江西中考数学样卷二与答案Word文档格式.docx

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"工程勘察收费标准详解@#@工程勘察收费标准@#@1．总则@#@2．工程测量@#@3．岩土工程勘察4．岩土工程设计与检测监测5．水文地质勘察6．工程水文气象勘察7．工程物探8．室内试验9．煤炭工程勘察10．水利水电工程勘察11．电力工程勘察12．长输管道工程勘察13．铁路工程勘察14．公路工程勘察15．通信工程勘察16．海洋工程勘察@#@1.0.1工程勘察收费是指勘察人根据发包人的委托，收集已有资料、现场踏勘、制订勘察纲要，进行测绘、勘探、取样、试验、测试、检测、监测等勘察作业，以及编制工程勘察文件和岩土工程设计文件等收取的费用。

@#@@#@1.0.2工程勘察收费标准分为通用工程勘察收费标准和专业工程勘察收费标准。

@#@@#@1通用工程勘察收费标准适用于工程测量、岩土工程勘察、岩土工程设计与检测监测、水文地质勘察、工程水文气象勘察、工程物探、室内试验等工程勘察的收费。

@#@@#@2专业工程勘察收费标准分别适用于煤炭、水利水电、电力、长输管道、铁路、公路、通信、海洋工程等工程勘察的收费。

@#@专业工程勘察中的一些项目可以执行通用工程勘察收费标准。

@#@@#@1.0.3通用工程勘察收费采取实物工作量定额计费方法计算，由实物工作收费和技术工作收费两部分组成。

@#@@#@专业工程勘察收费方法和标准，分别在煤炭、水利水电、电力、长输管道、铁路、公路、通信、海洋工程等章节中规定@#@1.0.4通用工程勘察收费按照下列公式计算@#@1工程勘察收费＝工程勘察收费基准价×@#@（1土浮动幅度值）@#@2工程勘察收费基准价＝工程勘察实物工作收费＋工程勘察技术工作收费@#@3工程勘察实物工作收费＝工程勘察实物工作收费基价×@#@实物工作量×@#@附@#@加调整系数@#@4工程勘察技术工作收费＝工程勘察实物工作收费×@#@技术工作收费比例@#@1.0.5工程勘察收费基准价@#@工程勘察收费基准价是按照本收费标准计算出的工程勘察基准收费额，发包@#@人和勘察人可以根据实际情况在规定浮动的幅度内协商确定工程勘察收费合同@#@额。

@#@@#@1.0.6工程勘察实物工作收费基价@#@工程勘察实物工作收费基价是完成每单位工程勘察实物工作内容的基本价格。

@#@工程勘察实物工作收费基价在相关章节的《实物工作收费基价表》中查找确@#@定。

@#@@#@1.0.7实物工作量@#@实物工作量由勘察人按照工程勘察规范、规程的规定和勘察作业实际情况在勘察纲要中提出，经发包人同意后，在工程勘察合同中约定。

@#@@#@1.0.8附加调整系数@#@附加调整系数是对工程勘察的自然条件、作业内容和复杂程度差异进行调整的系数。

@#@附加调整系数分别列于总则和各章节中。

@#@附加调整系数为两个或者两个以上的，附加调整系数不能连乘。

@#@将各附加调整系数相加，减去附加调整系数的个数，加上定值1，作为附加调整系数值。

@#@@#@1.0.9在气温（以当地气象台、站的气象报告为准）≥35°@#@C或者≤-10°@#@C条件下进行勘察作业时，气温附加调整系数为1.2。

@#@@#@1.0.10在海拔高程超过2000m地区进行工程勘察作业时，高程附加调整系数如下：

@#@@#@海拔高程2000～3000m为1.1@#@海拔高程3001～3500m为1.2@#@海拔高程3501～4000m为1.3@#@海拔高程4001m以上的，高程附加调整系数由发包人与勘察人协商确定。

@#@@#@1.0.11建设项目工程勘察由两个或者两个以上勘察人承担的，其中对建设项目工程勘察合理性和整体性负责的勘察人，按照该建设项目工程勘察收费基准价的5％加收主体勘察协调费。

@#@@#@1.0.12工程勘察收费基准价不包括以下费用：

@#@办理工程勘察相关许可，以及购买有关资料费；@#@拆除障碍物，开挖以及修复地下管线费；@#@修通至作业现场道路，接通电源、水源以及平整场地费；@#@勘察材料以及加工费；@#@水上作业用船、排、平台以及水监费；@#@勘察作业大型机具搬运费；@#@青苗、树木以及水域养殖物赔偿费等。

@#@@#@发生以上费用的，由发包人另行支付。

@#@@#@1.0.13工程勘察组日、台班收费基价如下：

@#@工程测量、岩土工程验槽、检测监测、工程物探1000元/组日岩土工程勘察1360元/台班@#@水文地质勘察1680元/台班@#@1.0.14勘察人提供工程勘察文件的标准份数为4份。

@#@发包人要求增加勘察文件份数的，由发包人另行支付印制勘察文件工本费。

@#@@#@1.0.15本收费标准不包括本总则1.0.1以外的其他服务收费。

@#@其他服务收费，国家有收费规定的，按照规定执行；@#@国家没有收费规定的，由发包人与勘察人协商确定。

@#@@#@15.通信工程勘察@#@15.1说明@#@本章为通信工程初步设计和施工图设计阶段的工程勘察收费。

@#@广播电视同类工程的勘察可@#@以按照本章收费标准收费@#@15.2通信工程各阶段服务内容@#@通信工程勘察服务内容表@#@表15.2-1@#@项目名称@#@一阶段勘察@#@二阶段勘察@#@初步设计阶段勘察@#@施工图设计阶段勘察@#@通信管道及光（电）缆线路工程@#@收集资料、调查情况、选择路由、现场测量、疑点坑探、测量定位、土壤PH值及大地电阻率分析等@#@收集资料、调查情况、选择路由、疑点坑探等@#@收集资料、调查情况、选择路由、现场测量、疑点坑探、测量定位、土壤PH值及大地电阻率分析等@#@微波、卫星及移动通信设备安装工程@#@收集资料、调查情况、选择路由、高程测量、站址选择、干扰调查、划线定位等@#@收集资料、调查情况、选择路由、高程测量、站址选择、干扰调查等@#@收集资料、调查情况、高程测量、划@#@线定位等@#@15.3通信工程各阶段工作量比例@#@通信工程勘察各阶段工作量比例表@#@表15.3-1@#@勘察阶段（％）@#@工程类型@#@一阶段勘察@#@二阶段勘察@#@初步设计阶段勘察@#@施工图设计阶段勘察@#@通信管道及光（电）@#@缆线路工程@#@80@#@40@#@60@#@微波、卫星及移动通信设备安装工程@#@80@#@60@#@40@#@15.4通信工程勘察收费@#@通信管道及光电缆线路工程勘察收费基价表@#@表15.4-1@#@序号@#@项目@#@收费单位@#@收费基价（元）@#@备注@#@1@#@通信管道@#@L≤0.2@#@km@#@1000@#@起价@#@0.2<@#@L≤1.0@#@1000@#@1.0<@#@L≤3.0@#@3560@#@3.0<@#@L≤5.0@#@9026@#@5.0<@#@L≤10.0@#@12760@#@10.0<@#@L≤50.0@#@20095@#@L>@#@50.0@#@68095@#@2@#@埋式光（电）缆线路长途架空@#@L≤1.0@#@2500@#@起价@#@1.0<@#@L≤50.0@#@2500@#@光（电）缆线路@#@50.0<@#@L≤200.0@#@58360@#@200.0<@#@L≤1000.0@#@206860@#@L>@#@1000.0@#@926860@#@3@#@管道光（电）缆线路市内架空光（电）缆线路@#@L≤1.0@#@2000@#@起价@#@1.0<@#@L≤10.0@#@2000@#@10.0<@#@L≤50.0@#@15770@#@L>@#@50.0@#@60970@#@4@#@水底光（电）缆线路@#@L≤1.0@#@3130@#@起价@#@1.0<@#@L≤5.0@#@3130@#@5.0<@#@L≤20.0@#@13010@#@L>@#@20.0@#@43010@#@5@#@海底光（电）缆线路@#@L≤5.0@#@8500@#@起价@#@5.0<@#@L≤20.0@#@8500@#@20.0<@#@L≤50.0@#@31000@#@50.0<@#@L≤100.0@#@72100@#@L>@#@100.0@#@137100@#@注：

@#@1.本表按照内插法计算收费；@#@@#@2.通信工程勘察的坑深均按照地面以下3m以内计，超过3m的收费另议；@#@@#@3.通信管道穿越桥、河及铁路的，穿越部分附加调整系数为1.2；@#@@#@4.长途架空光（电）缆线路工程利用原有杆路架设光（电）缆的，附加调整系数为0.8@#@微波、卫星及移动通信设备安装工程勘察收费基价表表15.4-2@#@序号@#@项目@#@计费单位@#@收费基价（元）@#@1@#@微波站@#@容量16×@#@2Mb/s以下@#@站@#@4250@#@其他容量@#@6500@#@2@#@卫星通信（微波设备@#@安装）站@#@Ⅰ、Ⅱ类站@#@30000@#@Ⅲ、Ⅳ类站@#@12000@#@单收站@#@4000@#@VSAT中心站@#@12000@#@3@#@移动通信基站@#@全向、三扇区、六扇区@#@4250@#@注：

@#@1.寻呼基站工程勘察费按照移动通信基站计算收费；@#@@#@工程设计收费标准@#@1总则@#@1.0.1工程设计收费是指设计人根据发包人的委托，提供编制建设项目初步设计文件、施工图设计文件、非标准设备设计文件、施工图预算文件、竣工图文件等服务所收取的费用。

@#@@#@1.0.2工程设计收费采取按照建设项目单项工程概算投资额分档定额计费方法计算收费。

@#@@#@铁道工程设计收费计算方法，在交通运输工程一章中规定。

@#@@#@1.0.3工程设计收费按照下列公式计算@#@1工程设计收费=工程设计收费基准价×@#@（1±@#@浮动幅度值）@#@2工程设计收费基准价=基本设计收费+其他设计收费@#@3基本设计收费=工程设计收费基价×@#@专业调整系数×@#@工程复杂程度调整系数×@#@附加调整系数@#@1.0.4工程设计收费基准价工程设计收费基准价是按照本收费标准计算出的工程设计基准收费额，发包人和设计人根据实际情况，在规定的浮动幅度内协商确定工程设计收费合同额。

@#@@#@1.0.5基本设计收费基本设计收费是指在工程设计中提供编制初步设计文件、施工图设计文件收@#@取的费用，并相应提供设计技术交底、解决施工中的设计技术问题、参加试车考核和竣工验收等服务。

@#@@#@1.0.6其他设计收费其他设计收费是指根据工程设计实际需要或者发包人要求提供相关服务收取@#@的费用，包括总体设计费、主体设计协调费、采用标准设计和复用设计费、非标准设备设计文件编制费、施工图预算编制费、竣工图编制费等。

@#@@#@1.0.7工程设计收费基价工程设计收费基价是完成基本服务的价格。

@#@工程设计收费基价在《工程设计@#@收费基价表》（附表一）中查找确定，计费额处于两个数值区间的，采用直线内@#@插法确定工程设计收费基价。

@#@@#@1.0.8工程设计收费计费额@#@工程设计收费计费额，为经过批准的建设项目初步设计概算中的建筑安装工程费、设备与工器具购置费和联合试转运费之和。

@#@@#@工程中有利用原有设备的，以签订工程设计合同时同类设备的当期价格作为工程设计收费的计费额，工程中有缓配设备，但按照合同要求以既配设备进行工程设计并达到设备安装和工艺条件的，以既配设备的当期价格作为工程设计收费的计费额；@#@工程中有引进设备的，按照购进设备的离岸价折换成人民币作为工程设计收费的计费额。

@#@@#@1.0.9工程设计收费调整系数工程设计收费标准的调整系数包括：

@#@专业调整系数、工程复杂程度调整系数和附加调整系数。

@#@@#@1专业调整系数是对不同专业建设项目的工程设计复杂程度和工作量差异进行调整的系数。

@#@计算工程设计收费时，专业调整系数在《工程设计收费专业调整系数表》（附表二）中查找确定。

@#@@#@2工程复杂程度调整系数是对同一专业不同建设项目的工程设计复杂程度和工作量差异进行调整的系数。

@#@工程复杂程度分为一般、较复杂和复杂三个等级，其调整系数分别为：

@#@一般（Ⅰ级）0.85；@#@较复杂（Ⅱ级）1.0；@#@复杂（Ⅲ级）1.15。

@#@计算工程设计收费时，工程复杂程度在相应章节的《工程复杂程度表》中查找确定。

@#@@#@3附加调整系数是对专业调整系数和工程复杂程度调整系数尚不能调整的因素进行补充调整的系数。

@#@附加调整系数分别列于总则和有关章节中。

@#@附加调整系数为两个或两个以上的，附加调整系数不能连乘。

@#@将各附加调整系数相加，减去附加调整系数的个数，加上定值1，作为附加调整系数值。

@#@@#@1.0.10非标准设备设计收费按照下列公式计算@#@非标准设备设计费=非标准设备计费额×@#@非标准设备设计费率@#@非标准设备计费额为非标准设备的初步设计概算。

@#@非标准设备设计费率在《非标准设备设计费率表》（附表三）中查找确定。

@#@@#@1.0.11单独委托工艺设计、土建以及公用工程设计、初步设计、施工图设计的，按照其占基本服务设计工作量的比例计算工程设计收费。

@#@@#@1.0.12改扩建和技术改造建设项目，附加调整系数为1.1~1.4。

@#@根据工程设计复杂程度确定适当的附加调整系数，计算工程设计收费。

@#@@#@1.0.13初步设计之前，根据技术标准的规定或者发包人的要求，需要编制总体设计的，按照该建设项目基本设计收费的5%加收总体设计费。

@#@@#@1.0.14建设项目工程设计由两个或者两个以上设计人承担的，其中对建设项目工程设计合理性和整体性负责的设计人，按照该建设项目基本设计收费的5%加@#@收主体设计协调费。

@#@@#@1.0.15工程设计中采用标准设计或者复用设计的，按照同类新建项目基本设计收费的30%计算收费；@#@需要重新进行基础设计的，按照同类新建项目基本设计收费的40%计算收费；@#@需要对原设计做局部修改的，由发包人和设计人根据设计工作量协商确定工程设计收费。

@#@@#@1.0.16编制工程施工图预算的，按照该建设项目基本设计收费的10%收取施工@#@图预算编制费；@#@编制工程竣工图的，按照该建设项目基本设计收费的8%收取竣@#@工图编制费。

@#@@#@1.0.17工程设计中采用设计人自有专利或者专有技术的，其专利和专有技术收费由发包人与设计人协商确定。

@#@@#@1.0.18工程设计中的引进技术需要境内设计人配合设计的，或者需要按照境外设计程序和技术质量要求由境内设计人进行设计的，工程设计收费由发包人与设计人根据实际发生的设计工作量，参照本标准协商确定。

@#@@#@1.0.19由境外设计人提供设计文件，需要境内设计人按照国家标准规范审核并签署确认意见的，按照国际对等原则或者实际发生的工作量，协商确定审核确认费。

@#@@#@1.0.20设计人提供设计文件的标准份数，初步设计、总体设计分别为10份，施工图设计、非标准设备设计、施工图预算、竣工图分别为8份。

@#@发包人要求增加设计文件份数的，由发包人另行支付印制设计文件工本费。

@#@工程设计中需要购买标准设计图的，由发包人支付购图费。

@#@@#@1.0.21本收费标准不包括本总则1.0.1以外的其他服务收费。

@#@其他服务收费，国家有收费规定的，按照规定执行；@#@国家没有收费规定的，由发包人与设计人协商确定。

@#@@#@7建筑市政工程设计@#@7.1建筑市政工程范围@#@适用于建筑、人防、市政公用、园林绿化、电信、广播电视、邮政工程@#@7.2建筑市政工程各阶段工作量比例@#@建筑市政工程各阶段工作量比例表表7.2-1@#@设计阶段@#@工程类型@#@方案设计（%）@#@初步设计（%）@#@施工图设计（%）@#@建筑与室外工程@#@Ⅰ级@#@10@#@30@#@60@#@Ⅱ级@#@15@#@30@#@55@#@Ⅲ级@#@20@#@30@#@50@#@住宅小区（组团）工程@#@25@#@30@#@45@#@住宅工程@#@25@#@75@#@古建筑保护性建筑工程@#@30@#@20@#@50@#@智能建筑弱电系统工程@#@40@#@60@#@室内装修工程@#@50@#@50@#@园林绿化工程@#@Ⅰ、Ⅱ级@#@30@#@70@#@Ⅲ级@#@30@#@20@#@50@#@人防工程@#@10@#@40@#@50@#@市政公用工程@#@Ⅰ、Ⅱ级@#@40@#@60@#@Ⅲ级@#@50@#@50@#@广播电视、邮政工程工艺部分@#@40@#@60@#@电信工程@#@60@#@40@#@建筑工程专业@#@建筑@#@35~43@#@结构@#@24~30@#@设备@#@28~38@#@注：

@#@提供两个以上建筑设计方案，且达到规定内容和深度要求的，从第二个设计方案起，每个方案按照方案设计费的50%另收方案设计费。

@#@@#@7.3建筑市政工程复杂程度@#@7.3.1建筑、人防工程@#@等级@#@工程设计条件@#@Ⅰ级@#@1．功能单一、技术要求简单的小型公共建筑工程；@#@@#@2．高度<@#@24m的一般公共建筑工程；@#@@#@3.小型仓储建筑工程；@#@@#@4.简单的设备用房及其他配套用房工程；@#@@#@5．简单的建筑环境设计及室外工程；@#@@#@6．相当于一星级饭店及以下标准的室内装修工程；@#@@#@7．人防疏散干道、支干道及人防连接通道等人防配套工程@#@Ⅱ级@#@1．大中型公共建筑工程；@#@@#@2．技术要求较复杂或有地区性意义的小型公共建筑工程；@#@@#@3.高度24~50m的一般公共建筑工程；@#@@#@4．20层及以下一般标准的居住建筑工程；@#@@#@5．仿古建筑、一般标准的古建筑、保护性建筑以及地下建筑工程；@#@@#@6．大中型仓储建筑工程；@#@@#@7．一般标准的建筑环境设计和室外工程；@#@@#@8．相当于二、三星级饭店标准的室内装修工程；@#@@#@9．防护级别为四级及以下同时建筑面积<@#@10000m2的人防工程@#@Ⅲ级@#@1.高级大型公共建筑工程；@#@@#@2.技术要求复杂或具有经济、文化、历史等意义的省（市）级中小型公共建筑工程；@#@@#@3.高度>@#@50m的公共建筑工程；@#@@#@4.20层以上居住建筑和20层及以下高标准居住建筑工程；@#@@#@5.高标准的古建筑、保护性建筑和地下建筑工程；@#@@#@6.高标准的建筑环境设计和室外工程；@#@@#@7.相当于四、五星级饭店标准的室内装修，特殊声学装修工程；@#@@#@8.防护级别为三级以上或者建筑面积≥10000m2的人防工程@#@注：

@#@1.大型建筑工程指20001m2以上的建筑，中型指5001~20000m2的建筑，小型指5000m2以下的建筑；@#@@#@2.古建筑、仿古建筑、保护性建筑等，根据具体情况，附加调整系数为1.3~1.6；@#@@#@3.智能建筑弱电系统设计，以弱电系统的设计概算为计费额，附加调整系数为1.3；@#@@#@4.室内装修设计，以室内装修的设计概算为计费额，附加调整系数为1.5；@#@@#@5.特殊声学装修设计，以声学装修的设计概算为计费额，附加调整系数为2.0；@#@@#@6.建筑总平面布置或者小区规划设计，根据工程的复杂程度，按照每10000~20000元/ha计算收费。

@#@@#@7.3.2园林绿化工程@#@等级@#@工程设计条件@#@Ⅰ级@#@1.一般标准的道路绿化工程；@#@@#@2.片林、风景林等工程@#@Ⅱ级@#@1.标准较高的道路绿化工程；@#@@#@2.一般标准的风景区、公共建筑环境、企事业单位与居住区的绿化工程@#@Ⅲ级@#@1.高标准的城市重点道路绿化工程；@#@@#@2.高标准的风景区、公共建筑环境、企事业单位与居住区的绿化工程；@#@@#@3.公园、渡假村、高尔夫球场、广场、街心花园、园林小品、屋顶花园、室内花园等绿化工程@#@7.3.3市政公用工程@#@市政公用工程复杂程度表表7.3-3@#@等级@#@工程设计条件@#@Ⅰ级@#@1.庭院户内燃气管道工程；@#@@#@2.一般给排水地下管线（DN<@#@1.0m，无管线交叉）工程；@#@@#@3.小型垃圾中转站，简易堆肥工程；@#@@#@4.供热小区管网（二级网）工程@#@Ⅱ级@#@1.城市调压站，瓶组站，，<@#@5000户气化站、混气站，<@#@500m3储配站工程；@#@@#@2.城区给排水管线，一般地下管线（DN<@#@1.0m，有管线交叉），<@#@1m3/s加压泵站，简单构筑物工程；@#@@#@3.>@#@100t/天的大型垃圾中转站，垃圾填埋场、机械化快速堆肥工程；@#@@#@4.≤2MW的小型换热站工程@#@Ⅲ级@#@1.城市超高压调压站，市内管线及加压站，穿、跨越管网，≥5000户气化站、混气站，≥@#@500m3储配站、门站、气源厂、加气站工程；@#@@#@2.大型复杂给排水管线，市政管网，大型泵站、水闸等构筑物，净水厂，污水处理厂工程；@#@@#@3.垃圾系统工程及综合处理与利用、焚烧工程；@#@@#@4.锅炉房，穿、跨越供热管网，>@#@2MW换热站工程；@#@@#@5．海底排污管线，海水取排水、淡水及水处理工程@#@7.3.4广播电视、邮政、电信工程@#@等级@#@工程设计条件@#@Ⅰ级@#@1．广播电视中心设备（广播1套，电视1~2套）工程；@#@@#@2．中波发射台设备（单机功率P≤1kW）工程；@#@@#@3．短波发射台设备（单机功率P≤50kW）工程；@#@@#@4．电视、调频发射塔（台）设备（单机功率P≤1kW）工程；@#@@#@5．广播电视收测台设备工程；@#@@#@6．三级邮件处理中心工艺工程；@#@@#@7．简单的电信工程@#@Ⅱ级@#@1．广播电视中心设备（广播2~3套，电视3~5套）工程；@#@@#@2．中波发射台设备（单机功率1kW≤P≤20Kw）工程；@#@@#@3．短波发射台设备（单机功率50kW≤P≤150Kw）工程；@#@@#@4．电视、调频发射塔（台）设备（单机功率1kW≤P≤10Kw，塔高<@#@200m）工程；@#@@#@5．广播电视传输网络工程；@#@@#@6．二级邮件处理中心及各类转运站工艺工程；@#@@#@7．较复杂的电信工程@#@Ⅲ级@#@1．广播电视中心设备（广播4套以上，电视6套以上）工程；@#@2．中波发射台设备（单机功率P>@#@20Kw）工程；@#@@#@3．短波发射台设备（单机功率P>@#@150Kw）工程；@#@@#@4．电视、调频发射塔（台）设备（单机功率P>@#@10Kw，塔高≥200m）工程；@#@@#@5．电声设备、演播厅、录（播）音馆、摄影棚设备工程；@#@6．广播电视卫星地球站、微波站设备工程；@#@7．广播电视光缆、电缆节目传输工程；@#@@#@8．一级邮件处理中心工艺工程；@#@@#@9．复杂的电信工程@#@附表@#@工程设计收费基价表@#@单位：

@#@万元@#@序号@#@计费额@#@收费基价@#@1@#@200@#@9.0@#@2@#@500@#@20.9@#@3@#@1,000@#@38.8@#@4@#@3,000@#@103.8@#@5@#@5,000@#@163.9@#@6@#@8,000@#@249.6@#@7@#@10,000@#@304.8@#@8@#@20,000@#@566.8@#@9@#@40,000@#@1,054.0@#@10@#@60,000@#@1,515.2@#@11@#@80,000@#@1,960.1@#@12@#@100,000@#@2,393.4@#@13@#@200,000@#@4,450.8@#@14@#@400,000@#@8,276.7@#@15@#@600,000@#@11,897.5@#@16@#@800,000@#@15,391.4@#@17@#@1,000,000@#@18,793.8@#@18@#@2,000,000@#@34,948.9@#@注：

@#@计费额>@#@2,000,000万元的，以计费额乘以1.6%的收费率计算收费基价@#@附表二：

@#@@#@工程设计收费专业调整系数表@#@工程类型@#@专业调整系数@#@1、矿山采选工程@#@黑色、黄金、化学、非金属及其他矿采选工程@#@1.1@#@采煤工程，有色、铀矿采选工程@#@1.2@#@选煤及其他煤炭工程@#@1.3@#@2、加工冶炼工程@#@各类冷加工工程@#@1.0@#@船舶水工工程@#@1.1@#@各类冶炼、热加工、压力加工工程@#@1.2@#@核加工工程@#@1.3@#@3、石油化工工程@#@石油、化工、石化、化纤、医药工程@#@1.2@#@核化工工程@#@1.6@#@4、水利电力工程@#@风力发电、其他水利工程@#@0.8@#@火电工程@#@1.0@#@核电常规岛、水电、水库、送变电工程@#@1.2@#@核能工程@#@1.6@#@5、交通运输工程@#@机场场道工程@#@0.8@#@公路、城市道路工程@#@0.9@#@机场空管和助航灯光、轻轨工程@#@1.0@#@水运、地铁、桥梁、隧道工程@#@1.1@#@索道工程@#@1.3@#@6、建筑市政工程@#@邮政工艺工程@#@0.8@#@建筑、市政、电信工程@#@1.0@#@人防、园林绿化、广电工艺工程@#@1.1@#@7、农业林业工程@#@农业工程@#@0.9@#@林业工程@#@0.8@#@附表三：

@#@非标准设备设计费率表@#@类别@#@非标准设备分类@#@费率@#@（%）@#@一般@#@技术一般的非标准设备，主要包括：

@#@@#@1.单体设备类：

@#@槽、罐、池、箱、斗、架、台、常压容器、换热器、铅烟除尘、恒温油浴及无传动的简单装置；@#@@#@2.室类：

@#@红外线干燥室、热风循环干";i:

1;s:

19936:

"工业管道安装通用工艺规程@#@工业管道安装通用工艺规程@#@1主题内容及适用范围@#@本标准规定了本企业在工业管道安装中的基本程序、施工方法、质量要求和通用工艺规定。

@#@@#@本标准适用于设计压力不大于40Mpa，设计温度不超过材料允许使用温度的工业管道工程的安装。

@#@@#@2引用标准@#@GB50235《工业金属管道工程施工及验收规范》@#@GB50236《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》@#@SH3501《石油化工有毒、可燃介质管道施工及验收规范》@#@引用标准的最新版适用于本规程。

@#@@#@3施工程序@#@3.1施工过程流程图@#@@#@竣工@#@防腐绝热@#@系统联动@#@吹除@#@其它试验@#@压力试验@#@热处理@#@标记转移@#@@#@ @#@@#@3.1.1管道预制@#@@#@3.1.2碳钢类管道安装工程@#@3.1.3不锈钢类管道安装工程@#@3.1.4合金钢类管道安装工程@#@管道安装@#@3.1.5其它类管道安装工程@#@质管@#@量道@#@检预@#@验制@#@3.1.6管道支吊架安装工程@#@4施工准备@#@4.1准备好所需图纸、相关技术规范、标准及其它技术资料。

@#@@#@4.2了解合同，明确施工范围和内容，熟悉图纸，计量工程量，了解主要生产工艺流程。

@#@@#@4.3编制施工方案，经批准后向施工人员进行技术交底。

@#@@#@4.4施工人员要具有所需的相应资格，对于参加新工艺、新材料施工人员要进行培训，合格后方可上岗。

@#@@#@4.5依照施工总平面布置进行现场暂设规划，并经有关部门批准。

@#@@#@4.6组建现场质量保证体系，制定质量计划和目标。

@#@@#@5材料的管理@#@5.1材料的验收应按GB50235第3节要求进行，对输送剧毒、易燃、可燃介质的配管材料除执行GB50235第3节外，还应执行SH3501的有关规定。

@#@@#@5.2验收合格的材料要按规格、材质、型号妥善保管，验收和发放过程中要做好标记移植。

@#@@#@5.3验收不合格的材料要做上标记，隔离存放待处理，不合格的材料不得使用在工程中。

@#@@#@5.4特殊管件的验收要按设计图纸的要求进行。

@#@@#@5.5进口材料的接、保、检工作按合同要求进行，验收时应按《化工建设项目进口设备、材料检验大纲》（HG20234）进行。

@#@@#@5.6材料的保管发放要定专人负责，做好材料的登记台帐、发放台帐，在施工过程中做好材料的销核、库存、缺件的统计工作。

@#@@#@5.7管道组成件检验@#@5.7.1管道组成件必须具有质量证明文件，无质量证明文件的产品不得使用。

@#@产品在使用前，应对质量证明文件进行审查，并与实物核对，实物上应具有“AZ”安全注册标记。

@#@若到货的管道组成件实物标识不清或与质量证明文件不符或对产品质量证明文件中的特性数据或检验结果有异议，供货方应按相应标准作验证性检验或追溯到产品制造单位。

@#@异议未解决前，该批产品不得使用。

@#@@#@5.7.2合金钢管道组成件主体的关键合金成分，应根据有关规范规定的比例采用光谱分析或其他方法进行半定量分析复查，并作好标识。

@#@@#@5.7.3凡按规定作抽样检查或检验的样品中，若有一件不合格，必须按原规定数加倍抽检，若仍有不合格，则该批管道组成件不得使用，并应作好标识和隔离。

@#@@#@5.8阀门检验@#@阀门的外观质量应符合产品标准的要求，不得有裂纹、氧化皮、粘砂、疏松等影响强度的缺陷。

@#@@#@5.9其他管道组成件检验@#@5.9.1管件外表面应有制造厂代号（商标）、规格、材料牌号和批号等标识，并与质量证明文件相符，否则不得使用。

@#@@#@5.9.2管件的表面不得有裂纹，外观应光滑、无氧化皮，表面的其他缺陷不得超过产品标准规定的允许深度。

@#@坡口、螺纹加工精度应符合产品标准的要求。

@#@焊接管件的焊缝应形成良好，且与母材圆滑过度，不得有裂纹、未熔合、未焊透、咬边等缺陷。

@#@@#@6管道加工@#@6.1管道切割@#@6.1.1管道的切割应根据管材的直径、壁厚、材质及现场设备情况确定切割办法，宜采用下列方法：

@#@@#@⑴高压管宜采用机械方法切割；@#@@#@⑵不锈钢和有色金属管宜采用等离子切割；@#@@#@⑶Dg100以下的中、低压碳钢管宜采用砂轮机切割；@#@@#@⑷Dg100以上的中、低压碳钢管宜采用氧—乙炔切割。

@#@@#@6.1.2切割后的管子应用锉刀或砂轮磨光机清除管子切口内、外的毛刺、铁屑和焊瘤。

@#@@#@6.2弯管制做@#@现场一般使用成品弯头。

@#@特殊情况需要现场制做时，要符号GB50235第4.2节的要求。

@#@@#@6.3卷管制做@#@6.3.1卷制过程中随时检查其曲率，合格后进行点焊。

@#@@#@6.3.2两段卷管组对时，要注意纵缝的排列，其间距应大于200mm。

@#@@#@6.4高压管采用螺纹连接的，其螺纹及密封面加工应符号以下要求：

@#@@#@6.4.1高压管螺纹加工后，先检查螺纹部分有无观感缺陷，再与其相配管件的螺纹阀门或螺纹管件进行试拧，以轻松拧入为好。

@#@@#@6.4.2高压管密封加工后，用高压垫片着色对密封面进行检查。

@#@检查接触面积，不均匀接触要重新修正。

@#@@#@6.5中、低压管道的支管应根据设计要求进行，采用成品支管要确定好支管的位置，需要现场制作支管时要注意以下几点：

@#@@#@6.5.1主管上的开孔采用气割或等离子切割时要沿线切割。

@#@@#@6.5.2主管上的开孔要符合支管直径的要求，不得随意开小。

@#@@#@6.5.3开孔开好后要用砂轮或锉刀仔细清理。

@#@@#@6.5.4组对支管时要严格控制好支管与主管的角度，符合设计要求。

@#@@#@6.6夹套管制做@#@6.6.1夹套管有二种制作方法，一种是半封闭夹套管，即直管段部分是夹套管，弯头和三通是外露的，由蒸汽连通管过渡，另一种是全封闭夹套管，即弯头各三通全部是夹套，制作过程有所不同。

@#@二种夹套管的制作过程如下：

@#@@#@6.6.2半封闭夹套管@#@6.6.2.1将套管二端变成立管外径，开好蒸汽接管接孔。

@#@@#@6.6.2.2套入立管，找好同心度，主管二端各露出套管50mm，将主管与套管焊接。

@#@@#@6.6.2.3主管若有焊缝，在套入套管前应进行X射线检验。

@#@@#@6.6.3全封闭夹套管@#@6.6.3.1直管段制作@#@a.将主管焊上定位块，套上套管。

@#@@#@b.焊接主管一端法兰。

@#@@#@c.在主管法兰和套管之间应有一段纵向剖开的调整管，封闭套管前，在调整段上开接管接孔。

@#@@#@d.进行调整段焊接。

@#@@#@e.主管内的焊缝应全部进行X射线检验。

@#@@#@6.6.3.2弯头的夹套@#@a.焊接主管弯头，穿上套管弯头，主管弯头另一端与主管焊接。

@#@@#@b.穿入套管，主管与法兰焊接。

@#@@#@c.调整段开孔焊接。

@#@@#@6.6.3.3三通夹套@#@a.焊接主管，穿上套管。

@#@@#@b.焊接主管法兰。

@#@@#@c.套管三通剖切，调整段开孔。

@#@@#@d.套管三通的焊接及调整段焊接。

@#@@#@6.7管道的预制@#@6.7.1管道的预制程序@#@材料核对→管线图审核→现场实测，确定预留焊口的位置→下料、坡口加工→组焊→编号@#@6.7.2复核管线图和单线材料表，搞清材料的规格、型号、材质、数量进行领料。

@#@@#@6.7.3根据设计要求进行坡口制做，若设计未提供坡口形3，可参照GB50236中附录C的要求进行。

@#@@#@6.7.4管道组对应符合下列要求：

@#@@#@6.7.4.1组对前应将坡口进行打磨，并观察坡口处有无裂纹等缺陷。

@#@@#@6.7.4.2组对时，内壁应齐平，错边量应小于壁厚的10％，且不大于2mm。

@#@@#@6.7.4.3对不等厚管子或管件组对时，应将较厚端进行加工，使焊缝能均匀地过渡到较厚端。

@#@@#@6.7.4.4管道预制深度应由现场的具体情况所决定，预制好的管段要进行编号，妥善堆放，以备安装。

@#@@#@7管道焊接@#@7.1焊接技术准备@#@7.1.1施焊前应按GB50236第4节的规定进行焊接工艺评定，焊接工艺评定的具体要求执行本厂《焊接质量控制程序》。

@#@@#@7.1.2根据工艺评定编制焊接工艺规程，指导现场施工。

@#@@#@7.1.3焊工焊前应接受焊接技术交底，认真执行焊接工艺规程。

@#@@#@7.1.4焊接材料应具有产品质量证明文件，且实物与证书上的批号相符。

@#@外观检查时，焊条的药皮不的得有受潮、脱落或明显裂纹。

@#@焊丝在使用前应清除其表面的油污、锈蚀等。

@#@焊条应按说明书或焊接作业指导书的要求进行烘烤，并在使用过程中保持干净。

@#@出厂期超过一年的焊条，应进行焊条焊接工艺性能试验，合格后方可使用。

@#@@#@7.1.5焊接工艺要求：

@#@不得在焊件表面引弧或试验电流。

@#@设计温度低于-29℃的管道、不锈钢及淬硬倾向较大的合金钢管道，焊件表面不得有电弧擦伤等缺陷。

@#@@#@7.2管道焊接@#@7.2.1管道组对合格后应先进行点焊，点焊应是对称位置。

@#@@#@7.2.2点焊时，引弧应在坡口内，严禁在母材上起弧。

@#@@#@7.2.3点焊的长度、厚度、间距应保证管道在滚动过程中不裂开或焊口不发生变形。

@#@@#@7.2.4打底焊前应检查原点焊处有无裂纹或其它缺陷，发现后应及时打磨消除，重新点焊。

@#@@#@7.2.5打底焊应保证根部焊透，同时对于直径较小的管道内部焊瘤不宜过大，最好与内管壁相齐或稍高出。

@#@@#@7.2.6焊缝填充时，对管壁较后的焊缝可采用多层多道焊，运条时注意焊缝两侧的熔化状况，防止咬边。

@#@@#@7.2.7多层焊时，每一层之间应清理干净，目测检查表面无缺陷后再进行下一层的焊接，有层间温度要求的焊缝可利用水冷、吹风等方式降温。

@#@@#@7.2.8盖面时焊缝应圆弧过渡，焊缝高度应根据管径、壁厚大小进行控制，清除表面焊瘤及飞溅物等。

@#@@#@7.2.9焊接的具体操作要求应遵照本厂《压力管道焊接通用工艺标准》。

@#@@#@7.3焊缝检验@#@7.3.1检验要求执行本厂《压力管道安装检验规程》。

@#@@#@7.3.2无损检测@#@7.3.2.1焊缝X射线比例、合格等级应按设计和规范要求。

@#@@#@7.3.2.2需进行无损检测的焊缝，由技术人员下达委托单，标出焊缝的编号，管道的压力、介质、材质及合格标准等内容。

@#@@#@7.3.2.3检查员根据委托内容对焊缝进行外观质量认可，合格后签字，送交无损检验单位。

@#@@#@7.3.2.4无损检测的结果要及时通知施焊单位，不合格的焊缝应在确定缺陷位置后进行返修。

@#@@#@7.3.2.5出现不合格焊缝后，要对该焊工所焊的焊缝进行扩透，扩透数量按GB50236要求进行。

@#@@#@7.3.2.6无损检测的焊缝位置应在管线图上进行标注。

@#@@#@7.3.2.7无损检测结束后，委托单、检测报告及焊缝标记图一一对应，具有可追踪性。

@#@@#@7.3.2.8无损检测的具体操作要求见本厂《无损检测通用工艺标准》。

@#@@#@7.4预热及热处理@#@7.4.1施工现场宜采用电加热或燃料（液化气、柴油）喷咀加热法对焊缝进行预热及热处理。

@#@无论何种方法都应保证加热均匀。

@#@@#@7.4.2根据设计或焊接工艺规程的要求，明确升（降）温速率、加热温度、恒温时间等参数。

@#@@#@7.4.3预热的加热范围为焊缝中心两侧各三倍管壁厚，热处理为焊缝宽度的3倍。

@#@@#@7.4.4热处理的具体操作要求见本厂《管道焊后热处理工艺标准》。

@#@@#@8管道安装@#@8.1一般规定@#@8.1.1管道安装前与管道有关的土建工程已完工，需要配管的机械设备安装经检验合格，并办理中间交接手续方可进行配管。

@#@@#@8.1.2对已预制好的管道进行检查，与图纸核对无误，需要进行脱脂的管道已进行脱脂。

@#@@#@8.1.3管道应严格按照图纸进行安装，做到横平竖直，有坡度要求的管道，其坡度、坡向应符合设计要求。

@#@@#@8.1.4穿越墙体、楼板、道路，一般应加套管，穿墙套管长度不应小于墙体厚度，穿楼板的套管应高出楼面或地面50mm左右，管道与套管的空隙应用石棉绳或其它不能燃烧的材料填充。

@#@@#@8.1.5管道上的开孔应在管段安装前完成，当在已安装的管道上开孔上时，管内因切割而产生的异物应清除干净。

@#@@#@8.1.6流量孔板上、下游直管的长度应符合设计文件要求，且在此范围内的焊缝内表面应与管道内表面平齐。

@#@@#@8.1.7有静电接地要求的不锈钢管道，导线跨接或接地引线应采用不锈钢板过渡，不得与不锈钢管直接连接。

@#@@#@8.2与机器相连的管道安装@#@8.2.1与机器相连的管道安装应符合设计和机器制造厂的有关技术要求的规定。

@#@@#@8.2.2管道安装应确保不对机器产生附加应力，做到自由对中。

@#@@#@8.2.3与机器相连的第一块法兰连接螺栓应松开，呈自由状态，并检查法兰的平行度和同心度，允许偏差符合GB50235第6.4的要求。

@#@@#@8.2.4管道最终与机器形成闭合时，应在联轴节上架设百分表监视机器的位移，当转速大于6000rpm时，其位移应小于0.02mm，当转速小于或等于6000rpm时，其位移应小于0.5mm。

@#@@#@8.2.5符合要求后应尽快固定好管道及支架，管道上不得承受设计外的任何附加载荷。

@#@@#@8.3管廊@#@8.3.1管廊配管时应在管廊施工完毕，与管道接触的横梁已全部涂漆完后进行。

@#@@#@8.3.2管道摆放时应尽量避免焊缝位于管架横梁上。

@#@@#@8.3.3有坡度要求的管道安装时，可通过调整管托的标高来保证，有变径要求的管道应采用偏心异径管，保证管道底部标高不变。

@#@@#@8.3.4成排管道及交叉管道的间距应符合设计或规范要求。

@#@@#@8.4塔类设备的配管@#@8.4.1与塔类设备相连的管道安装前，应仔细核对需配管的设备口，设备口的法兰面是否损坏。

@#@@#@8.4.2配管时，应将靠近塔上管口的第一承重支架及时安装调整好，防止设备承受过大的附加载荷。

@#@@#@8.5伴热管安装@#@8.5.1根据流程图和保温一览表确定需要伴热的管线。

@#@@#@8.5.2从蒸汽分配站上对应的接头上引出伴热管，沿主管进行安装，每隔1m用镀锌铁丝或专用钢带进行固定。

@#@@#@8.5.3伴热管应布置在水平主管的下方，垂直主管的伴热管应沿主管均匀分布。

@#@@#@8.5.4安装伴热管应能保证管内的冷凝液能自动流向冷凝液收集管或疏水装置上。

@#@@#@8.5.5伴热管应按设计要求确定其有效长度，超过有效长度时应另引一根伴热管。

@#@@#@8.5.6穿越较大阀门或管件时，伴热管应对其进行环绕，保证伴热的效果。

@#@@#@8.5.7主管需经常拆卸的地方，伴热管可采用法兰进行连接。

@#@@#@8.6夹套管安装@#@8.6.1水平安装时，主管内介质的流向应与坡口一致，靠介质自身流动的管子应尽可能增大坡度。

@#@@#@8.6.2蒸汽应由夹套管上部引入，冷凝水由下部排出。

@#@@#@8.6.3夹套管之间的蒸汽联络管宜从套管底部切线方向进出。

@#@@#@8.6.4每一个夹套管系统内应单独安装一套疏水装置。

@#@@#@8.7阀门安装@#@8.7.1核对阀门的规格、型号、材质，并确定安装方向。

@#@@#@8.7.2法兰或螺栓连接的阀门应在关闭状态下安装，焊接阀门焊接时不得关闭。

@#@@#@8.7.3体积较大，重量较重的阀门安装前应仔细检查操作是否灵活，存在问题在安装前处理好。

@#@@#@8.7.4阀门安装要便于操作、维修，符合安全要求的原则，安全阀安装时应保证其铅垂度。

@#@@#@8.8补偿器安装@#@8.8.1补偿器安装前应按设计或规范要求进行拉伸（压缩），临时固定后再进行安装。

@#@@#@8.8.2安装后应保证工作中能自由地拉伸（压缩），无阻碍，并拆除临时固定。

@#@@#@8.8.3波形和填料式等直通式补偿器应与管道同心，不得歪斜。

@#@@#@8.9管架安装@#@8.9.1管架应按图纸要求进行制做，要求材料使用正确，形式正确，位置准确。

@#@@#@8.9.2固定支架安装时要求焊接牢固，滑动支架滑动面要光滑、平整。

@#@@#@8.9.3弹簧支架的弹簧高度按图纸调整到设计高度并做好记录，弹簧的临时固定件应待系统安装、试压、绝热施工完毕后拆除。

@#@@#@8.9.4管架应按图纸设计的位置安装，并与管道同步施工。

@#@@#@8.9.5管道试压前应对管架的形式、位置、数量及质量进行全面检查，发现问题及时整改。

@#@@#@8.10常见管道安装@#@8.10.1铸铁管敷设@#@8.10.1.1管材检查：

@#@仔细检查外观，并用金属锤轻轻敲打，用检查发音是否清脆的方法，将不符合要求的材料剔除。

@#@@#@8.10.1.2接口前的沥青处理：

@#@用汽油喷灯或氧乙炔火焰将沥青烧掉，要注意不可使加热部位温度过高。

@#@在沥青烧掉后，用钢丝刷将端口的残渣除净。

@#@@#@8.10.1.3切断：

@#@将管道需要切断的部分事先加工好。

@#@铸铁管切断的方法一般有锯割、型材切割机、液压铡管机、凿切、爆破裂管等。

@#@管道断开后，均要仔细检查断口有没有加工过程产生的缺陷。

@#@@#@8.10.1.4下管敷设：

@#@下管分机械下管或人工下管。

@#@机械下管速度快、安全，又不会将泥土带入已挖好的沟槽内，应尽可能采用此法。

@#@人工下管要注意安全。

@#@@#@8.10.2蒸汽管道安装@#@8.10.2.1管道安装@#@蒸汽管网因其温度高，冷热变化温差大，蒸汽系统压力也比较大，所以管道材料大多选用无缝钢管，用焊接连接或法兰连接。

@#@只在小直径或压力低于0.6Mpa时，才选用水煤气管（即焊接钢管），用螺纹连接。

@#@为消除管道受热膨胀产生的热应力，热力管网常用U型补偿器。

@#@应注意：

@#@应平臂受到的弯曲应力最大，因此焊接口不应放在平臂的中央部分；@#@焊接口应留在方型补偿器的悬臂（或垂直臂）中部为好。

@#@@#@8.10.2.2管道启动@#@为排除管内的杂质污物，在管段的末端或其他合适处，装设临时冲洗口。

@#@冲洗口一段的管子支架要十分牢固。

@#@然后缓缓开启总阀门，小流量送蒸汽，决不能使蒸汽的流量、压力增长过快。

@#@在暖管缓缓加热过程中，不断检查管道的工作状况，确信无误后逐渐加大蒸汽流量和压力，当冲洗口排除的折光起温度接近始温度时，可开大总阀门，用大流量的蒸汽对管道冲洗。

@#@当冲洗口蒸汽清洁时，则完成冲洗，拆除临时冲洗口。

@#@@#@8.10.3制冷管道安装@#@氨制冷系统的管材应全部用无缝钢管。

@#@氟利昂系统中，管径较小时，可用紫铜管；@#@管径较大时，使用无缝钢管。

@#@@#@制冷系统管道安装的主要特点是清洁和严密，因此在钢管安装之前，一定要用圆钢丝刷清除管道内壁的浮锈，然后用布拖拉干净，涂一层冷冻机油，以免再生锈。

@#@在焊接过程中，可能会产生少量焊渣，因此管道应作二次安装，即在第一次装配焊接完毕后，将管道拆下，清理管腔，在进行装配。

@#@在管道安装过程中，除了阀件等二次安装必须采用的法兰或螺纹连接外，应尽量采用焊接，以确保管道系统的严密性。

@#@@#@";i:

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"工作报告之实习报告册@#@实习报告册@#@【篇一：

@#@毕业实习报告册】@#@顶岗实习报告册@#@学生姓名：

@#@专业名称：

@#@实习单位：

@#@指导教师：

@#@@#@储建教研室克拉玛依职业技术学院二零一三年三月@#@顶岗实习基本要求@#@1、学生找到实习单位或施工工地后，及时电话和班主任及指导教师联系，告之详细地址及联系方式。

@#@@#@2、学生在毕业实习单位应服从该单位的安排和管理，遵守毕业实习单位的劳动纪律和规章制度，切实注意实习安全，防止一切事故发生；@#@@#@3、学生应按照毕业实习的内容，搜集相关资料，如实记好实习周记（每篇不少于500字），完成字数不少于2000字的毕业实习报告撰写任务。

@#@@#@4、实习周记和实习报告的内容要求

（1）实习周记@#@实习周记是检查学生实习情况的一个重要方面，学生务必每周如实工整地做好记录，返校后交指导老师检查并作为考核实习成绩的依据之一。

@#@实习周记主要内容包括：

@#@①每周的工作内容和完成情况、观察学习的结果以及收集的资料、图表数据等；@#@②遇到的问题以及解决问题的方法和得到的经验教训；@#@③记录参加的各种工作例会、交底会议、总结会议等内容和自己的心得体会。

@#@@#@

（2）实习报告@#@实习报告是学生整个实习期间的工作总结和全面汇报，是实习成绩考核的主要依据。

@#@它反映了学生实习的内容和质量，通过学生的实习报告也能反映学生归纳、整理、分析和阐述问题的能力。

@#@实习报告的内容主要包括：

@#@①参和建设的工程概况和背景资料；@#@②实习内容及其要求完成的情况；@#@③实习的收获和体会；@#@④实习期间完成的成果，如专题调查报告，施工组织设计、造价编制、作业计划等资料。

@#@@#@5、实习单位的考核鉴定@#@毕业实习结束后，实习单位有关部门对学生在实习期间出勤情况，实习表现，态度以及工作能力等方面进行考核鉴定，并加盖公章。

@#@@#@毕业实习成绩评定：

@#@@#@1、是否及时报告实习单位（10分）；@#@@#@2、有无实习单位鉴定并盖有实习单位公章的《克拉玛依职业技术学院学生毕业实习鉴定表》（10分）；@#@@#@3、实习周记（30分）；@#@@#@4、字数不少于2000字的毕业实习报告一份（50分）。

@#@@#@克拉玛依职业技术学院学生实习承诺书@#@为了保证本次实习能够安全顺利地完成，我本人认真履行学院和实习单位签定的《实习协议书》并保证做到以下几点：

@#@@#@1．在实习期间遵纪守法，严格遵守学院和实习单位的规章制度和劳动纪律，特别要遵守实习单位的安全操作规程和保密制度，勤学苦练，努力提高自己实习操作技能。

@#@@#@2．遵守地方法规和规章，遵守社会公德，讲文明、礼貌，维护学校声誉。

@#@3．服从所在系部、指导老师、企业指导人员的指挥和安排，不擅自行动。

@#@4．注意饮食卫生和交通安全，妥善保管好自己的钱、财、物。

@#@@#@5．按照学院要求保证参加实习，不在往返途中探亲访友，不在实习期间私自离走。

@#@因故确实不能参加实习时做到事先向所在系部、指导老师、企业指导人员报告请假，获准后方可行动。

@#@@#@6．不以专业不对口、食宿条件差、工作辛苦、待遇低等理由逃避实习，不服从安排。

@#@@#@7．不到歌厅、舞厅、夜总会等娱乐性场所;@#@不私自游泳、戏水。

@#@@#@8．下班后按规定时间回到住所，遵守宿舍各项规章制度，不在街上或其它场所游玩，更不得聚众闹事、打架斗殴。

@#@@#@9．下现场实习前和学校签定实习协议，并上好意外伤害保险。

@#@10．若违犯学校纪律，依照学校有关管理规定自愿接受处理。

@#@@#@11．实习期间如发生事故及时向所在单位报告，并迅速报告实习指导老师。

@#@若违反上述规定不履行学院和实习单位签定的《实习协议书》给实习企业造成损失的本人予以赔偿。

@#@若因实习违纪，破坏正常实习秩序，严重损害学院声誉的，依照学校有关管理规定自愿接受处理。

@#@@#@学生签字：

@#@家庭住址：

@#@家庭联系电话：

@#@@#@家长姓名：

@#@@#@学生自主联系毕业顶岗实习申请表@#@说明：

@#@此表由各系教研室存档备查。

@#@@#@顶岗实习单位回执@#@克拉玛依职业技术学院系：

@#@@#@我单位已收悉贵校的《顶岗实习委托书》，我们将按贵校的要求配合做好相关事宜，完成贵校学生的顶岗实习任务。

@#@本次拟接收你系名学生顶岗实习，名单如下：

@#@@#@单位（公章）：

@#@@#@年月日@#@【篇二：

@#@实习报告册】@#@西安交通大学@#@毕业实习报告@#@专业药学专业@#@班级2010级@#@学号姓名李文静@#@实习单位六二三社区卫生服务中心时间2012年12月7日@#@一、实习目的@#@熟悉并掌握药房工作流程，并掌握各种药品的功效及构成，合理指导病人合理用药，充分发挥药师的职责职能作用，做好药品保养工作，做好药品计划、药品盘点工作。

@#@规范特殊药品管理，对“毒麻精放”的药品应严格按“一双四专交接班”管理。

@#@即：

@#@专人、专柜、双锁、专账、专用处方、并严格执行交接班制度@#@二、实习时间@#@2012年11月18日至2012年12月8日@#@三、实习地点@#@西安市雁塔区电子二路80号六二三社区卫生服务中心@#@四、实习单位和部门@#@六二三社区卫生服务中心药剂科@#@五、实习内容@#@今年2012年11月18日至2012年12月10日我来到电子城六二三社区卫生服务中心的药房实习，六二三社区卫生服务中心坐落在西安市南郊位于电子二路80号，中心辐射区域@#@3.2平方公里，服务9个居民社区，服务人口约10万余人。

@#@中心占地面积1000余平方米，建筑面积3200平方米。

@#@@#@为期一个月的实习，了解了医院的大概部门，有门诊部、药房、中药房、注射室，还有b超室、放射室、化验室等。

@#@在药房实习期间，药房的工作人员们都很支持，使我学到了不少药学方面的知识。

@#@药房的主任还有几位同事给予了悉心的指导和帮助，让我受益匪浅。

@#@@#@现在说说在药房的实习情况。

@#@药房服务规范遵守四查十对：

@#@查处方，对科别、姓名、年龄；@#@查药品，对药名、规格、数量、标签；@#@查配伍禁忌，对药品性状、用法和剂量；@#@查用药品合理性，对临床诊断。

@#@在医院我主要是跟着药房主任拿药，这当然得先熟悉药品的摆放，开始时，我就在药房的药柜前看和记药品的名字和位置。

@#@药房药品种类很多，要全部记下来还是有些困难，不过药品的摆放是有按类别来的，记起来容易些。

@#@先是注射液、胶囊、片剂、滴丸等的分类，再在这些的基础上分别按抗生素类、心血管、呼吸系统、消化系统、外用、非处方药、食品、计划生育、医疗器械、其他来分。

@#@其中注射液在医院的使用比较广泛，按类别来记就较简易了。

@#@@#@在药品中，葡萄糖和生理盐水较常用。

@#@别的心血管类的、消化系统方面的、呼吸系统的药品也都较常用。

@#@市场对药品的需求是非常大的，特别是常用心血管类、消化系统类、呼吸系统类的药品。

@#@日常药品的使用主要是感冒药和咽喉肿痛药及一些清凉降火药，感冒药有复方氨酚烷胺片、复方盐酸伪麻黄碱缓释胶囊、小儿止咳糖浆、小儿氨酚烷胺颗粒、小儿咳嗽灵颗粒、枇杷止咳颗粒，同时还有一些退烧药如柴胡注射液、安乃近注射液等。

@#@降火药主要有西瓜爽润喉片、金银花颗粒等，咽喉肿痛药有头孢氨苄胶囊等。

@#@@#@西药是药品的主力，同时也意味着门诊处的工作格外繁忙辛苦。

@#@取药是体力活也是我刚来的时候所做的第一件事。

@#@早上一来就是清理和摆放药品，这样可以熟悉药品的理化性质和药理作用以及不良反应等，后来通过慢慢的熟悉之后知道了药品放在那里取药也就容易多了也不会拿错了。

@#@在对药品的摆放位置熟悉了些后，我开始看处方为病人拿药，有不懂的就问护士或主任，虽然拿药是很简单的事，只要是识字的，时间久了都会，可是到自己会做，并且把药给病人，还是很开心的。

@#@在拿药的时候发现，对不同年龄、性别和不同程度的病人，药的拿取都是不同的，特别是孕妇和小孩的用药要十分的小心、谨慎。

@#@对于孕妇，能不开药就尽量不开药。

@#@当患者取药时，我们应以礼貌热心的态度接受患者咨询，了解患者的身体状况，同时向患者详细讲解药物的性味、功效、用途、用法用量、注意事项及副作用，以便患者能够放心使用。

@#@在配药过程中，不能依据个人主见随意更改用药剂量，有些要含有重金属，如长期使用@#@会留下后遗症和不良反应，要保证患者用药和身体安全。

@#@@#@实习期间，我也向药房的药师们了解了一些中医药学的知识，中医药学具有数千年的历史，是人民长期同疾病作斗争的极为丰富的经验总结，是我国优秀民族文化遗产的重要组成部分，对于中华民族的繁衍昌盛做出了巨大贡献，其又是世界医学的重要组成部分，对于世界医学的发展产生了很大影响。

@#@迄今仍为人类的医疗保健事业发挥着重要作用，我本人更是感同身受。

@#@中药是中国所特有的，其作用机理和西药不同，西药虽然药效快，但治标不治本，而重要的疗效是循序渐进的，从根本上治疗疾病。

@#@作为以民药学工作者、一名中国人，都应该支持重要的发展。

@#@@#@到药房实习，我真的学到了很多东西，首先我们也是上班的，要遵循医院的规章制度，不能像在学校一样。

@#@时间上自己支配的更多，做事情也要有所顾忌，不能随心所欲，重要的是秉持一种认真，学习的态度，怀着一颗善良的心。

@#@总的来说，这次实习让自己觉得自己知道的还太少，还需多学习，多努力。

@#@感谢医院的工作人员们能让我学到很多知识，想想这么多天的忙碌才知道药学工作的不易，觉得药学工作不仅需要熟练的技巧，而且同样需要优秀的职业素质、专业素质。

@#@@#@实习是步入社会前的预演，实习中的苦和乐都尝尽后发现自己长大了。

@#@大学里的感情其实还是很单纯的，没有那些明争暗斗没有利益上的冲突，而社会就截然不同了，凡事做到自己心中有数就好了。

@#@我的人生道路才刚刚开始，路还很长，需要自己去踏实地走好每一步，并时刻提醒自己要好好学习，好好@#@【篇三：

@#@实习报告册怎么写】@#@实习报告怎么写@#@毕业生初涉社会，都会经过一段时间的实习。

@#@实习报告怎么写呢？

@#@应该从哪几个角度去写好这份实习报告呢？

@#@大家可以适当参考以下这份实习报告范文。

@#@@#@1实习目的@#@根据学校对本科生的毕业实习要求，我在山东省xx县农村信用合作社联合社进行了为期4周的毕业实习。

@#@毕业实习的目的是：

@#@接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；@#@学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。

@#@具体要求如下：

@#@@#@培养从事信用社前台工作的业务能力。

@#@了解并熟悉储蓄前台人员的的日常业务和工作流程，学会进行工作。

@#@@#@理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参和到具体的前台工作中。

@#@@#@培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。

@#@@#@预演和准备就业。

@#@找出自身状况和社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职和正式工作做好充分的知识、能力准备。

@#@@#@2实习时间@#@我于2009年2月1号到3月1号在山东省xx农村信用合作社联合社进行了为期4周实习。

@#@@#@3实习单位@#@3.1单位地址和规模@#@山东省xx农村信用合作社联合社位于沂水镇南环路，法人高传发，电话。

@#@xx农村信用社拥有258名信合员工，辖12个信用社、1个营业部、73名客户经理，345个协贷站。

@#@@#@3.2实习单位主要业务@#@办理存款、贷款、票据贴现、国内结算业务；@#@办理个人储蓄业务；@#@代理其他行的金融业务;@#@代理收付款项及受托办保险业务；@#@买卖政府债券；@#@代理发行、代理兑付、承销政府债券。

@#@@#@3.3实习单位的历史和发展@#@4实习过程@#@2月1日，我开始了我的农村信用社实习的过程。

@#@早上8点半，伴随着信用社大门的打开，大厅不一会就人来人往。

@#@大家都忙碌着，我无所事事着。

@#@主任说这样吧，这个月的第一期黑板报就你负责。

@#@总算有事做了，说干就干。

@#@高中的时候担任过出黑板报，还好基础不至于太差。

@#@其实也没写几个字，关于“信用社预防职务犯罪教育”的普法知识，却忙碌了大半天。

@#@不过效果还是不错的，有顾客谈起来，心中也是很高兴的。

@#@@#@下午，我在实习指导老师的指导下首先学习信用社工作必需的基本技能，包括点钞、捆钞、珠算、五笔字型输入法、数字小键盘使用等。

@#@这似乎给了我一个难题，本来自以为信用社业务相当的简单，却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作。

@#@看着同事熟练的点钞，真是很羡慕，而我只能从一张一张数起。

@#@还时不时的出错。

@#@对于珠算，刚开始我一直无法理解为什么不用计算器，这不是更方便吗?

@#@后来慢慢才了解，原来信用社柜员经常需要查点现金，看是否能账实相符，而人民币有多种卷别，在点钞时需要累加，这时使用算盘就要比计算器方便，因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失。

@#@@#@这次实习，除了让我对农村信用社的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。

@#@作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

@#@@#@首先感谢信用社给我这个机会让我来到这个集体，在联社为期一个多月的实习是我走出@#@校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡，对我来说有很大帮助，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。

@#@通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固和运用。

@#@从这次实习中，我体会到了实际的工作和书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。

@#@@#@其次，我觉得工作后任何人都必须要坚守自己的职业道德并努力提高自己的职业素养，做一行就要懂这一行的行规。

@#@在这一点上我从实习单位同事那里深有体会，比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。

@#@@#@最后，在信用社里每一位员工都是我的老师。

@#@我虚心学习经验，将所学的知识和实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。

@#@我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的业务能力和交际能力。

@#@我深刻的体会了这一点。

@#@学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。

@#@以实际说话，也许你能说出很多新兴词汇，可是顾客不懂，那你就算不上是个优秀的员工。

@#@实习的时间虽然只有短短的一个多月，但是我感觉我的收获还是很大的。

@#@我要感谢我的信用社的老师们，当我在业务上遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了对信用社务的熟悉程度，这对我的实习经历来说是十分重要的。

@#@@#@因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识和更多的实践结合在一起，使一个本科生具备较强的处理实务的能力和比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

@#@实习报告格式@#@同学们就要毕业了，也就需要写毕业实习报告，毕业实习报告的格式究竟是怎么样的呢？

@#@今天我们收集整理了2篇给大家，希望能够对你有所帮助。

@#@@#@xxxxxxx学院使用技术学院实习报告@#@实习内容专业（本/专）年级班级@#@学号姓名指导教师@#@实习单位@#@时间@#@实习报告要求1.封面—指定样稿2.纸张—b5纸标题：

@#@字体—黑体；@#@大小—小三~小四正文内容：

@#@字体—宋体；@#@大小—小四左右页边距：

@#@2厘米3．内容提纲前言@#@一、实习目的@#@二、实习时间@#@三、实习地点@#@四、实习单位和部门@#@五、实习内容：

@#@要求字数不低于5000字@#@六、实习总结附：

@#@指导教师评语：

@#@实习报告成绩：

@#@指导老师签@#@名：

@#@年;@#@月日@#@xxxxxxx学院使用技术学院@#@毕业生实习报告表姓名性别专业班级实习时间指导教师实习单位实习内宾指导教师评语@#@实习单位意见@#@（盖章）年月日@#@院系意见年月日@#@实习报告格式@#@xxxxxxx学院使用技术学院实习报告@#@实习内容@#@专业（本/专）@#@年级班级@#@学号@#@姓名@#@指导教师@#@实习单位@#@时间@#@实习报告要求@#@1.封面—指定样稿@#@2.纸张—b5纸@#@标题：

@#@字体—黑体；@#@大小—小三~小四正文内容：

@#@字体—宋体；@#@大小—小四左右页边距：

@#@2厘米@#@3．内容提纲@#@前言@#@一、实习目的@#@二、实习时间@#@三、实习地点@#@四、实习单位和部门@#@五、实习内容：

@#@要求字数不低于5000字@#@六、实习总结@#@附：

@#@指导教师评语：

@#@实习报告成绩：

@#@指导老师签名：

@#@年月日xxxxxxx学院使用技术学院毕业生实习报告表@#@姓名@#@性别@#@专业@#@班级@#@实习@#@时间@#@指导教师@#@实习单位@#@实习内宾@#@指导教师评语@#@实习单位意见@#@（盖章）@#@年月日@#@院系意见@#@年月日篇二：

@#@2014届毕业生顶岗实习手册、实习内容、实习报告范文

（1）电子和信息工程系学生顶岗实习手册@#@_________@#@学号____________________@#@专业班级____________________@#@实习单位____________________@#@指导教师____________________@#@指导师傅____________________@#@广西电力职业技术学院电子和信息工程系@#@2011级学生顶岗实习管理规定@#@实习是学校教学过程的重要组成部分，是学生对所学专业建立感性认识，巩固所学理论知识，培养专业技能和实际工作能力的重要环节。

@#@为了进一步加强对生产实习学生的组织和管理，特制定以下办法。

@#@@#@第一条成立由系领导和相关专业团队负责人组成的生产实习领导小组，负责对生产实习工作的领导，组织和协调有关生产实习方面的重要事项。

@#@@#@第二条实习领导小组和专业团队，负责学生生产实习的管理工作。

@#@实习班级的辅导员划归该专业团队管理和考核。

@#@@#@第三条专业团队指定专门的实习指导人员，负责和生产实习单位的沟通、协调及实习学生生产实习过程的检查、督促。

@#@@#@第四条各专业应根据教学计划和学生就业的实际，在学生下单位生产实习前认真严肃的制订好学生生产实习计划。

@#@学生按学校制定的生产实习计划在企业的指导下进行生产实习。

@#@@#@第五条各专业每年应根据上年度学生生产实习的实际情况和各种企业反馈的信息，对生产实习计划进行修改。

@#@@#@第六条学生的生产实习一般由系里统一安排或学生自行联系。

@#@鼓励学生及家长自行联系实习单位，并纳入学院正常管理。

@#@@#@第七条在安排学生实习时，一般以生源地为主。

@#@为保证学生实习的稳定性，尊重实习单位的用工自主权和选择权，有关部门应本着@#@实事求是、公平竞争的原则，如实介绍学生的情况。

@#@@#@第八条学生下企业实习前应进行实习教育和就业指导，学生参加实习就业教育测试合格方可准予实习。

@#@@#@第九条指导老师应组织学生学习安全知识，实习学生离校前须签订安全责任书，明确实习学生和指导老师的安全职责。

@#@@#@第十条指导老师在学生校外生产实习期间应对实习单位进行巡回走访，检查各实习班级学生的实习进行情况，了解企业用人信息，并把信息及时反馈给系部。

@#@@#@第十一条同一实习单位有三人及以上实习学生的，应成立实习小组，设实习小组长。

@#@对实习学生进行严格考勤，实习小组长须将考勤表交给所在实习部门领导签字盖章后，每月按规定时间上报系部相应专业团队（不设立实习小组的，由本人上报）。

@#@严格请假制度，按规定办理请假手续，请假三天以上必须经实习老师审核，学校审批。

@#@第十二条实习学生在生产实习期间发生重大事件，实习小组长（或本人）应及时向实习指导老师或辅导员汇报，便于学校及时了解情况并做出相应处理。

@#@@#@第十三条实习学生在实习期间遇到问题应及时和实习指导老师或辅导员联系，由学校和实习单位协商解决，实习学生不得直接和实习单位发生冲突。

@#@若无理取闹，给学校声誉造成不良影响，学校将给予相应处分。

@#@实习学生累计三次被实习单位投诉，实习鉴定为不合格。

@#@第十四条实习学生因严重违纪或工作懒散等个人原因，被实习@#@单位拒绝实习，学校将不再安排新的实习单位，并将做出相应的纪律处分，情节严重者劝其退学或开除。

@#@@#@第十五条实习学生需按规定及时上交顶岗实习鉴定表（必须经实习单位盖章）、顶岗实习报告、顶岗实习日记和毕业设计。

@#@实习学生成绩由实习单位和实习指导老师共同考核。

@#@第十六条实习学生的生产实习成绩由半月度考核成绩和实习总评成绩组成。

@#@总评成绩根据学生实习内容、本人实习总结、实习单位意见、专业团队意见，由实习指导老师评定。

@#@实习成绩不合格者，不能取得毕业证书。

@#@@#@第十七条实习时间从2013年7月1日开始到2014年7月1日为期一年。

@#@其中从2013@#@年7月1日开始到2014年4月30日期间以顶岗实习为主。

@#@2014年4月30日以后以就业为主。

@#@@#@第十八条学生中途更换实习单位首先要告知实习单位和系部，经同意后方可离开。

@#@实习学生中途换单位的，其中的一个实习单位必须有连续6个月以上的实习单位相关证明。

@#@以上为广西电力职业技术学院电子和信息工程系2011级学生顶岗实习管理规定,望遵照执行。

@#@@#@广西电力职业技术学院电子和信息工程系@#@2013年6月2日@#@汽车专业2014届毕业生顶岗实习方案@#@根据专业人才培养方案及其实施性教学计划安排，依照学校关于学生顶岗实习的管理规定，特制定电子和信息工程系2014届毕业生顶岗实习计划和安排如下。

@#@@#@一、顶岗实习的目的@#@通过顶岗实习，培养吃苦耐劳、团结合作的精神品质和正确的处事原则；@#@进一步增强学生实际操作能力、专业使用能力和岗位适应能力，并取得用人单位正式聘用。

@#@@#@二、顶岗实习单位和指导教师安排@#@1、采取以学院安排为主、学生个人联系为辅的形式确定实习单位。

@#@个人联系实习单位须由本人提出申请，并经学院批准后按规定办理相关手续。

@#@@#@2、由学院和实习单位分别指派指导教师负责学生顶岗实习指导工作。

@#@实习单位指导教师主要负责学生实习岗位业务指导和考核；@#@学院指导教师负责跟踪学生实习过程，指导并审阅学生顶岗实习报告，评定学生顶岗实习成绩等工作。

@#@@#@三、学生顶岗实习的任务和要求@#@1、遵纪守法，文明生产。

@#@服从安排，严格遵守安全操作规程，切实完成实习岗位工作任务。

@#@@#@2、根据岗位业务特点，将专业学习和生产实际相结合，巩固和提高职业素质和操作能力水平。

@#@实习期间坚持做好实习周记。

@#@@#@3、实习后期做好实习总结，并在教师指导下按规定要求认真撰写顶岗实习报告（另见内容和格式要求）。

@#@要求学生先以电子邮件形式向学院指导教师提交报告初稿，经指导教师审阅提出修改意见，再将报告终稿填入《实习手册》。

@#@@#@4、实习结束时须进行实习鉴定。

@#@由实习单位在“实习鉴定表”中签署鉴定意见并盖章，再将《实习手册》提交回学院指导教师进行审阅和评定实习成绩。

@#@@#@四、成绩考核@#@学生毕业顶岗实习成绩由学院指导教师根据学生上交实习资料质量、实习单篇三：

@#@实习报告的写法@#@说明：

@#@彩色的部分是你的实习报告具体的写法，黑色的部分是解释说明。

@#@@#@实习报告的题目：

@#@在***（实习单位名称）做***（实习岗位）的顶岗实习报告，例如《在义顺公司做业务员的顶岗实习报告》@#@其实实习报告可以不写摘要和关键词，但是我们这次的必须写，以和其他组的同学保持一致，避免在答辩时遭老师诟病。

@#@摘要的表述为：

@#@说明在***（实习单位名称）顶岗实习的目的、时间后，阐述了在***（实习岗位，如有多个岗位，则像正文中一样，一一列举。

@#@例如“在驻点促销”“驻地业务”、）实习岗位上的具体实习内容和实习过程。

@#@根据自己的实习经历，?

@#@?

@#@接下来的表述就看你的正文是怎样写的了，若你的正文中是按“将发现的问题总结为几大项”这种写法的话，就按写法一写，否则按写法二写：

@#@@#@写法一：

@#@@#@从***、***、***方面（即正文中“六、

（一）发现的问题”的小标题，）总结了实习中发@#@";i:

3;s:

27123:

"公共基础时政练习带答案@#@01.中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入_____的关键时期召开的一次十分重要的大会。

@#@@#@A.新时期　B.新阶段　@#@C.新征程　D.新时代@#@02.十九大的主题是：

@#@不忘初心，____，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

@#@@#@A.继续前进　B.牢记使命　@#@C.方得始终　D.砥砺前行@#@03.中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民____ @#@，为中华民族____。

@#@这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

@#@@#@A.谋幸福，谋未来@#@B.谋生活，谋复兴@#@C.谋幸福，谋复兴@#@D.谋生活，谋未来@#@04.五年来，我们统筹推进“____”总体布局、协调推进“____”战略布局，“十二五”规划胜利完成，“十三五”规划顺利实施，党和国家事业全面开创新局面。

@#@@#@A.五位一体　四个全面@#@B.四位一体　五个全面@#@C.五个全面　四位一体@#@D.四个全面　五位一体@#@05.过去五年，经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到____万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。

@#@@#@A.六十　B.七十　C.八十　D.九十@#@答案：

@#@DBCAC@#@06.脱贫攻坚战取得决定性进展，____贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。

@#@@#@A.六千多万　B.七千多万 @#@@#@C.八千多万　D.九千多万@#@07.实施共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，设立丝路基金，举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人____峰会、金砖国家领导人____会晤、亚信峰会。

@#@@#@A.北京　南京　B.杭州　厦门@#@C.南京　北京　D.厦门　杭州@#@08.坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”，____的目标初步实现，____的笼子越扎越牢，____的堤坝正在构筑，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。

@#@@#@A.不敢腐　不能腐　不想腐@#@B.不能腐　不敢腐　不想腐@#@C.不想腐　不敢腐　不能腐@#@D.不敢腐　不想腐　不能腐@#@09.经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的____。

@#@@#@A.未来方向　B.未来方位 @#@@#@C.历史方向　D.历史方位@#@10.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的____需要和____的发展之间的矛盾。

@#@@#@A.美好生活　不充分不平衡@#@B.幸福生活　不平衡不充分@#@C.幸福生活　不充分不平衡@#@D.美好生活　不平衡不充分@#@答案：

@#@ABADD@#@11.必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于____的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

@#@@#@A.社会主义阶段@#@B.社会主义初级阶段@#@C.社会主义中级阶段@#@D.社会主义高级阶段@#@12._____是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。

@#@@#@A.中国特色社会主义道路@#@B.中国特色社会主义理论体系@#@C.中国特色社会主义制度@#@D.中国特色社会主义文化@#@13._____是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。

@#@@#@A.中国特色社会主义道路@#@B.中国特色社会主义理论体系@#@C.中国特色社会主义制度@#@D.中国特色社会主义文化@#@14._____是当代中国发展进步的根本制度保障。

@#@@#@A.中国特色社会主义道路@#@B.中国特色社会主义理论体系@#@C.中国特色社会主义制度@#@D.中国特色社会主义文化@#@15._____中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

@#@@#@A.中国特色社会主义道路@#@B.中国特色社会主义理论体系@#@C.中国特色社会主义制度@#@D.中国特色社会主义文化@#@答案：

@#@BABCD@#@ @#@16.新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分____在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

@#@@#@A.两步走　B.三步走 @#@@#@C.四步走　D.五步走@#@17.新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是____。

@#@@#@A.“五位一体”总体布局@#@B.建设中国特色社会主义法治体系@#@C.人民利益为根本出发点@#@D.中国共产党领导@#@18.发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻____的发展理念。

@#@@#@A.创新、协调、绿色、开放、共享@#@B.创造、协调、生态、开放、共享@#@C.创新、统筹、绿色、开放、共享@#@D.创造、统筹、生态、开放、共享@#@19.____是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

@#@@#@A.全面依法治国　B.全面从严治党 @#@@#@C.全面发展经济　D.全面可持续发展@#@20.____是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

@#@@#@A.道路自信　B.理论自信 @#@@#@C.制度自信　D.文化自信@#@答案：

@#@ADAAD@#@21.必须统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行____的开放战略。

@#@@#@A.互利共赢　B.互相合作 @#@@#@C.包容互信　D.开放共赢@#@22.从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会______。

@#@@#@A.决战期　B.决胜期　@#@C.关键期　D.攻坚期@#@23.从____到____，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。

@#@@#@A.二〇二〇年　二〇三五年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.十九大　二十大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.二十大　二十一大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.二〇三五年　本世纪中叶@#@24.综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。

@#@第一个阶段，从______到______，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

@#@@#@A.二〇二〇年　二〇三五年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.二〇二五年　二〇四〇年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.二〇三〇年　二〇四五年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.二〇三五年　本世纪中叶@#@25.综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。

@#@第二个阶段，从_____到_____，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

@#@@#@A.二〇二〇年　二〇三五年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.二〇三五年　二〇五〇年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.二〇三〇年　二〇四五年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.二〇三五年　本世纪中叶@#@答案：

@#@ABBAD@#@26.从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成____，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

@#@@#@A.创新型国家 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.社会主义现代化强国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.社会主义现代化大国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.世界一流强国@#@ @#@27.实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断提高人民生活水平，必须坚定不移把_____作为党执政兴国的第一要务。

@#@@#@A.创新　B.改革　C.发展　D.开放@#@28.我国经济已由______阶段转向______阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。

@#@@#@A.高速增长　高水平发展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.高速发展　高水平发展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.高速增长　高质量发展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.高速发展　高质量发展@#@ @#@29.贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，必须坚持质量第一、效益优先，以_______为主线。

@#@@#@A.转变发展方式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.优化经济结构 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.供给侧结构性改革 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.转换增长动力@#@30.建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在______上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。

@#@@#@A.实体经济　B.共享经济 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.虚拟经济　D.国民经济@#@答案：

@#@BCCCA@#@31.______是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。

@#@@#@A.改革　B.创新　C.开放　D.科技@#@32.保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长_____年。

@#@@#@A.二十　B.三十　C.四十　D.五十@#@33.确保到______我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。

@#@@#@A.二〇三〇年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.二〇二〇年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.二〇二五年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.二〇三五年@#@ @#@@#@34.加快完善社会主义市场经济体制。

@#@经济体制改革必须以________和________为重点，实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业优胜劣汰。

@#@@#@A.完善产权制度　要素市场化配置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.要素市场化配置　建立现代财政制度@#@C.建立现代财政制度　创新和完善宏观调控 @#@ @#@@#@D.完善产权制度　创新和完善宏观调控@#@35.推动形成全面开放新格局。

@#@要以_____建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。

@#@@#@A.“金砖机制”　B.自贸区@#@C.“一带一路”　D.区域合作@#@答案：

@#@BBBAC@#@ @#@36.赋予自由贸易试验区更大改革自主权，探索建设______。

@#@@#@A.自由贸易城　B.自由贸易区@#@C.自由贸易港　D.自由贸易市@#@37.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

@#@_______是社会主义民主政治的本质特征。

@#@@#@A.党的领导　B.人民当家作主@#@C.依法治国　D.政治体制改革@#@38.加强人民当家作主制度保障。

@#@______是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

@#@@#@A.人民代表大会制度 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.多党合作和政治协商制度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.民族区域自治制度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.基层群众自治制度@#@39.发挥社会主义协商民主重要作用。

@#@______是具有中国特色的制度安排，是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。

@#@@#@A.政党协商　B.人大协商@#@C.基层协商　D.人民政协@#@40.深化依法治国实践。

@#@成立中央全面______领导小组，加强对法治中国建设的统一领导。

@#@@#@A.深化改革　B.依法治国@#@C.从严治党　D.司法改革@#@答案：

@#@CBADB@#@41.深化机构和行政体制改革。

@#@转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的______政府。

@#@@#@A.法治　B.创新型　C.廉洁　D.服务型@#@42.全党必须牢记，______的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。

@#@@#@A.为什么人　B.执政宗旨@#@C.建党宗旨　D.权力来源@#@43.建设______是中华民族伟大复兴的基础工程。

@#@@#@A.经济强国　B.政治强国@#@C.教育强国　D.文化强国@#@44.国家安全是安邦定国的重要基石，______是全国各族人民根本利益所在。

@#@@#@A.加快经济发展　B.维护国家统一@#@C.促进国际合作　D.维护国家安全@#@45.我们要建设的现代化是人与自然_____的现代化。

@#@@#@A.和谐相处　B.和睦相处@#@C.和谐共生　D.和睦共生@#@答案：

@#@DACDC@#@46.加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向，建立健全____的经济体系。

@#@@#@A.绿色低碳循环发展@#@B.绿色节约循环发展@#@C.绿色低碳节约发展@#@D.节约低碳循环发展@#@47.加强对生态文明建设的总体设计和组织领导，设立________机构。

@#@@#@A.国有自然资源资产管理和自然环境监管@#@B.国有自然资源资产管理和自然生态监管@#@C.国有自然资源资产监管和自然生态管理@#@D.国有自然环境资产监管和自然生态管理@#@48.我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成______现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！

@#@@#@A.人与自然和谐共生@#@B.人与环境和谐发展@#@C.人与自然和谐发展@#@D.人与环境和谐共生@#@ @#@@#@49.适应世界新军事革命发展趋势和国家安全需求，提高建设质量和效益，确保到二〇二〇年基本实现____，____建设取得重大进展，____有大的提升。

@#@@#@A.现代化　信息化　战斗能力@#@B.机械化　信息化　战斗能力@#@C.机械化　信息化　战略能力@#@D.现代化　信息化　战略能力@#@50.力争到二〇三五年____国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队____世界一流军队。

@#@@#@A.全面实现　基本建成@#@B.全面实现　全面建成@#@C.基本实现　基本建成@#@D.基本实现　全面建成@#@答案：

@#@ABCCD@#@51.树立____是核心战斗力的思想，推进重大技术创新、自主创新，加强军事人才培养体系建设，建设创新型人民军队。

@#@@#@A.创新　B.科技@#@C.人才　D.技术@#@52.军队是要准备打仗的，一切工作都必须坚持____标准，向能打仗、打胜仗聚焦。

@#@@#@A.战斗力　B.斗争力@#@C.战争力　D.硬实力@#@53.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女____，是中华民族____所在。

@#@@#@A.一致愿望　根本利益@#@B.共同愿望　本质利益@#@C.一致愿望　本质利益@#@D.共同愿望　根本利益@#@54.______是两岸关系的政治基础。

@#@@#@A.“九二共识”　　B.反对“台独”@#@C.一个中国原则　D.和平统一@#@55.我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设______的世界。

@#@@#@A.持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、公平正义@#@B.持久和平、普遍安全、共同繁荣、公平正义、清洁美丽@#@C.持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽@#@D.持久和平、普遍安全、公平正义、开放包容、清洁美丽@#@答案：

@#@BADCC@#@56.深刻认识党面临的________的尖锐性和严峻性，坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党向纵深发展。

@#@@#@A.精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险@#@B.精神懈怠危险、封闭僵化危险、脱离群众危险、消极腐败危险@#@C.精神懈怠危险、能力不足危险、官僚主义危险、消极腐败危险@#@D.精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、腐化堕落危险@#@57.党的____是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。

@#@@#@A.思想建设　B.政治建设@#@C.组织建设　D.制度建设@#@58.要尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的____。

@#@@#@A.政治性、时代性、原则性、战斗性@#@B.思想性、政治性、时代性、原则性@#@C.政治性、思想性、时代性、原则性@#@D.政治性、思想性、时代性、战斗性@#@59.坚决防止和反对_________，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化，坚决反对搞两面派、做两面人。

@#@@#@A.个人主义、享乐主义、自由主义、本位主义、好人主义@#@B.个人主义、分散主义、山头主义、本位主义、好人主义@#@C.个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义@#@D.个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、享乐主义@#@60._____和_____，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。

@#@@#@A.共产主义远大理想　新时代中国特色社会主义共同理想@#@B.共产主义远大理想　中国特色社会主义共同理想@#@C.共产主义崇高理想　新时代中国特色社会主义共同理想@#@D.共产主义崇高理想　中国特色社会主义共同理想@#@答案：

@#@ABACB@#@ @#@61.要坚持党管干部原则，_____，把好干部标准落到实处。

@#@@#@A.坚持立场坚定、素质过硬，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派@#@B.坚持德才兼备、以德为先，坚持立场坚定、素质过硬，坚持事业为上、公道正派@#@C.坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持立场坚定、素质过硬@#@D.坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派@#@62.要以提升____为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。

@#@@#@A.凝聚力　B.领导力@#@C.组织力　D.战斗力@#@63.要坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持_______，坚持受贿行贿一起查，坚决防止党内形成利益集团。

@#@@#@A.重预防、强高压、长震慑@#@B.重遏制、强高压、长震慑@#@C.重遏制、不减压、长震慑@#@D.重遏制、强高压、长威慑@#@64.增强党自我净化能力，根本靠强化____和____。

@#@@#@A.党的自我监督　舆论监督@#@B.党的自我监督　群众监督@#@C.党的自我监督　司法监督@#@D.党的自我监督　民主监督@#@65.推进_____，建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。

@#@强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉，通过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤。

@#@@#@A.监察领域国家立法@#@B.预防腐败国家立法@#@C.反腐败国家立法@#@D.廉政国家立法@#@答案：

@#@DCBBC@#@多选题（35题）@#@每1道题公布一次答案@#@01.全党同志一定要永远与人民____、____、____，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

@#@@#@A.同呼吸　B.共命运@#@C.手牵手　D.心连心@#@答案：

@#@ABD@#@ @#@02.过去五年，开放型经济新体制逐步健全，____、____、____稳居世界前列。

@#@@#@A.对外贸易　B.对外投资@#@C.外汇储备　D.外汇支出@#@答案：

@#@ABC@#@03.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法深入推进，____、____、____建设相互促进，中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强。

@#@@#@A.法治生活　B.法治国家@#@C.法治政府　D.法治社会@#@答案：

@#@BCD@#@04.引导应对气候变化国际合作，成为全球生态文明建设的重要____、____、____。

@#@@#@A.参与者　B.贡献者@#@C.引领者　D.领导者@#@答案：

@#@ABC@#@ @#@05.出台中央八项规定，严厉整治____、____、____和____，坚决反对特权。

@#@@#@A.形式主义　B.官僚主义　C.享乐主义@#@D.奢靡之风　E.个人主义@#@答案：

@#@ABCD@#@ @#@06.五年来，我们勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题，以顽强意志品质正风肃纪、反腐惩恶，消除了党和国家内部存在的严重隐患，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，党的_______显著增强。

@#@@#@A.创造力　B.创新力@#@C.凝聚力　D.战斗力@#@答案：

@#@ACD@#@ @#@07.坚持______的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。

@#@@#@A.照镜子　B.正衣冠@#@C.洗洗澡　D.治治病@#@答案：

@#@ABCD@#@ @#@08.这个新时代，是____。

@#@@#@A.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代@#@B.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代@#@C.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代@#@D.全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代@#@E.我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代@#@答案：

@#@ABCDE@#@09.全党要更加自觉地增强____、____、____、____，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。

@#@@#@A.道路自信　B.理论自信　C.制度自信@#@D.文化自信　E.思想自信@#@答案：

@#@ABCD@#@10.新时代中国特色社会主义思想，是_____，必须长期坚持并不断发展。

@#@@#@A.对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展@#@B.马克思主义中国化最新成果@#@C.党和人民实践经验和集体智慧的结晶@#@D.中国特色社会主义理论体系的重要组成部分@#@E.全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南@#@答案：

@#@ABCDE@#@11.新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略是____。

@#@@#@A.坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，坚持全面深化改革@#@B.坚持新发展理念，坚持人民当家作主，坚持全面依法治国@#@C.坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生@#@D.坚持总体国家安全观，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一@#@E.坚持推动构建人类命运共同体，坚持全面从严治党@#@答案：

@#@ABCDE@#@ @#@12.党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。

@#@必须增强____，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

@#@@#@A.政治意识　B.大局意识　C.核心意识@#@D.看齐意识　E.纪律意识@#@答案：

@#@ABCD@#@ @#@13.建设一支____、____、____的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。

@#@@#@A.听党指挥　B.骁勇善战@#@C.能打胜仗　D.作风优良@#@答案：

@#@ACD@#@ @#@@#@14.实施乡村振兴战略。

@#@______问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。

@#@@#@A.农业　B.农村　C.农民　D.农田@#@答案：

@#@ABC@#@ @#@15.巩固和发展爱国统一战线。

@#@坚持______，支持民主党派按照中国特色社会主义参政党要求更好履行职能。

@#@@#@A.长期共存　B.互相监督@#@C.肝胆相照　D.荣辱与共@#@答案：

@#@ABCD@#@ @#@16.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要____。

@#@@#@A.扩大中等收入群体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.增加低收入者收入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.调节过高收入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.取缔非法收入@#@答案：

@#@ABCD@#@17.加强社会保障体系建设。

@#@坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位，加快建立______的住房制度，让全体人民住有所居。

@#@@#@A.多主体供给　B.多渠道保障@#@C.租购并举 @#@ @#@ @#@ @#@D.多部门监管@#@答案：

@#@ABC@#@18.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理________水平。

@#@@#@A.社会化　B.法治化@#@C.智能化　D.专业化@#@答案：

@#@ABCD@#@ @#@19.必须坚持____、____、____为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，还自然以宁静、和谐、美丽。

@#@@#@A.事先预防　B.节约优先@#@C.保护优先　D.自然恢复@#@答案：

@#@BCD@#@20.构建市场导向的绿色技术创新体系，发展绿色金融，壮大____、____、____。

@#@@#@A.节能环保产业@#@B.清洁生产产业@#@C.绿色科技产业@#@D.清洁能源产业@#@答案：

@#@ABD@#@21.倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关、_____、_____、_____、_____等行动。

@#@@#@A.绿色家庭　B.绿色学校　C.绿色社区@#@D.绿色城市　E.绿色出行@#@答案：

@#@ABCE@#@ @#@22.提高污染排放标准，强化排污者责任，健全_______、_______、______等制度。

@#@@#@A.环保信用评价@#@B.污染企业备案@#@C.信息强制性披露@#@D.严惩重罚@#@答案：

@#@ACD@#@ @#@23.完成_____、_____、_____三条控制线划定工作。

@#@@#@A.生态保护红线@#@B.永久基本农田@#@C.城镇开发边界@#@D.国土绿化面积@#@答案：

@#@ABC@#@ @#@24.保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻____的方针";i:

4;s:

8314:

"社会主义市场经济,市场调节,市场如何配置资源市场配置资源的优点,市场秩序,市场的局限性,市场配置资源,需要,前提,避免不了,市场配置资源,怎么办?

@#@,自发性盲目性滞后性,市场秩序宏观调控,温故而知新,社会主义市场经济,一、社会主义市场经济的基本特征,1、含义,是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。

@#@,我们搞的是社会主义市场经济，“社会主义”这几个字不能没有，并非“画蛇添足”，而恰恰相反，是“画龙点睛”，就是点明我们市场经济的性质。

@#@,社会主义市场经济,2、基本特征,坚持公有制为主体,以共同富裕为根本目标,能够实行强有力的宏观调控,（）社会主义市场经济与社会主义基本制度结合在一起。

@#@（）坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。

@#@,先富是共富的必由之路共富是先富的最终目的,（）加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。

@#@（）两个结合：

@#@（）三个发挥：

@#@,社会主义市场经济,一、国家的宏观调控,1、国家宏观调控的必要性,加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。

@#@,市场调节不是万能的，有其自身的弱点和缺陷，需要国家宏观控制以弥补市场调节的不足。

@#@,由我国社会主义性质决定。

@#@社会主义公有制及共同富裕要求国家必须发挥宏观调控职能。

@#@,保证社会主义市场经济健康、有序地发展,社会主义市场经济,2、国家宏观调控的含义,国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

@#@,3、国家宏观调控的主要目标,促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡,这四个目标是相互联系、相互制约、相互促进的关系。

@#@,

（二）加强宏观调控,1、什么是宏观调控？

@#@其主要目标是什么？

@#@2、为什么要进行宏观调控？

@#@3、怎样进行宏观调控？

@#@,中央经济会议闭幕提出明年经济工作5项任务2008年12月10日20:

@#@48一、加强和改善宏观调控，实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。

@#@二、巩固和发展农业农村经济好形势，保障农产品有效供给、促进农民持续增收。

@#@三、加快发展方式转变，推进经济结构战略性调整。

@#@四、深化改革开放，完善有利于科学发展的体制机制。

@#@五、着力解决涉及群众利益的难点热点问题，切实维护社会稳定。

@#@,2007宏观调控凸显6大亮点亮点一：

@#@国民经济继续保持平稳快速增长，调控效果正在显现亮点二：

@#@更加注重协调配合，调控体系日臻完善亮点三：

@#@结构优化成效初现，我国环境治理迎来“拐点”亮点四：

@#@稳物价保民生，让人民生活得更踏实亮点五：

@#@以人为本，经济发展成果更多体现到改善民生上亮点六：

@#@“住房难”开始破题，安居梦想朝着现实迈进,社会主义市场经济,4、国家宏观调控的手段,国家利用经济政策和计划,通过对经济利益的调整而影响和调节社会经济活动的措施。

@#@,国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段.,国家通过行政机关,采取行政命令、指示、规定、指标等行政措施来调节和管理经济的手段。

@#@,经济手段:

@#@,法律手段:

@#@,行政手段:

@#@,注意：

@#@行政手段必须反映客观经济规律的要求，也不能片面强调和过多地运用。

@#@,农民收入较低，城乡差距较大，为此国家采取哪些措施进行调节？

@#@,免农业税平价供应化肥、农药等农资给种粮农民补贴农资补贴,上述做法属于宏观调控的什么手段？

@#@有什么特点？

@#@,最常用的经济手段有哪些？

@#@你知道它们的区别吗？

@#@,社会主义市场经济,税收政策,十年规划,经济指标,扶贫政策,经济手段,财政政策,货币政策,易混淆点：

@#@,社会主义市场经济,主要经济法规：

@#@,法律手段,社会主义市场经济,行政手段,行政命令,指示,规定,建筑施工人员个人劳动保护用品使用管理暂行规定,通知,关于房地产开发企业不得拒绝购房人选择住房公积金贷款购房有关事宜的紧急通知,中华人民共和国国务院令,国务院指示研究将传统节日列为法定假日,注意区分：

@#@国家宏观调控的经济手段和行政手段,1、侧重点不同：

@#@前者主要用于解决经济资源的合理配置问题，主要涉及国家产业结构平衡和地区发展平衡问题。

@#@后者主要用于解决市场秩序的正常运作问题。

@#@,2、特点不同：

@#@前者不具有强制性，只具有引导性、间接性特点；@#@后者具有强制性、直接性、迅速性特点。

@#@,3、地位不同：

@#@前者为主，后者为辅。

@#@,5、宏观调控三种手段之间的关系怎样？

@#@,国家的宏观调控，应该以经济手段为和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控的总体功能。

@#@,2宏观调控的含义,1宏观调控的必要性,（是什么）,（为什么）,（怎么调控）,4宏观调控的主要目标,（调控什么）,二、加强宏观调控,小结,一、社会主义市场经济,公有制为主体地位基本标志,实现共同富裕为根本目标,宏观调控强有力,1含义2基本特征：

@#@,例：

@#@针对商品价格违法事件频繁发生的状况，国家发改委决定在全国统一开通价格举报电话“12358”。

@#@全国统一开通价格举报电话，是政府运用进行宏观调控。

@#@A、经济手段B、舆论手段C、行政手段D、法律手段,C,例：

@#@（2007年高考文综宁夏卷15）在现代市场经济中，政府越来越多地运用税收、利率等经济杠杆调节经济运行。

@#@经济杠杆能够起到调节作用的根本原因在于，它们：

@#@A.是以政府强制为后盾的B.直接关系着市场主体的利益C.能够弥补市场经济的缺陷D.能够熨平经济发展中的波动,B,例：

@#@社会主义市场经济既需要发挥市场调节作用，又要加强国家的宏观调控。

@#@加强宏观调控:

@#@只是为了弥补市场调节的不足是由我国社会主义性质决定的社会主义公有制及共同富裕的必然要求包括经济手段、法律手段、行政手段A.B.C.D.,练习单项选择题：

@#@,B,例：

@#@针对当前经济运行中出现的问题，政府对不同行业采取了不同措施，如国家继续大范围、大幅度减免农业税，而对部分住房交易全额征收营业税。

@#@对农业和房地产业采取不同措施，是政府在：

@#@弥补市场调节资源的缺陷进行经济结构调整运用行政手段进行宏观调控利用税收杠杆调节经济活动A.B.C.D.,D,例：

@#@下列关于市场机制和宏观调控的相互关系的表述中，正确的有：

@#@加强宏观调控是充分发挥市场机制调节作用的前提加强宏观调控才能避免单纯市场调节的弱点和缺陷两者都是市场经济体制不可分割的基本内容宏观调控应以市场机制充分发挥作用为基础A.B、C.D.,C,（08高考广东文基）32007年国家工商总局把农村食品市场作为强化农村市场监管的重点，开展农村食品市场整顿，切实保障农村食品消费安全。

@#@这表明A市场调节是资源配置的基础B政府运用经济手段监管市场C宏观调控是资源配置的基础D政府运用行政手段监管市场,D,08年高考全国I）24.中共十七大报告指出，我国“市场体系不断健全，宏观调控继续改善，政府职能加快转变”。

@#@下列行为属于宏观调控经济手段的是A.国家提高农产品收购价格B.物价部门核准公共交通的价格C.国家修订个人所得税法D.工商部门给新力企业发放营业执照,A,（宁夏卷）14维持市场平衡健康发展，防止股市泡沫，是政府宏观调控的主要任务之一。

@#@当股市增长过快时，政府可采取的调节措施是降低银行存贷款利率降低利息税上调股票交易印花税扩大基金发行规模ABCD,B,";i:

5;s:

13040:

"加工中心三菱操作@#@一、操作面板@#@二、软件界面@#@键盘及功能键介绍@#@功能键说明：

@#@@#@Ø@#@MONITOR–为坐标显示切换及加工程序呼叫@#@Ø@#@TOOL/PARAM–为刀补设置、刀库管理（刀具登录）及刀具寿命管理@#@Ø@#@EDIT/MDI–为MDI运行模式和程序编辑修改模式@#@Ø@#@DIAGN/IN-OUT–为故障报警、诊断监测等@#@Ø@#@FO–为波形显示和PLC梯形图显示等@#@三、机械操作面板@#@四、常用操作步骤@#@

（一）回参考点操作@#@Ø@#@先检查一下各轴是否在参考点的内侧，如不在，则应手动移到参考点的内侧，以避免回参考点时产生超程；@#@@#@Ø@#@选择“原点复归”操作模式，分别按-X、+Y、+Z轴移动方向按键选择移动轴，此时按键上的指示灯将闪烁，按“回零启动”按键后，则Z轴先回参考点，然后X、Y再自动返回参考点。

@#@回到参考点后，相应按键上的指示灯将停止闪烁。

@#@@#@@#@ @#@@#@

（二）步进、点动、手轮操作@#@选择“寸动进给”、“阶段进给”或“手轮进给”操作模式；@#@@#@按操作面板上的“+X”、“+Y”或“+Z”键，则刀具相对工件向X、Y或Z轴的正方向移动，按机床操作面板上的“－X”“-Y”或“－Z”键，则刀具相对工件向X、Y或Z轴的负方向移动；@#@@#@

（二）点动、步动、手轮操作@#@如欲使某坐标轴快速移动，只要在按住某轴的“＋”或“－”键的同时，按住中间的“快移”键即可。

@#@@#@“阶段进给”时需通过“快进修调”旋钮选择进给倍率、“手轮进给”时则在手轮上选择进给率。

@#@@#@在“手轮进给”模式下，左右旋动手轮可实现当前选择轴的正、负方向的移动。

@#@@#@@#@@#@（三）MDI操作@#@Ø@#@使用地址数字键盘，输入指令，例如：

@#@G91G28Z0；@#@G28X0Y0；@#@输入完一段或几段程序后，点“INPUT/CALC”键确认，然后点击机械操作面板上的“循环启动”按钮，执行MDI程序。

@#@@#@Ø@#@选择操作面板上的“手动资料”操作模式，再按数控操作面板上的“EDIT/MDI”功能键，机床进入MDI模式，此时CRT界面出现MDI程序编辑窗口。

@#@@#@Ø@#@另外，在任一操作模式下，按“MONITOR”功能键，在“相对值”显示画页下，可输入M、S、T指令，然后按“INPUT”键执行这些辅助功能指令。

@#@@#@例如：

@#@键入“T2”→“INPUT”可选刀，接着键入“M6”→“INPUT”可换刀。

@#@@#@Ø@#@@#@（四）对刀及刀补设定@#@

（1）工件零点设定@#@Ø@#@装夹好工件后，在主轴上装上电子寻边器，碰触左右两边后，X轴移动到此两边坐标中值的位置，再碰触前后两边，Y轴移到此两边坐标中值的位置处，然后按“TOOL/PARAM”→菜单软键→“工件”，显示G54/G55/…设置画页，在下方输入区左端输入#（54），移动光标到X下方，按“SHIFT”→“INPUT/CALC”提取当前X机械坐标，再按“INPUT/CALC”即可将此X值自动置入G54的X设定中；@#@按↑光标键，确保左端括弧内为#（54），同样地，将光标移到Y下方，按“SHIFT”→“INPUT/CALC”→“INPUT/CALC”即可将此时机械Y值自动置入G54的Y设定中。

@#@如果使用Z轴设定器对刀，则G54的Z值可设为-50。

@#@@#@

（2）刀长补偿设定@#@Ø@#@使用Z轴设定器对某把刀具进行Z轴对刀，刀具停在刚刚接触Z轴设定器上表面的位置处，然后按“TOOL/PARAM”，在刀长补偿设置画页，移光标到该刀号地址处，按“SHIFT”→“INPUT/CALC”→“INPUT/CALC”即可将此时机械Z值自动置入对应刀长补偿中。

@#@@#@（五）程序输入与编辑@#@Ø@#@选择MDI手动资料以外的任一操作模式，在数控操作面板上按“EDIT/MDI”功能按键@#@Ø@#@按“一览表”可浏览检索系统存贮器中已有的程序@#@●按“呼叫”然后输入程序号可调入已有的程序@#@●按“程序”然后再输入一个没有的程序号可创建一个新程序@#@●使用地址数字键输入程序，每行以“；@#@”（EOB）号分隔，连续输入一行或多行程序后，一定要按“INPUT/CALC”键确定，否则输入无效@#@●MITSUBISHI系统输入编辑方式比较自由，可逐字符修改，但使用DEL/INS、C.B/CAN编辑键时要注意用法，按CAN键一次将删除整行程序数据。

@#@@#@●编辑程序时，左右两侧区域都是程序显示区，但编辑主要在左侧区内进行，局部修改时可使用翻页键将右侧程序翻页至左侧，从而加快光标定位速度@#@DNC程序输入：

@#@@#@　选择MDI手动资料以外的任一操作模式，在数控操作面板上按“DIAGN/IN-OUT”功能按键，然后按“菜单”键切换到输入/输出画页；@#@按“输入”菜单项，在下部输入区输入#

（1），再将光标右移到下一括弧内，当PC电脑端作好准备后，并插好RS232通讯电缆，可按“INPUT/CLAC”键使之处于接受状态，然后在PC电脑端点“发送”即可。

@#@DNC传送的波特率应设为9600。

@#@@#@（五）加工程序呼叫、DNC连线加工@#@Ø@#@选择“自动加工（记忆操作）”操作模式，按“MONITOR”功能键切换到坐标显示画页，再按“呼叫”菜单软键，在O（xxxx）括号中输入欲加工运行的程序号后，按“INPUT/CLAC”键，程序即被调入。

@#@工件和刀具准备好后，按“循环启动”键即可开始自动加工运行。

@#@@#@Ø@#@若要从指定行开始运行，可在O（xxxx）N（xxxx）括号中指定程序番号和程序行号（或程序行特征字符），再按“INPUT/CLAC”键调用程序。

@#@@#@Ø@#@DNC加工：

@#@要进行连线加工，首先必须将用户参数中输出入参数的“#8109”号参数设为1，使之处于电脑连线B传输模式下。

@#@@#@Ø@#@选择“连线加工”操作模式，在PC电脑端作好传送准备，在机床操作面板上按“循环启动”，然后再按下PC电脑端的“发送”键。

@#@DNC连线加工时的波特率应设为38400。

@#@@#@五、编程实例@#@1、加工右图所示凸轮铝件，编出对其上部进行轮廓铣削和钻3孔并攻丝的加工程序@#@加工工艺：

@#@

（1）用盘刀飞上下表面。

@#@@#@　　　　　

（2）用Φ16的铣刀粗切外形。

@#@@#@　　　　　（3）用Φ16的合金刀精修外形。

@#@@#@　　　　　（4）用Φ8.7的钻头钻螺纹底孔。

@#@@#@　　　　　（5）用M10的丝锥攻丝。

@#@@#@以上表面为Z零平面，加工工艺参数见下表:

@#@@#@工序@#@工序@#@内容@#@ @#@@#@刀具@#@规格@#@刀径补偿@#@刀长@#@补偿@#@主轴转速@#@进给速度@#@切削@#@深度@#@1@#@飞平面@#@ @#@@#@Φ80@#@ @#@@#@ @#@@#@3000@#@500@#@0@#@2@#@粗铣四周@#@轮廓@#@ @#@@#@Φ16@#@ @#@@#@ @#@@#@2200@#@500@#@1@#@-7.5@#@2@#@-15@#@3@#@精修四周@#@轮廓@#@T01@#@Φ16@#@H10=@#@16@#@H1@#@2500@#@800@#@-15@#@4@#@钻3-φ8.7@#@底孔@#@T02@#@Φ8.7@#@钻头@#@ @#@@#@H2@#@1500@#@100@#@-40@#@5@#@攻3-M10@#@螺孔@#@T03@#@M10@#@丝锥@#@ @#@@#@H3@#@600@#@900@#@-38@#@精修外形和孔加工的自动换刀程序编写如下页@#@程序单

（1）@#@O1111主程序号@#@G90G80G40G49G17G94；@#@设定初始状态@#@T1M6；@#@选择一号刀加工@#@G90G54G0X0.Y-45.S2500M3G43Z10H1；@#@设定工件坐标原点@#@G43Z10H1设定刀长补偿@#@G01Z-15.F800M8加工凸轮深度@#@G41G1X-9.526Y-27.5H10设定刀具半径补偿@#@X-19.053Y-11.加工凸轮形状@#@G2Y11.R22.@#@G1X-9.526Y27.5@#@G2X0Y33.R11.@#@Y-33.R33.@#@X-9.526Y-27.5R11.@#@G3X-23.187Y-23.84R10.加工凸轮形状@#@G1G40X-31.847Y-28.84G0Z50.M9抬刀@#@M5主轴停止@#@G91G28Z0.Z轴回参考点@#@G28X0.Y0.X、Y轴回参考点@#@M01暂停@#@T2M6换二号刀@#@G90G54G0X22.0Y0S1500M3设定二号刀工件坐标原点@#@G43Z10H2M8设定刀长补偿@#@G98G83Z-40.R5.Q8.F100钻孔@#@X0Y22.钻孔@#@Y-22.钻孔@#@G80M5主轴停止@#@G91G28Z0M9@#@G28X0Y0回参考点@#@M01暂停@#@T3M6换三号刀@#@G90G54G0X22.0Y0设定三号刀工件坐标原点@#@G43Z10H2M8设定三号刀刀长补偿@#@M29S600设定主轴速度@#@G94G98G84Z-38.R5.F900攻丝@#@X0Y22.@#@Y-22.@#@G80M5@#@G91G28Z0M9Z轴回参考点@#@G28X0Y0X、Y轴回参考点@#@M30程序结束，复位@#@三菱系统G代码：

@#@@#@G00快速定位@#@G01直线补间切削@#@G02圆弧补间切削CW（顺时针）@#@G03圆弧补间切削CCW（逆时针）@#@G02.3指数函数补间正转@#@G03.3指数函数补间逆转@#@G04暂停@#@G05高速高精度制御1@#@G05.1高速高精度制御2@#@G06~G08没有@#@G07.1/107圆筒补间@#@G09正确停止检查@#@G10程式参数输入/补正输入@#@G11程式参数输入取消@#@G12整圆切削CW@#@G13整圆切削CCW@#@G12.1/112极坐标补间有效@#@G13.1/113极坐标补间取消@#@G14没有@#@G15极坐标指令取消@#@G16极坐标指令有效@#@G17平面选择X-Y@#@G18平面选择Y-Z@#@G19平面选择X-Z@#@G20英制指令@#@G21公制指令@#@G22-G26没有@#@G27参考原点检查@#@G28参考原点复归@#@G29开始点复归@#@G30第2~4参考点复归@#@G30.1复归刀具位置1@#@G30.2复归刀具位置2@#@G30.3复归刀具位置3@#@G30.4复归刀具位置4@#@G30.5复归刀具位置5@#@G30.6复归刀具位置6@#@G31跳跃机能@#@G31.1跳跃机能1@#@G31.2跳跃机能2@#@G31.3跳跃机能3@#@G32没有@#@G33螺纹切削@#@G34特别固定循环（圆周孔循环）@#@G35特别固定循环（角度直线孔循环）@#@G36特别固定循环（圆弧）@#@G37自动刀具长测定@#@G37.1特别固定循环（棋盘孔循环）@#@G38刀具径补正向量指定@#@G39刀具径补正转角圆弧补正@#@G40刀具径补正取消@#@G41刀具径补正左@#@G42刀具径补正右@#@G40.1法线制御取消@#@G41.1法线制御左有效@#@G42.1法线制御右有效@#@G43刀具长设定（+）@#@G44刀具长设定（—）@#@G43.1第1主轴制御有效@#@G44.1第2主轴制御有效@#@G45刀具位置设定（扩张）@#@G46刀具位置设定（缩小）@#@G47刀具位置设定（二倍）@#@G48刀具位置设定（减半）@#@G47.12主轴同时制御有效@#@G49刀具长设定取消@#@G50比例缩放取消@#@G51比例缩放有效@#@G50.1G指令镜象取消@#@G51.1G指令镜象有效@#@G52局部坐标系设定@#@G53机械坐标系选择@#@G54工件坐标系选择1@#@G55工件坐标系选择2@#@G56工件坐标系选择3@#@G57工件坐标系选择4@#@G58工件坐标系选择5@#@G59工件坐标系选择6@#@G54.1工件坐标系选择扩张48组@#@G60单方向定位@#@G61正确停止检查模式@#@G61.1高精度制御@#@G62自动转角进给率调整@#@G63攻牙模式@#@G63.1同期攻牙模式（正攻牙）@#@G63.2同期攻牙模式（逆攻牙）@#@G64切削模式@#@G65使用者巨集单一呼叫@#@G66使用者巨集状态呼叫A@#@G66.1使用者巨集状态呼叫B@#@G67使用者巨集状态呼叫取消@#@G68坐标回转有效@#@G69坐标回转取消@#@G70使用者固定循环@#@G71使用者固定循环@#@G72使用者固定循环@#@G73固定循环（步进循环）@#@G74固定循环（反向攻牙）@#@G75使用者固定循环@#@G76固定循环（精搪孔）@#@G77使用者固定循环@#@G78使用者固定循环@#@G79使用者固定循环@#@G80固定循环取消@#@G81固定循环（钻孔/铅孔）@#@G82固定循环（钻孔/计数式搪孔）@#@G83固定循环（深钻孔）@#@G84固定循环（攻牙）@#@G85固定循环（搪孔）@#@G86固定循环（搪孔）@#@G87固定循环（反搪孔）@#@G88固定循环（搪孔）@#@G89固定循环（搪孔）@#@G90绝对值指令@#@G91增量值指令@#@G92机械坐标系设定@#@G93逆时间进给@#@G94非同期进给（每分进给）@#@G95同期进给（每回转进给）@#@G96周速一定制御有效@#@G97周速一定至于取消@#@G98固定循环起始点复归@#@G99固定循环R点复归@#@G114.1主轴同期制御@#@G100~225使用者巨集（G码呼叫）最大10个@#@M00程序停止（无条件停止）@#@M01选择性停止@#@M02程序结束@#@M03主轴顺时针转@#@M04主轴逆时针转@#@M05主轴停止@#@M06换刀@#@M08冷却液开@#@M09冷却液关@#@M10夹紧（卧式加工中心第四轴）@#@M11松开（卧室加工中心第四轴）@#@M15正方向快速移动@#@M16反方向快速移动@#@M19主轴定位@#@M30程式停止@#@M98调用子程序@#@M99子程序结束@#@";i:

6;s:

29982:

"假期实习报告7篇@#@假期实习报告7篇@#@假期实习报告篇1@#@　　20xx年7月18日至8月18日，我在兴业银行武汉东湖支行度过了一个月的实习期，在这段日子里，我经历了许多，学到了许多也认识了自己存在的优点和不足。

@#@现将我的暑假实习报告总汇汇报如下：

@#@@#@　　为期一个月的实习主要是以推销“兴业通”刷卡机为主。

@#@这期间的实习收获总的来讲可以概括为以下三个方面：

@#@一是通过直接参与银行的运作过程，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高。

@#@二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

@#@三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。

@#@@#@　　在这里我学会了从推销、签协议、整理资料、上交盖章、到最终装机的全过程。

@#@虽然我学的专业跟推销挂钩，但实际上这并不是件好差事。

@#@对于我这个没有丝毫实际工作经验又没有业务联系，且初出茅庐的人来说，推销一种商品确实很难。

@#@所以刚开始几天真的无从下手，只能银行的客户经理带着跑业务。

@#@几天下来的学习观察和老同事的分析我总结了一下：

@#@该银行的刷卡机主要是销往月交易额20xx以上的个体商户，而且推销最重要的就是要有急躁，要尊重客户。

@#@所以，起初的一个星期左右，我们的主要推销对象是武昌广埠屯这一块的电脑市场。

@#@@#@　　有了明确的市场后，接下来的推销情况就全靠自己了。

@#@跟我搭档的是我同学朱春香。

@#@离开了客户经理，我和我的搭档满怀自信和激情开始了推销的旅程。

@#@本以为推销会很难很麻烦，但是我们确实得到了“开门红”。

@#@推销的第一天我跟她的成果排名第一。

@#@我是个不太乐观的人，这样一天下来感觉胜利来得太快了，心里有了压力，怕以后的成果还没第一天的好。

@#@一个星期下来广埠屯电脑市场被我们小组都扫完了，成果也都像第一天那么好，并得到了客户经理的表扬，突然觉得推销也不是那么难的事情。

@#@@#@　　同时，这一个星期的推销也让我明白了一个道理。

@#@机会是稍纵即逝的。

@#@那次我和我的搭档在珞珈电脑城发觉了一个从没被人发觉的地下商场，虽然商户不是太多，但是至少是个新市场，就意味着有更多的潜力。

@#@事实也如我们所料，确实有许多商户同意安装我们的刷卡机，还有几家虽然没当场同意，但也流露出极大的兴趣并给了我们名片。

@#@当时不知是兴奋过度还是什么，等到第二天我们再去联系那些有意向的商户时发觉他们都已经跟别的分行签了机子。

@#@当时就发觉其实自己是个很不称职的推销员，我没有把握住机会，要是当时我再多跟那些商户谈谈，机会就是我的了。

@#@总之，“吃一堑，长一智”，这样的错误我不会再犯第二次。

@#@@#@　　接下来的几个星期任务就更加重了，因为客户经理不再给我们查找市场，而是由我们自己开发市场。

@#@一切对于我这个非武汉本地的人来说就犹如大海捞针。

@#@首先就必需对武汉有个整体的了解，还要知道商业集中区都有哪些、交通路线图。

@#@这对于已经熟练把握推销技巧的我提出了又一个要求。

@#@于是针对这个问题，我先是跟那些对武汉商业圈很了解的同学沟通学习，同时还在网上翻找武汉黄页，在对武汉三镇有了全面的了解后，我和我的搭档才开始开发市场，开始推销的第二个阶段。

@#@@#@　　真正的困难也开始消灭了。

@#@我们在外面一跑就是一天，必需忍受全部疲乏、冷眼和拒绝，这使我的心理承受力有了很大提高，也开始明白天下不可能有免费的午餐。

@#@在推销过程中会遇到各种各样的情况，没有强大的随机应变能力是确定不合格的。

@#@比如说面对青年或中年的客户，交流起来可能会方面简洁许多，但是面对稍微年老一点的客户就要急躁的介绍，因为不管怎样他们对于新事物不是不懂就是很排斥。

@#@当然，作为一名推销员也不能完全没有自尊和骨气，不能在客户面前表现得唯唯诺诺，那样只会适得其反，让客户认为你所代表的银行不好产品也不好。

@#@不管怎样，虽然不是正式员工，但也要时刻留意自己代表的是兴业银行在客户中的形象，在遵循客户就是上帝准则的同时，也不能失掉自己的尊严。

@#@@#@　　其实，越到最终，我觉得自己的热忱就越少了，好在我们都是搭档推销，所以在推销过程中，一旦自己受挫情绪开始低落我都会跟我搭档沟通。

@#@两个人的力气总比一个人的强。

@#@这样两个互相鼓舞和安慰，才完善的度过了这段实习期。

@#@从这里我也明白：

@#@不管做任何事情都需要有激情有活力和自信！

@#@特殊     是在推销过程中自信与热忱都是必备的。

@#@@#@　　在这期间空闲的时间里，我发觉银行每天都有许多金融、证券方面的杂志、期刊和报纸，于是，利用这个契机一有空闲的时间我就埋在这些资料中，从这里面我也学到了许多当前的金融状况，特殊     是美国的金融危机。

@#@由于我是要连续读研深造的，所以这些学问对我以后的学习也是有很大帮忙的。

@#@@#@　　在实习的日子里，我像一个真正的员工去对待工作，感觉自己已经不是一个学生了，每天早上7点起床，然后像个真正的上班族一样上班。

@#@实习过程中遵守该行的各项制度，虚心向有经验的同时学习，一个月的实习使我懂得了许多以前不知道的东西，对兴业银行也有了更深的了解，通过了解也发觉了该行在推广“兴业通”刷卡机方面存在的一些问题：

@#@@#@　　

（1）由于受市场影响的客观因素和主观努力不够，产品质量不够稳定，对于刷卡机的使用与客户沟通不够，使有些客户对兴业银行以及“兴业通”反馈不好，也直接导致推销工作陷入被动；@#@@#@　　

（2）推销业务工作管理还不够完善，特殊     是在售后方面处理的不够完善和准时，对进展新客户造成不良影响；@#@@#@　　（3）承诺不能兑现，在客户面前失去信任，比如说好每月刷卡满日均三万可以送50元的手机充值卡，却迟迟不能兑现，还有说好能在十月底开通转帐的功能，也还是一场空。

@#@@#@　　同时从这次实习中，我也认识到了自己存在的一些优点和不足：

@#@优点是：

@#@@#@　　

（1）发觉自己在与人沟通方面有很大的潜力有待开发，特殊     是我对与人沟通方面的工作有极大的兴趣；@#@@#@　　

（2）认为自己是一个能够吃苦耐劳的人，能从一天的辛苦工作中找到乐趣。

@#@@#@　　不足之处有：

@#@@#@　　

（1）与真正的社会大家庭接触较少，缺乏足够的社会实践经验；@#@@#@　　

（2）自信念不够充分，有时会产生打退堂鼓的念头。

@#@@#@　　以上是我的实习工作总结，实习是每一个大学生必需拥有的一段经历，通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学学问的巩固与运用，同时也使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础，实习是我们把学到的理论学问应用在实践中的一次尝试。

@#@最终衷心感谢兴业银行东湖支行给我供应这次的实习机会，让我在实践中得到了成长。

@#@@#@假期实习报告篇2@#@　　暑期社会实践归来已经好些天了，享受着家里空调、西瓜的清凉，摆脱期末熬夜复习复习的阴影，卸下实践时的疲惫，如今提笔来记录它，5天的生活犹如电影画面般在脑海中一一消灭，5天的生活于我是一笔宝贵的财富，永久珍藏。

@#@@#@　　天气@#@　　听山东本地的同学说那里夏天基本不怎么下雨，日照“相当”充足。

@#@可是，我们当抵达那里就下起了磅礴的大雨，让我们一时没有任何心理预备。

@#@在5天的实践过程中，天气也是时晴时雨，雨水冲刷了陆地，使得我们所到之处都泥泞一片，这对我们的出行可谓是不小的挑战，但是这份来自上天的考验不正是磨练我们的最好机会吗?

@#@雨水浇不熄我们对支教的热忱，也冲刷不了我们全部队员的坚决信念。

@#@越是困难，我们越是要克服，这是我们身上肩负的责任。

@#@@#@　　生活作息@#@　　都说我们是生活极其不规律的80后，假如不是在学校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12点前肯定睡觉吧，来到这里后，刚在考试复习的噩梦中缓解过来的我们一下子还真的很难适应这样的健康生活呢。

@#@@#@　　都说上海是最不适合人居住的地方，压力大，物价高。

@#@然而这里的一切都让我们眼前一亮：

@#@10个人吃早饭，用了不到10元;@#@一顿小饭馆的家常小炒，平均每个人6、7元;@#@3块钱就能买到满满一袋的新颖水果……这让我们一群学生们感到激动不已。

@#@最让我记忆犹新的就是那些可口的农家菜了，听说他们那里的菜虽说也是从集贸市场统一买的，但是相对来说都是比较“原始、绿色、有机、健康”的自然 食物，入口就有一股清新之感，虽说与上海菜特有的甜、酸口味相比，这里的菜明显口味比较重，也偏咸，但这丝毫不影响我们的胃口，每个人都吃得津津有味，就像动漫里吃到美食时的夸张表现，那种满意感就是幸福吧。

@#@@#@　　运动@#@　　XX年是奥运年，是值得全部中国人傲慢的一年，而我们也把这份运动激情传递到了当地，在那里举行了一场篮球比赛。

@#@而我们的对手正是官庄武警支队的我们可爱的军人同志，这着实让我们的队员吓了一跳，但是奥运精神的体现就在于永不放弃啊，即使再强的对手面前，我们也绝不会退缩的。

@#@球场上，大家你争我夺，尽情挥洒青春的汗水;@#@球场边，大家齐声加油，尽情洋溢青春的朝气。

@#@我们是一个整体，虽然我们的队员来自不同的系别，不同的班级，但是此刻，我们有同样的名字——信息学院暑期社会实践队;@#@我们有同样的使命;@#@我们身肩同样的职责。

@#@有人摔倒了，伸出手，拉一把，这是队友间的默契;@#@有人体力不支了，主动要求换人，递上水，这是队友间的关心。

@#@一场球赛，将我们彼此的心拉得更近，让我们更加了解彼此，让我们懂得了团结的力气。

@#@@#@　　皮影@#@　　皮影——断崖上舞蹈的文化精灵。

@#@她颜色斑斓，像一只只秀丽的蝴蝶，在灯光严厉的映照下翩跹于洁白的幕布上;@#@她小巧机敏，一举手一投足都是一门技巧，把观众带入她编织好的秀丽而又精彩的故事中。

@#@@#@　　当我第一次如此近距离地接触皮影，轻轻地摇动人偶身上的竹条，我不得不赞扬制造者手艺的精湛，关节，雕花，镂空，每处细节都独具匠心，渗透着中华民族智慧的结晶和文化的底蕴。

@#@@#@　　伴随着老师傅动听悠扬、神韵飘逸的曲调，我们仿佛真的进入了一个布满想象、布满故事的王国，在那里，我们看到了5个象征奥运五环的吉利物福娃，看到了我国传统神话故事里的唐僧师徒四人，还看到了一些不具姓名的栩栩如生的人物造型。

@#@然而，这本该属于世界的民族文化却在面临着前所未有的危机。

@#@没有人观赏她了，没有人同意继承她了，在这个经济高速进展的年月，我们抛弃了弄堂口摇着蒲扇的乘凉躲进了空调房，我们抛弃了皮影选择了大投资、大成本的美国电影。

@#@@#@　　好在，也有着越来越多的人，特殊     是当代学生，他们意识到了这文化的危机，他们主动走进皮影的故乡，学习皮影，用他们的力气将皮影传播到大城市，让更多喜爱民族文化的人传承她，星星之火可以燎原，这属于民族文化的火把将代代相传。

@#@@#@　　支教@#@　　我们这次是社会实践和以往的有所不同，因为我们此次是将实践的重点放在了支教上，所以连续5天我们都为那里的孩子进行了上课、辅导、答疑等一系列的支教活动。

@#@@#@　　孩子们的热忱是给我的第一印象，他们拉着我的手要和我合影，要我的联系号码，还给我吃泡泡糖，折纸送给我，这一切都出于他们单纯的童真，孩子们是简洁的，用最明了的方法表达他们的感情，记得那个孩子王，全班属他最淘气，但在最终一天抱着我们的队员哭得很难过，不舍得我们的离开，其实我们也很舍不得你们。

@#@@#@　　那里的孩子在教育上没有很好的条件，但是问及他们的抱负，许多人的第一反应是“想要干活”，我又追问“你不想读书吗?

@#@”他们又会回答“想”。

@#@每当听到这样抵触的答案时，不免让我们心酸，在大城市里，多少生活在富有家庭的孩子享受着最好的教育，有着最好的学习条件，但是仍旧有许多人不懂得珍惜，相反，在这里，读书变得这么铺张，他们当心翼翼地维护着“读书”这个秀丽而又易碎的梦……@#@　　5天里，我们学习了英文字母，简洁的单词，背诵了古诗，学了歌曲和舞蹈，而这一切远远不够，我们多期望把自己会的全都教给他们每一个人，可是这也是我们秀丽而又易碎的梦吧……@#@　　我很幸运地参与了这次的实践，虽然很苦，虽然很累，可是我依旧乐在其中，因为我成长了，我收获了，满怀着累累精神硕果，我回来了，但是实践的精神会依旧教导我，无论是在以后的学习和生活中，我都会以全新的角度审视一切，珍惜所拥有的。

@#@@#@假期实习报告篇3@#@　　今年暑假，我利用假期参与有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

@#@这次的社会实践收获不少。

@#@@#@　　一．在社会上要擅长与别人沟通。

@#@经过一段时间的查找工作让我认识更多的人。

@#@如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。

@#@以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。

@#@人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。

@#@别人给你的意见，你要听取、急躁、虚心地接受。

@#@@#@　　二．在社会中要有自信。

@#@自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出确定。

@#@在多次的面试中，明白了自信的重要性。

@#@你没有社会工作经验没有关系。

@#@重要的是你的能力不比别人差。

@#@社会工作经验也是积累出来的。

@#@@#@　　那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。

@#@经过艰苦的找寻工作，许多的地方的聘请都要有工作经验的优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，假如需要的详，我会通知你的”。

@#@许多此后我终于找到了一家餐饮酒楼。

@#@老板让我来做传菜员。

@#@@#@　　最终领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，熬炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的熬炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有许多赚钱的机会，只要有学问和能力，智慧，我们就可以找到好的工作。

@#@实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。

@#@没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

@#@其实工作中不肯定有太多地方用到专业学问，更多的是我们要急躁、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信任，才有机会展示更多的才华。

@#@单凭专业学问不可能在工作上高枕无忧，更多的是在做一些很小的事情，而推断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：

@#@一屋不扫何以扫天下？

@#@现实，就是这样。

@#@以上就是我这些日子来的体会，我的不足之处期望老师给予纠正和指导，感谢!

@#@@#@假期实习报告篇4@#@　　读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，在测控技术与仪器四周缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习，但由于当时所学学问涉及本专业学问不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在许多同学心里面对于本专业始终很茫然。

@#@以下是我的毕业实习报告总结：

@#@@#@　　今年暑假，经过学院的努力，最终选择了顺德作为我们的实习基地。

@#@@#@　　什么是测控技术与仪器？

@#@本专业适合干哪方面的工作？

@#@本专业前途如何？

@#@带着这些问题，我们参与了这次的生产实习。

@#@以下是我的实习工作报告：

@#@@#@　　本次生产实习由xxx、xxx和xx三个老师带领，测控专业总共四个班，150几人参与实习。

@#@6月30日出发去顺德，安住在顺德大良风城中学。

@#@@#@　　三年来第一次来到一个生疏的地方，真是一件令人兴奋的事情，我们住的中学环境很好，由于这是一所中学，又遇暑假，这里很静，真是学习的好地方，本人正好想在实习之余顺便的进行自己的网络工程师计划，这样可以让时间滴水不漏了。

@#@@#@　　本次实习预定是三个星期，但由于消灭些预想不到的事情，最终把行程缩短为两个星期，而本次生产实习在教学计划是四个星期，所以剩下的两个星期必需在下学期补回！

@#@@#@　　两个星期的生产实习，我们去过了申菱空调设备有限公司、顺特电气有限公司、美的洗碗机公司、联塑科技实业有限公司、广东泓利机器有限公司、顺德科威电子有限公司、广东锻压机床厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种学问，各厂工人的工作情况等等。

@#@第一次亲身感受了所学学问与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在电子工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的'@#@相结合，让我们大开眼界。

@#@也是对以前所学学问的一个初审吧！

@#@这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！

@#@@#@　　顺德是个秀丽的地方，这里的交通路线四通八达,或许这就是顺德为什么始终保持全国百强县之首的缘由吧!

@#@当然还有其体制是否健全缘由,社会保障是否完善缘由!

@#@这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的将来，我始终坚信自己的能力，即使人生路如顺德四通八达的公路,但方向只有一个,那就是前进,永不言弃,永不退缩!

@#@@#@　　申菱空调设备有限公司@#@　　7月1日，这是我们实习的第一天，我们来到了申菱，这是一家生产中央空调的厂家。

@#@来到该厂，该厂负责人首先介绍了一下申菱的一些生产情况。

@#@@#@　　了解到，广东申菱空调设备有限公司于1992年正式建成投产，是集科研、生产、检测、销售、工程服务于一体的现代化企业，是中国500家最大电气机械器材制造企业之一。

@#@专业生产“申菱”牌大、中型水冷、风冷单元式空调机，洁净式空调机，恒温恒湿型机房专用空调机，屋顶式空调机，高温环境特种空调机，除湿机，冷水机组成风机盘管、柜式风机盘管和组合式空气处理机等末端设备。

@#@其中单元式空调机和洁净式空调机包括冷风型、冷风电热型、热泵型、恒温恒湿型等多个系列和品种。

@#@@#@　　接着将我们分成五组对其生产车间进行参观。

@#@@#@　　我们首先来到钣金车间。

@#@从车间的定置管理图中，可了解到该车间的生产过程是：

@#@@#@　　下料区-->@#@冲压成型区-->@#@焊料一库-->@#@焊料二库-->@#@冲压转型区-->@#@散件特检点-->@#@铝合金加工区-->@#@钣金半成品周转区-->@#@焊接-->@#@喷涂-->@#@成品。

@#@@#@　　在钣金车间，观看了各种机器的生产情况。

@#@有M-20xx剪板机、J23-25冲床、J23-40冲床、J23-60冲床、J23-80冲床、J28-500四柱油压机、CSW-250冲角床、TA-60T弯板机、RG-80弯板机等等，各种我们熟悉和生疏的机器。

@#@@#@　　接着是两器车间。

@#@在两器车间，我们观看了压力容器用钻床、翅片冲床的生产过程，以及一些已经记不清名字的机器的生产。

@#@@#@　　在总装车间，该厂负责人为我们讲解了管壳式换热器和水冷冷凝器的原理。

@#@在这个车间，我们已经能够看到完整的中央空调的雏形，在这个庞然大物中,用到了我们所学过各种各样的学问,有传感器了,有电子技术,精密机器制造等等。

@#@从申菱公司生产车间，我们可以看到中国空调技术已经基本成熟，看是它的中央处理芯片还是要靠进口！

@#@@#@　　在出厂检验车间，师傅为我们讲解了产品检验的过程，并给我示范了检验是如何进行的，所用到的仪器，有精密仪表了，有常用工具了，有一种仪表是我们从来没见过的，那就是利用传感器技术的安培表。

@#@@#@　　在检测中心。

@#@在与师傅的交流中，我们了解到产品检测进行的过程,以及相关的工作。

@#@@#@　　一天的参观，在学习之余，也对该厂有了一个初步的印象，虽然该厂用了许多先进的机器，但实话说，这里的自动化程度，实在不敢恭维，而工人的工作条件，也实在是一般！

@#@@#@　　同组的同学对我说，你不要要求得太高，他们制造的是中央空调，这么宠大的物品，要想完成自动化生产实在不简洁，或许是吧！

@#@但作为中国工业中的一员，我想他们也有必要查找另一种更好的生产办法！

@#@@#@　　以是上我的实习工作总结，在这次实习过程中，我学到了许多平常没有接触过的事物。

@#@再次感谢大家！

@#@@#@假期实习报告篇5@#@　　读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够，在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学学问涉及本专业学问不多，所看到的东西与本专业很难联系起来，所以对本专业把握并不是很抱负。

@#@@#@　　今年暑假，学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电实习报告在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习。

@#@@#@　　为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂，杭州机密机床加工工厂，上海阀门加工工厂，上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种学问，各厂工人的工作情况等等。

@#@@#@　　第一次亲身感受了所学学问与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也是对以前所学学问的一个初审。

@#@通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论学问，弥补以前单一理论教学的不足，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。

@#@@#@　　通用机床厂@#@　　7月3日，我们来到实习的第一站，隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂。

@#@该厂主要以生产m—级磨床7130h，7132h，是目前国内比较大型的机床制造厂之一。

@#@在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的平安事项和需留意的项目，在机械工程类实习中，平安问题始终是摆在第一位的。

@#@然后通过该厂总设计师的总体介绍。

@#@粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况。

@#@也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点。

@#@@#@　　在接下来的一端时间，我们分三组陆续在通机车间，专机车间和加工车间进行生产实习。

@#@在通机车间，该实习报告车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线，并为我们具体讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造。

@#@我最感兴趣的应当是该平面磨床的液压系统，共分为供油机构，执行机构，帮助机构和把握机构。

@#@从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式。

@#@按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。

@#@@#@　　开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种把握阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。

@#@这种系统结构较为简洁，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。

@#@开式系统油箱大，油泵自吸性能好。

@#@闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。

@#@@#@　　其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳，但闭式系统较开式系统简单，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。

@#@为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱。

@#@由于闭式系统在技术要求和成本上比较高，考虑到经济性的问题，所以该平面磨床采取开始系统，外加一个吸震器来平衡系统。

@#@现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机把握技术结合，成为现代工程机实习报告械的重要组成部分，怎样设计好液压系统，是提高我国机械制造业水平的一项关键技术。

@#@@#@　　在专机车间，对专用磨床的三组导轨，两个拖板等特殊     结构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习，比向老师傅讨教了动力驱动的原理问题，获益非浅。

@#@在加工车间，对龙门刨床，牛头刨床等有了更多的准确的感性认知，听老师傅们把机床的五大部件：

@#@床身，立柱，磨头，拖板，工作台细细道来，如孢丁解牛般地，它们的加工工艺，加工特点在不知不觉间嵌们我们的脑袋。

@#@@#@　　在通机工厂的实习，了解了目前制造业的基本情况，只是由于机械行业特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性，很遗憾地，不能多做一些具体实践的操作，但是观察了一台机床的各个零件的生产加工过程及其装配过程，使许多自己从书本上学的学问鲜活了起来，明白了本专业在一些技术制造上的具体应用。

@#@@#@　　精密机床厂@#@　　7月8日我们到了同属杭州机床集团的杭州精密机床厂，顾名思义，杭州精密机床厂是生产一些加工精度较高，技术要求高的机床设备的大型工厂，主要加工的是机床内部的一些精度等级较高的小部件或者一些高精度的机床，如m级，mm级平面磨床。

@#@由于加工要求较高，所以机器也比较精密，所以有些也要在恒温这个环境下伺候它们呢。

@#@这样才能保证机床的工作性能，进而保证加工零件的加工精度要求。

@#@@#@　　在听了工人师傅的讲解后，明白了一般零件的加工过程如下：

@#@@#@　　胚料———划线———刨床（工艺上留加工余量）——粗车——热处理，调质——车床半精加工——磨——齿轮加工——淬火（齿面）——磨面@#@　　齿轮零件加工工艺：

@#@@#@　　粗车——热处理——精车——磨内孔——磨芯，轴端面——磨另一端面——滚齿——钳齿——剃齿——铡键槽——钳工——完工@#@　　精机公司有三个";i:

7;s:

10448:

",中国古代人分四等，哪四等？

@#@,士,农,工,商,为什么在古代商居四民之末？

@#@,古代中国的经济政策,专题一第四节,课标要求：

@#@,1、了解“重农抑商”“海禁”等政策及影响；@#@2、分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

@#@,僇力本业（农业），耕织致（交纳）粟帛多者，复其身（免除徭役）；@#@事末利（经商）及怠而贫者,举以为收孥（奴）。

@#@史记商君列传,古先圣王之所以导其民者，先务于农。

@#@民农非徒为地利（土地资源）也，贵其志（思想修养）也。

@#@民农则朴，朴则易用（驱使），易用则边境安，主位尊。

@#@民农则重（行为稳定），重则少私义，少私义则公法立，力（精力）专一。

@#@吕氏春秋,一、重农抑商,开始于商鞅变法,重视农耕打击富商，发展官营商业,1、确立?

@#@2、含义?

@#@3、目的？

@#@直接目的:

@#@根本目的:

@#@,战国时期，商鞅变法确立，后历代推行。

@#@,重视发展农业，严格限制工商业的发展。

@#@,保证赋税征收和徭役征发,维护专制统治的经济基础，巩固封建统治,一、重农抑商政策,自主梳理,自主梳理,4、表现（历代的重农抑商政策）,抑制商人,先秦：

@#@汉代：

@#@唐代：

@#@宋代：

@#@,商鞅变法吕氏春秋,规定商人不得衣丝乘车，打击富商大贾，发展官营商业,继续实行汉代商人一入市籍不得为官,遭受歧视的情形开始改变,自主梳理,

（2）抑制工商业的发展,秦：

@#@汉：

@#@唐：

@#@历代私营工商业的管理：

@#@,政府全面具体控制经济生活,对市场和商人严格管制,加重赋税征收,汉初：

@#@征收重税,汉武帝：

@#@盐铁官营,二.工商业管理（严格）,总结：

@#@工商业管理的方式：

@#@制定相关法律，严格管理。

@#@实施官营制度，独占专利，限制了民营工商业发展。

@#@对民营商业，不断加征重税。

@#@,积极影响：

@#@经济上：

@#@稳定农业人口,促进农业发展，巩固封建国家的经济基础；@#@政治上：

@#@稳定民心,稳定社会，维护封建国家的政治稳定。

@#@消极影响：

@#@使社会经济活力受压抑；@#@严重阻碍资本主义萌芽的发展。

@#@,总结：

@#@古代社会重农抑商政策的影响,三海禁政策,1.海禁含义：

@#@,严格限制,绝对禁止,闭关锁国的含义：

@#@,禁止中国人出海贸易，限制外国商人到中国进行贸易。

@#@,海禁：

@#@对内闭关锁国：

@#@对外,指明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策,自主梳理,三、海禁政策：

@#@,2、表现：

@#@3、影响：

@#@,A、朱元璋“通番”禁令B、清朝顺治帝的“海禁令”“迁海令”C、明清曾实行短暂的具有官方性质的对外开放明朝“朝贡”贸易；@#@清朝“一体贸易”、一口通商,

（1）一定程度上起到了民族自卫作用；@#@

（2）扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性，使得中国以极端保守和封闭的面貌走向近代化的世界。

@#@（3）使中国在近代大大落后于西方，处于被动挨打的境地。

@#@,闭关锁国,清朝时期的广州商馆区,清朝时期广州十三行，是唯一准许与外商打交道的商行,明清为什么要实行海禁政策？

@#@,材料一：

@#@以倭寇仍不稍敛足迹，又下令禁濒海民私通海外诸国。

@#@明太祖实录卷139,材料二：

@#@1656年六月,顺治帝发布申严海禁敕谕,命令从天津至广东沿海各地,一律严禁商民船只私自出海,有与郑氏等反清势力贸易者，“不论官民，俱奏闻处斩,不许片帆入江,一贼登岸。

@#@”。

@#@顺治十八年（1661年）,更强行将江、浙、闽、粤、鲁等省沿海居民分别内迁三十至五十里,设界防守,严禁逾越。

@#@,材料三：

@#@乾隆皇帝在给英王乔治二世的信中说：

@#@“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无，特因天朝所产茶叶、丝帛为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤。

@#@”,延伸探究,清朝实行海禁政策的原因？

@#@,1、直接原因：

@#@2、根本原因：

@#@3、客观原因：

@#@4、统治者思想意识：

@#@,对付东南沿海人民的抗清斗争和倭寇的侵扰,落后的、自给自足的封建自然经济,西方殖民者向东方殖民扩张,延伸探究,自认天朝上国，物产丰富,不需外夷货物.,当我们在“海禁”时候，世界正悄然变化着,画面一：

@#@当雍正皇帝颁布“抑商手谕”，乾隆津津乐道于“康乾盛世”时，英国的查理一世和法国的路易十六正躺在断头台上，以十倍的绝望与百倍的仇恨诅咒着资产阶级革命的胜利。

@#@,对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面,夕阳与曙光,画面二:

@#@当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。

@#@,对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面,画面三：

@#@当乡里人家赶着牛车,挑着扁担日复一日，年复一年地重复着单调的生活时，西方的蒸汽机头已经响声彻天地驶入了全新的时代！

@#@,对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面,画面四：

@#@当两鬓飞雪的范进士子因中举登科而神经错乱时，牛顿正在通过自制的反射望远镜，关注着宇宙间的行星运动规律。

@#@,历史警钟永远长鸣,据说在明朝中后期著名的丝织业城市苏州附近有一个水乡小镇叫盛泽镇，那时你一走进这镇子，听到的全是织绸机的响声，镇上一座石桥上还刻有这样一幅对联：

@#@“晴翻千尺浪，风送万机声。

@#@”,养蚕图,施复是明朝小说醒世恒言里的人物。

@#@他们夫妇二人住在苏州盛泽镇上，靠养蚕织绸生活，本是小户人家。

@#@由于他们织的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了许多银子。

@#@几年后，他们增买了三四张织机，不到十年，积累了几千两金子，后来他们又买了两所大房子和三四十张织机，雇人织绸，成为机户。

@#@施复夫妇由小手工者发展成为机户。

@#@,请思考：

@#@文学艺术是社会现实的反映。

@#@你从中可以看出我国明朝在经济领域出现什么变化？

@#@,1、产生原因：

@#@2、时间地点：

@#@3、产生标志：

@#@4、发展表现：

@#@5、影响：

@#@6、特点：

@#@,四、资本主义萌芽,自主梳理,经济进步特别是商品经济的发展,明朝中后期,丝织业,江南,机户出资，机工出力的雇佣与被雇佣关系,清代已出现比较成熟的手工业工场，出现资本主义生产关系的部门和地区比明朝增多,在商品经济发达的地区，它冲击并侵蚀着传统的经济形态，代表着社会的进步,发展缓慢地区性和不平衡性突出，未发生质变，往往夭折中断,7.资本主义萌芽缓慢发展的原因:

@#@,根本原因：

@#@,腐朽落后的封建制度的束缚,具体原因,

（1）生产资金不足。

@#@土地买卖制度和高额地租收入吸引地主和商人将赚来的钱大量买田置地严重影响手工业的扩大再生产。

@#@

（2）国内市场狭小。

@#@自然经济的封闭性和农民的极渡贫困，使得人们无力购买商品，造成国内市场狭小。

@#@（3）国际市场缺乏。

@#@海禁及闭关锁国政策的实行，阻碍了海外市场的开拓。

@#@（4）自由劳动力不足。

@#@小农经济下，农民被束缚在土地上。

@#@（5）国家政策限制。

@#@重农抑商政策抑制了资本主义萌芽的成长和工商业的发展（6）科学技术落后。

@#@受传统观念的影响，自然科技不能与生产方式直接挂钩,合作探究,阻碍,阻碍,资本主义萌芽,资本主义萌芽缓慢发展,管理制度严格,阻碍,8、对资本主义萌芽的认识,1、是生产力发展的必然结果。

@#@2、是封建社会内部出现的新兴事物，代表了中国进步的总趋势3、受到封建制度的严重束缚，发展缓慢4、只出现在少数地区的少数行业，稀疏且微弱-地区性和不平衡性5、自然经济仍占主导地位,清朝前期，封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，具体表现在（）

（1）农民受到残酷剥削，购买力极低

（2）地主商人投资于土地，手工业生产资金短缺（3）科学技术不发达，手工业品质低价高（4）各级政府对重工业生产限制重重A

（1）

（2）（3）（4）B

（2）（3）（4）C

（1）

（2）（4）D

（1）（3）（4）,C,自主迁移,1.关于重农抑商政策的评述错误的是（）A商鞅变法时明确规定其政策B是维护专制主义国家政权的经济基础C安定人心政治稳定D导致新的经济因素和生产方式的迅速发展,2.对“市”的严格管理，中国古代主要是通过什么手段加强控制（）A经济手段B法律手段C行政手段D提高人文素质,D,c,课堂巩固,3、明清政府实行的海禁政策的含义是（）A、禁绝中国对外贸易B、一概排斥西方事物C、禁止国人出海、限制外人来华贸易D、封闭边界固守疆土4、清朝实行重农抑商和闭关锁国政策产生的影响是（）阻碍了资本主义萌芽的发展强化了自给自足的自然经济造成了中国的日益落后加速了小农经济的解体A、B、C、D、,c,D,体验高考,1明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：

@#@“（明中后期，有大臣）请开市舶，易私贩而为公贩不得往日本亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。

@#@奉旨允行，几三十载”。

@#@对该史料理解最恰当的是（）A明代没有民间的海外贸易B明政府曾奉行重商主义政策C明政府曾有条件地允许海外贸易D明政府从此废除“海禁”政策,C,2“重农抑商”的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。

@#@下列理解错误的是（）A重农抑商政策并不禁止商人追求利润B重农抑商观念是中国农耕社会的产物C重农抑商政策提升了战国时秦国国力D重农抑商观念在明清时期已基本瓦解,D,";i:

8;s:

27103:

"坚持的阅读题及答案@#@坚持的阅读题及答案@#@【篇一：

@#@红岩阅读题及答案】@#@、填空★☆：

@#@@#@1、罗广斌、杨益言都是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命同志为革命牺牲的壮烈场面，根据这些亲身经历，于1957年写出了革命回忆录《烈火中永生》，随后在这个基础上创作了长篇小说《红岩》。

@#@@#@2、小说《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：

@#@一个是白公馆，由军阀白驹的别墅改造而成；@#@另一个是渣滓洞，由煤少渣多的小煤窑改造而成。

@#@@#@3、许云峰曾在地牢里创造了一个奇迹：

@#@把地牢挖穿了。

@#@他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。

@#@@#@4、1948年，为配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰指派甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。

@#@甫志高为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。

@#@@#@5、甫志高自作主张吸收一名叫郑克昌的青年进入书店工作，许云峰知道后大吃一惊，几经分析发现这名青年形迹可疑，便命令甫志高通知所有人员迅速转移。

@#@甫志高不听劝告，结果被捕并成叛徒，由于他的告密，很多同志相继被捕。

@#@@#@6、叛徒甫志高带领特务窜到乡下，江姐不幸被捕。

@#@在狱中，她受尽折磨，特务把竹签钉进她的十指。

@#@面对毒刑，她傲然宣告：

@#@“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！

@#@”@#@7、为了表示和谈的“诚意”，集中营假意释放了一些政治犯，来自资本家家庭的共产党员刘思扬是其中之一。

@#@在他被送回刘公馆的第二天夜里，一个自称姓朱的人潜入刘家，说自己受区委书记李敬原的委派，前来了解其在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。

@#@正巧，组织上派人送来情报，揭穿了这个“朱姓”特务的真面目。

@#@@#@8、郑克昌在诱骗刘思扬失败后，又伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞，妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘密。

@#@余新江等人识破了他的伪装，并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。

@#@@#@9、解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。

@#@在白公馆装疯多年的共产党员华子良与狱中党组织接上了关系。

@#@同时，关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的@#@秘密通道，逃出了虎口。

@#@@#@10、小说《红岩》出版后在社会上引起强烈反响，被誉为“共产主义的奇书”，并被翻译成多种外文，在国内外为中国社会主义文学赢得了巨大声誉，“文革”中该书被诬蔑为“叛徒文学”，成为禁书，作者亦受摧残，“文革”结束后小说重新出版发行。

@#@@#@☆★选择★☆：

@#@@#@1、区委书记江姐要去（）根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。

@#@江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫、（）纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。

@#@@#@a、歌乐山b、华蓥山c、缙云山d、樵坪山@#@2、由于终年住在阴湿的牢房里，吃的是发霉的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他（）。

@#@他和爸爸妈妈一起被害后，就地被埋在小屋里，地面被浇灌了水泥，重庆解放后，他们的遗体才被发现。

@#@@#@a、小傻瓜b、小萝卜干c、小愣头青d、小萝卜头@#@3、由于《新华日报》的被封，重庆消息闭塞，谣言充斥，许多人感到苦闷焦虑。

@#@地下党的同志和进步群众渴望了解解放战争的进展情况，（）就在这个背景下诞生了。

@#@该报的前身叫《彷徨》，是由南方局四川省委领导在重庆市出版的“灰皮红心”的杂志，主要的编辑者有蒋一苇、刘熔铸、陈然等。

@#@陈然被捕入狱后，仍坚持秘密刊印该报。

@#@@#@a、《光明日报》b、《大公报》c、《挺进报》d、《中央日报》@#@4、叶挺被关进重庆“中美合作所”后，动笔在囚室的墙壁上写下了著名的（）。

@#@@#@a、《囚歌》b、《国歌》c、《革命者歌》d、《正气歌》@#@5、中美技术合作所就是在红岩，离那里不远的地方是抗日战争时（）驻重庆办事处。

@#@要投奔延安的青年如果不熟悉红岩的话，很容易被特务引到监狱里面。

@#@后来办事处撤走了，监狱还是用来关押政治犯人。

@#@@#@a、新四军b、八路军c、解放军d、红军华子良是隐藏最深的共产党员。

@#@@#@最后是华子良带领解放军来的。

@#@（注：

@#@华子良就是监狱中负责送饭的疯老头。

@#@）在《红岩》，主要关押共产党的地方是渣滓洞和白公馆成岗写的“自白书”?

@#@五星红旗是江姐和监狱中的女囚的女党员们绣的？

@#@小说中重庆的特务头子是徐鹏飞？

@#@甫志高出卖的第一个人是江姐负责沙辞区工作的人是许云峰？

@#@在渣滓洞种，龙光华烈士死后开了追悼会？

@#@革命小说中《红岩》中的人物有江雪琴、孙明霞、李青竹、许云峰、齐晓轩、余新江、彭松涛、刘思扬、龙光华、黄以声、陈松林、蓝胡子、老大哥、丁长发、华子良、老石同志、成岗、胡浩、双枪老太婆。

@#@@#@狱中斗争是小说的主要部分，围绕位江姐、许云峰人物的斗争活动展开，真实地表现了共产党人英勇无畏的精神，揭露了敌人的残暴。

@#@@#@在《红岩》这部小说里，有一位传奇式人物，令敌人闻风丧胆、恐慌不安。

@#@她就是被战士们亲切称为“双枪老太婆”的华蓥山游击队司令员。

@#@华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。

@#@最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。

@#@刘思洋是出身于豪门大户的中共党员，在党组织的教育下彻底地背叛了家庭，都成为放弃享受，甘愿吃苦，为人民大众谋幸福。

@#@甫志高是叛徒，被他出卖的第一个人是许云峰。

@#@@#@中共重庆市委委员许云峰联络地下党员，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名《挺进报》。

@#@与此同时，他还领导了一个备用联络站——沙坪书店。

@#@在渣滓洞中，龙光华死后开了追悼会。

@#@重庆现在的特务头子是毛人凤。

@#@@#@二、选择题@#@1、下列时间不属于《红岩》中的事件的一项是（）。

@#@@#@a秘密编印《挺进报》b“慈居”审讯，赴宴拆敌c“温酒斩华雄”d“提前分批密载”屠杀计划@#@2、不属于《红岩》中的英雄人物的选项是（）。

@#@@#@a郑克昌b余新江c李敬原d彭松涛@#@3、《红岩》中最后幸存的共产党员是（）。

@#@@#@a刘思洋b齐晓轩c华子良d成岗@#@三、判断题@#@1、《红岩》一书着重表现的是两种政治力量和两种精神力量的较量，描述的斗争生活异常丰富和复杂，从城市到农村，从工厂到学校，以及国民党的特务机关和集中营，各条战线交叉，形成了一幅幅波澜壮阔的斗争场面。

@#@（）@#@2、《红岩》中提到的“中美合作所”、“渣滓洞”、“白公馆”都是特务的巢穴，集中了国民党特务机构中最精悍、最狡诈、最凶恶的力量（）@#@3、“监狱之花”指的是《红岩》中的小萝卜头。

@#@（）@#@他们因为协助发动了那场著名的事变而被捕”，那场“事变”是指哪件事？

@#@是谁发动的？

@#@（2分）@#@答：

@#@西安事变张学良、杨虎城@#@【篇二：

@#@第四章练习题及答案】@#@xt>@#@一、单项选择题（共10题，每小题1分，共计10分。

@#@每小题只选择一个正确答案。

@#@）第1题：

@#@下列哪项会计职业道德原则要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

@#@（）@#@a.爱岗敬业@#@b.客观公正@#@c.提高技能@#@d.强化服务@#@答案：

@#@d@#@解析：

@#@大纲4.1.2.2难易程度：

@#@较易@#@第2题：

@#@下列关于会计职业道德与会计法律制度联系的说法不正确的是。

@#@（）@#@a.两者有共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责@#@b.两者在内容上相互渗透、相互重叠@#@c.两者在地位上相互转化、相互吸收@#@d.两者在实现形式上都是具体的、明确的和成文的@#@答案：

@#@d@#@解析：

@#@大纲4.2.2难易程度：

@#@较易@#@第4题：

@#@对会计职业道德进行自律管理与约束的机构是（）。

@#@@#@a.财政部门@#@b.会计行业组织@#@c.工商行政管理部门@#@d.其它组织@#@答案：

@#@b@#@解析：

@#@大纲4.4难易程度：

@#@较易@#@第5题：

@#@会计人员经常会对自己的工作进行评价，对工作中的不足进行评判、剖析，这种自我教育的方式属于（）。

@#@@#@a.自重自身法@#@b.自警自励法@#@c.自我剖析法@#@d.自律慎独法@#@答案：

@#@c@#@解析：

@#@大纲4.3扩展难易程度：

@#@较易@#@第6题：

@#@李某捡到5000元钱，准备采取以下几种方式进行处理，其中符合社会主义道德要求的有（）。

@#@@#@a.将所捡到的5000元钱以李某个人名义捐给希望工程@#@b.找到失主后，要求失主支付2000元作为报酬，其余3000元还给失主@#@c.将所捡到的5000元钱交给当地派出所@#@d.将所捡到的5000元钱替隔壁住院的烈士家属王大爷支付住院费@#@答案：

@#@c@#@解析：

@#@大纲4.1.1难易程度：

@#@适中@#@第7题：

@#@下列哪项会计职业道德规范要求会计人员在工作中应实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性（）的职业道德。

@#@@#@a.爱岗敬业@#@b.诚实守信@#@c.廉洁自律@#@d.客观公正@#@答案：

@#@d@#@解析：

@#@大纲4.1.2难易程度：

@#@适中@#@第8题：

@#@下列关于会计职业道德和会计法律制度两者的区别论述正确的是（）。

@#@@#@a.会计法律制度具有很强的他律性，会计职业道德具有很强的自律性@#@b.会计法律制度调整会计人员的外在行为，会计职业道德只调整会计人员内在的精神世界@#@c.会计法律制度有成文规定，会计职业道德无具体的表现形式@#@d.违反会计法律制度可能受到法律制裁，违反会计职业道德只会受到道德谴责答案：

@#@a@#@解析：

@#@大纲4.2难易程度：

@#@适中@#@第9题：

@#@在现实社会中，道德准则和法律准则是（）。

@#@@#@a.相互联系的@#@b.相互排斥的@#@c.相互制约的@#@d.完全等同的@#@答案：

@#@a@#@解析：

@#@大纲4.2难易程度：

@#@适中@#@第10题：

@#@判断会计从业人员是否具有职业道德的首要标准是（）。

@#@@#@a、爱岗敬业@#@b、提高技能@#@c、诚实守信@#@d、客观公正@#@答案：

@#@a@#@解析：

@#@大纲4.1.2难易程度：

@#@适中@#@二、多项选择题（共10题，每小题2分，共计20分。

@#@每小题应选择两个或两个以上正确答案。

@#@）@#@第1题：

@#@会计职业道德中客观公正的要求是会计人员端正态度、依法办事及（）。

@#@@#@a.实事求是@#@b.保持应有独立性@#@c.保持应有谨慎性@#@d.坚持准则@#@答案：

@#@ab@#@解析：

@#@大纲4.1.2难易程度：

@#@较易@#@第2题：

@#@会计职业道德与会计法律制度的区别反映为（）。

@#@@#@a.性质不同@#@b.作用范围不同@#@c.实现形式不同@#@d.实施保障机制不同@#@答案：

@#@abcd@#@解析：

@#@大纲4.2难易程度：

@#@较易@#@第3题：

@#@会计职业道德教育形式有（）。

@#@@#@a.接受教育@#@b.岗位轮换@#@c.自我教育@#@d.单位培训@#@答案：

@#@ac@#@解析：

@#@大纲4.3难易程度：

@#@较易@#@第4题：

@#@会计职业道德观念教育的目的是（）。

@#@@#@a.树立会计职业道德观念@#@b.了解会计职业道德对社会经济秩序的影响@#@c.了解会计职业道德对会计信息质量的影响@#@d.了解违反会计职业道德将受到的惩戒和处理@#@答案：

@#@abcd@#@解析：

@#@大纲4.3难易程度：

@#@适中@#@第5题：

@#@财政部门对会计职业道德进行检查的途径主要有（）。

@#@@#@a.将会计执法检查与会计职业道德检查相结合@#@b.将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合@#@c.将会计从业资格考试与会计职业道德检查相结合@#@d.将会计专业资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合@#@答案：

@#@abd@#@解析：

@#@大纲4.4难易程度：

@#@适中@#@第6题：

@#@会计人员自我教育与修养的方法有（）。

@#@@#@a.自我解剖@#@b.自重自省@#@c.自警自励@#@d.自律慎独@#@答案：

@#@abcd@#@解析：

@#@大纲4.3难易程度：

@#@适中@#@第7题：

@#@对认真执行会计法，忠于职守，坚持原则，做出显着成绩的会计人员进行奖励的方式有（）。

@#@@#@a.晋升工资@#@b.发放奖金@#@c.授予荣誉称号@#@d.颁发荣誉证书@#@答案：

@#@abcd@#@解析：

@#@大纲4.4难易程度：

@#@适中@#@第8题：

@#@下列体现会计职业道德的是（）。

@#@@#@a.会计人员自身必须廉洁@#@b.具有一定的强制性@#@c.具有一定的它律性@#@d.较多关注公众利益@#@答案：

@#@bd@#@解析：

@#@大纲4.1难易程度：

@#@适中@#@第9题：

@#@会计职业道德规范的实施途径主要有（）。

@#@@#@a.自我修养与外部监督相结合@#@b.宣传教育与检查惩戒相结合@#@c.行业自律与政府监督相结合@#@d.道德规范与法律监管相结合@#@答案：

@#@abcd@#@解析：

@#@大纲4.5难易程度：

@#@适中@#@第10题：

@#@下列各项中，符合会计师职业道德“强化服务”要求的有（）。

@#@@#@a.出纳人员对前来报销差旅费的人员耐心解释凭证粘贴要求@#@b.会计人员向生产车间工人宣讲会计基础知识，推动了班组核算制度的顺利开展@#@c.稽核人员认真检查凭证内容与格式，并就规范领导审批程序提出建议@#@d.总会计师和会计机构负责人认真组织财务分析和财务控制，提出推行全面预算管理、促进增收节支、提高经济效益的建议@#@答案：

@#@abcd@#@解析：

@#@abcd大纲4.1.2难易程度：

@#@适中@#@三、判断题（共10题，每小题1分，共计10分，判断正确得分。

@#@）@#@第1题：

@#@会计人员违反会计职业道德，情节严重的，由财政部门吊销其会计从业资格证书。

@#@（）@#@答案：

@#@√@#@解析：

@#@大纲4.4难易程度：

@#@适中@#@第2题：

@#@对会计人员的表彰奖励应注意将物质奖励和精神奖励有机结合起来。

@#@（）答案：

@#@√@#@解析：

@#@大纲4.4难易程度：

@#@适中@#@第3题：

@#@会计职业强化服务的结果，就是奉献社会。

@#@（）@#@答案：

@#@√@#@解析：

@#@对大纲4.1.2难易程度：

@#@适中@#@第4题：

@#@客观公正，即是要求会计人员端正态度、依法办事、实事求是、不偏不倚、保持应有的独立性。

@#@（）@#@答案：

@#@√@#@解析：

@#@大纲4.1.2难易程度：

@#@适中@#@第5题：

@#@在现阶段，社会处于转型时期，会计职业环境十分复杂，能够按照会计制度办事的会计人员就是十分优秀的会计人员。

@#@（）@#@解析：

@#@大纲4.2难易程度：

@#@适中@#@第6题：

@#@会计人员遵循坚持准则的会计职业道德，就是只需要坚持和遵循会计核算的基本准则和具体准则，严格按这些准则办事。

@#@（）@#@解析：

@#@大纲4.1.2难易程度：

@#@适中@#@第7题：

@#@注册会计师应当遵循的一般原则是烙守独立、客观、公正的原则。

@#@（）答案：

@#@√@#@解析：

@#@《中国注册会计师职业道德基本准则》第4条（超纲）@#@解析：

@#@大纲4.1.2难易程度：

@#@适中@#@第9题：

@#@单位负责人应支持并督促会计人员遵守会计职业道德，依法开展会计工作。

@#@（）答案：

@#@√@#@解析：

@#@大纲4.4难易程度：

@#@适中@#@第10题：

@#@会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。

@#@（）@#@答案：

@#@√@#@第四章练习题及答案

（2）@#@一、单项选择题（共10题，每小题1分，共计10分。

@#@每小题只选择一个正确答案。

@#@）第1题：

@#@广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应遵守的（）。

@#@@#@a.基本规章@#@b.工作纪律@#@c.行为准则@#@d.行为方式@#@答案：

@#@c@#@解析：

@#@大纲4.1.1难易程度：

@#@较易@#@第2题：

@#@某公司为获得一项工程合同，拟向工程发包方的有关人员支付好处费8万元，公司市场部持公司的批示到财务部领取该笔款项。

@#@财务部经理谢某认为该项支出不符合有关规定，但考虑到公司主要领导已做了批示，遂同意拨付了款项。

@#@下列对谢某做法的认定中正确的是（）。

@#@@#@a.谢某违反了爱岗敬业的会计职业道德要求@#@b.谢某违反了参与管理的会计职业道德要求@#@c.谢某违反了廉洁自律的会计职业道德要求@#@d.谢某违反了坚持准则的会计职业道德要求@#@答案：

@#@d@#@解析：

@#@大纲4.1.2.2难易程度：

@#@较难@#@第3题：

@#@下列关于会计职业道德教育形式准确的说法是（）。

@#@@#@a.接受教育和自我教育@#@b.正规学历教育和单位培训@#@c.岗位轮换和技能培训@#@d.岗位轮换和自我学习@#@答案：

@#@a@#@解析：

@#@大纲4.3.1难易程度：

@#@较易@#@第4题：

@#@会计人员违反职业道德，情节严重的，由（）吊销其会计从业资格证书。

@#@@#@a.工商行政管理部门@#@b.人事管理部门@#@c.财政部门@#@d.会计行业组织@#@答案：

@#@c@#@解析：

@#@大纲4.4难易程度：

@#@较易@#@第5题：

@#@下列哪项是做人的基本准则，也是职业道德的精髓。

@#@@#@a.爱岗敬业@#@b.诚实守信@#@c.办事公道@#@d.奉献社会@#@答案：

@#@b@#@【篇三：

@#@新闻出版考试练习题及答案】@#@线处的最佳选项，每题2分，共36分）@#@1.【a】新闻活动最早出现于。

@#@a、原始社会b、奴隶社会c、封建社会d、资本主义社会@#@2.【c】“新闻是新近发生的事实的报道。

@#@”这一定义的提出者是。

@#@@#@a、徐宝璜b、李大钊c、陆定一d、范长江@#@3.【b】新闻工作者准确迅速地识别新闻事实的能力，称为。

@#@a、政治敏感b、新闻敏感c、新闻价值d、新闻线索@#@4.【d】新闻事业在本质上属于。

@#@a、生产力b、经济基础c、政权机关d、意识形态@#@5.【d】福克斯广播公司属所有。

@#@a、时代华纳b、维亚康姆@#@c、贝塔斯曼d、新闻集团@#@6.【a】当代马克思主义新闻观的核心是。

@#@a、坚持党性原则b、坚持正确舆论导向c、坚持正面宣传为主的方针d、坚持政治家办报@#@7.【b】舆论监督是社会的“排气阀”。

@#@这指的是舆论监督的功能。

@#@@#@a、监测环境b、社会调节c、社会控制d、社会制衡@#@8.【a】新世纪新阶段加强和改进新闻宣传工作的重要突破口是。

@#@@#@a、贴近实际，贴近生活，贴近群众b、为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务c、社会效益第一，社会效益与经济效益统一@#@d、以“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作@#@9.【c】中国国际广播电台现在每天使用种语言进行广播。

@#@a、17@#@b、38c、43d、63@#@10.【c】“报喜不报忧”，实质上是一种。

@#@a、正面宣传b、鼓动性宣传c、片面性宣传d、指导性宣传@#@11.【b】我国第一部新闻采访学专著《实际应用新闻学》的作者是。

@#@@#@a、徐宝璜b、邵飘萍c、黄远生d、邹韬奋@#@12.【d】在我国，新闻真实性的完整含义，应该理解为。

@#@a、事实为政治服务b、本质真实c、现象真实d、现象真实与本质真实的一致@#@13.【a】在当代信息社会，通常所称的大众传播媒介，应包括。

@#@a、报纸、杂志、书籍、广播、电视、电影b、报纸、广播、电视、通讯社c、报纸、广播、电视、摄影、通讯社d、报纸、广播、通讯社、特稿供应社、电视@#@14.【a】中国共产党出版的第一份日报是。

@#@a、《热血日报》b、《人民日报》c、《新华日报》d、《解放日报》@#@16.【d】新闻机构最主要的活动内容是。

@#@a、进行政治宣传b、服务社会生活c、提供文化娱乐d、传播新闻信息@#@17.【b】新华通讯社是。

@#@a、政党通讯社b、国家通讯社c、商业通讯社d、民间通讯社@#@18.【a】中国共产党领导下的第一次新闻改革是在年。

@#@a、1942@#@b、1948c、1950d、1956@#@二、简答题（每小题8分，共24分）@#@19、简述范长江的新闻活动。

@#@@#@答：

@#@

（1）范长江是我国著名记者、报刊活动家、新闻工作领导人，一生著作收入《范长江新闻文集》。

@#@（2分）

（2）1935年7月，以《大公报》特约通讯员身份，从成都出发，开始西北地区考察旅行，历时10个月，足迹涉及川、陕、青、甘、内蒙广大地区，行程4000余里。

@#@他撰写的旅行通讯陆续在《大公报》上发表，首次公开报道了红军长征，揭露了西北国统区的种种弊政，在全国引起很大反响。

@#@这些通讯后来汇集成《中国的西北角》一书，短短几个月内再版七次。

@#@（2分）（3）1937年初西安事变后赴延安，受到毛泽东、周恩来等中共领导人的接见，思想发生重大转变，所写《陕北之行》通讯，介绍陕北革命根据地的情况，宣传中共抗日民族统一战线政策。

@#@通讯后被编集成册，名为《塞上行》。

@#@（2分）（4）1938年3月和徐迈进等在汉口发起创办了“中国青年新闻记者学会”。

@#@（1分）（5）1947年任新华社陕北分队队长，随中共中央转战陕北，担任负责中央宣传工作的四大队队长。

@#@建国后历任新华社总编辑、《解放日报》社社长、新闻总署副署长、《人民日报》社社长等职。

@#@（1分）@#@20、简述《中国广播电视编辑记者职业道德准则》的基本内容。

@#@答：

@#@

（1）《中国广播电视编辑记者职业道德准则》共分责任、真实、公正、导向、品格、廉洁和附则七大部分。

@#@（3分）

（2）《准则》@#@要求广播电视编辑记者必须（a）切实担负起弘扬民族精神、维护国家利益、传播先进文化、推动人类文明的崇高使命和社会责任；@#@（b）坚持客观公正的职业理念，忠于事实，追求真理；@#@（c）树立政治意识，大局意识，责任意识，坚持正确的舆论导向；@#@（d）恪守敬业奉献、诚实公正、团结协作的职业道德；@#@（e）严格做到遵纪守法、清正廉洁，反对任何形式的“有偿新闻”。

@#@（5分）@#@21、简述正面宣传与新闻批评的关系。

@#@@#@答：

@#@

（1）正面宣传和新闻批评都是新闻事业运用新闻手段来反映社会生活的一种手段。

@#@（2分）

（2）正面宣传，指的是对社会主流与光明面所进行的肯定性和赞扬性的报道与评价；@#@新闻批评，是指运用新闻手段对社会不正之风和消极腐败现象及落后反动势力所作的揭露和批评。

@#@（2分）（3）我国社会主义新闻事业要坚持正面宣传为主，不要大量集中展示消极面。

@#@社会生活中需要进行批评和揭露的事情，不能都搬到报纸、广播和电视上来，批评性报道的内容要有所选择，不能搞“有闻必录”。

@#@一个时期内，批评性报道不能过于集中，以免引起负作用。

@#@（4分）@#@三、辨析题（先判断正误，然后说明理由，每小题12分，共24分）@#@22、新闻报道要坚持客观性原则，就不能有倾向性。

@#@@#@答：

@#@

（1）这一观点是错误的。

@#@（3分）

（2）新闻报道的客观性原则是指新闻工作者以客观事物为反映对象，以客观叙述为反映手段的一种工作规范，包括内容和形式两个方面。

@#@（3分）（3）内容上的客观，指新闻事实是一种客观存在。

@#@形式上的客观，指新闻的倾向@#@性是通过新闻事实的逻辑力量显现的。

@#@报道者善于寓褒贬于客观叙述之中，而不随意加以主观的解释。

@#@（3分）（4）客观和倾向并不矛盾，新闻报道者的立场和倾向性，应该通过对新闻事实及新闻表述的选择和组织、来显示，对经过精心选择的新闻事实进行实事求是的客观叙述，完全可以鲜明地表达报道者的立场和观点。

@#@（3分）@#@23、新闻自由是具体的、相对的、有阶级性的。

@#@@#@答：

@#@

（1）这一观点是正确的。

@#@（3分）

（2）新闻自由的具体性表现在它不是一个抽象的概念，它有具体的内容；@#@（3分）（3）其相对性表现在它受一定社会法律和政策的约束；@#@（3分）（4）其有阶级性表现在，在阶级社会中，只有统治阶级才拥有新闻自由，而被统治阶级被剥夺了新闻自由。

@#@（3分）@#@四、论述题（16分）@#@24、论述新闻工作的“三贴近”原则。

@#@@#@答：

@#@

（1）2003年，中共中央政治局常委李长春在中央宣传思想文化部门负责人会议上强调，要从贴近实际、贴近生活、贴近群众入手，加强和改进宣传思想工作。

@#@（2分）

（2）贴近实际，就是立足于社会主义初级阶段这个最大的实际，真实反映改革开放和现代化建设的实践，从实际出发部署工作，按实际需要开展工作，以实际效果检验工作，使宣传思想工作更加具体实在、扎实深入。

@#@（2分）（3）贴近生活，就是深入到火热的现实生活和人民群众的日常生活中，反映客观现实，把握社会主流，从生活中挖掘生动事例、汲取新鲜营养、展示美好前景，激励人民群众同心协力，奋发图强，为创造更@#@";i:

9;s:

29676:

"高一下德育工作计划@#@高一下德育工作计划@#@　　篇一：

@#@高一年级下学期德育工作计划@#@　　高一年级下学期德育工作计划@#@　　一、德育工作的对象@#@　　文理分科后学生进一步分化，高一下学期学生对高中生活的新鲜感渐渐消失。

@#@学生理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。

@#@这使我们本学期德育工作既充满挑战也面临机遇。

@#@@#@　　二、德育工作的指导思想@#@　　养成教育是本学期德育工作的重点；@#@学习的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；@#@用“以人为本，以德育为先”的思想统帅提高德育工作；@#@重塑班风、夯实基础、进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。

@#@三、德育工作的工作的基本原则@#@　　1、方向性与现实性相结合和原则。

@#@高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。

@#@@#@　　一是要正确把握德育工作的方向性。

@#@全面实施‘三观教育’（世界观、人生观、价值观）；@#@二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；@#@@#@　　三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。

@#@”@#@　　2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。

@#@在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。

@#@@#@　　3、正面教育与积极引导相结合的原则。

@#@在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。

@#@高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。

@#@高一学生的转化工作是关键。

@#@@#@　　四、主要工作@#@　　1．继续加强养成教育。

@#@以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口。

@#@@#@　　2．创新德育活动。

@#@班主任要重视德育活动的开展，本着以活动促德育、以德育促活动的发展，以活动培植班级班风，以活动培养学生能力、爱好和特长，要利于教育教学工作的开展，不是为了搞活动而搞活动。

@#@@#@　　3．班主任工作。

@#@@#@　　①“一个班主任决定一个班的好坏”。

@#@年级将完善班主任的考核、评估和激励机制。

@#@@#@　　②班主任每天要把握好学生到班的几个重要的时间地点。

@#@晨读时间、下午第一节课时间、晚自习开始时间、下晚自习时间，这是刚性的要求。

@#@班主任要按学校要求坚持按时到班、随时查班。

@#@“勤”是班主任工作的基本特点。

@#@@#@　　③班主任工作既要坚持正面导向也要注重问题学生的教育和转化工作，使班级工作向良性循环方向发展。

@#@@#@　　④班主任要加强寝室管理，注重寝室文化的培植。

@#@寝室是班主任管理的软肋，寝室事关学生的休息、安全、人际关系的处理，深远的影响着学生的学习效率的提高，寝室管理一定要引起班主任的高度重视。

@#@@#@　　4．搭建三位一体德育平台。

@#@进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。

@#@@#@　　5．落实副班主任工作。

@#@@#@　　6．开展主题班会观摩活动。

@#@@#@　　观摩班会教育主题：

@#@@#@　　

（1）实验班演讲主题：

@#@竞争超越、共同提高；@#@@#@　　

（2）重点班讨论主题：

@#@如何看待父母的要求――孝心与品行；@#@@#@　　（3）提高班讨论主题：

@#@做学习的主人――“我要学”与“要我学”。

@#@@#@　　7、尽早落实目标管理。

@#@@#@　　篇二：

@#@@#@　　高一年级下学期德育工作计划@#@　　一、德育工作的对象@#@　　文理分科后学生进一步分化，高一下学期学生对高中生活的新鲜感渐渐消失。

@#@学生理性@#@　　认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，个性特@#@　　点还不稳定，可塑性仍然很强。

@#@这使我们本学期德育工作既充满挑战也面临机遇。

@#@@#@　　二、德育工作的指导思想养成教育是本学期德育工作的重点；@#@学习的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工@#@　　作主要抓手；@#@用“以人为本，以德育为先”的思想统帅提高德育工作；@#@重塑班风、夯实基础、@#@　　进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。

@#@三、德育工作的工作的基本原则@#@　　1、方向性与现实性相结合和原则。

@#@高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻@#@　　育人的问题，学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。

@#@一是要正确把握德育工作的方向性。

@#@全面实施‘三观教育’（世界观、人生观、价值观）；@#@@#@　　二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；@#@三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。

@#@”@#@　　2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。

@#@在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生@#@　　个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。

@#@@#@　　3、正面教育与积极引导相结合的原则。

@#@在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启@#@　　发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。

@#@高一学生易染@#@　　坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。

@#@高一学生的转化工作@#@　　是关键。

@#@@#@　　四、主要工作@#@　　1．继续加强养成教育。

@#@以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口。

@#@@#@　　2．创新德育活动。

@#@班主任要重视德育活动的开展，本着以活动促德育、以德育促活动的@#@　　发展，以活动培植班级班风，以活动培养学生能力、爱好和特长，要利于教育教学工作的开@#@　　展，不是为了搞活动而搞活动。

@#@@#@　　3．班主任工作。

@#@@#@　　①“一个班主任决定一个班的好坏”。

@#@年级将完善班主任的考核、评估和激励机制。

@#@②班主任每天要把握好学生到班的几个重要的时间地点。

@#@晨读时间、下午第一节课时间、@#@　　晚自习开始时间、下晚自习时间，这是刚性的要求。

@#@班主任要按学校要求坚持按时到班、随@#@　　时查班。

@#@“勤”是班主任工作的基本特点。

@#@③班主任工作既要坚持正面导向也要注重问题学生的教育和转化工作，使班级工作向良@#@　　性循环方向发展。

@#@@#@　　④班主任要加强寝室管理，注重寝室文化的培植。

@#@寝室是班主任管理的软肋，寝室事关@#@　　学生的休息、安全、人际关系的处理，深远的影响着学生的学习效率的提高，寝室管理一定@#@　　要引起班主任的高度重视。

@#@@#@　　4．搭建三位一体德育平台。

@#@进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，搞好@#@　　家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平@#@　　台。

@#@@#@　　5．落实副班主任工作。

@#@@#@　　6．开展主题班会观摩活动。

@#@观摩班会教育主题：

@#@@#@　　

（1）实验班演讲主题：

@#@竞争超越、共同提高；@#@@#@　　

（2）重点班讨论主题：

@#@如何看待父母的要求――孝心与品行；@#@@#@　　（3）提高班讨论主题：

@#@做学习的主人――“我要学”与“要我学”。

@#@@#@　　7、尽早落实目标管理。

@#@篇二：

@#@高中班级德育工作计划20XX年—20XX年下学期班级德育工作计划高20XX级22班@#@　　一、指导思想@#@　　以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导，以养成教育和自主教育为主线。

@#@@#@　　以班团活动为主阵地，以“围绕课堂抓教学，围绕习惯抓德育，围绕文化创一流，围绕特色@#@　　建名校”为主旨，以“勤奋、进取、严谨、求实”全面贯彻校本德育建设十六字方针，突出@#@　　针对性和实效性，为形成良好班和学风提供坚强有力的德育保证。

@#@@#@　　二、建立以班级管理为核心的德育管理小组坚持把德育放在首位、确立班级德育班主任负责下的德育管理负责小组。

@#@即以班委会为@#@　　主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；@#@以各@#@　　学科老师为主体的“课堂渠道教育主线”，把德育渗透到学科教育活动之中；@#@以团支部为主体@#@　　的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。

@#@坚持级组管理的核心地位。

@#@学校日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进行面上的@#@　　工作布置，而每个同学都有其个体特点，因此应该在班主任的领导下，根据本班的实际，大@#@　　胆主动开展工作，除落实学校统一要求和开好每周班团活动，要认真分析各同学的特点并分@#@　　类管理，制订针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要以书面的形式从“抓了哪些工作”、“存@#@　　在哪些问题”、“下周的工作重点和措施”等几个方面向班主任汇报。

@#@@#@　　三、学习法规，完善制度，按章办事本学期班委会将把工作重点放在有计划地组织学生学习相关法规，制订各岗位的职责和@#@　　规章，并跟踪法规的执行情况，依据法规评价班委会的工作和学生的表现。

@#@@#@　　

（1）、制订和完善本班《班级德育量化评分细则》，为贯彻落实德育工作提供保证。

@#@@#@　　

（2）、组织学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，《新生入学必读》和上述@#@　　相关制度。

@#@@#@　　四、建立班级管理包干制，落实班干部会议制，齐抓共管。

@#@建立班级管理包干制的目的是让各学生干部发挥模范带头作用，以四人小组的形式明确@#@　　管理工作，并从学习、纪律、生活、心理等方面对所包干的学生进行全方位指导和跟踪，并@#@　　对同学间不良习惯及时记录并向班主任汇报，对同学积极配合工作的表现进行鼓励。

@#@从而使@#@　　班主任能够全方位的了解同学情况，根据实际开展工作。

@#@班干部会议制要定时间、定地点、定内容，原则上每月一次并制度化，班长是召集人和@#@　　主持人，在班主任指导下共同研讨本班学生的表现，发掘优点和不足，制订相应目标和措施。

@#@@#@　　并进行分工落实。

@#@@#@　　五、抓好常规管理，强化良好习惯的养成。

@#@@#@　　

（1）、以学生仪表仪容为切入点，抓学生行为规范。

@#@人的外在素质是内在素质的外部表现，学生仪表仪容反映了学生精神风貌。

@#@我们要把学@#@　　生仪表仪容作为抓学生个体行为规范的切入点，要求衣着端正，不穿奇装异服，不留长发。

@#@@#@　　进入校园必须穿校服，各项指标向学校风纪仪表管理标准看齐，逐渐形成良好的行为习惯。

@#@@#@　　持之以恒地加强学生行为规范养成教育。

@#@@#@　　

（2）、加强班级卫生工作，养成学生良好卫生行为习惯。

@#@通过对班级环境卫生管理，做到每天两小扫，每周一大扫、每月一清洗。

@#@基本做到地上@#@　　无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。

@#@@#@　　（3）、以住校生管理为重点，规范学生行为。

@#@住校生是学生管理的重点和难点，本班把学生宿舍规范管理作为工作的立足点，制定了@#@　　住校生管理的一系列制度，并配合《班级德育量化评分细则》，加强寝室文明建设，注重树立@#@　　典型示范，不断强化管理，以本班“星级文明寝室”为榜样、“优秀室长”为模范，养成良好@#@　　生活习惯。

@#@@#@　　六、拓宽教育途径，丰富德育手段@#@　　

（1）、充分利用学校德育资源的优势，有计划地组织学生参加学校组织多种形式的公共@#@　　活动，增长学生才干。

@#@@#@　　

（2）、进一步完善班主任及学校的联系，并充分发挥安全委员、生活委员的作用，加强@#@　　本班及寝室的安全工作。

@#@坚持经常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力为创建安全@#@　　文明校园做出贡献。

@#@@#@　　（3）、构建立体校园文化，丰富校园生活。

@#@搞好班级课室文化建设，每月进行一次评比。

@#@@#@　　加强对课外刊物、络浏览的监督，把好舆论导向。

@#@进行络法规和络道德教育，采取有@#@　　效措施防止不健康的络信息对学生的侵害，把握好络这把“双刃剑”。

@#@@#@　　七、进行专题教育，实施德育内容系统化和层次化本学期计划开展以下专题教育：

@#@文明礼貌月教育、爱国主义教育、公民道德教育和法纪@#@　　教育，并把安全教育贯穿其中。

@#@每月一个专题，每个专题班委会都要进行动员，印发材料。

@#@@#@　　跟踪落实；@#@每个班干部在落实专题教育时要在班主任指导下有宣传、有主题班会，有总结。

@#@@#@　　一定要把专题和本班的实际结合，杜绝走过场。

@#@@#@　　八、加大自主教育@#@　　班委会的管理是否有效、学校的各项制度是否彻底落实，关键在于学生的自觉性和主动@#@　　性是否能充分挖掘，因此从本学期开始，班委会要在自主教育上加大研究和推行的力度。

@#@@#@　　

（1）、增强“主人翁”意识，争做学校主人翁。

@#@@#@　　

（2）、少一点强制教育，多一点说理教育，让学生明白事理，知道什么事该做，什么事@#@　　不该做；@#@让学生明白班级和学校严格管理的目的——一切为了学生，少一点对抗，多一分理@#@　　解和配合。

@#@@#@　　（3）、让学生参与本班的一些管理和制度的修订，让他们去发现问题和思考问题。

@#@@#@　　（4）、改变班团活动“独角戏”，“二人转”形式，让学生主动参与班团活动的设计、主持、@#@　　总结，变“要我做”为“我要做”。

@#@@#@　　（5）、让学生形成写周记和阶段性总结的习惯，让学生不断解剖自己和反思自己，从而@#@　　在总结中提高。

@#@篇三：

@#@高中德育工作计划高中德育工作计划@#@　　一、指导思想：

@#@@#@　　本学期德育工作将坚持科学发展观，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的@#@　　根本任务，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育@#@　　和法制教育，努力提高学生科学素养和人文素养，营造良好育人氛围，促进学生素质的全面@#@　　发展，努力构建“和谐德育”。

@#@@#@　　二、工作目标：

@#@@#@　　

（一）加强德育队伍建设，营造德育氛围@#@　　1、加强校园德育环境建设。

@#@一是加强教师德育工作，保障德育工作顺利开展。

@#@二是建设@#@　　好坚强有力的班主任队伍，发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育。

@#@@#@　　坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。

@#@@#@　　2、加强对班主任工作的管理和指导。

@#@①坚持每月两次班主任例会制度，总结经验和不足、@#@　　布置工作。

@#@②加强班主任理论学习，搞好成功经验的总结和推广工作。

@#@大力加强班主任的培@#@　　训和教研工作，利用每月的班主任例会时间，组织班主任集体学习，适时进行班主任交流。

@#@@#@　　③做好班主任工作的布置、督促、检查与总结，及时向班主任本人反馈其班级管理信息。

@#@④@#@　　通过教导处各项工作记录、学生代表、学生家长等多种反馈信息，在公正、公平、公开的基@#@　　础上考核班主任工作，激浊扬清。

@#@⑤加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用。

@#@@#@　　努力提高自身的人格魅力。

@#@@#@　　3、搞好学生干部录用与管理、工作指导与培训，形成以学生管理学生，以学生教育学生。

@#@@#@　　以学生服务学生的育人机制。

@#@@#@　　4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

@#@重视家庭、社会与学校教育的配合。

@#@一是定@#@　　期召开家长会，继续执行家校联系制度，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的@#@　　学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

@#@二是定期做好学生的家访工作，和家@#@　　长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进吧等不正当现象。

@#@三@#@　　是通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的@#@　　素质教育。

@#@四是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和@#@　　方法进行指导。

@#@@#@　　

（二）常规教育@#@　　1、进一步深化学生行为规范的养成教育。

@#@利用班会、晨检、黑板报等形式组织学生认真@#@　　学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》、《学生在校常规》@#@　　和校纪校规，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育，使学生养成“四不”（即不@#@　　迟到早退，不损坏公物，不骂人打人，不考试作弊）和“五无”（即无污言秽语，无抄袭作业。

@#@@#@　　无乱抛果壳赃物，无损人利己，无违法乱纪）。

@#@同时，通过具体的强化训练，认真做好个别学@#@　　生的帮教工作和引导工作，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为@#@　　“我应该这样做”，帮助学生纠正行为偏差等不良习惯，防止和减少学生违纪事件，努力将违@#@　　纪现象降到最低点。

@#@@#@　　2、抓好各项常规，创建优良校风。

@#@进一步强化学生升国旗、纪律、卫生、间操等常规方@#@　　面的自觉意识，坚持常规检查反馈、督促与落实，抓好文明礼仪与学生仪表的检查，对学生@#@　　进行勤俭节约、朴素大方的优良传统教育，培养学生正确的审美观点，提高审美能力，通过@#@　　日常劳动和社会公益劳动，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯，结合升旗仪式、@#@　　团活课等活动，对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，同时，协助宿舍抓好舍务工作。

@#@@#@　　进而使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

@#@@#@　　3、加强班级文化建设。

@#@营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，使得班级@#@　　在人际环境方面平等、真诚、互助；@#@在课堂教学环境方面勤勉、笃学、活跃；@#@在自身心理环@#@　　境方面自信、自尊、平和；@#@在教室物质环境方面安全、舒心、宜人。

@#@@#@　　4、以活动为载体，结合各种纪念日、节日适时开展丰富多彩的文艺、体育等德育教育活@#@　　动，做好学生的德育养成教育。

@#@@#@　　5、抓好德育宣传阵地建设。

@#@抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传板进行德@#@　　育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、@#@　　文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

@#@@#@　　7、法制安全教育紧抓不放，重点做好教育防范。

@#@一是充分利用法制教育报告会、班会课、@#@　　国旗下讲话等进行安全教育、普法教育，提高自我保护意识、安全防护意识和自救能力，增@#@　　强法律意识、法制观念和风险防范意识，使学生知法、懂法、守法。

@#@二是定期抽查学生携带@#@　　管制刀具情况，对携带管制刀具的学生及时教育。

@#@三是协同保卫科、宿舍加强校外租房学生@#@　　管理，达到凡是在校外租房学生都有家长陪读。

@#@四是组织班主任深入学习《预防未成年人犯@#@　　罪法》，对问题学生进行定期、定人帮教与转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

@#@五是做@#@　　好学生交通、饮食等其它方面的安全教育，严格学生请假制度。

@#@@#@　　8、加强心理健康教育，形成健全人格。

@#@一是开展好学生的心理健康教育、青春期教育。

@#@@#@　　二是做好学生心理的疏导，保证心理健康教育活动的常规化、规范化，促进学生身心全面和@#@　　谐健康的发展。

@#@@#@　　9、认真贯彻“体卫工作条例”和“市教育局加强青少年体育增强青少年体质实施细则”。

@#@@#@　　开展好阳光体育活动，切实增强学生体质。

@#@加强眼保健操检查指导，保证质量，做好推广新@#@　　眼保健操的准备。

@#@积极参加新广播体操的培训和推广工作。

@#@教导处@#@　　二o一二年九月一日@#@　　日篇四：

@#@高一第二学期班主任德育工作计划20XX~20XX学年度第二学期班主任德育工作计划@#@　　高一

（1）班黄学冲@#@　　一、基本情况：

@#@@#@　　行为习惯方面：

@#@学生能按照一日行为规范来做，但由于学生自觉性还有待提高，尤其是@#@　　男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，上课仍有学生睡觉现象，经常要老师、同学提醒。

@#@@#@　　二、学习情况：

@#@@#@　　大部分学生基础差，思维不活跃，作业不能单独认真完成，仍有大部分学生有抄作业现@#@　　象。

@#@但也有少数学生有比较好的学习习惯。

@#@@#@　　三、品德情况：

@#@@#@　　学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。

@#@但由于是独生子女的关@#@　　系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

@#@@#@　　四、德育工作总目标@#@　　1、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。

@#@在完成教学任务的同@#@　　时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

@#@@#@　　2、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。

@#@班内通过细@#@　　致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部。

@#@@#@　　争创“文明班”。

@#@@#@　　3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等@#@　　多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体@#@　　学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

@#@@#@　　4、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水@#@　　平。

@#@@#@　　5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实@#@　　实地提高学生的思想政治素质。

@#@@#@　　五、教育内容及措施：

@#@@#@　　

（一）行为规范教育：

@#@@#@　　1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

@#@@#@　　2、用对少先队员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使@#@　　行为规范训练经常化、规范化。

@#@@#@　　

（二）主题教育活动：

@#@@#@　　1、爱国主义专题教育@#@　　每月至少推荐1本爱国主义书籍。

@#@开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

@#@@#@　　（三）假日工作：

@#@@#@　　1、组织好学生参与每周的假日活动。

@#@@#@　　2、协助学校抓好有特长学生的培养。

@#@@#@　　（四）家长工作：

@#@@#@　　篇三：

@#@3篇@#@　　一：

@#@20XX~20XX学年度第二学期班主任德育工作计划@#@　　一、基本情况：

@#@@#@　　行为习惯方面：

@#@学生能按照一日行为规范来做，但由于学生自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，上课仍有学生睡觉现象，经常要老师、同学提醒。

@#@@#@　　二、学习情况：

@#@@#@　　大部分学生基础差，思维不活跃，作业不能单独认真完成，仍有大部分学生有抄作业现象。

@#@但也有少数学生有比较好的学习习惯。

@#@@#@　　三、品德情况：

@#@@#@　　学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。

@#@但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

@#@@#@　　四、德育工作总目标@#@　　1、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。

@#@在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

@#@@#@　　2、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。

@#@班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。

@#@@#@　　3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

@#@@#@　　4、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。

@#@@#@　　5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

@#@@#@　　五、教育内容及措施：

@#@@#@　　

（一）行为规范教育：

@#@@#@　　1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

@#@@#@　　2、用对少先队员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

@#@@#@　　

（二）主题教育活动：

@#@@#@　　1、爱国主义专题教育@#@　　每月至少推荐1本爱国主义书籍。

@#@@#@　　开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

@#@@#@　　（三）假日工作：

@#@@#@　　1、组织好学生参与每周的假日活动。

@#@@#@　　2、协助学校抓好有特长学生的培养。

@#@@#@　　（四）家长工作：

@#@@#@　　1、做好家访工作，做到及时联系。

@#@@#@　　2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

@#@@#@　　3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

@#@@#@　　（五）心理健康教育：

@#@@#@　　1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

@#@@#@　　2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。

@#@@#@　　（六）教师的自我要求：

@#@@#@　　1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

@#@@#@　　2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

@#@@#@　　3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。

@#@@#@　　二：

@#@高一年级20XX-20XX学年度第二学期德育工作计划（1768字）@#@　　一、德育目标@#@　　以绿色生命教育为主线，以行为习惯养成为切入点，以突出尊重、自主为原则，以激发师生昂扬向上、生机勃勃的生命状态为目标，以引导师生和谐持续发展的生命历程为核心，培养品德优良、诚实守信；@#@勤奋学习、能力突出；@#@遵纪守法、举止文明；@#@善于交往、身心健康；@#@生命昂扬、情趣高雅，全面发展的合格的高中生。

@#@@#@　　二、工作要点@#@　　1.加强德育队伍建设，进一步提高整体素质和管理水平@#@　　

（1）认真组织每周一次班主任沙龙活动。

@#@按照学校德育要求，结合年";i:

10;s:

27352:

"建设法规习题1@#@建设法规练习题@#@一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）@#@1.工程项目报建标志着工程建设的（C）已经结束。

@#@@#@Ａ．可行性研究工作Ｂ．立项审批工作Ｃ．前期准备工作Ｄ．资金筹集工作@#@2.某建设项目为住宅楼工程，中标价为500万元，招标文件规定合同工期为15个月，建设单位在申请施工许可证时，其落实的资金最低不得少于（C）万元。

@#@@#@Ａ．250　　　Ｂ．200　　　Ｃ．150　　　　Ｄ．100@#@3.某建设单位2006年７月５日领取施工许可证，至迟应当自（C）开工，否则应该申请办理延期手续。

@#@@#@Ａ．2006年８月５日　Ｂ．2006年９月５日Ｃ．2006年１０月５日　Ｄ．2007年５月５日@#@4.下列人员中不属于建设工程从业人员的是（A）@#@Ａ．注册资产评估师　Ｂ．注册建造工程师Ｃ．注册建筑师　　Ｄ．注册监理工程师@#@5.两个以上不同资质等级的单位实行联合承包，应当按照（B）业务许可范围承揽工程。

@#@@#@Ａ资质等级较高的单位Ｂ资质等级较低的单位Ｃ联合各方平均资质等级Ｄ双方协商确定的资质等级@#@6.现场监理人员发现或认为设计文件质量不符合建设工程质量标准或合同约定的质量要求时（C）。

@#@@#@A、有权要求施工企业改正B、报总监理工程师下达整改通知单@#@C、报建设单位要求施工企业改正D、有权下达停工令@#@7.分包单位应当接受总承包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致安全生产事故的，（B）。

@#@@#@A、分包单位承担全部责任B、分包单位承担主要责任C、总承包单位负总责@#@D、总承包单位和分包单位承担连带责任，但是应当先追究分包单位的责任@#@8.债权人行使撤销权发生的必要费用由（C）。

@#@@#@A、由债权债务人共同承担B、债权债务连带承担C、债务人承担D、由债权人承担@#@9.某施工企业甲公司的资质等级为二级，而发包方A集团公司的工程项目需要一级资质的建筑商承建，于是甲公司就借用了另一大型建筑企业乙公司的资质等级证书，承揽了A集团公司的办公大楼工程，后来因该项工程不符合规定的质量标准而给A集团造成了损失。

@#@那么，赔偿责任应当由（C）承担。

@#@@#@A、甲公司B、乙公司C、甲公司和乙公司连带D、甲公司和乙公司按约定比例@#@10.建筑施工企业确定后，在建筑工程开工前，建设单位应当按照国家规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取（C）。

@#@@#@A.建设用地规划证可证B.建设工程规划许可证C.施工许可证D.安全生产许可证@#@11.按照建筑法的规定，以下正确的说法是（D）@#@A.建筑企业集团公司可以允许所属法人公司以其名义承揽工程B.建筑企业可以在其资质等级之上承揽工程C.联合体共同承包的，按照资质等级高的单位的业务许可范围承揽工程D.施工企业不允许将承包的全部建筑工程转包给他人@#@12.关于建筑工程的发包、承包方式，以下说法错误的是（D）@#@A.建筑工程的发包方式分为招标发包和直接发包B.未经发包方同意且无合同约定，承包方不得对专业工程进行分包C.联合体各成员对承包合同的履行承包连带责任D.发包方有权将单位工程的地基与基础、主体结构、屋面等工程分别发包给符合资质的施工单位@#@13.甲乙两建筑公司给成一个联合体去投标，在共同投标协议中约定：

@#@如果在施工过程中出现质量问题而遭遇建设单位索赔，各自承担索赔额的50%.后来甲建筑公司施工部门出现质量问题，建设单位索赔20万元，则下列说法正确的是（C）@#@A.由于是甲公司的原因导致，故而建设单位只能向甲公司主张权利B.因约定各自承担50%，故乙公司只应对建设单位承担10万元的赔偿责任C.如果建设单位向乙公司主张，则乙公司应先对20万元索赔额承担责任D.只有甲公司无力承担，乙公司才应先承担责任责任@#@14.按照《招标投标法》及相关规定，必须进行施工招标的工程项目是（D）。

@#@@#@A.施工企业在其施工资质许可范围内自建自用的工程B.属于利用扶贫资金实行以工代赈需要使用农民工的工程C.施工主要技术采用特定的专利或者有技术的工程D.经济适用住房工程@#@15.招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或者组织来投标，这种招标方式称为（A）。

@#@@#@A.公开招标B.邀请招标C.议标D.定向招标@#@16．根据相关司法解释的规定，建设工程未经竣工验收，发包人擅自使用后，又以（A）工程质量不符合约定为由主张权利的，法院应予以支持。

@#@@#@A．主体结构B．电气C．装饰D．使用部分@#@17．根据《建设工程质量管理条例》规定，下列关于监理单位的表述错误的是（D）。

@#@@#@A．应当依法取得相应等级的资质证书B．不得转让工程监理业务C．可以是建设单位的子公司D．应与监理分包单位共同向建设承担责任@#@18．《建设工程质量管理条例》中确定的建设工程质量监督管理制度，其主要手段不包括（A　）。

@#@@#@A．工程质量保修制度B．施工许可制度C．竣工验收备案制度D．工程质量事故报告制度@#@19．建设单位应当自建设竣工验收合格之日起（B　）日内，将竣工验收报告和规划、公安消防、环保等部门出具的认可文件或者准许使用文件报建设行政主管部门或者其他有关部门备案。

@#@@#@A．10B．15C．30D．60@#@20.二级注册建造师注册证书有效期为（C　）年。

@#@@#@A．1B．2C．3D．4@#@21.下列规范性文件中，效力最高的是（A　）。

@#@@#@A．行政法规B．司法解释C．地方性法规D．行政规章@#@22.我国建筑业企业资质分为（D　）三个序列。

@#@@#@A．工程总承包，施工总承包和专业承包B．工程总承包，专业分包和劳务分包C．施工总承包，专业分包和劳务分包D．施工总承包，专业承包和劳务分包@#@23.根据《工程建设项目施工招标投标办法》规定，在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，投标人（A　）。

@#@@#@A．可以补充修改或者撤回已经提交的投标的文件，并书面通知招标人B．不得补充、修改、替代或者撤回已经提交的投标文件C．须经过招标人的同意才可以补充、修改、替代已经提交的投标文件D．撤回已经提交的投标文件的，其投标保证金将被没收@#@24.根据《招标投标法》规定，在工程建设招标投标过程中，开标的时间应在招标文件规定的（C　）公开进行。

@#@@#@A．任意时间B．投标有效期内C．提交投标文件截止时间的同一时间D．提交投标文件截止时间之后三日内@#@25.工程实行总承包的，分包单位作业人员的意外伤害保险费由（B　）支付。

@#@@#@A．建设单位　B．总承包单位　　C．分包单位　D．总承包和分包单位共同@#@26.评标时，评标委员会对于外省投标人采用了相对于本省投标人苛刻的评标行为，根据《招标投标法》，这种行为违反了（　C）原则@#@A.公开B.公平C.公正D.诚实信用@#@27.开标地点应当为（　C）。

@#@@#@A.招投标双方确认的地点B.建设行政主管部门指定的场所C.招标文件中预先确定的地点D.投标人共同认可的地点@#@28．在下列几种情形中，（D）合同是可变更的合同．@#@A．损害公共利益的B．以合法形式掩盖非法目的的C．恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的D．以欺诈、胁迫等手段，使对方在违背真实意思的情况下订立的@#@29．执行政府定价或指导价的合同，当事人一方逾期提货时，遇政府价格下调，应按（A）执行。

@#@@#@A．原价格B．新价格C．当地市场价D．当事人双方重新约定价格@#@30．建设工程合同当事人在合同中约定以仲裁解决争议，发包人认为合同无效，应当由（C）确定合同的效力．@#@A．发包人确认B．工程师确认C．仲裁委员会D．人民法院@#@31．在合同权利义务终止的原因中，（A）是最主要和最常见的原因．@#@A．债务清偿B．合同解除C．免除债务D．债务抵消@#@32.缔约过失责任与违约责任的最重要区别是（C）．@#@A．当事人有损失B．当事人有过错C．合同尚未成立D．过错与损失之间的因果关系@#@33.公开招标与邀请招标在招标程序上的差异表现为（A）。

@#@@#@A．是否进行资格预审B．是否组织现场考察C．是否解答投标单位的质疑D．是否公开开标@#@34.下列情况中，不属于无效投标书的是（D）。

@#@@#@A．投标书未密封B．无投标单位盖章C．无法定代表人或代理人印签D．投标单位仅派代表参加开标会议@#@35．监理工程师在履行合同义务时工作失误，给施工单位造成损失，施工单位应当要求（A）赔偿损失．@#@A．建设单位B．监理单位C．监理工程师D．项目经理@#@36.构成合同的法定解除条件的是（D）。

@#@@#@A．因不可抗力造成迟延履行B．履行期限届满前，当事人一方财产状况严重恶化C．当事人一方迟延履行义务D．一方当事人违反合同义务，致使合同目的不能实现@#@37．《建设工程监理合同》示范文本标准条件，关于监理人的权利中对选择工程总设计单位和施工总承包单位有（ @#@A @#@）。

@#@@#@A．建议权B．否决权C．确认权D．无任何权@#@38.分包商在施工过程中，因非自身责任原因而受到损害时，应向（C）提出索赔要求。

@#@@#@A．工程师B．业主C．承包商D．责任人@#@39．根据《合同法》规定，当事人在合同中既约定定金又约定违约金，若一方违约，（A）。

@#@@#@A．对方可选择违约金条款或定金条款B．违约方可选择违约金条款或定金条款C．需既适用违约金又适用定金条款D．必须采用违约金条款@#@40．对一个邀请招标的工程，参加招标的单位不得少于（B）．@#@A．2家B．3家C．5家D．没有限制@#@41．监理服务的采购，单项合同估算价在（A）万元人民币以上的项目，必须进行招标．@#@A．50B．100C．200D．500@#@42．委托监理合同中所称的“监理人”是指（B）。

@#@@#@A．项目监理机构B．监理单位C．总监理工程师D．监理单位的法定代表人@#@43．不属于委托监理合同监理人义务的内容是（B）．@#@A．在委托的工程范围内负责合同的协调管理工作B．负责建设工程外部协调工作C．按合同约定派驻人员D．不得泄露合同的秘密@#@44．监理机构为执行监理任务所需的工程资料，应由（D）．@#@A．监理单位自费收集B．向委托人付费索取C．向设计单位付费索取D．委托人免费提供@#@45．施工合同文本规定，承包人有权（D）．@#@A．自主决定分包所承包的部分工程B．自主决定分包和转让所承担的工程C．经发包人同意转包所承担的工程D．经发包人同意分包所承担的部分工程@#@46.根据国务院颁布的《建设工程质量管理条例》，建设工程在正常使用条件下的最低保修期限正确的为（ @#@A）．@#@A.基础设施工程、房屋建筑的地基基础工程和主体工程，为设计文件规定的该工程的合理使用年限B.屋面防水工程、有防水要求的卫生间和外墙面的防渗漏，为3年C．供热与供冷系统，为1个采暖期、供冷期D．电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程，为1年@#@47.债权人的代位权，是指债权人为了保障其债权不受损害，而以（A）代替债务人行使债权的权利。

@#@@#@A．自己的名义B．他人的名义C．第三人的名义D．债务人的名义@#@48.债权人行使代位权的必要费用，由（D）负担。

@#@@#@A．当事人B．第三人C．债权人D．债务人@#@49.引起合同当事人之间的合同权利和义务客观上不复存在的是（D）。

@#@@#@A.合同解除B.合同无效C.合同变更D.合同终止@#@50.根据《招标投标法》的有关规定，招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起30日内，按照（D）订立书面合同。

@#@@#@A．招标文件和投标书B．招标文件和评标文件C．投标文件和评标文件D．招标文件和中标人的投标文件@#@51.某建设单位与施工单位在工程保修书中约定以下各项，不符合规定的是（C）@#@A．屋面防水工程１０年B．外墙装修工程８年C．基础及主体结构３０年D．供热工程４个采暖期@#@52.某施工企业向某钢铁厂订购了一批钢材，合同约定的履行期满后，钢厂未履行送货义务。

@#@施工企业给了对方一周的宽限期，过了一周，钢厂仍然未履行合同。

@#@此时，施工企业（A）。

@#@@#@A.可以单方解除合同B.只能协商解除合同C.只能申请撤销合同D.只能申请变更合同履行期限@#@53.如果房屋的产权人和使用人是两个人，那么在该房屋被拆迁时，拆迁人需与（D）@#@A.被拆迁人签订拆迁协议B.被拆迁人签订安置协议C.被拆迁人签订拆迁协议和安置协议D.产权人和使用人分别签订补偿协议和安置协议@#@54.按照房地产管理法的规定，土地使用权出让法定最高年限，根据出让土地的（A）不同而不同。

@#@@#@A.用途　　B.方式　　C.面积　　D.类型@#@55.土地使用权出让合同约定的使用年限届满，土地使用者未申请续期，（B）。

@#@@#@A.可由代表国家签订出让合同的县级土地管理部门通知使用者续期B.可由国家无偿收回土地使用权C.由土地管理部门与使用者协商确定使用权D.可由国家给予适当补偿后收回土地使用权@#@56.土地使用权出让，可以采取（B）或者双方协议三种方式。

@#@@#@A.出售、招标B.拍卖、招标C.出售、拍卖D.出售、出租@#@57.超过土地使用权出让合同约定的动工开发日期满1年未动工开发的，可以（C）@#@A.征收相当于土地使用权出让金20%的土地闲置费B.无偿收回地土使用权C.征收相当于土地使用权出让金20%以下的土地闲置费D.处以20%的罚款@#@58.北京某四合院为国家二级文物保护单位，在维修过程中资金不足。

@#@有人建议将其部分房屋抵押进行贷款，以继续装修。

@#@该建议（B）@#@A.合法，可以实施B.不合法，应予禁止C.报文物管理部门批准后即可实施D.只要四合院的所有人愿意，就可以实施@#@二、多项选择题（每题的备选项中．有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项）@#@1.建设法规的调整对象包括在建设活动中发生的（ACE）关系@#@A.行政管理关系B.劳动关系C.民事关系D.人事关系E.经济协作关系@#@2.以下工程不需要申请施工许可证的有（BCDE）@#@Ａ．某公园的喷泉工程投资38万元Ｂ．某配电房建筑面积200㎡Ｃ．已经领取开工报告的会议中心Ｄ．为修建青藏铁路而建的临时性建筑@#@Ｅ．某军区建的军事指挥所@#@3.下列申报施工许可证的材料中，不符合颁发施工许可证条件的有（ABD）@#@Ａ．已经交了土地出让金，但土地证尚未办好Ｂ．没有规划许可证，但规划局出具正在办理的便函Ｃ．有拆迁许可证，拆迁已经结束　　Ｄ．已经订立施工合同，但中标施工企业资质不能满足要求Ｅ．办理了质量监督手续@#@4.我国对建筑业从业人员实行资格管理，不同专业的从业人员的资格管理的共同点有（BCDE）@#@Ａ．可以用同一专业的资格在两个不同单位进行注册Ｂ．需要进行注册Ｃ．需要参加不同专业的统一考试Ｄ．有各自的执业范围Ｅ．须接受继续教育@#@5.建筑业的资质分为（BDE）@#@Ａ．设计承包Ｂ．施工总承包Ｃ．监理承包　Ｄ．专业承包Ｅ．劳务分包@#@6.根据建筑法，关于建设项目工程分包，下列说法正确的有（BC）@#@Ａ．承包单位可以将所承包的工程转包给他人Ｂ．所有的分包商都要经建设单位认可Ｃ．如果分包商所承建的工程出了质量事故，业主可以要求总承包商承担责任D．分包商经业主同意，可以将承揽的工程再分包@#@7.下列关于城乡规划的说法中，正确的是（ACDE）@#@A.城乡规划法所确定的城乡规划包括城镇体系规划、城市规划、镇规划、乡规划与村庄规划。

@#@B.乡、村规划分为总体规划和详细规划。

@#@C.详细规划分为控制性详细规划和修建性详细规划。

@#@D．总体规划的规划期限一般为20年E.城乡规划编制机关应当及时公布经依法批准的城乡规划。

@#@但是，法律、行政法规规定不得公开的内容除外。

@#@@#@8.下列关于城乡规划的编制、审批和实施的说法中，正确的是（BDE）@#@A.省、自治区人民政府组织编制省域城镇体系规划，报全国人大批准。

@#@B.直辖市的城市总体规划由直辖市人民政府编制，报国务院审批。

@#@C.省、自治区人民政府所在地的城市总体规划由市人民政府编制，报省政府批准。

@#@D.城乡规划行政许可中的“一书两证”是指选址意见书、建设用地规划许可证及建设工程规划许可证。

@#@E.地方政府应当根据当地经济水平，量力而行，尊重群众意愿，有计划、分步骤地组织实施城乡规划。

@#@@#@9．在工程建设项目招标过程中，招标人可以在招标文件中要求投标人提交投标保证金。

@#@投标保证金可以是（ABD　）。

@#@@#@A．银行保函　B．银行承兑汇票　C．企业连带责任保证　D．现金　E．实物@#@10．建设项目需要配套建设的环境保护设施，必须与主体工程（BCE）。

@#@@#@A．同时规划　B．同时设计　　C．同时施工　D．同时竣工验收　E．同时投产使用@#@11.根据合同中的规定，建筑施工合同中约定出现因（CE）时免除自己责任的条款，该免责条款无效@#@A．合同履行结果只有对方受益B．不可抗力造成对方财产损失C．履行合同造成对方人身伤害D．对方不履行合同义务造成损失E．故意或重大过失造成对方财产损失@#@12.发包人具有下列（ABE）情形之一，致使承包人无法施工，且在催告的合理期限内仍未履行相应义务，承包人请求解除建设工程施工合同的，人民法院应予支持。

@#@@#@A．未按约定支付工程价款的B．提供的主要建筑材料，建筑构配件和设备不符合强制性标准的C．施工现场安装摄像设备全程监控D．施工现场安排大量人员E．不履行合同约定的协助义务的@#@13.当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，在合同对违约责任没有具体约定的情况下，违约方应当承担的法定违约责任有（ABC）@#@A．继续履行B．采取补救措施C．赔偿损失D．支付违约金E．定金@#@14．可撤销的建设工程施工合同应当由（ @#@BC）撤销．@#@A．建设行政主管部门B．人民法院C．仲裁机构D．工商行政管理部门E．监理公司@#@15．合同生效后，当事人对合同价款约定不明确的，可以按照（ @#@ABCD）确定的价格履行．@#@A．协议补充B．按照有关合同条款确定C．按照交易习惯确定D．按照订立合同时履行地的市场价格履行E．按照订立合同时订立地的市场价格履行@#@16．根据我国《招标投标法》规定，建设工程招标方式包括（ @#@AB）。

@#@@#@A. @#@公开招标B. @#@邀请招标C．议标D．地区内招标E．行业内招标@#@17.在监理合同履行过程中，如果需要调换总监理工程师。

@#@应当（AC）@#@A．经过委托人的同意B．经过监理公司的同C．派出具有相应资质和能力的人员D．经过总监理工程师本人同意E．派出一名替代人员@#@18．建设工程施工合同的当事人包括（ @#@BD）．@#@A．建设行政主管部门B．建设单位C．监理单位D．施工单位E．材料供应商@#@19．工程建设施工的分包合同当事人包括（ @#@DE）．@#@A．建设行政主管部门B．建设单位C．监理单位D．施工单位E．分包单位@#@20．受要约人对要约内容的实质性变更包括（ABE）等．@#@A．违约责任的变更B．数量的变更C增加建议性条款D增加说明性条款E履行期限的变更@#@21．在委托监理合同中，监理人享有（ACD）。

@#@@#@A．选择工程总承包人的建议权B．对工程规模、设计标准等的审批权C．工程建设有关协作单位的组织协调主持权D合同范围内工程款支付的审核和签认权E．一切工程变更的批准权@#@22.甲乙两人签订一份钢材买卖合同，约定甲应于2003年10月20日交货，乙应于同年10月30日付款。

@#@乙在10月20日前发生的下列情况（BCDE），甲可以依法中止履行合同。

@#@@#@A．经营状况不理想B．转移财产以逃避债务C．在其他合同的履行中丧失诚信D．丧失履行合同的能力E．抽逃资金以逃避债务@#@23.下列哪些情形（BCE），债权人可以行使撤销权。

@#@@#@A．债务人怠于行使其到期债权，给债权人造成损害的B．债务人放弃其到期债权，给债权人造成损害的C．债务人无偿转让财产，给债权人造成损害的D．债务人以明显不合理的低价转让财产，给债权人造成损害的E．债务人以明显不合理的低价转让财产，给债权人造成损害，并且受让人知情的@#@24.根据我国《合同法》的规定，有下列情形之一（CDE）的，合同的权利义务终止。

@#@@#@A．合同被认定无效B合同被撤销C．债权债务同归一人D债权人免除债权E．合同被解除@#@25.在施工中发生的事故，处理必须遵循一定的程序，坚持做到三不放过，即（BCD）。

@#@@#@Ａ．责任人员不处理不放过Ｂ．事故原因不清不放过Ｃ．没有防范措施不放过Ｄ．事故责任者和群众没有受到教育不放过Ｅ．事故伤亡、损失不统计上报不放过@#@26.合同履行地点没有约定或约定不明确的，下列表述正确的是（BD）。

@#@@#@Ａ．给付货币的，在给付货币一方所在地履行Ｂ．交付不动产的，在不动产所在地履行Ｃ．交付动产的，在接受动产一方所在地履行Ｄ．其他标的，在履行义务一方所在地履行Ｅ．可以在任何一方所在地履行@#@27.安全生产的监督管理方式有（ABDE）。

@#@@#@Ａ．公众举报监督Ｂ．社会舆论监督Ｃ．定期检查监督Ｄ工会民主监督Ｅ．社区报告监督@#@28.下列投标人的行为中，违反我国有关招标投标的法律规定的是（ABD）。

@#@@#@A．甲公司借用其他企业的资质证书参加投标B乙公司投标时提交了虚假的业绩证明C．丙公司和比他资质低的一家施工企业组成了一个联合体参加投标D丁公司为了谋取中标，向评标委员会成员行贿E戊公司的投标报价有意高于其企业成本价，且未向评标委员会做出说明@#@三、简答题@#@1.简述施工许可证的申领条件（第三章：

@#@建设许可法；@#@第八章：

@#@质量管理）@#@1已经办理用地批准手续2已经取得规划许可证3拆迁进度符合施工要求4已经确定建筑施工企业5有施工图纸及技术资料6办理了工程质量和安全监督手续7已安排监理单位8建设资金已经落实工期不足1年到位不少于50％，过1年的不少于30%9法律法规规定的其他条件（无“规章”）@#@2.简述不需要申领施工许可证的类型（第三章：

@#@建设许可法；@#@第八章：

@#@质量管理）@#@除外规定：

@#@@#@1.小型工程（投资额在30万以下或建筑面积在300㎡以下）2.有开工报告的建筑工程3.抢险救灾工程4.临时性建筑5.军用房屋建筑@#@3.建筑活动的从事单位应具备哪些条件（第三章：

@#@建设许可法）@#@4.必须招标的项目范围和规模标准（第五章：

@#@招标投标法）@#@项目范围：

@#@1.大型基础设施、公用事业等关系公共利益、公众安全的项目2.全部或者部分使用国有资金投资或国家融资的项目3.使用国际组织或者外国政府贷款、援助的项目@#@规模标准：

@#@1.施工单项合同估算价在200万元人民币以上2.重要设备、材料等货物的采购，单项合同估算价在100万元人民币以上3.勘察、设计、监理等服务的采购，单项合同估算在50万元人民币以上4.单项估算低于上述规定，但项目总投资在3000万元人民币以上@#@5.可以不进行施工招标的工程建设项目（第五章：

@#@招标投标法）@#@P97@#@6．简述我国城乡规划的报送审批程序（第四章：

@#@城乡规划法）@#@7．简述无效合同的类型（第六章：

@#@合同法）@#@1）一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；@#@2）恶意串通、损害国家、集体或者第三人利益；@#@3）以合法形式掩盖非法目的；@#@4）损害社会公共利益；@#@5）违反法律、行政法规的强制性规定@#@8.简述不安抗辩权行使的情形（第六章：

@#@合同法）@#@①经营状况严重恶化；@#@②转移财产、抽逃资金，以逃避债务；@#@③丧失商业信誉；@#@④有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。

@#@@#@9.可以直接发包的工程建设勘察设计项目（第七章：

@#@勘察设计）@#@1.采用特定的专利或者专有技术的2.建筑艺术造型有特殊要求的3.国务院规定的其他建设工程的勘察、设计@#@10.简述我国的建设工程质量管理体系。

@#@（第八章：

@#@质量管理）@#@横向管理（建设主体）纵向管理（政府）@#@11.简述建设工程安全生产管理的基本制度（第九章：

@#@安全管理）@#@1安全生产责任制2检查监督和群防群治制度3安全生产许可证制度4安全生产教育培训制度5责任追究制度6应急救援和处理制度（“三不放过”-事故原因不查清不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过、没有防范措施不放过）6安全保障制度---安全生产“三同时”制度（建设项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用）@#@12.简述建设工程的安全生产责任制度（第九章：

@#@安全管理）@#@1企业负";i:

11;s:

11124:

"高一英语期末考试试题及答案@#@漳州立人学校2006~2007学年高一年级期末考试@#@英语试题@#@漳州立人学校高一备课组林春龙@#@（考试时间：

@#@120分钟　满分：

@#@150分）@#@第一部份　听力（共二节，满分30分）@#@第一节（共5小题；@#@每小题1.5分，满分7.5分）@#@1.Whatarethetwospeakerstalkingabout?

@#@@#@A.HobbiesB.MusicC.Plays@#@2.WhereisMrJonesnow?

@#@@#@A.athomeB.atthehealthcenterC.athisoffise@#@3.WhatdothetwospeakersthinkofTom?

@#@@#@A.Hegetsnervousveryeasily.@#@B.Heisnotanexperiencedspeaker.@#@C.Hehasn’tperparedhisspeechwell.@#@4.Whywasthewomansolate?

@#@@#@A.Somethingwentwrongwiththebus.@#@B.Shetooksomebodytohospital.@#@C.Shedidn’tcarchthebus.@#@5.Whatdoesthemanmean？

@#@@#@A.Heenjoysmosttypesofgames.@#@B.Basketballishisfavoritesport.@#@C.Heonlyplaysbasketball.@#@第二节（共15小题；@#@每1.5分，满分22.5分）@#@听第六段材料，回答第6~7题@#@6.Whatisthemandoing?

@#@@#@A.Heisbeinginterviewed.B.Heismakingaflash.C.Heisplayingcomputergames.@#@7.Whatdoyouthinkwillhappenaftertheconversation？

@#@@#@A.ThewomanwillcallMrTaylor.@#@B.Thewomanwon’tmakethewebsite.@#@C.Thewomanwon`tgetintouchwithMrTaylor.@#@听第7段材料，回答第8~10题@#@8.Whatisthewomangoingtodo？

@#@@#@A.Preparelunch.B.HaveapartyC.Gotoafriend`shousefordinner.@#@9.Whatdoesthewomanstillneed?

@#@@#@A.AtieB.SomeflowersC.Somecandy@#@10.Whatshouldonedowhenhegoestoafriend’shouseforthefirsttimeaccordingtothewoman’smother？

@#@@#@A、TakesomethingB、GetdressedupC、Havedinner@#@听第8段材料，回答第11~13题。

@#@@#@11.HowmanytimesdidthemancallMrTuanglastweek?

@#@@#@A.onceB.twiceC.threeetime@#@12.WhatdoesthemanwantMrTuangtodo？

@#@@#@A.tohavedinnerwithhimB.tocallhimbackC.tovisithim@#@13.What`stheman`stelephonenumber？

@#@@#@A、37460B、37640C、36470@#@听第9段材料，回答第14~17题。

@#@@#@14.Whatdoesthewomanwanttodo?

@#@@#@A.RentaflatB.SellherhouseC.Buyahouse@#@15.Howmanypeoplearethereinwoman`sfamiy？

@#@@#@A、2B、4C、6@#@16Howmuchshouldthewomanpayforthethree-roomflateverymonth？

@#@@#@A、400yuanB、600yuanC、1000yuan@#@17Whatcanwelearnfromtheconversation？

@#@@#@A、Youcantaketheliftat12：

@#@00p.m.inthebuilding.@#@B、Youcan`ttaketheliftat6：

@#@00a.m.inthebuilding.@#@C、Thethree-roomflatisonthe8thfloor.@#@听第10段材料，回答第18~20题。

@#@@#@18WhatwaswrongwithMrsJenkins？

@#@@#@A、Somethingwaswrongwithherheart.@#@B、Somethingwswronngwithherback.@#@C、Somethingwswronngwithherfoot.@#@19Whatdidthedoctordoatfirst？

@#@@#@A、HelistenedtohervoiceB、HelistenedtoherheartC、Heaskedhertostopsmoking@#@20WhatdidMrsJenkinsliketodrink？

@#@@#@A、TeaB、CoffeeC、Water@#@第二部份　英语知识应用@#@第一节　单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）@#@从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

@#@@#@21．Youcan’tjustkeepthechildrendoinglessonsallday.@#@Theyneedtoplayforawhile.@#@A.outB.outdoorsC.outofhouseD.outsidehouse@#@22．–Doyouknowthecitywell?

@#@@#@--No,thisisthesecondtimeIhere.@#@A.wasB.cameC.havebeenD.amcoming@#@23．Theteacheraskedussomuchnoise.@#@A.don’tmakeB.notmakeC.notmakingD.nottomake-@#@24.Don’tloseheartwhenyou’reintrouble.@#@A.aBanC./D.the@#@25.HongKongthearmsofourmotherlandin1997.@#@A.returnedB.returnedtoC.hasreturnedD.hasreturnedto@#@26.Manyofthesportswerethesametheyarenow.@#@A.withB.fromC.likeD.as-@#@27.Astime,shebecamemoreandmoreworriedaboutherparents’health.@#@A.wentbyB.gobyC.goingbyD.goesby@#@28.Mr.Smithlikessleepingwiththelight.@#@A.inB.onC.lightD.open@#@29.surviveonthedeserted（荒凉的）islandDavidhadtolearnhowto@#@takecareofhimself.@#@A.SoastoB.InorderthatC.SothatD.Inorderto@#@30.---Don’tworry.YoucanlearnEnglishaswellasyouwish.@#@---.@#@A.ReallyB.Thankyou.I’lldomybest@#@C.NevermindDIthinkso@#@31.Shetoldusstorythatweallforgotaboutthetime.@#@A.suchaninterestingB.soaninteresting@#@C.asointerestingD.asuchinteresting@#@32.JapanistheeastofChinawhileChinaistheeastofAsia.@#@A.to;@#@onB.in;@#@inC.to;@#@inD.on;@#@to@#@33.Hepromisedtomakeaphonecalltome.@#@A.everyfifthdayB.every-fiveday@#@C.everyfivedayD.eachfivedays@#@34.Nowfruitsaremadeallkindsofdrinks.@#@A.ofB.intoC.fromD.up@#@35.Thisistheplacethefamousscientistoncelived.@#@A.whichB.thatC.whereD.when@#@ @#@@#@第二节:

@#@完形填空（共20小题;@#@每小题1.5分,满分30分）@#@阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C、D）中选出能填入空白处的最佳选项。

@#@@#@Doyouknow__36__languagesthereareintheworld?

@#@Thereareabout1500butmanyofthemarenotvery__37__.Englishisoneofthemostimportantlanguagesbecausemanypeople__38__it,notonlyinEnglandandAmerica,__39__inothercountriesoftheworld.About200,000,000speakit__40__theirownlanguage,andanother200,000,000useitas__41__language.Itis__42__tosayhowmanypeoplearelearningit.__43__boysandgirlsinschoolsaretryingtodoso.@#@ManyEnglishchildrenstudyFrench.Frenchisalsoaveryimportantlanguage.__44__childrenstudyGerman,Russian,JapaneseandChinese.@#@Whichisthebest__45__tolearnalanguage?

@#@Weknowthatwealllearnt__46__languagewellwhenwewere__47__.Ifwelearnasecondlanguageinthe__48__way,itwon’tseemsodifficult.Whatdoesasmallchilddo?

@#@It__49__whatpeoplesay,andittriestoguesswhatithears.Whenitwantssomething,ithasto__50__it.Itisusingthelanguage,__51__initandtalkinginitallthetime.Ifpeopleuseasecondlanguage__52__,theywilllearnit__53__.@#@Inschool,youlearntoread,towrite,tohearandtospeak.Itisbesttolearnallnewwordsthroughthe__54__.Youcanreadthem,spellthemand__55__themlater.@#@36.A.howmanyB.whatnumberC.alotofD.somany@#@37.A.usefulB.necessaryC.importantD.good@#@38.A.likeB.useC.learnD.speak@#@39.A.butB.andC.alsoD.so@#@40.A.likeB.withC.forD.as@#@41.A.foreignB.asecondC.thesecondD.aspecial@#@42.A.easyB.againC.difficultD.best@#@43.A.MillionsofB.MillionofC.MillionsD.Severalmillion@#@44.A.SomeB.OtherC.AllD.Few@#@45.A.timeB.wayC.thingD.place@#@46.A.aforeignB.ourmothers’C.other’sD.ourown@#@47.A.bornB.childrenC.grownD.boys@#@48.A.sameB.differentC.usefulD.good@#@49.A.doesB.saysC.listenstoD.follows@#@50.A.askB.wantC.getD.askfor@#@51.A.speakingB.writingC.thinkingD.doing@#@52.A.sometimeB.sometimesC.allthetimeD.forthetime@#@53.A.quicklyB.soonC.freelyD.easily@#@54.A.mouthB.handsC.earsD.mind@#@55.A.speakB.useC.loveD.write@#@第三部份　阅读理解（共20小题，每小题2分，满分40分）@#@A@#@DearSusan,@#@IhavebeeninEnglandthreemonthsnow.Ihopeyoudon’tthinkIhaveforgottenyou.TherehavebeensomanyplacestoseeandsomanythingstodothatI’venothadmuchtimeforwritingletters.IshallsoonbestartingmystudiesatKing’sCollege.SofarI’vebeenlearningaboutEnglandandBritishwaysofliving.Iwon’ttellyouaboutLondon.Thereareplentyofbooksyoucanreadandplentyofpicturesyoucanlookat.I’msureyou’llbemoreinterestedtoknowwhatIthinkaboutlifehere.@#@Ifindsomeofthecustomsnewandinteresting.PeopleheredonotshakehandssomuchaswedoinEurope.DuringthefirstfewweeksIwasoftensurprisedbecausepeopledidnotputouttheirhandswhenImetthem.Menraisedtheirhatstowomenbutnottoeachother.@#@Yoursever,@#@Anne@#@56.ThewritercametoLondonfrom________.@#@A.AsiaB.EuropeC.AmericaD.Africa@#@57.Thewriter________.@#@A.hasneverbeentoEnglandB.cametoEnglandafewmonthsago@#@C.cametoEnglandjustnowD.willcometoEnglandinthreemonths@#@58.Shehas________.@#@A.notwrittenanylettersB.muchtimetowriteletters@#@C.notimetowritelettersD.littletimetowriteletters@#@59.ShecametoLondonto_______.@#@A.studyB.makealiving@#@C.learnBritishwaysoflivingD.learnaboutlifethere@#@60.MeninEngland________.@#@A.donotshakehandswithfriendsasoftenastheEuropeanpeopledo@#@B.shakehandswithfriendsasoftenastheEuropeanpeopledo@#@C.raisetheirhatstoallfriends@#@D.donotraisetheirhatstofriends@#@B@#@Ontheold-timefarminAmerica,therewerechickens,cows,pigsandhorses.Buttherewereveryfewmachines.Mostoftheworkwasdonebythefarmfamily.Sometimesmoreworkmenwereneededinbusyseasons.Workdonebyhorsestookup79percent;@#@bymen,15percent;@#@andmachineworkonlytookup6percent.@#@Todayallthathaschanged.Onmanymodernfarmsmachinesnowwilldo96percentofthework,whilemandoes3percent.Asforhorses,theydo1percentofthewholework.Thechildrengotoschoolbybuseverymorning,theparentsworkonthefarmorinthehouseandotherpeople’shelpishardlyneeded.Theirworkhasbeenreplaced（取代）byawholearmyoffarmmachines.@#@61.TodayonanAmericanfarmmachinesdo________timesmoreworkthaninthepast.@#@A.17B.16C.15D.14@#@62.Todayfarmersdo________asmuchworkastheydidinthepast.@#@A.10%B.20%C.30%D.40%@#@63.Whichpartofthefarmworkhaschangedmostgreatly?

@#@@#@A.Horses.B.Machine.C.Farmfamily.D.Outsidehelp.@#@64.Whathaschangedthefarmer’swork?

@#@@#@A.Thehorses.B.Thepigs.C.Thecows.D.Themachines.@#@65.Howmanythingsarecompared（比较）inthepassage?

@#@@#@A.Two.B.Three.C.Four.D.Five.@#@C@#@Everyonetalksaboutthe“five”sensesofman.Anditistruethatwegetourinformation（信息）abouttheoutsidefromoursenseofsight,hearing,smell,touchandtaste.Researcherstellusthatthesenseofsight–ourvisualsense–givesusupto80%ofwhatweknowabouttheworldoutsideourbodies;@#@whiletheothersenses,theauditory（hearing）,theolfactory（smell）,thetactile（touch）,andthegustatory（taste）bringintoourbrainsinformationabouttheother20%ofwhatishappening.Buttherearetwoothersensesthatwecannotgetalongwithout,thoughtheyarelittlenoticed.Thesearethesensesofbalance（平衡）,withoutwhichwewouldactlikeadrunkafteraheavydrink,andthekinestheticsense（";i:

12;s:

14988:

"高中班主任工作计划秋季@#@2019年高中班主任工作计划秋季;@#@@#@　　今年我担任高一级（4）班的班主任。

@#@高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题，肩上的责任重大。

@#@思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高中班主任工作计划：

@#@　　一、指导思想;@#@　　我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：

@#@尊重；@#@信任；@#@平等；@#@关注　　在德育工作计划中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。

@#@如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。

@#@我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。

@#@只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

@#@　　平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁。

@#@只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的交流。

@#@　　关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。

@#@　　二、奋斗目标　　努力培养高一（4）班的学生成为合格的北中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。

@#@　　三、具体措施　　1、班级实行制度化管理　　

（1）制定班规，班级口号以及班级制度。

@#@　　

（2）实施班级常规：

@#@　　为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

@#@　　（3）每月根据班级量化管理评出“班级之星”。

@#@　　（4）增强集体凝聚力　　增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。

@#@文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。

@#@在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。

@#@　　（5）班干部培养工作计划　　在班级建设中，班干部的建设是至关重要的。

@#@好的班干部可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。

@#@建立好的班干部，需要老师的教育和引导。

@#@本班级班干部刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。

@#@因而，我准备定期召开班干部会，将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流，同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向。

@#@使班干部成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。

@#@　　2、发挥黑板报的作用：

@#@　　黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。

@#@所以我打算在班级里成立一个5—7人的宣传小组，由宣传委员负责管理。

@#@然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育。

@#@　　3、充分利用好一切德育教育材料　　除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。

@#@　　4、发挥主题班会和团会的作用　　除了黑板报之外，主题班会与团会更像是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。

@#@鉴于此，我准备将全班同学分成8个组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会，每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励。

@#@　　5、抓好学生的学习　　

（1）在班上树立正面、积极的学习榜样。

@#@　　

（2）要求每位学生每月都要制定出自己学习计划。

@#@　　（3）每月进行班级的月考排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。

@#@　　（4）每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结。

@#@　　（5）协调各科目的学习　　在抓紧我自己的学科英语的教育之余，也要协调本班学生各科目的学习。

@#@整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。

@#@早晨督促学生按时上交各科作业，杜绝抄袭现象。

@#@学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流。

@#@关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上上得到均衡的发展。

@#@　　6、与家长共同完成对孩子的教育。

@#@　　要经常与家长保持联系。

@#@由于学生除了学校之外，最直接的教育就是来自于家庭。

@#@老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况，家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。

@#@只有学校和家庭共同努力，才能给予孩子跟完善、更成功的教育。

@#@@#@　　2019年高中班主任工作计划秋季;@#@@#@　转眼过完了忙碌的一学期，作为高一班主任，我严格按照学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。

@#@按照自己所制定的高一班主任工作计划，一丝不苟的工作，虽然在做班主任工作总结时仍有不足，但还是满载收获的喜悦。

@#@又快到了新的学期，以下是我新的高一班主任工作计划范本。

@#@　　一、指导思想：

@#@深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。

@#@　　二、奋斗目标：

@#@将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班；@#@让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

@#@　　三、班级基本情况：

@#@本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体；@#@其中男生31人，女生29人；@#@正取生44人，择校生16人；@#@住宿53人；@#@低保户1人。

@#@　　四、本学期班主任工作基本要点：

@#@　　1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

@#@　　2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。

@#@开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。

@#@具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

@#@　　3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行　　国有国法，班有班规；@#@制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。

@#@每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；@#@每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。

@#@每个月根据操行分评选出三名文明之星。

@#@　　4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级”头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。

@#@　　5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。

@#@每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。

@#@从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。

@#@多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。

@#@加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。

@#@十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。

@#@　　6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。

@#@事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。

@#@明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。

@#@进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。

@#@　　7、加强家校联系，同心协力培育学生成才　　学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。

@#@通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

@#@@#@　　2019年高中班主任工作计划秋季;@#@@#@　所谓＂一年打基础，两年成规范，三年出成果＂，高三努力拼搏之后，应该是到了出成果的时候，毋庸质疑。

@#@高三最重要的任务就是使学习成绩有所突破，在高考的时候能交出一份满意的答卷。

@#@以下是我班在高三学年的工作计划：

@#@　　一、指导思想：

@#@　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育为契入口，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备。

@#@　　二、主要工作：

@#@　　1、全面做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理等方面做好准备，帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好的精神状态去挑战高三。

@#@　　2、认真上好班会课，做到有备而上。

@#@利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。

@#@有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

@#@　　3、实行学生班主任轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。

@#@配合开展学校的各项活动，给学生提供展示平台，使人人有机会实现自我价值。

@#@　　4、持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，培养学生的责任意识。

@#@同时，建立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明，　　5、关注各类特殊学生，通过谈话、家访等途径，及时了解他们在学习生活上的真实想法，疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难。

@#@　　6、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。

@#@确定好优生的培养目标和差生的转化目标。

@#@同时，通过月考及质量监控考试，及时进行教育教学分析、思考与总结，合理调整教学策略，提高上课效率。

@#@　　7、多与家长沟通。

@#@定期召开家长会，通报学生在校各方面表现。

@#@对家长会有严格的请假制度。

@#@同时，树立安全意识，遇到特殊情况能及时与家长联系。

@#@　　三、具体措施　　1.温馨的充满激情的教室能给同学营造一个良好的学习生活环境，在花费了一番心思后，教室环境焕然一新。

@#@班级口号＂把握今天收获明天＂时刻鼓舞着大家。

@#@　　2.高三班级成绩的提高需要同学的努力和老师的协助配合，那么各科课代表就需做好＂桥梁工作＂，及时与任课老师沟通，反映同学们存在的问题，同时也要第一时间传达老师的意图和想法，做到师生交流的＂快捷准确＂。

@#@　　3.营造良好的学习氛围是高三拼搏必不可少的条件之一，早自修午自修都必须做到全身心投入，教师里无嘈杂声而上课时更是应做到全神贯注，主动配合老师，开动脑筋，积极思维。

@#@　　4.加强班级管理建设，即在紧张的学习同时，各项班级的基本工作依旧将有条不紊的进行，遵守学校的规章制度，热爱劳动，把学校、班级当作是自己的＂家＂。

@#@　　我们班是一个团结、互助、进取向上的集体，相信我们高三9）班在学校领导的关心下，在班主任老师的管理下，在任课老师的教导下，在同学的努力下，在高中的最后一年里谱写出绚丽的篇章！

@#@　　@#@";i:

13;s:

25046:

"建设项目环评报告表完整@#@建设项目环境影响报告表@#@（试行）@#@ @#@@#@项目名称:

@#@XXXXXXXXXX学生宿舍建设项目@#@建设单位（盖章）:

@#@XXXXXXXXXXXXXX@#@ @#@@#@编制日期年月日@#@国家环境保护总局制@#@ @#@@#@环境影响评价资格证书@#@（彩色原件缩印1/3）@#@ @#@@#@评价单位（公章）@#@项目负责人：

@#@@#@评价人员情况@#@姓名@#@从事专业@#@职称@#@上岗证书号@#@职责（分工）@#@一、建设项目基本情况@#@项目名称@#@佛山科学技术学院西区学生宿舍项目@#@建设单位@#@佛山科学技术学院@#@法人代表@#@邹采荣@#@联系人@#@通讯地址@#@广东省佛山市江湾一路18号佛山科学技术学院@#@联系@#@@#@邮政编码@#@建设地点@#@佛山市江湾一路18号佛山科学技术学院校内@#@立项审批部门@#@批准文号@#@建设性质@#@新建□改扩建■技改□@#@行业类别@#@及代码@#@普通高等教育@#@P8441@#@占地面积@#@（平方米）@#@绿化面积@#@（平方米）@#@总投资@#@（万元）@#@其中：

@#@环保投资（万元）@#@环保投资占总投资比例@#@评价经费@#@（万元）@#@预期投产日期@#@2021.9@#@二、工程内容及规模：

@#@@#@

（1）该项目位于佛山市禅城区雾岗路东侧、同济路北侧（规划路）。

@#@东临原本部校区西区学生宿舍、南至原弼塘南便村、西至弼塘小学、北至西区学生宿舍和弻塘东便村村居民区。

@#@项目占地为原南海师范学校，已荒芜多年，地块属性为教育用地。

@#@@#@

（2）项目规模和经济指标：

@#@本项目投资4500万元，总用地面积21243平方米，净用地面积19484平方米，总建筑面积24391.22平方米，其中保留建筑面积4000平方米，规划建筑布面积20391.22平方米。

@#@建筑密度20.7%，容积率1.248，绿化率42%。

@#@宿舍高度每栋6层，共8栋，全部采用框架结构。

@#@@#@（3）工程内容包括：

@#@总用地面积21243平方米，净用地面积19484平方米，总建筑面积24391.22平方米，绿化用地8497.2平方米，临时停车场1个，面积172平方米。

@#@宿舍总居住人口2800人。

@#@学生食堂一座，占地面积1184平方米，食堂建筑面积2368.18平方米。

@#@食堂共2层，可供约1400位学生的平时饮食。

@#@每层食堂分为两部分，约300平方米用作厨房，位于北侧，884.09平方米用作餐厅。

@#@食堂设灶头14个（每个灶头使用天然气为300m3/月），其中8个用来炒菜，6个用来蒸饭。

@#@@#@（4）公用工程：

@#@@#@供电：

@#@本项目年用电量28万KWH，供电由项目所在地禅城区供电局供应。

@#@@#@供水：

@#@本项目用水由城市自来水管网供给，水质符合《生活饮用水卫生标准》，本工程生活给水利用城市自来水管网自压采用下行上给式直接供水，无水泵房。

@#@@#@排水：

@#@本项目的主要用水主要为学生的生活用水，生活废水经化粪池处理后，由排污管道排入市政污水管网，然后进入东鄱污水处理厂处理后达标排放。

@#@@#@供热：

@#@本项目采用太阳能热水器集中供应学生日常热水。

@#@@#@通讯：

@#@闭路电视、网络等均与有关部门达成意见。

@#@@#@三、与本项目有关的原有污染情况及主要环境问题@#@本项目地块为空旷地，内部无污染。

@#@项目周边无污染排放的工矿企业，空气清新。

@#@该项目目前受江湾一路的机动车噪声和尾气影响，但这些影响较少。

@#@@#@因此，该项目原有污染基本没有，主要环境问题受周边机动车的暂时影响。

@#@@#@ @#@@#@四、建设项目所在地自然环境社会环境简况（用两段文字简单描述）1、自然环境简况（地形、地貌、地质、气候、气象、水文、植被、生物多样性等）@#@佛山市禅城区大部分地区地势平坦，属冲积平原，大致呈西北高，东南低。

@#@区内水网密布，鱼塘众多，沟渠纵横，土地肥沃，具有良好的生态环境。

@#@佛山市处于北回归线以南，属南亚热带季风气候，其主要气候特点表现为：

@#@全年气候温和，冬暖夏凉；@#@雨量充沛，阳光充足；@#@季风明显、夏秋两季常有热带风暴的影响。

@#@佛山市河网较为密集，一方面佛山水道是珠江三角洲河网的一部分，属于潮感河流，有涨潮和退潮现象。

@#@受潮汐现象影响，河水往返于佛山和广州之间2、社会环境简况（社会经济结构、教育、文化、文物保护等）@#@经济总量平稳较快增长，经济运行质量进一步提高，消费价格保持平稳，就业形势良好，社会环境和谐稳定。

@#@教育事业蓬勃发展。

@#@全区现有各级各类学校113所，幼儿园126所，文化技术培训机构87所，等级学校率达87%，其中省一级学校（幼儿园）数量处全省领先水平。

@#@被评为“广东省教育强区”，被确立为“省教育现代化建设试点区”。

@#@区内有文化活动中心（室）200多个、文化广场40多个、建成1个省一级文化馆、5个省特级文化站、2个省一级文化站。

@#@禅城区广泛开展全民健身活动，群众体育活动丰富多彩，禅城区是“中国龙狮运动之乡”禅城又是粤剧发源地和著名的陶瓷之乡、武术之乡、民间艺术之乡。

@#@南风古灶五百年薪火不绝，900多年历史的祖庙享有“东方民间艺术之宫”的美誉，梁园、仁寿寺等古迹让人流连忘返。

@#@还有享誉海内外的精致生动的剪纸、巧夺天工的秋色、精巧绝伦的石湾陶塑等。

@#@禅城文化是岭南文化的杰出代表之一。

@#@@#@ @#@@#@五、环境质量状况@#@1、大气环境质量现状@#@城市空气质量污染物二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物三项指标执行《环境空气质量标准》（GB3095-1996）及其修改单二级标准限值，佛山市禅城区大气环境质量现状的数据资料来自于《佛山市环境质量报告书二○一一年度（简本）》@#@表1禅城区大气环境质量现状单位：

@#@mg/m3@#@污染物@#@SO2年平均@#@NO2年平均@#@PM10年平均@#@2021@#@0.048@#@0．061@#@0.092@#@2021@#@0.038@#@0.055@#@0.084@#@二级标准@#@0.06@#@0.08@#@0.10@#@由表可知，禅城区环境质量符合《环境空气质量标准》（GB3095-1996）及其修改单二级标准，环境质量良好。

@#@@#@2、声环境质量现状@#@为了解项目所在地区声环境质量现状，我们于2021年5月10日对项目周边环境噪声现状进行了监测（监测点位见附图6）。

@#@监测结果见表2@#@表2项目所在区域噪声监测结果单位：

@#@dB（A）@#@序号@#@监测点位@#@昼间@#@12：

@#@00~13：

@#@00@#@夜间@#@23：

@#@00~24：

@#@00@#@监测值@#@标准值@#@评价结果@#@监测值@#@标准值@#@评价结果@#@1@#@场界东侧@#@44.3@#@60@#@达标@#@47.9@#@50@#@达标@#@2@#@场界南侧@#@60.2@#@60@#@未达标@#@54.1@#@50@#@未达标@#@3@#@场界西侧@#@58.4@#@60@#@达标@#@45.1@#@50@#@达标@#@4@#@场界北侧@#@51.0@#@60@#@达标@#@50.4@#@50@#@未达标@#@5@#@场地中央@#@44.4@#@60@#@达标@#@45.7@#@50@#@达标@#@由表2可见，该区域东、西、中心的声环境质量现状较好，昼夜噪声监测值均能够满足GB3096-2021中“2类标准”要求。

@#@但区域南受弼塘中一街交通噪音影响较大，昼夜都未能达到标准，区域北测夜间受学生活动噪音影响也未能达标。

@#@@#@3、主要环境保护目标@#@建设项目周围的环境保护目标见表3，附图5@#@表3主要保护目标@#@序号@#@目标名称@#@距离项目最近边界大约（m）@#@1@#@西三学生宿舍@#@5@#@2@#@西一、西二学生宿舍@#@15@#@3@#@西山学生公寓@#@5@#@4@#@弼塘东便村@#@5@#@5@#@弼塘南便村@#@5@#@6@#@弼塘西便村@#@100@#@7@#@弼塘北便村@#@5@#@8@#@弼唐北邨@#@100@#@9@#@弼唐小学@#@25@#@10@#@禅城区中心医院江湾门诊部@#@230@#@ @#@@#@六、评价适用标准@#@1、环境质量标准@#@

（1）环境空气@#@根据本项目所在地区的环境功能规划，环境空气质量应当执行《环境空气质量标准》（GB3095-1996）以及2000年修改单所列的二级标准，相应见表4所示。

@#@@#@表4环境空气质量标准@#@污染物@#@SO2@#@NO2@#@PM10@#@浓度单位@#@年平均@#@0.06@#@0.08@#@0.10@#@mg/m3@#@（标准状态）@#@日平均@#@0.15@#@0.12@#@0.15@#@1小时平均@#@0.50@#@0.24@#@—@#@

（2）声环境@#@项目所在区域的声环境执行《声环境质量标准》（GB3096-2021）的2类标准，详见表5。

@#@@#@表5声环境质量标准@#@类别@#@适用区域@#@等效声级Leq[dB（A）]@#@昼间@#@夜间@#@2@#@居住、商业、工业混杂区@#@60@#@50@#@2、污染物排放标准@#@

（1）废水@#@项目施工期的生活污水和营运期产生的废水排放至东鄱污水处理厂，处理达标后经专用管道排入汾江河九江基涌段。

@#@@#@①根据佛山市的有关规定，排入城市污水管网的废水水质执行《广东省地方标准水污染物排放限值》（DB44/26-2001）中第二时段三级标准，具体的水污染物排放限值见表6。

@#@@#@表6项目水污染物排放限值单位：

@#@mg/L（pH除外）@#@pH@#@化学需氧量（CODCr）@#@五日生化需氧量（BOD5）@#@悬浮物（SS）@#@阴离子表面活性剂（LAS）@#@动植物油@#@6-9@#@500@#@300@#@400@#@20@#@100@#@②东鄱污水处理厂排水CODCr执行《水污染物排放限值》（DB44/26-2001）第二时段城镇二级污水处理厂的二级标准，其他指标执行《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002）二级标准，具体排放限值见表7。

@#@@#@表7东鄱污水处理厂水污染物排放限值@#@单位：

@#@mg/L（pH、粪大肠杆菌群除外）@#@pH@#@CODCr@#@BOD5@#@SS@#@动植物油@#@石油类@#@氨氮@#@LAS@#@总磷@#@色度@#@粪大肠杆菌群@#@6-9@#@60@#@30@#@30@#@5@#@5@#@25@#@2@#@3@#@40@#@10000个/L@#@

（2）废气@#@本项目产生的废气主要是食堂的油烟和临时停车场的汽车尾气。

@#@@#@①食堂排放的油烟执行《饮食业油烟排放标准（试行）》（GB18483-2001），具体限值见表8。

@#@@#@②食堂燃气污染物和临时停车场的汽车尾气执行《广东省地方标准大气污染物排放限值》（DB44/27-2001）中的二级标准（第二时段），详见表8。

@#@@#@表8大气污染物排放标准@#@污染物@#@最高允许排放浓度（mg/m3）@#@最高允许排放速率（kg/h）@#@无组织排放监控@#@浓度限值@#@排气筒高度（m）@#@二级@#@监控点@#@浓度mg/m3@#@停车场汽车尾气@#@NOx@#@120@#@15@#@0.64@#@周界外浓度最高点@#@0.12@#@HC@#@120@#@15@#@8.4@#@周界外浓度最高点@#@4.0@#@CO@#@1000@#@15@#@42@#@周界外浓度最高点@#@8@#@食堂燃气污染物@#@NOx@#@120@#@15@#@0.64@#@周界外浓度最高点@#@0.12@#@CO@#@1000@#@15@#@42@#@周界外浓度最高点@#@8@#@食堂油烟@#@2@#@—@#@（3）建筑施工噪声@#@项目建设施工期间执行《建筑施工场界噪声标准》（GB12523-90）的相应标准，详见表9。

@#@@#@表9建筑施工场界噪声限值（等效声级Leq）@#@施工阶段@#@主要噪声源@#@噪声限值/dB（A）@#@昼间@#@夜间@#@土石方@#@推土机、挖掘机、装载机等@#@75@#@55@#@打桩@#@各种打桩机@#@85@#@禁止施工@#@结构@#@混凝土搅拌机、振捣棒、电锯等@#@70@#@55@#@装修@#@吊车、升降机等@#@65@#@55@#@ @#@@#@七、建设项目工程分析@#@ @#@@#@ @#@@#@八、主要生态影响@#@1.施工期对生态环境的影响@#@经查看现场项目用地部分种植了当地常见蔬菜，小部分项目用地荒废，长有杂草，有若干低矮灌木植物生长，无珍稀、濒危等受保护植物物种，植被级别较低，原有生态环境质量处于较低水平，无明显生态效益。

@#@@#@施工期由于要平整场地，原有生态系统会遭到破坏，土地利用状况发生改变。

@#@但由于原有生态环境质量处于较低水平，无明显生态效益，因此总的来看，建设项目施工建设将对周围生态环境造成一定影响，但该影响较小，日后可以通过绿化措施得以补偿和恢复。

@#@@#@2.营业期对生态环境的影响@#@由于项目建设施工后期通过种植绿色植物，使得绿化率达到42%，形成了人工景观为主体的景观类型，生态环境得以修复。

@#@@#@ @#@@#@九、环境影响分析1、施工期环境影响简要分析@#@

（1）施工期大气环境影响分析@#@工程施工中对环境空气的影响主要源于施工过程中的扬尘。

@#@@#@施工期对环境空气的主要影响是场地二次扬尘，其主要来自施工现场建筑拆迁及运输车辆、筑路机械作业过程中扬起的灰尘。

@#@据经验数据，在风速为1.2m/s下土方和灰土的装卸、运输、施工或现场施工以及石料运输时距离50～150m处下风方向扬尘浓度为11.7～5.0mg/m3。

@#@建议施工时尽量润湿路面，以减少起尘量。

@#@土方的开挖和回填作业产生的扬尘污染与气候有关，晴天大风时对下风向的污染较重，一般情况下在距施工现场100～500m范围以外可符合标准要求。

@#@@#@本项目施工产生的粉尘对周围学生宿舍以及居民点会造成一定程度的影响，通过采取一系列防护措施之后，可进一步降低扬尘对场地外敏感点的影响程度，如施工单位加强管理，优化施工方案，设置隔离区域，文明施工，拆迁过程中采用丝网、喷湿等方式控制粉尘的影响范围。

@#@@#@

（2）施工期地表水环境影响分析@#@施工期废水主要生活污水以及生产废水。

@#@@#@施工期一般工人都在项目建设场地内生活，其生活污水主要污染物包括COD、BOD5、NH3-N等，浓度分别为COD：

@#@260mg/l、BOD5：

@#@120mg/l、NH3-N：

@#@25mg/l。

@#@生活废水经化粪池处理后，由排污管道排入市政污水管网，然后进入东鄱污水处理厂处理后达标排放。

@#@@#@施工期生产废水主要来自施工开挖作业产生的泥浆水、施工机械及运输车辆的冲洗水、下雨冲刷浮土和建筑泥沙等产生的地表径流污水等。

@#@施工生产废水含有较多的悬浮物及石油类等，直接排放会对受纳水体水质产生的一定影响，同时也会淤积市政管道，因此应采取适当的措施进行处理。

@#@在施工场地设置临时沉砂池，将含泥砂雨水、泥浆等经沉砂池沉淀后再排放，可有效减轻对受纳水体水质的影响。

@#@@#@（3）施工期声环境影响分析@#@施工期噪声主要来自各种施工机械作业噪声，如挖土机、推土机、空压机等；@#@以及各种施工运输车辆噪声等，施工机械及车辆噪声源强见表10@#@表10施工机械及车辆噪声源强@#@施工阶段@#@序号@#@施工设备@#@测点距施工设备距离（m）@#@Lmax（dB（A））@#@土方阶段@#@1@#@轮胎式液压挖掘机@#@5@#@84@#@2@#@推土机@#@5@#@84@#@3@#@轮胎式装载机@#@5@#@90@#@4@#@卡车@#@5@#@92@#@基础阶段@#@5@#@平地机@#@5@#@90@#@6@#@空压机@#@5@#@92@#@7@#@风锤@#@5@#@98@#@结构阶段@#@8@#@振捣机@#@5@#@84@#@9@#@混凝土泵@#@5@#@85@#@10@#@气动扳手@#@5@#@95@#@11@#@移动式吊车@#@5@#@96@#@12@#@各类压路机@#@5@#@76～86@#@13@#@摊铺机@#@5@#@87@#@车辆段施工场地使用的主要施工机械为推土机、装载车、翻斗车、吊车、混凝土泵车、空压机、振捣棒等。

@#@从表10可以看出，施工机械和车辆的噪声源强均较高，实际施工过程中，一般是多种机械同时工作，各种噪声源辐射的噪声相互叠加，影响较大。

@#@各施工机械单独施工时，在土方阶段，距声源40m处噪声可满足施工场界昼间75dB（A）标准；@#@在基础阶段，距声源30m处噪声可满足施工场界昼间85dB（A）标准；@#@在结构阶段，在距声源60m处噪声可满足施工场界昼间70dB（A）标准；@#@在装修阶段，移动吊车只有在距声源80处可满足施工场界昼间65dB（A）标准。

@#@如果各个阶段夜间进行施工，要使施工场界噪声达到55dB（A）的要求，土石方阶段需要在距声源150m以外；@#@基础阶段，夜间严禁打桩，其余施工阶段需要在距声源150m以外；@#@装修及结构阶段，需要在距声源200m以外；@#@发电机需要在距声源250m以外。

@#@@#@因此，本项目施工期噪声对周边敏感点处的声环境质量将产生一定程度的影响，紧邻项目学生宿舍以及弼塘村居民点声环境将难以达到相应功能标准要求，施工单位可通过合理安排施工时间，选用低噪声的设备及工艺，禁止夜间施工，较小影响范围，降低对敏感点的影响程度。

@#@@#@结合本工程实际情况，对施工期噪声环境影响提出以下对策措施和建议：

@#@@#@施工期间，必须接受城管部门的监督检查，按照《建筑施工厂界噪声限值》 @#@ @#@（GB2523-1990）中的规定采取有效减振降噪措施，不得扰民。

@#@@#@噪声较大的机械如发电机、空压机等，尽量布置在偏僻处，应远离周围的居住区，并采取定期保养，严格操作规程。

@#@@#@施工中高噪声机械设备的使用也要尽量限制在7:

@#@00～12:

@#@00、14:

@#@00～22:

@#@00时间范围内。

@#@@#@使用商品混凝土，不在施工场地内设置混凝土搅拌机。

@#@@#@优化施工方案，合理安排工期，将建筑施工环境噪声危害降到最低程度，在施工工程招投标时，将降低环境噪声污染的措施列为施工组织设计内容，并在签订的合同中予以明确。

@#@@#@在严格执行上述规定并加以科学严格的管理下，施工期噪声对外环境造成的污染是可以得到控制的，且这种影响仅是暂时性的，随着施工作业结束，影响将立即消失。

@#@@#@（4）施工期固体废物环境影响分析@#@施工期的生活污染源来自建筑基地的施工人员，主要是生活污水和固体废物，它们对环境的影响可通过加强对施工人员的管理加以控制。

@#@生活污水经临时化粪池处理、固体废物由环卫部门定期进行处置，如此可在很大程度上减少施工期生活污染源的不利环境影响。

@#@@#@项目在建设过程中产生的固体废物主要包括拆除旧建筑物产生的残砖、断瓦，各类建筑材料碎片、废水泥、混凝土粗细骨料残余、水电设施安装材料残余物及场地清理时产生的各种垃圾等，其产生量很难确定。

@#@这些固体废物若处置不当对堆放场地周围容易引起扬尘等环境问题，且影响周围景观，因此建设单位应给予足够的重视。

@#@@#@建议施工单位对施工产生的固体废物进行分类堆放，以便管理。

@#@可用于回填的固废可就地处置，对于不适于回填的固废应随时外运，运往城管部门指定的场所处置。

@#@@#@（5）施工期生态影响分析@#@经查看现场项目用地部分种植了当地常见蔬菜，小部分项目用地荒废，长有杂草，有若干低矮灌木植物生长，无珍稀、濒危等受保护植物物种，植被级别较低，原有生态环境质量处于较低水平，无明显生态效益。

@#@@#@施工期由于要平整场地，原有生态系统会遭到破坏，土地利用状况发生改变。

@#@但由于原有生态环境质量处于较低水平，无明显生态效益，因此总的来看，建设项目施工建设将对周围生态环境造成一定影响，但该影响较小，日后可以通过绿化措施得以补偿和恢复。

@#@@#@2、营运期环境影响分析

（1）水污染分析（污水产生量、浓度、水污染处理措施分析）@#@①污水产生量和浓度分析@#@本项目建成后，污水主要是学生、管理员和食堂工作人员生活排放的废水，学生的日常生活用水按《城市居民生活用水量标准》（GB/T50331-2002）中的该区域最高值0.22m3/（人天）计算，食堂用水按照0.025m3/（人次）进行估算，项目用水和排水情况见表11。

@#@@#@表11项目用水及排水情况一览表@#@建筑物@#@名称@#@数量@#@用水定额@#@日用@#@水量（m3/d）@#@年用@#@水量（m3/a）@#@日排@#@水量（m3/d）@#@年排@#@水量（m3/a）@#@学生宿舍@#@2800人@#@0.22m3/（人天）@#@616@#@224840@#@554.4@#@202356@#@食堂@#@1400人次@#@0.025m3/（人次）@#@105@#@38325@#@94.5@#@34492.5@#@合计@#@—@#@—@#@721@#@263165@#@648.9@#@236848.5@#@（注：

@#@每人一日三餐；@#@排污量按用水量的0.9折算。

@#@）@#@据表11可知，该项目建成后日常生活水量为721m3/d，263165m3/a，排水量为648.9m3/d，236848.5m3/a。

@#@此项目污水的主要污染物为COD、BOD5、SS、氨氮等，该项目建成后污水污染物浓度及产生量见表12。

@#@@#@ @#@@#@表12项目污水污染物产生情况一览表@#@污染物@#@浓度（mg/L）@#@产生量（t/a）@#@污水经处理前@#@COD@#@250@#@59.21@#@BOD5@#@180@#@42.63@#@SS@#@200@#@47.37@#@氨氮@#@30@#@7.11@#@污水经处理后@#@COD@#@60@#@14.21@#@BOD5@#@20@#@4.74@#@SS@#@20@#@4.74@#@氨氮@#@8@#@1.89@#@备注@#@总排水量为236848.5m3/a@#@从表12中可知，该项目建成后，污水经污水处理厂处理后每年产生COD14.21t/a，BOD54.74t/a，SS4.74t/a，氨氮1.89t/a。

@#@@#@②水污染处理措施分析@#@生活污水经化粪池预处理后，通过市政排污管道进入东鄱污水处理厂处理，达标后排入汾江河。

@#@@#@③绿化用水@#@本项目绿化用水无需处理，直接蒸发或进入雨水管网。

@#@该项目绿地面积为8497.2m2，设每日洒水一次，日最大用水量按5L/m2计，则用水量约为42.49m3/d。

@#@@#@

（2）固体废物污染分析及防治措施@#@根据建设单位的建设内容主要为学生住宿。

@#@工程建成后，新增固体废物为学生生活垃圾、厨余垃圾及隔油池废油，生活垃圾及厨余垃圾由当地环卫部门统一清运，隔油池废油经专用容器收集后，委托具有相关处理能力的废油脂回收单位处置。

@#@项目固体废物不对外排放，对周围环境不会造成污染影响@#@建议推广垃圾分类收集，建议建设单位在校园内实行垃圾分类收集。

@#@产生的生活垃圾应及时清运，由环卫部门进行处置。

@#@@#@（3）噪声污染分析及防治措施@#@本项目建成后，产生噪声的设备有空调机、油烟风机和机动车，另外，生活噪声也是本项目噪声污染之一。

@#@为了保证营运期有良好的声环境，建议采取以下措施：

@#@@#@①设备选型：

@#@选用符合国家标准的低噪声设备。

@#@@#@②隔声、消声措施：

@#@油烟风机安装隔声罩或加装消声装置。

@#@@#@③加强对区域交通管理，设立禁鸣标志，确保区域交通通畅和保持安静。

@#@同时限制区域内车辆行使速度。

@#@@#@④在道路两旁植树绿化，以减少道路交通噪声对住宿学生干扰。

@#@@#@（4）大气污染分析@#@本项目对大气污染主要是学生食堂排放的油烟，其次是由于汽车经过时排放的尾气。

@#@@#@食堂应设置专用排烟井。

@#@烟气应由专用烟道引至屋顶排放。

@#@只要油烟处理达标排放，一般对周边环境目标影响不大。

@#@食堂的设置必须符合国家环保局、国家工商行政管理局发布的《关于加强饮食娱乐服务企业环境管理的通知》精神，必须设置收集油烟、异味的装置，通过专门的烟囱排放，并必须符合GB18483-2001《饮食业油烟排放标准（试行）》的要求。

@#@@#@只要食堂的使用者采取相应的环保措施，废气对周围环境影响较小，不会对周边的宿舍、居民楼产生影响。

@#@@#@ @#@@#@十、结论与建议@#@1．项目概况@#@本项目位于佛山科学技术学院本部校区内。

@#@项目投资4500万元，总用地面积21243平方米，净用地面积19484平方米，总建筑面积24391.22平方米，其中保留建筑面积4000平方米，规划建筑布面积20391.22平方米。

@#@建筑密度20.7%，容积率1.248，绿化用地8497.2平方米，绿化率42%。

@#@宿舍高度每栋6层，共8栋，宿舍预计总居住人口2800人，全部采用框架结构。

@#@临时停车场1个，面积172平方米。

@#@学生食堂一座，占地面积1184平方米，食堂建筑面积2368.18平方米。

@#@食堂共2层，可供约1400位学生的平时饮食。

@#@@#@2、环境质量现状@#@

（1）据《佛山市环境质量报告书二○一一年度（简本）》，2021-2021年佛山市空气质量达到国家二级标准。

@#@可吸入颗粒物是影响佛山市空气质量的主要污染物。

@#@@#@

（2）2021年对7条内河10个断面（2个为省控断面）";i:

14;s:

24427:

"高中历史必修3知识点@#@高中历史必修3知识点.txt男人偷腥时的智商仅次于爱因斯坦。

@#@美丽让男人停下，智慧让男人留下。

@#@任何东西都不能以健康做交换。

@#@高中历史必修3知识点@#@关于教学2009-07-0714:

@#@37阅读540评论2字号：

@#@大大中中小小@#@高中历史必修Ⅲ@#@专题一　中国传统文化主流思想的演变@#@一、百家争鸣@#@1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主张@#@学派@#@@#@代表人物@#@@#@思想主张@#@@#@儒家@#@@#@孔子@#@@#@⑴提出“仁”与“礼”的学说；@#@⑵政治思想：

@#@主张“德治”（含民本思想）；@#@⑶注重政治与人事，对鬼神敬而远之；@#@⑷教育上注重人的全面发展。

@#@@#@@#@孟子@#@@#@⑴“仁政”学说；@#@⑵君轻民贵。

@#@@#@@#@荀子@#@@#@⑴“天行有常”、“制天命而用之”（唯物主义）；@#@⑵学习的最高目标是把握“礼”。

@#@@#@@#@道家@#@@#@老子@#@@#@哲学思想：

@#@⑴“道”是世界的根本；@#@⑵事物具有向相反的方面转化的规律（朴素辩证法）。

@#@政治主张：

@#@“无为而治”、“小国寡民”。

@#@@#@@#@庄子@#@@#@“齐物”、“逍遥”。

@#@@#@@#@法家@#@@#@韩非@#@@#@⑴“法”、“术”、“势”结合；@#@⑵加强君主集权；@#@⑶主张变法。

@#@@#@@#@墨家@#@@#@墨子@#@@#@“兼爱”，“非攻”。

@#@@#@@#@ @#@@#@2、孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献：

@#@孔子开创了儒家学派，孟子继承了孔子的学说，荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想的内容。

@#@@#@3、百家争鸣局面形成的重要意义：

@#@⑴“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动；@#@⑵奠定了中国传统文化体系的基础。

@#@@#@二、儒学的兴起（罢黜百家，独尊儒术）@#@1、思想来源：

@#@董仲舒将法家思想（大一统思想）糅合进儒家，形成新儒学。

@#@@#@2、成为正统思想：

@#@汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的统治思想（根本原因：

@#@改造后的儒家思想适应了封建专制主义中央集权的需要）。

@#@@#@三、宋明理学@#@1、背景：

@#@魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机。

@#@@#@2、思想来源：

@#@三教合一（儒学+佛教思想+道教思想）。

@#@@#@　　　　　　　程朱理学：

@#@（北宋）二程（程颢、程颐）　（南宋）朱熹@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　↑　　　　　　　　　　↑@#@3、相关人物　　　　　　　　　　创立者　　　　　　　　集大成者@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　↓　　　　　　　　　　↓@#@　　　　　　　陆王心学：

@#@　（南宋）陆九渊　　　（明）王守仁（王阳明）@#@宋明时期理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。

@#@@#@四、明末清初的思想活跃局面@#@1、“异端”李贽：

@#@⑴批判程朱理学；@#@⑵不能以“圣人”之言作为判别是非的标准。

@#@@#@2、黄宗羲、顾炎武、王夫之：

@#@⑴政治上：

@#@批判君主专制，提出限制君权的主张；@#@⑵经济上：

@#@反对传统的重农抑商思想；@#@⑶学术上：

@#@“经世致用”。

@#@@#@@#@专题二　古代中国的科学技术与文化@#@一、中国古代的科学技术成就@#@发明@#@@#@概况@#@@#@对世界文明发展的贡献@#@@#@造纸术@#@@#@发明：

@#@西汉。

@#@@#@改进：

@#@东汉的蔡伦造成“蔡侯纸”。

@#@@#@@#@1、地位：

@#@在古代“四大发明”中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。

@#@@#@2、作用：

@#@有利于信息的记录、传播和继承。

@#@@#@@#@指南针@#@@#@发明：

@#@战国——司南（四大发明中历史最为久远）。

@#@@#@@#@为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行（地理大发现），提供了技术保证。

@#@@#@@#@火药@#@@#@发明：

@#@与古人炼丹制药的实践有关。

@#@@#@使用：

@#@唐末用于战争。

@#@@#@@#@改变人类作战方式；@#@成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器。

@#@@#@@#@印刷术@#@@#@1、唐：

@#@公元868年，雕版印刷的《金刚经》是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。

@#@@#@2、北宋：

@#@毕升发明了活字印刷术。

@#@@#@@#@为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴的出现准备了条件。

@#@@#@@#@ @#@@#@二、中国的古代艺术@#@1、汉字的起源与书法的发展@#@起源：

@#@殷商时代的甲骨文（目前所知最早的成熟的汉字）。

@#@@#@发展：

@#@小篆，隶书，草书，行书，楷书（中国书法的五种主要字体）。

@#@@#@汉字演变的总趋势：

@#@由繁到简。

@#@@#@2、东晋、唐、宋时期的书法名家@#@东晋：

@#@“书圣”王羲之，代表作有《兰亭序》（“天下第一行书”）。

@#@@#@唐代：

@#@①欧阳询、颜真卿、柳公权：

@#@楷书中的欧体、颜体、柳体；@#@②怀素、张旭擅长狂草。

@#@@#@宋朝：

@#@苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（一说蔡京）被称为北宋四大书法家，都以行书名世。

@#@@#@3、绘画@#@中国画分为人物画、山水画、花鸟画三科。

@#@@#@⑴山水画是中国画的精粹。

@#@@#@⑵文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。

@#@@#@三、中国古典文学的时代特色@#@1、《诗经》：

@#@我国最古老的一部诗歌总集，收录自西周初年至春秋中叶的305首诗歌。

@#@以现实主义为其创作风格，分为风、雅、颂三个部分。

@#@@#@⑴《风》：

@#@是《诗经》的精粹，反映社会下层劳动群众的生活。

@#@@#@⑵《雅》：

@#@是周王朝王城所在地的诗歌，贵族宴饮时的乐歌。

@#@@#@⑶《颂》：

@#@是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，主要是对祖先和当权者功德的歌颂。

@#@@#@2、楚辞：

@#@战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌，其特点为浪漫主义的创作手法。

@#@代表：

@#@屈原的《离骚》。

@#@@#@3、汉赋：

@#@汉代的一种文体。

@#@@#@4、唐诗@#@“诗仙”李白：

@#@浪漫主义，诗风狂放炽烈，是盛唐气象在文学上的体现。

@#@@#@“诗圣”杜甫：

@#@现实主义，诗风忧国忧民。

@#@其生活在唐朝由盛转衰时期，经历了离乱和漂泊。

@#@他的诗被称为“诗史”。

@#@@#@5、宋词@#@豪放派：

@#@苏轼、辛弃疾。

@#@@#@婉约派：

@#@李清照。

@#@@#@6、元曲：

@#@关汉卿《感天动地窦娥冤》。

@#@@#@7、明清四大长篇小说：

@#@《三国演义》（元末明初，罗贯中）、《水浒传》（元末明初，施耐庵）、《西游记》（明代，吴承恩）、《红楼梦》（清代，曹雪芹）。

@#@@#@@#@专题三　近代中国思想解放的潮流@#@一、“顺乎世界之潮流”（鸦片战争后新思想的萌发和维新变法思想）@#@1、林则徐和魏源的主要思想（19世纪四五十年代）@#@⑴林则徐：

@#@近代中国第一个睁眼看世界的人。

@#@在广州主持禁烟时，收集西方信息，打探西方情报，编译西方书报。

@#@编译《四洲志》。

@#@@#@⑵魏源：

@#@编成《海国图志》，是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。

@#@“师夷长技以制夷”成为近代中国学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。

@#@@#@2、维新变法思想@#@⑴康有为：

@#@出版了《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。

@#@还借用进化论的观点论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。

@#@@#@⑵梁启超：

@#@发表一系列鼓吹变法的文章，指出变法是历史发展的必然。

@#@@#@⑶谭嗣同：

@#@维新派中的激进派，批判君主专制政体和纲常名教。

@#@@#@⑷严复：

@#@翻译《天演论》。

@#@“物竞天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”。

@#@@#@共同点：

@#@反对君主专制；@#@主张君主立宪制；@#@变法图存；@#@发展资本主义。

@#@@#@⑸维新变法的作用：

@#@维新变法不仅是一次爱国运动，也是一次思想启蒙运动，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。

@#@@#@二、新文化运动@#@1、直接原因：

@#@袁世凯为复辟帝制造舆论，掀起尊孔复古逆流。

@#@@#@2、开始标志：

@#@1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）。

@#@@#@3、代表人物：

@#@陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。

@#@@#@4、指导思想（旗帜）：

@#@科学与民主。

@#@@#@5、主阵地：

@#@《新青年》。

@#@@#@6、中心：

@#@北京大学。

@#@@#@7、主要内容：

@#@@#@⑴前期：

@#@提倡科学与民主，反对愚昧与专制；@#@@#@提倡新道德，反对旧道德（攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教、旧道德）；@#@@#@提倡新文学，反对旧文学（胡适提倡白话文取代文言文，鲁迅第一篇白话文小说《狂人日记》）。

@#@@#@⑵俄国十月革命后，宣传十月革命，介绍马克思主义。

@#@@#@8、新文化运动的意义@#@①新文化运动是一次伟大的思想解放运动，为马克思主义在中国广泛传播创造条件；@#@@#@⑴进步性　②促进了民众的觉醒；@#@@#@③全面的文化转型运动。

@#@@#@⑵局限性：

@#@全面肯定西方文化，全面否定中国文化。

@#@@#@三、马克思主义在中国的传播@#@１、十月革命以后，特别是五四爱国运动后，马克思主义在中国广泛传播。

@#@@#@２、李大钊在宣传马克思主义的方面的贡献@#@⑴著书立说：

@#@《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》和《我的马克思主义观》；@#@@#@⑵展开论战：

@#@问题与主义之争；@#@@#@⑶成立组织：

@#@马克思主义学说研究会。

@#@@#@３、马克思主义广泛传播的意义@#@⑴改变了新文化运动的方向和性质；@#@@#@⑵为中共诞生奠定思想、干部和阶级基础；@#@@#@⑶为中国人民找到了救国救民的理论武器。

@#@@#@@#@专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果@#@三位伟人，三大理论，三次巨变@#@伟人@#@@#@理论（重要思想）@#@@#@历史功绩@#@@#@孙中山@#@@#@三民主义@#@@#@辛亥革命@#@@#@毛泽东@#@@#@毛泽东思想@#@@#@新中国的建立；@#@社会主义制度的确立@#@@#@邓小平@#@@#@邓小平理论@#@@#@改革开放@#@@#@ @#@@#@一、孙中山的三民主义@#@1、中国同盟会的革命纲领：

@#@“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。

@#@孙中山在同盟会机关报——《民报》所写的发刊词中，把同盟会的革命纲领第一次明确解释为“三大主义”，即民族主义、民权主义、民生主义，后简称三民主义。

@#@@#@2、内容@#@民族主义——“驱除鞑虏，恢复中华”，即以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主。

@#@@#@民权主义——“创立民国”，即进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。

@#@民权主义是孙中山三民主义思想的核心。

@#@@#@民生主义——“平均地权”，是孙中山所主张的社会革命。

@#@民生主义是孙中山用以解决土地问题的纲领。

@#@@#@⑴比较完整的资产阶级民主革命纲领@#@进步性　⑵反映资产阶级和中国人民愿望@#@⑶推动辛亥革命发展@#@3、评价@#@⑴没有明确反帝主张@#@局限性@#@⑵没有废除封建土地所有制和彻底解决农民土地问题@#@4、新三民主义的主要内容及作用@#@@#@@#@三民主义@#@@#@新三民主义@#@@#@民族主义@#@@#@突出反满，斗争矛头指向清政府@#@@#@一是突出了反对帝国主义的内容；@#@@#@二是国内各民族一律平等，反对民族压迫。

@#@@#@@#@民权主义@#@@#@抽象的“自由、平等、博爱”@#@@#@主张普遍平等的民权@#@@#@民生主义@#@@#@平均地权@#@@#@平均地权，节制资本。

@#@实行“耕者有其田”，谋求改善农民和工人的生活@#@@#@ @#@@#@作用：

@#@孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的，因而它成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜，推动了国民革命运动的发展。

@#@@#@二、毛泽东思想的形成与发展@#@阶段@#@@#@时期@#@@#@著作@#@@#@标志@#@@#@发端@#@@#@国民革命时期@#@@#@《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》@#@@#@@#@@#@形成@#@@#@井冈山@#@时期@#@@#@《中国的红色政权为什么能够存在？

@#@》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》@#@@#@农村包围城市、武装夺取政权道路的提出，标志着毛泽东思想的形成。

@#@@#@@#@成熟@#@@#@延安@#@时期@#@@#@《新民主主义论》@#@@#@新民主主义革命理论的完整阐述，标志着毛泽东思想的成熟。

@#@@#@@#@新发展@#@@#@新中国@#@成立后@#@@#@《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》@#@@#@新的历史条件下取得的重大理论成果，标志着毛泽东思想发展到新的高度。

@#@@#@@#@ @#@@#@1、毛泽东思想在全党指导地位的确立：

@#@1945年中共七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位。

@#@@#@2、毛泽东思想的发展：

@#@⑴社会主义工业化和社会主义改造同时并举的方针；@#@⑵人民民主专政理论；@#@⑶正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾；@#@⑷正确处理重工业和农业、轻工业的关系。

@#@@#@3、毛泽东思想的影响：

@#@⑴是马列主义基本原理与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃；@#@⑵是中国共产党的指导思想；@#@⑶是中华民族的精神支柱；@#@⑷是建设中国特色社会主义理论的思想渊源。

@#@@#@三、邓小平理论@#@1、邓小平理论形成的标志：

@#@1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。

@#@@#@2、邓小平理论形成完整体系的标志：

@#@1992年，以邓小平南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。

@#@@#@3、写入党章，确立为党的指导思想：

@#@1997年中共十五大。

@#@@#@4、历史意义：

@#@⑴回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题；@#@⑵指导了改革开放和社会主义现代化建设；@#@⑶是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃。

@#@@#@四、江泽民“三个代表”重要思想@#@1、基本内容：

@#@中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

@#@@#@2、历史意义：

@#@⑴“三个代表”重要思想的提出，回答了在社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题；@#@⑵它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系；@#@⑶是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第三次历史性飞跃；@#@⑷是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。

@#@@#@@#@专题五　现代中国的文化与科技@#@一、文化事业的曲折发展@#@1、“双百”方针（1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出）@#@内容：

@#@艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。

@#@@#@意义：

@#@建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。

@#@@#@2、“文革”使文化园地百花凋零。

@#@@#@3、十一届三中全会后文化事业逐步走向新的繁荣。

@#@@#@二、人民教育事业的发展@#@1、建国初期：

@#@扫盲教育。

@#@@#@2、“文革”对教育事业的摧残。

@#@@#@3、1977年恢复高考。

@#@@#@三、科学技术的发展与成就@#@时间@#@@#@重大成就@#@@#@作用与意义@#@@#@1964年@#@@#@第一颗原子弹爆炸成功@#@@#@@#@@#@1967年@#@@#@成功爆炸第一颗氢弹@#@@#@@#@@#@1970年@#@@#@用自制“长征一号”运载火箭成功把中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道@#@@#@@#@@#@1973年@#@@#@袁隆平成功培育出籼型杂交水稻@#@@#@被誉为“第二次绿色革命”，为中国和世界的粮食增产做出重大贡献@#@@#@1983年@#@@#@成功研制出第一台每秒向量运算1亿次的“银河”巨型计算机系统@#@@#@标志着中国计算机技术发展到一个新阶段@#@@#@2003年@#@@#@成功发射了“神舟5号”载人宇宙飞船，杨利伟成为中国航天史上首位进入太空的航天员@#@@#@标志着中国航天技术已经迈进世界先进国家行列@#@@#@ @#@@#@@#@专题六　西方人文精神的起源与发展@#@一、智者运动（公元前5世纪中叶）——西方第一次思想解放运动@#@1、智者学派——普罗塔哥拉：

@#@“人是万物的尺度”@#@主张把人置于世界和社会的中心。

@#@是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。

@#@智者运动是西方人文精神的滥觞，普罗塔哥拉是西方第一次思想解放运动的先驱。

@#@@#@2、苏格拉底：

@#@“认识你自己”@#@⑴“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我”。

@#@@#@⑵对理性的尊崇和对思想自由的追求。

@#@@#@3、人文主义的基本内涵：

@#@注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。

@#@@#@二、文艺复兴（14世纪至17世纪）——西方第二次思想解放运动@#@1、意大利文艺复兴初期“三杰”@#@⑴但丁：

@#@《神曲》@#@⑵薄伽丘：

@#@《十日谈》——“人曲”：

@#@讽刺教会的虚伪和腐败，揭露和批判封建贵族的等级观念，提出人类平等思想。

@#@@#@③彼特拉克@#@2、文艺复兴高潮时期：

@#@莎士比亚与《哈姆雷特》@#@薄伽丘《十日谈》对人的赞美大多集中在人性的本能方面，而莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严。

@#@@#@3、宗教改革@#@马丁·@#@路德的主要思想：

@#@⑴信仰上帝即可得救（“信仰得救”），无须教士和教会的介入，无须购买赎罪券——否认了教皇的权威；@#@⑵人人有权读《圣经》和理解《圣经》，直接与上帝沟通对话。

@#@@#@4、文艺复兴时期人文主义的含义：

@#@反对禁欲主义，批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由，肯定人的价值作用。

@#@@#@三、启蒙运动（17、18世纪）——西方第三次思想解放运动@#@1、代表人物及思想主张@#@国籍@#@@#@代表人物@#@@#@思想主张@#@@#@意义@#@@#@法国@#@@#@伏尔泰@#@@#@自然权利学说@#@@#@@#@@#@孟德斯鸠@#@@#@三权分立学说（最早实践的是美国1787年宪法）@#@@#@为近代资本主义国家政治体制的建立奠定理论基础@#@@#@卢梭@#@@#@“天赋人权”、“主权在民”、社会契约@#@@#@描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响美国政治制度的建立@#@@#@德国@#@@#@康德@#@@#@思想自由@#@@#@@#@@#@ @#@@#@2、启蒙运动与文艺复兴的比较@#@⑴共同点：

@#@都注重人的价值，性质上都是资产阶级思想文化运动。

@#@@#@⑵不同点：

@#@@#@@#@@#@时间@#@@#@地点@#@@#@背景@#@@#@思想@#@武器@#@@#@矛头@#@@#@内容@#@@#@影响@#@@#@文艺@#@复兴@#@@#@14—17世纪@#@@#@中心：

@#@意大利@#@@#@资本主义萌芽@#@@#@人文@#@主义@#@@#@基督教神学@#@@#@提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚@#@@#@引发了欧洲范围内的宗教改革@#@@#@启蒙@#@运动@#@@#@17、18世纪@#@@#@中心：

@#@法国@#@@#@资本主义发展@#@@#@理性@#@@#@封建专制主义@#@@#@提倡“理性”，旨在反对专制主义和封建特权，追求政治民主、权利平等和个人自由@#@@#@引发了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命@#@@#@ @#@@#@@#@专题七　近代以来科学技术的辉煌@#@一、经典力学@#@1、伽利略：

@#@经典力学的奠基者，创立了自由落体定律。

@#@@#@2、牛顿：

@#@创立经典力学体系@#@⑴内容：

@#@牛顿运动三定律（惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律）和万有引力定律。

@#@@#@⑵著作：

@#@《自然哲学的数学原理》。

@#@@#@⑶历史地位：

@#@①完成人类对自然界认识史上的第一次理论大综合；@#@②科学摆脱了神学的束缚向前发展；@#@③具有惊人的预见力和巨大的理论指导意义（如海王星的发现）。

@#@@#@二、量子论、相对论@#@1、普朗克与量子论@#@2、爱因斯坦与相对论@#@3、意义：

@#@相对论同量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。

@#@@#@三、进化论@#@1、达尔文与进化论@#@⑴形成标志：

@#@1859年达尔文的巨著《物种起源》出版。

@#@@#@⑵主要观点：

@#@①自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。

@#@②自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。

@#@③达尔文还提出人类起源于古猿的观点。

@#@@#@⑶历史意义：

@#@①思想上：

@#@挑战封建神学，否定神创论，促进思想解放。

@#@@#@②科学上：

@#@把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。

@#@@#@③政治上：

@#@进化论传入中国，对维新变法运动和新文化运动起了巨大推动作用。

@#@@#@2、赫胥黎：

@#@论证了人猿同祖论，促进了进化论的传播。

@#@@#@3、科学与宗教在人类起源问题上的根本分歧：

@#@生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物？

@#@@#@根源：

@#@生产力的发展情况。

@#@古代生产力落后，人们对自然认识有限。

@#@@#@四、瓦特和爱迪生的主要发明及影响@#@1、瓦特改良蒸汽机@#@影响：

@#@使蒸汽机得到广泛的应用，解决了工业革命的动力问题，为工业、交通运输业（汽船、火车）的发展铺平了道路，历史跨入了一个新的时代——蒸汽机时代。

@#@@#@2、爱迪生：

@#@发明电灯。

@#@@#@意义：

@#@城市兴起，改变了人们的生活方式，物质、精神生活更加丰富多彩。

@#@@#@3、科学技术进步对社会发展的作用：

@#@社会发展最重要的推动力之一。

@#@@#@五、网络技术对人类社会的影响@#@1、1946年第一台电子计算机在美国诞生。

@#@@#@2、现代信息技术对人类社会的影响：

@#@把人类带入信息文明时代。

@#@@#@@#@专题八　19世纪以来的文学艺术@#@一、文学@#@1、拜伦：

@#@英国浪漫主义诗人，代表作《唐璜》。

@#@@#@2、巴尔扎克：

@#@法国批判现实主义作家，代表作《人间喜剧》（其中包含90多部小说，包括《欧也妮·@#@葛朗台》等），被誉为“社会百科全书”。

@#@@#@3、列夫·@#@托尔斯泰：

@#@俄国批判现实主义作家，代表作《战争与和平》。

@#@@#@二、音乐：

@#@贝多芬及其主要作品@#@贝多芬，德国音乐家，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。

@#@其代表作为九部交响曲，如《第三（英雄）交响曲》、《第五（命运）交响曲》、《第六（田园）交响曲》等。

@#@贝多芬向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满了时代精神，蕴含着革命的力量。

@#@@#@三、美术@#@1、凡高：

@#@后期印象主义绘画代表人物，代表作《向日葵》。

@#@@#@2、毕加索：

@#@代表作《格尔尼卡》。

@#@@#@四、影视艺术@#@1、电影：

@#@1895年，法国的卢米埃尔兄弟在巴黎放映了人类第一部电影，宣告了电影时代的到来。

@#@@#@2、电视：

@#@1926年英国贝尔德发明机械扫描电视。

@#@@#@3、影视艺术对社会生活的影响：

@#@政府喉舌，商家招牌，大众耳目，“空中课堂@#@";i:

15;s:

28061:

"建筑工程施工总承包合同补充协议@#@建筑工程施工总承包合同补充协议@#@发包方：

@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@承包方：

@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@签订时间：

@#@2012年＿＿月＿＿日@#@发包方：

@#@（以下简称甲方）@#@承包方：

@#@（以下简称乙方）@#@根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建筑安装工程承包合同条例》以及有关法律、法规，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，为明确双方的权利、义务和经济责任，保证工程顺利实施，结合本工程的具体情况，经双方友好协商，在完全理解本协议条款的基础上，特签订本《建筑工程施工合同补充协议》（以下简称协议书），以资共同遵守。

@#@@#@第一条、工程概况@#@1.工程名称：

@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@2.工程地点：

@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@3.建筑面积：

@#@建筑面积暂定为：

@#@＿＿＿＿＿㎡@#@4.设计单位：

@#@＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿@#@第二条、工程承包方式：

@#@包工包料@#@第三条、工程承包范围和内容@#@1.承包方总承包工程范围和内容如下：

@#@@#@承包范围为：

@#@除甲方直接指定的项目施工单位外，其余施工图纸上的全部内容及甲方指定的施工任务。

@#@@#@甲方直接指定的项目工程：

@#@（电梯工程；@#@消防、）@#@第四条、工程质量标准为：

@#@优质@#@第五条、合同工期与要求@#@1、合同工期：

@#@＿＿＿＿天（日历天）@#@2、开工日期：

@#@＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日（具体以发包人取得开工报告后具备施工条件后书面下达的《开工通知》为准）。

@#@@#@3、竣工日期：

@#@2013年＿＿＿月＿＿＿日。

@#@@#@4、合同工期如遇下列情况，经甲方签证同意，可作相应顺延；@#@@#@1）、因人力不可违抗因素而延误工期。

@#@@#@2）、非承包方原因累计停工超过15日时工期相应顺延。

@#@@#@第六条、合同价款确定@#@1、合同价款暂定：

@#@＿＿＿元/平方米，大写：

@#@＿＿＿万元整（人民币），暂定价不作为拨款及结算依据，最终结算以双方确认的预算及变更、签证等为依据。

@#@@#@2、工程价款的确定@#@合同价款依据施工图纸，构成工程实体的各项费用及非工程实体费用，其工程量计算、定额套用及取费；@#@土建工程执行《2009年内蒙古建筑工程计价定额》；@#@取费执行《2009年内蒙古建筑工程计价定额费率标准》按二类工程取费。

@#@材料检测试验费确定每平方米建筑面积费用金额后列入工程款。

@#@由乙方先行垫付。

@#@结算时由甲方支付。

@#@@#@3、总承包管理费及现场配合费@#@1）、承包方对甲方指定分包的工程款承担全部承包方管理责任，在施工过程中承包方给予各专业单位提供必要的施工配合：

@#@塔吊运输、施工电梯垂直运输机械、脚手架利用等。

@#@@#@2）、分包工程用水、电费，由分包单位自行提供的地面或楼面的水、电外挂分表计算，由分包单位按照实际发生额支付（此费用为单列费用）。

@#@@#@3）、甲方直接指定的施工项目工程、甲供材料、的工程造价，需乙方开具工程发票，则由具体施工单位与乙方商议支付缴纳金额。

@#@@#@第七条、工程款的审核与支付@#@1、工程款审核：

@#@承包方在到达付款节点前，提交《拨付计算书》，经监理、甲方审核后作为进度款支付依据，承包方如未按实提交进度计算书，甲方有权推迟支付进度款最终以结算为准多退少补。

@#@@#@2、工程款支付办法：

@#@@#@为地下室主体工程，乙方完成地下室主体工程后，甲方支付地下室主体工程款完成了的60%，地上主体工程完成五层支付完成量的80%，封顶后支付完成量的80%，二次结构工程按月进度结款90%，工程竣工后结清97%，甲方留质量保证金5%，二年内结清。

@#@@#@第八条、工程竣工结算方式@#@1、自竣工确认之日起，半个月内编制完成《工程竣工结算书》及附件、甲方收到承包方所报《工程竣工结算书》后予以确认，在三个月内完成《工程竣工结算书》审核工作，承包方应积极配合，超过一个月承包方未能及时上报《工程竣工结算书》视为发包方默认承包方所报工程结算价款属实，并承担由此给承包方造成的损失。

@#@@#@2、施工用水、用电：

@#@由承包方从甲方指定水源、电源地自行接入至施工现场，水源、电源地至施工现场发生的线、管由甲方承担，承包方单独装表计量，甲乙双方确认表号，承包方按水表、电表结算，价格按当地自来水公司及供电局实际价格计算。

@#@施工期间每月按现场总水表、电表的计量数，并由甲乙双方指定负责人按指定分表计量数签字确认，由承包方自行缴费。

@#@@#@3、人工、材料造价结算办法：

@#@@#@1）、本合同中约定甲供材料外，其余均由承包方自行采购。

@#@@#@2）、按定额人工费+相关调整文件实施。

@#@@#@3）、甲供材料：

@#@钢材按甲供价格计入预、决算。

@#@所有节约材料归承包方所有。

@#@如承包方超领，则超领部分的材料甲方按进场价从承包方的工程款中扣回。

@#@@#@4、工程结算以合同、补充协议、竣工图、施工方案、竣工验收报告、变更联系单、来往文函、技术资料及签证单位依据。

@#@@#@5、工程联系单与现场签订单审批流程：

@#@甲方收到此类、工作联系单、签证单在3个工作日内给予确认。

@#@15个工作日审核完成否则视为确认。

@#@承包方未按联系单的管理制度执行的，原则上不作为结算依据，签证、变更结算依据参见本合同相关条款。

@#@@#@第九条、双方职责@#@1、甲方职责@#@1）、甲方派驻＿＿为项目总代表，代表甲方履行本合同规定的权利和义务。

@#@甲方委托＿＿＿监理公司委派＿＿＿为总监理工程师，根据监理合同的约定，代表甲方负责施工进度和质量的监督与控制，遵照甲方的指示完成其职责。

@#@承包方应服从、接受监理对项目工程监督、进行控制、安全文明施工的检查、现场签证的审核、工程进度款的审核，并负责工程例会的组织及其他监理工作。

@#@@#@2）、开工前提供有效施工图五套及有关地质资料一套，并在乙方协助下负责安装施工临时总水表和电表。

@#@@#@3）、办理施工许可证和应由甲方办理有关证件、批文及办证需要的费用。

@#@@#@4）、施工场地周围建筑物、构筑物、架空高压电线、隐蔽文物、古树名木保护要求：

@#@负责提供现有的资料，对地下隐蔽文物、光缆管线、古树名木、建筑物、构建物及2米以下的障碍物，如需保护或清除，由承包方提交保护措施报甲方审批，费用由甲方负责。

@#@@#@5）、以书面形式向承包方提交水准点与坐标控制点，并会同监理工程师进行现场校验。

@#@@#@6）、负责与设计单位的协调工作，组织承包方和设计单位进行图纸会审和设计交底，并参与超高层结构方案，构造施工处理等研究，优化设计降低建设成本。

@#@@#@7）、负责审查承包方编制的《工程施工组织设计及总工期控制计划表》和各《建安工程分布分项（单项）施工方案》以及《工程材料与设备要货计划表》。

@#@会同监理对承包方自行验收通过后的隐蔽工程和预检分项工程进行检查、验收，组织有关单位对承包方的施工质量、进度、安全和文明施工进行监督和检查。

@#@参加由监理主持的工程例会。

@#@@#@8）、组织设计、监理、施工、政府有关部门进行工程竣工验收。

@#@@#@9）、负责按时向承包方支付工程款，因甲方原因不能支付工程款或支付不足，甲方则将发售楼盘分块作为工程款支付给乙方，楼盘价格则按甲方售楼同等价格。

@#@该楼盘乙方接受后有权自行出售，甲方负责办理相关手续。

@#@@#@2、乙方职责@#@1）、本工程承包方委派的项目经理为＿＿＿；@#@项目总工程师为＿＿＿。

@#@承包方须派遣具有国家认证资格的工程项目经理和项目总工程师（高级技术人员）常驻工程现场，全面负责工程现场的管理和协调工作，并负责建设档案资料的管理和整理汇总。

@#@所有甲方向项目部经理发出的书面通知均经承包方项目经理签字后方被确认已发给了承包方。

@#@项目经理经甲方同意后，中途不得任意更换，如需更换须经甲方同意方可。

@#@@#@2）、履行本合同中规定的承包方有关权利和责任，按合同规定的质量标准和工期要求完成本工程的施工。

@#@@#@3）、遵守有关法律和规定的承包方有关权利和责任，按合同规定的质量标准和工期要求完成本工程的施工。

@#@@#@4）、负责工地现场临时设施、道路、管线的施工和保养；@#@从甲方指定的水电接驳施工用水用电，并采取措施避免工程对周围地下管线、临近建筑物及市政设施造成破坏。

@#@@#@5）、参加项目全部的施工图会审、参加设计交底并及时提出完善设计的修改意见。

@#@@#@6）、《月施工进度计划》和《月工程量的确认》：

@#@每月25日前向甲方建立书面报送《下月施工进度计划表》和《本月完成工程量月报》后，根据承包方提供的《月工程量计划书》，7天内核实已完工程量。

@#@承包方的《月施工进度计划》，必须具体、详细，包括人力安排、增加人力的来源、工程量、分包工程进行及《材料设备供应计划》等。

@#@否则甲方有权不予支付该月进度款或顺延支付工程款时间。

@#@@#@7）、每周例会前一天向甲方和监理报送周报，包括本《周施工计划》和上周完成工作、未完成工作的情况说明（包括拟采取措施和最终完成时间）。

@#@@#@8）、负责与现场内临近工程的施工工序、施工流向、后浇带施工等工作进行管理和协调，并参与配合质量评定工作。

@#@@#@9）、承包方必须遵守国家及政府有关施工扰民、噪声控制及文明施工的有关规定，并且承担因自身原因而导致的责任和费用。

@#@严格遵守现场有关安全生产、文明施工、环保、消防、治安等各项甲方管理规定，如承包方违反规定造成的责任及损失由承包方承担。

@#@@#@10）、负责本工程现场成品保护工作，如因承包方原因造成损坏，承包方应自费在甲方要求的时间内予以修复，并承担由此造成的损失。

@#@若承包方未能及时修复，甲方可自行委托他人进行修复，修复费用从承包方的工程款中扣除。

@#@@#@11）、负责整个项目（包括甲方指定施工项目在内）的全部工程竣工技术资料和竣工图的收集、汇总、整理工作，符合市城建档案馆的要求之后，办理存档手续。

@#@甲方指定施工项目单位由其自行整理分项归档。

@#@按档案管理相关要求完整交承包方，承包方负责全部档案整理并办理存档手续。

@#@@#@第十条、工程质量与检验@#@1、工程质量管理@#@1）、本合同规定由承包方总承包范围的各部各项工程，均须按施工图、设计变更、相应的国家规范规程及验收标准和内蒙古的有关规定以及甲方要求进行施工和验收，工程质量必须达到合同规定的质量标准和要求。

@#@@#@2）、承包方应按有关规定、设计要求及甲方的指令进行施工，随时接受甲方和监理的检查，为检查提供便利条件，及时根据要求向甲方提供与工程质量有关的技术资料，并按验查结果进行整改。

@#@@#@3）、为保证施工质量，施工难点以及容易发生质量通病的地方，承包方应先报施工方案经甲方确认（但甲方确认并不解除承包方的质量等责任）甲方可以根据实际情况要求承包方按甲方提供户型图设计要求先做施工样板（包括砌体、抹灰、涂料、门窗安装、防水、装修及水电安装等）和楼道公共部分装修，经甲方检验合格后，承包方方可进行大面积施工。

@#@@#@4）、本合同执行国家施工规范、规定与质量评定标准。

@#@@#@2、工程检查和返工：

@#@工程质量达不到合同约定标准的部分，承包方应按甲方和监理的要求拆除和重新施工，直到符合合同约定标准。

@#@因承包方原因达不到合同标准，承包方承担拆除和重新施工的费用，工程不予顺延。

@#@@#@3、隐蔽工程和中间验收@#@1）、工程具备隐蔽条件或达到本合同约定的中间验收部分，承包方应进行自检，并在隐蔽或中间验收和地点。

@#@承包方准备验收记录，验收合格，监理在验收记录上签字后，承包方可进行隐蔽和继续施工。

@#@验收不合格，承包方在监理限定的时间内修改后重新验收。

@#@@#@2）、重新检验与返工：

@#@当甲方代表提出对已经隐蔽的工程重新检验的要求时，承包方应按要求进行剥露，并在验收后重新进行覆盖或修复。

@#@检查合格，甲方承担由此发生的费用并相应顺延工期；@#@检验不合格，承包方承担返工发生的费用，工期也不予顺延。

@#@@#@4、水、电安装工程的设备调试与试车@#@1）、承包方承包的设备安装工程具备单机无负荷调试条件，承包方组织设备调试内容，时间，地点。

@#@承包方准备好设备调试记录。

@#@设备调试合格，甲方主管工程师和监理工程师在设备调试记录上签字。

@#@@#@2）、设备安装工程具备无负荷联动设备调试条件，由甲方或监理组织设备联动调试，并就设备联动调试内容合格，各方在调试记录上签字。

@#@@#@第十一条、甲供材料与设备@#@1、本工程在具备施工图纸的前提下、由甲方明确的提供材料和设备的名称和范围、既甲供范围：

@#@按《甲供材料、设备清单一览表》为据。

@#@其余均由承包方自行采购、供应。

@#@该“清单表”包括甲供材料设备的名称、品种、规格、型号、数量、质量等级、提供时间和地点等。

@#@并向承包方提供产品合格证明，对质量负责。

@#@甲方在所供材料与设备到货前24小时，以书面形式通知承包方，由承包方派人与甲方监理方共同清点、登记入册。

@#@由承包方妥善保管，甲方支付相应保管费。

@#@因承包方丢失说损坏，承包方负责赔偿。

@#@材料和设备使用前，由承包方负责检查，不合格产品不得使用。

@#@@#@2、甲供建安材料与设备的结算方法：

@#@甲供材料款管理办法：

@#@在甲方每次支付给承包方工程进度款时，按拨付工程款同比例扣回，在工程款支付至90%时，按实际供应价全部扣回。

@#@@#@第十二条、承包方提供材料@#@承包方供应的材料的品牌必须符合施工图和甲方指定品牌的要求。

@#@凡土建外墙涂料、石材、面砖、防水材料和给排水及电气材料的品牌，施工前，产品的品牌、色彩甲方将进行指定。

@#@采购时，必须甲方签字认可才能采购；@#@并经甲方验收合格后，方可用于工程。

@#@否则，甲方有权拒绝使用。

@#@甲方或监理人员有权在施工过程中要求承包方将有缺陷的材料拆除、运走，并由承包方承担重置材料费用。

@#@材料检验试验费按规定计取。

@#@@#@第十三条、设计变更与签证@#@施工中甲方对原设计进行变更，需向承包方发出《设计变更通知单》，承包方按《设计变更通知单》进行施工。

@#@由于设计变更而引起的合同工作量和合同价款的变化按规定处理，具体的变更款项经确认后随工程款拨付，工期按实际发生相应顺延。

@#@@#@第十四条、工程竣工验收与移交@#@1、本工程以《建筑工程施工质量验收规范》为评定工程质量依据，工程质量等级由甲方、承包方、设计单位、监理单位四方共同评定。

@#@@#@2、当工程竣工验收前、承包方应将是共产生的垃圾废料、障碍物及临时设施全部清除，并提前十天提交工程验收报告，通知甲方组织验收。

@#@如承包方未在甲方规定的时间内清除建筑垃圾及设施，甲方可以委托其他单位进行清理，相关费用由承包方承担，甲方有权从承包方工程款中代扣支付。

@#@在验收中，如发生有不合格工程，承包方应无条件进行整改或返工，直到验收合格为止。

@#@@#@3、甲方代表收到竣工验收资料和竣工验收报告且确认无疑后，在10天内组织物业等有关部门进行内部范围的竣工验收，并与验收5天内给以批准和提出修改意见，承包方按要求整改并承担自身原因造成的费用。

@#@@#@4、甲方代表收到竣工验收资料和竣工验收签证、试压、试水、抗渗等记录。

@#@工程竣工验收质量，经当地质量监督部门检验合格后备案，甲方须及时办理验收签证手续。

@#@@#@5、竣工日期：

@#@为经甲方组织质检部门验收通过审批后的日期。

@#@@#@6、工程竣工验收后，移交甲方使用。

@#@在规定的保修期内，凡因承包方等原因造成的质量事故和质量缺陷应由承包方无偿保修，其保修条件、范围和期限按规定执行。

@#@@#@7、竣工资料管理要求及违约赔偿：

@#@1）、工程项目竣工验收后，承包方按当地市建设工程竣工档案归档的要求，在30个工作日内向甲方报送竣工档案资料。

@#@@#@2）、承包方编制和管理汇总的竣工资料和竣工图，如未达到归档管理要求，甲方可视情要求承包方重新编制，直到竣工图，如未达到归档管理要求，甲方可视情要求承包方重新编制，直到竣工档案通过档案馆验收后为止（因甲方及甲方分包单位资料除外）。

@#@@#@第十五条、工程保修@#@1、工程交付后，承包方应按国家建设部第80号令《房屋建设工程质量保修办法》的有关规定对工程实行保修，保修期限按国家有关规定执行，保修金定为工程结算价的5%，由乙方向甲方交纳。

@#@@#@2、本工程质量保修期起始日为承包方获得竣工验收合格证明之日起。

@#@@#@3、保修期内因承包方施工质量引起的费用由承包方承担。

@#@@#@4、在保修期间内，承包方应在接到甲方修理通知之日起448小时内派人免费修理，如承包方不在约定时间派人修理，甲方有权委托第三方工人员修理，修理费用从工程保修金中扣除，承包方对此不得有任何异议。

@#@5、保修金的退还：

@#@竣工验收自承包方取得竣工验收证明之日满五年返还保修金。

@#@如承包方不能及时保修，甲方扣除因另行委托他人所发生的保修费用后返还剩余部分，保修金均无息退还。

@#@@#@第十六条、现场管理@#@1、安全施工与检查@#@1）乙方遵守工程建设安全生产有关规定，严格按安全标准组织施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除安全事故隐患。

@#@@#@2）甲方应对其在施工场地的工作人员进行安全教育。

@#@甲方不得要求乙方违反安全管理的规定进行施工。

@#@因甲方原因导致的安全事故，有甲方承担相应责任及发生的费用。

@#@@#@2、安全防护@#@乙方在动力设备、输电线路、地下管道、密封防震车间、易燃易爆地段以及临街交通要道附近施工时，施工开始前影响监理提出安全防护措施，经监理认可后实施。

@#@@#@3、事故处理@#@1）承包方必须严格遵守相关安全操作规程，采取必需的安全防护措施，消除事故隐患，由于承包方安全措施不力而造成人员伤亡事故责任由承包方承担。

@#@@#@2）发生重大伤亡及其他安全事故，乙方按有关规定立即上报有关部门并通知监理，同时按政府有关部门要求处理，有事故责任方承担发生的费用。

@#@@#@3）甲方乙方对事故责任发生争议时，应按政府有关部门的认定处理，或参照争议解决条款。

@#@@#@4、文明施工@#@1）承包方应严格遵守有关安全文明施工条例，随时接受甲方、监理以及政府主管部门的检查，并落实检查整改意见，做到安全、文明施工@#@2）本工程施工场地，以该项目总平面施工范围内为施工场地，施工平面须考虑周全，并经甲方失眠审核后方可实施。

@#@@#@3）乙方严格遵守国家及地方政府颁发的安全施工、文明施工等规范、条例和甲方的现场管理规定，甲方将定期邀请主管部门的认定处到场进行检查。

@#@@#@4）乙方现场办公室应配备齐全、完好的办公设备，包括电脑、打印机等。

@#@@#@5）施工期间，乙方及时整理和安排所有机械、工具、材料、建筑垃圾，主导完工场清，工程建设中每个楼层的多余材料、建筑垃圾必须通过井架或垃圾槽运输到地面，严禁从高空直接向下投抛。

@#@@#@6）乙方严格遵守地方政府和有关的规定，并办理施工场地交通、噪音、环境卫生和场外污染等有关手续。

@#@@#@7）承包方在施工过程中应遵循国家有关环境保护的法律、法规、采取有效措施，保护好施工现场和周边地区的环境。

@#@承包方对施工中产生的各种垃圾和废弃物及时清运出场并妥善处置（相关费用由承包方自行承担），保证现场整洁，防止对环境造成污染，并严格控制施工噪音。

@#@@#@5、对乙方文明施工的基本要求@#@1）有完善的施工组织设计，有健全的施工指挥系统和岗位责任制，严格按照施工组织设计进行施工，对施工组织设计进行重大修改时，应报原审批人批准。

@#@@#@2）严格进行施工总平面管理。

@#@按照施工总平面布置图监理各种临时设施，各种材料、构件、半成品按平面布置堆放整齐，并且有标识及负责人管理，施工场地平整，道路畅通，施工用水、电设施及线路按规定假设整齐，排水系统使用状态良好，每项均需要安排专人管理。

@#@@#@3）机具设备按规定位置布设，进场前经过维修检查，实行持证上岗。

@#@@#@4）符合建设部发布的施工现场安全生产管理规范要求。

@#@@#@5）建立防火管理制度，材料储存、消防器材布置、易燃易爆器材保管及施工作业符合消防条例要求。

@#@@#@6）有对施工粉尘、废气、废水、垃圾、噪音、震动的控制措施，防止环境污染。

@#@@#@7）建立宿舍、食堂、厕所等生活设施的管理制度，保证符合卫生要求。

@#@厨师要有健康证。

@#@@#@6、现场施工管理@#@1）、乙方配合甲方和监理公司对现场工程质量、进度、安全、文明施工环境保护方面的定期检查。

@#@@#@2）、甲方和监理公司在分享工程施工中将建立施工样板（样板间）制度，乙方在分型施工时配合完成。

@#@@#@第十七条、违约责任@#@1、工程质量：

@#@工程质量要求达到合格率100%，如达不到要求，承包方应无偿返工和整改，直至工程达到合格标准，并承担未达标单体结算造价千分之三的质量违约赔偿金。

@#@若因返工使工程逾期竣工，由于返工造成的费用由承包方自己承担，并承担工期赔偿违约金。

@#@@#@2、承包方违背合同各相关条款所述承包方职责、义务和承诺时，应按合同承担因其违约给甲方造成损失。

@#@其中合同未尽述的违约情况，均依上述原则比照类推处理。

@#@@#@3、因一方违约使合同不能履行，另一方欲终止或解除全部合同，应提前10天通知违约方后终止或解除合同，由违约方承担违约责任并承担赔偿损失。

@#@@#@4、施工工期日历天数。

@#@因承包方原因延误一天，承包方赔偿违约金50000元/天。

@#@@#@5、发包人不按时支付工程进度款应承担的违约责任：

@#@逾付款应承担尚欠工程款的固定资产投资类同期银行贷款利息，工期顺延。

@#@@#@6、发包人不按时支付工程竣工结算款应承担的违约责任：

@#@按固定资产投资类银行同期贷款利息，向承包人支付拖欠工程款利息。

@#@@#@7、双方违约责任：

@#@因一方违约使合同不能履行，另一方欲终止或解除全部合同，应提前10天通知违约方后终止或解除合同，由违约方承担违约责任并承担赔偿损失。

@#@@#@8、甲方指定分包责任及赔偿：

@#@@#@因安全事故给承包方造成的经济损失；@#@@#@拖欠民工工资而给承包方造成的经济损失；@#@@#@外购造成的经济纠纷、诉讼给承包方造成的经济损失；@#@@#@质量事故给承包方造成的经济损失；@#@@#@文明现场混乱造成停工、罚款给承包方造成的经济损失；@#@@#@工期拖延不能按时交付使用给承包方造成的经济损失；@#@@#@其他原因给承包方造成的经济损失。

@#@@#@第十八条、保险：

@#@@#@1、承包方办理自己所辖人员生命财产和机械设备的保险，并支付相应费用。

@#@@#@2、农民工保证金由乙方向有关部门缴纳，甲方对于乙方和劳务人员的劳务纠纷不负任何责任。

@#@@#@第十九条、暂停施工@#@1、因设计图重大调整等原因若需暂停施工，承包方实施甲方作出的暂停施工处理意见后，可视具体情况，提出复工要求，甲方将及时给予承包方答复。

@#@如果因甲方原因造成停工的，工期顺延，累计停工超过一个月时视为甲方解除合同并给予结算、承担给承包方造成的损失、全额支付工程款，在顺延工期期间所增加的实体项目按原合同单价计算，损失部分双方按实际发生的费用，工期不予顺延。

@#@@#@第二十条：

@#@工程缓建：

@#@@#@1、甲方认为却有必要工程缓建施工时：

@#@应当以书面要求承包方停止施工，承包方应当按甲方要求停止施工，并妥善保护已完工程。

@#@并按甲方要求将自有机械、人员、设备撤出施工现场，甲方按本合同规定支付承包方已完成工程的全部价款，并承担由此给承包方造成的损失。

@#@@#@2、本工程按国家政策挺缓建：

@#@除结清全部工程款外造成承包方工期延误和损失，按到时有关规定补偿。

@#@@#@第二十一条、争议@#@1、甲乙双方因合同发生争议，应本着客观、公正、公平的态度友好协商解决。

@#@@#@2、协商达不成一致意见时，双方同意由工程所在地法院诉讼解决。

@#@@#@第二十二条、合同的生效与终止@#@本协议一式10份，甲方6份，承包方4份，双方盖章后生效。

@#@本合同自双方签字盖章之日起生效。

@#@在竣工结算、甲方支付完毕，承包方将工程交付完毕，除有关保修条款仍然生效外，其他条款即告终止，保修期满后，有关保修条款终止。

@#@@#@第二十三条、其他事项约定@#@甲方（盖章）:

@#@乙方（盖章）：

@#@@#@公司地址公司地址@#@法定代表人：

@#@法定代表人：

@#@@#@委托代理人：

@#@委托代理人：

@#@@#@联系电话：

@#@联系电话：

@#@@#@签约时间和地点：

@#@文件日期：

@#@2020年2月7日@#@";i:

16;s:

25164:

"高中信息技术必修部分@#@高中信息技术会考试题必修部分@#@选择题@#@主题一：

@#@信息技术与社会@#@

（一）信息及其特征@#@1、现代社会中，人们把（B）称为构成世界的三大要素。

@#@@#@A.物质、能量、知识B.信息、物质、能量@#@C.财富、能量、知识D.精神、物质、知识@#@2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（　D　）@#@A．价值性　　　　B．时效性　　　　C．载体依附性　　　　D．共享性@#@3、下列叙述中，其中（　D　）是错误的@#@A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用@#@B．信息具有时效性特征@#@C．同一个信息可以依附于不同的载体@#@D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。

@#@@#@4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（　A　）@#@A．价值性　　　　　B．时效性　　　　　C．载体依附性　　　　　D．可转换性@#@5、（　B　）不属于信息的主要特征@#@A．时效性　　　　B．不可能增值　　　　C．可传递、共享　　　　D．依附性@#@6、下面哪一个不属于信息的一般特征？

@#@（　D　）@#@A．载体依附性　　　　　B．价值性　　　　　C．时效性　　　　　D．独享性@#@7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（　C　）@#@A．载体依附性　　　　　B．共享性　　　　　C．时效性　　　　　D．必要性@#@8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（B）。

@#@@#@A.依附性B.共享性C.价值性D.时效性@#@9、关于信息特征，下列说法正确的是（B）@#@A：

@#@信息能够独立存在B：

@#@信息需要依附于一定的载体@#@C：

@#@信息不能分享D：

@#@信息反映的是时间永久状态@#@10、下面对信息特征的理解，错误的（B）@#@A.天气预报、情报等引出信息有时效性B.信息不会随时间的推移而变化@#@C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性D.盲人摸象引出信息具有不完全性@#@11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：

@#@（D）@#@A：

@#@价值性B：

@#@可伪性C：

@#@具有可传递性D：

@#@具有失效性@#@12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：

@#@C@#@A：

@#@信息一方使用时另一方就不能使用B：

@#@信息使用后就会损耗@#@C：

@#@信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者D：

@#@信息可以有限的使用@#@13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（C）@#@A：

@#@可以共享的B：

@#@需依附一定载体的C：

@#@可以增值的D：

@#@具有实效性@#@14、武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。

@#@现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。

@#@这说明信息具有（C）特征。

@#@@#@A、可传递性B、时效性C、载体依附的可转换性D、价值性@#@15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息的（B）.@#@A、可以共享的B、可以增值的C、需依附一定载体D、具有时效性　@#@16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（D　　）@#@A．许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。

@#@@#@B．交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性。

@#@@#@C．天气预报、股市行情体现信息的有价值性@#@D．身边的信息体现了信息的不完全性@#@　@#@

（二）信息技术与社会@#@17、我们常说的“IT”是（　A　）的简称@#@A．信息技术　　　　　B．因特网　　　　　C．输入设备　　　　　D．手写板@#@18、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（D）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术.A.识别B.显示C.交换D.交流@#@19、下面哪句话是正确的（　C　）@#@A．现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术@#@B．21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了。

@#@@#@C．有了人类就有了信息技术@#@D．有了计算机后就有了信息技术@#@20、关于信息技术的出现，下列说法正确的是（C　　）@#@A．自从有了广播、电视后就有了信息技术@#@B．自从有了计算机后就有了信息技术@#@C．自从有了人类就有了信息技术@#@D．信息技术是最近发明的技术@#@21、下列有关信息技术的描述正确的是A@#@A.通常认为，在人类历史上发生过五次信息技术革命@#@B.随着信息技术的发展，电子出版物会完全取代纸质出版物@#@C.信息技术是计算机技术和网络技术的简称@#@D.英文的使用是信息技术的一次革命@#@22、不属于信息技术应用的是：

@#@D@#@A：

@#@人工智能B：

@#@电子商务C：

@#@语音技术D：

@#@纳米技术@#@23、在人类发展史上发生过（　C　）次信息技术革命@#@A．3　　　　　B．4　　　　　C．5　　　　　D．6@#@　24、人类经历的五次信息技术革命依次为：

@#@语言的使用、文字的使用，（　C　），电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。

@#@@#@A．火的使用　　　　B．指南针的使用　　　　C．印刷技术的应用　　　　D．蒸汽机的发明和使用@#@25、虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、（　D　）等多个信息技术分支。

@#@@#@A．传感器技术　　　　B．网络技术　　　　C．通信技术　　　　D．三维动画技术@#@教科多媒体技术应用第4页@#@26下面（A）属于虚拟现实技术。

@#@@#@A.电子宠物B.ASRC.TTSD.Office助手@#@27、（　B　）中的关键技术包括语音识别技术和语音合成技术。

@#@@#@A．虚拟技术　　　　　B．语音技术　　　　　C．汉字识别技术　　　　　D．桌面系统@#@28、关于语音技术，下面不正确的说法是（　C　）@#@A．语音技术中的关键是语音识别和语音合成B．语音合成是将文字信息转变为语音数据@#@C．语音技术就是多媒体技术D．语音识别就是使计算机能识别人说的话@#@29、语音技术的关键技术有：

@#@B@#@A：

@#@语音播放B:

@#@语音识别C：

@#@语音存储D：

@#@语音输入@#@30、使用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的（A）。

@#@@#@A、多媒体技术B、信息管理技术C、自动控制技术D、人工智能技术@#@31、下面（　D　）不是信息技术的发展趋势。

@#@@#@A．越来越友好的人机界面　　　　　B．越来越个性化的功能设计@#@C．越来越高的性能价格比　　　　　D．越来越复杂的操作步骤@#@32、GUI是指（C）。

@#@@#@A、友好人机界面（人机界面（HumanComputerInterface,简称HCI）通常也称为用户界面）@#@B、导航用户界面C、图形用户界面D、文字交换界面@#@34、计算机黑客（英文名Hacker）是（　D　）@#@A．一种病毒　　　　　B．一种游戏软件　　　　　C．一种不健康的网站@#@D．指利用不正当手段窃取计算机网络系统的口令和密码的人@#@35、以下有关计算机病毒特征的说明正确的是（　A　）@#@A．传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性@#@B．传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性@#@C．潜伏性、可触发性、破坏性、易读性、传染性@#@D．传染性、潜伏性、多发性、安全性、激发性@#@37、关于计算机病毒，下列说法中正确的是（C　　）@#@A．病毒是由软盘表面粘有的灰尘造成的@#@B．病毒常隐藏在数据文件或系统中，不具有隐蔽性和潜伏性。

@#@@#@C．病毒具有传染性@#@D．病毒对计算机会造成或轻或重的损害，但制造病毒的人并不构成犯罪。

@#@@#@38、不属于计算机病毒特征：

@#@D@#@A：

@#@潜伏性B：

@#@激发性C：

@#@传播性D：

@#@免疫性@#@39.某同学为自己的计算机系统设置了安全防范措施，最恰当的是（）。

@#@@#@A:

@#@定期访问WindowsUpdate网站，下载并安装操作系统,借用同学的个人用户杀毒软件并安装@#@B:

@#@定期访问WindowsUpdate网站，下载并安装操作系统补丁程序,购买正版杀毒软件，安装并定时升级，安装软件防火墙@#@C:

@#@购买正版杀毒软件，安装并定时升级，定期备份数据@#@D:

@#@定期访问WindowsUpdate网站，下载并安装操作系统,借用同学的个人用户杀毒软件并安装@#@40、以下说法正确的是（　C　）@#@A．信息技术对社会的影响有消极的一面，应该限制发展。

@#@@#@B．网络上有许多不良信息，所以青少年应该积极抵制上网。

@#@@#@C．面对信息技术的发展，我们既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥。

@#@@#@D．随着计算机技术的发展，计算机的所有输入手段将全部由评阅技术来代替。

@#@@#@41、据统计，我国青少年患“网络成瘾症”的人数为7%，针对这一社会现象，下列说法正确的是（B）。

@#@@#@A、因特网上病毒泛滥，垃圾信息成堆，可见因特网毫无利用价值@#@B、因特网有丰富的资源和有价值的信息，应鼓励青少年积极合理使用网络@#@C、因特网不能给学生带来学习上的帮助@#@D、因特网给青少年带来了不良影响，青少年不应接触因特网@#@42、以下行为不构成犯罪的是（　D　）@#@A．破解他人计算机密码，但未破坏其数据@#@B．通过网络向他人计算机散布计算机病毒@#@C．利用互联网对他人进行诽谤、谩骂@#@D．发送广告电子邮件@#@　@#@43、下列哪种现象不属于计算机犯罪行为？

@#@（　D　）@#@A．利用计算机网络窃取他人信息资源B．攻击他人的网络服务@#@C．私自删除他人计算机内重要数据D．消除自己计算机中的病毒@#@44、下列那种行为是不违法的?

@#@D@#@A.窃取公司商业秘密数据转卖给他人B.利用黑客手段攻击某政府网站@#@C.利用电子邮件传播计算机病毒D.为防泄密而给秘密资料加密@#@45、（B）对计算机安全不会造成危害。

@#@@#@A.计算机病毒B.将数据加密C.个人帐户密码被盗D.黑客攻击@#@46、高中生学习信息技术的目的是（　A　）@#@A．提高自身的信息素养　　　　　B．提高电脑技术水平@#@C．会考的需要　　　　　　　　　D．学会用电脑解决其他学科的问题@#@47.家中新买计算机的配置为：

@#@Intel奔腾42．8GHz／256M／80GB／50X／15’，其中通常用来表示内存大小的是（B）。

@#@@#@A:

@#@80GBB:

@#@256MBC:

@#@Intel奔腾42．8GHzD:

@#@50X@#@48、家中计算机的配置为：

@#@Intel奔腾42.8GB/256MB/80GB/50X/15’，那个参数表示硬盘大小:

@#@B@#@A:

@#@：

@#@256MBB：

@#@80GBC：

@#@Intel奔腾42.8GBD：

@#@50X@#@49.计算机可以存储一个城市的所有电话号码，充分体现了计算机（A）的特点@#@A:

@#@具有记忆能力B:

@#@运算精度高C:

@#@具有自动控制能力D:

@#@具有逻辑判断能力@#@50.信息的基本容量单位是（）。

@#@@#@A:

@#@字B:

@#@二进制的位C:

@#@字节D:

@#@字长@#@51、现代的电子计算机都是采用冯·@#@诺依曼原理，该原理的核心是（C）。

@#@@#@A:

@#@使用高级语言B:

@#@采用高速电子元件@#@C:

@#@存储程序与程序控制D:

@#@采用输入设备@#@52、计算机内部采用的是（A）@#@A.二进制B.八进制C.十进制D.十六进制@#@53、控制器和（C）组成计算机的中央处理器。

@#@@#@A.存储器B.软件C.运算器D.磁盘@#@　@#@主题二：

@#@信息获取@#@　@#@1、下列信息来源属于文献型信息源的是（B）。

@#@@#@A、同学B、图书C、老师D、网络@#@2、关于获取信息的方法，下面说法正确的是（A）。

@#@@#@A:

@#@应根据实际情况B:

@#@利用网络获取信息是最好的方法@#@C:

@#@电子邮件D:

@#@信息交流@#@3、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠？

@#@（A）@#@A:

@#@亲自进行科学实验B:

@#@因特网@#@C:

@#@朋友、同学D:

@#@报刊杂志@#@4、小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是（A）。

@#@@#@A:

@#@到因特网上查找能否下载此书中的内容B:

@#@找同学咨询，到指定书店购买@#@C:

@#@找书店营业员咨询并购买D:

@#@到书店的电脑查询系统上查找并购买@#@5、建立计算机网络的主要目标是（A）。

@#@@#@A:

@#@数据通信和资源共享B:

@#@提高计算机运算速度C:

@#@提供Emial服务D:

@#@增强计算机的处理能力@#@6、Internet属于（C）。

@#@@#@A:

@#@星型网B:

@#@校园网C:

@#@广域网D:

@#@局域网@#@7.计算机网络一般可分为广域网和局域网两大类，其分类依据是（B）。

@#@@#@A:

@#@连接介质B:

@#@地理范围C:

@#@计算机软件D:

@#@计算机硬件@#@8．计算机网络中广域网和局城网的分类是以（D）来划分的。

@#@@#@A.信息交换方式B.网络使用者C.传输控制方法D.网络连接距离、@#@9、计算机网络最基本的功能是（D）。

@#@@#@A:

@#@电子商务B:

@#@电子邮件C:

@#@网页浏览D:

@#@资源共享@#@10、Chinanet作为中国地Internet骨干网，它是：

@#@A@#@A：

@#@中国公用计算机互联网B：

@#@中国金桥信息网@#@C：

@#@中国教育科研网D：

@#@中国电视网@#@11.以下（C）不是通用资源定位符（URL）的组成部分。

@#@@#@A:

@#@传输协议B:

@#@文档名C:

@#@用户名D:

@#@主机名@#@12、有些URL前部的ftp表示：

@#@C@#@A：

@#@传输控制协议B：

@#@超文本传输协议@#@C：

@#@文件传输协议D：

@#@一种站点名@#@13、URL地址中的http是指（B）@#@A．文件传输协议B.超文本传输协议C.计算机主机名D.TCP/IP协议@#@14.因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是（C）@#@A:

@#@统一资源定位器B:

@#@用户名C:

@#@IP地址D:

@#@计算机名@#@15、域名系统它是因特网的命名方案，下列四项中表示域名的是（D）@#@A.202.96.68.123B.hk@@#@C.zjD@#@16、凡是要使用因特网，无论是拨号上网，还是通过局域网，都应配置（C）协议@#@A:

@#@UDPB:

@#@FTPC:

@#@TCP/IPD:

@#@HTTP@#@17、文件传输协议的简称是（D）。

@#@@#@A:

@#@MNTPB:

@#@TCPC:

@#@UDPD:

@#@FTP@#@18、浏览网页使用的应用协议是（B）.@#@A.TCP/TPB.HTTPC.FTPD.UDP@#@19、IP协议规定因特网中计算机地址的表示方法为hhh．hhh．hhh．hhh（四段），其中每段的取值范围是（C）。

@#@@#@A:

@#@0—15B:

@#@1--126C:

@#@0—255D:

@#@1--254@#@20、用户在Internet网上最常用的一类信息查询工具叫做（B）@#@A.离线浏览器B.搜索引擎C.ISPD.网络加速器@#@21、要想熟练地在因特网上查找资料，应该学会使用（B）。

@#@@#@A:

@#@FTP服务B:

@#@搜索引擎C:

@#@网页制作D:

@#@电子邮件@#@22、属于搜索引擎网址的有（D）。

@#@@#@A:

@#@httP：

@#@／／www．jsjyt．edu．cnB:

@#@http：

@#@／／www．cctV．com@#@C:

@#@http：

@#@／／www．csdn．netD:

@#@http：

@#@／／www．google．com@#@23、一同学要搜索歌曲“YesterdayOnceMore”，他访问Google搜索引擎，键入关键词（C），搜索范围更为有效。

@#@@#@A:

@#@“Yesterdav”B:

@#@“0nce”C:

@#@YesterdayOnceMoreD:

@#@“More”@#@24、下列说法正确的是（B）。

@#@@#@A:

@#@搜索引擎按其工作方式可划分为蜘蛛程序和机器人@#@B:

@#@搜索引擎按其工作方式可划分为全文搜索引擎和目录@#@C:

@#@全文搜索方式又被称为分类搜索@#@D:

@#@目录索引类搜索引擎的使用方法称为“关键词查询”@#@25、下列各软件中不属于搜索类软件的有（D）。

@#@@#@A.北大天网B.YahooC.SinaD.Windows@#@26、使用全文搜索引擎（如Google）进行搜索时，关键词“综合性大学not上海”表示（B）。

@#@@#@A.上海的非综合性大学B.不包括上海的综合性大学@#@C.上海的综合性大学D.上海和综合性大学@#@27、我们会把自己喜爱并且经常浏览的网站地址存放在浏览器的（C）。

@#@@#@A:

@#@电子邮箱B:

@#@标题栏C:

@#@收藏夹D:

@#@状态栏@#@28、下列说法正确的是（B）。

@#@@#@A:

@#@流媒体下载工具将完整的影音文件变为影音片段@#@B:

@#@FTP下载工具能自动登录FTP服务器，快速浏览文件目录，多服务器、多文件下载@#@C:

@#@通用下载工具不支持文件的批量下载@#@D:

@#@网站下载工具可下载任意网站的全部文件@#@29、关于网上信息下载，下列说法中正确的是（B）。

@#@@#@A:

@#@只能下载文字信息B:

@#@可以用网络下载工具进行信息下载@#@C:

@#@网页只能以html的形式保存下来D:

@#@用复制、粘贴的方法可以下载图片@#@30、在下载一个很大的应用软件时，根据你的经验，使用（D）更为高效。

@#@@#@A:

@#@浏览器自身的文件下载功能进行下载B:

@#@webziP工具@#@C:

@#@流媒体下载工具D:

@#@FlashGet、NetAnts等工具@#@31、要从网上下载容量很大的文件，一般情况下使用（C）进行下载，下载效率会更高。

@#@@#@A:

@#@Winzip工具软件B:

@#@浏览器自身的“另存为”菜单选项@#@C:

@#@F1ashGet工具软件D:

@#@单击鼠标右键，选择“目标另存为”选项@#@32、用断点续传软件（如网络蚂蚁）来下载软件，最大优点（B）@#@A：

@#@同时下载多项内容B：

@#@解决断线下载被中断的问题@#@C：

@#@下载文件类型不受限制D：

@#@没有特别的优点@#@33、下列常用于网络文件传输的工具是（D）。

@#@@#@A.QQB.BBSC.MSND.FTP@#@34、异地之间若要传输许多多媒体作品文件时，使用（D）途径更高效@#@A:

@#@以上效果都一样B:

@#@利用HTTP网页下载@#@C:

@#@电子邮件传送D:

@#@FTP下载@#@35、某同学要给留学国外的朋友发邮件，若对方电脑中没有汉字处理系统，可使用的有效、快捷的方法是（D）。

@#@@#@A:

@#@将汉字文稿打印，并扫描为JPG格式发送B:

@#@用汉语拼音发送邮件@#@C:

@#@将其译成英文，发送邮件D:

@#@用Photoshop等软件把汉字文稿文件制作为JPEG图片并发送@#@36、以下（C）不是设置电子信箱所必须的。

@#@@#@A:

@#@接收邮件服务器B:

@#@帐号名C:

@#@电子信箱的空间大小D:

@#@密码@#@37、下列电子邮件地址，那个是正确的?

@#@B@#@A.cai&@#@jcc.pc.edu.jpB.wang@CD.http:

@#@\\@#@38、下面关于电子邮件的说法正确的是：

@#@A@#@A：

@#@电子邮件特点，发送快捷及时，经济方便@#@B：

@#@电子邮件的容量没有限制@#@C：

@#@电子邮件发送和接收遵循TCP/IP协议@#@D：

@#@电子邮件不能脱机撰写@#@39、可以给多人同时发邮件，在收件栏中用来分隔多个电子信箱地址的是（A）。

@#@@#@A.逗号B.顿号C.引号D.冒号@#@40、小明想将在信息技术课上没有完成的图片处理作业带回家完成，最差的方法是（C）。

@#@@#@A.上传到学校提供给学生存放作业的专门网络空间，回家后再下载完成@#@B.将未完成的作业发到自己的电子信箱.回家再下载完成@#@C.回家后重新开始重做@#@D.用移动存储工具将作业带回家处理@#@41、以下（C）不会导致网络安全漏洞@#@A:

@#@没有安装防毒软件、防火墙等@#@B:

@#@管理者缺乏网络安全知识@#@C:

@#@网速不快，常常掉线@#@D:

@#@没有严格合理的网络管理制度@#@主题三：

@#@信息加工@#@1、下列不属于采集信息工具的是（C）。

@#@@#@A:

@#@照相机B:

@#@扫描仪C:

@#@电视机D:

@#@摄像机@#@2、收集来的信思是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息（B）。

@#@@#@A、发布B、加工C、收集D、获取@#@重复（综合）3、某班班长要发布当天下午班活动的具体安排，采用最佳的发布信息的方法是（AC）。

@#@@#@A:

@#@在班上集中口头通知B:

@#@在报纸上登一个广告@#@C:

@#@在校园网上登一个通知D:

@#@班主任向全班每位同学发一个E-mail@#@4、假设你是一位工厂厂长，行业主管部门来检查工作，你在向主管领导汇报本单位的组织情况和各部门负贵人时，要将单位的组织情况和各部门负责人印发给客人，采用下列哪种表达方法更好些?

@#@D@#@A、项目式B、流程图C、表格D、结构图@#@5、下面哪一个不是计算机上使用的汉字编码?

@#@（D）@#@A:

@#@字型码B:

@#@外码C:

@#@内码D:

@#@条码@#@6、下列各选项中不属于输入码的是（B）。

@#@@#@A、五笔字型B、国标码（GB）C、拼音D、智能ABC@#@7、关于汉字信息处理，下面不正确的说法是（B）。

@#@@#@A、拼音码是汉字输入码中的一种@#@B、只要有了如拼音、五笔等汉字输入码，就能汉字信息处理@#@C、只要在屏幕上显示汉字，必须要有字型码@#@D、为了将各种输入码进入计算机系统，就引入了汉字机内码@#@8、汉字的输出码可以用点阵方式来表示，如目前汉字在显示器上显示的就是点阵汉字。

@#@点阵汉字有16X16点阵、24X24点阵、32X32点阵、48X48点阵等，16x16点阵就是用16行，每行16个点，其中一个点用一个二进制位表示。

@#@8个二进制位为一个字节。

@#@那么48X48点阵的一个汉字要用（C）字节来表示.@#@A、256B、128C、288D、96@#@9、汉字输入法有多种，如五笔字型、智能ABC、微软拼音、全拼等。

@#@下列①kwwl；@#@②zhhrmghg；@#@③zhonghuarenm；@#@④zhonghuarenminggongheguo四种都能在不同的输入法中输入多字词“中华人民共和国”。

@#@那么在“智能ABC”输入法中用最少的击键也能输入“中华人民共和国”的是（C）。

@#@@#@A:

@#@④B:

@#@3C:

@#@②D:

@#@①@#@10、下面属于文字类型文件的是（B）@#@A..gifB..txtC..jpgD..swf　@#@11、下列说法错误的是（B）。

@#@@#@A、Excel是电子表格软件B、Photoshop是音乐制作工具@#@C、PowerPoint是文稿演示工具D、Word是文字处理软件@#@ @#@12、信息表达可以通过电子报刊来表达，也可以通过数据表格来表达，还可以通过图像信息、音频和视频信息来表达，目前，更多地是通过网页进行综合信息的表达。

@#@下列各项中，专门用来制作网页的软件是（B）。

@#@@#@A、FlashMX2004B、MicrosoftFrontPage@#@C、PhotoshopD、VisualBasic@#@13、下列不是文字编辑软件的是（C）。

@#@@#@A、WordB、WpsC、FlashD、记事本@#@14、欲将某软件的序列号保存在一个文件中，使用下面（D）软件所产生的文件最小。

@#@@#@A、WordB、ExcelC、WpsD、记事本@#@15、WORD属于（C）。

@#@@#@A、信息管理软件B、图形软件C、字处理软件D、系统软件@#@16、WPS是一种（D）软件。

@#@@#@A:

@#@游戏B:

@#@电子表格C:

@#@动画处理D:

@#@文字处理@#@17、下列软件属于文本加工的是（d）。

@#@@#@A、PhotoshopB、WinzipC、QQD、Wps@#@18、下列个软件中不属于文字处理软件的是（A）。

@#@@#@A、WindowsB、WordC、记事本D、写字板@#@19、常见的文字处理软件中大多都有首行缩进功能，但是有些软件中没有这个功能，如Windows系统里带的记事本和写字板中就没有.关于首行缩进或想达到首行缩进的效果，下列说法中不恰当的是（A）。

@#@@#@A、在没有首行缩进功能的软件中无法达到与首行缩进同样的效果@#@B、在没有首行缩进功能的软件中可以用插入空格的方法来达到首行缩进的效果@#@C、在有首行缩进功能的软件中，可以等全文输入完毕后统一进行首行缩进设置@#@D、在有首行缩进功能的软件中，可以新建文档后一开始就进行首行缩进设置，然后再输入文章内容@#@20、在Word或WPS中，移动文本可以用操作来完成。

@#@A@#@A、剪切和粘贴B、剪切和复制C、复制和粘贴D、剪切和格式刷@#@21、利用Word编辑文档时，插入剪贴画后其默认的环绕方式为（C）。

@#@@#@A、紧密型B、浮于文字上方C、嵌入型D、衬于文字下方@#@22、样张是王红同学利用Word制作文档结果的一部分，其中剪贴画“青蛙”的环绕方式为D（）.@#@A、四周型B、紧密型C、浮于文字上方D、衬于文字";i:

17;s:

25199:

"建筑危险性较大分部分项工程安全验收@#@ @#@@#@危险性较大的分部分项工程安全管理@#@1　★专项施工组织设计（方案）（0）@#@2　★方案专家评审报告（0）@#@3　专项施工组织设计（方案）的交底（23）@#@4　危险性较大分部分项工程检查、验收（24）@#@5　危险作业的监控（62）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@专项方案交底记录@#@项目名称：

@#@　市瑞星花园一期@#@交底方案名称@#@塔吊装拆施工方案@#@交底时间@#@年月日@#@交底容：

@#@@#@一、进入施工现场必须佩戴安全帽，穿软底胶鞋，作业中栓好安全带。

@#@@#@二、安全检查：

@#@@#@1、作业前必须检查所用的吊索，榔头，安全带应完好无损。

@#@@#@2、检查塔吊各零件部件，防护装置，工作机构应完好齐全。

@#@@#@3、检查液压顶升机构。

@#@油路不应渗油，空气要排空。

@#@4、检查塔吊各金属构件无扭曲变形，腐蚀现象，焊缝不裂开。

@#@@#@三、作业中应注意的事项。

@#@@#@1、在运输过程中，塔吊各构件应捆绑牢固。

@#@@#@2、进行吊装时，设专人指挥，信号明确，吊车在载荷围进行作业，严禁超载作业。

@#@@#@3、拼装各构件时，注意各连接螺栓，销轴安装牢固，尾销按规定穿好。

@#@@#@4、在塔机上作业时，注意失足踏空，不得往地面掉落物件，不得在空中抛掷零部件，工具等。

@#@@#@5、作业半径，不得无关人员进入。

@#@@#@6、电工要按电气规完成作业，注意做好安全工作。

@#@@#@7、所有的限位安全装置，按规定一一调试合格。

@#@@#@8、穿绕小车和主卷扬钢丝绳时所有的夹头，销轴安装牢固，夹头方向正确，数量齐全。

@#@@#@9、调整好各传动，制动装置，主卷扬在全速回零时，满载状况吊钩下滑不超过2cm。

@#@@#@10、严格遵照操作规程进行作业，作业前不得酗酒，作业中不得打闹。

@#@@#@11、操作人员必须戴好安全帽,系好扣,上高空悬空作业必须系好安全带。

@#@@#@12、操作人员必须经过专业培训，取得证书，持证上岗。

@#@@#@13、拆塔机前，先检查顶升机构是否正常，试运行并保养。

@#@@#@14、标准节已拆除，但下支座与塔身还没有用Φ30高强螺栓连接好之前，严禁使用回转机构，牵引机构和起升机构。

@#@@#@15、顶升机构工作时，操作人员应集中思想，观察各相对运动件的相对位置是否正常，如液轮与主旋杆之间，爬升架与塔身之间是否正常，爬升架在上升时，爬升架与塔身之间发生偏斜，应立即停止顶升，并立即下降。

@#@@#@16、拆除中风速应低于8m/s（4级以下），否则应停止拆除。

@#@@#@17、拆卸时应注意爬爪是否能自动恢复到水平状态，经常检查。

@#@@#@18、拆除时严格按顺序进行拆除，先拆标准节——拆至相应高度拆附墙杆件——拆下平衡配重一块——拆起重臂——配重一块——平衡臂——拆司机室（亦可与回转总成一起拆卸）——塔帽——拆卸回转总成——拆走爬升架及塔身加强节。

@#@@#@19、拆除塔身：

@#@@#@①将起重臂回转到标准节的引进方向，（即爬升架中引进平台一侧），是回转制动器处于制动状态。

@#@@#@②拆除最上面塔身标准节的上下连接螺栓。

@#@并在该节下部装上引进滚轮。

@#@@#@③将顶升油缸伸长，将顶升横梁顶在从上至下数第四个踏步的圆弧槽，将上部顶起，当最上一节标准节离开下一标准节2~5cm左右，即停止顶升。

@#@@#@交底人签名@#@被交底人签名@#@ @#@@#@危险性较大的分部分项工程的验收@#@ @#@@#@编制：

@#@ @#@ @#@审核：

@#@ @#@ @#@批准：

@#@ @#@ @#@@#@编制日期：

@#@年月日@#@ @#@@#@目　　录@#@B2-4-1　模板工程安全验收表（26）@#@B2-4-2　附着式升降脚手架验收表（30）@#@B2-4-3　悬挑式卸料平台验收表（35）@#@B2-4-4　移动式操作平台验收表（37）@#@B2-4-5　安全防护设施验收表（38）@#@B2-4-6　施工现场临时用电验收表（39）@#@B2-4-7　桩工机械安装验收记录表（40）@#@B2-4-8　物料提升机验收表（41）@#@B2-4-9　施工升降机验收表（42）@#@B2-4-10　塔式起重机验收表（50）@#@B2-4-11　施工机具验收记录表（58）@#@B2-4-12　起重吊装验收表（60）@#@ @#@@#@模板支撑系统验收记录表@#@B2-4-1@#@模板工程名称：

@#@砼、梁、柱、楼板模板工程施工部位：

@#@3#楼结构八层@#@施工单位：

@#@省国基建设集团支撑材料：

@#@钢管@#@序号@#@验收项目@#@验收要求@#@检点记录@#@结果@#@1@#@施工方案@#@方案完整，绘有施工详图，指导施工，支撑系统设计计算、审批手续齐全，作业前应进行安全交底，交底资料完整@#@查安全资料1-4@#@有经审批的方案容齐全，有交底记录@#@2@#@支撑材质@#@支撑立柱材质：

@#@木杆应用松木或杉木，有效直径不得＜80mm，并去皮，不得采用易变形、折裂、枯节的木材：

@#@如采用钢管，管子外径不得小于Φ48×@#@3.5的钢管，无严重锈蚀、裂纹、变形@#@查支撑材料@#@（30根立杆）@#@采用Ф48×@#@3.5的钢管，无变形、锈蚀@#@3@#@立柱稳定@#@立柱底部的垫块材料，应符合施工组织设计要求，不得用砖块垫高@#@查垫块（全数）@#@用5㎝厚木材作垫块@#@按施工组织设计要求，支撑高度为（3）M时，立柱间水平撑设

（2）道水平支撑，纵横向剪刀撑开档间距（5）M。

@#@立柱间距符合设计要求，纵向（1000）mm，横向（1000）mm@#@查方案与实物（纵、横距各30点）@#@立杆纵距950㎜，横距1000㎜，有二道水平支撑@#@立柱接长杆件接头应错开，木杆接长按设计要求@#@查接头30点@#@接头错开@#@4@#@木杆连件及扣件@#@支撑木杆连接应采用符合要求的材料，不得采用铁丝、麻绳等绑扎；@#@采用扣件固定其紧固力矩为45～50N·@#@M，钢管支撑接长，应采用对接，不准绑接@#@测扣件力矩50点@#@采用对接，紧固力矩均大于50N·@#@M@#@5@#@作业环境@#@2M以上高处支模作业，操作人员应有可靠的立足点，防护设施完善@#@查现场@#@有操作架@#@验收意见：

@#@@#@经检查验收，模板支撑系统符合方案设计要求，同意上层钢筋施工。

@#@@#@@#@验收人员：

@#@@#@合格牌编号@#@NO：

@#@05@#@验收日期@#@监理@#@搭设班组负责人@#@技术负责人@#@附着式升降脚手架首次安装完毕及使用前检查验收表@#@B2-4-5@#@工程名称@#@市瑞星花园一期@#@结构形式@#@框剪@#@建筑面积@#@机位布置情况@#@总包单位@#@国基建设集团@#@项目经理@#@租赁单位@#@项目经理@#@安拆单位@#@项目经理@#@序号@#@检查项目@#@标准@#@检查结果@#@1@#@保@#@证@#@项@#@目@#@竖向主框架@#@ @#@@#@各杆件的轴线应汇交于节点处，并应采用螺栓或焊接连接，如不交汇于一点，应进行附加弯矩验算@#@连接牢固@#@2@#@各节点应焊接或螺栓连接@#@螺栓连接@#@3@#@相邻竖向主框架的高差≤30mm@#@＜30mm@#@4@#@水平支承桁架@#@桁架上、下弦应采用整根通长杆件，或设置刚性接头；@#@腹杆上、下弦连接应采用焊接或螺栓连接@#@螺栓连接@#@5@#@桁架各杆件的轴线应相交于节点上，并宜用节点板构造连接，节点板的厚度不得小于6mm@#@节点板厚度8mm@#@6@#@架体构造@#@空间几何不可变体系的稳定结构@#@结构稳定@#@7@#@立杆支承位置@#@架体构架的立杆底端应放置在上弦节点各轴线的交汇处@#@放置交汇处@#@8@#@立杆间距@#@应符合现行行业标准《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规》JGJ130中小于等于1.5m的要求@#@＜1.5mm@#@9@#@纵向水平杆@#@的步距@#@应符合现行行业标准《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规》JGJ130中的小于等于1.8m的要求@#@＜1.8m@#@10@#@剪刀撑设置@#@水平夹角应满足45°@#@～60°@#@@#@50°@#@@#@11@#@脚手板设置@#@架体底部铺设严密，与墙体无间隙，操作层脚手板应铺满、铺牢，孔洞直径小于25mm@#@底部铺设严密、@#@无孔洞@#@12@#@扣件拧紧力矩@#@40N·@#@m～65N·@#@m@#@60N·@#@m@#@13@#@附墙支座@#@每个竖向主框架所覆盖的每一楼层处应设置一道附墙支座@#@设置附墙支撑@#@14@#@使用工况，应将竖向主框架固定于附墙支座上@#@固定于附墙支撑上@#@15@#@升降工况，附墙支座上应防倾、导向的结构装置@#@有防倾装置@#@16@#@附墙支座应采用锚固螺栓与建筑物连接，受拉螺栓的螺母不得少于两个或采用单螺母加弹簧垫圈@#@两个螺母@#@17@#@附墙支座支承在建筑物上连接处混凝土的强度应按设计要求确定，但不得小于C10@#@砼强度C15@#@18@#@架体构造尺寸@#@架高≤5倍层高@#@架高4倍层高@#@19@#@架宽≤1.2m@#@架宽1.0m@#@20@#@架体全高×@#@支承跨度≤110m2@#@100m2@#@21@#@支承跨度直线型≤7m@#@＜7m@#@22@#@支承跨度折线或曲线型架体，相邻两主框架支撑点处的架体外侧距离≤5.4m@#@＜5.4m@#@23@#@水平悬挑长度不大于2m，且不大于跨度的1/2@#@＜2m@#@24@#@升降工况上端悬臂高度不大于2/5架体高度且不大于6m@#@＜6m@#@25@#@水平悬挑端以竖向主框架为中心对称斜拉杆水平夹角≥45°@#@@#@45°@#@@#@（续表）@#@序号@#@检查项目@#@标准@#@检查结果@#@26@#@保@#@证@#@项@#@目@#@防坠落装置@#@防坠落装置应设置在竖向主框架处并附着在建筑结构上@#@附着在结构上@#@27@#@每一升降点不得少于一个，在使用和升降工况下都能起作用@#@不少于一个@#@28@#@防坠落装置与升降设备应分别独立固定在建筑结构上@#@分别独立固定@#@29@#@应具有防尘防污染的措施，并应灵敏可靠和运转自如@#@运转自如@#@30@#@钢吊杆式防坠落装置，钢吊杆规格应由计算确定，且不应小于φ25mm@#@＞φ25mm@#@31@#@防倾覆装置中应包括导轨和两个以上与导轨连接的可滑动的导向件@#@使用两个导向件@#@32@#@防倾覆@#@设置情况@#@在防倾导向件的围应设置防倾覆导轨，且应与竖向主框架可靠连接@#@连接可靠@#@33@#@在升降和使用两种工况下，最上和最下两个导向件之间的最小间距不得小于2.8m或架体高度的1/4@#@＞2.8m@#@34@#@应具有防止竖向主框架倾斜的功能@#@有防倾斜功能@#@35@#@应用螺栓与附墙支座连接，其装置与导轨之间的间隙应小于5mm@#@＜5mm@#@36@#@同步装置@#@设置情况@#@连续式水平支承桁架，应采用限制荷载自控系统@#@采用自控系统@#@37@#@简支静定水平支承桁架，应采用水平高差同步自控系统，若设备受限时可选择限制荷载自控系统@#@采用自控系统@#@38@#@一般项目@#@防护设施@#@密目式安全立网规格型号≥2000目/100cm2，≥3kg/@#@200目/100cm2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@≥3kg/@#@39@#@防护栏杆高度为1.2m@#@1.2m@#@40@#@挡脚板高度为180mm@#@180mm@#@41@#@架体底层脚手板铺设严密，与墙体无间隙@#@铺设严密无间隙@#@检查结论@#@验收合格，符合要求，同意使用。

@#@@#@检查人@#@签　字@#@总包单位@#@分包单位@#@租赁单位@#@安拆单位@#@符合要求，同意使用（√）@#@不符合要求，不同意使用（）@#@总监理工程师（签字）：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@年月日@#@注：

@#@本表由施工单位填报，监理单位、施工单位、租赁单位、安拆单位各存一份。

@#@@#@附着式升降脚手架提升、下降作业前检查验收表@#@工程名称@#@市瑞星花园一期@#@作业形式@#@上升　　　□下降@#@编号@#@升降部位@#@由17层升至19层@#@总包单位@#@省国基建设集团@#@项目经理@#@租赁单位@#@项目经理@#@安拆单位@#@项目经理@#@序号@#@检查项目@#@标　　准@#@检查结果@#@1@#@保@#@证@#@项@#@目@#@支承结构与工程结构连接处混凝土强度@#@达到专项方案计算值，且≥C10@#@达到C30混凝土强度@#@2@#@附墙支座@#@设置情况@#@每个竖向主框架所覆盖的每一楼层处应设置一道附墙支座@#@均设有附墙支座@#@3@#@附墙支座上应设有完整的防坠、防倾、导向装置@#@防坠、防倾导向装置完整@#@4@#@升降装置@#@设置情况@#@单跨升降式可采用手动葫芦；@#@整体升降式应采用电动葫芦或液压设备；@#@应启动灵敏，运转可靠，旋转方向正确；@#@控制柜工作正常，功能齐备@#@使用电动葫芦，@#@工作正常@#@5@#@防坠落装置@#@设置情况@#@防坠落装置应设置在竖向主框架处并附着在建筑结构上@#@符合@#@6@#@每一升降点不得少于一个，在使用和升降工况下都能起作用@#@符合@#@7@#@防坠落装置与升降设备应分别独立固定在建筑结构上@#@防尘措施覆盖严密@#@8@#@应具有防尘防污染的措施，并应灵敏可靠和运转自如@#@符合@#@9@#@设置方法及部位正确，灵敏可靠，不应人为失效和减少@#@灵敏可靠，设置正确@#@10@#@钢吊杆式防坠落装置，钢吊杆规格应由计算确定，且不应小φ25mm@#@吊杆0.25mm@#@11@#@防倾覆装置@#@设置情况@#@防倾覆装置中应包括导轨和两个以上与导轨连接的可滑动的导向件@#@符合@#@12@#@在防倾导向件的围应设置防倾覆导轨，且应与竖向主框架可靠连接@#@符合@#@13@#@在升降和使用两种工况下，最上和最下两个导向件之间的最小间距不得小于2.8m或架体高度的1/4@#@3.6m,符合@#@14@#@建筑物的障碍物清理情况@#@无障碍物阻碍外架的正常滑升@#@无障碍物@#@15@#@架体构架上@#@的连墙杆@#@应全部拆除@#@已拆除部分物材应清理@#@16@#@塔吊或施工@#@电梯附墙装置@#@符合专项施工方案的规定@#@单独设置@#@17@#@专项施工方案@#@符合专项施工方案的规定@#@符合@#@18@#@一般项目@#@操作人员@#@经过安全技术交底并持证上岗@#@共有6人均持证上岗并交底@#@19@#@运行指挥人、@#@通讯设备@#@人员已到位，设备工作正常@#@符合@#@20@#@监督检查人员@#@总包单位和监理单位人员已到场@#@有监理、总包参加@#@21@#@电缆线路、@#@开关箱@#@符合现行行业标准《施工现场临时用电安全技术规》JCJ46中的对线路负荷计算的要求；@#@设置专用的开关箱@#@符合@#@检查结论@#@同意架体提升@#@检查人@#@签　字@#@总包单位@#@分包单位@#@租赁单位@#@安拆单位@#@符合要求，同意使用（√）@#@不符合要求，不同意使用（）@#@总监理工程师（签字）：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@本表由施工单位填报，监理单位、施工单位、租赁单位、安拆单位各存一份。

@#@@#@高处作业吊篮使用验收表@#@工程名称@#@结构形式@#@建筑面积@#@机位布置情况@#@总包单位@#@项目经理@#@租赁单位@#@项目经理@#@安拆单位@#@项目经理@#@序号@#@检查项目@#@标准@#@检查结果@#@1@#@保@#@证@#@项@#@目@#@悬挑机构@#@悬挑机构的连接销轴规格与安装孔相符并用锁定销可靠锁定@#@可靠锁定@#@悬挑机构稳定，前支架受力点平整，结构强度满足要求@#@悬挑机构稳定@#@悬挑机构抗倾覆系数大于等于2，配重铁足量稳妥安放，锚固点结构强度满足要求@#@结构强度满足要求@#@2@#@吊篮平台@#@吊篮平台组装符合产品说明书要求@#@符合要求@#@吊篮平台无明显变形和严重锈蚀及大量附着物@#@无变形与锈蚀@#@连接螺栓无遗漏并拧紧@#@拧紧@#@3@#@操控系统@#@供电系统符合施工现场临时用电安全技术规要求@#@符合要求@#@电气控制柜各种安全保护装置齐全、可靠，控制器件灵敏可靠@#@灵敏可靠@#@电缆无破损裸露，收放自如@#@收放自如@#@4@#@安全装置@#@安全锁灵敏可靠，在标定有效期，离心触发式制动距离小于等于200mm，摆臂防倾3°@#@～8°@#@锁绳@#@灵敏可靠@#@独立设置锦纶安全绳，锦纶绳直径不小于16mm，锁绳器符合要求，安全绳与结构固定点的连接可靠@#@连接可靠，绳径16mm@#@行程限位装置是否正确稳固，灵敏可靠@#@灵敏可靠@#@超高限位器止挡安装在距顶端80cm处固定@#@距顶端80cm@#@5@#@钢丝绳@#@动力钢丝绳、安全钢丝绳及索具的规格型号符合产品说明书要求@#@符合要求@#@钢丝绳无断丝、断股、松股、硬弯、锈蚀，无油污和附着物@#@无断丝等@#@钢丝绳的安装稳妥可靠@#@稳妥可靠@#@6@#@一@#@般@#@项@#@目@#@技术资料@#@吊篮安装和施工组织方案@#@有方案@#@安装、操作人员的书@#@证书齐全有效@#@防护架钢结构构件产品合格证@#@有合格证@#@产品标牌容完整（产品名称、主要技术性能、制造日期、出厂编号、制造厂名称）@#@标牌容完整@#@7@#@防护@#@施工现场安全防护措施落实，划定安全区，设置安全警示标识@#@有警示标志@#@验收结论@#@验收合格，同意使用@#@验收人@#@签　字@#@总包单位@#@分包单位@#@租赁单位@#@安拆单位@#@监理单位验收：

@#@@#@符合验收程序，同意使用（√）@#@不符合验收程序，重新组织验收（）@#@总监理工程师（签字）：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@本表由施工单位填报，监理单位、施工单位、租赁单位、安拆单位各存一份。

@#@@#@吊篮脚手架验收记录（手动与电动）@#@B2-4-6@#@工程名称　　市瑞星花园一期　　　　　　　　单位名称　　国基建设集团@#@序号@#@验收项目@#@验　收　要　求@#@检验结果@#@1@#@软件资料@#@方案审批手续齐全，设计计算容齐全、具体、能指导施工，方案设计符合JG/T5032-93高处作业吊篮规定、厂家生产的产品、合格证、许可证使用说明书等齐全@#@方案已审批，容齐全，符合规定要求。

@#@厂家的产品合格证、生产许可证、使用说明书齐全@#@2@#@制作组装@#@挑梁与建筑物锚固牢靠，应采用纵向水平杆将挑梁连成整体，配重质量符合设计要求并有可靠措施，挑梁应设置抗倾覆措施，吊篮长、宽符合设计要求@#@挑梁与建筑物锚固牢靠并连成整体，制作组装符合设计要求@#@3@#@安全装置@#@升降机安全锁、手扳葫芦保险卡齐全有效，吊篮应设专用保险绳，吊钩保险有效，钢丝绳符合使用要求，漏电保护器灵敏可靠@#@吊篮脚手架的安全保险及漏电保护装置齐全有效、灵敏可靠@#@4@#@脚手板@#@脚手板满铺，板的厚度50mm以上，采用钢板应是防滑的花纹钢板，无锈蚀@#@已满铺50mm厚木板，并绑扎牢固@#@5@#@防　护@#@双道栏杆，高1.2m及踢脚板靠建筑物栏杆不低于0.8m，外侧用密目网封闭，单片吊篮两端要封头处理，多层作业应设防护顶板，厚度50mm@#@已设双道防护栏杆1.2m，并用密目网密封，同时已设置18㎝高踢脚板@#@6@#@空载试验@#@升降运行平稳，过程中无碰擦、安全装置灵敏可靠@#@升降运行平稳，安全装置灵敏可靠@#@验收意见：

@#@@#@该吊篮脚手架生产许可证、产品合格证、使用说明书齐全，制作安装符合JG/T5032-93规定要求，安全防护装置齐全有效，空载试验平稳。

@#@经验收合格，同意使用@#@验收人：

@#@@#@注：

@#@@#@1.验收栏目有数据的，必须在验收栏填写实测的数据，无数据用文字说明。

@#@@#@2.此验收表只能作一次使用，分阶段验收合格后挂牌，每次验收合格后挂一次牌。

@#@验收合格牌必须有编号，并注明验收日期。

@#@@#@3.脚手架在使用过程中，必须要有定期的检查、保养制度。

@#@@#@验收数量@#@4只@#@验收日期@#@年月日@#@总监@#@专业单位技术负责人@#@使用高度@#@26M@#@合格牌编号@#@NO：

@#@01-04@#@组装负责人@#@总包单位技术负责人@#@悬挑式钢平台验收记录表@#@验收日期：

@#@B2-4-7@#@单位名称@#@国基建设集团@#@安装日期@#@年月日@#@载重量（Kg）@#@1000kg@#@工程名称@#@　市瑞星花园一期@#@层次@#@34层@#@合格牌编号@#@03@#@设@#@计@#@制@#@作@#@安@#@装@#@要@#@求@#@序@#@验收要求@#@结果@#@1@#@按规进行设计和制作，计算书及施工图纸审批手续齐全@#@施工方案已审批，容齐全@#@2@#@搁置点与上部拉结点，必须位于建筑为上，不得设置在脚手架等施工设施或设备上，平台根部应与建筑物作保险连接@#@搁置点与拉结点在建筑物上，平台根部已作保险连接@#@3@#@斜拉杆或钢丝绳，构造上两边各设前后两道，两道中的每道均应作单道受力计算。

@#@一道作保险钢丝绳@#@已设前后两道钢丝绳，均作受力计算，一道为保险绳@#@4@#@设置4个经过验算的吊环，用甲类3号沸腾钢制作，连接部位应使用卡环@#@已设置4个吊环，连接部位使用卡环。

@#@@#@5@#@安装时，钢丝绳采用绳卡时不得少于4个，间距10-12cm，并设安全弯@#@绳卡4只，间距12cm，并设有安全弯@#@6@#@建筑物锐角利口围系钢丝绳处应加衬软垫物，平台外口应略高于口，左右不得晃动@#@已加橡胶轮胎衬垫，平台外高低@#@7@#@平台铺设牢固、严密、不准使用竹笆，三侧面设不低于1.20m高围护，围护可用木板或薄钢板，正前面可设置活动门@#@三面已用1.2m高木板围护，正前面已设置活动门@#@8@#@显著标明容许荷载值、（人员和物料的总重量），严禁超过高级计的容许荷载@#@外已挂限载标志牌@#@验收意见：

@#@@#@经验收合格，同意使用，严禁超载。

@#@@#@搭设人员@#@参加验收人员@#@@#@项目技术负责人@#@验收日期@#@年月日@#@总监@#@注：

@#@@#@1.悬挑式钢平台，每移位一次须重新验收；@#@@#@2.悬挑式钢平台不宜过大，应控制其面积@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@√ @#@@#@落地操作平台搭设验收记录表@#@类型：

@#@固定□　　　　　　　　移动□　　　　　　　验收日期：

@#@　　　　　　　　　　　　　　B2-4-8@#@单位名称@#@国基建设集团@#@验收日期@#@年月日@#@工程名称@#@市瑞星花园一期　@#@平台面积@#@3m×@#@3m@#@搭设高度@#@6m@#@容许荷载@#@1000kg@#@合格牌编号@#@02@#@序号@#@验收要求@#@验收结果@#@1@#@施工组织单独设计、平面布置、计算资料审批手续齐全@#@施工方案已经审批，容较齐全@#@2@#@底部坚实平整、符合施工组织设计、有排水措施@#@底部坚实平整，有排水措施@#@3@#@立杆垂直、间距符合规定、大小横杆纵横平直@#@立杆垂直，间距符合设计规定，间距＜1.5m@#@4@#@剪刀撑搭设、间距、角度、设置符合规定@#@剪刀撑按设计纵横向设置@#@5@#@拉结、支撑设置的间距、角度、设置符合规定@#@拉结设置按设计要求与结构连接@#@6@#@架体横平竖直、整体稳定牢固、材质符合规定@#@架体稳定牢固，钢管符合规定@#@7@#@架体的立杆材质、连接部位的方式符合规定@#@符合设计要求@#@8@#@操作、施工作业面四周防护严密、牢靠、安全@#@四周防护严密、牢靠、安全@#@9@#@操作平台面铺设材料符合规定、不留孔隙@#@平台面满铺5cm厚木板@#@10@#@登高扶梯防护措施齐全@#@从结构层或脚手架通道进入@#@11@#@进入作业面的通道铺设牢固、平整、无明显高低@#@通道牢固平整@#@12@#@设置操作平台的限载标志牌（外）@#@外已挂限载标志牌@#@13@#@移动式操作平台，轮子与平台连接牢固，立杆离地不＞80mm使用时有可靠的固定措施@#@无此项@#@验收意见：

@#@@#@经验收合格，同意使用，严禁超载。

@#@@#@搭设班组负责人@#@验收人员@#@项目技术负责人@#@总监@#@注：

@#@移动式操作平台面积不应超过10m2、高度不超过5m、平台面积应小于底部面积@#@移动式操作平台验收表@#@B2-4-9@#@工程名称：

@#@市瑞星花园一期　　　　　　　　验收日期：

@#@年月日　　　　　　　　编号:

@#@1@#@序号@#@项目@#@验收要求@#@验收结果@#@1@#@资料@#@有经过审批的专项施工方案@#@专项方案经总工审批并经总监审核@#@2@#@构造@#@操作平台的面积不应超过10m2@#@高度超过5m的应进行稳定验算，并采取措施减少立柱的长细比@#@装设轮子的操作平台，轮子与平台接合处应牢固可靠，立柱底端离地面不得超过80mm@#@";i:

18;s:

16417:

"个案@#@由于特有的年龄特征,部分幼儿常表现出坐立不安、手舞足蹈、情绪不稳、容易冲动等不能自主的多动行为,也有模仿他人及希望引起他人关注的多动行为。

@#@适时而恰当地纠正幼儿的多动行为对幼儿的发展十分重要。

@#@@#@案例1:

@#@@#@　　某幼儿园大班小朋友洋洋非常淘气，陈老师带幼儿活动时，洋洋经常出现违规行为，陈老师问洋洋，是否喜欢陈老师带着小朋友做游戏或者上课，洋洋说自己特别喜欢陈老师，上陈老师的课或者跟着陈老师游戏都是他的“最爱”。

@#@于是陈老师明白，洋洋这个外向冲动的孩子，在活动中会由于过分兴奋而不能很好地控制自己的行为和情绪，并非有意“犯规”。

@#@陈老师悄悄对洋洋说：

@#@“老师知道你很喜欢陈老师，老师也很喜欢你；@#@老师知道你高兴了就会忘记我们正在上课，咱们来个约定吧，如果你管不住自己的时候，陈老师就竖起一根指头，你就表现好了好不好？

@#@”洋洋同意了。

@#@以后，陈老师发现，在老师的经常提醒下，洋洋在活动中的“捣乱”现象逐渐减少，以后不再需要老师的手指示意，老师的眼神也能逐渐提醒他，临近毕业，他的自控能力有了很大的提高。

@#@@#@　[摘要]由于特有的年龄特征,部分幼儿常表现出坐立不安、手舞足蹈、情绪不稳、容易冲动等不能自主的多动行为,也有模仿他人及希望引起他人关注的多动行为。

@#@适时而恰当地纠正幼儿的多动行为对幼儿的发展十分重要,本文通过对幼儿多动行为的成因进行分析:

@#@较强的好奇心,行为明显受情绪支配,以自我为中心,表达需要的方式多样。

@#@并通过本园实际案例的观察及分析,结合笔者在实践中的教育试行方法,提出了幼儿多动行为的教育对策。

@#@@#@　[关键词]幼儿多动行为案例分析对策@#@　幼儿是稚嫩的、独立的、迅速发展的个体,其认知、情感、个性都带有明显的年龄特征,时常伴有一些“过分好动”的行为,如注意力不集中、活动过度、情绪易冲动、故意摔玩具、撕书、用物体或身体攻击同伴等。

@#@这些儿童时期容易出现的行为问题,可能是发育过程中的短暂现象,但也可能持久迁延而影响儿童身心健康的发展,造成学习和适应困难。

@#@@#@　本文结合具体的案例对幼儿多动行为的表现、产生原因及解决策略进行粗浅分析和探讨。

@#@用以指导幼儿教师重新审视传统的、以成人标准给“好孩子”的定义,用发展的眼光、创新的思维,对待幼儿的这些多动行为。

@#@@#@　一、幼儿多动行为的表现@#@　

（一）不能自主的多动行为@#@　由于特有的年龄特征,一部分幼儿常情绪不稳,容易冲动,对自己欲望的克制力很薄弱,常发生一些不受自我控制的多动行为,如眨眼、坐立不安,兴奋时手舞足蹈,忘乎所以,稍受挫折就发脾气、哭闹,行为冲动而不顾及后果。

@#@这是幼儿自我意识心理作用较强的表现。

@#@由于坐立不安,好动,他们上课、做作业注意力就不能集中,这必将严重影响其学习效果。

@#@@#@　

（二）模仿他人的多动行为@#@　幼儿的多动行为很大一部分是通过观察他人在一定环境中的言语、行为模仿学习而得来的。

@#@与幼儿生活密切的人的行为、幼儿自己所喜爱的一些卡通人物形象或动画片人物形象的行为或他人在一定情境中的不经意的言行都会成为幼儿模仿的对象。

@#@如我班的周周在看动画片时,看到片中的小朋友画画,他也从小书包里拿出自己书本,模仿着乱涂乱画起来。

@#@一次体育活动时,壮壮哭着告老师:

@#@“鑫鑫用枪打我,还用脚踢我。

@#@”老师批评鑫鑫,鑫鑫说:

@#@“是乐乐先打壮壮,我是跟着打壮壮的。

@#@”由此可见,鑫鑫打壮壮是跟乐乐模仿的。

@#@@#@　（三）希望受到别人关注的多动行为@#@　幼儿都希望受到同伴、老师、父母的关注和认可。

@#@大部分幼儿会用好的、积极的行为。

@#@如通过帮助他人、关心同伴等行为,来得到同伴的认可、老师的肯定与表扬;@#@也有少数幼儿会做出一些消极行为。

@#@如破坏东西、与同伴交往时说脏话、在教育活动中捣乱等来吸引同伴或老师的关注。

@#@当老师对他们的这种行为进行教育时,他们常常会不以为然,甚至有时候会窃喜,认为自己引起了老师或父母的关注,达到了效果。

@#@这是幼儿的社会意识心理和自我意识心理被压抑或没有得到较好的引导时所表现出来的行为。

@#@@#@　二、幼儿多动行为的成因分析@#@　儿童的多动行为有些是幼儿特有的,有些是后天形成的。

@#@这种多动行为或多或少都会妨碍儿童身心的正常发展。

@#@认知理论认为,幼儿对他人或事物的意图归因方式对其多动行为起调节作用,意图归因制约着其多动行为。

@#@笔者经过分析:

@#@学前阶段的幼儿活泼好动,其特有的年龄特征是幼儿多动行为的主要原因。

@#@@#@　

（一）具有强烈的好奇心@#@　幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物具有强烈的好奇心,喜欢向成人提出各种各样的问题,喜欢玩弄各种自己弄不明白的玩具、东西或物品,这些对儿童理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。

@#@比如,拿到新玩具时,喜欢操作摆弄,并不断试着改变玩法,甚至拆开看个究竟。

@#@其好奇心极强,这是他们长时间地坐着或等待轮流玩是很难做到的效果,由此会产生一系列的多动行为。

@#@@#@　

（二）行为明显受情绪支配@#@　幼儿的行为受情绪支配作用大,他们的情绪经常很不稳定,很容易冲动,常会为了一件小事大哭大闹,或者大打出手。

@#@因为大脑的执行控制中枢——额叶是用以监控高级思维活动,指导问题解决和调节情绪系统。

@#@额叶成熟得比较慢,核磁共振研究显示,青春后期的额叶仍然在成熟过程中,直到成人初期,因此,幼儿额叶的情绪调节能力尚不完全。

@#@这就是幼儿比成年人更容易受情绪的支配,容易产生多动行为的原因。

@#@@#@　（三）幼儿的“自我中心”主义@#@　皮亚杰说:

@#@“自我中心”是儿童思维的基本特点,它使儿童在认识和适应外在世界时总是不自觉地迷恋和深信自己的言行、观点、思维,认为是世界上独一无二的中心。

@#@处于“自我中心”阶段的儿童往往从自己的角度看问题和做事情,要求他们让人分享和给予是十分困难的。

@#@加上幼儿从小生活在优越和娇宠的家庭环境氛围中,缺乏与同伴正常交往,诸多家长对独生子女过于宠爱和娇惯,就更加重了幼儿自身所固有的“自我中心化”心理,导致幼儿“自我中心主义”倾向的产生,不能关心他人,不善于处理同伴关系和社会冲突,这都将导致幼儿多动行为地产生。

@#@@#@　（四）幼儿表达自己需要的方式多种多样@#@　通过对学前幼儿心理特点和经验水平的分析可以看到,部分幼儿的多动行为可能是因为他缺乏表达他的需要的语言技能或身体语言;@#@尽管同一年龄阶段的儿童有基本的共同需要,但每个幼儿有不同的表达方式,尤其是某些幼儿的需要不能得到满足时,他们常常表现出与众不同的多动行为。

@#@@#@　三、幼儿多动行为的案例研究@#@　心理学家研究证明,多动行为儿童在涉及物品获得或寻求参与同伴活动的途径等目标时,所提出的策略并不少于非多动行为儿童,但他们的策略中更多的是不自觉的,自觉的策略较少。

@#@@#@　

（一）研讨之前的个案实例@#@　笔者所带的是幼儿园小班中的松松,他最明显的特点是极其好动,上课从不会集中精神,最多两三分钟注意力就会转移,容易受身边的事物所影响,窗外的脚步声就能转移他的注意力,而且好奇心强,自控能力差,并常伴有某种习惯性小动作,如咬指甲、吸手指、抠鼻子等,做什么事大都半途而废,有头无尾。

@#@而且他从来没有守纪律的概念。

@#@@#@　在家访中,我了解到:

@#@他爸爸爸是个货运司机,妈妈是一家商店的售货员,平时工作都很忙,缺失对儿子的教育和关心。

@#@@#@　

（二）个案观察记录@#@　在幼儿教育的实际过程中,对松松的在学校的行为进行了细微地观察:

@#@@#@

（1）上课@#@　在课堂提问时,他从不举手,经常咬着手指头,一会儿望望老师,一会儿望望地板,神情游离不定。

@#@而且常常被外面其他事物所吸引,还喜欢把一只腿搭在旁边小朋友的椅子上,有时敲敲这个的头,摸摸那个的背。

@#@@#@

（2）早操@#@　做操时手脚都在不停的动,但没有按照早操的要求做,完全是他自己在自由的手舞足蹈,想怎么做就怎么做,也容易被其他东西吸引,天上的飞机,都会引起他长时间的注意,老师提醒他也完全没有反应。

@#@@#@（3）就餐@#@　吃饭比较快,但是喜欢做些小动作,例如用勺子抢别的小朋友的饭,勾别的小朋友的头发,习惯性地到处望来望去,饭粒洒落在到桌子上、地上。

@#@@#@（4）游戏@#@　和其他小朋友一样做游戏时,他常常注意力不集中,总喜欢打扰其他的小朋友。

@#@在玩玩具时,他总是喜欢一个人在窗前把玩具摆上去（这是不允许的）,其他小朋友都是安静的靠墙坐着玩。

@#@每次收玩具时他从不会主动交过来,而且老师叫了很多次他就是不肯交,后来不想玩了他就随便乱放个地方跑掉了。

@#@@#@（5）睡觉@#@　午睡时。

@#@他总习惯地脱掉袜子用手转捏,老师一再强调都没有办法纠正。

@#@睡觉时老是在床上翻来覆去,乱踢乱动,老师怎么说都效果。

@#@@#@　（三）教育方法@#@　

（1）对父母的指导方案@#@　孩子多动不是有意的顽皮,而是对自己的行为意思难以控制。

@#@因此要对孩子有耐心。

@#@对缺点要反复帮助改正,对优点要及时表扬。

@#@不管工作多忙都不能忽略对孩子的正确的教育和引导,平时要关心孩子的生活、学习,心理健康诸方面。

@#@要营造一种温馨、祥和的家庭氛围,让孩子的心理产生安全感。

@#@及时地与老师联系,多了解孩子的在园情况,听取老师的意见。

@#@@#@　

（2）对教师的指导方案@#@　教师不能忽略多动症孩子的行为,应了解多动症孩子注意力集中困难的特点。

@#@老师的教育最好是以表扬和鼓励为主,仔细耐心的教育帮助,对他微小的进步要加以肯定,不时的鼓励会让他对自己充满自信,也会渐渐感受到老师的关爱,这样会让他慢慢与老师和小朋友接触,也会逐渐知道做任何事都要顾及到周围人,而不会孤僻行事,任自己乱动乱跑,最后在老师的监督下能约束自己的行为。

@#@在教育时最重要的一点就是要多创造与其他小朋友交流合作的机会,多鼓励他去自由的交谈,这样他的语言表达能力也会得到提高。

@#@@#@　（四）我的教育@#@　笔者在教育教学的实践中,对多动的幼儿主要从以下几个方面进行引导和教育:

@#@@#@　1.用爱心交换信任@#@　陶行知先生说过:

@#@“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。

@#@”爱是教育的前提,信任是教育的开始。

@#@我关注着松松的一言一行,常常主动与他交流,后来我发现他其实是很喜欢老师的,和他交流得多了他也会主动与我讲话了,后来我在上课或活动时,发现他开小差乱动时,只要走到他身旁,或是微笑的与他讲,他能够马上不乱动了。

@#@@#@　2.用细心发现亮点@#@　我们作为幼儿教师,要善于发现多动症儿童“闪光点”。

@#@在教育、观察中,我发现松松是个很有礼貌的孩子,每次他需要什么东西时总是亲热的叫:

@#@“老师,我想......”而我们班其他的小朋友几乎都没有叫“老师”的习惯,而且每次我给他发水果他都要回答一声“谢谢!

@#@”而许多孩子做不到这一点,我就利用这些教育契机,表扬肯定松松的同时,也教育其他孩子要懂礼貌。

@#@@#@　3.用耐心期待蜕变@#@　多动症孩子一个突出的特点就是自控能力差,缺乏毅力,不能持之以恒,经常会出现反复动摇现象,因此多动症儿童的转化工作不是一次两次教育引导就能奏效的,而是一个循序渐进的过程。

@#@在这个过程中我采取了以下一些措施:

@#@@#@　⑴与家长加强交流,我把松松的表现及时反馈给家长,多沟通,通过家庭和幼儿园双向对他进行教育。

@#@@#@　⑵教育目标要切合实际,适度。

@#@对多动孩子不应苛求过分安静,不要制定过多的清规戒律,而是由易到难,由小到大,由少到多。

@#@@#@　⑶加强自制力的训练。

@#@在一日活动中,利用一切机会训练其自制力。

@#@松松经常把书本和玩具乱丢,不懂得归位放好,我就带他捡起来并整理好。

@#@经过一段时间的引导,他扔东西的毛病也改善了很多。

@#@@#@　⑷加强注意力的训练。

@#@上课注意力不集中,不时影响其他同学的正常活动,因此我把他的座位安排在老师容易顾及的地方,在各项活动中培养他的注意力,特别是在操作活动（如折纸、系鞋带）中,督促他集中精力完成任务。

@#@逐步培养其耐心、专注的习惯。

@#@@#@　通过两个月的家庭、幼儿园的配合教育训练,松松各方面都有了一些进步:

@#@开始去习惯集体生活,上课坐姿有所改善,动作协调性有了提高,语言表达能力有所提高。

@#@当然对一般幼儿来说,这些几乎是微不足道的,但对他来说已经是一个了不起的进步了。

@#@由于多动症幼儿的改变是需要一个很长时期的,短短两个月是不够的,但我想,只要继续配合,针对情况适时调整教育目标,相信松松会成为一个聪明、懂事的孩子。

@#@@#@　四、幼儿多动行为的对策研究@#@　通过对上述案例的分析,我得出了在针对幼儿多动行为的矫正过程中,应努力做到以下几点:

@#@@#@　1.正视和分析幼儿的心理特征,了解他们的心理状态及所能接受的教育方式,在尊重孩子人格的同时,采取适时、适度、适量的教育措施加以引导。

@#@@#@　2.了解、洞悉幼儿发生多动性行为的原因,有针对性地对幼儿进行引导。

@#@切不可用训骂、讽刺等不正确的方式,一味地责罚幼儿。

@#@教师、家长应该保持平和的心态,以耐心说服、引导教育为主,采取积极正面的教育方式,从而达到矫正幼儿多动性行为的目的。

@#@@#@　3.教给幼儿一些表达情绪的方法,帮助幼儿学习控制情绪,培养幼儿的自我调节、自我控制能力。

@#@例如:

@#@设计专门性的情感教育活动,创设一系列的冲突情境,让幼儿实际面对这些情境做出恰当反应,对幼儿进行情绪控制的模拟和实际训练。

@#@@#@　4.发现优点,淡化缺点。

@#@采用多鼓励、少批评的赏识教育,可有效避免多动性行为的发生。

@#@例如:

@#@平日里要善于观察,努力发现幼儿身上的闪光点,找出优点,对其优点或进步要给予充分的肯定和表扬,利用对其优点的鼓励来淡化不良行为习惯;@#@@#@5.提高家长对幼儿多动性行为危害性的认识,力求幼儿园、家庭同步教育。

@#@例如:

@#@教师与家长应相互沟通,在帮助孩子矫正多动性行为的步伐上保持一致。

@#@父母在家里也应发挥监督作用,应经常及时反馈孩子在家庭的情况。

@#@@#@　改善幼儿的“多动性”行为是一项长期工作,需要有耐心,切不可急于求成。

@#@笔者认为不管是家长,还是老师,对有“多动性”行为的幼儿,都应强调充满爱和温暖的教育。

@#@特别是要注意在平时培养他们的爱心,这样才能从根本上铲除孩子“多动性”行为产生的土壤。

@#@@#@评论

（1） @#@| @#@13 @#@@#@";i:

19;s:

28503:

"江苏省小学教育心理学简答题自己整理@#@简答题@#@第一章@#@1.教育心理学的作用@#@对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

@#@@#@1.帮助教师准确地了解问题@#@2.为实际教学提供科学的理论指导@#@3.帮助教师预测并干预学生@#@4.帮助教师结合实际教学进行研究@#@ @#@@#@第二章@#@2.心理发展的四个基本特征特征：

@#@@#@①连续性与阶段性；@#@②定向性与顺序性；@#@③不平衡性；@#@④差异性@#@3.童年期的主要心理特征@#@1.生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳时期@#@2.学习成为儿童的主导活动@#@3.思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱@#@4.小学生的道德认识与道德行为容易脱节，但对道德概念的认识已从直观具体的、比较肤浅的认识逐步过渡到比较抽象的、比较本质的认识，开始从动机与效果的统一来评价道德行为。

@#@@#@4.少年期的主要心理特征@#@1.半成熟、半幼稚的特点@#@2.抽象逻辑思维已占主导地位@#@3.社会高级情感迅速发展@#@4.自我控制不强@#@5.认识发展的阶段理论@#@１、代表人物：

@#@瑞士心理学家皮亚杰@#@２、内容：

@#@①人从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程，二是伴随者着认知结构的不断重构，使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段；@#@②逻辑思维是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进“运算”的概念作为划分智慧发展阶段的依据。

@#@③从婴儿到青春期的认知发展分为：

@#@感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段等四个阶段。

@#@@#@㈠感知运动阶段（0—2岁）@#@特点：

@#@感觉和动作分化；@#@后期思维开始萌芽@#@㈡前运算阶段（2—7岁）@#@特点：

@#@1.单维思维2.思维的不可逆性3.自我中心@#@㈢具体运算阶段（7—11岁）@#@特点：

@#@1.多维思维2.思维的可逆性3.去自我中心4.具体逻辑推理@#@思维可逆，能进行逻辑推理；@#@获得了长度、体积、重量和面积的守恒；@#@思维仍需要具体事物的支持。

@#@@#@㈣形式运算阶段（11—15岁）@#@特点：

@#@思维是以命题形式进行的；@#@能运用假设－演绎推理的方式解决问题；@#@具有抽象逻辑思维；@#@具备了补偿性的可逆思维；@#@思维灵活。

@#@@#@6.认知发展与教学的关系@#@①认知发展制约教学的内容和方法@#@②教学促进学生的认识发展@#@7.人格的发展阶段：

@#@埃里克森八阶段理论@#@1.儿童人格的发展，必须经历8个不变的阶段@#@2.每个阶段都有一个冲突和矛盾所决定的发展危机@#@3.成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突将使个体形成积极的人格特征、发展健全的人格@#@1基本的信任感对基本的不信任感（0-1.5岁）@#@2自主感对羞耻感与怀疑（2-3岁）@#@3主动感对内疚感（4-5岁）@#@4勤奋感对自卑感（6-11岁）@#@5自我同一性对角色混乱（12-18岁）@#@教育含义：

@#@1.有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型2有利于教师进行因材施教@#@8.自我意识对人格发展的影响@#@自我意识是人格各部分整合和统一起来的核心力量@#@1.自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行调节的能力@#@2.自我评价的性质决定人格发展的方向@#@3.自我调控能力制约着人格的发展@#@9.认知差异的教育含义@#@1认知方式没有优劣好坏之分@#@2教师应根据学生认知特点，努力因材施教@#@3创设适应学生认知的教学组织形式@#@4采用适应认知差异的教学方式，教学方式个别化@#@10.特殊儿童的教育@#@一是随班就读@#@二是普通班加巡回辅导@#@三是普通班加资源教室@#@四是设置特殊班@#@ @#@@#@第三章@#@11.人类的学习与动物的学习有本质的区别：

@#@@#@狭义的学习指人类的学习@#@①人的学习除了要获得个体的行为经验外，还要是掌握人类世世代代街垒起来的社会历史经验和科学文化知识的@#@②人的学习是在改造客观世界的生活实践中，在于其他人的交往过程中，通过语言的中介作用而进行的；@#@@#@③人的学习是一种有目的、自觉的、积极主动的过程。

@#@@#@12.学生学习内容@#@一是，知识、技能和学习策略的掌握；@#@二是问题解决能力和创造性的发展；@#@三是道德品质和健康心理的培养@#@13.加涅的学习层次分类：

@#@@#@根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：

@#@@#@①信号学习；@#@②刺激－反应学习；@#@③连锁学习；@#@④言语联结学习；@#@@#@⑤辨别学习；@#@⑥概念学习；@#@ @#@⑦规则或原理学习；@#@⑧解决问题学习@#@14.加涅的学习结果分类：

@#@@#@①智力技能；@#@②认知策略；@#@③言语信息；@#@④动作技能；@#@⑤态度@#@15.桑代克的尝试－错误说；@#@@#@１、把学习定义为刺激与反应之间的联结；@#@@#@２、联结的形成是通过盲目尝试－逐步减少错误－再尝试这样一个往复过程习得的；@#@@#@３、提出三个学习规律，即：

@#@效果律、练习律和准备律@#@效果律：

@#@在试误学习的过程中，如果其他条件相等，在学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，则其联结就会增强；@#@而得到烦恼的结果时，其联结就会削弱。

@#@@#@练习律：

@#@在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量之间增大；@#@如果不运用，则其联结的力量会逐渐减小。

@#@@#@准备律：

@#@在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼；@#@反之，当此联结不准备实现时，实现则感到烦恼。

@#@@#@16.苛勒的完形－顿悟说@#@基本内容：

@#@@#@１、学习是通过顿悟过程实现的@#@２、学习的实质是在主体内部构造完形@#@17.布鲁纳的认知－结构学习论@#@主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。

@#@@#@１、布鲁纳学习观：

@#@@#@（１）学习的实质在于主动地形成认知结构@#@（２）学习包括获得、转化和评价三个过程。

@#@@#@２、教学观@#@（１）他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解@#@（２）布鲁纳把学科的基本结构放在设计课程和编写教材的中心地位，成为教学的中心@#@18.奥苏伯尔的有意义接受学习理论@#@１、学习分类：

@#@@#@从学生学习进行的方式上将学习分为接受学习与发现学习；@#@@#@从学习材料与学习者原有认知结构的关系上又将学习分为有意义学习和机械学习@#@２、意义学习的实质和条件@#@

（1）意义学习的实质：

@#@就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

@#@@#@

（2）意义学习的条件：

@#@学习材料本身性质（客观条件）和学习者自身因素（主观条件）@#@①客观条件：

@#@意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解，是在其学习能力范围之内。

@#@@#@②主观条件：

@#@如果学习材料本身有逻辑意义，而学习者认知结构中又具备了适当的知识基础，那么，这种学习材料对学习者来说就构成了潜在的意义。

@#@@#@（3）使新知识获得实际意义即心理意义，意义学习的目的就是使符号代表的新知识获得心理意义@#@19.建构主义学习理论@#@１、建构主义是认知主义的进一步发展@#@２、基本观点：

@#@@#@知识观：

@#@建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它知识一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案。

@#@@#@学习观：

@#@学习不是知识由教师向学生传递，二是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，二是信息意义的主动建构者。

@#@@#@学生观：

@#@把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

@#@@#@20.强化理论@#@1、提出者：

@#@行为主义学习理论家@#@2、观点：

@#@人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固；@#@任何学习行为都是为了获得某种报偿。

@#@@#@3、评价：

@#@该理论过分强调引起学习行为的外部力量，忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性，具有较大的局限性。

@#@@#@21.需要层次理论@#@1、提出者：

@#@马斯洛（美国心理学家）@#@2、认得基本需要有五种：

@#@生理的需要→安全的需要→归属和爱的需要→尊重的需要→自我实现的需要@#@※关于自我实现的需要：

@#@包括认知、审美和创造的需要。

@#@@#@两方面含义：

@#@完整而丰满的人性的实现、个人潜能或特性的实现。

@#@自我实现时一种重要的学习动机。

@#@@#@3、教育启示：

@#@1.在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种低级需要没有得到充分满则。

@#@2.教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活。

@#@@#@22.成就动机理论@#@1、提出者：

@#@阿特金森@#@2、观点：

@#@成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

@#@分两类：

@#@力求成功动机和避免失败的动机@#@3、教育启示：

@#@1.对力求成功者，给予一定难度的任务、安排竞争的情境、严格评定分数等方式来激起其学习动机；@#@2.对于避免失败者，安排少竞争或竞争不强的情境，如果取得成功则要即使表扬给予强化，尽量避免在公众场合而下指责其错误。

@#@@#@23.成败归因理论@#@1、提出者：

@#@维纳（美国心理学家）@#@2、观点：

@#@@#@

（1）三维度：

@#@@#@①内部归因和外部归因；@#@②稳定性归因和非稳定性归因；@#@③可控制归因和不可控制归因@#@

（2）六因素：

@#@@#@①能力高低；@#@②努力程度；@#@③任务难易；@#@④运气（机遇）好坏；@#@⑤身心状态；@#@⑥外界环境@#@3、教育启示：

@#@一是有助于了解心理活动发生的因果关系，二是有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征，三是有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为。

@#@@#@24.自我效能理论@#@1、提出者：

@#@班杜拉@#@2、观点：

@#@@#@自我效能感：

@#@人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断@#@三种强化：

@#@直接强化 @#@替代强化 @#@自我强化@#@期待：

@#@结果期待、效能期待@#@教育启示:

@#@班杜拉指出，影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为成败经验。

@#@归因方式也直接影响到自我效能感的形成。

@#@@#@25.学习动机的培养@#@１、利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机@#@２、利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机@#@26.学习动机的激发@#@１、创设问题情境，实施启发教学@#@２、根据作业难度，恰当控制动机水平（中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

@#@耶克斯-多德森定律。

@#@倒“U”曲线）@#@３、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩@#@４、正确指导结果归因，促使学生继续努力@#@ @#@@#@第五章@#@27.迁移的作用@#@①迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用；@#@@#@②迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成关键环节；@#@@#@③迁移对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。

@#@@#@28.影响迁移的主要因素@#@１、相似性。

@#@相似性的大小主要是由两任务中含有共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。

@#@@#@２、原有认知结构。

@#@原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。

@#@@#@３、学习的心向与定势。

@#@心向与定势指的常常是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

@#@影响表现：

@#@促进和阻碍.@#@29.促进迁移的教学@#@１、精选教材@#@２、合理编排教学内容@#@３、合理安排教学程序@#@４、教授学习策略，提高迁移意识性@#@ @#@@#@第六章@#@30.知识学习的作用@#@①知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一；@#@@#@②知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础；@#@@#@③知识学习是创造性产生的必要前提。

@#@@#@31.如何提高知识直观的效果@#@1灵活选用实物直观和模象直观@#@1实物直观和模象直观的选用@#@2加强词与形象配合@#@2运用感知规律（强度律、差异律、活动律、组合律），突出直观对象的特点@#@1作为知识的物质载体的直观对象（实物、模象或言语）必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知@#@2对象和背景的差异越大，将对象从背景中区分开来越容易@#@3活动的对象较之静止的对象容易感知@#@4在空间上接近、时间上连续、形状上想相同、颜色上一致的事物，易于一个整体为人人们清晰地感知。

@#@@#@3培养学生的观察能力@#@4让学生充分参与直观过程@#@32.如何有效进行知识概括：

@#@@#@①配合运用正例和反例@#@②提供变式@#@③科学地进行比较@#@④启发学生进行自觉概括@#@33.促进知识保持的方法@#@①深度加工材料@#@②有效运用记忆术@#@③进行组块化编码@#@④适当过度学习@#@⑤合理进行复习：

@#@及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵@#@ @#@@#@第七章@#@34.操作技能的培训要求@#@１、准确地示范与讲解@#@２、必要而适当的练习@#@３、充分而有效的反馈@#@４、建立稳定清晰的动觉@#@ @#@@#@第八章@#@35.学习策略的特征：

@#@@#@①是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的@#@②是有效学习所需的@#@③是有关学习过程的@#@④是学习者制定的学习计划,有规则和技能构成@#@36.复述策略@#@1、定义：

@#@复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

@#@@#@2、常用的几种方法：

@#@@#@①利用随意识记和有意识记；@#@@#@②多种感官参与；@#@@#@③复习形式多样化@#@④划线；@#@@#@37.精细加工策略@#@１、定义：

@#@精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略.@#@２、常用策略：

@#@@#@①记忆术（位置记忆法、缩减和编歌决、谐音联想 @#@法、关键词法、视觉想象、语义联想）；@#@@#@②做笔记；@#@@#@③提问；@#@@#@④生成性学习；@#@@#@⑤利用背景知识，联系实际.@#@38.元认知知识包括@#@包括对个人作为学习的认识、对任务的认识、对有关学习策略及其使用方面的认识。

@#@@#@39.资源管理策略@#@１、学习时间管理：

@#@统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间@#@２、学习环境的设置：

@#@注意调节自然条件，设计好学习的空间@#@３、学习努力和心境管理：

@#@自我激励@#@40.学习策略的训练的原则@#@①主体性原则、②内化性原则、③特定性原则@#@④生成性原则、⑤有效的监控、@#@41.学习策略的训练的方法@#@１、指导教学模式@#@２、程序化训练模式@#@３、完形训练模式@#@４、交互式教学模式@#@５、合作学习模式@#@42.问题解决的过程：

@#@@#@问题解决是一个复杂的过程，早期心理学对问题解决的研究多以动物为对象。

@#@@#@１、发现问题——问题解决的首要环节@#@２、理解问题——形成问题的表征；@#@在头脑中形成问题空间。

@#@@#@３、提出假设——提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。

@#@（算法式、启发式）@#@４、检验假设 @#@——确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理（直接检验、间接检验）@#@43.影响问题解决的主要因素@#@１、问题的表征；@#@@#@２、已有的知识经验；@#@@#@３、定势与功能固着；@#@@#@４、个体的个性心理特性。

@#@@#@44.提高问题解决能力的教学@#@１、提高学生知识储备的数量与质量@#@①帮助学生牢固地记忆知识@#@②提供多种变式，促进的知识的概括@#@③重视知识间的联系，建立网络化结构@#@２、教授与训练解决问题的方法与策略@#@①结合具体学科，教授思维方法@#@②外化思路，进行显性教学@#@３、提供多种练习的机会@#@４、培养思考问题的习惯@#@①鼓励学生主动发现问题@#@②鼓励学生多角度提出假设@#@③鼓励自我评价与反思@#@45.创造性的基本特征@#@发散思维是创造性思维的核心@#@①流畅性、②变通性、③独创性@#@46.影响创造性的因素@#@１、环境；@#@@#@２、智力：

@#@@#@1低智商不可能具有高创造性@#@2高智商可能有高创造性，也可能有低创造性@#@3低创造性的智商水平可能高，也可能低@#@4高创造性的智商水平可能高，也可能低@#@高智商虽非高创造性的充分条件，但却是必要条件@#@３、个性：

@#@高创造性者的个性特征：

@#@@#@①具有幽默感、②有抱负和强烈的动机、③能够容忍模糊与错误、@#@④喜欢幻想、⑤具有强烈的好奇心、⑥具有独立性@#@47.创造性与智力的关系@#@1低智商不可能具有高创造性@#@2高智商可能有高创造性，也可能有低创造性@#@3低创造性的智商水平可能高，也可能低@#@4高创造性的智商水平可能高，也可能低@#@高智商虽非高创造性的充分条件，但却是必要条件@#@48.创造性的培养@#@１、创设有利于创造性产生的适宜环境：

@#@@#@①创设宽松的心理环境@#@②给学生留有充分选择的余地@#@③改革考试制度与考试内容@#@２、注重创造性个性的塑造@#@①保护好奇心@#@②解除个体对答错问题的恐惧心理@#@③鼓励独立性和创新精神@#@④重视非逻辑思维能力@#@３、开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略@#@①发散思维训练@#@②推测与假设训练@#@③自我设计训练@#@④头脑风暴训练@#@ @#@@#@第十章@#@49.态度与品德的关系@#@１、相同点：

@#@实质是相同的、结构是一致的@#@２、区别：

@#@@#@①二者所涉及的范围不同：

@#@态度大；@#@品德小。

@#@@#@②价值的内化程度不同：

@#@态度有五种水平（接受、反应、评价、组织、性格化）；@#@ @#@品德是价值观念性格化时的稳定态度.@#@50.皮亚杰的道德发展阶段论（皮亚杰　瑞士）@#@儿童的道德判断时一个从他律到自律的发展过程@#@1.自我中心阶段（2-5岁）@#@是一种无道德规则阶段；@#@不能将自己与周围环境区分开；@#@仅按自己的想象去执行规则@#@2权威阶段（6-8岁）@#@又称他律阶段。

@#@受价值标准支配和制约；@#@规则不可更改；@#@对行为的判断主要根据客观解惑，不考虑主观动机。

@#@@#@3可逆性阶段（8-10岁）@#@规则是共同约定的，可以修改的@#@4.公正阶段（10-12岁）更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。

@#@与成人的关系过渡成平等性@#@（①10岁以前，他律道德@#@②10岁以后，自律道德）@#@51.科尔伯格的道德发展阶段论（两难故事法）　 @#@柯尔伯格　美国@#@三水平六阶段：

@#@@#@①前习俗水平（从行为具体结果和自身厉害关系判断）：

@#@惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段@#@②习俗水平（从社会成员的角度）：

@#@寻求认可取向阶段（大众认可是对的，“好孩子”）、遵守法规取向阶段@#@③后习俗水平：

@#@社会契约取向阶段（契约可以根据需要改变）、普遍伦理取向阶段（超越现实规范的约束，以良心正义公平尊严人权进行道德判断。

@#@行为完全自律）@#@科尔伯格他认为，年龄与道德发展阶段有一定滚西，但不完全对应。

@#@大部分青年和承认都处于习俗水平，后低俗水平一般要到20岁以后才能出现，而且只有少数人才能达到。

@#@@#@52.中学生品德发展的基本特征@#@一，逐步形成和谐的道德认识能力@#@二，道德言行从比较协调到逐步分化@#@三，明显地表现出自觉纪律的形成@#@关键年龄大致在三年级（9岁左右）。

@#@教育者应以小学生态度与品德发展的基本特征为德育工作的出发点，应该遵循发展规律，因材施教。

@#@@#@53.影响态度与品德学习的一般条件@#@一。

@#@外部条件。

@#@1家庭教养方式2社会风气3同伴群体@#@二。

@#@内部条件。

@#@1认知失调2态度定势3道德认识水平@#@54.良好态度与品德的培养@#@１、有效的说服@#@教师的说服不仅要以理服人，还要以情动人@#@２、树立良好的榜样@#@３、利用群体约定@#@经集体成员共同讨论决定的规则，协定，对其成员有一定的约束力，使成员承担执行的责任，一旦某成员出现越轨或违反约定的行为，则会受到其他成员的有形或无形的压力，迫使其改变态度。

@#@@#@４、给予恰当的奖励与惩罚@#@55.班杜拉的社会学习理论@#@班杜拉认为：

@#@1.在社会学习过程中，人不是消极地接受外在刺激，而是经过一系列的主动加工过程。

@#@@#@2.观察学习是社会学习电费一种最重要的形式，它是通过所观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。

@#@@#@3.替代强化，自我强化，外部强化共同作用@#@4.榜样的作用。

@#@榜样的特点、示范的形式及榜样所示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。

@#@@#@教育含义：

@#@1.给学生呈现榜样时，应考虑到榜样年龄、性别、兴趣爱好、社会背景等特点，以尽量与学生相似。

@#@@#@2.给学生呈现受人尊敬、地位较高，能力较强且具有吸引力的榜样。

@#@@#@3.多种示范方式结合是较有效的。

@#@@#@4.当学生表现出符合要求的行为时，应给予鼓励。

@#@@#@ @#@@#@第十一章@#@56.心理健康标准（六条）：

@#@@#@1、对现实的有效知觉@#@2、自知，自尊与自我接纳@#@3、自我调控能力@#@4、与人建立亲密关系的能力@#@5、人格结构的稳定与协调@#@6、生活热情与工作高效率@#@57.心理健康教育的意义@#@1、预防精神疾病、保障学生心理健康的需要@#@2、提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要@#@3、对学校日常教育教学工作的配合与补充@#@58.肯定性训练@#@也叫自信训练，果敢训练，其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，维护自我权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。

@#@主要表现在三个方面：

@#@@#@1请求2拒绝3真实地表达自己的意见和情感@#@ @#@@#@第十二章@#@59.教学目标的意义@#@①指导学习结果的测量与评价@#@教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准@#@②指导教学策略的选用@#@③指引学生学习@#@60.教学事项：

@#@教师安排的程序性事项（加涅）@#@1、引起学生注意@#@2、提示教学目标@#@3、唤起先前经验@#@4、呈现教学内容@#@5、提供学习指导@#@6、展现学习行为@#@7、适时给予反馈@#@8、评定学习结果@#@9、加强记忆与学习迁移@#@61.基本教学方法：

@#@@#@讲解法；@#@演示法；@#@课堂问答；@#@练习；@#@游戏@#@62.发现教学@#@1、定义：

@#@又称启发式教学，指学生通过自身学习活动而发现有关概念或原理的一种教学策略。

@#@@#@2四个阶段：

@#@@#@1.创设问题情境@#@2.促使学生利用教师所提供的某些资料及所提出的问题，提出解答的假设@#@3.检验假设@#@4.根据实验获得的一些材料和结果，在仔细评价的基础上引出结论。

@#@@#@2、教学设计四原则（布鲁纳）：

@#@@#@①教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚@#@②要配合学生的经验，适当组织教材@#@③要根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序@#@④确保材料难度适中，以维持学生的内部学习动机@#@63.合作学习@#@1、定义：

@#@指学生们主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

@#@合作学习的目的不仅是培养学生主动干求知的能力，而且发展学生合作过程中的人际交流能力。

@#@@#@2、设计实施五特征：

@#@@#@①分工合作、②密切配合、③各自尽力、④社会互动、⑤团体历程@#@64.个别化教学：

@#@@#@个别化教学：

@#@是一种能让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。

@#@@#@基本环节：

@#@①诊断学生的初始学业水平或学习不足；@#@@#@②提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；@#@@#@③引入有序的和结构货摊教学材料，随之以操练和练习；@#@@#@④容许学生以自己速度向前学@#@ @#@@#@第十三章@#@65.影响课堂管理的因素：

@#@@#@1、教师的领导风格（直接影响）@#@2、班级规模（重要因素）@#@3、班级的性质（情境因素）@#@4、对教师的期望@#@66.论述课堂群体的管理@#@首先要不断巩固和发展正式群体，使班内学生之间形成共同的目标和利益关系，产生共同遵守的群体规范，并以此协调大家的行动，使班级成为坚强的集体。

@#@@#@其次要正确对待非正式群体。

@#@加强班级目标导向。

@#@对消极的非正式群体，要教育、争取、引导和改造。

@#@对于破坏型的非正式群体，则要依据校规和法律，进行制裁。

@#@@#@67.群体动力（勒温最早研究）@#@1、群体凝聚力@#@2、群体规范@#@3、课堂气氛：

@#@@#@①概念：

@#@通常是指课堂里某些占优势的态度与情感综合状态@#@②影响因素：

@#@教师的领导方式、教师对学生的期望、教师的情绪状态@#@③影响途径：

@#@接受、反馈、输入、输出@#@4、课堂里的人际交往与人际关系@#@①吸引与排斥；@#@②合作与竞争@#@68.课堂纪律类型：

@#@@#@①教师促成的纪律@#@②集体促成的纪律@#@③任务促成的纪律@#@④自我促成的纪律@#@69.课堂结构@#@课堂结构：

@#@学生、学习过程和学习情境这课堂三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，包括课堂情境结构和课堂教学结构@#@课堂情境结构：

@#@班级规模的控制；@#@课堂常规的建立；@#@学生座位的安排@#@课堂教学结构：

@#@教学时间的合理利用；@#@课程表的编制；@#@教学过程的规划@#@ @#@@#@第十四章@#@70.教育评价与测量及测验的关系：

@#@@#@教学目标不等同于测量和测验。

@#@测量主要是一种收集资料数据的过程。

@#@测验是测量一个行为样本的系统程序@#@测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价是对客观结果的主观判断与解释，是以客观描述为基础；@#@测量与测验所得到的结果，只有通过教育评价，才能判断这种客观描述的实际意义，";i:

20;s:

24408:

"个人理财试题及答案精华版@#@《个人理财》试题及答案@#@（总计：

@#@判断76/单选145/多选57）@#@一、判断题（正确的打“√”，错误的打“X”）@#@1、个人理财主要考虑的是资产的增值，因此，个人理财就是如何进行投资。

@#@（）@#@X@#@2、按照银监会对个人理财业务的定义，商业银行为销售储蓄存款产品、信贷产品等进行的产品介绍和宣传不属于理财顾问服务。

@#@（）@#@√@#@3、中银理财贵宾卡为带有“中银理财”标识的借记卡，与普通借记卡具有相同的服务功能。

@#@（）@#@X@#@4、中银理财营销渠道的主体是统一标识的物理网点。

@#@（）@#@√@#@5、中国银行理财团队中的成员包括理财客户经理、理财产品经理、柜员和引领@#@员。

@#@（）@#@√@#@6、理财规划是技术含量很高的行业，服务态度并不会直接影响理财服务水平。

@#@（）@#@X@#@7、对个别VIP客户，理财中心工作人员可接受客户委托，替其保管存折、存单、密码、钥匙、有价证券、协议书、印章等文件和物品。

@#@（）@#@X@#@8、理财客户经理负责维护和管理客户关系，与客户之间实行单线联系。

@#@（）@#@X@#@9、税收最小化通常是遗产规划的一个重要动机，也是遗产规划的惟一目标。

@#@@#@（）@#@X@#@10、将终值转换为现值的过程被称为“折现”。

@#@（）@#@√@#@11、复利的计算是将上期末的本利和作为下一期的本金，在计算时每一期本金的数额是相同的。

@#@（）@#@X@#@12、美元对日元升值10%，则日元对美元贬值10%。

@#@（）@#@X@#@13、商业银行在外汇市场中的经营活动包括代客买卖和自营业务。

@#@（）@#@√@#@14、央行不但是外汇市场的参与者，而且是外汇市场的操纵者。

@#@（）@#@√@#@15、期权费是指期权的执行价格。

@#@（）@#@X@#@16、一国的国际收支处于顺差状态，本币供大于求，将贬值；@#@国际收支处于逆差状态，则本币求大于供，将升值。

@#@（）@#@X@#@17、标准普尔500指数对美元汇率的影响最大。

@#@（）@#@X@#@18、上海黄金交易所是国内的一级黄金市场。

@#@（）@#@√@#@19、黄金具有价值稳定、流动性高的优点，是对付通货膨胀的有效手段。

@#@（）@#@√@#@20、个人实盘黄金买卖的投资者在需要时可以向银行申请办理黄金的实物交割。

@#@（）@#@X@#@21、风险保留是指自己承担风险可能带来的损失，它是一种自保险。

@#@（）@#@√@#@22、只有符合一定条件的可保风险才可以运用保险来进行管理。

@#@（）@#@√@#@23、最大诚信原则只是对投保方的要求，对保险人无约束力。

@#@（）@#@X@#@24、保险的近因原则中所说的近因是指对保险标的损失起决定作用的因素，是直接或间接导致保险标的损失的原因。

@#@（）@#@X@#@25、总体而言，保险更注重的是保障，而非投资增值。

@#@（）@#@√@#@26、从保险责任看，终身寿险除了保障期限较长外，与定期寿险类似。

@#@（）@#@√@#@27、终身死亡保险的给付必须以被保险人死亡为条件，被保险人不死亡，则不能领取保险金。

@#@但被保险人生存到100周岁，也可以领取终身保险金。

@#@（）@#@X@#@28、意外伤害保险具有损害赔偿性和储蓄性的双重性质。

@#@（）@#@X@#@29、投保人只要根据自身和家庭对保障的需求来确定保险种类和保险金额。

@#@（）@#@X@#@30、股票是代表股份所有权的股权证书，是代表对一定经济分配请求权的资本证券。

@#@（）@#@√@#@31、身份证号码与资金账户号码（股东卡号）一一对应，不允许重复开户。

@#@（）@#@X@#@32、目前，我国的债券市场由银行间债券市场和交易所债券市场组成。

@#@（）@#@X@#@33、物业管理是住房保值升值的一个重要保障，没有好物业，也就没有好房子。

@#@（）@#@√@#@34、根据我国的相关法律，私人收藏文物是违法的。

@#@（）@#@X@#@35、理财客户经理在与客户沟通时需了解的信息包括事实性信息、判断性信息和@#@推断性信息。

@#@（）@#@√@#@36、理财客户经理在与客户沟通时，应直接切入主题，话题不应涉及客户太多的@#@个人或家庭问题。

@#@（）@#@X@#@37、客户提出的理财目标“2007年成为中产阶级的一份子”不符合明确性和可@#@量化性的要求。

@#@（）@#@√@#@38、在与外向型客户进行沟通时，应做到：

@#@态度热情、多倾听，与对方建立非正@#@式关系，切忌态度冷淡。

@#@（）@#@√@#@单项选择题：

@#@@#@1、以下国内机构中无法提供理财服务的是_________。

@#@@#@A、基金公司B、保险公司C、信托公司D、律师事务所@#@D@#@2、“中银理财”的品牌价值主要体现在_________。

@#@@#@A、“以客户为中心的经营思路和智慧创造财富的经营理念”两个方面@#@B、“高贵品牌，全球网络，专业资讯，贵宾服务”四个方面@#@C、“百年品牌，全球网络，专业智慧，尊贵服务”四个方面@#@D、以上都不正确@#@C@#@3、“中银理财”的经营层级分为_________。

@#@@#@A、理财中心、大户室B、理财中心、大户室、理财专柜@#@C、理财中心、理财工作室、理财专柜D、理财中心、理财工作室@#@C@#@4、以下哪一选项不属于个人理财规划的内容？

@#@@#@A、教育投资规划B、健康规划C、退休规划D、居住规划@#@B@#@5、我们将风险分为人身风险、财产风险和责任风险，是根据_________的不同进行区分。

@#@@#@A、承保对象B、风险损失原因C、风险损害对象D、风险损失结果@#@C@#@6、人的一生很可能会面对一些不期而至的风险，我们称之为_________。

@#@@#@A、投机风险B、纯粹风险C、偶然风险D、意外风险@#@B@#@7、标准的个人理财规划的流程包括以下几个步骤：

@#@I、收集客户资料及个人理财目标II、综合理财计划的策略整合III、客户关系的建立IV、分析客户现行财务状况V、提出理财计划VI、执行和监控理财计划。

@#@正确的次序应为_________。

@#@@#@A、I，III，VI，V，IV，IIB、III，I，IV，V，VI，II@#@C、III，V，II，I，VI，IVD、III，I，IV，II，V，VI@#@D@#@8、属于反映个人/家庭在某一时点上的财务状况的报表是_________。

@#@@#@A、资产负债表B、损益表C、现金流量表D、利润分配表@#@A@#@9、以下关于现值和终值的说法，错误的是_________。

@#@@#@A、随着复利计算频率的增加，实际利率增加，现金流量的现值增加。

@#@@#@B、期限越长，利率越高，终值就越大。

@#@@#@C、货币投资的时间越早，在一定时期期末所积累的金额就越高。

@#@@#@D、利率越低或年金的期间越长，年金的现值越大。

@#@@#@A@#@10、以下关于年金的说法正确的是_________。

@#@@#@A、普通年金的现值大于预付年金的现值。

@#@@#@B、预付年金的现值大于普通年金的现值。

@#@@#@C、普通年金的终值大于预付年金的终值。

@#@@#@D、A和C都正确。

@#@@#@B@#@11、某客户2003年1月1日投资1000元购入一张面值为1000元，票面利率6％，每年付息一次的债券，并于2004年1月1日以1100元的市场价格出售。

@#@则该债券的持有期收益率为_________。

@#@@#@A、10%B、13%C、16%D、15%@#@C@#@12、以下投资工具中，不属于固定收益投资工具的是_________。

@#@@#@A、银行存款B、普通股C、公司债券D、优先股@#@B@#@13、一种汇率通常有_________位有效数字。

@#@@#@A、3B、4C、5D、6@#@C@#@14、下面哪个国家不使用间接标价法？

@#@@#@A、美国B、新西兰C、南非D、中国@#@D@#@15、某客户想将手中的澳元兑换成美元，此时银行的外汇宝牌价为：

@#@@#@澳元/美元0.7485/0.7514@#@该客户应以_________与银行交易。

@#@@#@A、以1澳元=0.7485美元@#@B、以1澳元=0.7514美元@#@C、以1澳元=0.7485美元和0.7514美元的中间价@#@D、与银行协商后的汇率@#@A@#@16、当今全球规模最大的单一金融市场和投机市场是_________。

@#@@#@A、股票市场B、黄金市场C、期货市场D、外汇市场@#@D@#@17、以下有关当今国际外汇市场的说法中，错误的是_________。

@#@@#@A、外汇市场是信息最为透明、最符合完全竞争市场理性规律的金融市场。

@#@@#@B、外汇市场系统风险小，是最适合中国中小投资者的一个成熟的金融投资市场。

@#@C、美元、日元和欧元在国际外汇市场成三足鼎立局面。

@#@@#@D、国际外汇市场24小时连续作业，为投资者提供了没有时间和空间障碍的理想投资场所。

@#@@#@B@#@18、以下交易中不属于即期交易的是_________。

@#@@#@A、外汇买卖成交后，在两个营业日内办理外汇业务。

@#@@#@B、外汇买卖成交后，当日办理收付交割。

@#@@#@C、在成交日后第二个营业日交割的外汇交易。

@#@@#@D、在成交日后第三个营业日交割的外汇交易。

@#@@#@D@#@19、即期交易中的标准交割日是指_________。

@#@@#@A、成交后当天交割B、成交后第二天交割@#@C、成交后第二个营业日交割D、双方协议的某一天@#@C@#@20、如果外汇交易员即期卖出日元3,450,000，买入美元30000，随后，又即期卖出美元20000，买入欧元16500，则两笔即期交易后，该交易员的头寸情况为_________。

@#@@#@A、美元多头10000，日元少头3,450,000，欧元多头16500@#@B、美元多头10000，日元空头3,450,000，欧元多头16500@#@C、美元头寸轧平，日元空头3,450,000，欧元多头16500@#@D、美元多头10000，日元空头3,450,000，欧元空头16500@#@B@#@21、按期权的执行价格分类，期权可分为_________。

@#@@#@A、买入期权和卖出期权B、看涨期权和看跌期权@#@C、美式期权和欧式期权D、实值期权、虚值期权和两平期权@#@D@#@34、外汇期权的购买者，其_________。

@#@@#@A、风险是无限的，收益也是无限的B、风险是有限的，收益也是有限的@#@C、风险是有限的，收益是无限的D、风险是无限的，收益是有限的@#@C@#@22、投资者之所以买入看涨期权，是因为他预期这种金融资产的价格在近期内将会_________。

@#@@#@A、上涨B、下跌C、不变D、都有@#@A@#@23、看涨期权的买方对标的金融资产具有_________的权利。

@#@@#@A、买入B、卖出C、持有D、以上都不是@#@D@#@24、国际资本流动的根本动力是_________。

@#@@#@A、扩大商品销售B、获得较高利润@#@C、调节国际收支D、缓和个别国家内部矛盾@#@B@#@25、从长期来看，影响汇率走向的因素中不包括_________。

@#@@#@A、官方干预B、国际收支C、通货膨胀率D、利率@#@A@#@26、我国人民币升值有利于_________。

@#@@#@A、出口B、进口C、对外贷款D、国内旅游创汇@#@B@#@27、在国际收支平衡表中，反映一国与他国间真实资源转移情况的项目是_________。

@#@@#@A、经常账户B、资金账户C、平衡账户D“错误与遗漏”账户@#@A@#@28、上海黄金交易所实行_________组织形式。

@#@@#@A、法人制B、会员制C、代表制D、公司制@#@B@#@29、上海黄金交易所的黄金交易的报价单位为_________。

@#@@#@A、美元/盎司B、美元/克C、人民币元/两D、人民币元/克@#@D@#@30、上海黄金交易所_________会员可进行自营和代理业务及批准的其他业务。

@#@@#@A、综合类B、金融类C、自营类D、做市商@#@B@#@31、_________不是上海黄金交易所指定的清算银行。

@#@@#@A、工商银行B、建设银行C、招商银行D、中国银行@#@C@#@32、以下有关黄金价格的说法中错误的是_________。

@#@@#@A、黄金价格与其他竞争性投资收益率成反向关系。

@#@@#@B、国际局势紧张时，黄金价格会上升。

@#@@#@C、一般而言，世界经济状况趋好，黄金首饰需求增加，将促使金价上升。

@#@@#@D、美元的坚挺往往会推动金价的上涨。

@#@@#@D@#@33、24K金的实际含金量为_________。

@#@@#@A、100%B、99.99%C、99.9%D、99.5%@#@B@#@34、在风险管理手段中，保险属于_________手段。

@#@@#@A、风险分散B、风险控制C、风险回避D、风险转移@#@D@#@35、投保人或被保险人对_________应当具有法律上承认的经济利益。

@#@@#@A、保险事故B、保险责任C、保险标的D、保险风险@#@C@#@36、根据可保利益原则，我们无法为_________投保。

@#@@#@A、家用电器B、租用的别人的房屋C、公共广场的雕塑D、自己的房产@#@C@#@37、人身保险合同中，投保人以自己的生命或身体为他人利益订立保险合同时，投保人、被保险人和受益人的关系为_________。

@#@@#@A、投保人是被保险人，也是受益人@#@B、投保人不是被保险人，而受益人是其指定的人@#@C、投保人是被保险人，而受益人是由代理人指定的人@#@D、投保人是被保险人，受益人是其指定的人@#@D@#@38、某私企业主为其雇员在太平洋人寿保险公司购买了以外伤害险，约定如雇员在工作中因意外伤害致死，将向其家属给付死亡保险金。

@#@其中，保险人、投保人、被保险人和受益人依次为_________。

@#@@#@A、私企业主、私企业主、雇员和雇员家属@#@B、雇员家属、太平洋人寿保险公司、雇员和私企业主@#@C、太平洋人寿保险公司、私企业主、雇员和雇员家属@#@D、雇员、私企业主、雇员家属和雇员家属@#@C@#@39、某人投保了人身意外伤害保险，在回家的路上被汽车撞伤送往医院，在其住院治疗期间因心肌梗塞而死亡。

@#@那么，这一死亡事故的近因是_________。

@#@@#@A、被汽车撞倒B、心肌梗塞@#@C、被汽车撞倒和心肌梗塞D、被汽车撞倒导致的心肌梗塞@#@B@#@40、某人投保了一份生死两全保险，后经医院诊断为突发性精神分裂症。

@#@治疗期间，王某病情进一步恶化，终日意识模糊，狂躁不止，最终自杀身亡。

@#@这一死亡事故的近因是_________。

@#@@#@A、精神分裂症B、自杀C、精神分裂症和自杀D、由于精神分裂症引起的自杀@#@A@#@41、以下有关定期寿险的说法中错误的是_________。

@#@@#@A、定期寿险又称“定期生存保险”，是人寿险中最简单的一种。

@#@@#@B、如果定期寿险的被保险人在保险期满时仍然生存，则保险合同即行终止，保险人无给付义务。

@#@@#@C、定期寿险保险费比较低廉，少额的保费就可得到巨额的保障。

@#@@#@D、定期寿险没有现金价值，不具有储蓄性的特点。

@#@@#@A@#@42、在相同保额和投保条件下，_________保费最低。

@#@@#@A、年金保险B、终身寿险C、两全保险D、定期寿险@#@D@#@43、保险人在确定人身意外伤害保险费率时考虑的最主要因素是_________。

@#@@#@A.、年龄B、性别C、职业D、体格@#@C@#@44、在人身意外伤害保险中，意外事故发生的原因必须是意外的、偶然的和_________。

@#@@#@A、可预知的B、可测定的C、多变化的D、不可预见的@#@D@#@45、在人身意外伤害保险中，保险人给付保险金的条件是被保险人必须因遭受客观事故而导致某种后果，如_________。

@#@@#@A、死亡或疾病B、疾病或失业C、残疾或死亡D、退休或残疾@#@C@#@46、我国航空意外险每份保单的保险金额为_________万元，投保人最多可以买_________份。

@#@@#@A、10；@#@10B、20；@#@10C、20；@#@5D、40；@#@5@#@D@#@47、医疗保险中不包括_________。

@#@@#@A、普通医疗保险B、意外伤害医疗保险C、生育保险D、手术医疗保险@#@C@#@48、特种疾病保险采用_________给付方式。

@#@@#@A、定额B、定值C、实报实销D、按比例@#@A@#@49、财产保险中重复保险适用_________。

@#@@#@A、平均分摊原则B、比例分摊原则C、第一赔偿原则D、顺序赔偿原则@#@B@#@50、王某将自己价值10万元的财产投保了一份保险金额为5万元的家财保险，在保险期间王某家发生火灾导致室内财产损失8万元。

@#@则保险公司应该赔偿_________。

@#@@#@A、10万元B、8万元C、5万元D、4万元@#@C@#@51、以下哪一类人属于车辆第三者责任保险中的“第三者”？

@#@@#@A、私有、个人承包车辆的被保险人及其家庭成员，以及他们所有或代管的财产@#@B、本车车上乘客@#@C、保险公司@#@D、被害的行人@#@D@#@52、如果办理保险后反悔，应及时办理退保手续，与此相关的正确规定为_________。

@#@@#@A、在10天反悔期内可办理全额退保，过期则需要支付一定的违约金。

@#@@#@B、在10天反悔期内可办理全额退保，但需支付退保手续费，过期则除支付手续费外，已缴纳保费将不退回。

@#@@#@C、在5天反悔期内可办理全额退保，过期则需要支付一定的违约金。

@#@@#@D、在30天反悔期内可办理全额退保，但需支付退保手续费，过期则除支付手续费外，已缴纳保费将不退回。

@#@@#@A@#@53、证券是各类记载并代表一定权利的_________。

@#@@#@A、书面凭证B、法律凭证C、收入凭证D、资本凭证@#@B@#@54、广义的证券包括_________、货币证券和资本证券。

@#@@#@A、权益证券B、商品证券C、凭证证券D、债务证券@#@B@#@55、有价证券代表的是_________。

@#@@#@A、财产所有权B、债权C、剩余请求权D、所有权或债权@#@D@#@56、股票有多种价值，投资者平时较为关心的是_________。

@#@@#@A、股权B、面值C、红利D、市值@#@D@#@57、股票投资的收益等于_________。

@#@@#@A、资本利得B、股利所得@#@C、资本利得加股利所得D、资本利得加利息所得@#@C@#@58、股票交易程序中所包括的主要环节有：

@#@@#@I、交割II、委托III、证券账户开户IV、资金账户开户V、过户@#@VI、交易@#@59、债券代表其投资者的权利，这种权利称为_________。

@#@@#@A、资产所有权B、资金使用权C、财产支配权D、债权@#@D@#@60、_________不能作为债券发行主体。

@#@@#@A、中央政府和地方政府B、企业组织@#@C、金融机构D、社会团体@#@D@#@61、下列投资工具中，风险相对最小的是_________。

@#@@#@A、国债B、股票C、企业债券D、期货@#@A@#@62、以下选项中，公司破产后，对公司剩余财产的分配顺序上列为最后的是_________。

@#@@#@A、职工工资B、优先股票C、普通股票D、普通债权@#@C@#@63、下列哪种说法是正确的？

@#@@#@A、债券的发行条件不包括其发行票面金额。

@#@@#@B、企业债券的持有人无权参与公司的经营决策。

@#@@#@C、凭证式国债可以流通并转让。

@#@@#@D、记账式国债不能上市流通转让。

@#@@#@B@#@64、下列哪项不属于国债投资的特征？

@#@@#@A、安全性高B、免税待遇C、流动性强D、收益率高@#@D@#@65、兼有债权和股权的双重性质的公司债是_________。

@#@@#@A、私募债券B、可转换公司债C、收益公司债D、信用公司债@#@B@#@66、以下关于债券和股票说法错误的是_________。

@#@@#@A、收益率相互影响B、都属于有价证券@#@C、都是筹资手段D、都有规定的偿还期限@#@D@#@67、以下哪一种风险不属于非系统风险?

@#@@#@A、利率风险B、信用风险C、经营风险D、财务风险@#@A@#@68、以下哪种风险不属于系统风险?

@#@@#@A、政策风险B、周期波动风险C、利率风险D、信用风险@#@D@#@69、下列因素引起的风险中，投资者可以通过证券投资组合予以分散的是_________。

@#@@#@A、国家货币政策变化B、发生经济危机@#@C、通货膨胀D、企业经营管理不善@#@D@#@70、________的投资份额是可以不固定的。

@#@@#@A、封闭式基金B、契约式基金C、开放式基金D、公司型基金@#@C@#@71、封闭式投资基金和开放式投资基金是对投资基金按_________标准进行的分类。

@#@@#@A、按投资基金的组织形式B、按投资基金能否赎回@#@C、按投资基金的投资对象D、按投资基金的风险大小@#@B@#@72、开放式基金的交易价格主要取决于_________。

@#@@#@A、基金总资产B、供求关系C、基金净资产D、基金负债@#@C@#@73、在下列几种基金中，一般_________的年管理费率最低。

@#@@#@A、债券基金B、货币基金C、股票基金D、认股权证基金@#@B@#@74、_________不能作为货币市场基金的投资标的。

@#@@#@A、短期债券B、商业票据C、认股权证D、银行短期存款@#@C@#@75、以追求资产的长期增值和盈利为基本目标的基金是_________。

@#@@#@A、收入型基金B、平衡型基金C、成长型基金D、以上都不是@#@C@#@76、若采用固定投资比例策略限制股票资产在40%，起始投资组合之股票为80万元，其余则持有现金，若三个月后股票资产上涨28万元，则此时投资人应采取何种动作？

@#@@#@A、卖出价值9.6万元的股票B、卖出价值10.8万元的股票@#@C、卖出价值16.8万元的股票D、不买不卖@#@C@#@77、房地产投资的风险不包括_________。

@#@@#@A、交易风险B、意外风险C、利率风险D、信用风险@#@D@#@78、期货交易主要是以_________为保障，从而保证到期兑现。

@#@@#@A、行业制度B、法律制度C、保证金制度D、市场制度@#@C@#@79、金融期货中不包括_________。

@#@@#@A、股票期货B、利率期货C、外汇期货D、债券期货@#@D@#@80、客户最基本的需求是_________。

@#@@#@A、服务需求B、体验需求C、关系需求D、产品需求@#@D@#@81、客户从单纯被动地采购，转为主动参与产品的规划、设计、方案的确定，这体现了客户的_________。

@#@@#@A、成功需求B、体验需求C、关系需求D、产品需求@#@B@#@82、某消费者选择商品的能力比较强，对价格变化反应敏感，选价心理较重，往往以价格高低为选购标准。

@#@此人属于_________。

@#@@#@A、习惯型消费者B、理智型消费者C、经济型消费者D、疑虑型消费者@#@C@#@83、“用名人来做宣传广告”是运用了_________。

@#@@#@A、消费者的兴趣B、商品效用@#@C、相关群体对消费者行为的影响D、社会文化对消费者行为的影响@#@C@#@84、一般在繁荣期之后出现，经济活动放缓，国民生产总值增长率递减，失业率上升，通胀率下降，居民开始对经济和职业前景产生忧虑，逐步减少消费支出。

@#@这一阶段属于经济周期中_________。

@#@@#@A、萧条期B、调整期C、萎缩期D、衰退期@#@D@#@85、制订个人理财目标的基本原则之一是，将_________作为必须实现的理财目标。

@#@@#@A、个人风险管理B、长期投资目标C、预留现金储备D、短期投资目标@#@C@#@86、以下不属于个人/家庭资产项目的是_________。

@#@@#@A、收藏品B、接受别人的礼品C、按揭房产D、租借的房屋@#@D@#@87、个人资产负债表中的资产价值是按_________计算的。

@#@@#@A、购置价B、当前市场价格@#@C、平均购置价和当前市场价格所得D、视情况而定@#@B@#@88、在制定理财规划时，理财师通常需要对家庭的资产负债情况进行分析，下列哪些选项中属于流动负债？

@#@@#@A、汽车贷款B、教育贷款C、住房抵押贷款D、信用卡贷款@#@D@#@89、对于客户的中期投资目标，应_________。

@#@";i:

21;s:

15820:

"工程部个人年终工作总结@#@工程部个人年终工作总结@#@　　一、工作检查@#@　　

（一）建立“以保养修”的设施设备运行管理宗旨@#@　　严格执行公司的周、月检制度，建立“以保养修”的设施设备运行管理宗旨和“零锈蚀、零故障、零报修”的设施设备运行管理目标。

@#@抓紧将员工培训融入到工作检查中，强调学习技术从身边开始，搞懂身边的设施设备。

@#@提高自身对设施设备工作原理的了解、了解每一器件设计的目的和所起的作用的员工培训为重点对维修员工技能、技术上进行检查，以提高对设施设备了解，把“以保养修”的设施设备运行管理宗旨进行落实，提高设备运行管理水平，杜绝设施设备重大事故的发生，保证设备的安全。

@#@如：

@#@@#@　　1、操作规程的检查。

@#@在工作检查中加强对维修员工操作规程及保养规程的熟悉情况进行检查，以此督促维修部对员工规程的培训工作，提高人员操作安全。

@#@开展同事之间的操作规程互相抽背，做到操作的人人了解规程，个个知道规范的操作。

@#@保障了人员的安全，实现了本年度维修操作无安全事故发生。

@#@@#@　　2、工具使用的规范。

@#@根据部分维修员工使用工具的不规范，加强抽查和指导，使大家规范使用工具。

@#@如螺丝刀不能来撬、敲物品，活动扳手应注意使用时的支撑点和受力点的选择。

@#@工具的规范使用增加了工具寿命，提高了使用人的人身安全。

@#@@#@　　3、设备作用和功能了解的检查。

@#@根据检查中发现部分员工对设备功能作用的不了解，加大员工设备基础知识的抽查，同时进行现场的讲解。

@#@刺激维修主管对设备知识的培训和员工主动学习设备基础知识的压力。

@#@@#@　　

（二）检查方法的更新@#@　　针对电梯事故的多发，而工程部检查工作时又未发现的现象进行分析和总结，对原有的检查方式进行改进和完善。

@#@在原来只对机房、电梯主机进行检查的基础上，加强了检查中乘坐舒适度、稳定性及噪声情况的检查，到轿顶运行观察、底坑的查看。

@#@使问题得以发现，如对都市经典电梯检查,促使对A2栋2号、3号梯曳引机的更换。

@#@在工作检查时发现都市经典电梯的故障较多，要求管理处维修部对维保和设备生产单位西子奥的斯公司进行催促和跟进。

@#@在维修部催促无效的情况下，立即理订并发函件给西子奥的斯公司，在公司领导重视和亲自主抓下实现对A2栋2号、3号梯曳引机的更换。

@#@及城市新锐的电梯问题，督促维保单位提高维修保养水平消除故障隐患。

@#@@#@　　（三）易出问题节点汇总@#@　　因为设施设备绝大多数的故障都是由于个别重要部件损坏造成，如二次供水系统的故障大多是由于止回阀和电磁阀、液位计造成，烧电机多为交流接触器的触点拉毛受损造成，电梯的故障多为光膜、门机、平层器、控制柜的各种接触器造成。

@#@要求各维修部逐步建立设备故障台帐，进行易出问题节点汇总，做到心中有数，加强此部位保养工作，提高设施设备安全保障。

@#@@#@　　（四）发挥蚂蝗精神@#@　　对检查中重复出现的问题进行专项检查，决不放过、一钉到底，力图达到解决和杜绝，以点带面的发现问题和根除问题。

@#@如：

@#@@#@　　1、在对都市经典工作检查中发现消防管道普遍出现多处锈蚀，对管理处的消防管道进行一次专项检查，发现管理处消防管道出现普遍锈蚀较严重，督促管理处维修部进行除锈刷柒。

@#@现管理处已对A1、A2栋进行除锈刷柒，极大的保证了消防设施设备长期运行，保证我司对该楼盘的后期管理成本的降低。

@#@@#@　　2、在对城市新锐给水管道的检查中，发现由于楼层漏水造成管道出现不同程度锈蚀。

@#@在该管理处各项维修保养工作都做好情况下，要求管理处对给水管道进行全面除锈刷柒，树立设施设备管理的标准管理处，以利于公司各管理处设施设备管理学习和效仿。

@#@同时为公司设施设备管理的“零锈蚀、零故障、零报修”的目标树立典范。

@#@@#@　　3、在对金台大修后的检查中不发现对消防管道的除锈刷柒时对靠墙一面未进行处理，从而对金台维修部进行了一次“练真功、说真话、做真事”，与维修主管沟通要求其加强工作安排后的检查。

@#@保证大修工作做到有质量、有效果。

@#@@#@　　4、对部分维修部不认真进行自检和虚报设施设备情况进行针对性检查，并在周三维修主管的培训和会议上进行通报批评。

@#@力图达到每一个维修主管能真实的进行自查自纠，向公司报告自己所管设备的真实情况，为明年工作打下基础。

@#@@#@　　5、对都市经典15号烟感的死钉，不因小问题而不管。

@#@在和施工单位的共同查找中发现都市经典的消防工程未完工和未按图施工。

@#@杜绝了质保期后为我司带来的经济损失。

@#@@#@　　（五）导向性的检查工作。

@#@检查工作是对维修工作的引导，针对各维修部当前的具体情况，有针对性的检查工作和查找问题。

@#@如金台是老物业，设施设备老化、零配件有的已达到使用寿命，检查的重点应在设备易损件上。

@#@都市经典的施工遗留问题较多，检查的重点应在遗留问题的查找上。

@#@@#@　　二、技术支持和指导@#@　　@#@　　在技术支持方面坚持有问题共同思考、共同处理。

@#@每一次有问题由维修部先处理，维修部处理不下时大家一起分析共同解决问题在哪里，解决的方法有哪些。

@#@解决时坚持边处理边讲解，立足于解决问题的同时对人员的培训，和员工工作方法的指导，全年进行技术支持21次其中15次进行了员工的现场讲解工作。

@#@如：

@#@@#@　　1、都市经典消防线路第五回路的恢复。

@#@对都市经典消防线路第五回路的维修的同时对维修人员进行现场技术指导，从而促使维修部提高消防设施设备故障的检修能力。

@#@教会他们检查的方法和技巧，促使维修部对消防设施设备故障的解决能力提高。

@#@@#@　　@#@　　2、重烟高区增压泵的恢复。

@#@主要是立足于让维修人员自己分析设备功能，根据控制要求设计控制线路的能力，在高区增压泵恢复使用功能后，我们的维修人员基本会制作简单控制线路。

@#@@#@　　@#@　　3、城市新锐泵房照明节能改造方案分析。

@#@在工作检查中发现泵房照明节能改造后应急灯不能充电的现象，进行分析和维修部一同找到解决的方案。

@#@对维修部提出即要节能又不能改变设施设备的功能。

@#@@#@　　4、金台低消3号止回阀的修理。

@#@在维修中和维修部的员工一起分析阀门的工作原理，了解问题造成的原因，大家一起解决问题。

@#@让员工了解从工作原理出发去解决问题，从设计者的思维去想问题。

@#@@#@　　5、都市经典消防泵控制柜的修复。

@#@这次故障是员工维修保养时操作不规范造成的，在处理时以此为案例对员工进行指导、分析造成的后果，以提高员工的操作规范意识。

@#@同时大家一起对控制线路图进行熟悉，提高下次出现类似故障的解决能力。

@#@@#@　　6、修复重烟生活用水进水浮球阀。

@#@到管理处检查工作时管理处提出生活用水进水浮球阀坏了要求公司购买更换，而且维修工的怨言较多的情况。

@#@我提出先检查，后提出解决方案的看法。

@#@带着维修工进行现场检查，发现是管道使用时间长，造成渣尘堵塞液压活塞造成。

@#@亲自进行维修，同时与维修工进行交流，不能枉下结论、思考问题应考虑公司的利益和全局，不只从自己个人的利益去思考问题,同时用亲身的行动表明公司各级管理人员的实干性。

@#@@#@　　7、对重烟生活水泵控制柜打火的交流接触器进行修复。

@#@在管理处维修工多次处理无效的情况下,我对其进行处理。

@#@在处理过程中发现我们的维修工为了节约成本，对损坏触点进行更换用的全是其他地方下的旧触点，但是由于观察不细，将不同规格的换到同一个交流接触器上，造成他多次处理无效的情况。

@#@在对他主动想办法解决问题肯定的同时，请他做事应多观察、多思考。

@#@@#@　　8、对重烟漏电的低压配电柜进行处理和恢复。

@#@在检查工作发现柴油发电机低压配电柜漏电，通知管理处情况，得知此配电柜归重庆烟厂物管科管理。

@#@在管理处通报对方后，对方提出我司协助，由于对方电工不专业。

@#@在对方的配合下及时处理故障。

@#@@#@　　9、修复重烟除湿机。

@#@除湿机出现电机卡死不能动，其主要是使用不当造成，维修工对镶装式电机不打开，上报请求技术支持。

@#@在第一时间进行修复。

@#@@#@　　10、都市经典1号消火栓泵短路的处理和修复。

@#@由于操作不当造成打火，形成短路。

@#@维修部在解决其中一个故障后对仍然存在短路现象就束手无则的下情况，对事件经过进行分析，查找故障点，及时对设备进行恢复。

@#@同时大家一起分析操作规程的合理性，树立面对困难时的心态问题。

@#@@#@　　三、制度建设和完善@#@　　工程部是公司的维修权威部门和领导部门，作为工程部主管的我应成为一个本专业的专家。

@#@虽然我不是一个专家，但自己应以一个专家的要求来要求自己。

@#@所以在检查工作中发现的共性问题，都力图进行规范，全年编制制度23个。

@#@如：

@#@@#@　　1、编制《电梯机房空调管理制度》。

@#@@#@　　针对入夏后电梯运行对环境的要求及时制定了，督促各管理处落实，从而保证电梯机房设施设备良好运行，控制电梯机房环境温度，正常、合理使用、保养电梯机房空调。

@#@提高电梯运行安全，规范电梯机房空调的保养工作。

@#@@#@　　2、，制定《能耗分析管理制度》。

@#@@#@　　对于我司能源使用不合理情况，制定《能耗分析管理制度》进行规范，同时让维修主管通过能耗分析发现设施设备的故障隐患。

@#@在以前大家不知道自己的设备运行周期、运行频率，通过能耗分析各维修部基本掌握了设备运行的基本情况。

@#@如水泵的运行情况，大家会根据它的流量和功率、高区水箱水位的设置算出它的运行时间，结合小区（大厦）用水情况算出运行频率、用电情况。

@#@当出现运行时间过长、启动时间不对、用电情况不对时，就会主动去分析原因、查找问题，从而提高人员对的设备认识，提高了设备运行安全保证。

@#@@#@　　3、《关于对〈物业设备运行管理〉学习的通知》。

@#@@#@　　设备运行管理知识的普及。

@#@物业内部环境是一个相对封闭的人造小环境，小区和大厦建造标准越高，居住、办公条件越高尚，与外部环境相对隔离的程度就越大。

@#@供电、供水、电梯、空调、通风、排污、照明、消防、安全、监控等楼宇环境要素对系统设备运行的依赖性就越强。

@#@设备运行成本在物业管理运作中占有相当大的比重，尤其是大厦的设备运行管理。

@#@设备运行管理的好坏，直接关系到业主和租户的利益，同时也关系到物业管理企业的效益。

@#@用户（业主、租户）满意程度是评价物业管理企业服务质量和管理水平的综合尺度，用户满意程度的第一直觉几乎都与设备运行的优劣有关。

@#@为了提高设备运行管理知识的普及，我部制定《关于对〈物业设备运行管理〉学习的通知》并下发各管理处进行学习，严格要求维修主管或维修负责人学习并写读后感。

@#@提高他们对设备的管理水平，由他们对所管理维修员工进行普及，以提高我司设备运行管理水平，增强设备安全保障。

@#@@#@　　4、编制《灭火器保养、管理制度》。

@#@@#@　　编制《灭火器保养、管理制度》在参加集团公司的消防培训后，根据我司灭火器保养、管理情况和需规范的地方编制《灭火器保养、管理制度》，为加强灭火器保养、管理工作，确保火灾发生后每一个灭火器都能确实有效的用于灭火，在第一时间扑灭初期火灾，减少人员伤亡、物资损失提供了制度保证。

@#@同时促使我司管理处对灭火器进行了一次大检查，对过期或失效的灭火器进行重新充装。

@#@@#@　　5、编制《关于制作应急预案的通知》。

@#@@#@　　立足于“事前解决、事中应急、事后总结”“管理处是一个综合联动的系统”编制应急预案的模本，下发通知各管理处根据自身实际情况进行修改和落实。

@#@为提高我司对突发事件的处理能力；@#@使突发事件的发生，突发而不突然，突发事件不致发展成为突发事故。

@#@当发生突发事件时，严格按预案有序进行，使损失降到最低提供制度保证。

@#@希望在管理处内部建立联动机制，树立协作意识，更好的完成各项工作。

@#@@#@　　6、编制《消火栓的保养规定》。

@#@@#@　　为执行工程部“规范别人，应先规范自己”的思想，对消火栓的检查工作无依据的现状，和成工一起编制《消火栓的保养规定》。

@#@同时规范我们的检查内容和管理处消火栓的保养内容。

@#@@#@@#@　　四、人员培训和测试@#@　　每一管理者的工作重点就是选人和培训，只有选好能做事的人，先教会他做事，才能要求他做好你交办的事。

@#@@#@　　1、维修人员的面试及协调。

@#@@#@　　维修员工招聘我部都要进行面试，但是由于要求较高，只补充10名维修人员就前后面试近120多人。

@#@对其他工作经常有影响，但是我保证把好进人关，一如既往坚持高标准为企业选人、用人关。

@#@@#@　　@#@　　2、加强维修人员测试，其立足点为“你不学习，我就强迫你学习；@#@你不进步，我就推着你进步”的思想。

@#@先下发复习资料让各设施设备负责人学习，后考试的方法，使每一设施设备负责人对所管设备有一个基本认识。

@#@同时协助程经理对维修主管进行测试，促使学习技术的压力和动力。

@#@@#@　　3、对检查出了的问题进行针对性的培训五次。

@#@以利解决工作的特定问题，提高维修水平。

@#@@#@　　4、对杨伟、刘家勇、刘全国、庹江四人进行《维修部主观职责》的培训各一次。

@#@让其明白自己工作职责和工作中心。

@#@@#@　　5、把培训工作融入工作检查中后，对维修员工的培训就有20多次以上。

@#@@#@　　五、不足之处@#@　　1、过分插手维修部事务，使维修主管工作不好安排。

@#@@#@　　2、执行制度的刚性不足，容易听进别人的借口，而对制度执行让步。

@#@@#@　　3、工作推拉，不按时完成。

@#@@#@@#@";i:

22;s:

26479:

"江苏省中学生生物学竞赛初赛试题@#@2008年江苏省中学生生物学竞赛初赛试题@#@一、单项选择题（共90小题，每小题1分，共90分。

@#@每道题只有一个选项是正确的。

@#@）@#@1．下列不属于蛋白质分子的二级结构的是（）@#@A．α-螺旋B．β-折叠C．β-转角D．氨基酸序列@#@2．酶促反应速度与酶浓度成正比的条件是（）@#@A．底物被酶饱和B．反应速度达到最大@#@C．酶浓度远远大于底物浓度D．底物浓度远远大于酶浓度@#@3．下列能有效促进糖酵解过程的物质是（）@#@A．氧气B．ADP和AMPC．丙酮酸D．葡萄糖@#@4．在生物体内，下列物质中还原程度最高的是（）@#@A．葡萄糖B．丙酮酸C．脂肪酸D．氨基酸@#@5．在生理状态下，血红蛋白与氧气结合时铁的状态是（）@#@A．Fe2+B．Fe3+@#@C．结合O2时Fe3+，去氧气时Fe2+D．结合氧气时Fe2+，去氧气时Fe3+@#@6．酶能提高生物化学反应速度的原因是（）@#@A．向反应体系提供能量B．降低反应体系的自由能变化@#@C．降低反应的活化能D．降低底物的能量水平@#@7．在农夫与蛇的故事中，冻僵的毒蛇得到农夫的体温后能活动并将农夫咬死。

@#@其原因@#@是：

@#@（）@#@A．脂质溶解B．核酸复制C．糖类增多D．蛋白质活化@#@8．有一对夫妻均带有致病基因a和b，但不患病，a和b基因位于不同的常染色体上，@#@试问：

@#@这对夫妻的第一个小孩是女孩且同时患两种病的概率是（）@#@A．0B．1／32C．1／16D．3／32@#@9．DNA开始转录时，RNA聚合酶结合到DNA上的部位称为（）@#@A．内含子B．外显子C．起始密码子D．启动子@#@10．肺炎双球菌感染老鼠的实验中，下列选项中错误的是（）@#@A．注射无荚膜的R型菌后，老鼠存活，血中有活的R型菌@#@B．注射有荚膜的S型菌后，老鼠死亡，血中有活的S型菌@#@圣才学习网XX@#@中华生物竞赛网@#@C．注射无荚膜的R型菌及热处理的S型菌后，老鼠死亡，血中只有活的R型菌@#@D．注射有荚膜的S型菌及热处理的R型菌后，老鼠死亡，血中只有活的S型菌@#@11．“酶”是一种能催化生化反应的有机物（主要是蛋白质）。

@#@某科学家以分子技术。

@#@人@#@工合成了五种不同长度的酶X，并分别测定其酶活性，如下图：

@#@（酶X总长为419个氨基酸，@#@图中数目代表氨基酸的编号，例如86～419代表此蛋白质含酶X的第86号氨基酸到第419@#@号氨基酸）@#@依据实验结果，酶X分子中具有活性的部分是@#@A．第196号氨基酸到第419号氨基酸B．第1号氨基酸到第43号氨基酸@#@C．第44号氨基酸到第196号氨基酸D．第197号氨基酸到第302号氨基酸@#@12．下列有关基因表达的叙述，正确的选项是（）@#@A．DNA上的遗传信息经转录后合成mRNA@#@B．核糖体是由rRNA与tRNA组成@#@C．一种氨基酸可由一种或一种以上tRNA携带@#@D．一种tRNA可携带多种氨基酸@#@13．如果某一基因转录为RNA后，所含的A+U百分比为30%，则此基因中G+C的百@#@分比应为（）@#@A．70%B．30%C．50%D．60%@#@14．限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。

@#@下@#@图为四种限制酶BamHI、EcoRI、HindⅢ和BglⅡ的识别序列：

@#@@#@切割出来的DNA黏性末端可以互补配对及正确的末端互补序列是（）@#@A．BamHI和EcoRI末端互补序列一AATT一@#@B．BamHI和HindⅢ末端互补序列一GATC一@#@C．BamHI和BglII末端互补序列一GATC—@#@D．EcoRI和HindIⅡ；@#@末端互补序列一AATT一@#@15．在细菌中，能被某种诱导物诱导合成的酶称为诱导酶，下列有关诱导酶的叙述，正@#@确的是（）@#@A．诱导物与诱导酶的底物一定是不同的分子@#@B．在细菌中的单一操纵子内，所有的酶基因可以被单一诱导物诱导表达@#@C．在缺乏诱导物的生长环境中细菌体内绝对不具有诱导酶的存在@#@D．一种酶在甲菌种中为诱导酶，则在乙菌中亦为诱导酶@#@16．在核糖体上蛋白质合成的方向是@#@A．由mRNA的3’端向5’端进行@#@B．可同时由mRNA的3’端向5’端与5’端向3’端方向进行@#@C．由肽链的C端向N端进行@#@D．由肽链的N端向C端进行@#@17．附图为重组DNA的操作过程，请问图中酶的名称是@#@A．DNA限制酶B．DNA合成酶C．DNA连接酶D．RNA限制酶@#@18．在光合作用过程中，水的分解是一个重要的步骤，关于水的分解的叙述正确的是@#@A．水的分解属于光反应B．水的分解属于还原反应@#@C．水的分解所需能量来自ATPD．水的分解产物为氢气与氧气@#@19．某学生用一个截断的雪碧瓶（500cc），装上培养土，瓶底未钻洞以免土壤掉出来，@#@他种了一株波斯菊，并且每天勤快地浇水50cc，请判断如此持续两周后的结果是@#@A．生长旺盛，因为他细心照顾，水分供应充足@#@B．生长旺盛，并开始开花，因为有足够水分供给光合作用和蒸腾作用@#@C．开始枯黄，生长状态一天不如一天，因为根部缺氧@#@D．开始枯黄，生长状态一天不如一天，因为根部缺二氧化碳及矿质营养@#@20．在卡尔文循环中，与二氧化碳结合的物质是@#@A．磷酸烯醇式丙酮酸B．核酮糖-1，5-二磷酸@#@C．3-磷酸甘油酸D．5-磷酸核酮糖@#@21．无色的2，3，5一三苯基氯化四唑（TTC）被还原后成为红色的三苯甲腙。

@#@用TTC@#@处理切开的有生活力的玉米种子A，用红墨水处理切开的有生活力的玉米种子B。

@#@一段时间@#@后，红色明显的是（）@#@A．A种子的胚、胚乳，B种子的胚、胚乳B．A种子的胚，B种子的胚乳@#@C．A种子的胚乳，B种子的胚乳D．A种子的胚，B种子的胚@#@22．基因A、B在果蝇X染色体上的距离为7个遗传单位，若基因型AB／ab的雌果蝇@#@与野生型的雄果蝇交配，请你仔细分析后判断下列预测，其中正确的是@#@A．子代雄性出现AB性状的机率为0.07B．子代雄蝇出现Ab性状的机率为0.035@#@C．子代雄蝇出现AB性状的机率为0.5D．子代雄蝇出现ab性状的机率为0.03@#@23．一般感染麻疹后就终生不再感染，而感染流行性感冒后，仍会再感染的原因是@#@A．感冒病毒的基因发生突变引起衣壳变化B．流行性感冒病毒破坏免疫系统@#@C．流行性感冒病毒阻止身体产生抗体D．流行性感冒病毒不会引起免疫反应@#@24．某植物开紫颜色的花，其中相关色素的生成，是由原料A物质经两个反应步骤生@#@成，此两个反应步骤分别由两种酶（c酶和P酶）催化完成，而这两种酶的合成分别是由两@#@个显性基因C及P控制，缺乏C或P均不能生成色素而开白花。

@#@一开紫花的亲代（CCPP）@#@与开白花的亲代（ccPP）杂交后得F1，F1自交得F2。

@#@则F2代的表现型及比例为（）@#@A．全为紫花B．全为白花C．紫花：

@#@白花=1：

@#@lD．紫花：

@#@白花=3：

@#@1@#@25．下图为某二个家族的遗传系谱图，所示疾病为常染色体隐性遗传。

@#@所有与此二个家族结婚者都不含有致病基因，若C与D结婚，则他们第一胎生出患病小孩的机率为（）@#@A．1／6B．1／16@#@C．1／12D．1／24@#@26．用含质基因N和核基因AaBb作母本，质基因S和核基因AaBB作父本，则杂交@#@后代的基因型及其概率正确的是（）@#@A．1／4N（AaBb）B．1／16N（AABB）@#@C．I／4SN（AaBB）D．1／8S（AABb）@#@27．科学家在比较雌鼠长大后的行为时，发现在母鼠子宫中发育时，左右都是雄性胚胎@#@的雌性个体与左右都是雌性胚胎的雌性个体相比较，前者发育长成后更倾向雄鼠的行为，例@#@如攻击性较强等。

@#@你认为造成此种现象最可能的原因是（）@#@A．遗传B．学习C．激素D．神经冲动@#@28．任何同源结构（也可称为同源特征）在不同种类的生物，可能出现两种不同的形式@#@（如表皮衍生物为鳞片或为羽毛）。

@#@两种形式中，一为祖先未改变的特征，另一为后代经过@#@长期演化后改变的特征。

@#@生物之间的亲缘关系，是靠共同拥有改变后的特征决定。

@#@若不同种@#@类具有相同形式的特征是未改变前的祖先形式，则不能称它们有最近的亲缘关系。

@#@@#@根据以上说明，分类学家分析始祖鸟、暴龙和企鹅，三种动物的数个特征后（如下表），@#@认为始祖鸟和企鹅关系较近，和暴龙较远。

@#@分类学家依据何种特征而得此结论（）@#@A．特征一B．特征二C．特征三D．特征四和特征五@#@29．有相邻两块水田，一块水田种的是野生品种水稻，因受到霉菌感染，有60%枯死，@#@但有40%未受影响。

@#@邻近的另一块水田，种植的是人工培育的水稻品种，同样受到霉菌感染，@#@但却全部枯死。

@#@试问：

@#@造成上述差异的最可能原因是（）@#@A．人工培育的品种产生突变B．野生品种有较好的适应能力@#@C．野生品种有较高的遗传多样性D．人工培育的品种缺乏遗传变异@#@30．生物在种间关系中，可以是获利的（+）、受损的

（一）或不受影响（0）。

@#@下列有关@#@生物甲与生物乙之间相互关系的叙述，你认为正确的选项是（）@#@A．当生物甲（+）而生物乙

（一）时，有可能是偏利共生@#@B，当生物甲（+）而生物乙（+）时，有可能是捕食关系@#@C．当生物甲

（一）而生物乙（+）时，有可能是竞争@#@D．当生物甲（+）而生物乙

（一）时，有可能是寄生@#@31．在当今世界上，保护生物多样性的措施很多，你认为下列哪一项措施最为有效（）@#@A．全力阻止大量使用石化燃料@#@B．全力保护好各种类型的生态环境和各种生物的栖息地@#@C．完整调查全球生物多样性的热点位置@#@D．减少各地引进外地生物种类以减少竞争作用，保护本地物种@#@32．当一个种群刚迁入一个新的栖息地后，由于可利用资源丰富而种群开始增长。

@#@随着@#@时间的推移，种群就停止增长，但停止增长持续的时间不长。

@#@下列对此现象的解释，正确的@#@是（）@#@A．该停止增长的种群，在此时期增长率大于零@#@B．该种群在停止增长期的大小可能大于其环境负载量@#@C．该族群在停止增长时，出生率及死亡率均为零@#@D．该种群在停止增长时的密度等于环境负载量@#@33．在低海拔同一溪流中，分别从上游、中游、下游、河口各处，在同样深度取同样大@#@小的一颗底石来检查底石上着生藻类的种类。

@#@试问来自何处的石头，其着生藻类的种类可能@#@较多（）@#@A．上游B．中游C．下游D．河口@#@34．有20粒三年生的植物种子，发芽后的第一年有7棵死亡，第二年又有5棵死亡，@#@但剩下的个体平均每棵结了2粒种子。

@#@第三年这20颗种子所剩下的个体都死了，但在死之@#@前，又有3个个体各生产了2粒种子。

@#@请问以这样的种子生产率，该植物种群未来的数量变@#@化趋势是（）@#@A．增加B．不变C．减少D．以上皆非@#@35．田菁是一种豆科植物，有些茶农常在茶园内间植此种植物，其主要用意是（）@#@A．作为蔬菜食用B．抑制杂草生长@#@C．固定氮肥，增进土壤肥力D．增加生物种类，以维持生态平衡@#@36．若甲乙丙三个生态系统的生产者都固定了一样多的太阳能，甲只有生产者和初级消@#@费者，乙比甲多一个次级消费者，丙比乙多一个三级消费者。

@#@在相同的非生物环境条件下比@#@较三个生态系的生物总重量，下列正确的是（）@#@A．甲>@#@乙>@#@丙B．甲>@#@乙=丙C．甲=乙=丙D．甲<@#@乙<@#@丙@#@37．在适宜的温度和光照条件下，在同时盛有水生动物和水生植物的养鱼缸中，当处于@#@下列哪一种情况时，整个鱼缸的物质代谢恰好处于动态平衡（）@#@A．动物呼吸作用的气体交换等于植物光合作用的气体交换@#@B．动物吸收的氧等于植物光合作用释放的氧@#@C．所有生物呼吸作用释放的C02等于植物光合作用吸收的C02@#@D．植物光合作用输出的氧等于植物呼吸作用吸收的氧@#@38．维持植物正常生长所需的最低光照强度（）@#@A．等于光补偿点B．大于光补偿点C．小于光补偿点D．与光照强度无关@#@39．观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，发现处于细胞分裂间期的细胞要比处于分裂期的@#@细胞多。

@#@你认为其原因是（）@#@A．细胞在间期要进行染色体复制，需要的时间长@#@B．细胞周期中分裂期的时间短，间期的时间长@#@C．只有洋葱根尖的生长点上，进行分裂的细胞占多数@#@D．分裂期染色体要浓缩及移动，能量被这些细胞消耗掉了，所以必需在短时间内完成@#@40．肝细胞及皮肤细胞具有不同结构及功能，其原因是@#@A．因为这两种细胞具有不同的染色体B．因为这两种细胞各有其独特的线粒体@#@C．因为这两种细胞表达不同的基因D．因为这两种细胞具有不同的基因@#@41．关于膜蛋白，以下哪种说法是正确的@#@A．膜蛋白分布在膜的内外表面B．膜蛋白的结构均是α-螺旋的球形蛋白@#@C．除去膜外在蛋白膜结构和功能不改变D．除去膜内在蛋白则伴有膜结构的破坏@#@42．下表左列的甲～丁为动物细胞各种结构的功能，右列①～⑤为其名称。

@#@@#@下表按照甲丁的顺序，下列各种配对方式中，正确的是@#@A．①④②⑤B．①⑤③④C．②⑤①④D．③⑤②④@#@43．关于真核细胞，下列叙述中错误的是@#@A．有真正的细胞核@#@B．有多条DNA分子并与组蛋白构成染色质@#@C．基因表达的转录和翻译过程同时进行@#@D．体积较大（10"@#@~100gm）和膜性细胞器发达@#@44．核孔是细胞核内与细胞质之间大分子物质的通道，在细胞内具有重要的功能。

@#@下列@#@关于核孔的叙述中，你认为不正确的是@#@A．不同种类细胞的核孔数目和大小差别很大@#@B．细胞生长、代谢旺盛但分化程度较低的细胞，其核孔较多@#@C．同种细胞在不同生理状态下核孔的数目和大小是有变化的@#@D．转录活性强，常染色质比例高的细胞，其核孔的数目较少@#@45．科学家发现鸽子会按自己的生物钟判断时间，再配合当时太阳的位置来导向飞回正@#@确的巢位。

@#@现在将鸽子放在室内饲养，并以人工控制光照改变其生物钟，然后再把鸽子带到@#@远处放飞。

@#@你认为与上述描述比较符合的是@#@A．在有太阳的状况下，鸽子飞回正确的巢位@#@B．在有太阳的状况下，鸽子飞不回正确的巢位@#@C．在没有太阳的状况下，鸽子飞回正确的巢位@#@D．在没有太阳的状况下，鸽子飞不回正确的巢位@#@46．线粒体的半自主性体现于下列哪一事实（）@#@A．线粒体DNA能独立复制@#@B．线粒体内含有核糖体@#@C．在遗传上由线粒体基因组和细胞核基因组共同控制@#@D．线粒体DNA与细胞核DNA的遗传密码有所不同@#@47．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

@#@目前生产上采用茎尖分生组织离体培@#@养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量。

@#@这种通过分生组织离体培养获@#@得种苗的过程不涉及细胞的@#@A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性@#@48．阿根廷科学家CesarMiistein和德国科学家GeorgesKohler将B淋巴细胞产生抗体@#@的基因转移到肿瘤细胞内，成功获得世界上第二株能稳定分泌单一抗体的杂交瘤细胞，该细@#@胞的增殖方式和产物分别是（）@#@A．无丝分裂和逆转录抗体B．减数分裂和转基因抗体@#@C．有丝分裂和单克隆抗体D．减数分裂和单克隆抗体@#@49．下列符合水生被子植物茎的结构特征的是（）@#@A．表皮形成根毛B．机械组织发达C．通气组织发达D．木质部发达@#@50．下列植物组织细胞能够参与伤口愈合和再生功能的是（）@#@A．维管束形成层细胞B．木栓形成层细胞C．厚壁细胞D．薄壁细胞@#@51．下列对于旱生植物叶片结构特征的描述，错误的是（）@#@A．叶片又小又厚，叶片小可以减少叶片表面积，降低蒸腾，叶片厚可以增加叶肉组织，@#@以弥补光合作用面积减小的损失@#@B．叶片角质层加厚，以减少叶内的水分散失@#@C．气孔下陷或气孔于夜晚打开，降低气孔蒸腾@#@D．叶肉细胞间隙加大，以储存更多的水分@#@52．有很多植物的叶片上有表皮毛，下列关于叶片表皮毛功能的叙述，错误的是（）@#@A．增加吸收CO2的面积，有利于CO2的吸收@#@B．增加水分子向外扩散的阻力，降低蒸腾作用@#@C．有利于阻挠，昆虫噬咬叶片，起保护作用@#@D．有利于减少强光对植物叶片的伤害@#@53．西瓜的主要食用部分是由（）@#@A．子房壁发育而来的B．是由胎座发育而来的@#@C．是由珠被发育而来的D．是由珠心组织发育而来的@#@54．花药发育过程中，单核花粉粒（即小孢子）形成的过程是（）@#@A．造孢细胞→孢原细胞→花粉母细胞→小孢子@#@B．花粉母细胞→孢原细胞→造孢细胞→小孢子@#@C．孢原细胞→花粉母细胞→造孢细胞→小孢子@#@D．孢原细胞→造孢细胞→花粉母细胞→小孢子@#@55．下列有关细菌细胞壁的叙述，错误的是（）@#@A．与植物的细胞壁成分不同B．防止细菌在低渗溶液中涨破@#@C．可以引发其寄主的防御机制D．可保护细菌在高渗溶液中不死@#@56．藓苔植物可以分为藓类、角藓、苔类三大类，下表列出了四种可能与进化有关的形@#@态特征（表中：

@#@“+”代表其具有此项特征；@#@“一”代表其不具此项特征），依据进化树的建构@#@原则，推论以上三大类在植物演化史上出现的最可能顺序是（）@#@A．藓类植物最先，角藓植物其次，苔类植物最后@#@B．苔类植物最先，角藓植物其次，藓类植物最后@#@C．角藓植物最先，苔类植物其次，藓类植物最后@#@D．角藓植物最先，藓类植物其次，苔类植物最后@#@57．下列原核生物不具有细胞壁的是@#@A．大肠杆菌B．衣原体C．支原体D．念珠藻@#@58．下列常见的植物属于被子植物的是@#@A．胡芦藓B．银杏C．松萝D．兰花@#@59．现存的动物在进化过程中，身体结构出现了特有的适应性结构特征，以克服分子扩@#@散速率太慢所造成生理上的不便，以下错误的说法是@#@A．产生极多深入身体的管道B．身体变扁平@#@C．身体增加皱折D．降低体表与体积的比例@#@60．“在动物界中种类最多的一个目，飞行的种类只能使用其膜状的一对后翅，生活史@#@为完全变态。

@#@”在下列各项中与此特征相符的是（）@#@A．双翅目B．膜翅目C．鞘翅目D．鳞翅目@#@61．鱼类及两栖类在胚胎时期会形成鳃裂，鳃裂通至的部位是（）@#@A．咽B．心脏C．口腔D．胸腔@#@62．“肌肉构成的触手包围在口的周围，触手上可能有吸盘或钩；@#@口中有一个由几丁质@#@形成的喙”。

@#@这一叙述指的动物是（）@#@A．海蜇、海葵等腔肠动物B．乌贼、章鱼等头足类动物@#@C．沙蚕、水蛭等环节动物D．文昌鱼、七鳃鳗等头索类动物@#@63．脊椎动物的消化系统中，盲肠开始出现于（）@#@A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类@#@64．在脊椎动物中成体排泄器官均属于后肾的动物是（）@#@A．鱼和蛙B．蛙和蜥蜴C．蜥蜴和鸟D．鱼和鸟@#@65．原肾型排泄系统源于的胚层是（）@#@A．外胚层B．内胚层C．中胚层D．中胶层@#@66．从5000万年前的始祖马进化到现代马的进化过程所体现的进化型式是（）@#@A．线系进化B．趋同进化C．平行进化D．适应辐射@#@67．下列与鸟肺有关的描述中，正确的是（）@#@A．鸟肺中的肺泡比爬行动物的肺小得多，但数量极多，气体交换面积非常大@#@B．鸟肺没有弹性，没有肺泡，通过三级支气管的气流方向总是由后向前流动的@#@C．气囊既具有辅助呼吸的作用，同时也有一定的气体交换功能@#@D．与鸟肺相连的气囊共有9个，不成对的一个气囊位于肺的后面@#@68．某动物的齿式：

@#@@#@4.0.3.3@#@0.0.3.3.@#@推测该动物的食性是（）@#@A．植食性的B．肉食性的C．杂食性的D．不能确定@#@69．正常人血液中含有数种白细胞，在下列细胞中，离开血管进入血管外面的组织之后@#@发育成能够吞噬入侵的微生物及坏死组织细胞的细胞是（）@#@A．嗜中性粒细胞B．嗜酸性粒细胞C．嗜碱性粒细胞D．单核细胞@#@70．在一个心动周期中，动脉血压的最低值出现于（）@#@A．快速射血期B．心室舒张末期C．等容舒张期D．充盈期@#@71．影响突触前神经元释放递质的主要离子是（）@#@A．Na+B．K+C．Ca2+D．Mg2+@#@72．细胞内液与组织液通常具有相同的（）@#@A．Na+浓度B．渗透压C．Ca2+浓度D．胶体渗透压@#@73．信天翁在海洋上空从南非向澳洲方向迁彼时，绕着逆时针方向转圈的原因是（）@#@A．转圈是不同个体间传达信息的方式，籍此告知彼此迁徙的方向@#@B．主要是较年幼的个体导航系统尚未发展完全，因而产生转圈的行为@#@C．上升的热气流呈逆时针方向旋转，信天翁是利用热气流来帮助迁徙@#@D．转圈是信天翁用来发现和防御天敌的一种行为@#@74．动物的行为发展会受到先天（遗传）与后天（环境）不同程度的影响。

@#@下列实验最@#@适合用以验证行为发展如何受到后天（环境）影响的是（）@#@A．同卵双胞胎在相同的环境成长B．同卵双胞胎在不同的环境成长@#@C．异卵双胞胎在相同的环境成长D．异卵双胞胎在不同的环境成长@#@75．士蜂会将蠕虫带回自己的巢穴，雷鸟会将先前埋藏的坚果挖出进食，老鼠会走过迷@#@宫到食盒吃饼干，北极燕鸥会飞到南极海域饱餐海鱼，动物能表现这些行为，必须具备的能@#@力是（）@#@A．选择食物的能力B．学习的能力@#@C．空间记忆的能力D．以气味导向的能力@#@76．在广西南部有许多山谷，在冬季有斑蝶类聚集过冬的情形。

@#@其中有数种青斑蝶，其@#@幼虫以多种有毒植物为食，其毒素也在其体内积累；@#@在同一栖息地还生存有一种斑凤蝶，其@#@斑纹与青斑蝶相似，但幼虫则以无毒植物为食。

@#@下列是某学生对青斑蝶及斑凤蝶的观察结果。

@#@@#@你认为可信度最低的是（）@#@A．青斑蝶的数量少于斑凤蝶B．青斑蝶色彩鲜艳@#@C．各种青斑蝶会因相互拟态而彼此斑纹相似D．青斑蝶和斑凤蝶飞翔缓慢@#@77．生长在岩石上的一片干地衣和生长在地里的一株萎蔫的棉花，一场阵雨后两者的吸@#@水方式（）@#@A．都是吸胀作用B．分别是吸胀作用和渗透作用@#@C．都是渗透作用D．分别是渗透作用和吸胀作用@#@78．下列哪一项能完全适用于描述哺乳类动物@#@A．哺乳动物都有毛，是表皮角质化的产物@#@B．哺乳类都是胎生的和哺乳的@#@C．所有哺乳类的身体都可以分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分@#@D．哺乳动物均具有牙齿，且均为异型齿@#@79．对于种子植物侧根的发生的说法正确的是（）@#@A．大多数的侧根为外起源B．一般侧根起源于中柱鞘@#@C．内皮层与侧根形成无关D．侧根没有顶端分生组织@#@80．植物组织受伤害时，受伤处往往迅速呈现褐色，主要原因是（）@#@A．碳水化合物的积累B．酚类化合物的氧化和聚合@#@C．褐色素的产生和积累D．木质素的合成与积累@#@81．在家鼠中，花毛基因是X性连锁遗传，而且对正常毛是显性，如果一正常毛色雌@#@鼠与花毛雄鼠杂交，下述哪句话是正确的?

@#@（）@#@A．Fl代中所有雌鼠都是花毛，但F2代中无一只花毛雌鼠@#@B．由于花毛是由显性基因控制的，所以Fl代的个体都应是花毛@#@C．Fl代中毛色表型比率相同，F2代中花毛：

@#@正常毛=1：

@#@1@#@D．由于无法解释亲本是纯合体还是杂合体，故不能回答这个问题@#@82．一个基因座位上有n个复等位基因，可能产生多少种基因型?

@#@（）@#@83．一个海岛因火山喷发而完全被岩石覆盖。

@#@一段时间之后，光裸的岩地逐渐出现地衣，@#@下列叙述正确的@#@A．这是群落初生演替的第一阶段@#@B．地衣能够分泌有机酸，这是地衣能够在光裸岩地生长的原因@#@C．漫长的年代之后，苔藓将继地衣之后出现，原因是地衣进化@#@D．假如该海岛最终出现森林，那么，地衣将不复存在于该海岛上@#@84．下列组织中构成动物体中的信息网络的是@#@A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织@#@85．有袋类动物是@#@A．卵生，孵出的幼仔置入母兽育儿袋中继续发育成熟@#@B．母兽把卵置于育儿袋中，完成孵化和发育过程@#@C．胎生，无真正胎盘，幼仔在母兽育儿袋中发育成熟@#@D．胎生，有真正胎盘，幼仔在母兽子宫中发育成熟@#@86．动物胚胎的发育过程中不能形成羊膜的是：

@#@@#@A．鲸B．青蛙C．蛇D．小鼠@#@87．下列关于动物本能的叙述不正确的是@#@";i:

23;s:

39:

"江西中考数学样卷二与答案@#@";}