部编初一下册综合性学习练习Word下载.doc

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__示例2：

王二小在抗日战争中，机智地把“鸡毛信”送到八路军连长手中，解救了全村的老百姓。

2．陶冶心灵：

爱国诗词朗诵会

（1）设计本次朗诵会活动过程。

__A．各小组同学搜集爱国诗词。

__B．组长负责汇总，并整理分类。

__C．每组的同学选一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。

____D．评委对朗诵进行评价，老师进行总结。

（2）对本次朗诵会提出建议。

__A．朗诵时应注意语调、节奏、表情的综合运用。

__B．必要时，配上合适的音乐，以增强感染力。

（3）如果让你朗诵文天祥的《过零丁洋》，你认为下列哪种感情基调合适（B）

A．温柔婉转　B．慷慨悲壮　C．低沉沮丧

3．启发心智：

爱国名言展示会

（1）写出你搜集积累的爱国主题名言警句。

__祖国如有难，汝应作前锋。

（陈毅）__

__我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

（巴金）__

（2）写出三种在班级展示名言的形式。

__示例：

制作小册子、办展板、创作书法作品等。

（3）请指出下列名言的作者。

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（文天祥）

B．为祖国而死，那是最美的命运啊！

（大仲马）

C．为中华崛起而读书。

（周恩来）

D．天下兴亡，匹夫有责。

（顾炎武）

4．班上将开展“爱国主义教育”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。

回望历史，立志报国；

热爱祖国，建设祖国__

（2）你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由。

__这首歌曲表达了中国人民对祖国美好未来的向往之情；

歌颂了祖国的壮丽山河；

表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。

5．对当前，有很多人（特别是一些成功商人和出名的艺人）获得外国国籍或定居国外，你有什么看法？

对此应以平常心看待，一些早就定居在海外的华人，在祖国需要的时候都曾慷慨解囊，甚至亲自回国报效，他们同样具有爱国情怀，但确实有极少数人是为逃避责任、贪图享乐，我们应区别看待。

综合性学习　孝亲敬老，从我做起

“孝”是中华民族的传统美德。

作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。

让我们从现在做起，孝亲敬老。

【营造氛围】

1．孝亲敬老，我们必须提高认识，升华感情。

（1）请为此次活动拟一条宣传标语。

__浓浓亲情，动人心弦，孝亲敬老，从我做起。

（2）摘抄以“孝”为主题的名言诗词。

__①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

__②谁言寸草心，报得三春晖。

__③孝子之至，莫大乎尊亲。

（3）搜集几则古代讲“孝亲敬老”的故事。

__①汉文帝刘恒亲尝汤药。

__②董永卖身葬父。

__③狄仁杰望云思亲。

【从我做起】

2．把孝心化为行动，回家为父母或其他长辈做一件力所能及的孝亲之事吧。

__①送给父母一句温馨的祝福。

__②给爷爷奶奶洗脚梳头。

__③到敬老院开展慰问活动。

【感念亲恩】

3．2016年5月8日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感恩母亲”。

请你按要求完成下列任务。

（1）老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表，请用简要的文字概述表格所反映的主要信息。

项目

小学生

初中生

高中生

祝福母亲生日的

54%

66%

91%

祝福同学生日的

56%

86%

92%

差值

2%

20%

1%

__随着年龄增长，关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对父母生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。

（2）主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。

（6个字以内）

__感谢母爱__

【探索发现】

4．（中考·

温州）传承传统美德，弘扬民族文化。

请参加以“孝”为主题的综合性活动。

（1）猜“孝”义。

参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。

本义：

__好好侍奉父母。

（2）感“孝”心。

传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。

阅读以下材料，写出你的两点发现。

A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉父母“我很爱你们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一：

__善于与父母沟通交流。

__特点二：

__直接表达对父母的爱，听父母的话，但顺从有度；

表达感情的方式很活泼、有创意等。

综合性学习　我的语文生活

社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。

【正眼看招牌】

1．将下列招牌取名技巧和招牌名称搭配起来。

取名技巧：

①妙用典故②巧用成语③正话反说

④地名人名⑤名人效应⑥俗语妙用

⑦歌词运用⑧自我夸耀⑨偷梁换柱

招牌名称：

王者陶瓷___⑧__　再回首酒楼__⑦__

百里挑衣__②__五斗米酒楼__①__

狗不理包子__③__中山路花店__④__

美一天百货__⑨__乔丹艺术学校__⑤__

2．下列招牌需要改进，请你给下列招牌做点评。

（1）财富大厦　__太俗气__

（2）黄毛烧烤　__平淡无味__

3．你想给下列场所挂个什么招牌？

（1）汽车加油站　__奔向未来__

（2）项链专卖店　__颈上添花__

（3）化妆品专卖店　__岁月无痕__

【我写广告词】

4．广告知识学习。

（1）广告一词来源于拉丁文，意为__我大喊大叫__。

（2）广告可以分为__商业广告__和__公益广告__两种。

5．请你为“说普通话”写一个公益广告词。

__说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。

6．请你指出下列广告语所对应的对象。

滴滴情深自来水，请你拭去我的泪　　果皮箱

举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴请爱护草坪

人间知音难觅，校园草坪难培请节约用水

【寻找最美对联】

7．福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：

一弹流水一弹月。

最适合作为下联的一句是（A）

A．半入江风半入云　　　　B．一味清凉上月时

C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚

8．（中考·

德阳）请根据上联，对出下联。

上联：

传承文明，营造书香社会。

下联：

__播种知识__，__享受智慧人生__。

9．某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。

现在邀请你参加这个项目的活动。

请你根据上联，完成下联。

【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……

废寝忘食香菱苦学诗；

__足智多谋孔明巧借箭__。

10．（中考·

白银）中华文化源远流长，祖国语言博大精深。

请参加以“走进对联”为主题的综合性学习活动。

活动一：

小组合作，搜集资料，介绍对联。

请你整理搜集到的资料，写一段介绍对联的文字，不少于80字。

__对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。

它是由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。

它要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。

随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。

活动二：

同学们搜集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。

①红莲开并蒂，彩凤喜双飞。

②白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。

③百草回春争鹤寿，千方着意续松年。

④是七尺男儿生能舍己，作千秋雄鬼死不还家。

正确的顺序是：

__②①④③__

活动三：

交流发言。

写出自己最欣赏的一副对联（写律诗中的颔联或颈联也可），并做赏析。

对联：

__风声雨声读书声声声入耳__家事国事天下事事事关心__

赏析：

__上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。

下联有齐家治国平天下的雄心壮志。

对仗工整，叠词运用巧妙。

__

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