《蚂蚁钻洞》大班体育活动教案Word格式.docx

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2.幼儿四散站立，师生共同以运动会各项比赛的情景进行热身活动。

动作如下：

头部运动：

以蛙泳状四散游，抬头换气。

下蹲运动：

双手合拢向上伸直，身体边扭动边蹲下，然后跳起来，就像沉到底再跳出水面的把戏游泳运动。

上肢运动：

双脚平移蹉步后向上做投篮状。

体转运动：

双手作持枪状，左右射击。

腹背运动：

两脚分开与肩同宽，做弯腰抓杠向上举重状。

跳跃运动：

两脚并拢向前做跳远状。

放松运动：

作竞走状。

1.用报纸钻洞。

（1）教师用身体搭洞，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

（2）幼儿用报纸钻教师搭的洞，教师不断变化洞的大小、形状，鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。

教师注意观察幼儿的操作，及时肯定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。

（3）幼儿用身体搭洞，教师边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。

（4）分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。

教师参与幼儿的活动，提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲劳。

（5）讨论。

师：

报纸在钻大洞时大摇大摆，钻小洞时是怎样的?

幼：

变小了。

卷成一个细筒。

拧起来，像根麻花。

如果是你们自己，怎样钻过小洞呢?

变得长长的。

把身体变细一点。

好，我们一起来做做把身体变细的样子。

（幼儿有的双臂合拢向上伸直，有的双臂放在身体两侧，吸气收紧身体，有的趴在地上作爬行状，等等。

）

2.自己钻洞。

（1）幼儿两两一组，一个搭一个钻，教师注意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞，钻的幼儿身体不能碰到洞。

（2）讨论：

怎样搭洞小朋友才能钻过去，怎样钻小朋友才不会碰到洞?

老师：

在钻和搭的时候你们发现了什么问题?

我搭了一个洞，豆豆钻的时候把我撞倒了。

有的洞太小了。

谁来搭一个小朋友能钻过去的洞?

（一幼儿双手、双脚撑地，膝盖伸直，搭了一个“桥洞”。

）师：

谁来试一试钻过去但不碰到洞。

（一幼儿匍匐钻了过去，教师立即引导幼儿观察并学习，提醒幼儿注意控制身体。

（3）再搭、钻，教师加强对个别幼儿的指导，及时鼓励能较好控制身体的幼儿。

3.游戏：

“城门城门几丈高”。

玩法：

教师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。

边念儿歌（城门城门几丈高/三十六丈高/小金麟，招手笑/十运会上走一遭/问你看游泳看体操）边玩。

搭城门的人不断调整城门的高度，引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过城门，提醒幼儿不要碰到城门。

当念到“问你看游泳看体操”时放下“城门”，抓住一幼儿，该幼儿便替换原先搭城门的幼儿。

（1）第一次钻时，城门与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。

（2）第二次钻时，城门与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。

（3）第三次钻时，城门的高度与幼儿的腰部等高，幼儿需爬行才可钻过。

1.放松身体：

随十运会会歌《让时代为我们喝彩》做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间互相捶背。

2.交流小结，萌发幼儿爱运动的情感。

（出示运发动刘翔的。

）你们认识他吗?

他叫刘翔，是跨栏冠军。

对，他很了不起，是会跨栏冠军。

让幼儿向他学习，做一个爱运动的孩子，把身体锻炼得健康强壮，长大也为祖国争光。

活动目标主要在于幼儿探索不同形式钻洞的方法，幼儿熟练的掌握手脚爬、手脚膝地爬、匍匐爬的技能，重点在于让孩子掌握匍匐爬的方法。

活动中，幼儿对于活动的难点没有很好的掌握，很多孩子都不会匍匐爬的这个方法，对孩子体能方面的培养是不均衡的。

1.平时应该多进行此类活动，锻炼孩子爬的`能力。

交给孩子一些爬的正确方法，让孩子对爬感有趣。

2.加强和家长的沟通，多带孩子参加户外体育活动，对幼儿进行各个方面体能培养均衡开展。

1.继续学习匍匐爬行。

2.尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。

3.体验用身体造型参与运动的快乐。

1.幼儿已学习了手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。

2.幼儿活动中的背景音乐，蚂蚁头饰一只。

1.整队

2.师生问好

3.带着幼儿随音乐做热身运动

根本训练：

走、跑

专项热身：

*头、肩、腰、膝、腕、踝

*狮子爬蜗牛走小兔跳

队形：

*****

听音乐与教师共同做热身运动。

要求饱满，注意有节奏感，活动有序。

跑步队形：

训练队形：

1.教师出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣，启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。

教师：

小朋友，我是蚁王!

那你们是谁呀?

你们住在什么地方?

蚁洞是什么样的呢?

请你们用身体做成个蚁洞的样子!

2.教师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。

3.教师引导幼儿尝试用三种不同方法钻一钻这些有趣的洞。

这个洞的造型很有趣，我来请个小蚂蚁来爬一爬。

我们蚂蚁用什么方法过这个洞呢?

你觉得哪种爬的方法好呢?

?

4.教师：

高洞可以用手脚爬

中洞可以用手膝爬

低洞可以用匍匐爬。

5.教师宣布闯关游戏“蚂蚁钻洞”的规那么和要求。

游戏开始时，三队小蚂蚁从排头开始依次钻爬蚁洞。

钻出洞口后立即紧靠队尾再次搭洞，排尾先钻出洞口的队获胜。

我们第一关先闯高洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。

教师。

我们第二关先闯中洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。

我们第三关先闯低洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。

第四关是混合洞，用什么方法请你注意身体的动作。

蚁王宣布闯关结果。

幼儿答复

幼儿用身体摆出造型。

幼儿练习摆出各种造型的洞。

认真看同伴的身体造型示范。

尝试并讨论不同洞的不同的钻爬方法。

1.认真听教师讲解，了解游戏规那么。

2.积极参与闯关游戏，能遵守游戏规那么。

游戏队形：

1.教师结合音乐配以语言提示，与幼儿共同做放松运动。

2.师幼再见。

1.坐在地上随音乐做四肢舒展放松运动。

2.站立随音乐做有节奏的四肢拍打放松运动。

放松队形：

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