六年级英语下册第三单元教案Word格式文档下载.docx

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Nicetoseeyouagain.

Nicetoseeyou,too.

Doyourunfast?

Doyourunfasterthanxxx?

Doyoujumphigh?

Doyoujumphigherthanxxx?

Doyouswimfast?

DoesheswimfasterthanDavid?

Whereisyouschool?

Whereisthexxx?

CPresentationanddrill新授和操练

1教师通过刚才的师生问答用旧知识引出句型Canyoutellmethewaytothexxx?

Go

alongthis

street,andthenturnrightatthethirdcrossing.

2教师板书句型中出现的生词进行教学同时让学生理解。

3教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。

4教师假装着急:

Howfarisitfromhere?

It'

saboutkilometeraway..同时板书单词，运用相同的

方法学习单词，同时领读句子。

5就刚才创设情景，T:

引出every5minutes,getoffatthe

1

thirdstop

的学习。

同时让学生模仿说几句。

6教师板书句型并领读。

DPracticeandconsolidation练习和巩固

1让学生听录音，引出单词和词组HistoryMuseum,postoffice的学习。

2T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子3让学生模仿跟读录音。

4学生小组活动，每人接龙说一个问路的句子Canyoutellmethewayto...?

5在次基础上小组讨论说出句型的回答:

goalongthisstreet,andturnrightatthe

third

crossing......

6请学生用老师提供的地点运用句型，接龙说句子。

7Askandanswerinpairs.。

六布置作业:

听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟。

找资料说出一些中国地名和外国地名。

七、板书设计

Unit3Askingtheway

stopsturnleft/right,postoffice,

geton/off,along,street

八、教后记:

牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第二课时一、教学内容:

6BUnit3B部分Look,Readandlearn

1能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。

2能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。

3正确掌握B部分出现的四会单词postoffice,geton,getoff,和Canyoutellmethe

wayto...?

以及回答的四会句型

4（掌握B部分中出现的三会单词middleschool,trainstation,shoppingcenter,Histo

ryMuseum.

能正确理解、掌握B部分单词。

能熟练运用巨型操练单词。

1准备录音机和磁带。

。

2准备本课单词的图片。

3准备好的调查内容。

4课前写好本课的课题。

五、教学过程:

2

Whatdayisittoday?

sMonday.

Areyouastallasxxx?

Whoistaller,youorTom?

?

Whoisyounger,youorSuYang?

S3:

I'

myoungerthanSuYang.

Dotheboysrunfasterthanthegirls?

Doyoujumphigherthanxxx?

Doyouswimfasterthanxxx?

Canyoutellmethewaytoyourschool?

...

T和学生的对话引出B部分单词的教学。

Canyoutellmethewayto...?

引出同类单词的教学。

教师板书middleschool,trainstation,shoppingcenter,HistoryMuseum.，让学生静听，后模仿

、跟读。

1教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。

Goalongthisstreetandturnrightatthethirdcrossing..教师板书句子.让学生静听模仿跟读。

然后集体升降调朗读。

2运用刚才所学句子出示图片操练。

让2个学生做动作大家一起说Ss:

Goalongthisstreetandturnrightatthethirdcrossing...3运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。

4小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。

5Talkinpairsthenaskandanswer.

1让学生听录音，模仿跟读单词。

2游戏:

A:

一学生说地名他的同桌说出问路的句子。

B:

分集团接龙说表示地名单词。

3再次让学生听录音，模仿跟读单词。

在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。

4在学生能正确朗读的基础上让学生用外国地名问路。

1朗读课文和B部分单词。

2表演问路。

七、板书:

postoffice,geton,getoff

3

Canyoutellmethewayto...?

Goalongthiswaythenturnrightatthethirdcrossing.八、教后记

牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第三课时一、教学内容:

6BUnit3C部分Lookandsay.

1掌握日常交际用语的正确用法。

2熟练掌握四会单词的运用.

3熟练运用四会句型:

Canyoutellmethewayto…,please?

三、教学重、难点:

1能正确理解、掌握四会单词stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,

along,street。

2并能熟练运用四会句型和日常交际用语:

Goalongthisstreet,andthenturnr

ightatthethirdcrossing。

The…isonyour….Howfarisitfromhere?

It’sabout

akilometeraway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?

HowcanIget

totheshoppingcenter?

1准备录音机和本课C部分的投影片。

2课前写好本课的课题。

ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲

Nicetoseeyou,too.T:

It’sMonday.

T:

S:

I’myoungerthanSuYang.T:

Doyoujumphigherthanxxx?

Canyoutellmethewayto…?

CRevision复习会话

1看A部分投影片，师生问答，讨论会话。

2让学生试着复述A部分第一段。

3复习问路句型句型.

4学生小组内表演会话。

5投影地名和动词词组，学生起升降调朗读。

4

DPresentationanddrill新授和操练

1教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练:

先介绍图片，Theparkisonyourleft.让学生模仿出说其他的地点.

这时学生就很容易回答了。

用同样的方法操练其他的

地点（shoppingcenter,busstation,WC…）

2教师继续创设情景让2个学生表演问路操练句型.教师运用同样的方法引出其他单词进行操练，让学生自己查资料找的外国地名进行操练。

3.教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。

4教师先让掌握比较好的学生做示范。

然后同桌问答5教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。

6Talkinpairsthenaskandanswer.

EPracticeandconsolidation练习和巩固

1出示C部分的投影片，看图1，师生会话。

2根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。

3自己创设情景运用句型表演。

看C部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。

七、板书设计

Excuseme,canyoutellmethewayto…,please?

Goalongthisstreet,andthenturn…atthe…crossing.The…isonyour…

That’sallrigtht.

八.教后记:

牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第四课时一、教学内容:

6BUnit3D部分Readandtalk.二、教学目标:

1掌握问路句型的使用。

2复习四会，三会单词和词组。

3能听得懂会说会读日常交际用语.

4掌握句型HowcanIgetto…?

以及回答。

1能正确理解、掌握四会单词和句型。

2能够听懂D部分的会话，并能表演会话。

四、课前准备

1准备录音机和本课D部分的磁带。

2准备D部分句型填空的投影片。

3课前写好本课的课题6B.Unit23D部分Readandtalk.

A听本课的歌谣Runrabbitrun

5

WhoistallerthanDavid?

Whosebagisheavier,yoursormine?

Dotheboysjumphigherthanthegirls?

S:

Yes,theydo.

DoesJimswimslowerthanDavid?

S:

No,hedoesn’t.

CRevision复习

2让学生复述A部分第一段。

3学生到台前表演会话。

4请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。

DPresentationanddrill新授和操练

1出示F部分图片,先请学生就图片自己讨论。

运用接龙游戏让学生说地名。

2老师由Canyoutellmethewayto…?

引出HowcanIgettothe…?

并板书，让学

生理解D部分会话。

集体朗读板书句型。

3根据图片和地图，教师提问，学生试着回答会话的内容。

4再次让学生看地图讨论问答。

1仿造D部分的内容，请2位同学到前面表演。

2游戏活动:

猜WhereamInow?

游戏。

运用所学的句型。

3听本课歌，教师讲解，让学生试着跟唱一遍。

六布置作业:

1抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。

2准备地图，互相问路。

七板书设计:

HowcanIgettothe…?

It’son…..

牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第五课时一、教学内容:

6BUnit3E、F、G、H部分

二、教学目标:

1掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。

2掌握四会单词stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。

3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型Canyoutellmethewayto...,please?

6

4.能听得懂、会说、会读日常交际用语Goalongthisstreet,andthenturnrightatthe

5掌握三会单词suddenly,thief,stole,outof,6掌握ou在单词中的发音.

7学会歌曲。

能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音。

四、课前准备:

1准备录音机和本课G和H部分的磁带。

2准备地图。

3课前写好本课的课题。

五教学过程:

A听歌曲并学唱歌曲。

B1.Freetalk.师生交流

2.请学生表演问路。

HowcanIgettothe...?

Canyoutellmethewaytothe...?

CRevision复习

3老师投影本单元的四会单词和词组,请学生集体朗读。

4教师指地图请学生接龙问路。

DReadandnumber

1出示E部分投影片，创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.2让学生看图试着用英语描述图中内容。

3让学生打开书，阅读E部分内容然后编号。

4学生完成后，集体校对，后集体朗读E部分内容。

EListenandrepeat听一听，读一读

1让学生听G部分录音，先让学生听一遍。

2学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意思。

3让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵。

4听录音模仿跟读G部分。

F学唱歌

G游戏活动:

FWhereamI?

教师让学生自己根据地图的情况来猜。

.

1A，B要求学生能够背诵病表演A部分。

2背诵本课四会单词，准备下节课听写。

7

三会单词

地名

blousehousemouseout

八、教后记

牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第六课时一、教学内容:

综合练习

2.能听得懂、会说、会读和会拼写stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,

along,

street。

3.掌握会话中出现的三会单词和词组city,crossing,away,shoppingcenter,.middle

school,

outof,trainstation,HistoryMuseum.

4.能听得懂、会说、会读和会写四会句型:

5.能听得懂、会说、会读日常交际用语.Goalongthisstreet,andthenturnrightat

thethird

saboutakilometeraway.Youcantakebus

No.5.

6会唱英语歌曲。

正确掌四会单词和问路的句型。

1准备录音机和本课H部分的磁带

2练习题的投影片。

A跟音乐集体唱歌曲。

B1.Freetalk.师生交流

2.请学生之间用所学的句型问答，分组比赛

CRevision复习

1看A部分投影片，创设情景让学生表演

2让学生复述A部分第一段和会话,学生小组内表演会话内容。

3引出本单元的四会单词很词组投影让学生集体朗读.4教师让学生根据实际情况看地图问路.,运用四会句型.5学生拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。

D学生一齐拍手跟录音唱歌。

1.游戏;

看地图猜WhereamI?

2（教师投影本单元的练习题请学生完成（略）

8

朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵表演。

6BUnit3课后练习

一、翻译下列词组

1、历史博物馆（）2、购物中心（）

3、公交车站（）4、中学（）

5、11路公交车（）

二、连词成句

is,it,How,from,far,here（?

）

2How,stops,are,many,there（?

take,You,No.,16,Bus,can（.）

4away,about,kilometer,a,It’s（.）

a,walk,long,That’s（.）

三、选择正确的词或词组填空

1,canyou2methewaytothetrainstation?

B:

3.4this5,andthenturnrightatthesecond6.Thetrainstationison

yourright.

7isitfromhere?

It’sabout2kilometers