六年级上语文课外阅读专项训练含答案完整版Word格式文档下载.docx

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有的像手捧鲜花的妙龄少女；

有的像摩天大楼；

有的像中世纪的城堡；

有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋；

有的一根独峙，像一枚长长的火箭……好看极了。

①我实在惊讶：

天公究竟用什么神奇的力量，给大自然造出如此变化无穷、美妙绝伦的景物？

②可以毫不夸张地说，这每一座青峰，就是一幅绝妙的好画，一首优美的好诗。

③这十里画廊的两边，就是这无数的画，无数的诗。

④它们纷纷地排列在你的面前，张着那绿色的臂膀在向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语。

⑤啊，朋友置身于如此优美的环境中，你怎能不着迷，不陶醉呢？

1、读文中画横线的部分，圈出作者用来比喻青峰的事物或人物形象，并继续联想，补充下列句子。

它们有的像身背草篓的采药老人，是要去深山寻找灵芝草吗？

有的像手捧鲜花的妙龄少女，是

吗？

有的像两根尖尖的竹笋，是

有的像一枚长长的火箭，是

2、读文中画波浪线的部分，体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的。

在第①句中，作者联想到了，说明这样的美景只能是神来之笔；

在第②③句中，作者把青峰比作、，说明青峰的自然之美中蕴含着诗情画意；

在第④句中，作者又让青峰变成亲切的人，向人们、、

。

这样富有神韵又清新怡人的美景怎能不让人喜爱呢？

所以在第⑤句中，作者直抒胸臆，表达了自己之情

3、请你结合从《山中访友》《山雨》以及本文中学到的方法，也用比喻、拟人等修辞手法来描写自己在公园、家乡或旅游风景区看到美丽景色时产生的联想和想象。

二、阅读综合训练。

山林之晨

雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。

就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。

四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。

那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁炼。

走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了。

真可谓“”呀!

山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。

或许是因为“”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。

晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻。

山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。

渐渐地，群山就像一个娇美的维吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。

那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光闪动着美丽的光泽。

我不由自主地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……

露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。

透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上身上。

此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波。

薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。

这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里滴起一种压严、圣洁的感觉。

恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。

此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。

我想高歌，我想欢呼。

哦，不！

何必破坏这份属于山林的清些呢只要深深地吸一口这新鲜的空气并在心里高喊一声“我爱你山林之晨”就足够了！

1、选择恰当的诗句填在文中的横线上。

（填序号）

A.鸟鸣山更幽B.空山新雨后天气晚来秋C.道狭草木长朝露沾我衣

2、作者在这迷蒙的早晨欣赏了、、、等景物，表达了作者的感情。

3、本文语言优美，联想和想象也是一大特色，阅读第6自然段，把作者联想和想象的句子画上“”，并写一写这样表达的好处。

4、作者主要采用了、等修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。

5、“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。

”作者想说些什么呢？

请你发挥想象，简单地写一写。

三、阅读芳草园。

天子山一日（节选）

山雨，来得快，也煞得快。

不大的一会儿工夫，就云收雨散，天朗气清了。

这时候，再看看那碧沉沉的山谷，不禁惊叫了起来：

只见在那深邃的山谷之中，在那郁郁葱葱的绿莽之中，一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬扬地在向上升腾，升腾，不断地升腾，它升腾得那么快，扩展得那么迅速。

我不禁想起了有一年我和我的那时是五岁的女儿丹薇，在黄山的紫云峰下，坐在岩石上观看对面那雨后的山坡，只见在那绿莽深处，一朵朵乳白色的烟雾，升腾而出，一朵接着一朵，不断地升腾起来，扩散开去。

小丹薇高兴地拍着手说：

“爸爸，对面山坡的树林里，有一个老爷爷在抽烟，你看，他正在大口大口地（吸喷）烟呢。

”

我真惊讶于这孩子想象力的丰富。

可不是吗，眼前这神堂湾深谷里的景象，活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管，喷吐出一朵朵乳白色的烟团。

这烟团，在迅速地扩散着，扩散着，不大的一会儿工夫，就（涌充）满了大半个山谷。

这时，这广阔幽深的山谷，立刻就变成了云雾（迷惘迷蒙）的海洋。

那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青翠的峰顶，宛如那漂浮在大海中的岛屿。

随着那云雾的不断飘动，峰林的影子，也不断地时隐时现，时淡时浓，迷离飘忽，捉摸不定，像一幅淡雅的水墨画儿，充满了诗情画意。

这景象，美极了。

1、“煞”字有两个读音，即“shā”和“shà

”，在选文中应该读作。

“煞”字在第一自然段中的意思是。

2、用“”在选文中的括号里选择恰当的字词。

3、有人说选文中画横线的句子有些哆唆，如果我们将它改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾沸沸扬扬地在向上快速地升腾，快速地扩散”好不好为什么

4、人的想象力是丰富的。

五岁的丹薇把云雾想象成；

而“我”把云雾中的山峰想象成，把云雾中的景色想象成，都很生动形象。

5、选文描写了神堂湾深谷里的云雾，表达了作者之情。

六年级（上）语文课外阅读专项训练

（一）参考答案

⑤啊，朋友置身于如此优美的环境中，你怎能不着迷，不陶醉呢

准备迎接远道而来的朋友吗？

有的像两根尖尖的竹笋，是想鼓鼓劲进行拔高比赛吗？

有的像一枚长长的火箭，是想飞到太空中看风景

在第①句中，作者联想到了天公，说明这样的美景只能是神来之笔；

在第②③句中，作者把青峰比作好画、好诗，说明青峰的自然之美中蕴含着诗情画意；

在第④句中，作者又让青峰变成亲切的人，向人们拥抱、微笑、絮絮低语。

所以在第⑤句中，作者直抒胸臆，表达了自己对大自然的喜爱之情

沿着石子铺的小路，我来到了一片银杏树林。

一阵凉爽的秋风吹过，树叶翩翩起舞，多么像一把把精巧可爱的小扇子在快速地扇动着，好像在欢迎我的到来。

更有趣的是，树叶的边缘呈金黄色，仿佛镶了一层金边，这都是秋的杰作。

那片枫树林尤其吸引我。

远远望去，它如同一片熊熊燃烧的烈火，那么红，那么艳。

那一片片树叶，似乎是一群摇摇晃晃的从空中降落的小伞兵。

一阵秋风吹过几片枫叶飘飘悠悠地落了下来，我急忙捡起一片夹进书中，将这美好的一刻珍藏起来。

真可谓“C”呀!

或许是因为“A”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。

2、作者在这迷蒙的早晨欣赏了露珠、小鸟、晨雾、群山等景物，表达了作者对大自然无比喜爱的感情。

作者运用联想和想象的方法，把“庄严、圣洁的感觉”具体化了，写出了作者陶醉其中的情景，表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。

4、作者主要采用了拟人、比喻等修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。

示例：

在这如梦如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人，我是这里的主人，我爱你，山林之晨。

这烟团，在迅速地扩散着，扩散着，不大的一会儿工夫，就（涌充）满了大半个山谷。

”，在选文中应该读作shā。

“煞”字在第一自然段中的意思是结束。

不好。

原句连续使用四个“升腾”，既表现了烟雾上升之快，又表达了此景带给作者的震撼之大。

五岁的丹薇把云雾想象成老爷爷喷的烟；

而“我”把云雾中的山峰想象成漂浮在大海中的岛屿，把云雾中的景色想象成淡雅的水墨画，都很生动形象。

5、选文描写了神堂湾深谷里的云雾，表达了作者对自然景象的赞美之情。