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第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
8．选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描写。
9．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（C）
A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
11．画浪线的句子
（1）的正确含义是（B）
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
12．画浪线的句子
（2）正确的含义是（B）
A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？
[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
14．.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。
（二）4段
1．概括这两段文字的主要内容。
[父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？
[因为他爱子情深，别人去他不放心。
3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？
[与中心关系不大，故略写。
4．第一段两次用“终于”，有什么作用？
[表明父亲放心不下，爱子情切。
5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？
表明作者怎样的心情？
[这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。
表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
6.以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。
7.用||分层
二、《芦花荡》
（一）55段
1．语段选自小说《芦花荡》，作者是著名作家孙犁。
2．读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：
qiú
（泅）dè
ng（瞪）剥（bāo）藏（cá
ng）
3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?
突出了老头子的什么性格?
[动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。
4．用简洁的语言概括语段的主题思想。
[记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。
5.“张皇失措”的本义是什么?
这里为什么写老头子张皇失措?
[“慌慌张张，不知怎么办才好”。
这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。
6．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
[为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。
7．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?
[用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
8．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；
一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?
[这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。
也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。
（二）1~8
11．选文第一段是什么描写，有什么作用?
[环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。
“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。
12．文中加点的“敌人的愿望”指什么？
[防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。
13．文中划浪线的句子表现了老头子什么性格?
[充满自信的性格。
14．选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?
用自己的话概括。
[表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。
15．请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么?
[他对苇塘里的负责同志说：
“你什么也靠给我；
我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。
“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。
这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。
全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。
16．概括选文的内容
[点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。
17．加横线的段落对人物进行了什么描写?
表现了人物什么特点?
[外貌、神态；
写出老头子老当益壮，充满活力。
18.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”？
为什么？
[不能。
原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧；
改句贬义色彩太浓，有损人物形象。
4.怎样理解“很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句?
[通过交代老头子的眼睛特点，赞美白洋淀人民。
5．加点词语“过于”是什么意思?
用在这里是否含有贬义?
“老头子过于自信和自尊”这句话在文中起什么作用?
[“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。
另一方面，确实有过头的意思，大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。
这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。
“过于自信和自尊”，是老头子性格的核心，他的功与过，都由此生发。
6．结合全文，分析一下“老头子”为什么能“像没事人”一样，心情悠闲地“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”?
其中的“事情”指的是什么?
[老头子乐观、自信。
“事情”指如何消灭鬼子，保障部队供给等。
7．选文最后一段，“敌人发了愁”的原因是什么?
[他们的封锁落了空：
“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；
稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来”。
8．苇塘里传出的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌?
据此，你有什么感受?
[具有革命乐观主义精神。
只有以积极、乐观的心态对待，才能战胜一切困难，取得胜利。
三、《大自然的语言》
（一）8段
（1）这段文字说明的内容是（经度差异是影响物候的第二个因素）。
（2）这段文字的中心句是第__①__句，这段文字是按概括到具体（逻辑）顺序解说事理的。
（3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？
[说明经度的差异影响物候的来临。
（4）文中运用了___举例子列数字作比较___等说明方法。
（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？
[表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。
（二）2段
（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。
[根据这些来安排农事。
（2）找出两组反义词语写在下边。
[荣枯去来]
（4）用“||”将这段文字分为三层。
[……据以安排农事。
||杏花开了……割麦插禾。
||这样看来……]
（5）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。
将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
[①传语②暗示③唱歌]
（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？
判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×
”。
A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。
（×
）
B.不能。
因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。
（√）
C.不能。
因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。
D.能。
因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。
（6）本段说明的内容是：
[以实例说明什么是大自然的语言。
（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？
[①杏花开了……②桃花开了……③布谷鸟开始唱歌……]
（8）本段的说明顺序是（逻辑顺序）
（三）
立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；
C．醒悟；
D．复苏）过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；
B．连续；
C．陆续；
D．全部）开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（A．纷纷；
B．刷刷；
C．簌簌）的落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
1．在语段中横线上填上恰当的词语。
[B A C]
2．解释词语：
销声匿迹[这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
]翩然[动作轻快的样子。
3．这段文字的说明对象是（A）
A．物候现象；
B．气候变化；
C．物候规律；
D．四季景色变化。
4．这两段文字的说明顺序是：
[时间顺序]，主要的说明方法是：
[举例子]。
5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
[不行。
以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。
6．本段主要表达方式是：
[描写]，这样写好在哪里？
[将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
7．本题目是“大自然的语言”，实际指什么？
这样命题好不好？
[题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。
以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。
8．揣摩本文两个重要句子的含义。
（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
“次第”是什么意思？
[次第，一个接一个。
（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；
桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”这三个例子说明什么道理？
[说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
四、《老王》8~16段
1．《老王》的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《围城》
2．前3段使用的描写手法有神态描写、动作描写、语言描写 ，其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。
。
2．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。
[镶嵌：
本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。
强笑：
（qiǎnɡ）勉强做出笑容。
含义：
对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；
“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。
]
3．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？
[老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。
4．作者的善良是如何表现的？
[接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。
心上不安。
5．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？
[因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。
我想像着他都要散架了。
6．概括文段的中心意思。
[老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
]7．学了本文，你有怎样的感悟？
[提示：
从个人如何对待善良的不幸者的角度。
从政策如何倾向善良的不幸者的角度。
从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。
8.揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。
（心理描写：
概括+具体+结论）
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?
都不是。
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
[一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
9．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？
[最主要的是平等观念。
再是人道主义精神。
10．老王的性格，命运。
用一句话概括：
“老王是一个______的人”。
[孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；
但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。
11．揣摩加点词语好处。
①我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
”
[“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
[“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
5、《苏州园林》
（一）2段
1.《苏州园林》作者叶圣陶 ，名绍钧，著名的作家、教育家、编辑家。
2.本文说明对象的特征是：
“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。
a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（列数字）
b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。
（举例子、打比方）
c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
（作比较）
4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
”中“败笔”是什么意思？
改为“地方”可否？
[“败笔”：
原指写字写得不好的一笔；
绘画中画得不好的部分；
文章中写得不好的词句。
文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。
不可以。
因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。
5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。
”效果会怎样？
哪种说法好？
[效果不好。
第一种说法好。
第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。
6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？
因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。
7．文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是[图画]。
8.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
”带点的词是否可以删去，为什么？
[不能删去。
“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。
作者没法直接听他们说，只能是推测。
用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。
“务必”表明设计者们坚定的追求。
在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。
作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。
1、这段文字说明的对象是[苏州园林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]为主。
2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？
[不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。
3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。
4、文中概括苏州园林假山特点的一句是[假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
5、池沼的相同点是[高低屈曲任其自然]，不同点是[高低屈曲任其自然；
有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。
]。
6、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）。
7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。
8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？
因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。
（区别：
艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；
而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）]
9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？
用简明的话来回答。
[因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。
10.这段文字的说明顺序是（总分）
11．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？
（用原文回答）
[全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
”是怎样配合布置的？
①成河道模样的水面与桥梁配合；
②池沼河道的石岸与石头、花草配合；
③池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。
13．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：
成河道模样，另一类是：
宽敞。
两类的共同点是：
高低屈曲任其自然，不整齐划一。
14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表示引用）
15．这段文字运用的说明方法是（分类别）
16．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：
游览者无论在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。
1．给下列加点字注音：
1回廊（lá
ng）2镂空（lò
u）
9、甲段说明的中心是什么？
主要运用了哪些说明方法？
（试说出两种说明方法）
[苏州园林不讲究对称。
作比较，打比方。
10．乙段说明的内容是什么？
主要采用了什么说明方法？
[苏州园林讲究近景远景的层次。
举例子。
11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？
能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？
[“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。
12、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？
[墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。
13．“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”。
这两句中的“都有”、“可绝不”可否删去？
[这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定，一点都不含糊，用词准确。
使用这些表意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。
（四）5段
１．给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。
（1）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
（D）
A．着力B．着重C．下手D．考虑
（2）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
（A）
A．单调B．冷清C．孤独D．清闲
（3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
（C）
A．曲折B．缠绕C．突兀D．蔓延
2．这段话正确的层次划分应为（B）。
A．①‖②③④‖⑤⑥B．①‖②③④⑤⑥C．①‖②③‖④⑤⑥D．①‖②③④⑤‖⑥
3．这段话说明中穿插的表达方式是（B）。
A．记叙和描写B．描写和议论 C．描写、抒情和议论
4．这段话所说的事物的特征是：
[苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。
]
5．这段话中使用的说明方法有（B、D、E）。
A．下定义B．打比方C．分类别D．举例子E．作比较F．列数字
6．把本段中起描写作用的词句写在横线上：
俯仰生姿 盘曲嶙峋的枝干 开花的时候满眼的珠光宝气；
作用是：
说明苏州园林的树木不讲究整齐划一，而讲究自然画意。
7．本段说明的是苏州园林[栽种和修剪树木也着眼在画意]
8．“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？
[高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
9．文中使用的说明顺序是:
（从概括到具体）。
10.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是：
[举例子]。
这句是为了说明苏州园林的什么特点？
[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
11.文中的“中国画的审美观点”是指：
[讲究自然之美]，用“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式
似的道旁树”一句的目的是为了说明[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
]
六、《中国石拱桥》
（一）5段
1．文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是（为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美）
2．下面的说法有错误的是（B）
A选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。
B．选文的说明顺序是时间顺序。
C．选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。
D．选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。
3．下面这句话中加点词能否去掉？
赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。
[“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。
经过限定的结论才更符合实际情况，符合说明文要求语言准确的特点。
4．这段文字的中心是：
赞美赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
5．本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？
[使用科学测量得来的数据，准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。
6．本段介绍赵州桥特点，是依照大拱的长度、小拱
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