人教部编版三年级语文下册第一单元测试题及答案文档格式.docx

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o　lià

o）　贡献（gò

ng　gōng）

痕迹（hé

ng　hé

n）打捞（lāo　lá

o）羽翼（yì

　jì

）

2．读拼音，写词语。

（8分）

Chó

nggāojiǎnshǎoyà

njuà

nlú

yá

（）（）（）（）

Yuānyāngxí

ngché

ngpé

ngsōngchuīfú

3．按要求填空。

“偶”用音序查字法，应先查音序，再查音节；

用部首查字法，应先查部首，再查画。

“偶”在字典里的意思有：

A.用木头、泥土等制成的人像；

B.双数，成对的；

C.偶然，偶尔。

“偶遇”应选释义，“玩偶”应选释义。

4．把下面词语补充完整，并完成练习。

（10分）

（）（）明媚　鸟（）花（）　烂漫（）（）

（）彩（）目挨挨（）（）翩翩（）（）

（1）写两个描写春天的四字词语：

（2）写两个与画线词语结构相同的词语：

5．选词填空。

（6分）

（1）小燕子从南方赶来，为春光（）了许多生趣。

（2）读书可以（）知识，开阔视野。

（3）（增）农民收入是当务之急。

（4）各种鲜艳的花都像赶集似的（）来。

（5）人们（）一堂，庆祝国庆。

（6）我们必须把所有人（）在一起。

6．按要求完成句子。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（用加点词仿写句子）

，像。

（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙。

（仿写拟人句）

（3）春风吹拂着柳梢。

（扩写句子）

（4）这家伙，是昆虫里的霸王。

（把句子换种说法，意思不变）

7．根据课文内容答题。

（1）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中“泥融”的意思是（）（2分）

A．春天到了，冰冻的泥土融化了。

B．泥土湿软。

C．各种不同颜色的泥土融合在一起了。

（2）“瓢虫款款的落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；

收拢硬翅，严丝合缝。

”句中的破折号（）（2分）

A．表示意思的转折。

　　　B．表示声音的延长。

C．表示解释说明。

D．表示意思的递进。

（3）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描写的是（）的景色。

（2分）

A．春末　　　　　　B．初春　　　　　C．初夏

（4）周末，你和小伙伴们在郊外游玩，温暖的阳光，和煦（xù

）的春风，娇艳的花朵，一切是多么美丽呀！

此时你会想起杜甫的诗句：

“，”。

（5），春来江水绿如蓝。

？

二、阅读理解。

（22分）

（一）燕　子（节选）（9分）

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1．这两个自然段写的是燕子（）时的样子。

（1分）

A．飞行　　　　　　　　B．停歇　　　　　　　　C．打架

2．第二自然段中，“横掠”一词能换成“飞”字吗？

下列说法正确的一项是（）（2分）

A．能。

因为“横掠”就是“飞”的意思，而且换成“飞”语句更简洁。

B．不能。

因为“横掠”更好地表现了燕子飞行的速度快，飞行的动作灵敏。

3．选文中的燕子有哪些特点？

在括号里画“√”。

（4分）

（1）身体轻盈（）　　　　

（2）动作敏捷（）

（3）喜欢唱歌（）（4）飞行速度快（）

4．如果用一句话来赞美春天，你会说什么？

（二）燕　子（13分）

阳春三月，它来了。

那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻盈敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁（zhōu）啾（jiū）声。

我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。

新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。

这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。

天放晴了，阳光露出来，小燕子更活泼了。

它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。

瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。

可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

在常识课上，老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。

消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。

原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。

1．写出下列词语的反义词。

轻盈—（）　　　　　　敏捷—（）

2．阅读短文，把文中描写燕子外形特点的词语写在下面。

3．阅读短文第二、三自然段，写出描写燕子活动特点的词语。

（1）在雨中飞行时：

（2）在晴天飞行时：

4．阅读最后一个自然段，找出人们喜欢燕子的原因，并画上波浪线。

5．短文层次非常清晰，围绕燕子依次描写了（）。

A．外形特点→生活习性→人们喜欢的原因

B．外形特点→飞行特点→生活习性

C．外形特点→飞行特点→人们喜欢的原因

三、语言运用。

（30分）

题目：

《我的植物朋友》

要求：

写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。

写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。

不少于300字。

ng√）　缭乱（liá

o√　lià

ng√　gōng）

n√）打捞（lāo√　lá

√　jì

（崇高）（减少）（厌倦）（芦芽）

（鸳鸯）（形成）（蓬松）（吹拂）

“偶”用音序查字法，应先查音序O，再查音节ou；

用部首查字法，应先查部首亻，再查九画。

“偶遇”应选释义C，“玩偶”应选释义A。

（春）（光）明媚　鸟（语）花（香）　烂漫（无）（比）

（光）彩（夺）目挨挨（挤）（挤）翩翩（起）（舞）

莺歌燕舞　　春暖花开

勃勃生机　　扬扬得意

（1）小燕子从南方赶来，为春光（增添）了许多生趣。

（2）读书可以（增长）知识，开阔视野。

（3）（增加）农民收入是当务之急。

（4）各种鲜艳的花都像赶集似的（聚拢）来。

（5）人们（欢聚）一堂，庆祝国庆。

（6）我们必须把所有人（聚集）在一起。

月亮弯弯的，像一把镰刀。

蝴蝶扇动美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞。

温暖的春风轻轻地吹拂着嫩绿的柳梢。

这家伙，难道不是昆虫里的霸王吗？

（1）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中“泥融”的意思是（B）（2分）

”句中的破折号（C）（2分）

（3）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描写的是（B）的景色。

“迟日江山丽，春风花草香”。

（5）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

1．这两个自然段写的是燕子（A）时的样子。

下列说法正确的一项是（B）（2分）

（1）身体轻盈（√）　　　　

（2）动作敏捷（√）

（3）喜欢唱歌（）（4）飞行速度快（√）

示例：

春天是万物复苏的季节，一切都是那么的生机勃勃。

轻盈—（沉重）　　　　　　敏捷—（迟缓）

小巧玲珑　流线型　乌黑发亮

妙舞轻扬　穿来穿去

斜飞　自由自在　横掠　轻身一跃　射入云中

5．短文层次非常清晰，围绕燕子依次描写了（C）。