三年级语文下册期末综合复习必考题北师大版.docx

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三年级语文下册期末综合复习必考题北师大版

三年级语文下册期末综合复习必考题北师大版

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，再组词。

险（_________）汪（_________）铁（_________）攻（_________）

脸（_________）往（_________）跌（_________）功（_________）

拔（_________）模（_________）扯（_________）表（_________）

拨（_________）漠（_________）址（_________）差（_________）

2.形近字组词。

料（_________）票（_________）闻（_________）勾（_________）

抖（_________）飘（_________）问（_________）句（_________）

3.比一比，再组词。

异（_______）精（_______）遍（_______）枚（_______）

导（_______）睛（_______）篇（_______）玫（_______）

4.比一比，给下列形近字组词。

挡（_________）扮（_________）棕（_________）躺（_________）

档（_________）纷（_________）综（_________）趟（_________）

拼音词组

5.看拼音，写词语。

chuáncāngpǔtōngwánshuăfēngfù

zhěngjiénǎodaichìbǎngchéngshí

6.看拼音，写词语。

liútǎngmìmìyìpiānlíngshēng

chéngfǎsīxùyídòngyuèguò

7.读拼音，写词语。

zīshìqiānxūxīnshǎngōuzhōusūxǐng

（________）（________）（________）（________）（________）

mìfēnghuānyíngtòumíngyuánrùnchènshān

（________）（________）（________）（________）（________）

8.读拼音，写词语。

jiéshěngshèjìjiùjìjīngqiǎo

chuàngzàozhìhuìbǎocúnjiǎnqīng

补全词语

9.请把下面的四字成语补充完整。

守株（____）兔无精打（____）闻（____）中外（____）门而出

自相矛（____）大同（____）异画蛇添（____）善罢（____）休

亡（____）补牢走南闯（____）日（____）月异千姿百（____）

10.把下列词语补充完整。

光彩（____）（____）株（____）兔杯（____）蛇（____）

（____）盗铃（____）精（____）采名扬（____）

11.将下列词语补充完整。

出乎（______）料（______）天盖地免（______）后患

千（______）百态（______）外精神为之一（______）

12.把下列词语补充完整。

（____）（____）大笑　善（____）甘（____）　人（____）人（____）

晕（____）转（____）走（____）闯（____）　大（____）一（____）

句子训练营

13.按要求完成句子。

1．给下面的句子加上合适的标点符号。

__不要紧___小公鸡说道___第一次能这样就很不错了__

2．海上掀起了大浪，东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。

改为“把”字句：

_____________________

改为“被”字句：

_____________________

3．修改句子。

①教室里骤然间响起了激烈的掌声。

_____________________

②春天来了，花园里开满了五颜六色的红花。

_____________________

14.句子训练营。

（1）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。

（改为“被”字句）

_____________________________________________

（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

（改为陈述句）

_____________________________________________

（3）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。

（缩句）

_______________________________

（4）今天下雨了，我只好在家看电视。

（用上“因为……所以……”）

_________________________________

15.按要求，完成句子练习。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（仿写拟人句）

__________________________________________

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用？

（换一种说法，句子意思不变）

________________________________

（3）指南针是我国的四大发明。

（修改病句）

________________________________

（4）不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了（加上合适的标点）

_____________________________________________

16.按要求，写句子。

1.如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的。

（用带点的字造句）

_____________________________________________

2.小明很爱护时间，不浪费一分一秒（修改病句）

_____________________________________________

3.我不小心打碎了花瓶。

（改成带“把”字的句子）

_____________________________________________

4.大家欢呼情不自禁起来地（连词成句）

_____________________________________________

5.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇呀扇,扇了夏天的炎热。

（仿写句子）

洁白的雪花像_________，_________，_______

6.秋天的雨，是一把钥匙。

（用“是”写一个比喻句）

_____________________________________________

聪明小判官

17.根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．五百米以下的深海里没有一点亮光。

（________）

2．最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深。

（________）

3．海底的动物只有鱼。

（________）

4．地球上最长的生物是海藻。

（________）

5．海底的植物是绿色的。

（________）

18.根据课文内容判断对错。

1．这家帽子店的橱窗里都是方帽子。

（_______）

2．小孩子都喜欢戴方帽子。

（________）

3．方帽子店的主人十分乐意儿子戴圆帽子。

（_______）

4．后来，方帽子店对面开了许多家新帽子店。

（_______）

5．顾客们走进了新帽子店，方帽子慢慢成了古董。

（_______）

19.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．《荷花》介绍荷花时抓住荷花的香味、颜色、姿态来写的。

（____）

2．《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路来写的。

（_____）

3．《蜜蜂》这篇课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。

（_____）

4．烟草花是晚上七点左右开放。

（_____）

5．“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

”这一句是比喻句。

（_____）

20.判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）

1．“远上寒山石径斜”和“姑苏城外寒山寺”两句诗中的“寒山”是同一座山。

（_______）

2．“菊残犹有傲霜枝”，诗句中的“傲霜”一词写出了菊花虽然凋谢了，但仍然不怕霜冻寒冷，坚强不屈的品格。

（_______）

3．《游园不值》一诗是叶绍翁写的，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是诗中的名句。

（_______）

4．“借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

”这是杜甫写的《清明》一诗中的诗句。

（_______）

5．“但愿人长久，千里共婵娟。

”这是苏轼在中秋夜因思念弟弟写下的名句。

（_______）

阅读理解

21.阅读文章，回答问题．

背篼（dōu）

①黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。

他背着满满一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。

山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。

②村子里，炊烟袅（niǎo）袅升起，飘过了树梢。

他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。

他加快了脚步，________过一道弯，________过一道坎，________过一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），________过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。

③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。

他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。

然后，他温驯（xùn）地让妈妈撩（liāo）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔小脸上的泥渍（zì）。

他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了。

④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。

1．在文中横线上依次填入合适的动词，下列选项正确的是（）

A．绕拐跨走B．拐绕走跨

C．走跨绕拐D．绕走拐跨

2．打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成（）。

A．五彩的晚霞B．妈妈的手臂

C．劳动的收获D．妈妈的围裙

3．沉甸甸的背篼里没有（）。

A．山柿子B．药材C．柴火D．泥渍

4．你认为文中画“_____”的句子中，哪些字词富有新鲜感？

说一说你的理解。

___________________________________________

5．“背篼里盛着一个勤劳的童年”，还盛着一个_______________的童年。

22.课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

1．根据课文内容填空。

（_____）地走着　　　　（_____）地数着　　　　（_____）地跳着

2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

”我用_________的方法理解了句中加点词，它的意思是_________；我还会用它造句：

_______________________

3．从哪里可以看出门前水泥道的美？

在短文中找出相关的句子抄写下来。

___________________________________

23.课内阅读。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处（chǔ　chù）都是鸟声,到处都是鸟影。

大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应（yīng　yìng）接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴（xìng　xīng）奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（huà　huá）去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1．给文中加点字选择正确的读音。

2．用“　　”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3．按文中内容填空。

（1）“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的　　　　　　。

“有的……有的……有的”是写了鸟的　　　　　　。

（2）“昨天我的眼睛骗了我。

”这句话的意思是昨天不是　　　　　　，而是　　　　　　。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为　　　　　　　　;第二个没有加引号是因为　　　　　　　　。

（把序号填在横线上）①对大榕树的称呼;②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。

4．这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样的思想感情?

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24.非连续性文本阅读。

“低头族”

料一：

如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。

这部分人群被称为“低头族”。

如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！

材料二：

由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家里人交流，待家人如空气般不存在。

据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。

1．从材料里得到的信息是（　　）。

A．看手机已经成为人们的一种习惯B．看手机能和家人密切地交流

C．老年人不喜欢看手机D．长时间看手机会影响视力

2．“低头族”的现象有哪些？

在对的选项后打“√”。

A．在地铁上看手机（）　B．用平板电脑玩游戏（）　C．上班路上用电脑上网（）

3．你想对“低头族”说些什么呢？

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写作

25.习作大舞台。

你平时喜欢做什么事情？

选择一件你做得特别开心、印象特别深刻的事来写，写清楚你当时是怎么做的。

提示：

分段来写，把事情写清楚；正确使用标点符号。

题目可以是“开心的事”，也可以自己取。

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26.习作展示。

题目：

一件的事

要求：

1．补充题目；

2．写一件让你印象深刻的事，可以是最高兴的、最难过的……要围绕一件事写清楚，写具体。

3．语句通顺；

4．注意运用好词佳句。

5．300字左右。

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27.习作训练营。

题目：

真有趣

提示：

1．在暑假生活里，你经历了哪些有趣的事情呢？

是游泳，还是与爸爸妈妈一起旅游？

是打篮球，还是与小伙伴们一起去爬山？

仔细回想，先把题目补充完整，再写一篇习作。

2．语言通顺，描写生动有趣，重点体现出“有趣”。

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