大班牙齿咔咔咔教案.docx

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大班牙齿咔咔咔教案

大班牙齿咔咔咔教案

重点领域：

科学、健康

活动目标：

1、发现不同部位牙齿的不同功能。

2、讲述咀嚼不同食物的感受。

活动准备：

1、故事：

《神牙将军》。

2、牙齿的图片。

3、每位幼儿自带两份软硬不同的食物。

4、与啃有关食物。

5、记录纸：

“食物软硬排行榜”。

活动过程：

1、讲述故事《神牙将军》。

2、品尝食物。

——每个幼儿都有自己的神牙将军，请幼儿分别选择一种食物品尝，让神牙将军发挥作用。

——请幼儿介绍自己带来的食物，并将食物分类摆放。

——请一位幼儿将每类食物试吃一些，提醒其他幼儿观察同伴在咬合咀嚼时的情形。

——请试吃的小朋友说一说：

吃每一种食物时用来咀嚼的牙齿时一样的吗？

分别用的哪几颗牙齿？

有些带壳的食物，会用什么牙齿咬开呢？

3、幼儿分组品尝，并交流记录结果。

——请幼儿取一些各种软硬不同的食物，尝尝看。

——品尝后，请幼儿将食物的软硬程度记录在食物软硬排行榜中。

——请每组幼儿说说哪一种食物比较容易咬断、咬开、咬碎，哪一种食物比较不容易咬碎？

——你喜欢哪一种食物，为什么？

——咬硬的食物和软的食物，有什么不同的感觉？

咬合咀嚼时会有什么声音？

4、小结：

牙齿的不同功能。

——出示牙齿的图片，请幼儿回忆牙齿的种类和功能。

——吃软的食物时经常会用到哪些牙齿？

——吃硬的食物时又会用到哪些牙齿？

执教者：

徐海燕

大班科学性主题活动“牙齿咔咔咔”

一、主题来源

记得小时候吃玉米稀饭，一不小心咬到一个嘎崩硬的东西，以为是玉米粒，吐出来一看，结果是一颗牙齿，这已成为我童年最美好的回忆。

牙齿是人类身体的重要组成部分，鲨鱼的一生可以不断的换牙，而人的一生唯有一次换牙的机会，大班的幼儿正处于换牙的阶段，换牙也反映出生命的成长。

因此，有健康的牙齿才有健康的身体。

在《牙齿咔咔咔》的活动中我们将和孩子一起探讨：

认识牙齿的基本功能、特征；保护牙齿的工具和正确使用方法；了解蛀牙的成因及危害，学习用科学的方法解决问题；通过了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，对自己掉牙寄予的美好愿望；帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。

《我的牙齿咔咔咔》随之形成。

二、主题目标

1、懂得牙齿对说话发音的准确作用，养成天天刷牙的好习惯。

2、知道乳牙掉落，恒牙萌出的过程，明白换牙是人的正常想象。

3、能快乐的参与表演活动，尝试以歌唱、肢体动作进行表演。

三、主题网络设计

四、教育活动方案

活动名称：

护牙卫士在行动

活动目标：

1、理解宣传概念并与同伴合作完成宣传画，将自己的想法用图画形式恰当地表现出来。

2、体现公益宣传的意义并乐于参加活动。

3、学习邀请他人参观并讲解展板内容。

活动准备：

1、保护牙齿的幻灯片或图片。

2、大图画纸、彩色纸。

3、展示前期牙齿统计表、拜访牙医记录、刷牙情景剧演出、演示正确刷牙方法、保护牙齿好方法宣传画等资料。

4、小麦克风、采访记录本、笔。

活动过程：

总结保护牙齿的各种方法

1、健康的牙齿对我们的身体有什么用？

2、如果恒牙不小心碰掉了或者蛀掉了，就再也长不出新芽。

你知道哪些保护牙齿的好方法？

3、教师利用制作的幻灯片小结保护牙齿的好方法：

多吃蔬菜、检查牙齿、用正确的方法早晚刷牙、选择合适的牙膏、饭后漱口、不猛咬硬物、不多吃糖、不用手摸或用舌头添牙齿等。

、讨论用哪些宣传的方式可以将保护牙的好方法传播出去。

、制作宣传画

1、自由结伴，小组讨论宣传画的内容及分工。

2、小组合作制作护齿方法的宣传画，可以利用幼儿之前已收集的材料进行制作和装饰。

3、制作完成后介绍小组宣传画，幼儿相互参观。

、制定宣传计划

1、在教师协助下，幼儿确定宣传内容、形式、地点和时间，并进行分工。

2、幼儿分组整理宣传资料，在教师协助下布置展板，做好宣传活动的准备工作。

、教师协助幼儿进行分组分工，可分为展板讲解组、情景剧演出组、刷牙方法宣讲组、采访组等，明确各自的工作职责。

、教师或家长协助幼儿进行场地布置，教师宣布：

“小卫士护牙行动开始，大家分头行动！

”

A组：

展板讲解组。

幼儿佩戴小麦克风，礼貌地邀请小朋友、家长观看“小卫士护牙行动”主题宣传展板，向行人讲解图画的意义，保护牙齿的方法等。

B组：

情景剧演出组。

幼儿礼貌地邀请小朋友、家长观看“牙刷的表演节目”，宣传天天刷牙。

C组：

刷牙方法宣传组。

幼儿利用牙齿模具向小朋友、家长演示正确刷牙的方法，并请小朋友现场试一试。

D组：

采访组。

幼儿两人一组，对小朋友或家长进行采访，采访内容如保护牙齿的方法、怎样正确刷牙等。

答对的可奖励小牙刷一把。

、活动总结

1、活动结束后教师与幼儿共同总结活动情况，表扬小卫士们为宣传护牙所做出的努力，希望大家坚持爱牙护牙，将护牙行动进行到底！

2、收拾场地。

、活动延伸

区域活动

1、美工区

幼儿未完成的宣传画、展板可以放在美工区中，幼儿完成作品后可以请教师或家长配上文字说明。

2、角色区

幼儿整理刷牙情景剧的演出道具，并进行排演。

五、主体思路阐述

现在由于家庭条件好了，各种零食琳琅满目，对孩子的牙齿都会造成很大的伤害，每年幼儿园体检，孩子的蛀牙都会占很大的比例。

有的幼儿满口牙甚至找不出几颗好牙，张开大嘴不忍直视，牙齿全是黑的、蛀的和缺的。

有的家长也没让孩子从小养成一个早晚刷牙的好习惯，孩子本身对如何保护牙齿的知识也比较欠缺，希望通过本次《牙齿咔咔咔》的主题活动，孩子们在老师的带领下，通过《看看我的牙》、《这是谁的牙》、《拜访牙医》、《酸性大怪物》、《换牙我不怕》等一系列有趣的活动，探索着每个人身上都有的，看似平常却非常宝贵的牙齿。

老师和孩子们一起了解每颗牙的不同作用，分享换牙的经验，学习刷牙的正确方法，养成保护牙齿的好习惯，并帮助孩子们自然地接受换牙的的过程，从而对生命的成长有正面的认识和期

大班第一学期活动安排表

大班发展目标语言

1.专心地倾听别人的谈话，从中取得有益信息，能够理解较复杂的多个要求；.通过观察理解图片、情景中蕴含的主要人物关系，并进行创造性讲述；

3.愿意欣赏不同体裁不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，能在适当场合运用；

4.感受和发现故事、诗歌的句式结构，韵律感、节奏感和美感的基础上能独立进行故事、诗歌和散文的绪编、仿编和创编；早期阅读：

知道图画书画面与文字的对应关系，简单了解文字在生活中的作用，对文字感兴趣。

健康

1.身体健康，能较好的适应环境；

2.生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3.有较强的入学愿望，向往小学生活积极做好如小学的心理准备；.初步了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救的常识；.能独立创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯社会领域

1.能主动地参加各项活动，有自信心，能积极与人交往，学习和同伴互助合作和分享，有同情心，初步体验规则与公平；.根据自己需要自己制定活动游戏规则，愿意接受有困难的任务，尝试新活动；.热爱和尊重周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感；.初步了解小学幼儿园的区别，初步产生上小学的愿望美术绘画：

1.根据画面需要，适当运用各种颜色尝试色彩的调配，变现画面的深浅和冷暖；.用单独纹样和连续纹样，对生活中常见物品进行装饰，知道对称美和均衡美；手工：

能熟练的使用和选择手工工具核材料，尝试用喷、刮、柒、编织等多种方法，创造性地表现自己对生活的认识和感受欣赏：

欣赏世界多元风格的油画、雕塑、

建筑等，能发现周围环境和美术作品中的形式美和内容美，初步学会正确评价美的事物。

音乐

1.会用自然好听的声音有表情的歌唱，能大胆独立地在集体面前歌唱表演，尝试不同的合作表演形式歌唱。

2.喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈，能在动作表演过程中学习选择使用一些简单的道具；

3.能运用各种打击乐器演奏较复杂的乐曲，做到看手势开始、结束和变化演奏，尝试根据音乐性质、节拍、节奏特点进行配器，创编节奏性，学习当指挥，养成正确使用乐器、爱护乐器的习惯；.欣赏：

欣赏中能掌握音乐的结构，分辨乐段中的明显重复和乐段；

能欣赏理解歌曲的内容和基本情绪，感受不同风格的歌曲，尝试根据音乐特点展开想象并用语言动作进行表达表现。

科学

1.关注生活中的现象，喜欢在游戏和实验中探索物质和材料的变化，初步了解材料于人类生活中的关系；.用各种材料制作简单的玩具和物品，在感受材料变化的同时，体验成功与快乐；.乐于探究热、光、电、力等科学现象，尝试解决生活中的简单问题；

4.了解季节变化与动植物生长的关系，乐于参与照料动植物的活动，有初步的生态意识；.关注周围环境，如建筑、交通等变化，感受科学技术对人们生产生活的影响。

数学

1.学习10以内数的组成与加减法，学习自编应用题，学习书写数字6—10，养成良好的数学习惯；.认识人民币，学会简单的人民币换算；

3.认识圆柱体、长方体。

学习量的守恒，会按照规律守恒，能够运用多种方法进行分类、记录、统计、测量的应用；.认识多种测量工具，选择适宜的测量工具进行观察和实验，初步体会各种量的守恒。

主题一：

牙齿咔咔咔

主题说明：

你记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉吗？

还记得拔牙后发音不正确时的难为情吗？

这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分。

鲨鱼的一生可以不断地换牙，而人的一生仅有一次换牙机会。

大多数人会在五到六岁期间换牙：

乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是幼儿上大班的年龄。

因此，我们选择在这个时候与他们一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。

在“牙齿咔咔咔”中，发现牙齿各有不同，慢慢归纳认识牙齿的功能。

接着安排拜访牙医与牙齿检查，帮助幼儿了解自己牙齿的状况，在探究有关牙齿问题的过程中，学习保护牙齿的方法。

当他们有了保护牙齿的概念，更要注意提醒他们按时刷牙，帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。

大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映出生命的成长！

我们可以和他们一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与习俗。

通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。

牙齿是人类身体的重要组成部分。

随着主题的展开，我们可以和幼儿一同探索每个人身上都有的、看似平常却非常宝贵的牙齿。

祝福我们的探索过程充满快乐丰富的体验！

主题网络图

主题活动一览表