求实开拓创发展.docx

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求实开拓创发展

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中小学生守则

一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

二、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

十、热爱大自然，爱护生活环境。

中学生日常行为规范

（2004年国家教委修订）

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8、平等待人，与人为善。

尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。

谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。

借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

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2楼

29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

31、待客热情，起立迎送。

不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己，遵守公德

32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。

不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

杭州市中小学生礼仪常规

杭州市教育委员会制定

一、参加升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌，严肃、准确、声音洪亮。

二、穿戴整洁、得体；坐正立直，行走姿势端正；举止文雅，谈吐庄重。

三、与人交往，使用礼貌用语：

请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品、起立并用双手。

五、进校见到教师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先举手；进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别。

六、孝敬父母，尊重长辈。

外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座。

七、敬老爱幼，帮助病残。

行走让路，购物让先，乘车让座，尊重帮助老幼、妇孺、伤残者。

八、遵守公德。

循章骑车、行路；公共场合不大声喧哗；游览风景名胜时，爱护花草树木、公共设施；不乱丢乱吐。

九、遇见外宾，热情大方；以礼相待，不亢不卑；维护国家荣誉，不失人格、国格。

十、参加集会，安静听讲；会上发言，先向师长和听众致礼，发言结束道声“谢谢”；观看演出和比赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。

《杭州市中小学生礼仪常规》

内容说明

一、参加升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌，严肃、准确、声音洪亮。

中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志，代表中华民族的尊严。

国歌是代表国家的歌曲，是民族精神的象征。

作为中国公民，都应尊重国旗、国歌，懂得升旗时的礼仪规范。

1、参加升旗仪式，态度要严肃、庄重，服装要整齐，脱帽，少先队员要戴好红领巾；不走动，不说话。

面对旗杆方向立正，对着徐徐升起的国旗行注目礼或队礼，直至国旗升至杆顶。

因故迟到的，应随即对国旗方向立正。

2、唱国旗时要立正，目视前方，歌词正确，吐字清晰，声音洪亮，感情真挚热烈。

3、平时升降旗时，经过的学生应面对国旗肃立，待国旗升降完毕，方可自由行动。

二、穿戴整洁、得体；坐正立直，行走姿势端正；举止文雅，谈吐庄重。

一个人的容貌、风度、谈吐、姿势、衣着等会给人深刻的印象，也体现着对他人、对社会的尊重与完善自我的程度。

1、穿戴整洁、得体。

中小学生日常着装应注意合体、适时、整洁、朴素、大方，符合年龄特点和学生身份；少先队员、共青团员依照规定佩戴红领巾或团徽；男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。

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3楼

2、坐正立直，行走姿势端正。

俗话说：

“坐如钟、立如松、行如风”

坐正：

头正颈直，上体与座椅平面基本垂直。

立直：

抬头挺胸，上体双腿与地面成垂直。

行走：

姿势正确，步履适中。

在楼道、教室行走进，慢步轻声；上下楼梯，靠左行走，不摇肩扭臂，不勾肩搭背。

3、举止文雅，谈吐庄重。

在与人交谈时应做到：

语言文明，不卑不俗；达意庄重，不流里流气；爽直豪放，不粗鲁野蛮；态度诚恳，不装腔作势。

给人以诚实有涵养之感。

三、与人交往，使用礼貌用语：

请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

如何使用好礼貌用语？

1、尊称（敬称）。

对长辈、友人或初识者应尊称“您”。

对师长、社会工作人员应称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其名或用其他不礼貌的称呼。

2、对他人提出要求时要说声“请”；与人打招呼时称“您好”；与人分手时要说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；交谈时需插话或暂时离开时说声“对不起”；别人向自己致谦时回答说“没关系”；得到别人帮助表示感谢，说“谢谢”。

3、与人交谈，态度诚恳坦率：

切忌无理争三分，得礼不让人，或恶语伤人等不礼貌的行为。

四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品起立并用双手。

使用好体态语言：

1、微笑。

眼睛注视对方，露出友好眼神。

2、鞠躬。

这是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。

行鞠躬礼时，脱帽、立正，双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前自然倾斜15-30度左右，低头，眼向下看；有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3、握手。

这是与人见面或离别时常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。

（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。

（2）握手时双目注视对方，面带微笑。

（3）一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些，久些或边问候边紧握双手。

（4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手。

4、招手。

公共场所远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。

招时臂微屈，手掌伸开摆动。

5、鼓掌。

这是表示喜悦、欢迎、感谢的礼节。

双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时、适度。

6、向师长、家长、客人或朋友等送物品，要起立双手呈上。

接受奖品、礼物，起立用双手接过，并鞠躬或点头致谢。

五、进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先举手；进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别。

尊师是中华民族的美德。

我国有句名语：

“一日为师，终生为父”。

因此，学生对待师长，应懂得基本的礼仪。

1、进校见到老师，要问候“老师早”或“老师好”。

遇老师较多时，可点头问候。

见到同学点头致意或招手问好。

2、上下课，起立向老师行礼，呼：

“老师好！

”“老师再见。

”老师未宣布“下课”不擅离座位。

3、上课提问或回答问题须先举手，待老师允许后起立发言。

在课上不随意插嘴、站立举手或边举手边喊叫。

4、进入老师办公室须喊“报告”，声音以室内老师听见为宜。

未经允许不得擅自入内。

进入老师办公室，喊叫或动作粗鲁，乃至破门而入等，都是不礼貌的行为。

六、孝敬父母，尊重长辈。

外出和到家与父母打招呼；家中用餐长辈先就座。

孝敬父母、尊重长辈，是社会赋予每个公民的社会职责，是中华民族的传统美德，中小学生应当继承和发扬。

1、尊重长辈的意见和教导，不耍脾气，不顶撞。

有不同意见应心平气和地提出。

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4楼

2、就餐先请长辈入座，主动为长辈“盛饭”，用餐后主动收拾碗筷。

3、离家，须向家长道别：

“我上学了”，“我出去了”，“再见”。

归家时，须说“××，我回来了。

”

4、见家长离家或归家，主动招呼或递接物品。

七、敬老爱幼，帮助病残。

行走让路，购物让先，乘车让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者。

敬老爱幼，帮助病残，是社会的美德，高尚的行为。

1、在社会生活中，对老人、小孩、残疾人，在行路、乘车、购物等方面，要谦恭礼让，尤其在乘车时，不争抢座位，上下车要扶老携幼，照顾老幼、妇孺、病残2、在校内，对老教师、低年级同学、女同学、有残疾的同学要坚持“让先”，不叫侮辱性绰号，不欺侮年幼、体弱、残疾同学。

八、遵守公德。

循章骑车、行路；公共场合，不大声喧哗；游览风景名胜时，爱护花草树木、公共设施，不乱丢乱吐。

中小学生应懂得遵守基本的社会公德。

1、遵守交通规则。

骑车不违章带人，横冲直撞，不结伴搭肩骑车，不闯红灯，行路走人行道，穿马路过横道线。

2、游览（春游、秋游）要当文明游客，以主人翁态度爱护公共设施、名胜古迹、花草树木，不乱涂、乱画、乱刻，保持游览地的安静，不打闹，不高声喧哗。

3、讲究公共卫生，不乱丢、乱吐和随地便溺。

九、遇见外宾，热情大方；以礼相待，不卑不亢；维护国家荣誉，不失人格、国格。

1、和外宾交往，举止彬彬有礼，落落大方，又不卑不亢，不损中国人的人格、国格和民族尊严，这是一条基本的准则。

2、日常与外宾相遇，不故意回避，羞于见人；不追随围观，评头评足，指手划脚；应该自然点头，招手致意。

3、不向外宾索要物品。

4、外宾出于友好给拍照，不要故意躲开，要稍整仪容，自然大方；也可婉言谢绝。

与外宾交谈，态度自然，实事求是，把握分寸。

十、参加集会，安静听讲；会上发言先向师长和听众致礼，发言结束道声“谢谢”；观看演出和比赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。

1、参加集会或活动，应按规定时间到达。

听讲时保持肃静，讲话人发言前后都要以掌声表示欢迎和感谢，领导和来宾到场或退场也要起立鼓掌。

2、发言致礼。

大会发言前一般用深度鞠躬礼，少先队员则行队礼，向师长和听众致意；发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。

3、观看文艺演出、体育比赛等，节目终了报以掌声。

不要用鼓掌表示不满或失望。

观看体育比赛要尊重双方运动员、裁判员，为双方鼓掌；不吹口哨或摔扔物品表示不满。

演出或比赛结束，应起立鼓掌，以表示感谢和祝贺。

公民基本行为准

摘自《公民道德建设实施纲要》

一、公民基本道德规范

爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献

二、公民具体道德要求

1、社会公德：

文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法

2、职业道德：

爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会

3、家庭美德：

尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结

青少年网络文明公约

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

要增强自护意识不随意约会网友

要维护网络安全不破坏网络秩序

要有益身心健康不沉溺虚拟时空

中学生学习常规

一、订好学习计划

根据德、智、体、美、劳全面发展的原则，从自已的实际出发，合理支配时间，订好自己一学期的学习计划和每天每周的作息时间表。

复习考试阶段尤应订好周密的计划，做到考前不过分紧张，考后不马虎放松。

放假期间也要有个安排，不虚度光阴。

二、课前认真预习

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5楼

1．按照教学进度，力争提前一天或数天预习新课。

2．遇有不懂的疑难问题，应先思考，并作出标记，然后带着问题听课。

3．课前最好能寻找并阅读有关的参考性资料，或进行观察，调查与实验。

三、课内专心学习

1．课间注意休息，上课铃响后立即集中注意，开动脑筋，认真听课。

积极参加读、写、讲、练等活动，本节课的内容力争当堂掌握。

2．做好学习笔记，对教材要点，典型题例思考提示及疑难问题答，应采用多种形式，做好简明记录。

3．提倡质疑、研讨，对老师所讲的内容，要多问几个为什么?

要敢于提问题，敢于发表不同意见，敢于提出新的见解。

四、课后及时复习

1．当天所学的功课当天复习，加深对知识重点和难点的理解，强化记忆，巩固提高。

2．复习后如仍有不懂的问题，则应主动向老师或同学请教，切实查漏补缺。

3.遵守自习课纪律，养成良好的自学习惯。

五、独立完成作业

1．作业必须在复习后独立完成，要态度认真，书写工整，格式规范，以进一步理解巩固所学知识，锻炼学习意志。

2．在独立思考的基础上，开展讨论，开拓思路。

3．及时订正作业中的差错，分析差错原因避免重犯。

六、重视实验和操作技能

1．遵守实验室的规章制度，特别要重视安全规则。

2．认真观察老师的演示实验，注意听清老师提示的实验要点，正确掌握实验要领。

3．要按规定目的要求、方法、步骤和操作规程。

积极动手做实验，并仔细观察现象注意获取实验数据和结论，认真写好实验报告。

七、注意系统小结

1．期中期末时，应根据课堂笔记、作业进行系统复习。

学习上举一反三，使所学知识得到整理巩固，并能适当运用。

尚未很好掌握的内容要主动争取老师辅导。

2．认真参加考试，做到诚实、守纪、实事求是，努力反映出自己的最好水平。

3．考试后认真进行自我分析，总结学习中的经验与不足，并修订好下阶段的学习计划。

八、课外主动学习

1．根据自己的爱好和特长，创造条件，争取参加一个课外兴趣小组。

2．适当安排课外阅读，听广播和看电影、电视的时间，广泛获取有益知识，摘记心得体会。

3．自觉参加参观、访问、义务劳动，公益服务等活动，丰富知识，培养高尚情操。

4．积极参加课外文娱体育活动，提高文化素养陶冶性情，增强体质。

5．主动承担社会工作，培养为人民职务的思想感情，在实践中锻炼工作能力，全面增长才干。

学生学籍管理制度

一、新生凭录取通知书按学校规定时间办理注册手续，取得正式学籍。

二、学校对学生进行德、智、体等方面评定、考核，成绩、评语及各种奖励或处分及时由班主任归入学生档案。

三、学期结业科目考核不及格的课程（包括实践课程），可在下学期开学初进行一次补考，毕业班学生的补考，可在学期结束前进行。

考核成绩应注明“补考”字样。

四、无故不参加考核或考核作弊者，该课程成绩以零分计，注明“旷考”或“作弊”字样，不准参加正常补考。

并视情节轻重，给予纪律处分，对确有悔改表现者，经学校批准，在毕业前可补考一次。

五、在籍学生，班主任操作评定合格，体育合格、学完教学计划规定的全部课程，考核成绩及格，同时取得专业技术等级证书，准予毕业，并发给毕业证书。

六、毕业时，学完全部规定课程，经补考后学科和专业技术等级考核成绩仍有不及格或操行总评不及格者，发给结业证书。

毕业后一年内经补考（限一次）成绩全部及格并由用人单位作出鉴定，证明操行合格者，可换发毕业证书，并注明“补发”字样，其毕业时间自换发毕业证时算起。

七、属下列情况之一者，取消学籍。

1、新生无正当理由逾期一周未入学。

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6楼

2、在籍学生一学期内旷课达2周。

3、在籍学生开学时无正当理由逾期三天不到校。

4、因犯严重错误而被令其退学。

八、本规定未列入的学籍管理实施细则，按萧教学（2000）62号关于颂发《萧山市职业高级中学学生学籍管理办法（试行）》通知执行。

学生随班试读制度

为了保证学校正常教学秩序，保证各项工作的正常进行，创造良好的校风和学习氛围，进一步督促学生增强自觉学习和遵守校纪校规的自觉性，根据有关文件精神，特制订本制度如下：

1、随班试读对象为学习成绩差（期末考试一半以上科目成绩不合格）；学习不认真、学习态度不端正，对自身要求不严格，破坏校纪校规，在校表现较差。

试读对象由班主任拟定，报教务处审核，校长室批准，期限为一学期。

2、定为随班试读学生及其家长须和学校签署随班试读处理意见书，自签署之日起即生效，否则劝其退学。

3、随班试读学生在试读期间若学习成绩和表现有明显进步，可撤销随班试读处理。

4、随班试读学生在试读期间若继续学习不努力，期末考试多门科目成绩不合格；违反校纪校规，在校表现无明显改进等，达到约定扣分数者，则作自动退学处理。

学校奖励条例

一、奖励内容

学校对学生奖励有：

三好学生、优秀学生干部、单项积极分子、学科竞赛优胜奖、文明班级、文明寝室及奖学金制度等。

二、评奖时间

以学期为单位，期终进行总结评比，其中奖学金为每学年评定一次。

三、评选条件：

1、三好学生

模范地遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，遵守学校各项规章制度，思想政治品德考核等级优秀，学习成绩名列班级前茅，体育成绩75分以上，德、智、体全面发展的学生，经班级评选、班主任鉴定、学校审核授予“三好学生”荣誉称号，并辅以物质奖励。

2、优秀学生干部

基本符合“三好学生”条件，担任班委、团支委以上学生干部；能处处以身作则，工作认真负责，有较强的组织能力；善于团结同学，在同学中有一定威信。

3、单项积极分子（分学习、宣传、体育、文艺、劳动等方面）

在某一方面有突出表现或有突出成绩的学生，经班级推荐，学校审核，评为单项积极分子。

学校予以口头表扬、奖状、物质奖励，直到报上级记功等奖励。

4、学科竞赛优胜奖

根据学科竞赛规则，予以相应的表彰、奖励。

5、文明班级评比条件

①班级领导核心团结，班干部在德、智、体、美、劳诸方面是全班同学的表率，分工合作，积极完成学校分配的各项工作任务。

②班级同学团结友爱，纪律良好，学习风气浓厚，成绩良好,有较好的班风，本班学生在学年内没有受到学校记过及以上处分或记过以下处分在二人内（不含二人）③在校八项竞赛中，流动红旗得到率为平均值以上，并参考总次数在全校的排名。

④在学校其他各项评比竞赛活动中成绩优良，折合分值排名前列（学校组织集体活动比赛如校运会、歌咏赛等前六名折分为10、9、8、7、6、5分，团委、学生会组织活动比赛如黑板报、美化寝室评比等前六名分别为6、5、4、3、2、1分）

⑤学校授予“文明班级”称号并挂牌，名额控制在30%内。

6、文明寝室

寝室成员，团结协作，和睦相处。

发扬互帮互助精神并模范遵守《学校卫生制度》和《住校生管理条例》，在校寝室各项核查和活动中成绩优良。

7、奖学金制度

①严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校各项活动。

②学习认真，专业知识巩固，各科学习成绩优良。

一等奖学金：

各科平均成绩90分以上，单科不低于80分。

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7楼

二等奖学金：

各科平均成绩85分以上，单科不低于75分。

三等奖学金：

各科平均成绩80分以上，单科不低于70分。

（因试卷较难全班无人够奖励条件时，每班择优取三等奖学金一名，因试卷较易时奖励面控制在10%，择优推荐。

）

③能够积极参