二轮策略专题16：集合逻辑函数导数不等式的考题预测1PPT文件格式下载.ppt
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"《雪人奇缘》观后感《雪人奇缘》心得体会5篇@#@《雪人奇缘》观后感_《雪人奇缘》心得体会5篇@#@ 《雪人奇缘》讲述了16岁少女艺梦想有一天攒够钱环游中国，她想要打卡的景点有千岛湖、安徽黄山、西北戈壁、香格里拉还有乐山大佛。
@#@但父亲的去世，导致她和妈妈、奶奶的关系一直紧张，旅行计划只能暗藏心底，从不和家人分享。
@#@被邪恶科学家抓到的雪人大毛从实验室逃跑，恰巧来到少女艺家的屋顶。
@#@坏科学家波老板和Zara博士私欲熏心，一心只想靠雪人名利双收。
@#@小艺则心地纯良，她想帮雪人回到喜马拉雅山的家，就此以回家和追捕展开一路有笑、有泪、有惊险的冒险旅程。
@#@希望以下影评对您有所帮助!
@#@@#@ 《雪人奇缘》观后感一@#@ 如果20xx年电影国庆档有群聊，对话是这样的：
@#@@#@ 《我和我的祖国》：
@#@我举全国电影人之力献礼!
@#@@#@ 《攀登者》：
@#@我举吴京之力献礼!
@#@@#@ 《中国机长》：
@#@我举中国英雄机长之力献礼!
@#@@#@ 《八佰》：
@#@（潜水）@#@ 《雪人奇缘》、《美食大冒险之英雄烩》加入群聊，它们与群内成员不是好友@#@ 《攀登者》：
@#@大哥，好像有两个奇怪的人加入咱们群了!
@#@卧槽，评分竟然比我高!
@#@@#@ 《中国机长》：
@#@是啊，大哥，口碑也比我高!
@#@@#@ 《我和我的祖国》：
@#@嗯?
@#@!
@#@@#@ 《八佰》：
@#@嗯?
@#@!
@#@@#@ 《我和我的祖国》：
@#@《八佰》别当复读机@#@ 《八佰》：
@#@（继续潜水）@#@ 《雪人奇缘》：
@#@各位大佬好，我是@#@ 《攀登者》：
@#@我票房破6亿了!
@#@@#@ 《中国机长》：
@#@在你头顶飞过，我票房过15亿!
@#@@#@ 《我和我的祖国》：
@#@你俩别闹，我都破18亿了，我说话了吗@#@ 《攀登者》：
@#@大哥厉害!
@#@@#@ 《中国机长》：
@#@大哥厉害!
@#@@#@ 《雪人奇缘》：
@#@@#@ 《雪人奇缘》：
@#@我虽然是一部中美合拍片，但我讲的也是一个中国故事，传说珠穆朗玛峰有个雪@#@ 《攀登者》：
@#@你也讲珠穆朗玛峰的故事，逗我呢!
@#@@#@ 《中国机长》：
@#@让我来一首《青藏高原》呀啦索@#@ 《我和我的祖国》：
@#@阿凯、阿白、阿虎、阿路、阿峥、阿浩、阿野都表现不错，我的目标是票房70亿!
@#@@#@ 《雪人奇缘》：
@#@@#@ 《美食大冒险之英雄烩》：
@#@@#@ 《八佰》：
@#@@#@ 《雪人奇缘》退出群聊@#@ 20xx国庆档好像混进了奇怪的电影@#@ 20xx国庆长假，谁要是没看过献礼三巨头其中的一部，出门都不好意思跟人打招呼。
@#@三部作品投资、阵容、制作水平之高，爆点之足，完全颠覆我们曾经对主旋律电影的定义。
@#@@#@ 《我和我的祖国》一刻也不能分割;@#@《中国机长》PK《萨利机长》;@#@《攀登者》则继续战狼式金句我们自己的山，登上去，让全世界看到，寸土不让，为国登顶观众各取所需，享受影像的盛宴。
@#@@#@ 20xx国庆献礼三巨头@#@ 就在三部献礼片霸屏全国影院，占尽天时、地利、人和时，一部中美合拍的动画《雪人奇缘》也悄悄混了进来。
@#@敢和祖国、机长、攀登者直接遭遇，这胆量，佩服三连。
@#@@#@ 要不是出现在麦当劳的IP合作，恐怕我们在购票软件里就直接忽略了《雪人奇缘》的存在。
@#@@#@ 《雪人奇缘》麦当劳IP合作@#@ 能被麦当劳买下版权的电影，应该不会太差。
@#@@#@ 这部动画电影由美国梦工厂动画（DreamWorksAnimationSKG）和中国合资公司东方梦工厂（PearlStudio）联合制作。
@#@@#@ 梦工厂动画曾出品过《功夫熊猫》、《驯龙高手》、《马达加斯加》等风靡世界的3D动画系列。
@#@《雪人奇缘》的核心制作团队全部来自美国梦工厂，水准绝对有保证。
@#@@#@ 梦工厂动画主要作品@#@ 电影的女导演吉尔卡尔顿（JillCulton）从皮克斯跳槽而来，曾参与过《玩具总动员》、《虫虫危机》、《怪兽电力公司》和《精灵旅社》等作品。
@#@《玩具总动员2》中的角色女牛仔Jessie，就是她的得意之作。
@#@@#@ Jessie@#@ 联合导演托德维尔德曼（ToddWilderman）则一直供职于梦工厂，这是他的导演首秀。
@#@@#@ 东方梦工厂作为梦工厂与中方的合资公司，参与过《驯龙高手2》、《功夫熊猫3》以及《马达加斯加》衍生片《马达加斯加的企鹅》的制作。
@#@@#@ 以前，东方梦工厂仅仅是给已经成型的梦工厂动画作支持。
@#@《雪人奇缘》成为两家公司合作开启的新宇宙。
@#@从电影结尾的设置来看，大概率会有续集，形成一个雪人系列。
@#@@#@ 东方梦工厂美国梦工厂@#@ 《雪人奇缘》的卡司虽比不上献礼三巨头豪华，但也是偏向中国观众精心挑选的。
@#@少女艺的英文配音由《神盾局特工》华裔明星汪可盈担任，特工Skye独特的声音一听便知。
@#@@#@ 另外还有香蕉姐莎拉保罗森（SarahPaulson），以及新版《红楼梦》老太太的扮演者周采芹（TsaiChin）重磅加盟。
@#@@#@ 国语配音集结了张子枫、陈飞宇、万茜和蔡明等大咖，既有流量小生，也有演技派担当，可温情可搞笑，中文阵容也是稳。
@#@@#@ 英文版和中文版卡司阵容@#@ 本片敢在20xx国庆档挑战献礼片，实力还是经过检验的。
@#@@#@ 《雪人奇缘》在今年多伦多电影节首次亮相，进行口碑试水，甫一上映就好评如潮。
@#@很多影评人都认为它是梦工厂继《驯龙高手》后的又一动画佳作，甚至是斯皮尔伯格经典影片《E.T.》的延续。
@#@@#@ 其烂番茄指数表现也很好，截止目前保持在81%的较高新鲜度，9月27日北美上映后就是周票房冠军。
@#@@#@ 《雪人奇缘》烂番茄指数@#@ 尽管《雪人奇缘》拥有梦工厂先天的好基因、好阵容、好口碑，但它想在这个档期突围，只能无奈地骂一句：
@#@我太难了，退出群聊。
@#@@#@ 第一个生不逢时：
@#@从微观上说，赶上这个特殊的十一，上映时间生不逢时@#@ 三巨头中，《中国机长》的票房虽然逆袭《攀登者》，但评价毁誉参半，口碑趋势下行，能否守住7分大关还是未知数。
@#@@#@ 《攀登者》票房意外成为第三名，含京量再高也拯救不了导演水准的缺失，评分早已跌破7.0，高开低走的势头看来无可挽回。
@#@@#@ 相比之下，《雪人奇缘》的评分达7.4，仅次于《我和我的祖国》，竟排名国庆档第二。
@#@@#@ 但评分仅仅是结果，再好的评分也不代表去电影院的人数。
@#@《雪人奇缘》虽然分数高，但基数与三巨头相比，完全不在一个数量级。
@#@@#@ 《雪人奇缘》评分人数@#@ 《我和我的祖国》评分人数@#@ 《中国机长》评分人数@#@ 《攀登者》评分人数@#@ 从上图的数字可以看出，今年十一，全国观众的情绪都被国庆气氛调动起来，而且有三部电影可供选择。
@#@@#@ 《雪人奇缘》先天条件不弱，只是出现在一个错误的时间。
@#@@#@ 中外合拍片终于正常了，中国电影却崛起了@#@ 这部电影的第二个生不逢时：
@#@从宏观上说，中国电影崛起了，你才来，出现时机生不逢时@#@ 以前的中外合拍片，烂片居多，类型单一和流于表面，是两个最大问题。
@#@@#@ 类型单一：
@#@无论是好评的《功夫熊猫》、《卧虎藏龙》，还是差评的《功夫之王》、《长城》，曾经中国在国际电影中所能贡献的只有功夫和武打。
@#@一大批中外合拍片都是武打动作片，而剧情基本都在挑战观众智商。
@#@今年刚扑街的《龙牌之谜》还不信邪，还要继续走这条烂路，结果很明显。
@#@@#@ 流于表面：
@#@流于表面是另外一个大问题。
@#@以往的中外合拍片，不如说成是中外明星合作片，不管故事和导演是否过关，也不管演员之间有没有CP感，中外方各出几个超级巨星一凑，为的就是保证票房号召力。
@#@@#@ 以上两个问题从20xx年的《巨齿鲨》开始有了很大改观，再到今年上映的《白蛇：
@#@缘起》得到彻底解决。
@#@@#@ 随着中国电影制作水平日渐强大，中外合拍片不再局限于功夫和动作，合作模式也从明星导向转变为内容导向。
@#@尤其是国漫崛起作品之一的《白蛇：
@#@缘起》，制作全部由中国团队完成，华纳只出钱和渠道，很好地避免了外方对中国文化不理解的问题。
@#@@#@ 从7以上的评分来看，《雪人奇缘》在及格线以上，而且电影最大的亮点在于，老外这次终于读懂了中国，不再重蹈中西方文化的硬凑和尬聊，电影中的场景设计、美术道具甚至特别接地气。
@#@@#@ 《雪人奇缘》的故事特别简单，甚至可以说有点套路，和《E.T.》、《驯龙高手》同样的模板，连海报的角度都一样：
@#@善良的少年发现怪物反派自私追杀怪物少年保护怪物。
@#@@#@ 故事@#@ 善良叛逆的少女在送雪人回喜马拉雅山的过程中，懂得了成长、友谊、爱与家庭。
@#@@#@ 16岁少女艺梦想有一天攒够钱环游中国，她想要打卡的景点有千岛湖、安徽黄山、西北戈壁、香格里拉还有乐山大佛。
@#@但父亲的去世，导致她和妈妈、奶奶的关系一直紧张，旅行计划只能暗藏心底，从不和家人分享。
@#@@#@ 被邪恶科学家抓到的雪人大毛从实验室逃跑，恰巧来到少女艺家的屋顶。
@#@坏科学家波老板和Zara博士私欲熏心，一心只想靠雪人名利双收。
@#@小艺则心地纯良，她想帮雪人回到喜马拉雅山的家，就此以回家和追捕展开一路有笑、有泪、有惊险的冒险旅程。
@#@@#@ 在与坏科学家一路智斗的过程中，在与邻居阿俊和鹏鹏一路的深入接触中，在与雪人大毛一路的相互关爱中，少女艺突然发现她曾经想去的地方，都在冒险旅程中一一打卡，自己的心愿不但实现了，心中因父亲去世产生的心结也打开了。
@#@@#@ 小艺终于不再怨恨妈妈和奶奶，坦然接受了自己家庭的缺失，却收获了更多的爱与友情。
@#@@#@ 如果国庆三巨头是从国的角度下手，《雪人奇缘》则是从家的角度切入，讲了一个非常暖心治愈的合家欢故事。
@#@@#@ 国庆档三部献礼电影中，《中国机长》和《攀登者》其实并不适合带小朋友去看，而《我和我的祖国》是直接推送式的教育课。
@#@@#@ 但如果电影定位为一部儿童向电影，故事就是最生动的教育方式。
@#@要教孩子团结友谊，不如去看看《舒克和贝塔》;@#@要让孩子不说谎话，就应该多看几遍《狼来了》;@#@要开发智力扩展思维，《聪明的一休》、《阿凡提的故事》都是寓教于乐的经典。
@#@@#@ 与三部献礼片宏大的爱国宣教导向不同，《雪人奇缘》的故事教育意义与趣味性结合紧密，完成度优秀，非常适合带小朋友去看。
@#@@#@ 电影可以在欢声笑语中让小朋友懂得家人之间的爱，也能有勇气战胜家庭缺失带来的挫折感和无力感。
@#@除此之外，片中还有大量小艺拉小提琴的桥段，音乐成为小艺释放内心与父亲沟通的纽带，没准小朋友看了这些拉琴的片段，还能喜欢上音乐补习班，一举两得。
@#@@#@ 《雪人奇缘》对当下中国的理解绝对值得表扬，东方梦工厂发挥了关键作用。
@#@@#@ 比电影叙事完成得还要好的，就是《雪人奇缘》对中国的理解。
@#@@#@ 主角小艺生活在一个中国典型大城市，但她的家庭仅仅是一个普通家庭，小艺、妈妈、奶奶祖孙三代以及邻居阿俊、鹏鹏住在一栋普通居民楼中。
@#@没有装修的楼道，街上的小店门脸，奶奶蒸的包子场景还原度极为真实和接地气。
@#@@#@ 电影中的阿俊的人设就是当下中国年轻人的状态：
@#@视手机如命，没信号就焦虑万分，随时都在自拍，干什么事都要发朋友圈。
@#@@#@ 最值得一提的还有梦工厂3D技术对中国美景的精细还原。
@#@电影中小艺私藏的景点有千岛湖、黄山、乐山大佛等，这些地方都被制作团队完美呈现。
@#@十一期间没时间去玩，或者想躲避景点人山人海的观众，也可以跟着小艺在银幕上云旅行一番。
@#@@#@ 据媒体对导演吉尔卡尔顿的专访中报道，这次《雪人奇缘》对中国的理解如此之深，东方梦工厂起到决定性作用。
@#@@#@ 比如在电影中一场吃饭的戏，美国梦工厂制作完成后让东方梦工厂提意见，东方梦工厂认为中国家庭吃饭每次都要做上好几道菜，而非西方一碗沙拉、一盘主菜这么简单。
@#@所以经过双方反复沟通，反复修改，才呈现出一场符合中国家庭传统的片段。
@#@@#@ 综合以上信息，《雪人奇缘》作为一部中外合拍片，这次完美解决了以往合拍片类型单一和流于表面的问题，不失为一部佳作。
@#@@#@ 如果这部电影放到20xx年前，甚至5年前在中国上映，即便是遇到国产电影扎堆上映的档期，反响也不至于如此佛系。
@#@@#@ 出现这样的现象，根本原因在于中国电影的大环境已经和5年、20xx年前大不相同。
@#@@#@ 一方面，中国电影取得突飞猛进的进步，而好莱坞已经达到一定高度，很难在短期内有颠覆性突破。
@#@@#@ 而中国，20xx开年有打开国产科幻大门的《流浪地球》上映，《战狼2》和《红海行动》开创了国产主旋律新高度，《白蛇：
@#@缘起》再加上爆红的《哪吒》，都以极高的制作水平和故事创意造成现象级事件。
@#@《我和我的祖国》、《中国机长》和《攀登者》延续这一势头，打铁自身硬。
@#@@#@ 《雪人奇缘》此时上映，很难再掀起20xx年前《飞屋环游记》那样的波澜，因为中国电影市场已经有足够多的优质国产片产出。
@#@@#@ 另一方面，电影本体的另一面，中国观众的审美水平也提升到一个空前高度。
@#@借用Google公司的名言：
@#@只做到优秀还不够，必须做到卓越，才能无可替代。
@#@@#@ 这句话也非常适合中国目前的电影市场，只有做到卓越的电影观众才能给你生存空间，《哪吒》的死磕精神就是一个很好例证。
@#@而反面教材也有《上海堡垒》，一个导演因为电影拍得太烂而被观众骂道歉，电影还提前撤档，这种事恐怕世界罕见。
@#@@#@ 所以，《雪人奇缘》遇冷，不能单方面赖国庆节这个时间点。
@#@因为仅仅做到优秀还远远不够，必须做到卓越，才能在日渐强大的中国电影市场立足。
@#@@#@ 前有大敌，后面还有追兵鸭@#@ 这部电影的最后一个生不逢时：
@#@以为躲过国庆档就有突围机会，没想到更多神一样的对手即将赶到战场。
@#@@#@ 且不说国庆献礼三巨头密钥延期，估计这三部电影会一直延续到贺岁档之前，持续收割票房。
@#@即使排除它们的威胁，《雪人奇缘》后面的追兵个个都是碾压级的存在。
@#@@#@ 10月18日《双子杀手》GeminiMan@#@ 虽然这部电影的烂番茄指数让人大跌眼镜，但毕竟是李安导演的最新作品，还有最新高科技和史皇加持，让人不得不看。
@#@即使电影真如北美口碑显示的那么差，看大师如何扑街也是一大爆点。
@#@@#@ 35%的极低新鲜度，为李安捏一把汗@#@ 10月18日《航海王：
@#@狂热行动》ONEPIECESTAMPEDE@#@ 海贼王有多少铁粉，这部电影就有多少人去看，目前已经开画8分以上。
@#@海贼王的粉丝力量太强大，不多解释。
@#@@#@ 《航海王：
@#@狂热行动》@#@ 10月18日《沉睡魔咒2》Maleficent:
@#@MistressofEvil@#@ 迪士尼公主宇宙又一力作，从短短的预告片来看，《沉睡魔咒2》的信息量和冲突感比第一部提升很多，而且偏低龄化的设定会与《雪人奇缘》展开直接竞争。
@#@@#@ 《沉睡魔咒2》@#@ 10月25日《好莱坞往事》OnceUponaTimeinHollywood@#@ 昆汀的这部神仙新作被引进的消息，让中国影迷集体高潮了一把，期待程度不用多说。
@#@@#@ 《好莱坞往事》@#@ 10月25日《解放终局营救》@#@ 依然是建国70周年献礼电影，虽然没赶在国庆档上映，但仍然会保持一定的排片，挤压《雪人奇缘》的排片空间。
@#@@#@ 《解放终局营救》@#@ 11月1日《天气之子》天気の子@#@ 新海诚导演的新作，《你的名字。
@#@》在中国成功，引发新海诚滤镜现象后，他的作品也成了上映必打卡的存在。
@#@@#@ 《天气之子》@#@ 除了上述必看电影之外，11-12月还有重映版《海上钢琴师》，刁亦男的《南方车站的聚会》，娄烨的《兰心大剧院》，叶问系列的终局《叶问4》等期待值爆表的电影排队。
@#@以上每一部，都足以让《雪人奇缘》瑟瑟发抖。
@#@@#@ 如果你已经看过献礼三巨头，想找一部适合小朋友看的电影，尽快去看。
@#@@#@ 《雪人奇缘》观后感二@#@ 1.野生动物保护法规定禁止捕猎杀害国家重点保护野生动物，这雪怪按数量算怎么都是一级保护野生动物，那老头去抓得要找国务院申请运输携带野生动物出县境得找省级主管部门办证而且珠峰附近我没记错的话是自然保护区?
@#@保护区内捕猎（还是聚众狩猎，还带有故意伤人，情节严重）是想牢底坐穿啊!
@#@十年以上或者无期是没跑了，能出西藏算我输。
@#@怕是还没到拉萨就被边防给逮了然后牢底坐穿吧@#@ 2.中国哪家公司还能自带装甲车和武装直升机的这个妥妥的犯法，打黑直接就进去了@#@ 3.那个反派女一号故意杀人罪是绝对没跑的@#@ 4.那么多麻醉枪上海市政府得下课多少人@#@ 5.哦，还有一条，青藏高原上蹦得那么欢不怕肺水肿啊海拔七八千的地方就穿一件羽绒服抗寒没有氧气瓶，后果自己想象@#@ 但是雪怪真是超萌超萌的@#@ 以下是给看不懂这篇影评的：
@#@@#@ 本文重点在最后一句话。
@#@@#@ 《雪人奇缘》观后感三@#@ 连续几周坐飞机飞向不同的城市，去见不同的人说不同的话术吃不同味道的食物。
@#@生日前一天特意给自己放了三个小时的假，去看了一场电影《雪人奇缘》。
@#@@#@ 看完电影，掏出手机值机，打车，奔跑着安检。
@#@飞机起飞的时候，看到外面渐渐积压成一团的云层，忽然想起刚刚电影里男孩儿和女孩儿骑着巨大的锦鲤样云团，飞向雪山的画面。
@#@@#@ 小的时候，相信人类会飞，相信可以和小鸟对话，相信远方美得不像样子，相信这个世界上的的确确存在童话。
@#@后来，开始期待快快长大，长成高高的个子成熟的面庞，赚很多很多钱就可以心安理得去街口买十桶冰淇淋，再也不会有妈妈在耳边唠叨。
@#@@#@ 那时候并不知晓，原来我们许过的最愚蠢的愿望，原来是快点长大。
@#@@#@ 《雪人奇缘》里面的雪人当然是有魔力的。
@#@它在某一天不经意跌落进小女孩儿的生活里，在寻找回家路的过程中，也让那个小小的女孩儿，收获到了幸福和圆满。
@#@@#@ 童话故事里，大体都是这样的过程。
@#@女孩儿的身边会有朋友，神奇的雪人会保护他们。
@#@坏人没有绝对的邪恶面孔，但作恶的时候，是一定不会成功的。
@#@@#@ 我们太喜欢这样的故事了，脑海中一闪而过可能会想起好几部。
@#@但在看《雪人奇缘》的时候，即使观众分散在电影院各处，依旧可以听到笑声和抽泣。
@#@@#@ 这样的电影往往标志着口碑和票房的双重保障，他们在中国和全球无疑都收获到了一致好评。
@#@比如《寻梦环游记》尽管电影是以墨西哥文化作为背景，但影片的主题家亲情能使观众轻易联系到自己与家人，引发共鸣。
@#@比如《超能陆战队》里面的大白，靠着一己之力和天才少年小宏共渡难关，勇敢对抗邪恶反派，深深感动了观众。
@#@@#@ 而此次梦工场出品的这部《雪人奇缘》采用了中国元素为故事背景，三位中国少年小艺、阿俊、鹏鹏在护送雪人大毛回到家乡珠穆朗玛峰的过程中，所有路过景色都是国内实景绘制。
@#@@#@ 片中他们横跨三千公里，途经烟波浩渺的千岛湖、奇峰云海的黄山、雄伟壮观的乐山大佛等名胜古迹，仿佛是一场亲临实感的超级旅行。
@#@@#@ 更加神奇的是因为有了大毛魔力的加持，让这段旅行变得更加绚烂童趣。
@#@@#@ 大毛可以用蒲公英变成蒲公英热气球，带小艺飞跃黄山以便摆脱掉坏人们的追捕;@#@在油菜花田的那段冒险，干脆直接将整片的油菜花田变成海浪，推动着一行四人纵横在油菜花的海洋里;@#@而在乐山大佛前，小艺因为雪人大毛填补在小提琴上的那根白色毛发，拉出了让整座山都长满鲜花的动人乐曲。
@#@@#@ 随着曲声悠扬，大毛和小艺、鹏鹏、阿俊三人收获了友情的同时，也让小艺和阿俊的内心，发生了翻天覆地的变化。
@#@这三千公里的魔力旅行，不光是雪人大毛的回家路，也是中国特色景点的人文展示，更是三个同样孤傲倔强的少年，学会依靠同伴、懂得理解家人的成长。
@#@@#@ 似乎所有这个年纪的男孩女孩儿们，内心都在寻找一种认同和陪伴。
@#@@#@ 如果没有雪人大毛的从天而降，小艺会一直沉浸在失去父亲的隐痛当中，而阿俊内心的温柔，也没有办法向他的朋友们展现出来。
@#@雪人为了回家，吃了太多的苦，不断地冒险和努力，这种精神同样感染着小艺和阿俊。
@#@@#@ 在鹏鹏的穿引下，四个人注定会历经万难，只为了回家。
@#@电影中讲述了成长与勇气，爱与陪伴，以及中国人的家庭观念。
@#@@#@ 更有趣的是，动画里渲染的中国特有的家庭氛围。
@#@@#@ 唠叨风趣的奶奶，忙碌但始终关心孩子的妈妈。
@#@奶奶一言不合就用美味的肉包子招待小朋友们，回家后妈妈、奶奶和小艺三个人的紧紧拥抱，也让一众观众感动不已。
@#@也正是因为这样的情感纽带，才是这部动画增加了探险、美景、对抗之外，温馨的那一层滤镜。
@#@@#@ 小艺三个孩子懂得了家家庭的真正含义，也温暖了屏幕外，努力奔波着的其他成年孩子。
@#@@#@ 这就是我们爱动画、爱童话的全部理由。
@#@@#@ 这就是哪怕我们已经试图做一个合格的成年人了，也依旧会为了这样的故事而感动的原因。
@#@成长就是将你哭声调成静音的过程，但永远不要忘记你曾经是怎样的一个小孩，不要忘记你曾经希望变成怎样的大人。
@#@@#@ 值得一提的是，大家所熟悉的《功夫熊猫3》系列，《雪人奇缘》正是由其核心团队倾心打造，数百人的幕后团队运用顶尖动画技术历时四年才有了这部电影里曼妙唯美的超强画面。
@#@@#@ 《雪人奇缘》是东方梦工厂的第一部原创动画电影，它也是自20xx年《功夫熊猫3》之后的三年中，东方梦工厂打造出的第一部作品。
@#@@#@ 为了逼真呈现花海如潮水般波澜起伏的状态，特效主管首先率领团队进行了大量前期测试和数据收集工作，通过水波模拟油菜花海的运动轨迹。
@#@动画团队则在这一基础上，对花瓣、花粉的实际重量、运动方向进行调整，进而呈现出了这极具视听冲击力的一幕。
@#@@#@ 超凡想象力与顶级动画技术的结合，使得一个个奇思妙想的魔力最终落实到了银幕上。
@#@@#@ 《雪人奇缘》不仅在向世界观众讲述一个发生在当代中国的故事，同时也从人文、城市、生活细节和自然风光等多重维度展现了一个全球观众不曾领略的当代中国。
@#@@#@ 《雪人奇缘》观后感四@#@ 如果电影也有气质，我觉得《雪人奇缘》应该是非常温暖的一类人。
@#@@#@ 简单的、直接的、温暖的、深情的，这是电影《雪人奇缘》给我的感觉。
@#@这个国庆节，在一片飘红的献礼片里，它算是唯一的清流了。
@#@@#@ 这部电影适合家人带着小孩子去看，亲情是整个故事的核心。
@#@@#@ 小艺是电影的女主角，她生在单亲家庭，爸爸去世给她带来很大的压力。
@#@虽然电影一点也没演她和爸爸之间的故事，可是那把她一直珍视的爸爸的小提琴，她转述自己失眠时爸爸拉琴陪她入眠，以及她收藏着爸爸曾经想去的地方的照片，她努力打工，去给人照顾小狗，照顾孩子，到餐馆后厨帮忙，她这么拼命，只是为了存钱，为了去爸爸曾经想去的地方。
@#@可以想见，她和爸爸之间是多么有爱。
@#@@#@ 好的电影就是这样，它能让你能看到90分钟、120分钟的剧情之外的故事。
@#@那些没有演，但是你可以想象得到的情节。
@#@@#@ 爸爸的去世，在小艺心目中形成无法逾越的障碍。
@#@@#@ 其实，中国一直都缺乏离别教育，别说小孩子，哪怕是青年人、中年人，在面对死亡和离别的时候，都是不堪重负的，当然这是题外话了。
@#@影片讲述了爸爸离世之后，母亲和奶奶对小艺的关心，以及小艺如何走出心理阴影，重拾勇气向家人、朋友张开怀抱。
@#@@#@ 她遇见逃亡的雪人，她帮助雪人，而拥有魔力的雪人也在帮助她。
@#@她送雪人回家，但雪人回家旅程并不仅仅是沿着长江回到珠穆朗玛峰，回到雪人大毛的故乡。
@#@@#@ 因为雪人大毛带着小艺、阿俊他们，一路经过了好多美丽的景点，而那些景点，都是小艺和爸爸曾经渴望抵达的地方。
@#@在看电影的时候，有那么一刻，我觉得这个神奇生物，并不那么神奇，它其实是我们内心中还相信美好的一种力量，那种力量是单纯的，又是强大的。
@#@@#@ 而大毛陪伴小艺的过程，又让我觉得它就像是小艺爸爸的化身（当然，在冒险过程中，小艺也一直像家长一样在照顾大毛）。
@#@@#@ 它给小艺爱，给小艺陪伴，带着小艺成长，在路上重新理解爱，理解家人，理解自己心门之外的世界。
@#@那份爱是强大的力量，就像大毛可以用魔力控制万物生长、水流、大地、空气，那就是内心相信美好的力量。
@#@@#@ 这种力量，好像好多年前我看《小王子》的感受，可能只有单纯的人才能看见这世界最美好的一面。
@#@当然这部合家欢的电影里小艺的妈妈和奶奶，也是那么温暖，温暖到你听她们唠叨，就像是我们的父母一样，是一种甜蜜的烦恼，是一种不能没有的BGM，如果没有她们的唠叨，你才会发现，心里好像空了一块。
@#@@#@ 《雪人奇缘》让我觉得，所有的电影都是一部公路片，而我们的人生也是公路片，我们总会在路上，经历一些人一些事，然后有所成长，有所感悟，而后懂得。
@#@@#@ 对跟着小艺一起上路的阿俊来说，这也是属于他的公路电影，他从一个自恋，做什么事都要拍照，一个沉迷于手机微信中虚假社交里的男孩，长成一个敢于把关心把爱表达出来的人，它开始抛下手机，关注自己的弟弟，关注邻家小妹小艺。
@#@@#@ 当然，《雪人奇缘》也是波老板的公路电影。
@#@起初，波老板出场，仿佛一个大反派，后来发现，他其实不过就是一个心直口快的善良的中年男人。
@#@他热爱探险，热爱动物，对大自然的力量充满敬畏他从开始要抓住雪人，到见识雪人的力量，见识雪人想要保护同行的男孩女孩，他知道，雪人和自己一样，都是心怀着爱的人。
@#@那也是属于他的成长。
@#@@#@ 成长的主题，太适合家人和小孩一起看。
@#@@#@ 温馨搞笑";i:
1;s:
29258:
"1马克思@#@1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在：
@#@@#@ @#@ @#@首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。
@#@@#@ @#@ @#@其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。
@#@个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。
@#@也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。
@#@@#@ @#@ @#@2、实现人生价值的主观条件有哪些？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：
@#@首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。
@#@其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。
@#@@#@ @#@ @#@因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。
@#@@#@ @#@ @#@3、理想的作用是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@理想的作用有：
@#@第一，是人生的指路明灯。
@#@第二，是人生的精神支柱。
@#@第三，是人生的力量源泉。
@#@第四，是防腐拒变的思想武器。
@#@@#@ @#@ @#@4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可依据三方面标准：
@#@一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；@#@二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；@#@三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。
@#@@#@ @#@ @#@5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是：
@#@@#@ @#@ @#@第一，社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。
@#@@#@ @#@ @#@第二，社会实践是科学知识产生的源泉，知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。
@#@@#@ @#@ @#@第三，社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。
@#@@#@ @#@ @#@6、简述中华民族优良道德传统。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@中华民族优良道德传统主要有：
@#@@#@ @#@ @#@第一，“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想；@#@@#@ @#@ @#@第二，勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神；@#@@#@ @#@ @#@第三，乐群贵和、孝慈友恭的传统美德；@#@@#@ @#@ @#@第四，崇尚志向、重视节操的精神境界。
@#@@#@ @#@ @#@此外，谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等也为人们熟悉和实行。
@#@@#@ @#@ @#@7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@为了建设和发展有中国特色的社会主义，应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德。
@#@@#@ @#@ @#@首先，人是要有道德的，每一个人都应做一个有道德的人。
@#@@#@ @#@ @#@其次，在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德。
@#@@#@ @#@ @#@再次，社会主义道德要求，是大多数人都能做到的。
@#@@#@ @#@ @#@8、什么是职业道德的主要内容和要求？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）爱岗敬业。
@#@爱岗敬业是职业道德的核心和基础；@#@
（2）诚实守信。
@#@诚实守信这一职业道德标准，是职业在社会中生存和发展的基石；@#@（3）办事公道。
@#@办事公道是处理职业内外关系的重要行为准则；@#@（4）服务群众。
@#@服务群众，满足群众要求，尊重群众利益是职业道德要求的目标指向的最终归宿；@#@（5）奉献社会。
@#@奉献社会是职业道德的本质特征。
@#@@#@ @#@ @#@9、婚姻家庭道德的主要内容有哪些？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@婚姻家庭道德是在婚姻家庭基础上所形成的一种道德观念，其主要内容是：
@#@
（1）婚姻自主，真正奠定在爱情基础上的一夫一妻制，夫妻双方应该互敬互爱。
@#@
（2）在家庭生活中赡养尊敬老人，抚养教育子女，与邻里和睦相处。
@#@（3）注意计划生育，勤俭持家，爱家爱国。
@#@@#@ @#@ @#@10、男女恋爱中的基本道德要求是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）恋爱应是以寻找爱情、培养爱情为目的；@#@
（2）恋爱应尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务；@#@（3）恋爱过程中要有高尚的情趣和健康的交往方式。
@#@@#@ @#@ @#@11、道德品质与道德行为的关系？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）道德品质是在道德行为的基础上形成的；@#@
（2）道德品质是道德行为的综合体现；@#@（3）形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用。
@#@@#@ @#@ @#@总之，道德品质与道德行为是一个相互作用、相互影响的统一整体。
@#@道德品质是道德行为的积累和结晶，道德行为是道德品质的客观内容和外在表现。
@#@@#@ @#@ @#@12、良好道德品质的基本范畴是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）正直无私；@#@
（2）忠诚守信；@#@（3）仁爱互助；@#@（4）勇敢进取；@#@（5）敬业好学；@#@（6）勤劳节俭；@#@（7）谦虚谨慎；@#@（8）遵纪守法；@#@（9）文明礼貌。
@#@@#@ @#@ @#@13、什么是友谊，它是如何获得和发展的？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@友谊有以下三个特征：
@#@@#@ @#@ @#@
（1）友谊体现的是人与人之间的友爱，是相互间爱的给予。
@#@
（2）真正的友谊是一种崇高的道德力量，是人类美德化为情感的无偿赠予，它能沟通心灵、美化生活、稳定和巩固社会。
@#@（3）友谊是需要平等、互助、互尊、互爱的心灵默契。
@#@@#@ @#@ @#@在人际交往中要获得和发展友谊，应做到：
@#@
（1）与人为善，以心换心。
@#@
（2）学会宽容，善于原谅。
@#@（3）严于律己，谨慎交友。
@#@@#@ @#@ @#@14、竞争与合作是什么关系？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@竞争和合作的辨证统一。
@#@竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的，是相互渗透，相辅相成的。
@#@没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力量的。
@#@合作是为了更好地竞争。
@#@正确处理竞争与合作的关系有：
@#@
（1）处理好个人与集体的关系。
@#@
（2）处理好自己与他人的关系。
@#@（3）处理好主角和配角的关系。
@#@@#@ @#@ @#@15、现代人才必须学会与人真诚的合作。
@#@简要说明合作的意义是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@合作是指两个或两个以上的个人或集体为达到共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动，合作具有很大的意义：
@#@
（1）合作是人类社会得以形成的根基。
@#@
（2）合作是人生力理的源泉。
@#@（3）合作是事业成功的土壤。
@#@@#@ @#@ @#@16、人际关系在人生中的意义是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用：
@#@
（1）良好的人际关系是人身心健康的需要；@#@
（2）良好的人际关系是人生事业成功的需要；@#@（3）良好的人际关系是人生幸福的需要。
@#@@#@ @#@ @#@17、什么是自我修养？
@#@自我修养有哪些主要内容？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@自我修养是指一个人按照一定社会或一定阶级的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶的工夫，为提高自己的素质和能力，在各方面进行的自我教育和自我塑造，是实现自我完善的必由之路。
@#@现代社会自我修养的主要内容有：
@#@思想政治修养，道德修养，文化修养，审美修养，心理修养。
@#@@#@ @#@ @#@18、结合自身实际，谈谈如何进行自我修。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@自我修养主要是靠个人自己的努力，修身养性，达到人生的理想境界。
@#@现代社会自我修养的主要途径为：
@#@
（1）认真学习，把握自我。
@#@
（2）勤于实践，塑造自我。
@#@（3）严格要求，完善自我。
@#@@#@ @#@ @#@进行自我修养也就是一个不断完善自我的过程，必须严格要求自己。
@#@做到：
@#@
（1）常思己过，有则改之。
@#@
（2）自觉锻炼，陶冶情操。
@#@（3）坚持“慎独”，纯洁品质。
@#@@#@ @#@ @#@19、简述“贵在立志”。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）所谓志，乃是理想、决心、毅力。
@#@理想是人生的指路明灯、生命的去和、精神支柱。
@#@青年是理想形成时期，是立志的关键阶段。
@#@
（2）有志者，事竟成。
@#@一个人在事业上成功、对人类的贡献是与他在青年时期立下志向并不懈奋斗分不开的。
@#@（3）现阶段我国人民的共同理想是建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
@#@@#@ @#@ @#@20、培养自身人际交往能力应从哪几方面着手？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）改善认识模式。
@#@A、是要求人们充分认识人际关系的意义和重要性；@#@对学会与人相处和协调人际关系采取积极的态度；@#@B、正确认识自己和他人，平等地与人交往。
@#@@#@ @#@ @#@
（2）完善性格，增强人际吸引因素。
@#@其中包括：
@#@A、正确的人生观；@#@B、高尚的品德修养；@#@C、良好的心理品质；@#@D、智慧和才能。
@#@@#@ @#@ @#@（3）掌握交往的艺术。
@#@与人交往的基本方法和技巧主要有：
@#@A、注意自我形象；@#@B、与人交谈；@#@C、注意动作行为；@#@D、把握对方心境。
@#@@#@ @#@ @#@21、简述社会公德的含义及自觉遵守社会公德的意义。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@社会公德是指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的，为社会公共生活必须的，最简单的公共生活准则。
@#@@#@ @#@ @#@自觉遵守社会公德有着重要意义：
@#@
（1）遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。
@#@
（2）遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。
@#@（3）社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。
@#@@#@ @#@ @#@22、什么是真正的爱情？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@现代社会生活中，爱情是男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最好真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的情感。
@#@因此真正的爱情应该是爱恋中的男女双方平等互爱、排他专一、强烈持久、纯洁严肃的感情。
@#@爱情是人类特有的现象。
@#@爱情的本质是基于一定自然基础之上，并受制于社会物质和文化因素的互相爱慕的精神。
@#@@#@1、我国社会主义法律体制的基本原则有哪些？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）实事求是，从实际出发的原则；@#@
（2）坚持原则性和灵活性相结合的原则；@#@（3）维护法的严肃性、稳定性和连续性的原则；@#@（4）坚持群众路线，坚持领导与群众相结合的原则；@#@（5）有鉴别、有选择地借鉴外国的立法经验的原则。
@#@@#@ @#@ @#@2、我国社会主义法律适用的基本原则有哪些？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@我国社会主义法律适用时应遵循以下五个原则：
@#@
（1）以事实为根据、以法律为准绳的原则；@#@
（2）公民在适用法律上一律平等的原则；@#@（3）司法机关依法独立行使职权的原则；@#@（4）专门机关工作与群众路线相结合的原则；@#@（5）实事求是、有错必纠和国家赔偿原则。
@#@@#@ @#@ @#@3、社会主义法治国家的基本内容是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@社会主义法治国家必须是把党的领导、发扬人民民主和严格依法办事三者有机结合、和谐同意起来；@#@必须做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。
@#@具体说来，包含以下基本内容：
@#@@#@ @#@ @#@
（1）具有比较完备的法律体系的国家。
@#@@#@ @#@ @#@
（2）具有健全的民主制度、完善的行政制度、公正的司法制度和有效的监督制度，有着高素质的国家机关工作人员，有着崇尚法治意识的人民群众的国家。
@#@@#@ @#@ @#@（3）社会主义法律具有崇高的权威，立法机关依法立法，执法机关依法行政，司法机关依法独立司法，公民依法活动，国家权力受法律的可靠保障和有效制约，公民权利和自由有充分和切实保障的国家。
@#@@#@ @#@ @#@4、什么是违法？
@#@它的构成条件有哪些种类？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@违法是指国家机关、企业事业组织、社会团体或公民，因违反法律的规定，致使法律所保护的社会关系和社会秩序受到破坏，依法应承担法律责任的行为。
@#@违法由下列条件构成：
@#@@#@ @#@ @#@
（1）违法必须是人们违反法律规定的一种行为，包括作为和不作为。
@#@@#@ @#@ @#@
（2）违法必须是在不同程度上侵犯法律所保护的社会关系的行为，必须是对社会造成一定危害的行为。
@#@@#@ @#@ @#@（3）违法必须是行为者出于故意或过失，也就是行为人要有主观方面的过错或罪过。
@#@@#@ @#@ @#@（4）违法的主体必须是具有法定责任能力和行为能力的人，包括自然人和法人。
@#@@#@ @#@ @#@5、什么是我国宗教信仰自由政策？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）宪法规定我国公民有宗教信仰自由，任何国家机会、社会团体和个人不得强制公民信仰或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
@#@
（2）国家保护正常的宗教活动。
@#@（3）任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
@#@（4）宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
@#@@#@ @#@ @#@6、我国现行宪法的基本原则是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@我国现行宪法的基本原则主要归纳为以下四项：
@#@
（1）一切国家权力属于人民的原则。
@#@
（2）保障公民权利和义务的原则。
@#@（3）民主集中制原则。
@#@（4）社会主义法制原则。
@#@@#@ @#@ @#@7、我国的选举制度的基本原则是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@我国的选举制度有以下六个基本原则：
@#@
（1）选举权的平等性原则。
@#@
（2）选举权的普遍性原则。
@#@（3）直接选举和间接选举并用的原则。
@#@（4）秘密投票的原则。
@#@（5）从物质和法律上保障选民的选举权利。
@#@（6）代表对选民和原选举单位负责，并受其监督。
@#@@#@ @#@ @#@8、我国诉讼法共同的基本原则包括哪些？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）司法机关依法独立行使职权。
@#@
（2）以事实为根据，以法律为准绳。
@#@（3）公民在适用法律上一律平等。
@#@（4）两审终审制。
@#@（5）公开审@#@ @#@ @#@9、当事人在什么情况下，应当从轻或者减轻行政处罚？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@当事人有下列情形之一的，应当从轻或者减轻行政处罚：
@#@
（1）主动消除或者减轻违法行为危害后果的；@#@
（2）受他人胁迫有违法行为的；@#@（3）配合行政机关查处违法行为有立功表现的。
@#@@#@ @#@ @#@此外，已满十四岁不满十八岁的人有违法行为的，应从轻或者减轻行政处罚。
@#@@#@ @#@ @#@10、什么是合伙企业？
@#@我国《合伙企业法》规定，设立合伙企业应当具备哪些条件？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@合伙企业是指由合伙人订立合伙协议，共同出资、合伙经营、共享收益、工担风险，并对合伙企业债务承担无限连带责任的营利性的经济组织。
@#@@#@ @#@ @#@我国《合伙企业法》规定，设立合伙企业应当具备下列五个条件：
@#@
（1）有两个以上合伙人，并且都是依法承担无限责任者；@#@
（2）有书面合伙协议；@#@（3）有各合伙人实际缴付的出资；@#@（4）有合伙企业的名称；@#@（5）有经营场所和从事合伙经营的必要条件。
@#@@#@ @#@ @#@11、什么是有限责任公司？
@#@什么是股份有限公司？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@有限责任公司是指由法定人数的股东组成的、股东以其出资额对公司承担责任并以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。
@#@@#@ @#@ @#@股份有限公司是指其全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的公司。
@#@@#@12、我国《公司法》规定设立有限责任公司必须具备哪些条件？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@我国《公司法》规定，设立有限责任公司必须具备下列五个条件：
@#@
（1）股东符合法定人数；@#@即由2个以上50个以下股东共同出资设立。
@#@
（2）股东出资达到法定资本最低限额；@#@以生产经营或商品批发为主的公司人民币50万元，以商品零售为主的公司人民币30万元，科技开发、咨询、服务性公司人民币10万元。
@#@特定行业公司最低限额需要高于上述所定限额的，由法律、行政法规规定。
@#@（3）股东共同制定公司章程。
@#@（4）有公司的名称，建立符合有限责任公司要求的组织机构。
@#@（5）有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件。
@#@@#@ @#@ @#@13、我国《公司法》规定设立股份有限公司应当具备哪些条件？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@我国《公司法》规定，设立股份有限公司，应当具备下列六个条件：
@#@
（1）发起人符合法定人数；@#@发起人应为5个以上股东，其中半数以上在中国境内有住所。
@#@
（2）发起人认缴和社会公开募集的股本达到法定资本最低限额，即1000万人民币。
@#@（3）股份发行、筹办事项符合法律规定。
@#@（4）发起人制订公司章程，并经创立大会通过。
@#@（5）有公司名称，建立符合股份有限公司要求的组织机构。
@#@（6）有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件。
@#@@#@ @#@ @#@14、我国《劳动法》规定了哪些基本原则？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@我国《劳动法》规定了我国劳动法的基本原则有四个，即：
@#@
（1）公民享有劳动权利、履行劳动义务的原则。
@#@
（2）按劳分配原则。
@#@（3）男女平等原则。
@#@（4）劳动者民主管理原则。
@#@@#@ @#@ @#@15、我国国家土地所有权的客体包括哪些？
@#@集体土地所有权的客体包括哪些？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@国家土地所有权的客体包括：
@#@
（1）城市市区的土地；@#@
（2）农村和城市区中依法没收、征用、征收和收归国有的土地；@#@（3）国家为确定为集体所有的林地、草地、山岭、荒地、滩涂、河滩地以及其他土地。
@#@@#@ @#@ @#@集体土地所有权的客体包括：
@#@
（1）根据法律规定，农村和城市郊区属于国家所有以外的土地。
@#@
（2）宅基地和自留地、自留山。
@#@@#@ @#@ @#@16、论述劳动合同的解除。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@《劳动法》规定：
@#@@#@ @#@ @#@第一，下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：
@#@
（1）在试用期间被证明不符合录用条件的；@#@
（2）严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的；@#@（3）严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损失的；@#@（4）被依法追究刑事责任的。
@#@@#@ @#@ @#@有下列三种情形之一的劳动者虽然没有过错，用人单位可以解除劳动合同，但应当提前30日以书面形式通知劳动者本人，并依照国家有关规定给予经济补偿：
@#@
（1）劳动者患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事用人单位另行安排工作的；@#@
（2）劳动者不能胜任工作，经培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作的。
@#@（3）劳动合同订立时所依据的客观情况产生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。
@#@@#@ @#@ @#@但是，《劳动法》还规定，如果劳动者患职业病或因工伤并被确认丧失或部分丧失劳动能力的；@#@患病或负伤，在规定的医疗期内的；@#@女职工在孕期、产期、哺乳期的法律、法规规定的其他情形，用人单位不得解除合同。
@#@@#@ @#@ @#@第二，劳动者解除劳动合同，应当提前30日以书面形式通知用人单位。
@#@但是，有下列情形之一的，劳动者可以随时通知用人单位解除劳动合同：
@#@
（1）在试用期内的；@#@
（2）用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；@#@（3）用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。
@#@@#@ @#@ @#@17、我国《民法通则》规定的公民民事行为能力有哪几种？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@公民的民事行为能力划分为：
@#@@#@ @#@ @#@⑴
（1）全民事行为能力人：
@#@18周岁以上的公民即成年人。
@#@16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。
@#@@#@ @#@ @#@
（2）限制民事行为能力人：
@#@10周岁以上的未成年人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；@#@不能完全辨认自己行为的精神病人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动；@#@其他民事活动要由其法定代理人代理。
@#@@#@ @#@ @#@（3）无民事行为能力人：
@#@不满10周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人，由其法定代理人或监护人代理其民事活动。
@#@@#@ @#@ @#@18、我国法定继承的概念和顺序是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@法定继承人是指按法律规定有资格继承遗产的人。
@#@@#@ @#@ @#@法定继承人的顺序是指法定继承人继承遗产的先后次序。
@#@我国法定继承分为两个顺序。
@#@第一顺序：
@#@配偶、子女、父母。
@#@第二顺序：
@#@兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
@#@同一顺序中的继承人的权利是相等的。
@#@继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承，没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
@#@法律规定，丧偶儿媳对公、婆，丧偶女婿对岳父、岳母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。
@#@@#@ @#@ @#@19、遗产继承的方式有哪些？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@我国遗产继承的方式有四种：
@#@法定继承、遗嘱继承、遗赠、遗赠抚养协议。
@#@@#@ @#@ @#@20、紧急避险必须具备哪些条件？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）必须是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权利免受危险而采取的。
@#@
（2）必须是对正在发生的危险而采取的。
@#@（3）必须是在迫不得已的情况下采取的。
@#@（4）不能超过必要限度，造成不应有的损害。
@#@@#@ @#@ @#@21、简述民法的概念及其基本原则。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
@#@@#@ @#@ @#@民法的基本原则有：
@#@
（1）当事人法律地位平等的原则。
@#@
（2）自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
@#@（3）保护公民、法人合法权益原则。
@#@（4）禁止滥用民事权利原则。
@#@@#@22、我国现行宪法的指导思想和基本原则是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@我国现行宪法的指导思想是：
@#@坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。
@#@@#@ @#@ @#@我国现行宪法的基本原则是：
@#@
（1）一切国家权力属于人民的原则。
@#@
（2）保障公民权利和义务的原则。
@#@（3）民主集中制原则。
@#@（4）社会主义法制原则。
@#@@#@ @#@ @#@23、我国《民法通则》规定的宣告死亡的主要内容是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@宣告死亡，是指我国《通则》规定的，公民有下列情形之一的，利害关系人可以向人民法院申请宣告死亡：
@#@
（1）下落不明满四年的；@#@
（2）因意外事故下落不明，从事故发生之日起满两年的。
@#@战争期间下落不明的，下落不明的时间从战争结束之日起计算。
@#@@#@ @#@ @#@24、我国《婚姻法》规定，结婚的必备条件有哪些？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）必须男女双方完全自愿。
@#@《婚姻法》规定，结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。
@#@
（2）必须达到法定年龄。
@#@《婚姻法》规定，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。
@#@晚婚晚育应予鼓励。
@#@（3）必须符合一夫一妻制。
@#@@#@ @#@ @#@25、什么是法人？
@#@法人成立的条件有哪些？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@法人是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的社会组织。
@#@@#@ @#@ @#@根据我国《通则》规定，法人必须具备下述条件：
@#@
（1）依法成立
（2）有独立的财产和经费（3）有自己的名称、组织机构和场所（4）能够独立承担民事责任@#@ @#@ @#@26、什么是直系血亲和旁系血亲？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@直系血亲，是指和自己有直接血缘关系的，即生育自己和自己所生育的上下各代的亲属。
@#@如生自己的父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女、外孙子女以及这以下的直系晚辈。
@#@@#@ @#@ @#@旁系血亲，是指具有间接血缘关系的亲属，如同胞兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹，为三代以内的旁系血亲。
@#@@#@ @#@ @#@27、什么是共同犯罪？
@#@构成共同犯罪必须具备哪些条件？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@共同犯罪，是指二人以上共同故意犯罪。
@#@构成共同犯罪，必须具备下列条件：
@#@
（1）必须是二个以上达到刑事责任年龄，具有刑事责任能力的人；@#@
（2）必须是二人以上有共同犯罪的形为；@#@（3）必须是二人以上有共同犯罪的故意。
@#@@#@ @#@ @#@28、论述我国刑法的基本原则。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@刑法的基本原则是指贯穿于刑法的制定和实施的全过程的根本性准则。
@#@我国刑法规定的基本原则是：
@#@@#@ @#@ @#@
（1）罪刑法定原则。
@#@罪刑法定，是指什么行为构成犯罪、构成什么罪及处何种刑罚，均须由法律明文规定。
@#@@#@ @#@ @#@
（2）法律面前人人平等原则。
@#@法律面前人人平等，要求对于所有的犯罪人，不论其社会地位、民族、种族、性别、职业、宗教信仰、财产状况如何，在适用刑法上一律平等，任何人不得有任何超越法律的特权。
@#@@#@ @#@ @#@（3）罪刑相适应原则。
@#@罪刑相适应，是指根据行为人犯罪的事实、性质、情节以及社会危害性的大小，决定所处刑罚的轻重，即罪轻刑轻，罪重刑重，罪刑相当，罚当其罪。
@#@@#@";i:
2;s:
30752:
"2高中物理力学复习专题@#@物理力学复习@#@力学复习
（一）@#@ @#@ @#@ @#@包括力的概念、力的分类、力的合成与分解、受力分析的方法、共点力作用下力的平衡等。
@#@@#@ @#@@#@［知识要点复习］@#@ @#@1.力的概念：
@#@力是物体对物体的作用@#@
（1）力不能脱离物体独立存在（力的性质）@#@
（2）力的相互性、受力物体和施力物体总是成对出现，施力物体也是受力物体。
@#@@#@（3）力是矢量，既有大小，又有方向，可以用“力的图示”形象表示。
@#@@#@（4）力的效果：
@#@使物体发生形变或改变其运动状态。
@#@@#@ @#@2.重力@#@ @#@
（1）产生：
@#@由于地球的吸引而产生。
@#@@#@ @#@
（2）大小：
@#@G＝mg，g一般取9.8m/s2，粗略计算中可认为g＝10m/s2，地球上不同位置g值一般有微小差异，一般的g值在两极比在赤道处大，在地势低处比地势高处大。
@#@@#@ @#@（3）方向：
@#@竖直向下@#@ @#@3.弹力@#@ @#@
（1）产生条件：
@#@“直接接触”＋“弹性形变”@#@ @#@ @#@
（2）弹力的方向：
@#@由物体发生形变方向判断：
@#@绳沿绳的方向，支持力和压力都垂直于支持面（或被压面），若支持面是曲面时则垂直于切线方向。
@#@@#@ @#@（3）弹力的大小@#@ @#@ @#@ @#@一般的弹力与弹性形变的程度有关，形变越大，弹力越大，具体大小由运动情况判断；@#@@#@弹簧弹力的大小：
@#@f＝kx；@#@k是劲度系数，单位N/m，x是弹簧形变量的长度。
@#@@#@4.摩擦力@#@
（1）产生条件：
@#@“相互接触且有弹力”＋“接触面粗糙”＋“有相运动或相对运动趋势”。
@#@@#@
（2）摩擦力的方向@#@ @#@ @#@ @#@a.滑动摩擦力的方向：
@#@沿着接触面与物体的相对滑动方向相反。
@#@［注意相对运动（以相互作用的另一物体为参照物）和运动（以地面为参照物）的不同］@#@ @#@ @#@ @#@b.静摩擦力的方向：
@#@沿着接触面与物体的相对运动趋势方向相反。
@#@@#@（3）摩擦力的大小@#@ @#@ @#@ @#@a.滑动摩擦力的大小f＝μN，μ是滑动摩擦系数，仅与材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。
@#@N是正压力，它不一定等于重力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@b.静摩擦力的大小0＜f≤fm，fm与正压力成正比，在正压力一定时fm是一定值，它比同样正压力下的滑动摩擦力大，粗略运算中可以认为相等；@#@静摩擦力的大小可以根据平衡条件或牛顿定律进行计算。
@#@@#@5.合力与分力，一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用所产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力，由于合力与分力产生的效果相同，一般情况下合力与分力可以相互替代。
@#@@#@6.力的合成与分解@#@ @#@ @#@ @#@求几个力的合力叫力的合成，求一个力的分力叫力的分解。
@#@@#@ @#@ @#@运算法则：
@#@平行四边形法则，见图（A），用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，那么这两个邻边之间的对角线就表示合力F的大小和方向。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@三角形定则：
@#@求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的线段首尾相接地画出，见图（B），把F1、F2的另外两端连接起来，则此连线就表示合力F的大小、方向。
@#@三角形定则是平行四边形定则的简化，本质相同。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@正交分解法，这是求多个力的合力常用的方法，根据平行四边形定则，把每一个力都分解到互相垂直的两个方向上，分别求这两个方向上的力的代数和Fx，Fy，然后再求合力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@7.共点力@#@ @#@ @#@ @#@a.共点力，几个力作用于同一点或它们的延长线交于同一点，这几个力就叫共点力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@b.共点力作用下物体的平衡条件：
@#@当共点力的合力为零时，物体处于平衡状态（静止、匀速运动或匀速转动）@#@ @#@@#@【例题分析】@#@ @#@例1.如图1所示，劲度系数为k2的轻质弹簧，竖直放在桌面上，上面压一质量为m的物块，另一劲度系数为k1的轻质弹簧竖直地放在物块上面，其下端与物块上表面连接在一起，要想使物块在静止时，下面弹簧承受物重的2/3，应将上面弹簧的上端A竖直向上提高多大的距离？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@例2.如图3示，在平直公路上，有一辆汽车，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（1）汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动）；@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（2）汽车刹车时（二者无相对滑动）；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动）；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（5）汽车在匀速过程中突然加速，木箱在车上滑动时。
@#@@#@ @#@ @#@@#@例3.将已知力F分解为F1、F2两个分力，如果已知F1的大小及F2与F的夹角为θ<@#@90°@#@，那么当F2有一个解、两个解时，F1分别满足的条件为___________。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@例4.如图5所示，小车M在恒力作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.若地面光滑，则小车一定受三个力作用@#@ @#@ @#@ @#@B.若地面粗糙，则小车可能受三个力作用@#@ @#@ @#@ @#@C.若小车做匀速运动，则小车一定受四个力作用@#@ @#@ @#@ @#@D.若小车做加速运动，则小车可能受三个力作用@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@例5.重为G的木块与水平地面间的动摩擦因数为μ，一人欲用最小的作用力F使木块做匀速运动，则此最小作用力的大小和方向应如何？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@例6.固定在水平面上的光滑半球，半径为R，球心O的正上方固定一个小定滑轮，细线一端拴一小球，置于半球面上的A点，另一端绕过定滑轮，如图8所示，现缓慢地将小球从A点拉到B点，则此过程中，小球对半球的压力大小N、细线的拉力大小T的变化情况是（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.N变大，T不变 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.N变小，T变大@#@ @#@ @#@ @#@C.N不变，T变小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.N变大，T变小@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@【模拟试题】@#@ @#@1.如图9所示，A、B、C三个物体叠放在桌面上，在A的上面再加一个作用力F，则C物体受到竖直向下的作用力除了自身的重力之外还有（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.1个力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2个力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.3个力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.4个力@#@ @#@2.如图10所示，质量为m的小物块P位于倾角为@#@的粗糙斜面上，斜面固定在水平面上，水平力F作用在物块P上，F的大小等于mg，物块P静止不动，下列关于物块P受力的说法中正确的是（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.P受4个力的作用，斜面对P的支持力N与F的合力方向为垂直于斜面向上@#@ @#@ @#@ @#@B.P受4个力的作用，N与F的合力方向为垂直于水平面向上@#@ @#@ @#@ @#@C.P受3个力的作用，N与F的合力方向为垂直于斜面向上@#@ @#@ @#@ @#@D.P受3个力的作用，N与F的合力方向为垂直于水平面向上@#@ @#@3.大小不同的在同一平面上的三个共点力，同时作用在一个物体上，以下各组中，能使物体平衡的一组是（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.3N，4N，8N @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2N，6N，7N@#@ @#@ @#@ @#@C.4N，7N，12N @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.4N，5N，10N@#@ @#@@#@4.有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑，AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图11），现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.N不变，T变大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.N不变，T变小@#@ @#@ @#@ @#@C.N变大，T变大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.N变大，T变小@#@ @#@5.如图12所示，一球被竖直光滑挡板挡在光滑斜面上处于静止状态，现缓慢转动挡板，直至挡板水平，则在此过程中，球对挡板的压力_________，球对斜面的压力_________。
@#@（均填如何变化）@#@ @#@6.如图13所示，物体M处于静止状态，三条绳的拉力之比F1:
@#@F2:
@#@F3＝_______。
@#@@#@ @#@7.如图14所示，一个重G＝100N的粗细均匀的圆柱体，放在@#@的V型槽上，其角平分线沿竖直方向，若球与两接触面的@#@，则沿圆柱体轴线方向的水平拉力F＝_____N时，圆柱体沿槽做匀速运动。
@#@@#@ @#@8.如图15所示，木块重60N，放在倾角@#@的斜面上，用@#@的水平力推木块，木块恰能沿斜面匀速下滑，求@#@ @#@ @#@
（1）木块与斜面间的摩擦力大小；@#@@#@ @#@ @#@
（2）木块与斜面间的动摩擦因数。
@#@（@#@）@#@ @#@@#@力学复习
（二）@#@ @#@ @#@ @#@内容：
@#@直线运动、曲线运动（主要是平抛运动和圆周运动）、牛顿运动定律等。
@#@@#@ @#@@#@［知识要点复习］@#@ @#@1.位移（s）：
@#@描述质点位置改变的物理量，是矢量，方向由初位置指向末位置，大小是从初位置到末位置的直线长度。
@#@@#@ @#@2.速度（v）：
@#@描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@做变速直线运动的物体，在某段时间内的位移与这段时间的比值叫做这段时间内平均速度。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@它只能粗略描述物体做变速运动的快慢。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@瞬时速度（v）：
@#@运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，瞬时速度的大小叫速率，是标量。
@#@@#@ @#@3.加速度（a）：
@#@描述物体速度变化快慢的物理量，它的大小等于@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@矢量，单位m/s2。
@#@@#@ @#@4.路程（L）：
@#@物体运动轨迹的长度，是标量。
@#@@#@ @#@5.匀速直线运动的规律及图像@#@ @#@ @#@ @#@
（1）速度大小、方向不变@#@ @#@ @#@ @#@
（2）图象@#@ @#@6.匀变速直线运动的规律@#@ @#@ @#@ @#@
（1）加速度a的大小、方向不变@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@
（2）图像@#@ @#@7.自由落体运动@#@ @#@ @#@ @#@只在重力作用下，物体从静止开始的自由运动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@8.牛顿第一运动定律@#@ @#@ @#@ @#@一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止，这叫牛顿第一运动定律。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@惯性：
@#@物体保持原匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律。
@#@惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况及运动情况无关；@#@惯性的大小由物体的质量决定，质量大，惯性大。
@#@@#@ @#@9.牛顿第二运动定律@#@ @#@ @#@ @#@物体加速度的大小与所受合外力成正比，与物体质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@10.牛顿第三运动定律@#@ @#@ @#@ @#@两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在一条直线上。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@作用力与反作用力大小相等，性质相同，同时产生，同时消失，方向不同、作用在两个不同且相互作用的物体上，可概括为“三同，两不同”。
@#@@#@ @#@11.超重与失重：
@#@当系统具有竖直向上的加速度时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于其重力的现象叫超重；@#@当系统具有竖直向下的加速度时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于其重力的现象叫失重。
@#@@#@ @#@12.曲线运动的条件@#@ @#@ @#@ @#@物体所受合外力的方向与它速度方向不在同一直线，即加速度方向与速度方向不在同一直线。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@若用θ表示加速度a与速度v0的夹角，则有：
@#@0°@#@<@#@θ<@#@90°@#@，物体做速率变大的曲线运动；@#@θ＝90°@#@时，物体做速率不变的曲线运动；@#@90°@#@<@#@θ<@#@180°@#@时，物体做速率减小的曲线运动。
@#@@#@ @#@13.运动的合成与分解@#@ @#@ @#@ @#@
（1）合运动与分运动的关系@#@ @#@ @#@ @#@a.等时性：
@#@合运动与分运动经历的时间相等；@#@@#@ @#@ @#@ @#@b.独立性：
@#@一个物体同时参与了几个分运动，各分运动独立进行，不受其它分运动的影响。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@c.等效性：
@#@各分运动叠加起来与合运动规律有完全相同的效果。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（2）运动的合成与分解的运算法则@#@ @#@ @#@ @#@遵从平行四边形定则，运动的合成与分解是指位移、速度、加速度的合成与分解。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）运动分解的原则@#@ @#@ @#@ @#@根据运动的实际效果分解或正交分解。
@#@@#@ @#@14.平抛运动的规律和特点：
@#@@#@
（1）定义：
@#@只在重力作用下，将物体水平抛出所做的运动；@#@@#@
（2）特点：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@a.加速度为g的匀变速曲线运动，轨迹是抛物线。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@b.可分解成水平方向的匀速直线运动，速度大小等于平抛的初速度；@#@和竖直方向的自由落体运动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@c.速度的变化量必沿竖直方向，且有Δv＝gΔt。
@#@@#@15.描述圆周运动的物理量及其关系@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@（3）转速（n），单位时间内转过的圈数，单位转/分钟（r/min）。
@#@@#@ @#@（4）周期与频率，物体绕圆周一圈所需时间叫周期，用T表示；@#@单位时间内物体所做圆周运动的次数，用f表示，单位Hz，它与周期成倒数关系。
@#@@#@ @#@（5）这几个物理量之间的关系：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@16.圆周运动中向心力的特点@#@
（1）匀速圆周运动中：
@#@合外力提供向心力，大小不变，方向始终与速度方向垂直且指向圆心，所以匀速圆周运动是变加速度运动。
@#@@#@ @#@
（2）变速圆周运动，合外力沿半径方向的分力提供向心力，使物体产生向心加速度，改变速度的方向，合外力沿轨道切线方向的分力，使物体产生切向加速度，改变速度的大小，合外力不仅大小随时间改变，其方向也不沿半径指向圆心。
@#@@#@ @#@@#@【例题分析】@#@ @#@例1.一艘小艇从河岸的A处出发渡河，小艇保持与河岸垂直方向行驶，经过10分钟到达正对岸下游120m的C处，如图1所示，如果小艇保持原来的速度逆水斜向上游与河岸成α角方向行驶，则经过12.5分钟恰好到达正对岸的B处，求河的宽度。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@例2.质量为m＝0.10kg的小钢球以v0＝10m/s的水平速度抛出，下落h＝5.0m时撞击一钢板，撞后速度恰好反向，则钢板与水平面的夹角θ＝________。
@#@（取g＝10m/s2）（见图3）@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@例3.质量M＝80kg的长木板放在水平光滑的平面上，在水平恒力F＝11N作用下由静止开始向右运动，如图5所示，当速度达到1m/s时，将质量m＝4kg的物块轻轻放到木板的右端，已知物块与木板间动摩擦因数μ＝0.2，@#@
（1）求物体经多少时间与木板保持相对静止？
@#@@#@
（2）在这一时间内，物块在木板上滑行的距离多大？
@#@@#@（3）物块与木板相对静止后，物块受到的摩擦力多大？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【模拟试题】@#@ @#@1.如图8所示，为了测定某辆轿车在平直路上起动时的加速度（轿车起动时的运动可以近似看作匀加速运动），某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片（如图8），如果拍摄时每隔2s曝光一次，轿车车身总长为4.5m，那么这辆轿车的加速度约为（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@A.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@图8@#@ @#@2.某同学在测定匀变速运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已知每条纸带上每5个点取一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0，1，2，3，4，5，由于不小心，纸带被撕断了，如图9所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答（填字母）。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（1）在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是_______。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（2）打纸带A时，物体的加速度大小是________m/s2。
@#@@#@图9@#@ @#@3.一倾角为@#@的斜面上放一木块，木块上固定一支架，支架末端用丝线悬挂一小球，木块在斜面上下滑时，小球与滑块相对静止共同运动。
@#@当细线
（1）沿竖直方向；@#@
（2）与斜面方向垂直；@#@
（2）沿水平方向。
@#@求上述三种情况下滑块下滑的加速度及丝线拉力，设丝线拉力为T，滑块质量为m。
@#@（见图10）@#@图10@#@ @#@4.某种类型的飞机起飞滑行时，从静止开始做匀加速运动，加速度大小为4.0m/s2，飞机速度达到80m/s时离开地面升空。
@#@如果在飞机达到起飞速度时，突然接到命令停止起飞，飞行员立即使飞机紧急制动，飞机做匀减速运动，加速度的大小为5.0m/s2，请你为该类型的飞机设计一条跑道，使在这种特殊的情况下飞机停止起飞而不滑出跑道，你设计的跑道长度至少要多长？
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5.如图11甲、乙所示，图中细线均不可伸长，物体均处于平衡状态，如果突然把两水平细线剪断，求剪断瞬间小球A、B加速度各为多少？
@#@（@#@角已知）@#@图11@#@ @#@6.如图12所示，质量为80kg的物体放在安装在小车上的水平磅秤上，小车沿斜面无摩擦地向下运动，现观察到物体在磅秤上读数只有600N，则斜面的倾角@#@为多少？
@#@物体对磅秤的静摩擦力为多少？
@#@@#@图12@#@ @#@7.如图13所示，水平地面上有两块完全相同的木块AB，在水平推力F作用下运动，用@#@代表A、B间的相互作用力（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@@#@图13@#@ @#@8.皮带传送机的皮带与水平方向的夹角为@#@，如图14所示，将质量为m的小物块放在皮带传送机上，随皮带一起向下以加速度a做匀加速直线运动，则（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.物块受到的支持力的方向一定垂直于皮带指向物块@#@ @#@ @#@ @#@B.物块受到的静摩擦力的方向一定沿皮带斜向下@#@ @#@ @#@ @#@C.物块受到的静摩擦力的大小可能等于@#@ @#@ @#@ @#@D.物块受到的重力和摩擦力的合力的方向一定沿斜面方向@#@图14@#@ @#@9.如图15所示，临界角C为@#@的液面上有一点光源S发出一束光垂直入射到水平放置于液体中且距液面为d的平面镜M上。
@#@当平面镜M绕垂直过中心O的轴以角速度@#@做逆时针匀速转动时，观察者发现水面上有一光斑掠过，则观察者们观察到的光斑在水面上掠过的最大速度为多少？
@#@@#@图15@#@ @#@10.一排球场总长为18m，设网高2m，运动员站在离网3m线上正对网前跳起将球水平击出@#@ @#@ @#@ @#@
（1）设击球点的高度为2.5m，试问击球的速度在什么范围内才能使球既不触网也不越界。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（2）若击球点的高度小于某个值，那么无论水平击球的速度多大，球不是触网就是越界，试求出这个高度。
@#@@#@ @#@@#@力学复习（三）@#@ @#@ @#@ @#@内容：
@#@功、功率，动能、动能定理，势能，机械能守恒定律，验证机械能守恒定律。
@#@@#@ @#@@#@［知识要点复习］@#@1.功@#@
（1）定义：
@#@力与物体位移的矢量之积叫这个力的功。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@
（2）功是标量，没有方向，但有正负@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@2.功率@#@
（1）平均功率：
@#@表示力在一段时间平均做功的快慢。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@
（2）瞬时功率：
@#@表示力在某瞬间或某一位置做功的快慢。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@4.动能定理：
@#@@#@
（1）内容：
@#@外力对物体做的总功（代数和）等于物体动能的变化。
@#@@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@5.势能@#@
（1）重力势能：
@#@EP＝mgh，h是物体重心到零势能面的高度差。
@#@重力势能是物体与地球共有的，其大小与零势能面的选取有关。
@#@重力势能是标量，但有“正”，“负”值，正值表示物体重心在零势能面以上，负值表示物体重心在零势能面以下。
@#@@#@ @#@ @#@重力对物体做多少正功，物体的重力势能就减少多少；@#@反之，重力对物体做多少负功，物体的重力势能就会增加多少，即@#@
（2）弹性势能：
@#@物体因发生弹性形变而具有的势能叫弹性势能。
@#@@#@6.机械能守恒@#@
（1）内容：
@#@在只有重力（或系统内弹力）做功的情形下，物体的重力势能（或弹性势能）和动能发生相互转化，但总的机械能保持不变。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@
（2）机械能守恒的成立条件：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第一，只有重力做功；@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二，只有弹簧弹力做功；@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三，重力，弹簧弹力都做功，三个条件中满足任何一个都可以。
@#@@#@ @#@@#@【例题分析】@#@例1.汽车发动机的功率为60kW，若其总质量为5t，在水平路面上行驶时，所受阻力恒定为5.0×@#@103N。
@#@试求：
@#@@#@
（1）汽车所能达到的最大速度。
@#@@#@
（2）若汽车以0.5m/s2的加速度由静止开始做匀加速运动，这一过程能维持多长时间？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@例2.人的心脏每跳一次大约输送8×@#@10－5m3的血液，正常人血压（可看做心脏压送血液的压强）的平均值约为1.5×@#@104Pa，心跳约每分钟70次，据此估测心脏工作的平均功率约为_________W。
@#@@#@ @#@@#@例3.如图1所示，物体在离斜面底端4m处由静止滑下，若动摩擦因数均为0.5，斜面倾角37°@#@，斜面与平面间由一小段圆弧连接，求物体能在水平面上滑行多远。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@例4.如图4所示，质量都为m的A、B两环用细线相连后分别套在光滑细杆OP和竖直光滑细杆OQ上，线长L＝0.4m，将线拉直后使A和B在同一高度上都由静止释放，当运动到使细线与水平面成30°@#@角时，A和B的速度分别为vA和vB，求vA和vB的大小。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@【模拟试题】@#@1.如图7所示，一块长板B放在光滑的水平面上，在B上放一物体A，现以恒定的外力拉B，由于A、B间摩擦力的作用，A将在B上滑动，以地面为参照物，A、B都向前移动一段距离，在此过程中（ @#@ @#@ @#@）@#@A.外力F做的功等于A和B动能的增量@#@B.B对A的摩擦力做的功，等于A的动能的增量@#@C.A对B的摩擦力所做的功，等于B对A的摩擦力所做的功@#@D.外力F对B做的功等于B的动能的增量与B克服摩擦力所做的功之和@#@2.质量为m的物体从带有光滑半圆轨道的槽体的A点由静止下滑，A、B等高，如图9所示。
@#@关于物体m的运动，下面说法正确的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A.若槽体固定，则m可滑至B点@#@B.若槽体可无摩擦滑动，则m不能滑到B点@#@C.若m下滑时槽体可滑动，但底面有摩擦，m不能滑至B点@#@D.以上都不对@#@3.将一物体以速度v从地面竖直上抛，当物体运动到某高度时，它的动能恰为重力势能的一半，不计空气阻力，则这个高度为（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@4.从空中某处平抛一个物体，不计空气阻力，物体落地时，末速度与水平方向的夹角为@#@。
@#@取地面物体重力势能为零，则物体抛出时，其动能与重力势能之比为（ @#@ @#@ @#@）@#@A.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@5.质量为@#@的汽车，发动机输出功率为@#@，在水平公路上能达到的最大速度为15m/s，当汽车的速度为10m/s时，其加速度为_________@#@。
@#@@#@6.质量为@#@的汽车，由静止开始沿平直公路行驶，当速度达到一定值后，关闭发动机滑行，速度图像如图10所示，则在汽车行驶的整个过程中，发动机做功为________；@#@汽车克服摩擦力做功为________。
@#@@#@7.在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度@#@，测得所用的重物的质量为1.00kg。
@#@实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm。
@#@根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量为________J，动能的增加量等于________J（取3位有效数字）。
@#@@#@8.某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时，不慎将一条选择好的纸带的前面部分损坏了，剩下的一段纸带上各点间的距离，他测出并标在纸带上，如图12所示，已知打点计时器的周期为0.02s，重力加速度为@#@。
@#@@#@
（1）利用纸带说明：
@#@重锤（质量为mkg）通过对应于2、5两点的过程中的机械能守恒。
@#@@#@_______________________________________________________________________@#@
（2）说明为什么得到的结果是重锤重力势能的减小量@#@，稍大于重锤动能的增加量@#@_____________。
@#@@#@9.质量为M的机车，牵引质量为m的车厢在水平轨道上匀速前进，某时刻车厢与机车脱钩，机车在行驶L路程后，司机才发现车厢脱钩，便立即关闭发动机让机车自然滑行，该机车与车厢运动中所受阻力都是其车重的k倍，且恒定不变，";i:
3;s:
18704:
"04年大学俄语四级真题@#@ЧАСТЬ1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@АУДИРОВАНИЕ@#@ （20баллов,20минут）@#@ А.Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.@#@ 1.（Навопрос1）@#@ А.Междугородную.@#@ Б.Международную.@#@ В.Местную.@#@ 2.（Навопрос2）@#@ А.Черездвадня.@#@ Б.Черезтринедели.@#@ В.Черезчетырнадцатьдней.@#@ 3.（Навопрос3）@#@ А.Натакси.@#@ Б.Наавтобусе.@#@ В.Натроллейбусе.@#@ 4.（Навопрос4）@#@ А.Вчера.@#@ Б.Неделюназад.@#@ В.Завтра.@#@ 5.（Навопрос5）@#@ А.ВцентреМосквы.@#@ Б.ПодМосквой.@#@ В.ДалекоотМосквы.@#@ 6.（Навопрос6）@#@ А.Читатьлекцию.@#@ Б.Слушатьлекцию.@#@ В.Просторазговаривать.@#@ 7.（Навопрос7）@#@ А.Этоодноместныйномер.@#@ Б.Онхочетжитьвстопятнадцатом.@#@ В.Емумешаютшумныесоседи.@#@ 8.（Навопрос8）@#@ А.Чай.@#@ Б.Торт.@#@ В.Сметаныиколбасы.@#@ 9.（Навопрос9）@#@ А.Встоловуюнапротив.@#@ Б.ВкафенаулицеКосмонавтов.@#@ В.Внедалёкийресторан.@#@ 10.（Навопрос10）@#@ А.АннаНиколаевна.@#@ Б.СергейПетрович.@#@ В.ТамараАлександровна.@#@ 11.（Навопрос11）@#@ А.Тёмно-синий.@#@ Б.Серыйсбелымиполосками.@#@ В.Красныйсбелымиполосками.@#@ 12.（Навопрос12）@#@ А.170рублей.@#@ Б.117рублей.@#@ В.107рублей.@#@ Б.Прослушайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.@#@ 13.（Навопрос13）@#@ А.Начинаетспать.@#@ Б.Подбегаеткней.@#@ В.Следитзаеёдвижением.@#@ 14.（Навопрос14）@#@ А.ВБайкалвпадаетАнгара.@#@ Б.ЗимавСибиринаступаетпозже.@#@ В.ЛетомводаБайкаласобираетмноготепла.@#@ 15.（Навопрос15）@#@ А.В9-омвеке.@#@ Б.В5-омвеке.@#@ В.В12-омвеке.@#@ 16.（Навопрос16）@#@ А.Улицами.@#@ Б.Площадями.@#@ В.Памятниками.@#@ 17.（Навопрос17）@#@ А.Когдаонпоступилвуниверситет.@#@ Б.Когдаонокончилсреднююшколу.@#@ В.Когдаонбылшкольникомначальнойшколы.@#@ 18.（Навопрос18）@#@ А.Когдаемубыло23года.@#@ Б.Когдаемубыло32года.@#@ В.Когдаемубыло22года.@#@ 19.（Навопрос19）@#@ А.Двадня.@#@ Б.Тридня.@#@ В.Толькоодиндень.@#@ 20.（Навопрос20）@#@ А.Собакаемуненравилась.@#@ Б.Собаканемоглажитьбезстарогохозяина.@#@ В.Собаканеразрешаланикомуподходитьксебе.@#@ ЧАСТЬ2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ЧТЕНИЕ@#@ （40баллов,30минут）@#@ Прочитайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрочитанного.@#@ Микротекст1@#@ Ксчастью,длязащитынаучнойдиссертацииБородинуразрешилиизбратьтему,относившуюсяскорейкхимии,чемкмедицинеовоздействииопределённыххимическихвеществнаорганизмчеловека.Этаработавернулаемубодрость,принесларадостьтворчества.Ониомузыкесталрежевспоминать.@#@ 21.ЧтоБородинубольшевсегонравилось,когдаонзащищалнаучнуюдиссертацию?
@#@@#@ А.Музыка.@#@ Б.Химия.@#@ В.Медицина.@#@ Микротекст2@#@ Десяткиобъявленийобопасностикуренияубедилимногихвзрослыхброситькурить,ноэтонепроизводитникакоговпечатления（印象）надетей,которыенетолькорассматриваюткурениекаквызовилисимволзрелости,нотакжеуверены,чтоданныекнимнеприменимы.@#@ 22.Какобъявленияобопасностикурениядействуютнадетей?
@#@@#@ А.Детиуженекурят.@#@ Б.Детипродолжаюткурить.@#@ В.Объявленияпроизводятнадетейглубокоевпечатление.@#@ Микротекст3@#@ Приразговореурусскихпринятосмотретьвглазадругдругу,нонепостоянно.Есливывообщенесмотритевглазасобеседника（交谈者）,торусскийможетрешить,чтовынеискренниичто-тоскрываете.Еслижевывсёвремясмотритевглазасобеседнику,тоэтоможетбытьвоспринятокакагрессия（敌视）.@#@ 23.Какурусскихпринятовестисебяприразговоре?
@#@@#@ А.Смотретьвглазадругувсёвремя.@#@ Б.Вообщенесмотретьвглазадругдругу.@#@ В.Смотретьвглазадругдругу,нонепостоянно.@#@ Микротекст4@#@ Поговоримокомпьютере.Особоевниманиеследуетобратитьнато,скольковременивыпроводитезамашиной.Людямснормальнымзрениемможносмелопользоватьсякомпьютеромпо6-7часовежедневно,адлятех,укогоимеютсяпроблемысозрением,этанормадолжнабытьсокращенаминимумнадвачаса.Есливыготовитесьстатьмамой,отнимитеещёчас.Учтите,чтообщеевремяотнюдьнеозначаетнепрерывнуюработу.Черезкаждые10-15минутнеобходимоделатьхотябынебольшойперерыв.Можнопопитькофеилипростопоговоритьсколлегами,главное-вашвзгляддолженобращатьсякакможноподальше.@#@ 24.Чтопредлагаетавтор?
@#@@#@ А.Ненадодолгосидетьзакомпьютеромбезперерыва.@#@ Б.Надообратитьбольшоевниманиенакомпьютер.@#@ В.Можнопользоватьсякомпьютеромпо6-7часовбезотдыха.@#@ 25.Скольковременилучшеработатьбудущейматериежедневно?
@#@@#@ А.3-4часасперерывом.@#@ Б.4-5часовсперерывом.@#@ В.6-7часовсперерывом.@#@ Микротекст5@#@ Когдаотецпришёлдомой,онуслышалгромкийстук.Вкомнатесынаонувиделбольшойбеспорядок.@#@ -Алёша,чтотыделаешь?
@#@@#@ -Яхочуповесить（挂）несколькополок.Уменямногокниг,чтовшкафудлянихнехватаетместа.@#@ -Оченьхорошо.Утебябудетудобноерабочееместо.@#@ -Воттолькотрудноповеситьполкуровно.@#@ -Этотолькопервуютрудноповесить,авторуюбудетлегче,утебябудетопыт.Первыйблин（薄饼）-комом（面团）,таквсегдабывает.@#@ 26.ЧтоделаетАлёша,когдаотецпришёлдомой?
@#@@#@ А.Онубираеткомнату.@#@ Б.Онремонтируетполки.@#@ В.Онвешаетполкинестену.@#@ 27.Каквыпонимаетепредложениеизтекста?
@#@Первыйблин-комом@#@ А.Первыйблинвсегдаполучается.@#@ Б.Новоеделаначинаетсябезтруда.@#@ В.Новоеделообычноначинаетсясбольшимтрудом.@#@ Микротекст6@#@ Яоченьлюблюклассическуюмузыку,амойсынпредпочитаетпопулярнуюмузыку.Янеразпыталасьпривлекатьегокклассике,номоиусилияпропалидаром（徒劳）.@#@ Однажды,яподходукдвериквартирыислышу:
@#@звучитопераРахманинова!
@#@Какразудверисталкиваюсьссыном.?
@#@Тыуходишь?
@#@-спрашиваю.-Тыжемузыкувключил!
@#@?
@#@Аон:
@#@?
@#@Яненадолго,адиск（光碟）поставилнавсякийслучай.Япогромчесделал,чтобыворовнапугать:
@#@подумают,чтовзрослыедома……Норазтыпришла,можновыключить!
@#@?
@#@@#@ 28.Почемусынвключилклассическуюмузыкупередуходомиздома?
@#@@#@ А.Онхочетнапугатьворов.@#@ Б.Онувлекаетсяклассическоймузыкой.@#@ В.Ондумает,чтоскоровернётсямама.@#@ 29.Удалосьлиавторупривлечьсвоегосынакоклассикевконцеконцов?
@#@@#@ А.Удалось.@#@ Б.Неудалось.@#@ В.Теперьсыниногдаслушаетклассическуюмузыку.@#@ Микротекст7@#@ Средитрадиционныхрусскихсувенировособоеместозанимаетматрёшка（套娃）.ЕёзнаютнетольковРоссии,ноивомногихстранахмира.Трудноповерить,чтоматрёшкасовсеммолода,ейнетисталет.@#@ Вконце19-омвекеврукирусскиххудожниковпопаладеревяннаяяпонскаякукла.Вбольшойфигуркепомещалосьнесколькомаленькихкукол-всясемья.Ионирешилисоздатьсвоикуклы.Пригласилиодногоизлучшихрусскихмастеровпоизготовлениюигрушек.Вручнуюбыласделанаперваямодель-крестьянскаядевочка,которуюиназвалиМатрёшка.@#@ 30.Скольколетматрёшке?
@#@@#@ А.Ейстолет.@#@ Б.Ейужебольшесталет.@#@ В.Ейнеисполнилосьсталет.@#@ 31.Ктосделалпервуюматрёшку?
@#@@#@ А.Матрёшка.@#@ Б.Русскиймастер.@#@ В.Японскиймастер.@#@Микротекст8@#@ ОднаждывМосквесобралисьлюбителизимнегоплаваниясовсехконцовнашейстраны.Срединихбылиисемилетний《морж》НиночкаМаликова,и85-летнийП.Д.Черкасов.Всем,отмаладовелика,ледянаяводаприноситпользу.Подтверждаетэтоиопытработыдетскогоспортивногоклуба.Всечленычувствуютсебяпрекрасно.@#@ Однаконедумайте,что《моржом》можетстатьлюбойжелающий.Заниматьсязимнимплаваниеммогуттолькоздоровыелюдисразрешенияиподнаблюдениемврача.Нужнопостепенноиосторожноготовитьсебякледянымкупаниям.Зимнееплавание-отличныйспособзакалитьсвойорганизм.@#@ 32.Когоназывают?
@#@моржом@#@ А.Того,ктолюбитморжа.@#@ Б.Того,ктоплаваетвбассейне.@#@ В.Того,ктоплаваетвледянойводе.@#@ 33.Ктоможетучаствоватьвледяномплавании?
@#@А.Любойздоровыйчеловек.@#@ Б.Любойжелающийчеловек.@#@ В.Здоровыйчеловексразрешенияврача.@#@ Микротекст9@#@ ВШвециижилодинмузыкант,которогозвалиРудольф.Однажды,онпопалвбашню,стоящуюнамаленькомострове.Тамживётстариксседойбородой.Наверно,онсторожэтойбашни.@#@ Старикпоставилнастолвсё,чтоунегобыло:
@#@картофель,рыбу.Хлебигорячийчай.Потомонисиделииразговаривали.Скоромузыкантузнал,чтостарикродился83годаназадвэтойбашне.Егоотецработалздесьсторожем.Матьнаучилаегочитать.Стариквсюсвоюжизньпровёлздесь.@#@ Когдамузыкантсогрелся,онвзялврукисвоюлюбимуюскрипку（小提琴）.@#@ -Ябудуиграть,ивыуслышитемузыку,-сказалмузыкант.@#@ -Музыку,-медленноповторилстарик,-Яслышалоней,ноникогданевидел.@#@ -Номузыкуневидят,еёслышат,-ответилРудольф.@#@ Музыкантвдругзахотелсделатьдляэтогочеловекачто-нибудьнеобыкновенное.Онвзялскрипкуиначалигратьсонату（奏鸣曲）Бетховена.Покаониграл,стариксиделнеподвижноивнимательнослушалмузыку.КогдаРудольфопустилскрипку,некотороевремястарикмолчал,потомпосмотрелнамузыкантаисказал:
@#@《Да,всёэтоправда.》@#@ 34.Ктожилвбашневсюжизнь?
@#@@#@ А.Старик.@#@ Б.Рудольф.@#@ В.Бетховен.@#@ 35.Кемработалотецстарика?
@#@@#@ А.Моряком.@#@ Б.Сторожем.@#@ В.Музыкантом.@#@ 36.Какоеизследующихпредложенийсоответствуетсодержаниюмикротекста?
@#@@#@ А.Старик-любезныйчеловек.@#@ Б.Старик-неграмотныйчеловек.@#@ В.Старик-необыкновенныйчеловек.@#@ Микротекст10@#@ Нетвремени!
@#@Этафразастала,пожалуйсимволомнашейэпохи.Жалобынанехваткувременитакжепривычны,какжалобынаплохуюпогоду.@#@ Ещёнекогдависториичеловечествалюдинеотдавалиработетакмаловремениисил,каксегодня.Междутемунасникогданебылостольковремени,каксегодня!
@#@Унасслишкоммногосвободноговремени.@#@ Таквчёмжедело?
@#@Втомчтосовременныелюдислишкомспешатистараютсяслишкоммногоуспеть,считаетпрофессорХельгаНовотны.@#@ Современнаятехника,конечно,помогаетчеловекуэкономитьвремя.Новтожевремя";i:
4;s:
12112:
"4份合集福建省福州市学年七上英语期末检测试题@#@2019-2020学年七上英语期末试卷@#@一、选择题@#@1．—Hi,Eric!
@#@@#@—_____________@#@A.Hello,Eric!
@#@B.Howareyou?
@#@C.Goodmorning.D.Hi,Cindy!
@#@@#@2．Thisisapen.__________penispurple.@#@A．AB．AnC．TheD．/@#@3．Iplay________basketballwithfriendseveryday.@#@A.AB.theC.anD./@#@4．Wehaveabooksale_________theschoollibrary.@#@A.toB.onC.inD.of@#@5．AliceandMaryare______daughters.@#@A．Mr.andMrs.SmithsB．Mr.andMrs.Smith’s@#@C．Mr.’sandMrs.Smith’s@#@6．—_______isyourhomefromyourschool?
@#@@#@—Itisaboutthreekilometres.@#@A．HowoftenB．HowlongC．HowfarD．Howold@#@7．（题文）老师说；@#@“Goodafternoon,class!
@#@”学生应该说_____.@#@A．HelloB．GoodafternoonC．Thankyou@#@8．----______isyourschoolbag?
@#@----It’sred.@#@A.HowoldB.WhatC.Whatcolor@#@9．（题文）Isthisyourbrother?
@#@What'@#@s____________name?
@#@@#@A．herB．hisC．your@#@10．Thosephotos______nice.@#@A．areB．isC．beD．Am@#@11．（2017·@#@长沙市湘－法国外语期末）－Doyoulikethelatest（最新的）iPhone?
@#@@#@一Yes.Itlooks____andsells____.@#@A．good;@#@wellB．well;@#@wellC．well;@#@good@#@12．（题文）—What’syourfavorite______atschool?
@#@@#@—P.E.@#@A．sportB．subjectC．colorD．food@#@13．Themusic______good.@#@A．soundB．soundingC．soundsD．issound@#@14．What’sthis____English@#@A．forB．inC．of@#@15．—?
@#@@#@—It’sblackandwhite.@#@A.WhatisyourdogcolorB.What’scoloristhisdogC.Whatcolorisyourdog@#@16．一Mom,pleasegivemetwo.Iwanttomakevegetablesalad.@#@一OK.Hereyouare.@#@A．tomatoB．tomatoesC．tomatos@#@17．Herearethree____________.@#@A.familyB.familysC.familyesD.families@#@18．Let'@#@smeet_________eight_________themorning.@#@A.at；@#@onB.on；@#@inC.in；@#@inD.at；@#@in@#@19．—Jenny,isthisyourbag?
@#@@#@—Yes,itis______.@#@A.SorryB.Excuseme@#@C.ThanksD.Thank@#@20．—Whoisthat_________?
@#@@#@—She’smyaunt.@#@A.cousinB.boyC.womanD.man@#@二、用所给的词填空@#@21．根据句意用括号中所给单词的适当形式填空。
@#@@#@lady,scarf,make,she,buy@#@1．Thistieis______ofsilk.Itfeelssoft.@#@2．Thegirlsinblue_____comefromNo.ImiddleSchool.@#@3．“Welcometoourparty.”hesaystothose_____children.@#@4．MissWangteaches_____Chinese.@#@5．MrWhiteisthinkingabout______apairofglovesfromtheshop.@#@22．根据所给提示完成句子@#@1．Ilikehimbecausehesings______（wonderful）．@#@2．Awomancameintotheshopand______（buy）acake.@#@3．Goodchancesalwayshide______（某处）aroundus,waitingforcarefulpeopletofindthem.@#@4．Noonelikes______（visit）withbadhabits.@#@5．Shetooklotsofbeautiful______（photo）duringherstayinEurope.@#@三、句型转换@#@23．句型转换@#@1．—Dotheyhaveabasketballgameeveryweek?
@#@ @#@ @#@（补全肯定答语）@#@—Yes,________________.@#@2．—IsyourSportsDaynextweek?
@#@ @#@ @#@（补全否定答语）@#@—No,________________.@#@3．Theyhavetwobaseballgamesthismonth. @#@ @#@（改为否定句）@#@They________________twobaseballgamesthismonth.@#@4．Myfatheris @#@forty @#@thisyear. @#@（对划线部分提问）@#@________________isyourfatherthisyear?
@#@@#@5．Ourschooltripis @#@nextSunday. @#@ @#@（对划线部分提问）@#@________________yourschooltrip?
@#@@#@四、完形填空@#@24．MynameisGrace.Look!
@#@Thisisapictureof1family.Aboyisinit.2ismybrother,Tommy.Tommyis3thesofa.Awoman（妇女）isinthepicture,too.Sheismy4.Sheisatthetable.Myfather5inthepicture.Heisat6withhisstudents.Aplantandaschoolbag7onthetable.Theschoolbagismybrother’s.Two8areunderthechair.Theyarealsomy9.Youcanseesome10.Theyareinthebookcase.@#@1．A．hisB．herC．heD．my@#@2．A．SheB．HeC．ItD．They@#@3．A．onB．atC．underD．of@#@4．A．teacherB．cousinC．motherD．friend@#@5．A．isn’tB．areC．aren’tD．don’t@#@6．A．deskB．tableC．schoolD．dresser@#@7．A．isB．areC．amD．/@#@8．A．roomsB．keyC．eraserD．baseballs@#@9．A．brotherB．brother’sC．sisterD．sisters@#@10．A．IDcardB．CDsC．bedsD．plant@#@25．TodayisSunday.BrotherandI1athome.We2tocarrytwoboxesintotheroom.Myboxisbigbutit’slight.Mybrother’sboxis3,butheavy.Weput4onthetable.Wecansee5clothesintheboxes,butmy6aren’tinthem.I7findmysocks.Brothercan8metofindthem.They’reunderthebed.Imustlookatmythings.Weputthetwoboxesaway.Thechairis9.BrotherandIcanmend（修理）it.Afterthat,weplaybasketball10theplayground.Weareveryhappy,welikethisSunday.@#@1．A．beB．amC．isD．are@#@2．A．lookB．wantC．knowD．meet@#@3．A．smallB．bigC．heavyD．light@#@4．A．itB．theyC．themD．him@#@5．A．anB．aC．someD．the@#@6．A．booksB．pensC．socksD．desks@#@7．A．playB．knowC．mustD．want@#@8．A．findB．helpC．seeD．meet@#@9．A．newB．broken（坏了）C．blackD．white@#@10．A．inB．onC．atD．for@#@26．Hello！
@#@I'@#@mLucy.I'@#@manEnglishgirl.NowI'@#@minBeijingwith1parents.TodayisSunday.I2toMingrenClothesStore.Wow！
@#@Iseelotsof3clothesinit.Theyhavesweatersatagood4．Theyhavesomebags5sports.Theyhavehats6red，blackandyellow.Thebrown7areonsale.They8only5dollars.Ithinktheyarecheap（便宜的），soI9asmalloneformyselfandalargeoneformy10．@#@1．A．yourB．myC．hisD．their@#@2．A．comeB．seeC．helpD．play@#@3．A．longB．shortC．niceD．small@#@4．A．colorB．nameC．PhotoD．price@#@5．A．forB．underC．withD．of@#@6．A．atB．inC．onD．About@#@7．A．skirtsB．shirtC．hatD．sock@#@8．A．doesB．doC．isD．are@#@9．A．bringB．lookC．buyD．sell@#@10．A．fatherB．motherC．brotherD．grandfather@#@五、阅读理解@#@27．阅读理解。
@#@@#@Hello,boysandgirls!
@#@MynameisPaul.I’m4.Tommyismybrother.Heis5.Ihavetwogoodfriends,PeterandBarry.Peteris3andBarryis2.Wealllikeplayingsports.Peter’sfavoritesportisbaseball.Heplaysbaseballeveryday.Hehas4baseballsand1baseballbats.Barrylikesping-pong.Hehas5ping-pongballsand5ping-pongbats.IlikebasketballandIhave3basketballs.Thefourofusalllikesoccerandweplaysocceratschoolafterclass.TommyandIlikewatchingTV,butourparentsdon’tletuswatchTVeveryday.@#@1．_________istheoldest（年纪最大的）ofthefourboys.@#@A．PaulB．Peter@#@C．BarryD．Tommy@#@2．TommyisPaul’s___________.@#@A．friendB．brother@#@C．cousinD．sister@#@3．Thefourboysalllike__________.@#@A．playingsoccerB．playingbasketball@#@C．watchingD．playingbaseball@#@4．WhatistheChinesemeaningof“favorite”?
@#@@#@A．最讨厌的B．最有趣的@#@C．最喜欢的D．最无聊的@#@5．WhichofthefollowingisNOTtrue?
@#@@#@A．Peteronlylikesbaseball.@#@B．Barryhasfiveping-pongbats.@#@C．TommycannotwatchTVeveryday.@#@D．Paullikesplayingsports.@#@28．HongKonghasaboutfortypublic（公共的）beaches.Someofthebeaches（海滩）arethebestintheworld.Peoplecangothereforaswim.Youcangotomostofthembybus.Youmusttakeaboattogotosomebeaches.Therearetoilets,dressingroomsandplacestobuyfoodanddrinksonmostofthebeaches.@#@Youwillswimtherewithoutdanger（没有危险）ifyouremembertheserules（规则）. @#@@#@●Youmustswimwithothers.@#@●Neverswimafteramealorwhenyoufeelhungryortired. @#@@#@●Donotstayinthewaterfortoolong. @#@@#@●Nevergooutinaboatifyoucannotswim.@#@Remember:
@#@Aredflag（旗子）tellsthatitisdangerousforanyonetogointothewater.Ablueflagtellsthatitisdangerousforchildren.@#@1．HowcanyougotomostofthebeachesinHongKong?
@#@@#@A．Bybus.B．Onfoot.C．ByboatD．Bybike@#@2．Whenyouseeablueflag,youknowthat___________there.@#@A．womencannotswimB．mencanswim@#@C．childrencannotswimD．anyonecanswim@#@3．Whenyouseearedflag,youknowthat__________there.@#@A．womencannotswimB．childrencannotswim@#@C．anyonecan’tswimD．anyonecanswim@#@4．Accordingtothispassage,whichofthefollowingistrue?
@#@@#@A．Youcan’tswimafterlunch.B．Youcannotswimforashorttime.@#@C．Youmustn’tswimwithotherpeople.D．Youcanalwaysswimwhenyouseearedflag.@#@5．Thispassagemainlytellsus___________.@#@A．swimminginHongKongisdangerous@#@B．itisnoteasytogoswimminginHongKong@#@C．HongKonghasmanybestbeachesintheworld@#@D．somethingaboutHongKong’sbeachesandswimmingrulesthere@#@29．It’s1October.It’sTom’sbirthday.Heseesacardonthetablewhenhecomesbackhome.Itsays,“There’sapresentforyou,Tom.Lookforitinyourroom.”Hisparentsarewatchinghimandsmiling.Onhisbedheseesanewredbox.Hethinks,“mypresentmustbeinit.”Heopensit.Thereisnothingbutacardinit.Hetakesitoutandreads,“DearTom,I’myourpresent.Myfirst（第一个）letter（字母）isintheword“pear”,butnotin“bear”.Mysecond（第二个）letterisin“tell”,butnotin“tall”,andyoucanfindmylast（最后一个）letterinboth“ban”and“ink”.WhatamI?
@#@”Tomthinksitover.P-E-N!
@#@hesmilesandsays,“Aha,Iknow,Mum.Butwhereisit?
@#@”hismothertellhimitisinhisbag.Hefindshispresent—anicenewpen!
@#@@#@1．Tom’sbirthdayis__________.@#@A．inOctoberB．onOctober@#@C．atOctoberD．ofOctober@#@2．Tomseesacard___________.@#@A．onthetableB．onhisbed@#@C．inaredboxD．inhisbag@#@3．Thecardintheredboxtellhim____________.@#@A．whathispresentisB．wherehispresentis@#@C．WhogiveshimapresentD．howhispresentis@#@4．Whereisthebirthdaypresent?
@#@@#@A．Onthetable.B．Inhisbag.@#@C．Onthecard.D．Onthebed.@#@5．Tom’spresentis____________.@#@A．aletterB．threeletters@#@C．acardD．anicenewpen@#@六、书面表达@#@30．根据下面表格中的信息，写一篇英语短文，介绍你的好朋友Cindy.@#@Firstname@#@Lastname@#@Age（年龄）@#@Thecolorofherpen@#@Telephonenumber@#@Cindy@#@Brown@#@15@#@Black@#@346-9921@#@Ihaveagoodfriend.______________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@【参考答案】@#@一、选择题@#@1．D@#@2．C@#@3．D@#@4．C@#@5．B@#@6．C@#@7．B@#@8．C@#@9．B@#@10．A@#@11．A@#@12．B@#@13．C@#@14．B@#@15．C@#@16．B@#@17．D@#@18．D@#@19．C@#@20．C@#@二、用所给的词填空@#@21．1．made@#@2．scarves@#@3．ladies’@#@4．her@#@5．buying@#@22．1．wonderfully@#@2．bought@#@3．somewhere@#@4．visitors@#@5．photos@#@三、句型转换@#@23．1．theydo@#@2．itisn'@#@t@#@3．don'@#@thave@#@4．Howold@#@5．Whenis@#@四、完形填空@#@24．1．D@#@2．B@#@3．A@#@4．C@#@5．A@#@";i:
5;s:
28257:
"5S管理方法doc@#@5s现场管理法@#@什么叫5S管理@#@ 一、“5S”活动的含义@#@ “5S”是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和修身（Shitsuke）这5个词的缩写。
@#@@#@因为这5个词日语中罗马拼音的第一个字母都是“S”，所以简称为“5S”，开展以整理、整顿、清扫、清洁和修身为内容的活动，称为“5S”活动。
@#@@#@ “5S”活动起源于日本，并在日本企业中广泛推行，它相当于我国企业开展的文明生产活动。
@#@“5S”活动的对象是现场的“环境”，它对生产现场环境全局进行综合考虑，并制订切实可行的计划与措施，从而达到规范化管理。
@#@“5S”活动的核心和精髓是修身，如果没有职工队伍修身的相应提高，“5S”活动就难以开展和坚持下去。
@#@@#@ 二、“5S”活动的内容@#@
（一）整理@#@ 把要与不要的人、事、物分开，再将不需要的人、事、物加以处理，这是开始改善生产现场的第一步。
@#@其要点是对生产现场的现实摆放和停滞的各种物品进行分类，区分什么是现场需要的，什么是现场不需要的；@#@其次，对于现场不需要的物品，诸如用剩的材料、多余的半成品、切下的料头、切屑、垃圾、废品、多余的工具、报废的设备、工人的个人生活用品等，要坚决清理出生产现场，这项工作的重点在于坚决把现场不需要的东西清理掉。
@#@对于车间里各个工位或设备的前后、通道左右、厂房上下、工具箱内外，以及车间的各个死角，都要彻底搜寻和清理，达到现场无不用之物。
@#@坚决做好这一步，是树立好作风的开始。
@#@日本有的公司提出口号：
@#@效率和安全始于整理！
@#@整理的目的是：
@#@①改善和增加作业面积；@#@②现场无杂物，行道通畅，提高工作效率；@#@③减少磕碰的机会，保障安全，提高质量；@#@④消除管理上的混放、混料等差错事故；@#@⑤有利于减少库存量，节约资金；@#@③改变作风，提高工作情绪。
@#@@#@
（二）整顿@#@ 把需要的人、事、物加以定量、定位。
@#@通过前一步整理后，对生产现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的规章、制度和最简捷的流程下完成作业。
@#@@#@ 整顿活动的要点是：
@#@①物品摆放要有固定的地点和区域，以便于寻找，消除因混放而造成的差错；@#@②物品摆放地点要科学合理。
@#@例如，根据物品使用的频率，经常使用的东西应放得近些（如放在作业区内），偶而使用或不常使用的东西则应放得远些（如集中放在车间某处）；@#@③物品摆放目视化，使定量装载的物品做到过目知数，摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标记加以区别。
@#@@#@ 生产现场物品的合理摆放有利于提高工作效率和产品质量，保障生产安全。
@#@这项工作已发展成一项专门的现场管理方法——定置管理（其内容将在第三节中进一步介绍）。
@#@@#@ （三）清扫@#@ 把工作场所打扫干净，设备异常时马上修理，使之恢复正常。
@#@生产现场在生产过程中会产生灰尘、油污、铁屑、垃圾等，从而使现场变脏。
@#@脏的现场会使设备精度降低，故障多发，影响产品质量，使安全事故防不胜防；@#@脏的现场更会影响人们的工作情绪，使人不愿久留。
@#@因此，必须通过清扫活动来清除那些脏物，创建一个明快、舒畅的工作环境。
@#@@#@ 清扫活动的要点是：
@#@①自己使用的物品，如设备、工具等，要自己清扫，而不要依赖他人，不增加专门的清扫工；@#@②对设备的清扫，着眼于对设备的维护保养。
@#@清扫设备要同设备的点检结合起来，清扫即点检；@#@清扫设备要同时做设备的润滑工作，清扫也是保养；@#@③清扫也是为了改善。
@#@当清扫地面发现有飞屑和油水泄漏时，要查明原因，并采取措施加以改进。
@#@@#@ （四）清洁@#@ 整理、整顿、清扫之后要认真维护，使现场保持完美和最佳状态。
@#@清洁，是对前三项活动的坚持与深入，从而消除发生安全事故的根源。
@#@创造一个良好的工作环境，使职工能愉快地工作。
@#@@#@ 清洁活动的要点是：
@#@
（1）车间环境不仅要整齐，而且要做到清洁卫生，保证工人身体健康，提高工人劳动热情；@#@
（2）不仅物品要清洁，而且工人本身也要做到清洁，如工作服要清洁，仪表要整洁，及时理发、刮须、修指甲、洗澡等；@#@（3）工人不仅要做到形体上的清洁，而且要做到精神上的“清洁”，待人要讲礼貌、要尊重别人；@#@（4）要使环境不受污染，进一步消除混浊的空气、粉尘、噪音和污染源，消灭职业病。
@#@@#@ （五）修身@#@ 修身即教养，努力提高人员的修身，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，这是“5S”活动的核心。
@#@没有人员素质的提高，各项活动就不能顺利开展，开展了也坚持不了。
@#@所以，抓“5S”活动，要始终着眼于提高人的素质。
@#@@#@ 三、开展“5S”活动的原则@#@
（一）自我管理的原则@#@ 良好的工作环境，不能单靠添置设备，也不能指望别人来创造。
@#@应当充分依靠现场人员，由现场的当事人员自己动手为自己创造一个整齐、清洁、方便、安全的工作环境，使他们在改造客观世界的同时，也改造自己的主观世界，产生“美”的意识，养成现代化大生产所要求的遵章守纪、严格要求的风气和习惯。
@#@因为是自己动手创造的成果，也就容易保持和坚持下去。
@#@@#@
（二）勤俭办厂的原则@#@ 开展“5S”活动，要从生产现场清理出很多无用之物，其中，有的只是在现场无用，但可用于其他的地方；@#@有的虽然是废物，但应本着废韧利用、变废为宝的精神，该利用的应千方百计地利用，需要报废的也应按报废手续办理并收回其“残值”，千万不可只图一时处理“痛快”，不分青红皂白地当作垃圾一扔了之。
@#@对于那种大手大脚、置企业财产于不顾的“败家子”作风，应及时制止、批评、教育，情节严重的要给予适当处分。
@#@@#@ （三）持之以恒原则@#@ “5S”活动开展起来比较容易，可以槁得轰轰烈烈，在短时间内取得明显的效果，但要坚持下去，持之以恒，不断优化就不太容易。
@#@不少企业发生过一紧、二松、三垮台、四重来的现象。
@#@因此，开展“5S”活动，贵在坚持，为将这项活动坚持下去，企业首先应将“5S”活动纳入岗位责任制，使每一部门、每一人员都有明确的岗位责任和工作标准；@#@其次，要严格、认真地搞好检查、评比和考核工作、将考核结果同各部门和每一人员的经济利益挂钩；@#@第三，要坚持PDCA循环，不断提高现场的“5S”水平，即要通过检查，不断发现问题，不断解决问题。
@#@因此，在检查考核后，还必须针对问题，提出改进的揩施和计划，使“5S”活动坚持不断地开展下去。
@#@@#@推行5S的实质@#@5S现场管理法起源于日本，5S即日文的整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）这五个单词，又被称为“五常法则”或“五常法”。
@#@@#@5S的沿革@#@ 5S起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，这是日本企业独特的一种管理办法。
@#@@#@ 1955年，日本的5S的宣传口号为“安全始于整理，终于整理整顿”。
@#@当时只推行了前两个S，其目的仅为了确保作业空间和安全。
@#@后因生产和品质控制的需要而又逐步提出了3S，也就是清扫、清洁、修养，从而使应用空间及适用范围进一步拓展，到了1986年，日本的5S的著作逐渐问世，从而对整个现场管理模式起到了冲击的作用，并由此掀起了5S的热潮。
@#@@#@ 5S的发展@#@ 日本式企业将5S运动作为管理工作的基础，推行各种品质的管理手法，第二次世界大战后，产品品质得以迅速地提升，奠定了经济大国的地位，而在丰田公司的倡导推行下，5S对于塑造企业的形象、降低成本、准时交货、安全生产、高度的标准化、创造令人心旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了巨大作用，逐渐被各国的管理界所认识。
@#@随着世界经济的发展，5S已经成为工厂管理的一股新潮流。
@#@@#@ 根据企业进一步发展的需要，有的企业在原来5S的基础上又增加了安全（Safety），即形成了“6S”；@#@有的企业再增加了节约（Save），形成了“7S”；@#@也有的企业加上习惯化（Shiukanka）、服务（Service）及坚持（Shikoku），形成了“10S”，有的企业甚至推行“12S”，但是万变不离其宗，都是从“5S”里衍生出来的，例如在整理中要求清除无用的东西或物品，这在某些意义上来说，就能涉及到节约和安全，具体一点例如横在安全通道中无用的垃圾，这就是安全应该关注的内容。
@#@@#@推行5S的作用@#@ 1、提高企业形象@#@ 2、提高生产效率@#@ 3、提高库存周转率@#@ 4、减少故障，保障品质@#@ 5、加强安全，减少安全隐患@#@ 6、养成节约的习惯，降低生产成本@#@ 7、缩短作业周期，保证交期@#@ 8、改善企业精神面貌，形成良好企业文化@#@5S现场管理法的内容@#@ 通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，是日式企业独特的一种管理方法，其最终目的是提升人的品质：
@#@@#@ ★革除马虎之心，养成凡事认真的习惯@#@ （认认真真地对待工作中的每一件“小事”）@#@ ★遵守规定的习惯@#@ ★自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯@#@ ★文明礼貌的习惯@#@ 5S现场管理法：
@#@整理@#@ ★将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的；@#@ @#@ ★把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来；@#@@#@ ★不必要的东西要尽快处理掉。
@#@@#@ 目的：
@#@@#@ ★腾出空间，空间活用@#@ ★防止误用、误送@#@ ★塑造清爽的工作场所@#@ 生产过程中经常有一些残余物料、待修品、待返品、报废品等滞留在现场，既占据了地方又阻碍生产，包括一些已无法使用的工夹具、量具、机器设备，如果不及时清除，会使现场变得凌乱。
@#@@#@ 生产现场摆放不要的物品是一种浪费：
@#@@#@ ★即使宽敞的工作场所，将愈变窄小。
@#@@#@ ★棚架、橱柜等被杂物占据而减少使用价值。
@#@@#@ ★增加了寻找工具、零件等物品的困难，浪费时间。
@#@@#@ ★物品杂乱无章的摆放，增加盘点的困难，成本核算失准。
@#@@#@ 注意点：
@#@@#@ 要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。
@#@@#@ 实施要领：
@#@@#@ 1.自己的工作场所（范围）全面检查，包括看得到和看不到的@#@ 2.制定“要”和“不要”的判别基准@#@ 3.将不要物品清除出工作场所@#@ 4.对需要的物品调查使用频度，决定日常用量及放置位置@#@ 5.制订废弃物处理方法@#@ 6.每日自我检查@#@ 5S现场管理法：
@#@整顿@#@ ★对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。
@#@@#@ ★明确数量，并进行有效地标识。
@#@@#@ 目的：
@#@@#@ ★工作场所一目了然@#@ ★整整齐齐的工作环境@#@ ★消除找寻物品的时间@#@ ★消除过多的积压物品@#@ 注意点：
@#@@#@ 这是提高效率的基础。
@#@@#@ 实施要领：
@#@@#@ 1.前一步骤整理的工作要落实@#@ 2.流程布置，确定放置场所@#@ 3.规定放置方法、明确数量@#@ 4.划线定位@#@ 5.场所、物品标识@#@ 整顿的“3要素”：
@#@场所、方法、标识@#@ 放置场所@#@ ★物品的放置场所原则上要100%设定@#@ ★物品的保管要定点、定容、定量@#@ ★生产线附近只能放真正需要的物品@#@ 放置方法@#@ ★易取@#@ ★不超出所规定的范围@#@ ★在放置方法上多下工夫@#@ 标识方法@#@ ★放置场所和物品原则上一对一表示@#@ ★现物的表示和放置场所的表示@#@ ★某些表示方法全公司要统一@#@ ★在表示方法上多下工夫@#@ 整顿的“3定”原则：
@#@定点、定容、定量@#@ ★定点：
@#@放在哪里合适@#@ ★定容：
@#@用什么容器、颜色@#@ ★定量：
@#@规定合适的数量@#@ 5S现场管理法：
@#@清扫@#@ ★将工作场所清扫干净。
@#@@#@ ★保持工作场所干净、亮丽的环境。
@#@@#@ 目的：
@#@@#@ ★消除赃污，保持职场内干干净净、明明亮亮@#@ ★稳定品质@#@ ★减少工业伤害@#@ 注意点：
@#@@#@ 责任化、制度化。
@#@@#@ 实施要领：
@#@@#@ 1.建立清扫责任区（室内外）@#@ 2.执行例行扫除，清理脏污@#@ 3.调查污染源，予以杜绝或隔离@#@ 4.清扫基准，作为规范@#@ 5S现场管理法：
@#@清洁@#@ 将上面的3S实施的做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持结果。
@#@@#@ 目的：
@#@@#@ 维持上面3S的成果@#@ 注意点：
@#@@#@ 制度化，定期检查。
@#@@#@ 实施要领：
@#@@#@ 1.前面3S工作@#@ 2.考评方法@#@ 3.奖惩制度，加强执行@#@ 4.主管经常带头巡查，以表重视@#@ 5S现场管理法：
@#@素养@#@ 通过晨会等手段，提高全员文明礼貌水准。
@#@培养每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事。
@#@开展5S容易，但长时间的维持必须靠素养的提升。
@#@@#@ 目的：
@#@@#@ ★培养具有好习惯、遵守规则的员工@#@ ★提高员工文明礼貌水准@#@ ★营造团体精神@#@ 注意点：
@#@@#@ 长期坚持，才能养成良好的习惯。
@#@@#@ 实施要领：
@#@@#@ 1.服装、仪容、识别证标准@#@ 2.共同遵守的有关规则、规定@#@ 3.礼仪守则@#@ 4.训练（新进人员强化5S教育、实践）@#@ 5.各种精神提升活动（晨会、礼貌运动等）@#@5S现场管理法的推行步骤@#@ 掌握了5S现场管理法的基础知识，尚不具备推行5S活动的能力。
@#@因推行步骤、方法不当导致事倍功半，甚至中途夭折的事例并不鲜见。
@#@因此，掌握正确的步骤、方法是非常重要的。
@#@@#@ 步骤1：
@#@成立推行组织@#@ 1.委员会及推行办公室成立@#@ 2.组织职掌确定@#@ 3.委员的主要工作@#@ 4.编组及责任区划分@#@ 建议由企业主要领导出任5S活动推行委员会主任职务，以视对此活动之支持。
@#@具体安排上可由副主任负责活动的全面推行。
@#@@#@ 步骤2：
@#@拟定推行方针及目标@#@ 方针制定：
@#@@#@ 推动5S管理时，制定方针做为导入之指导原则@#@ 例一：
@#@推行5S管理、塑中集一流形象@#@ 例二：
@#@告别昨日，挑战自我，塑造捷虹新形象@#@ 例三：
@#@于细微之处着手，塑造公司新形象@#@ 例四：
@#@规范现场、现物、提升人的品质@#@ 方针的制定要结合企业具体情况，要有号召力。
@#@方针一旦制定，要广为宣传。
@#@@#@ 目标制定：
@#@@#@ 先予设定期望之目标，做为活动努力之方向及便于活动过程中之成果检查@#@ 例一：
@#@第4个月各部门考核90分以上@#@ 例二：
@#@有来宾到厂参观，不必事先临时做准备@#@ 目标的制定也要同企业的具体情况相结合。
@#@@#@ 步骤3：
@#@拟定工作计划及实施方法@#@ 1.日程计划做为推行及控制之依据@#@ 2.资料及借鉴他厂做法@#@ 3.5S活动实施办法@#@ 4.与不要的物品区分方法@#@ 5.5S活动评比的方法@#@ 6.5S活动奖惩办法@#@ 7.相关规定（5S时间等）@#@ 8.工作一定要有计划，以便大家对整个过程有一个整体的了解。
@#@项目责任者清楚自己及其他担当者的工作是什么，何时要完成，相互配合造就一种团队作战精神。
@#@@#@ 步骤4：
@#@教育@#@ ★每个部门对全员进行教育@#@ ★5S现场管理法的内容及目的@#@ ★5S现场管理法的实施方法@#@ ★5S现场管理法的评比方法@#@ ★新进员工的5S现场管理法训练@#@ 教育是非常重要，让员工了解5S活动能给工作及自己带来好处从而主动地去做，与被别人强迫着去做其效果是完全不同的。
@#@教育形式要多样化，讲课、放录像、观摩他厂案例或样板区域、学习推行手册等方式均可视情况加以使用。
@#@@#@ 步骤5：
@#@活动前的宣传造势@#@ 5S活动要全员重视、参与才能取得良好的效果@#@ ★最高主管发表宣言（晨会、内部报刊等）@#@ ★海报、内部报刊宣传@#@ ★宣传栏@#@ 步骤6：
@#@实施@#@ 1.作业准备@#@ 2.“洗澡”运动（全体上下彻底大扫除）@#@ 3.地面划线及物品标识标准@#@ 4.“3定”、“3要素”展开@#@ 5.摄影@#@ 6.“5S日常确认表”及实施@#@ 7.作战@#@ 步骤7：
@#@活动评比办法确定@#@ 1.系数:
@#@困难系数、人数系数、面积系数、教养系数@#@ 2.评分法@#@ 步骤8：
@#@查核@#@ 1.查核@#@ 2.问题点质疑、解答@#@ 3.各种活动及比赛（如征文活动等）@#@ 步骤9：
@#@评比及奖惩@#@ 依5S活动竞赛办法进行评比，公布成绩，实施奖惩。
@#@@#@ 步骤10：
@#@检讨与修正@#@ 各责任部门依缺点项目进行改善，不断提高。
@#@@#@ 1.QC手法@#@ 2.IE手法@#@ 在5S活动中，适当的导入QC手法、IE手法是很有必要的，能使5S活动推行得更加顺利、更有成效。
@#@@#@ 步骤11：
@#@纳入定期管理活动中@#@ ★标准化、制度化的完善@#@ ★实施各种5S现场管理法强化月活动@#@ 需要强调的一点是，企业因其背景、架构、企业文化、人员素质的不同，推行时可能会有各种不同的问题出现，推行办要根据实施过程中所遇到的具体问题，采取可行的对策，才能取得满意的效果。
@#@@#@5S现场管理法实施要点@#@ 整理：
@#@正确的价值意识——“使用价值”，而不是“原购买价值”@#@ 整顿：
@#@正确的方法——“3要素、3定”+整顿的技术@#@ 清扫：
@#@责任化——明确岗位5S责任@#@ 清洁：
@#@制度化及考核——5S时间；@#@稽查、竞争、奖罚@#@ 素养：
@#@长期化——晨会、礼仪守则@#@5S现场管理法与其他管理活动的关系@#@ 5S是现场管理的基础，是TPM（全员参与的生产保全）的前提，是TQM（全面品质管理）的第一步，也是ISO9000有效推行的保证。
@#@@#@ 5S现场管理法能够营造一种“人人积极参与，事事遵守标准”的良好氛围。
@#@有了这种氛围，推行ISO、TQM及TPM就更容易获得员工的支持和配合，有利于调动员工的积极性，形成强大的推动力。
@#@@#@ 实施ISO、TQM、TPM等活动的效果是隐蔽的、长期性的，一时难以看到显著的效果。
@#@而5S活动的效果是立竿见影。
@#@如果在推行ISO、TQM、TPM等活动的过程中导入5S，可以通过在短期内获得显著效果来增强企业员工的信心。
@#@@#@ 5S是现场管理的基础，5S水平的高低，代表着管理者对现场管理认识的高低，这又决定了现场管理水平的高低，而现场管理水平的高低，制约着ISO、TPM、TQM活动能否顺利、有效地推行。
@#@通过5S活动，从现场管理着手改进企业“体质”，则能起到事半功倍的效果。
@#@@#@推行5S的实质@#@ 5S的整理、整顿并非局限于：
@#@做好整理、整顿，就好了，也不是喊喊口号、贴贴公布栏、公开宣告，总而言之，它并非写出来、喊口号来让人看的，而是要确确实实、踏踏实实地去“做”的事。
@#@@#@ 我们要先充分了解它的基本含义后，再来确认耳熟心知的5S运动吧！
@#@@#@ （1S）——整理@#@ “整理”这个单词，往往让人误认为把散乱各地的东西重新排列整理就“好了！
@#@OK”，其实重新排列、重新堆积整齐，只能算是“整列”，而“整理”的详细内容应该是：
@#@@#@ 将需要和不需要的东西分类；@#@@#@ 丢弃或处理不需要的东西；@#@@#@ 管理需要的东西。
@#@@#@ 但是丢弃需要“狠心”和“魄力”，我们经常有这样的心理和观念：
@#@“留下以后或许有用”、“这个尾数留下等下批订单再用”、“多买一些，急用就不用愁了”等，这些不明确或假设的心态，往往造成“空间”和“成本”的浪费。
@#@@#@ C错误的观念导致浪费@#@ 我们先举因错误导致浪费的实例，您便可以更加了解推动5S的重要性。
@#@@#@ 未经“整理”的组织，经常库存一些长期未使用的材料，而浪费大笔的库存资金费用；@#@@#@ 从来不用的料架和柜子，占用了宝贵的空间；@#@@#@ 仓库里有什么材料，我凭感觉就可以知道啦；@#@@#@ 请的搬运人员越多，表示我公司很忙；@#@@#@ 因缺料、机械故障，而不能如期向客户交付产品，我们没有办法的啦；@#@@#@ 先赶货要紧，多生产一些，把不良品先挑出来，等出货后再修理；@#@@#@ 这个小刀伤没关系，随便绑贴一下就没事了；@#@@#@ 以前我们就是这个样子，产品销路不错，客户也没说工厂太脏乱；@#@@#@ 有重要客户来参观公司，提前动员大扫除一下，就可以给客户留下好印象；@#@@#@ “喂！
@#@昨天的报告放到哪里？
@#@”“明天我上班再拿给你，因为我要找找看。
@#@”@#@ 清理“不要”的东西，可使员工不必每天反复整理、整顿、清扫不必要的东西而形成做无聊、无价值的时间、成本、人力成本……等浪费。
@#@@#@ C“要”的整理@#@ 管理“要”的东西是依据“时间性”来决定的：
@#@@#@ 要用的
（1）一个月内使用的；@#@
（2）每周要用的；@#@（3）每天要用的。
@#@@#@ 不经常使用的
（1）一个月后用的；@#@
（2）半年才用一次的；@#@（3）一年才用一次的。
@#@@#@ 透过上述的分类后，如果当您在考虑扩充厂房之前，如先做好整理工作，经过时间及空间整理工作后，您一定会对厂房的容量变大而大吃一惊。
@#@所以，“整理”是5S的基础，也是讲究效率的第一步，更是“空间管理”的第一课。
@#@@#@ （2S）——整顿@#@ 执行“整顿”的消极意义为防止缺料、缺零件，其积极意义则为“控制库存”，防止资金积压。
@#@整顿是放置物品标准化，使任何人立即能找到所需要的东西，减少“寻找”时间上的浪费，也就是将物品，按“定点”、“定位”、“定量”三原则规范化，使工作效率、工作品质、材料控制成本上，达到最大的效益。
@#@@#@ （3S）——清扫@#@ 产品品质的优或差与组织的清洁有着相当密切的关系，在一般的印象中，“清扫”就是用扫把扫扫地、用抹布擦拭机器即可。
@#@其实，真正的“清扫”应是除了包括上述的最基本动作之外，工作场所的地面、墙壁、天花板以及日光灯的内侧均要清洗干净，除了能消除污秽，确保员工的健康、安全卫生外，还能早期发现设备的异常、松动等，以达到全员预防保养的目的，借以提高工作效益、降低成本，使设备永远维持在最佳的运转状态下，进而生产出良好品质的产品。
@#@@#@ （4S）——清洁@#@ “清洁”与前面所述的整理、整顿、清扫的3个S略微不同。
@#@3S是行动，清洁并不“表面行动”，而是表示了“结果”的状态。
@#@它当然与整理、整顿有关，但以与清扫的关系最为密切。
@#@为机器、设备清除油垢、尘埃，谓之清扫，而“长期保持”这种状态就是“清洁”，将设备“漏水、漏油”现象设法找出原因，彻底解决，这也是“清洁”，是根除不良和脏乱的源头。
@#@因此，“清洁”是具有“追根究底”的科学精神，大事从小事做起，创造一个无污染、无垃圾的工作环境。
@#@@#@ （5S）——习惯、纪律@#@ 5个S——整理、整顿、清扫、清洁、习惯，在推行5S运动中都很重要，但是我们认为其中最重要算是“习惯”。
@#@5S实际上是日常习惯的事，也不是靠一个人做就可以的，而是需要亲身去体会实行，由内心里得到认同的观念。
@#@因为自己的疏忽，会给别人带来不便、损失，所以养成习惯、确实自觉遵守纪律的事情，就是“习惯”。
@#@@#@ 以中国人对于各种活动的态度都有“三分钟热度”、“虎头蛇尾”的状况，如何让5S活动养成习惯，持续不断地、全面彻底地进行，就必须从“纪律”管理着手，从心里自然流露出来的“必须”的心态去实行，才是成功的要素。
@#@@#@ 大家都养成遵守纪律的好习惯，成为一个高尚的人！
@#@@#@ 5S活动，则有下列的手法工具。
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（一）定点照相：
@#@所谓定点照相，就是对同一地点，面对同一方向，进行持续性的照相，其目的就是把现场不合理现象，包括作业、设备、流程与工作方法予以定点拍摄，并且进行连续性改善的一种手法。
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（二）红单作战：
@#@使用红牌子，使工作人员都能一目瞭然地知道工厂的缺点在那里的整理方式，而贴红单的对象，包括库存、机器、设备及空间，使各级主管都能一眼看出什麼东西是必须品，什麼东西是多馀的。
@#@@#@ （三）看板作战（VisibleManagement）：
@#@使工作现场人员，都能一眼就知道何处有什麼东西，有多少的数量，同时亦可将整体管理的内容、流程以及订货、交货日程与工作排程，制作成看板，使工作人员易於瞭解，以进行必要的作业。
@#@@#@ （四）颜色管理（ColorManagementMethod）：
@#@颜色管理就是运用工作者对色彩的分辨能力和特有的联想力，将复杂的管理问题，简化成不同色彩，区分不同的程度，以直觉与目视的方法，以呈现问题的本质和问题改善的情况，使每一个人对问题有相同";i:
6;s:
1245:
"二轮策略专题16：
@#@集合逻辑函数高考预测,函数高考三“点”内，等与不等是主题；@#@分离分类三函数，插根列表四“步”齐。
@#@,例4.若函数f（x）=2ax2+2x-3-a在区间-1,1上有零点,求实数a值.,一级分类,二级分类,三级分类,函数类型,开口方向,根的个数,分类标准,一次a=0,二次a0,向上a0,向下a0,一个零点,两个零点,一个零点,两个零点,理清思路分级分类讨论,综合扣题作答,例4.若函数f（x）=2ax2+2x-3-a在区间-1,1上有零点,求实数a值.,解.若a=0,f（x）=2x-3=0的解,x=1.5不在区间-1,1.,若a0,y=f（x）的对称轴x=-1/（2a）0,当f（x）的对称轴在区间-1,1之左时.,当f（x）在对称轴在区间-1,1之间时.,若a0,当f（x）对称轴在区间-1,1之右时.,当f（x）对称轴在区间-1,1之间时.,综上所述:
@#@,说明:
@#@零点的分布问题必须数形结合,例6（2012广东高考）设00，BxR|2x23（1a）x6a0，DAB.
（1）求集合D（用区间表示）；@#@
（2）求函数f（x）2x33（1a）x26ax在D内的极值点,课后作业,【评】2012年广东省理科解析几何题，体现了与广州市的水平测试题的有效结合，与2011年高二水平测试析其相似。
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