杭州市度八年级上学期期末语文试题D卷.docx
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杭州市度八年级上学期期末语文试题D卷
杭州市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）
A．散文讲究“形散而神不散”，《石榴》对民族气节和高尚情操的讴歌，《紫藤萝瀑布》抒发积极的人生情怀，《白杨礼赞》中对我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神的赞美，都是散文中的“神”。
B．唐代韩愈的《马说》主要谈论的是人才问题。
唐代刘禹锡的《陋室铭》主要表达了作者不慕荣利、安贫乐道的情怀。
这里的“说”和“铭”都是古代的一种文体。
C．《海燕》是高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。
其中风、云、闪电、波浪象征反动势力，海燕象征无产阶级革命先驱。
D．《活板》选自北宋科学家沈括的《梦溪笔谈》，说明活字印刷术时是按照工作程序进行说明的；《核舟记》选自张潮的《虞初新志》，为明朝魏学洢所写，全文采用了“总-分-总”的结构形式。
二、基础知识综合
2.阅读下面的文字，按要求作答。
当前，互联网的发展正在深刻改变着语言使用状态，在“两微一端”、网络论坛等méi ① （A.媒B.煤）介中，新潮网络词汇随处可见。
一些网络语言与时代发展相甲（A.汇合 B.契合），其流行对丰富语言表达不能不说没有积极意义。
但也应看到，网络语言存在乙（A.泥沙俱下 B.鱼龙混杂）的问题，低俗浮夸语言屡见不鲜 ② （A.xiān B.xiǎn）。
面对这些问题，我们可以开展以汉语传播推广为内容的电视和网络节目，弘扬汉语言文化之美。
（1）为文中①处拼音选择正确的汉字，根据②处加点字选择正确读音，只填序号。
①处_______ ②处 _______。
（2）从文中甲乙处选择最符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲______ 乙_______。
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：
我们可以开展以汉语传播推广为内容的视和网络节目。
修改句：
___________________________________________。
三、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
鄱阳湖的鸟
①日出喷薄，水染耀金，万只竞游的白天鹅在鄱阳湖七彩斑斓的镜面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。
它们时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而交颈私语，传递爱的信息；时而互鸣对话，同步旋转水上芭蕾。
草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬，跃出一个优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。
此起彼伏的叫唤声，犹如抖动的丝绸飘逸着轻柔的交响曲，极富艺术感染力。
②仙鹤是芭蕾舞艺术之神。
绰绰身姿，婷婷仙骨，纤纤细腿，在水上表演贴水飞翔舞，时而衔水信步，时而展翼齐霞。
当我醉心于它们共舞时，数百只灰鹤一字排开，群起而飞，在没有指挥的前提下，能做到动作整齐划一，排成V形。
还有数百只白鹤高鸣而飞，发出的声音如清耳悦心的笙箫，遏于云霞。
③大雁好像是经过特种训练，也许它们具备了天才的禀赋，先是小队形排成人字，再排成一字，再排成W字，再排成V字形，非常和谐统一。
还有那成千上万只大雁突然从对岸的草丛中钻出来，领头雁会带领它们一面飞一面仰颈高鸣。
霎时，天上、水中全是密匝匝一片。
④原来人间的舞蹈大都来源于鸟类的动作模仿。
人与鸟如此互通灵性。
人与鸟融于鄱阳湖空灵妙境的舞台，共同找到了舞的魂魄。
跳《天鹅湖》的世界顶级舞蹈演员雅娜库洛娃，为了跳好《天鹅湖》，每天坚持模仿天鹅的每一个动作；杨丽萍每天坚持在树林里观察孔雀的每一个微妙的动作，一练就是10年；甄嬛跳《惊鸿舞》是模仿秋雁苦练多年，赵飞燕能跳出《飞燕舞》也是与燕子一起苦练10年。
她们都是通过细腻观察鸟的习性和动作去探讨领悟，执着地追求，苦练本领，创作出优美的舞蹈，达到艺术的最高境界的，可见“台上一分钟，台下十年功”。
人生的舞台亦如都阳湖给予万灵展示才能的舞台，心有多大，舞台就有多大。
心中的志向有多远，就能“天高任鸟”飞多远。
⑤天人合一，人与鸟共同沐浴在大自然中成为一家，陶醉在鄱阳湖天然的优美旋律中。
当灵性的鸟轻柔地抚慰着我们的心灵时，我们就不会那么追名逐利，贪图虚名。
我们的思想就不会在物欲横流中陷于浮躁。
对自然的护卫，就是对大自然的爱，就是对宇宙的大爱。
（选自《人民日报·海外版》，有删改）
3.文章以“鄱阳湖的鸟”为题有什么妙处？
4.第④段重点介绍了人间的舞蹈大都来源于鸟类的动作模仿，加点的“大都”一词能不能去掉？
为什么？
5.品味文中画线句子的妙处。
6.阅读本文，说说你的阅读体会。
阅读下面说明文，回答小题
三代同堂加速人类进步
①在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。
从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。
②为什么这样说呢？
因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。
③前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。
在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。
但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竟然发现老年人和年轻人的比例是2：
1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。
换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。
④人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。
⑤早些时候，以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。
通过样本对比，得出一个惊人的结论：
约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。
但为什么没有灭绝昵？
其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。
这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。
无疑，这些知识武装和保护了后代。
正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。
因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。
⑥最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。
美国生物举家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低__%．而他们的孙辈则更活泼，更健康．反应也更快。
这说明，三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用，而这种作用在早期人类社会中，意义更重大，好处也更多。
⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题：
如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦，那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗？
现在看来，我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号，因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍。
但不管怎样，我们都必须承认，人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展起到了不可磨灭的促进作用。
7.选文说明的中心内容是什么？
请简要回答。
8.选文第③段中划线词“多数”为什么不能删去？
请简要回答。
9.请简要说明④⑤⑥三个自然段的顺序不可以调换的原因。
10.请阅读选文第⑤段，分析约7万年前人类走出濒临灭绝险境的原因，补全表格。
A
平均寿命较长
B
出现三代同堂现象
11.请写出选文第⑥段划线句运用的说明方法，并分析其作用。
12.对选文内容理解有误的一项是
A人类学家对原始人牙齿化石的研究表明，13万年前没有一个人寿命超过30岁。
B以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲土著人身上采集基因样本进行研究。
C研究表明，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，他们的孙辈更活泼健康。
D人类寿命不断延长，对人类未来社会的迅速发展将完全发挥积极的作用。
四、对比阅读
阅读下面两段文字,完成下面小题。
（甲）舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采;折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。
终灭吴。
（选自《史记·越王勾践世家》）
13.解释下列句子中加点词的意思。
（1）行拂乱其所为（_______）
（2）法家拂士（_________________）
（3）而后喻（__________） （4）苦身焦思（__________________）
14.将下列句子译成现代汉语。
（1）所以动心忍性,曾益其所不能。
（2）坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
15.下面对两篇文章分析不正确的一项是（）
A．孟子,名轲,战国思想家,是儒家学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
B．甲文第一段先列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据,得出要增长才干,必须先经受艰苦磨炼的观点。
C．甲文第二段先反面分析人才造就的主观因素,再从正面分析治理国家没有忧患的危害性。
D．乙文中越王勾践“身自耕作,与百姓同其劳”正是他遭遇战败后“困于心,衡于虑,而后作”的具体表现。
16.结合越王卧薪尝胆的故事,说说你对“生于忧患,死于安乐”的理解。
五、情景默写
17.根据课文默写。
①海日生残夜，__________________。
（王湾《次北固山下》）
②____________________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
③晴空一鹤排云上，____________________。
（刘禹锡《秋词》）
④无可奈何花落去，____________________，小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）
⑤____________________，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑥不畏浮云遮望眼，___________________。
（王安石《登飞来峰》）
⑦夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：
“______________________？
____________________。
”
六、课内阅读
18.为字词选择正确的义项。
（1）见贤思齐焉（_______）
A．贤明
B．贤明的人
C．旧时敬词，用于平辈或晚辈
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
（_______）
A．疲惫
B．倦怠
C．疑惑 危险
（3）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（________）
A．流逝的时光
B.消失的
C．死去的
（4）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中。
（_______）
A．很少的食物
B．蔬菜食物
C．粗粮
（5）吾日三省吾身（_______）
A．太阳
B．每天
C．日子
七、诗歌鉴赏
阅读《观沧海》，完成后面小题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里；
幸甚至哉，歌以咏志。
19.观察上图，根据你阅读本诗的体验，用一个词语概括你看到上图的感受。
20.学习诗歌重在朗读。
以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是
A．朗读时要读出诗歌的情感。
曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。
B．朗读时要重读需要强调的词语。
如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。
C．朗读时要注意音调的起伏变化。
最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。
D．朗读时要注意读出诗歌的节奏。
本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。
21.古诗词中还有不少含有“海”字的诗句，请你再写出一句。
八、名著阅读
22.
（1）（人物判断）阅读下面一段文字，回答后面的问题。
“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。
他已年过半百，但仍很健康。
他不知疲倦。
他对有钱人的仇视，据说，如果他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。
”
“他”是 ，这是作家斯诺从 口中得到的人物介绍。
（2）（书名解读）《红星照耀中国》一书中“红星”二字有何深意？
（3）（方法指导）阅读纪实作品，我们可以利用 等，迅速获得对作品的整体印象；还要边读边注意梳理作品中事实的 。
九、综合性学习
23.八年级某班开展以“保护环境，告别雾霾”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）下面是小洁同学本次活动后的收获，其中有几处错误，请根据提示修改。
加快经济发展，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把经济建设与环境保护对立，要在保护中求发展，在发展中加强保护。
①保护好环境能促进投资吸引力和经济竞争力，保护和改善环境也是保护和发展生产力。
②要正确处理经济增长同人口，资源与环境的关系，③推动整个社会走上生活富裕、生产发展、生态良好的文明发展之路。
①处有词语搭配不当，应将“ ”改为“ ”。
②处存在标点错误，修改意见：
。
③处语序不当，应将“ ”与“ ”互换位置。
（2）你的同桌小乔说：
“‘保护环境，告别雾霾’是环保局的事，我们没有必要参与，而且我们作为学生，也帮不上什么忙。
”你听后会怎么对小乔说？
十、作文
24.按要求作文
语言真奇妙!
细加品味你会发现，即便是生活中的一句看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果也不同，让你产生的心理感受也会不同。
请以“那句话，说得真 ”
要求：
①将题目补充完整，然后作文。
②立意自定。
③除诗歌外，文体自选。
④不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、课内阅读
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、名著阅读
1、
九、综合性学习
1、
十、作文
1、
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