高考生物二轮复习 专题3 细胞代谢中的物质跨膜 酶和ATP专题限时集训文档格式.docx
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反应速率
产生气泡多少
1
―――
＋
缓慢
少量
2
马铃薯块茎
迅速
大量
3
苹果果实
慢
不多
4
胡萝卜直根
快
多
5
白菜叶柄
较快
较多
以下分析不正确的是（ ）
A．试管1在本实验中起空白对照的作用
B．不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同
C．胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高
D．若用以上3g各器官研磨液，实验组的反应速率都加快
7．ATP是细胞的能量“通货”，有关说法正确的是（ ）
A．细胞需要储备大量的ATP
B．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
C．ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解
D．黑暗条件下，只有线粒体可以产生ATP
8．科学家证实：
RNaseP酶由蛋白质和RNA组成，将这种酶中的蛋白质和RNA分开，在适宜条件下，RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，而蛋白质不具有。
这一结果表明（ ）
A．酶都是由蛋白质和RNA组成的
B．RNA具有催化作用
C．酶的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸
D．绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA
9．如图T3－2表示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响，正确的说法是（ ）
图T3－2
A．pH为6时植物淀粉酶的活性最高
B．pH由低到高时淀粉酶活性逐渐升高
C．不同物种淀粉酶的最适pH有差异
D．人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高
10．高等动物细胞内的某结构，经检测其内含有核酸、蛋白质等物质，且在新陈代谢过程中该结构既能消耗水，又能产生水，既能消耗ATP又能产生ATP，则该结构（ ）
A．产生的ATP主要用来进行暗反应合成糖类等有机物
B．能用光学显微镜观察，但是需要用甲基绿将其染成绿色
C．可能是细胞质基质，在此处进行呼吸作用可以产生二氧化碳
D．可能是线粒体，但进行有氧呼吸的生物细胞不一定含有该结构
11．科研人员用一定浓度的酶液，探究酶解时间对烟草根和叶片组织中进行原生质体分离的影响，进而探究在太空微重力环境条件下烟草原生质体的融合以及地球环境下的杂种植株的遗传实验。
相关记录实验数据如下表。
酶解时间（h）
原生质体产量
（105个/每克鲜重）
原生质体活
力（%）
根
叶
6
1.06
9.6
60.5
79.2
12
1.14
17.4
59.2
70.3
16
1.46
16.9
57.8
71.2
18
8
1.22
15.3
52.1
68.6
20
10
1.31
10.2
50.1
50.8
请回答：
（1）烟草原生质体制备过程中使用的酶液中含有多种酶，其中必须含有______________等酶。
（2）烟草根的最佳酶解时间是__________h，理由是_________________________。
（3）随着酶解时间的延长，烟草叶原生质体的产量先升后降的原因是________________________________________________________________________。
（4）在太空微重力环境条件下进行P1、P2两个品种烟草（2n＝48）原生质体电刺激的融合，两个品种的原生质体必须在培养基中________才可能实现融合。
（5）研究者对太空成功获得的杂种细胞在地面培养成多株杂种植株，进行了遗传学分析。
其中有一个杂种植株体细胞中的染色体数为82，该杂种细胞中的染色体数比双亲的总数少了________条，分析产生这种现象最可能的原因是_____________________________。
（6）对所述杂种进行了如图T3－3所示的杂交实验：
图T3－3
杂交实验采用人工授粉的方式进行，对F1和P2的处理是________________________________________________________________________。
杂交实验的成功说明，在空间微重力环境中融合的烟草原生质体能够再生植株，同时获得的杂种植株还具有________能力。
12．生物体内的新陈代谢与ATP、酶有密切关系。
下面甲图表示了细胞某些代谢过程与ATP的关系；
乙图表示酶在化学变化中的作用。
请分析回答：
图T3－4
（1）甲图中，若生物体为蓝藻，细胞消耗ADP的主要场所是________。
而在玉米体内，叶肉细胞通过生理过程①产生ATP的具体部位是________________________________________________________________________。
（2）由太阳能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过甲图中________（填数字）过程。
（3）乙图中，若表示过氧化氢酶作用于一定量的H2O2（温度和pH等条件都保持最适宜），生成物量与反应时间的关系，在dmin后曲线变成水平的主要原因是__________________。
若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量变化的曲线。
（4）过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能__________________。
Fe3＋也能催化H2O2的分解，但与过氧化氢酶相比，要达到生成物量的最大值，反应时间一般________dmin。
专题限时集训（三）B [专题三 细胞代谢中的物质跨膜、酶和ATP]
1．酶是生命活动过程中的重要有机物，下列有关酶的叙述错误的是（ ）
A．胰蛋白酶是动物细胞工程中常用的工具酶
B．RNA聚合酶、DNA连接酶和解旋酶作用的化学键相同
C．基因工程的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶
D．PCR技术中使用耐高温的TaqDNA聚合酶扩增DNA片段
2．如图T3－5装置玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。
倒置的长颈漏斗中先加入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。
最可能的实验现象是（ ）
图T3－5
A．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
B．漏斗中液面开始时上升，加酶后继续上升
C．漏斗中液面开始时上升，加酶后，再上升后又下降
D．漏斗中液面开始时先上升，加酶后不上升直接下降
3．由图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（ ）
图T3－6
A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
4．下列有关酶的实验设计思路正确的是（ ）
A．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响
5．有关ATP的叙述，错误的是（ ）
A．放能反应与ATP的合成相联系
B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能
C．在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
D．ATP是由三个磷酸基团和一个腺嘌呤构成的
6．以下实验不能说明（ ）
2%蔗糖液
2mL
蒸馏水1mL
酵母提取液
1mL
稀释唾液
37℃恒温水浴，保温10min
斐林试剂
50～65℃温水中加热2min
实验结果
蓝色
砖红色
A.酵母提取液含有蔗糖酶
B．酶具有专一性
C．蔗糖不是还原糖
D．高温使酶失活
7．下列有关人体细胞内ATP变化的正确叙述是（ ）
A．在饥饿时，细胞内产生ADP的速率大大超过产生ATP的速率
B．在紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率
C．在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加
D．在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的速率下降
8．下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是（ ）
A．酶和ATP主要分布在细胞内
B．人成熟红细胞不能合成酶但能产生ATP
C．酶催化的化学反应都需要消耗ATP
D．ATP的合成与分解离不开酶
9．图T3－7分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是（ ）
图T3－7
A．曲线A表示酶与温度的关系，b点所对应的温度表示该酶的最适温度
B．曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力
C．曲线C可以表示人体内胰蛋白酶的活力
D．曲线D可以表示为胃蛋白酶的酶促反应从80℃不断降温至0℃的实验中测得的反应物量的变化
10．下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形，请分析回答：
图T3－8
（1）现有实验材料如下：
甲．菠菜的绿叶；
乙．紫色洋葱；
丙．鸡肝研磨液；
丁．酵母菌。
在做“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验时，你认为选用的实验材料最好是________（填相应编号）；
如要计数某瓶培养液中酵母菌的活菌数，可采用______________法。
（2）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，细胞大多处于A图中的________时期，A图中的________时期是观察染色体形态和数目的最好时期。
（填相应字母）
（3）在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的________组成（填相应序号），此时细胞处于______________过程中。
（4）某同学在完成探究“温度是否会影响酶的活性”实验后提出一个问题：
“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示“呈规则的、左右对称的抛物线”呢？
该同学用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的反应速率，结果见下表：
温度（℃）
60
70
80
反应速率（mmol/s）
0.38
0.42
0.45
0.5
0.7
0.55
0.25
该实验中的因变量是________，请你根据上表数据，在坐标中绘出酶活性受温度影响的曲线图。
图T3－9
11．分子马达是将ATP水解释放出来的化学能转化为机械能的一类蛋白质，如RNA聚合酶、载体蛋白、肌球蛋白等，在生物体内参与了转录、物质跨膜运输、肌肉收缩等一系列重要的生命活动。
（1）根据上述材料推断，驱动细胞分裂间期染色体复制的分子马达有________________________________________________________________________。
（2）合成分子马达的模板是________，所需的原料是________，原料间结合的方式是________。
（3）上述材料表明，分子马达是通过其______、______、________等功能而参与了生物体的一系列生命活动。
（4）下列各项生命活动中，不需要分子马达直接参与的是________。
A．叶绿体中水的光解
B．染色体移向细胞两极
C．生长素从顶芽向侧芽运输
D．氧气进入线粒体
12．为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：
①鲈鱼的驯养：
将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d，用普通饲料投喂，备用。
②饲料的配制：
在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配制成加酶饲料；
并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。
③鲈鱼的饲养：
挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾/箱。
给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录：
投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。
结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。
蛋白酶活性
（U/mg）
脂肪酶活性
淀粉酶活性
对照组
1.09
0.08
0.12
实验组
1.71
0.10
0.13
根据上述实验，回答下列问题：
（1）步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是__________________________；
实验前的驯养是为了__________________________________________。
（2）步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意______________，其原因是__________________。
（3）步骤③中还应控制好的无关变量主要有________________。
（4）本实验得出的初步结论是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（5）推测鲈鱼的食性并说明理由：
________________________________________________________________________
专题限时集训（三）A
1．C 【解析】 水分运出细胞的方式为被动运输。
题干中甲组在完全营养液中浸泡一段时间后吸收了一定量的矿质元素离子和水，乙组在蒸馏水中浸泡相同的时间后只吸收了一定量的水，因而甲组的细胞内液浓度比乙组的要高，两组外表皮都用0.3g/mL的蔗糖溶液处理后均会失水，但乙组比甲组失水较多，故C正确。
2．C 【解析】 此题考查的是酶的特点，属于考纲理解层次。
纤维素酶作用于植物细胞壁；
一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子；
解旋酶作用下，DNA分子两条螺旋的双链打开，氢键断裂；
ATP水解酶使ATP中高能磷酸键断裂。
3．B 【解析】 本题考查渗透作用吸水。
如图渗透装置，半透膜两侧存在溶液浓度差，因此水由烧杯进入半透膜袋中，玻璃管中的液面上升，半透膜袋中的溶液浓度下降。
当玻璃管中液面上升到一定程度时，由于ab段液柱产生的压强与渗透压相等，此时水不再进入半透膜。
若吸去半透膜袋中高出烧杯液面液体后，没有液柱产生的压强了，又由于存在渗透压，水又进入半透膜袋中，半透膜袋中溶液浓度进一步下降，导致渗透压降低了，停止吸水时液柱产生的压强与渗透压相等。
由于渗透压降低了，所以液柱的高度与第一次相比下降了，如此操作的次数越多，半透膜袋中的溶液浓度越低，渗透压越低，ab间的液面高度差越来越低。
所以选B。
4．C 【解析】 本题考查物质跨膜运输的方式。
甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是自由扩散；
红细胞吸收胆固醇是自由扩散，不需要载体，而吸收葡萄糖的方式是协助扩散，需要载体蛋白协助；
腺细胞合成的酶排出细胞是胞吞作用，需要消耗能量，不需要载体；
小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却难吸收相对分子量比葡萄糖小的木糖，原因是小肠上皮细胞缺乏相应的载体。
5．C 【解析】 考查实验分析，属于考纲实验分析层次。
验证酶的专一性时，自变量可以是酶的种类（此时固定反应底物），也可以是反应底物种类（此时固定酶的种类）；
验证酶的高效性时，自变量是无机催化剂和酶；
探究最适pH时，不需再设置过酸、过碱的条件。
6．C 【解析】 此题考查的是酶的特性，属于考纲分析判断层次。
此实验是探究性实验，探究性实验遵循对照原则，试管1在本实验中起空白对照的作用；
不同试管中氧气的产生量不同说明不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同；
马铃薯块茎中过氧化氢酶的催化活性最高；
增加酶量反应速率加快。
7．B 【解析】 此题考查的是细胞的能量“通货”——ATP的知识，属于考纲识记层次。
ATP在细胞中的含量不多；
对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，ATP的形成，能量均来自细胞进行呼吸作用时有机物分解所释放的能量，对于绿色植物来说，除了依赖呼吸作用所释放的能量外，在叶绿体内进行光合作用时，ADP转化为ATP还利用了光能；
黑暗条件下，细胞质基质、线粒体可以产生ATP；
细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，B正确。
8．B 【解析】 此题考查酶的本质和功能，属于考纲应用层次。
根据题意，RNaseP酶由蛋白质和RNA组成，但这并不说明酶都是由蛋白质和RNA组成的，故A项错误；
题干强调“RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性”，说明RNA具有催化作用，故B项正确；
本题中的RNaseP酶的基本组成单位是核糖核苷酸和氨基酸，故C项错误；
“绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA”这一说法正确，但本题的实验结果并不说明这一结论，故D项错误。
9．C 【解析】 此题考查pH酶活性的影响，属于考纲理解层次。
pH为6时，植物淀粉酶的活性已不是最高；
pH升高时，淀粉酶活性先变大后变小；
不同物种淀粉酶的最适宜pH不同；
pH在0～5.5范围内，植物淀粉酶活性高于人淀粉酶活性，pH在5.5～10范围内，人淀粉酶活性高于植物淀粉酶活性。
10．D 【解析】 在线粒体中，有氧呼吸的第二阶段丙酮酸在水中经过一系列的反应，分解成二氧化碳和氢，同时释放出少量的能量。
在其第三阶段，前两个阶段产生的氢，经过一系列的反应，与氧结合而形成水，同时释放出大量的能量。
呼吸作用释放出来的能量，一部分转变为热能而散失，另一部分储存在ATP中。
当ATP在酶的作用下分解时，就把储存的能量释放出来，用于生物体的各项生命活动。
有些需氧细菌没有线粒体，但可以通过呼吸酶完成呼吸作用。
所以D对，A、B、C都错。
11．
（1）纤维素酶、果胶酶
（2）16 16h的酶解原生质体产量和活力都较高 （3）在一段时间内原生质体产量随着酶解时间延长而提高；
酶解时间过长导致较早分离出的原生质体破裂 （4）紧密接触 （5）14 染色体丢失（或染色体数目变异） （6）F1在雄蕊未成熟前去雄，待其雌蕊成熟后授以P2成熟的花粉 繁殖
【解析】 本题以图像和表格为信息载体，综合考查植物细胞融合过程，属于考纲综合运用层次。
（1）植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，因此用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁。
（2）烟草根的最佳酶解时间是16h，理由是16h的酶解原生质体的产量和活力都较高。
（3）随着酶解时间的延长，烟草叶原生质体的产量先升后降的原因是在一段时间内原生质体产量随着酶解时间的延长而提高；
酶解时间过长导致较早分离出的原生质体破裂。
（4）电刺激诱导细胞融合必须是两个细胞紧密接触才有利于细胞融合。
（5）体细胞融合是两个烟草的体细胞中的染色体数相加，应为96条，而现在为82条，共少了14条染色体，属于染色体数目变异。
（6）因为F1作母本，因此F1在雄蕊未成熟前去雄，待其雌蕊成熟后授以P2成熟的花粉。
同时获得的杂种植株还具有繁殖能力，因为其细胞中具有同源染色体能够进行正常的减数分裂。
12．
（1）细胞质（基质） 叶绿体囊状结构薄膜
（2）①②③④
（3）底物已完全被消耗尽 如图虚线所示
（4）降低化学反应的活化能 大于（长于）
【解析】 此题考查的是细胞代谢中的酶、ATP、光合作用、细胞呼吸等植物生理过程，属于考纲分析推断与分析比较层次。
蓝藻为原核细胞，产生ATP的结构只有细胞质基质，而玉米为真核细胞，产生ATP的过程既有细胞的呼吸作用，也有其特有的光合作用过程①，其场所为叶绿体囊状结构薄膜。
由太阳能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过光合作用将太阳能转化成ATP中活跃的化学能，经过暗反应转化到有机物中，经细胞呼吸再将有机物中的化学能转化成ATP中活跃的化学能，ATP水解供能给各项生命活动的需要。
专题限时集训（三）B
1．B 【解析】 转录过程中，RNA聚合酶连接的化学键与DNA连接酶作用的化学键相同，重新形成磷酸二酯键，而解旋酶是断裂DNA双链之间的氢键。
所以B错误。
2．C 【解析】 此题考查的是渗透作用，属于考纲分析推理层次
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