人教版中考化学章节复习第6单元碳和碳的氧化物.docx

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人教版中考化学章节复习第6单元碳和碳的氧化物

2013中考化学总复习

第六单元碳和碳的氧化物

【中考透视】

本单元中考命题的热点问题中．常涉及碳单质的物理性质有差异的原因、木炭和活性碳的吸附性、碳单质的化学性质、二氧化碳和一氧化碳的化学性质以及相关的化学方程式二氧化碳的实验室制法等知识在今后的中考中上述考点仍是常考内容．关于C60纳米管的信息题，氧化碳的毒性，二氧化碳的温室效应，关注能源、环保、新科技等热电问题也将成为中考的热点．常考题型有选择题、填空题、简答题探究题、计算题等

【知识网络图示】

【名师解读】

一、知识性专题

专题1碳及其化合物之间的相互转化【专题解读】碳及其化合物之间的相互转化如图6一43所示。

12C+O2

2CO；②C+O2

CO2；③2CO+O2

2CO2；④CO2+C

2CO；⑤CO2+H2O=H2CO3⑥H2CO3Mg=H2O+CO2↑;⑦CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O;⑧CaCo3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;⑨CO2+2Mg

2MgO+C．

例1有A、B、C、D、E五种物质，它们之间有下列相互转化关系：

①A+CuO

Cu+B；②B+H2O→C；③C

B+H20；④B+Ca（OH）2→D+H2O；⑤D

B+氧化物；⑥B+A

E．

（1）这五种物质的化学式分别为：

A、B、C、D、E.

（2）上述反应中，属于化合反应的是，属于分解反应的是.（填序号）

（3）①中反应的化学方程式为：

.

分析解此题的关键是高温下与CuO反应的物质是C,由此可推知B为CO2,则C为H2CO3，D为CaCO3，E为CO．

答案：

（1）C；CO2；H2CO3；CaCO3；CO

（2）②⑥；③⑤（3）C+2CuO

2Cu+CO2↑

专题2CO2和CO的性质比较【专题解读】碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，即两者的分子结构不同，这就使得它们的性质有很大不同．虽然两者性质不同，但它们在一定条件下，又可以相互转化：

2CO+O2

2C02,C02+C

2CO．CO和CO2的性质比较见下表：

一氧化碳（CO）

二氧化碳（CO2）

物

理

性

质

色态

无色无味气体

无色无味气体

密度

比空气略小（1．25g／L）

比空气大（1．977g／L）

水溶性

难溶于水

能溶于水

化

学

性

质

可燃性

可燃

不能燃烧、也不支持燃烧（一般情况下）

还原性

有还原性

具有还原性

氧化性

不具有氧化性

有弱的氧化性

与水反应

不能和水反应

能和水反应

与石灰水反应

不反应

能反应

例2要鉴别CO和CO2，不能使用的方法是（）

A．分别通入灼热的氧化铜B．观察颜色和闻气味

C．分别通入紫色石蕊试液中

D．分别通入澄清石灰水中|分析|在鉴别几种物质时，首先要找出物质之间性质上的差异，然后通过实验产生的不同现象来加以鉴别．鉴别的原则是：

试剂量少、现象明显、操作简单．根据CO的性质，A能使用；根据CO2的性质，C、D都能使用，它们在通入CO2后产生不同的现象；B不能使用，因为CO和CO2都是无色、无味的气体，而且CO有剧毒，也不宜闻气味．故正确答案为B．

二、规律方法专题

专题3物质的鉴别【专题解读】鉴别物质的规律是按共性分组，按个性区别．鉴别时，可先叙述操作步骤，再叙述实验现象，最后得出结论．可见鉴别一组物质，首先要准确掌握各物质间反应的实验现象，然后再根据不同的现象逐个推断，一一得出结论。

例3现有六种无色的气体分别是H2、O2、CO、CO2、空气、N2，如何将其区别开?

|分析|气体鉴别的一般方法是利用气体燃烧的现象及燃烧产物的不同来区别，所以首先考虑的是用燃着的木条．能燃烧的气体是H2、CO，然后根据燃烧产物不同加以区别。

能使木条火焰熄灭的是CO2、N2，但CO2能使澄清石灰水变浑浊，由此可逐一区别开．

答案：

将燃着的木条分别伸入六种无色气体中：

专题4实验室制取气体的装置设计

【专题解读】实验室制取气体的装置分为发生装置和收集装置．确定发生装置的依据是反应物的状态及反应条件；确定收集装置的依据是生成气体的性质（溶解性、密度等）．学习时可以采用对比、分析、归纳等方法来掌握这些知识点．

例4归纳与演绎是重要的学习方法，也是常用的化学学习方法．

（1）我们已学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取O2和CO2的共同点：

（填序号）。

①需要加热；②使用催化剂；③没有气体参加反应；④原料为纯净物；⑤只生成一种气体．

（2）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水．实验室通常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物的方法制取NH3，反应的化学方程式为：

2NH4C1+Ca（OH）2

CaCl2+2NH3↑十2H2O。

请根据图6—44回答下列问题：

制备氨气的发生和收集装置应选择的仪器是；收集氨气的方法是.

（3）实验室制取氨气的装置与（填“A”或“B”）相同．

A．实验室用KMnO4制取O2B．实验室用CaCO3与稀HCl反应制取CO2|分析|此题考查了设计实验装置的思路．分析制取O2、CO2的原理发现共同点是无气体参加反应，且生成物中只有一种气体．根据反应物的状态及反应条件，可选用加热的仪器，又由于氨气极易溶于水，密度比空气小，故用向下排空气法收集．制取氨气和用KMnO4制取O2都是“固体加热型”，所以装置相同．

答案：

（1）③⑤

（2）abcfg；向下排空气法（3）A

【沙场点兵】可能用到的相对原子质量：

C：

12O：

16Mg：

24Ca：

40Cu：

64

一、选择题

1．下列过程中，属于化学变化的是（）

A．用石墨制铅笔芯B．用石墨棒导电

C．木炭使NO2气体褪色D．用石墨制金刚石

2．木炭与氢气的化学性质的相似之处是（）①有可燃性②有还原性③有氧化性④都是单质⑤都难溶于水

A．①②④⑤B．①②C．③D．①②③④

3．海湾战争引起科威特大量油井着火，造成严重的大气污染．据报道，有些地区降黑雨，你分析形成黑雨的主要污染成分是（）

A．炭黑B．二氧化碳C．甲烷D．一氧化碳

4．除去CO2中的少量CO，常用的方法是（）A．把混合气体通入水中

B．把混合气体通过足量的灼热的氧化铜

C．把混合气体点燃D．把混合气体通过灼热的炭粉

5．下列各组物质中，碳元素的化合价完全相同的一组是（）

A．CO、CH4、CB．CH4、CO、Na2CO3

C．CO2、H2CO3、CaCO3D．CO、CH4、C

6．干燥的空气通过灼热的炭层，逸出的气体冷却后，再通过足量的澄清石灰水，最后主要剩下的气体是（）

A．N2和COB．N2和CO2C．CO和CO2D．CO和O2

7．有迹象表明，空气中CO2的含量有所增加，为防止因此而引起的“温室效应”，下列控制CO2的方法中，你认为最好的是（）

A．压缩工业规模B．削减燃料用量

C．大量回收D．大规模绿化

8．将5g由CO和O2组成的混合气体点燃后，生成的气体通入足量的石灰水中，得到lOg白色沉淀，由此推断原混合气体中（）

A．CO可能是3．4gB．O2一定是1．6g

C．O2可能是2．2gD．CO为3．3g，O2为1．7g

9．由气体A开始经过如下变化，则B为（）

A

B

C

B

D

A．CH4B．O2C．COD．CO2

10．一枚鸡蛋放在盛有多半杯水的烧杯中（鸡蛋壳的主要成分是CaCO3），若向烧杯中加入下列物质，其中能使鸡蛋浮起来又沉下去的是（）

A．酒精B．食盐C.盐酸D．植物油

11．为了探究植物光合作用的实质，某课外小组的同学设计了如图6—45所示实验装置（透明密闭）．在阳光下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（）

12．民族英雄于谦的《石灰吟》体现了诗人的崇高情操和献身精神．诗中蕴含着石灰的来源、生产、性质、用途等．下列化学变化与诗的意义无关的是（）

A．CaCO3

CaO+CO2↑B.CaO+H20=Ca（OH）2

C．Ca（OH）2+C02=CaC03↓+十H20

D．CaC03+2HCl=CaCl2+C02↑+H20

13．把一定量的CO2气体通入适量的澄清石灰水中，最多可得沉淀ag，若相同质量的CO2，经过CO2→CO→CO2的一系列变化后（假设无损耗），再通入澄清石灰水中，最多得沉淀bg，则a与b的关系为A．a＝bB．3a＝bC．2b＝aD．2a＝b

二、填空题

14．5月31日是世界无烟日，吸烟有害健康，科学实验表明香烟所产生的烟雾中，至少有300多种化合物不同程度地对人体有害．为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的下列试剂：

①澄清石灰水；②浓硫酸；③灼热的黑色氧化铜粉末；④澄清石灰水．发现①、④中澄清石灰水变浑浊．试回答下列问题：

（1）①中现象说明.

（2）烟雾中是否存在CO?

，作出此判断依据的实验现象是.

15．在一个通风良好、燃烧正旺的煤炉的煤层上方常会观察到有蓝色火焰产生．这是因为在煤层上方有在燃烧．此时，煤炉中自下而上将发生三个不同的化学反应，它们的化学方程式为：

①；②；③.

16．甲、乙两位同学在实验室里分别用稀硫酸和浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，甲同学发现开始时有少量气泡冒出，一会儿后就不再产生气泡，原因是.乙同学将产生的气体通入澄清石灰水时，在开始一段时间内无浑浊现象出现，原因是.，后来石灰水稍有浑浊，但很快又变澄清，原因是.

17．有A、B、C、D、E、F六种物质，常温下A是无色液体，B是黑色固体，其余四种物质都是无色气体，这六种物质间有如下转化关系：

A

D↑+F↑；B+D

E，E+B

C；C+D

E．根据以上转化关系，推断并写出有关物质的化学式：

B；C；F；B和D反应的化学方程式为：

.E和B反应的化学方程式为：

．

18．将黑色粉末A、B混合装入试管中加强热，生成红色固体C，同时放出五色气体D．加热A并通入D时只生成一种气体E．根据上述内容，回答下列问题：

（1）写出各物质的化学式：

A；B；C；D；E.

（2）写出A和B、A和D反应的化学方程式：

，．三、简答题

19．在意大利的阿尔卑斯山内有一个“屠狗洞”，传说洞中有个“屠狗妖”，因为游人的爱犬都在经过“屠狗洞”时莫名其妙地死去了，请你根据所学知识揭开“屠狗洞”的秘密．20．如图6—46所示，向盛有二氧化氮气体的集气瓶中投入几小块木炭，为什么红棕色消失，而漏斗中液面上升?

四、实验题

21．如图6—47所示的装置可进行多个实验．

（1）如果通入的CO中含有少量的CO2，欲将CO2转化为CO，装置中应盛放的物质是（填化学式）．

（2）如果通入的CO2中含有O2，欲除去O2，装置中应盛放的物质是（填化学式）．

22．通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，如图6—48所示是实验室常用的装置．试回答下列问题：

（1）实验室制取氨气的发生装置，可选用（填装置编号）．

（2）收集氨气应采用的装置为（填装置编号）．

（3）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用吸收．

23．CO2是初中化学重点研究的气体之一，某化学兴趣小组设计了.如图6—49和6—50所示的实验来探究CO2的制取和性质．

（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图6—49所示．在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是，其原因是（用化学方程式表示）.

（2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象，CO2和NaOH是否发生了化学反应?

①小明设计了甲、乙两个实验来验证：

CO2与NaOH发生了化学反应，如图6—50所示．实验现象为：

甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是.小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是.

②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．

五、计算题

24．某不纯的CaCO3样品10g，加入足量稀盐酸充分反应后生成C为CO2的质量为5g，则样品中含有的杂质可能是（通过计算确定，写出计算过程）.

A．NaHCO3B．K2CO3C．Na2CO3D．MgCO3

25．隔绝空气，给49g木炭和氧化铜组成的混合物加强热至无气体产生，称得剩余固体的质量为38g，试求原混合物中木炭的质量（产生的气体只有CO2）．

参考答案

1．D[提示：

石墨和金刚石是由同种元素组成的两种不同的单质，因此用石墨制金刚石，相当于反应生成了新物质，属于化学变化]

2．B[提示：

木炭、氢气都具有可燃性和还原性，属于化学性质；都是单质，属于物质的分类；都难溶于水，属于物理性质]

3．A[提示：

没有燃烧完全的石油生成炭黑，混在雨水中形成黑雨]

4．B[提示：

CO可与灼热的氧化铜反应生成Cu和CO2；在CO2中混有少量的CO是无法将其点燃除去的]

5．C[提示：

C组中碳元素的化合价均为+4价]

6．A[提示：

N2，不与灼热的炭和石灰水反应，是剩余气体；氧气与炭不完全反应生成的CO不与石灰水反应，也是剩余气体]

7．D[提示：

利用绿色植物的光合作用吸收CO2]

8．AC[提示：

根据通入足量的石灰水中，得到10g白色沉淀，可求出CO燃烧后生成CO2的质量为4．4g，生成4．4gCO2需CO和O2分别为2．8g和1．6g，反应前有CO和O2的混合气体5g，故有5g一4．4g＝0．6g气体剩余，剩余气体可能是CO也可能是O2，所以原混合气体中CO可能为2．8g或3．4g，O2可能为1．6g或2．2g]

9．D[提示：

根据气体发生变化的条件可推断出：

A为O2，B为CO2，C为CO，D为CaCO3]

10．C[提示：

鸡蛋壳的主要成分CaCO3可与盐酸反应产生CO2气体，产生的气体附着在鸡蛋壳表面，使鸡蛋受到浮力的作用而上浮，到达液面后，气泡逐渐破裂，浮力减小，鸡蛋又会下沉]

11．B[提示：

雪碧饮料可提供CO2和H2O，能增强植物的光合作用]

12．D[提示：

石灰石很硬，通常情况下很稳定．涉及的物质变化有：

CaCO3

CaO

Ca（OH）2

CaCO3]

13．D[提示：

根据化学方程式：

CO2+C

2CO，2CO+O2

2C02可知，一个CO2与C反应可生成两个CO，两个CO可生成两个CO2，即变化后的CO2是变化前CO2的2倍，所以变化后生成的沉淀是变化前的2倍]

14．

（1）烟雾中含有CO2

（2）存在；④中澄清石灰水变浑浊

15．CO；①C+O2

C02；②CO2+C

2C02；③2CO+O2

2C02

16．H2SO4和CaCO3反应生成微溶于水的CaSO4，覆盖在石灰石表面，阻碍反应进一步进行；浓盐酸易挥发出HCl气体，HCl与Ca（OH）2发生反应，所以开始无浑浊现象；Ca（OH）2与CO2反应产生CaCO3沉淀，所以有浑浊现象，之后CO2+CaCO3+H2O=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2可溶，所以又变澄清了

17．C；CO；H2；C+O2

C02；CO2+C

2CO

18．

（1）C；CuO；Cu；CO2；CO

（2）C+2CuO

2Cu+CO2↑；C+CO2

2CO19．因为CO2的密度比空气大，且山洞通风不好，所以洞底CO2的浓度大；又因为狗比人矮，且CO2不能供给呼吸，所以狗就会因缺氧窒息而死．

20．木炭具有吸附气体的性质，木炭吸附二氧化氮气体后，红棕色消失，同时集气瓶内的压强小于外界大气压强，所以漏斗中液面上升．

21．

（1）C

（2）Cu（或其他合理答案）[提示：

（1）中发生的化学反应为：

C+CO2

2CO．

（2）中发生的化学反应为：

2Cu+O2

2CuO]

22．

（1）A

（2）E（3）水或稀酸溶液正提示：

本题涉及陌生气体的制取，根据制取气体的一般思路和方法分析即可得出正确答案]

23．

（1）石灰石或大理石；收集的CO2中混有H2；Fe+2HCI=FeCl2+H↑

（2）①CO2和NaOH反应使瓶内压强变小；CO2溶于水或与水反应也会导致瓶内压强变小；把NaOH溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别；②稀盐酸；有气泡产生（或CaCl2溶液；有沉淀产生）[提示：

（1）块状的石灰石放在铜网上不会落下，且可以通过干燥管的提升或下降控制反应的停止或发生．铜不与盐酸反应而铁和盐酸反应产生H2．

（2）①CO2和NaOH反应后瓶内压强变小，软塑料瓶在外界大气压强作用下变瘪，玻璃瓶口的鸡蛋被压入瓶内；CO2能溶于水和与水反应，即使CO2不与NaOH反应，也会产生类似的现象；CO2溶于水与CO2和NaOH反应相比，瓶内压强变化小，故做对照实验可确定CO2是否一定和NaOH发生了反应．②CO2和NaOH反应会生成Na2CO3，遇盐酸产生CO2气体，遇CaCl2溶液产生CaCO3沉淀]

24．AD[提示：

已知反应前固体含CaCO3，可采用极端假设法，设混合物中若只含CaCO310g，则10gCaCO3充分反应最多可得到4.4gCO2，而混入杂质后固体质量为10g时，与稀盐酸充分反应后生成的CO2的质量为5g，说明若杂质为10g时与稀盐酸充分反应可生成5g以上的CO2．通过观察可知，NaHCO3与MgCO3的相对分子质量相同且小于CaCO3的相对分子质量，经过计算确定A、D项符合题意．计算过程如下设10gNaHCO3（或MgC03）与稀盐酸充分反应生成的CO2质量为x．则：

MgC03+2HCl=MgCl2+H20+C02↑

8444

10gx

，

25．解：

根据质量守恒定律可知生成CO2的质量为：

49g一38g＝llg．设混合物中木炭的质量为x.则：

C+2CuO

2Cu+C02↑

1244

x11g

.

答：

原混合物中木炭的质量为3g．