浙江省乐清市届九年级语文上学期月考试题普通班新人教版Word文档格式.docx
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（1）《水浒》中的火，燃烧在江湖上，燃烧在英雄的血液里。
请写出书中英雄人物与“火”有关的故事情节2个。
（2分）
▲▲
（2）根据关键词的提示完成下列题目。
（3分）
关键词：
状元桥金氏父女嫉恶如仇
综合上面三个关键词的信息，说说这一情节的主人公是▲，这一情节的故事名叫▲，请你再写一个与他有关的故事情节▲。
三、现代文阅读（30分）
（一）图书推荐（11分）
【图书名称】
《丰子恺儿童文学全集》
【内容简介】
丰子恺的儿童文学作品，内容丰富，体裁多样，以前曾有不同形式的单行本出版，但还没有出版过收罗齐全的儿童文集。
中国外文局海豚出版社将丰子恺的童话、儿童散文、儿童故事分成7册精编精印成《丰子恺儿童文学全集》出版。
包括：
童话集《小钞票历险记》《博士见鬼》，儿童散文集《给我的孩子们》《华瞻的日记》《中学生小品》，儿童故事集《少年音乐故事》《少年美术故事》。
【作者简介】
丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。
浙江崇德人，我国现代画家、散文家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。
他的文章风格雍容恬静，富有诗意；
漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象，深受人们的喜爱。
【编辑推荐】
丰子恺特别喜欢孩子、热爱孩子，甚至到了“崇拜孩子”的地步。
他说：
“我的心为四事所占据了：
天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。
”他认为孩子“有着天地间最健全的心眼”，是世间“彻底真实而纯洁”的人。
他甚至希望自己的孩子不要长大，让生命一直浸润在童心世界的快乐和本真中。
为此他还满怀惆怅地写了一篇《送阿宝出黄金时代》的散文，既为自己的儿女长大而欢欣，又为孩子告别童年而伤心。
这就是丰子恺。
心中装着太多的童心、童真、童趣，笔底表达出来的自然是“青春在眼童心热”——活泼泼的儿童世界。
（摘自XX百科）
【名人推荐】
《丰子恺儿童文学全集》的出版，是新世纪儿童文学与少儿出版的一件大好事、大喜事。
相信《丰子恺儿童文学全集》必将得到中
国孩子的喜爱，并伴随中国孩子精神生命的成长；
同时通过海豚出版社的海外传播渠道，也必能为不同肤色的外国孩子所欢迎。
童心无界，大爱无疆，优秀儿童文学作品超越时空、惠泽四海！
——中国儿童文学研究中心主任王泉根
【众家评说丰子恺】
你的文和画就像一首首小诗，我们就像吃橄榄似的，老咂着那滋味儿。
（朱自清）
我的脑子里有一个“丰先生”的形象：
一个与世无争、无所不爱、一颗纯洁无垢的孩子的心。
（巴金）
他取材的题材，原并不是什么有实用或深奥的东西，任何琐屑轻微的事物，一到他的笔端，就有一种风韵，殊不可思议。
（谷崎润一郎）
漫画家的敏感、尖刻和佛教徒的宽容、慈悲在他的身上竟融合的如此和谐。
由于敏感，子恺先生看到了许多素来不为人们所留心的生活场景；
由于宽容，子恺先生以他惯有的同情心取代了对尖锐的讽刺。
（人民网）
6．下面表述与上述材料内容不相符的一项是（）（3分）
A．海豚出版社首次将丰子恺的儿童文集收罗齐全并编辑成《丰子恺儿童文学全集》出版。
B．丰子恺热爱孩子、崇拜孩子，我们可以从他的文章中感受到童心世界的快乐和本真。
C．中国儿童文学研究中心主任王泉根对《丰子恺儿童文学全集》的出版给予了高度赞美。
D．丰子恺是我国著名的漫画家、散文家，他的作品既有尖锐的讽刺，又有佛教徒的宽容。
7．如果XX百科主编想为《丰子恺儿童文学全集》增加一个推荐栏目，你认为“名人推荐”和“众家评说丰子恺”哪一个更合适？
请说明理由。
8．上述“图书推荐”材料，能否吸引中学生去读《丰子恺儿童文学全集》？
请简要分析。
（二）有一张纸（19分）
苏沧桑
⑴“你叫什么名字
？
”一个女人问。
⑵“泉林。
”一张纸回答。
⑶这是2013年初夏的一个早晨，在一个巨大的造纸厂里，她用双手捧起一张米色的纸，在心里问它，如同问一个刚满周岁的婴孩。
⑷这是她见过的
最奇特的纸。
不是见惯的雪白，而是本色的。
不是森林做的，而是废弃的麦秸做的。
⑸这张本色的纸，躺在她手上，素净，妥帖，安静，甚至，仿佛是幸福的。
⑹其实，一开始，不是这样的。
一开始，当它还是一棵麦子的时候，它就在抗拒自己成为一张纸。
因为，成为一张纸，会失去清白，失去作为一棵麦子的本分，更可怕的，是会制造污染，背上骂名。
它生是麦子，死也是麦子，这才是好的归宿。
⑺在被运往造纸厂漫长的路途中，它凄凉地回顾了自己短暂的一生。
⑻麦苗的青涩、单纯，犹如昨天。
活着的每一秒，是为与阳光的相爱。
然后，有一天，它的身心终于圆满，沉沉的麦穗、锋利的麦芒，都意味着它已成熟。
它懂了，原来，它的长大与成熟，不仅仅是它个人的事情，而是关乎这片土地上无数生命的延续。
⑼于是，它坦然等待麦粒从身体抽离的刹那，一下子，它从麦子变成了麦秸，一下子空了，像一个空巢老人般，开始算计自己最后的岁月。
一般来说，有这样几种结局——粉碎，焚烧，渥烂，总之，都是变成肥料，重新归于土地。
如果真是这样，也挺好，它还是它自己。
⑽但是，如果变成一张纸，那一定会在无法预知的辗转里，失掉什么。
失掉什么呢？
⑾白纸，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感。
⑿纸巾，忘了手帕，和手帕上皂角的香。
⒀缝纫机，忘了细腻的绣花针脚，那午后春光里兰花指撩起的一缕秀发。
⒁▲
⒂……
⒃在麦秸成为白纸的过程里，必然也会忘记什么。
不明就里的化学品、漂白粉，像一波一波文明的潮流，一漂过，便漂去了本色、传统，意犹未尽的种种情怀丧失殆尽。
像一代一代人，离月球、太空越来越近，离自己的心越来越远。
⒄而它，原本是金色的麦秸呀，它多么希望自己最后仍然是金色的，哪怕，是和草纸一样的颜色。
⒅所幸，它是泉林的麦秸，它没有想到自己在成为一张纸的过程中，走了与它的想象不一样的路。
⒆它被运往造纸厂，没有被渥烂，没有被漂白，没有流出黑液。
草浆造纸污染这一历史性难题，已被这里的聪明人攻破。
黑液转化成了养育花草果木的有机肥，棕色的污水经过净化，变成了可养鱼、灌溉的生态水，一群红鱼游在清澈见底的水里，如游在镜子里。
⒇就这样，一门齐鲁人以智慧独创的工序，让一棵麦秸幸福地走完了一生，又经凤凰涅槃，此刻，像一个重生的婴孩，躺在她的手上。
（21）其实，出生的那一刻，它是自卑的。
它不是雪白的，而是米黄色的。
黑色的字落上去，字仿佛穿上了旧衣服，有点暗淡，不光鲜。
字嫌弃它，嫁错了人一样委屈哭泣。
22）可是，更多的人看见它，会看到比“本色”两个字更宽广深远的意义，会由衷地心生欢喜。
这一张与众不同的纸，多么珍贵。
（23）2013年初夏的一天，一个女人摩挲着它，欣喜地问：
“你是纸吗？
”
（24）“是。
（25）“你叫什么名字？
（26）“泉林。
（27）“泉！
林！
真好！
”她在心里说。
（28）她不知如何才能更亲近它，便在这张纸上写道：
2013年6月15日，泉林，你好，我来了，我在。
然后，她把一个女人画在纸上，就像，她把自己安躺在一张本色的纸上，如安躺在她走过的40多年的岁月里。
那一刻，她与这张纸惺惺相惜——多年来，她一直如同麦秸珍爱自己一样，珍爱属于她自己的“本色”。
她为它骄傲，亦为自己。
（29）不管什么，最后总是要死的，活着的过程，其实也是一个死去的过程，怎样的活法，就是怎样的死法。
从麦秸到纸，有截然不同的过程，结果却大相径庭，大有讲究。
（30）2013年初夏的一阵清风吹过，一张纸轻轻飞起来，贴上了一个女人的脸，像一个知音的拥抱。
（选自《2013年中国最美的散文》）
◆所托之物
9.读托物言志的散文，首先要找到所托之物。
一般来说，这类散文的标题会提示象征物，如本文的所托之物就是，作者借助于描写它的外形的特征来抒发感触。
10.“生命化”拟人是苏沧桑散文的一大特征。
结合语境，赏析文中一组画横线句子，品味“生命化”拟人的妙处。
◆异中求同
11.作者所描绘的事物并非最终所赞美的对象，真正赞美的对象常常隐含其中。
这就需要我们找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点。
（7分）
（1）我们还“失掉什么”？
请根据上文内容，在第⒁段的空缺处，再补充一个例子。
白纸，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感。
纸巾，忘了手帕，和手帕上皂角的香。
缝纫机，忘了细腻的绣花针脚，那午后春光里兰花指撩起的一缕秀发。
，忘了
（2）女人和纸是知音吗？
请结合文本说说理由。
2013年初夏的一阵清风吹过，一张纸轻轻飞起来，贴上了一个女人的脸，像一个知音的拥抱。
◆所言之志
12.有人说，苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到整个地球感伤的味道。
请结合文本谈谈对这句话的理解。
（6分）
四、古诗文阅读（19分）
（一）（4分）
伊州歌王维
清风明月苦相思，荡子①从戎十载余。
征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。
送邢昂处士南游范仲淹
落落崆峒②一大儒，四方心逸忆江湖。
东南赖有林君复③，万里清风去不孤。
【注释】①荡子：
指丈夫。
②崆峒：
山名。
③林君复：
北宋著名隐逸诗人。
13.两首诗都借“清风”抒情，但所抒发的情感却不同，请简要分析。
（二）（15分）
李白传（节选）
[元]辛文房
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰①不知，怒，引至庭下曰：
“汝何人，敢无礼？
”白供状不书姓名，曰：
“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。
天子门前，尚容走马；
华阴县里，不得骑驴？
”宰惊愧，拜谢曰：
“不知翰林至此。
”白长笑而去。
尝乘舟，与崔宗之②自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。
禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。
白时卧庐山，辟③为僚佐。
璘起兵反，白逃还彭泽。
璘败，累系浔阳狱。
初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。
至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
白晚节好黄、老④，度牛渚矶⑤，
乘酒捉月，沉水中。
初，悦谢家青山，今墓在焉。
有文集二十卷，行世。
【注释】①宰：
指县令。
②崔宗之：
名成辅，袭封齐国公。
历左司郎中、侍御史，谪官金陵。
③辟：
召，征召。
④黄、老：
“黄”，指道教始祖黄帝；
“老”，指先秦诸子百家中道家创始人老子。
被后世道教奉为始祖。
⑤牛渚矶：
地名。
14、解释下列句中加点的词。
（1）白供状不书姓名▲
（2）宰惊愧，拜谢曰▲
（3）白长笑而去▲
（4）乘酒捉月▲
15、用“/”给文中画线句断句（限断3处）（3分）
曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴
16、用现代汉语写出下面句子的意思。
尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。
▲
17、从这篇传记中，你读到了一个怎样的李白？
请结合短文内容简要分析。
18、传记中说李白“有文集二十卷，行世。
”李白的诗词，对于国人来说再熟悉不过，“举头望明月，低头思故乡”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”等名句妇孺皆知，他诗中常见“酒”和“月”，请你挑选其中一个主题，写两句诗词。
酒：
▲，▲月：
▲，▲
五、作文（70分）
（一）实用写作（10分）
19.教育局面向全区各校，开展“经典作品课本剧表演比赛”。
请你以某校初三
（1）班班委的名义拟一则《征稿启事》，鼓励同学们积极参与课本剧创作，课本剧要求主题鲜明、思想内容健康、叙事清晰、剧情紧凑、矛盾突出，篇幅在3000字左右，截稿日期为5月20日。
由学习委员王平负责汇总审稿。
要求：
语言有感染力；
字数120字左右。
20.阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
人生有时需要一段“逆行”，在追逐梦想的路上，不想人云亦云，不想随波逐流，尽管逆行苦伤悲，但是只要心中有梦，照样逆流而上。
请以“逆行”为题，写一篇文章。
1、文体自选；
2、不少于600字；
3、文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级普通班2017.9月月考语文参考答案
卷面书写分：
5分，按中考要求评分
一、语文知识积累与运用（26分）
1.（4分，每个字1分）恢撼殒啼
2.（10分，每空1分）
①看红装素裹②斜晖脉脉水悠悠③只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.
④马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.
⑤知者不惑，仁者不忧⑥鸡声茅店月，人迹板桥霜
3.（4分，每小题1分）①同”披”穿;
②加重语气的作用③拜访.…的原因
4．D（3分）
5．（5分）
（1）拼命三郎火烧祝家庄；
时迁火烧翠云楼；
刘唐放火烧战船等；
（2）鲁提辖；
鲁提辖拳打镇关西；
与他相关情节有：
大闹五台山，大闹桃花村，倒拔垂杨柳，大闹野猪林等（3分）
二、现代文阅读（29分）
（一）10分
6．（2分）D
7．（4分）示例1：
“名人推荐”栏目更合适，因为这个栏目里有中国儿童文学研究中心主任王泉根对作品的高度评价和推广，具有一定的权威性，同时能对原有的推荐内容进行补充，使之更加完整，推荐目的也更明确，更能吸引读者去阅读这本书。
示例2：
“众家评说丰子恺”栏目更合适，因为这个栏目是众多名家，媒体对作者丰子恺本人及作品的多方面的评价，既有语言风格的介绍，也有作品选材的介绍，还有对作品阅读后的感受等，使推荐内容更加全面丰富，能吸引读者并激发读者的阅读欲望。
（大意对即可）
8．（4分）能够吸引中学生去阅读。
因为推荐材料的条目清晰，涉及面广，有“图书名称”“内容简介”还有编辑、名人名家的推荐、评说等，能够让中学生一目了然，全面去了解这本书。
推荐材料从内容、选材、语言、影响等角度高度评价了这本书的阅读价值，应该会吸引他们去阅读这本书。
（可从推荐的形式和推荐的内容两方面作答，大意对即可。
）
（一）（19分）
9.一张纸（1分）本色（答出“米黄色”也给1分）
10.本文作者将笔下的“一张纸”置于成长的过程中去表现（或“置于一个动态的生命化过程中去书写”），生动形象地写了“一张纸”从麦秸到纸时，由抗拒、希望到所幸的心理变化历程，使一张用废弃的麦秸造的黄纸，在苏沧桑散文“生命化”拟人手法中，获得了鲜
活可感的生命。
（答出“成长的过程”或“动态的生命化过程”之意1分；
结合语境分析2分；
答出“鲜活可感的生命”之意1分）
11.⑴示例一：
电脑，忘了书写，和流转在一笔一画间水墨的韵味。
示例二：
空调，忘了竹篾席子上清凉如玉的夜色，纸扇上拂动的月光。
示例三：
网络，忘了千里家书，羞涩的脸红。
示例四：
电饭煲，忘了柴火铁锅的焦香。
（前后联系合理，写出“失掉”的意境3分。
无意境，酌情扣分。
）
⑵是知音。
这张纸在它还是麦秸时就希望“生是麦子，死也是麦子”，成为“泉林”纸时，这对麦秸来说是一种重生，因为形虽变，本色却未变。
而女人走过的40多年的岁月里，一直如同麦秸珍爱自己一样，珍爱属于她自己的“本色”，纸的一生就像是女人的缩影，他们之间对“本色”的坚守与执着的追求是相通的。
（答出“麦秸对本色坚守之意”2分；
答出“女人对本色坚守之意”2分。
12.第一层（6-5分）：
能结合文本，理解“整个地球感伤”的内涵，深入理解“女性作家的敏锐”背后的意义，从而拓展对文本的认识。
示例一：
随着时代的发展，我们失掉了很多东西，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感，忘了手帕和手帕上皂角的香，失掉了生活中很多
美好的本色，很多传统，种种情怀丧失殆尽，这就是整个地球感伤的味道。
苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道，借助一张纸对本色的执着追求进行深刻反思，渴望和寻找最初、最本真的灵魂家园，渴望“像祖先那样，依从心灵的声音休养生息”。
一张纸生产要“渥烂”，“被漂白”，“流出黑液”，社会的发展要以环境为代价，这就是整个地球感伤的味道。
苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道。
她借助一张“本色”纸的“智慧独创的工序”，领悟到“从麦秸到纸，有截然不同的过程，结果却大相径庭，大有讲究”，并对现代化生活背景下自然生态进行深刻反思，呼唤健康和谐的自然生态。
女人走过的40多年的岁月里，一直如同麦秸珍爱自己一样，珍爱属于她自己的“本色”，这在当今这个浮躁的社会又有几人？
这就是整个地球感伤的味道。
苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道，通过一张纸的前世今生，一个女人对“本色”的坚守与执着的追求，对现代化生活背景下精神生态的变异进行的深刻反思。
告诉我们，要胸怀静气，在平凡的生命历程中发掘真
我，为平庸的日子增添一抹亮色。
第二层（4-3分）：
能比较充分结合文本，理解“整个地球感伤”的内涵，但对“女性作家的敏锐”的理解不够深入。
随着时代的发展，我们失掉了很多东西，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感，忘了手帕和手帕上皂角的香，失掉了生活中很多美
好的本色，这就是整个地球感伤的味道。
苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道，借助一张纸对本色的执着追求进行深刻反思。
苏沧桑以一位女性作家的敏锐
，闻到了这一味道。
她借助一张“本色”纸的“智慧独创的工序”，领悟到“从麦秸到纸，有截然不同的过程，结果却大相径庭，大有讲究”。
苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道，通过一张纸的前世今生，一个女人对“本色”的坚守与
执着的追求，对现代化生活背景下精神生态的变异进行的深刻反思。
第三层（2-1分）：
能比较充分结合文本，单一理解“整个地球感伤”的内涵，或只是较浅层理解“女性作家的敏锐”。
随着时代的发展，我们失掉了很多东西，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感，忘了手帕和手帕上皂角的香，失掉了生活中很多美好的本色。
示例四：
她借助
一张“本色”纸的“
智慧独创的工序”，领悟到“从麦秸到纸，有截然不同的过程，结果却大相径庭，大有讲究”。
示例五：
示例六：
苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到了这一味道，通过一张纸的前世今生，一个女人对“本色”的坚守与执着的
追求，对现代化生活背景下精神生态的变异进行的深刻反思。
第四层（0分）：
理解完全错误，答题逻辑混乱。
示例：
苏沧桑太悲观，想多了。
三、古诗文阅读（20分）
13.（4分）第一首，表达了女子对远征丈夫的苦苦思念；
第二首，友人远行南游，清风给人带来慰藉，也暗示友人自由、孤高的志趣。
（答出1点即得2分，答出两点得满分。
（二）（16分）
14.书：
写，书写。
谢：
道歉。
去：
离开。
乘：
趁着、凭借。
15.曾令龙巾拭吐/御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴（3分）
16.李白曾经和崔宗之一起坐船，从采石到金陵，（一路上）李白身穿用宫绵制成的袍子坐着，就好像旁边没有人似的（怡然自得）。
17.示例：
我读到了一个清高自负，狂傲不羁，傲视权贵的李白。
（2分）我是从“贵妃捧砚，力士脱靴”中看出来的，他敢于让皇帝面前最受宠的杨贵妃帮他捧砚台，让皇帝眼前的大红人、人人吹捧的高力士帮他脱靴子，足以可见他的狂放自负。
文中还写到李白和崔宗之一起乘船出游，他却旁若无人，不因崔宗之的身份而卑躬屈膝、刻意讨好，从这里也可以看出李白的清高狂傲。
（2分，答到一处即可。
我读到了一个洒脱自得，有君子之风的李白。
（2分）我是从“白长笑而去”中看出来的，县令不知道他是谁并且斥责他无理，后得知他的身份诚惶诚恐地道歉，可是他一点也不计较，一点也没有把这些放在心上。
（2分）（4分，概括形象2分，简述理由时结合文章内容2分。
有其它观点的，理由充分亦可。
18.示例：
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
/呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
/花间一壶酒，独酌无相亲。
/金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
月：
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
/举杯邀明月，对影成三人。
/俱怀逸兴壮思飞
四、写作（70分）
19.（10分）答案示例：
你想做一个剧作家吗？
你想让你的初中生活留下难忘的回忆吗？
赶快拿起笔来，选择古今中外的一篇经典作品，把它变成课本剧吧！
要求主题鲜明、思想内容健康、叙事清晰、剧情紧凑、矛盾突出，篇幅在3000字左右，5月20日前交给王平。
本题满分10分，分两个方面评分。
评分一：
表达5分
评分点
分值
细则
字形
2分
错别字每满三个扣1分，未满三个不扣分，重现者不计，扣完2分为止。
标点
1分
标点符号使用错误满三处扣1分,未满三处不扣分，扣完1分为止。
语句
语句表达出现一处错误扣0.5分，重现者不计，扣完2分为止。
评分二：
内容5分
1.课本剧的要求、截稿日期、交给对象都要写到，3分；
2.语言有鼓动性，有激情，1分；
3.字数和开头空两格的格式，1分。
20.大作文（60分）
评分细则：
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