五年级英语第六单元教案Word文档下载推荐.docx
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Greetings.
Let’ssingasong：
学生听录音跟唱英语歌曲Whatareyoudoing?
Step2
Revision
1.
Let’sspeakEnglish
2.
Let’sact.
（1）T:
创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句）
T:
Standup.
Jump,please…
Touchyournose…
（2）学生模仿做。
Step3
Presentation.
T又发命令作动作→****部位名称。
T出示挂图，由旧引新（T注音标，请学生试拼读）
3.
arm,hand,leg,foot
4.
学生集体升降调朗读。
5.
T指投影：
T:
Touchyournosewithyourhand.
学生理解后，T板书。
6.
学生集体朗读。
Step4
Practice
1.T指投影图片，请同学快速说出身体部位。
男女竞赛，争说身体部位。
在熟练具体部位名称后，运用句型练习。
T发命令，学生作动作，练习数组。
Touchyourfootwithyourhands.
学生模仿教师，互相发命令。
Talkinpairs.同桌发命令。
Step5
Consolidations:
请学生个别发命令，作动作。
T投影图片，请同学看图，填空，写出相应的单词。
听录音，跟读B部分。
总结：
（1）要求同学们熟练运用日常交际用语：
（2）四会掌握身体部位。
Step6、Homework
抄写四会单词各一行。
跟读本课会话录音二十分钟。
诊断与调整
板
书
设
计
Unit
6APElesson
arm
hand
leg
foot
Touch…with…
Unit6B部分Look,read
and
learn
正确掌握四会单词。
2．能正确掌握四会句型。
3．熟练运用日常交际用语。
正确掌握四会单词、句型。
2．熟练运用日常交际用语。
3．综合灵活熟练运用日常交际用语。
1．准备录音机和本课会话的磁带。
2．准备身体各个部位的图片，准备贴在黑板上。
3．准备身体各个部位的单词卡片。
1．Greetings
2.Let’ssingasong.学生听录音跟读唱英语歌曲Wecandance!
Revision复习
1.Let’sspeakEnglish.
Who’sondutytoday?
Ss:
am.
Iseveryoneheretoday?
Yes,weareallhere.
Whatdoyoulike?
Ss:
Ilike…
Doyoulikebananas?
YesIdo.
Whatdayisittoday?
It’s…
Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?
Wehave…
Whatsubjectdoyoulike?
2.Let’sact:
请两组同学站起来表演
（1）T:
Put…on…,please…
Touchyoureyes…
（2）学生模仿做。
Presentation
1.T投影图片：
ataPElesson
创建情境，让学生理解，在一节体育课上。
T板书，学生集体朗读。
2.T创设两个情境：
让学生理解。
（1）Standinaline,please.
Putyourfeettogether.
Jumpupanddowntentimes.
（2）Putyourhandsonyourheadandturnleftandright.
Dothistentimes
Practice
1．T板书以上情境句型→四会单词
T注音，学生集体朗读。
2．学生集体朗读四会句型。
3．T发命令学生作动作。
4．Talkinpairs.
同桌互相发命令。
5．同桌互相发命令。
Consolidations
1.男女生互相发命令
2.看投影，学生模仿录音跟读前两段
3.总结：
（1）要求四会掌握的单词：
arm,hand,foot,leg.
（2）要求四会掌握的句型：
Put…on…
All
right.
Step6、Homework：
1．抄写句型、单词各三遍。
2．跟读本课B部分录音二十分钟。
6
time
left
right
stop
touch
Put…on…
Touch…with….
Allright
）年（
NO:
Unit6C部分Work
in
pairs.
掌握句型：
Touch…with…
All
熟练运用日常交际用语。
综合熟练运用日常交际用语。
1．准备录音机和本课的磁带。
2．准备C部分的挂图。
3．准备本课的单词卡片。
4．课前写好本课的课题5B.Unit6C部分Workinpairs.
教学过程
Organizations.
1.Greetings
2．Let’ssingasong.学生听录音跟读唱英语歌曲Wecandance!
Revisions复习
Iam.
Ss:
Yes,weareallhere.
SsIlike…
2.Let’sact:
投影图片：
T发命令，请同学作动作。
再投影另外两个情境的图片。
（1）Lieonyourback.Putyourkneestogether.
Bendyourknees.Moveyourlegstotheleft,thenmovetotheright.
（2）liftupyourleftlegandtouchitwithyourrighthand.
2.学生理解后，集体朗读后。
1.发命令学生作动作，理解明白后集体朗读。
2.个别领读。
3.Talkinpairs.
4.学生发命令作动作。
Consolidation
T投影后，整节PE课，让学生试听录音。
看图片，请学生跟读录音。
请学生分片段表演。
要求学生熟练运用日常交际用语。
听录音跟读二十分钟。
抄写C部分的句型两遍（两英两中）。
6
Unit6D部分Look,readandcomplete.
正确掌握****部位名称。
熟练运用四会句型。
4．熟练运用四会句型。
2．准备D部分的挂图。
4．课前写好本课的课题5B.Unit6D部分Look,readandcomplete.
Greetings
2．Let’ssingasong.学生听录音跟读唱英语歌曲Twojackets.
Revision
1．Let’sspeakEnglish.
2．T投影身体各部位图片，请学生说出部分名称
3．请学生听写四会单词
4．T创设PE课的情景，请学生分片段表演
1.由表演→句型操练Touch…with…
threetimes
T板书，学生集体朗读
2．投影C部分图片，学生模仿说句子
3．Talkinpairs.
4．看图写句子
PlaygamesChineseWhisper
传句子：
Touchyourheadwithyourhand.
2.同学之间发命令作动作。
3.总结：
要求同学门熟练运用四会句型，以及日常交际用语。
Step5Homework：
1．看图写句子。
2．听二十分录音并跟读。
Unit6AtaPElesson
Touch…with…threetime
Unit6E,F,G,H部分.
1．正确掌握单词，词组
2．熟练运用祈使句
3．综合灵活运现在进行时
4.正确掌握字母组合ai、ay在单词中的发音，即[ei]
1．正确掌握祈使句和现在进行时。
2．祈使句语现在进行时再正确情况下使用
1．准备录音机和本课唱歌的磁带。
2．准备E,F,G,H的图片。
Organizations.
Let’ssingasong.学生听录音跟读唱英语歌曲Twojackets.
Revision复习
Let’sspeakEnglish.
2.T投影身体各部位图片，请学生快速说出这些部位名称
3．请同学板演默写身体各部位名称单词
4．T投影PE课，请同学看情景说句子。
Step3Presentation:
Listenandrepeat.
（1）T挂图，语音.请学生认真听然后跟读。
（2）学生集体朗读。
（3）请个别学生朗读。
1.请同学看情景，表演PE课内容
2.T发命令请学生作动作
3.T投影图片：
D部分图片，让学生说句子作动作
4.请另外一学生运用现在进行时说出他们所做的动作
5.反复练习D部分，四幅图
6.请学生笔头完成
7.T投影E部分，请同学看图朗读；
分讨论表演
Step5、Homework：
1.听录音跟读本课所内容，要求学生能够根据本课所学句子和日常交际用语进行自编会话，同桌表演。
全面复习本单元的四会内容。
6
AtaPElesson
Waiterwaitressdayplay
Thewaiterandthewaitressplaytabletenniseveryday
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