同步课堂学年人教版生物必修2第六章 从杂交育种到基因工程 测试A卷基础.docx
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同步课堂学年人教版生物必修2第六章从杂交育种到基因工程测试A卷基础
2019-2020学年人教版生物必修2第六章从杂交育种到基因工程测试A卷（基础）
1、下列关于育种的叙述,正确的是（ ）
A.基因工程育种能够产生新的基因,定向改造生物性状
B.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗
C.三倍体西瓜没有种子,其无籽性状不能遗传
D.在哺乳动物杂交育种中,到了F2代对显性性状个体采用测交方法可选出纯合子
2、现有基因型ttrr与TTRR的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。
下列叙述正确的是（ ）
A.单倍体育种可获得TTrr,其育种原理主要是基因突变
B.将ttrr人工诱变可获得ttRr,其等位基因的产生来源于基因重组
C.杂交育种可获得TTrr,其变异发生在减数第二次分裂后期
D.多倍体育种获得的TTttRRrr,其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期
3、改良缺乏某种抗病性的棉花品种，不宜采用的方法是（）
A.诱变育种B.单倍体育种C.基因工程育种D.杂交育种
4、在农作物的育种上,采用的方法有:
杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种,它们的理论依据依次是（）
①基因突变
②基因互换
③基因重组
④染色体变异
A.③①④④B.④①②④C.④④①③D.④③①④
5、下列关于育种的说法正确的是（ ）
A.多倍体育种和单倍体育种的最终目的分别是得到多倍体和单倍体
B.单倍体育种相对杂交育种的优势是更易获得显性纯合子
C.三倍体无籽西瓜培育时使用的秋水仙素作用于细胞减数分裂的过程
D.自然状态下基因突变是不定向的,而诱变育种时基因突变是定向的
6、下列关于育种的描述，错误的是（）
A.高产青霉素菌株的选育利用了基因突变原理
B.单倍体育种过程中秋水仙素作用于单倍体幼苗
C.杂交育种时常选择同物种的个体进行杂交
D.利用转基因技术培育的生物往往是新物种
7、下列关于育种的说法正确的是（）
A.秋水仙素可用于诱变育种和多倍体育种，作用的细胞分裂时期相同
B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
C.培育三倍体无子西瓜过程中发生了染色体变异
D.普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育来的个体是三倍体
8、下列有关育种的叙述，不正确的是（）
A.杂交育种通常需要用到选择、纯合化等手段
B.诱变育种处理少数材料即可获得人们所需性状
C.单倍体育种的主要目的是获得可育的纯合子
D.转基因技术可使某生物获得原物种不具有的性状
9、下列有关育种的叙述，不正确的是（）
A.杂交育种可以有目的地培育出人们所需要的新品种
B.诱变育种能在较短时间内有效改良生物品种的某些性状
C.转基因技术可以实现不同生物间遗传物质的交换
D.取某植物的花药进行离体培养获得单倍体植株属于单倍体育种
10、下列育种方式中培育原理相同的一组是（ ）
①矮秆抗病杂交水稻
②太空椒
③无子西瓜
④抗虫棉
⑤青霉素高产菌株
⑥八倍体小黑麦
A.①④B.③④⑤C.②④D.①③⑥
11、下列实践活动包含转基因技术的是（）
A.水稻
花药经培养和秋水仙素处理,获得基因型纯合新品种
B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,获得抗虫矮秆小麦
C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株
D.用射线照射大豆,获得种子性状发生变异的大豆
12、基因工程的正确操作步骤是（ ）
①目的基因与运载体相结合
②将目的基因导入受体细胞
③检测目的基因的表达
④提取目的基因
A.③④②① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②
13、通过基因工程育种与其他育种方法相比较,其突出的优点是（ ）
A.能够定向地改造生物 B.育种周期短
C.操作过程简单 D.技术要求和生产成本低
14、下列关于基因工程的应用的说法,错误的是（ ）
A.抗虫基因作物的使用有利于降低生产成本,减少农药对环境的污染
B.基因工程生产药品具有高效率、低成本的特点
C.转基因食品都经过严格实验,安全性是毋庸置疑的
D.把外源基因转入叶绿体
中有助于防止基因污染
15、如图表示以某种农作物①和②两个品种培育出④、⑤、⑥三个品种的过程。
根据图示过程，回答下列问题：
（1）用①和②培育⑤所采用的方法I和II分别称为________和_____________。
（2）由③培育出④的常用方法是_______________，由③经Ⅲ、V培育出⑤品种的方法称为______________，其优点是________________。
（3）由③培育成⑥的常用方法IV是______________，其形成的⑥称为________________。
答案以及解析
1答案及解析：
答案：
D
解析：
2答案及解析：
答案：
D
解析：
A、利用单倍体育种方法获得TTrr,首先让基因型ttrr与TTRR杂交得TtRr,然后取TtRr减数分裂产生的配子Tr进行花药离体培养得单倍体Tr,由于单倍体高度不育,所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体,在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异,A错误;
B、基因突变的结果是产生等位基因,将ttrr人工诱变获得ttRr,则等位基因的产生来源于基因突变,B错误;
C、杂交育种育种的原理为基因重组,有性生殖过程中的基因重组只发生在减数第一次分裂。
若通过杂交育种获得TTrr,则其变异发生在减数第一次分裂后期,C错误;
D、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,抑制纺锤体的形成,使着丝点分裂后形成的染色体不能向细胞两级移动,所以多倍体育种获得的TTttRRrr,其染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期,D正确。
故选:
D。
3答案及解析：
答案：
B
解析：
改良缺乏某种抗病性的水稻品种，可采用诱变育种、基因工程育种、杂交育种；单倍体育种缺少抗病基因，仍不适宜。
4答案及解析：
答案：
A
解析：
5答案及解析：
答案：
B
解析：
A、单倍体育种的最终目的是得到可育的二倍体植株,A错误;
B、单倍体育种的优势是在更短的时间内获得显性纯合子,B正确;
C、三倍体无籽西瓜用秋水仙素处理二倍体幼苗,因此是作用于有丝分裂过程,C错误;
D、诱变育种过程中,基因突变也是不定向的,D错误。
故选B。
6答案及解析：
答案：
D
解析：
高产青霉素菌株的选育运用了诱变育种技术，利用了基因突变原理，A正确；单倍体高度不育，单倍体育种过程中秋水仙素作用于单倍体幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，B正确；由于不同物种之间存在生殖隔离，所以杂交育种时常选择同物种的个体进行杂交，C正确；利用转基因技术培育的生物具有原来不具有的新性状，往往不是新物种，D错误。
7答案及解析：
答案：
C
解析：
秋水仙素作用于细胞分裂间期可诱导基因突变，作用于细胞分裂前期可抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，A项错误；诱变育种可产生新的基因和新的基因型，而杂交育种只能产生新的基因型，B项错误；三倍体无子西瓜的培育遵循的遗传学原理是染色体变异，C项正确；由普通小麦的花粉发育成的个体含有三个染色体组，因为是由配子直接发育而成的，所以是单倍体，D项错误。
8答案及解析：
答案：
B
解析：
杂交育种一般可以通过杂交、选择、纯合化等手段培育出人们所需要的新品种，A正确；诱变育种可提高突变率，但变异具有不定向性，因此一般需处理大量材料才能获得人们所需的性状，B错误；一般来讲，单倍体育种的目的是获得能够稳定遗传的纯合子，C正确；利用转基因技术可将某种生物的基因转移到其他生物物种中，使其出现原物种不具有的性状，D正确。
9答案及解析：
答案：
D
解析：
杂交育种利用基因重组的原理，可以有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起，培育出人们所需要的新品种，A正确；诱变育种的主要特点之一是能在较短时间内有效改良生物品种的某些性状，B正确；转基因技术人为地增加了生物变异的范围，实现不同生物间遗传物质的交换，C正确；单倍体育种过程中得到的单倍体植株需要用秋水仙素处理使染色体数目加倍，故由某植物的花药进行离体培养获得单倍体植株的过程不叫单倍体育种，D错误。
10答案及解析：
答案：
A
解析：
①矮杆抗病杂交水稻是利用杂交育种的方法培育的,原理为基因重组;
②太空椒是诱变育种形成的,原理是基因突变;
③无子西瓜是多倍体育种形成的,原理为染色体数目变异;
④抗虫棉是利用基因工程培育的,原理为基因重组;
⑤青霉素高产菌株是诱变育种形成的,原理为基因突变;
⑥八倍体小黑麦是多倍体育种形成的,原理为染色体变异。
综上所述,A符合题意,BCD不符合题意。
故选:
A。
11答案及解析：
答案：
C
解析：
12答案及解析：
答案：
C
解析：
基因工程的基本操作步骤主要包括四步：
（1）目的基因的获取，即④提取目的基因；
（2）基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合；
（3）将目的基因导入受体细胞，即②；
（4）目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达．
故选：
C．
13答案及解析：
答案：
A
解析：
A.基因工程育种能按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，A正确；
B.育种周期短是单倍体育种突出的优点，B错误；
C.基因工程育种需要通过体外DNA重组技术，操作过程不简单，C错误；
D.基因工程育种的技术要求和生产成本高，D错误。
故选：
A。
14答案及解析：
答案：
C
解析：
本题结合实际考查基因工程应用的利弊和注意事项。
抗虫基因作物的使用,可减少农药的用量,因而能降低生产成本和减少农药对环境的污染,A正确。
用基因工程的方法能够高效率地生产出高质量、低成本的药品,如胰岛素、干扰素等,B正确。
转基因食品的安全性问题我们应客观对待,进一步研究,C错误。
把外源基因导入叶绿体
中,可避免外源基因通过花粉向相邻同种非转基因植物或其他植物扩散,从而防止基因污染,D正确。
15答案及解析：
答案：
（1）杂交；自交
（2）花药离体培养；单倍体育种；明显缩短育种年限
（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；四倍体
解析：
（1）由题图可知，用①和②培育⑤所采用的方法是杂交育种，过程I和过程II分别为杂交、自交。
（2）过程Ⅲ和V为单倍体育种，与其他育种方法相比，其优点是可明显缩短育种年限。
由③培育出④的常用方法是花药离体培养。
（3）过程IV为多倍体育种，常用方法Ⅳ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，二倍体植株的幼苗经秋水仙素处理后发育成的个体为四倍体。
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