6闵行初中语文初二培训Word格式文档下载.docx
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3、读懂作者的情感态度。
有的文言文，作者的情感和态度是借助抒情、议论的句式直接表达出来的，带有明显的赞颂或批评、肯定或否定，从文章的关键语句中就能找到。
有的文言文，作者的观点和态度是通过对人、事、物、景的描述（说明、议论）中显现出来的，其观点和态度比较隐蔽又分散在各部分之中，这就需要在领悟、分析、比较的基础上去综合概括作者的观点和态度。
注意从选文的开头句、中心句、结尾句入手，把作者对原文中的人、事、物的评价或事理的分析的句子找出来，以此为突破口，把握作者的观点和态度。
【能力聚焦】
例1：
“余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
”
今黄生贫类予，其借书亦类予；
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇张乎？
知幸而不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
文中“其借书亦类予”是指的情形。
看到这样的情形作者联想到了自己的亲身经历，从而论证了的观点。
例2：
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青；
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经；
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
本文统领全文的语句是“”。
作者以诗化的语言抒发了自己的精神世界。
例3：
燕雀相乐
燕雀争善处
于一室之下，子母相哺也
，姁姁焉相乐也
，自以为安矣。
灶突决
，则火上焚栋，燕雀颜色不变。
——是何也？
乃不知祸之将及己也。
注释：
燕雀：
鸟名
善处：
安处
哺：
哺育喂养
姁姁：
安乐温馨的样子
灶突决：
厨房的烟囱坏裂。
突：
烟囱。
决，裂，坏
这则寓言给我们的启示是
【例题一】
东野稷驾车
东野稷①以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。
庄公以为文②弗过也，使之钩③百而反。
颜阖遇之，入见曰：
“稷直马将败。
”公密而不应。
少焉，果败而反。
公曰：
“子何以知之？
”曰：
“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
【注释】①御：
驾车②文：
线条交错的图案、花纹。
引申为“绘画”。
③钩：
来回兜。
1.解释下列加点词语（4分）
东野稷御见庄公（）公密而不应（）
2.下列句子解释正确的一项是（ ）（２分）
少焉，果败而反
Ａ、少了一匹马，果然失败了
Ｂ、过了一会儿，果然马回来了
Ｃ、稍停片刻，马果然走反了
Ｄ、过了一会儿，马果然疲困而返
3.颜阖认为“稷直马将败”的原因是 （用文章语句回答）（３分）
4.这个故事启示我们 （３分）
【例题二】
闵子骞①兄弟二人，母死，其父更娶，复有二子，子骞为其父御②车，失辔③，父持其手，衣甚单。
父则归，呼其後母儿，持其手，衣甚厚温。
即谓其妇曰：
“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，去无留。
”子骞前曰：
“母在一子单，母去四子寒。
”其父默然。
《说苑》
【注释】①闵子骞：
春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。
②御，驾驶（马车）。
③夫辔，缰绳从手里掉下来。
1.解释文中加点的词语。
（4分）
父则归，呼其後母儿归：
（）
母去四子寒去：
2.用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）
母死，其父更娶，复有二子。
__________________________________________________________________
3.从哪句话看出父亲休妻态度坚决？
（用原文回答2分）_______________________
4.闵子骞挽留后母的理由是（用自己的话回答2分）：
________________________
__________________________________________________________________
【例题三】
景公有马，其圉人①杀之。
公怒，援戈将自击之，晏子曰：
“此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之！
”公曰：
“诺。
”晏子举戈而临之曰：
“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；
汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；
汝使吾君以马故杀人闻以四邻诸侯，汝罪又当死。
“夫子释之，勿伤吾仁也。
【注释】①圉（yù
）人：
养马的人
1.解释下列加点词：
（1）晏子举戈而临之曰（）
（2）汝使吾君以马之故杀圉人（）
2.用现代汉语翻译下列句子：
公怒，援戈将自击之
3.景公最终没有杀圉人的原因是：
（1）
（2）
4.文中晏子说“汝使吾君以马故杀人闻以四邻诸侯，汝罪又当死”除了不想让景公杀掉圉人，更主要的意图是：
（3分）
【例题四】
枭将东徙
枭逢鸩，鸠曰：
“子将安之？
”枭曰：
“我将东徙。
”鸩曰：
“何故？
“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
”鸠曰：
“子能更鸣，可矣；
不能更鸣，东徙犹恶子之声。
1．解释下列加点的词语
（1）我将东徙（）
（2）子能更鸣（）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
鸠曰：
3．“乡人皆恶我鸣”的“皆”字说明了什么？
4．这则寓言告诉我们一个什么道理？
【例题五】
善士于令仪
曹州于令仪者，市井人也。
一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。
令仪曰：
“尔素寡过，何苦而盗耶？
”“迫于贫尔。
”问其所欲，曰：
“得十千足以资衣食。
”如其欲与之。
既去，复呼之，盗大惧，语之曰：
“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。
”留之，至明使去。
盗大感愧，卒为良民。
乡里称君为善士。
1．解释文中加点的词语
（1）尔素寡过（）
（2）既去，复呼之（）
汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。
3．从文中看，邻舍子“卒为良民”有两个原因：
（1）
4．文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”：
（1）耐心了解情况，表现他的宽容；
（2）
（3）
∙1、桑梓：
（）
∙2、桃李：
∙3、（）：
国家
∙4、南冠：
∙5、（）：
同学
∙6、烽烟：
∙7、最早的诗歌总集是（）
∙8、最早的爱国诗人是（）
∙
屈原以死报国
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。
这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。
屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。
他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。
顷襄王二十一年（公元前278年），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。
分析：
为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。
话题：
“命运”“责任”“精神卫士”
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