四年级新疆棵教案文档格式.docx
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通过教学活动，初步培养学生观察能力和思考能力。
让学生学会与他人合作，并综合实践活动课和实际生活的密切联系。
课时安排：
本册共三单元
第一单元--------------------9课时
第二单元--------------------11课时
第三单元--------------------10课时
第一单元：
血脉相连一家人
单元计划
单元教材分析：
本单元在学生感受新疆的发展离不开全国人民的支持，离不开兵团和地方各族人民的共同努力。
单元教学要求：
1．结合现实情况，了解新疆个民族的，地方兵团的基本情况。
2．培养学生的认真观察，独立思考等良好的学习习惯。
单元课时安排：
本单元共9课时。
1．新疆内地手拉手------------------------3课时
2．地方兵团齐发展-------------------------3课时
3．军民鱼水情谊深-------------------------3课时
第一课：
新疆内地手拉手
第一课时
1．让学生感受新疆和内地的密切关系，互相离不开的关系。
2．通过教学活动，初步培养学生观察能力和思考能力。
3．让学生学会与他人合作，并综合实践活动课和实际生活的密切联系。
教学重点：
教学难点：
教学过程：
一，导入新课。
同学们新学期已经开始了，我们也要开始新棵，那你们这节课老师给你们带来了一张图片，你们性看吗？
老师出示一张各民族的合影图片。
二，互相交流
首先老师解释图片内容，然后同学们提出自己的想法和看法。
三，阅读理解，然后进行交流
老师；
同学们下面有一片阅读，我们一起来读一读吧。
师生一起读阅读，并提出几个问题。
师：
这片阅读的主要内容是什么？
通过读完这片阅读以后你有什么收获？
生：
学生说自己的意见和感受的内容。
四，课堂小结：
学了这节课以后你有什么新的收获？
五，作业安排
收集关于民族团结的歌曲等资料。
课后反思：
第二课时
1，让学生感受新疆和内地的密切关系和互相离不开的关系。
2，通过教学活动，进一步培养学生观察能力和思考能力，并培养学生的查看资料，参加活动的能力。
3，让学生学会与他人合作，并综合实践活动课和日常生活的密切联系。
让学生感受新疆和内地的密切关系和互相离不开的关系通过教学活动，进一步培养学生观察能力和思考能力，并培养学生的查看资料，参加活动的能力。
让学生学会与他人合作，并综合实践活动课和日常生活的密切联系。
并感受和好民族团结的重要性。
教学过程；
同学们我们上节课看图片，读资料等方法来初步认识了新疆各民族的互相关系，这节课进一步了解新疆和内地手拉手的关系。
上节课老师给你们安排收集关于民族团结的一些资料，你们收集了吗？
二，互相讨论。
1．查看学生收集的资料进行交流。
2．学生提出自己的看法。
3．老师提出自己的看法。
4．师生进行互相讨论
三，提出新的问提进行讨论
通过防谈和查阅资料，搜集内地新疆的事迹，了解一下你的家乡有那些造福百姓的项目，和其他同学一起交流分享。
四，课堂小结：
六，课堂作业
你觉得新疆的内地那些方面互相离不开？
第三课时
一，复习导入
我上节课给你们提出一个问题，你们都准备好了吧。
那睡来提出自己的看法？
二，互相讨论和交流
老师小结：
来自全国19省市的行动，想春风化雨，改变着百姓生活，让新疆各族人民感受到了来自祖国四面八方的温暖。
滴水之恩，当涌泉相报。
让我们怀感恩之心，并将感恩之心转化为不断向前的动力，建设更加美好的家园。
三，进行“我爱祖国”的演讲活动
第二课：
地方兵团齐发展
1．让学生初步知道地方兵团齐发展的过程。
2．让学生感受地方兵团是他们与地方各族人民一道，共同创建了和谐发展，繁荣稳定的新新疆。
3．培养学生爱家乡，爱祖国，爱民族团结的好习惯。
让学生初步知道地方兵团齐发展的过程。
让学生感受地方兵团是他们与地方各族人民一道，共同创建了和谐发展，繁荣稳定的新新疆。
一，引导新课
同学们上几节课我们已经感受到了，新疆内地互相离不开的密切关系，那我们从这节课开始学习地方兵团和新疆个民族的密切关系。
二，老师提出意见
新疆生产建设兵团成立60多年来，造福新疆各族人民为已任，与地方各族人民湖厦门港支持，和谐发展，共同进步，形成了亲密无间，水乳交融的宾每个团关系。
他们与地方各族人民一道，投身新疆的开发建设，发展经济，进行文明建设；
他们与地方各族人民一道，守卫着祖国的西北边疆，保卫着国家的领土，他们与地方各族人民一道，共同创建了和谐发展，繁荣稳定的新新疆。
三，学生提出看法和意见
四，互相交流
五，课堂小结：
新疆生产建设兵团成立60多年来，造福新疆各族人民为已任，与地方各族人民湖厦门港支持，和谐发展，共同进步，形成了亲密无间，水乳交融的宾每个团关系。
课后反思
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