幼儿园教案主题教案313141516周.docx

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幼儿园教案主题教案313141516周

教育活动计划

班教师第3周星期一2017年9月11日

教育

目标

1知道多喝水对身体好。

2、不浪费水，养成节约用水的好习惯。

活动

名称

活动

形式

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

一、晨间活动：

1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。

2、幼儿自由整理物品

二、晨谈：

节约用水

三、早餐：

指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。

四、幼儿自由选择区域插卡。

五、集体活动

六、自主游戏活动

七、户外区域游戏

八、午餐：

指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。

九、午睡：

清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。

十、自主游戏。

十一、特色活动。

十二、离园准备：

1、整理幼儿物品，检查仪表。

2、进行一日教育小结及安全卫生教育。

环

境

与

材

料

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第3周星期一2017年9月11日

教育

目标

1、感受作品的情景，会运用语言、语调表达。

2、在表演中加深幼儿对美的感受，体验亲情交流的愉快。

活动

名称

语言：

落叶

活动

形式

小组

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

1、引导阅读幼儿用书，让幼儿观察春、夏、秋天的图片，启发他们从树叶的变化去比较三幅图片的不同之处。

重点观察屋顶、小河、草地的位置。

提问：

这三幅图是同一个地方吗？

他们有什么不同？

2、播放配乐散文录音。

提问：

（1）散文的题目叫什么？

（2）你听的时候，你心里的感觉是什么样的？

3、结合图片，教师有感情地朗诵散文，朗诵时注意语调低缓，具有抒情意味。

然后按照散文内容的顺序，提出问题与讨论，帮助幼儿理解散文的内容。

（1）小树叶在春天是什么样子？

（2）夏天，小树叶有什么变化？

变成了什么？

（3）秋天，小树叶又有什么变化？

（4）小树叶落下来时，先飘到哪里？

像什么？

它们心里又想些什么？

最后，小树叶又飘到哪里？

（5）听了这篇散文的朗诵，你觉得小树叶是什么样的孩子？

你有什么感受？

4、提出问题引起幼儿进一步思考

5、表演。

（1）请幼儿再听一遍散文，听前提出要求：

听散文时，想想小树叶跳舞可以用什么动作表现？

小树叶飘落下来的样子又可以用什么动作来表现？

（2）请幼儿展示自己创作的“小树叶舞蹈”“小树叶飘落”的动作。

（3）放录音，教师带领幼儿根据散文内容，通过自编的舞蹈动作表现（2-3次）。

重点帮助幼儿体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。

（4）教师小结表演情况。

评价的重点放在幼儿表演时的表情和动作是否符合角色形象上。

环

境

与

材

料

幼儿用书

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第3周星期三2017年9月13日

教育

目标

1、欣赏歌曲的优美旋律，感受歌曲中的强拍。

2、知道秋天的季节特征，尝试将这些特征编成歌词唱出来，体验自编歌词带来的成功感。

活动

名称

音乐：

秋

活动

形式

分组

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

1、欣赏歌曲，初步感受音乐节奏。

（1）欣赏歌曲《秋》，跟着音乐拍节奏，感受歌曲中的强拍。

（2）幼儿和教师一起随着音乐的节奏轻声朗诵歌词。

2、学唱新歌，感受歌曲的优美意境。

（1）师生一起学唱新歌，能有表情地进行演唱。

（2）在演唱过程中尝试表现歌曲中轻与重、快与慢、停顿、连音等感觉。

3、根据已有经验创编歌曲。

（1）提问：

秋天有哪些变化，你能说说吗？

（2）试试把自己发现的秋天的变化编到歌里唱出来。

4、活动结束，和幼儿一起去户外寻找秋天。

环

境

与

材

料

歌曲伴奏带、经验准备：

感受、认识秋天的季节特征、环境准备：

有关秋天的环境创设

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第3周星期五2017年9月15日

教育

目标

1、了解月饼的外形特征和典故。

2、学习用搓、团圆、压扁、黏合的方法制作月饼。

3、对手工活动感兴趣，养成良好的活动习惯。

活动

名称

美术：

月饼

活动

形式

分组

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

1、欣赏格式各样的月饼图片，引发幼儿兴趣。

2、教师讲解示范，交代要求。

（1）将泥搓成圆，然后压扁。

（2）用辅助材料进行装饰。

3、幼儿制作月饼，教师指导。

指导幼儿证齐全的搓圆方法及黏合方式。

注意牙签的使用安全。

4、展示作品，欣赏与评价。

重点赞评月饼面装饰丰富作品。

环

境

与

材

料

各种月饼图片、陶泥

观

察

与

效

果

分

析

教育活动计划

班教师第13周星期一2017年11月20日

教育

目标

1知道多喝水对身体好。

2、不浪费水，养成节约用水的好习惯。

活动

名称

活动

形式

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

一、晨间活动：

1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。

2、幼儿自由整理物品

二、晨谈：

节约用水

三、早餐：

指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。

四、幼儿自由选择区域插卡。

五、集体活动

六、自主游戏活动

七、户外区域游戏

八、午餐：

指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。

九、午睡：

清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。

十、自主游戏。

十一、特色活动。

十二、离园准备：

1、整理幼儿物品，检查仪表。

2、进行一日教育小结及安全卫生教育。

环

境

与

材

料

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第13周星期一2017年11月20日

教育

目标

1、能及时根据音乐的变化做出相应的反应。

2、感受和老师、同伴一起商量制定游戏规则的乐趣，并能遵守自己制定的游戏规则。

活动

名称

音乐：

过马路要看灯

活动

形式

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

1、动手自制红绿灯，体验过马路的游戏场景，引发游戏兴趣。

（1）引导幼儿用各种方法如绘画、手工等，自制红绿灯。

（2）带领幼儿自制红绿灯布置马路场景，引起幼儿做游戏的兴趣。

2、观看一段马路上有序的交通录像，并播放游戏音乐，引导幼儿进一步熟悉音乐。

3、商量游戏玩法，共同制作游戏规则。

（1）欣赏音乐。

（2）引导幼儿讨论游戏规则。

环

境

与

材

料

红绿灯的各种材料、卡纸、蜡笔、盒子等

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第13周星期三2017年11月22日

教育

目标

3、能及时根据音乐的变化做出相应的反应。

4、感受和老师、同伴一起商量制定游戏规则的乐趣，并能遵守自己制定的游戏规则。

活动

名称

音乐：

过马路要看灯

活动

形式

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

4、动手自制红绿灯，体验过马路的游戏场景，引发游戏兴趣。

（3）引导幼儿用各种方法如绘画、手工等，自制红绿灯。

（4）带领幼儿自制红绿灯布置马路场景，引起幼儿做游戏的兴趣。

5、观看一段马路上有序的交通录像，并播放游戏音乐，引导幼儿进一步熟悉音乐。

6、商量游戏玩法，共同制作游戏规则。

（3）欣赏音乐。

（4）引导幼儿讨论游戏规则。

环

境

与

材

料

红绿灯的各种材料、卡纸、蜡笔、盒子等

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第13周星期五2017年11月25日

教育

目标

1、理解作品内容，注意朗读作品时的语调与语气。

活动

名称

语音：

影子的颜色

活动

形式

小组

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

1、教师组织幼儿讨论有关于影子的问题。

（1）提问：

你见过影子吗？

什么情况下有影子？

影子有什么颜色呢？

（2）教师出示红、黄、绿蝴蝶模型问：

你知道它们对自己的影子是怎么想的吗？

2、欣赏散文诗《影子的颜色》，通过提问帮助幼儿理解作品内容。

（1）你喜欢散文诗里的什么地方？

为什么？

（2）黄蝴蝶是怎么想的？

（3）红蝴蝶又是怎么想的？

绿蝴蝶呢？

（4）结果怎样？

为什么有颜色的蝴蝶，影子都没有颜色了呢？

3、幼儿完整地朗诵全文，提醒幼儿注意朗诵时的语调。

4、学习词汇：

金灿灿、红艳艳、绿油油。

5、引导幼儿运用已有经验进行创编诗句。

环

境

与

材

料

蝴蝶模型、各种花和水果的图片

观

察

与

效

果

分

析

教育活动计划

班教师第14周星期一2017年11月27日

教育

目标

1知道多喝水对身体好。

2、不浪费水，养成节约用水的好习惯。

活动

名称

活动

形式

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

一、晨间活动：

1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。

2、幼儿自由整理物品

二、晨谈：

节约用水

三、早餐：

指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。

四、幼儿自由选择区域插卡。

五、集体活动

六、自主游戏活动

七、户外区域游戏

八、午餐：

指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。

九、午睡：

清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。

十、自主游戏。

十一、特色活动。

十二、离园准备：

1、整理幼儿物品，检查仪表。

2、进行一日教育小结及安全卫生教育。

环

境

与

材

料

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第14周星期一2017年11月27日

教育

目标

1、学唱歌曲，能根据歌词做简单的东西。

2、根据自己的想象创编歌词并配上相应的动作，感受边唱边玩的快乐。

活动

名称

音乐:

我们做什么

活动

形式

小组

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

1、听听做做，教师模仿物体发出的声音，幼儿听声音做动作。

幼儿根据教师发出的模拟声音根据自己的经验和想象做动作。

2、欣赏歌曲《我们做什么》鼓励幼儿将自己听到的歌词用动作表现出来。

3、学唱歌曲，感受音乐的节奏和趣味。

（1）幼儿尝试听着音乐运用身体乐器拍节奏。

（2）在教师指导下学唱歌词。

（3）幼儿尝试边唱边根据歌词内容进行表演。

4、把自己想要创编的歌词画下来，并和同伴合作创编完整歌词内容。

（1）教师:

你还想来做什么呢？

试试把自己想做的事情画下来。

（2）请幼儿尝试找2~3个朋友把自己的画订成一本书，并选出代表介绍画的内容，可以介绍的时候配上相应的动作。

（3）尝试将画的内容唱出来。

环

境

与

材

料

歌曲伴奏带、物体图片

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第14周星期三2017年11月29日

教育

目标

1、学说“谁在什么地方干什么”完整的语句。

2、学习大胆、清楚、流利地表达，展开丰富想象。

活动

名称

语言:

愉快说话

活动

形式

小组

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

一、导入游戏:

《猜猜我在干什么》

情境一:

教师在桌子边表演剪纸。

然后启发提问:

“小朋友，谁能用一句话说说老师在干什么”？

引导幼儿说出:

谁在什么地方干什么。

情境二、老师叠衣服放好，拿起杯子喝水。

提问:

“谁来说说”我都做了什么？

二、学习用完整的句式表达图片内容。

1、阅读幼儿用书学习用“谁在什么地方干什么”？

句式说一句完整的句子。

2、教师:

“图上有谁。

在什么地方干什么？

”

三、急用两张图片造句。

1、出示照片:

小鸡、虫子

请幼儿把两张图片拼在一起，用“谁在什么地方干什么？

”单句陈述。

2、请幼儿自选图片进行表达。

四、运用已有经验，大胆表达。

环

境

与

材

料

小朋友带来的活动照片人手一张、小动物图片若干

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第14周星期五2017年12月1日

教育

目标

1、能清晰地辨认出冷色调与暖色调。

2、会用中锋画出叠加的半圆形。

3、养成细致认真的学习态度，体验绘画创作的乐趣。

活动

名称

美术:

半圆舞曲

活动

形式

小组

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

1、出示图片，激发幼儿的兴趣。

（1）提问:

你看到什么图形？

由哪几种颜色组成？

这些颜色给你什么样的感觉？

这些线条看上去像什么？

（2）导语:

澳大利亚的土著人用半圆来记录树林、山丘和舞蹈时的情景，让我们也用水粉画出会跳舞的半圆吧！

2、教师讲解示范，说明要求。

（1）使用水粉笔中锋，从左到右，用色均匀地画出半圆形。

（2）从里到外，用不同颜色一圈圈叠加，使半圆更加饱满。

（3）在背景空白处用白色圆点进行点缀。

3、幼儿作画，教师指导。

在叠加半圆时要注意每条弧线之间的距离，要压边画。

4、展示作品，欣赏与评价。

环

境

与

材

料

黑色卡纸、水粉颜料、水粉笔、洗笔桶、抹布

教育活动计划

班教师第15周星期一2017年12月4日

教育

目标

1知道多喝水对身体好。

2、不浪费水，养成节约用水的好习惯。

活动

名称

活动

形式

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

一、晨间活动：

1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。

2、幼儿自由整理物品

二、晨谈：

节约用水

三、早餐：

指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。

四、幼儿自由选择区域插卡。

五、集体活动

六、自主游戏活动

七、户外区域游戏

八、午餐：

指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。

九、午睡：

清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。

十、自主游戏。

十一、特色活动。

十二、离园准备：

1、整理幼儿物品，检查仪表。

2、进行一日教育小结及安全卫生教育。

环

境

与

材

料

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第15周星期一2017年12月4日

教育

目标

1、当别人对自己说话时能回应。

2、能根据场合调节自己说话的声音大小。

活动

名称

语言:

做个文明的人

活动

形式

小组

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

1、引起幼儿观看情境表演的兴趣。

教师:

“小朋友，你们坐过汽车吗？

汽车上那些人的行为你觉得需要表扬吗？

下面请小朋友看一段表演，看看他们是怎么做的。

”

2、观看情境一的表演，引导幼儿讨论:

别人对自己说话时应怎样回应？

（1）提问:

“刚才的表演当中，售票员是怎么说的？

大家是我们做的？

你认为谁做得不好？

为什么？

”

（2）讨论:

当别人对自己说话时，要做什么回应？

（3）小结:

当别人对自己说话时，眼睛要看着对方，用礼貌的语气，回答别人的问题。

3、观看情境二的表演，引导幼儿讨论:

不同的场合，如何调节自己说话声音的大小。

提问:

刚才的表演当中，在什么地方？

大家是怎么做的？

你认为小军哪里做得不好？

为什么？

在安静的地方我们应用怎样的声音说话？

除了图书馆要小声说话，还有什么时候、什么地方我们要小声说话？

有什么地方我们可以大声说话？

（户外、音乐会互动的时候、运动的时候等。

）

4、出示图片，做个文明人。

教师:

看看图中小朋友是怎么做的？

6、教师总结谈话的内容:

通过刚才的表演，我们知道了，当别人对自己说话时，眼睛要看着对方，用礼貌的语气，回答别人的问题。

在商场、户外聚会的时候，我们可以大声地说话，在教室、图书馆等安静的场所，我们要小声说话，以免打扰别人，做一个文明人。

环

境

与

材

料

情境表演:

情境一:

汽车上、情境二:

图书馆。

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第15周星期三2017年12月6日

教育

目标

1、体验穿大鞋和小鞋的不同感觉，学唱新歌。

2、感受歌曲中模拟拖鞋踢踏声部分的快乐。

活动

名称

音乐:

大鞋和小鞋

活动

形式

小组

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

1、在音乐背景下，试穿爸爸的大鞋走走玩玩，引发幼儿的兴趣。

提问:

穿上大鞋走路，你感觉是什么样的？

2、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，感受歌曲的节奏和歌词的趣味。

（1）提问:

请你听听小名穿上爸爸的鞋感觉怎么样？

（欣赏歌曲）

（2）提问:

小名穿上爸爸的鞋觉得怎么样？

穿上自己的鞋呢？

（3）再次欣赏歌曲，感受歌词的趣味，引导幼儿跟唱，模拟拖鞋踢踏的部分。

3、学唱歌曲再次感受歌词内容的趣味性。

（1）跟着音乐再次边唱边玩。

（2）有表情地演唱歌曲，注意“踢拖踢拖”和“迪笃迪笃”的不同表现方式。

环

境

与

材

料

幼儿每人准备一双爸爸的大鞋、歌曲伴奏音带

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第15周星期五2017年12月8日

教育

目标

1、学习用棉签蘸上颜色画圆形的方法。

2、尝试用不同的颜色着色，对使用色彩有一定的敏感和表现能力。

3、养成认真细致的作画态度。

活动

名称

美术:

七彩项链

活动

形式

集体

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

1、出示布娃娃，激发幼儿绘画的兴趣。

引导语:

布娃娃今天要去参加舞会，打扮得可漂亮了但她的项链不见了，你们能送她一条吗？

你会为她设计了一条什么样的项链？

2、教师讲解示范，交代棉签画的要求和重点。

（1）用棉签蘸上颜色，从左到右，用力度均匀的笔顺逐个画圆形。

（2）在两个圆形之间画上一条短线作链接，将图形串起来。

3、幼儿操作，教师指导。

（1）两个圆形之间的距离要均匀。

（2）提示幼儿色彩的排列有一定的规律。

4、作品展示欣赏与评价。

引导语:

看看谁的项链颜色丰富，排列有规律？

环

境

与

材

料

布娃娃、棉签、水粉颜料、抹布

观

察

与

效

果

分

析

教育活动计划

班教师第16周星期一2017年12月11日

教育

目标

1知道多喝水对身体好。

2、不浪费水，养成节约用水的好习惯。

活动

名称

活动

形式

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

一、晨间活动：

1、热情接待幼儿，并使用普通话互相问好。

2、幼儿自由整理物品

二、晨谈：

节约用水

三、早餐：

指导幼儿安静进餐，养成良好的进餐习惯。

四、幼儿自由选择区域插卡。

五、集体活动

六、自主游戏活动

七、户外区域游戏

八、午餐：

指导幼儿餐前洗手、餐后漱口并自己的毛巾擦嘴等卫生习惯。

九、午睡：

清点幼儿入睡人数并检查幼儿情况有无异常，做好交班记录。

十、自主游戏。

十一、特色活动。

十二、离园准备：

1、整理幼儿物品，检查仪表。

2、进行一日教育小结及安全卫生教育。

环

境

与

材

料

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第16周星期2017年12月11日

教育

目标

1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在教师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。

2、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间，享受与同伴游戏的快乐。

活动

名称

音乐：

小毛驴

活动

形式

集体

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

一、以谈话引题。

“春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢。

二、熟悉歌词，学说歌词。

1、教师念歌词，幼儿熟悉。

“现在就让我来说说小毛驴的故事吧!

”

2、幼儿集体跟念歌词。

“我们小朋友也把小毛驴的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！

”（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励）

三、熟悉旋律。

1、“我有一只小毛驴，我从来也不骑！

”

2、“想学就和我一起来吧！

”（幼儿慢唱旋律一遍）

3、“我是只可爱的小毛驴，主人对我有意见，说我跑得太慢了，我觉得自己应该加油，看我现在跑得快吗？

你们可以和我一起来！

”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）

4、“主人又说我跑得太快了，你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢，成为人人喜欢的小毛驴呢？

”（中速哼唱旋律一次）

四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。

环

境

与

材

料

1、小毛驴图片一张2、电子琴一台3、《小毛驴》歌谱一张4、欣赏《聪明的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感，了解维吾尔族人们的穿着、风俗习惯。

观

察

与

效

果

分

析

表五

教育活动计划

班教师第16周星期三2017年12月13日

教育

目标

1、了解一些与人说话的礼仪，学说礼貌用语。

活动

名称

文文学说话

活动

形式

小组

内

容

、

过

程

及

指

导

重

点

1、幼儿观看指偶表演《文文学说话》。

2、通过讨论，帮助幼儿理解礼貌用语的作用。

（1）、文文帮妈妈做什么事情？

（2）、她开始碰到的是谁，文文怎么说话的？

大哥哥是怎样的表情？

（3）、她又碰到了谁，老爷爷的表情是怎样的？

（4）、为什么大哥哥，老爷爷都不理睬文文？

（5）、如果是你，你会怎么说？

（6）、你认为金花应该怎样说话大家才喜欢？

（7）、为什么老奶夸文文是个好孩子？

3、通过谈话，感受礼貌用语的作用。

教师:

“假如不小心踩了别人，我们应该怎样说什么？

（对不起）如果不说对不起，被踩的人是什么感觉？

”

4、运用指偶，学说礼貌用语。

（1）提问:

当别人道歉了，我们应该怎样回答？

（2）教师套上小女孩的指偶，扮演小女孩，练习礼貌用语。

（3）创设情景，让幼儿正确作用礼貌用语。

情景一问路:

从中一班到图书室要怎么走。

请求问题时应该怎么说？

别人问你