市近五年科学中考实验探究题集锦Word格式文档下载.docx
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（2）实验中，把牙签插入苹果腐烂部位的目的是。
（3）请你利用答题纸中给出的方格，帮助该同学设计一个表格，用来记录前三天观察到的现象（实验现象不需填写）。
。
光合作用
4．甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如下图所示：
他们在滴加溶质质量分数为1％的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色。
这是为什么呢?
甲同学猜想：
可能是叶片上残留的酒精引起的。
为了验证猜想，取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片，分成两组，一组不漂洗，另一组充分漂洗，然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1％的碘液。
发现未漂洗的叶片变为棕黄色，充分漂洗的叶片变为棕黑色。
乙同学也提出了自己的猜想，并通过以下实验加以验证：
取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片，分成四组，将溶质质量分数为0.02％、0.04％、0.06％、0.08％的碘液分别滴在各组叶片上。
发现只有滴加0.04％的碘液的叶片，颜色变为预期的蓝色。
（1）乙同学的猜想是。
（2）甲同学的实验还不能验证自己的猜想，为了验证猜想，甲同学还需怎样改进实验?
请简要说明：
（3）你认为绿色植物的光合作用有何意义?
（写出一点）。
试验数据的分析，新陈代谢
5、检测发现许多蔬菜中含有亚硝酸盐，当亚硝酸盐达到一定量时，会对人体产生危害。
生活中，蔬菜有室温贮存和低温贮存两种方式。
蔬菜中的亚硝酸盐含量在贮存过程中是如何变化的？
某兴趣小组同学提出了两种假设：
假设一：
蔬菜存放过程中，亚硝酸盐的含量一直升高。
假设二：
蔬菜存放相同时间，冰箱贮存比室温贮存产生的亚硝酸盐要少。
他们选用新鲜的黄瓜、番茄、青椒三种蔬菜分别采用室温贮存、冰箱贮存进行研究。
通过实验，获得数据整理如下表：
（1）有同学分析表中数据，认为实验结果不支持假设一，他的依据是：
（2）实验结果支持假设二。
查阅资料得知，蔬菜中的硝酸盐通过代谢作用可转化为亚硝酸
盐。
请你利用新陈代谢的相关知识，对“蔬菜存放相同时间，冰箱贮存比室温贮存产生
的亚硝酸盐要少”这一现象作出一种解释：
（3）结合本实验结果，对于新鲜的黄瓜、番茄、青椒，就亚硝酸盐含量而言，你认为何时食用比较合适？
。
物质科学——化学
溶液酸碱性，中和反应
6．在日常生活中，有这样的说法，“肥皂水是碱
性的，洗衣粉溶液是酸性的”。
这种说法正确
吗?
肥皂和洗衣粉混用会降低去污效果吗?
某科学兴趣小组对此进行了探究，实验过程如下：
①取三个塑料杯，分别编为甲、乙、丙，在甲杯中加入5克洗衣粉、乙杯中加入5克肥皂、丙杯中加入2．5克洗衣粉和2．5克肥皂。
②在三个塑料杯中，分别加入相同温度、相同质量的水，充分搅拌使之完全溶解，并测出溶液pH。
③在相同温度下，将三块大小、油污程度均相同的白棉布分别放入三杯溶液中浸泡10分钟后，取出观察，实验结果记录如下：
甲
乙
丙
洗涤前洗涤剂溶液pH
10
8
9
去污效果
基本去除油污
换另一种品牌洗衣粉和肥皂做同样实验，实验结果记录如下：
8
9
9
完全去除油污
根据上述实验，回答下列问题：
（1）“肥皂水是碱性的，洗衣粉溶液是酸性的”，这种说法正确吗?
（选填“正确”或“不正确”）。
（2）将肥皂和洗衣粉混合使用会降低去污效果吗?
（选填“会”或“不会”）。
（3）为什么要换另一种品牌洗衣粉和肥皂重复同样的实验?
7、-般烫发常用两种药水先后加在头发上使头发变成波浪状，第一种药水是碱性物质，第二种是酸性物质。
为了研究溶液的酸碱性强弱对发质的影响程度，小明进行实验，步骤如下：
（一）用水、盐酸、氢氧化钠配制pH分别为1、2、……、14的溶液各50毫升。
（二）从理发店收集同一个人的若干根基本相同的头发，每组3根分别浸泡在配制的14种溶液中。
（三）3小时后取出头发，用纸巾吸干头发上的液体，用测力计测出头发的拉力值（头发被拉断时的拉力大小）。
（四）记录实验数据求得平均值，绘制图像如下：
（1）为减少对实验结果的干扰，实验中小明对哪些变量进行了控制？
（列举两个）。
（2）通过实验，小明得出的初步结论是。
（3）为了使实验结果更加准确，请写出一点改进建议：
。
8、小明向氢氧化钠溶液中滴加了稀盐酸，发现没有明显现象。
为了判断两者是否恰好完全反应，他取少量反应后的溶液加入试管中，滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色。
（1）根据上述现象，小明得出“两种物质恰好完全反应”的结论。
小白认为小明的结论是不合理的，其理由是。
（2）小白利用pH试纸测反应后溶液的pH，以确定两者是否恰好完全反应。
请你选用其它
试剂再设计一个实验，以验证氢氧化钠和盐酸是否恰好完全反应（要求写出选用的试
剂、可能观察到的现象和相应的结论）。
（3）小白为了继续探究“在氢氧化钠与盐酸反应的过程中，溶液的pH是如何变化的”这一
问题，进行如下实验：
在一定量的氢氧化钠溶液中逐渐滴加盐酸，用pH试纸测定溶液
的pH，记录数据如下表：
下图中能合理表示该反应过程中pH变化的图像是。
温室效益，CO的性质，连通器原理，气体的热胀冷缩
9、近年全球变暖日趋严重，我们急需给地球降温!
（1）CO2是导致温室效应的主要气体。
燃煤发电会向大气排放大量CO2。
现有新技术，先将煤与水反应生成合成气（主要是CO和H2），再将合成气通人如图所示的装置中，与高温水蒸气进行如下反应：
CO+H2O==CO2+H2，该反应中CO具有选填“氧化”或“还原”）。
由于CO2和H2的物理性质不同，CO2会从口（选填图中的“A”或“B”）出来，被封存。
分离出的氢气则用于燃烧发电；
（2）小丽设计了右图所示的实验，在实验中若能观察到色拉油a侧液面（选填“低于”、“等于”或“高于”）b侧液面，则说明甲烷也是产生温室效应的气体。
化学实验基本操作，气体的收集、检验和干燥
10．小明在科学课上学习了氧气的实验室制法后，想
用其他方法制取氧气。
他请教老师后，决定用二氧化碳和过氧化钠反应来制取氧气，该反应原理为：
2Na202+2C02=2Na2C03+02，其实验装置如图所示：
（1）用向上排空气法收集氧气，如何检验氧气已收集满?
▲。
（2）C装置中澄清石灰水的作用是▲。
（3）为了收集到干燥的氧气，应将气体干燥装置接在图中哪两个装置之间?
▲（填字母）。
11．科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的P2O5对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如右图所示。
实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧。
（1）当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是。
（2）实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的l／5，写出一种可能的原因：
（3）有同学提出，若用CO取代H2，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定。
你是否认同并简要说明理由：
化学推断题（金属、酸、氧气、盐、实验操作过滤）
12．乐清是我国低压电器生产基地。
在电器生产过程中，会产生含铜废料。
如何从中回收铜?
某科技兴趣小组提出了如下实验方案，进行了探索。
（1）实验中要进行两次过滤，下列甲、乙、丙中表示过滤操作的是；
（2）上述实验中发生了多个化学反应，下列化学方程式符合步骤②化学反应的是（）
A.2Cu+O2
2CuOB.CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
C.Fe+CuSO4==FeSO4+CuD.Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑
（3）假如在实验步骤③过滤后的滤渣中，仍含有金属铜，请你写出该滤渣中可能还含有的一种金属。
物质科学——物理
科学探究基本能力
13．水火箭模拟火箭发射原理，如图所示。
水火箭发射高度与哪些因素有关呢?
某科技兴趣小组提出如下假设并进行实验。
假设：
①与打气筒的型号有关；
②与瓶内水的多少有关；
③与瓶的容积有关。
实验器材如下表所示。
雪碧瓶（容积）
打气筒（型号）
A
B
C
D
E
F
0.6升
1.25升
2．5升
小号
中号
大号
（1）该小组设计了如下甲、乙两种方案验证假设①，你认为较合理的方案是；
甲方案
选用雪碧瓶B，加0.5升水，其他条件基本相同，分别用打气筒D、E、F发射，比较三次瓶上升的高度。
乙方案
选用雪碧瓶A、B、C，各装入1／3容积的水，其他条件基本相同，分别用打气筒D、E、F发射，比较三个瓶上升的高度。
（2）除了上述实验研究的三个因素，你认为影响水火箭发射高度的因素还有哪些?
请你列举一个。
电路
14．小灯泡的电阻受温度影响较大，而电流的大小会影响电阻的温度，那么小灯泡的电阻大小与通过的电流有什么关系呢?
小亮选择一个规格为“4．8V”的小灯泡，按如下电路图连接电路进行测量，测量结果如下表。
实验中电源电压保持6V不变。
（1）分析下表的实验数据，可以得出通过小灯泡的电流越大，其电阻就；
实验次数
1
2
3
4
5
电压／V
1.5
2．O
2.5
3．O
电流／A
0.20
0.26
0.30
0.34
0.37
电阻／Ω
5．O
5.77
6.67
7.35
8.11
（2）比较第2次与第4次实验，第次实验小灯泡较亮；
（3）实验室有三种规格的滑动变阻器：
甲（15Ω1A）、乙（20Ω1．5A）、丙（30Ω1A）。
分析小亮的实验，你认为小亮选择了滑动变阻器。
15．在图甲所示电路中，电源电压3V恒定不变，R1=5Ω，当滑动变阻器R2（最大阻值大于R1）接入电路的阻值增大时，R2消耗的电功率如何变化呢?
小明为了探究这一问题，找来了图乙所示的各种器材。
（1）根据图甲所示的电路图，在答题纸相应的实物图上将电压表连入电路。
（2）图乙中，要使滑动变阻器R2接入电路的阻值增大，应将滑片向（选填“A”或“B”）移动。
实验序号
1
6
电流I／A
O.6
O.5
O.4
O.3
O.2
0.1
电压U／V
O
1.O
1.5
2.O
2.5
（3）通过实验，小明获得数据如右表。
分析实验数据，
得出结论：
若电源电压和定值电阻R1恒定不变，当
滑动变阻器R2（最大阻值大于R1）接入电路的阻值增
大时，R2消耗的电功率
16、小明家的厨房中有电饭煲、电磁炉和微波炉。
他为了比较这三种电器在加热水时的耗电。
情况，在家长的帮助下进行实验，步骤如下：
（一）量取500毫升水，测出水的初温，关闭其它用电器，将电饭煲单独接入电路给水加热。
当电能表的转盘转动100圈时，立即切断电路，测出电饭煲内水的末温。
再把电饭煲换为电磁炉、微波炉重复实验，结果如表一。
（二）增加水量和电能表的转数，重复上述实验，结果如表二。
（1）除电能表外，本实验还需要的测量工具是。
（2）本实验通过观察来比较三种电器的耗电情况。
（3）本实验可得出的初步结论有。
光的直线传播
17、为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图实
验：
在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光
源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）。
（1）保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，
测得数据如下表：
点光源的高度H／cm
20
30
40
50
60
影子长度L／cm
15
10
7.5
该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是
（2）分析上述实验数据还可得到：
在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）图中S可表示点光源到短木条的水平距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作。
气体压强，实验基本操作，数据的分析，变量的控制
18、如图是某同学设计的自动浇花机模型。
其原理是：
太阳光照射，温度升高，容器内压强增大，使水流出。
温度下降时，容器内压强减小，外界空气从细管进入
容器内，使得下一次温度升高时又可以浇水。
（1）若该自动浇花机因容器盖未旋紧而漏气，将会出
现什么现象？
针对这一自动浇花机，某兴趣小组想了解其浇水
快慢与哪些因素有关，进行了如下模拟实验。
实验一：
取一个矿泉水瓶，加入足量水后，在底部插
入细橡皮管并旋紧瓶盖，用台灯照射，观察水流特点，记录随时间延长从橡皮管流出的水滴
总数，整理如下表：
（2）分析实验一中数据可得：
在O～1分钟，1～2分钟，……，5～6分钟的时间段中，水流速度最快的时间段是。
实验二：
取三个相同的矿泉水瓶，加入等量的水，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，然后用不同功率的台灯等距离照射，每隔相等时间记录水滴数。
（3）实验二研究的问题是。
变速运动，动能的性质
19．检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：
（1）某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示。
其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；
刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。
如果司机以60千米／时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为▲米。
（2）汽车的刹车方式有两种：
方式一：
刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。
方式二：
刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。
图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。
从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短?
▲。
（3）检测中，相同的甲、乙两车均以v1速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等（距离小于S1，如图），则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大?
请结合图B中曲线说明理由。
▲。
温州市近五年科学中考实验探究题集锦答案
1、
（1）天文望远镜
（2）A先将盖玻片一边与载玻片上的水滴接触，再缓慢放下
3）偏大
2．
（1）B
（2）下（3）物镜
3.第29题是答案
4、上面第31题是答案
5、
（1）六组数据有五组数据跟他的假设不一致
（2）低温时，新陈代谢比较较慢
（3）在低温保存的同时在第4天食用比较合适
6．
（1）不正确
（2）不会（3）排除实验的偶然性，增加实验结果的可靠性
7
（1）合理即可
（2）碱性对发质影响比较大
（2）使每组头发数增加一些,这样使实验更加有说服力.（其它合理均给分，如时间方面等）
8、
（1）无色酚酞遇到酸也是不变色。
（2）NaCO3,如果出现气泡那么盐酸有多出溶液显酸性，如果没有出现气泡则溶
液显中性。
（3）C
9、
（1）还原A
（2）低于
10、
（1）用带火星的木条放在集气瓶瓶口，若复燃则已满
（2）检验二氧化碳是否被除尽（或检验是否还含有二氧化碳）
（3）CD
11、
（1）、用夹子A夹住橡胶管
（2）、火焰熄灭后，没有及时用夹子A夹住橡胶管（或实验装置气密性不良）
（3）、不认同，因为一氧化碳点燃生成二氧化碳气体，瓶内气压没有减小，所以无法测出
12、
（1）甲
（2）B（3）金属活动性比铜弱的金属均可（如Hg、Ag、Pt、Au）
13、
（1）甲
（2）饮料瓶的重力（质量），饮料瓶的形状、液体的种类、打气的速度、是否有风等。
14、
（1）越大
（2）4（3）丙（“30Ω1A”或“30Ω”）
15、
（1）
（2）B（3）先增大后减小
16、
（1）温度计
（2）初温和末温的差
（3）这三种电器用来加热时，耗电量微波炉大于电饭煲大于电磁炉
17、
（1）影子长度可能与点光源的高度有关
（2）减小
（3）控制点光源的高度和短木条的长度不变（答出“控制点光源的高度不变”即可），改变短木条的位置,测出多组L和S（答出“改变短木条的位置”即可）
18、
（1）水全部流出
（2）0～1分钟（3）光照强度对浇水快慢影响
19、
（1）、35
（2）刹车方式二（3）乙车造成的破坏程度更大，因为乙车的动能（速度）较大
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