幼儿园小鸡过河教案Word格式文档下载.docx

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电脑课件：

小鸡过河。

活动过程：

一、音乐导入：

小鸡的歌。

1、欣赏小鸡的歌

师：

看看，这张图片上有什么？

哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！

今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。

你们看，他们唱着歌走来了。

（幼儿欣赏课件：

小鸡边走边唱：

叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。

）（小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。

）

2、幼儿唱小鸡的歌师：

小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学（幼儿学唱）。

让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游（幼儿看课件边走边唱）。

（开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。

并将此歌贯穿到下面的活动中。

二、分析理解故事

（一）第一条河

两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路？

小鸡能过河吗？

为什么？

谁会来呢？

让我们一起来喊一喊。

（幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。

）长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢？

长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么？

长颈鹿怎么说？

（学习礼貌用语。

（二）第二条河

两只小鸡再往前走（幼儿手拉手一起唱歌：

叽叽叽叽叽……）又碰见什么？

这条河是怎么样的？

（出示字卡：

宽宽的）让我们一起来比划一下。

（幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。

）乌龟有什么本领？

猜一猜他会怎么帮助小鸡？

乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么？

乌龟怎么说？

（三）第三条河

两只小鸡唱着歌又往前走，（幼儿一起边走边唱）又看见什么？

这是一条怎么样的河？

（学习词：

窄窄的。

那小鸡能不能过河呢？

这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢？

（幼儿讨论后回答。

小鸡想出了什么办法呢？

（幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。

）（通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。

三、幼儿完整欣赏故事。

故事的名字是什么？

你喜欢这两只小鸡吗？

四、迁移讲述经验，说一说自己的本领。

1、师：

小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么？

（小鸡：

"

叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？

2、幼儿讲述。

（小鸡表扬小朋友如：

叽叽叽，你真能干。

）（欣赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感兴趣。

五、教师带幼儿一起进行情景表演。

现在老师当鸡妈妈，你们当小鸡，妈妈带你们去郊游。

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教案二：

小鸡过河

活动目的：

1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

2、幼儿能按照故事情节的发展初步学会创作简单的连环画。

3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

1、录有轻快音乐和雨声的磁带，录音机一台

2、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰每人一个

3、图片两幅，图一：

小鸡的家；

图二：

小鸡过河情景

1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。

突然，天下起了鱼，鸡妈妈带着小鸡回家去。

（出示图片一）

2、回家路上，鸡妈妈问道，前面有一条河，我们怎么过去呢？

（出示图片二）

3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法。

4、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣，说给同伴听。

5、请幼儿根据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。

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