七年级英语上册导学案Word文件下载.docx

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Goodmorning!

用于早上见面问好。

三、结学环节

升关：

1.小组训练早上见面打招呼。

2.小组表演比赛

3.完成句子。

——（早上好，Helen！

）

——（嗨，Bob，早上好！

）

4.写出下列字母的相应大小写字母。

AbCDEfGh

5.写出下列字母相邻的字母。

BbCcEeGgFf

闯关：

1.早上见面主动用英语问好。

2.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.

3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。

4.（早上好），Mr.Wang!

5.——Goodmorning,Mary.

——.

A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello

6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。

1）/si：

/2）/di：

/3）/ef/4）/bi:

/5）/ei/6）/eit/7）/i:

/

7.写出下列大字字母的小写字母。

1）BEE2）BAG3）BE4）HB5）CD6）ABC7）AD/8）CAAC.

8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。

1）海伦早上好！

2）早上好，Alice。

收关：

1.学会早上见面的简单问候。

2.识别和掌握八个人名：

Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.

3.学会字母Aa——Hh的正确发音，及正确书写。

教学反思：

StarterUnit12a—2e（第2课时）

1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2.了解一些常用缩略字的含义。

3.巩固所学的八个人名。

4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。

5.学会不同时段打招呼的用语。

1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。

2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。

1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。

3.听读课本2c完成2c练习。

学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。

1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoonandevening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。

通过图片的场景进一步加深对Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.这三个句子的理解和应用。

2..小组练习打招呼，教师巡回指。

A:

Goodmorning.B:

Goodmorning.

Goodafternoon.B:

Goodafternoon.

Goodevening.B:

Goodevening.

二、导学环节

复习Aa-Hh八个字母，早上见面用英语打招呼。

质疑和探疑：

讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。

答疑：

体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

1）Goodmorning/afternoon/evening：

适用于比较正式客气的场合，双方都应说Goodmorning/afternoon/evening!

例如：

A：

Goodmorning，Misswang．早晨好，王老师。

B：

Goodmorning，Mr．zhang．早晨好，张老师。

2）Morning：

适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

3）Hello：

是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。

Hello，Dale．你好，戴尔。

B：

Hero，Helen．你好，海伦。

4）Hi：

在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。

Hi，HanMeimei．你好，韩梅梅。

Hi，Lucy．你好，露西。

1.写出下列字母的相应大小写字母。

AbCDEfGh

2.写出下列缩略词的意思。

HBCDBBC

3.小组对话练习。

Goodmorning,Helen!

Goodmorning,Bob!

Goodafternoon,Eric!

Goodafternoon,Grace!

Goodevening,Helen!

Goodevening,Dale!

Hi,Alice!

Hi,Cindy!

Hello,Dale!

1.写出下列大字字母的小写字母。

1）BEE2）BAG3）BED4）HB5）CD6）ABC7）AD8）CAAC.

2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。

电视铅笔芯硬黑光盘

3.选择题。

（）1.“不明飞行物”的英文缩写是。

A.UFOB.HBC.CDD.BBC

（）2.“美国篮球协会”的英文缩写是。

A.USAB.NBAC.ABCD.PBA

（）3.在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表是。

A.SB.LC.MD.XL

（）4.早上和同学见面时，应该说。

A.GoodmorningB.GoodafternoonC.GoodeveningD.I'

mOK

（）5.“中国中央电视台”的英文缩写是。

A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV

1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2.不同时段打招呼的用语。

3.三个常用缩略字的含义。

StarterUnit13a—3d（第3课时）

1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。

2.记住尽可能多的同学的名字。

学习熟识朋友见面的问候语和应答。

小组看图片讨论引出对话。

--Howareyou?

--I'

mfine,thanks.

mOK.

小组练习。

Howareyou?

I'

mfine/OK,thanks.

复习Aa-Hh八个字母，不同时段打招呼的用语。

1.good，fine，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：

good是涵义最广的常用词，属一般用语。

主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。

如：

Helenisagoodchildren．海伦是一个好孩子。

2.fine侧重于表示“质量精细”“身体健康”、，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。

如：

—Howareyou？

你身体好吗？

—Fine，thankyou．很好，谢谢你。

Itisafinedaytoday．今天天气晴朗。

一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。

AB

（）1.Howareyou?

）A.Goodafternoon,Dale.

（）2.Goodafternoon,Cindy.B.Hello

（）3.Hello!

C.I'

mfine,thanks..

2、单项选择。

（）1.一Goodevening,Eric.一,Cindy.

A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening

（）2.一Goodmorning!

一.

A.Thankyou.B.Goodmorning!

C.Hello!

.

（）3.一Hello!

一.

A.Hello!

B.ThankyouC.I'

mfine

（）4.一Howareyou?

A.I'

mfine,thanksB.MynameisLiLeiC.Thankyou

（）5.早上老师进教室时，同学们应对老师说：

“”

B.Howareyou?

C.Goodmorning，Mr／Miss…!

D.Goodafternoon！

（）6.当别人问你“Howareyou?

”时，你应该说：

“”

A.MynameisLinLin.B.Yes,Iam.C.Iamnot.D.I'

mfine,thankyou.

（一）根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。

1.朋友早晨见面时打招呼：

2.朋友之间见面询问对方身体状况：

3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问。

4.下午见面时的问候语:

5.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?

后，你的回答应该是。

（二）把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。

ＡI'

mOK.

BHi,Cindy.Howareyou?

CI'

mfine,thanks.Howareyou?

DHi,Dale.正确顺序是：

熟识朋友见面的问候语和应答。

——Hello,Frank!

——Hi,Cindy!

——I'

StarterUnit14a-4d（第4课时）

1.学会一首英语歌曲。

2.巩固本单元所学字母，单词及句型。

3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,E/i:

/,/e/）。

【重点、难点】

1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。

2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。

小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。

读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。

教师巡回指导。

1.听录音连线3a。

3.听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/?

/,E/i:

4.听录音学唱英语歌曲。

温故知新复习熟识朋友见面的问候语和应答。

一、选择填空。

1.–Goodmorning.-.

A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning

2.–Goodevening,.–Goodevening.

A.DaleB.toDaleC.dale

3.-.--Goodafternoon,Cindy.

A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?

4.-.--I'

mfine.

A.Goodmorning.B.I'

mfine.C.Howareyou?

5.isagirl'

sname（女孩名）.

A.BobB.CindyC.Frank

一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用（S），不同的用（D）表示。

1.b,a（）2.c,e（）3.a,e（）4.b,d（）5.a,c（）

6.Dale,Alice（）7.Frank,thanks（）8.evening,Helen（）9.A,H（）

10.E,F（）

二、完成对话。

Goodmorning,Bob.

B:

Good1,Alice.

How2you?

Fine,3.4areyou?

m5.

1.A.AfternoonB.HelloC.morning

2.A.IsB.areC.am

3.A.ThankB.ThanksC.athank

4.A.HowB.WhatC.Who

5.A.AliceB.BobC.fine

三、将下列名字分类。

（10%）

A.DaleB.HelenC.EricD.AliceE.Grace

Boys’name（男孩名）

Girls’name（女孩名）

四、选择题。

（）1.现在是下午2点，如果你见到朋友时，应该怎么说.

A.Goodmorning!

B.Hi!

C.Goodafternoon！

D.I'

（）2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼?

A．Howareyou?

B．I'

mKim．C．Goodevening．D．Goodmorning.

（）3.下午你见到老师时，你应该说：

“”

A．Goodafternoon，teacher、B．Goodmorning，teacherC．TeacherD．Goodevening，teacher

（）4.--I’mOK，thanks．

A．Goodmorning．B．Howareyou?

。

C．Hello!

Nicetomeetyou．D.Hi

（）5.在英语中单个字母代表一个单词的是.

A.dB．HC．ID．G

1.学好这首英语歌曲。

2.将相同音素字母和单词归类（A/ei/,/?

3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

StarterUnit21a、1b、1c、4a、4b（第1课时）

1.复习巩固字母Aa—Hh。

2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。

3.表示物体的单词的熟练掌握。

4.确认物体的句型：

WhatisthisinEnglish?

1.表示物体的单词map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt的熟练掌握。

2.确认物体的句型：

It'

s/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

3.区分a和an的用法。

1.看图认一认1a中认识的字母，并把它写下来。

小组讨论答案，教师巡回检查。

2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品。

1.表示物体的单词map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt的熟练掌握。

1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。

2.小组合作用英语完成对话。

1）熟识朋友见面的问候语和应答。

——Hello,Frank!

——Hi,Cindy!

——I'

mfine/OK,thanks.

2）一天见面打招呼的用语。

-Goodmorning,Helen!

-Bob!

-Good,Eric!

-Goodafternoon,Grace!

-Goodevening,Helen!

-,Dale!

-Hi,Alice!

-Hi,Cindy!

-Hello,Frank!

-Hello,Dale!

3.小组比一比，哪一个小组认识的物品多。

1.师生互动老师举起一把钥匙说:

What'

sthisinEnglish?

sakey.重复并让学生跟读，再用apen，aruler等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。

2.小组互动。

1）看图片或者用实物小组做对话练习。

2）听1a录音，指出听到的物品。

3）用图中物品，双人自由问答并表演。

sthisinEnglish?

sa/an…

4）他录音做4a练习，给物品编号。

5）观察区分a和an的用法。

1.单项选择。

（）1.What'

s.A.OrangeB.anorangeC.aorange

（）2.What'

sthis?

sapen.A.inEnglishB.forEnglishC.English

（）3.this?

sanapple.A.What'

reB.WhatC.What'

s

（）4.What'

sthis？

.A.This’saquiltB.It'

saquiltC.I'

maquilt

（）5.Hello,Eric!

Dale!

A.Hello.B.SitdownC.I'

mOK

（）6.Howareyou,Helen?

.A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'

1.翻译下列单词。

Rulerorangekey

mappenjacket

whatquiltis

2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。

1.掌握表示物体的单词map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt.

2.确认物体的句型：

s/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

StarterUnit22a—2e（第2课时）

1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。

It'

s/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。

3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。

1.巩固确认物体的句型及表示物体的单词。

从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。

map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt

1.2a听一听，读一读,大声朗读字母Ii—Rr。

2.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。

Ii//Oo//Pp//Qq//Rr/（）//Jj//Kk//Ll//Mm//Nn/

3.正确书写字母。

小组结对活动做对话：

（手握字母卡）

—Whatisthis？

—It'

s.

温故知新小组编对话辨认物体。

WhatisthisinEnglish?

1．朗读字母。

NnRrOoMmPpIiJjLlKkQq

2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。

1）MHAIKCDEJNPORBFGLQ

2）cdahjimgrolnqekpbf