幼儿保育员四级专业能力考试试题试题及答案Word下载.docx
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A、人格B、心理C、教育理论D、情感
3、保育员要教育孩子学会宽容,(),学会与别人一起游戏。
A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作
4、如果发生婴幼儿溺水现象,现场急救是非常重要的。
急救措施主要有倒水、()和胸外按压。
A.拍打头部B.人工呼吸C.降温D.按腹部
5、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维
6、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力;
创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和(),
A.组织游戏的能力B.与家长沟通的能力
C.布置美化环境的能力D.良好的人际沟通能力
7、睡眠前保育员应( )。
A.提醒孩子排尿 B.组织婴幼儿游戏
C.用许愿的方式提要求 D.为婴幼儿讲有悬念的故事
8、保育员平时要做好()和记录,为写好保育工作总结积累材料。
A.经验总结B.保育工作计划C.组织活动的心得D.对工作的改进意见
9、6岁左右,在第二乳磨牙的后面,上、下、左、右各有一颗新牙萌出的,称为()。
A、乳牙B、恒牙C、六龄齿
10、自然通风时,室温仍达到30℃以上,应采用()。
A、自然通风B、人工通风C、一般通风D、晚间通风
11、婴幼儿进餐时保育员应做到()。
A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐
B、催促吃饭慢的孩子
C、表扬吃饭快的孩子
D、边照顾进餐边扫地
12、在教育基本要素都具备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。
A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性
13、()有助于幼儿遗尿症的好转。
A.紧张B.担心C.精神放松D.成人在幼儿面前谈论其尿床的事情
14、为了保护视力,婴幼儿读书应该在()环境进行。
A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下
15、婴幼儿晨检前,保育员应指导其()。
A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏
16、为避免污染,餐具应在餐前()分发。
A、餐前20-30分钟B、餐前1小时C、餐前2小时D、餐前30-40分钟
17、采用煮沸法消毒的时间是()。
A、煮15分钟B、煮20分钟C、水开后煮20分钟D、水开后煮5分钟
18、餐具常用的消毒方法是()。
A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗
19、三角铁,撞铃等属于( )的设备和材料。
A.探索游戏 B.象征性游戏 C.音乐游戏 D.建筑游戏
20、幼儿的发展是通过()。
A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的
C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视卡通节目而发展的
21、咽部异物的处理中,最好用()取出异物,切不可采用大口吞咽的方法,否则会使异物越扎越深,出现危险。
A.勺子B.筷子C.钳子D.镊子
22、一般来说,幼儿有时容易哭,但也容易哄,这是幼儿()。
A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定
23、()有利于婴幼儿进餐。
A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现
B、催促婴幼儿进餐
C、餐室内安静,同时轻声地播放轻松的音乐
D、教师聊天
24、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。
A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆
C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方
E以上都对
25、有风的天气,应该根据()绝定要开的窗子。
A.风力B.阴晴C.气温D.风向
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、培养良好的饮食习惯,进餐应(),不能说笑、打闹,以防()吸入气道。
2、保育员管理本班物品,应做到每件物品来路(),消路(),不(),做好()工作。
3、在幼儿园的日常消毒工作中,经常采用的消毒方法有()、()、()、日晒、()等。
4、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。
5、按计划为儿童进行预防接种是为了()。
6、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持()和生活场所的整洁和卫生。
7、幼儿园应重视幼儿体格锻炼,充分利用()、()、水等自然因素,开展户外活动。
8、教职工仪表要整洁,()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。
9、幼儿的毛巾、水杯要(),坚持()消毒。
10、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。
11、保教人员应加强对幼儿进行()教育,培养幼儿自我()能力,防止意外事故的发生。
12、在婴幼儿分发餐具的过程中,若餐具落地,应立即()。
餐具分发时间应该在餐前()分钟左右,不可(),避免()。
13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。
14、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问,保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。
15、儿童进餐时间不应少于()分钟,保证儿童吃饱每餐饭。
16、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是:
所需药量=();
加水量=()。
17、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式,找出影响他们体弱的原因。
保育员在照顾体弱儿时,一定要先(),再(),根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。
18、幼儿园应()的安排和组织幼儿的一日生活。
19、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。
20、在整托园的晨检中,二看是看()、()的颜色,看前胸、后背及()是否有疹子,观察婴幼儿()的速度。
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、()幼儿园教育,强调环境创设,坚决反对小学化。
2、()幼儿应经常洗手,多喝水、经常户外通风。
3、()幼儿园的一日活动处处有保育,事事有教育。
4、()消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。
5、()托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主,保中有教,教中有保,保教结合”的思想。
6、()做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
7、()在孩子初入园的一周内,不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。
8、()餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。
9、()要用毛巾给小婴儿洗澡。
10、()保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。
11、()保育员要想与幼儿建立良好的师生关系,在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。
12、()提高认识,端正思想是配合教师组织教育活动的前提。
13、()保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。
14、()进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。
15、()感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、幼儿的基本情绪情感有哪几种?
2、我国学前教育的性质是什么?
3、幼儿园的任务包含哪些内容?
4、保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作?
5、保管本班财产时的质量标准内容是什么?
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么?
2、请分析保育做法的正误,并说说如何处理幼儿遗尿问题。
小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点,一般都要叫两次尿。
可今天,时间未到,床已尿湿了。
保育员李某生气了,用力拍着小玲的屁股:
“怎么又尿床了,真是个尿包,快起来换衣服,真是越忙越乱”。
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、D
2、A
3、A
4、B
5、D
6、D
7、A
8、B
9、C
10、B
11、A
12、C
13、C
14、A
15、B
16、A
17、C
18、A
19、C
20、A
21、D
22、C
23、C
24、E
25、D
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、细嚼慢咽,食物
2、答案:
明、清、丢失、记录
3、答案:
擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒
4、晒太阳
5、预防某些传染病
6、个人
7、日光、空气
8、饭前,便后
9、专人专用,每天
10、日光、空气和水
11、安全,保护
12、答案:
更换、20—30、过早、污染
13、良好的卫生习惯
14、答案:
渐进推测法、40
15、20—30
16、答案:
欲配制浓度×
欲配制数量/原药含量配制数量一所需原药量
17、答案:
家访、细心观察、了解情况、对症下药
18、科学、合理
19、3个半
20、答案:
面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、√
2、√
3、√
4、×
5、√
6、√
7、×
8、×
9、√
10、×
11、√
12、√
13、√
14、×
15、√
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。
2、答:
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
3、答:
实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。
4、答:
1)游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料;
2)保持游戏环境的安全与卫生;
3)教师组织集体游戏时,照顾个别幼儿参加游戏活动;
4)配合教师在游戏中观察幼儿,有针对性地给以帮助和教育。
5、答:
保管好本班固定财产,不损坏不丢失,消费品应勤俭节约。
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
(1)卷好袖子;
(2)拧开水笼头,将手打湿;
(3)关水笼头、搓香皂;
(4)两手心相搓;
(5)右手搓左手、手指、手背、手腕(换反方向手);
(6)两手五指分开、手指交叉洗手指缝;
(7)打开水龙头冲洗干净;
(8)关水龙头,在水池内甩手;
(9)摘毛巾擦手,将毛巾打开放在左手手心上,右手放在毛巾上,擦干(换反方向手);
(10)挂毛巾(秋、冬、春季擦油)。
保育的做法是错误的。
对于幼儿遗尿现象,首先要耐心对待,不能责备幼儿,应表现出无所谓的态度,还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”,以此减轻幼儿的精神负担,有利于纠正尿床现象。
平时注意观察幼儿尿床的原因和规律,针对性的照顾幼儿的生理特点;
在处理幼儿尿床的时候,尽量避开其他幼儿,保护幼儿的自尊心等。