农村中心小学教学常规管理督查的实施方案.docx

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农村中心小学教学常规管理督查的实施方案

中心小学教学常规管理

督查的实施方案

各小学：

为进一步规范我镇各小学教学常规管理，更好的落实素质教育要求，深入推进新课堂教学改革，促进教师专业成长，全面提高教学质量，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以推动中小学规范化办学为重点，以提高教学质量为核心，建立常规管理的长效机制，全面加强学校内部管理，全面提升办学水平。

二、组织领导

长塘中心小学成立教学常规管理督查领导小组，校长孙递华任组长,其他班子成员及各村小校长为成员。

由分管的副校长牵头，中心小学班子成员及各村小校长参与，组织开展全镇督查工作。

三、督查内容

各校要认真贯彻落实市教育局《关于印发吉安市村级小学（教学点）管理规程（试行）的通知（吉教办字〔2014〕162号）、区教育局《关于进一步完善吉州区中小学教学常规管理的规定》（吉区教字〔2014〕24号）以及《关于进一步深度推进全区新课堂教学改革的实施意见》（吉区教字〔2015〕20号）等文件精神。

重点检查以下项目：

1.是否建立健全教学常规管理制度，认真组织实施省颁义务教育新课程方案。

2.是否严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时，特别是科学、体育、音乐、美术、信息技术等课程，是否切实保证课程实施与课表一致。

3.是否紧紧围绕新课程理念，加强新课堂教学改革的指导和管理，重视教学研究与教学改革。

4.是否严格执行教学常规管理制度，教学计划的制订、备课、课堂教学的实施情况、作业批改、课外辅导、复习与考试、听评课、教研与科研、学生笔记（小学三年级以上学生要求考试科目分学科用笔记本摘录读书、学习笔记，养成学生好的学习习惯。

）等教学工作各环节落实情况。

5.期中、期末迎考工作情况。

6.学校教师任课情况及对教学工作的管理、检查情况，学校对教师的评价情况。

四、督查形式

1.督查采取定期督查与不定期抽查相结合的方式，不提前告知督查的时间和对象。

2.定期督查每学期集中时间进行，一学期两次，采取个别访谈，向家长调查，召开教师、学生座谈会，调阅有关资料（如作息时间表、课程表、教师上课安排表，教研组活动记录和教案、学生笔记等），课堂观察或听课，发放调查表等形式进行。

督查的重点主要在学校和课堂，必要时进行校外调查。

不定期抽查采取有针对性的重点抽查一两项内容，一个月一次。

五、督查结果运用

1.一般性问题与学校直接交换意见，提出建议。

突出的问题发给《长塘中小学教学及管理督查问题整改通知书》，责成学校限期整改。

被责令整改的学校要及时形成书面整改报告报中心小学办公室。

2.凡是重大问题被全镇通报批评的学校，当年不得参评镇级以上（含镇级）与教学及管理内容有关的先进集体；相关责任人当年不得参评镇级以上（含镇级）与教学及管理有关的先进个人。

3.被全镇通报通报批评的相关责任人，各校要根据相关制度予以严肃处理。

六、工作要求

1.各学校要高度重视此项工作，宣传到位，明确职责，确保学校教学常规工作正常开展。

2.督查前，由中心小学教导处对备课、教案、作业、学习笔记、功能室使用情况等方面提出具体要求，做到有的放矢，督查后督查组要形成小结报办公室汇总。

3.督查组要注重过程督查，抓好环节落实，督查时由督查领导小组对督查学校和督查人员进行随机抽取。

附件：

1.中心小学教学常规督查要求

2.中心小学教师任教情况统计表

3.中心小学教学常规督查情况记录表一

4.中心小学教学常规督查记录表一评价标准

5.中心小学教学常规督查情况记录表二

6.中心小学教学常规督查记录表二评价标准

7.中心小学教学常规督查情况记录表三

中心小学

2019.10

附件1：

中心小学教学常规督查要求

1.畅游书海读书活动要求:

是否成立读书活动领导小组；是否制定读书实施方案；是否有读书笔记；是否举办师生征文等相关活动，营造书香校园。

督查组查看资料，访谈师生等。

2.教育教学常规要求:

是否制定总教学计划和学科教学计划，是否建立的健全教学常规管理制度；是否严格执行省颁普通高中、义务教育课程计划，开齐课程、开足课时；是否紧紧围绕新课程理念，加强新课堂教学改革的指导和管理，重视教学研究与教学反思。

教师的课时量安排是否合理，是否完成课时量。

督查组查看学校课程表、制度、方案、资料、访谈师生等。

3.听课、评课要求：

校长、分管教学的副校长、教务主任、科研主任、2013年9月以来招聘新教师每学期听评课不少于20节，其他行政人员每学期不少于15节，其他教师听课每学期不少于10节。

听课、评课有详细记录，并有听课反思。

学校是否每学期检查教师听评课记录本。

在听课录或工作记录本上写上查阅日期和评价建议。

督查组检查每位教师听课记录本。

4.教案（导学案）要求：

教师不以课本、作业、试卷、资料代替教案。

教师教案（导学案）中的教学目标、重难点、教学过程、板书设计、练习设计、作业、教学反思等环节是否设计合理。

是否突出学科特点的个性化、差异化；是否因材施教，分层教学。

可以集体备课编印电子教案，但应该在笔记上记录课后反思。

手写教案（导学案）的四十五周岁以上教师每学期教后反思不少于15篇，四十五周岁以下教师每学期教后反思不少于20篇。

电子教案（导学案）的教师不分年龄，凡新授课都要有反思。

学校是否按常规要求检查教师教案，每月检查后在教案旁写上查阅日期和评价建议。

电子教案检查后在工作记录本上写上查阅日期和评价建议。

督查组检查每位教师教案。

5.业务学习笔记要求：

教师每月有一篇业务学习笔记。

学校是否每学期检查教师学习笔记，是否有检查记录。

督查组检查每位教师学习笔记。

6.学生笔记要求：

小学三年级以上学生要求考试科目分学科用笔记本摘录笔记，建立“纠错集”。

学校是否每学期检查学生笔记，是否有检查记录。

督查组抽查每个年级每班至少5本笔记或者“纠错集”。

7.作业批改要求：

教师作业批改是否认真，是否存在学生代替批改现象。

对学生出现的普遍问题，是否进行集体讲评，对个别学生出现的问题，是否进行个别指导。

批改是否有分析和批语。

学校每学期检查教师是否批改作业后，是否在工作记录本上写上查阅日期和评价建议。

督查组检查全校的学生作业本和学校的检查记录。

8.教研活动要求:

学校是否建立健全了教研组、备课组的教研网络，是否制定教研组、校本教研计划。

每周交替开展教研活动并有活动记录，学期末的工作总结；学校是否有教研组、备课组学期评估和奖惩制度；校本培训是否扎实，有特色；35岁以下教师每学期至少上一节公开教学课，35岁以上教师每学年至少上一节公开教学课。

督查组检查活动记录、资料等。

9.音、体、美及实验室等工作的具体要求：

是否强化音体美教学，开展“1+1”素质教育活动，每个学生至少掌握一门体育和一门艺术特长；是否坚持做好课间操和眼保健操，保证学生每天体育锻炼达到1小时，积极实施《学生体质健康标准》，学生健康档案齐全、规范、数据准确，学生体质健康及格率达到85%以上；开展好心理健康等领域的教育教学工作。

各功能室做到干净整洁、摆放合理，要建立借（使）用记录本。

督查组检查学校课表、各功能室的使用记录和仪器设备的入账、借用记录、开展活动的方案、资料等。

附件2：

中心小学教师任教情况统计表

学校

姓名

行政职务

任教学科

任教年级

周课时量

兼任学科

兼任年级

合计

周课时量

附件3：

中心小学教学常规督导记录表一

督查单位：

督查时间：

_______年_____月_____日

项目

检查

次数

情况记录

存在问题

畅游书海读书活动（10分）

教育教学常规管理落实情况（10分）

教案（导学案）检查落实情况

（15分）

作业检查落实情况（15分）

学习笔记检查落实情况

（10分）

听、评课检查落实情况（10分）

教研活动检查落实情况

（10分）

音、体、美工作检查落实情况（10分）

学生笔记检查落实情况

（10分）

附件4：

中心小学教学常规督查记录表一

评价标准

1.畅游书海读书活动（10分）:

是否成立读书活动领导小组（2分）；是否制定读书实施方案（2分）；是否有读书笔记（4分）；是否举办师生征文等相关活动，营造书香校园（2分）。

2.教育教学常规管理（10分）:

是否制定总教学计划和学科教学计划，是否建立的健全教学常规管理制度（2分）；是否严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时（2分）；是否紧紧围绕新课程理念，加强新课堂教学改革的指导和管理，重视教学研究与教学反思（3分）;教师的课时量安排是否合理，是否完成课时量（3分）。

3.教案（导学案）\教学反思检查落实情况（15分）：

学校是否按常规要求检查教师教案，每月检查后在教案\反思旁写上查阅日期和评价建议（5分）;每月检查情况是否有在检查记录表上记录（5分）;每月检查情况是否有公示或在教师会上反馈（5分）.

4.作业批改检查落实情况（15分）：

学校是否按常规要求检查教师作业批改情况（5分）;每月检查情况是否有在检查记录表上记录（5分）;每月检查情况是否有公示或在教师会上反馈（5分）.

5.业务学习笔记检查落实情况（10分）

学校是否每月检查教师学习笔记,是否有检查记录（5分）;每月检查情况是否有公示或在教师会上反馈（5分）.

6.听课、评课检查落实情况（10分）：

学校是否每学期检查教师听评课记录本（2分）;是否有在听课录或检查记录本上写上查阅日期和评价建议（5分）;是否人将检查情况公示或在教师会上反馈（3分）。

7.教研活动检查落实情况（10分）:

学校成立了语、数、英、综合科目教研组，有教研工作计划和工作安排（2分），少一项扣1分；学校开展了教研活动，并有记录和图片，一次1分（8分）。

8.音、体、美等工作检查落实情况（10分）：

是否开展音体美教学（2分）；是否开展“1+1”素质教育活动（2分）；是否坚持做好课间操和眼保健操（2分）；各功能室干净整洁（2分）；各功能室有借（使用）用记录（2分）。

9.学生笔记检查落实情况（10分）：

小学三年级以上学生要求考试科目分学科用笔记本摘录笔记，建立“纠错集”。

（5分）学校是否每学期检查学生笔记，是否有检查记录（5分）。

附件4：

中心小学教学常规督导记录表二

检查单位：

检查时间：

_______年_____月_____日

姓

名

年

级

学

科

备课、反思（30分）

作业（30分）

听课（10分）

教研活动（10分）

业务学习笔记

（10分）

教学工作计划和总结（10分）

总分

备课节

数

反思次数

情况记录

得分

已批

次数

情况记录

得分

节

数

情况

记录

得分

次数

情况

记录

得分

次数

情况

记录

得分

份数

情况

记录

得分

存在的问题

附件5：

中心小学教学常规督督导记录表二

评价标准

1.备课、反思（30分）：

要求：

教师不以课本、作业、试卷、资料代替教案。

教师教案（导学案）中的教学目标、重难点、教学过程、板书设计、练习设计、作业、教学反思等环节是否设计合理。

是否突出学科特点的个性化、差异化；是否因材施教，分层教学。

可以集体备课编印电子教案，但应该在笔记上记录课后反思。

手写教案（导学案）的四十五周岁以上教师每学期教后反思不少于15篇，四十五周岁以下教师每学期教后反思不少于20篇。

电子教案（导学案）的教师不分年龄，凡新授课都要有反思。

评价标准：

有提前备课（导学案）（10分），含兼任科目，少一节扣1分；备课（导学案）过程详细，环节齐全（6分）；作文、试卷有讲评（4分），每少一次扣1分；扣完为止；教后反思数量达标（10分），每少一节扣1分；以上各项分扣完为止。

2.作业批改（30分）：

要求：

作业布置体现灵活性，综合运用性强，有自己独特的作业设计。

作业批改及时、细致，不能出现学生批改；老师有讲评、学生有订正；批语有激励性。

语文：

使用笔记本每课一练（可用一课一练代替），每单元有综合练习，小字每课一练，作文每单元一篇（中高年级），周记每周一篇（中高年级），练习册、单测全批全改，三—六年级每天布置适量的家庭作业；

数学：

使用算术本每节课有课堂作业（可用一课一练代替），每个知识点有综合练习，练习册、单测全批全改，三—六年级每天布置适量的家庭作业。

英语：

使用英语抄每课一练，练习册、单测全批全改。

经常布置适量的家庭作业。

其它综合科目：

适当布置多样性的作业。

评价标准：

作业量达到要求（5分），作文、周记每少一篇扣2分，其它作业每少一次扣0.5分，扣完为止；作业批改及时、细致（10分），未及时批改或未批改一次扣1分，发现学生代替批改一次扣2分，扣完为止；对学生出现的普遍问题，是否进行集体讲评，对个别学生出现的问题，是否进行个别指导。

错误要求学生更正并再次批改、辅导（10分）；批改是否有分析和批语（5分）。

3.听课、评课（10分）

要求：

校长、分管教学的副校长、教务主任、科研主任、2013年9月以来招聘新教师每学期听评课不少于20节，其他行政人员每学期不少于15节，其他教师听课每学期不少于10节。

听课、评课有详细记录，并有听课反思。

评价标准：

查看听课记录，有记录（5分），少一节扣1分，有听课反思、评价意见（5分）。

4.教研活动（10分）

要求:

能积极参加学校或上级组织的教研活动，积极提出建议。

38岁以下教师每学期至少上一节公开教学课，38岁以上教师每学年至少上一节公开教学课。

教师积极主动配合教研组的备课作业常规检查

评价标准：

积极参加学校或上级组织的教研活动（5分），缺席一次扣1分；按要求上好公开教学课。

（5分），

5.业务学习笔记（10分）

要求：

教师每月有一篇业务学习笔记（不少于400字）。

评价标准：

一学期按5篇算，每篇2分。

6.教学工作计划和总结（10分）

要求：

教师每学期开学有一篇详细的教学工作计划，复习阶段有一篇教学复习计划。

每学期结束时写一篇详细的教学工作总结。

评价标准：

一学期按3篇算，少一篇扣3分。

附件5：

中心小学教学常规督导记录表三

督查单位：

督查时间：

_______年_____月_____日

项目

评价等级

成绩与经验

存在的问题

督查结论

与意见建议

优秀

良好

一般

差

课改文化布置情况

导学案的使用情况

教学模式

实施情况

小组建设与捆绑评价情况