北京高考微写作专题(含范文)Word文件下载.doc

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然事出有因，系主人忘记牵链所致。

故道歉忏悔之余，特此倡议：

请主人们文明豢养吾辈。

吾等乃人类之友，与人为伴，予人欢乐。

然吾辈兽者也，自律之心甚少，故吠声高、性狂躁、大小便往往随意而是也，亟需主人严加看护、小心调理。

吾等形象，您之责任，涕零难尽其意，切切。

，

3、遛狗不牵，咬的是人，掉的是肉，疼的是心，伤的是情。

左邻右舍，贵在相亲，和在相敬，美在和谐。

给宠物系上绳索，用一点约束，换社区安定和谐；

用一份公德心，筑起小区美好未来，何乐而不为？

散步时把爱宠看紧，多一点关注，多一点安心，少一些矛盾，多一种互信。

人人为我，我为人人。

二、阅读下面的材料，按要求完成微写作。

清晨，36名身着戎装的国旗护卫队员和62名武警军乐团队员护卫着国旗从天安门拱形桥洞走出，跨过金水桥和长安街来到天安门广场进行大升旗。

现场演奏三遍国歌，国旗升起时，在四周观看的各族同胞，凡是军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人也应立正行注目礼。

天安门广场的国旗从地面升到杆顶需2分零7秒，而这个时间正好是升旗时奏三遍国歌的时间。

参照上述材料，写一篇200字左右的描写天安门广场升旗仪式场面的文字。

（要注意描写的对象和特定的氛围，要综合运用多种表达方式。

）

描写对象必须有物（国旗）有人（升旗人、奏乐人、广场民众）；

表达方式描写为主，间以抒情等；

时间是清晨，地点是天安门广场，氛围是庄严肃穆，激动人心；

场面描写要有面（全景式的场景描写）有点（具体描写对象的具体描写）；

语言通畅，比较生动，不少于150字。

描写对象、表达方式基本符合要求；

场面描写有点缺面；

语言通顺，不少于150字。

叙说为主，基本不会描写；

语言欠通顺，不足150字。

例文：

国旗班战士们迈着整齐的步伐，雄赳赳气昂昂地走来。

全场一片肃静，安静得可以简直听见的每个人的心跳声。

战士们走上了升旗台，人们都屏息凝神，等待着那庄严时刻的到来。

两个升旗手来到了旗杆的下方，只见他们把鲜艳的五星红旗向空中使劲一抛，升旗开始了！

与此同时，振奋人心的《义勇军进行曲》响起。

随着五星红旗的上升，震耳欲聋的歌声响彻了广场上空。

与五星红旗一起升起的不仅有那蓬勃向上的朝阳，更有人们那颗红色的中国心。

观众默默而深情地注视着那抹永恒的红色，唱着国歌。

看，一个戴着红领巾的小男孩高高举起右手敬着队礼，庄重而严肃。

不知不觉中，五星红旗已经停在了那片属于她的天际，向人们挥手致意。

那鲜艳的红色不仅染红了祖国的天空，也染红了人们的心。

三、阅读下面的材料，按要求完成微写作。

学校准备为高一新生设计制作校服。

原定一款参照国外校服设计的样式，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。

但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。

校方对此很为难。

请你给校长写一封短信，陈说自己的看法，对解决这一问题提供帮助。

表达得体，150字左右。

议论的观点具体明确；

见解比较深刻，有助于解决问题（学生、家长、校方择一即可，亦可综合评议）；

语言通畅，不少于150字。

观点符合题意；

言之有理，但针对性欠明确；

观点不大符合题意；

言之无物，没有针对性，语言欠通顺，不足150字。

例文；

敬爱的校长：

您好！

我和我的同学特别喜欢我校为高一学生设计的新校服，高端大气上档次，请一定保留。

您思想新潮，连审美都那么时尚。

可我听说有些家长担心穿上新校服会分心或者助长男女生爱慕之心，我觉得有点担心过度了。

爱美之心人皆有之，新校服颜色艳丽、款式新颖，穿上会心生愉快，心情愉快则增加幸福感，进而提高学习效率，更增加对我校的热爱之情，这是多么好的事情。

家长说分心，只是暂时而已，几天后审美疲劳了，就不会分心了。

至于助长男女爱慕之心，这就太夸大校服的作用，校服人人一致，求同不存异，穿上都一样，难道博爱吗？

文革时期都穿难看的绿军装，该恋爱不还是恋爱吗？

恋爱不是服装的问题。

校长，我们都支持你，同时会去做家长工作，您不用为难。

高一年级某男生

2014年*月

四、

某校学生会要成立几个研究性学习专题小组。

研究的内容分别是：

史铁生、沈从文、鲁迅、《三国演义》等作家或作品。

请为一个研究小组（任选），写一则征招小组成员的启事。

1．内容应包含：

对作家（或作品）及研究重点、研究意义的精要说明；

对应征者的要求；

报名办法。

2．语言有个性，具有鼓动意味。

3．150字左右。

说明为主；

对研究重点、研究意义的说明准确、明白；

对应征者的要求，报名办法，简明、具体；

语言有个性，具有鼓动意味，不少于120字。

对研究重点、研究意义的说明不够准确、明白；

对应征者的要求，报名办法，说明得不够具体；

对研究重点、研究意义的说明含混不清，言之无物；

对应征者的要求，报名办法，说不清楚；

语言欠通顺，不足120字。

例：

你想在那凌光微闪的利剑中参透人性的本质吗？

你想在唏嘘的哀叹中追逐时代的希望吗？

请速来加入我们。

我们将全面地透过鲁迅那深邃而冷峻的笔法，在一片《野草》丛生的《坟》中聆听他那孤独的《呐喊》，感悟那绝望的《彷徨》，寻找希望的《朝花夕拾》。

我们旨在用时代与人性的目光还原那片蒙昧与黑暗，同时在那黑暗中努力寻找微光，以照亮现实中的你我。

在一个鲁迅文学大撤退的小时代里，文笔斐然、思维缜密、富于探索精神的你，加入到我们当中来吧！

请带着一颗深爱着鲁迅先生的心和一本你喜爱的鲁迅先生的书加入我们的行列！

明天放学后，高中办公楼一层，我们与你不见不散。

五、

阅读下面的材料，按要求完成微写作。

生活中，总有那么一曲旋律或几句诗歌，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣……请你用动情的笔墨把它抒写出来。

⑴侧重在描写中抒情，并结合使用议论。

⑵运用排比修辞和疑问句式。

⑶结构相对完整，语言简明、准确、生动。

⑷不少于200字。

[例文一]“幻化成西天星光是你轮回的重点，寂灭到永生，沙漏流转了多少时间，多少离别才能点燃梧桐枝的火焰……”听着这首《凤凰劫》，脑海中浮现出一幅凤凰浴火重生的情景：

火红的羽翼在火焰中闪亮，那浴火的身躯承受着火焰的侵噬，紧后展开翅膀，在灿烂中永生！

她的熠熠烈焰中的美丽，她坚韧不拔的勇毅，她的浴火重生的神奇，试问还有谁不会被她的强大所折服？

我们此时难道不正像那烈火中的凤凰？

如果我们奋力拼搏，那迎接我们的将是万丈青阳；

否则，就只能在熊熊火焰中留下一堆无用的骨灰。

[例文二]“总是向你索取却不曾说谢谢你。

”这是筷子兄弟《父亲》中的一句歌词。

每当听到这首歌，总会拨动我的心弦。

是呀，我们总是在向父母索取，却从未道谢，竟也以为理所当然。

但你可知道？

在你一天天长大时，父母却在慢慢变老。

你可知道？

为了你舒适的生活他们付出了多少艰辛。

他们一次又一次的包容里其实都是满满的爱。

岁月侵蚀他们的容颜，留下了他们对我们点点滴滴的关心和爱护。

岁月洗去了他们白发，留下了他们对我们的时时刻刻的操心与担忧。

岁月带走了他们的梦想，留下了他们对我们未来的满怀期待。

此刻我想对爸妈说，我愿用我的一切，换你们岁月长留。

六、由下列“道具”中任择其一，作为评论对象，以“评《阿Q正传》中的细节描写”为副题，自拟正题，写一篇150字左右的文学评论。

⑴褡裢，⑵衣箱，⑶四两烛，⑷树烛台，⑸断砖，⑹龙牌，⑺竹筷，⑻哭丧棒。

[例文一]四两烛光

——评《阿Q正传》中的细节描写

四两烛是俨然以革命人自居的阿Q，向管祠的老头子索要来的。

可见，阿Q此前一直是在黑暗中摸索过夜的。

四两烛是阿Q地位改变的象征，他关于革命的美妙畅想就在这四两烛的烛光里灿烂绽放。

也就在不久前，赵太爷曾敲诈过阿Q一对一斤重的红烛，现在阿Q转向比他弱小的、畏惮他的人索要了。

可以想见，倘若阿Q幻想中的革命成功，他当然会成为未庄又一位“赵老Q太爷”了。

[例文二]文学殿堂上的树烛台

树烛台是有三个分叉的高脚烛台。

阿Q不但索要了蜡烛，还索要了烛台，分明要显赫一番，神气一回。

正因为这次索要轻易成功，才使他有“说不出的新鲜而且高兴”。

他初次实践了“我要什么就是什么”的革命理想。

树烛台托起蜡烛高烧，使得阿Q的幻想如此酣畅。

阿Q索要树烛台比起赵秀才、假洋鬼子强夺静修庵的宣德炉固然是小巫见大巫，但却是在实践同一条“革命路”。

树烛台本是家常器物，在鲁迅先生点铁成金的笔下，分明成为文学殿堂上价值连城的珍贵文物。

[例文三]阿Q手中的断砖

断砖散落在静修庵的门墙边，是庵院破败的写照，是社会凋敝的象征。

小说用断砖这一细节，艺术地再现了当时的社会环境。

断砖又是阿Q用来抵御“狗们”的惯用“武器”，这一细节又成了阿Q低下社会地位和困窘经济状况的写照。

昔日断砖是阿Q的防御武器，而今面对静修庵，断砖成了阿Q的进攻武器。

这真是“攻守之势异也”！

当静修庵的门板上遍布断砖敲击的“麻点”时，阿Q的心里是何等快意呀！

断砖因握在阿Q手中而有了生命，有了寄托；

阿Q因手执断砖而跃然纸上，呼之欲出。

七、请以“开考时刻”为题，写一篇200左右的短文。

①“开考”的“考”，指的是2014年的普通高校招生考试。

②适当描写场景，着重写出自已的心情。

[评分标准]一类卷：

感情真实。

场景描写具体适当。

语言凝练，有一定文采。

二类卷：

感情较真实。

场景描写较具体。

语言简明。

三类卷：

有一定感情。

有场景描写。

语言欠通顺；

四类卷；

场景描写过多，写心情很少。

内容空洞、文理不通。

例文、考试即将开始。

虽然教室里坐满了学生，而且大都是被我们男孩子称为“大嘴巴”（老是吱吱喳喳）的女生，可此时此刻却是如同无人般地寂静。

窗外正下着雨，小树儿纹丝不动，似乎也被一股庄严肃穆的气氛所笼罩。

我静静地坐在靠窗口的角落里，望着一个个肃然端坐的身影，听着淅淅沥沥的雨声，不知怎的，原本那起伏不定的心绪，竟然很快地平静下来了。

似乎就在刚才，还觉得胸口有一股闷气，此时却是心如止水，仿佛还有一点凉爽的感觉。

监考老师已经开始发考卷了，我的心里突然冒出一句话来：

“只要真正努力过，什么样的人生都是精彩的！

”

"

现在是八点五十五分，离开考还有五分钟。

"

监考老师边说边拆试卷，看着那即将要发下的试卷，好不容易才平静下来的心跳又加快了节奏。

看看周围的同学，有的神情自若，有的双目紧闭，有的还在口中默念着什么。

我深深吸了口气，"

别紧张"

，我再次告诫自己，"

只有保持良好的心理状态，才能发挥正常。

我又深深吐了口气，"

我行的"

，我不断为自己做心理暗示，"

我的语文一向挺稳定的，这次同样如此。

于是，我昂起头自己笑了笑。

监考老师把试卷发到每个人手中，我浏览着试卷，原本快速的心跳反倒渐渐舒缓起来了……

八、依据诗句“长河落日圆”，以“落日”为重点扩写一个段200字的描述性文字。

“大漠孤烟直”

傍晚时分，苍凉的大漠广袤无边，微风吹过，泛起一层黄色的灰尘，模糊了视线。

远方的狼烟直冲天穹，似要顶破那云端，浓重的黑色在沙漠和天空的衬托下格外显眼，那样的劲拔、坚毅。

而那一轮落日则极其浑圆，在遥远的地平线上下坠，再下坠，却依然散发昏黄的光辉，在河面上洒下一片碎银，如此温暖、亲切，像极了家乡的夕阳，然而此时，却多了些沧桑。

　　诗人骑着骆驼，独自走在大漠中，身后的几个随从，却都不是自己的心腹。

想到自己被排挤出朝廷，圣上的不信任，谁的心中会没有些惆怅呢？

说没有，不过是自欺欺人罢了。

眼前的景色苍茫，哪能如内心的感伤凄凉！

夕阳下，诗人的身影被拉的很长，很长，伴着那驼铃，那一声长叹，“余生茫茫……”

黄沙滚滚，嘴唇早已干裂，迢迢千里，孑然一身。

茫茫大漠，浩瀚无边，却仿佛在远处与地平线交接，托起了橙黄的天空，也染上了天的颜色。

荒凉的边塞，只有一缕孤独的烟缓缓从烽火台升起，久久的直立着，像是一根直通上天的杆，不曾、不愿散去，似乎还有什么不舍或者，束缚；

再这般荒凉之地，四周一望无际，空旷却让人悲伤，只有横贯沙漠的黄河依旧波涛汹涌、绵延不绝，伸至远方，天边的落日，圆圆的，没有正午的热烈、刺眼，刹那间，居然感觉有了些许温暖，却又在瞬间，倍感苍凉。

军旅，战争，边塞，荒漠，没有古堡、没有落日之下那吹箫的人，也没有胡笳声，只有风沙，有的，只是听得骇人的风沙声。

是该开始了吧，摆脱这悲凉，奋斗，然后，早日还乡

这是一片浩瀚无边的沙漠,千百年来,寂静是它唯一诉说自己的方式.黄昏时分,我策马路过这里,却见识到了大漠长沙的另一种美丽.只见无限平展的沙漠之上,一束来自烽火台的青烟孤独而倔强的直上云天,而那条亘古奔流的黄河,象一条长长的带子横贯其间,在它与天际交融的地方,一轮落日硕大而圆满,火红的颜色似在燃烧,将我心底的那份来自大漠荒凉的感伤也一并烧尽.本以为大漠无声,然而无声胜有声,任何语言在这苍天下辽阔的美丽面前,都显得苍白无力.