四上语文期末复习资料Word文档下载推荐.docx
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第五单元：
盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊寄托建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻佛香阁陡峭耸立画舫远眺鸟瞰
统率端详匀称淘汰雕塑气概嘉峪关颐和园气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一南征北战所向披靡若有所思举世无双享誉世界身材魁梧
神态自若跃跃欲试殊死拼搏
风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）
4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
第六单元：
间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡依赖轻盈红润移植联系凶猛袭击期待空旷暂停谴责凋零辐射怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润
喜悦山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情号啕大哭恍然大悟协调有序人影绰绰
过故人庄（孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。
（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
第七单元：
伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热
融洽黄昏客厅驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远
采访寂寞分析飘飘然帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共
受益匪浅年少气盛年逾古稀
古代名句
1、有志者事竟成。
《后汉书》这句名言告诉我们如何做人。
（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
）
2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。
3、业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；
道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。
4、盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）这句名言告诉我们要珍惜时间。
（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
第八单元：
改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷原子核
因特网哲学家数据轻松悦耳仓库储存示范烹调烹炒预约综合判断提供
迟钝例如筛选辐射淘汰盐碱糖尿病呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底欣喜若狂形态各异用武之地美味佳肴远洋船舶美味佳肴
探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿?
费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）
词语复习
词语类型篇
⑴AA：
①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽
⑵ABB：
①白花花②亮晶晶③胖乎乎④绿油油⑤乐呵呵⑹水汪汪
⑶AABB：
高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实
⑷ABAB：
商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑
⑸AABC：
心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方
⑹ABCC：
得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰
⑺ABAC：
不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四
成语特点篇
1、含反义词的成语——
远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻
2、含近义词的成语——
生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语
3、表示高兴的成语——
兴高采烈眉开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气
4、三字俗语——
红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目
5、表示性格特点的成语——
活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干
6、关于动物的成语
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下
照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞
呆若木鸡胆小如鼠鼠目寸光过街老鼠九牛一毛对牛弹琴守株待兔狡兔三窟画蛇添足打草惊蛇亡羊补牢尖嘴猴腮杀鸡吓猴狗急跳墙狼心狗肺猪朋狗友猪狗不如顺手牵羊
7、描写四季特点的成语：
春：
春暖花开 春色满园 花香鸟语花红柳绿百花盛开
夏：
骄阳似火 暑气逼人 烈日当空绿树成荫
秋：
秋风送爽秋高气爽 秋色宜人 春种秋收
冬：
冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪
照样子写句子
1、例：
干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。
总是。
2、例：
就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。
就是也。
3、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
任凭……也……。
4、不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
不要说……就是……。
5、例：
狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完扬长而去。
拟人句：
。
6、例：
它两颗小灯泡似的眼睛闪呀闪一个劲儿盯着我看。
比喻句：
。
多音字：
1、乘shè
ng（战车千乘）ché
ng（乘法）17、率shuà
i（率领）lǜ（概率）
2、降jià
ng（下降）xiá
ng（投降）18、卷juà
n（卷子）juǎn（卷发）
3、涨zhǎng（涨潮）zhà
ng（涨大）19、供gōng（供养）gò
ng（供品）
4、屏pí
ng（屏幕）bǐng（屏息）20、给jǐ（给予）gěi（送给）
5、调tiá
o（调整）dià
o（调动）21、禁jīn（情不自禁）jì
n（禁止）
6、缝fè
ng（缝隙）fé
ng（裁缝）22、兴xì
ng（高兴）xīng（兴奋）
7、冠guà
n（冠军）guān（鸡冠花）23、闷mēn（闷热）mè
n（闷雷滚动）
8、似shì
（似的）sì
（似乎）24、应（yīng）应该（yì
ng）答应
9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）25、转zhuà
n（转圈）zhuǎn（转弯）
10、铺pū（铺路）pù
（店铺）26、薄bó
（单薄）bá
o（薄纸）
11、难ná
n（困难）nà
n（灾难）27、数shǔ（不可计数）shù
（数学）
12、号hà
o（号子）há
o（风号浪吼）28、模mú
（模样）mó
（模型）
13、称chēng（号称）chè
n（匀称）29、空kò
ng（空隙）kōng（空间）
15、重chó
ng（重叠）zhò
ng（重要）30、间jiān（时间）jià
n（间隔）
16、喝hē（喝水）hè
（喝彩）31、恶ě（恶心）è
（凶恶）wù
（可恶）
32、折shé
（枝折花落）zhē（折腾）zhé
（打折）
33、差chā（差别）chà
（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）
34、强qiá
ng（强大）jià
ng（倔强）qiǎng（勉强）
35、的de（我的）dí
（的确）dì
（目的）
语文园地内容总汇
古诗
1、《题西林壁》苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（观察的角度不同，观察的效果也不相同）
2、《游山西村》陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、过故人庄孟浩然（唐）
古人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山过外斜。
该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
五、小常识（常考的内容）
1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》
③《白鹅》的作者是丰子恺；
④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；
⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有：
打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：
可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦书信格式：
称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。
书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
5、古诗名句
（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢？
因为置身在此山之中。
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
六、古诗名句运用篇
本册学过的古诗名句该如何运用
（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（5）我知道的名言：
少壮不努力，老大徒伤悲。
学而不厌，诲人不倦。
（6）俗话说：
“当局者迷”。
说明这个道理的诗句是：
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”
（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
（8）唐?
李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！
（9）唐?
王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！
七、课文道理（体会）汇总
1、《题西林壁》苏轼（宋）
告诉我们：
观察的角度不同，观察的效果也不相同。
表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
2、《游山西村》陆游（宋）
遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。
刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。
4、《送元二使安西》王维（唐）该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。
5、《爬山虎》叶圣陶道理：
只要我们善于观察，就会有所发现。
6、《巨人的花园》王尔德（英国）道理：
让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
7、《去年的树》新美南吉（日本）道理：
让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
8、《卡罗纳》体会：
人与人之间要互相理解，互相关爱。
9、《给予是快乐的》体会：
明白了给予是快乐的道理。
10、《为中华之崛起而读书》体会：
我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。
11、《乌塔》体会：
明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。
八、要求背诵的课文段落：
第1课《观潮》中背诵3、4两个自然段；
第3课《鸟的天堂》8、12、13自然段；
第6课《爬山虎的脚》背诵全文。
第18课《颐和园》2、4自然段；
第5课和第20课古诗两首要求背诵。
第13、15、17、26、31课为要求“把自己喜欢的部分”背诵下来。
九、句子运用，如：
时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王宾就不这么认为，每当看到他沉迷于种游乐中的时候，我真想对他说：
____________________。
（一）比喻句，拟人句的仿写
对比喻句和拟人句能够体会它们在句子中遣词造句中的作用，并能正确区分二者的不同。
（1）、比喻句，
如：
第一课《观潮》：
“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。
（2）、拟人句。
第7课《蟋蟀的住宅》：
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（二）反问句变陈述句
反问句变陈述句。
（答案在句中）如：
发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？
（1）、先删去反问词。
怎能、怎么、难道、哪里，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
（2）写完后，读一读，不改变句意。
（3）注意标点，句号变成问号。
发生了这样的事情，很叫人生气。
见到同学有困难，我们怎能不帮忙呢？
见到同学有困难，我们必须（一定，应该）要帮忙。
难道这不是一座用爱心架起的生命桥吗？
————————————————————
（三）关联词的恰当运用
（1）如：
任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
用任凭——也——写句子
（2）读一读，用上加点的词语写一句通顺流畅的话”
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
用“非——不可——”写句子
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。
任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。
无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。
4、这朵花既美又香。
（并列关系）
5、他不仅学习好，而且工作好。
（递进关系）
6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）
我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。
（转折关系）
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
（因果关系）
9、如果明天下雨，运动会就不举行了。
（假设关系）
10、只要努力学习，就会取得好成绩。
（条件关系）
（四）设问句。
（自问自答）
29课中《呼风唤雨的世纪》：
“是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类；
靠什么呼风唤雨呢？
靠得是现代科学技术。
这是一个设问句。
（五）修辞手法造句
（课文出现过的修辞手法）
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（比喻句）
2、春天来了，桃花笑红了脸。
（拟人句）
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！
（排比）
4、是谁养育了我们？
是我们的父母！
（设问）
5、这难道不是伟大的奇观么？
（反问）
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
（夸张）
他种的花很香，几十里外就能闻到花香了
十、理解重点背诵段落中句子的意思。
这里的落实段的教学，并不等同于简单地抓住重点段，挑几个重点词、几句重点句来解读。
它的关键和核心在于，要让学生通过这么多文章的重点段落的学习，了解一段话或几段话中句和句之间的联系，并且落实到学生的表达中。
3口语交际、综合性学习、资料袋、宽带网等内容，
十一、口语交际
下面是一个同学在不同的场合说的话，如果要说得委婉些，你觉得应该怎样说？
快把那本书还给我！
再比如：
在日常生活中做错了事，该如何道歉？
感谢人家如何表达？
如何向人问好？
十二、综合性学习
在综合性学习“走进童话世界”中，我阅读了题为《___________》的童话故事，其中主人公_________给我留下了深刻的印象，这个故事让我明白了___________的道理。
十三、宽带网、资料袋
1、第45页：
《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
2、第85页：
截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，文化遗产21处，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产；
自然遗料4处，如武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观；
自然文化遗产4处，如武夷山风景名胜区、泰山风景名胜区、黄山风景名胜区、峨眉山——乐山大佛。
3、《爱的教育》是一部晶体记儿童小说，原名《心》。
作者是意大利作家亚米契斯。
4、辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。
十四、段意（文意）的概括归纳
1、记事性文章：
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
2、说明性文章：
回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
3、写景类文章：
回答清楚文章按照什么顺序记叙了哪里的景色，表达作者什么感情
（十一）课文知识点复习
1.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”。
“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力”，现比喻能够支配自然。
2.《电脑住宅》是按空间转移顺序介绍的。
3.“这些优点从何而来呢？
从太空中来。
”这句是设问句。
4.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和呼风唤雨的神仙来寄托自己美好的愿望。
5.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗出自岑参的《白雪歌颂武判官归京》诗句。
原来形容纷纷大雪好似梨花开放，课文引用是为了说明现代科学技术成就的变化又多又快，给人们带来意想不到的惊喜。
6．《飞船上的特殊乘客》中的“特殊乘客”指的是植物种子，题目运用了拟人的修辞手法。
7.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科学科普文章，写出了科学家们的美好心愿：
希望找到更多更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天的历史过程。
8.苏轼在《题西林壁》中写道“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”正如俗语所说“当局者迷，旁观者清。
9.同样是送别诗，李白笔下是：
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”王维笔下是：
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
10.陷入困难，似已无望，忽而绝处逢生，人们便会感叹“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
11.在逆境中，我会引用名句“有志者事竟成。
”来激励自己坚持不懈地努力下去。
12.有的同学十分贪玩，我就引用名句“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
”劝告他要珍惜时间。
13.《题西林壁》的作者是苏轼，他是“唐宋八大家”之一，诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”描写了庐山雄奇多姿的景象。
14.周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向的原因是中华不振。
15.蟋蟀选择住址很讲究，一要排水优良，二要有温和的阳光，蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。
16.《飞向蓝天的恐龙》向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：
鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，为人类探索恐龙之谜开启了大门。
17.小明因贪玩，学习成绩总是上不去，我想用有志者事竟成这句名言来劝他。
18.中秋佳节，王芳想给在外地工作的爸爸寄贺卡，贺卡上可以写这样的诗句：
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。
19.有时候我们感到问题百思不得其解，忽然又有了灵感，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀！
20.本册课本中，激发你发奋读书的一句名言警句：
为中华之崛起而读书
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