福州市高中毕业班质量检测文综Word格式.docx
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气候严寒（2分）；
冰川作用强烈（2分）。
⑶区域远离世界主要人口、经济分布区（2分）；
位于洲际和国际航空中继站（2分），区域地域广阔，内地人口少，陆上交通不便（2分）；
盛产石油（2分）；
南部沿海地区海岸线曲折，受暖流影响、多不冻港湾（2分）。
⑷区域气候寒冷、多山地，自然环境严酷，生态脆弱（2分）；
过度开采石油易导致石油资源的枯竭（2分），引发生态环境破坏（2分）；
该区域地理位置优越，可以发挥国际航空中继站优势（2分）；
利用丰富的渔业资源和旅游资源，以及适度发展渔业和旅游业，增加就业，可以促进区域经济发展（2分）。
38．（36分）
（1）观点：
肯定生命价值；
热爱世俗生活。
（2分）
背景：
基督教会及其神学的统治；
西欧资本主义的兴起；
文艺复兴运动的扩展；
宗教改革运动的兴起；
人文主义思潮的发展。
（8分，任答其中四点即可）
（2）变化：
发现了美洲新大陆；
进一步了解非洲全貌（及亚洲东南部岛屿）。
影响：
冲击了西欧中世纪神学理论和教会权威；
激发人们探索科学和世界的热忱；
促进人文精神发展。
（6分）
（3）自然法则：
运动三定律、万有引力定律。
（经典力学体系）（2分）
意义：
从牛顿的绝对时空观到爱因斯坦的相对论，（2分）自然科学的发展深化人类对宇宙的认识；
提高了人类对自身的认识；
促进了人类思想的进步和人类文明的发展。
（4分，任答两点即可）
（4）同：
对世界的认识逐步深化；
同时加深了对自身的认识；
贯穿着新旧之争。
异：
西欧是自发的主动探索过程（内生型），近代中国是在外来压力下被动走向世界的过程（外源型）；
近代中国认识世界是在侵略与反侵略的背景下，与救亡图存相伴随；
中西方经历了不同的发展阶段，西方是以人文思想、自然科学发展来推动政治变革，中国近代探索经历从技术到政治制度到思想文化的演变；
西方对自然科学的探索更重视理论总结，中国侧重于实用性。
（6分，任答3点即可，其它回答如言之有理也可酌情给分）
39.（42分）
（1）①有利于增加农民收入，缩小城乡收入差距；
（4分）②优化资源配置，提高劳动生产率，促进农村经济发展；
（4分）③促进多种所有制经济共同发展，优化农村经济结构，增加农民就业。
（4分）
（2）①通过中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，发挥共产党的领导核心作用；
（2分）发挥民主党派参政议政作用，促进科学民主执政，保障农民合法权益。
（2分）②通过人民代表大会制度，将党的主张通过法定程序上升为国家意志，监督政府依法保障农民合法权益。
（3分）③通过基层民主自治制度，让农民直接参与民主管理，切实保障农民在土地流转中的合法权益。
（3分）
（3）①整体与部分相互联系，部分影响整体。
搞好土地流转推进了全面深化农村改革的成功。
（4分）②整体与部分相互区别，整体由多个部分构成。
搞好土地流转只是全面深化农村改革的取得成功一个部分。
（4分）③要立足整体，统筹全局。
在搞好土地流转的同时，还要解决好农村改革的其他问题，才能取得全面深化农村改革的成功。
（4）①历史上流传下来的乡规民约和祖训家规属于中华传统文化，如果能顺应社会生活变迁，能对社会和人的发展起积极作用；
反之，会起消极作用。
（4分）②要取其精华，去其糟粕，立足社会实践，在乡规民约和祖训家规中增加体现时代发展要求的内容。
〔选考部分〕（41分）
40．（15分）地理
A.〔选修2—海洋地理〕
（1）黄海沿海海平面比常年偏高（3分）；
吹向陆地（1分）的夏季风较常年强（2分）；
吹离陆地（1分）的冬季风较常年弱（2分）。
（2）海平面上升，低地淹没，加重海水入侵与土壤盐渍化（2分）；
咸潮加剧、入海口地下水质变坏（2分）；
海岸侵蚀加大，破坏沿海生产基础设施等（2分）。
B.〔选修5—自然灾害与防治〕
（1）冷空气势力强劲（2分），水汽含量大（1分）；
南北走向山脉和中部平原的地形有利于冷空气南下（3分）；
受灾地区人口众多，经济较发达，灾害损失大（3分）。
（2）带来强降温及霜冻，可能冻死越冬农作物，导致来年农业减产（2分）；
暴雪使牛羊等因缺乏草料及受冻大批死亡（2分）；
降温能使农田来年病虫害减少（2分）。
C.〔选修6—环境保护〕
（1）湖泊调蓄能力降低（2分），使长江发生洪涝的几率增加（1分）；
洞庭湖地区渔业资源濒临枯竭，生物多样性减少（3分）；
水质污染加重（3分）。
（2）入湖河流上游地区植树造林，做好水土保持（2分）；
撤离围垸（1分），退田还湖（1分）；
建立湿地自然保护区（2分）。
41．（16分）历史
A.[选修1—历史上重大改革回眸]
（1）B：
军功爵制（或废世卿世禄制，按军功授爵）；
塞私门之请，移风易俗；
禁游宦之民而显耕战之士（重农抑商）。
（6分，答出其中两点即可）C：
商鞅变法借鉴了吴起变法的措施。
（两次改革一脉相承）（2分）
（2）评价：
肯定两人的功绩，但认为成就功名而失去性命，其成功不圆满（次等的成功）。
看法：
（4分。
本小问采用分层次评分；
答案符合题意皆可得分；
仅答同意或不同意没有说明理由的不得分；
观点与理由不匹配也酌情扣分）
答案示例：
层次一（3分）：
同意。
（1分）理由：
蔡泽的看法符合历史事实。
不同意。
判断改革成败不能仅仅看改革者个人的命运。
层次二（4分）：
不完全同意。
（1分）（理由可综合第一层次中两种答案，酌情给分，但总分不得超过4分）如：
蔡泽的看法符合历史事实，但判断改革成败主要看改革的客观历史效果。
（看其是否推动历史前进；
积极成果是否得到维持。
）（3分）
B.[选修2—近代社会的民主思想与实践]
（1）原则：
依法治理国家；
法律面前人人平等；
权力应为民众谋福利；
有限的征税权；
立法权行使要有独立性。
（6分，答出三点即可）
目的：
实现权力的制约平衡；
防止专制与独裁；
维护人民基本权利。
（2分，答出两点即可）
（2）不同：
立法草率；
立法权受制于行政权，缺乏独立性；
成为谋求个人专制的工具。
（4分，答出两点即可）
原因：
辛亥革命后北洋军阀控制了政权，民主共和制度并未真正建立起来；
专制主义根深蒂固，缺乏民主政治的实践经验；
资本主义发展不够充分，资产阶级力量弱小；
C.[选修4—中外历史人物评说]
（1）教育思想：
教育由国家主办；
按理想国三个等级的设想构建教育体系；
按教育对象的年龄特征与培养目的进行不同的教学；
男女都必须接受教育；
主张全面发展；
以哲学王为最终培养目的；
重视教育对国家和社会的作用。
（8分，答出四点即可）
（2）不能。
因为材料单一，无法求证（孤证不立）；
材料为二手资料，且可能带有材料选取者的主观色彩。
（4分，仅答“不能”，没有说明理由的不得分）
途径：
阅读原著及相关研究著作；
上网查找相关资料；
请教专家或老师。
（3分，每点1分，写出其它符合题意的也可得分）
42．（10分）思想政治
A.[选修3——国家和国际组织常识]
（1）D（4分）
（2）①联合国是当今世界最具权威性的政府间国际组织，在国际反恐等世界性问题上发挥着不可替代的作用。
（2分）②中国本着肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，支持联合国开展的有利于世界和平与发展的工作。
（2分）③联合国主导打击国际恐怖主义有利于提高反恐实效，维护中国及其他会员国的共同利益。
B.[选修4——科学思维常识]
（1）B（4分）
（2）从水对鱼的重要性想到鱼改善水的作用，体现对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；
（3分）从藻类能消化氮、磷，转化为投放以藻类为实物的鱼类，体现对事物已有的因果关系认识作转换性思考。
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