来的。

@#@“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军队生活。

@#@“沙场秋点兵”暗示战斗即将开始。

@#@其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了的气氛，暗示战斗即将开始。

@#@@#@3、赏析：

@#@用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@下片写战斗场面，抒发报国无门、壮志难酬的悲愤之情。

@#@@#@4、“@#@，。

@#@”用修辞手法，从觉和觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。

@#@“了却君王天下事，嬴得生前身后名。

@#@可怜白发生”与上阕“，”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成对比，表达了词人渴望建功立业的愿望和的悲愤。

@#@@#@5、诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。

@#@这种眷念的情结从词中哪两个细节可以读出？

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　@#@6、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？

@#@结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@7、全词抒发了作者怎样的思想感情？

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　@#@8、这首词，从题材上看是，写生活情景；@#@从思想感情上看，表达的是；@#@从语言风格上看，意境开阔，豪迈激越。

@#@所以，作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”。

@#@在这五首词中，和也属于“壮词”。

@#@@#@三、练习反馈@#@

（一）@#@【知识迁移】@#@请根据提示，写出你学@#@过的爱国诗词。

@#@@#@① @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

@#@（陆游《示儿》）@#@② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

@#@陆游《十一月四日风雨大作》）@#@③辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

@#@山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

@#@惶恐滩头说惶恐，@#@零丁洋里叹零丁。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@（文天祥《过零丁洋》）@#@④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@感时花溅泪，恨别鸟惊心。

@#@@#@烽火连三月，家书抵万金。

@#@白头搔更短，浑欲不胜簪。

@#@（杜甫《春望》）@#@

（二）@#@【中考链接】@#@1、《破阵子》词中表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是________。

@#@@#@2、下边对《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项是（）@#@　A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

@#@@#@　B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

@#@@#@　C、这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；@#@结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

@#@@#@　D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。

@#@@#@3、用简洁的言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

@#@@#@　　　　@#@　　　　　　　　@#@　　　@#@　　　　　　　　　@#@（三）课后第三题@#@";i:

7;s:

29585:

"课题指引复旦大学信息公开网@#@霍英东教育基金会2009年高等院校青年教师基金@#@应用研究课题申请指南@#@（能源技术领域）@#@课题1@#@课题题目：

@#@深部煤炭开采巷道对冲击震动波响应特征的微震试验研究@#@问题综述：

@#@@#@目前基于理论分析、数值模拟的研究手段，也都集中于军工、冶金等行业，真实反应煤炭开采地下巷道围岩介质对冲击震动波响应特征的实地试验还少有人涉及和文献报道。

@#@该课题研究可揭示冲击矿压（岩爆）等动力灾害现象对巷道的破坏特征及其传播规律，研究冲击矿压煤层开采巷道防冲抗震合理的支护形式和性能要求，为我国深部煤炭开采巷道支护及冲击矿震灾害防治做一积极探索。

@#@课题的成功必将产生显著的社会效益和经济效益。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@

（1）冲击震动波在深部地下巷道不同围岩介质中的传播效应@#@研究冲击震动波在地下巷道不同煤岩介质（复合地质体）中传播的衰减特点、能量耗散规律以及与岩土物性参数间的关系，巷道不同围岩介质各个时程阶段波的振幅相位特征、应力波与不同围岩介质的相互作用及其与波型特征间的关系；@#@@#@

（2）地下巷道同一截面不同区位对冲击震动波的响应差异@#@研究地下巷道同一截面不同区位（顶、底、帮、角）对冲击震动波作用的响应差异、敏感程度和时间历程，研究结构中峰值振速和峰值应力的响应特点和分布规律；@#@；@#@分析冲击震动作用下地下巷道支护结构的动态响应特性@#@（3）深井巷道围岩结构体冲击震动破坏动力学模型研究@#@建立煤矿地下巷道工程结构体对冲击震动波响应特征的动力分析模型；@#@探索通过改变地下巷道围岩介质物性参数降低冲击震动破坏烈度的技术途径；@#@研究地下巷道围岩结构体防冲抗震性能要求，设计合理的支护形式和结构系统。

@#@@#@课题2@#@课题题目：

@#@大变形软岩巷道锚网支护失效机制及其控制技术@#@问题综述：

@#@@#@通过“九五”、“十五”期间的研究，我国已初步形成具有中国特色的高强预应力锚网支护及其成套装备，但现有锚网支护在控制大变形软岩巷道变形方面仍存在许多问题。

@#@该项目的研究，将揭示锚网支护的主要失效机制，进而提出不同变形机制下控制大变形软岩巷道围岩变形的技术及措施。

@#@这将进一步发展锚杆支护理论，并为有效控制大变形巷道的变形提供重要的理论基础，具有重大的经济效益。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@

（1）大变形软岩巷道中锚网支护的主要失效模式；@#@@#@

（2）锚网支护巷道中围岩变形的根源及其力学过程；@#@@#@（3）锚杆工作过程中锚固力变化规律及其与围岩大变形之间的关系；@#@@#@（4）不同失效机制下围岩变形的控制技术及措施。

@#@@#@课题3@#@课题题目：

@#@煤矿无人工作面开采理论与技术基础研究@#@问题综述：

@#@@#@为解决中国煤矿开采技术装备普遍落后，煤炭资源回收率低、死亡率高以及“数字矿山”发展缓慢的问题，基于科学采矿理念，针对高瓦斯煤层和薄煤层开采现状，提出高度自动化与传统综采工艺相结合的无人工作面开采，研究实现无人工作面开采的理论基础与存在的关键技术问题。

@#@研究成果将实现煤矿安全、高效开采。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@

（1）无人工作面的概念建立与无人工作面系统模型分析@#@建立无人工作面开采的概念并分析其特征；@#@建立无人工作面开采系统模型：

@#@包括三机自动控制系统，三机工况检测与诊断系统，防尘、防水、防震和防爆系统、工作面灾害预测预报系统，“采煤-环境”安全专家系统，采煤工艺智能系统、数字化显示与更新系统，采矿模拟系统和决策仿真系统等。

@#@@#@

（2）无人工作面的技术框架及关键技术研究@#@建立无人工作面开采的技术框架，分析研究关键技术包括采煤机自主定位与自动导航技术、采煤机自动调高技术、煤岩自动识别技术、液压支架电液控制技术、刮板输送机自动推移技术、三机工况检测和故障诊断技术、组件式矿山软件与模型技术，数据库技术以及井下多传感器技术等，重点对采煤机自主定位技术、灾害预测预报技术、采煤工艺自动优化技术等进行研究。

@#@@#@（3）无人工作面开采现场试验研究@#@在理论分析和实验室试验基础上，针对性地选择有代表性的工作面包括薄煤层工作面、高瓦斯厚煤层综采面、综放面进行无人工作面开采的试验研究。

@#@@#@课题4@#@课题题目：

@#@钍燃料在不同堆型中应用的物理问题研究@#@问题综述：

@#@@#@当前世界能源需求不断增长而可用的资源却不断减少，钍燃料作为一种可能的核燃料，在世界上的储量超过目前核能应用中主要使用的铀燃料。

@#@深入研究钍燃料的应用途径，拓展钍燃料的应用范围，对于增加核能供应的资源储备有显著的意义。

@#@现在对钍燃料的应用研究还不多且局限很大，深入分析钍燃料在不同堆型中应用的物理性能差异，讨论能谱和钍燃料的物理性能、经济性能的相关性并研究钍燃料的利用率，有着很强的应用价值和前景。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@

（1）对钍燃料在不同堆型中应用的物理问题进行研究，可以分为几个部分，需要分别研究钍及相关核素的基础中子反应截面数据；@#@不同能谱对钍铀燃料性能的影响；@#@钍燃料的不同运用方式对钍利用率的影响等；@#@以下分别予以阐述。

@#@@#@

（2）钍燃料之所以受到重视，除去其可以作为铀燃料的补充外，本身也具备相当优良的物理性能。

@#@由于对钍燃料的应用还不够广泛，对钍核素、相关燃耗链及列表产物的中子反应截面等物理数据的统计和评价等均不够细致深入。

@#@为了确保反应堆物理计算的可靠性，需要从基础的核数据库出发，研究评估钍及相关核素截面库的准确性，并制作不同条件下的能够应用于反应堆物理计算的数据库，从而为钍燃料的相应研究打下基础。

@#@@#@（3）已往对钍燃料的应用主要集中在热中子谱条件下，对于不同能谱下的钍铀燃料性能研究较少，为了比较在不同堆型条件下运用钍燃料的优劣，需要仔细研究钍铀燃料物理性能随能谱的变化趋势，包括能谱对于核性能、增殖性能和安全性能等方面的影响，并对钍燃料在各种能谱下的优略给出归纳性的评价。

@#@@#@（4）实际核反应堆的燃料应用方式不够灵活，为了增加钍燃料的实际利用率，需要研究不同堆型的换料方式对钍燃料装料方式的影响，不同利用方式下钍燃料的增殖性能，并总结不同堆型下钍燃料的利用率，以及对钍燃料的后处理的影响等。

@#@@#@课题5@#@课题题目：

@#@高效聚酰亚胺柔性衬底薄膜太阳电池材料与器件研究@#@问题综述：

@#@@#@以聚酰亚胺衬底的薄膜太阳电池具有轻质、可折叠、不拍摔碰、功率重量比高等优点，允许以绕带方式连续化沉积，有力地降低了成本，是目前通常使用的太阳电池所无法比拟的，是世界前端科学与技术热点之一，具有广阔的应用前景和巨大的市场潜力，通过解决在聚酰亚胺衬底上低温制备薄膜太阳电池带来的一系列科学技术问题，可向实用化技术发展迈出重要一步，具有重要的战略意义和科学价值。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@研究在聚酰亚胺衬底上低温制备光伏材料结构与生长机理，降低薄膜材料结构缺陷及薄膜应力，解决多层材料热膨胀导致的薄膜断裂与褶皱，优化设计大面积引线输出等关键问题。

@#@@#@课题6@#@课题题目：

@#@基于Ⅲ族氮化物半导体材料的第三代高效太阳能光伏电池@#@问题综述：

@#@@#@目前太阳能光伏技术已经展示出十分强劲的市场竞争力，但已有的电池由于自身能带结构的原因，其转换效率的进一步提高面临着诸多限制。

@#@第三代太阳能光伏技术基于薄膜淀积方法，采用多能级和高密度光能吸收技术，能大幅度提高电池效率，并进一步降低单位能源成本。

@#@Ⅲ族氮化物半导体带隙可调范围宽广，能实现与太阳发射光谱的最佳匹配，是发展新型超高效率太阳能电池器件的优选材料体系，预计将成为未来太阳能电池高端市场的主要产品之一。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@

（1）采用能带工程方法和优化的材料体系，设计多能级结构的太阳能电池；@#@@#@

（2）制备Ⅲ族氮化物半导体材料，分析材料的性质，利用合金组分对材料带隙进行调控，实现与太阳光谱优化匹配，获得高质量铟镓氮合金材料；@#@@#@（3）研究p型掺杂和激活机理，研制p型铟镓氮合金材料；@#@@#@（4）设计和研制Ⅲ族氮化物p-n结太阳能电池器件，研究p-n结特性和光电转换性能，提高光电转换效率。

@#@@#@课题7@#@课题题目：

@#@太阳能空调制冷@#@问题综述：

@#@@#@太阳能热利用技术，是以太阳能热水器为代表的低温太阳能利用技术。

@#@在化石能源日益紧张、环境污染日益加剧的今天，太阳能空调等高温利用成为当前国际太阳能热利用领域的前沿课题，也是太阳能热利用中的一个主要的发展方向。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@

（1）低温位热能驱动的太阳能制冷循环，特别是能与常规太阳能集热器结合使用的制冷系统；@#@@#@

（2）研究有辅助能源的各类太阳能制冷空调系统，以太阳能利用分数最大化为目标，考虑太阳辐射的波动性，解决不同能源结构之间的耦合匹配问题@#@（3）从能源利用最优化角度出发，研究新型适用太阳能高效集热装置，进行高效太阳能制冷系统研究；@#@系统的动态稳态特性与传递过程强化研究等。

@#@@#@霍英东教育基金会2009年高等院校青年教师基金@#@应用研究课题申请指南@#@（信息技术领域）@#@课题1@#@课题题目：

@#@下一代移动通信系统中新型多址接入技术研究@#@课题综述：

@#@@#@在移动通信系统中，多址接入技术主要目的是提供系统中多个信道间的划分，实现多个移动用户的接入。

@#@它与系统采用的传输技术密不可分并直接决定系统通信性能的优劣和容量的大小。

@#@@#@下一代移动通信系统主要面临两个挑战，即高速率传输所带来的严重频率选择性衰落以及系统高频谱利用率要求。

@#@本课题拟针对这两个问题，对适用于下一代通信系统的多址接入方案、关键传输技术以及性能评价等展开研究，其成果将具有重要的理论意义和实用价值。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@

（1）新型多址编码理论及信号设计研究@#@

（2）基于各种单载波以及多载波传输的新型多址接入方案研究@#@（3）系统性能分析评价@#@课题2@#@课题题目：

@#@新型人工电磁媒质在通信系统中的应用@#@问题综述：

@#@@#@新型人工电磁媒质（Metamaterial）是近年国际电磁领域的研究前沿和热点，它是由人工构造的一些单元结构所组成的周期或非周期性阵列。

@#@这种媒质可以实现普通媒质无法实现的介电常数和磁导率，利用这种人工电磁媒质可以控制电磁波的传播方式，产生新奇的电磁现象（例如隐身大衣等），因此具有重要的科学意义，于2003年和2006年两次被美国《科学》杂志评为年度重大科技进展。

@#@@#@同时，新型人工电磁媒质还具有重要的工程应用价值。

@#@新型人工电磁媒质可以减小微波器件和天线的尺寸，提高其性能，这对于通信系统的设计具有重要意义。

@#@国际上对于新型电磁媒质在通信系统中的研究仍处于起步阶段，但市场对这个方面的需求很大。

@#@目前，美国、日本、欧盟等国家和地区纷纷投入巨资来资助相关方向的研究，波音、丰田、索尼等大型企业也设立了相关的研究计划。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@

（1）开发具有低损耗和宽频带的新型人工电磁媒质单元结构，制作低损耗和宽频带的新型人工电磁媒质，并应用于实际系统和器件之中。

@#@@#@

（2）利用新型人工电磁媒质的理论分析和设计，结合现有通信系统中成熟的微波器件设计方案和制作工艺，制作一批高性能小型化的微波器件和天线，满足不同通信系统终端的性能要求。

@#@@#@（3）使用新型光学变换技术来设计新型各向异性人工电磁媒质，并以此为基础设计各种新概念高增益平板透镜天线、柱面透镜天线、多波束透镜天线等，进一步提高天线的性能，减小天线的尺寸。

@#@@#@课题3@#@课题题目：

@#@固态电路太赫兹信号源关键技术研究@#@问题综述：

@#@@#@太赫兹（THz）波介于毫米波与红外线之间相当宽范围的电磁辐射区域，有其独特的特点，它在物体成像、医疗诊断、射电天文、环境监测、宽带移动通讯、国防特别是卫星通讯和军用雷达等领域具有重大的科学价值和广阔的应用前景。

@#@太赫兹技术已经成为国内外学术界的研究热点之一，而太赫兹信号源和太赫兹检测技术是太赫兹技术的两大关键问题，该项目的实施将为解决太赫兹信号源这一世界级的难题奠定理论和实践基础。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@针对小功率半导体太赫兹信号源中的关键技术如大功率毫米波驱动源、太赫兹倍频电路及太赫兹传输线等问题，开展理论分析及模拟研究，探讨太赫兹固态信号源的实现途径，并最终研制频率高于700GHz的太赫兹信号源。

@#@@#@课题4@#@课题题目：

@#@TDDLTE无线资源管理算法研究@#@问题综述：

@#@@#@对3G长期演进计划（LTE）TDD模式的未来移动通信系统中的无线资源管理关键算法进行研究。

@#@随着中国TD-SCDMA系统实施和完善，TDDLTE也将下一代移动通信发展的重要方面。

@#@由于TDD模式采用同频道上下行传输，相对LTEFDD而言，在动态资源分配、小区间干扰等方面具有不同的特性。

@#@通过深入研究TDDLTE下的无线资源管理算法，改善系统性能，为我国TD-SCDMA系统后续发展提供有力的技术支撑。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@深入分析TDDLTE与FDDLTE在无线资源管理算法方面的差异和应对措施。

@#@针对TDD模式下的MIMOOFDMA系统的子载波、功率、比特和天线等资源提出最优的分配理论，并推导相应的简化算法，以适应TDD模式的信道传输特性和上下行比例可调整的因素。

@#@另外，针对TDD模式下的信道和传输特性，提出新的小区间干扰抑制算法来提高小区边缘的传输性能。

@#@最后，对LTETDD中的其它无线资源管理算法进行跟踪研究。

@#@@#@课题5@#@课题题目：

@#@无中心网络计算环境中资源共享与协同的可信性保障机制研究@#@问题综述：

@#@@#@随着互联网技术的广泛应用，涌现出网格计算、对等计算、云计算等一系列新型的网络计算技术，它们已逐步成为具有典型性的网络计算模式，其共同特点都是以无中心网络上的资源作为聚合和管理的对象，通过资源的共享与协同按需求解复杂的用户问题。

@#@@#@许多研究和实践已表明，开放网络的特征使节点构成的网络本身存在可信性隐患，而且网络节点的恶意行为对计算环境的可信性形成严重威胁，网络中节点间的交互模式也缺乏足够的可信保障机制。

@#@这些都从不同程度制约了网络计算环境的应用和发展。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@

（1）可信计算的建模：

@#@针对无中心网络环境下资源的动态、自治和成长性等属性，研究可信保障机理及其模型，研究网络环境的拓扑演化及优化方法。

@#@@#@

（2）网络节点的可信性评价与管理机制：

@#@研究无中心环境下节点的可信性度量及管理机制，探讨针对可信度量的常见攻击模式与防范机制。

@#@@#@（3）网络节点交互的可信保障技术研究：

@#@研究无中心环境下节点间的动态关联关系，研究交互过程建立与执行的可信性保证技术。

@#@@#@（4）实验系统与验证:

@#@通过理论分析、仿真实验及系统实际部署等手段，在网络环境上对上述机制进行验证和评价。

@#@@#@课题6@#@课题题目：

@#@面向多摄像机联合监视的运动目标关联理论与方法研究@#@问题综述：

@#@@#@当前不少城市已安装有大量的摄像机，在运动目标监视时，大部分没有考虑这些摄像机跟踪到的运动目标之间的关联。

@#@本课题研究多摄像机检测到的运动目标之间的条件概率关联理论、特征关联方法、轨迹关联方法与时空关联方法等。

@#@@#@霍英东教育基金会2009年高等院校青年教师基金@#@应用研究课题申请指南@#@（交通技术领域）@#@课题1@#@课题题目：

@#@复杂地层地质条件下超大直径泥水盾构安全掘进关键技术研究@#@问题综述：

@#@@#@目前应用于在建南京、武汉、上海长江隧道及北京直径线等国家重大、重点建设地下交通工程中的超大断面泥水平衡盾构施工方法，在工程建设过程均面临地质地层条件复杂，施工风险巨大、有效泥水管理系统待建等新的施工及技术挑战。

@#@如何切实有效的通过施工参数控制和泥水系统管理保证泥水盾构的开挖面稳定、控制地表沉降、降低总工程造价及成本是当前迫切待研、非常有价值的研究课题。

@#@@#@本研究针对目前国家在建重大盾构工程项目，通过室内及现场实验及理论分析进行复杂环境大型泥水平衡盾构安全掘进泥水管理及施工参数控制的关键技术研发，建立较完善的泥水管理方法及风险控制安全评价体系。

@#@课题成果成果应用及推广前景广阔，预期可产生重大可观的经济和社会效益。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@随着现代化城市建设的快速进步，城市地铁工程、市政工程和越江过海隧道建设大量采用了盾构施工方法。

@#@大直径泥水盾构是目前国内除了多圆盾构技术外较复杂的先进盾构形式之一，在开挖面难以稳定，含滞水砂层，含水量高的松软粘性土层以及隧道上方含水体的场合，泥水平衡盾构是较为理想的掘进工具。

@#@近年来，为了满足建设需要，泥水平衡盾构技术向着超大直径，智能化控制，特殊断面的大型盾构方向不断发展，但该领域的施工技术发展较快，系统的理论研究成果尚比较缺乏。

@#@@#@目前应用于在建北京直径线和南京、上海、武汉长江隧道等国家重大、重点建设工程的超大断面泥水平衡盾构施工方法，在工程建设过程都面临地质条件复杂，地层透水性强，施工风险巨大，一次掘进距离长，技术含量高等严峻的施工和技术挑战和难题。

@#@其中，北京直径线超大直径泥水盾构穿越北京市中心地区的复杂地层，线路纵断面受到地形条件的限制，沿线两侧地面建筑物密集，交通繁忙，区间隧道和环线地铁距离近，沿线与隧道交叉或平行的煤气、热气、电力、污水等各种大型地下管线繁多，对地面的沉降控制要求更高。

@#@南京长江隧道工程面临超浅埋深，穿越高透水性的粉细砂层导致盾构开挖面易坍塌，波动水土压力易引发泥水劈裂等难题。

@#@北京直径线盾构面临穿越圆砾、砂砾层、高水位等复杂环境的客观条件对施工极其不利等。

@#@在复杂多变的危险地质条件环境下，如何切实有效的通过施工参数控制和动态泥水系统管理保证泥水盾构的开挖面稳定、控制地表沉降、控制施工成本是保证复杂地层地质条件下超大直径泥水盾构安全掘进技术研究的关键核心课题。

@#@课题成果具有重要应用前景、预计可产生重大的经济和社会效益。

@#@@#@拟结合本人参加南京长江隧道建设科研项目《南京长江隧道小覆土长距离掘进关键技术研究》和铁道部重点课题《复杂地质环境下北京直径线施工综合技术研究》配套进行高水压、超浅埋、小覆土、富水等复杂地层环境条件下大直径泥水盾构长距离掘进关键理论及施工技术的研究，开展泥浆特性试验以及泥水劈裂控制等关键技术的研究。

@#@@#@主要研究内容：

@#@@#@

（1）以北京繁华城区富水砂卵石地层浅埋大断面隧道泥水盾构工法研究为重点，南京长江隧道等在建工程项目为依托，开展工程所需要泥水性能的研究，通过泥浆配比和渗透试验研究泥膜形成机以及盾构掘进过程中的最佳泥水配比的组合值，包括进行配浆方案、保证泥水输送的最佳泥水配比和泥水处理最佳泥水配比等最佳泥水条件的研究；@#@给出不同土质互层开挖面对应的不同泥水标准、尤其针对砂砾层等易逸泥地层给出泥水配制标准，建立防止逸泥措施；@#@设计盾构掘进的泥水压力，包括保证开挖面稳定的基准泥水压力设定，软弱地层泥水压力设定，互层地层泥水压力设定以及大直径断面盾构泥水压力设定等；@#@进行防止开挖舱中泥水固结的对策研究等。

@#@@#@

（2）配套隧道现场工程进行泥水盾构高水压、超浅埋、小覆土掘进关键理论和施工技术研究；@#@构建泥水劈裂压力（启裂压力、伸展压力）、劈裂发生位置、劈裂发生、伸展方向和伸展速度的力学模型；@#@提出盾构掘进过程中地层劈裂发生与掘进参数之间的关系，整理劈裂发生及泥水喷发的判别标准，提出规避泥水喷发现象应采用的必要措施；@#@建立覆土厚度、水压等参数与盾构机参数和掘进参数之间的关系模型；@#@提出超大直径盾构安全掘进的合理最小覆土厚度以及相应的安全掘进模式和掘进参数，通过实际掘进工程测试对建立模型进行验证和校核。

@#@@#@《复杂地层地质条件下超大直径泥水盾构安全掘进关键技术研究》以南京长江隧道在建工程和北京地铁直径线施工综合技术研究为重点，针对目前国内在建的各重大盾构工程项目，通过开展浅埋大直径盾构的系列室内实验、现场试验、阶段分析、现场应用、调试分析等研究工作，将研究成果直接应用于在建隧道工程建设和施工，并可望将总结得到的实验结果、施工经验和理论成果推广到全国范围其他在建重点、重大实际工程的大直径泥水平衡盾构施工中去。

@#@本课题研究立足复杂地质条件大型泥水平衡盾构安全掘进的安全分析及施工风险控制，通过室内和现场试验结果，进行安全掘进关键施工技术的研发，并将理论分析和试验结果通过现场施工反馈和实验检验不断校正，通过理论和实践的双重检验过程建立较完善的动态泥水管理方法和安全评价体系。

@#@研究方法较成熟可行，研究成果的应用及推广前景广阔，预期的社会经济效益可观。

@#@@#@课题2@#@课题题目：

@#@基于IPv6与传感器网络技术的交通信息获取新技术研究@#@问题综述：

@#@@#@随着下一代互联网技术在中国的应用成功，基于该网络开展的研究方兴未艾。

@#@传感器网络技术也以其布设简单、价格低廉、低能耗等特点也正受到国内外越来越多学者的关注。

@#@本课题旨在基于这两种新兴技术，探讨全新的交通信息采集手段。

@#@一旦该技术得到突破，将使得交通信息采集发生质的飞跃，同时，新型系统不但将直接推进智能交通管理诸多领域的飞速发展，而且也将引发车间、车路通信、IPv6下的信息传输等相关产业的发展，意义重大，社会和经济效益显著。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@IPv6环境下的车间通信技术；@#@@#@车路通信的交通参数提取技术；@#@@#@分布式交通信息提取与信息融合技术；@#@@#@基于该系统的城市异常交通状态获取及分析技术；@#@@#@基于IPv6和传感器网络技术的交通信息获取系统构建与实施。

@#@@#@课题3@#@课题题目：

@#@既有铁路桥梁的抗震加固研究@#@问题综述：

@#@@#@大地震中桥梁不受损坏是不可能的、桥梁抗震设计的目的是要使墩台不倒塌、不落梁，便于抢险救灾和减少灾区损失，桥梁修复加固要达到能够承受相同等级的地震标准。

@#@从抗震要求出发，研究建立地震灾后桥梁损伤评估理论和快速修复、重建技术，确保铁路桥梁具有良好的抵御地震的能力，并在超过设防烈度的地震灾害后能够快速修复，保障铁路运输的畅通@#@研究内容：

@#@@#@

（1）震害桥梁的既有性态评价体系；@#@@#@

（2）震害桥梁加固方法及设计理论；@#@@#@（3）开发出铁路桥梁抗震加固评估及计算软件。

@#@@#@课题4@#@课题题目：

@#@公交优先信号优化设计与半实物动态仿真研究@#@问题综述：

@#@@#@在我国，由于几何条件、混合交通行为特性、信号配时策略等因素影响，交叉口公交优先信号控制方案的实施效果往往难以保证。

@#@本研究从分析我国信号交叉口交通行为特性出发，旨在提出适合我国国情的公交优先信号优化理论与技术方法，并重点引入和搭建先进的“半实物动态仿真”实验环境实现信号方案的实时在线测试，为公交优先控制策略的实施提供理论基础和先进的技术支持，为实际运营中权衡公交和社会车辆总体效益提供辅助决策。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@

（1）混合交通流下的信号交叉口交通流特性分析；@#@@#@在对信号交叉口数据进行需求分析的基础上，详细设计数据的采集方案，有步骤地开展混合交通流下的信号交叉口动态交通数据的采集和调研工作，验证数据的准确性和有效性，进行混合交通流下的信号交叉口交通流特性分析。

@#@@#@

（2）单点信号交叉口的公交优先信号优化方法研究；@#@@#@综合考虑我国公交、社会车辆、行人交通及自行车交通的关系，交叉口的物理几何条件，以单点交叉口的和谐、高效运行为优化目标、确定生成公交优先控制策略的基本规则和优化方法。

@#@@#@（3）干线信号协调下的公交优先信号优化方法研究；@#@@#@在单点信号交叉口公交优先信号控制方案的基础上，应用智能控制理论和混沌学理论，对作为公交走廊的交通干线的信号控制系统进行分析和研究，建立交通流量预测模型，并提出在交通干线协调控制下的公交优先信号优化模型与方法。

@#@@#@（4）半实物动态仿真试验环境设计与实现；@#@@#@分析论证半实物动态仿真试验平台的软硬件需求，设计试验平台方案，建立面向公交优先信号控制的半实物动态仿真试验环境。

@#@@#@（5）案例仿真试验设计及优化方案测试评价；@#@@#@选取某一典型公交走廊为实验案例，建立系统化的运行效益评价指标体系，对以上所建立的两类基于规则的多约束公交优先信号控制优化方案进行评测和优化调整，验证其有效性。

@#@@#@（6）公交优先信号控制策略对公交运行可靠性的影响研究。

@#@@#@利用面向公交优先信号控制的半实物动态仿真试验环境的动态、实时在线测试等特点，重点分析有无公交优先信号控制策略和不同公交优先信号控制策略情况下公交运行的可靠性，为公交运营者运营管理和公交服务水平改善提供建议。

@#@@#@课题5@#@课题题目：

@#@高速列车车体结构疲劳损伤机理和混合模拟技术研究@#@问题综述：

@#@@#@车体结构疲劳失效与否是高速列车安全服役的关键。

@#@国内高速铁路跨越式发展取得成绩的同时，也暴露出对随机动载作用下车体结构耐久性开发手段明显不足导致的一系列结构失效问题。

@#@这和目前对复杂载荷环境下车体结构的疲劳损伤机理缺乏深入的研究和必要的耐久性研究手段有直接的关系。

@#@为了对我国高速铁路的安全服役提供技术保证，必须要尽快研究车体结构的损伤机理失效问题，避免因为车体结构耐久性问题造成高速列车安全服役的隐患。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@综合应用线性和非线性动力学、刚柔性多体动力学、有限元法、疲劳可靠";i:

8;s:

21733:

"六年级中队工作计划@#@六年级中队工作计划@#@新的学期已经到来，如何制定六年级中队工作计划?

@#@下面是小编收集整理的六年级中队工作计划，欢迎阅读。

@#@@#@六年级中队工作计划篇一@#@一、思想：

@#@@#@对少年儿童的“勤奋学习、快乐生活、发展”的要求，以学生发展为，以体验教育为途径实践教育活动，学生规范建设，响应学校的“阳光少年”活动的号召，以江泽民同志为少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做事业合格建设者和接班人”为，培养队员做出色的接班人。

@#@@#@二、主要工作：

@#@@#@1、抓好规范训练，各的纪律教育。

@#@@#@2、庆祝教师节活动。

@#@@#@3、庆祝国庆节活动。

@#@@#@4、体育节活动@#@5、以优异成绩向母校汇报的校庆活动@#@6、雏鹰争章活动。

@#@@#@三、要求：

@#@@#@1、以爱国主义教育为主线，少先队员的思想政治工作。

@#@@#@①举办“祖国在心中”中队主题队会及“爱我美食节活动“。

@#@@#@②教育队员们做一名知法、懂法、守法的小公民，的前进和努力方向，自觉抵制不良的侵袭，努力法律意识，用法律的武器保护。

@#@@#@③讲文明树新风活动，“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民”的养成教育。

@#@@#@④环保宣传教育活动，响应江的号召，保护“母亲河”，齐来爱护汾江河系列活动。

@#@@#@2、以实施“少年雏鹰行动”为途径，培养少先队员的创新精神和实践能力。

@#@@#@①“五自”学习实践活动。

@#@以“自学、自理、自护、自强、自律”为主要内容的“五自”活动，涉及了多的教育内容。

@#@@#@②培养队员的、互助、团结的意识，队员的责任感和民族，“手拉手”活动。

@#@@#@③体育艺术节活动，雏鹰达标争章活动，以“培养向上的跨世纪雏鹰”活动为主题，把艺术教育与语文、书法、社会、自然等学科教学相。

@#@@#@四、工作安排@#@九月份：

@#@@#@1、讲公德、讲公益等活动，组织队员事。

@#@@#@2、尊师活动，培养的尊师风气。

@#@@#@3、“争当阳光少年”活动。

@#@@#@十月份：

@#@@#@1、培养学生助人为乐、甘于奉献的精神。

@#@@#@2、国庆节爱国主义教育。

@#@@#@3、庆祝少年先锋队建队日@#@十一月份：

@#@@#@1、组织队员参加观摩活动。

@#@@#@2、革命传统教育，学习劳动的奋斗精神。

@#@@#@3、艺术节系列活动@#@十二月份：

@#@@#@1、组织队员学英雄树榜样活动。

@#@@#@2、体会小主人肩负的责任，时代意识，做共产主义接班人。

@#@@#@一月份：

@#@@#@1、教育学生努力学习，优异成绩向家长汇报。

@#@@#@2、期末的评选活动。

@#@@#@3、制定寒假活动计划@#@六年级中队工作计划篇二@#@进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校德育工作计划、教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量为指导思想，以“让我们的童年充实、快乐，拥有智慧”为目标，以“立志、努力、进步、成功”为班训，努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。

@#@@#@一、班级情况分析@#@本班共有学生36名，其中男生18人，女生18人。

@#@基础参差不齐，班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。

@#@优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。

@#@总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。

@#@@#@二、管理班级措施@#@进一步抓好行为规范教育、常规教育@#@充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中使学生养成良好的学习和生活习惯。

@#@我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖。

@#@对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育，加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、“晨会”、“主题班队会活动”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。

@#@重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

@#@@#@加强学生的德育教育@#@1、充分利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。

@#@利用教师节参加学校举行的一些有意义的活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

@#@同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

@#@@#@2、深化爱国教育，加强对学生的”五爱”教育。

@#@要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

@#@要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

@#@@#@3、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

@#@@#@4、每月至少向学生推荐1本爱国主义书籍。

@#@@#@班级纪律方面@#@一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

@#@因而，我从以下几点入手：

@#@@#@1、课堂纪律：

@#@首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

@#@这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

@#@由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

@#@我们班的宗旨是说到，就要做到。

@#@@#@2、课间纪律：

@#@课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

@#@我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳，踢毽子活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

@#@同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

@#@@#@3、路队纪律：

@#@为了让学生养成良好的行为习惯，使学生不仅做到快、静、齐，而且能够进行自主管理。

@#@每一个路队将分别设立一个小队长，使学生在小队长的带动下，上下课的秩序有所提高。

@#@@#@卫生方面：

@#@@#@讲究卫生很重要。

@#@俗话说，病从口入。

@#@收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

@#@@#@1、个人卫生：

@#@要求衣着整洁，做好三勤，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做。

@#@@#@2、班级卫生：

@#@每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

@#@对于主动，及时打扫学生给予鼓励，并发给加分奖。

@#@@#@3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动：

@#@利用晨会和学生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。

@#@@#@抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

@#@@#@1.抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

@#@@#@2.每四周召开一次班委会会议，了解班级风貌。

@#@了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。

@#@@#@3.举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。

@#@@#@4、发挥家长的作用。

@#@@#@、加强班队建设。

@#@@#@1、深化主题班会教育内容，每周主题班会不少于1次，精心设计，开出特色。

@#@@#@2、根据每月不同教育主题，评选优秀队员。

@#@@#@3、做好学生日常的安全工作。

@#@每日必讲安全。

@#@@#@、重视对后进生的教育工作@#@针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的发展。

@#@帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

@#@@#@.指导培养小干部@#@班级小干部是班主任的左右手。

@#@要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

@#@@#@第一，帮助小干部树立威信;@#@@#@第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;@#@@#@第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;@#@@#@第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

@#@@#@针对特殊学生，开展特殊教育@#@学期初排出特殊学生名单通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

@#@通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。

@#@要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

@#@特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

@#@@#@家长工作：

@#@做好家访工作，做到及时联系。

@#@@#@1.开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

@#@@#@2.利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

@#@@#@3.引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

@#@@#@三、预期达到的目标@#@充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核，每周进行小结，形成人人争先、比学赶超的良好氛围。

@#@从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从”要我这样做”转变为”我应该这样做”。

@#@@#@四、具体安排@#@九月份：

@#@常规检查天天抓@#@1、制定上交计划@#@2、期初前教育、常规教育、安全教育@#@3、成立班级中队委@#@4、感恩教师主题活动@#@5、举行“做文明、合格的少先队员”主题中队会@#@十月份：

@#@祖国在我心@#@1、利用班会举行本中队演讲比赛,“我是中国人”。

@#@2、“刻苦学习,为祖国做贡献”中队会。

@#@@#@十一月份：

@#@科技教育是特色文明礼貌人人要@#@1、积极参加作品展览。

@#@@#@2、举行“学科学、懂科学、爱科学”中队会@#@十二月份：

@#@安全法制教育@#@1、进行安全法制教育。

@#@@#@2、筹备“元旦”节目。

@#@@#@元月分：

@#@轻轻松松复习迎考@#@1、庆元旦。

@#@@#@2、复习考试。

@#@@#@六年级中队工作计划篇三@#@进一步落实学校德育工作计划、教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量为指导思想，以“让我们的童年充实、快乐，拥有智慧”为目标，以“立志、努力、进步、成功”为班训，努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。

@#@@#@一、班级情况分析@#@本班共有学生73名，其中男生47人，女生26人。

@#@基础参差不齐，班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。

@#@优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。

@#@总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。

@#@@#@二、中队建设措施@#@进一步抓好行为规范教育、常规教育@#@充分利用队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中使学生养成良好的学习和生活习惯。

@#@我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖。

@#@对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育，加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“晨会”、“主题班队会活动”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。

@#@重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

@#@@#@加强学生的德育教育@#@1、充分利用晨会，重大节日，加强学生的德育教育。

@#@利用节日参加学校举行的一些有意义的活动，使学生懂得做人的道理。

@#@同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

@#@要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

@#@@#@2、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

@#@@#@班级纪律方面@#@一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

@#@因而，我从以下几点入手：

@#@@#@1、课堂纪律：

@#@首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

@#@这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

@#@由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

@#@我们班的宗旨是说到，就要做到。

@#@@#@2、课间纪律：

@#@课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

@#@我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳，踢毽子活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

@#@同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

@#@@#@3、路队纪律：

@#@为了让学生养成良好的行为习惯，使学生不仅做到快、静、齐，而且能够进行自主管理。

@#@每一个路队将分别设立一个小队长，使学生在小队长的带动下，上下课的秩序有所提高。

@#@@#@卫生方面：

@#@@#@讲究卫生很重要。

@#@俗话说，病从口入。

@#@收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

@#@@#@1、个人卫生：

@#@要求衣着整洁，做好三勤，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做。

@#@@#@2、班级卫生：

@#@每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

@#@对于主动，及时打扫学生给予鼓励，并发给加分奖。

@#@@#@3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动：

@#@利用晨会和学生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。

@#@@#@抓队风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

@#@@#@1.抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

@#@@#@2.每四周召开一次中队会议，了解班级风貌。

@#@了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。

@#@@#@3.举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。

@#@@#@4、发挥家长的作用。

@#@@#@加强中队建设。

@#@@#@1、深化主题队会教育内容，每周主题班会不少于1次，精心设计，开出特色。

@#@@#@2、根据每月不同教育主题，评选优秀队员。

@#@@#@3、做好学生日常的安全工作。

@#@每日必讲安全。

@#@@#@重视对后进生的教育工作@#@针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的发展。

@#@帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

@#@@#@指导培养小干部@#@班级小干部是老师的左右手。

@#@要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

@#@@#@第一，帮助小干部树立威信;@#@@#@第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;@#@@#@第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;@#@@#@第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

@#@@#@针对特殊学生，开展特殊教育@#@学期初排出特殊学生名单通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

@#@通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。

@#@要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

@#@特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

@#@@#@家长工作：

@#@做好家访工作，做到及时联系。

@#@@#@1.开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

@#@@#@2.利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

@#@@#@3.引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

@#@@#@加强心理健康教育@#@1、全面渗透在班级教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。

@#@同时观看一次心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

@#@@#@2、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。

@#@@#@3、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。

@#@@#@三、预期达到的目标@#@充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核，每周进行小结，形成人人争先、比学赶超的良好氛围。

@#@从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从”要我这样做”转变为”我应该这样做”。

@#@@#@四、具体安排@#@二月份@#@1、总结寒假情况，制定”新目标”。

@#@@#@2、进行《小学生日常行为规范》教育，引导学生适应新学期@#@的学习,加强行为习惯的训练。

@#@@#@3、和学生一起积极准备学校档案袋评比.@#@4、出好第一期黑板报。

@#@新学期，新打算。

@#@@#@5、队会：

@#@国防章：

@#@知道解放军历史、认识军旗及地方课程@#@三月份@#@1、3月8日开展”妈妈，您辛苦了”为主题的慰问妈妈的活动。

@#@@#@2、3月12日组织学生开展植绿护绿环保活动。

@#@@#@3、广播操比赛。

@#@@#@4、全体学生家长会@#@5、、开展“向雷锋同志学习”和庆祝“三八”劳动妇女节活动。

@#@@#@6、组织学生出好第二期板报，主题：

@#@感恩亲情@#@7、队会：

@#@二十四节气知识普及，会背二十四节气歌@#@四月份@#@1、部分学生家长会@#@2、学校春季运动会@#@3、组织学生出好第三期板报，主题：

@#@绿色家园@#@4、队会：

@#@心理健康教育活动课和“课间安全”主题队会@#@五月份：

@#@@#@1、“童心飞扬”第六届艺术节@#@2、部分家长会@#@3、庆祝“五一”劳动节、“五四”青年节@#@4、组织学生出好第四期板报，主题：

@#@向红领巾致敬@#@5、队会：

@#@团结就是力量主题队会和地方课程@#@六月份：

@#@@#@1、庆祝“六一儿童节”，布置班级。

@#@@#@2、组织学生出好第五期板报，主题：

@#@饮食卫生@#@3、队会：

@#@珍惜时间主题队会和地方课程@#@七月份：

@#@@#@1、组织学生复习。

@#@@#@2、填写好家校联系卡。

@#@@#@";i:

9;s:

8654:

"九年级中考模拟考试数学试题I@#@2019-2020年九年级5月中考模拟考试数学试题（I）@#@注意事项：

@#@@#@1．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人相符合；@#@@#@2．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；@#@答非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；@#@@#@3．考生答题必须答在答题卡上，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破，答在试卷和草稿纸上一律无效．@#@一、选择题：

@#@本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．请将选择题的答案用2B铅笔涂在答题卡相对应的位置上．@#@1．－@#@的倒数是@#@　A．@#@B．@#@C．－@#@D．－@#@@#@2．下列计算正确的是@#@A．a2＋a2＝a4B．（a2）3＝a5C．a5·@#@a2＝a7D．2a2－a2＝2@#@3．已知一组数据10，8，9，2，5，那么这组数据的极差是@#@A．1B．2C．5D．8@#@4．下面与@#@是同类二次根式的是@#@　A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@@#@5．化简@#@的结果是@#@　A．@#@B．－@#@C．@#@D．@#@@#@6．相切两圆的半径分别为2cm和3cm，则两圆的圆心距是@#@A．11cmB．2cmC．5cmD．1cm或5cm@#@7．二次函数y＝x2＋bx＋c，若b＋c＝0，则它的图象一定过点@#@A．（1，1）B．（1，－1）C．（－1，1）D．（－1，－1）@#@8．某校学生志愿服务小组在“学雷锋”活动中购买了一批牛奶到吴江儿童福利院看望孤儿．如果分给每位儿童4盒牛奶，那么剩下28盒牛奶；@#@如果分给每位儿童5盒牛奶，那么最后一位儿童分不到5盒，但至少能有2盒．则这个儿童福利院的儿童最少有@#@A．28人B．29人C．30人D．31人@#@9．古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数，例如：

@#@他们研究过图l中的1，3，6，10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；@#@类似地，称图2中的l，4，9，16，…，这样的数为正方形数，观察下列四个数中既是三角形数又是正方形数的是@#@A．289B．1024C．1225D．1378@#@10．如图，已知直线l1∥l2∥l3∥l4∥l5，相邻两条平行直线间的距离相等且为1，如果四边形ABCD的四个顶点在平行直线上，∠BAD＝90°@#@且AB＝3AD，DC⊥l4，则四边形ABCD的面积是@#@A．9B．14C．@#@D．@#@[来源:

@#@W]@#@二、填空题：

@#@本大题共8小题，每小题3分，共24分，把答案填在答题卡相对应的位置上@#@11．函数y＝@#@的自变量x的取值范围是▲．@#@12．16的平方根是▲．@#@13．因式分解：

@#@x2－2xy＋y2＝▲．@#@14．一个扇形的半径为30cm，圆心角为120°@#@，用它做成一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面圆的半径为▲cm．@#@15．3＋@#@的整数部分是a，3－@#@的小数部分是b，则a＋b等于▲@#@16．如图，已知二次函数y1＝ax2＋bx＋c与一次函数y2＝kx＋m的图象相交于A（－1，2）、B（4，1）两点，则关于x的不等式ax2＋bx＋c>@#@kx＋m的解集是▲．@#@17．如图，射线OA、BA分别表示甲、乙两人骑自行车运动过程的一次函数的图象，图中s、t分别表示行驶距离和时间，则这两人骑自行车的速度相差▲km/h．@#@18．如图，抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴相交于点B（－3，0），C（1，0），@#@与y轴相交于点4（0，－3），O为坐标原点．点M为y轴上的[来源:

@#@学§@#@科§@#@网]@#@动点，当点M运动到使∠OMC＋∠OAC＝∠ABC时，AM的长@#@度为▲．@#@ @#@@#@三、解答题：

@#@本大题共11小题，共76分，把解答过程写在答题卡相对应的位置上，解答时应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明．作图时用2B铅笔或黑色墨水签字笔[来源:

@#@Z§@#@xx§@#@k.Com]@#@19．计算（本题满分5分）@#@．@#@ @#@@#@20．解方程（本题满分5分）@#@．@#@ @#@@#@21．（本题满分5分）先化简，再求值：

@#@（a＋b）（a－b）－（a－b）2，其中a＝@#@，b＝@#@．@#@ @#@@#@22．（本题满分6分）关于x的一元二次方程（k－2）x2－2（k－1）x＋k＋1＝0有两个不同的实数根是xl和x2．@#@

（1）求k的取值范围；@#@@#@

（2）当k＝－2时，求4x12＋6x2的值．@#@ @#@@#@23．（本题满分6分）如图，△ABC中，CD平分∠ACB交AB于D，DE∥BC交AC于E，若AD：

@#@DB＝4：

@#@5．AC＝9．@#@

（1）求DE的长．@#@

（2）若∠ADE＝∠EDC，求AD的长．@#@ @#@@#@24．（本题满分6分）在一个不透明的布袋中装有相同的三个小球，其上面分别标注数字1、2、3，现从中任意摸出一个小球，将其上面的数字作为点M的横坐标；@#@将球放回袋中搅匀，再从中任意摸出一个小球，将其上面的数字作为点M的纵坐标．@#@

（1）用画树状图或列表法写出点M坐标的所有可能的结果；@#@@#@

（2）求点M在直线y＝x上的概率．@#@ @#@@#@25．（本题满分8分）冬至是一年中太阳光照射最少的日子，如果此时楼房最低层能采到阳光，一年四季整座楼均能受到阳光照射，所以冬至是选@#@房买房时确定阳光照射的最好时机．吴江某居民小区有一@#@朝向为正南方向的居民楼．该居民楼的一楼是高为5米的@#@小区超市，超市以上是居民住房，现计划在该楼前面24米@#@处盖一栋新楼，已知吴江地区冬至正午的阳光与水平线夹角[来源:

@#@W]@#@大约为30°@#@．@#@（参考数据在@#@≈1.414，@#@≈1.732）@#@

（1）中午时，若要使得超市采光不受影响，则新楼的高度不能超[来源:

@#@中.考.资.源.网]@#@过多少米？

@#@（结果保留整数）@#@

（2）若新建的大楼高18米，则中午时，超市以上的居民住房采光@#@是否受影响，为什么？

@#@@#@ @#@@#@26．（本题满分8分）如图，已知在△ABC中，AB＝AC，D是△ABC外接圆劣弧AC上的点（不与A，C重合），延长BD至E．@#@

（1）求证：

@#@AD的延长线平分∠CDE；@#@@#@

（2）若∠BAC＝30°@#@，且△ABC底边BC边上高为1，求△ABC外接圆的周长．@#@27．（本题满分8分）某班级到毕业时共结余经费1350元，班委会决定拿出不少于285元但不超过300元的资金布置毕业晚会会场，其余资金用于在毕业晚会上给43位同学每人购买一件纪念品，纪念品为文化衫或相册．已知每件文化衫比每本相册贵6元，用202元恰好可以买到3件文化衫和5本相册．@#@

（1）求每件文化衫和每本相册的价格分别为多少元；@#@@#@

（2）有几种购买文化衫和相册的方案？

@#@哪种方案用于布置毕业晚会会场的资金更充足？

@#@@#@ @#@@#@28．（本题满分9分）如图所示，点B坐标为（18，0），点A坐标为（18，6），动点P从点D开始沿OB以每秒3个单位长度的速度向点B移动，动点Q从点B开始沿BA以每秒1个单位长度的速度向点A移动．如果P、Q分别从O、B同时出发，用t（秒）表示移动的时间（0<@#@t≤6），那么，@#@

（1）当t＝▲时，以点P、B、Q为顶点的三角形与△AOB相似；@#@@#@

（2）若设四边形OPQA的面积为y，试写出y与t的函数关系式，并求出t取何值时，四边形OPQA的面积最小？

@#@@#@（3）在y轴上是否存在点E，使点P、Q在移动过程中，以B、Q、E、P为顶点的四边形的面积是一个常数，请求出点E的坐标；@#@若不存在，请说明理由。

@#@@#@ @#@@#@29．（本题满分10分）如图，直线y＝kx＋b交x轴于点A（－1，0），交y轴于点B（0，4），过A、B两点的抛物线交x轴于另一点C．@#@

（1）直线的解析式为▲．@#@

（2）在该抛物线的对称轴上有一点动P，连接PA、PB，若测得PA＋PB的最小值为5，求此抛物线的解析式及点P的坐标；@#@@#@（3）在

（2）条件下，在抛物线的对称轴上是否存在点Q，使△ABQ是等腰三角形？

@#@若存在，求出符合条件的Q点坐标；@#@若不存在，请说明理由．@#@";i:

10;s:

17243:

"拼音版人教版六年级语文上册读读写写与读读记记@#@第一单元@#@qīngshuǎngyí@#@nsò@#@ngchà@#@nghè@#@pù@#@bù@#@dǒuqià@#@otǐngbá@#@@#@（）（）（）（）（）（）@#@shēnqūjīngzhì@#@yù@#@nhá@#@nà@#@omì@#@xiá@#@kè@#@jì@#@ngmì@#@@#@（）（）（）（）（）（）@#@zhuīsuí@#@xiǎoxià@#@ngqià@#@olì@#@hōngkǎoyīnyù@#@nyǎnzò@#@u@#@（）（）（）（）（）（）@#@tà@#@nsuǒqí@#@nmiǎnmà@#@nyó@#@uqīnwěndé@#@gāowà@#@ngzhò@#@ng@#@（）（）（）（）（）@#@jīnjīnlè@#@dà@#@obié@#@yǒushēnyì@#@zuǒchōngyò@#@uzhuà@#@ng@#@（）（）（）@#@yì@#@wè@#@ishēnhá@#@ngpá@#@ngrá@#@ndà@#@wù@#@xí@#@ngsè@#@cōngcōng@#@（）（）（）@#@shé@#@nqí@#@yōuyǎbià@#@nrè@#@nqīngxīnhuānyuè@#@qīngcuì@#@@#@（）（）（）（）（）（）@#@ní@#@ngjù@#@è@#@zuò@#@jù@#@qí@#@mià@#@owú@#@bǐbù@#@jūyì@#@gé@#@@#@（）（）（）（）@#@niá@#@nguò@#@huājiǎ@#@（）@#@ @#@@#@第一单元日积月累@#@1、luò@#@hó@#@ngbú@#@shì@#@wú@#@qí@#@ngwù@#@，huà@#@zuò@#@chūnní@#@gè@#@nghù@#@huā。

@#@@#@（gōngzì@#@zhēn）@#@2、zà@#@owù@#@wú@#@yá@#@nquè@#@yǒuqí@#@ng，měiyú@#@há@#@njì@#@njià@#@ochūnshēng。

@#@@#@（zhāngwé@#@ipí@#@ng）@#@3、jīnyè@#@piānzhīchūnqì@#@nuǎn，chó@#@ngshēngxīntò@#@ulǜchuāngshā。

@#@@#@（liú@#@fāngpí@#@ng）@#@4、cǐyè@#@qǔzhōngwé@#@nzhé@#@liǔ，hé@#@ré@#@nbù@#@qǐgù@#@yuá@#@nqí@#@ng。

@#@（lǐbá@#@i）@#@5、wò@#@kà@#@nmǎntiānyú@#@nbú@#@dò@#@ng，bù@#@zhīyú@#@nyǔwǒjù@#@dōng。

@#@@#@（ché@#@nyǔyì@#@）@#@6、bú@#@shì@#@huāzhōngpiānà@#@ijú@#@，cǐhuākāijì@#@ngè@#@ngwú@#@huā。

@#@@#@（yuá@#@nzhěn）@#@第二单元日积月累@#@

（1）wǒmenà@#@iwǒmendemí@#@nzú@#@，zhè@#@shì@#@wǒmenzì@#@xì@#@n@#@xīndequá@#@nyuá@#@n@#@（zhōuēnlá@#@i）@#@

（2）wǒshì@#@zhōngguó@#@ré@#@nmí@#@ndeé@#@rzi,wǒshēnqí@#@ng@#@deà@#@izhewǒdezǔguó@#@hé@#@ré@#@nmí@#@n。

@#@@#@（dè@#@ngxiǎopní@#@g）@#@3）wé@#@iyǒumí@#@nhú@#@nshì@#@zhí@#@debǎoguì@#@de,wé@#@iyǒutāfā@#@yá@#@ngqǐlá@#@i,zhōngguó@#@cá@#@iyǒuzhēnjì@#@nbù@#@。

@#@@#@（lǔxù@#@n）@#@4）wǒà@#@iwǒdezǔguó@#@,à@#@iwǒderé@#@nmí@#@n,lí@#@kāiletā,@#@lí@#@kāiletāmen,wǒjiù@#@wú@#@fǎshēngcú@#@n,gè@#@ngwú@#@fǎxiě@#@zuò@#@。

@#@@#@（bājīn）@#@ @#@@#@第二单元@#@jié@#@chūxiūzhù@#@shè@#@jì@#@shīgōngzǔná@#@okò@#@ngzhì@#@@#@（）（）（）（）（）（）@#@hōngdò@#@ngjiānjù@#@yì@#@rá@#@nchǎnpí@#@ngmiǎnlì@#@è@#@liè@#@@#@（）（）（）（）（）（）@#@ní@#@jiāngchà@#@dà@#@ozhēnzhì@#@mé@#@ngló@#@ngqīliá@#@ng@#@（）（）（）（）（）（）@#@yǐnyò@#@ngqiá@#@ngliè@#@jūyōngguānxuá@#@nyá@#@qià@#@obì@#@@#@（）（）（）（）@#@kuá@#@ngfēngnù@#@há@#@orěré@#@njīxià@#@oqǐnbù@#@ānxí@#@@#@（）（）（）@#@sīchá@#@oqǐfú@#@kějià@#@nyì@#@bānkāncè@#@tiá@#@ojié@#@@#@（）（）（）（）@#@ché@#@nmè@#@nfēnxiǎngfǔyǎngchú@#@njié@#@rè@#@liè@#@gāngjì@#@ng@#@（）（）（）（）（）（）@#@lǐnglü@#@è@#@fù@#@sūxiānqūmí@#@lià@#@nzhuāngdiǎnjīngtà@#@n@#@（）（）（）（）（）（）@#@bì@#@kōngrú@#@xǐbōtāoqǐfú@#@shuǐluò@#@shí@#@chū@#@（）（）（）@#@bǎizhé@#@bù@#@huí@#@yá@#@yá@#@xué@#@yǔ@#@（）（）@#@第三单元@#@shūshì@#@gēbǎnmiǎnqiǎngbà@#@oyuà@#@nqīngtīngxiānqǐ@#@（）（）（）（）（）（）@#@kuí@#@wú@#@sīpò@#@dǎomé@#@iyá@#@nsù@#@yōulǜshé@#@nshè@#@ng@#@（）（）（）（）（）（）@#@yōuyōuzhuāngzhò@#@ngyí@#@shì@#@bà@#@oqià@#@nliūzǒu@#@（）（）（）（）（）@#@jiè@#@yì@#@zhuīwè@#@nhuāngtá@#@ngshēngwà@#@nggēshě@#@（）（）（）（）（）@#@shīlí@#@nlí@#@nxīnjīngrò@#@utià@#@ozì@#@yá@#@nzì@#@yǔzì@#@zuò@#@zì@#@shò@#@u@#@（）（）（）（）@#@fé@#@ngfé@#@ngbǔbǔdà@#@chīyì@#@jīngcá@#@njí@#@shò@#@uxuēkuānhò@#@u@#@（）（）（）（）（）@#@zhānghuá@#@ngjié@#@lì@#@tà@#@irá@#@nqiá@#@ngzhì@#@má@#@ngrá@#@nquà@#@nzǔ@#@（）（）（）（）（）（）@#@jiāohuá@#@ngzhá@#@omí@#@nà@#@ixīnxiūlǐrú@#@yuà@#@n@#@（）（）（）（）（）@#@liú@#@liá@#@nwà@#@ngfǎnshēnwú@#@fēnwé@#@nliūzhīdà@#@jí@#@（）（）（）@#@shí@#@zhǐliá@#@nxīnnù@#@mù@#@yuá@#@nzhēngxì@#@nggāocǎiliè@#@@#@（）（）（）@#@第三单元日积月累@#@1、qīngnuò@#@bì@#@guǎxì@#@n。

@#@《lǎozi》@#@ @#@@#@2、mí@#@nwú@#@xì@#@nbú@#@lì@#@。

@#@《lú@#@nyǔ》@#@ @#@@#@3、bù@#@jīngbù@#@ché@#@ng，bù@#@né@#@ngdò@#@ngré@#@n。

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20011:

"酒店实习生自我鉴定@#@酒店实习生自我鉴定@#@第一篇：

@#@酒店实习生@#@酒店实习生自我鉴定@#@本由自我鉴定提供参考！

@#@@#@半年的实习已经画上句号，通过这段时间的实习，我得到了全面的锻炼，实习的过程也使我完成了一个学生，在迈出社会时历经的过渡，提高了自己的独立，得到了这个方面知识的运用能力，为以后正式踏出社会奠定看扎实的基础。

@#@@#@在这些日子我的确学到了不少的东西：

@#@除了能学到中式餐饮的服务程序和技巧、粤菜的特点和种类等课堂上所能学到的东西外，更能学到一些课堂上很难学到的东西：

@#@如何处理自己的利益和酒店的利益、如何处理同事之间的人际关系、如何调整自己的心态，更让我了解到的是作为一个服务员应该具有强烈的服务意识。

@#@在一次与某部门经理聊天时，该经理提到了服务意识，我非常赞同他的观点：

@#@“服务意识不但是要求服务员有着向客人提供优质服务的观念和愿望，同时应该对自己的同事也具有同样的意识。

@#@”是啊，这才是“服务意识”的真正的含义，这才是一个服务员真正的素质的体现。

@#@使得我从一个初出茅庐的学生,逐渐的熟悉了酒店的组织结构、人事关系、企业化,也使我慢慢地适应这个社会。

@#@自我鉴定@#@我始终以自己能够以做一名服务人员而骄傲,因为我们每天都在帮助别人,而客人在我们这里得到的是惊喜,而我们也在客人的惊喜中找到了富有的人生。

@#@我们未必会有大笔的金钱,但是我们一定不会贫穷,因为我们富有智慧、富有信息,富有责任感,富有助人的精神,富有忠诚和信誉,当然我们还有一个富有爱的家庭,所有的这些,才构成了我们今天的生活。

@#@其实,富有的人生不难找,它就在我们为别人带来的每一份惊喜当中。

@#@更让我感到高兴的是，酒店的员工都是那样的热情友，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬，在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人感动，看来还是员工自己最能够了解大家的心情，因为他们能站在员工自己角度来看问题，因为他们讲述的是“老百姓的心里话。

@#@”@#@实习是结束了,但无论是现在的实习,还是以后的工作,我们都会为自己曾经是一名服务员而骄傲,我们的精神就像是红棉一样绽放。

@#@@#@章来源于：

@#@http:

@#@//.com/ziwojianding/@#@第二篇：

@#@酒店实习生自我鉴定@#@酒店实习生自我鉴定@#@在酒店工作，时刻面对的是客户，是一份极锻炼人的工作。

@#@在经历了几个月的实习过后，如何写实习生自我鉴定呢？

@#@以下为您提供一篇酒店实习生自我鉴定@#@实习生自我鉴定模板：

@#@半年的实习已经画上句号，通过这段时间的实习，我得到了全面的锻炼，实习的过程也使我完成了一个学生，在迈出社会时历经的过渡，提高了自己的独立，得到了这个方面知识的运用能力，为以后正式踏出社会奠定看扎实的基础。

@#@@#@在这些日子我的确学到了不少的东西：

@#@除了能学到中式餐饮的服务程序和技巧、粤菜的特点和种类等课堂上所能学到的东西外，更能学到一些课堂上很难学到的东西：

@#@如何处理自己的利益和酒店的利益、如何处理同事之间的人际关系、如何调整自己的心态，更让我了解到的是作为一个服务员应该具有强烈的服务意识。

@#@在一次与某部门经理聊天时，该经理提到了服务意识，我非常赞同他的观点：

@#@“服务意识不但是要求服务员有着向客人提供优质服务的观念和愿望，同时应该对自己的同事也具有同样的意识。

@#@”是啊，这才是“服务意识”的真正的含义，这才是一个服务员真正的素质的体现。

@#@使得我从一个初出茅庐的学生,逐渐的熟悉了酒店的组织结构、人事关系、企业化,也使我慢慢地适应这个社会。

@#@@#@我始终以自己能够以做一名服务人员而骄傲,因为我们每天都在帮助别人,而客人在我们这里得到的是惊喜,而我们也在客人的惊喜中找到了富有的人生。

@#@我们未必会有大笔的金钱,但是我们一定不会贫穷,因为我们富有智慧、富有信息,富有责任感,富有助人的精神,富有忠诚和信誉,当然我们还有一个富有爱的家庭,所有的这些,才构成了我们今天的生活。

@#@其实,富有的人生不难找,它就在我们为别人带来的每一份惊喜当中。

@#@更让我感到高兴的是，酒店的员工都是那样的热情友，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬，在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人感动，看来还是员工自己最能够了解大家的心情，因为他们能站在员工自己角度来看问题，因为他们讲述的是“老百姓的心里话。

@#@”@#@实习是结束了,但无论是现在的实习,还是以后的工作,我们都会为自己曾经是一名服务员而骄傲,我们的精神就像是红棉一样绽放。

@#@@#@第三篇：

@#@酒店实习生自我鉴定@#@酒店实习生自我鉴定@#@为期2个月的实习生活转眼之间就要结束了,回想起实习日子里的点点滴滴,我感触颇多,受益匪浅.@#@如我所愿,我来到了我应聘实习的成林宾馆餐饮部，来到酒店的第二天,酒店就对我进行了系统的培训,培训工作分为二块：

@#@一是岗前培训,包括室内培训和游览培训,主要是介绍酒店的概况,同时也对我进行了员工素养及酒店管理制度的培训,这让我对工作有了大概的了解,第二是消防安全意识培训,酒店特别安排了保安部的主管为我现场讲解授课,让我对酒店安全和消防常识有了更深入系统的了解.@#@我实习的成林宾馆是一所成立于2014年的四星级酒店,酒店管理先进,客源市场广阔,其餐饮部大致他成一楼江南食府,大堂吧,二楼包厢,三楼聚仕轩,它是快节奏的以接待散客为主的风味餐厅,有时候也接待婚宴,餐厅员工将近二十人,包括二位领班及服务员数名.成林宾馆餐饮部一年四季最为繁忙的区域,在刚走进工作岗位的几天里我就领教过了,因为以前在学校,没有学过这门课,所以现在一切对我来说都有是陌生的,茫然的,我就像无头苍蝇,[完全不能领会工作的流程和要领.只是听从领班的安排和他们手把手的教导,庆幸的是基本的老员工对我都特别的友,领班还专门为我第个新员工安排了一个师傅,负责引导我的工作,在她们耐心而认真的指导下,一个星期后,我们就正式单独上岗了.@#@刚开始一个人单独做服务的时候,还是会紧张.有时都不敢看客人的眼睛,上菜时也很少按要求报菜名,几乎都是无声服务,后来,渐渐对一切都熟悉起来,做服务时胆子也变大了,可以回答客人用餐过程中遇到的问题了,在同事忙的时候也能抽出时间去帮忙了,其实看到客人在自己服务的区域用餐,而自己可以游刃有余的应付时,的确是一件快乐的事,在服务过程中风们接触到了形形色色的客人,在工作中既受到过客人的表扬,也因为客人服务的不够,受到过领班的批评.@#@记得有一次,四人用餐,其中一位客人不知是渴了还是其他原因,大杯的水喝的很快就没了,我马上给他加满,没过一会又喝完了,我又微笑的走过去给他加满,前后加过几次水,后来客人走的时候笑着对我说：

@#@小姑娘,今天谢谢你,你很有耐心,也很细心.虽然只是很平常的几句句话,但我的心里还是很开心,因为自己的工作得到了客人的认可,这也是对自己的一种肯定,让我对工作信心增添了不少.@#@第二个月,酒店的生意一般都很,特别是婚宴和接待更是做的频繁.对于我新员工主管更是几次抽时间给我们培训做婚宴的一些相关知识,别看讲的内容很简单,但真的做起来,一些细节的东西也就不那么容易了,因为婚宴时,新人两方亲戚素质不等,身份不同,经历有别,所以在一些事情的想法,看法,做法也就让你难以招架@#@十一月的一天,酒店的婚宴接待量达到最大.人数达到历史最膨胀点,可以说能接的地方都拉出来接了,再加上我们江南食府的人相比其他区域来说是最多的,这就决定了我们区域有人要外调其他区域帮忙,很“容幸选中了我和另外两位同事,因为以前从前没有接触过,再加上是去别的区域,有些陌生,我的心里还是很担心,怕自己做不.去之后,发现一人看三桌,难@#@度不大也不小,看了一下菜单,基本没什么问题,心里的一块石头才落了地,但是就在快结束的时候,主管走到我的面前严厉的对我说,你为什么要把撤下来的菜直接倒掉,有没有经过客人的允许？

@#@我愣愣地望着主管,不知道说什么,其他两位同事也不知道发生了什么事,大气也不敢出.眼泪开始在我眼眶里打转,主管接着说,在婚宴中,有的菜客人是要打包的,而你在没有征求客人同意的前提下就把菜给倒了,比较在意的客人是会不高兴的,一不高兴,投诉起来,就要求打折,而一场婚宴做下来,辛辛苦苦,最重要的就是买单了,在最后关后出现了问题,全场打折,酒店的损失是很大的,大家的努力也打了折扣,是很不划算的！

@#@主管的一席话惊醒了我们,也给我们上了很深的一课,也让我看到了自己在对做婚宴的不成熟,它决不仅仅停留在上菜,收台上,更紧紧围绕着其它因素！

@#@@#@慢慢地,不管是做本区域的服务还是到其它区域做婚宴,或者是以重要客人的格外关注,更或者是在自己不忙时协助其它同事工作,这一切都变的简单而且熟练起来,在面对客人的一些小的投诉时,自己也可以较的解决,胆子变大了,人也变的比以前有耐心了,细心了,在酒店做了一段时间后,发现自己的个人素质也有所提高,知道什么话该说,什么事该做,该怎么做,怎样更的与交流。

@#@@#@2个月的实习就这样结束了,这些日子里我学天了不少的东西.除了学到中式餐饮的服务流程和技巧外,更学到了一些课堂上很难学到的东西,如何处理自己的利益和酒店的利益,如何处理同事之间的人际关系,如何调整自己的心态,更让我了解到做为一个员工应该具有的执行力.餐饮部经理特地到别处参加有关执行力的培训,然后回来抽休息时间经我们餐饮部的全体员人培训他所领悟到的内容.执行力反映一个人能力的强弱,放大到一个团队中,就更能体现出来了,也可以看到一个团队的精神,这个团队领导者的能力和素质.执行力与制度,工资无关.后来他把我们分成几个小组,做了一个游戏,但输的那一组的组长必须接受相应的惩罚,其他组员不能分担,这是很残酷的一个结果,我都在心里暗暗祈祷着,我们组由于失误导致组长要做一百二十个俯卧撑,当我们的组长做到八十个的时候,我们大家一起喊加油,直到组长做完最后的几十个,看到组长因坚持而通红的脸,我们的组员都流下了感动的泪水.像经理说的,作为一个领导者,他就要承担相应的责任,虽然大家还有能完全接受,但丝毫不影响他的道理,只有做到这样,你才能成为一个真正的管理者！

@#@@#@实习对我来说是个难得的机会，让我学到在学校学不到的东西，我是学新闻类的，但是我却选折了餐饮类实习，我是要锻炼自己各个方面，我要让自己有更的发展，以后可以面向更多的岗位，补局限于新闻类，我觉得现在的大学生就要想多方面发展，这样样才会找到更的工作，自己也有更的发展。

@#@@#@第四篇：

@#@酒店实习生个人鉴定@#@半年的实习已经画上句号，通过这段时间的实习，我得到了全面的锻炼，实习的过程也使我完成了一个学生，在迈出社会时历经的过渡，提高了自己的独立，得到了这个方面知识的运用能力，为以后正式踏出社会奠定看扎实的基础。

@#@@#@在这些日子我的确学到了不少的东西：

@#@除了能学到中式餐饮的服务程序和技巧、粤菜的特点和种类等课堂上所能学到的东西外，更能学到一些课堂上很难学到的东西：

@#@如何处理自己的利益和酒店的利益、如何处理同事之间的人际关系、如何调整自己的心态，更让我了解到的是作为一个服务员应该具有强烈的服务意识。

@#@在一次与某部门经理聊天时，该经理提到了服务意识，我非常赞同他的观点：

@#@“服务意识不但是要求服务员有着向客人提供优质服务的观念和愿望，同时应该对自己的同事也具有同样的意识。

@#@”是啊，这才是“服务意识”的真正的含义，这才是一个服务员真正的素质的体现。

@#@使得我从一个初出茅庐的学生，逐渐的熟悉了酒店的组织结构、人事关系、企业化，也使我慢慢地适应这个社会。

@#@@#@我始终以自己能够以做一名服务人员而骄傲，因为我们每天都在帮助别人，而客人在我们这里得到的是惊喜，而我们也在客人的惊喜中找到了富有的人生。

@#@我们未必会有大笔的金钱，但是我们一定不会贫穷，因为我们富有智慧、富有信息，富有责任感，富有助人的精神，富有忠诚和信誉，当然我们还有一个富有爱的家庭，所有的这些，才构成了我们今天的生活。

@#@其实，富有的人生不难找，它就在我们为别人带来的每一份惊喜当中。

@#@更让我感到高兴的是，酒店的员工都是那样的热情友，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬，在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人感动，看来还是员工自己最能够了解大家的心情，因为他们能站在员工自己角度来看问题，因为他们讲述的是“老百姓的心里话。

@#@”@#@实习是结束了，但无论是现在的实习，还是以后的工作，我们都会为自己曾经是一名服务员而骄傲，我们的精神就像是红棉一样绽放。

@#@@#@相关章：

@#@@#@护士年度实习鉴定@#@计算机教学实习鉴定@#@2014年实习生自我鉴定@#@实习教师自我鉴定@#@计算机专业大学生实习自我鉴定@#@工作实习自我鉴定@#@更多：

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@#@自我鉴定@#@第五篇：

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@#@如何处理自己的利益和酒店的利益、如何处理同事之间的人际关系、如何调整自己的心态，更让我了解到的是作为一个服务员应该具有强烈的服务意识，酒店实习生实习鉴定。

@#@在一次与某部门经理聊天时，该经理提到了服务意识，我非常赞同他的观点：

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@#@”是啊，这才是“服务意识”的真正的含义，这才是一个服务员真正的素质的体现。

@#@使得我从一个初出茅庐的学生,逐渐的熟悉了酒店的组织结构、人事关系、企业化,也使我慢慢地适应这个社会。

@#@@#@我始终以自己能够以做一名服务人员而骄傲,因为我们每天都在帮助别人,而客人在我们这里得到的是惊喜,而我们也在客人的惊喜中找到了富有的人生。

@#@我们未必会有大笔的金钱,但是我们一定不会贫穷,因为我们富有智慧、富有信息,富有责任感,富有助人的精神,富有忠诚和信誉,当然我们还有一个富有爱的家庭,所有的这些,才构成了我们今天的生活，实习鉴定《酒店实习生实习鉴定》。

@#@其实,富有的人生不难找,它就在我们为别人带来的每一份惊喜当中。

@#@更让我感到高兴的是，酒店的员工都是那样的热情友，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬，在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人感动，看来还是员工自己最能够了解大家的心情，因为他们能站在员工自己角度来看问题，因为他们讲述的是“老百姓的心里话。

@#@”@#@实习是结束了,但无论是现在的实习,还是以后的工作,我们都会为自己曾经是一名服务员而骄傲,我们的精神就像是红棉一样绽放。

@#@半年的实习已经画上句号，通过这段时间的实习，我得到了全面的锻炼，实习的过程也使我完成了一个学生，在迈出社会时历经的过渡，提高了自己的独立，得到了这个方面知识的运用能力，为以后正式踏出社会奠定看扎实的基矗@#@在这些日子我的确学到了不少的东西：

@#@除了能学到中式餐饮的服务程序和技巧、粤菜的特点和种类等课堂上所能学到的东西外，更能学到一些课堂上很难学到的东西：

@#@如何处理自己的利益和酒店的利益、如何处理同事之间的人际关系、如何调整自己的心态，更让我了解到的是作为一个服务员应该具有强烈的服务意识。

@#@在一次与某部门经理聊天时，该经理提到了服务意识，我非常赞同他的观点：

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@#@”是啊，这才是“服务意识”的真正的含义，这才是一个服务员真正的素质的体现。

@#@使得我从一个初出茅庐的学生,逐渐的熟悉了酒店的组织结构、人事关系、企业化,也使我慢慢地适应这个社会。

@#@@#@我始终以自己能够以做一名服务人员而骄傲,因为我们每天都在帮助别人,而客人在我们这里得到的是惊喜,而我们也在客人的惊喜中找到了富有的人生。

@#@我们未必会有大笔的金钱,但是我们一定不会贫穷,因为我们富有智慧、富有信息,富有责任感,富有助人的精神,富有忠诚和信誉,当然我们还有一个富有爱的家庭,所有的这些,才构成了我们今天的生活。

@#@其实,富有的人生不难找,它就在我们为别人带来的每一份惊喜当中。

@#@更让我感到高兴的是，酒店的员工都是那样的热情友，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬，在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人感动，看来还是员工自己最能够了解大家的心情，因为他们能站在员工自己角度来看问题，因为他们讲述的是“老百姓的心里话。

@#@”@#@实习是结束了,但无论是现在的实习,还是以后的工作,我们都会为自己曾经是一名服务员而骄傲,我们的精神就像是红棉一样绽放。

@#@@#@";i:

12;s:

9788:

"苦难与救赎@#@苦难与救赎@#@　　【摘要】《宠儿》是1993年度诺贝尔文学奖得主，美国当代女作家托尼?

@#@莫里森的经典力作。

@#@莫里森将主人公们无数零碎和分散的记忆穿成一段悲苦沉重的历史，集中揭露了种族压迫的罪恶和美国黑人所遭受的苦难，最后指出黑人们只有勇敢面对过去，热爱自身的价值，团结起来才能迈向新的生活。

@#@@#@　　【关键词】苦难　救赎　爱@#@　　@#@　　《宠儿》是诺贝尔文学奖得主，美国黑人女作家托尼?

@#@莫里森的经典之作，展现了美国黑人的血泪记忆，被公认为美国文学史尤其是黑人文学史上的里程碑。

@#@瑞典文学院曾这样评价这位“从来没准备要成为一名作家”的黑人女性：

@#@“以其富有洞察力和诗情画意的小说把美国现实中的一个重要方面写活了。

@#@”@#@　　小说的创作源于1974年莫瑞森在蓝登书屋编辑《黑人之书》（TheBlackBook）一套收集三百年来美国黑人为争取种族平等而进行斗争的大型史料――的触动和感悟，在众多黑人英勇反抗的史实中，一个叫玛格丽特?

@#@加纳的女奴的故事令莫里森尤为震撼：

@#@为了使亲生骨肉免遭奴隶主捕获，玛格丽特用斧头砍断了幼女的喉咙。

@#@莫里森在《宠儿》的创作中，把这一事件展开，刻画了南北战争时期一个名叫塞丝的女黑奴从肯塔基的“甜蜜之家”农庄逃亡至婆母贝比?

@#@萨格斯在辛辛那提蓝石路124号的农舍,28天后，奴隶主“学校老师”追捕至此，绝境中塞丝毅然锯断了幼女的喉咙，下葬时为其取名“宠儿”。

@#@多年来，宠儿的冤魂一直在家中肆虐，时隔18载，又化作少女还魂来讨爱债，一场人鬼纠葛的悲剧自此上演……在美国历史上，宁肯把亲生子女杀死，也不愿他们重回奴隶庄园的母亲不在少数。

@#@小说用其史诗般的语言，将黑人的个人身心与种族命运，被践踏的人格与饱受折磨的心灵，以及那无法言说的悲愤呐喊和无法逃离的精神泥潭都表现得淋漓尽致。

@#@@#@　　血腥的奴隶制是整个黑人民族难以磨灭的种族梦魔，它所蕴含的对人类生命尊严的蔑视比其本身的残酷更令人心惊胆寒。

@#@庄园里，奴隶主掌握生杀大权，对奴隶们可以出租买卖，储存典当：

@#@奴隶，没有姓氏般有过去，仅有一个符号或代码来代表个体。

@#@在奴隶制下，黑人只是会说话的牲口，他们的价值是用金钱来计算的《宠儿》中PaulD的母亲可能生过至少六个孩子，分别命名为PaulA、PaulB、PaulC、PaulD、PaulE和PaulF.PaulD的出生及命名仅意味着奴隶主家又增添了一个小黑奴，仅此而已!

@#@在非洲文化里，姓名是与家族紧密相连的信物，黑人坚信无论走到哪里，是生是死。

@#@只要保留自己的真实姓名总能与家人团聚，而奴隶制不仅将黑人贩卖异乡，还强行抹掉他们的记忆，甚至残忍地剥夺其灵魂回归的权利。

@#@@#@　　贝奈特曾指出：

@#@“奴隶制将人变为牲畜……剥夺了奴隶的人性。

@#@”“甜蜜之家”这样一个所谓的“乌托邦”给了塞丝很多幻想一场像样的婚礼，“不是吗?

@#@来个牧师，跳跳舞，一次聚会，总得有点儿什么。

@#@”“沉睡”于黑人可以与白人平等的梦中，她甚至还“偷偷缝了件衣裙”。

@#@事实上，在主人加纳夫妇的眼里，塞丝与黑尔在野地和草屋里的结合就已经算“结婚”了：

@#@两个奴隶谈什么婚姻?

@#@他们的同居和生儿育女是种植园资产的衍生，与牛羊交配繁殖没什么两样!

@#@黑奴们成为现代“文明”的观察对象。

@#@塞丝偶然间听到“学校教师”和他的侄子们有关“属性”的谈话时她才意识到：

@#@在白人眼里自己与动物无异，作为人的尊严顷刻间土崩瓦解。

@#@当“觉醒”的塞丝及其他奴隶计划逃跑时，身怀六甲的她遭到了“学校教师”两个侄子的性侵犯，他们吸走了她的奶水，划开她的后背，用皮鞭狠狠抽她，伤口愈合后形成了树枝一般的疤痕，而心灵上也烙下了永难弥合的屈辱烙印。

@#@黑尔在妻子被白人奴隶主侮辱时，不但不敢采取行动保护她反而退缩躲藏，终因无法逃避内心自责而精神崩溃。

@#@黑尔的无能和毁灭是奴隶制强加于黑奴的“自我否定”的一例，他的经历亦是那些没能逃离奴隶制而人格分裂的黑人男女的经历。

@#@保罗?

@#@D在逃跑失败后，嘴里被塞了铁嚼子，像骡马一样戴着手铐脚镣被拴在马车上，亲眼目睹自己的兄弟被奴隶主活活烧死……与肉体上的伤害比较，留在黑人们心灵上的创伤更难弥合。

@#@难怪莫瑞森借主人公塞丝之口斩钉截铁的痛述黑人在白人世界里的根本处境：

@#@“任何一个白人，都能因为他脑子里突然闪过的一个什么念头，而夺走你的整个自我。

@#@不只是奴役、杀戮或者残害你，还要玷污你。

@#@玷污得如此彻底，让你都不可能再喜欢你自己。

@#@玷污得如此彻底，能让你忘了自己是谁，而且再也不能回想起来”。

@#@@#@　　美国黑人在历经几百年的种族屈辱之后，任何一个个体都无不背负着沉重的精神枷锁：

@#@塞丝的婆婆贝比?

@#@萨格斯有过六个丈夫、八个儿女，却全都不知所终：

@#@刚强的老黑人斯坦普?

@#@沛德年轻时面对妻子被白人主子长期霸占却无能为力：

@#@泼辣的艾拉曾被一对白人父子同时做为性欲发泄对象，她却只能在心底痛骂他们是“迄今最下贱的人”；@#@保罗?

@#@D试图将他全部的痛苦和哀伤都封入一个烟草罐中，却始终无法摆脱记忆的纠缠……黑人的苦难何止于此，贝比?

@#@萨格斯曾说到：

@#@“在这个国家里，没有哪座房子不是从地板到房梁都塞满了黑人死鬼的悲伤”。

@#@@#@　　莫里森在《宠儿》的扉页上就写着：

@#@“献给6000万甚至更多”。

@#@这“六千万甚至更多”指的就是三百年来死干奴役与屠杀的美国黑人奴隶的总数，小说自始至终以平静的口吻诉说着奴役与屠杀的血腥故事，恰是这种平静与血腥的强烈冲撞警醒着世人：

@#@美国奴隶制度虽然在19世纪60年代南北战争以后已被宣布废除，然而生活中的种族歧视与黑人的苦难遭遇并没有彻底根除，那痛彻心肺的鞭打，禽兽般的性侵害。

@#@灭绝人性的射杀，与亲人的生离死别――留给黑人的不仅是创伤的肉体，还有那等待救赎的灵魂。

@#@@#@　　人类历史上不乏不孝子女却罕见不疼爱子女的父母，而《宠儿》却恰恰刻画了这位似乎与常理相悖的母亲――塞丝，在自由行将幻灭时，她毅然决然地割断了心肝宝贝的喉咙。

@#@常人来看，此举可能过于残忍。

@#@但在奴隶制的特殊语境下，我们似乎该换一种方式来理解：

@#@一个无法反抗的母亲，为了让她的孩子们从野蛮兽性的奴隶制中得到彻底拯救，她别无选择……相对于令人深恶痛绝的奴役，与其卑微的苟且偷生，死亡显得更为有尊严和平静：

@#@塞丝以惨痛的代价颠覆了白人社会的权威，用鲜血书写了作为一个黑人母亲的权利。

@#@浓厚的母爱，昂贵的自由，无比强烈的反抗激情，使杀婴行为升华为一种救赎仪式。

@#@@#@　　《宠儿》中的救赎还体现在贝比?

@#@萨格斯对黑人社区的精神领导上。

@#@贝比用她那灵巧的双手精心地照顾塞丝，“为她清洗全身，为她包扎伤口，为她梳理头发，为她擦洗乳头，为她缝补衣物，为她敷药。

@#@”以黑人女性特有的情感，为从小失去母亲的塞丝奉献着的爱心，指引她走向自由自我的道路。

@#@作为全镇的精神领袖，贝比领导整个镇上的黑人为自我身份和种族地位而斗争。

@#@在她的感召下，整个社区紧紧凝聚，成为一个团结友爱的大家庭。

@#@贝比引导所有的黑人同胞要好好爱护自己，“这儿，”她指着自己的身体说，“这儿……爱它们吧……爱你们的手….爱你们的脚……爱你们的颈项……那黑色的、黑色的内脏――爱它，爱它吧，那跳动的、此刻正跳动着的心，也爱它吧。

@#@爱它胜过爱你们的眼睛、手脚，胜过爱那给予生命的子宫和私处吧……”。

@#@人们在她的指引下宣泄内心的情感，哭泣、跳舞、纵声大笑，歌颂他们的肉体，膜拜自身人性的价值。

@#@贝比?

@#@萨格斯的家成为她布施爱、告诫、供养、惩罚和安慰他人的场所。

@#@她告诉人们，黑人唯一能得到的恩赐是可以想象出来的恩赐。

@#@这意味着黑人的命运只掌握在自己手中。

@#@她像一个女祭司一样实施着驱魔的仪式，感召黑人们将作为奴隶的痛苦和悲哀暂且抛之脑后，从而开始追寻自我，追寻爱人，追寻集体，追寻失去的和拥有的，追寻历史和根的新征程。

@#@@#@　　《宠儿》向读者真实再现了黑人奴隶的血泪史，像一把锋利的钢锥毫不留情的刺入奴隶制罪恶的正中心，与此同时，小说也承载着作家本人对本民族史（黑人历史）及生活的深刻思索：

@#@一切的一切只有当黑人同胞们能够直面奴隶制所造成的惨痛记忆，勇敢担负起历史使命，重新拾起民族骄傲感和认同感时，才能够得到真正的救赎。

@#@@#@";i:

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18710:

"隆昌妇幼保健院@#@隆昌市妇幼保健院@#@2017年部门决算编制说明@#@一、基本职能及主要工作@#@

（一）主要职能：

@#@@#@隆昌市妇幼保健院始建于1956年10月，是一家以保健为中心，以临床为依托的具有一定规模的融现代化预防、保健、医疗、康复、教学于一体的妇幼保健院。

@#@1996年成为中华人民共和国卫生部、联合国儿童基金会、世界卫生组织联合授予的“爱婴医院”，2009年通过评审成为内江市首家二级甲等妇幼保健院，现为全市唯一一家产前筛查机构，婚前医学检查机构及儿童入托体检机构。

@#@2016年与四川大学华西第二医院协作开展无创产前筛查检查，成为全县唯一一家无创产前筛查采血点。

@#@承担全市妇幼卫生指导、婚前医学检查、儿童入托体检及妇产科质控工作。

@#@2017年与四川大学华西二院签订区域联盟医院。

@#@@#@

（二）2017年重点工作完成情况：

@#@@#@在2017年中，我院进一步制定并完善了医院各项规章制度,明确各级各类人员岗位责任,严格执行物价政策,杜绝乱收费现象,为有效提高医院的医疗水平,认真落实院科两极责任制,积极调动医院职工的工作积极性，提高职工的服务态度和服务质量，始终围绕“以病人为中心”服务于大众，提高我院的社会效益，提高病人满意度。

@#@另外，在重大公共卫生服务项目妇幼卫生项目和基本公共卫生妇幼项目方面，农村孕产妇住院分娩补助落实到位，资金运行安全；@#@农村妇女增补叶酸服用率一年比一年上升；@#@艾滋病母婴阻断工作逐渐规范；@#@农村妇女“两癌”检查工作也圆满完成了上级下达的目标任务；@#@婚前保健工作更加规范；@#@医院全面指导全市孕产妇及0-6岁儿童保健服务工作，定期深入各乡镇卫生院及社区卫生服务中心开展基本公共卫生服务情况专项检查考核，孕期不低于5次健康检查、产后家庭访视、产后42天检查、新生儿访视、6岁以下儿童保健服务等妇幼服务项目均较2016年取得了较大进步。

@#@依法开展妇幼保健技术服务，婚前保健工作稳步推进，严格执行《出生医学证明》管理制度，新生儿疾病筛查工作运转良好，产前筛查有序推进，做好了计划生育技术及妇女病普查工作；@#@在此基础上提高质量巩固成果，积极开展各项评审并加强党风廉政及行风建设，夯实党风廉政宣传教育，医疗扶贫工作也取得了实效。

@#@@#@二、部门概况@#@隆昌市妇幼保健院属事业单位独立核算单位1个。

@#@@#@医院设医疗部和保健部以及职能部门三部分：

@#@@#@1、医疗部设有妇产科、儿科住院部，开设妇科、产科、儿科、新生儿科、中医科、内科、外科及手术室、检验、放射、B超、心电图、乳腺科等十余个临床、医技科室。

@#@@#@2、保健部设有妇女保健中心、儿童保健中心、基层保健科、儿科保健科等保健科室。

@#@常规开展围产保健、婚前保健咨询、婚前医学检查、生殖保健、妇女和儿童保健咨询及指导、儿童生长发育监测、儿童营养指导、儿童智力监测、新生儿疾病筛查、健康教育等保健服务项目及全县妇幼卫生工作的指导和管理工作。

@#@@#@3、职能部门设有行政办公室、党办、财务科、人事科、总务科、医务科、院感科、护理部、医保办，全心全意为临床科室提供服务。

@#@@#@三、收支决算总体情况@#@2017年隆昌市妇幼保健院本年收入合计4257.18万元。

@#@其中：

@#@财政拨款收入726.80万元，占17.07%；@#@事业收入3429.75万元，占80.56%；@#@其他收入100.62万元，占2.37%；@#@2017年本年收入合计较2016年增长644.43万元，增长17.83%，主要原因是二孩政策放开，单位积极加强了业务发展。

@#@@#@2017年隆昌市妇幼保健院本年支出合计3720.54万元，其中：

@#@基本支出1836.19万元，占49.35%；@#@项目支出@#@1884.35万元，占50.65%。

@#@2017年本年支出合计较2016年增长419.66万元，增长12.71%，主要原因是单位职工社保缴费增加及业务发展相应支出增加。

@#@@#@四、财政拨款收支决算情况@#@隆昌市妇幼保健院2017年度财政拨款收支总决算726.80万元。

@#@与2016年财政拨款收支总决算836.67万元相比财政拨款收、支总计各减少109.87万元，减少13.13%,减少原因是财政核减收支差补助。

@#@@#@五、一般公共预算财政拨款支出决算情况@#@

（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况@#@隆昌市妇幼保健院2017年度一般公共预算财政拨款支出554.88万元，占本年支出合计的14.91%。

@#@与2016年一般公共预算财政拨款支出469.73万元相比，一般公共预算财政拨款增加85.15万元，增长18.13%，@#@增长原因是增加了项目经费投入。

@#@@#@

（二）一般公共预算财政拨款支出决算结构情况@#@隆昌市妇幼保健院2017年一般公共预算财政拨款支出554.88万元，主要用于医疗卫生与计划生育支出以下方面：

@#@妇幼保健公共卫生367.11万元，占66.16%；@#@重大公共卫生专项（包括：

@#@两癌筛查、免费婚前医学检查、农村孕产妇住院分娩、艾滋病防治等专项工作）140.98万元，占25.41%；@#@其他医疗卫生支出（包括：

@#@妇幼卫生、妇幼健康行动等工作）46.79万元，占8.43%；@#@@#@（三）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况@#@　　1.医疗卫生与计划生育重大公共卫生专项支出（210类04款09项）：

@#@2017年决算数为140.98万元，应返还额度为36.90万元，完成预算177.88万元的79.26%，决算数小于预算数的原因是未完成项目跨年度执行;@#@@#@2.医疗卫生与计划生育妇幼保健支出（210类04款03项）：

@#@2017年决算数为367.11万元（其中上年财政拨款结转结余366.94万元），应返还额度为422.73万元，完成预算789.84万元的46.48%，决算数小于预算数的原因是未完成项目跨年度执行;@#@@#@3.其他医疗卫生与计划生育支出（210类99款01项）：

@#@2017年决算数为46.79万元，应返还额度为79.24万元，完成预算126.03万元的37.13%，决算数小于预算数的原因是未完成项目跨年度执行;@#@@#@六、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况@#@隆昌市妇幼保健院2017年一般公共预算财政拨款基本支出0.17万元，其中：

@#@@#@人员经费0.10万元，主要包括：

@#@基本工资0.10万元。

@#@@#@　　公用经费0.05万元，主要包括：

@#@公务用车运行维护费0.05万元。

@#@@#@对个人和家庭的补助0.02万元，主要包括：

@#@离休费0.01万元，退休费0.01万元。

@#@@#@七、“三公”经费财政拨款支出决算情况@#@

（一）“三公”经费财政拨款支出决算总体情况说明@#@隆昌市妇幼保健院2017年度“三公”经费财政拨款支出决算为19.68万元，完成预算25.22万元的78.03%，其中：

@#@公务用车购置及运行维护费支出决算为11.55万元，完成预算12.72万元的万元的90.80%；@#@公务接待费支出决算为8.13万元，完成预算12.50万元的65.04%。

@#@2017年度“三公”经费支出决算数小于预算数的主要原因是我院继续认真贯彻落实中央入项规定及省委省政府十项规定要求，厉行节约，加强“三公”经费管理。

@#@@#@2017年度“三公”经费财政拨款支出决算数19.68万元比2016年决算数22.14万元减少2.46万元，减少11.11%。

@#@其中：

@#@公务用车购置及运行维护费支出决算数比去年12.12万元减少0.57万元，减少4.70%，减少原因是大力提倡厉行节约；@#@公务接待费支出决算数比去年10.02万元减少1.89万元，下降18.86%，减少原因是大力提倡厉行节约。

@#@@#@

（二）“三公”经费财政拨款支出决算具体情况说明@#@2017年度“三公”经费财政拨款支出决算中，公务用车购置及运行维护费支出决算11.55万元，占58.69%；@#@公务接待费支出决算8.13万元，占41.31%。

@#@具体情况如下：

@#@@#@ @#@@#@1.因公出国（境）经费@#@本部门不涉及此项公开内容@#@2.公务用车购置及运行维护费@#@2017年公务用车购置及运行维护费11.55万元,本年度未发生“公务用车购置费”，公务用车11.55万元全部为“公务用车运行费”。

@#@主要用于单位开展业务需要，包括医务人员下乡访视病人、基本公共卫生下乡工作及单位新院建设公务等所需的公务用车燃料费5.69万元、维修费4.41万元、过路过桥费及保险费0.82万元、司机洗车费0.63万元支出。

@#@@#@3.公务接待费@#@2017年公务接待费8.13万元。

@#@主要用于执行公务、开展业务活动开支的住宿费、用餐费等。

@#@国内公务接待75批次，739人次共计8.13万元。

@#@具体内容包括：

@#@单位建设项目各类具体事项、接待其他单位考察调研、接待上级医院专家来院指导工作等。

@#@@#@八、政府性基金预算财政拨款支出决算情况@#@本部门不涉及此项公开内容。

@#@@#@九、国有资本经营预算支出情况说明@#@本部门不涉及此项公开内容。

@#@@#@十、其他重要事项的情况说明@#@

（一）机关运行经费支出情况@#@本部门不涉及此项公开内容。

@#@@#@

（二）政府采购支出情况@#@2017年度，隆昌市妇幼保健院政府采购支出总额1375.12万元，其中：

@#@政府采购货物支出589.66万元，主要用于单位添置医疗设备，提高医疗技术水平；@#@工程支出589.66万元，主要用于单位整体搬迁建设工程；@#@服务支出134.96万元，主要用于单位改善服务环境，提高医疗服务水平。

@#@@#@

（二）国有资产占有使用情况@#@截至2017年12月31日，隆昌市妇幼保健院共有车辆3辆，其中：

@#@一般公务用车2辆，救护车1辆；@#@单价50万元以上通用设备2台，单价100万元以上专用设备2台。

@#@@#@（三）预算绩效情况@#@1.绩效目标管理情况@#@按照预算绩效管理要求，本部门对2017年一般公共预算项目支出开展了绩效目标管理，共编制绩效目标5个，涉及财政资金303.91万元，覆盖率达到100%。

@#@@#@2.部门整体支出绩效自评开展情况@#@按照预算绩效管理要求，本部门对2017年整体支出开展了绩效自评，自查自评结果良好，全年基本支出保证了部门的正常运行和日常工作的正常开展，项目支出保障了项目专项工作的开展，圆满完成了两癌筛查、免费婚前医学检查、农村孕产妇住院分娩、妇幼卫生、妇幼健康行动等专项工作任务，达到预期绩效目标。

@#@自评得分98.19分。

@#@存在的问题：

@#@内控信息化建设不够完善。

@#@下一步改进措施：

@#@一是在完善内控制度工作基础上，我院将进一步加强内控信息化建设，系统覆盖内控重点环节。

@#@二是梳理细化工作流程及风险点，将各项财经法律、法规以及中央、省各项规章制度与经费支出衔接，实现提前预设标准、范围，做到提前预警控制。

@#@三是强化内控信息化数据分析，发挥信息化管理数据分析优势，并将内控分析结果运用于预算安排、绩效目标编报、资产配置管理等方面。

@#@@#@2017年隆昌市妇幼保健院整体支出绩效评价得分表@#@一级指标@#@二级指标@#@三级指标@#@得分@#@部门决策（25分）@#@目标任务（15分）@#@相关性（5分）@#@5@#@明确性（5分）@#@5@#@合理性（5分）@#@5@#@预算编制（10分）@#@测算依据（5分）@#@5@#@目标管理（5分）@#@5@#@综合管理（30分）@#@专项资金分配时限（2分）@#@省级财力专项预算分配时限（1分）@#@1@#@中央专款分配合规率（1分）@#@1@#@中期评估（2分）@#@执行中期评估（2分）@#@2@#@绩效监控（5分）@#@预算执行进度监控（2分）@#@2@#@绩效目标动态监控（3分）@#@3@#@非税收入执收情况（2分）@#@非税收入征收情况（1分）@#@1@#@非税收入上缴情况（1分）@#@1@#@资产管理（6分）@#@资产管理信息化情况（2分）@#@1@#@行政事业单位资产报告情况（2分）@#@2@#@资产管理与预算管理相结合（2分）@#@2@#@内控制度管理（2分）@#@内部控制度健全完整（2分）@#@1.19@#@信息公开（6分）@#@预算公开（2分）@#@2@#@决算公开（2分）@#@2@#@绩效信息公开（2分）@#@2@#@绩效评价（5分）@#@绩效评价开展（2分）@#@2@#@评价结果应用（3分）@#@3@#@部门绩效情况（45分）@#@履职成效（20分）@#@部门特性指标@#@两癌筛查@#@10@#@免费婚前医学检查@#@5@#@妇幼卫生等@#@5@#@可持续发展能力（15分）@#@重点改革（重点工作）完成情况（5分）@#@5@#@科技（制度、方法、机制等）创新（5分）@#@5@#@人才培养（5分）@#@5@#@满意度（10分）@#@协作部门满意度（3分）@#@3@#@管理对象满意度（3分）@#@3@#@社会公众满意度（4分）@#@4@#@十、名词解释@#@1.财政拨款收入：

@#@指省级财政当年拨付的资金。

@#@@#@2.其他收入：

@#@指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”等以外的收入。

@#@@#@3.年初结转和结余：

@#@指以前年度尚未完成、结转到本年按有关规定继续使用的资金。

@#@@#@4.一般公共服务（类）财政事务（款）行政运行（项）：

@#@指厅机关及参公管理事业单位用于保障机构正常运行、开展日常工作的基本支出。

@#@@#@5.一般公共服务（类）财政事务（款）一般行政管理事务（项）：

@#@指厅机关及参公管理事业单位开展财政综合业务、预决算编审等未单独设置项级科目的专门性财政管理工作的项目支出。

@#@@#@6.一般公共服务（类）财政事务（款）机关服务（项）：

@#@指后勤服务中心、信息中心为本部门各单位正常运行提供保障服务的支出。

@#@@#@7.一般公共服务（类）财政事务（款）信息化建设（项）：

@#@指财政厅用于财政信息化建设等方面的项目支出。

@#@@#@8.一般公共服务（类）财政事务（款）事业运行（项）：

@#@指四川省财政厅后勤中心、四川省财政科学研究所、四川省财政信息中心、四川省政府和资本合作中心、四川省财政厅政府债券发行管理中心、四川省注册会计师事务中心、四川省资产评估事务中心用于保障机构正常运行、开展日常工作的基本支出。

@#@@#@9.一般公共服务（类）财政事务（款）其他财政事务支出（项）：

@#@指财政厅除上述项目外，开展其他财政事务方面专门性工作任务的项目支出，如全省会计专业技术资格考试考务费、注册会计师考试考务费等。

@#@@#@10.社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）事业单位离退休（项）：

@#@指财政科学研究所及机关服务中心的离退休人员的支出。

@#@@#@11.社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）未归口管理的行政单位离退休（项）：

@#@指厅机关离退休人员的支出。

@#@@#@12.社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）机关事业单位基本养老保险缴费支出（项）：

@#@指部门实施养老保险制度由单位缴纳的养老保险费的支出。

@#@@#@13.社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）机关事业单位职业年金缴费支出（项）：

@#@指部门实施养老保险制度由单位缴纳的职业年金的支出。

@#@@#@14.社会保障和就业（类）其他社会保障和就业（款）其他社会保障和就业支出（项）：

@#@指除上述项目外，其他用于行政事业单位离退休方面的支出。

@#@@#@15.医疗卫生与计划生育（类）行政事业单位医疗（款）行政单位医疗（项）：

@#@指厅机关及参公管理事业单位用于缴纳单位基本医疗保险支出。

@#@@#@16.医疗卫生与计划生育（类）行政事业单位医疗（款）事业单位医疗（项）：

@#@指事业单位用于缴纳单位基本医疗保险支出。

@#@@#@17.医疗卫生与计划生育（类）行政事业单位医疗（款）公务员医疗补助（项）：

@#@指厅机关及参公管理事业单位用于集中缴纳公务员医疗补助支出。

@#@@#@18.住房保障（类）住房改革支出（款）住房公积金（项）：

@#@反映行政事业单位按规定为职工缴纳的住房公积金。

@#@@#@19.住房保障（类）住房改革支出（款）购房补贴（项）：

@#@指根据《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》（国发〔1998〕23号）的规定，对无房和住房未达标职工发放的住房货币化改革补贴资金。

@#@@#@20.年末结转和结余：

@#@指单位按有关规定结转到下年或以后年度继续使用的资金。

@#@@#@21.基本支出：

@#@指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

@#@22.项目支出：

@#@指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

@#@@#@23.“三公”经费：

@#@纳入省级财政预决算管理的“三公”经费，是指部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。

@#@其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；@#@公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；@#@公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

@#@@#@24.机关运行经费：

@#@为保障行政单位（含参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、一般购置费、办公用房水电费以及其他费用。

@#@25.财政应返还额度：

@#@为行政事业单位会计核算科目，用于核算实行国库集中支付的行政事业单位应收财政返还的资金额度。

@#@@#@ @#@@#@隆昌市妇幼保健院@#@2018年9月11日@#@";i:

14;s:

25014:

"评语大全之家长毕业评语@#@家长毕业评语@#@【篇一：

@#@家长毕业评价】@#@家长毕业评价：

@#@1、：

@#@我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。

@#@在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。

@#@孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。

@#@书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

@#@望我的孩子能发扬自己的责任心、自信心，以优异的成绩迎接美好的高中生活。

@#@2、：

@#@我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。

@#@在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。

@#@孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。

@#@学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。

@#@总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。

@#@希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。

@#@只有超越了自己，才会有更大的进步。

@#@@#@3、:

@#@他在学习之余经常帮我们做家务，自己的事情从来都是自己做他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会@#@尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。

@#@他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。

@#@能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。

@#@能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。

@#@接受帮助时很是会心存感激。

@#@能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭。

@#@在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习.他比较关心时@#@事政事，比较关心家乡发展。

@#@虽然他也有许多做的不足的地方，但是@#@我这个做父亲的眼里他还是很优秀的。

@#@@#@4、:

@#@我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动•是个说一@#@不二的好孩子.我们都很喜欢她，而且都对她很欣赏，尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的•这点我们很高兴.我们也相信她会更加进步，进入高中后更加向上.毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑，我们翘首以待！

@#@@#@5、：

@#@我的孩子在这个冲刺阶段表现优异,成绩突出，品行优秀,孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动•是个说一不二的好孩子九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有@#@一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。

@#@力争做一个对社会有益的适用人才。

@#@听从老师教诲，遵守学校要求成才之道，为人之本定当铭刻在心。

@#@毕业不@#@是学习的结束，反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑，我们翘首以待！

@#@作为一名普通家长，我对学校领导和老师们表示衷心感谢！

@#@@#@6、：

@#@她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。

@#@做好自己的本分，很少让我们操心。

@#@有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。

@#@思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而@#@且更加懂得去理解父母。

@#@懂得站在他人的角度去看待问题。

@#@心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。

@#@如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

@#@@#@7、：

@#@三年的初中生活即将结束，在三年中，我的孩子渐渐从一名稚嫩的孩子成长为一名品学兼优的好学生，各方面的素质都有所提高。

@#@希望你以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成@#@为社会的有用之才，为国家作贡献。

@#@总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。

@#@希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。

@#@只有超越了自己，才会有更大的进步。

@#@@#@8、：

@#@我的孩子在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成绩优异。

@#@孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。

@#@书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

@#@希望以后更加努力，使自己更完美，更优秀。

@#@@#@9、：

@#@她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。

@#@性格善良温和、@#@与人为善，充满积极向上的生活态度；@#@在家中与父母为友，听取家长教诲；@#@在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。

@#@学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。

@#@积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱运动，注重陶冶情操，锻炼身体。

@#@我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

@#@10、：

@#@在过去的三年里，目睹我的@#@孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。

@#@在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得@#@人生需要拼搏才精彩！

@#@孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。

@#@学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。

@#@我们以你为骄傲，因为你是一个放飞心灵快乐的好孩子。

@#@@#@11、：

@#@乐于助人，待人友善。

@#@能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。

@#@一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。

@#@认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。

@#@希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

@#@@#@12、：

@#@在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。

@#@从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。

@#@@#@乐于助人，待人友善。

@#@能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。

@#@一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。

@#@认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。

@#@父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！

@#@@#@13、：

@#@女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。

@#@她比较听话，让我省了不少心。

@#@总的来说，女儿比较独立自主。

@#@女儿爱读书，而且有主见，@#@不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。

@#@女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。

@#@@#@14、：

@#@经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。

@#@具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、@#@尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。

@#@自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。

@#@除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。

@#@同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动。

@#@得到了德、智、体全面的发展。

@#@@#@15、：

@#@他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃、开阔。

@#@有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。

@#@懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。

@#@在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。

@#@都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

@#@他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。

@#@@#@16、：

@#@在初中短短三年生活学习，获益良多.从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来，身体也结实了•在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯•在家长心中是个听话的好孩子•如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更高兴.希望在人生新阶段里，努力，奋斗前进•我们相信会做到更好！

@#@@#@17、：

@#@张磊马上就要初中毕业了，在这三年的时光里，我的眼中看到儿子在一步步走向成熟，一步步进步。

@#@他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表@#@现较好，会刻苦学习，思维活跃、开阔。

@#@有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。

@#@懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。

@#@在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。

@#@都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

@#@他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。

@#@在此衷心感谢老师们三年的辛勤培育，期望孩子更加刻苦努@#@力，不断进步，立志成才。

@#@@#@18、：

@#@我的女儿是段永仙，在初中的几年里，我十分感谢老师对我们孩子的关心和照顾，为了使我们的孩子更好的成长，我希望老师多鼓励孩子，在学习上多帮助她，为她指引以后的人生道路，希望教育部门也能多为孩子考虑，但愿孩子能够健康快乐的成长!

@#@!

@#@我相信她会她更好，更优秀！

@#@@#@19、：

@#@她是一个善良，文静，有爱心的女孩。

@#@她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。

@#@她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。

@#@她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

@#@@#@20、：

@#@曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了治疗”懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独@#@到的见解，并且能大胆地表达出来。

@#@在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。

@#@天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好！

@#@21、：

@#@时光飞逝，三年来我的孩@#@子不论是在学习，还是在生活方面都取得了很大的进步。

@#@孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。

@#@学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。

@#@看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。

@#@祝福你，美还的明天在向你招手。

@#@@#@22、：

@#@经过3年学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德；@#@让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、.感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等品质。

@#@孩子，到@#@高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。

@#@学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。

@#@你真的很可爱！

@#@相信你，在未来的明天一一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

@#@@#@23、：

@#@在三年的学习生活里，我的孩子给老师和同学都留下了美好的印象。

@#@孩子，人生中的任何一次考试，都只是对不断学习过程地一次次客观检测。

@#@懂得学习不断学习，当然就能坦然面对任何考试。

@#@我只是想在你累得时候大喊一声：

@#@加油！

@#@24、：

@#@我的孩子勤俭朴素，@#@谦虚谨慎，尊敬师长，团结同学，乐于助人，爱护公物；@#@作为班级的一分子，我的孩子有强烈的集体荣誉感和正义感。

@#@孩子，希望你认真地做好每一件事。

@#@书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

@#@总之，我的孩子是一名身体素质良好，且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。

@#@@#@25、：

@#@从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；@#@喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影。

@#@父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！

@#@@#@26、：

@#@在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面@#@优良，致使该同学好学向上，品德优良；@#@在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。

@#@27、从小就淘气的你，随着时间的@#@迁移，尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈，关心和帮助他人；@#@喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康的身影；@#@天赋的@#@抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，让我们很欣慰。

@#@希望你以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

@#@@#@28、：

@#@在读初中的三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使我的孩子好学向上，品德优良；@#@在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也@#@得到提高。

@#@曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了治疗”@#@懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。

@#@29、：

@#@我的孩子在这三年的@#@学习中，态度端正，勤奋学习，尊敬师长，团结同学。

@#@孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。

@#@学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。

@#@总而言之，我的孩子德智体方面全面发展。

@#@我希望我的孩子能再接再厉，取得更优异的好成绩。

@#@30、：

@#@在初中@#@短短的三年的生活学习中，获益良多。

@#@从不懂事的小孩，学会了独@#@立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。

@#@孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。

@#@@#@31、：

@#@他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃、开阔。

@#@有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。

@#@懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。

@#@在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。

@#@都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

@#@他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。

@#@@#@32、：

@#@你是一个聪明的儿子，接受能力较强，你是我们家中和社会未来的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家务，虽然我们家从来没请家教，但你的成绩还是可以的，这离不开在校各科老师的辛勤努力和你自己用心学好。

@#@成功来之不易，好比一个奥运冠军，他们也是离不开教练们的指导，及他们本人不怕辛苦，不怕困难和@#@自身坚持得到的，成功背后所付出的努力是常人感受不到的。

@#@所以，在学校里面专心听老师讲解，接受他们教导方法，尊师重道，同学之间和睦相处，在现在良好的基础上更好的完善自己，使自己德智体全面发展。

@#@@#@33、：

@#@在读初中的三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方—面优良，致使我的孩子好学向上，品德优良；@#@在老师耐心教导下，*@#@学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高。

@#@性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；@#@在家中与父母为友，听取家长教诲；@#@在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。

@#@@#@34、：

@#@她是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；@#@孝敬父母，尊敬师长，团结同学；@#@有责任心和上进心；@#@很有悟性。

@#@全面发展，在学习上勤奋上进。

@#@@#@【篇二：

@#@初中毕业家长评语】@#@给儿子马克初中毕业写的家长评价@#@孩子三年初中生活就快接近终点了，我感到孩子长大了，思想丰富了，越来越有独立的自我和自己的看问题、做事情的方法了。

@#@儿子并非是完美的孩子，却是一个善良懂事、有爱心、让我们自豪、让我们感到幸福的孩子。

@#@@#@他身体健康，热爱学习和生活及家人；@#@是一个健康活泼，充满活力的孩子，一个快乐的孩子，让我们感到幸福。

@#@他心胸开阔，有同情@#@心，有正义感，待人真诚；@#@是一个心态阳光，人际关系融洽，常常面带微笑的孩子，让我们感到幸福。

@#@@#@文化课成绩常有起伏，他为此焦虑；@#@学习状态偶有不佳，也会招致批评。

@#@但他面对现实，不自卑自弃，他努力改善自己、提升自己。

@#@是一个努力、坚持的孩子，一个不断进步的孩子，一个平常但正常的孩子，让我们感到幸福。

@#@@#@老师的教诲，班级的熏陶，同学的关爱，加上他自身的修炼，这些都是我们的幸福之源。

@#@我们心存感激，与儿子共同进步。

@#@@#@我们都很爱他，而且对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物欲横流的社会里，对一个孩子有着良好本质的品德@#@是可取的，品德是重要不可或缺的，这点让我们很高兴。

@#@我们坚信他会更加进步，进入高中后会更加向上。

@#@@#@毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个人生重要的里程碑,我们翘首以待，希望你在学习上勤奋严谨，力求深刻理解，拓展自己的知识面，同时，需全面提升个人素质和综合能力，以坚定的信念，阳光的心态，强健的体魄，笑迎风雨人生。

@#@父母坚信将来你定会登上顶峰，欣赏无限风光！

@#@@#@孩子，努力吧！

@#@父母会从柔弱中给你力量，记住：

@#@雨过了天会晴，@#@窗外一定会有蓝天！

@#@”@#@马克家长：

@#@马立新@#@章爱东@#@一零一二年五月二十日@#@【篇三：

@#@小学生家长评语】@#@小学生家长评语该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。

@#@学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。

@#@孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。

@#@在学习中，态度和习惯还需加强。

@#@希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

@#@@#@一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；@#@有成功，有失败；@#@有进步，有不足；@#@有收获，有憾缺……@#@不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：

@#@树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路！

@#@@#@该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

@#@@#@能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

@#@@#@自我评价”基本情况能反映出来：

@#@孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

@#@@#@本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。

@#@首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。

@#@其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，女口扫地、拖地、洗碗等。

@#@第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。

@#@第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、@#@《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，女口@#@《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等cctvIO的节目。

@#@但@#@是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。

@#@@#@郝铃珅总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。

@#@能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。

@#@@#@有时也很粗心，把原题的“3能写成“7”@#@希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心、认真、多观察、多思考，相信你一定能做得更好。

@#@@#@在本学期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

@#@@#@但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

@#@@#@希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到温故而知新@#@取众人所长，补自己所短。

@#@”提高稳定自己的学习成绩。

@#@@#@从成绩来看可以说不够理想，我们做家长的有一定责任，希望我女儿努力学习、不断上进，不足之处要加强学习，希望各位老师继续帮助她、教育她，也希望我女儿尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好文化知识，德、智、体全面发展。

@#@@#@希望你更努力，一份耕耘，一分收获。

@#@祝你再接再励，更上一层楼！

@#@@#@犬子落落大方，活泼开朗，喜与人为友，各习所长。

@#@遇事有勇有谋，但存三分热情。

@#@好读书，然不求甚解。

@#@性嗜玩，须倍加勤奋，逆流而上，心无旁鹜，奋发图强。

@#@苟能彻悟，定成器哉。

@#@仅望学业进步也。

@#@@#@通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

@#@@#@九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。

@#@力争做一个对社会有益的适用人才。

@#@@#@希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

@#@@#@";i:

15;s:

8919:

"酒店食品安全注意事项@#@酒店食品安全注意事项@#@食品安全管理人员基本要求@#@@#@①持有有效健康证明@#@@#@?

@#@具备2年以上餐饮工作经验@#@@#@?

@#@持有有效培训合格证明@#@@#@④食品药品监督部门管理的其他条件@#@@#@2食品管理职责@#@@#@①建立制度责任@#@@#@?

@#@制定培训计划@#@@#@?

@#@健康检查看健康管理@#@@#@④制定计划开展检查@#@@#@⑤建立安全管理档案@#@@#@3食品管理概要@#@@#@①管理机构：

@#@单位负责人，部门负责人，食品安全管理人员，从业人员@#@@#@?

@#@单位安全管理人员对食品安全负直接责任。

@#@@#@@#@?

@#@单位负责人对食品安全负首要责任。

@#@@#@@#@4从业人员要求@#@@#@⑴从业人员在上岗前应有健康证明。

@#@@#@@#@⑵每年进行一次健康检查@#@@#@⑶患有痢疾，伤寒，甲型肝炎，活动型肺结核，皮肤病，不得从事，接触食品工作。

@#@@#@@#@⑷每日晨检制度：

@#@有发烧，腹泻，皮肤伤口感染，有碍食品安全的人员，即离开岗位。

@#@@#@@#@6食品留言要求@#@@#@⑴设有专用的冰柜存放@#@@#@⑵有消毒的密闭专用容器@#@@#@⑶每样食品留言不少于100克@#@@#@⑷并有留样记录，名称，留样量，留样时间，留样人。

@#@审核人员@#@@#@⑸冰柜温度0-10摄氏度，保险存放@#@@#@7食品添加剂的使用要求@#@@#@⑴食品添加剂应有五专@#@@#@专人采购，专人保管，专人领用，专人记录，专人保存@#@@#@⑵使用时要符合国家有关规定，并有详细记录@#@@#@8消毒方法@#@@#@⑴物理消毒包括：

@#@蒸汽，煮沸，红外线。

@#@等热力消毒方法。

@#@煮沸，蒸汽消毒保持100摄氏度，10分钟以上。

@#@红外线温度达到120摄氏度以上，保持10分钟以上@#@@#@⑵化学消毒方法，主要使用各种含消毒药物消毒，使用浓度含有效氯250mg/L以上，餐用具全部浸泡5分钟以上《放水比例为1:

@#@150》消毒液@#@@#@消毒后的餐具自然烘干，及时放入保洁柜@#@@#@9个人卫生要求@#@@#@⑴操作时穿戴干净的工作衣帽，头发不得外露，不留长指甲，不涂指甲油，不佩戴饰物@#@@#@⑵接触直接入口食品的操作人员，下列情形之一，应洗手消毒@#@@#@⒈处理食物前，使用卫生间后，接触生食物后，接触到污染工具后，咳嗽，打喷嚏，流鼻涕后，处理废弃物后，触摸耳朵，头发，鼻子，口腔，身体部位后‘@#@@#@10专间操作人员要求@#@@#@专间操作人员进入专间时，应更换专用工作衣帽并佩戴口罩，操作前要严格进行双手清洗消毒，不得穿戴专间的工作衣帽从事与专间无关的工作。

@#@@#@@#@不得将私人物品带入食品处理区。

@#@@#@@#@不得在食品处理区抽烟等，污染食品的行为。

@#@@#@@#@进入食品处理区的非工作人员，应符合现场操作人员卫生要求@#@@#@11烹饪要求@#@@#@烹饪前应认真检查加工食品，发现腐败，变质@#@@#@@#@@#@等，不得加工。

@#@@#@@#@不得将回收后的食品经加工后再次销售。

@#@@#@@#@加工的食品温度不得低于70摄氏度。

@#@@#@@#@加工后的成品与半成品，原料分开存放。

@#@@#@@#@11凉菜间要求@#@@#@要设有5专；@#@专人，专间，专用工具，专用空调，专用冰柜。

@#@@#@@#@凉菜间温度要求；@#@凉菜温度不能高于25摄氏度，要有独立的空调。

@#@@#@@#@二次更衣间要求；@#@不能摆放杂物，物品要摆放整齐，要有一次性口罩，手套，水池要保持干净整洁。

@#@要有更衣服装。

@#@@#@@#@4，凉菜间的成品不能超过2小时。

@#@@#@@#@12冰柜要求@#@@#@1，冰柜要有专人负责的照片。

@#@@#@@#@2，冷冻温度是-20至-10摄氏度，冷藏温度是0-10摄氏度。

@#@@#@@#@3，要摆放整齐，要加膜加盖。

@#@@#@@#@4，要有标示，生产日期，保质期。

@#@@#@@#@5，生熟分开，不能放带铁的东西。

@#@@#@@#@6，明天清理原材料，放入冰柜的容器必须是干净的。

@#@@#@@#@7，冰柜底部不能有；@#@汤，水等杂物。

@#@@#@@#@8，冰柜里不能要霉点，食品不能堆放，不能有异味。

@#@@#@@#@9，冰柜的集冰不得超过5毫米。

@#@@#@@#@10,要做到3天小清理，7天大清理。

@#@@#@@#@11，要保持干净整洁。

@#@@#@@#@13调料要求@#@@#@1，摆放整齐，从大到小，从高到低。

@#@@#@@#@2，所有调料都要有；@#@生产日期，保质期，产地，中文标示。

@#@@#@@#@3，柜不可以放杂物，要干净整洁。

@#@@#@@#@4，不能放三无产品，定期检查是否有过期产品。

@#@@#@@#@14保洁柜要求@#@@#@1，餐具摆放整齐，从大到小，@#@@#@2，不常用的餐具每周消毒一次。

@#@@#@@#@3，放到保洁柜的餐具必须是干净，整洁，光亮。

@#@@#@@#@4，保洁柜只能放餐具，不能放其他物品和杂物。

@#@@#@@#@5，要做到三防；@#@防尘，防虫，防鼠。

@#@@#@@#@14储物柜要求@#@@#@1，储物柜不能放杂物。

@#@@#@@#@2,摆放整齐，放常用的东西必须放在容器里加盖。

@#@@#@@#@3，不能放私人物品如；@#@工作服，水杯等。

@#@@#@@#@4，所有容器必须干净，整洁。

@#@@#@@#@5,在到3天小清理，7天大清理。

@#@@#@@#@15水池要求@#@@#@1，水池要分开使用，要照标示使用。

@#@@#@@#@2，水池要保持干净，无油污。

@#@@#@@#@3，要有专人负责，打扫。

@#@@#@@#@4，要在到；@#@水龙头，水池，干净整洁光亮。

@#@@#@@#@16垃圾箱要求@#@@#@1，每天收档清理垃圾箱里面。

@#@@#@@#@2，清理垃圾箱和消毒。

@#@@#@@#@3,垃圾箱加袋加盖，凉菜间的垃圾箱必须是脚踏式的。

@#@@#@@#@4，垃圾箱保持干净，无异味。

@#@@#@@#@17排水沟要求@#@@#@1，排水沟不能要异味，杂物。

@#@@#@@#@2，必须是；@#@干净，光亮保证水流通常。

@#@@#@@#@3，排水沟盖子要定期清理和消毒。

@#@@#@@#@18调料盒，酱料要求@#@@#@1，每天进行清理一次，检查是否有杂物等。

@#@@#@@#@2，保持调料干净，整洁，光亮。

@#@@#@@#@3，要有；@#@标示，日前，保质期，中文标示。

@#@@#@@#@4,防止落入杂物，不用时加盖。

@#@@#@@#@19灶台，煲仔炉要求@#@@#@1,不能时摆放整齐，手勺，炒锅等要洗干净，无油污。

@#@@#@@#@2，每7天进行大清洗，消毒。

@#@@#@@#@3，所有用具保持干净，整齐。

@#@@#@@#@20制冰机要求@#@@#@1，里外要干净，整洁。

@#@@#@@#@2，每天进行检查是否正常。

@#@@#@@#@3，每7天进行大清理和消毒。

@#@@#@@#@4，不能有油污。

@#@@#@@#@21明档玻璃要求@#@@#@1，做到光亮，干净，无油污和手印。

@#@@#@@#@2，每7天进行大清理。

@#@@#@@#@3保持干净，@#@@#@22蒸箱，发酵箱要求@#@@#@1，每天清理蒸箱和发酵箱以及架子。

@#@@#@@#@2,做到外表光亮，里面干净。

@#@@#@@#@3，蒸箱，发酵箱每天换水一次。

@#@@#@@#@4，每周进行大清理和消毒一次。

@#@@#@@#@23烤箱，烤鸭炉要求@#@@#@1，有完后及时清理。

@#@@#@@#@2，烤箱要保持干净，整洁无油污。

@#@@#@@#@3，做到里面干净，外表光亮，无异味。

@#@@#@@#@4，定期大清理和消毒。

@#@@#@@#@24菜墩，刀具要求@#@@#@1，每天收档进行清理和消毒。

@#@@#@@#@2，菜墩要生熟分开使用。

@#@@#@@#@3，菜墩用完消毒，立放。

@#@@#@@#@25毛巾，抹布，手布要求@#@@#@1，要分开使用，每天用完后清理干净。

@#@@#@@#@2,进行分类消毒。

@#@@#@@#@3,分类挂放整齐。

@#@@#@@#@25煲桶和不锈钢架子要求@#@@#@1，每天清洗架子台面，底部和架子腿部去油污。

@#@@#@@#@2，用完煲桶后清洗干净，摆放整齐，@#@@#@3，不用时加盖，防尘。

@#@保持干净。

@#@@#@@#@26绞肉机和刨片机要求@#@@#@1,使用时要小心，照正常方法使用。

@#@@#@@#@2，使用后关闭电源，进行清洗从里到外清洗干净。

@#@@#@@#@3，保洁干净，整洁无油污。

@#@@#@@#@27菜架要求@#@@#@1，干净的菜和不干净的菜，要开存放，摆放整齐。

@#@@#@@#@2，检查原料，做好先进先出。

@#@@#@@#@3，每天的菜必须放在菜筐里。

@#@@#@@#@4,做到能用的不能吃，能吃的不能扔。

@#@@#@@#@5,做好检查工作，保证水池蔬菜的质量。

@#@@#@@#@28水台要求@#@@#@1,使用后清洗干净。

@#@@#@@#@2，做到无杂物，无异味。

@#@@#@@#@3，干净，整洁，摆放整齐。

@#@@#@@#@@#@";i:

16;s:

28971:

"路面工程水泥混凝土滑模施工方案@#@水泥混凝土滑模施工方案@#@一、滑模摊铺施工的机械设备@#@根据招标文件和高速公路施工的要求，采用美国CMI6004水泥混凝土滑模式摊铺机进行滑模摊铺砼路面施工。

@#@CMISF6004滑模式摊铺机属于目前较先进的水泥路面施工机械，作业速度快，作业效率高，可以完成大工程量的路面施工任务，而且能充分保证质量。

@#@@#@CMISF6004摊铺水泥路面施工图@#@美国CMISF-6004滑模式水泥混凝土路面摊铺机主要技术性能参数：

@#@@#@发动机功率：

@#@317KW@#@标准摊铺宽度：

@#@3.7-7.5M@#@可选择摊铺宽度：

@#@3.7-13.4M@#@摊铺厚度：

@#@0-457MM@#@摊铺速度：

@#@0-9M/MIN@#@行走速度：

@#@0-19M/MIN@#@质量：

@#@49440KG@#@美国CIM滑模式水泥混凝土摊铺机，主要由发动机、液压动力、主机架、驱动履带、螺旋布料器、虚方控制板、液压振捣器、捣石板、成型模板、边模、路拱系统、浮动抹光板、液压控制系统及操作仪表等部分组成。

@#@@#@发动机：

@#@采用卡特匹勒系列柴油发动机DITA提供动力源；@#@@#@液压动力：

@#@由发动机驱液压油泵系统，包括：

@#@螺旋布料器驱动泵、串列液压振捣器泵、压力补偿驱动泵、单级液压控制系统。

@#@@#@主机架：

@#@可液压伸缩深入，分断机架，保证基本摊铺宽度，配置的标准延伸件，可保证增加宽度；@#@@#@驱动履带：

@#@四履带驱动系统；@#@@#@螺旋布料器：

@#@法兰连接，可任意组合宽度，大直径中间分隔安装，可两边独立实现单双向驱动；@#@@#@虚方控制板：

@#@液压控制，用以计量进入水泥的流量；@#@@#@液压振捣器：

@#@标准配置的液压振捣器，各自独立流量控制，振频10000r/min@#@捣实板：

@#@液压驱动，可分段调整宽度，振频及振幅可调；@#@@#@成型模板：

@#@标准结构安装，液压垂直升降调整摊铺厚度、宽度，超铺调整以控制坍落度；@#@@#@边模：

@#@液压控制调正依附基面；@#@@#@路拱系统：

@#@液压控制调整可获得切线型，多点式或偏置型路拱；@#@@#@浮动抹光板：

@#@提供路面二次抹光及小误差修整；@#@@#@液压控制系统：

@#@CMI公司专利生产，全液压微调控制水平和转向，可选自动或手动方式操作。

@#@@#@二、滑模摊铺施工的工艺流程@#@ @#@@#@滑模摊铺施工的工艺流程如上图所示，面层施工根据此流程网络图精心组织，有条不紊地进行施工，形象工艺流程图如下。

@#@@#@ @#@@#@滑模施工工艺流程图@#@ @#@@#@三、滑模式摊铺机施工准备@#@组织、技术准备@#@1．为了有效地进行滑模式摊铺机的施工，防止在施工中出现不应有的差错和失误，首先对工程技术人员、施工组织人员、操作驾驶人员以及各辅助工种的工人进行不同层次的培训。

@#@同时必须贯彻安全生产的方针，加强安全教育，严格执行安全操作规程，制定安全技术措施。

@#@未经培训的人员不允许单独上岗。

@#@@#@2．在施工前应组织公路施工设计、监理等部门进行技术交底，熟悉各种技术规范和相关标准，熟悉各种设计文件及应采用的各项技术措施。

@#@@#@3．施工组织部门根据设计文件、合同任务、施工条件来确定自己的施工方案，编制滑模式摊铺机路面施工工艺详细流程，编制施工组织设计实施方案。

@#@@#@4．滑模摊铺水泥混凝土路面施工时，必须建立高效快速的指挥生产的无线电通讯系统，在前台工长、测量组长、摊铺机长和后台工长、搅拌机长、材料供应、试验室主任、钢筋工、木工、后勤之间建立起快速反应的无线电通迅联系，统一由生产指挥长进行指挥调度。

@#@在指挥长因故不能到位时，必须委托前台或后台工长代理指挥长，进行统一调度，指挥生产。

@#@为了保证整个滑模摊铺系统的高效运行，各岗位的负责人必须对指挥长的调度命令发出落实指令，并对存在的问题和困难、调度命令的落实情况和完成时间等随时向指挥长进行报告。

@#@@#@施工现场准备@#@进行滑模摊铺施工之前，首先需要解决施工场地的水电供应、运输道路、生产和生活用房、通迅设备、工棚仓库、消防设施等；@#@有碍于施工的建筑物、树木、沟渠、管线、电线杆等应在施工之前拆除或搬迁完毕；@#@水泥混凝土拌和及原材料堆放场地的地基需要经过适当处理，以工作时装载机铲料时不将底部土铲入为原则；@#@滑模摊铺施工道路上的各种桥涵、通道等构造物，在滑模式摊铺机进行施工前需要隔离交通，这就需要准备车辆通过的便道。

@#@@#@@#@四、水泥混凝土用原材料@#@对水泥混凝土路面施工的原材料必须严格把关和保证供应。

@#@与原材料供应商签署路面施工的各种原材料的供应合同，根据滑模式摊铺机大规模快速施工的要求及时供应各种原材料；@#@对供应的各种原材料取样，进行实验分析，提供严密的检验报告和相关的实验数据，报请监理方和业主。

@#@骨料应分级堆放，不得混杂，并要防止积水和尘土污染；@#@水泥和外加剂要根据不同标号、品种、厂牌、出厂日期分开存放，严禁混合存放，并注意防水防潮。

@#@@#@粗骨料@#@搅拌水泥混凝土所需要的粗骨料应采用质地坚硬、强度高、耐磨耗、清洁干净的轧制碎石；@#@严重风化及软弱骨料的含量应控制在10%以内，超过此标准应该进行粗骨料坚固性检验，粗骨料中不能含有土块和泥块。

@#@粗骨料的技术要求应符合GBJ97—87的规定。

@#@@#@细骨料@#@细骨料应采用质地坚硬、清结干净、级配曲线在1区、Ⅱ区的中粗砂、天然砂。

@#@@#@水泥@#@水泥混凝土用水泥应采用抗折强度、收缩小、耐磨性好的硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥或道路硅酸盐水泥。

@#@水泥的化学成分、物理力学性能应符合国家标准《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥》GB175—92、《道路硅酸盐水泥》GB13693—92、《矿渣、火山灰、粉煤灰硅酸盐水泥》GB1344—92的规定。

@#@@#@选用的水泥必须通过实验室检验，并根据抗折强度检验结果是否达到路面交通量等级的设计要求，确定是否使用。

@#@水泥进场时必须附有检验证明，使用前应对水泥的安定性、凝结时间、标准稠度用水量、抗折强度、细度等主要技术指标的检验合格后，方可使用。

@#@水泥的存放期不得超过三个月。

@#@@#@夏季高温施工时，水泥的温度不宜高于50℃；@#@冬季低温施工时，水泥温度不宜低于10℃。

@#@水泥混凝土出搅拌机的温度须在（10～35）℃之间。

@#@夏季高温施工时，新拌水泥混凝土的初凝时间不得小于1h，否则必须对原材料进行降温，采取混凝土缓凝措施。

@#@@#@粉煤灰@#@滑模摊铺水泥混凝土路面工程用粉煤灰必须符合国家标准GBJ146—901、Ⅱ级的粉煤灰各项技术要求，粉煤灰进货要有检验报告。

@#@@#@外加剂和养护剂@#@由于滑模摊铺水泥混凝土路面需要比其它施工方式较大的坍落度，所以必须采用外加剂满足水灰比（抗折强度和耐久性）和工作性（振动粘度）的要求。

@#@外加剂的应用应符合国家标准《混凝土外加剂应用技术规范》GBJ199—88的规定。

@#@外加剂的掺用量参考厂家推荐剂量，并通过配合比实验来确定。

@#@@#@滑模摊铺水泥混凝土路面施工速度快，养护工作量大。

@#@养护方式应采用喷洒养护剂的方式，养护剂的品种、喷洒剂量、薄膜厚度等应根据ASTM养护剂标准实验方法，以满足保水率85%为原则来确定。

@#@@#@拌和及养护用水@#@拌和及养护用水应采用饮用水。

@#@一般用水量定额：

@#@摊铺水泥混凝土以前的基层洒水约为（25～30）L/m3；@#@搅拌水泥混凝土的用水约为180L/m3；@#@故在施工前必须做好当地水源和给水、储水设备落实工作，若施工现场没有稳定的水源供应，应修建1～2个200m3左右的蓄水池来保证水的供应。

@#@@#@路面用钢筋@#@滑模摊铺水泥混凝土路面施工钢筋包括钢筋网、角隅钢筋、传力杆、拉杆等，路面用钢筋应符合普通碳素结构钢BG700—88的技术要求。

@#@各类钢筋的加工规格、数量和设置应根据设计图纸来确定。

@#@@#@五、水泥混凝土配合比设计@#@基本原则@#@水泥混凝土配合比基本原则是要满足抗折强度、工作性能、耐久性能和经济性能四项要求，作为滑模摊铺路面施工来说，最重要的是工作性能。

@#@@#@1．工作性能@#@滑模摊铺对水泥混凝土工作性能的要求有以下两条：

@#@@#@

（1）因为滑模摊铺路面时，水泥混凝土必须振动密实，禁止出现蜂窝麻面，所以对新拌水泥混凝土有一个最大振动粘度系数和最小坍落度的要求。

@#@@#@

（2）因为滑模摊铺水泥混凝土路面摊铺过后必须不塌边流角，所以对新拌水泥混凝土有一个最小振动粘度系数和最大坍落度的要求。

@#@@#@综上所述，滑模摊铺机进行摊铺作业时，水泥混凝土最佳工作性能的振动粘度系数为（150～500）N·@#@s/m2；@#@坍落度：

@#@对于砾石混凝土其值为（2～4）cm，对于碎石混凝土其值为（3～6）cm。

@#@@#@2．耐久性@#@路面水泥混凝土满足耐久性的要求主要是反映在最大水灰比上：

@#@@#@

（1）对于公路、城市道路和厂矿道路，最大水灰比不能大于0.50；@#@@#@

（2）对于机场和高速公路，最大水灰比不能大于0.46；@#@@#@3．经济性能@#@在满足上述三项技术要求的前提下，滑模摊铺水泥混凝土的配合比应贯彻尽可能经济合理的原则，一般情况下，单位水泥用量不应超过400kg/m3。

@#@@#@外加剂的使用@#@滑模摊铺水泥混凝土路面应采用引气剂和掺用减水剂，采用引气剂是为了保证新拌水泥混凝土最佳工作性能及路面混凝土抗折强度和耐久性的要求,其用量按照新拌混凝土含气量为4%±@#@1%来确定。

@#@减水剂的掺用，在夏季施工时应采用缓凝型的，减水剂和引气剂、缓凝型减水剂和引气剂可复合掺用，但要注意掺用后不能发生沉淀，不能堵塞外加剂进口滤网。

@#@@#@确定配合比计算参数@#@配合比的计算参数包括水灰比、单位水泥用量、砂率和单位用水量。

@#@@#@1．水灰比的估算@#@水灰比S可根据滑模摊铺水泥混凝土的试配抗折强度R、水泥胶砂的抗折强度Rs和粗骨料类型按下式进行估算：

@#@@#@对于碎石：

@#@@#@R=－1.0079+0.3485Rs+1.5684S@#@按照上式计算出的水灰比S还必须满足：

@#@@#@

（1）对于公路、城市道路和厂矿道路，最大水灰比不能大于0.50；@#@@#@

（2）对于机场和高速公路，最大水灰比不能大于0.46；@#@@#@（3）对于高寒地区有抗冻性要求的道路，最大水灰比不能大于0.45；@#@@#@如果计算出的水灰比大于上述规定，则取上述规定中允许的最大水灰比。

@#@@#@2．单位水泥用量@#@采用525号普通硅酸盐水泥或道路硅酸盐水泥时，滑模摊铺水泥混凝土的单位水泥用量控制在（300～500）kg/m3范围内。

@#@@#@采用425号普通硅酸盐水泥、道路硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥时，滑模摊铺水泥混凝土的单位水泥用量控制在（340～400）kg/m3范围内。

@#@@#@3．砂率@#@为了满足最佳工作性能和做表面抗滑构造的要求，滑模摊铺水泥混凝土砂率与人工施工相比，一般要大2%～3%。

@#@@#@4.单位用水量@#@滑模摊铺水泥混凝土的单位用水量W。

@#@可按照下列公式初步估算：

@#@@#@碎石：

@#@W0=104.97+3.09h+11.27S+0.61SP@#@式中：

@#@W0—单位用水量，kg/m3；@#@@#@h—坍落度，cm；@#@@#@SP—砂率，%；@#@@#@S—水灰比。

@#@@#@配合比计算@#@滑模摊铺水泥混凝土的配合比设计计算可按照定容重法或绝对体积法进行计算，按照绝对体积法进行计算必须计入含气量。

@#@@#@配合比的调整@#@1．试配调整@#@对于在有引气剂和减水剂的条件下，估算出来的水灰比和单位用水量必须依据所用外加剂减水率进行试配调整，最终水灰比和单位用水量应满足各项技术要求。

@#@滑模摊铺水泥混凝土的水灰比一般在0.38～0.46之间；@#@单位用水量一般在（130～160）kg/m3之间。

@#@单位水泥用量（粉煤灰掺量）、砂率、粗骨料级配与数量、外加剂剂量则应根据水泥抗折强度、砂的细度模数、粗骨料的粒径，通过配制以达到最佳工作性能和试配抗折强度试验来确定。

@#@在采用假定容重法计算时，应根据实测容重调整水泥混凝土粗骨料用量和用砂量。

@#@@#@2．施工调整@#@在施工过程中，试配调整确定的配合比除了单位用水量和外加剂掺量，其它参数不得随意变更。

@#@在施工现场，应根据具体砂、石的含水量的变化，在拌和时及时调整单位用水量，同时准确确定外加剂的浓度和剂量。

@#@外加剂宜配制成溶液再输入拌和机。

@#@在施工期间气温过高或低时，应调整减水剂的种类或剂量，达到新拌水泥混凝土所要求的高温初凝和低温终凝的要求。

@#@在调整减水剂的剂量时，必须在生产厂家提供的剂量范围内进行，若超出此范围，必须经过工作性能和抗折强度的检验。

@#@@#@六、水泥混凝土拌和@#@搅拌设备及计量误差要求@#@水泥混凝土搅拌设备的配套容量必须满足滑模式摊铺机的施工要求，搅拌设备的类型必须是强制式的，搅拌设备应能稳定可靠地供应足够的水泥混凝土拌和料。

@#@每个搅拌设备应用三个砂石料仓、两个水泥罐仓、一个外加剂池和充足的供水供电。

@#@@#@进入搅拌设备的各种原材料必须通过严格的试验检验，每个搅拌设备都必须用法定计量单位对各种原材料进行计量标定，计量允许误差要求如下：

@#@水泥：

@#@±@#@1%；@#@砂：

@#@±@#@2%；@#@粗骨料：

@#@±@#@2%；@#@水：

@#@±@#@1%；@#@外加剂：

@#@±@#@2%。

@#@@#@滑模摊铺水泥混凝土的均匀性要好，不同次数搅拌的混凝土之间的塌落度误差要小于2cm。

@#@要特别注意雨天或阵雨后必须及时按砂石含水量来调整加水量和砂石料称量，另外当发现砂石料堆上下层含水量不同时，亦要调整加水量。

@#@@#@水泥混凝土的搅拌时间@#@水泥混凝土的搅拌时间应根据混凝土搅拌均匀时的最少搅拌圈数来进行控制，以既达到要求的水泥混凝土强度，又经济的原则来确定。

@#@一般来说，立轴强制式搅拌设备搅拌圈数≥30圈；@#@双卧轴强制式搅拌设备搅拌圈数≥25圈。

@#@一般立轴强制式搅拌时间在（60～90）s。

@#@实际搅拌时，最短搅拌时间不低于低限值，最长搅拌时间不得超过高限值的两倍。

@#@@#@七、水泥混凝土的运输@#@水泥混凝土运输的最大允许时间@#@水泥混凝土运输的最大允许时间应根据实验提供的新拌水泥混凝土初凝时间和施工时的气温来确定。

@#@混凝土从搅拌机出料到浇筑完毕的最大允许时间：

@#@当施工气温在5℃～10℃时，最大允许时间为2h；@#@当施工气温在10℃～20℃时，最大允许时间为1.5h；@#@当施工气温在20℃～30℃时，最大允许时间为1h；@#@当施工气温在30℃～35℃时，最大允许时间为0.75h。

@#@@#@水泥混凝土的运输距离@#@为了防止新拌水泥混凝土在运输过程中产生离析和分层现象，当采用自卸卡车运输水泥混凝土时，运输的最大距离在（10～15）km。

@#@路况好，道路畅通时取大值；@#@道路颠簸不平，交通拥挤时取小值。

@#@当运输距离超过上述运距时，应采用水泥混凝土搅拌运输车来运输新拌水泥混凝土，并要求在运输途中车搅拌时间不小于总运输时间的2/3。

@#@@#@水泥混凝土运输的紧急处置措施@#@新拌水泥混凝土在运输过程中要防止漏浆、漏料和污染。

@#@混凝土卸料时要防止产生离析。

@#@夏季和冬季施工，必要时应有遮盖措施。

@#@混凝土运输搅拌车和自卸卡车驾驶员必须明确新拌水泥混凝土的初凝时间。

@#@在运输途中由于各种原因超过初凝时间的混凝土不得卸到路面上进行滑模施工，而应卸到基层上作基层材料使用；@#@新拌水泥混凝土一旦在车内停留超过了初凝时间，应采取紧急处置措施，清理车辆上少量残留混凝土，严禁硬化在车内。

@#@@#@八、水泥混凝土路面滑模施工@#@滑模摊铺施工拉线设置@#@滑模式摊铺机是沿着两侧（或一侧）的基准线来摊铺水泥混凝土路面的，因此基准线设置必须准确无误，所用的工具、测量仪器和基准线设施必须齐备。

@#@基准线准确是摊铺出路面标高、横坡、纵坡、板厚、板宽、弯道等符合规范要求的最基本的保证。

@#@@#@基准线桩到摊铺路面边沿的距离应根据滑模式摊铺机侧模到传感器的位置而定，基准线桩必须牢固打入基层（10～15）cm，当打入困难时，应采用手电锤打孔后再打入。

@#@基准线桩纵向最大间隔为15m。

@#@为保证与基层里程桩号一致，推荐拉线桩距离为（5～10）m。

@#@夹线臂到基层顶面的距离为（45～75）cm。

@#@基准线必须张紧，一般每侧基准线@#@应施加100kg的拉力。

@#@一根拉线的最大长度为400m，超过400m应采用两根拉线，用两个紧线器在一个接线桩上平顺连接。

@#@当滑模式摊铺机通过连接部位时，操作人员要特别注意水平传感的过渡。

@#@@#@基准线有单向坡双线式、单向坡单线式（后幅）、双向坡双向式三种。

@#@采用单向坡双线式基准线时，两根基准线间的横坡应与路面横坡一致；@#@单向坡单线式基准线，要保证路面横坡与前幅路面一致，双向坡双向式的两根基准线是平行的，路拱则靠滑模式摊铺机调整后自动铺成。

@#@基准线和滑模摊铺的精度要求如下：

@#@@#@摊铺中线平面偏位：

@#@20mm；@#@@#@路面宽度偏差：

@#@±@#@20mm；@#@@#@面板厚度偏差：

@#@-5mm，极值：

@#@-10mm；@#@@#@纵断面高程偏差：

@#@±@#@10mm；@#@@#@横坡偏差：

@#@±@#@0.15%；@#@@#@前后幅纵缝高差：

@#@±@#@2.5mm。

@#@@#@基准线设置好以后，禁止扰动，特别是正在摊铺作业时，严禁碰撞。

@#@风力达5～6级，基准线振动历害时，应停止施工作业，防止出现波状的路面表面。

@#@@#@滑模摊铺施工前的准备@#@使用滑模式摊铺机进行路面摊铺施工之前，应全面检查摊铺基层是否平整、清洁并湿润；@#@基准线是否准确；@#@工作缝支架和传力杆是否定位；@#@纵缝拉杆板是否直，是否涂好沥青等。

@#@同时应对滑模式摊铺机进行彻底全面的保养检查：

@#@振动棒位置在挤压板最低点以上，中间间距为（35～45）cm；@#@振动棒与摊铺机边沿不大于25cm；@#@挤压板前倾角为5°@#@；@#@配有前后远近照明灯，以便于夜间施工作业。

@#@施工前，将滑模式摊铺机驶进待摊铺位置，测准摊铺底板的高程和坡度，将传感器挂到基准线上，检查传感器的灵敏度及反映是否正确无误。

@#@这一切准备完成后方可进行摊铺施工。

@#@@#@滑模摊铺施工@#@使用滑模式摊铺机进行摊铺施工时，必须有专人指挥车辆卸料，以便较准确地估计卸料位置。

@#@滑模摊铺前的水泥混凝土拌和料不得高于滑模摊铺机卸料板允许高度，亦不得出现卸料现象。

@#@要求供料与摊铺机速度协调，尽可能匀速摊铺，最大限度地减少摊铺施工中的停机次数。

@#@料位过高或过低时，可采用小型挖掘机或装载机进行初摊布料；@#@用人工卸料时，用锹反扣，严禁抛掷和耧耙，以防止水泥混凝土产生离析。

@#@@#@在滑模摊铺施工过程中，操纵人员应随时观察新拌混凝土的稠度，并根据水泥混凝土的工作性来调整滑模摊铺机的作业速度和振动频率。

@#@当新拌水泥混凝土显得过稀时，应适当降低振动频率，降低机器作业速度。

@#@滑模摊铺机的作业速度应控制在（1～3）m/min范围内；@#@振动频率应控制在（6000～11000）范围内，最低振动频率不得低于6000r/min。

@#@为防止水泥混凝土过振或漏振，开机前必须先开启振动棒。

@#@然后再行走；@#@停机时应立即关闭振动棒。

@#@为防止振动捧空载振动而烧毁振动棒，严禁振动棒在水泥混凝土外面振动，同时要随时观察每个振动棒的振动情况及是否有漏油现象。

@#@@#@在滑模摊铺施工过程中，若出现新拌水泥混凝土供应不上的情况时，滑模摊铺机停机等待的时间不能超过当时气温下新拌混凝土初凝时间的2/3。

@#@在此时间内，应每隔15min开动振动棒振动3min；@#@若超过此时间，为防止施工冷缝断板，应将滑模式摊铺机驶出摊铺位置，该点作为施工缝。

@#@@#@滑模式摊铺机进行整体式分幅施工路面时，必须配置自动或人工打纵缝拉杆的装置。

@#@分幅打进或整体植入的拉杆必须位于路面板厚中间位置。

@#@拉杆的高低误差不得大于±@#@2cm；@#@横向误差不得大于±@#@5cm；@#@分幅打入的拉杆必须到底，防止拉杆挂坏路面边沿。

@#@@#@分幅摊铺时，滑模摊铺机履带上前幅水泥混凝土路面的时间应在此路面养护7d以后，最短时间不得小于5d。

@#@同时，滑模摊铺机上路面一侧的履带底部必须铺橡胶垫，并且滑模摊铺机的底板不得挂坏前幅路面的边部。

@#@@#@滑模摊铺施工后的结束工作@#@滑模摊铺机施工作业完毕后，必须进行下述两项工作：

@#@@#@1．将滑模式摊铺机驶离施工作业点，升起机架，将粘附在机器上的水泥混凝土用水清洗干净，并喷涂废机油防止锈蚀和粘接。

@#@滑模式摊铺机严禁不清洗，严禁留待下一班开工前硬敲粘连在机器上的水泥混凝土。

@#@@#@2．做横向施工缝时，应铲除从摊铺机振动仓内脱离出来的纯砂浆，设置工作缝端模并用水准仪测量路面高程、坡度和平整度，传力杆设置要符合允许误差的要求。

@#@后幅工作缝要尽量与前幅缩缝、工作缝和胀缝对齐。

@#@在有设备条件时，也可切掉施工端部，钻孔插入传力杆。

@#@@#@九、水泥混凝土路面接缝@#@滑模摊铺水泥混凝土路面接缝分纵向和横向两大类。

@#@纵缝又可分为纵向缩缝和纵向施工缝；@#@横缝又可分为横向缩缝、胀缝和横向施工缝。

@#@@#@纵向缩缝@#@纵向缩缝的间距（即板宽）应根据滑模式摊铺机的摊铺宽度、路面宽度、车道宽度、车道分隔线位置、搅拌设备的拌和能力和运输车辆配置等综合确定，纵向缩缝的最大间距不能超过4.5m。

@#@@#@当滑模摊铺机一次摊铺宽度大于4.5m时，必须设置纵向缩缝。

@#@纵向缩缝采用假缝加拉杆的构造形式，如图所示。

@#@@#@纵向缩缝中拉杆宜采用“拉杆安装附件”进行设置。

@#@当滑模式摊铺机本身未配置拉杆安装附件”时，拉杆宜采用钢筋支架沿路线纵向进行定位，支架形式如图所示。

@#@为防止推移变位，钢筋支架下部应锚固在基层上。

@#@@#@纵向施工缝@#@当滑模摊铺机一次摊铺宽度小于4.5m时，必须设置纵向施工缝。

@#@纵向施工缝采用平缝加拉杆的构造形式，如图所示。

@#@@#@纵向施工缝拉杆宜采用拉杆打入装置，根据拉杆形状可分为直线形方式和“L”形方式两种。

@#@当滑模式摊铺机向前推进时，将准备好的拉杆放置在机架上，再一根根放入拉杆安装槽中。

@#@拉杆设置间距通过“间距标尺”设定，并注意在施工过程中根据水泥混凝土稠度变化调节汽锤气压值，一般为（275.8～413.7）kPa[（40～60）PSI]，水泥混凝土坍落度越大，气压值应越小。

@#@“L”形拉杆在水泥混凝土硬化后应重新扳直。

@#@@#@横向缩缝@#@横向缩缝间距（即板长）可根据板厚b，由经验法来确定，即板长最大值不超过板厚的24倍；@#@或根据板长L与基层相对刚度半径l的比值来确定：

@#@即L/l≤5.0。

@#@一般横向缩缝间距为（4～5）m，最大不超过6m，并且板宽与板长之比应控制在1：

@#@1～1：

@#@1.3之间。

@#@@#@当基层为半刚性结构时，横向缩缝采用不设传力杆的假缝形式，如上图所示；@#@在特重交通量或其它特殊要求的情况下，横向缩缝采用中央加设传力杆的假缝形式，如下图所示。

@#@@#@横向缩缝传力杆可采用滑模摊铺机传力杆设置附件插入或用钢筋支架装置设置。

@#@钢筋支架如上图所示，支架必须具有足够的刚度，并使用直径不小于10mm的钢钎将支架稳固地锚固在基层上。

@#@每只长约4m的钢筋支架至少需要（6～8）根钢钎。

@#@钢钎锚固于基层的深度为（11～16）cm。

@#@@#@胀缝@#@胀缝只在桥涵、通道和其它固定构造物处、路面曲线纵坡变换处等位置上设置。

@#@胀缝的构造采用平缝加传力杆形式，如图所示。

@#@@#@传力杆使用光面钢筋，为防止锈蚀并使之起隔离作用，钢筋一端2/3范围内涂沥青。

@#@有涂层的端部安装聚丙烯套子，套子长10cm，传力杆插入后顶端留3cm的空间作为面板热胀冷缩余地。

@#@为了便于滑模摊铺机通过，缝深为4cm。

@#@与建筑物相接处的胀缝因无法设置传力杆，可采用如上图所示的板边加厚型。

@#@@#@胀缝的施工分为两类：

@#@一类是位于桥梁通道等构造物的胀缝（I类）；@#@另一类是路段中间胀缝（Ⅱ类）。

@#@I类胀缝应作为桥梁通道等构造物施工的一部分，即在构造物施工时预先设置，方法如图所示。

@#@@#@ @#@@#@接缝板的材料宜采用聚乙烯泡沫塑料等压缩变形性能较好的材料。

@#@Ⅱ类胀缝的设置是为了保证滑模摊铺路面的施工质量和摊铺的连续性，路段中间的胀缝宜采用前置法施工，如上图所示。

@#@预先加工好钢筋支架，将传力杆无涂层的一端焊在支架上，接缝板采用弯曲刚度较大的软木板，夹在两只支架之间。

@#@施工前运到现场，进行准确安装，并可采用细钢丝加以固定，待滑模式摊铺机摊铺至胀缝位置前方（1～2）m处时，将支架搬至机前准确定位后，使用钢钎锚固在基层上，然后卸料，让滑模摊铺机直接通过。

@#@待水泥混凝土硬化后，使用切缝机按胀缝板宽度和位置切成缝槽，缝深达到胀缝板顶部。

@#@@#@横向施工缝@#@每天施工结束或水泥混凝土摊铺过程中断时，必须设置横向施工缝。

@#@横向施工缝为平缝加传力杆型，如图所示。

@#@@#@横向施工缝采用人工方法施工，必须认真仔细，以确保其质量。

@#@传力杆的设置方法如上图所示，施工前采用厚度为3mm的钢板加工端头模板，钢板高度与路面厚度相等，按照传力杆直径和间距在竖向钢板上钻孔，同时在水平支撑腰钢筋上加工传力杆安放槽，保证传力杆成水平状态。

@#@@#@切缝@#@横向缩缝必须用切缝机进行切缝。

@#@水泥混凝土切缝机上配有特殊形状的振动沉板、锯片式镶有金钢砂轮和合金钢制的圆钢轮等。

@#@使用圆钢轮式切缝机来切缝时圆钢轮可以自由转动或加动力使其转动。

@#@由圆钢轮切划的接缝，由于和摊铺机上捣实机械配合而具有坚固而整齐的边缘。

@#@切缝应在混凝土尚未凝固之时进行，如果水泥混凝土凝固，硬度过高则不易切割，即使可以切割也容易造成边缘崩落，而使切缝扩大。

@#@@#@切缝时间采用度时积来控制，一般切缝时间的度时积必须在（350～500）℃h，主要根据外加剂或外掺剂的使用情况而定，最迟切缝时间不得超过24h。

@#@实际施工时，可结合切缝的度时积采取一定的措施：

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